CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN- 8-3
Thực hiện 4 tuần (từ 26/ 1- 27 / 2)
KẾ HOẠCH TUẦN 24
Nhánh 1: MÙA XUÂN
(2 tuần-Từ ngày 26/1/2015 đến ngày 6/2/2015)
Hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thư tư Thứ năm Thứ sáu
Thể dục
sáng
1.khởi động:
Trẻ tập các động tác tay không.
- Trẻ xếp hàng, dàn hàng.
- Chạy tại chỗ.
- Xoay khớp cổ tay, khớp bả vai, khớp đầu gối.
- Đi chạy theo cô
2.Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác: tay 1: 2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao 4 lần x 8 nhịp.
+ Động tác: chân 5: bước khụy chân trái sang bên, chân phải thẳng .
+ Động tác: bụng lườn 3: đứng nghiên người sang 2bên 4 lần x 8nhip
+ Động tác bật – nhảy 3: bật bước đệm trên một chân, đổi chân ( nhảy chân
sáo) 4l x 8n.
3.Hồi tĩnh:
-Vận động nhẹ nhàng theo nhạc
Hoạt
động học
*PTNT. Tìm
hiểu về mùa
xuân
*PTTM :

-NDTT: Dạy hát
“Mùa xuân”
- NDKH:
+NNNH: Mùa
xuân ơi.
+TCAN :Ai
nhanh nhất.
*PTNT: Làm quen
chữ cái b, d, đ.
*PTNN :
Truyện .Giai
điệu mùa
xuân.
*PTTM: Vẽ
hoa mùa xuân
.
*PTNT: Ôn
chữ số đã học.
*PTTC :

Hoạt
động vui
chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết chơi xây dựng vườn vườn hoa, công viên cây xanh.
- Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai: Bán hàng, nấu ăn, gia đình đi chúc
tết.
- Góc nghệ thuật: Trẻ tô, vẽ, nặn hình hoa quả mùa xuân, cắt dán hoa.
Hoạt động
ngoài trời
TCDG:

+Mèo đuổi
chuột.
+Tập tầm
vông
-Quan sát hoa
mùa xuân.
-Trò chơi
- Chạy tiếp
cờ.
- Cáo ơi ngủ
à.
-TCDG:
+Rồng rắn lên
mây.
+Chi chi
chành chành
- quan sát các
loại quả.
-Trò chơi:
+Tung bóng
+Chuyển
trứng.
Biểu diển văn
nghệ cuối
tuần.
-Trò chơi:
+ Rồng rắn
lên mây.
+Nu na nu
nống.

TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG NGÀY:
Hoạt động chơi: (Từ ngày 26/1 đến ngày 6/2/2015)
Tên góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
Góc
phân
vai
- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện được một số hành
động phù hợp với vai chơi
và phù hợp với chủ đề.
- Trẻ biết chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
của nhau.
- Búp bê
các loại,
quần áo,
khăn mũ,
đồ chơi nấu
ăn.
- Bộ đồ
chơi bác sĩ.
- Cô trò chuyện giới thiệu
cho trẻ về chủ đề mới.
Các đồ chơi mới và nội
dung chơi các góc.
- Cô cho trẻ thảo luận các
góc chơi, trẻ nhận vai
chơi và về nhóm chơi.
- Ở góc chơi con chơi gì?
Bạn nào là người đi mua

hàng, bạn nào nấu ăn,…

Góc
xây
dựng
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
một cách phong phú để xây
vườn hoa, công viên.
- Tiếp tục rèn trẻ cách xếp
đường bao, vườn hoa, cây
cảnh xung quanh công viên,
vườn hoa.
- Trẻ biêt giữ gìn sản phẩm
của mình tạo ra không tranh
giành đồ chơi của bạn.
- Vật liệu
xây dựng
Gạch, sỏi,
các loại cây
cỏ…
- Cô nói với trẻ về việc sẽ
xây khu vườn hoa, công
viên cây xanh, Cô dạy trẻ
cách xắp đặt các khu
công viên với vườn hoa
cây cảnh.
- Dạy trẻ cách lắp ghép
hàng dào xung quanh
Góc

- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn xé
dán các loại hoa mùa xuân.
- Bút sáp,
giấy màu,
- Cô cùng trẻ lựa chọ
xem sẽ làm gì để tạo ra
nghệ
thuật
-Trẻ biết hát hát và thể hiện
theo giai điệu các bài hát
trong chủ đề.
kéo, hồ dán,
xắc xô, đất
nặn, khăn
lau….
sản phẩm đẹp, có sáng
tạo.
- Cô nói với trẻ “chúng
mình sẽ làm ca sĩ biễu
diễn văn nghệ” hát về các
con vật sống trong rừng
nhé.
Góc
học tập
- Trẻ biết đọc thơ và kể
chuyện về mùa xuân.
- Phát triển khả năng quan
sát, khả năng phán đoán ở
trẻ.
- Trẻ biết giở sách xem

tranh và suy luận nội dung
theo hình vẽ.
- Thông qua sách trẻ biết
yêu mùa xuân, cảm nhận
được vẻ đẹp của mùa xuân.
- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn
sách, tranh ảnh.
- Các loại
tranh ảnh
về mùa
xuân.
- Cô hỏi trẻ về sách đang
xem: Trong tranh vẽ gì?
Mùa xuân có những gì?
- MX có tác dụng như thế
nào đối với con người,
cây cối?
- Cô nhận xét các góc
chơi.
***********************************************************
**Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015
*HOẠT ĐỘNG 1:
- Lĩnh vực phát triển nhận thức: THMTXQ
- Hoạt động:
TÌM HIỂU VỀ MÙA XUÂN
- Thời gian: 30-35 phút.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm thời tiết, nhận ra sự thay đổi của mùa xuân.
- Trau dồi khả năng ngôn ngữ, khẳ năng tập trung chú ý, sự nhanh nhẹn,
ghi nhớ có chủ định của trẻ…

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân, giữ gìn và bảo vệ các truyền
thống tốt đẹp của quê hương trong mùa xuân.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về mùa xuân, cây cối mùa xuân, các loại
hoa…
- Băng đĩa về cảnh vật mùa xuân.
- Đội hình: cho trẻ ngồi theo hình chữ u.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - gây hứng thú:
- Tổ chức cho trẻ hát bài : “Mùa xuân”.
- Trò chuyện về mùa xuân .
2. Nội dung:
*HĐ1: Trò chuyện về mùa xuân.
- Cô đọc câu đố:
Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc
Là mùa gì? (mùa xuân)
- Cô hỏi trẻ về đặc điểm của mùa xuân.
- Mùa xuân cây cối như thế nào?
- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa
đua nở…
* HĐ2:Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại với
trẻ:
- Cho trẻ quan tranh về mùa xuân.
+ Bức tranh vẽ gì đây?.(cây cối đâm chồi nảy
lộc,muôn hoa đua nở )
+ Mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Cây cối như thế nào?
+ Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn đua
nở
- Thời tiết mùa xuân như thế nào?(ấm áp , mưa
phùn).
- Mùa xuân có rất nhiều lễ hội (tết nguyên đán,
tết nguyên tiêu, và các lễ hội chùa hương )
* GD : Yêu mùa xuân , giữ gìn các truyền thống
tốt đẹp của quê hương, hưởng ứng tết trồng cây
của Bác Hồ, chăm sóc ươm trồng các loại xanh
và hoa quả
*HĐ 3: Trò chơi: Bốn mùa
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi ,tổ chức cho
trẻ chơi 3-4 lần.
3. Kết thúc.
- Cả lớp hát,vận động cùng cô bài: “Mùa xuân”.
- Trẻ hát: mùa xuân
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Quan sát trả lời
- MX có nắng ấm mưa
phùn, muôn hoa đua nở.
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ hát
B.Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích chuẩn bị Tiến hành

Chơi trò
chơi dân
gian:
1. Mèo
đuổi
chuột.
2. Tập
tầm vông
-Giúp trẻ
phát triển
cơ chân,
phản xạ
nhanh
nhẹn.
-Giúp trẻ
phát triển
tình cảm,
liên kết vai
chơi.
-Giúp phát
triển ngôn
ngữ cho
trẻ.
-Sân chơi
sạch
sẽ,bằng
phẳng.
-Trang
phục của
cô và trẻ

gọn gàng.
-Lời ca:
mèo đuổi
chuột.
-Lời ca
Tập tầm
vông.
-Cách chơi trò chơi 1:
-Cho trẻ xếp thành vòng tròn.
-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi.
-Một bạn làm chuột đi trước,bạn làm mèo
đi theo sau luồn qua tay các bạn xếp hàng
và đọc lời ca “Mèo đuổi chuột mời bạn
ra đây-tay nắm chặt tay co cẳng chạy
theo-chú mèo hóa chuột”.Khi đọc hết lời
ca mèo bắt đầu chạy đuổi bắt chuột.Nếu
bạn làm chuột bị mèo bắt được thì hết
một lượt chơi,chuyển đôi khác lên chơi.
Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
- Cách chơi trò chơi 2: Cô ngồi đối diện
trẻ, hai tay nắm chặt.Một trong hai tay có
vật nhỏ, vừa xoay cổ tay vừa đọc lời ca:
“Tập tầm vông…Tay nào không”.Đến
câu cuối dừng lại bảo em doán và chỉ
xemtay nào có vật và xòe tay đó ra để
kiểm tra. Khi trẻ đã thuộc cho trẻ đổi vai.
-Cho trẻ chơi nhiều lần.
C.Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
-Làm quen

với bài hát
“Mùa xuân”
-Hoạtđộng ở
các góc.
-Vệ sinh nêu
gương trả trẻ.
-Giúp trẻ làm
quen với bài hát
mới.
-Giúp trẻ hiểu nội
dung của bài hát.
-Giúp trẻ chơi
đoàn kết với bạn.
-Giáo dục trẻ
không tranh giành
-Nội dung
của bài hát.
-Đàn.
-Đồ chơi ở
các góc.
-Cô hát mẫu bài hát mới.
-Cho trẻ hát từng câu theo cô.
*Bắt nhịp cho trẻ hát bài
“Mùa xuân” -Cô giới thiệu về
các góc chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô bao quát trẻ.
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với các bạn không tranh giành
đồ chơi của bạn. đồ chơi của bạn.

D. Đánh giá trẻ hàng ngày:
-Sĩ số: trẻ, có mặt trẻ
- Vắng mặt: trẻ, lý
do
- Tình trạng sức khoẻ của
trẻ:
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của
trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của
trẻ:
- Những sự kiệnđặc biệt đối với
trẻ:
- Biện
pháp:
***********************************************************
**
Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2015
*HOẠT ĐỘNG 2:
- Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc.
- Hoạt động:
-NDTT: Dạy hát : MÙAXUÂN
-NDKH: +NNNH: MÙA XUÂN ƠI
+TCAN: AI NHANH NHẤT
- Thời gian: 30 - 35 phút.
I.Mục đích.
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, hát
đúng lời.
- Trẻ biết hát đúng nhạc bài hát: Mùa xuân.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Trẻ hứng thú với trò chơi âm nhạc.

- Trẻ yêu quý mùa xuân, cảm nhận được vẻ đẹp của các loại hoa mùa
xuân.
II.Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về mùa xuân, hoa mai, hoa đào
- Băng đĩa có bài hát mùa xuân , Mùa xuân ơi.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú
- Cô cho trẻ xem tranh chủ đề trò chuyện cùng trẻ
về chủ đề.
2. Nội dung:
a. Dạy hát : Mùa xuân.
+ Cô hát mẫu lần1.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài
hát.
+ Cô hát lần 2 .
+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ, nhóm,
cá nhân hát.
- Cả lớp hát lại 2 lần.
- Cô chú ý lắng nhe và sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát, nghe nhạc : “ Mùa
xuân ơi”
- Cô hát lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài
hát
-Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe, mời trẻ đứng thể
hiện cùng cô.
*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
Trẻ quan sát tranh và
trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Tổ,nhóm,cá nhân trẻ
hát
-Cả lớp hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe và
hưởng ứng cùng cô
Trẻ lắng nghe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
*Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân cảm nhận
được vẻ đẹp cuả các loại hoa mùa xuân.
3.Kết thúc:
- Cô và trẻ hát bài: “Mùa xuân.” (2 lượt)
- Nhận xét giờ học.
- Trẻ tham gia vào trò
chơi
- Trẻ hát
-lắng nghe
*Hoạt động 2:
- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Hoạt động:
LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI: B, D, Đ.
- Thời gian: 30 - 35 phút

I.Mục đích.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ
- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt chữ cái b, d, đ
- Trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân.
- Có ý thức học tập, đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái: b, d, đ
- Tranh bánh chưng, hoa đào, quả dưa…
- Câu đố về mùa xuân.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức,tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Nội dung:
*HĐ: Làm quen với chữ cái: b, d, đ.
- Làm quen với chữ cái b:
+ Cô đọc cho trẻ quan sát tranh “bánh chưng”
- Cho trẻ đọc từ “bánh chưng”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ. (chữ cái a, n,
h, c, ư, )
+ Cô giới thiệu chữ cái b: Chữ b gồm một nét thẳng
và một nét cong hở trái.
+ Cô phát âm chữ cái b (2 lần)
+ Cô cho trẻ phát âm chữ cái b (2-3 lần)
+ Cô giới thiệu chữ b in và chữ b thường.
+ Cho trẻ tìm chữ cái b trong từ: bánh chưng,
- Làm quen chữ d, đ( tương tự chữ b)
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
Trẻ tìm chữ cái trong
*HĐ2: So sánh chữ cái b, d, đ:
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ
cái: b và d, b và đ, d và đ.
- Chữ cái b và d giống nhau: + Đều có 1 nét sổ thẳng
và 1 nét cong hở.
- Khác nhau: Chữ b có nét cong hở trái, chữ d có nét
cong hở phải.
- So sánh chữ cái d và đ, b và đ tương tự.
*HĐ3:Trò chơi luyện tập:
Trò chơi: +Tìm chữ.
+Tìm về đúng nhà.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét sau khi trẻ chơi.
3.Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: “Mùa xuân”
- Nhận xét giờ học.
từ.
Trẻ làm quen với chữ:
b,
Trẻ so sánh sự giống và
khác nhau giữa các
chữ.
Trẻ chơi.
Trẻ hát
Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
1. Quan

sát hoa
mùa
xuân.
-Trò chơi
+Cáo ơi
ngủ à?
+Chạy
tiếp cờ
-Chơi tự
do ở
ngoài trời
- Trẻ biết gọi
tên, nêu đặc
điểm nổi bật
của các loại
hoa mùa
xuân.
-Trẻ biết bảo
vệ và giữ gìn
các đồ dùng
của bé và của
bạn.
-Rèn phản xạ
nhanh nhẹn
cho trẻ.
-Rèn luyện
và phát triển
khả năng
tung bóng
cho trẻ.

-Rèn luyện ở
trẻ sự khéo
léo và phản
xạ nhanh
-Sân rộng
rãi thoáng
mát sạch sẽ.
-Trang phục
của cô và
của trẻ gọn
gàng.
- 2 lá cờ.
- 2 ghế học
sinh.
* Quan sát các loài hoa.
Đây là hoa gì? Hoa cúc có đặc điểm
ntn?
- Hoa đào có đặc điểm gì ?
- Hoa mai có đặc điểm gì ?
- Giáo dục trẻ chăm sóc các loại hoa
mùa xuân, không ngắt lá, bẻ cành
*Cách chơi trò chơi 1: Cho trẻ xếp
thành vòng tròn.Một bạn ngồi giữa vòng
tròn làm cáo, các bạn khác vừa đi xung
quanh vừa đọc lời ca: “Trên bãi
cỏ… cáo ơi ngủ à”.Đến câu cuối thì vỗ
tay vào bạn làm cáo.Bạn làm cáo đứng
dậy và đuổi bắt các bạn.nếu bạn làm cáo
bắt được bạn nào thì bạn bị bắt phải làm
cáo thay cho bạn.Cho trẻ chơi 3-4 lần.

Trẻ chơi nhiều lần.
*Cách chơi trò chơi 2:
Trẻ xếp thành hai hàng dọc .Hai cháu ở
đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô “hai, ba”thì
phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua
ghế rồi chuyển cờ cho bạn thứ hai và
đứng về cuối hàng. Khi nhận được cờ,
nhẹn. cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải
vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn
thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt
trước là thắng cuộc. Ai không chạy
vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy
thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoài trời,
dễ cọ rửa dưới sự giám sát của cô
C.Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
- Ôn lại bài hát:
“Mùa xuân”
-Trẻ hoạt động
ở các góc chơi
-Vệ sinh, nêu
gương, trả trẻ.
- Nhằm giúp trẻ
nhớ lại tên bài
hát, nội dung
của bài hát.
-Trẻ biết đoàn
kết với bạn
trong khi chơi.

