<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>TRƯỜNG TH HẢI ANTỔ CHUYÊN MÔN: 4 + 5</b>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúc</b>

<b>PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5</b>

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tỉnh ban hành tại Quyết định số 626/QĐ-UBND ngày 17/3/2021)

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

SGK được trình bày khoa học, có tính thẫm mỹ cao, tạo hứng thú với HS . Kênh chữ kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp

dẫn, sinh động, phù hợp với lứa tuổi.

- Ưu điểm: Trình bày khoa

Nội dung các bài học, chủ đề trong SGK được thiết kế bới các hoạt động học tập được gắn kết chặt chẽ, khoa học,được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng

cho HS đạt được mục tiêu học tập.

- Ưu điểm: Nội dunggắn kết chặt chẽ, khoa học, được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực.

- Nhược điểm: Chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế chưa được gắn kết chặt chẽ, khoa học.

<b>1.3</b> Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy được học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; hướng đến việc

phát triển kỹ năng tích hợp, vận dụng kiến thức, phát huy tính hợp tác và tự học cho HS.

- Ưu điểm: Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

- Nhược điểm: Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề chưa phát triển tính tích cực cho học sinh.

<b>Tiêu chí 2: Thuận tiện đối với giáo viên</b>

Cách thiết kế bài học, chủ đề trong SGK dễ hiểu, thuận lợi trong việc vận dụng, lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp, đánh giá các mức độ đáp ứng

yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực HS.

- Ưu điểm: Cách thiết kế bài

Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người

học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Ưu điểm: Nội dung, chủ đề phong phú, giúp giáo viên dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm, đối tượng người

<b>2.3 Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho GV( Tổ,</b>

nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo

dục của nhà trường.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho giáo viên (tổ/nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học,

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Nhược điểm: Khơng

<b>Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế -xã hội của địa phương</b>

Nội dung SGK phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý, của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC , trang thiết bị và các điều kiện dạy

học khác của nhà trường.

- Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác của nhà trường. - Nhược điểm: Nội dung sách giáo khoa chưa phù hợp văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương.

<b>3.2 Cấu trúc của SGK có tính mở, tạo điều kiện để</b>

địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng

dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục

- Nhược điểm: Cấu trúc sách giáo khoa chưa thực sự để địa phươngchủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục;

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

<b> 3.3</b>

SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

- Ưu điểm: Sách giáo khoa có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa

<b>4.1</b> ^{Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho}

SGK đa dạng, phong phú, hữu ích.

- Ưu điểm:

- Nhược điểm: Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa chưa đa dạng, phong phú, hữu ích.

<b>4.2</b> ^{Thiết bị dạy học kèm theo SGK phù hợp, có}

chất lượng, dễ sử dụng, giá thành hợp lý.

<b>- Ưu điểm: Thiết bị dạy học </b>

kèm theo sách giáo khoa phù

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ</b>

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

SGK được trình bày khoa học, có tính thẫm mỹ cao, tạo hứng thú với HS . Kênh chữ kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp

dẫn, sinh động, phù hợp với lứa tuổi.

- Ưu điểm: Sách giáo khoa được trình bày khoa hoc, có tính thẩm mỹ cao, tạo hứng thú với học sinh.

Nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp dẫn, sinh động, phù hợp tâm lý lứa tuổi.

Sách được thiết kế với hình thức đẹp, màu sắc phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- Nhược điểm: Kênh hình chuyển tải chưa được rõ ràng.

<b>1.2</b> Nội dung các bài học, chủ đề trong SGK được thiết kế bới các hoạt động học tập được gắn kết chặt chẽ, khoa học,được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng

- Ưu điểm: Nội dung giúp định hướng cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

cho HS đạt được mục tiêu học tập. - Nhược điểm:

Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy được học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; hướng đến việc

phát triển kỹ năng tích hợp, vận dụng kiến thức, phát huy tính hợp tác và tự học cho HS.

- Ưu điểm: Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo Có lồng ghép nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh vào môn học

- Nhược điểm: Nội dung phần luyện tập yêu cầu quá cao đối với kiến thức khó thực hiện.

<b>Tiêu chí 2: Thuận tiện đối với giáo viên</b>

Cách thiết kế bài học, chủ đề trong SGK dễ hiểu, thuận lợi trong việc vận dụng, lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp, đánh giá các mức độ đáp ứng

yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực HS.

- Ưu điểm: Sách được thiết kế với hình thức đẹp, màu sắc phù hợp.

- Nhược điểm: Không

<b>2.2</b> Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người

học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Ưu điểm: Nội dung SGK chú trọng đến việc rèn luyện cho học sinh khă năng tự học.

- Nhược điểm: Nội dung phong phú nhưng chưa phù

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

hợp với địa phương.

Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho GV( Tổ, nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo

dục của nhà trường.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Nhược điểm: Khơng

<b>Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế -xã hội của địa phương</b>

Nội dung SGK phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý, của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC , trang thiết bị và các điều kiện dạy

học khác của nhà trường.

- Ưu điểm: Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương.

