Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
TUẦN 19
LỚP 5B Ngày soạn: 30/1/2011
Ngày giảng:Sáng thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
ANH VĂN: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY
TOÁN :
LUYỆN TẬP .
I.Yêu cầu:
Biết tính diện tích hình thang
II.Chuẩn bị:
-Bảng con, bút dạ Hộp DDT toán 5.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
-Sửa bài tập 1
B.Dạy bài mới:
A.Hướng dẫn HS:
2. Thực hành:
Bài 1: Cho HS đọc đề nêu yêu càu của
bài.
- Vài HS nhắc lại công thức tính diện
tích hình thang.
-Nhắc lại cách thực hiện các phép tính
về phân số.a=70cm
2
; b=
16
21
m
2
;c=

1,15m
2
.
Bài 2: Vận dụng công thức tính diện
tích hình thang để tính. Giải
Đáy bé của hình thang là:
120 x
3
2
=80 (m)
Chiều cao là: 80 – 5 = 75 (m)
Diện tích của thửa ruộng là:
((120 +80) x 75 :2 = 7500 (m
2
)
Số kg thĩc thu hoạch được trên thửa
ruộng là:
7500 : 100 x 64,5 = 4837,5
( kg)
ĐS: 4837,5 kg
Bài 3:Cho HS vẽ hình , quan sát hình
.2 HS trả lời.
-Đọc công thức tính DT hình thang.
-Nêu yêu cầu của đề bài.
-Nêu cách giải.
-1HS làm bảng.
-4 HS làm bảng con.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung.
-1HS làm bảng.

-4 HS làm bảng con.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung
-Vẽ hình quan sát, tính diện tích các hình
thang.
-Nêu nhận xét:
- Có chung đáy DC.
-Đáy bé bằng nhau, chiều cao bằng nhau suy
ra chúng có diện tích bằng nhau.
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
nêu cách tính để tìm kết quả đúng. A)
Đ ; b) S
3.Củng cố dặn dò.
Bài sau: Luyện tập chung.
CHÍNH TẢ (Nghe-viết):
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I.Yêu cầu:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được bài tập 2, 3a
II.Chuẩn bị:
-Phiếu ghi câu cần điền từ Bảng giấy, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh chữa bài tập 2sgk.

B.Dạy bài mới:
1.Hướng dẫn HS nghe - viết.
.GV đọc cả bài viết cho hs nghe.
-Cho Hs đọc thầm bài tìm tiếng từ khó

luyện viết bảng con.
-GV hỏi nội dung đoạn văn.
-GV đọc .
.Chấm bài tổ 2,4.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
.Bài tập 2/ chọn 2a hoặc,2b.
.HS ghi bảng kẻ sẵn.
.Vài hs nhắc lại.
Bài tập 3:Giải câu đố vui.
3.Củng cố, dăn dò:
.Nhận xét tiết học.
.Chuẩn bị bài nghe viết” Cánh cam lạc
mẹ.”
.HS lắng nghe
.Chú ý các từ khó.
-Hai HS đọc lại.
-Lớp đọc thầm lại cả bài.
-HS nghe viết.
.HS dò lại bài.
.Hai hs dò bài cho nhau.
1 HS đọc yêu cầu của bài.
-ô 1 diền chữ r, d hoặc gi
-ô 2 là chữ o hoặc ô
.Làm bài vào vở .
.Một HS làm vào bảng kẻ sẳn.
.Lớp thi đua tìm từ.
-Chơi tiếp sức điền từ tìm được.
-Các nhóm thi đua tìm câu giải.
-Đọc lại mẫu chuyện
-Trao đổi trước lớp.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU GHÉP .
I.Yêu cầu:
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
- Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có
cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu
khác.
- Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm
được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)
- HSKG làm được BT3
II . Chuẩn bị: Bút dạ, bảng con. - Bảng phụ ghi sẳn kết quả BT 1
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC của tiết
a. phần nhận xét:
-Hai HS đọc nội dung bt 1.
-Cho HS đánh số thứ tự các câu, xác định
chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu.
3 .Luyện tập:
Bài tập 1.
Cho HS từng cặp trao đổi, thực hiện các yêu
cầu của bài tập.
Ví dụ:Câu 1:
Trời/ xanh thẳm, biển /cũng thẳm xanh, như
C V C V
GV kết luận.
Bài tập 2 :Cho đọc đề ,nêu yêu cầu của bài.
-Không thể tách mỗi vế câu ghép thành một
câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có

quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế khác.
Bài 3: Cho HS đọc đề ,nêu yêu cầu của bài
Đặt câu ,Ví dụ;
- Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nẩy lộc
Mặt trời mọc, sương tan dần.
-Vì trời mưa to nên đường ngập nước.
4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
.Chuẩn bị bài “ Cách nối các vế câu.”
-không.
-Đọc bài tập 1.
-Tìm câu, xác định CN,VN trong từng
câu.
-1em làm bảng.
-4em làm bảng giấy.
-Lớp làm vào vở
-Trình bày trước lớp.
-Lớp bổ sung.
-Thảo luận nhóm 2 .
-Tìm câu trả lời
-Lớp nhận xét, bổ sung.

-Đặt câu theo yêu cầu.
-Trình bày trước lớp
-Lớp bổ sung sửa bài.
Chiều Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
LỚP 5 A
ĐẠO ĐỨC : EM YÊU QUÊ HƯƠNG .
I. Yêu cầu:
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương
II.Chuẩn bị:-Một số thẻ màu.
-Phiếu học tập, một số bài thơ bài hát thể hiện tình yêu quê hương.
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Yêu cầu:
- HS viết đoạn : Đoạn 2 “ Anh Lê này làm ở Sài Gòn này nữa.”
- HS viết đúng, viết đẹp bài 19
- GD học sinh ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi 1,2 SKG.
.Vì sao phải hợp tác với những
người xung quanh ?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
Hoạt động 1 :Tìm hiểu thông tin,
tranh( trang 28 SGK) HS đọc mẫu
chuyện Cây đa làng em.
Thảo luận cả lớp trả lời các câu hỏi
SGK .
.Bước 1 : GV cho HS xem tranh,
đọc thông tin ở SGK thảo luận:
+Từng nhóm thảo luận theo các câu
hỏi dưới tranh:
Bước 2 : GV cho HS trao đổi trước
lớp.
Hoạt động 2 : -Làm bài tập 1 SGK.
-Bước 1-Giao nhiệm vụ
-Bước 2 Làm việc cả lớp.
Kết luận:Trường hợp a, b, c, d, e thể

hiện tình yêu quê hương.
-cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
-Hoạt dộng 3: Liên hệ thực tế HS
nêu được những việc làm thể hiện
tình yêu quê hương.
-GV kết luận.SGV tr43.
3.Củng cố dăn dò:
.Chuẩn bị bài “Tiết 2 “.
-2 HS trả lời.
-Lớp bổ sung.
+Đọc thầm bài và suy nghĩ trả lời các câu
hỏi?(SGK)
+Thảo luận nhóm.
+Trao đổi ý kiến.
+Ghi vào phiếu học tập.
+Các nhóm trình bày trước lớp.
+Lớp nhận xét ,bổ sung.
-làm việc cá nhân.
+Trao đổi trước lớp.
+Lớp nhận xét ,bổ sung .
-Tán thành a; d.
-Không tán thành: b;c.
Vài học sinh đọc ghi nhớ ở SGK.
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy. Hoạt động học.
1.Kiểm tra:
- 1HS viết bảng lớp.
- HS viết bảng con:
- HS nêu 1 số từ hay viết sai và luyện viết.

2. Bài mới: 1, GTB- Ghi đề.
3, Hướng dẫn HS nghe viết:
1HS đọc đoạn viết. Lớp đọc thầm trả lời
câu hỏi:
- Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
1 HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm tiếng từ
khó viết.
Luyện viết từ: Sa- xơ- iu Lô- ba, xin, Phú
Lãng Sa,
*. HS viết chính tả:
- GV đọc HS viết.
- GV đọc cả bài, HS đổi vở dò bài.
- Gv chấm bài.
- GV nhận xét bài viết.
- Cho HS luyện viết lại những từ viết sai.
HS viết bài.GV chấm khen bài viết đẹp
4. Tổ chức cho hs luyện viết một số tiếng
từ còn viết sai trong bài
5. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những học
sinh viết chữ đẹp.
1 HS viết bảng lớp.
-Đúng ! chúng ta là đồng bào. Cùng
màu da vàng với nhau nhưng anh có
khi nào nghĩ đến đồng bào không?.
.
- HS luyện viết bảng con.
- HS viết bài.

- HS đổi vở dò bài.

