KẾ HOẠCH TUẦN 31
Tháng 4: Chủ đề: Mùa hè
(Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 15/ đến ngày 19/ 4 /2019)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên

Trò
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt động

học

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. Không vứt rác bừa bải ở khn viên lớp
học
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
- Trị chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa
* Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang
dản cách đều.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác.
+ Hơ hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
(2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)
+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Thể dục
- Chuyền
bóng qua đầu
qua chân
- TC: Ơ tơ và
chim sẽ

Khám phá
KH
- Tìm hiểu về
mùa hè


Chữ cái

Toán

- TCCC: S,
X

- Mối quan
hệ hơn kém
nhau trong
phạm vi 10

Âm
nhạc
DH:
Em yêu
mùa hè
quê em
NH:
Hè đến


Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
góc

HĐCĐ

HĐCĐ
- Nhảy lị cị - Dự đốn một
5m (5 bước) số HTTN đơn
liên tục đổi giản sắp xảy ra.
chân theo yêu
- TCVĐ:
cầu.
Bịt mắt bắt dê
TCVĐ:
- Chơi tự do
Cướp cờ
- Chơi tự do

HĐCĐ
- Sự khác
nhau giữa
ngày và
đêm, mặt
trời, mặt
trăng
TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự
do

HĐCĐ
Nhận biết
các chữ số,
số lượng và
số thứ tự

phù hợp
trong phạm
vi 10
- TCVĐ:
Chuyển
lương thực
về kho
- Chơi tự
do

rồi
- TC: Ai
nhanh
hơn
HĐCĐ
- Hát các
bài hát
về các
hiện
tượng tự
nhiên

TCVĐ:
Bịt mắt
bắt dê
Chơi tự
do

I. Nội dung:
Góc phân vai: Chơi gia đình,nấu ăn, tắm, rữa, giặt

- Xây dựng:
Xây dựng bể bơi
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trị chuyện về một số hiện tượng tự
nhiên.
- Góc nghệ thuật: Xé dán, tô màu về một số hiện tượng tự nhiên
- Góc vận động : Bé chơi với bóng, vịng
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước
II. Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi một cách
nhẹ nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân
vai chơi.
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách
tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy và cách đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ao cá,
xây bể bơi, xây hồ nước.
- Trẻ biết xem tranh, làm sách về các nguồn nước, đọc tô chữ cái
- Trẻ biết vẽ, tô màu các nguồn nước. Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Trẻ biết thả vật chìm nổi, biết đong nước vào chai, chơi với cát, nước.
III. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Nấu ăn ” đồ chơi cho trò chơi
“Bán hàng”.


Vệ sinh

- Vật liệu xây dựng: Gạch, các lọai cây xanh, đá sỏi, hột hạt, các các
loại cá
- Tranh ảnh về những nguồn nước, bút màu, giấy vẽ, kéo, keo dán.
-Sỏi, đá, phao xốp, bể cát, nước.các loại chai nhựa, phểu.
IV. Tiến hành:

1. ổn định gây hứng thú;
- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu mùa hè quê em »
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát.
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
Cô giới thiệu góc chơi.
+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ
chơi nấu ăn, các loại nước giải khát, các con hãy đến đó chơi nấu
ăn,cửa hàng bán nước giải khát .
+ ở góc xây dựng hơm nay có rất nhiều ngun vật liệu như gạch, hột
hạt....bằng đôi bàn tay khéo khéo của mình các cơ chú cơng nhân xây
dựng ao cá , xây bể bơi, xây hồ nước thật đẹp nhé.
+ ở góc nghệ thuật có rất nhiều nguyên vật liệu các con hãy đến đó vẽ,
tơ màu những nguồn nước.
+ Góc học tập tập có các loại lơ tơ, tranh ảnh về các nguồn nước và ở
đó cịn có chữ cái , vở tập tơ, vở tốn mà các con đã được học rồi các
con hãy cùng nhau tập tô và làm tập sách về các nguồn nước nhé
+ Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi bằng đôi bàn tay khéo léo
các con hãy chơi thả vật chìm nổi , đong nước vào chai, chơi với cát.
* Hoạt động 2: Theo dõi q trình chơi.
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kĩ năng chơi.
Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cơ đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tun dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè.
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cơ nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Biết chờ đến lượt của mình


