Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
Ngày soạn: / /2010
Tiết:1

Th ờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần (1226-1400)
A Mục tiêu
1/ Kiến thức
- Học sinh hiểu nắm bắt đựoc một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Trần
2/ Kĩ năng.
- Học sinh nhận xét đúng đắn về truyền thống mỹ thuật dân tộc
3/ Thái độ
- Học sinh biết chân trọng và yêu quý vốn cổ của ông cha ta để lại
B Chuẩn bị
1,Tài liệu tham khảo
- Lợc sử mỹ thuật và mỹ thuật học (Giáo trình đào tạo giáo viên trung học
cơ sở hệ cao đẳng s phạm) Nhà xuất bản giáo dục 1998
- Mỹ thuật thời Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1977
2/ Giáo viên:
- Tranh ảnh và tác phẩm mỹ thuật thời Trần ở bộ đồ dùng dạy học 7
3/ Học sinh:
- Vở ghi- Tranh ảnh su tầm
C. Ph ơng pháp.
- Thuyết trình, vấn đáp, trực quan.
D. hoạt động dạy học
1/ ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3/ Khởi động vào bài
Hoạt động của giáo viên
- Giáo viên nhắc lại đôi nét về mỹ
thuạt thời Lý ở lớp 6 để học sinh

thấy mỹ thuật thời Trần là tiếp nối
mỹ thuật thời Lý
+ Giáo viên cho học sinh đọc sách
giáo khoa
? Mỹ thuật thời Trần có những đặc
trng gì?
? Kiến trúc thời Trần đã tiếp nối đ-
ợc những gì của môi trờng thời Lý
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật
thời Trần
- Mỹ thuật thời Lý rất phát triển có quy
mô to lớn nh chùa Phật Tích, chùa Dạm, chùa
Một Cột Thời Lý có đạo phật phát triển
Điêu khắc có tợng adiđà, có gốm men ngọc,
men ngà, men da lơn
- Mỹ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mỹ thuật
thời Lý nhng có đặc trng riêng
Hoạt động 2:Vài nét về mỹ thuật thời Trần
- Cách tạo hình hiện thực và khoẻ khoắn
hơn-đó là sự giao lu rộng rãi và tinh thần thợng
võ mạnh mẽ
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
1
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
+ Giáo viên cho học sinh xem tranh
1, 2, 3, 4 SGK / 80

? Đặc điểm những công trình điêu
khắc và trang trí đồ gốm?


a, Kiến trúc
- Kiến trúc cung đình: đợc tu bổ lại thành
Thăng Long đó là khu cung điện Thiên Đờng ,
nhà Trần còn cho xây dựng khu lăng mộ nh
lăng Trần Thủ Độ , An Sinh
- Kiến trúc phật giáo đợc xây dựng mới,
nhiều chùa Yên Tử, chùa Bồi Khê, tháp Phổ
Minh, tháp Bình Sơn
b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí
+ Điêu khắc và trang trí luôn gắn với
công trình kiến trúc, tợng phật tạc nhiều đẻ thờ
cúng, do chiến tranh và khí hậu nên tợng gỗ đã
bị phá hỏng chỉ còn 1 số tợng đá nh tợng quan
hầu, tợng các con thú
+ Chạm khắc trang trí, chủ yếu làm đẹp
thêm các công trình .
Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác phẩm hoàn
chỉnh .VD: cảnh dâng hoc tấu nhạc, vũ nữ múa,
rồng
c, Nghệ thuật gốm,
- Có những nét khác hẳn với gốm thời Lý
xơng gốm dày, thô, nặng. Đồ gia dụng phát
triển mạnh, xuất hiện gốm hoa nâu và hoa lam,
nét vẽ trang trí khoáng đạt hơn. Chủ yếu là hoa
sen , hoa cúc.
3, Đặc điểm mĩ thuật thời trần
- Mĩ thuật thời Trần có vẻ khoẻ khoắn
hơn, phóng khoáng, biểu đạt đợc sức mạnh tự
hào dân tộc

- Kế thừa tinh hoa của thời Lý: dung dị,
đôn hậu và chất phác hơn, có sự giao lu nghệ
thuật dân tộc
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả của học sinh
- Học sinh trả lời
- Học sinh bổ sung
- Giáo viên tóm tắt lại
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
2
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
? Kể tên những công trình kiến trúc
điêu khắc và đồ gốm còn lại?
? đặc điểm chung về mỹ thuật thời
Trần?
? Hình thức mỹ thuật thời Trần nh
thế nào?
Giáo viên: đặt câu hỏi củng cố lại
kiến thức
? Kiến trúc thời Trần có những loại
nào?
? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu?
4/Nhận xét, đánh giá
-Học sinh đọc sách giáo khoa, su tầm tranh cho bài học, chuẩn bị bài tiếp theo.


