KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ :
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
LỚP : 4 – 5 – 6 TUỔI
Thời gian thực hiện 4 tuần từ 25/03 – 12/4/2019
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Hoạt động giáo dục
(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ,
vệ sinh cá nhân)

* Phát triển vận động:
MT 01 – Trẻ đạt được cân
nặng, chiều cao theo tuổi
MT 02- Trẻ thực hiện
đúng, thuần thục các động
tác của bài thể dục theo
hiệu lệnh hoặc theo nhịp
bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu
và kết thúc động tác đúng
nhịp.
MT 05 -Trẻ biết phối hợp
tay- mắt và thể hiện sự
nhanh nhẹn khéo léo trong
các vận động: Bò, trườn,
trèo.
MT 08 - Trẻ biết kiểm soát
được vận động Bật- Nhảy.
+ Bật xa tối thiểu 50cm
( CS1 )

+ Nhảy lò cò được ít nhất 5
bước liên tục, đổi chân theo
yêu cầu (CS 9)
MT 25- Trẻ nhận ra và
không chơi một số đồ vật
có thể gây nguy hiểm
(CS21). Trẻ biết bàn là, bếp
điện, bếp lò đang đun,
phích
nước
nóng....là
những vật dụng nguy hiểm
và nói được mối nguy hiểm
khi đến gần; không nghịch
các vật sắc, nhọn.
MT 26- Trẻ nhận biết và
không chơi những nơi mất
vệ sinh, nguy hiểm. (CS
23 ). Trẻ biết những nơi
như ao, hồ, bể nước, giếng,
bụi rậm bể chứa...là nguy
hiểm và nói được mối nguy

- Trẻ đạt được cân nặng,
chiều cao ở cuối độ tuổi
Tập đúng, thuần thục các
động tác phát triển các nhóm
cơ và hô hấp: tay, lưng,
bụng, lườn, chân.
- Biết tập các động tác theo

nhạc.

- Trẻ được cân đo theo
quý vào 7/4/2019
- HĐ : Thể dục sáng
- HĐ học : PTVĐ.

+ Trườn kết hợp trèo qua
ghế dài 1,5m x 30cm.

- HĐ thể dục : trườn
sấp kết hợp trèo qua
ghế thể dục.

+ Bật xa 40 - 50cm.
+ Bật tách chân, khép chân
qua 7 ô.
+ Nhảy lò cò 5m

- HĐ thể dục : Bật tách
khép chân cho 7 ô –
bật xa 50cm; Bật xa
50cm – Nhảy lò cò.

- Nhận biết và phòng tránh
các vật dụng gây nguy hiểm.

- HĐ đón trẻ
- HĐ khám phá : Sự kì
diệu của nước, các

nguồn nước.
- HĐ chơi ở các góc.

- Nhận biết và phòng tránh
những nơi không an toàn.

- HĐ đón trẻ
- HĐ chơi ngoài trời.
- HĐ vệ sinh.


hiểm khi đến gần.
* phát triển nhận thức
MT 34- Trẻ biết phối hợp
các giác quan để quan sát,
xem xét và thảo luận về sự
vật, hiện tượng như sử
dụng các giác quan khác
nhau để xem xét và thảo
luận về đặc điểm của đối
tượng.
- Trẻ nhận ra sự thay đổi
trong một số hiện tượng tự
nhiên (CS93)

MT 40- Loại được một đối
tượng không cùng nhóm
với các đối tượng còn lại
(CS 115)
MT 43- Trẻ nhận xét, thảo

luận về đặc điểm, sự khác
nhau, giống nhau của các
đối tượng được quan sát.

MT 51– Trẻ biết sắp xếp
các đối tượng theo trình tự
nhất định theo yêu cầu.
MT 52– Trẻ nhận ra các
quy tắc sắp xếp (mẫu) đơn
giản và sao chép lại.(CS116
)
- Sáng tạo ra mẫu sắp xếp
và tiếp tục sắp xếp.
* phát triển ngôn ngữ
MT 68- Trẻ nghe, hiểu và
thực hiện được các chỉ dẫn
liên quan đến 2-3 hành

Phối hợp các giác quan để
quan sát, xem xét và thảo
luận về sự vật, hiện tượng
và thảo luận về đặc điểm
của đối tượng:
- Một số hiện tượng tự
nhiên:
+ Một số đặc điểm, tính
chất của nước. Các nguồn
nước trong môi trường
sống. Ích lợi của nước đối
với đời sống con người, con

vật, cây...
+ Không khí, các nguồn ánh
sáng và sự cần thiết của nó
với cuộc sống con người,
con vật và cây.
+ Một vài đặc điểm, tính
chất của đất, đá, sỏi, cát.
- Loại được đối tượng
không cùng nhóm với các
đối tượng cùng loại.

- HĐ khám phá : Sự kì
diệu của nước, các
nguồn nước; Tìm hiểu
về các hiện tượng
thiên nhiên
- HĐ toán : Xác định
thời gian (tên các ngày
trong tuần, các mùa
trong năm)
- HĐ chơi ngoài trời.
- HĐ chơi, hoạt động
theo ý thích.

- Biết nhận xét, thảo luận về
đặc điểm, sự khác nhau,
giống nhau của các đối
tượng được quan sát

- HĐ khám phá : Sự kì

diệu của nước, các
nguồn nước; Tìm hiểu
về các hiện tượng
thiên nhiên
- HĐ toán : Đo và so
sánh dung tích 3 đối
tượng.
- HĐ toán : Đo và so
sánh dung tích 3 đối
tượng.
- HĐ đón trẻ
- HĐ chơi, hoạt động ở
các góc.

- So sánh, phát hiện qui tắc
sắp xếp và sắp xếp theo qui
tắc.
- Biết tạo ra quy tắc sắp xếp

- Hiểu và làm theo được 2-3
yêu cầu liên tiếp.

- HĐ chơi ngoài trời :
thí nghiệm : Vật nổi,
vật chìm.

- Hoạt động học
- Hoạt động chơi



động, ví dụ: “Các bạn có
tên bắt đầu bằng chữ cái T
đứng sang bên phải, các
bạn có tên bắt đầu bằng
chữ cái H đứng sang bên
trái” (CS62)
MT 71– Trẻ nghe hiểu nội
dung câu chuyện, thơ, đồng
dao, ca dao dành cho lứa
tuổi của trẻ( CS 64 ).