.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Ngủ
- Nghe nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, nhạc không lời
Hướng dẫn
Biết cách
- LQ bài
- Ơn bài
Hoạt động NB một số
trường hợp
trị chơi học khởi xướng hát: : Em
hát: Em
chiều
khẩn cấp và gọi tập: Ai nhớ
cuộc trò
yêu mùa hè yêu mùa

người giúp đỡ. giỏi
chuyện
quê em
hè quê
em
Ăn

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/
nội dung
Thứ hai
Ngµy
15/4/2019
LVPTTC
( Thể dục)
- Chuyền
bóng qua
đầu qua
chân
- Trị chơi:
Ơ tơ và
chim sẽ


Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ nắm và
thực hiện được
yêu cầu kĩ thuật
chuyền - bắt
bóng qua đầu,
qua chân. Trẻ
biết phối hợp
chân, tay, mắt để
chuyền.
- Rèn trẻ kĩ năng
chuyền, bắt
bóng, nhanh
nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ có
nề nếp và biết
giúp đỡ bạn
trong giờ học,
giờ chơi. Siêng
năng tập thể dục
và ăn uống đầy
đủ các chất dinh
dưỡng.

I. Chuẩn bị
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
- 3 - 4 quả bóng

II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Các con ơi, muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần
làm gi
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động: (ĐH vịng trịn)
- Trẻ vui hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi thành vịng trịn
kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành 3
hàng ngang.
b. Trọng động:
+ BTPTC
- Tập kết hợp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 4LX8N)
- Chân: Chân bước lên trước khuỵu gối chân sau thẳng
( 2lx8n)
- Bụng: Cúi gập người về phía trước ( 2lx8n)
- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tách
chân ( 2lx8n)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu qua
chân”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích động tác
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc. Trẻ đứng đầu hàng
cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cơ, trẻ cầm
bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ
đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào
khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa
bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón

bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực
hiện cho đến cuối hàng
- Trẻ thực hiện mẫu: Cho 2 trẻ đã tập được ra làm
động tác mẫu


+ Trẻ thực hiện 2 lần.
- Cô cho 1 trẻ/lượt tập
- Cô nhận xét sau lần tập của trẻ..
-> Các cháu ơi! hôm nay các cháu chơi rất ngoan, bây
giờ cơ sẽ mang đến cho lớp mình 1 trị chơi có tên
gọi “Ơ tơ và chim sẽ”, các cháu có thích khơng nào!
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
- Động viên, khen trẻ
- Nhận xét, đánh giá
*TCVĐ: Ơ tơ và chim sẽ
Luật chơi:
_Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải
nhảy tránh sang hai bên kia đường.
Cách chơi:
_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vịng trịn
nhỏ đường kính khoảng 20cm.
Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân
chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai
bên là vỉa hè.
Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả
làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".
Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường,

vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc
ăn.
Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và
chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân
bay( chạy) nhanh lên các vịm cây bên đường( ra
ngồi lằn kẻ đường chạy ô tô).
Kho "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường
vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.
Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn
khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô".
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp hít vào, thở ra
- Giáo dục: Hằng ngày các chiến sĩ nhớ tập thể dục
thể thao cho cơ thể càng khỏe mạnh nhé.
III. Kết thúc : Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
bé ngoan


HĐCĐ
Nhận biết
một vài đặc
điểm, tính
chất của cát,
sỏi.
TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự
do

Sinh hoạt

chiều.
Nghe các
âm thanh
khác nhau ở
trong lớp.

- Trẻ biết cát sỏi
không tan trong
nước, là chất
không tan.
- Trẻ biết cách
chơi và chơi
hứng thú.

- Trẻ lắng nghe
và phân biệt
được các âm
thanh khác
nhau

I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho chơi tự do.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Nhận biết đặc điểm tính chất của cát và
sỏi
- Các con quan sát xem xung quanh mình có cát, sỏi
khơng?
- Cơ chuẩn bị nước cho trẻ.
- Cho trẻ bỏ lần lượt cát sỏi vào trong nước.
Rút ra bài học : cát, sỏi là chất không tan.

