GA 5 TUÀN 26 (CKTKN+KNS) 2/NGAY
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (414.64 KB, 33 trang )
Tn 26
Thø hai, ngµy 28 th¸ng 02 n¨m 2011
:
IMơc tiªu
!"#$%&'(
)*!+,--$.!/01234.5678- -
49:;%#!/.!/0115<%5=(
451.2/7(>4?5:!@5"576.7
(
.&954$# !ABC(
II. Chn bÞ
- Tranh minh ha trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
III.
4%#%DE&9A5#%F(
);G&?%# =(
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
!"H* C)I
JKLMN5*
# $"
%&$'(
%('
B)I57(
JK-576O®o¹n
7351@%576
735P,-
Q
J#7R57
%)(
)#238-S#7!5@
:/5*&;T
)KU&5=*U50!;T
);@7V/.W.V
2X':/#7!(
);8-#7!51?49
:/5Y6/;!76Z&W4
@7T
);@*U;5=(
)[S7=&R
#23L54$.7
\]
B]
BO]
B^]
!"&WCưas«ng,.
&9 !AR!"!(
)I&6
)I5&?%5:
)351@%_-&4$`(
O)I5(
#2350S#75*Q
:/(
KU&5=*U&W/R!a!+X'
.:/(
Q3#3?#235Y0F!
.4?3 :/#7!5*E
:/() @!:/B!13#
a!+b
:/!.V2X'S5c5Y6/:/
Q!Z&W(
:/9.WE?B49
:/5Y-.Vd(:/%
-/!X'#S5c(:/!X'
4-?Sef6/:/g)2-/75h
V235@6:/e
R&L!
i14??!c
234.567(
)I@%1-!'(
- 1 -
/QS#7!(
)j*!,-!# !S.R
4@7T
%('*+
J#7R54-%S(
J#7R5k!576BB&:(
735(
5.7=(
GV nhận xét khen bạn đọc hay.
,-./0
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Bl]
C]
)Ih7m&h
B)I5&?%5:
[0!35576.7
=
)-35(
&
,: Toán
! "
IMục tiêu
>@
FU%N% 31579-?"31(
KLS7#7#.7F(
FU54$%N% 31579-?"31(_>B`
II. Chuẩn bị
- >%S'SBC(
III.
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G&?%# (
IV. Các hoạt động dạy học:
&$'(
) 12 345.6
7$5.
#JKR!7#IJH
JK4?k(
JKLMN#5d'(
JKX@&!LBBl]MOnOOl]
$4?k4FKDB
JK5##Ho5POB\]M\nBp
B\](
o!/IJH
,('89
>L%B
JK4?k4F%:?
JKLMN5##
>L%C
JK4?k&7(
))Y/R!%N%'8-7#T
JKLMN
:-./0
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
B]
BC]
C\]
C]
)I&6
)I&h
)IR!#5d'
B)I&RFU%N%'
&?%&7(
)I &6# 5d' #
'(
)I&7(
)IR!/R!:!L%
^)I&q)I4?&?%&
#%
)Ih7mLMN
)IR!/R!:!L%
%&' (&
"Đạo đức
- 2 -
)"*&%+,-#.
IMơc tiªu
[R!54$50!15<%7W-;5h&67.rh(
[R!54$*!U8-W-;.7!"31s/(
tR!W-;'F--#765"7UW-;%E$%?X
7.495u-%4vG(
>@54$+,-8-W-;(
>@.rh=a!/054$31.7W-;=.#U--#76
5"7UW-;%E$%?X(
H[I[LG54$#.u8-W-;/R!W-;
II. Chn bÞ
Các câu hỏi các nhóm cho hoạt động 1.
III.
4%#%DE&9A5#%7&!L=F(
);G&?%# =(
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
/0-1234506 /0-1234789
!
P-:&;5*=%%:M /F
5V4?T
)Y/#7d5-$05V
4?KU[-T
[LMN5##(
# $
#":;7<=>-7?34-<3_IJHwOx`
tR!:!O)I51@%C2IJH(
tR!:!37&!Lh7=.
&9# !A3-!
)Tj=LMN;0!"318-49
5dU&.rh#E=@
T
)T@ / L!a!;T
tR!:!56U#=.;/X@a!(
y9#=X#LMNv3!(JK
1
$7@97A37BA;CA<-DE(
Bài 1: Bày tỏ thái độ
-tR!:!&?%.4&:&4$5Q+.7
L%B(#6/A#5"8-;a!-
Q+X@s#r(I-!5='
&'7(
y9JK5##vX@(
Bài 2 tR!:!)I5R!/R!:!
IJH
7)I 75vh7=52%#*!
3!/,8-;(
y9"31=.;/X@a!(JK1
,-.;</0
H[Io!-#765".R#h=*
.P ;T
^
CO
O
tR!:!C)I.&9 !A(
27&!L=
h7/R!:!8-#7R(
O^= .;/ X@a! 7
&!L(
&?%LMNv3!(
)IFUh7=Ch(
[0! h .; / + X@ 8-
;(
y"h57L%C(
7&!L=52h7/R!:!