- HĐ vệ sinh

- Nghe hiểu nội dung truyện
kể, truyện đọc phù hợp với
độ tuổi.
- Nghe các bài hát, bài thơ,
ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò, vè phù hợp với
độ tuổi.

- Hoạt động chơi ngoài
trời : làm quen bài
đồng dao.
- Hoạt động chơi
- Hoạt động đón - trả
trẻ.
- HĐ đồng dao “hạt
mưa”, thơ “bão”
- HĐ truyện : Chuyện

của gió.

MT 75 Trẻ sử dụng được
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu
các loại câu khác nhau
cầu và hiểu biết của bản thân
trong giao tiếp: Dùng được rõ ràng, dễ hiểu bằng các
câu đơn, câu ghép. Câu
câu đơn, câu ghép khác
khẳng định, phủ định, câu
nhau.
mệnh lệnh…(CS67)
* Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội
MT 107- Trẻ cố gắng thực - Biết cố gắng tự hoàn thành
hiện công việc đến cùng
công việc được giao và thể
(CS31 )
hiện sự vui thích khi hoàn
- Trẻ thể hiện sự vui thích
thành công việc
khi hoàn thành công việc
(CS32)
MT108– Chủ động làm
- Trẻ biết tự giác làm một số
một số công việc đơn giản việc đơn giản hằng ngày.( tự
hàng ngày.( CS33)
cất đồ chơi sau khi chơi, vệ
sinh cá nhân, trực nhật...)
MT110- Trẻ biết quan tâm - Biết quan tâm đến sự
đến sự công bằng trong

công bằng với các bạn
nhóm bạn ( CS60 )
trong khi chơi.
MT131 - Đề nghị sự giúp
- Biết đề nghị giúp đỡ khi
đỡ của người khác khi cần cần thiết.
thiết
(CS 55 )
MT138 - Hát đúng giai
điệu, lời ca, hát diễn cảm
phù hợp với sắc thái, tình

Hoạt động học
Hoạt động chơi
HĐ vệ sinh

Hoạt động chơi ở các
góc.
Hoạt động chơi ngoài
trời
HĐ học
Hoạt động chơi
HĐ vệ sinh
Chuẩn bị cho giờ ăn
HĐ học
HĐ chơi
HĐ đón trẻ
HĐ vệ sinh
HĐ chơi
HĐ học

HĐ vệ sinh

*Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ
- Hát đúng giai điệu, lời ca
- HĐ âm nhạc : giọt
và thể hiện sắc thái, tình cảm
sương và em bé, đếm
của bài hát.
sao


cảm của bài hát qua giọng
hát, nét mặt, điệu bộ, cử
chỉ... ( CS100 )
MT139 – Thể hiện cảm
xúc và vận động nhịp
nhàng phù hợp với sắc thái,
nhịp điệu bài hát, bản nhạc
với các hình thức (vỗ tay
theo các loại tiết tấu, múa).
(CS101)
MT 141 - Phối hợp các kĩ
năng vẽ để tạo thành bức
tranh có màu sắc hài hoà,
bố cục cân đối.
+ Phối hợp các kĩ năng cắt,
xé để tạo thành bức tranh
có màu sắc hài hoà, bố cục
cân đối.
+ Phối hợp các kĩ năng nặn

để tạo thành sản phẩm có
bố cục cân đối.
MT145 - Nói lên ý tưởng
và tạo ra các sản phẩm tạo
hình theo ý thích. ( CS
103 )
+ Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình.

- Vận động nhịp nhàng theo
giai điệu, nhịp điệu và thể
hiện sắc thái phù hợp với các
bài hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng cụ gõ
đệm theo phách, nhịp, tiết
tấu.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ,
nặn, cắt, xé dán để tạo ra sản
phẩm có màu sắc, kích
thước, hình dáng/đường nét
và bố cục.

- HĐ âm nhạc vỗ theo
lời ca : giọt mưa và
em bé, NH : Cái cò đi
đón cơn mưa,NH :
Làm mây che nắng.

- Tìm kiếm, lựa chọn các
dụng cụ, nguyên vật liệu phù

hợp để tạo ra sản phẩm theo
ý thích.
- Biết đặt tên cho sản phẩm
tạo hình một cách phù hợp.

- HĐ tạo hình : Nối
chấm thành hình, xé
dán cánh diều.

Tổng cộng : 22 mục tiêu

- Hoạt động tạo
hình :Nối chấm
thành hình, xé dán
cánh diều.
- Hoạt động góc.


MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
Chủ đề : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
Chủ đề nhánh :Vòng tuần hoàn của nước (1 TUẦN )
( 25/3 - 29/3/2019)
* Âm nhạc:
- Đồ dùng của cô : Đàn, máy hát
- Đồ dùng của trẻ : dụng cụ âm nhạc
* Thể dục :
- Đồ dùng của cô : Trống lắc, nhạc
- Đồ dùng của trẻ : Vạch bật xa và vạch nhảy lò cò
* Tạo hình :
- Đồ dùng của cô : 3 tranh mẫu, bảng, giá tuyên dương

- Đồ dùng của trẻ : vở tạo hình, bút màu…
* Khám phá xã hội:
- Đồ dùng của cô: 1 chai nước sôi để nguội; 1 khay có 1 chai nước, 3 cốc, thìa, chén
đựng đường, chén đựng muối, 1 chén đựng viên C sủi, P.P, phích nước nóng, đá
đóng băng.
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ có: 1 đĩa gồm 1 chai nước, 1 chén đựng đường, 1 chén
đựng muối, 1 chén đựng viên C sủi, 1 chai nước, 3 cốc, thìa.3 xô nước, cốc, chai
nhựa, phễu…và các chai nước.
* Thơ
- Đồ dùng của cô : tranh minh họa và tranh chữ to.
- Đồ dùng của trẻ : ghế
* Một số đồ chơi ngoài chơi: Cây xanh, đồ chơi ngoài trời, cát sỏi, nước….
* Một số đồ chơi các góc:
- Góc phân vai : đồ chơi gia đình, bán hàng, các chai nước
- Góc xây dựng: khối nhà, cây xanh, gạch, cỏ...
- Góc nghệ thuật : giấy, dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập : đômino, chữ số, sách…
- Góc thiên nhiên: xô, dụng cụ tưới cây, dụng cụ lao động,…


KẾ HOẠCH TUẦN 28
Chủ đề nhánh: Vòng tuần hoàn của nước ( 1 tuần)
Thực hiện từ ngày 25/3 đến ngày 29/3/2109
Thời
gian