*TCVĐ: Nhảy dây
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi :
Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ
để tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người
chơi. Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không
chạm vào dây. Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ
thay bạn quay dây. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô
tổ chức cho trẻ chơi.
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
*Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
I. Chuẩn bị : Băng đĩa, xắc xô, thanh gõ,…
II. Cách tiến hành :
- Cô gõ tạo ra các âm thanh quen thuộc và cho trẻ
đoán xem đó là âm thanh gì?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................


...............................................................................................................

................................................

Thứ ngày/
nội dung
Thứ 3
Ngày
16/4/20
19
LVPTNT
( KPXH)
Tìm hiểu
về mùa hè

Mục tiêu
Trẻ hiểu được
đặc điểm của
mùa hè, cây
cối, thời tiết,
trang phục và
các hoạt động
của con
người vào
mùa hè. Biết
được thứ tự
các mùa
trong năm.
Phát triển tư
duy cho trẻ,
nhận biết đăc
điểm của mùa

hè và trẻ cảm
nhận được sự
biến đổi về
thời gian
Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
sức khỏe, vệ
sinh thân thể,
biết chọn
trang phục
phù hợp trong
mùa hè.

Phương pháp - hình thức tổ chức
I- Chuẩn bị:
Màn hình, máy tính, tranh trị chơi tranh trị chơi Tích hợp:
PTTM “ Mùa hè đến”
- Câu đố về mùa hè
II. Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
Cô đọc câu đố về mùa hè
- Cô vừa đố các con mùa gì?
- Con biết gì về mùa hè?
- Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm đặc trưng
gì không ? Để hiểu thêm về mùa hè, hôm nay cô và các
con cùng khám phá về mùa hè nhé.
2. Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm hiểu mùa hè
- Cho cả lớp xem cảnh mùa hè
- Các con thấy được những hình ảnh nào?

- Mùa hè thì thế nào ?
- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
* Hoạt động 2.Tìm hiểu khám phá
- Cho trẻ chơi trị chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò
chuyện ( mưa kèm sấm chớp…)
- Mưa mùa hè như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết khơng ?
- Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê,
nhiều hoa quả
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa
hè ?
Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè
- Quần áo mùa hè có gì đặc biệt ?


- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngịai quần áo thì vào mùa hè cịn có những trang phục
gì ?
- Lớp hát « mùa hè đến »
- Vào mùa hè các con được làm gì ?
- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ?
- Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ?
- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh dịch nào ?
- Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh bệnh ?
- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy,

cảm cúm… Để phịng tránh bệnh, các con cần phải nhớ
điều gì ?
- Mùa hè có những đặc trưng gì?
- Mùa hè cịn gọi là mùa gì ?
- Một năm có mấy mùa ?
Giáo dục: Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc
bằng mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè. Thời tiết mùa hè
oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, mọi người phải đội
mũ nón khi ra ngịai. Mùa hè thường xuất hiện những cơn
mưa rào, mọi người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn
tay), đi tắm biển hoặc hay tắm cho mát.
- Đọc thơ về mùa hè và chia lớp thành 3 nhóm nhỏ
* Trị chơi: Chọn đúng
- Trên đây cơ có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ
đặc trưng về mùa hè và một số tranh các mùa khác nữa,
các nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa hè.
-Trẻ chơi theo nhóm
- Cơ và lớp cùng nhận xét
III. Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
*HĐCĐ
Dự đoán 1
số hiện
tượng tự
nhiên sắp
xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt

dê

- Trẻ có thể
dự đốn
những hiện
tượng tụ
nhiên sắp xảy
ra.
- Trẻ dùng
các kĩ năng
đã học để vẽ
những đám
mây hình

I.Chuẩn bị:
- Phấn vẽ , đồ chơi cơ chuẩn bị. Bóng giấy, lá cây, máy
bay...
II.Tiến hành:
*HĐCĐ:
- Cơ hỏi: Khi trời nắng thì có hiện tượng gì?
Đi ra ngồi nắng phải như thế nào?
- Nếu gió to thì cây cơi như thế nào?
- Khi trời sắp mưa sẽ có hiện tượng gì?
Dùng phấn vẽ những đám mây
- Cơ nói về đặc điểm của các đám mây, đám to,đám nhỏ,


- Chơi tự
do


Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trò chơi
học tập: Ai
nhớ giỏi

vòng cung
khác nhau.
- Trẻ biết khi
mây nhiều
hiện tượng gì
sẽ xãy ra
- Trẻ chơi
hứng thú,
chơi vui vẽ

