Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn thanh xu©n
Phòng gd - ĐT quận Thanh Xuân
Trờng tiểu học Nguyễn trãi
Chơng I: Làm quen với máy tính
Bài 1: Những gì em đã biết (T1,2)
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Học sinh nhận biết đợc các dạng thông tin cơ bản và phân loại.
- Học sinh chỉ ra đợc các bộ phận của máy tính và biết đợc chức năng cơ bản của mỗi bộ phận.
- Học sinh biết làm các thao tác cơ bản với máy tính đã đợc làm quen.
- Học sinh hiểu đợc vai trò của máy tính trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Tổ chức lớp:
- ổn đinh chỗ ngồi cho học sinh, yêu cầu về sách giáo khoa và vở ghi.
2. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu và ổn định lớp (3 phút)
Hiện nay máy tính đã trở thành ngời bạn thân thiết trong cuộc sống của con ngời. Hôm nay chúng ta sẽ cùng
nhớ lại những gì đã đợc tìm hiểu và làm quen ngời bạn mới này ở chơng trình lớp 3 nhé.
Hoạt động 2: Nhớ lại những tác dụng và khả năng làm việc của máy tính (10 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên chia lớp thành các nhóm,
mỗi nhóm đợc phát một phiếu học
tập.
Yêu cầu của phiếu học tập:
- ổn định nhóm. Đọc và hiểu yêu cầu
của đề bài.
- Máy tính có khả năng làm việc
nhanh, chính xác, liên tục và thân
thiện.

- Máy tính giúp con ngời trong nhiều
Kế hoạch bài dạy
Môn: tin học
- Chiếu yêu cầu của đề bài
- Phiếu học tập số 1 (đáp án)
- Em hãy tích (x) vào câu đúng, ()
vào câu sai.
- Sau khi các nhóm báo cáo kết quả,
chiếu kết quả chuẩn bị trớc.
- Tiến hành hoạt động nhóm và nhận
xét.
- Nhóm trởng lên báo cáo kết quả.
việc nh làm việc, học tập, giải trí, liên
lạc.
Phiếu học tập số 1
Những câu nào dới đây là đúng đánh dấu (x), đánh dấu () vào câu sai?
Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn con ngời.
Máy tính có thể giúp em học ngoại ngữ tốt hơn.
Máy tính làm việc không đợc liên tục.
Máy tính giúp em nói chuyện đợc với các bạn ấn Độ.
Em không thể vẽ đợc trên máy tính.
Hoạt động 3: ôn tập các dạng thông tin cơ bản và các bộ phận của máy tính thờng (20 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên chuẩn bị mô hình máy tính
Hoạt động nhóm:
- Mỗi nhóm đợc phát 3 miếng ghép
và 4 bức ảnh.
- Nội dung 4 miếng ghép:
+ Màn hình
+ Phần thân máy

+ Bàn phím
+ Chuột
- Nội dung 3 bức ảnh:
+ Tiếng trống trờng
- Học sinh quan sát các bộ phận và
dán các miếng ghép lên hình tơng
ứng.
- Sau khi dán đại diện các nhóm lên
báo cáo.
- Học sinh thảo luận theo nhóm và đa
ra kết quả.
- Máy tính giúp con ngời xử lí và lu
trữ thông tinh. Có 3 dạng thông tin cơ
bản: âm thanh, hình ảnh và văn bản.
- Các bộ phận của máy tính thờng
gồm màn hình, thân máy, bàn phím
và chuột.
1. Mn hỡnh
Bn phớm
Mn hỡnh ca mỏy tớnh
ging nhý mn hỡnh
ca tivi. Gm cỏc dũng
ch, s, hỡnh nh
L mt hp cha nhiu
chi tit tinh vi, trong ú
cú b x lớ. L b nóo
iu khin mi hot
ng ca mỏy tớnh.
Con Chut
2. Phn thõn mỏy

Gm nhiu phớm.
Khi gừ cỏc phớm ta
gi tớn hiu vo
mỏy tớnh.
Giỳp iu khin mỏy tớnh nhanh
chúng v thun tin.
+ Câu chuyện và hình ảnh Thạch
Sanh
+ Bia đá Đập đá Côn Lôn
Yêu cầu:
- Chỉ ra mỗi bức ảnh thuộc dạng
thông tin nào.
- Sau khi học sinh đa ra kết quả,
chiếu kết quả đã chuẩn bị trớc.
Hoạt động 4: Các hoạt động tập thể, thực hành máy (tiết 2)
Bài tập 1: Thu thập thông tin về chủ đề Tết trung thu, Ngày nhà giáo Việt Nam. Phân loại thông tin đã thu thập đ-
ợc theo các dạng thông tin cơ bản.(Theo nhóm)
Bài tập 2: Khởi động phần mềm tập gõ Mickey
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 phút)
- Tìm hiểu máy tính
- Phân biệt rõ từng bộ phận.
- Xem trớc nội dung bài mới.
Phòng gd - ĐT quận Thanh Xuân
Trờng tiểu học Nguyễn trãi
Bài 2: Khám phá máy tính
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Học sinh bắt đầu biết về sự phát triển của máy tính, biết sự phong phú, đa dạng hề hình dạng và chức năng của
máy tính hiện nay.
- Học sinh bớc đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình.
- Học sinh biết thông tin vào, thông tin ra và nơi xử lí thông tin.

II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà
III. Các hoạt động dạy và học:
a. Tổ chức lớp:
- ổn đinh chỗ ngồi cho học sinh, yêu cầu về sách giáo khoa và vở ghi.
b. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu và ổn định lớp (3 phút)
Kế hoạch bài dạy
Môn: tin học
Hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá máy tính nh xem máy tính có từ khi nào, hình dáng kích thớc và mô hình
hoạt động của nó.
Hoạt động 2: tìm hiểu lịch sử về sự phát triển của máy tính (10 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên chiếu bức tranh về một
phần chiếc máy tính đầu tiên và giới
thiệu. Sau đó so sánh với máy tính
hiện nay.
- Giáo viên giới thiệu một số hình
ảnh của chiếc máy vi tính để thấy rõ
sự đa dạng, tiện ích và phổ biến của
nó.
- H trả lời:
+ to, đồ sộ
+ nhỏ, gọn gàng, thân thiện hơn, phổ
biến hơn.
1. Máy tính xa và nay
- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời vào
năm 1945.
- Hiện nay, máy tính trở nên phổ biến

với nhiều hình dạng khác nhau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chức năng của các bộ phận máy tính (5 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
? Trò chơi: Gắn đúng tên từng bộ phận
quan trọng của máy tính.
G chuẩn bị miếng ghép, tranh các bộ phận.
- Muốn đa thông tin vào máy tính chúng ta
phải sử dụng bộ phận nào của máy tính?
- H lên gắn các miếng
ghép
- H trả lời: bàn phím
2. Các bộ phận của máy tính làm gì?
- Bàn phím và chuột là thiết bị đa thông tin
vào máy tính.
- Màn hình cho em biết thông tin ra.
- Phần thân máy là bộ phận xử lí thông tin.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
G nhận xét: bàn phím và chuột
- Sau khi thông tin đợc nhập vào máy, máy
xử lí và hiện thông tin ở đâu?
- H trả lời: màn hình
- H lắng nghe
- Muốn đa đợc thông tin ra thì phải cần tới
một bộ phận hết sức quan trọng, nó đợc
coi bộ não của máy tính. Đó chính là phần
thân máy tính, là nơi xử lí mọi thông tin
khi đa vào máy.
Hoạt động 4: Thực hành(15 phút)
- H mở chơng trình Caculator thực hiện một số phép tính
- H mở chơng trình Mickey để tập sử dụng bàn phím.

Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà(2 phút)
- Tìm hiểu máy tính
- Phân biệt rõ thông tin vào, thông tin ra.
- Xem trớc nội dung bài mới.
Phòng gd - ĐT quận Thanh Xuân
Trờng tiểu học Nguyễn trãi
Bài 3: Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu?
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Học sinh biết các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến nhất.
- Học sinh nhận diện và làm thử các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD và thiết bị nhớ flash.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các chơng trình làm quen với máy tính, phiếu học tập, các thiết bị lu trữ dữ liệu phổ biến
Kế hoạch bài dạy
Môn: tin học
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà
III. Các hoạt động dạy và học:
a. Tổ chức lớp:
- ổn đinh chỗ ngồi cho học sinh, yêu cầu về sách giáo khoa và vở ghi.
b. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu và ổn định lớp (3 phút)
Khi làm việc với máy tính, em thờng lu lại kết quả để có thể dùng tiếp trong những lần sau. Những thông tin,
chơng trình đó (bao gồm cả kết quả làm việc) đợc lu trên các thiết bị lu trữ. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu, làm
quen với một số các thiết bị lu trữ thông dụng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đĩa cứng (5 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
? Khi vẽ một bức tranh hay soạn thảo một
đoạn văn, em thờng lu lại trên máy. Vậy,
thiết bị nào trên máy đã lu trữ các kết quả
làm việc trên?
? Vậy đĩa cứng hình dạng và kích thớc nh