Ngày soạn: / /2010. Tiết: 2
Vẽ theo mẫu
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
3
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa

vẽ cái cốc và quả
(Vẽ bằng bút chì )

I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- Vẽ đợc hình cái cốc và quả tròn
- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ
II Những thông tin cơ bản(Tài liệu thiết bị)
1, Tài liệu thiết bị
mẫu vẽ 2 bộ chia 2 nhóm. Hai cái cốc, 2 quả hồng
- Bài vẽ tĩnh vật đơn giản của học sĩ
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì ,tẩy
2, Ph ơng pháp
- Phơng pháp trực quan- luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ
3, Khởi động vào bài
Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật rất đơn giản, nếu biết sắp đặt đúng chỗ ta thấy
chúng càng đẹp hơn, quan sát kĩ chúng sẽ có những vẻ đẹp khác nhau
+ Giáo viên đặt 2 mẫu: 1

mẫu trên lớp một mẫu dới lớp. 3
bàn phía dới di bàn ghế xuống dới
để khoảng giữa là mẫu
? Cái cốc có hình dang nh thế
nào ? Và quả hồng?
? So sánh chiều ngang và chiều
cao của cái cốc. Và quả tròn

+ Giáo viên cho học sinh xem cách
bố cục trong SGK để học sinh thấy
nh thế nào là đẹp
Hoạt động 1 Quan sát nhận xét
+ Học sinh quan sát chung
- Vị trí tỉ lệ giữa quả và cốc
- Độ đậm nhạt giữa quả hồng đậm
hơn cái cốc
- Xác định ánh sáng chiếu vào
+ Cái cốc dạng hình trụ, miệng hơi
loe, quả hồng có dạng hình tròn
+ Chiều cao cái cốc gần gấp 2 lần
chiều rộng
- Quả hồng nhỏ hơn cái cốc
Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ
a, Ước lợng vẽ khung hình
chung(học sinh chú ý bố cục bài)
b, Ước lợng vẽ tỉ lệ cái cốc và quả
tròn để vẽ khung hình riêng của từng vật
c, Ước lợng tỉ lệ các bộ phận mẫu
nh: miệng, thân, dáng
- Tìm hớng và đặc điểm của quả hồng và vẽ
phác
d, Nhìn mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình
e, Vẽ đậm nhạt, vẽ đúng chiều ánh
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
4
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa

+ Từng bớc giáo viên vẽ thị phạm

lên bảng để học sinh hiểu

+ Giáo viên chọn 1 số bài của học
sinh để học sinh tự nhận xét
+ Giáo viên tự nhận xét đánh giá
và cho điểm
sáng và độ đậm nhạt của mẫu
Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
- Giáo viên cho học sinh xem 1 số
bài của học sinh năm trớc
- Học sinh quan sát và làm bài
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm
bố cục và tỉ lệ tơng quan của vật mẫu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
+ Bố cục bài vẽ
+ Tỉ lệ của hình vẽ với mẫu
+ Nét vẽ đậm nhạt
(học sinh tự nhận xét và bổ sung)

* Về nhà: Tập quan sát độ đậm nhạt của những đồ vật ở nhà
Chuẩn bị bài tiếp theo


Soạn: / /200 tiết 3 Vẽ trang trí
tạo họa tiết trang trí

Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
5
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa

I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết treng trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của
nghệ thuật trang trí
- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu thiết bị
- Chạm khắc dân gian VN- NXB Thanh Hoá
- Bản rập hoa văn trang trí -NXB mĩ thuật 2000
- Một số bài trang trí cơ bản : hình tròn, chữ nhật, đờng diềm, cái đĩa, cái lọ hoa
- 1 số hình minh hoạ các bớc đơn giản, cách điệu
2, Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp- Trực quan-Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ
3, Khởi động vào bài mới
Nói đén trang trí là ta nói đến các học tiết, họa tiết đó là những bông hoa , chiếc lá,
mây, sóng nớc,chim muông Chúng ta ko chỉ dựa vào chúng mà gọi là trang trí, mà
chúng ta phải tạo đợc hình dáng, đờng nét, màu sắc và sắp xếp chúng cân đối, hài
hoà.Những thao tác đó gọi là tạo hoạ tiết trang trí
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
6
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
+ Giáo viên giới thiệu 1 số bài
trang trí hình tròn hình vuông để phân
tích về học tiết,cách sẵp xếp về màu
sắc
+ Giáo viên cho học sinh xem 1
số hoạ tiết trang trí trong SGK