- Trẻ nhận
biết, gọi tên
các loại thực
phẩm hoặc đồ
dùng.
- Giúp trẻ
phát triển khả
năng quan
sát, ghi nhớ.
- Bước đầu
làm quen với
việc nhận xét,
mô tả, giúp

phát triển
ngôn ngữ và
khả năng tư
duy cho trẻ.

hình vịng cung...
- Cơ phát phấn cho trẻ vẽ.Trong q trình trẻ vẽ cơ chú ý
bao qt trẻ vẽ tốt.
Nhận xét sản phẩm: cho trẻ quan sát một số đám mây mà
trẻ vẽ đẹp
*TCVĐ: Nhảy dây
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi :
Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ để
tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người chơi.
Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không chạm vào
dây. Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ thay bạn quay
dây. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô tổ chức cho trẻ
chơi.
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng, máy
bay
I. Chuẩn bị:
Một gói nhỏ (gói bằng khăn tay hoặc đựng trong một
chiếc hộp) trong đó có nhiều vật khác nhau như: quả
chanh, cà chua, quả vải ... hoặc đồ dùng như thìa, cốc, bát,
đũa ... (khơng q 7 thứ).
II. Cách tiến hành
Cách chơi
Trẻ đứng thành vòng tròn chia thành từng nhóm nhỏ,
mỗi nhóm 5-8 trẻ.

- Cách 1:
Người điều khiển mở gói đồ, cho trẻ quan sát, nhận xét
1-2 phút rồi gói lại, các nhóm hội ý kể tên các đồ vật đã
quan sát. Nhóm nào nhớ được nhiều đồ vật nhất là thắng
cuộc ...
Có thể thay đổi đồ vật, tăng thêm hoặc giảm bớt trong các
lần chơi, để nâng cao chất lượng của trị chơi.
- Cách 2:
Có thể cho một trẻ trong nhóm sờ, quan sát một vật trong
gói (hộp) rồi mơ tả lại một cách chi tiết (hình dáng, màu
sắc, cách ăn/dùng). Những trẻ khác trong nhóm đốn vật
đó, nhóm nào đốn được nhiều đồ vật nhất là thắng cuộc.
* Kết thúc: Củng cố, Nhận xét, tuyên dương


* Đánh giá hằng ngày:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
.................
Thứ ngày/
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức

nội dung
-Trẻ nhận biết
I. Chuẩn bị:
Thứ 4
nhanh chữ cái s,x. - Vở, bút màu
Ngày
- Phát âm đúng rỏ
- Rổ đựng lô tô, thẻ chữ cái cho trẻ
17/4/2019 ràng các âm s,x.
LVPTNN - Trẻ chơi trò chơi II. Tiến hành:
(Chữ cái)
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
hứng thú.
TCCC: S,
- Giáo dục trẻ có ý Các con ơi, đã vào giờ học rồi. Các con ngồi ngoan,
X
ngồi giỏi để chúng mình học bài nào!
thức tổ chức kỷ
Cơ đố cơ đố: ( đố gì đố gì?)
luật
Đố các con biết:
Khơng có quả, chẳng có cây
Thế mà có hạt rụng đầy nơi nơi
Cỏ cây thấy rụng thì vui
Lồi vật thấy rụng tìm nơi ẩn mình?
(Đố là gì?)
Đúng rồi! Đó là hạt mưa đấy
Các con trả lời rất là giỏi, cô sẽ thưởng cho các con
chơi trị chơi đó là : Trị chơi chữ cái s,x
* Hoạt động 2: Tổ chức những trò chơi với chữ

cái s, x.
* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt
Cơ cho trẻ ngồi hình chữ u


