GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
HỌC KÌ II
Ngày soạn: 02/ 01/ 18
Ngày dạy: 12/ 01 - 6B
TIẾT 37 – LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN
A. Mục tiêu.
- Kiến thức: Học sinh biết được vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, nhận
biết được biểu tượng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động Word. Học sinh
nhận biết và phân biệt được các thành phần cơ bản của cửa sổ Word: Thanh bảng
chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ…Hiểu được vai trò của các bảng chọn và các
nút lệnh, sự tương đương về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh
tương ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và sử
dụng trên thanh công cụ.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và nhận dạng
- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ;
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
........................................................................................................................................
. II. Kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
Tìm hiểu thế nào là văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được thế nào là văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản.

b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
3


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đặt câu hỏi cho học sinh và gọi học sinh * Văn bản : Là các trang sách; bài báo;
trả lời. Con người sử dụng phương pháp tạp trí…được tạo ra trên giấy bằng cách
nào để tạo ra các trang văn bản trên giấy?

viết bằng bút ra giấy hoặc bằng cách sử

- Nhận xét các ý kiến của học sinh.

dụng máy tính và phần mềm soạn thảo
văn bản để tạo ra các trang văn bản.
* Phần mềm soạn thảo văn bản :

- Tên gọi là : Microsoft Word ( được
viết ngắn gọn là Word) do hãng
microsoft (phần mềm) phát hành.

Máy tính có thể tạo ra các trang văn bản - Phần mềm Word được kết hợp với
không? Dựa vào cái gì?

máy tính điện tử để hỗ trợ con người
tạo ra các trang văn bản đẹp có giá trị
nghệ thuật cao.
- Hiện nay Word được sử dụng phổ biến
trên thế giới, Word có nhiều phiên bản
khác nhau nhưng tính năng là như
nhau.

- Nhận xét các ý kiến của học sinh.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Word
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các cách khởi động phần mềm Word
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
4


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
thực hiện
c) Phương thức thực hiện

HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
Có các cách khởi động Word :

Hướng dẫn học sinh các cách khởi động * Nháy đúp chuột lên biểu tượng ( hình
Word.

chữ W màu xanh lam, viền bao quanh màu

- C1 : Nháy đúp chuột lên biểu tượng xanh, trên nền trắng) của Word trên nền
của Word trên nền màn hình.

màn hình.

Quan sát và thực hành với các cách đưa
ra của giáo viên trên máy tính.

* Nháy nút Start, trỏ chuột vào All
Programs và chọn Microsoft Word.
- C2 : Nháy nút Start, trỏ chuột vào All
Programs và chọn Microsoft Word.

=========================================================================


Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
5


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================

Sau khi khởi động, Word mở một văn bản
trống, có tên tạm thời là Document1, sẵn
sàn chờ nhập nội dung văn bản.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu các thành phần trên cửa sổ Word
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các thành phần trên cửa sổ Word
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
a) bảng chọn :

Giới thiệu cho học sinh về giao diện - Các lệnh được xắp xếp theo từng nhóm (
( cửa sổ làm việc của phần mềm soạn File ; Edit; View; Insert; Format Tools

thảo văn bản) của màn hình Word

Table được đặt trên thanh bảng chọn.

- Các thanh công cụ

- Để thực hiện một lệnh nào đó ta nháy

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
6


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
- Thanh bảng chọn
chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó.
- Các nút lệnh

- Khi nháy New trong bảng File lệnh New

- Con trỏ soạn thảo

được thực hiện mở một văn bản mói

- Vùng soạn thảo

(trống)


- Thanh cuốn

b) Nút lệnh :

Giới thiệu cho học sinh về thanh bảng - Các nút lệnh thường được đặt trên thanh
chọn

công cụ mỗi nút lệnh đề có biểu tượng và

- Các lệnh trên thanh

tên để phân biệt

- Các nút lệnh trong các lệnh ở bảng
chọn tương đương với các nút lệnh trên
thanh công cụ chuẩn.
- Nếu em nháy chọn lệnh (New)
trên thanh công cụ một văn bản trống
cũng được mở ra. (Tương tự như nháy
chuột vào trong các lệnh trên thanh bảng
chọn )
- Các nút lệnh khác cũng được thực hiện
khi ta nháy trực tiếp trên thanh công cụ
chuẩn.
IV. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài.
V. Dặn dò
- Trả lời câu hỏi và bài tập SKG – Tr 67 - 68.
- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên
máy tính.

D. Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 04 tháng 01 năm 2018
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
7


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================

Ngày soạn: 02/ 01/ 18;
Ngày dạy: 13/ 01 – 6B.
TIẾT 38 – LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiếp)
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh biết được vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, nhận
biết được biểu tượng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động Word. Học sinh
nhận biết và phân biệt được các thành phần cơ bản của cửa sổ Word: Thanh bảng
chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ…Hiểu được vai trò của các bảng chọn và các
nút lệnh, sự tương đương về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh
tương ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và sử
dụng trên thanh công cụ.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và nhận dạng
- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị.
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ;

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
........................................................................................................................................
. II. Kiểm tra bài cũ.
- Hãy liệt kê một số hoạt động hằng ngày của em liên quan đến soạn thảo văn bản.
- Hãy nêu cách nhanh nhất để khởi động phần mềm soạn thảo văn bản Word.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
8


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Tìm hiểu các cách mở tệp văn bản đã có
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các cách mở tệp văn bản đã có.
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- Đại diện nhóm trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
? Nghiên cứu sgk và trình bầy các cách

mở tệp văn bản đã có trên máy?

Hoạt động của trò
HS hoạt động nhóm
Sản phẩm:
* Các cách mở tệp văn bản đã có :
C1 : Nháy nút lệnh

(Open) trên

thanh công cụ Standard.
C2 : Chọn lệnh File\Chọn Open hoặc (ấn
Ctrl +O)
Sau khi mở văn bản, em có thể gõ nội
dung mới hoặc chỉnh sửa nội dung đã có
của văn bản.

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
9


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================

GV gọi các nhóm nhận xét, bổ sung
GV chuẩn hóa kiến thức

Mở tệp văn bản đã có

* Lưu ý : Tên tệp văn bản Word có phần

mở rộng ngầm định là .doc
Hoạt động 2:
Tìm hiểu các cách lưu một văn bản
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các cách lưu một tệp văn bản
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- Đại diện nhóm trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
? Hãy nghiên cứu sgk và hoạt động nhóm
trình bầy các cách lưu một văn bản?

Hoạt động của trò
HS hoạt động nhóm
Sản phẩm:
* Các cách lưu văn bản :
C1 : Để lưu văn bản, em nháy nút lệnh
(Save) trên thanh công cụ và thực

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
10



GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
hiện các bước sau đây trên cửa sổ Save
As
C2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save
hoặc ấn Ctrl + S.

Lưu văn bản
* Lưu ý : Nếu tệp văn bản đó đã được
lưu ít nhất một lần, thì cửa sổ Save As
không xuất hiện, mọi thay đổi sẽ được
GV gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

lưu trên chính tệp văn đã có.

GV chuẩn hóa kiến thức
? Để thoát khỏi Word ta làm như thế nào?

* Các thao tác kết thúc và thoát khỏi
Word được mô tả theo các cách sau :
C1 : Vào File chọn Exit.
C2 : Nháy chuột vào nút Close. ( hình
dưới đây)

IV. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài.
V. Dặn dò
- Trả lời câu hỏi và bài tập SKG – Tr 67 - 68.

- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên
máy tính.
D. Rút kinh nghiệm
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
11


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Đã duyệt ngày 04 tháng 01 năm 2018

Ngày soạn: 09/ 01/ 18
Ngày dạy: 19/ 01 – 6B
TIẾT 39 – SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Biết được các thành phần cơ bản của một văn bản. Nhận biết được
con trỏ soạn thảo, vai trò của nó cũng như cách di chuyển con trỏ soạn thảo.
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
12


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Biết các qui tắc soạn thảo văn bản bằng Word. Biết cách gõ văn bản tiếng việt.
- Kỹ năng: Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy
tính, rèn luyện tư duy và cách làm việc khoa học.

- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
........................................................................................................................................
. II. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy liệt kê một số thành phần cơ bản trên cửa sổ Word. Nêu cách mở một
trang văn bản đã có để sửa nội dung.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
Tìm hiểu các thành phần của văn bản
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các thành phần của một văn bản
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
13



GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Đặt câu hỏi cho học sinh và gọi học sinh

Hoạt động của trò

trả lời. Một văn bản bao gồm các phần
nào?