? Những hoạ tiết này có những đặc
điểm gì?
- Giáo viên kết luận : Vậy muốn
trang trí bất cứ cái gì chúng ta phải lựa
chọn hoạ tiết sao cho phù hợp và đẹp
mắt
+ Giáo viên giảng bài :ngoài thiên
nhiên có hoa,lá,chim muông,sinh hoạt
của con ngời muốn đa vào trang trí ta
phải lụa chọn những cái có đờng nét rõ
ràng, hài hoà
- Nh: lá rắn,lá gấc,hoa ren,hoa bởi
- Con ong,con bớm, con chim
+ Giáo viên cho học sinh quan sát
Hình 6 - cách tạo hoạ tiết trang trí và
hình 7, hình 8(SGK/86)

Hoạt động 1:quan sát nhận xét
+ Những hoạ tiết đa vào trang trí
hình cơ bản nh những bông hoa, những
chiếc lá này chúng đã đợc đơn giản và
cách điệu nhng vẫn giữ đơc đặc điểm
của mẫu
+ Họa tiết hình hoa lá đợc cách
điệu và vẽ đối xứng
- Hình ảnh thiên nhiên và cuộc
sống đợc vẽ đơn giản và phù hợp với
hình mảng và mục đích trang trí
- Những hình vẽ trên mặt trống

đồng đợc vẽ cách điệu rất đơn giản,
nhắc đi nhắc lại tạo những vòng tròn
rất đẹp
Hoạt động 2:Cách tạo hoạ tiết trang
trí
a, Lựa chọn nội dung hoạ tiết
- Những loài hoa có nét đối
xứng : cúc , sen
- những con vật : ong, bớm
b, Quan sát mẫu thật
Quan sát kĩ những chi tiết chính của
mẫu
c, Tạo hoạ tiết trang trí
+ Đơn giản : là lợc bỏ những chi
tiết ko cần thiết
+ Cách điệu : Sắp xếp lại các chi
tiết sao cho cân đối, hài hoà,thêm hoặc
bớt 1 số nét nhng vẫn giữ đợc nét dặc
trng của mẫu
Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm
bài
Học sinh vẽ 3 hoạ tiết tự chọn
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả
của học sinh
- Học sinh nhận xét nét vẽ, hình
vẽ
+ Nên đơn giản và cách điệu hoạ tiết
sao cho đẹp mà vẫn giữ đợc đặc điểm
của mẫu
7

Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa

Về nhà:
- Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Soạn: / /200 Tiết 4:Vẽ tranh
đề tài tranh phong cảnh
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ
- Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp
- Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu thiết bị
- 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố
cổ Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân)
- Một bức tranh của học sinh
2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài
- Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí
3, Khởi động vào bài
Mọi cảnh vật xung quanh chúng ta từ luỹ tre, ngõ xóm, bến nớc, con đò, cánh đồng,
đồi núi,công viên và những danh lam thắng cảnh đều rất đẹp, nó đã đợc đi vào trong
thơ ca, hội hoạ, nhng ko phải ta nói thế nào vẽ thế nào nó cũng trở thành đẹp, mà
chúng ta phải biết cảm nhận nó và thể hiện nó bằng hình khối ,đờng nét và màu sắc.
Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm đến vẻ đẹp của thiên nhiên
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số

bức tranh phong cảnh của các hoạ sĩ
? Nội dung của các bức tranh vẽ gì?
Hoạt động 1Tìm và chọn nội
dung đề tài
+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ
phong cảnh đẹp nh đồi cọ, phố cổ,
Hồ Gơm , quê hơng
+ Tranh thiếu nhi nh tranh
phong cảnh, phố em ,cảnh miền
núi, cảnh quê em, công viên
- Về hình ảnh còn mang tính
chất liệt kê, kể lể
- Màu sắc sử dụng nhiều
màu nguyên chất
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
8
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
+ Tranh của
các hoạ sĩ vẽ có ko gian xa gần, cắt góc
cảnh đẹp, biết lụa chọn nội dung vẽ tiêu
biểu.Tranh vẽ đơn giản ,bố cục chặt chẽ,
màu sắc đủ độ đậm nhạt
+ Giáo viên cho học sinh xem tranh
của thiếu nhi
? Em hãy cho biết những cái cha đẹp trong
tranh của thiếu nhi

+ Vậy các em đã tìm thấy những cái cha
đẹp trong tranh thiếu nhi để rút kinh
nghiệm