Với trị chơi này có hai lượt chơi
+ Lượt chơi thứ nhất: Cô nêu cấu tạo cho trẻ chọn
thẻ chữ cái
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị trong rổ các con có rất
nhiều chữ cái, khi cơ nêu cấu tạo chữ cái nào thì các
con hãy chọn thật nhanh chữ cái đó lên.
- Luật chơi: Bạn nào chọn sai chữ cái sẽ phải chọn
lại chữ cái đó
- Sau mỗi lần chọn cô cho trẻ phát âm chữ cái
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
+ Lượt chơi thứ hai:
Cách chơi: Cô nêu tên chữ cái nào yêu cầu cả lớp
phải chọn nhanh chữ cái đó
- Sau mỗi lần chọn cơ cho trẻ phát âm
- Cho trẻ chơi 2 lần
Ở trò chơi thứ nhất cô thấy các con chơi rất là giỏi,
vỗ tay tuyên dương cả lớp nào
* Trò chơi 2: Chung sức
- Cách chơi: Chia lớp làm hai đội, đứng thành hai
hàng dọc. Cô yêu cầu đội nào bật vào chữ cái nào
thì mỗi thành viên trong đội đó lên bật thật mạnh
vào ơ có chứa chữ cái theo u cầu của cô. Khi bật
xong các bạn hãy chạy thật nhanh lên lấy chữ cái
đúng với chữ cái mà các con đã bật. Sau thời gian là
một bài hát, đội nào hái được nhiều quả hơn là đội

chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào bật sai phải chạy về đứng cuối
hàng để bạn khác bật
- Cho trẻ chơi 2 lần
Cơ khuyến khích, động viên trẻ sau mỗi lần chơi và
cho trẻ phát âm
* Trị chơi 3: Bé trổ tài
- Cơ treo tranh: Hoa sen, ngôi nhà
Cách chơi: Cô làm mẫu
Bây giờ các con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình để tô màu cho bức tranh thêm đẹp và tô màu
vào chữ cái rỗng
- Cô cho cháu chọn màu để tô màu phù hợp
III. Kết thúc
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan


Hoạt động
ngoài trời.
HĐCĐ
- Sự khác
nhau giữa
ngày và
đêm, mặt
trời, mặt
trăng
TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự
do


Trẻ biết được sự
khác nhau giữa ban
ngày và ban đêm,
biết các buổi trong
ngày, biết mặt trời
xuất hiện vào ban
ngày, mặt trăng
xuất hiện vào ban
đêm và biết ích lợi
của chúng. - Phát
triển ở trẻ khả năng
so sánh, suy luận

Sinh hoạt
chiều
- Trẻ biết cách khởi
Biết cách
xướng cuộc trò
khởi xướng chuyện.
cuộc trò
chuyện

I. Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ gọn gàng
II. Cách tiến hành
* HĐCĐ: - Sự khác nhau giữa ngày và đêm, mặt
trời, mặt trăng
Hỏi trẻ ban ngày bắt đầu từ lúc nào ?
(lúc mặt trời mọc)
- Khi mặt trời mọc người ta cịn gọi là gì?

(bình minh)
-Khi nào thì chuyển qua ban đêm?
(lúc mặt trời lặn)
-Mặt trời lặn còn gọi là gì? (hồng hơn)
-Vào ngày rằm thì trên bầu trời có cái gì xuất hiện?
(mặt trăng)
- Cho trẻ xem đoạn videoclip về hình ảnh mặt trời
mọc, mặt trời lặn đêm trăng sáng và các hoạt động
của ngày và đêm
+ Cho trẻ nêu nhận xét về ban ngày?
- Hỏi trẻ hiện giờ đang là buổi gì?
- Thời tiết vào lúc này như thế nào? khí hậu ra sao?
- Trên bầu trời có gì?
- Kể các hoạt động của con người vào ban ngày ?
Tương tự ban đêm
* TCVĐ: Kéo co
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt, đảm bảo an toàn cho trẻ
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
- Cô dẫn trẻ ra sân
- Cho trẻ khởi xướng cuộc trị chuyện theo nhóm
theo ý định của trẻ
- Cơ quan sát xem trẻ có khả năng khởi xướng cuộc
trị chuyện lơi cuốn được các bạn tham gia



* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá hằng ngày:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
....................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...........................................................
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 5
Ngày
19/4/2018
LVPTNT
- Mối quan
hệ hơn kém
nhau trong
phạm vi 10

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức


TrỴ biÕt so sánh
thêm bớt tạo sự
bằng nhau
trong phạm vi
10
Trẻ biết về vị
trí của 2 số tự
nhiên.
- Phát triển kĩ
năng so sánh
thêm bớt. Phát
huy tính tích
cực phát triển
tính t duy cho
trẻ.
-Tích cực học
tập
Biết thực hiện
các yêu cầu của
cô.
Giáo dục trẻ biết