8-#7R(
CO=.;/X@a!7
&!L8-=;&?%LMN
v3!(
- y"31h.;/(
.r h = a!/0 54$ 31
.77;(
- 3 -
[LMN@(
Dd)I!zu3-!(
.r h { = .# U
- - 7 U 7 ; s
U & %E $% ? X
(
&
"|[J}~[J•€[
F ! "
"G *&
•‚7)I#FU%N% 31579-?"31(
KLS#7#5(
JP%)I/@!FU54$%N% 31579-?"31(
+H'H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G&?%# (
/0-1234506 I /0-1234789
&$'(
('89
>B
tR!:!)I&?%&# (
JKh7m4?k)I/@!&(
J^)I.!;&R&(
>C
JK4?k&7(
))Y/R!%N%'8-7#T
JB)I&R&&?%&K>(
JKLMN(
>O)4?k)IFU4FC(
>^ & =1>?@" B5cc
.!;ƒ9-O%P(I#-/&P
5 %#-#7p 9 49- 5Y 50!
&65cc()A?Cl9_„91`;
5cc5=V/9T
:-./0"
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau
B]
OC]
C]
)IR!/R!:!L%
)I&
^)I&R&
)IR!/R!:!L%(
[R!%N%'3-!5=&(
B)I&R&(
)ILMN(
)I550&# (
B)I&R(
[LMN(
(&
,"|[J}~[J…†[JK…‡
J
"G *&
&4!&7#75P3-!#V! !-#SQ
VQ$$(
7*U&9:/#7!(
•‚X,57)I/@!(
+H'H
4%#%DE&9F(
);G&?%# (
- 4 -
/0-1234506 /0-1234789
&$'( "
('"
y")357(
7351@%576
JKa!-3#P%5Z)I5(
K('*+"
735(
JKa!-3#P%5Z)I5(
5.7=(
:-./0"
[LMN@(
•‚5RMh.4?3-!(
C]
B\]
Bp]
C]
&?%5:
)351@%_-&4$`(
)I5(
B)I5&?%5:
[0!35576
)-35(
&
Thø ba, ngµy 01 th¸ng 03 n¨m 2011
fˆ)I‰
LMN O% *P*QFN
"G *&
>@!1BŠxCy,E#/-/>\CN7W8/U)["#
%1&?0> 4!X!V%S -(
o! -5Y&L%R@7-&U‹U>R8.RX2Œ(
RS
)BCIJH%=7 !A7=(
+H
4%#%DE&9A5#%F&!/UL%(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 /0-1234789
A# ! ^
)Y/!L&6!"V273Ga!#
y•8-a! %=y0[-BŠp„T
[R!+,-8-!"V2vL/
@yL! BŠp„T
BhR!(
BhR!(
[LMN!( )ILMN(
## $ CŠ
&$'("BC('7D?C(E(6
>"
-`Ž4!8-5@a!1y•.7UE
#/-/5#%#)["(
)B&?% )I 5 Q 5:! bbbbb KU
[-(
.h7 )BCIJH .7p#bbbby0[-(
63-7y•%X+U%5u-.T
)U%5u-.F3•X+79-7T BlwBŠxC(
[==+,-4@7bbbbbbb
-T
VG@ &L%&6W-
;K[(
P=X+X2TP&;T )IR!(
K;3-7>\C&‹%#75-/ŒT )IR!JKR!(
JK1&6y•N7>\Cbb)["
sS5';T
- 5 -
`y49-/5R%#bb
)C)765"=52( Bh5IJHQX7Clbbb
@>\Cbbby0>(
)I5:(
vBBC/5R5=5:!bbHT
vCBC/5R5=X@Ps3FXU
;T;3-7T
v1bbbbby0>(
vOBC/5R5=y5#7
5 !5*&6L!a!;T
)IR!+X@(
J1&6
.7BC/5R5= -1
.&64@7T
)IR!(
`,-X@a!
)765"O&?%(
[R!X@a!+,-BC/5R
%#1.8-a! -T
BhR!X@a!(
BhR!+,-(
[LMNv3!(
JK1&6X@&!L(
,-. -</0 C
[R!C !AIJH( )IR!+X@(
)I5IJH(
K0h(
"[
"
I. MUẽC TIEU:
Biết:
- Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số.
- Vận dụng giải các bài toán có "! thực tế.
J#7S)I/R!'2(
)I/@!&54$L%B(
RS
>5u579-
+H
4%#%DE&9A5#%&!/UL%F(
);G# &?%(
IV.
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* C)I
JKLMN5*(
# $"
%&$'(
% ) 1235.6
5.