? Em hãy kể về nội dung bức tranh phong
cảnh em có thể vẽ?
+ Giáo viên gợi ý giúp học sinh lựa chọn
hình ảnh, sắp xếp hình ảnh và tô màu theo
ý thích
+ Giáo viên đi vòng quanh lớp, giúp đỡ,
gợi ý những em còn lúng túng trong các b-
ớc
- Không gian xa gần cha rõ
Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh
cách vẽ
Học sinh nói về nội dung bức tranh
+ Tranh vẽ quê em có những
con đờng, những ngôi nhà, những
luỹ tre và bầu trời xanh hiền hoà
+ Tranh vẽ cảnh ngôi chùa
có cây đa, mái đình
+ Tranh vẽ cảnh đồng
quê,ngồi trên bờ đê nhìn thấy con
sông, có con đò,bãi ngô xanh, xa
xa là làng xóm
+ Cảnh công viên có nhiều
cây xanh , ghế đá,vờn hoa
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh
làm bài
- Học sinh làm bài
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
của học sinh
+ Nội dung
+ Bố cục

+ Hình ảnh trong tranh
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ
lại những phong cảnh đẹp đã đợc
nhìn thấy nh ở quê em hoặc xem
qua phim ảnh
- Giáo viên nhận xét ,cho điểm
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
9
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
+ Giáo viên chọn 1 số bài và yêu cầu học
sinh đánh giá
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Soạn: / /200
tiết 5: Vẽ trang trí
tạo dáng trang trí lọ hoa
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa
- Có thói quen quan sát ,nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống
- Hiểu đợc vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
Giáo viên phóng to 1 số hình minh hoạ SGK
- 1 số lọ hoa dợc trang trí đẹp
- 1 số bài của học sinh năm trớc
2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- vấn đáp- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ vật đợc trang trí nh cái bát,cái khay và cái lọ

hoa, mỗi đồ dùng đó lại có hình dáng và cách trang trí khác nhau - giáo viên cho học
sinh xem những cái lọ hoa này : có cái thấp , cái cao ,cái to cái nhỏ và trang trí cũng
khác nhau - qua bài học này các em có thể tự thiết kế cho mình cái lọ hoa mà mình
thích
+ Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ
những cái lọ hoa
? Em hãy cho biết lọ hoa gồm những phần
nào?
Hoạt động 1: Sinh quan sát nhận
xét
+ Lọ hoa gồm miệng, cổ,
thân, đế
+ lọ hoa có rất nhiều kiểu
dáng khác nhau(cổ cao thân tròn,
miệng loe thên bầu dục, có lọ hoa
dáng tròn , có cái thanh cao)
+ lọ hoa đợc trang trí rất
phong phú.VD: dùng họa tiết cách
điệu, phong cảnh thiên nhiên,côn
trùng, động vật
+ Tuỳ vào hình mảng nh:
miệng thơng trang trí đờng diềm ,
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
10
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
? Em hãy tả lại dáng của những cái lọ hoa
mà em thích ?
? Hoạ tiết trang trí trên lọ hoa gồm những
gì?
? Nhắc lại cách vẽ lọ hoa?

+ Giáo viên vẽ lên bảng các bớc vẽ cái lọ
hoa
- Phần tạo dáng lọ hoa giáo viên yêu
cầu học sinh vẽ nháp để lựa chọn hình đẹp
- Giáo viên cho học sinh xem 1 số lọ
hoa thật đợc trang trí đẹp và 1 số bài của
học sinh năm trớc
- giáo viên nhắc nhở bố cục hình vẽ
trên khổ giấy A4 sao cho phù hợp
thân và cổ dùng hoạ tiết phù hợp
với màu sắc tự nhiên , ko gò bó
Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh
cách tạo dáng và trang trí lọ hoa
a, Tạo dáng lọ hoa
- Tìm chiều cao,chiều rộng
của lọ hoa để chọn dáng lọ hoa đẹp
- Kẻ trục phác cho cân
- Tạo nét thành lọ hoa đẹp
b, Cách trang trí
- Chọn nội dung trang trí trên
lọ hoa đã tạo (phong cảnh ,hoa
lá,côn trùng,động vật )
- Sắp xếp hoạ tiết theo mảng
và dáng lọ hoa
c, Chọn màu và tô màu
Tô màu theo ý thích có thể liên t-
ởng đến chất liệu men, đất nung
Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh
cách làm bài
- Học sinh làm bài

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập
Giáo viên nhận xét những bài phác
thảo có ý tởng tốt ,có bố cục đẹp
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
11
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
- Tìm hình ra nháp trớc
- Mạnh dạn và sáng tạo theo cách
nghĩ của mình
Về nhà:
Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo.

