MÔN :KHOA HỌC
Tiết 59 .Bài : NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT .
I MỤC TIÊU
- Sau bài học HS biết :
-Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật
Trình bày nhu câu của các chất khoáng đối với đời sống thực vật và ứng dụng thực tế
đó vào trong trồng trọt .
- Giáo dục HS yêu thích các thí nghiệm .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV hình phóng to trang 118 , 119 SGk .
Phiếu học tập
HS :sưu tầm tranh ảnh về cây hoặc lá , bao bì quảng cáo cho các loại phân bón .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS tra ûlời câu hỏi :Nêu VD về cây cần nhiều nước , cây cần ít
nước ?
Ta có kết luận về nhu cầu cần nước của cây ?
Gv nhận xét ghi điểm .
2 Bài mới .
a. Giới thiệu bài .
b.Các hoạt động dạy học .
* Hoạt động 1 :Tìm hiểu vai trò của
các chất khoáng đối với thực vật.
GV chia lớp làm 4 nhóm .
Yêu cầu các nhóm quan sát theo nhóm.
Các cây cà chua : a, b, c, d trang 114 và
thảo luận :
Các cây cà chua ở hình b, c,d thiếu các
chất khoáng gì ?
Kết quả ra sao ?
Trong số các cây a, b, ,c ,d, cây nào phát
triển tốt nhất ? vì sao ?

Từ đó ta kết luận gì ?
2 Hoạt động 2:T ìm hiểu nhu cầu chất
khoáng đối với thực vật.
GV cho HS đọc mục banï cần biết SGK /
119 và làm vào phiếu học tập theo 4
HS quan sát theo nhóm và ghi kết quả thảo
luận và trình bày .
Cây hình b thiếu chất khoáng Ni tơ .
Cây hình d thiếu chất khoáng Phốt pho
+ Kết quả các cây đều cho năng xuất
thấp .Đặc biệt càng thiếu Ni tơ ở hình b
không cho kết quả .
+ Cây ở hình a là cây phát triển tốt nhất
Vì cây được bón đủ các chất khoáng .
+ Kết luận : Trong quá trình sống nếu cây
không cung cấp đủ chất khoáng cây sẽ kém
phát triển .
nhóm .
Hãy đánh dấu x vào cột tương ứng với
nhu cầu về chất khoáng của cây .Đại
diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời .
Kết luận chung nhu mục bạn cần biết
trang 119 .
3 Củng cố , dặn dò .
- GV cho vài học sinh đọc mục bạn cần
biết
- Bài chuẩn bò:Nhu cầu không khí của
thực vật .
Hs làm bài trên phiếu .

Tên cây Tên các chất
khaóng cây cần
nhiều
Lúa
Ngô
Khoai
lang
Cải củ
Ni tơ
X
X
Ka li
X
X
Phốt pho
X
X
+Lắng nghe .
Vài em đọc mục bạn cần biết .
MÔN :KHOA HỌC
Tiết 60 .Bài : NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT .
I MỤC TIÊU
- Sau bài học HS biết :
-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật
HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về Nhu cầu không khí của thực vật .
- Giáo dục HS yêu thích các thí nghiệm .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV hình phóng to trang 120 ,121 SGk .
Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .

1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS tra ûlời câu hỏi :Nêu vai trò của chất khoáng đốivới thực vật ?
Nhu cầu của chất khoáng đốivới thực vật như thế nào ?
Gv nhận xét ghi điểm .
2 Bài mới .
a. Giới thiệu bài .
b.Các hoạt động dạy học .
* Hoạt động 1 :Tìm hiểu về sự trao đổi
khí củathực vật trong quá trình quang
hợp và hô hấp .
GV chia lớpthành các nhóm nhỏ .
Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2, SGK
/ 120 , 121 và trả lời câu hỏi .
Trong quang hợp thực vật hút khí gì và
thải ra khí gì ?
Trong hô hấp thực vật hút khí gì và thải ra
khí gì ?
Quá trình quang hợp xẩy ra khi nào ?
Quá trình hô hấp xẩy ra khi nào ?
Điều gì sẽ xẩy ra nếu một trong hai quá
trình trên ngừng .
Gv cho đại diện vài cặp HS trình bày câu
trả lời
GV hoàn thiện câu trả lời của HS
GV kết luận : Thực vật cần không khí để
quang hợp và hô hấp .
2 Hoạt động 2:Tìm hiểu một số ứng
dụng thực tế về nhu cầu không khí
của thực vật.
GV hỏi vài câu hỏi :
Thực vật có cơ quan tiêu hóa như con