JKR!7#IJH
JK4?k(tR!:!)IR!#
5d'(
tR!:!)IFU%N%'(
JKLMN#5d'(
JKX@&!L^C]Ol3OnB^]Bl3
$4?k4FKDB
\]
B]
BC]
d'.c'
\9OC%PMxx!:/Mp
\/B\9M^x/BO9MO(
)I&6
)Ih7m&h(
)IR!#5d'
B)I&RFU%N%'
&?%&7(
)I&6#5d'#'(
- 6 -
JK5##Ho5Px^l]^nB\\]
o!/IJH
%('89
>B
J^)I.!;&.R&?%
&7(
JP%5Z)It&
tR!:!)IR!#FU(
JKLMN5##
>CtR!:!)I550(
JK4?k&7(
JKLMN
,-./0
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
Cl]
C]
)I&7(
)IR!/R!:!L%
^)I&&?%&7(
^)I&:&4$R!(
)ILMN
)I550;*!/R!:!(
)IR!#&7(
B)I&R(
#%31B9Ol%P(
)ILMN
,"Địa Lý
& ,.
"G *&
- Nêu đợc một số đặc điểm về dân c và hoạt động sản xuất của ngời dân châu Phi:
+ Châu lục có chủ yếu là dân c chủ yếu là ngời da đen.
+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản.
- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các
công trình kiến trúc cổ.
- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô của Ai Cập.
RS
>5cH@ !(
0 4765"3M!V8-49 !(
III.
4%#%DE&9A5#%7&!L=F(
);G&?%# =(
IV. Các hoạt động dạy học:
/0-1234506 I /0-1234789
FG
&$'(
,<4H4(I
#(Lm vic c lp)
JK1&6(
:1J
$(lm vic c lp)
)H(@ !=5d5*;X#37?
# !&S5YT
)9318-49 !W=
X=X;T;3-7T
H*R.R5c#4?
!(
KA89
K (lm vic theo nhúm)
J)I.;/.R5cFR
!32[u.'5u-&'?68-
B]
C]
]
BC]
Bl]
)I 75v.&9 !ASOIJH
)I5IJHR!X@a!(
H(@ L L% .! 7
.c / 2 U% U 5?
X-#X7#35*M!VXz!(
@!@!dUu!/
*b
" 7 [- R.
L%(
7&!L !AS\IJH
)IR!X@a!5ch7/R!
:!(
- 7 -
”L%(
JKX@&!L
L-./0
)I5(
[LMN@(!zu !
C]
&
:"fit‡[•K–Ži
"TU&(
"G *&
>@"31Q&Ra!-5@Truyền thống "
)*!,-QN%)#KUTruyền thống cQtruyền _ 7&65*&6749
3-!593-!`Qthống _1@%-!X2G`
* MTR: - HS y@!&54$L%BC4?3F4?k8-#7R(
RS
>%SK>
+H
4%#%DE&9A5#%F(
);G# &?%=(
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* C)I
JKLMN5*
# $"
%&$'( "
%('89"
>BJ)I5/R!:!(
tR!:!)I&h7d%(
JKP%5Z)It
)63-7h&65#%#T
JKLMN !.&98-)IX@&!L(
>L%C4?k4FL%B
tR!:!)I&h7d%(
JKP%5Z)It
tR!:!)I.;/X@a!(
JKLMNX@&!L&95P(
-`.!/00.!/02.!/01(
`.!/0#.!/0;.!/0.!/0
S(
`.!/0#!.!/0(
)j*!,-8-QQL%C4
@7Td !?ƒQ5=(
JKLMNX@&!L(
>L%O)4?k)I&7K>
‘[49 các vua Hùng,cậu bé làng
Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.
‘[3FL nắm tro bếp thủa các vua
Hùng dựng nước, mũi tên đồng cổ loa, con
dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng,
Vườn Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ
thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại
thần của Phan Thanh giản
\]
B]
Ox]
C)I&R&V/KD0#&R
X@ !s#-/@Q((
)I&6
B)I5@&?%5
:
)I 75v&h7d%(
B)I%#*!(#%#(
)I.&9(
f?%LMN(
)IR!/R!:!
)I 75v7&!Lh7d%&
7( B = & 7
%S(
)I.;/X@a!&(
[LMN65Pw3-(
)I-7K>h7X@&!L
8-JK(
x)I1@%-!,-8-Q
5d !(
)IX#LMN
)I5/R!:!"!>(
)I&7K>
B31hR!X@a!(
- 8 -
JKLMN1X@a!
,-./0
[LMN@
K0v3!#>(!zu3-!
C]
&
%&' (&
"|[J}~[J•€[
F "
I. MUÏC TIEÂU:
•‚7)IX,FU%N%-31579-7"31(
KLS#7#5F
* MTR: FU54$%N%-31579-65_31-="
31`(
)IX#A&RL%^(
RS
K>7#
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
/0-1234506 I /0-1234789
&$'(
('89"
>B
JK4?k/R!:!)I&#
(
JKP%5Z)I/@!#FU%N%
-31579-7B31(
JO)I&R&(
JKLMN-(
>C
JK4?k&
JKh7m 4? k hW
&PPFU%N%-(
JKLMN
>O
JK4?k#&(
tR!:!)I&7K>B)I&R
FU(
JKLMN(
>^ c c 8-” 6/ - ƒ
/O%P(”&V/95P7&Pp9
3#8L(@0!GO&05=X
5cc”C9;&P5=5P&V/
9T
:-./0
- NhËn xÐt tiÕt häc
B]
Ox]
C]
)IR!/R!:!L%
)I&# 7K>(
O)I&RFU(
)ILMN63—-3-_@!=`
)IR!/R!:!L%
)I&7R!X@a!
x9Cx%POnC9CŠ%P(
C\„9pn^O9(
)ILMN(
B)I550(
)IP+&h(
)I&# (B)I&R(
9 - 49 5= & M7 p 3
%z&BB„nO9
9->495=&B3%z
&O9pnl\9(
#%31l\9(
)I&# (
B)I&R&(
- 9 -
- Chuẩn bị bài sau.