Các tổ thi đua.
HS nêu cách trình bày bài
.
Toán: LUYỆN TẬP VỀ HÌNH TAM GIÁC.
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC.
I.Yêu cầu:
- Luyện tập củng cố nhận biết một số đặc điểm hình tam giác. Tính diện tích hình tam
giác .
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Nêu đặc điểm của hình tam giác
2. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
tiết học
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
3. Luyện tập:
Bài 1: Vẽ đường cao AH hình tam gác
ABC
- 3 HS vẽ bảng, lớp nháp.
Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD có chiều
dài 13,5 m và chiều rộng 10,2 m. Tính diện
tích hình tam giác EDC.Biết điểm E là
trung điểm của đoạn AB
- HS làm bài cá nhân. 1 Hs chữa bảng.
Bài 3: Cho hình tam giác ABC có độ dài
đáy BC là 40 cm , chiều cao AH là 15 cm.
Gọi M là trung điểm của cạnh đáy BC.
Tính diện tích của hình tam giác ABM.
* Học sinh giỏi:

Bài 4: Cho tam giác ABC ;
DC = 7cm ; DB = 5cm.
diện tích tam giác ABD
bằng 15cm
2
.
Tính diện tích tam giác ABC
Bài giải:
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung luyện
tập GV nhận xét tiết học.
Bài giải 2:
Theo bài ra ta có chiều dài hình chữ nhật
ABCD bằng cạnh đáy hình tam giác EDC ;
Chiều rộng hình chữ nhật bằng chiều cao
tam giác EDC . Vậy diện tích tam giác là:
(13,5 x 10,2) : 2 = 68,85 (m
2
)
Đáp số: 68,85m
2

Bài giải 3:

Độ dài BM là:
40 : 2 = 20( cm)
Diện tích tam giác ABM là:
(20 x15) : 2 = 150 (cm
2
)

Đáp số: 150cm
2

Bài giải4:
Chiềucao tam giác là: 15 x 2: 5 = 6 (cm)
Diện tích tam giác ABC:
( 7 - 5) x 6 : 2 = 6 (cm
2
)
Đáp số: 6 cm
2
LỚP 5A
Sáng Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
BC
A
H
A
E
D
C
B
13,5 m
10,2m
A
B C
40 cm
M
A
B

C
D
15cm
2
7 cm
2
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
I. Yêu cầu:
- Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang
- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm
II.Chuẩn bị: -Bảng con, bút dạ Hộp DDT toán 5.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: -Sửa bài tập 2
2. Dạy bài mới:
.Thực hành:
Bài 1: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu của bài.
- Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích
hình tam giác, cách tính toán trên số thập
phân và phân số.
A)=6 cm
2
; b)= 2m
2
; c) =
30
1
dm
2
.

Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích
hình thang để tính trong tình huống có vẽ
hình và phân tích tổng hợp.
Giải
Diện tích của hình thang ABED là:
(2,5 +1,6) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm
2
)
Diện tích tam giác BEG là:
1,3 x 1,2 :2 = 0,78 (dm
2
)
Diện tích hình thang lớn hơn DT
Tgiác là:
2,46 – 0,78 = 1,68 (dm
2
)
ĐS: 1,68 dm
2
Bài 3: Cho HS vẽ hình , quan sát hình nêu
cách tính để tìm kết quả đúng, cách tính tỉ
số %.
-a) =480 cây; b = 120 cây.
3.Củng cố dặn dò.
Bài sau: Hình tròn ,đường tròn.
.2 HS trả lời.
-Đọc công thức tính DT hình tam giác.
-Nêu yêu cầu của đề bài.
-Nêu cách giải.
-1HS làm bảng.