Thứ 2

Thứ 3


Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Hoạt
động
Đón trẻ * Đón trẻ :
- chơi - Cô đón trẻ tại lớp, trao đổi với phụ huynh về học tập, sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ gắn hình ở bảng bé đến lớp và cho trẻ chơi các góc.
- Cho cháu nói về ngày, tháng, năm.
- Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày và cho cháu lên gắn hình tương ứng (nắng,
mưa…)
* Mở chủ đề :Nước và các hiện tượng thiên nhiên
+ Chơi : Trời nắng - Trời mưa
+ Các con vừa chơi gì ?
+ Khi trời nắng thì các con, ba, mẹ, bà,…mọi người làm gì ? (bé đi học, ba mẹ
đi làm, bà giặt đồ, ông hái rau…)
+ Còn khi trời mưa thì giúp ích gì cho chúng ta ? ( cây xanh tốt…)
+ Mưa xuống thì có gì vậy các con ? (có nước)
+ Ngoài mưa ra thì các con còn thấy nước ở đâu ? (nước ở giếng, ở sông, ao,
hồ, biển…)
+ Tại sao lại có nước ?
+ Nước dùng để làm gì vậy các con ? (: Nước dùng để ăn, uống, tắm giặt, lau
chùi, tưới cây, nơi sống của một số con vật…)
+ Chơi :Trời mưa – Mưa tí tách – Mưa to – sấm sét
+ Khi trời mưa thì có gì vậy các con ? (sấm sét, mây đen…)
+ Khi hết mưa các con thấy trên bầu trời xuất hiện gì ? (cầu vồng)
+ Mưa, nắng, sấm sét, cầu vồng…đó là những hiện tượng thiên nhiên.Ngoài ra

còn có hiện tượng ngày và đêm nữa !
- Cô tóm ý: Nước rất quan trọng đối với sự sống, đối với con người thì nước
dùng để uống, ăn, tắm giặt, lau chùi; đối với cây : tươi tốt; đối với động vật: là
môi trường sống của một số động vật…Vậy nước có từ đâu ? Tại sao lại có
nước ? Tại sao lại có mưa, có sấm sét, cầu vồng…, tại sao lại có ban ngày ? Tại
sao lại có ban đêm ? Và để biết được điều đó, thì các con sẽ tìm hiểu kỹ hơn
vào chủ đề : Nước và các hiện tượng thiên nhiên nhé !
Giáo dục cháu nhớ bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước sạch trong khi sử
dụng.Nhớ mặc áo mưa khi đi trời mưa, không được ra ngoài khi trời mưa to có
sấm sét…


*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cháu thích đến lớp, đi học đều, đúng giờ.
- Cháu mạnh dạn phát biểu, to – rõ ràng
- Cháu tham gia tích cực vào các hoạt động.
- Biết giúp đỡ bạn những công việc vừa sức.
- Biết ăn nhanh, hết suất.Ngủ say giấc
*Điểm danh :
Thể dục * Khởi động : Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh…sau đó đứng
sáng
thành hàng ngang, dãn cách đều.
* Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 2: “Thổi bóng bay” (4l)
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang..
- Bụng 3: Nghiêng người sang bên.
- Chân 5: Bật về các phía
- Bật 3: Bật bước đệm trên một chân, đổi chân (bật chân sáo).
* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh sân => Cho cháu đi về lớp theo tổ.
* Tập kết hợp với nhạc +dụng cụ, mỗi động tác tập 4l x 8n.

Học
* Tạo hình : *PTVĐ : Bật * Khám phá :
*Đồng dao :
*Âm nhạc :
Nối chấm
xa 50cm –
Sự kì diệu của Hạt mưa
VĐ : Vỗ theo
thành hình
Nhảy lò cò.
nước, các
lời ca bài hát
nguồn nước.
giọt sương và
em bé, NH :
Cái cò đi đón
cơn mưa, TC :
Mưa to, mưa
nhỏ.
Chơi,
* Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng
hoạt
* Góc xây dựng: Xây bãi biển quê em
động ở * Góc học tập - Sách: Cho cháu chơi lô tô, đôminô; tô tranh, viết chữ số…
các góc * Góc nghệ thuật: Cho cháu vẽ, tô màu mưa, cầu vồng, sấm sét....
* Góc thiên nhiên và khám phá khoa học: Chăm sóc cây xanh trong vườn
trường.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Gợi hỏi trẻ cách thể hiện vai chơi, ý định chơi ở các góc.
- Cho cháu gắn ký hiệu ở góc chơi mà cháu thích.

- Cháu chơi, cô theo dõi nhắc nhở cháu.
- Nhận xét lớp.
Chơi
- Làm quen bài đồng dao : Lạy trời mưa xuống
ngoài
- Làm thí nghiệm : Vật chìm, vật nổi
trời.
- Làm quen bài hát : Giọt mưa và em bé
- Dạo quanh sân trường.
- Kỹ năng sống : dạy trẻ bơi dưới nước.
* Trò chơi vận động: Sóng đánh – Nhảy qua suối nhỏ
* Trò chơi dân gian : Cướp cờ - Lộn cầu vồng.


Ăn, ngủ - Nhắc trẻ sử dụng các từ “mời cô”, “mời bạn” khi vào bữa ăn.
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
Chơi,
- Chơi trò chơi học tập : Truyền tin
hoạt
- Làm quen bài thơ : Mưa
động
- Dùng phấn vẽ các chữ cái đã học.
theo ý - Đóng chủ đề
thích
- Lao động vệ sinh
Trẻ
- Tổ chức vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
chuẩn bị - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
ra về - - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào các bạn”.