-Đàn, xắc
xô.
-Nội dung
bài hát.
-Đồ chơi ở
các góc.
-Cô cho trẻ ngồi vào ghế.
-Tổ chức cho trẻ hát theo đàn
kết hợp vỗ tay theo nhịp của
bài hát.
-Chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát.
-Cô bao quát, lắng nghe và sửa
sai cho trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi ở các
góc
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ trước khi
ra về.
D.Đánh giá trẻ hàng ngày:
-Sĩ số: trẻ, có mặt trẻ
- Vắng mặt: trẻ, lý
do:
- Tình trạng sức khoẻ của
trẻ:
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của
trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của
trẻ:
- Những sự kiệnđặc biệt đối với
trẻ:

- Biện
pháp:
***********************************************************
**
Thứ 4 ngày 28 tháng 01 năm 2015
A.Hoạt động chung:
* lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ:
Truyện: GIAI ĐIỆU MÙA XUÂN
Thời gian 30- 35 phút.
I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện.Trẻ nắm bắt được trình
tự và diễn biến câu chuyện.
-Trẻ thể hiện cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện. Phát triển khả năng
tưởng tượng , suy đoán và ngôn ngữ mạch lạc.
- Qua câu truyện giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảm nhận được sự
thay đổi của thời tiết mùa xuân.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truyện “Giai điệu mùa xuân”
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định và gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Mùa xuân”
- Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì?
- Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung câu truyện.
- Vậy các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này
sẽ rõ nhé!
-Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Giai điệu mùa
xuân” nhé.
2. Nội dung:

*HĐ1. Kể truyện diễn cảm:
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, nét mặt.
-Cô vưà kể cho các con nghe câu chuyện “Giai điệu mùa
xuân” đấy?
-Trong câu chuyện nói về cái gì?
- Cô nêu nội dung câu truyện.
- Cô kể diễn cảm lần 2 kết hợp xem tranh minh hoạ.
*HĐ2 : Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:
- Các con vừa được nghe câu truyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Các bạn chim đang xôn xao chờ đón mùa xuân.
- Các loại chim đang chờ hoạ mi hót, nhưng hoạ mi lại
rất kiêu căng không chịu hót.
- Hoạ mi đã tổ chức cho các loài chim thi hót?
- Hoạ mi có chọn ai không?
- Khi hoạ mi không tuyển được ai thì bạn chim nào đã
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô kể
truyện
Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
hót gọi mùa xuân về?
- Hoạ mi không hót thì mùa xuân đã về, các loài chim
đua nhau hót.
- Mọi loài chim hót chào đón mùa xuân về.
*HĐ3: Cô cho trẻ nghe chuyện trên máy tính.

- Cô cho trẻ nghe kể chuyện trên máy 2 lần.
*GD : Yêu quý mùa xuân, biết chia sẻ với mọi người
không kiêu căng ích kỷ.
3. Kết thúc
- Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
-Cho trẻ hát bài “Giai điệu mùa xuân”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ hát-ra sân
B. Hoạt động ngoài trời:
TCDG
1. Rồng
rắn lên
mây.
2. Chi chi
chành
chành.
- Trẻ chơi
tự do.
-Trẻ biết cách
chơi một số
trò chơi dân
gian.
-Giúp trẻ phát
triển cơ
chân,phản xạ

nhanh nhẹn.
-Giúp trẻ phát
triển tình cả,
liên kết vai
chơi.
-Giúp phát
triển ngôn
ngữ cho trẻ.
-Sân chơi
sạch
sẽ,bằng
phẳng.
-Trang phục
của cô và
trẻ gọn
gàng.
-Lời ca: lời
ca rồng rắn
lên mây, tập
tầm vông.
-Cách chơi trò chơi 1:Một em đóng
vai làm thầy thuốc.Các em khác sắp
thành một hàng dài,em sau ôm bụng em
trước ,vừa đi lượn rồng rắn vừa hát
“Rồng rắn lên mây” Hát đến câu
“Gặp nhà điển binh”thì gặp thầy thuốc
đi ngược chiều. Thầy thuốc hỏi,đoàn
rồng rắn đồng thanh trả lời. Đến câu
cuối cùng,rồng rắn trả lời: “Tha hồ thầy
đuổi” thì thầy thuốc xông vào bắt mấy

em ở cuối hàng.Rồng rắn uốn lượn để
chánh.Thầy thuốc cứ xông vào bát cho
đến lúc “đuôi rồng”bị đứt ra. Khi ấy,em
nào bị bắt sẽ lại làm thầy thuốc.
-Cách chơi trò chơi 2:
Một em để ngửa bàn tay. Một số các
em đứng xung quanh giơ ngón tay trỏ
chọc vào bàn tay để ngửa rồi thụt ra rất
nhanh.Vừa chọc vừa hát: “Chi chi
chành chành Hú hà hú hập”.Hát
đến câu: Hú hà hú hập”thì tất cả các
em rút ngón tay trỏ ra thật nhanh.Em
nào rút chậm, bàn tay để ngửa sẽ nắm
giữ lại và xem như em đó thua cuộc
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoài
trời, dễ cọ rửa dưới sự giám sát của cô.
C.Hoạt động chiều.
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
-Ôn bài.
“Giai điệu
mùa xuân”
-Hoạt động ở
các góc.
-Vệ sinh nêu
gương trả
trẻ.
-Giúp trẻ ôn lại câu
truyện.
-Giúp trẻ hiểu nội

dung của câu truyện
-Giúp trẻ chơi đoàn
kết với bạn.
-Giáo dục trẻ không
tranh giành đồ chơi
của bạn.
-Nội dung
của câu
truyện.
-Tranh minh
họa truyện.
-Đồ chơi ở
các góc.
-Cô kể lại câu truyện cho trẻ
nghe 2 lần(kèm theo tranh
minh họa)
-Đàm thoại với trẻ về nội
dung câu truyện.
-Cô hướng trẻ đến góc chơi
và nội dung của góc chơi.
-Tổ chức cho trẻ hoạt động ở
các góc chơi.
-Cô nhận xét góc chơi.
D.Đánh giá trẻ hàng ngày:
-Sĩ số: trẻ, có mặt trẻ
- Vắng mặt: trẻ , lý do

- Tình trạng sức khoẻ của
trẻ:
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của

trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của
trẻ:
- Những sự kiệnđặc biệt đối với
trẻ:
- Biện
pháp:
***********************************************************
**
Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2015
A.ho¹t ®éng chung:
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ
VẼ HOA MÙA XUÂN
( Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ và tô màu một số bông hoa mùa xuân, biết xắp xếp bố cục
bức tranh cho đẹp hợp lí trên trang giấy.
- Rèn các kĩ năng khéo léo, và tỉ mỉ cho trẻ .
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc, bảo vệ các loại hoa mùa xuân.
Không hái hoa ngắt lá, bẻ cành.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu của cô: Tranh hoa đồng tiền, hoa đào ,hoa hồng, hoa cúc,
hoa mai.
- Sáp màu, bút chì.Giấy A4.
- Vườn hoa để trẻ quan sát.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Chúng mình cùng quan sát hôm nay tiết trời như thế

nào?
- Tiết trời mùa xuân thật là ấm áp, chúng mình cùng
múa hát chào mừng mùa xuân tươi đẹp nhé.
- Cô và trẻ múa hát bài “ Mùa xuân đến rồi ”đến thăm
vườn hoa mùa xuân.
- Chị mùa xuân muốn biết vườn hoa tươi đẹp này có
những loài hoa gì ?
- Hoa đào , hoa mai …. Khoe sắc của mình bằng
những mầu gì ?
- Mùa xuân đến chúng mình đón trào năm mới và
thêm một tuổi nữa đấy.
2. Nội dung :
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại về đề tài:
+ Tranh 1:Hoa Đào.
- Chúc mừng mùa xuân mới . Chị mùa xuân sẽ mừng
tuổi chúng ta một món quà , chúng mình có muốn biết
đó là món quà gì không ?
- Cô mời một trẻ lên giúp cô mở quà =>Cô đếm 1,2,3
mở…
- Chị mùa xuân tặng chúng mình món quà gì ?
- Cánh hoa đào rất là đẹp nó tượng trưng cho ngày tết,
chúng mình cùng quan sát hoa đào có màu gì?
- Cánh hoa đào có dạng hình gì ?
-> Đúng rồi cánh hoa đào mầu hồng có dạng hình tròn
ngắn , mỏng.
- Muốn vẽ được cành hoa đào thì chúng mình vẽ như
thế nào?
- Tương tự, cô đặt câu hỏi về cành hoa,lá hoa
- Chúng mình giỏi lắm , vẽ cành hoa đào là vẽ những
nét thẳng , vẽ lá là những nét cong cánh hoa là những

nét cong tròn , nằm xen kẽ trên cành
+ Tranh 2 :Hoa Hồng.
Cô đọc câu đố
“ Hoa màu nhung đỏ
Cánh tròn xinh xinh
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Gió thổi rung rinh
Hương thơm thơm ngát ”
Đó là hoa gì?
- Đúng rồi đó là những bông hoa hồng rực rỡ muôn
màu.
- Sau đó cô dưa tranh hoa hồng cho trẻ quan sát.
- Những bông hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa hồng có dạng hình gì? Tương tự, cô đặt
câu hỏi về cành hoa,lá hoa
- Cũng giống như hoa đào , cánh hoa hồng có dạng
hình tròn ngắn.
- Muốn vẽ những bông hoa hồng thật đẹp chúng mình
sẽ vẽ như thế nào ?
- Cô nhắc lại bông hoa hồng là những nét cong tròn và
xếp chồng lên nhau
+ Tranh 3 : Hoa cúc.
- Các con ơi, chị mùa xuân có một món quà tặng cho
chúng mình nữa đấy , chúng mình có muốn biết đó là
món quà gì không ?
- Nào chúng mình cùng xem nhé, đó là những bông
hoa gì ?

- Cánh hoa có dạng hình gì ?
- Lá có dạng hình gì?
- Chúng mình sẽ vẽ như thế nào để có những bông hoa
cúc thật đẹp?
- Đúng rồi vẽ bông hoa cúc bằng những nét cong dài ,
và nhỏ, xếp chồng lên nhau .
- Để bông hoa đẹp hơn chúng mình còn thêm những
họa tiết nào nữa ?
*HĐ2. Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Ngoài những bông hoa cô vừa cho chúng mình quan
sát, chúng mình còn biết những loài hoa nào nữa?
- Con thích vẽ loài hoa nào?
- Con sẽ vẽ bông hoa đó như thế nào ? Vẽ nét nào
trước ?
- Cô nhắc lại hoa đào nằm xen kẽ trên cành hoa hồng ,
hoa đồng tiền những cánh hoa chồng lên nhau , đan
xen vào nhau Chúng mình sẽ vẽ cành trước sau đó
những bông hoa bằng những nét cong tròn Để kết
thành một vườn hoa sinh động.
- Hôm nay cô tổ chức hội thi “ Bé khéo tay ” để chúng
mình hãy dùng những đôi bàn tay xinh đẹp và khéo
léo của mình vẽ lên những bông hoa mùa xuân thật
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
rực rỡ chúng mình có đồng ý với cô không nào?
*HĐ3. Trẻ thực hiện:

- Trước khi vào hội thi Cô mời các con ngồi ngay
ngắn, không cúi sát mặt giấy , cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay của tay phải. (Ngón trỏ,ngón cái và ngón
giữa).
- Chúng mình sẽ thực hiện bài thi nên tờ giấy A4 Cô
đã chuẩn bị . Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ
giấy cho cân đối , tô màu không được lẹm. ra ngoài ,
nét vẽ mềm mại thể hiện được vẻ đẹp của bông hoa.
- Chúng mình cùng đếm 1,2,3 bắt đầu cuộc thi nhé.
- Trẻ thực hiện ( Cô mở đài cát sét hát về một số loại
hoa cho trẻ nghe )
- Cô đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ sắp xếp bố
cục , cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thêm
cây cỏ …
- Chú ý sửa tư thế ngồi và cầm bút cho trẻ
* HĐ4. Nhận xét sản phẩm :
- Thời gian dự thi đã kết thúc , xin mời các thí sinh
dừng tay mang bài của mình lên để trưng bày nào.
- Cho 2-3 trẻ giới thiệu về bài của mình .
- Trẻ nhận xét bài của bạn.
- Cô nhận xét tổng hợp và chọn ra 1-2 bài tiêu biểu.
- Động viên,khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ muốn có những bông hoa đẹp chúng
mình phải chăm sóc , bảo vệ không bẻ cành , bẻ hoa
… Hoa còn có tác dụng trang trí và làm cho cuộc sống
tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ .
3. Kết thúc:
Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân ơi ” và ra sân.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trưng bày sản