-4 HS làm bảng con.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung.
-1HS làm bảng.
-4 HS làm bảng con.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung
-Vẽ hình quan sát, tính diện tích các hình
tam giác, hình thang so sánh hai hình.
-1HS làm bảng.
-4 HS làm bảng con.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung
ĐỊA LÍ : CHÂU Á
I.Yêu cầu : - Biết tên lục địa và đại dương trên thế giới Nêu được vị trí, giới hạn của
châu Á :+ Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá Xích đạo, ba phần giáp biển và Đại
dương.+ Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới.
- Nêu một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á :
+ ¾ diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đò sộ bậc nhất thế giới.
+ Châu Á có nhiều đới khí hậu : Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới Sử dụng quả địa cầu, bản
đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á.
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên
bản đồ ( lược đồ)
* HS khá, giỏi : Dựa vào lược đồ trống, ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu
Á.
II.Chuẩn bị: -Bản đồ thế giới. Quả địa cầu.Bản đồ châu Á.
-Tranh ảnh về cảnh thiên nhiên châu Á.
III.Các hoạt đông dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
a. Vị trí địa lí và giới hạn
.Hoạt động 1 : Làm theo nhóm.
.Bước 1:Tham khảo tranh SGK hình 1, trả
lời các câu hỏi.
-Kể tên cácchâu lục và đại dương trên thế
giới.
-Mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á.
-Bước 2: ghi vào phiếu học tập.
Giáo viên kết luận SGV 116.
Hoạt đông2: -Làm việc theo nhóm 2
-So sánh diện tích của châu Á với các châu
lục khác GV kết luận :c Á có dt > thế giới.
2.Đặc điểm tự nhiên:
Hoạt động 3: -Quan sát hình 3 sử dụng
phần chú giải để nhận biết các khu vực của
châu Á.
-Giáo viên kết luận.
-Hoạt động 4: Nhận biết cảnh thiên nhiên
của châu Á.
-Núi, -Đồng bằng Cao nguyên GV kết
luận
3.Củng cố dặn dò.Chuẩn bị bài “Châu Á
(tt)”
Không.
.Thảo luận nhóm 2
.Các nhóm báo cáo.
.lớp nhận xét ,bổ sung.
.Dựa vào sgk ,thảo luận nhóm.

.Trình bày trước lớp.
.Lớp nhận xét bổ sung.
HS quan sát bản đò châu Á, thảo luận à
-Phát biểu trước lớp.
.Lớp nhận xét bổ sung.
-Vài HS đọc nội dung phần ghi nhớ
(SGK)
-HS triển lảm tranh ảnh sưu tầm được về
cảnh thiên nhiên của châu Á.
ÂM NHẠC: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY
TẬP ĐỌC:NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo)
I. Yêu cầu:
- Biết đọc đúng một đoạn văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả.
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước,
cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2 và 3( không yêu cầu giải thích lí
do)
- HSKG phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4.
II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
KĨ THUẬT NUÔI DƯỠNG GÀ .
I.Yêu cầu:
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
-Biết được mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn, cho gà uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia
đình hoặc địa phương
II.Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm của các giống gà tốt.
-Phiếu học tập của HS

-Phiếu đánh giá kết quả.
3. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:-Nêu lợi ích của việc nuôi gà ?
2.Bài mới :- Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích , ý nghĩa
của việc nuôi dưỡng gà.
-GV giới thiệu các giống gà.
-Cho HS xem tranh các giống gà.
GV kết luận : Nuôi dưỡng gà nhằm cung
cấp nước và các chất dinh dưỡngcầ thiết
cho gà .
Gà được nuôi dưỡng đầy đủ,hợp lí sẽ khoẻ
mạnh , ít bị bệnh ,lớn nhanh và sinh sản
tốt…
*Hoạt động 2: Nuôi dưỡng gà .
a.Tìm hiểu về cách cho gà ăn .
+Hãy cho biết vì sao gà giò cần được ăn
nhiều thức ăn cung cấp chất đạm và chất
bột đường ?
+Theo em, cần cho gà đẻ ăn những thức ăn
nào để cung cấp nhiều chất đạm ,chất
khoáng và vi ta min ?
b.Tìm hiểu về cách cho gà uống
-Cho HS thảo luận nhóm 2 nếu cách cho gà
ăn uống.
+Quan sát hình 2 ,hãy cho biết người ta cho
gà ăn ,uống như thế nào ?
-Ghi vào phiếu học tập.
*Hoạt động 3:

Đánh giá kết quả học tập GV nhận xét tiết
học-Bài sau chăm sóc gà.
- 2 HS trả lời.
- Lắng nghe
-HS xem tranh, nghe gv hướng dẫn.
-Đọc sách G/K mục 1 .
- Trao đổi trước lớp.
-Tìm hiểu các dụng cụ dùng để cho gà ăn
uông.
-Thời gian cho gà ăn
-Số lần cho gà ăn trong ngày…
-Thảo luận nhóm 2 .
-Gà cần uống nhiều nước do thức ăn của
gà khô …
-Nước cho gà uống phải là nước sạch và
đựng trong máng sạch …
-Hàng ngày phải thay nước trong máng và
cọ rửa máng …
Ngày soạn: 5/1/2009
Ngày giảng:Sáng thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2011
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
TOÁN :
HÌNH TRÒN . ĐƯỜNG TRÒN .
I.Yêu cầu: Giúp HS:-Nhận biết được về hình tròn, dường tròn và các yếu tố của hình
tròn như tâm, bán kính, đường kính.
-Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
II.Chuẩn bị: -Bảng con, bút dạ Hộp DDT toán 5, com pa.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:

-Sửa bài tập 2
B. Dạy bài mới
1.Hướng dẫn HS:-Cho H S quan sát hình tròn.
-Dùng com pa vẽ hình tròn.
-Hướng dẫn HS vẽ hình tròn bằng com pa.
-Cho HS tìm hiểu và nêu đặc điểm của bán kính hình
tròn đều bằng nhau.
-Đường kính đai gấp 2 lần bán kính.
-2. Thực hành:
Bài 1: Cho HS rèn luyện vẽ hình tròn.
Bài 2 :
Bài 3: Cho HS vẽ hình theo mẫu sgk
3.Củng cố dặn dò.
Bài sau: Chu vi hình tròn .
Hoạt động dạy
.2 HS trả lời.
-Chú ý lắng nghe.
-Nêu yêu cầu của đề bài.
-Nêu cách vẽ.
-Xác định tâm O, độ dài bán
kính.
-1HS vẽ bảng.
-4 HS vẽ trên bảng con.
-Lớp vẽ vào vở.
-Lớp sửa bài.
-Nhận xét bổ sung.
-1HS vẽ bảng.
-4 HS vẽ bảng con.
-Lớp vẽ váo vở ,sửa bài.
-Nhận xét bổ sung

TẬP LÀM VĂN :
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài)
I.Yêu cầu:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiêp, gián tiêp) trong bài văn tả người.
- Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở bài tập 2
II.Chuẩn bị:
-Bút dạ , bảng giấy Dàn ý ghi sẵn hai kiểu mở đoạn.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động học
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
GV nhận xét.
2.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS luyện tập
-Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của dề bài.
-Cho HS nhắc lại cách viết đoạn mở bài
theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp.
Hướng dẫn H s nhận biết các kiểu mở bài
trong hai đoạn văn.
-GV sửa,nhận xét.
GV kết luận,khen ngợi
Bài tập 2:Viết đoạn văn mở bài theo hai
kiểu.
-Cho HS viết đoạn văn dựa các gợi ý.
-GV nhận xét và sửa bài.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị bài sau: (Luyện tập tả người
dựng đoạn kết bài.)
+HS trình bày đoạn văn đã viết tiết trước.
+2 HS
+3 HS nối tiếp nhau đọc đè bài và các gợi
ý trong sách giáo khoa .
HS 1 đọc lệnh, đoạn mở bài a.
HS 2 đọc đoạn mở bài b.
-Trao đổi trước lớp.
+Lớp nhận xét bổ sung.
-Viết đoạn văn mở bài theo hai kiểu.
-Gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi .
+Vài HS đọc đoạn văn trước lớp,
+Lớp nhận xét.
MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY
LỊCH SỬ :
CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ .
I.Yêu cầu: -Sau bài học, HS biết :
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ:
+ Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công; đợt 3: ta tấn công và tiêu diẹt cứ điểm đồi A1
và khu trung tâm chỉ huy của địch
+ Ngày 7/5/1954 bộ chỉ huy tập đoàn cứ diểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi ,
góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chhiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch, tiêu biểu là anh hùng
Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai
II.Chuẩn bị: +Ảnh tư liệu ,bản đồ hành chính VN.Phiếu học tập Hình trong sách GK.
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
.1.Bài cũ:-Gọi H/S lên bảng .