I. Chuẩn bị : mổi trẻ 10 hoa, 10 quả,
thẻ số từ 1- 10 , một số đồ vật đặt
xung quanh lớp: 4 cái quạt , 7 cánh hoa
cúc , 6 cái áo , 5 quả cam .....
đồ dùng đồ chơi cánh cữa kì diệu
II. Cách tiến hành:
* ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ Mùa hạ tuyệt

vời
Trò chuyện với trẻ về mùa hè.
Hoạt động 1: Ôn ®Õm ®Õn 10 , nhËn
biÕt sè trong ph¹m vi 10.
Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng
có số lợng là 10 bạn nào tìm cho cô các
đồ dùng có số lợng là 10 (Cho trẻ tìm và
chọn số tơng ứng đặt vào nhóm tìm
đợc) Hoạt động 2: So sánh , thêm bớt ,
tạo nhóm có 10 đối tợng.
Cho trẻ chơi dấu tay và lấy rá
Các con nhìn xem trong rá các con có gì
? Bây giờ cô mời cả lớp m×nh cïng xÕp


bảo vệ cơ thể khi
thời tiết thay đổi.

Hoạt động
ngoài trời

- Tr nhn bit cỏc

tất cả những bông hoa thành hàng
ngang xếp từ trái sang phải, xếp 9 quả
dới mỗi bông hoa từ trái sang phải, xếp tơng ứng 1-1.
Cho trẻ đếm lại 2 nhóm .
Các con có nhận xét gì về số lợng nhóm
hoa và số lợng nhóm quả?
Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là

mấy ? Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là
mấy ?
Muốn số lợng nhóm quả bằng số lợng
nhóm quả các con phải làm gì?
Cho trẻ đếm lại 2 nhóm .
Vậy số lợng nhóm quả và sè lỵng nhãm
hoa ntn ? b»ng nhau cïng cã sè lợng là
mấy ?
Cho trẻ chọn số biểu thị .
Cho trẻ bớt 2 quả , cho trẻ nhận xét nhóm
nào nhiều ( ít ) hơn ? nhiều (ít ) hơn là
mấy
Cho trẻ chọn số biểu thị, muốn số lợng
nhóm quả bằng số lợng nhóm hoa các
con phải làm gì ?
Tơng tự nh vậy giữ nguyên nhóm hoa bớt
nhóm quả, mỗi lần thêm bớt cho trẻ chọn
số biểu thị và cho trẻ so sánh 2 nhóm và
đếm kiểm tra .
- Cho trẻ đếm lần lợt nhóm hoa để vào
rá.
Hoạt động 3: Luyện tập
Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô tặng
lớp mình một trò chơi, đó là trò chơi
Thi xem tổ nào nào nhanh
Cô hớng dẫn luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Tc: Nhóm nào khéo hơn
* Kết thúc:
Cũng cố , nhận xét tuyên dơng.

I. Chuẩn bị:
- Th s từ 1 đến 10


Sân bÃi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi.
II. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Nhn bit cỏc ch s, s lng v số
thứ tự phù hợp trong phạm vi 10
- Cô đưa thẻ số và hỏi trẻ là số mấy, trẻ đọc to th
- Trẻ chú ý lắng ch s
nghe cô hát,
- Cô cho trẻ đọc hết các số và hỏi trẻ cú tt c bao
biết tên bài hát, nhiờu ch s
biết hát cùng cô. - Cụ hng dõn tr xp s theo th t t 1 n 10
- TCV:
-Trẻ nắm đc
cho tr m
Chuyn
- Tr thc hin
luật chơi, cách
lng thc chơi, hứng thó
Cơ quan sát, khuyến khích, động viên trẻ
về kho
+ TCV§: Chuyn lng thc v kho
chơi.
- Chi t do - Trẻ không
Cô hng dẫn luật chơi cách chơi.
tranh giành đồ - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
chơi với bạn.
HC

Nhn bit
cỏc chữ số,
số lượng và
số thứ tự
phù hợp
trong phạm
vi 10

chữ số, số lượng và
số thứ tự phù hợp
trong phạm vi 10

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cÇu trượt.