phẩm
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ hát và ra sân.
B .Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích Chuẩn bịTiến hành
- Vẽ hình
các loại
hoa quả
mùa xuân
-Trò
chơi:
1. Tung
bóng
Trẻ biết
được đặc
điểm nổi
bật của
hoa, quả
mùa xuân.
-Rèn phản
xạ nhanh
- Mỗi trẻ
một viên
phấn.
- 4-5 quả
bóng
-Sân rộng
rãi
thoáng
- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân.

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, quả
mùa xuân.
- Hôm nay con thích vẽ hoa gì?
- Con vẽ như thế nào?
- Con vẽ hoa, quả ấy để làm gì?
*Cách chơi trò chơi 1:
Cho trẻ đứng thành vòng tròn .Một trẻ
2. Chuyển
trứng
-Chơi tự
do.
nhẹn cho
trẻ.
-Rèn luyện
và phát
triển khả
năng
chuyền
bóng cho
trẻ.
-Rèn luyện
ở trẻ sự
khéo léo và
chính sác
cuả đôi bàn
tay.
mát.
-Trang
phục của
cô và của

trẻ gọn
gàng.
-2 thìa
con, hai
hòn bi ve,
hai vòng
tròn cách
vạch xuất
phát 3m.
cầm bóng tung cho bạn.Bạn bắt bóng lại
tung cho bạn khác đối diện mình.Trẻ phải
chú ý bắt bóng không làm bóng bị rơi, vừa
tung bóng vừa đọc,mỗi nhịp tung cho bạn
đọc một câu: “Quả bóng con con…Em
bắt rất tài”.Nếu ai bị rơi bóng hai lần liền
phải ra ngoài một lần chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Cách chơi trò chơi 2:
Chia trẻ thành hai nhóm xếp thành hai
hàng dọc dưới vạch chuẩn, cách hai vòng
tròn 2m.Mỗi cháu đứng đầu cầm một cái
thìa và một “quả trứng”. Khi có hiệu lệnh
đặt quả trứng vào thìa, cầm giơ thẳng tay
đi về phía vòng tròn, bước vào vòng tròn
và quay về cũng như lượt đi đầu, đưa cho
bạn tiếp theo rồi đứng cuối hàng. Cháu thứ
hai tiếp tục. Nhóm nào chuyển xong
“Trứng” trước là thắng cuộc.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ở ngoài trời
dễ cọ rửa, dưới sự dám sát của cô.

C.Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
- Chơi trò
chơi với chữ
cái.
- Chơi
TCDG:
Nu na nu
nống.
- Trẻ chơi ở
- Nhằm
giúp trẻ
nhớ lại các
cái
- Giúp trẻ
chơi đoàn
kết với bạn.
Đồ chơi ở
- Thẻ chữ cái.
- 2 ngôi nhà
mang chữ cái.
-Lời ca nu na
nu nống.
- Đồ chơi ở
các góc.
- Cô cho trẻ ngồi theo hình chữ u
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi :
+ Tìm thẻ chữ cái theo hiệu lệnh.
+ Tìm về đúng nhà.
- Cách chơi TCDG: Cho trẻ ngồi

thành vòng tròn và đọc lời ca nu na
nu nống khi nào đọc đến câu"tùng
tùng tùng, được vào đánh
các góc.
- Vệ sinh
nêu gương
trả trẻ.
các góc.
- Giáo dục
trẻ không
tranh giành
đồ chơi của
bạn
trống".Thì thụt chân đó vào.
-Tổ chức cho trẻ chơi.
-Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Cô giới thiệu về các góc chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
bạn không tranh giành đồ chơi của
bạn.
D.Đánh giá trẻ hàng ngày:
-Sĩ số: trẻ, có mặt trẻ
- Vắng mặt: trẻ, lý
do
- Tình trạng sức khoẻ của
trẻ:
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của
trẻ:

- Kiến thức và kỹ năng của
trẻ:
- Những sự kiệnđặc biệt đối với
trẻ:
- Biện
pháp:
***********************************************************
**
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2015
A. Hoạt động học:
* Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
*Hoạt động 1: Toán
ÔN CÁC CHỮ SỐ ĐÃ HỌC
Thời gian: 30 - 35 phút.
I. Mục đí ch yêu cầu
- Trẻ nhận biết các số trong phạm vi 10, nhận biết cấu tạo của số, vị trí
của các số trong phạm vi 10.
- Luyện kỹ năng đếm, nhận biết số thứ tự của các số trong phạm vi 10.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, số lượng.
- GD trẻ kỹ năng đếm, nhận biết, có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 10, thẻ số từ 1-10.
- Hình ảnh về chủ đề mùa xuân, hoa quả, cây cối mùa xuân.
- Một số loạ hoa mùa xuân đặt xung quanh lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mùa xuân.
2. Nội dung chính:
*HĐ1: Ôn đếm trong phạm vi 10, nhận biết các

