GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề : Gia đình
Đề tài: Gộp và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 6
Đối tượng: 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 21/10/2016
Người dạy: Hoàng Thị Bường
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Ôn nhóm số lượng trong phạm vi 6. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm
vi 6
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng là 6
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, chú ý lắng nghe
- Luyện kỹ năng gộp số lượng trong phạm vi 6
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bảo vệ đồ dùng
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ nắm được mục tiêu của bài
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Thẻ số từ 1-6 (2 thẻ số 3)
- Hoa, quả, đồ chơi…có số lượng trong phạm vi 6 để xung quanh lớp
- Áo, váy, bát, mũ, dép mỗi loại có số lượng là 6.
- Tranh có gắn các hình ảnh mũ, ô, váy…để chơi trò chơi (3 tranh)
- Vòng thể dục 9 cái
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ số từ 1-6 (2 thẻ số 3)
- Lô tô: Áo, bát, váy mỗi loại có số lượng là 6
3. Nội dung tích hợp

- MTXQ: Tìm hiểu về đồ dùng của bé
- Thể dục: Bật liên tục qua vòng
- Âm nhạc: Hát và vận động bài “cháu yêu bà, cả nhà thương nhau”
IV.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
- Các con ơi hôm nay có rất nhiều các cô các bác đến
thăm lớp mình xem các con có chăm ngoan học giỏi
không? Vậy chúng mình hãy cất cao tiếng hát lên để
hát tặng các cô nào?
- Vâng ạ


- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì nào?

- Trẻ hứng thú hát cùng cô
- Nói về tình cảm gia đình
ạ
- Vậy trong gia đình chúng mình gồm có những ài nào? - 1-2 trẻ kể
=> Đúng rồi đấy bố, mẹ các con đã làm việc rất vất vả
để chăm lo những bữa ăn, giấc ngủ cho chúng mình.
Vậy chúng mình phải ngoan, học thật giỏi để bố mẹ vui
chúng mình có đồng ý không nào.
- Có ạ
- Hôm nay cô nghe tin có một Siêu thị mới khai trương
cô trò mình cùng nhau đến xem và mua hàng nhé.
- Vâng ạ
- Trước khi đi chúng mình xếp hàng cho ngay ngắn,

không xô đẩy nhau, đến siêu thị chúng mình nhớ là
không được tùy tiện cầm vào đồ bán hàng của cô, chú
bán hàng chúng mình nhớ chưa nào!
- Nhớ rồi ạ
Hoạt động 2: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 6
* Luyện thị giác
- Chúng mình xem hôm nay Siêu thị có bán những gì
nào?
- Có bát, chén, ca
- Trẻ quan sát các mặt hàng trong siêu thị có số lượng
trong phạm vi 6
- Trẻ đếm có và gắn thẻ số
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ tìm
tương ứng
- Bây giờ cô sẽ mua tặng mỗi bạn 1 rổ quà để về tặng
bố mẹ chúng mình nhé. Chúng mình cầm rổ đi nhẹ
nhàng về lớp rồi ngồi nào.
- Vâng ạ
* Luyện thính giác
- Cô và các con vừa được đi thăm quan siêu thị bạn nào
cũng đã mua được cho mình một rổ quà để mang về
tặng cho bố mẹ rồi.
- Vừa nãy cô thấy chúng mình đi siêu thị mua sắm rất
là giỏi. Cô khen lớp chúng mình bằng những tiếng vỗ
tay, chúng mình lắng nghe thật tinh, nghe xem cô khen
chúng mình bao nhiêu tiếng vỗ tay nhé.
- Vâng ạ
- Cô vỗ tay, tiếng cho trẻ nghe và nói kết quả.
Trẻ lắng nghe và nói kết
Hoạt động 3: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong quả

phạm vi 6
- Các con ơi chúng mình vừa cùng nhau đi siêu thị mua


được rất là nhiều đồ dùng đấy, các con hãy khám phá
xem các con đã mua được đồ dùng gì nào?
* Gộp 5 và 1 đối tượng
- Các xếp hết số lượng váy màu cam vào ô màu tím;
Xếp hết số lượng váy màu đỏ vào ô màu vàng nào; Cho
trẻ đếm số bát ở 2 ô và đặt thẻ số tương ứng.
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái váy màu cam?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái váy màu đỏ?
+ Các con gắn thẻ số mấy?
- Bây giờ các con hãy gộp 2 nhóm lại để tạo thành một
nhóm mới xem có số lượng là bao nhiêu nhé!
- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số váy màu đỏ và số
váy màu cam với nhau nào? các con hãy xếp cái váy
màu đỏ vào cùng hàng với cái váy màu cam nào. Các
con đếm xem có tất cả bao nhiêu cái váy nào? Chúng ta
gắn thẻ số mấy?
=> Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 6 đấy.
- Vậy 1 với 5 là mấy?
- Cho cả lớp nhắc lại
* Gộp 2 và 4 đối tượng
- Các con hãy xếp những chiếc áo màu xanh vào ô màu
tím, xếp những chiếc áo màu đỏ vào ô màu vàng.
+ Các con đếm xem cô có bao nhiêu chiếc áo màu xanh
xanh ? Gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cái áo màu đỏ? Gắn thẻ số mấy?