Trả lời câu hỏi của giáo viên đưa ra.
1 – Các thành phần của văn bản.
* Văn bản và các thành phần cơ bản của
văn bản bao gồm từ, câu và đoạn văn.
Ngoài ra, khi soạn thảo văn bản trên máy
tính em cần phân biệt :
- Kí tự : Là các con chữ, số, kí hiệu…các
kí tự được nhập từ bàn phím.
- Dòng : Là tập hợp các kí tự nằm trên
cùng một đường ngang từ lề trái sang lề
phải. Dòng có thể chứa các từ của nhiều
câu.
- Đoạn : Nhiều câu liên tiếp, có liên quan
với nhau. Khi soạn thảo văn bản bằng
Word, em nhấn phím Enter để kết thúc
một đoạn văn bản.
- Trang : Phần văn bản trên một trang in

được gọi là một trang văn bản.

- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu về con trỏ soạn thảo
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được thế nào là con trỏ soạn thảo, các cách sử dụng con
trỏ soạn thảo
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
14


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hướng dẫn học sinh xác định vị trí con * Vị trí con trỏ soạn thảo:
trỏ soạn thảo.

- Là một vạch đứng nhấp nháy trên màn

hình. Nó cho biết vị trí xuất hiện của kí tự
được gõ vào văn bản.

Hướng dẫn học sinh cách di chuyển con * Cách di chuyển con trỏ soạn thảo.
trỏ soạn thảo.
- Trong khi gõ văn bản, con trỏ soạn thảo
sẽ di chuyển từ trái sang phải và tự động
xuống dòng mới nếu nó đến vị trí cuối
dòng.
- Có thể sử dụng phím Home ( di chuyển
con trỏ về đầu dòng, End (di chuyển con
trỏ về cuối dòng)
Hướng dẫn học sinh cách chèn kí tự vào * Cách chèn kí tự vào văn bản : Ta di
văn bản.
chuyển con trỏ soạn thảo tới vị trí cần
chèn. Hoặc nháy chuột tại vị trí đó và
chèn kí tự.
* Lưu ý : Cần phân biệt con trỏ soạn thảo
với con trỏ chuột.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu về quy tắc gõ văn bản trong Word
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các quy tắc gõ văn bản trong Word
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
15



GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- Đại diện nhóm trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
? Nghiên cứu sgk và hoạt động nhóm

Hoạt động của trò

trình bầy các quy tắc gõ văn bản trong
Word?

HS hoạt động nhóm
Sản phẩm:
- Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu
phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy
(;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?)),
phải được đặt sát vào từ đứng trước nó.
- Các dấu mở ngoặc và các dấu mở nháy
gồm (, {, [, <, ', " phải được đặt sát vào
bên trái kí tự đầu tiên của từ tiếp theo.
- Các dấu đóng ngoặc và các dấu đóng
nháy gồm các dấu ), }, ], >, ', " phải được
đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng của
từ ngay trước đó.

- Giữa các từ dùng một kí tự trống để
phân cách ( dùng dấu Spacebar)
- Kết thúc một đoạn văn bản nhấn phím
Enter.

GV gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV chuẩn hóa kiến thức
Hoạt động 4:
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
16


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Tìm hiểu về cách gõ văn bản chữ Việt
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được cách gõ văn bản chữ Việt
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Hướng dẫn học sinh qui tắc gõ chữ tiếng việt
trong Word.


Hoạt động của trò
Để có chữ
ă
â
đ
ê
ô
ơ
ư
Để có dấu
Huyền (\ )
Sắc (/ )
Nặng (.)
Hỏi (?)
Ngã (~ )
* Lưu ý : Để gõ

Gõ kiểu Telex
aw
aa
dd
ee
oo
ow
uw
F
S
J
R

X
chữ Việt cần phải

chọn tính năng chữ Việt của chương
trình gõ, ngoài ra, để hiển thị và in
chữ Việt còn cần chọn đúng phông
chữ phù hợp với chương trình gõ.
IV. Củng cố
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
17


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
- Nhắc lại những nội dung chính của bài.
V. Dặn dò
- Trả lời câu hỏi và bài tập SKG – Tr 74 - 75.
- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên
máy tính.
D. Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 11 tháng 01 năm 2018

Ngày soạn: 09/ 01/ 18;
Ngày dạy: 20/ 01 – 6B.
TIẾT 40 - THỰC HÀNH: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn,
một số nút lệnh. Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt bằng

cách gõ Telex hay Vni.
Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.
- Kỹ năng: Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy
tính, rèn luyện tư duy và cách làm việc khoa học.
- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
18


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
........................................................................................................................................
. II. Kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
Tìm hiểu mục đích yêu cầu của tiết thực hành
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được các mục đích yêu cầu của tiết thực hành
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện

c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- Đại diện nhóm trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Nghiên cứu sgk và hoạt động nhóm trình

Hoạt động của trò

bầy mục đích, yêu cầu của tiết thực
hành?