,"|[J}~[J[JK
mở rộng vốn từ : truyền thống
I. Mục tiêu :
* MTC: - Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Truyền thống.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
* MTR: )I/@!&54$L%B(
II. Chuẩn bị :
- Nội dung ôn tập.
III. +H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
IV. Hoạt động dạy học:
1.MGNO%
2.F89N,PO% Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1 : Nối từ truyền thống ở cột A với nghĩa tơng ứng ở cột B.
A B
Phong tục tập quán của tổ tiên, ông bà.
Truyền
thống
Cách sống và nếp nghĩ của nhiều ngời, nhiều địa phơng
khác nhau.
Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợc
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Bài tập 2:
Tìm những từ ngữ có tiếng truyền.
Bài làm
Truyền ngôi, truyền thống, truyền nghề, truyền bá, truyền hình, truyền thanh, truyền tin,
truyền máu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,
Bài tập 3 :
Gạch dới các từ ngữ chỉ ngời và địa danh gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc :
b huyện Mê Linh, có hai ngời con gái tài giỏi là Tr ng Trắc và Tr ng Nhị. Cha mất
sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông. Chồng bà Tr -
ng Trắc là Thi Sách cũng cùng chí hớng với vợ. Tớng giặc Tô Định biết vậy, bèn lập mu giết
chết Thi Sách.
Theo Văn Lang
3.Củng cố, dặn dò (1)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập cha hoàn chỉnh
&
Thứ t, ngày 02 tháng 03 năm 2011
: Tập đọc
' " TR
I. MUẽC TIEU:
* : 55PQX=
)*!"!+,-f"vcK &N5<%7#
8- "_.&954$# !ABCO^`(
)I/@!5"576.&954$ !ABC(
RS
765.7IJH(
>%SXv3&!/U5(
+H
4%#%o!-3#E&9F(
);G# &?%=(
- 10 -
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* C)I
JKLMN5*
# $"
%&$'(
%('
B)I57(
JK-5764 5o6n
7351@%576
735P,-Q
J#7R57
%)(
))"v&cK
!cQ5 !T
)H*&6U&V/&-.4?XV!(
);@7V/R8-
5" v 50! %1 $% u%
+?-!(
)63-7=UL.7"&e
0F7X==;3#ve51?
&T
)o!-#*U;;
51?"N5<%A.!/0.77#
8- "T
%('*+
J#7R54-%S(
J#7R5k!&:B576C
735(
5.7=(
,-./0
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
\]
B]
BC]
B\]
Bl]
C]
[,-:/.W.&9
!AR!"!(
)I&6
&?%5:
)351@%_-&4$`(
^)I5(
)"!cQ#!".z/a!
5#d 8-49KUvR9
32#//M4-(
y5":%49&h7&R
/!1 b( 5* 4 #/
&-(
- HBR8-5"&7U&V/
&-49X#49B
U49=-.hb
K;L54$.7!"&
s G 7 V/ 5" .V
AXN7&N7%1$%u%
+?-!(
#*U;. .
F7?"N5<%v.!/0
.77#8- "(
)Ih7m&h
B)I5&?%5:
[0!35576(
5
)-35(
&
,"Toán
I&OV
I. MUẽC TIEU:
Biết: - Nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có "! thực tế.
- J#7S)I/R!'2(
* MTR: )I/@!&BC(
RS
+H
4%#%DE&9A5#%&!/UL%F(
);G# &?%(
/0-1234506 I /0-1234789
&$'( "
Q "
B]
Ox]
)I&6
- 11 -
>BC
JK-7U)IF&
JKP%5Z)I/@!&(
JKLMN-
>O)4?k)IF&
JKP%5Z)I/@!(
-
tR!:!)IAsC#(
>^ )4?k)IFU#%N%
'.c5v#5u57373#(
[LMN-(
,-./0"
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- K0Mh&6#L%Q-&(
C]
)IR!/R!:!L%
)I&7(
f:&4$7)I&RFU
)ILMN-(
)I&7B)I&RF
U
# +
9-&M7x3%z5:!&
B9„%PMxnx9\p%P
9-&M7„3%z3-!&
B9„%PM„nŠ9^%P
9-&-&:&
x9\p%P‘Š9^%PnBp9
pl%P
Bp9pl%PnBx9
#%31Bx9
)I&7B31h&R
50X@a!(
[LMNv3!(
&
:"f–yK|[
V L
"G *&
DF-7.!/U#34.:8"$+8-#7R@@%54$
#&95176.7Xu5P"!(
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học.