- Nhược điểm: Không phù hợp với điều kiện CSVC, trang thiết bị của nhà trường

Cấu trúc của SGK có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng

dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở

- Nhược điểm: Cấu trúc sách giáo khoa chưa phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương trong việc xây dựng, bổ sung CSVC.

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

<b> 3.3</b>

SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

- Ưu điểm: SGK có giá thành hợp lý với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa

- Nhược điểm: Chưa tham khảo được bản tài liệu điện

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<b>hợphợp Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học của học</b>

SGK được trình bày khoa học, có tính thẫm mỹ cao, tạo hứng thú với HS . Kênh chữ kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp

dẫn, sinh động, phù hợp với lứa tuổi.

- Ưu điểm: Sách giáo khoa được trình bày khoa hoc, có

<b>1.2</b> Nội dung các bài học, chủ đề trong SGK được thiết kế bới các hoạt động học tập được gắn kết chặt chẽ, khoa học,được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng

cho HS đạt được mục tiêu học tập.

- Ưu điểm: Nội dung các bài

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

chơi. Trò chơi được thiết kế

- Nhược điểm: Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề chưa phát triển tính tích cực cho học sinh

Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy được học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; hướng đến việc

phát triển kỹ năng tích hợp, vận dụng kiến thức, phát huy tính hợp tác và tự học cho HS.

- Ưu điểm: Nội dung sách đã đáp ứng được yêu cầu phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 4.

- Nhược điểm: Phần liên hệ từ bài học đến thực tiễn chưa phù hợp.

<b>Tiêu chí 2: Thuận tiện đối với giáo viên</b>

<b>2.1</b> Cách thiết kế bài học, chủ đề trong SGK dễ hiểu, thuận lợi trong việc vận dụng, lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp, đánh giá các mức độ đáp ứng

yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực HS.

- Ưu điểm: Kí hiệu kênh chữ và kênh hình trong sách giúp GV định hướng nội dung dạy học. Hình ảnh và nội dung phù hợp với trẻ,

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

- Nhược điểm: Khơng có nhiều đổi mới so với sách lớp 4 cũ

Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người

học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Ưu điểm: Nội dung đảm bảo và đã đáp ứng được yêu cầu phát triển của học sinh. - Nhược điểm: Nội dung chưa có nhiều đổi mới.

Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho GV( Tổ, nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo

dục của nhà trường.

- Ưu điểm: Sách được thiết kế theo từng phần, chủ đề, dễ dàng xây dựng kế hoạch - Nhược điểm: Cấu trúc sách giáo khoa chưa phù hợp với việc kiểm tra, đánh giá giáo dục của nhà trường.

<b>Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế -xã hội của địa phương</b>

<b>3.1 Nội dung SGK phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa</b>

lý, của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC , trang thiết bị và các điều kiện dạy

học khác của nhà trường.

- Ưu điểm: Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương.

- Nhược điểm: Nội dung sách giáo khoa chưa phù hợp văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC của

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

nhà trường Không phù hợp với điều kiện CSVC của nhà trường .

Cấu trúc của SGK có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng

dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở

- Nhược điểm: Cấu trúc sách giáo khoa chưa phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương trong việc xây dựng, bổ sung CSVC

<b> 3.3</b>

SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

- Ưu điểm: SGK có giá thành hợp lý với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa

<b>4.1</b> ^{Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho}_{SGK đa dạng, phong phú, hữu ích.}

- Ưu điểm: Tài liệu dễ tìm kiếm

- Nhược điểm: Chưa tham khảo được bản điện tử

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

- Nhược điểm: Không

<i><b>4. Tên sách giáo khoa Tiếng Anh 5 (I-learn Smart Start )” -Tác giả :" Võ Đại Phúc( chủ biên ), Nguyễn ThịNgọc Quên " (do NXB Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh. </b></i>

<b>TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ</b>

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

SGK được trình bày khoa học, có tính thẫm mỹ cao, tạo hứng thú với HS . Kênh chữ kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp

dẫn, sinh động, phù hợp với lứa tuổi.

- Ưu điểm: Sách trình bày hợp với lứa tuổi học sinh. - Nhược điểm: Không

<b>1.2</b> _{thiết kế bới các hoạt động học tập được gắn kết}^{Nội dung các bài học, chủ đề trong SGK được}

chặt chẽ, khoa học,được chọn lọc với những

- Ưu điểm: Nội dung các bài học, chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế bám sát

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng cho HS đạt được mục tiêu học tập.

chương trình của bộ GD-ĐT,lồng ghép được các nét văn hóa nổi bật

Nội dung SGK đảm bảo yêu

Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy được học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; hướng đến việc

phát triển kỹ năng tích hợp, vận dụng kiến thức, phát huy tính hợp tác và tự học cho HS.

- Ưu điểm: Nội dung SGK đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực với học sinh. Có lồng ghép nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh vào mơn

- Nhược điểm: Khơng

<b>Tiêu chí 2: Thuận tiện đối với giáo viên2.1</b> Cách thiết kế bài học, chủ đề trong SGK dễ

hiểu, thuận lợi trong việc vận dụng, lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp, đánh giá các mức độ đáp ứng

yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực HS.