- Cái bát, cái áo, váy
…

- Trẻ xếp, đếm và gắn thẻ
số tương ứng
- Có 5 cái váy và gắn thẻ
số 5
- Có 1 cái váy màu đỏ ạ
- Gắn thẻ số 1
- Gộp số váy màu đỏ vào
váy màu cam

- Gắn thẻ số 6 ạ

- 1 với 5 là 6 ạ
- Trẻ nhắc lại: 1 với 5 là 6

- Trẻ chú ý lắng nghe và
thực hiện
- Có 4 cái áo màu xanh và
gắn thẻ số 4 ạ
- Có 2 cái áo màu đỏ và
gắn thẻ số 2 ạ

- Các con hãy gộp 2 cái áo màu đỏ với 4 cái áo xanh
lại thành 1 nhóm và đếm xem số lượng là bao nhiêu
nhé!
- Trẻ thực hiện

- Có tất cả bao nhiêu cái áo? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Có 6 chiếc áo gắn thẻ số
=> Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp 6 ạ
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 6 đấy các con ạ.


- Vậy 2 với 4 là mấy?
* Gộp 3 và 3 đối tượng
- Các con hãy xếp những cái bát màu vàng vào ô màu
tím, xếp cái bát màu xanh vào ô màu vàng nhé!
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát màu vàng?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu cái bát màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?
- Bây giờ các con hãy xếp tất cả cái bát màu xanh với
cái bát màu vàng thành 1 nhóm nhé!

- 2 với 4 là 6

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 1,2,3 cái bát,
gắn thẻ số 3

- Trẻ đếm 1,2,3 cái bát
màu vàng, gắn thẻ số 3
- Gộp hết cái bát với nhau
lại
- Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu cái bát? Tương - Tất cả là 6 cái bát tương
ứng với thẻ số mấy?
ứng với số 6
- Như vậy khi gộp 3 cái bát màu xanh và 3 cái bát màu

vàng thì ta được 6 cái bát đấy.
- Trẻ chú ý lắng nghe
=> Cô khái quát: Nhóm có số lượng là 3 gộp với nhóm
có số lượng là 3 thì bằng 6 đấy các con ạ.
- Vậy 3 với 3 là mấy?
- 3 với 3 là 6 ạ
- Cho trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại: 3 với 3 là 6
=> Kết luận: Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì dù
có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kết quả
giống nhau đấy.
- Trẻ chú ý lắng nghe và
- Muốn tạo thành nhóm có 6 đối tượng thì có 3 cách ghi nhớ các cách gộp
gộp khác nhau, đó là:
+ Gộp 1 với 5 hay 5 với 1
- Trẻ chú ý lắng nghe
+ Gộp 2 với 4 hay 4 với 2
+ Gộp 3 với 3
- Cho trẻ đọc lại các cách gộp
- Trẻ đọc các cách gộp
- Các con ơi cô và các con đi siêu thị đã mua được rất
là nhiêu đồ dùng và chúng mình đã cùng nhau mang rổ
đồ dùng về tặng mẹ nhé
- Vâng ạ
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau và
cất đồ dùng
- Trẻ thực hiện theo yêu
* Hoạt động 4: Luyện tập
cầu của cô
* Trò chơi 1: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ có 1 bức - Trẻ lắng nghe cô hướng


tranh nhiệm vụ của các tổ sẽ cùng nhau quan sát, thảo
luận đếm số lượng đồ dùng ở từng nhóm, gắn số tương
ứng với số lượng ở từng nhóm, sau đó nối 2 nhóm lại
thành 1 nhóm sao cho đủ số lượng là 6
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi phải đi qua đường hẹp
chỉ được thực hiện một lần rồi đi về cuối hàng, mỗi kết
quả đúng được 1 điểm, kết quả nào sai sẽ không được
tính điểm.
- Thời gian chơi: Là một bản nhạc bài hát “Cả nhà
thương nhau”
- Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi
* Trò chơi 2: “Thi xem ai giỏi”
- Cách chơi: Mỗi nhóm sẽ có một bức tranh cô đã gắn
sẵn các đố dùng và gắn thẻ số 6, các nhóm hãy đếm và
gộp các nhóm lại với nhau tạo thành nhóm có số lượng
là 6
- Luật chơi: Khi có nhạc bật lên là các đội bắt đầu, khi
bản nhạc kết thúc là trò chơi kết thúc, mỗi kết quả đúng
được 1 điểm, kết quả nào sai sẽ không được tính điểm.
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
* Kết thúc:
Các con ơi! Sau một thời gian rất là ngắn chúng mình
đã cùng nhau đi mua được rất là nhiều đồ dùng mang
về tặng bố mẹ rồi đấy chúng mình hãy cùng nhau cất
cao tiếng hát lên nào
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”
ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY

1. Sự thích hợp đối với khả năng của trẻ:

dẫn cách chơi

- Trẻ hứng thú tham gia trò
chơi.
- Trẻ chú ý quan sát và
kiểm tra kết quả

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi
- Trẻ hứng thú tham gia
chơi
- Kiểm tra kết quả cùng cô

- Trẻ hát và nhẹ nhàng ra
chơi./.

………………………………………………………………………………….
…………........……………………………………………………………………….
………………..................................................................................................................
...............
2. Sự hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động của trẻ:
…………………………………………………………………………………….
………..……………………………………………………………………………...


………………..................................................................................................................
...........
3. Tên những trẻ có biểu hiện tích cực đặc biệt trong hoạt động:

…………………………………………………………………………………….
……..
………………………………………………………………………………….............
..........................................................................................................................................
4. Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................