HS hoạt động nhóm
Sản phẩm:
* Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc
của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh
* Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ
Việt đơn giản.

GV gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV chuẩn hóa kiến thức
Hoạt động 2:
Thực hành
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện được tương đối tốt các yêu cầu thực hành mà giáo
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh

19


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
viên đưa ra.
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- GV kiểm tra sản phẩm của một số HS
e) Tiến trình hoạt động

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
a) Khởi động Word và tìm hiểu các

Giới thiệu nội dung phần đầu tiên của bài thành phần trên màn hình của Word.
thực hành.

B1 : Khởi động Word

- Nêu các bước mà học sinh sẽ thực hành Chọn nút Start -> Programs-> Microsoft
trên máy tính.

Word.


- Thực hành trên máy chiếu (1 lần) các B2 : Nhận biết các bảng chọn trên thanh
bước.

bảng chọn. Mở một vài bảng chọn và di

Yêu cầu học sinh vào máy thực hành các chuyển chuột để tự động mở các bảng
bước trong nội dung phần - a)

chọn.

Gọi học sinh lên kiểm tra kết quả thực File ; Edit ; View ; Insert ; Format...
hành trên máy chiếu.

B3 : Phân biệt các thanh công cụ Word.
Tìm hiểu các nút lệnh trên thanh công cụ
đó.

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
20


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Stadard ; Formatting ; Drawing
B4 : Tìm hiểu một số chức năng trong
bảng chọn File : Mở ; đóng; lưu tệp văn
bản ; mở tệp văn bản mới


B5 : Chọn lệnh File -> Open và nháy nút
lệnh Open

trên thanh công cụ, suy

ra sự tương tự giữa lệnh trong bảng chọn
và nút lệnh trên thanh công cụ.
IV. Củng cố
- Nhận xét các bước thực hành của học sinh trên máy.
V. Dặn dò
- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên
máy tính.
D. Rút kinh nghiệm
Đã duyệt ngày 11 tháng 01 năm 2018

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
21


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================

Ngày soạn: 16/ 01/ 18
Ngày dạy: 26/ 01 – 6B
TIẾT 41 - THỰC HÀNH: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiếp)
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn,

một số nút lệnh. Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt bằng
cách gõ Telex hay Vni.
Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.
- Kỹ năng: Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy
tính, rèn luyện tư duy và cách làm việc khoa học.
- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
22


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
........................................................................................................................................
. II. Kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
Thực hành
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện được tương đối tốt các yêu cầu thực hành mà giáo
viên đưa ra.

b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- GV kiểm tra sản phẩm của một số HS
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV : Hướng dẫn học sinh bước đầu soạn b) Soạn một văn bản đơn giản.
thảo một văn bản đơn giản.

B1 : Khởi động Word

- Chỉnh chữ việt .VnTime; cỡ chữ : 14

Chọn nút Start -> Programs-> Microsoft

- Nhập chữ việt ( nhập đúng)

Word.

- Yêu cầu học sinh lưu VBản bằng một B2 : Soạn thảo một đoạn văn bản đơn
tên riêng.

giản.

HS : Thực hành soạn thảo trên máy.


B3 : Lưu văn bản bằng một tên riêng.
c) Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ
soạn thảo và cách hiển thị văn bản.

GV : Yêu cầu học sinh thực hiện các B1 : Tập di chuyển con trỏ soạn thảo
bước di chuyển con trỏ soạn thảo trên văn trong văn bản bằng chuột và các phím
bản.

mũi tên.

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
23


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
B2 : Sử dụng thanh cuốn để xem các
- Sử dụng thanh cuốn để xem các phần phần khác nhau của văn bản khi được
khác nhau khi văn bản được phóng to

phóng to.