Soạn: / /200
tiết 6: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (vẽ hình)
Mục tiêu bài học
- Học sinh biết vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)
- Vẽ đợc hình gần giống mẫu
- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục , nét vẽ
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ(lọ hoa và quả cam)
- 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của học sinh năm học trớc
- Tiến trình bài vẽ theo mẫu cái lọ hoa và quả
2, Ph ơng pháp lên lớp: Trực quan- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài

Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
12
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
+ Giáo viên chia nhóm cho học
sinh làm 3 nhóm
2 nhóm trên mỗi nhóm 3 bàn ở vị trí cũ
4 bàn ở 2 dãy dới
quay dọc bàn đặt mẫu ở giữa
? Từng nhóm nhận xét mẫu ?

+ giáo viên gọi 1 số học sinh ở góc nhìn
khác nhau
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc lợng
khung hình
Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét
Giáo viên và học sinh cùng bày mẫu
lọ hoa và quả cam
+ Đặc điểm mẫu: cấu trúc lọ,
dạng quả
+ Độ đậm nhạt của mẫu
+ Bố cục , khung hình
Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh
cách vẽ
- Khung hình chung
- Khung hình riêng
- Tỉ lệ các bộ phận lọ hoa và quả
- học sinh quan sát gctq,vẽ các bớc
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh

làm bài
- Giáo viên góp ý học sinh vẽ
phác chì tìm khung hình chung,
khung hình riêng
so sánh các tỉ lệ giữa lọ hoa và quả
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
- Giáo viên chọn mỗi nhóm 2,3
bài đẹp.Yêu cầu học sinh nhận xét
phần đợc và chua đợc của từng bài
- nhận xét

13
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Soạn: / /2007
Giảng: / /2007
tiết 7:Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả(vẽ màu)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết nhận xét về màu sắc ữa lọ hoa và quả
- Biết dùng màu đậm nhạt theo mẫu
- Nhân ra vẻ đẹp của mẫu vẽ
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- Bộ tranh đddh 6
- Mẫu vẽ nh tiết 1
- 1 số bài vẽ màu của học sinh và hoạ sĩ
2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- Luyện tập

III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên cho học sinh 1 số tranh vẽ tĩnh
vật màu của hoạ sĩ và giới thiệu máu sắc
trong tranh

+ Màu đậm của vật mẫu có sắc gì?
(nâu đỏ)? Màu sáng có sắc gì?(vàng nhạt)
Giáo viên hớng học sinh vào mẫu thật
Hoạt động 1: Quan sát và nhận
xét
+ Màu sắc trong tranh có
sự ảnh hởng lẫn nhau và màu sắc
cũng phân mảng rõ rệt sắc độ
đậm nhạt của ánh sáng
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
14
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
- Giáo viên cho học sinh 1 vài m để
vẽ vào lọ. Màu nào thích hợp hơn?Nâu,
vàng đất hay nâu vàng
- Giáo viên bao quat lớp và gợi ý cho
những em còn lúng túng
+ Giáo viên chọn bài tốt và xấu của
học sinh để học sinh tự nhận xét
- Giáo viên nhận xét lại và cho điểm
Hoạt động 2: H ớng dẫn học
sinh cách vẽ

+ Tìm mảng đậm trên lọ
hoa và mảng đậm của quả cam
Tìm các mảng tơng sáng ở 2 vật
mẫu
+ Học sinh tìm màu thích
hợp để vẽ lọ hoa và quả
+ Vẽ màu theo tơng quan
đậm nhạt của mẫu để có đủ độ
sáng tối
+ Vẽ màu nền
Học sinh phân biệt màu nền đứng
và nằm
Hoạt động 3; H ớng dẫn học
sinh làm bài
- Cách phác mảng
- Cách tìm màu
- Độ đậm nhạt của màu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập
- Bố cục bài
- Màu sắc , độ đậm nhạt
- Học sinh phát biểu ý kiến
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
15
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo.

Soạn:
tiết 8: Th ờng thức mĩ thuật
một số công trình mĩ thuật thời

trần (1226-1400)
I Mục tiêu bài học
- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời trần
- Giáo dục học sinh yêu thích và giữ gìn mĩ thuật dân tộcnói chung và mĩ thuật
thời Trần nói riêng
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu tham khảo
- Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1977
- T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần
- Bộ tranh ĐDMT 7
- Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về mĩ thuật thời Trần
2, Ph ơng pháp dạy học : Giảng giải - Trực quan- Vấn đáp
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
+ Giáo viên giới thiệu mở đầu Triều
đại Trần với gần 200 năm dựng nớc đã xây
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
16
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
dựng và củng cố đợc nhà nớc trung ơng ,
tinh thần dân tộc vững mạnh đã tạo đợc sức
bật để mĩ thuật phát triển

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số
tranh kiến trúc thời Trần
? Hãy cho biết tháp Bình Sơn đợc xây dựng
bằng chất liệu gì? Hình thức của tháp nh
thế nào?
? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến
trúc nào?

