KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ - NĂM HỌC: 2020 - 2021
CHỦ ĐỀ: HTTN( 3 TUẦN)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/4 đến ngày 30/4/2021
Thứ

Lĩnh vực

Bật nhảy từ trên cao xuống
30-35cm

Nhảy lị cị 3m

Ném trúng đích thẳng đứng

2

PTTC
Hoặc
PTNN

3

PTNT
(MTXQ)

Đặc điểm ích lợi của nước
đối với đời sống con người.

Trò chuyện về mùa hè

Nhận biết một số hiện tượng

thời tiết theo mùa.

4

PTTM
Hoặc
PTNN

Chuyện: Hồ nước và mây

Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

Chuyện: Sự tích ngày và đêm

5

PTNT
Hoặc
PTTM

Đếm đến 7 theo khả năng của Đếm đến 8 theo khả năng của Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ
trẻ.
trẻ.

PTTM

Xé dán các hình cơ vẽ sẵn

6


Tuần 30:
Nước
(12 - 16/4/2021)

Tuần 31:
Mùa hè
(19 - 23/4/ 2021)

- Dạy hát: Nắng sớm
+ Nghe hát: Cho tơi đi làm
mưa với (Hồng Hà)
+ TCAN:

Tuần 32:
Một số hiện tượng thời tiết
(26 - 30/4/2021)

Vẽ cái ô (M)

1


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: HTTN
Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 12/4 đến ngày 30/ 4/2021.
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG


CƠ SỞ VẬT CHẤT

1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:

Thể dục buổi sáng:

1. Trẻ thực hiện các động tác
phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp:

- Hơ hấp: + Gà gáy

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,
nhịp nhàng các động tác trong
bài thể dục theo hiệu lệnh

+ Thổi nơ bay
- Hơ hấp, tay- vai, bụng
-lườn, chân- bật.

- Vịng, gậy: Đủ cho cô
và cháu
- Sân bãi sạch sẽ.

- Tay:
+ 2 tay dang ngang, gập khủy.
+ Cuộn cổ tay
- Bụng lườn:

+ 2 tay đưa lên cao cúi gập
người.
+ Hai tay chống hong xoay
người
- Chân:
+ Co từng chân 1.
+ Bật nhảy

2. Thực hiện các kỹ năng vận
động cơ bản và phát triển tố
chất trong vận động:
- Trẻ biết phối hợp tay – mắt
trong vận động: Ném trúng
đích thẳng đứng

Hoạt động học:
+ Ném trúng đích thẳng đứng

+ Ném trúng đích thẳng đứng

- Đích đứng cho cơ và
trẻ
2


- Trẻ biết dùng sức mạnh của
toàn thân khi thực hiện bài tập:
+ Nhảy lò cò
+ Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm


+ Nhảy lò cò 3m
+ Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm.

+ Nhảy lò cò 3m
+ Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm.

+ Cắt thành thạo theo đường
thẳng ( Tuần 31, 32)
+ Tết sợi đôi. ( Tuần 30)

Giờ chơi:
+ Cắt thành thạo theo đường
thẳng
+ Tết sợi đôi.

- Bục cao 30 – 35cm.
đủ cho cô và trẻ.

3. Thực hiện và phối hợp
được các cử động của bàn
tay, ngón tay, phối hợp tay,
mắt.
- Trẻ biết phối hợp được cử
động bàn tay, ngón tay, phối
hợp tay mắt trong một số hoạt
động:
+ Cắt thành thạo theo đường

thẳng
+ Tết sợi đôi.

- Giấy, sợi.

2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm
của các sự vật hiện tượng

Sinh hoạt chiều:
- Trẻ biết làm thử nghiệm và sử - Làm thử nghiệm và sử dụng - Làm thử nghiệm và sử dụng - Nước, chậu, chai,
dụng công cụ đơn giản để quan công cụ đơn giản để quan sát, công cụ đơn giản để quan sát, phẩm màu, muối,
sát, so sánh, dự đoán.
so sánh, dự đoán.
so sánh, dự đoán. ( pha màu, đường.
( Tuần 30, 31)
đường, muối vào nước )
Giờ chơi:
3


- Trẻ biết thu nhập thông tin về
đối tượng bằng các cách khác
nhau như xem sách, tranh ảnh,
nhận xét trò chuyện.

- Thu nhập thông tin về đối
tượng bằng các cách khác
nhau như xem sách, tranh

ảnh, nhận xét trò chuyện

- HD trẻ thu nhập thông tin về - Sách, tranh ảnh về
đối tượng bằng các cách khác HTTN
nhau như xem sách, tranh
ảnh, nhận xét trò chuyện.

( Tuần 31, 32)
2. Nhận biết mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện tượng
và giải quyết vấn đề đơn
giản.
- Trẻ biết nhận xét được một số - Nhận xét được một số mối
mối quan hệ đơn giản của sự
quan hệ đơn giản của sự vật,
vật, hiện tượng gần gũi.
hiện tượng gần gũi.
( Tuần 30, 31, 32)

Hoạt động ngoài trời:
- Nước, đường, muối,
- Hướng dẫn trẻ nhận xét
ly...
được một số mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện tượng
gần gũi.