3. Bài mới:
.Hoạt động 1: Giới thiệu bài, nêu tình thế của
quân Pháp sau thất bại ở chiến dịch biên giới.
-Thực dân Pháp được Mĩ giúp đỡ về vũ khí,đô
. HS trả lơi câu hỏi :
-Hậu phuơng những năm sau
chêùn dịch biên giới như thêù
nào?
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
la,chuyên gia quân sự chúng muốn tiêu diệt ta.
-Nêu diễn biến sơ lược của chiến ĐBP.
-Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ĐBP.
-Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm.
-Cho hs đọc sách gk
-Thảo luận nhóm hoàn thành các câu trả lời
-Ghi kết quả thảo luận vào phiếu học tập:
-H oạt động 3 : +Trình bày kết quả thảo luận.
Gợi ý cho HS sử dụng lược đồ, thuật lại diễn
biến của chiến dịch Đợt 1…-Đợt 2…-Đợt 3…
-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Bên
Phủ.
-Hoạt động 4: Cho HS xen tranh ảnh tư liệu.
-Cho HS đọc những câu thơ về chiến thắng ĐBP
-Kể về những tấm gương anh hùng liệt sĩ đã anh
dũng hi sinh trong chiến dịch ĐBP lịch sử mà em
biết.
GV kết luận.SGV tr 50
4.Củng cố dăn dò:.Chuẩn bị bài : Ôn tập.
-Nhận nhiệm vụ của nhóm.
-Các nhóm thảo luận.

-Trả lời nội dung các câu hỏi.
-Tham khảo SGK
-Trình bày trước lớp.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Các nhóm báo cáo.
-Lớp nhận xét bổ sung
HS phát biểu ý kiến của mình.
Vài học sinh đọc lại nội dung cần
ghi nhớ (SGK)
LỚP 5 B Chiều Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ HÌNH THANG, DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I.Yêu cầu :- Luyện tập củng cố nhận biết một số đặc điểm hình thang. Tính diện tích
hình thang.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
A. Kiểm tra:
- Nêu đặc điểm hình thang.
- Muốn tính diện tích hình thang ta
làm như thế nào?
B. Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề.Bài 1:
Tính diện tích hình thang biết:
a, Đáy lớn 18cm,đáy bé 7cm, chiều cao
6cm.
b, Đáy lớn 5,6 dm, đáy bé 3,2 dm, chiều
cao 5dm.
Bài 2: Một thửa ruộng hình thangcó đáy bé
26 m, đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé hơn
chiều cao6m. trung bình cứ 1m
2

thu hoạch
được 70,5 kg thóc. Hỏi thu được bao nhiêu
kg thóc trên thửa ruộng đó?
- GV Hướng dẫn đọc đề , tự giải.
Bài 3: Tìm chiều cao hình thang biết diện
tích hình thang là 1200cm
2
, đáy lớn 40 cm,
đáy bé bằng
2
1
đáy lớn.
- HS tự làm, giáo viên giúp đỡ học sinh
yếu.
Học sinh giỏi:
Bài 4: Một hình thang có diện tích 90 m
2
,
hiệu của hai đáy là 6m. tính độ dài mỗi
đáy, biết rằng nếu đáy lớn được tăng thêm
hai m thì diện tích hình thang tăng thêm
8m
2
.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung luyện
tập.
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài cá nhân.
a, (18 + 7) x 6 : 2 = 75 (cm

2
)
b, ( 5,6 + 3,2) x 5 : 2 = 10,8 ( dm
2
)
Bài giải:
Diện tích thửa ruộng là:
( 26 + 8 + 26) x ( 26 – 6) : 2 = 600 ( m
2
)
Số kg thóc thu hoach trên thửa ruộng đó là:
600 x 70,5 = 42300( kg)
Đáp số: 42300 kg.
Bài giải:
Đáy bé hình thang là: 40 : 2 = 20 (cm)
Chiều cao hình thang là:
1200 x 2 : (20 + 40) = 40 (cm)
Đáp số: 40 cm.

Bài giải:
Chiều cao của hình thang cũng chính là
chiều cao của phần diện tích tăng thêm.
8 x 2 : 2 = 8 (m )
Tổng hai đáy là:
90 x 2 : 8 = 22,5 ( m )
Đáy bé là: (22,5 – 6) : 2 = 8,25 (m )
Đáy lớn là: 8,25 + 6 = 14,25 ( m )
Đáp số : 14,25 m
KHOA HỌC :
DUNG DỊCH .