người và động vật không ?
Vậy thực vật sống được nhờ đâu ?
Nêu ứng dụng trồng trọt về nhu cầu khí
HS làm việc theo cặp .
HS quan sát theo nhóm và ghi kết quả
thảo luận và trình bày .
+ Thực vật hút khí các bô níc và thải ra
khí ô xi .
+ Trong hô hấp thực vật hút khí ô xi và
thải ra khí các bô níc .
+ Khi có ø ánh snág mặt trời .
+ Khi có đủ ô xi trong không khí .
+ Một trong hai quá trình kia ngừng cây sẽ
chết .
HS khác nhận xét bổ sung .
+Lắng nghe .
+ Không .
+ Nhờ lá cùng hấp thu các khí bô níc và
nước được rễ cây hút lên .Nhờ chất diệp
lục trong lá cây mà thực vật sử dụng năng
lượng ánh sáng mặt trời để tạo ra chất bột
đường từ khí các bô níc và nước + Tăng
lượng khí các bô níc lên gấp đôi
các bô –níc của thực vật ?
Nêu ứng dụng về nhu cầu khí các ô –xy
của thực vật ?
GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời .
Kết luận chung như mục bạn cần biết
trang 121 .
3 Củng cố , dặn dò .

- GV cho vài học sinh đọc mục bạn cần
biết
- Bài chuẩn bò:Trao đổi chất ở thực vật .
+ Để có đủ ô xy giúp thực vật hô hấp tốt ,
đất trồng phải tơi xốp , thoáng .
Vài em đọc mục bạn cần biết .
Lắng nghe .
Ngày soạn : Thư bảy 8 / 4/ /2006
Ngày dạy : Thứ ba ngày 11 / 4/ /2006
MÔN THỂ DỤC
Tiết 59 : Bài : ÔN TẬP NHẢY DÂY .
I MỤC TIÊU
Ôân nhảy dây kiểu chân trước chân sau .Yêu cầu thực hiện cơ bản đún độn tác và đạt
thành tích cao .
Giáo dục HS chăm chỉ tập thể dục và nâng cao sức khoẻ
II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
- Đòa điểm : sân trường sạch sẽ thoáng mát , an toàûn
- Phương tiện : 1 còi , dụng cụ phục vụ nhảy dây .
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phần Nội Dung TG&SL Phương pháp
Mở
đầu
1 . Tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ
học
-Khởi động : Xoay các khớp cổ chân đầu gối hông
Một số động tác tay chân lườn bụng và nhảy bài
thể dục phát triển chung .
6 phút
Đứng theo đội
hình 4 hàng

ngang
Cơ
bản
Kết
thúc .
Mỗi động tác 2 x 8 nhòp .
2 Bài mới .
* nhảy dây .
n nhảy dây kiểu chân trước chân sau
Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang
Thi vô đòch tổ tập luyện theo đội hình vòng
tròn .Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy , ai để
dây vướng chân thì dừng lại .Người để dây vướng
cuối cùng là người thắng cuộc .
GV quan sát cách thực hiện động tác của từng HS
với kết quả số lần để đánh giá xếp loại HS .
GV cho HS chơi trò chơi yêu thích .
GV làm trọng tài , HS chơi 1 cách chủ động tích
cực .
Đi đều và hát . Tập một số động tác hồi tónh . Gv
cùng HS hệ thống bài
15phút
10 phút
4 phút
Đứng theo đội
hình hàng
ngang
HS tập theo tổ
HS đứng theo
đội hình hàng