trả trẻ


Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2019
Lĩnh vực : Phát triển thẩm mĩ
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài
: NỐI CHẤM THÀNH HÌNH
Giáo viên : Đỗ Thị Kim Nhiên
I Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Cháu nối chấm cho sẵn thành bình tưới cây.
2. Kĩ năng:
- 4 tuổi : Cháu biết dùng các kĩ năng đã học nối chấm thành hình và tô màu bức tranh
- 5 tuổi : Cháu biết dùng các kĩ năng và nhận biết được các chữ cái đã học để nối chấm
thành hình và tô màu bức tranh...Có những nhận xét về những ý tưởng trong bức
tranh của mình và bạn
3. Thái độ:
- Giáo dục cháu biết chăm sóc tưới nước cho cây.
II Chuẩn bị: 3 Tranh mẫu, Vở tạo hình, bút màu, máy hát, giá tạo hình
III .Tiến hành:
Hoạt động 1
- Hát : Em yêu cây xanh
- Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì ? (cây xanh)
- Để cây luôn tươi tốt thì chúng ta phải như thế nào ?
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ…
Hoạt động 2 : Đàm thoại tranh
* Cho trẻ xem tranh mẫu 1:
- Cháu có nhận xét gì về tranh mẫu của cô ? ( bạn nhỏ đang tưới cây…)
=> Cô tóm ý: Đây là bạn nhỏ đang chăm sóc vườn hoa của lớp mình bằng việc tưới nước

cho hoa đấy các con ! Nhờ thế mà cây hoa lớn lên, xanh tươi tốt, khoe sắc đủ màu…
* Cho trẻ xem tranh mẫu 2:
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh của cô ? ( có 1 bình tưới cây, có nước đang chảy ra,
có 1 chậu hoa, có các chữ cái…)


Cô tóm ý: Đây là bức tranh có bình tưới đây tưới nước cho chậu hoa.Bình
tưới được nối với nhau theo thứ tự các chữ cái đã học đó là a – b – c – đ – e – g – h
– i – k – l – m – n.Bình tưới có màu vàng và màu xanh dương, giọt nước có màu
xanh da trời…


 Cô giáo dục cháu biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa…
Hoạt động 3 : Vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu : Cô dùng bút màu đậm để nối các chữ cái theo thứ tự từ a – b – c – đ – e
– g – h – i – k – l – m – n.Nối xong cô được 1 cái bình tưới.Cô dùng màu vàng và
màu xanh dương để tô kín bình tưới.Dùng màu xanh da trời để các giọt nước.
- Mô tả bức tranh : Nối và tô màu xanh các con có thể mô tả bức tranh của mình bằng
cách viết vào phần “….” Các chữ cái theo thứ tự mà các con nối để được chiếc bình
tưới (a – b – c – đ – e – g – h – i – k – l – m – n).
Hoạt động 4 : Cháu thực hiện
- Cô mở nhạc không lời, cháu đọc đồng dao và về ghế ngồi
- Chơi trò chơi : Co – duỗi các ngón tay.
- Cô yêu cầu cháu cầm viết bằng tay phải
- Nhắc cháu ngồi thẳng khi vẽ, không vẽ bậy lên vở, bàn ghế, quần áo
- Cháu thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn cháu vẽ
- Khuyến khích trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ như : bướm…
Hoạt động 5 : Tuyên dương tác phẩm
- Cô cho cháu đem sản phẩm lên treo
- Cháu nhận xét tác phẩm của bạn

- Cô nhận xét vài tác phẩm đẹp và chưa đẹp, động viên cháu vẽ chưa được lần sau cố
gắng.
Hoạt động 6 : Củng cố
- Hát + vận động : Ra chơi vườn hoa.
*Nhận xét lớp.


CHƠI NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu:
- Cháu làm quen bài đồng dao, đọc được theo cô từng câu.
- Cháu chơi hứng thú và sinh động.
- Gíao dục cháu trật tự trong khi chơi.
II.Chuẩn bị: Đồ chơi.
III.Tiến hành:
1/ Hoạt động có mục đích : Làm quen bài đồng dao : Lạy trời mưa xuống
- Cô giới thiệu bài đồng dao
- Cô đọc mẫu 2 lần
Lạy trời mưa xuống
Lấy nước tôi uống
Lấy nước tôi uống
Lấy ruộng tôi cày
Lấy ruộng tôi cày
Cho đầy nồi cơm
Lấy bát cơm đầy
Tôi đơm cho dễ
Lấy khúc cá to.
Tôi lễ ông trời
Lạy trời mưa xuống
- Cô tóm ý + giáo dục : cháu biết không được tắm mưa khi trời mưa to, sấm sét..
- Lớp đọc theo cô từng câu.

- Nhóm cháu thích đọc.
- Cá nhân thích đọc.
- Lớp đọc lại cả bài cùng cô.
2.Chơi tập thể.
- TCVĐ : Sóng đánh
- TCDG : Cướp cờ
- Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.Trong quá trình cháu chơi cô
bao quát, quan sát.
3. Chơi tự do
***************************************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
I.Yêu cầu :
- Trẻ chơi được trò chơi “Truyền tin”
- Trẻ làm được các thao tác vệ sinh cá nhân.
- Biết được các tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ.
II.Chuẩn bị: Thau,khăn ,cờ, sân sạch.


III.Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động có mục đích: Hướng dẫn trò chơi : “Truyền tin”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi: nói thầm với bạn
- Cách chơi:
- Cho trẻ đứng vòng tròn (2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh
và đúng
- Cô gọi 1 trẻ của mỗi nhóm và nói thầm với mỗi trẻ 1 câu
VD : Hôm nay là trời nắng
- Trẻ về nhóm và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và cứ thế cho đến bạn cuối
cùng.
- Trẻ cuối cùng nói to để cô và các bạn cùng lắng nghe

- Nhóm nào truyền tin trước và đúng nhóm đó thắng.
- Cô tổ chức cho cháu chơi , tuyên dương trẻ chơi tốt
- Cô tổ chức cho cháu chơi , tuyên dương trẻ chơi tốt
* Chơi tự do
2. Vệ sinh:
- Cô hỏi cháu các thao tác làm vệ sinh cá nhân
- Cô nhắc lại các thao tác cho lớp nắm.
- Từng tổ xếp hàng lần lượt làm vệ sinh cá nhân.
3. Nêu gương cắm cờ:
- Gọi cháu nhắc lại các tiêu chuẩn được cắm cờ trong ngày.
- Cô nhắc lại cho lớp nắm.
- Cô nhận xét và cho cháu cắm cờ theo từng tổ.
- Xen kẻ các bài hát tuyên dương
- Tuyên dương cháu đạt cờ, động viên cháu chưa đạt cờ.
* Nhận xét lớp
*Trả trẻ.
ĐÁNHGIÁ:
……………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..


Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2019
Lĩnh vực :Phát triển thể chất
Hoạt động : Phát triển vận động
Đề tài : BẬT XA 50 cm – NHẢY LÒ CÒ
Giáo viên : Đỗ Thị Kim Nhiên
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Cháu thực hiện được vận động : Bật xa 50 cm – Nhảy lò cò.
2. Kĩ năng:
- 4 tuổi : Cháu biết dùng chân để bật xa 50 cm – nhảy lò cò.
- 5 tuổi : Cháu biết kết hợp tay, chân để bật xa – dùng chân để nhảy lò cò.Qua đó phát
triển tố chất thể lực nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức rèn luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh và làm theo
hiệu lệnh của cô.
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô :Máy hát, trống lắc.
- Đồ dùng của trẻ : Vạch bật xa ( 2 vạch song song cách nhau 50 cm) và vạch nhảy lò
cò.
III/ Cách tiến hành:
1/ Khởi động : Hôm nay, lớp Lá 3 sẽ tổ chức hội thi : “Ai nhanh hơn ? ”.Nào các con
cùng đi đến địa điểm tổ chức thi nào.
- Cho cháu đi vòng tròn, đi kiểng gót - hạ gót - chạy chậm chuyển thành 4 hàng
dọc, 4 hàng ngang.
- Với 4 đội chơi của 4 tổ và 3 phần thi.
2/ Trọng động :
a/ Bài tập phát triển chung :
 Phần thi thứ I : Thi đồng diễn.
- Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang.. (2l x 8n)
- Bụng 3: Nghiêng người sang bên. (1l x 8n)
- Chân 5: Bật về các phía (4l x 8n)
- Bật 3: Bật bước đệm trên một chân, đổi chân (bật chân sáo). (4l x 8n)
- Cô mở nhạc : Giọt mưa và em bé
- Trẻ tập xong dồn hàng thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.


b/ Vận động cơ bản:

 Phần thi thứ II : Bé cùng vận động “Bật qua vật cản cao 15 – 20cm – Bò trong
đường dích dắc”- Lớp đồng thanh.
- Nhưng để thi tốt phần này thì các con cùng xem bạn thực hiện nhé !
- Cháu khá làm mẫu lần 1
- Cháu khá làm mẫu lần 2 + giải thích: Cháu đứng bằng mũi bàn chân trước vạch, 2
tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh thì 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra
sau, đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân, bật qua
vạch đối diện, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất, gối hơi khuỵu.Yêu cầu : Nhảy
chân không chạm vạch, giữ được thăng bằng. Sau đó, đến vạch, đứng trên 1 chân,
chân kia nâng cao lên, gập đầu gối, 2 tay để tự nhiên, nhảy lò cò tiến về phía trước
đến hết vạch.Sau đó, đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu.
- Bây giờ các con quan sát kĩ 1 lần nữa nhé ! Cô mời 4 đội trưởng ra thực hiện
- Các đội hãy di chuyển về khu vực để thực hiện.Tiến hành tổ chức cho 4 nhóm thực
hiện, để tăng số lần cho cháu thực hiện.Cô bao quát, sửa sai.
- Cho cháu yếu thực hiện lại
 Phần thi thứ III : Đua tài.
- Bây giờ các con có muốn thi đua xem đội nào nhanh và đúng không?
- Cách chơi như sau : Các đội sẽ xếp theo hàng dọc.Lần lượt bạn đầu hàng đứng
trước vạch.Khi cô bật nhạc thì thực hiện bật xa 50 cm – nhảy lò cò tới lấy chai
nước bỏ vào rổ đội mình.Sau đó chạy về cuối hàng.Bạn tiếp theo sẽ lên thực hiện
tiếp tục.Cứ tiếp tục như thế cho đến hết bản nhạc.Đội nào nhanh và thực hiện đúng
bật xa 50 cm – nhảy lò cò và lấy được nhiều chai nước hơn thì đội đó chiến thắng.
- Cô cho các đội thi đua với nhau.
- Cô bao quát cháu, tuyên dương đội thắng.
=> Giáo dục cháu biết tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe.
3/ Hồi tĩnh :
- Các bạn có mệt không ? Vậy thì hôm sau cô sẽ cho các bạn đi chơi tiếp nhé ! Giờ
các bạn đi hít thở nhẹ nhàng trở về lớp nhé !
* Nhận xét lớp



CHƠI NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU :
- Cháu biết được vật chìm vật nổi.
- Cháu chơi hứng thú và sinh động.
- Gíao dục cháu trật tự trong khi chơi.
II/ CHUẨN BỊ : Một số đồ chơi, đồ chơi trong nước (bóng nhựa, cốc nhựa, thìa nhựa…
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động có mục đích : Làm thí nghiện : Vật chìm vật nổi
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô.Cho trẻ quan sát những vật đã chuẩn bị và gọi tên
những vật đó.
- Cô đưa từng vật cho trẻ xem và yêu câu trẻ :
+ Nói tên nguyên liệu làm ra đồ vật đó.
+ Đoán xem vật này nổi hay chìm.
+ Cô cho vật đó vào chậu nước để thấy vật đó nổi hay chìm.
- Cứ như thế cho đến hết các vật đã chuẩn bị.
- Có thể gợi ý hỏi trẻ : tại sao vật này nổi ? tại sao vật này chìm ?
=> Cô kết luận : các đồ vật làm bằng nhựa nổi (bóng nhựa, cốc nhựa, thau nhựa…)
Các đồ vật làm bằng kim loại : inox, nhôm, sắt…thì chìm (muống inox, nắp xoong…)
2.Chơi tập thể:
- TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
- Cho trẻ chơi, trong quá trình cháu chơi cô bao quát, quan sát.
3.Chơi tự do:
- Cho cháu chọn lấy đồ chơi theo ý thích. Cháu chơi theo nhóm, cá nhân.Trong quá
trình cháu chơi cô bao quát, nhắc cháu chơi trật tự.
***************************************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
I/ YÊU CẦU :
- Cháu đọc được bài thơ : Mưa
- Cháu làm được các thao tác vệ sinh cá nhân

- Cháu biết tự nhận xét mình, bạn. Biết noi gương bạn tốt. Cháu cắm cờ đúng vào ô
của mình.
II/ CHUẨN BỊ : Một số đồ chơi, thau, xô, cờ..