I.Yêu cầu:
-Nêu được một số ví dụ về dung dịch.
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bắng cách chưng cất
II.Chuẩn bị :
-Thông tin , hình trang 76 ; 77 SGK-Phiếu học tập
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
-Một ít đường, nước sôi để nguội, cốc thủy tinh, thià.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Hôn hợp là gì? Có những cách nào để
tách các chât trong một hỗn hợp?
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài
-Hoạt động 1: Tạo ra một dung dịch.
-Bước 1: Làm việc theo nhóm đọc thông
tin ở SGK.
-Tạo ra một dung dịch.
-Quan sát:
-Nhận phiếu đã ghi sẳn tên một số chất.
Bước 2:Làm việc cả lớp. Báo cáo kết quả
thỏa luận.
- Bước 3:Lớp nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hành HS nêu được
cách tách các chất ra khỏi dung dịch.
-HS nhận biết đặc điểm của dung dịch.
Cách tách.
- Bước 1- Làm việc theo nhóm.
-GV đọc câu hỏi tham khảo sgk tr 77.
Các nhóm thảo luận rồi chọn phương án

để tách các chất
GV kết luân: Chưng cất, bay hơi.
Bước 2 : Báo các trước lớp.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài biến đổi hóa học.
-Lắng nghe.
-Các nhóm tham khảo sgk,
- Thảo luâïn tạo ra dung dịch.
-Ghi vào bảng
Tên và đặc điểm của
từng chất tao D D
Tên D D đặc điểm
D D
Đường +nước
Muối + nước
….
….
-Thảo luận nhóm:
-Tham khảo thông tin ở SGK trả lời các câu
hỏi.
-Trao đổi trước lớp nêu các cách tách chất ra
khỏi dung dịch.
-Lớp nhận xét bổ sung
TIẾNG VIỆT: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I.Yêu cầu:
-Hs nhớ lại những chi tiết đặc sắcvề hình dáng hoạt độngcủa người mình tả
- Viết một bài văn có hình ảnh, sinh động, nổi bật gây ấn tượng
- GD học sinh ý thức tự giác làm bài.
II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:Hs1.Hãy nêu cấu tạo bài văn
tả người.
2.Bài mới: Vào bài.
Giới thiệu bài:
- 3 HS nối tiếp đọc đề.
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
*Hd hs tìm hiểu đề bài.
Đề bài: Chọn một trong ba đề sau:
1. Tả cụ già mà em yêu quí.
2. Tả bác nông dân dang cày ruộng.
3. Hãy tưởng tượng và tả một nhân vật mà
em đã đọc trong truyện.
- Thể loại văn ?
- Trọng tâm của đề?
HS suy nhĩ lựa chọn đề.
- HS nối tiếp nêu đề mình lựa chọn
* HS lập dàn ý.
- HS đọc dàn ý.
- GV viết dàn ý lên bảng.
- GV hướng dẫn: . Cần nêu được những nét
nổi bật về cả ngoại hình, tính tình và hoạt
động của người được tả.
- Cần phải biết chọn lọc chi tiết hình ảnh
tiêu biểu để tả.
- HS làm bài, GV giúp đỡ HS còn yếu.
- Gọi HS đọc bài viết.
- Gv nhận xét sửa chữa.
* Học tập bài văn hay, đoạn văn hay.
- GV đọc bài văn hay, đoạn văn hay.

- Nêu những điều em cần học tập ở bài
văn, đoạn văn.
- Tả người.
- HS nối tiếp nêu.
- HS làm bài cá nhân.
- 1 số HS nêu miệng, lớp nhận xét.
Dàn ý đề
a, Mở bài: - Đó là ai? Quan hệ với em thế
nào?
b, Thân bài: - Ngoại hình, tầm vóc, cách ăn
mặc, mái tóc,cặp mắt, hàm răng, nụ
cười có đặc điểm gì nổi bật?
- Tính tình hoạt động:Lời nói, cử chỉ thói
quen hằng ngày, cách cư xử với người
khác có đặc điểm gì làm em yêu quí.
- Kết bài: - Người được tả đã đem đến cho
em những tình cảm gì đẹp đẽ, đáng quí
trọng, em biểu lộ tình cảm với em ra sao?
- HS làm bài cá nhân.
- 1 số HS đọc
- Lớp nhận xét.
- HS nêu và giải thích.
Chiều Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
LỚP 5A
KHOA HỌC : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC .
I.Yêu cầu:
Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng
của ánh sáng
II.Chuẩn bị:
-Thông tin , hình trang 78; 79; SGK

-Phiếu học tập Giá đỡ, ống nghiệm; đèn cồn, thìa.Đường trắng.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
1. Kiểm tra bài cũ :dung dịch là gì? Có
những cách nào để tách các chât trong một
dung dịch?
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài
-Hoạt động 1: Làm thí nghiệm để nhận biết
sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
-Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hóa
học.
Bước 1: Làm việc theo nhóm đọc thông tin
ở SGK.Làm T/n: đốt 1 tờ giấy –quan sát
hiện tượng xảy ra.
-Làm T/n 2 Chưng đường trên ngọn
lửa.Quan sát như T/n 1
Bước 2:Làm việc cả lớp. Báo cáo kết quả
thảo luận.
- Bước 3:Lớp nhận xét bổ sung.
GV kết luạân: SKV tr 138
3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài: Sự biến đổi hóa học (tt)
-2 HS.
-Lắng nghe.
-Các nhóm tham khảo sgk,
- Làm T/n đốt tờ giấy , đốt đường quan
sát:
-Hình dạng trước và sau khi đốt.

-Màu sắc, tính chất.
-Ghi vào phiếu học tập.
-Trao đổi trước lớp những hiện tượng
quan sát được.
-Lớp nhận xét bổ sung.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: SINH HOẠT CHỦ ĐIÊM
GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC.
I. Yêu cầu:
-HS thấy được Việt Nam ta có những truyền thống tốt đẹp như :Yêu nước; Đoàn
kết, tương thân, tương trợ lẫn nhau;Uống nước nhớ nguồn
- HS tự hào, giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó.
II. Hoạt động dạy học:
. A. Khởi động: - HS hát bài lớp chúng ta đoàn kết.
- Bài hát nói lên điều gì?
H: bài hát nói lên tinh thần đoàn kết của các bạn học sinh trong lớp.
B. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống tốt
đẹpcủa dân tộc ta.
-HS thảo luận nhóm 4-5 phút trả lời câu hỏi:
nêu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
ta?
- GV kết luận: Đất nước ta có nhiều truyền
thống tốt đẹp như truyền thống hiếu học, yêu
nước thương nòi, Đoàn kết, tương thân tương
trợ lẫn nhau
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trả lời.
Truyền thống : Yêu nước thương nòi;
Đoàn kết, tương thân tương trợ lẫn
nhau

- HS thảo luận nhóm .
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay
Hoạt động 2:
-HS thảo luận nhóm 3-5 phút trả lời câu hỏi
- Nêu những việc làm thể hiện truyền thống
đó?
- Em đã làm gì để phát huy truyền thống đó?
GV: Hiện nay các Truyền thống tốt đẹp được
phát huy như truyền thống yêu nước, Đoàn
kết, hiếu học.
C. Củng cố, dăn dò:
- HS xung phong hát, đọc thơ về
chủ đề bài học.
- GV nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận,
lớp nhận xét, bổ sung.
- Ủng hộ bão lụt, ủng hộ tết vì người
nghèo.Quỹ khuyến học của thôn, dòng
họ
- Ủng hộ sách vở, áo quần cho các bạn
vùng khó, ủng hộ bão lụt, ủng hộ tết vì
người nghèo, giúp đỡ các bạn nghèo
trong lớp, trong trường
- Phải rèn luyện phẩm chất đạo đức,
học tập giỏi
KỂ CHUYỆN : CHIẾC ĐỒNG HỒ .
I. Yêu cầu:
- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong sgk; kể đúng
và toàn bộ nôi dung câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện.

II.Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa như SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:1.Giới thiệu bài
2.Giáo viên kể chuyện
-GV kể 4 đoạn ứng với 6 tranh minh họa.
Giọng kể hồi hộp nhấn giọng những từ
ngữ nói đến cái chết thê thảm đang gần
đến với cậu bé
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-HD cho HS kể chuyện theo từng đoạn
dựa vào tranh. 1,2,3,4.
-Tìm lời minh họa cho từng tranh.
-Kể toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét, kết luận.
GV động viên, khen những em xuất sắc
3.Củng cố dăn dò:-GV nhận xét tiết
học.Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe Chuẩn bị bài :Kể chuyện đã
nghe, đã đọc
.Học sinh chú ý lắng nghe.
+Kể chuyện theo cặp để ôn lại nội dung.
-Kể từng đoạn.
+ Vài HS kể chuyện thi trước lớp.
+Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế
nào?
+Trình tự kể

a.+Giới thiệu câu chuyện.
b. Nội dung câu chuyện.
.c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với các
bạn.
- h/s kể từng đoạn theo tranh minh họa.
-Kể cả câu chuyện.
-Trao đổi với lớp.
.Truyện giúp bạn hiểu được điều gì?
. Bạn suy nghĩ gì về câu chuyện đó của
bác Hồ.
.Lớp nhận xét ,chọn bạn kể hay nhất .
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn  Giáo án dạy thay