? Khu lăng mộ này có những đặc điểm gì?
+ Giáo viên cho học sinh xem tranh ĐDDH

kiến trúc thời Trần
a, Kiến trúc tháp Bình Sơn Vĩnh
Phúc
- Đây là công trình bằng đất
nung hiện nay còn 11 tầng , cao
15m
- Tháp có mặt bằng vuông
lên cao nhỏ dần, bên ngoài tháp đ-
ợc trang trí hoa văn rất đẹp và
phong phú
- Với kiến trúc khéo láo,
chạm khắc công phu, tạo hình săn
chắc, chất liệu bình dị là niềm tự
hào của kiến trúc cổ VN
B, Khu lăng mộ An Sinh Quảng
Ninh
- Đây là khu lăng mộ lớn
của các vua Trần đợc xây dựng ở
chân núi, cách xa nhau và quy tụ
lại 1 hớng là khu đền An Sinh, bên
cạnh đó còn có những toà điện
,miếu lớn để vua tế lễ hằng năm
Hoạt động 2: Giới thiệu một số
tác phẩm điêu khắc phù điêu
trang trí
a, T ợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
- Tợng hổ với kích thớc dài

gần nh thật 1m43,cao 0,75m, rộng
0,64m, có hình khối đơn giản
- Với t thế nằm xoãi dài
chân thu về phía trớc,đầu ngẩng
cao
- Thông qua tợng con hổ các
nghệ nhân đã nắm bắt và lột tả đợc
tính cách,vẻ đờng bệ lẫm liệt của
thái s Trần Thủ Độ
b, T ợng gỗ ở chùa Thái Lạc
- Chùa Thái Lạc thời Trần ở
Hng Yên, chùa bị h hỏng nhiều
- Nội dung chủ yếu là các
bức chạm cảnh dâng hoa,tấu nhạc,
nhạc công
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
17
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
? Hãy tả lại hình dáng con hổ ở lăng Trần
Thủ Độ?
+ Cho học sinh xem tợng 1 số hình ngời
quỳ đỡ toà sen, tiên nữ đầu ngời mình chim
? Hãy cho biết về nội dung và hình thức
những tác phẩm kể trên?
- Giáo viên phân tích bức chạm gỗ tiên nữ
đầu ngời mình chim đang dâng hoa
+ Giáo viên kết luận : qua các bức chạm
khắc ta thấy đợc trình độ cao về bố cục và
cách diễn tả của các nghệ nhân xa
- Hình thức thể hiện: đợc sắp

xếp cân đối nhng ko buồn tẻ cách
tạo khối trnf, nông sâu về đờng nét
làm cho nó phù hợp với ko gian
- Cách thể hiện xứng, đầu 2
cổ hơi nghiêng về phía sau,tay
dâng hoa với đôi cánh chim dang
rộng ,xung quanh là ko gian kín
dày là mây hoa
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
học tập
- Giáo viên nêu lại câu hỏi
để đánh giá học sinh
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết cách trang trí bề trên của hình chữ nhật bằng nhiều cách khác
nhau
- Trang trí đợc hình chữ nhật
- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- 1 số đồ vật nh hộp bánh, cái khăn, hộp chè
- 1 số ảnh chụp
- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
Soạn:

tiết 9: Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ
nhật
(kiểm tra 1 tiết)
18
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí rất đẹp nhằm
mục đích thu hút sự chú ý của ngời tiêu dùng và đa đến cho ngời xem những thông tin
trong hộp.VD: hộp chè,bánh, mứt
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ
nh tấm thảm, cái khăn, hộp kẹo,hộp mứt
và hình trang trí cơ bản hình chữ nhật

? Hãy nhận xét cách trang trí giữa đồ
ứng dụng và hình trang trí chữ nhật cơ
bản
+ Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn lấy
1 đồ vật để trang trí nh: Khăn tay, tấm
tham, hộp bánh
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài
Hoạt động 1: Quan sát và nhận
xét
+ Hình trang trí cơ bản trang
trí theo 1 quy tắc nhất định nh vẽ
đăng đối, xen kẽ
+ Hình trang trí lên hình chữ
nhật ứng dụng cách trang trí phong
phú sắp đặt theo cách riêng
+ Hoạ tiết và màu sắc đặc tr-
ng