ngang.
HS đứng theo
đội hình hàng
ngang.
MÔN THỂ DỤC .
Tiết 60 : Bài : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN –TRÒ CHƠI
“KIỆU NGƯỜI ”.
I MỤC TIÊU
Ôân một số nội dung của môn tự chọn . Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác ở
mức tương đối đúng.
Trò chơi “kiệu người ”.Yêu cầu biết cách chơi và bước dầu chơi tương đối chủ
độngnhưng đảm bảo an toàn .
Giáo dục HS chăm chỉ tập thể dục và nâng cao sức khoẻ
II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
- Đòa điểm : sân trường sạch sẽ thoáng mát , an toản
- Phương tiện : 1 còi , dụng cụ phục vụtrò chơi “kiệu người ’.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phần Nội Dung TG&SL Phương pháp
Mở đầu
Cơ bản
1 . Tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu
cầu giờ học
-Khởi động : .Xoay các khớp cổ tay ,
chân , đầu gối.
Tập bài thể dục phát triển chung .
2 Bài mới .
a. Môn tự chọn : * Đá cầu
ôn tâng cầu bằng đùi . Tập theo đội hình
hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng
đôi một .Gv nêu tên động tác , sau đó cho

các em tự tập uốn nắn nhắc nhở kỉ luật
tập .
Thi xem ai tâng cầu giỏi nhất lớp .
+ Ôân chuyền cầu theo nhóm 2 người .
6 phút
25phút
16 phút
Đứng theo đội hình
4 hàng ngang
Đứng theo đội hình
hàng ngang
Kết
thúc
tập theo đội hình hàng ngang quay mặt vào
nhau thành từng đôi một cách nhau 2 – 3m
trong mỗi hàng người nọ cách người kia 1,
5m .Một người cầm cầu khi có lệnh người
cầm cầu tung cầu lên , đá chuyền cầu má
trong cho người kia người kia .Banï đối
diện có thể di chuyển để chuyền cầu lại
ngay cho bạn.
GV theo dõi uốn nắn sữa sai .
Chia tổ tập luyện .
b/ * Trò chơi vận động : kiệu người .
GV nêu tên trò chơi , cùn HS nhắc lại cách
chơi .HS chơi thử – đến chơi thật .
GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn .
Đi đều và hát . Tập một số động tác hồi
tónh . Gv cùng HS hệ thống bài
Nhận xét đánh giá giờ học .

9 phút
4 phút
HS tập theo tổ
HS chơi theo đội
hình 3 em nhóm .
HS đứng theo đội
hình hàng ngang
MÔN : MĨ THUẬT
TIẾT 30 . BÀI : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN .
I MỤC TIÊU
HS biết chọn đề tài và nhữn hình ảnh phù hợp để nặn .
HS biết cách nặn và nặn được một hay hai hình ngừời hoặc con vật , tạo dáng theo ý
thích .
Giáo dục HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh .
.II CHUẨN BỊ :
GV 1 số tượng nhỏ , 1 số tranh ảnh về người hoặc vật
Bài tập nặn của HS lớp trước ..
HS đồ dùng học tập (đất nặn ).
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ : Chấm 1 số bài tiết trước . Nhận xét chung .
2 Bài mới : Nêu mục tiêu giờ ù học , ghi bảng.
Hoạt động 1 : quan sát , nhận xét
GV cho HS quan sát 1 số hình ảnh tượng
nặn đã chuẩn bò trước .
Yêu cầu HS nhận xét :
Các dáng đi đứng , ngồi nằm .?
Các bộ phận chính của người hoặc con vật
?
GV cho HS xem các hình nặn người và
con vật .

Hoạt động 2 : Cách nặn .
GV thao tác cách nặn con vật hoặc người .
Nặn từng bộï phận : Đầu , thân , chân …rồi
dính ghép lại thành hình .
Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê , vuốt
thành các bộ phận .
Nặn thêm các chi tíết phụ cho hình đúng
và sinh động .
Hoạt động 3 : Thực hành .
GV cho HS làm bài theo nhóm nhỏ .
Tìm chọn nội dung yêu thích để nặn .( VD
:Nặn người hoặc con vật )
Cách nặn , cách ghép hình , nặn các chi
HS quan sát và trả lời .
Có dáng đi, có dáng ngồi ,
Gồm có 3 bộ phận : Đầu ,mình và chân
tay.
+ HS quan sát .
HS theo dõi và chọn 1 số hình dáng để nặn
.
HS chia thành các nhóm nhỏ 4 em / nhóm .
Lựa chọn đề tài để nặn .
tiết và tạo dáng .
Sắp xếp các hình nặn ( cây nhà , núi ,
người để tạo thành đề tài như đấu vật ,
kéo co , chọi trâu …)
Hoạt động 4 : nhận xét , đánh giá ,
HS trưng bày bài nặn . lớp nhận xét , đánh
giá . GV bổ sung khen ngợi những em có
bài đẹp .

Xem bài sau vẽ theo mẫu .
HS thực hành nặn .
Gv quan sát giúp đỡ các nhóm HS yếu .
HS trưng bày sản phẩm . đánh giá theo
tiêu chuẩn :
+Hình(rõ đặc điểm ).
+ Dáng ( sinh động , phù hợp với các hoạt
động )
sắp xếp ( rõ nội dung ).
Lắng nghe .
MÔN : LỊCH SỬ
TIẾT 30 .BÀI : NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP .
I MỤC TIÊU :Học xong bài này , HS biết :
Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu
thời Nguyễn .
Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ hà khắc và rất chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi
của dòng họ mình .
Giáo dục HS yêu thích môn học .
II CHUẨN BỊ : GV :Phiếu thảo luận .
. HS xem bài trước .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ :2 em lên bảng : trả lời câu hỏi 1, 2, cuối bài .
1 em đọc bài học . GV nhận xét .
2 Bài mới . a. Giới thiệu bài .
b. Tìm hiểu bài .
Hoạt động 1 :làm việc cả lớp .
Gv tổ chức cho HS thảo luận : Nhà
Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
Gv nhận xét .và nói thêm về sự tàn ác
của Nguyễn nh đối với những người

tham gia khởi nghóa Tây Sơn .
Sau khi Nguyễn ánh lên ngôi vua nhà
Nguyễn trảõi qua mấy đời vua ?
Nhận xét chung .
Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng
bối cảnh triều đình đang suy yếu .Nguyễn
nh đã đem quân tấn công , lật đổ nhà
Tây Sơn .
+ Trải qua 4 đời vua : Gia Long , Minh
Mạng , Thiệu trò , Tự Đức .
Lắng nghe .
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm .
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo đònh hướng :
Hãy cùng đọc SGK và viết tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý .
1. Những sự kiện chứng tỏ các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành
cho ai là :
……………….Hoàng hậu .
……………….tể tướng .
………………….. điều hành mọi việc quan trọng từ trung ương đến đòa phương .
2. Tổ chức quân đội của nhà Nguyễn :
Gồm nhiều thứ quân là : …………………………….
Có các trạm ngựa ………………………………………………. Từ bắc đến nam .
3. ban hành bộ luật gia Long với những điều luật hết sức hà khắc :
Tội mưu phản ( chống nhà vua và triều đình ) bò xử như sau :…………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát
biểu .
Gv tổng kết ý kiến cả HS .Nhận xét
chung .
3 Củng cố – dặïn dò .

1 em nhắc lại nội dung bài .
Theo em với cách thống trò hà khắc của
Đại diện các nhóm phát biểu .
Lắng nghe và bổ sung cho nhóm bạn
.Lắng nghe .
1 em nhắc lại nội dung bài .
+ cuộc sống của nhân dân vô cùng khổ
các vua thời Nguyễn cuộc sống của nhân
dân sẽ như thế nào ?
GV nhận xét tuyên dương , xem bài
sau :Kinh thành Huế.
cực .
Lắng nghe.
MÔN : KĨ THUẬT
Tiết 59 BÀI :. LẮP Ô TÔ TẢI .(Tiết 1)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe ô tô tải.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe ô tô tải đúng kó thuật , đúng qui trình .
-Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo qui trình .
- Giáo dục :HS yêu thích môn học .
II CHUẨN BỊ :
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh .
2 Bài mới : Nêu mục tiêu giờ học ghi bảng .
*Hoạt động 1:GV hướng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét mẫu .
Gv cho HS quan sát mẫu xe ô tô tải đã
lắp sẵn .
Gv hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận

của xe ô tô tải và đặt câu hỏi
Để lắp được xe ô tô tải cần phải có bao
nhiêu bộ phận ?
Xe ô tô tải có tác dụng gì ?
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao
tác kó thuật .
a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết
theo SGK .
GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK
Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo
từng loại chi tiết .
b/ Lắp từng bộ phận .
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin :
Để lắp được bộ phận này ta cần phải lắp
mấy phần ?
GV tiến hành lắp từng phần : ( giá đỡ trục
bánh xe , sàn xe , sau đó nối 2 phần với
nhau .
Trong bước lắp giá đỡ trục bánh xe GV
gọi 1 em lên lắp .
GV nhận xét và hoàn chỉnh cho toàn lớp
xem .
* Lắp ca bin .HS quan sát hình 3 SGK
em hãy nêu cach 1lắp ca bin ?
GV tiến hành lắp theo các bước trong SGK
trong khi lắp có thể gọi 1 em lên lắp bước
đơn giản : VD lắp bước 3a, 3b, 3c.
* Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục
HS quan sát .
+ Cần 3 bộ phận :, giá đỡ bánh xe , và

sàn ca bin ; ca bin ; Thành sau của thùng
xe và trục bánh xe.
+ Để dùng chở hàng .
- Học sinh tiếp thu và chọn các nhóm chi
tiết mà đã được giáo viên giới thiệu .
+ Lắp 2 phần : Giá đỡ trục bánh xe , sàn
ca bin .
+ 1 em lên lắp , lớp theo dõi nhận xét .
Theo dõi .
+ Có 4 bước theo SGK : Lắp thanh chữ U
dài vào tấm sau của chữ U .(H3a)
Lắp tấm nhỏ vào 2 tấm bên của chữ
U( H3b)
Lắp tấm mặt ca bin vào mặt trước của hình
3b.( H 3c)
Lắp H3a vào sau hình 3c để hoàn chỉnh ca
bin .(H3d)
bánh xe .
Gọi 1 - 3em lên chọn các chi tiết và lắp
các bộ phận này .
GV và các HS khác quan sát nhận xét ,
bổ sung hoàn chỉnh .
c/ lắp ráp xe ô tô tải .
GV lắp xe theo quy trình trong SGK .
Khi lắp tấm 25 lỗ ( làm thành bên ) GV
nên thao tác chậm để HS nhớ vì bước lắp
này chỉ thực hiện được khi lắp ráp các bộ
phận với nhau .
GV kiểm tra sự chuyển động của xe.
3 Củng cố - dặn dò .

Nhận xét tiết học .
Dặn HS xem bài sau : Tiết 2.
Lớp quan sát
+ Sau đó 1 -3 em lên lắp , HS khác nhận
xét bổ sung .
HS theo dõi bạn làm .
HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
HS cất đồ dùng vào hộp .
Lắng nghe .
MÔN : KĨ THUẬT
Tiết 60 BÀI : LẮP XE Ô TÔ TẢI .( tiết 2)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe ô tô tải đúng kó thuật , đúng qui trình .
-Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo qui trình
- Giáo dục :HS yêu thích môn học .
II CHUẨN BỊ :
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh .
2 Bài mới : Nêu mục tiêu giờ học ghi bảng .
*Hoạt động 3:HS thực hành lắp xe ô
tô tải . a/ HS chọn các chi tiết .
HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp
.GV đến từng nhóm để giúp đỡ .
b/ Lắp từng bộ phận .
Gv gọi HS đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở
các em phải quan sát kó hình trong SGK
+ HS chọn các chi tiết để lắp .
2 em đọc .

cũng như nội dung của từng bước
GV lưu ý HS : Khi lắp sàn ca bin , chú ý vò
trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh
thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài .
Khi lắp ca bin , phải chú ý lắp tuần tự theo
hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy
trình .
c/ lắp ráp xe ô tô tải .
HS lắp xe theo các bứơc trong SGK .
GV quan sát giúp đỡ các nhóm để kòp thời
sữa sai .
3 .Nhận xét dặn dò :
Nhận xét tinh thần, thái độ kó năng lắp
ghép của HS .
Dặn HS xem bài sau lắp ô tô tải tiết 3
Lắng nghe .
- Học sinh làm theo hướng dẫn của GV.
Thực hành lắp xe ô tô tải .Chú ý vò trí
trong ngoài của các bộ phận với nhau .Các
mối ghép phải vặn chặt để không bò xộc
xệch .
HS cất đồ dùng vào hộp .
Lắng nghe
MÔN :KHOA HỌC
Tiết 59 .Bài : NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT .
I MỤC TIÊU
- Sau bài học HS biết :
-Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật
Trình bày nhu câu của các chất khoáng đối với đời sống thực vật và ứng dụng thực tế
đó vào trong trồng trọt .

- Giáo dục HS yêu thích các thí nghiệm .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV hình phóng to trang 118 , 119 SGk .
Phiếu học tập
HS :sưu tầm tranh ảnh về cây hoặc lá , bao bì quảng cáo cho các loại phân bón .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS tra ûlời câu hỏi :Nêu VD về cây cần nhiều nước , cây cần ít
nước ?
Ta có kết luận về nhu cầu cần nước của cây ?
Gv nhận xét ghi điểm .
2 Bài mới .
a. Giới thiệu bài .
b.Các hoạt động dạy học .
* Hoạt động 1 :Tìm hiểu vai trò của
các chất khoáng đối với thực vật.
GV chia lớp làm 4 nhóm .
Yêu cầu các nhóm quan sát theo nhóm.
Các cây cà chua : a, b, c, d trang 114 và
thảo luận :
Các cây cà chua ở hình b, c,d thiếu các
chất khoáng gì ?
Kết quả ra sao ?
Trong số các cây a, b, ,c ,d, cây nào phát
triển tốt nhất ? vì sao ?
Từ đó ta kết luận gì ?
2 Hoạt động 2:T ìm hiểu nhu cầu chất
khoáng đối với thực vật.
GV cho HS đọc mục banï cần biết SGK /
119 và làm vào phiếu học tập theo 4
nhóm .

Hãy đánh dấu x vào cột tương ứng với
nhu cầu về chất khoáng của cây .Đại
diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời .
Kết luận chung nhu mục bạn cần biết
trang 119 .
3 Củng cố , dặn dò .
- GV cho vài học sinh đọc mục bạn cần
biết
- Bài chuẩn bò:Nhu cầu không khí của
thực vật .
HS quan sát theo nhóm và ghi kết quả thảo
luận và trình bày .
Cây hình b thiếu chất khoáng Ni tơ .
Cây hình d thiếu chất khoáng Phốt pho
+ Kết quả các cây đều cho năng xuất
thấp .Đặc biệt càng thiếu Ni tơ ở hình b
không cho kết quả .
+ Cây ở hình a là cây phát triển tốt nhất
Vì cây được bón đủ các chất khoáng .
+ Kết luận : Trong quá trình sống nếu cây
không cung cấp đủ chất khoáng cây sẽ kém
phát triển .
Hs làm bài trên phiếu .
Tên cây Tên các chất
khaóng cây cần
nhiều
Lúa
Ngô
Khoai

lang
Cải củ
Ni tơ
X
X
Ka li
X
X
Phốt pho
X
X
+Lắng nghe .
Vài em đọc mục bạn cần biết .
MÔN :KHOA HỌC
Tiết 60 .Bài : NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT .
I MỤC TIÊU
- Sau bài học HS biết :
-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật
HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về Nhu cầu không khí của thực vật .
- Giáo dục HS yêu thích các thí nghiệm .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV hình phóng to trang 120 ,121 SGk .
Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS tra ûlời câu hỏi :Nêu vai trò của chất khoáng đốivới thực vật ?
Nhu cầu của chất khoáng đốivới thực vật như thế nào ?
Gv nhận xét ghi điểm .
2 Bài mới .
a. Giới thiệu bài .
b.Các hoạt động dạy học .

* Hoạt động 1 :Tìm hiểu về sự trao đổi
khí củathực vật trong quá trình quang
hợp và hô hấp .
GV chia lớpthành các nhóm nhỏ .
Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2, SGK
/ 120 , 121 và trả lời câu hỏi .
Trong quang hợp thực vật hút khí gì và
thải ra khí gì ?
Trong hô hấp thực vật hút khí gì và thải ra
khí gì ?
Quá trình quang hợp xẩy ra khi nào ?
Quá trình hô hấp xẩy ra khi nào ?
Điều gì sẽ xẩy ra nếu một trong hai quá
HS làm việc theo cặp .
HS quan sát theo nhóm và ghi kết quả
thảo luận và trình bày .
+ Thực vật hút khí các bô níc và thải ra
khí ô xi .
+ Trong hô hấp thực vật hút khí ô xi và
thải ra khí các bô níc .
+ Khi có ø ánh snág mặt trời .
+ Khi có đủ ô xi trong không khí .
+ Một trong hai quá trình kia ngừng cây sẽ