số trong phạm vi 10, đếm theo khả năng:
- Cô cho trẻ cùng hát bài( mùa xuân) đi thăm quan
mô hình vườn hoa mùa xuân, cho trẻ đếm số bông
hoa và gắn thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ đếm các cây, hoa theo khả năng.
- Cho cả lớp kiểm tra (đếm và gắn số tương ứng )
- Cho trẻ đếm các loại hoa và chọn thẻ số tương ứng.
(Số từ 1- 10)
- Cô cho trẻ so sánh các số lớn bé….
*HĐ2: Trò chơi.
- Trò chơi 1: Kết bạn.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi nào cô gõ xắc xô các
bạn cùng nhóm phải kết lại với nhau cho trẻ đếm số
bạn trong nhóm, khi nào cô nói tách bạn thì các bạn
trong nhóm chơi tách ra làm 2 nhóm cô kiểm tra và
cho trẻ nói lại cách tách ở mỗi nhóm. (cho trẻ chơi 2-
3 lần)
- Trẻ chơi cô kiểm tra khen động viên tổ chơi tốt ,
sửa sai cho trẻ chơi chưa tốt gây hứng thú cho trẻ
chơi trò chơi sau
Trò chơi 2: Thi xem ai chọn nhanh
- Cô yêu cầu trẻ chọn các số trong phạm vi 10, trẻ
chọn nhanh số theo yêu cầu của cô.
- Nhận xét cô cho trẻ nhận xét theo nhóm sau đó cô
nhận xét cho cả lớp.
Trẻ trò chuyện cùng
cô
Trẻ hát và đi theo cô.
Trẻ quan sát, gọi tên
và đếm.

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ thu dẹp cùng cô
3. Kết thúc: Cô cùng trẻ dẹp đồ dùng đồ chơi.
* Lĩnh vực phát triển: PTTC.
*Hoạt động 2:
BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG.
I. Yêu cầu:
-Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng
- Rèn luyện kỹ năng bò khéo léo chui qua cổng không làm đổ cổng.
- Rèn luyện tính bền bỉ, tự tin, khéo léo và khả năng định hướng trong
không gian.
- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập. Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập
thể.
II. Chuẩn bị:
- 4 cổng thể dục, vạch xuất phát, vạch đích.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
-Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình luôn
luôn phải tập thể dục đấy các con ạ. Nào chúng

mình cùng khởi động nhé.
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nền nhạc bài: “Trời
nắng trời mưa”
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân….
- Muốn tham gia các trò chơi cô con mình cùng
phải tập một số động tác thể dục để cho cơ thể
khoẻ mạnh có như thế chúng mình mới tham gia
các trò chơi giỏi được. Nào cô con mình cùng tập
nhé.
* Hoạt động 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động
tác ứng với bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
*Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng chân
chui qua cổng.
- Cô làm mẫu lần 1-không phân tích
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi theo yêu cầu của cô
Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
-Trẻ tập cùng cô
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích:
- Bò trên vạch xuất phát, hai tay bò kết hợp bàn tay
bàn chân chui qua cổng không làm đổ cổng hết
vạch đích đứng dậy đi về cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện:
-Cô gọi 1 trẻ khá lên thực hiện: cô và trẻ khác nhận
xét.

- Cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện lần lượt đến hết.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên khuyến
khích trẻ kịp thời.
*Trò chơi:Chuyền bóng qua đầu:
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ
chơi 3- 4 lần.
- Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở đều 2-3 vòng.
3.Kết thúc. Nhận xét giờ học.
-Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe.
Trẻ lần lượt thực hiện
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
B .Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích Chuẩn
bị
Tiến hành
-Biểu diễn
văn nghệ
cuối tuần.
-TCDG
.Rồng rắn
lên mây.
2.Tập tầm
vông
-Trẻ được ôn
lại các bài
hát trong chủ
đề.

-Rèn luyện
kỹ năng
hát,kỹ năng
NHNN.
-Trẻ biết
đoàn kết với
bạn trong khi
chơi.
-Rèn luyện
phản xạ
nhanh nhẹn
và phát triển
ngôn ngữ
cho trẻ.
-Sân rộng
rãi
thoáng
mát sạch
sẽ.
-Trang
phục của
cô và của
trẻ gọn
gàng.
*Cho trẻ đứng thành vòng tròn.
-Chúng mình đang học chủ đề gì?
-Trong chủ đề “Thế giới động vật” các con
được học những bài hát nào?
-Cô con mình cùng ôn lại những bài hát đó nào.
*Cách chơi trò chơi:

*Cách chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây
Một em đóng vai làm thầy thuốc.Các em khác
sắp thành một hàng dài,em sau ôm bụng em
trước ,vừa đi lượn rồng rắn vừa hát “Rồng rắn
lên mây” Hát đến câu “Gặp nhà điển binh”thì
gặp thầy thuốc đi ngược chiều.Thầy thuốc hỏi,
đoàn rồng rắn đồng thanh trả lời. Đến câu cuối
cùng,rồng rắn trả lời: “Tha hồ thầy đuổi” thì
thầy thuốc xông vào bắt mấy em ở cuối hàng.
Rồng rắn uốn lượn để chánh.Thầy thuốc cứ
xông vào bắt cho đến lúc “đuôi rồng” bị đứt ra.
Khi ấy,em nào bị bắt sẽ lại làm thầy thuốc.
*Cách chơi trò chơi: tập tầm vông:
Cô ngồi đối diện trẻ, hai tay nắm chặt. Một
trong hai tay có vật nhỏ,vừa xoay cổ tay vừa
đọc lời ca: “Tập tầm vông… Tay nào không”
.Đến câu cuối dừng lại bảo em đoán và chỉ
xemtay nào có vật và xòe tay đó ra để kiểm
tra.Khi trẻ đã thuộc cho trẻ đổi vai.
-Cho trẻ chơi nhiều lần.
C.Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
- Ôn lại các
chữ cái đã
học.
-Trò chơi
với chữ cái
-Trẻ ôn lại
các bài hát
đã học.