: )*!@7&@@%5765176(
K@54$"31&951764513#?"!Xu(
H[I)I5176FR76#5PS5'5P514$7
-7@%(
&W%X
@!77)I&>C(
)I!zuXu(
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* B)I
O)I% -&6Xu(
JKLMN5*(
# $"
%&$'(
%<R 89S.
JK-7UF-7"!L%B
@@%&95176(
JKLMNv3!77
+
\]
B]
OC]
G6ƒ5&6XuXin
thái sư tha cho.
O)IXu(
)ILMN&8-66
Xu(
)I&6
)I5L%B‘C.7IJH
&?%5:
)I&# .;/
- 12 -
JK-7U#=5%
-(
JKLMNXh=5-/V(
# ,J)I5/R!:!(
vG)I765".7=(
tR!:!)I5Xu.4?&?%(
JKLMNXh$)I=)I
51(
,-./0
[LMN@Xh)I@5176
1(
K0@&65765176(
C]
f?%LMN
B)I5@&?%5:(
#=E 75v% -
5&6Xu(
CO=5&6Xu.4?
&?%(
H[I)I5176FR76#
5P S 5' 5P51 4$
7-7@%(
&
Thø n¨m, ngµy 03 th¸ng 03 n¨m 2011
•€[
I&OV&
"G *&
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
J#7S3='zL(
)I/@!&BC(
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
PL&
Ho0-1234506 TG Ho0-1234789
1. Bài cũ
\] '
- Kiểm tra 2 HS
)IBBO9^%P^“
B\/BB9x
)ICŠp%P^“^\ /\(
- Nhận xét – Ghi 5*(
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
1’
2. Hướng dẫn HS làm bài
37’
- Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. 1 em đọc.
- JP%5Z)It& HS làm vở.
4 em lên bảng làm.
GV kết luận:
a/ 22 giờ 8 phút.
b/ 21 giờ 6 phút.
c/ 37 giờ 30 phút.
d/ 4 giờ 15 phút.
HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân,
chia số đo thời gian.
- Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. 1 em nêu.
- JP%5Z)It& 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp
làm bài vào vở.
HS nhận xét bài làm.
+ Yêu cầu HS so sánh 2 kết quả trong 1 HS: Vì thứ tự thực hiện phép tính
- 13 -
câu? Vì sao kết quả khác nhau?
khác nhau.
GV: Chốt lại cách thực hiện phép tính tương
tự như số tự nhiên.
- Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt
bài.
1 em đọc đề bài.
Tóm tắt:
Gời hẹn: 10 giờ 40 phút.
Hương đến: 10 giờ 20 phút.
Hồng đến: 10 giờ 55 phút.
Hương chờ … ? phút? HS làm nháp.
HS giải thích cách làm:
10 giờ 40 phút – 10 giờ 20 phút + 15
phút = 35 phút.
GV nhận xét, đánh giá.
- Bài 4: 1 em đọc bài toán.
Treo bảng phụ.
+ Thời gian đã đi được tính như thế nào? Thời gian đến – thời gian khởi hành.
+ Chú ý: 22 giờ đến 6 giờ là 2 ngày. Vậy
phải làm 2 mốc.
24 giờ – 22 giờ + 6 giờ – 0 giờ.
HS làm bài vào vở.
Chấm vài bài.
2 em nối tiếp nhau lên điền kết quả.
Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố- Dặn T
2’
- Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo
thời gian.
HS nhắc lại.
- Dặn về xem bài, chuẩn bò bài.
&
fit‡[•K–Ži
I *QL&% %YLUZ
"G *&
Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ
thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của
BT2; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3(
)I/@!&54$L%B(
&W%X
>%SK>(
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 I /0-1234789
!"H( #>@.4?(
JKLMN(
\] )IFUh7/R!:!8-JK(
- 14 -
# $"
%&$'(
%('89
>L%B
JKLMN1&6
#QEvRK4Phù
Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ
ấy, người trai làng, Phù Đổng.
- #S Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn
đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vân đảm bảo
sự liên kết.
>L%C)D4FL%B
JKLMN1X@a!
,-./0
[LMN@
K0v3!7#>(!zu
3-!(
B]
OC]
C]
)I&6
y")I5>&?%5:
)I&7K>"31hR!
X@a!
f?%LMN(
)IR!/R!:!&7K>
)I%#R!X@a!(
)I&6(
&
,H™)i
LAÉP XE BEN (Tieát 3).