3. Thể hiện hiểu biết về đối
tượng bằng cách khác nhau


- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện
về đặc điểm, sự khác nhau,
giống nhau của các đối tượng
được quan sát, cơng dụng của
các đối tượng:
+ Đặc điểm, ích lợi, của nước
đối với đời sống con người.
+ Nhận biết một số hiện tượng
thời tiết theo mùa.
+ Trò chuyện về mùa hè.

Hoạt động học:
+ Đặc điểm, ích lợi, của nước + Đặc điểm, ích lợi, của nước - Poiwtpoint về các
đối với đời sống con người.
nguồn nước, hiện
đối với đời sống con người.
tượng thời tiết….
+ Nhận biết một số hiện
+ Nhận biết một số hiện
tượng thời tiết theo mùa.
tượng thời tiết theo mùa.
+ Trò chuyện về mùa hè.
+ Trò chuyện về mùa hè.
Giờ chơi:

- Trẻ biết thể hiện một số hiểu

- Thể hiện một số hiểu biết về - Hd trẻ thể hiện một số hiểu

- Bút sáp, giấy A4, giấy

4


biết về đối tượng qua hoạt
động chơi, âm nhạc, tạo hình.

đối tượng qua hoạt động chơi, biết về đối tượng qua hoạt
âm nhạc, tạo hình.
động chơi, âm nhạc, tạo hình.
( Tuần 30, 31)

b. Làm quen với toán:
1. Nhận biết số đếm, số lượng

màu, hồ dán,...

Hoạt động học:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng + Đếm đến 7 theo khả năng
trong phạm vi 9, đếm khơng bỏ của trẻ.
sót đối tượng nào.
+ Đếm đến 8 theo khả năng của
trẻ.
+ Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ.

+ Đếm đến 7 theo khả năng của - Cô chuẩn bị 1 số đồ
trẻ.
dùng đồ chơi trong chủ
+ Đếm đến 8 theo khả năng của

trẻ.
+ Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ.

đề có số lượng từ 1-9,
chữ số đủ cho trẻ và cô
hoạt động.
- Powpoil

Giờ chơi:
- Trẻ biết sữ dụng các số từ 1-5 - Sữ dụng các số từ 1-5 để chỉ - HD trẻ sữ dụng các số từ 1để chỉ số lượng, số thứ tự.
số lượng, số thứ tự.
5 để chỉ số lượng, số thứ tự.
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói.
- Trẻ biết thực hiện được 2 – 3
yêu cầu liên tiếp.

- Thực hiện được 2 – 3 yêu
cầu liên tiếp.

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc
bài thơ, đọc to, rõ ràng, biết thể
hiện cử chỉ, nét mặt qua bài
thơ: Mùa hạ tuyệt vời.
- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
- Trẻ chú ý lắng nghe và trao
đổi với người đối thoại. Trẻ
biết tên câu chuyện, tên các
nhân vật trong chuyện, kể được


Mọi lúc mọi nơi:
- Thực hiện được 2 – 3 yêu - Cô đưa ra 1 số tình
cầu liên tiếp.
huống để trẻ thực hiện

Hoạt động học:
- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

- Powpoil về thơ.

5


chuyện:
+ Sự tích ngày và đêm

- Chuyện: Sự tích ngày và
đêm.

- Chuyện: Sự tích ngày và
đêm.

- Chuyện: Hồ nước và mây

- Chuyện: Hồ nước và mây

- Powpoil về chuyện

+ Hồ nước và mây

2. Sử dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày

Mọi lúc mọi nơi:

- Trẻ biết sử dụng được các từ
chỉ sự vật, hoạt động..

- Sử dụng được các từ chỉ sự
vật, hoạt động..

- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói
phù hợp với hoàn cảnh khi
được nhắc nhở.

- Điều chỉnh giọng nói phù - Điều chỉnh giọng nói phù
hợp với hồn cảnh khi được hợp với hoàn cảnh khi được
nhắc nhở.
nhắc nhở.

- Trẻ biết kể chuyện có mở đầu, - Kể chuyện có mở đầu, kết
kết thúc.
thúc. ( Tuần 30, 31, 32)
- Trẻ biết bắt chước giọng nói, - Bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong chuyện.
điệu bộ của nhân vật trong
( Tuần 31, 32)
chuyện.

- Sử dụng được các từ chỉ sự

vật, hoạt động..

Sinh hoạt chiều:
- Kể chuyện có mở đầu, kết
thúc.
- Bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong chuyện.

4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.
2. Thể hiện sự tự tin tự lực.
- Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò
chơi theo ý thích.

- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

Giờ chơi:
- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
1. Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp của thiên
6


nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật
- Trẻ thích thú, ngắm nhìn, chỉ

và sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình ( màu
sắc, hình dạng ) của tác phẩm
tạo hình.
2. Một số kĩ năng trong HĐ
tạo hình
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét
thẳng, xiên, ngang, cong trịn
tạo thành bức tranh có màu sắc
và bố cục về cái ô và biết nhận
xét các sản phẩm tạo hình.
- Trẻ biết xé các hình cơ vẽ sẵn
theo đường thẳng, đường cong
và dán thành sản phẩm có màu
sắc, bố cục.

- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ và
sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình ( màu
sắc, hình dạng ) của tác phẩm
tạo hình.

Mọi lúc mọi nơi:
- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ và
sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình ( màu
sắc, hình dạng ) của tác phẩm
tạo hình.

- Vẽ cái ơ


Hoạt động học:
- Vẽ cái ơ

- Xé dán các hình cơ vẽ sẵn.

- Xé dán các hình cơ vẽ sẵn.

- Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình. ( Tuần 31, 32)

Giờ chơi:
- Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình.

- Giấy tạo hình, bút sát
màu, bàn ghế, khăn
ẩm...

3. Thể hiện sự sáng tạo khi
tham gia các HĐ nghệ thuật
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm
tạo hình.
* Âm nhạc
1. Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp của thiên
nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật
Sinh hoạt chiều:
- Trẻ chú ý nghe, thích thú( Hát - Nghe các bài hò khoan Lệ - Nghe các bài hò khoan Lệ - Bài hò khoan, loa

7


vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo
các làn điệu hò khoan Lệ thủy
2. Một số kỹ năng trong HĐ
âm nhạc
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca,
hát rõ lời và thể hiện sắc thái
của bài hát qua giọng hát, nét
mặt, điệu bộ.
3. Thể hiện sự sáng tạo khi
tham gia các HĐ nghệ thuật
- Trẻ biết lựa chọn và tự thể
hiện hình thức vận động theo
bài hát, bản nhạc.

- Trẻ biết lựa chọn dụng cụ để
gõ đệm theo nhịp điêu, tiết tấu
bài hát.

Thủy ( Tuần 30, 31)

Thủy

máy.

- Dạy hát: Nắng sớm

Hoạt động học:

- Dạy hát: Nắng sớm

- Nhạc beat, đàn.

.
Sinh hoạt chiều:
- HD trẻ lựa chọn và tự thể - HD trẻ lựa chọn và tự thể
hiện hình thức vận động theo hiện hình thức vận động theo
bài hát, bản nhạc.
bài hát, bản nhạc.
( Tuần 30, 31)
Giờ chơi:
- Lựa chọn dụng cụ để gõ - HD trẻ lựa chọn dụng cụ để
đệm theo nhịp điêu, tiết tấu gõ đệm theo nhịp điêu, tiết
bài hát. ( Tuần 30, 31)
tấu bài hát.

- Xắc xô, thanh gõ....

8


KẾ HOẠCH TUẦN 30
NƯỚC
(Thời gian thực hiện: Từ ngày (12 - 16/4/2021)
Nội dung
Đón trẻ
TCS
Thể dục sáng


Thứ 2
Thứ 3
- Trẻ biết chào hỏi cơ, biết xin lỗi, lễ phép
- Trị chuyện về các nguồn nước.

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Khởi động:
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh
2. Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy.
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người.
- Chân: Co từng chân 1.
3. Hồi tĩnh: Đi lại, hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động học

HĐNT

Bật nhảy từ trên cao Đặc điểm, lợi ích
xuống 30- 35cm.
của nước đối với
đời sống con
người.


Chuyện: Hồ nước
và mây

Đếm đến 7 theo
khả năng của trẻ.

Xé dán các hình
cơ vẽ sẵn.

- HĐCĐ: Hướng
dẫn trẻ nhận xét
được một số quan
hệ đơn giản của sự
vật, hiện tượng gần
gũi.

- HĐCĐ: Làm
quen bài thơ mưa.

- HĐCĐ: Quan sát - HĐCĐ: Dạo
bầu trời
quanh sân trường

- HĐCĐ:Làm
quen các bài hát
trong chủ đề

- TCVĐ: Đổ nước

- TCVĐ: Cáo và


- TCDG: Lộn cầu

- TCVĐ: Đổ nước

- TCVĐ: Cáo và

9


vào chai.
- Chơi tự do.

Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều

Trả trẻ

Thỏ
- Chơi tự do

vòng
- Chơi tự do

Thỏ

- Chơi tự do.

vào chai
- Chơi tự do

- Góc PV: Đóng vai mẹ con, cơ bán hàng...
- Góc học tập: Làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề, sử dụng các số từ 1 – 5 để chỉ số lượng,
số thứ tự..
- Góc thiên nhiên: In hình trên cát, cho trẻ chơi đong nước.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ mưa, tô màu bức tranh về các nguồn nước, tết sợi đơi, đặt tên cho sản
phẩm tạo hình, lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát...
- Góc XDLG: Xây khu du lịch, khu vui chơi, bể tắm, bãi tắm, xây dựng lắp ráp 10 -12 khối..
- Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phịng.
- Biết mời cơ, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
- Không chúi mặt vào gối.
- HD trẻ lựa chọn - Làm thử nghiệm
và tự thể hiện hình và sử dụng cơng cụ
thức vận động đơn giản để quan
theo bài hát, bản sát, so sánh, dự
nhạc.
đoán. ( pha màu,
đường, muối vào
nước )
- Chơi tự chọn.
- Chơi tự chọn.

- Đọc các bài ca
- Kể chuyện có
dao đồng dao: Chi mở đầu, kết thúc.
chi chành chành.


- Nghe các bài hò
khoan Lệ Thủy

- Chơi tự chọn.

- Nêu gương cuối
tuần

- Chơi tự chọn.

- Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.

KẾ HOẠCH NGÀY
--- *** ---

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
10


Thứ 2
Ngày 12/4/2021
LV PTTC
Bật nhảy từ trên cao
xuống 30- 35cm.


- Trẻ biết dùng sức mạnh
của toàn thân khi thực
hiện bài tập: Bật nhảy từ
trên cao xuống.
- Rèn kỹ năng bật nhảy
cho trẻ, khả năng giữ
thăng bằng và phối hợp
vận động của các bộ phận
trên cơ thể khéo léo,
nhanh nhẹn qua trò chơi
- Giáo dục trẻ tinh thần
kỷ luật trong giờ học, biết
thực hiện nhiệm vụ theo
hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hào hứng, tích cực
tham gia các vận động
đạt 90 – 95%

I. CHUẨN BỊ
- Gậy thể dục
- Bục bật cao 30 - 35 – 40 cm
- Nhạc và lời bài hát: Chú Thỏ con, Trời nắng trời mưa
- Vườn cà rốt, 4 giỏ đựng
- Hai đường hầm
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
II. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cô Thỏ trắng xin chào tất cả các chú thỏ
- Hôm nay cô thỏ trắng thấy tất cá các chú thỏ ai cũng đáng yêu.
Chúng mình cùng chơi một trị chơi cho khơng khí vui lên nào

Chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Các bạn thỏ ơi họ hàng nhà thỏ chúng mình thích ăn gì nhất nhỉ
- Hơm nay cơ thỏ trắng biết có một vườn cà rốt rất là nhiều củ, củ
nào cũng to mầu sắc lại đẹp nữa đấy ! Các chú thỏ có muốn đi hái
cà rốt về cho gia đình mình không nào?
- Đường đến vườn cà rốt rất xa, lại có những đoạn đường đi rất khó
vì vậy các chú thỏ phải nghe theo lời chỉ dẫn của cô thỏ trắng nhé.
Nào chúng mình cùng lên đường nào?
Hoạt động 2: Nội dung
Khởi động
- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, đi các tư thế chân: Đi bằng mũi
chân – đi thường – đi bằng gót chân – đi thường – đi nhanh - chạy
chậm - chạy nhanh ( Trên nền nhạc bài Chú thỏ con ) Chuyển đội
hình thành 3 hàng dọc theo tổ
Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: (Tập kết hợp với gậy thể dục Theo
nhịp đếm)
11


- Đội hình: 3 hàng ngang theo tổ
X
X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X
- Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy. ( 2L X 4N)
- Bụng lườn: + 2 tay đưa lên cao cúi gập người. ( 2L X 4N)
- Chân: + Co từng chân 1 ( 2L X 4N)
b. Vận động cơ bản. Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm
- Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 4m ).

x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Để đến được vườn cà rốt phải đi qua một đoạn đường khó đi có
những mơ đất cao nữa đấy
- Theo các bạn thỏ phải đi như thế nào để vượt qua được đoạn
đường này? Ai biết?
- Vì đường đi rất là khó vậy các chú thỏ cùng quan sát cô Thỏ trắng
đi trước nhé
* Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn.
- Các chú thỏ ơi để đi qua đoạn đường này phải bật nhảy từ trên
cao xuống 30 cm
+ Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác:
- TTCB: Cơ bước từng chân lên trên bục, người đứng thẳng, 2 tay
thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”. Cơ đưa 2 tay ra
12


phía trước, khi có hiệu lệnh. “Bật” cơ lăng nhẹ 2 tay xuống dưới,
ra sau, đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân và bật lên cao khi rơi
chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi chân, bàn chân, gối hơi khuỵu tay
đưa ra phía trước để giữ thăng bằng , nhớ là người khơng lao về
phía trước, đứng thẳng.
+ Lần 3: Cho 2 trẻ lên thực hiện
* Trẻ thực hiện:
Lần 1: Bật qua vật cản 30 cm
Lần lượt trẻ ở 2 hàng vào thực hiện
- Cô bao quát, sửa sai. Động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ thấy các bạn thỏ ai cùng giỏi vượt qua được đoạn đường này

rôi bây giờ các chú thỏ cùng vượt qua chặng đường này để đến
vườn hái cà rốt về nào?
Lần 2: Bật qua vật cản 35cm
Lần 3: Cho trẻ lựa chọn theo khả năng của mình. ( vật cản 30 , 35,
40cm)
- Cho trẻ thi đua bật nhảy lên cao lên hái cà rốt
- Các chú thỏ vừa đi qua đoạn đường như thế nào để hái được nhiều
cà rốt như thế này?
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động
- Kiểm tra kết quả: Đội nào hái được nhiều hơn,
- Các chú thỏ đã hái được rất nhiều cà rốt bây giờ thì làm gì đấy
- Vừa rơi các chú thỏ đã đi qua đoạn đường khó mà cà rốt thì nhiều
thế này mang cà rốt về thì rất nặng nên theo cơ các chú thỏ hãy đi
về bằng đường khác cho gần hơn qua trò chơi: “ Chú thỏ nào
nhanh”
Trò chơi: Chú thỏ nào nhanh
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Xếp thành hàng dọc trước vạch
xuất phát, khi có hiệu lệnh của GV trẻ lên bò chui qua hầm lầy cả
13


rốt mang về cho đội của mình
- Đội nào lấy được nhiều cà rốt về cho đội mình thì đội đó chiến
thắng
- Cơ kiểm tra kết quả. Tặng q cho hai đội
Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân, hít thở sâu, thả lỏng tay
chân
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