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh
cách trang trí
a, Chọn đồ vật trang trí
Khăn, khay, hộp kẹo, bánh
b, Chọn hoạ tiết để trang trí
hoa, lá, côn trùng,
c, Màu sắc :
- Tô màu đủ độ đậm, sáng, ko
dùng quá nhiều màu
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh
cách làm bài
- Học sinh làm bài
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập
+ Giáo viên nhận xét giờ học,
nhận xét 1 số bài vẽ của học sinh
+ Giáo viên thu bài chấm lấy
điểm 1 tiết
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
19
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
của học sinh năm trớc
? Bài nào có bố cục đẹp? Bài nào có hoạ
tiết, màu sắc đẹp? Vì sao?
+ Giáo viên nhận xét
+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những
em còn lúng túng trong các bớc vẽ

Tit 10
đề tài cuộc sống xung quanh em

I Mục tiêu bài học
- Học sinh nhận xét thiên nhiên và các hoạt động ngày thờng của con ngời
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống quanh em và vẽ đợc 1 bức tranh em thích
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu: su tầm các tạp chí có nhiều tranh ảnh về cuộc sống con ngời, đất nớc
2, Đồ dùng : Tranh su tầm về đề tài này
- 1 số bức tranh dddh 6
- 1 số bức tranh của học sinh năm trớc
3, Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở - Trực quan
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Trong cuộc sống hằng ngày cỏ rất nhiều các hoạt động khác nhau nh: việc gia đình,
nhà trờng, xã hội.VD: đi chợ, quét dọn nhà, đi học, học nhóm, việc đồng ruộng,
ATGT, bảo vệ môi trờng. Tất cả những công viêc tởng nh bình thờng nếu biết sắp xếp
vào trong tranh chúng ta sẽ thấy nó rất đẹp và cho ta thêm yêu công việc hơn
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bức
tranh có đề tài khác nhau
Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung
đề tài
+ Đề tài gia đình nh: nấu cơm,
chăm sóc lợn gà, trâu bò, quét nhà,
giặt quần áo
+ Đề tài trờng: đi học, học
nhóm, học ở nhà
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011


20
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
+ Giáo viên nói rõ nội dung của từng bức
tranh
? Em thích đề tài gì ?
? Em sẽ vẽ nội dung gì?

+ Giáo viên gợi ý để học sinh đa ra các
hoạt động diễn ra quanh em
+ Giáo viên nêu lại các bớc vẽ và vẽ thị
phạm lên bảng 1 vd để học sinh hiểu bài
hơn
+ Giáo viên đa ra 1 số bức tranh để học
sinh nhận xét về
- Bố cục, nội dung
- Vẽ hình
- Màu sắc
+ Trong quá trình học sinh làm bài giáo
viên gợi ý giúp học sinh thể hiện nội
dung
+ Giáo viên chọn 1 số bài vẽ đợc và 1 số
+ Đề tài xã hội: ATGT, vệ sinh
môi trờng, thăm hỏi gia đình thơng
binh liệt sĩ
+ Đề tài lao động: trồng cây,
cày, gặt lúa, cuốc đất
+ Đề tài phong cảnh: quê h-
ơng, danh lam thắng cảnh
+ Đề tài vui chơi
Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh

cách vẽ
- Chọn nội dung
- Phác thảo bố cục
- Vẽ hình
- Vẽ màu
- Tìm những nội dung mà em
thích hoặc em có kỉ niệm về hình ảnh
đó
- Phác thảo, có thể vẽ ra nháp
trớc, phác mảng chính mảng phụ
- Vẽ hình thể hiện rõ t thế hay
hoạt động
- Màu sắc tơi sáng, có đủ độ
đậm nhạt
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh
làm bài
- Học sinh làm bài
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
- Học sinh nhận xét bài của
bạn về nội dung và cách thể hiện
b
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
21
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
bài có vấn đề cho học sinh nhận xét trớc
? Em có nhận xét gì về bài của bạn?
- Cuối cùng giáo viên nhận xét và cho
điểm
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo. Xem lại cách vẽ theo mẫu