I. MUÏC TIEÂU:
5P5831&4$#@5*&%Mhh(
>@#&%&%54$Mhhh7k!(’h&%451=*
!/*5"54$(
K?)IXN7-/&%54$Mhhh7k!(’h&%!/*5"“
EMh &R6M!154$(
•‚'zLXN7&N7XF(
RS
>"&%N%2;X,!L\(
- Mk!Mhh5Y&%3š(
+H
4%#%o!-3#&!/UL%F(
);G# &?%=(
/0-1234506 I /0-1234789
U"&$'(
U"=VRW()Q'
JK4?k)Ia!-3#Q"%L
f)
)*&%Mhhh:V/"%LT
U,"=Q
-=%#"&%N%2;X,
!L
)4?k#7.9#@M@%7
"%(
U:"U>>
JK4?k.4/3%z
JKLMN5##h7CG”>
U:"-./0(
B]
^]
BŠ]
\]
B]
)Ia!-3#
)Ia!-3#.&9
^"%L(
)I&V/#@
)IF(
)I.4/3%z
)I5##&k-!
f%#/-/.F(
- 15 -
[LMN@
!zu3-!(
&
:")›[)œ_[J)jK…†`
IX[\&LI
…(y•…ži
[h@5P'Lịch sử ngày Quốc tế Lao động.
;54$#R.Rh7/R!:!8-L%C*!#R.R5=%@
7-h7a!/@7-%R @4?7
J#7S)I=+G365<%(
)I/@!h@5P'(
……(ŸD [JD¡t)
>%S‘K>
………()}¢[J)€K–)£[))¤D¡t)
4%#%DE&9A5#%F(
);G# &?%=(
…K(€)•¡¥[JD¡t)
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* C)I
JKLMN5*
# $"
%&$'(
%<=X7J
JK5@(
)["!8-&;T
7)I@Q@3-(((
JK57)I@'(
V-"31
[LMN
%H$Y=R 89Z+"
J)I5/R!:!@#
o!1@-(
)jY/R!a!/@7-R49
R5u-&'4?7(
JKLMNX@&!L(
tR!:!)IF&7K>(
JKLMNX@&!L&95P(
,-./0
[LMN@(
[)I?a!/@7-(
^]
B]
Cl]
BO]
C]
C)I&R@I#&#!/
”5--M[•-¦"b
)Ih7m.7IJH(
C)I5&6576@(
>'3F 598-/
o!1@f-75"B\(
)I@7#%Q
@3-.7(
)I@7(
)I5v37#&ƒ(
C)I5@&?%h7m
IJH(
O)I1@%-!.&9(
)ILMN5Pw3-(
)I&7K>3-!5=R!X@
a!(
&
%&' (&
|[J}~[J…†[JK…‡
I&OVLUZ]I *QL&
"G *&
81*!@0-/@Q5*&RX@ !(
•‚7)I3—S#-/@Q5*&RX@ !(
- 16 -
)*!@7&&RX@ !s#-/@Q(
[L@#Q54$-/@.7#>(
&W%X
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 /0-1234789
&$'(
('89
>L%BJ)I550(
•c 2 3-! X%42 Q- z S
c9/37/0;<^6_B`&6=-&Q7
3?(9/37/0;<^6_C`v =
F-c4=!1#6M-:5 !5=&
h()=M79/37/0;<^6_O`ME&2.{
@34.c-<!/*S
SX-;73 !&=6576ƒ
#-/0%42(
>L%CK@"576050h
F(.7576=3—S%N%-/
@Q5*&RX@ !(_6 Q
E5*-/@.7576(
JKLMNXh$)I@1(
,-./0
[LMN@
K0L%@576=3—S%N%-/
@Q(
!zu3-!(
C]
Op]
C]
_=J(
07ƒ.156Q7dQ
5c,-5*-/@7Q
&d%&6_6 `Qu.'
.7576((
)IFUh7/R!:!8-
JK(
)I&7"31h
R!X@a!
f?%LMN(
_=@"
)IR!/R!:!(
)I&# (JKh7m
4? k )I W &P
P(
)IR!X@a!&(
f?%LMN6(
&
Thø s¸u, ngµy 04 th¸ng 3 n¨m 2011
•€[
V
"G *&
* MTC: - Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vò đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
J#7S)I='zL.7'7#()I/R!'2(
)I/@!&BC(
RS
+H
4%#%DE&9A5#%F&!/UL%(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 I /0-1234789
&$'( "
&$'(1>'7[78.
# >"JK=7#)D#
7#4IJH
)D)ILMNR!#'L1
JKLMN.P a!/2G'(
`ab-
B]
B\]
)I&h(
)ILMNR!#'L1(
)I&6
- 17 -
# >"
)D)I#'L16/8-495=
?5u&ew /e(
)D7#4IJH(
JKLMNX@&!L(
Q
>BC
tR!:!)ILS2G5*&
JKw)ILMN&8-6-
(
>OJKwy!1'L1?5u
&w /;%5v5u8-31579
-3- /(
JKLMNX@&!L(
,-.;/0"
)!"a!/?2G'
L1(
fv3!#L%4-M77(
Cx]
C]
)I5507#(
B)I&RFU&?%&
7#%(
f?%LMN6v3!@!
3=(
)IR!/R!:!L%(
C)I&RFU&?%&
7(
)ILMN6(
)IP+&h(
B)I&R&?%&7(
B%PCl /n„l /(
KL16/8-495=&
^ll„ln\_w /`
#%31\w /
&
f–yK|[
c% dcRV
"G *&
* MTC: - Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn trong
bài cho đúng hodc hay hơn.