thế nào?Giáo viên giới thiệu đĩa cứng.
- H trả lời: đĩa cứng
- H quan sát, lắng nghe
1. Đĩa cứng:
- Các chơng trình, thông tin quan trọng th-
ờng đợc lu trên đĩa cứng.
- Đĩa cứng đợc lắp ngay trong thân máy
tính.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash (8 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên giới thiệu cho H đĩa, ổ đĩa mềm;
đĩa, ổ đĩa CD; thiết bị nhớ flash, vị trí khe
cắm thiết bị nhớ flash.
- Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash có
thể tháo dỡ để tiện cho việc trao đổi thông
tin. Tuy nhiên, việc bảo quản đĩa mềm, đĩa
- H quan sát, lắng nghe
- H lắng nghe
2. Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash:
- Để tiện cho việc trao đổi, thông tin còn đ-
ợc lu trong đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ
flash vì các thiết bị này có thể tháo dỡ khỏi
máy dễ dàng.
- Cách bảo quản: tránh để đĩa mềm, đĩa CD
CD phải tránh bị xớc, cong hay bám bụi và
tránh nơi ẩm và quá nóng.
G hớng dẫn cách sử dụng và cho một số
học sinh thử làm
- H làm thử với thiết bị
nhớ flash.

bị cong, xớc, bám bụi và nơi ẩm, nóng quá.
Hoạt động 4: Thực hành(17 phút)
- H mở chơng trình paint và vẽ bức tranh theo chủ đề tự do và lu vào máy với tên: My Document\ khoi4\
bai1.bmp.
- H thực hành việc cắm, mở thiết bị nhớ flash (hay còn gọi là USB).
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 phút)
- Tìm hiểu máy tính
- Tìm hiểu thêm các thiết bị lu trữ tại gia đình.
- Xem trớc nội dung bài mới.
Phòng gd - ĐT quận Thanh Xuân
Trờng tiểu học Nguyễn trãi
Chơng 2. Em tập vẽ
Bài 1: Những gì em đã biết
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint ở quyển 1
- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ
- Học sinh ôn luyện kĩ năng vẽ với các công cụ tô màu, đờng thẳng, đờng cong
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: chơng trình Paint, phiếu học tập.
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà
III. Các hoạt động dạy và học:
a. Tổ chức lớp:
- ổn đinh chỗ ngồi cho học sinh, yêu cầu về sách giáo khoa và vở ghi.
b. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động 1: Ôn tập cách tô màu (4 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Yêu cầu H tự mở chơng trình Paint
? Quan sát màn hình vẽ Paint, hãy trình
bày cách chọn màu vẽ và màu nền?
H quan sát và trả lời:

- Chọn công cụ tô màu
- Nháy chuột trái lên hộp
màu để chọn màu vẽ.
- Nháy chuột phải lên hộp
1. Tô màu:
- Chọn công cụ tô màu
- Nháy chuột trái lên hộp màu để chọn màu
vẽ.
- Nháy chuột phải lên hộp màu để chọn màu
nền.
Kế hoạch bài dạy
Môn: tin học
? Hãy nêu cách để sao chép màu có sẵn
trên hình để làm màu vẽ hoặc màu nền?
màu để chọn màu nền.
H quan sát và trả lời:
- Chọn công cụ sao chép
màu
- Nháy chuột để tô màu
- Chọn công cụ sao chép màu
- Nháy chuột để tô màu
Hoạt động 2: Ôn tập vẽ đờng thẳng (15 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
? Nêu cách vẽ đờng thẳng?
Sau khi H trả lời, giáo viên chiếu phần đã
chuẩn bị sẵn.
H trả lời
- Chọn công cụ
- Kéo thả chuột từ điểm
đầu đến điểm cuối.

2. Vẽ đờng thẳng
- Chọn công cụ
- Chọn màu
- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối
của đờng thẳng.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
- Giáo viên hớng dẫn H vẽ ngôi nhà H làm thực hành trên máy
Hoạt động 3: Ôn tập vẽ đờng cong (15 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
? Nêu cách vẽ đờng cong?
Sau khi H trả lời xong, giáo viên chiếu
phần chuẩn bị sẵn
- Giáo viên hớng dẫn H thực hành vẽ bài
- Chọn công cụ
- Kéo thả chuột từ điểm
đầu đến điểm cuối.
- Đa trỏ chuột lên đoạn
thẳng rồi nhấn giữ và kéo
nút chuột trái để tạo độ
cong.
- Chọn công cụ
- Chọn màu
- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối.
- Đa trỏ chuột lên đoạn thẳng rồi nhấn giữ
và kéo nút chuột trái để tạo độ cong.
cái quạt, lọ hoa, con nhím, con cá H thực hành trên máy.
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà (2 phút)
- Ôn tập lại bài cũ
- Tập vẽ lại bài thực hành trên máy tại gia đình
- Xem trớc nội dung bài mới.