-Trẻ ôn lại
các chữ cái
đã học
-Các bài hát
trong chủ đề.
-Thẻ chữ cái
-Cho trẻ ngồi hình chữ u.
-Cho trẻ hát và vỗ tay các bài hát đã học.
-Trẻ chơi trò chơi với chữ cái:
+Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.
+Tìm về đúng nhà.
+Tìm chữ cái đã học trong đoạn thơ
D.Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Sĩ số: trẻ, có mặt trẻ
- Vắng mặt: trẻ, lý do
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Những sự kiệnđặc biệt đối với trẻ:
- Biện pháp:
***********************************************************
CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN- 8-3
Thực hiện 4 tuần (từ 26/ 1- 27 / 2)
KẾ HOẠCH TUẦN 25
Nhánh 2: TẾT
(2 tuần-Từ ngày 9/2/2015 đến ngày 27/2/2015)
Hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thư tư Thứ năm Thứ sáu
Thể dục

sáng
1.khởi động:
Trẻ tập các động tác tay không.
- Trẻ xếp hàng, dàn hàng.
- Chạy tại chỗ.
- Xoay khớp cổ tay, khớp bả vai, khớp đầu gối.
- Đi chạy theo cô
2.Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác: tay 1: 2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao 4 lần x 8 nhịp.
+ Động tác: chân 5: bước khụy chân trái sang bên, chân phải thẳng .
+ Động tác: bụng lườn 3: đứng nghiên người sang 2bên 4 lần x 8nhip
+ Động tác bật – nhảy 3: bật bước đệm trên một chân, đổi chân ( nhảy chân
sáo) 4l x 8n.
3.Hồi tĩnh:
-Vận động nhẹ nhàng theo nhạc
Hoạt
động học
*PTNT. Tìm
hiểu về ngày
tết nguyên
đán và một số
phong tục
truyền thống
của dân tộc.
*PTTM :
-NDTT: Dạy hát
“sawps đến tết rồi”
- NDKH:
+NHNN: ngày tết

quê em.
+TCAN :Ai
nhanh nhất.
*PTNT: Tập tô
chữ cái b, d, đ.
*PTNN :
Thơ: Tết
đang vào
nhà .
*PTTM: Nặn
bánh trưng
bánh dày.
*PTNT: Ôn
chữ số đã học.
*PTTC: Bật
qua vật cản 15-
20 cm

Hoạt
động vui
chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết chơi xây dựng vườn vườn hoa, công viên cây xanh.
- Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai: Bán hàng, nấu ăn, gia đình đi chúc
tết.
- Góc nghệ thuật: Trẻ tô, vẽ, nặn hình hoa quả mùa xuân, cắt dán hoa.
Hoạt động
ngoài trời
TCDG:
+Mèo đuổi
chuột.

+Tập tầm
vông
-Quan sát hoa
mùa xuân.
-Trò chơi
- Chạy tiếp
cờ.
- Cáo ơi ngủ
à.
-TCDG:
+Rồng rắn lên
mây.
+Chi chi
chành chành
- quan sát các
loại quả.
-Trò chơi:
+Tung bóng
+Chuyển
trứng.
Biểu diển văn
nghệ cuối
tuần.
-Trò chơi:
+ Rồng rắn
lên mây.
+Nu na nu
nống.
TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG NGÀY:
Hoạt động chơi: (Từ ngày 9/2 đến ngày 27/2/2015)

Tên góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
- Trẻ biết nhận vai chơi và - Búp bê - Cô trò chuyện giới thiệu
Góc
phân
vai
thể hiện được một số hành
động phù hợp với vai chơi
và phù hợp với chủ đề.
- Trẻ biết chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
của nhau.
các loại,
quần áo,
khăn mũ,
đồ chơi nấu
ăn.
- Bộ đồ
chơi bác sĩ.
cho trẻ về chủ đề mới.
Các đồ chơi mới và nội
dung chơi các góc.
- Cô cho trẻ thảo luận các
góc chơi, trẻ nhận vai
chơi và về nhóm chơi.
- Ở góc chơi con chơi gì?
Bạn nào là người đi mua
hàng, bạn nào nấu ăn,…

Góc
xây

dựng
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
một cách phong phú để xây
vườn hoa, công viên.
- Tiếp tục rèn trẻ cách xếp
đường bao, vườn hoa, cây
cảnh xung quanh công viên,
vườn hoa.
- Trẻ biêt giữ gìn sản phẩm
của mình tạo ra không tranh
giành đồ chơi của bạn.
- Vật liệu
xây dựng
Gạch, sỏi,
các loại cây
cỏ…
- Cô nói với trẻ về việc sẽ
xây khu vườn hoa, công
viên cây xanh, Cô dạy trẻ
cách xắp đặt các khu
công viên với vườn hoa
cây cảnh.
- Dạy trẻ cách lắp ghép
hàng dào xung quanh
Góc
nghệ
thuật
- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn xé
dán các loại hoa mùa xuân.

-Trẻ biết hát hát và thể hiện
theo giai điệu các bài hát
trong chủ đề.
- Bút sáp,
giấy màu,
kéo, hồ dán,
xắc xô, đất
nặn, khăn
lau….
- Cô cùng trẻ lựa chọ
xem sẽ làm gì để tạo ra
sản phẩm đẹp, có sáng
tạo.
- Cô nói với trẻ “chúng
mình sẽ làm ca sĩ biễu
diễn văn nghệ” hát về các
con vật sống trong rừng
nhé.
Góc
học tập
- Trẻ biết đọc thơ và kể
chuyện về ngày tết.
- Phát triển khả năng quan
sát, khả năng phán đoán ở
trẻ.
- Trẻ biết giở sách xem
tranh và suy luận nội dung
theo hình vẽ.
- Thông qua sách trẻ biết
yêu mùa xuân, cảm nhận

được vẻ đẹp của ngày tết.
- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn
sách, tranh ảnh.
- Các loại
tranh ảnh
về tết và
mùa xuân.
- Cô hỏi trẻ về sách đang
xem: Trong tranh vẽ gì?
Mùa xuân có những gì?
- MX có tác dụng như thế
nào đối với con người,
cây cối?
- Cô nhận xét các góc
chơi.