Soạn: / /2007
tiết 11: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ chì)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và biết so sánh tơng quan tỉ lệ
- Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu
- Học sinh nhận thức đợc vẻ đẹp của bài
II Những thông tin cơ bản
1, Đồ dùng dạy học
Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và quả (4 mẫu)
- 1 số bài của học sinh năm trớc
2, Ph ơng pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên cùng học sinh đặt mẫu sao cho
hợp lý
+ Giáo viên giới thiệu bài vẽ theo mẫu qua
1 số bài của học sinh năm trớc
? Hãy quan sát đặc điểm của mẫu
+ Vị trí của lọ hoa và quả nh thế nào?
+ Giáo viên chọn 1 hớng chung và vẽ thị
phạm các bớc lên bảng cùng với tranh vẽ
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét
Học sinh chia tổ : 2bàn 1 mẫu vẽ
giống nhau, mỗi mẫu 3 bông hoa
và 1 quả

+ Đặc điểm của lọ hoa
+ Vị trí của lọ hoa và quả
+ Tỉ lệ của lọ hoa và quả
+ Độ đậm nhạt của lọ hoa và quả
Học sinh trả lời
Hoạt động 2
2,H ớng dẫn học sinh cách vẽ
a, Xác định kiểu hình chung của
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
22
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
u
+ Giáo viên nhắc lại những bớc mà học sinh
hay mắc lỗi
+ Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và
sửa sai
+ Giáo viên chọn 1 số bài của học sinh hận
xét và gợi ý những cách làm tốt
mẫu vẽ
b, Vẽ phác hình(theo hớng dẫn)
c, Vẽ phác các mảng đậm nhạt
d, So sánh độ đậm nhạt sau đó vẽ
phác mảng đậm nhạt
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh cách làm
bài
Lu ý: Tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ
hoa và so sánh tỉ lệ lớn nhỏ của
hoa và quả sao cho cân đối
Hoạt động 4

4, Đánh giá kết quả của học sinh
* Về nhà:Yêu cầu học sinh chuẩn bị mẫu cho bài sau. Mỗi tổ 1 lọ hoa và 1 quả tuỳ
chọn
của học sinh

Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
23
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa
I Mục tiêu bài học
- Biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu
- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ hoa và quả
- Nhận ra vẻ đẹp của tĩnh vật
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- 1 bài vẽ mẫu của giáo viên
- 1 bài của hoạ sĩ (chụp)
- 1 số bài của học sinh năm trớc
- 3 lọ hoa mẫu và quả(chia nhóm)
2, Ph ơng pháp dạy học
Trực quan- vấn đáp- luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài.
+ Giáo viên đặt mẫu và treo tranh mẫu
+ Đây là thể loại tranh gì?
+ Màu sắc của tranh vẽ nh thế nào?
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát
và nhận xét

mẫu 1 : 4 bàn phía trên
mẫu 2 : 2 bàn cuối dãy 1
mẫu 3 : 2 bàn của dãy bên
- Đây là loại tranh tĩnh vật
Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
Soạn: 11/11
tiết 12: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ màu)
24
Phan Qúy Sâm Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1 Thị Xà Thái Hòa

+ Hãy nhận xét về cách đặt mẫu
? Tìm đặc điểm của mẫu và tỉ lệ giữa lọ, hoa
và quả
? Tìm màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu
+ Giáo viên dựa vào 1 mẫu đồng thời phác lên
bảng để học sinh nhận ra cách vẽ hình nhanh
nhất
+ Giáo viên chỉ vào tranh mẫu để học sinh
thấy đợc hoà sắc. VD: bông hoa vàng đứng
cạnh bông hoa đỏ sẽ có sắc màu da cam, lá
đứng cạnh hoa màu đỏ sẽ có màu lá đậm. Lá
đứng cạnh hoa vàng màu lá sẽ non hơn, sáng
hơn
+ Giáo viên theo dõi và gợi ý riêng để học
sinh hiểu
+ Cuối cùng giáo viên đánh giá và nhận xét
lần cuối. Tìm ra chỗ đẹp của từng bài và chỗ
cần sửa để học sinh biết
+ Giáo viên xếp loại bài và cho điểm đánh giá

- Tranh có hoà sắc đẹp và đậm
nhạt
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
+ Vẽ phác hình
+ Phác mảng lớn, nhỏ
+ Phác đậm nhạt
+ Vẽ màu
Học sinh lu ý : vẽ màu, tìm
hoà sắc và vẽ đậm nhạt theo
màu
Học sinh theo dõi và đối chiếu
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh làm bài
Học sinh làm bài
Lu ý: Học sinh cần tìm đợc
đậm nhạt của màu và màu sắc
tơi hài hoà
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả học tập
Học sinh tự nhận xét bài của
nhau theo sự cảm nhận của các
em
+ Học sinh đánh giá về:
- Bố cục
- Màu sắc
- Đậm nhạt
* Về nhà: Có thể xé dán hoặc tự đặt mẫu vẽ

Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011

25