III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động có mục đích : Làm quen bài thơ : Mưa
- Cô đọc thơ 2 lần.Cô tóm ý và giáo dục cháu biết không được tắm mưa khi trời
mưa to, sấm sét…
- Lớp đọc
- Nhóm cháu thích đọc.
- Cá nhân thích đọc.
- Lớp đọc lại cùng cô
*Chơi dân gian : Lộn cầu vồng
* Chơi tự do
2. Vệ sinh:
- Cô hỏi cháu các thao tác làm vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc lại các thao tác cho lớp nắm.
- Từng tổ xếp hàng lần lượt làm vệ sinh cá nhân.
3. Nêu gương cắm cờ:
- Gọi cháu nhắc lại các tiêu chuẩn được cắm cờ trong ngày.
- Cô nhắc lại cho lớp nắm.
- Cô nhận xét và cho cháu cắm cờ theo từng tổ.
- Xen kẻ các bài hát tuyên dương
- Tuyên dương cháu đạt cờ, động viên cháu chưa đạt cờ.
* Nhận xét lớp
*Trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ:
……………………………………………………………................................................
..........................................................................................................................................,.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2019
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Hoạt động : Khám phá
Đề tài
: SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC, CÁC NGUỒN NƯỚC
Giáo viên : Đỗ Thị Kim Nhiên
I. Mục đích- yêu cầu :
- Kiến thức : cháu nhận biết được các nguồn nước, đặc tính của nước, một số ích lợi của
nước đối với con người, động vật, cây cối…
- Kĩ năng :
+ 4 tuổi :Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
+ 5 tuổi : Nhận biết 1 số hành vi đúng sai trong việc giữ gìn bảo vệ nguồn nước…
- Thái độ : cháu biết sử dụng nước 1 cách tiết kiệm, giữ gìn bảo vệ nguồn nước trong
sinh hoạt ở gia đình và ở trường…
II. Chuẩn bị :
Cô : 1 chai nước sôi để nguội; 1 khay có 1 chai nước, 3 cốc, thìa, chén đựng đường,
chén đựng muối, 1 chén đựng viên C sủi, P.P, phích nước nóng, đá đóng băng.
-

Cháu : Mỗi trẻ có: 1 đĩa gồm 1 chai nước, 1 chén đựng đường, 1 chén đựng muối, 1
chén đựng viên C sủi, 1 chai nước, 3 cốc, thìa.3 xô nước, cốc, chai nhựa, phễu…và
các chai nước.

III. Tiến hành
Họat động 1: Ổn định giới thiệu:

- Đọc : Lạy trời mưa xuống.
- Khi trời mưa xuống thì có gì vậy các con ? (có nước)
- Các con biết gì về nước ?
- À, để biết được điều này thì hôm nay cô cùng các con tìm hiểu nhé !
*Hoạt động 2 :
 Các nguồn nước :
- Cô sẽ cho lớp mình chơi 1 trò chơi “ Ai kể giỏi ?” => chuyển đội hình vòng tròn.


- Cách chơi : Cô cầm bóng lăn tới bạn nào thì bạn đó phải bắt bóng và kể nước có ở
đâu.Sau khi nói được thì bạn đó tiếp tục lăn bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 bắt
được bóng và kể nước có ở đâu….
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kết luận : Nước có ở ao hồ, sông suối, nước có trong bể, giếng, biển…
- Giáo dục : Cháu khi đi tắm biển hoặc ở bể bơi thì các con nhớ mặc áo phao và đi
cùng người lớn nhé !
 Sự kì diệu của nước
Đặc điểm, trạng thái, tính chất của nước.
- Nước có khắp mọi nơi và nước còn có nhiều đặc tính thú vị nữa, chúng mình cùng
khám phá nhé !
- Các bé hãy xem cô có gì đây?
- Các bé có nhận xét gì về cốc nước của cô ?
- Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát.Các con thấy gì ?
=> Cô khẳng định: nước trong suốt không màu.
- Nước có mùi và có vị gì không các bạn?Để biết nước có mùi, có vị gì không cô
mời các bé di chuyển về nhóm của mình và kiểm tra nhé!
- Cho trẻ ngửi và uống nước.
=> Cô khẳng định: Nước không màu, không mùi và không có vị. Ngoài ra nước
còn có những đặc tính rất thú vị, bây giờ cô và các bé cùng làm thí nghiệm về
nước nhé!

- Cô cho trẻ làm thí nghiệm hòa tan đường, muối, viên C sủi vào nước và kiểm tra
kết quả rồi cho đại diện nhóm nhận xét.
- Cô cùng làm thí nghiệm và hướng dẫn, bao quát trẻ.
=> Cô khẳng định: nước có thể hòa tan một số chất như muối, đường, c sủi và
nước bị đổi màu khi hòa tan các chất có màu sắc.
* Mở rộng: Ngoài đường, muối, viên sủi ra nước còn có thể hòa tan được rất nhiều
các chất khác đấy các bé ạ!
- Nước tồn tại ở những dạng thể nào các bé biết không?
- Để biết nước ở những dạng thể nào các bé cùng quan sát lên đây nhé!
- Cho trẻ quan sát cô đổ nước lên tay (thể lỏng), quan sát và cầm viên đá (thể rắn),
quan sát nước bốc hơi (thể khí)
* Giáo dục: Các bé không nên uống nước đá lạnh vì dễ vị viêm vọng và tránh xa
nước nỏng kẻo bị bỏng nhé!
- Vừa rồi các bé được khám phá đặc tính của nước rất thú vị phải không nào. Từ
những đặc tính ấy mà nước có rất nhiều lợi ích đấy. Để biết nước có những lợi ích
gì chúng ta cùng tìm hiểu tiếp nhé.
Lợi ích của nước
- Nước có lợi ích gì đối với con người, cây cối và con vật?
- Cô khẳng định bằng hình ảnh: Con người sử dụng nước để uống, sử dụng trong
sinh hoạt hàng ngày. Con vật dùng nước để uống, bơi lội và nước còn là môi
trường sống của một số loài động vật sống dưới nước như tôm, cá, cua…Đối với
cây cối được tưới nước thì cây xanh tốt, ra hoa kết trái…
- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm: cá chết, cây cối khô héo,
con người sử dụng nguồn nước bẩn sẽ bị mắc bệnh…
- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?