- Hướng dẫn học sinh chọn các lệnh View B3 : Chọn các lệnh View -> Normal,
-> Normal, View -> Print Layout, View View -> Print Layout, View -> Outline
-> Outline để hiển thị văn bản trong các để hiển thị văn bản trong các chế độ khác
chế độ khác nhau. Quan sát sự thay đổi nhau. Quan sát sự thay đổi trên màn hình.
trên màn hình.


Nháy lần lượt các nút

và

ở góc

dưới màn hình, bên trái thanh cuốn ngang
để thay đổi cách hiển thị văn bản và rút ra
kết luận.
- Thu nhỏ kích thước của màn hình soạn B4 : Thu nhỏ kích thước của màn hình
thảo.
soạn thảo.
HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy
và
tính với các bước trên theo sự hướng dẫn B5 : Nháy chuột ở các nút
ở góc bên phải cửa sổ và biểu tượng của
của giáo viên.
văn bản trên thanh công việc để thu nhỏ,
khôi phục kích thước trước đó và phóng
cực đại cửa sổ.
B6 : Đóng cửa sổ văn bản và thoát khỏi
Word.
IV. Củng cố
- Nhận xét các bước thực hành của học sinh trên máy.
V. Dặn dò
- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên
máy tính.
D. Rút kinh nghiệm
=========================================================================


Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
24


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
Đã duyệt ngày 18 tháng 01 năm 2018

Ngày soạn: 16/ 01/ 18

Ngày dạy: 27/ 01 – 6B
TIẾT 42 – CHỈNH SỬA VĂN BẢN

A. Mục tiêu
- Kiến thức: Hiểu mục đích của thao tác chọn phần văn bản
- Kỹ năng: Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản : Xoá, sao chép và di
chuyển các phần văn bản.
- Thái độ: Học sinh nhận thức được ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy
tính.
- Những năng lực chủ yếu cần hình thành:
+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác
+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác
B. Chuẩn bị
- GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo,
sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; màn hình máy chiếu (projector)..
- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…
C. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức
........................................................................................................................................

. II. Kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới
Hoạt động 1:
Tìm hiểu cách xóa và chèn thêm văn bản
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được cách xóa và chèn thêm vă bản
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
25


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6
============================================================
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- Đại diện nhóm trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy
Nghiên cứu tài liệu, hoạt động nhóm và

Hoạt động của trò

trình bầy cách xóa một vài kí tự của văn
bản


HS hoạt động nhóm
Sản phẩm:
* Xoá một vài kí tự :
- Sử dụng các phím Backspace(phím
<- trên hàng phím số ) hoặc Delete.
Backspace : xoá kí tự ngay trước con
trỏ soạn thảo.
Delete: xoá kí tự ngay sau con trỏ soạn
thảo.
- Để xoá phần văn bản lớn hơn ta chọn
cả phần văn bản đó ( Ctlr +A) nhấn
phím Delete trên bàn phím.

GV gọi đại diện các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
GV chuẩn hóa kiến thức
Nghiên cứu tài liệu, hoạt động nhóm và HS hoạt động nhóm
trình bầy cách xóa một vài kí tự của văn Sản phẩm:
bản

* Chèn thêm văn bản :
- Di chuyển con trỏ đến vị trí cần chèn

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
26


GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN 6

============================================================
- Sử dụng bàn phím để gõ thêm nội
dung.
Lưu ý : Hãy suy nghĩ cẩn thận trước khi
GV gọi đại diện các nhóm khác nhận xét, xoá nội dung.
bổ sung
GV chuẩn hóa kiến thức
Hoạt động 2:
Tìm hiểu cách chọn phần văn bản
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được cách chọn phần văn bản
b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
thực hiện
c) Phương thức thực hiện
HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án của nhóm
d) Phương án kiểm tra đánh giá
- GV đưa ra yêu cầu
- HS hoạt động
- HS trình bầy
e) Tiến trình hoạt động
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
* Nguyên tắc : Khi muốn thực hiện một

GV : Hướng dẫn học sinh cách chọn thao tác ( Xoá, di chuyển, thay đổi cách
phần văn bản

trình bày hoặc tác động đến một đối
tượng văn bản nào đó…) trước hết cần
phải chọn phần văn bản đó ( hay còn

được gọi là đánh dấu văn bản) ta thực
hiện như sau :
B1 : Nháy chuột tại vị trí bắt đầu
B2 : Kéo thả chuột đến phần cuối văn bản
cần chọn.
HS : Thực hành trên máy tính

=========================================================================

Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh
27