- Trẻ biết nhận xét được
một số quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện tượng
gần gũi.
- Trẻ hứng thú tham gia
vào trò chơi: Đổ nước
vào chai.
- Trẻ biết lựa chọn và tự
thể hiện hình thức vận
động theo bài hát, bản
nhạc.

- HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ nhận xét được một số quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện tượng gần gũi.
- TCVĐ: Đổ nước vào chai.
- Chơi tự do.

- HD trẻ lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát,
bản nhạc.
- Chơi tự chọn.

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
14


Thứ 3
Ngày 13/4/2021
LVPTNT
ĐẶC ĐIỂM, ÍCH LỢI
CỦA NƯỚC ĐỐI VỚI
ĐỜI SỐNG CON
NGƯỜI

- Trẻ biết về các nguồn
nước
- Biết được ích lợi của
nước.
- Trẻ biết đặc điểm của
các nguồn nước quen
thuộc.
- Trẻ có ý thức bảo vệ
các nguồn nước
- Trẻ hứng thú tham gia
học đạt 95-97%

I. CHUẨN BỊ
1 số tranh ảnh có các nguồn nước (biển, sông, giếng...)

II. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với.
- Mưa mang đến cho ta những gì? (Mời 2 - 3 trẻ trả lời cây cối xanh
tốt...)
- Con nhìn thấy nước ở đâu? (Mời 2 - 3 trẻ trả lời biển, sông, hồ...)
Bây giờ cơ cùng các con tìm hiểu về các nguồn nước nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Giới thiệu các nguồn nước, lợi ích của nước.
- Cho trẻ xem các nguồn nước ở biển, ao hồ......
Đố các con nước gì có vị mặn và làm được muối?
Nước biển có vị mặn dùng để làm muối.
Trong lớp mình các con đã bao giờ được bố mẹ cho đi tắm biển
chưa?
Con có cảm giác thế nào khi đi tắm biển?
Cũng là nước nhưng dùng để tắm giặt và để uống là nguồn nước gì?
Đó là nước giếng, nước máy.
- Nước ở vịi đã uống được chưa? Vì sao? (Mời 2 – 3 trẻ trả lời chưa
nấu ).
Nước giếng, nước máy dùng trong sinh hoạt hàng ngày của con
người. Để uống được con người phải đun sơi nước.
Cơ cịn có video về nguồn nước ao hồ nữa mời các con cùng xem.
Ở miền núi có nguồn nước gì? ở vùng núi khơng có sơng chỉ có
nguồn nước suối dùng để nấu ăn, và dùng để sinh hoạt hàng ngày.
Nước có ở khắp nơi nước cần thiết cho cuộc sống con người ..
- Nếu khơng có nước thì điều gì sẻ xãy ra?
(Nếu thiếu nước các lồi vật khơng thể sống được).
+ Vậy nước có ích khơng các con?
- Theo các con phải làm gì để có nguồn nước sạch? (Khơng vứt rác
xuống sơng, hồ, ao, biển).

- Để tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì?
15


(Phải chú ý vặn vòi khi sử dụng nước xong).
* Trị chơi luyện tập.
Nói nhanh theo u cầu của cơ.
Thi xem ai tô màu tranh nhanh.
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.

Hoạt động ngoài trời

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên
tác giả, làm quen vần
điệu, nhịp điệu của bài
thơ: Mưa
- Hứng thú tham gia vào
trò chơi: Cáo và Thỏ

- HĐCĐ: Làm quen bài thơ mưa.
- TCVĐ: Cáo và Thỏ
- Chơi tự do

- Trẻ biết thử nghiệm và - Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh,
sử dụng công cụ đơn
dự đoán. ( pha màu, đường, muối vào nước )
Hoạt động chiều
giản để quan sát, so
- Chơi tự chọn.

sánh, dự đoán. ( pha
màu, đường.. vào nước )
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
NỘI DUNG
Thứ 4
Ngày 14/4/2021
LVPTNN
Chuyện:

MỤC TIÊU
- Trẻ nhớ được tên
chuyện và các nhân vật
trong chuyện “Hồ nước
và mây” (Hồ nước, Mây,
Ông mặt trời, bầy tơm

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ
- Mơ hình sân khấu rối và các nhân vật trong chuyện
- Hình ảnh PowerPoin câu chuyện: Hồ nước và mây
- Đoạn phim
II. CÁCH TIẾN HÀNH
16


HỒ NƯỚC VÀ MÂY


cá).
- Hiểu được nội dung
câu chuyện “Hồ nước và
mây” và trả lời một số
câu hỏi theo yêu cầu của
cô.
- Rèn kỹ năng trả lời câu
hỏi của cô rõ ràng, mạch
lạc.
- Trẻ thích thú nghe cơ
kể chuyện và phát biểu
trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết phải
sống đoàn kết, u
thương, giúp đỡ lẫn nhau
khơng ai sống được một
mình.

Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
- Cho trẻ xem slide về một số hình ảnh: Mây, mưa, ơng mặt trời, hồ
nước, sông suối. (kết hợp nhạc).
- Vừa rồi các con được xem hình ảnh về gì?
Đó là một số yếu tố và hiện tượng tự nhiên như: Nước bóc hơi tạo
thành mây, mưa, gió, sấm chớp. Các yếu tố và hiện tượng tự nhiên
đó có mối quan hệ mật thiết với nhau. Có một câu chuyện kể về
nước và mây. Để biết được câu chuyện đó xãy ra như thế nào và có
mối quan hệ ra sao, cơ mời các con đến với câu chuyện "Hồ nước và
Mây" sẽ rõ.
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: (Kết hợp cử chỉ điệu bộ minh

họa)
Câu chuyện kể về Hồ nước và Mây tranh cãi, không cần đến nhau
nên Hồ nước ngày càng cạn kiệt, cịn chị Mây thì ngày càng teo tóp
dần. Cuối cùng cả hai đều nhận ra được sự cần thiết của nhau và
thấm thía bài học: “Ở đời khơng ai sống được một mình”.
Câu chuyện “Hồ nước và Mây” cũng đã được các nhà đạo diễn dàn
dựng thành phim, bộ phim có nhan đề “Hồ nước và Mây”. Cơ mời
các con hướng lên màn hình để cùng xem bộ phim.
- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe lần 2: (kể kết hợp hình ảnh minh họa
bằng powrpoirt)
- Kể trích dẫn, đàm thoại:
+ Lớp mình vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện đã kể về sự tranh cãi của Hồ nước và
Mây không cần đến nhau.
“Vào một ngày cuối xn...tận trời xanh”.
+ Hồ nước cuộn sóng nói gì với chị Mây?
+ Thế chị Mây đã trả lời Hồ nước ra sao?
+ Hồ nước đáp lại với chị Mây như thế nào?
* Đoạn 2: Đoạn tiếp theo của câu chuyện kể về Hồ nước khi không
17


có chị Mây làm mưa thì Hồ nước bị cạn kiệt không thể sống nổi.
(Cô kể: những ngày hè trời nắng chang chang... nếu khơng có chị thì
tơi khơng thể sống được).
Lúc này, hồ nước mới hạ giọng cầu cứu:
+ Hồ nước đã cầu cứu chị Mây như thế nào?
+ Bầy tôm cá than vãn sao các con?
Nghe tiếng cầu cứu của Hồ nước và tiếng than vãn của bầy cá tôm,

Chị Mây liền bay về tưới nước xuống Hồ suốt cả một ngày đêm.
+ Được tưới nước xuống, Hồ nước rối rít cảm ơn chị Mây như thế
nào?
* Đoạn 3: Đoạn cuối của câu chuyện kể về chị Mây bị teo tóp dần
khi Hồ nước im lặng khơng bốc hơi. Cuối cùng cả hai đều nhận ra
sự cần thiết của nhau và thấm thía bài học “Ở đời khơng ai sống
được một mình”. (Cơ kể: Hồ nước im lặng cả mùa thu và mùa
đông... đến hết).
+ Chị Mây đã sà xuống Hồ nước và khẽ nói điều gì?
Nhờ những tia nắng của ông mặt trời chiếu xuống
+ Hồ nước bốc hơi lên làm cho những đám mây như thế nào?
- Từ đó, Hồ nước và Mây khơng bao giờ tranh cãi kể công với nhau
nữa.
+ Cả hai đều thấm thía bài học gì?
- Kể chuyện cho trẻ nghe lần 3: (kết hợp xem vở kịch rối)
Chuyện Hồ nước và mây khơng những dựng thành phim mà cịn
được kể lại bằng sân khấu rối nữa, giờ các con cùng hướng lên sân
khấu để nghe và xem nào.
+ Củng cố, giáo dục: Câu chuyện "Hồ nước và Mây" kể về Nước
và mây có mối quan hệ mật thiết với nhau. Nhờ có mây làm mưa
mới có nước, nhờ có ơng mặt trời chiếu những tia nắng xuống, làm
cho nước nóng bốc hơi lên tạo thành mây. Vì vậy Mây và Nước rất
cần nhau, không thể thiếu nhau được.
Qua câu chuyện, cô mong rằng trong cuộc sống các con phải biết
đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau và hiểu được bài học “ở đời khơng ai
sống được một mình”.
18


- Về nhà các con hãy kể lại câu chuyện này cho người thân trong

gia đình các con được nghe nhé.
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

- Trẻ biết nhận xét về
quang cảnh bầu trời lúc
được quan sát.
- Hứng thú tham gia trò
chơi: Lộn cầu vòng
- Trẻ nhớ tên, đọc tuộc
bài đồng dao: Chi chi
chành chành.

- HĐCĐ: Quan sát bầu trời
- TCDG: Lộn cầu vòng
- Chơi tự do

- Đọc các bài ca dao đồng dao: Chi chi chành chành.
- Chơi tự chọn.

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
NỘI DUNG

Thứ 5
Ngày 15/4/2021
LV PTNT
ĐẾM ĐẾN 7 THEO
KHẢ NĂNG CỦA TRẺ

MỤC TIÊU
- Trẻ biết đếm đến 7
theo khả năng của trẻ.
- Trẻ đếm trên từng đối
tượng một khơng bỏ
sót một đối tượng nào.
- Trẻ đếm theo nhiều
cách khác nhau.

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ
- Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo.
- Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
- Hoa, ong, thỏ, cây.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
19


- Rèn kĩ năng đếm
- Có kỹ năng chơi các
trị chơi
Trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động. Đạt
93-95%

Các con ơi ! Hịa chung trong khơng khí vui tươi của tháng 4 lịch sử,
chào mừng ngày giải phóng Miền nam thống nhất đất nước, và để
đón chào một mùa hè sắp đến. Cô muốn các con hãy cất lên lời ca về
bài hát mùa hè.
Các con vừa hát xong bài hát gì?
Thế mùa hè đến các con biết những gì?
Ngồi những loại hoa và các con vật mà các con vừa kể, cơ thấy mùa
hè đến có rất nhiều điều thú vị đấy! có bạn sẽ được bố mẹ cho đi
tham quan, tắm biển, được ăn kem, chè.. rất là ngon đấy.
Giờ các con cùng hướng lên màn hình để xem cùng cô một đoạn
phim nào.
Cô mở đoạn phim cho trẻ cùng xem.
Hoạt động 2: Nội dung
+ Trò chuyện.
Đoạn phim trên có những gì?
Ơn luyện đếm,nhận biết các nhóm có số lượng 6 :
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình vườn cây.
- Mời trẻ lên đếm số lượng cây, hoa, quả và đặt chữ số tương ứng.
- Sau đó mời cả lớp đếm lại.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cây dừa” về ngồi hình chữ U.
*Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 7. Đếm đến 7 theo khả năng
Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ dùng. Các con xem cơ đã
chuẩn bị những gì?
Giờ các con hãy xếp tất cả các loại hoa ra thành một hàng ngang cho
cô xem.
Cho cả lớp đếm (1….6).
Muốn có 7 bơng hoa thì chúng ta phải làm gì?

Các con cùng nhau kiểm tra xem đã đủ 7 bông hoa chưa.
Cô kiểm tra từng cá nhân.
Trời đã tối các bông hoa rủ nhau đi ngủ (cô và trẻ cùng cất hoa)
Mùa hè đến các bông hoa đua nhau khoe sắc thì các chú ong lại đi
tìm hoa để hút mật.
Giờ các con hãy mang các chú ong ra xếp thành vòng tròn.
20


Cô và trẻ xếp 7 chú ong và đếm.
Cho cả lớp đếm lại một lần nữa.
Cho cả lớp cất ong và đếm.
Sau một một mùa đông dài rét buốt chuyển sang mùa hạ các chú thỏ
muốn đi tắm nắng. Các con hãy mang các chú thỏ ra xếp thành một
hàng dọc
Cho trẻ đếm trên về, dưới lên
Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem.
Trời đã tối các chú thỏ phải về chuồng của mình để ngủ (cơ và trẻ cất
thỏ)
Trị chơi 1: Dán theo u cầu của cơ.
- Cách chơi: Chia làm 2 đội, mỗi đội bật vào 2 vịng chọn 7 bơng
hoa cắm vào 7 bình, đội khác chọn 7 củ cà rốt tặng cho 7 bạn thỏ.
- Luật chơi: Đội nào dán đúng theo yêu cầu của cơ đội đó sẽ chiến
thắng.
Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
Trò chơi 2: Vẽ đủ 7 cái phao bơi
- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh chia làm 2 đội, mỗi đội vẽ vào bức
tranh cho đủ 7 ông mặt trời theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Đội nào vẽ đủ số lượng theo u cầu của cơ đội đó sẽ

chiến thắng.
Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc.
Hoạt động 3: Kết thúc
Qua giờ học hôm nay cô mong các con về nhà tập đếm đúng các đối
tượng để khi lên các con lên lớp lớn học giỏi hơn ngoan hơn,
Mùa hè đến các con phải luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống
đầy đủ chất dinh dưỡng để bảo vệ sức khỏe của mình.

Hoạt động ngoài trời

- Trẻ cảm nhận vẽ đẹp
thiên nhiên và khơng
khí thống mát khi

- HĐCĐ: Dạo quanh sân trường
- Cáo và thỏ
- Chơi tự do.
21


được dạo quanh sân
trường.
- Hứng thú tham gia
trò chơi: Cáo và Thỏ.

Hoạt động chiều

- Trẻ biết kể chuyện có - Kể chuyện có mở đầu, kết thúc.
mở đầu và kết thúc.
- Chơi tự chọn.


ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
NỘI DUNG
Thứ 6
Ngày 16/4/2021
LV PTTM
XÉ DÁN CÁC HÌNH
CƠ VẼ SẴN
(ĐT)

MỤC TIÊU
- Trẻ biết xé các hình
cơ vẽ sẵn theo đường
thẳng, đường cong và
dán thành sản phẩm có
màu sắc, bố cục.
- Phát huy tính xé sáng
tạo của trẻ
- Bố cục hợp lý, cân
đối.
- Yêu cầu 90-95% trẻ
đạt.

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. CHUẨN BỊ
- Tranh xé mẫu của cô. Giấy A4, keo dán.
- Giá treo tranh.

II. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: “Mưa bóng mây”
- Bài hát nói về điều gì?
- Con biết những loại mưa nào? (Gọi 2 - 3 trẻ kể). Hôm nay các sẽ
xé dán các hình cơ vẽ sẳn.
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát mẫu:
Cô treo tranh gợi ý cho trẻ nhận xét:
+ Các con thấy tranh của cơ xé những gì nào?
(hình trịn, hình vng, hình chữ nhật)
+ Hình trịn có màu gì?
+ Hình vng có màu gì?
+ Hình chữ nhật có màu gì? Cho trẻ đọc các màu.
22


Các con biết cơ dùng kỹ năng gì để xé nên những bức tranh này
không? (Xé nét cong, nét xiên, nét thẳng, xé uốn lượn......
* Hỏi ý định trẻ:
+ Con định xé gì?
+ Con dùng kỹ năng gì để xé như thế nào?
+ Con dùng màu gì để xé ?
- Cô nhắc lại kỹ năng xé cho trẻ và cách bố cục tranh.
* Trẻ thực hiện.
Cô quan sát trẻ làm.
Cô bao quát trẻ, hướng dẫn cho những trẻ còn lúng túng khi xé,
khuyến khích những trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm.
Cho tất cả trẻ trưng bày tranh của mình, mời 3-4 trẻ lên giới thiệu

SP của mình.
+ Con xé như thế nào?
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích:
+ Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét bổ sung thêm những sản phẩm khác
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

- Trẻ làm quen giai
- HĐCĐ: Làm quen các bài hát trong chủ đề
điệu, ca từ của một số
- TCVĐ: Đổ nước vào chai
bài hát trong chủ đề.
- Chơi tự do
- Hứng thú tham gia trò
chơi: Đổ nước vào
chai.
- Hứng thú, vỗ tay, lắc
lư, xố theo các bài hò
khoan Lệ Thủy.

- Nghe các bài hò khoan Lệ Thủy
- Nêu gương cuối tuần

23



ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….........................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………........................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN 32
MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 - 30/4/2021)
--- *** ---

NỘI DUNG
Đón trẻ
Trị chuyện sáng
Thể dục sáng

THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
- Trẻ biết chào hỏi cô, biết xin lỗi, lễ phép

THỨ 5

THỨ 6

- Trò chuyện về một số hiện tượng thời tiết.
1. Khởi động:

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh
2. Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Cuộn cổ tay
- Bụng lườn: Hai tay chống hong xoay người
- Chân: Bật nhảy
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
24


Hoạt động học

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động góc

Vệ sinh

Ném trúng đích
thẳng đứng.

Nhận biết một số
thời tiết theo mùa.

Chuyện: Sự tích
ngày và đêm

Đếm đến 9 theo
khả năng của trẻ.


Vẽ cái ô

- HĐCĐ: Cho trẻ
làm quen một số
thời tiết theo
mùa.

- HĐCĐ: Hướng
dẫn trẻ nhận xét
được một số mối
quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện
tượng gần gũi.

- HĐCĐ: Đội mủ
khi ra nắng

- HĐCĐ: Bỏ rác
- HĐCĐ: Cho trẻ
đúng nơi quy định. vẽ tự do trên sân.
Cho trẻ đếm theo
khả năng.

- TCVĐ: Kéo co. - TCVĐ: Cáo và
- Chơi tự do.
Thỏ
- Chơi tự do

- TCDG: Lộn cầu
vòng

- Chơi tự do

- TCVĐ: Cáo và
Thỏ
- Chơi tự do.

- TCVĐ: Ơ tơ và
chim sẽ.
- Chơi tự do

- Góc PV: Đóng vai mẹ con, cơ bán hàng...
- Góc học tập: Làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề, sử dụng các số từ 1 – 5 để chỉ số
lượng, số thứ tự..
- Góc thiên nhiên: In hình trên cát, cho trẻ chơi đong nước.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ mưa, tơ màu bức tranh về các nguồn nước, cắt theo đường thẳng, đặt
tên cho sản phẩm tạo hình, lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát...
- Góc XDLG: Xây khu du lịch, khu vui chơi, bể tắm, xây dựng lắp ráp 10 -12 khối..
- Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng

Ăn

- HD trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn, để có đủ chất dinh dưỡng, giúp trẻ cao lớn khỏe mạnh, học
giỏi

Ngủ

- Không chúi mặt vào gối.
25