* Giáo dục: Các bé ạ! Nước là nguồn tài nguyên quý giá và có vai trò quan trọng
trong cuộc sống của chúng ta. Vì vậy các bé hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước
không vứt rác xuống ao, hồ, sông suối và sử dụng tiết kiệm nước bằng cách lấy

vừa đủ nước khi uống, không xả quá nhiều nước và khóa vòi nước khi không sử
dụng. Các bé đồng ý không nào?
- Cô tóm ý : Nước không màu, không mùi, không vị và nước có ở khắp ao hồ, sông
suối, biển….Nước rất tốt cho cơ thể của chúng ta nên các con phải nhớ uống nhiều
nước và phải uống nước sạch.Nước rất cần cho mọi sinh hoạt hằng ngày của chúng
ta.Vào buổi sáng sau khi thức dậy, các con thường dùng nước để đánh răng, rửa
mặt.Nước còn giúp mẹ giặt quần áo, rửa rau sạch…nước còn giúp chúng ta trong
trồng trọt, chăn nuôi như trồng lúa, nuôi heo, nuôi tôm…Nước còn là môi trường
sống của 1 số động vật sống dưới nước, nhất là cá, nếu thiếu nước, cá sẽ
chết.Nước còn giúp cây tươi tốt, nếu thiếu nước, cây cối cũng sẽ chết
- Vậy nước có quan trọng không các con ? Nên các con phải biết tiết kiệm, giữ gìn
và bảo vệ nguồn nước như không nghịch phá nước, biết vặn vòi nước nhỏ khi làm
vệ sinh.Không được bỏ rác vào những xô nước trong nhà vệ sinh…
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ đúng – sai”
- Cách chơi : Nếu các con đồng tình với hình ảnh nào thì các con hãy vỗ tay và nói
“đúng rồi”.Nếu ngược lại các con không đồng tình với hình ảnh nào thì các con
nói “sai rồi” và kết hợp lắc tay
- Cho cả lớp đứng dậy và chơi theo hướng dẫn của cô.
- Cháu chơi, cô tổ chức, bao quát, tuyên dương cháu chơi.
*Hoạt động 4: Trò chơi : Chuyền nước
- Các con có thích chơi nữa không ?
- Đọc thơ : Mưa
- Cách chơi : từng đội đứng theo hàng ngang, bạn cuối hàng sẽ lấy chai nước trong rổ
lên chuyền cho bạn kế mình, bạn đó nhận chai nước và chuyền tiếp cho bạn khác kế
mình….đến bạn đầu hàng sẽ nhận chai nước, nhảy lò cò lên và bỏ vào rổ, sau đó
chạy về cuối hàng và nhặt chai nước lên chuyền cho bạn kế tiếp… Trò chơi tiếp tục
như thế cho đến hết bản nhạc, đội nào chuyền được nhiều chai nước thì đội đó chiến
thắng.
- Cho 4 đội thi đua.Cô tổ chức cho cháu chơi

- Hát : Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
* Nhận xét lớp


CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Yêu cầu:
- Cháu hát đúng giai điệu bài hát : Giọt mưa và em bé
- Cháu chơi hứng thú và sinh động.
- Gíao dục cháu trật tự trong khi chơi.
II. Chuẩn bị: Đồ chơi, đàn
III. Tiến hành:
1.Hoạt động có mục đích: Làm quen bài hát : giọt mưa và em bé
- Cô tập cho cả lớp hát + đàn
- Nhóm cháu trai, cháu gái hát + đàn
- Cá nhân hát + đàn
- Cả lớp hát
- Tóm nội dung + giáo dục cháu biết không được tắm mưa khi trời mưa to, sấm sét
2.Chơi tập thể.
- TCVĐ : Sóng đánh
- TCDG : Cướp cờ
3 . Chơi tự do:
***************************************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
I/ YÊU CẦU :
- Cháu biết dùng phấn viết các chữ cái đã học
- Cháu làm được các thao tác vệ sinh cá nhân
- Cháu biết tự nhận xét mình, bạn.Biết noi gương bạn tốt.Cháu cắm cờ đúng vào ô
của mình.
II/ CHUẨN BỊ : Một số đồ chơi, thau, xô, cờ..
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :



1/ Hoạt động có mục đích : Dùng phấn viết các chữ cái đã học.
- Cô viết các chữ cái trên bảng
- Sau đó, cô cho trẻ lần lượt dùng phấn viết các chữ cái đã học theo sự hướng dẫn
của cô.
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
2. Vệ sinh:
- Cô hỏi cháu các thao tác làm vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc lại các thao tác cho lớp nắm.
- Từng tổ xếp hàng lần lượt làm vệ sinh cá nhân.
3. Nêu gương cắm cờ:
- Gọi cháu nhắc lại các tiêu chuẩn được cắm cờ trong ngày.
- Cô nhắc lại cho lớp nắm.
- Cô nhận xét và cho cháu cắm cờ theo từng tổ.
- Xen kẻ các bài hát tuyên dương
- Tuyên dương cháu đạt cờ, động viên cháu chưa đạt cờ.
* Nhận xét lớp
*Trả trẻ.
ĐÁNHGIÁ:
……………………………………………………………................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Thứ năm ngày 28 tháng 03 năm 2019
Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Thơ
Đề tài
: ĐỒNG DAO “HẠT MƯA”
Giáo viên : Đỗ Thị Kim Nhiên


I/ Mục đích – yêu cầu:
-

Kiến thức : Cháu đọc được và hiểu nội dung bài đồng dao “ hạt mưa”.

-

Kỹ năng : Cháu nắm được nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô, tích
cực tham gia đàm thoại, rèn luyện sự chú ý, phát triển ngôn ngữ.

-

Thái độ : Cháu biết chăm chỉ làm việc, biết giữ gìn vệ sinh nhà sạch sẽ, gọn gàng.

II/ Chuẩn bị:
-

Đồ dùng của cô : Tranh thơ chữ to, tranh minh họa.Máy hát.

-

Đồ dùng của trẻ : ghế

III/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô ổn định lớp – Giới thiệu bài.
- Cho lớp hát + vận động : trời nắng, trời mưa
- À, trời mưa thì rơi xuống gì nào ? (hạt mưa)
- Có 1 bài đồng dao rất là hay nói về mưa, hôm nay cô sẽ đọc bài thơ cho các con nghe!
* Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.



-

Cô đọc mẫu lần 1 + kết hợp gắn tranh minh họa

-

Cô nhắc lại tên bài đồng dao

-

Cô đọc mẫu lần 2 + kết hợp tranh chữ to.

-

Cô đọc lại cả bài thơ.