Sinh hoạt
chiều
- LQ bài
hát: Em yêu
mùa hè quê
em

- Trẻ biết tên bài hát
tên tác giả, và chú ý
lằng nghe cô hát.
hát cùng cô

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Em yêu mùa hè quê
em“
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cho lớp hát 2 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau hát.
- Mời lớp hát lại lần nữa
Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên

* Đánh giá hằng ngày:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................


...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
.............................................................................
Thứ ngày/
nội dung
Thứ 6
Ngày
19/4/2019
LVPTTM
( Âm nhạc)
- DH: Em

yêu mùa hè
quê em
- NH: Hè đến
rồi
- TC: Ai
nhanh hơn

Mục tiêu

Phương pháp - hỡnh thc t chc

- Trẻ hát đúng
nhạc và lời bài
hát Em yờu
mựa hố quờ em
một cách nhịp
nhàng vui tơi , hồn nhiên
thể hiện đợc
cảm xúc của
mình khi hát.
Trẻ hiểu đợc
nội dung của
bài hát.
- Phỏt trin kh
nng ghi nh cú
ch nh cho tr
- Biết thể
hiện tình
cảm, cảm xúc
của mình khi

hát.
- 90 - 95% trẻ
đạt yêu cầu.

I . Chuẩn bị : máy băng nhạc đĩa .
II. Cách tiến hành :
* ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ xem tranh vẽ cnh mựa hố quờ em
- Các con nhìn xem cô cã bøc tranh vÏ
g×?
- Trong tranh vÏ gì nào?
Có một bài hát rất hay đã được nhạc sĩ “ Xuân
Trang” phổ nhạc qua bài hát “Em yêu mùa hè quê
em” mà giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mỡnh.
Hoạt động 1 : Dạy hỏt: Em yờu mựa hố quờ
em
- Cô hát mẫu 2 lần.
Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2- 3
lần.
Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát ( Cô
chú ý sữa sai)
Cả lớp hỏt lại 2 lần.
Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nhạc và lời.
Hoạt động 2 : NH: Hố n ri
Cô hát cho trẻ nghe lần 1: ệm nhạc
Cô hát lần 2 : cô hỏt, tr ng dy hng ng
cựng cụ làm điệu bộ minh hoạ
Hoạt đng 3 : T/ C : Ai nhanh hơn
Các con hôm nay học giỏi, nên cô sẽ thng cho c
lp mt trũ chi đó là trò chơi. Ai nhanh

hn
Cô giới thiệu tên trò chơi , cô hớng dẫn
cách chơi luật chơi
( Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lÇn )
* KÕt thóc:


Cho trẻ hát lại bài hát Em yờu mựa hè q
em”
III. Kết thúc: Cịng cè , NhËn xÐt tuyªn dơng , cắm hoa

Hot ng
ngoi tri
HC
- Hỏt cỏc bi
hỏt v các
hiện tượng tự
nhiên

TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê
Chơi tự do

- Trẻ thể hiện
I. Chuẩn bị:
được tình cảm của - Nhạc các bài hát: Em yêu mùa hè quê em, Hè đến
mình khi nghe các rồi...
bài hát.
- Đồ dùng bóng, cho trẻ chơi tự do

II. Cách tiến hành
+ H§CC§: - Hát các bài hát về các hiện tượng
tự nhiên
- Cô đưa thẻ số và hỏi trẻ là số mấy, trẻ đọc to thẻ
chữ số
- Cô cho trẻ đọc hết các số và hỏi trẻ có tất cả bao
nhiêu chữ số
- Cơ hướng dân trẻ xếp số theo thứ tự từ 1 đến 10
cho trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
Cơ quan sát, khuyến khích, động viên tr
+ TCVĐ: Chuyn lng thc v kho
Cô hng dẫn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng,
chóng chóng, máy bay, cÇu trượt.

Sinh hoạt
chiều
- LQ bài hát:
Em yêu mùa
hè quê em

- Trẻ biết tên bài
hát tên tác giả, và
chú ý lằng nghe
cô hát. hát cùng
cô

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Em yêu mùa hè quê

em“
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cho lớp hát 2 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau hát.
- Mời lớp hát lại lần nữa
Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên


* Đánh giá hằng ngày
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...........................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
................................................