Thày và trò
Trong lớp học thày giáo mắng học sinh: Các em lười học quá, chỉ có mỗi một việc ăn học
mà cũng không xong. Lúc bằng tuổi các em, Tổng thống Abraham Lincoln đi bộ đến trường
hằng ngày, 7 dặm đi 7 dặm về và học rất giỏi.
!"##$%&'$"()
***
+,-".,&
/$,0& #1"#/$#02$$3,&,4$5
#26
7-$/8"(#94:+;< ##5-
+=46
+=
+#5< &>#-:
+2
?/$,@/$#A:::
+=8&5B-B
+#< :::CD4$E&$0&F :
***
+"GH0I-
7,4$#.JK#$#2L9"M&52< 6
+=#D&,773)
***
+"."8K$L@N"-.OPO#OQ#O:+"
Q#< $&HL&(86
#4$&#$&;:RSOPOTOQ#O&:
7.0#<-3U
Q#4$#3L1HL&(8T#6
V$&#<W$"<35:
Ví dụ cụ thể
Một giảng viên môn lịch sử thế giới cận đại có thói quen vào đề bằng câu hỏi để đánh giá
hiểu biết của sinh viên, sau đó mới bổ sung và phát triển thêm chủ đề.
C3 $ &XN-
+5#S6
%,Y#L##:C30L2&,:
Q#6
+SL.!&L$3.!71:RGH##
"$3&.5$Z,"2$3U4P>[U.\E,#
B,]^0<U>Q:RGHT#0/-_#&4"2T
U41:\,0`T#"HG.7##[#\"#a:
Trò dốt?
Trong giờ học lịch sử, thấy một nhóm học sinh tỏ vẻ không chú ý, thày giáo bèn yêu cầu một
người trong đó trả lời câu hỏi.
V$b2I#c4&N+"5d+;&,#BN25
>#/$6
4$< :
+ &FS 4$$33T#R(dc%1"#R(L/$:
V$9< :
+&;L1B#4$$S-678< -G>6
e B#4$:
R#1&;#"f)+#$Xb&N$S-6
PW#&g&K:JS4$F&K&FI&&N0I#T#$:
Quà tặng cô giáo
Hôm đó là ngày sinh nhật của cô giáo dạy tiểu học. Cô rất dễ thương, được mọi học sinh yêu
mến nên các em mang rất nhiều quà đến tặng cô.
C#"$#$3,L$3,N:
\4$$]"(#)C#"-=:
+1KL.)-$3 ?)7 ,N5-$:
e&hX ,$33,:
\4$.$,)h-=:
7 =8$)7,$ ?)
ZL$3,3&#-"#$3>;:
\4$$]S67 ,:
\4$YK$"F:
7 ,&##BK$3=>;L$K$I:
7LHG,)7 :7-&"FL#< 6
e -)
7 $2$$3T#:
R#)RS#$#46
7 &,0#"()
7 ,I2$T#Li
7 H"(:+"3,SL16
j$XZk2""l
+# $3)
Hoàn toàn chính xác
Một giáo sư ngôn ngữ học trên đường trở về nhà sau buổi dạy. Qua một góc tối, ông bị tên
cướp nọ chặn lại.
j#2)+2"=B#<m"/:
j,0&]$`
!-nj##2)o>#nj#2)oS E$3
# )
+2.
+&&;:j$3#2L&#L= #<#)
Logic 'củ chuối'
Theo phương pháp của giáo viên tiểu học, thường rút ra bài học qua mỗi câu chuyện như:
"Chớ có đùa với chú em khi ông ấy đã uống rượu"; "Không nên tính số gà trước khi trứng
nở" hay "Đừng để tất cả trứng vào chung một rổ".
+"G&5/$ ,WG25
$pG0<W$3KL""#Gk
NK;:
!["4.U<W&52
\#4$Y"#":R54$">L"$#"#F,:C3
$4$H&MU4">Ll0:\GPk&W;-">L$3
":
PF\
7#4$9Y "C354$&XA@B-">L$,;">
EqB-b:\Ge 2=0"<">b:
+>$SLSTG0N08HK< &NC44
<W
Ảnh: farm4.static.
+""#$,#bY#4$H8:r-[iU$3&-
U#"2.E$3#^0<:\HA@2&HLN8 s#
"F"(U 2[K-A@2#< :
7 ,0"3
PNKGS6
G7&i#L4$< ;&'"F:
Kha
́
m pha
́
bâ
́
t ngơ
̀
"Thưa thâ
̀
y, xin phe
́
p thâ
̀
y cho em ho
̉
i mô
̣
t câu thôi đươ
̣
c không a
̣
?", mô
̣
t sinh viên ho
̉
i vi
̣
gia
́
o sư gia
̀
đang đi trong ha
̀
nh lang mô
̣
t trươ
̀
ng đa
̣
i ho
̣
c.
+N
t
24$
t
LN
t
&2
u
v
u
#2
w
L2
u
#
u
#
w
#
u
6
#
x
< v
w
#
u
LN
t
&2
u
#
t
N:V$< "
y
$ y<N
u
&
w
v
u
N
u
&2
w
x
"Nv
t
#
"2#L#
u
"/6
z
u
$$
x
N
w
"N
t
t
t
##
u
v
y
&2
t
&2
u
&
t
:+ 04
y
"#
w
u
4$0#4
t
L
x
#
t
0"#
w
u
0#$
x
u
0v
y
:
#
x
4$#
w
$N
u
:
C
x
N
u
0#L
x
#
t
0$/
x
U#U#$8N$BN
u
/
x
#
x
#
u
0L2
x
2
u
t
$
N
t
x
#
t
N
x
#
%4
y
"#N
u
#
w
4$L#
u
/
t
$&N
t
$$
t
&
x
)Q
t
#
w
N
u
#N
u
<
w
&
x
Lv
u
< 2
t
&2
w
x
"N
w
&N:/
u
$2
t
#
u
y
N
t
2
x
/
u
$2
t
<#
y
N
t
2
x
:::v
w
Lv
u
/
t
$/
t
w
#4$)
Thỏ và rùa
Thỏ và rùa chạy thi. Vừa bắt đầu, Thỏ đã phóng chạy hết tốc độ, không dám lơ là, nhưng
nó sững sờ khi thấy Rùa đã đứng ở đích trước nở nụ cười chiến thắng, đeo huy chương
trước ngực.
+2-&
780{5$|&N$3}i#<,&;:
C3L2"#,$<-"-.
PNL|}i#9 &'<W$"#LNN"(: