Tiết 1 (Tg. Nguyễn Đình Đức)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.69 KB, 3 trang )
Tiết 1, Tuần 1
22/8/2010
Ngày soạn:
BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU:
Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức :
Biết hoá học là gì và biết vai trò quan trọng của hóa học trong đời sống.
2. Kỹ năng :
Biết làm thí nghiệm , biết quan sát , biết tư duy , suy luận sáng tạo
3.Thái độ :
Bước đầu hình thành sự yêu thích môn học mới này.
II. CHUẨN BỊ :
1. GV:
Hóa chất: Dung dịch NaOH , CuSO4 , HCl, và vài cây đinh sắt.
Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm sạch.
2. HS:
Xem bài trước ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
1. Ổn định lớp(1’):
2.Kiểm tra (3’) GV kiểm tra về yêu cầu của môn học, quy định về môn học.
3.Tiến trình dạy học:
Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống và trong sản xuất ? Vậy hoá
học là gì ? Làm thế nào để các em học tốt môn hoá học ? Chúng ta cùng tìm hiểu
trong bài học hôm nay .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tìm hiểu hoá học là gì?(20)
- GV: Hướng dẫn HS - HS:
Dung dịch
làm thí nghiệm 1. Yêu Natrihiđrôxít không màu ,
cầu HS nhận xét của về dung dịch đồng sun fát màu
sự biến đổi các chất xanh , khi cho 2 chất vào
trong ống nghiệm ?
ống nghiệm biến đổi thành
chất không tan trong nước
( kết tủa ). Đồng (II)
- GV: Nhận xét , bổ hyđroxit Cu(OH)2 ↓ màu
sung câu trả lời .
xanh.
-GV: hướng dẫn TN -HS: Lắng nghe, ghi nhớ.
2 . Yêu cầu HS nêu -HS: Trong ống nghiệm có
hiện tượng sảy ra trong bọt khí, do có sự biến đổi
ống
nghiệm.
Giải của sắt và axit Clohyđrit.
thích?
-HS: lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét câu trả - HS : Hoá học là khoa học
Nội dung ghi bảng
I- HOÁ HỌC LÀ GÌ ?
1- Thí nghiệm :
Cho
dung
dịch
natrihiđroxit vào dung
dịch đồng (II) hiđroxit
-Cho sắt lim loại vào dung
dịch axit clohiđric.
2- Quan sát :
lời .
nghiên cứu các chất , sự
-GV hỏi: Hoá học là biến đổi và ứng dụng của 3- nhận xét : Hoá học là
gì ?
chúng .
khoa học nghiên cứu các
-HS: Lắng nghe và ghi vào chất , sự biến đổi và ứng
-GV: Kết luận.
vở.
dụng của chúng .
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của hoá học trong cuộc sống(15)
- GV: Cho HS đọc và -HS: nêu câu hỏi
II-HOÁ HỌC CÓ VAI
trả lời các câu hỏi trong - HS: trả lời trong thực tế TRÒ QUAN TRỌNG
SGK ( Yêu cầu HS cuộc sống mà các em biết . NHƯ
THẾ
NÀO
không trả lời theo nội
TRONG CUỘC SỐNG:
dung trong sách ).
-HS: nghe và ghi nhớ.
- GV: Nhận xét câu trả - HS: tự đọc lại phần trả lời
lời .
trong sách để nhận xét phần
- GV: Cho HS đọc trả lời của mình
phần trả lời trong SGK -HS: Dựa vào những ví dụ
-GV: Cho Hs quan sát nói về ứng dụng của hoá Hoá học có vai trò rất
1 số tranh ảnh , tư liệu học trong các lĩnh vực cuộc quan trọng trong cuộc
hoặc kể cho HS nghe sống hàng ngày : Vật dụng sống chúng ta: làm vật
những ứng dụng của gia đình , trong đồ dùng học dụng, trong y học, sản
hoá học để từ đó rút ra tập , trong y học , trong xuất…
kết luận .
nông nghiệp , công nghiệp ,
-GV hỏi: Hoá học có … HS có thể rút ra vai trò
vai trò quan trọng như của hoá học .
thế nào trong cuộc
sống ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tốt môn hoá học(5’)
- GV: Hướng HS vào -HS: Các hoạt động cần làm III- CẦN PHẢI LÀM GÌ
các hoạt động cần làm khi học tập là : Thu thập ĐỂ HỌC TỐT MÔN
khi hoạt động môn hoá thông tin , xử lí thông tin , HOÁ HỌC :
học.
vận dụng và ghi nhớ .
-GV hỏi: Phương pháp -HS: Để học tốt môn hoá + Tự thu thập tìm kiếm
học tập môn hoá học học cần phải :
thông tin
như thế nào là tốt?
+ Biết làm thí nghiệm , + Xử lí thông tin
biết quan sát hiện tượng.
+ Vận dụng
+ Hứng thú say mê môn học + Ghi nhớ
, rèn luyện óc tư duy , suy - Học tốt môn hoá học là
luận sáng tạo .
nắm vững và có khã năng
+ Nhớ bài một cách chọn vận dụng kiến thức đã học
lọc , thông minh .
+ Đọc thêm sách.
4. Củng cố (3’):
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cơ bản của bài học.
-Về nhà học bài
5. Dặn dò(1’) :
Chuẩn bị bài mới: chất.
kí duyệt