JP%)I/@!@3—-&ƒ3-.7576(
RS
>%S3š"31&ƒ(((
+H
4%#%DE&97&!L=F(
);G# &?%=(
PL&
Ho¹t ®éng d¹y TG Ho¹t ®éng häc
B8\]( R -="
[LMN0@8-)I.7@.4?((
%^(
K@5P/R!:!8-50
>1S8-
.;F4!
D56 !+
);G.;/
%BH_
JKR!#&ƒ5*;‚+0EQ5d
!#.;/&ƒ'(
.7)I
H$Y`
)tR!:!)IF@&6576(
J7)I5&6576@&6
[LMN!/R4(
,-./0"
[4-560@&6(
Bx]
Cl]
O]
’h&68-;(
)I@%1.&9(
I—-&ƒ
)I.;/(
- 18 -
&
,H§)it‡[
Q]&Oe)e
"G *&
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc
truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
JP%)I/@!X*&654$" !!/U5Yh7d5Y5(
RS
-IJH
+H
4%#%H*!/UF(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 I /0-1234789
!"H* C)I
JKLMN
# $"
%&$'(
%H$Y=1('
7)I5/R!:!8-50
7)I5%:$+.7IJH(
7)I=R !!/U;3•X*(
7)I5$+O^(
9.('
7)IX*!/Uh7= 75v
?-!0+,- !!/U(
7)IX*!/U(
JKLMNXh)IX*-/
5P/R!:!8-50(
,-./0"
[LMN@
!zu3-!
\]
B]
BC]
Cl]
C]
H*&6!/UK;!2 (
B)I5@&?%5:
O)I5;*!50
y"31)I?U!R.!/U3•X*(
# R .7 = X*
!/U 75v?60+,-
6U#=&RX*.4?
&?%(
)ILMN(
&
:|[J}~[J•€[
FV
"G *&
* MTC: 81ù khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vò đo vận tốc.
- C81# tính vận tốc của một chuyển động đều.
J#7S)I='zL.7'7#()I/R!'2(
)I/@!&BC(
+H
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
PL&
/0-1234506 I /0-1234789
&$'(
('89"
>B
JK4?k/R!:!)I&#
(
JKP%5Z)I/@!#FU
B]
Ox]
)IR!/R!:!L%
)I&# 7K>(
KL18-225=&BClCnpl_Xw9`
#%31plXw9
- 19 -
JB)I&R&(
JKLMN-(
>C
JK4?k&
JKh7m4?khW
&PPFU%N%-(
JKLMN
>O^
JK4?k#&(
tR!:!)I&7K>B)I&R
FU(
JKLMN(
:-./0
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi sau.
C]
)ILMN6
)IR!/R!:!L%
)I&7.;/X@a!
KL18-495"5=&
Bl\C\n^C_Xw9`
#%31^CXw9
)ILMN(
)I550(
)IP+&h(
)I&# (B)I&R(
>O9-5*Mh#/554$xO\X
&
Bl9„9B\%PnB9^\%P
B9^\%PnBx\9
KL18-Mh#/5=&
xO\Bx\n^C_Xw9`
#%31^CXw9
>^C%P\ /nBC\ /
KL16/8-L5"R5=&
„llBC\np^_w /`
#%31p^w /
&
%&' (&
<f-#
I>6g3`<f-[F
"G *&
•‚X,@.;/5P(
•‚73
J#7S3'zL.;/363•(
JK5L5*)I/@!@
P P
\]
Cx]
O]
#hQ<=;-ijCA<9k
H* 3F!zu8-)I
$hlm345n3`<f-
)4?k)I@Q)I@3-
JK5.mQ !7)I@(
[!1(
JK57(
‘7)I5vN7-!5*V
‘JKV"318-)I(
JK.P LMNR!4?X%S&ƒ
'7&?%(
Kho349p5q35r
JKLMN@(
)I@QX=7V/#%
)I&h(
)I@QX=.RV/#%(
)I@'(
)Ic@3-4@(
)I37#&ƒ(
C)Ic : -! 5v N7
-!5*V(
(
- 20 -
,I…[))•¡
SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 26
"G *&
)I@54$4!5*6@0#d.7!:Cp(
>@54- U%#%X%S6@8- (
J#7S)I#5"L%5P5@R!-7:FF.‚&!/U
(
++&\&
[0@%5:/585P9(
D!/.;3,31&?%1(
[=!/U.R.79(
)L%
5!-7-5*Bl
)I/@!@"L4-'F(
y"31)IW&&.7U4-!"{-/a!R3#(
K*,
FU3765:!9-9RP(
--5:/58#!v*S-9(
FUU3/.7#!v(
)765"X#
FU%7.7XR76AWL(
QL&$s
@%S!/.;II0@% 7&?%5Pa!/5u(
[)I550!%M%N%(
H%S;.6=!/U.R.79(
@%S5!-L%1Q/&L%7CpwlO
@%S6/h75PqH>!:Cx
'FF2L%X@G(
v.F!/.;h7m0@%L%3768-&?%(
5!-7-5*Bl.7&?%.7.49(
FUKI.77&?%(
JU3# U3!1(
[)I--H@76A--5:/58#765"79&R&?%(
&
- 21 -
CC
&
:y™)i
tuVQvQ ]&Z wwV"
…(y•…ži
)*!#3%M@%W@7&$%&+(
>@#XrXr54$W5PX*!((
Hr54$W)|y)h75Pk!7-N-N5L(
2!50!=0.m(
……(ŸD [JD¡t)
>k!X*!7-N-N5L(
……()}¢[J)€K–)£[))¤D¡t)
4%#%o!-3#F(
);G# &?%(
………(€)•¡¥[JD¡t))¨t†i
/0-1234506 I /0-1234789
!"