-

Giải thích từ khó : chật cót, đầy nồi

 Cô tóm nội dung bài thơ: Bài đồng dao nói về sự “tuần hoàn” của nước. Mưa rơi
xuống đất, tưởng rằng đã mất, nhưng lại còn mà còn giúp ích : chảy ra sông nuôi loài
tôm cá, theo mương máng giúp người nông dân trồng trọt…
* Cháu đọc thơ

+ Cho lớp đọc theo cô từng câu + tranh chữ to
+ Cho nhóm, tổ đọc cả bài (Cô chú ý sửa sai)
+ Cho nhóm cháu, cá nhân thích đọc cùng cô cả bài thơ.
+ Cho lớp đọc lại cả bài + kết hợp tranh chữ to.

-

Cô bao quát, sửa sai trong quá trình cháu đọc thơ.

-

Cô nhận xét, tuyên dương cháu.

* Hoạt động 3: Đàm thoại.
- Các con vừa đọc bài đồng dao có tên là gì? ( Hạt mưa)
- Hạt mưa ở đâu rơi xuống ?
- Hạt mưa rơi xuống đâu ? Còn hay mất ?
- Hạt mưa chảy ra đâu ? Và giúp ích gì ?
- Hạt mưa còn theo mương, theo máng để làm gì ?
- Vậy hạt mưa có giúp ích không ?
- Nếu trời đang mưa con sẽ làm gì ?
*Giáo dục: Hạt mưa từ trên trời rơi xuống đất, tưởng rằng không còn nữa nhưng lại
còn.Hạt mưa chảy ra sông để nuôi tôm cá, chảy theo mương máng để cho người nông
dân trồng trọt để có “thóc vàng đầy cối, cơm trắng đầy nồi…Vậy hạt mưa có ích không ?
Các con có thích mưa này không ?
* Hoạt động 4: Trò chơi : “Trời mưa”.
-

Cách chơi : Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài "Trời nắng trời mưa" hoặc 1 bài hát bất
kì. Khi cô ra hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống lắc dồn dập thì trẻ phải nhanh chóng
tìm cho mình 1 "gốc cây" để trú mưa. Ai chạy chậm không tìm được chỗ tránh mưa
thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài 1 một lần chơi.

-


Luật chơi : Khi có hiệu lệnh "Trời mưa" thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. Ai
không tìm được gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi.

-

Cô tổ chức cho cháu chơi.

-

Cô bao quát, nhận xét, tuyên dương đội thắng
 Nhận xét lớp:


CHƠI NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu:
- Cháu ra sân quan sát cảnh vật trong sân trường.
- Cháu chơi hứng thú và sinh động.
- Giáo dục cháu trật tự khi ra sân chơi.
II. Chuẩn bi: Đồ chơi
III. Tiến hành:
1.Hoạt động có mục đích: Dạo chơi quanh sân trường:
- Cô cho cháu ra sân quan sát cây xanh xung quanh trường.
- Cô gợi hỏi cháu : Các cây xanh và những thay đổi của cảnh vật xung quanh ? (các
cây bí lớn hơn, có trái đã già, hoa cúc cũng khô đi và tàn, giàn mướp có thêm
nhiều quả nhỏ…)
- Trường trồng cây để làm gì ? Có ích lợi gì ?
- Ngoài những cây này con còn biết những cây nào ?
- Vậy để cây xanh tốt con cần phải làm gì ?
- Cô tóm ý kết họp giáo dục cháu.
2.Chơi tập thể.

- TCVĐ : Nhảy qua suối nhỏ
- TCDG : Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do
***************************************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH


I/ YÊU CẦU :
- Cháu biễu diễn được các bài hát, bài thơ trong chủ đề nhánh : Vòng tuần hoàn của
nước
- Cháu chơi hứng thú và sinh động.
- Giáo dục cháu trật tự trong khi chơi.
II/ CHUẨN BỊ : Một số đồ chơi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ Hoạt động có mục đích : Đóng chủ đề nhánh :Vòng tuần hoàn của nước
Đàm thoại với trẻ về chủ đề nhánh : Vòng tuần hoàn của nước
- Thế hôm nay , lớp mình có muốn biễu diễn văn nghệ không?
- Cho trẻ biễu diễn các bài thơ,bài hát,đồng dao,vè.. trong chủ đề vừa học.
- Giới thiệu chủ đề nhánh mới: cho lớp xem video cầu vồng.
- Các con thấy cầu vồng xuất hiện lúc nào ?
- Ngoài cầu vồng
- Để tìm hiều kỹ hơn về một số loại rau và cây lương thực thì cô mời các con đến với
chủ đề nhánh tuần sau, đó là chủ đề nhánh : “Một số loại rau và cây lương thực” nha
các con.
* Chơi tự do
2. Vệ sinh:
- Cô hỏi cháu các thao tác làm vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc lại các thao tác cho lớp nắm.
- Từng tổ xếp hàng lần lượt làm vệ sinh cá nhân.
3. Nêu gương cắm cờ:

- Gọi cháu nhắc lại các tiêu chuẩn được cắm cờ trong ngày.
- Cô nhắc lại cho lớp nắm.
- Cô nhận xét và cho cháu cắm cờ theo từng tổ.
- Xen kẻ các bài hát tuyên dương
- Tuyên dương cháu đạt cờ, động viên cháu chưa đạt cờ.
* Nhận xét lớp
*Trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ:
……………………………………………………………...................................................
..............................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
…...……………………………………………………………………………………….
……..
……………………………………………………………………………………...............
.............................................................................................................................................


Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2019
Lĩnh vực
: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động
: Giáo dục âm nhạc
Đề tài
: GIỌT MƯA VÀ EM BÉ
* Vận động : Vỗ theo lời ca
* Nghe hát : Cái cò đi đón cơn mưa.
* Trò chơi : Mưa to, mưa nhỏ.
Giáo viên
: Đỗ Thị Kim Nhiên
I/ Yêu cầu:

+ Kiến thức :
- Cháu thuộc bài hát, hát đúng biết kết hợp vận động vỗ theo lời ca cùng cô đến
hết bài hát “giọt mưa và em bé” .
+ Kỹ năng :
- 4 tuổi : Cháu biết vỗ theo lời ca bài hát “giọt mưa và em bé” và chơi được trò
chơi.
- 5 tuổi : Cháu biết vỗ sáng tạo trên cơ thể của mình và bạn và chơi được trò
chơi “Mưa to, mưa nhỏ”..
+ Thái độ :
- Qua bài dạy hát, giáo dục cháu biết mưa giúp cho cây cối xanh tốt.Cháu biết
không được tắm mưa.