Phòng gd - ĐT quận Thanh Xuân
Trờng tiểu học Nguyễn trãi
Chơng 2. Em tập vẽ
Bài 1: Những gì em đã biết
Ngời soạn: Đặng Thị Thái Hà
Ngày dạy: 6 10 -2008
Tuần: 05
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Học sinh sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật và hình vuông.
- Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để tạo đợc các hình vẽ đơn giản và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: chơng trình Paint,
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trớc bài học ở nhà
III. Các hoạt động dạy và học:
a. Tổ chức lớp:
- ổn đinh chỗ ngồi cho học sinh, yêu cầu về sách giáo khoa và vở ghi.
b. Tiến trình tiết dạy:
Kế hoạch bài dạy
Môn: tin học
Hoạt động 1: Kiểm tra và ổn định lớp (3 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên kiểm tra học sinh thông qua bài
tập:
- Vẽ quạt giấy và ngôi nhà có sử dụng
công cụ vẽ đờng thẳng và đờng cong.
Giáo viên nhận xét và giới thiệu bài mới:
Để vẽ đợc ngôi nhà, sử dụng công cụ đờng
thẳng thì các đờng thẳng phải xếp khít vào
nhau không đợc hở. Một cách vẽ nhà
nhanh và thuận tiện hơn đó là chúng ta sử

dụng công cụ hình chữ nhật.
H làm thực hành trên máy
H lắng nghe
Hoạt động 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (18 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
- Để vẽ đợc hình chữ nhật sử dụng công cụ
đờng thẳng chúng ta cần phải thực hiện
mấy bớc? Nêu các bớc đó?
Giáo viên giới thiệu công cụ hình chữ
nhật: hộp công cụ thứ hai từ dới lên.
- Để vẽ hình vuông, sự dụng công cụ hình
+ H trả lời: 4 bớc. Vẽ 4 đ-
ờng thẳng xếp khít vào
nhau để tạo thành hình
chữ nhật.
+ H quan sát
+ H trả lời: thực hiện các
1. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:
- Chọn công cụ hình chữ nhật
- Chọn kiểu vẽ
- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối
để tạo hình chữ nhật. Để vẽ hình vuông phải
ấn giữ phím Shift đồng thời kéo thả chuột.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
chữ nhật nh thế nào?
- Thực hành: Vẽ phong th và tủ lạnh
thao tác giống nh vẽ hình
chữ nhật nhng khi kéo thả
chuột thì phải giữ đồng
thời phím Shift.

+ H làm trên máy theo các
+ Vẽ phong th: vẽ hình chữ nhật sau đó sử
dụng công cụ đờng thẳng để vẽ nắp của
phong th
+ Vẽ tủ lạnh: vẽ hình chữ nhật sau đó sử
dụng đờng thẳng để vẽ ngăn của tủ lạnh và
trang trí
bớc giáo viên hớng dẫn
Hoạt động 3: Giới thiệu các kiểu vẽ hình chữ nhật (6 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
Giáo viên giới thiệu qua các kiểu vẽ hình
chữ nhật
H lắng nghe
Chỉ vẽ đờng biên
Vẽ đờng biên và tô màu bên trong
Chỉ tô màu bên trong
Hoạt động 4: Giới thiệu hình chữ nhật góc tròn (6 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bảng
- Ngoài công cụ hình chữ nhật còn có
công cụ hình chữ nhật góc tròn. Công cụ
này có bốn góc đợc vê tròn.
- Cách sử dụng cũng tơng tự nh công cụ
hình chữ nhật.
- Thực hành: Vẽ chiếc cặp sách và chiếc ti
vi
+ Chiếc cặp sách: Vẽ hình chữ nhật góc
tròn sau đó sử dụng đờng cong để vẽ quai
và tranh trí
H lắng nghe
H thực hành trên máy theo

các bớc giáo viên hớng
dẫn
+ Ti vi: Màn hình vẽ hình chữ nhật, hai loa
của ti vi vẽ hình chữ nhật góc tròn
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà (2 phút)
- Ôn tập lại bài cũ
- Tập vẽ lại bài thực hành trên máy tại gia đình
- Xem trớc nội dung bài mới.