JKLMN3F!zu8-)I(
# $"
j.&$'(
%a(5>8\]"
JK7)Ia!-3#k!X*!
7-N-N5L
JKLMN
9.>1b`"
JK?U!;$+#X•
7dX•%#&R5*)Ia!-
3##X•(
K'S;X!2XvM#5u
u.'8-N-((((
5.Q
JKa!-3#P%5Z)I
/@!(
x.B8\]?>>5+9c
JK54-R!'5##
,-./0"
[)I4-70
@%S7•(
^]
B]
\]
x]
B\]
p]
C]
H* U34!:#X*!
7-N-N5L(
)Ia!-3#LMN
f?%h7m;*!0#X*
(
&?%F(
--5##&8-6
&
K"H)•”)
y cPyVz
…(y•…ži
-Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
……(ŸD [JD¡t)
- 4 phiếu kẻ sẵn cho 4 nhóm, tranh SGK.
……()}¢[J)€K–)£[))¤D¡t)
4%#%DE&97&!L=F(
);G# &?%=(
………(€)•¡¥[JD¡t))¨t†i
CO
Ho0-1234506 Ho0-1234789
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (4’) Cơ quan sinh sản của thực
vật có hoa.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới (1’)
4. Phát triển các hoạt động (21’)
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập,
xử lí thông tin trong SGK.
Mục tiêu:HS nói được về sự thụ phấn, sự
thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Sử dụng sơ đồ 1 và 2 trang 98 SGK, treo
trên bảng và giảng về:
- Sự thụ phấn.
- Sự hình thành hạt và quả.
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ sự thụ phấn
của hoa lưỡng tính (hình 1).
- Sơ đô quả cắt dọc (hình 2).
- Ghi chú thích.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn
nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
- Dưới dây là bài chữa: nhờ côn trùng, nhờ
gió (2 dãy).
4. C-. - dặn dò: (3’)
- Nêu lại toàn bộ nội dung bài học.
- Thi đua: kể tên hoa thụ phấn.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn
khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh lên bảng chỉ vào sơ đồ trình
bày.
- Học sinh vẽ trên bảng.
- Học sinh tự chữa bài.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các nhóm thảo luận câu hỏi.
- Trong tự nhiên, hoa có thể thụ phấn
được theo những cách nào?
- Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc
hương thơm của những hoa thụ phấn
nhở sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờ
gió?
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác góp ý bổ sung.
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm Thường có màu sắc sặc sỡ
hoặc hương thơm, mật ngọt,…
để hấp dẫn côn trùng.
Không có màu sắc đẹp, cánh
hoa, đài hoa thường tiêu giảm.
Tên cây Anh đào, phượng, bưởi, chanh,
cam, mướp, bầu, bí,…
Các loại cây cỏ, lúa, ngô,…
C^
- Xem lại bài.
- Chuẩn bò: “Cây mọc lên như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
Đại diện 2 dãy thi kể.
Nhận xét, tuyên bố đội thắng cuộc.
&
#(d[(
”[)K|[
J#7R"26/
&
,|[J}~[J•€[
FI&OV&
…(y•…ži
- C817)I# cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
J#7S3='zL(
)I/@!&B(
)IA&R^(
……()}¢[J)€K–)£[))¤D¡t)
4%#%DE&9&!/UL%F(
);G# &?%(
………(€)•¡¥[JD¡t))¨t†i
/0-1234506 I /0-1234789
&$'( "
('89"
>BJ)I550(
tR!:!)I&# (
JKh7m4?k)I/@!&(
JKLMNX@&!L(
>C
JK4?k7)I#&(
tR!:!)IF&3-!5=#7#7
X@a!(
JKh7m4?k)I/@!&(
>O^JK4?k7)I#&(
tR!:!)I&.;/X@
a!(
JKLMN1&6&95P(
,-./0"
[LMN@(
!zu3-!(
B]
Ox]
C]
)I550(
)IFUh7/R!:!(
)I.;/&(
>B#%31`pC\w /
f?%LMN6(
)IR!/R!:!50(
)I&# #7#7X@a!
&(
)ILMNv3!(
)IP+&h(
)I&# 3-!5=#7#7
X@a!.R&?%(
>O#%31pC\w /
>^#%31^lXw9(
f?%LMN65Pw3-(
&
K")§D•
m«n thĨ thao tù chän trß ch¬i “ chun vµ b¾t bãng tiÕp
søc ”
I . Mơc tiªu:
C\