- Ưu điểm: Hình ảnh, màu

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

và linh hoạt trong quá rình

Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người

học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Ưu điểm: Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Nhược điểm: Không

Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho GV( Tổ, nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo

dục của nhà trường.

- Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa với các yêu cầu cụ thể giúp giáo viên đánh giá

<b>Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế -xã hội của địa phương</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

Nội dung SGK phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý, của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC , trang thiết bị và các điều kiện dạy

học khác của nhà trường.

- Ưu điểm: Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa

Cấu trúc của SGK có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng

dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách phù hợp với điều kiện kinh tế địa phương, để phù hợp với nhiều đối tượng từ đó nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục,bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng dụng/ vận dụng sát với thực tiễn.

- Nhược điểm: Khơng

<b>3.3</b> ^{SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện}

kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

- Ưu điểm: SGK có giá thành hợp lý với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>4.1</b> ^{Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho}

SGK đa dạng, phong phú, hữu ích.

- Ưu điểm: Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho SGK đa dạng, hữu ích

- Nhược điểm: Khơng

<b>4.2</b> ^{Thiết bị dạy học kèm theo SGK phù hợp, có}_{chất lượng, dễ sử dụng, giá thành hợp lý.}

- Ưu điểm: Thiết bị dạy học

<i><b>5. Tên sách giáo khoa Tiếng Anh 5 (Explore Our World )” -Tác giả : Đào Xuân Phương Trang(chủ biên),Nguyễn Thanh Bình (do NXB Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh.</b></i>

<b>TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ</b>

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

<b>1.1 SGK được trình bày khoa học, có tính thẫm mỹ</b>

cao, tạo hứng thú với HS . Kênh chữ kênh hình chuyển tải được nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp

dẫn, sinh động, phù hợp với lứa tuổi.

- Ưu điểm: Sách giáo khoa được trình bày khoa hoc, có tính thẩm mỹ cao, tạo hứng thú với học sinh.

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

Nội dung rõ ràng, gần gũi, hấp dẫn, sinh động, phù hợp tâm lý lứa tuổi.

Sách được thiết kế với hình thức đẹp, màu sắc phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- Nhược điểm: Kênh hình chuyển tải chưa được rõ ràng.

Nội dung các bài học, chủ đề trong SGK được thiết kế bới các hoạt động học tập được gắn kết chặt chẽ, khoa học,được chọn lọc với những kiến thức cơ bản, thiết thực và giúp định hướng

cho HS đạt được mục tiêu học tập.

- Ưu điểm: Nội dung giúp định hướng cho học sinh đạt được mục tiêu học tập.

- Nhược điểm: Chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế chưa được gắn kết chặt chẽ, khoa học.

<b>1.3</b> Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy được học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; hướng đến việc

phát triển kỹ năng tích hợp, vận dụng kiến thức, phát huy tính hợp tác và tự học cho HS.

- Ưu điểm: Các nội dung trong mỗi bài học, chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo Có lồng ghép nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh vào môn học

- Nhược điểm: Nội dung phần luyện tập yêu cầu quá

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

cao đối với kiến thức khó thực hiện.

<b>Tiêu chí 2: Thuận tiện đối với giáo viên</b>

Cách thiết kế bài học, chủ đề trong SGK dễ hiểu, thuận lợi trong việc vận dụng, lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp, đánh giá các mức độ đáp ứng

yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực HS.

- Ưu điểm: Cách thiết kế bài

Nội dung, chủ đề phong phú, giúp GV dạy học tích hợp, phân hóa các nhóm đối tượng người

học, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn.

- Ưu điểm: Nội dung SGK chú trọng đến việc rèn luyện cho học sinh khă năng tự học.

- Nhược điểm: Nội dung phong phú nhưng chưa phù hợp với địa phương.

<b>2.3</b> ^{Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho GV( Tổ,}_{nhóm chun mơn) xây dựng kế hoạch dạy học,}

kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho giáo viên xây dựng kế hoạch dạy

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

dục của nhà trường.

học, kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Nhược điểm: Khơng

<b>Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện kinh tế -xã hội của địa phương</b>

Nội dung SGK phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý, của địa phương; có thể triển khai tốt với điều kiện CSVC , trang thiết bị và các điều kiện dạy

học khác của nhà trường.

- Ưu điểm: Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương.

- Nhược điểm: Không phù hợp với điều kiện CSVC, trang thiết bị của nhà trường

Cấu trúc của SGK có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, bổ sung những nội dung, hoạt động và ứng

dụng, vận dụng sát với thực tiễn.

- Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở

- Nhược điểm: Cấu trúc sách giáo khoa chưa phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương trong việc xây dựng, bổ sung CSVC.

<b>3.3</b> ^{SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện}

kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

- Ưu điểm: SGK có giá thành hợp lý với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương

- Nhược điểm: Không

<b>x</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

<b>Tiêu chí 4: Các điều kiện bổ trợ để sử dụngsách giáo khoa</b>

<b>4.1</b> ^{Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho}

SGK đa dạng, phong phú, hữu ích.

- Ưu điểm:

- Nhược điểm: Chưa tham khảo được bản tài liệu điện

(Theo Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa do UBND tinhrban hành tại Quyết định

</div>