KẾ HOẠCH TUẦN 29
CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ NGUỒN NƯỚC
Nội
dung
Đón trẻ
TCS
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nghe các loại nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan Lệ Thủy
-Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Trò chuyện, kể tên các nguồn nước trẻ biết.

- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
- Đi bằng gót chân đi khụyu gối
1 Khởi động:
- Khởi động trên nền nhạc bài hát “Bài tập thể dục sáng”.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Thực hiện mỗi động tác tay, bụng, chân 4L x 4 N.
- Hô hấp: thổi nơ
- Tay 2 : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước.
- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối.
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTTM
Bật, nhảy
Tìm hiểu
Vẽ mưa
Thơ: Ơng DH:Cho tôi
từ trên cao nguồn nước
(ĐT)
mặt trời
đi làm mưa
xuống 30 với
35cm
HĐCĐ
HĐCĐ

HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Hướng dẫn
Quan sát
Làm quen
Làm quen
Vẽ tự do.
trẻ gấp quạt vườn hoa
bài thơ:
bài hát:
Ơng mặt
Cho tơi đi
trời
làm mưa
với
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
Mèo đuổi
Chèo
Cáo và thỏ
Trời mưa
Chạy tiếp
chuột.
thuyền trên
Lộn cầu
Chèo

cờ.
Gieo hạt.
cạn
vồng.
thuyền trên
Lộn cầu
Chi chi
cạn
vồng.
chành
chành.
Chơi với
Chơi với
Chơi với
Cho trẻ
Chơi với
bóng, phấn, bóng, phấn, bóng, phấn, chơi theo ý bóng, phấn,
bảng, giấy, đồ chơi
đồ chơi
thích với bảng, đồ
đồ chơi
ngồi trời. ngồi trời... những đồ chơi ngồi
ngồi
chơi có
trời....
trời.....
sẳn.


Hoạt

động
góc

I. Nội dung:
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên của bé.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, bồi len một số cảnh vật, các nguồn
nước.
- Góc học tập: Cắt dán tranh làm sách chủ đề, xem lơ tơ, học các
hình, khối.
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây cảnh, in hình các con vật, chơi
với cát, nước
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi của mình và thể hiện được vai chơi, biết
dùng các kỷ năng thể hiện được vai chơi, hòa nhập tốt vào nhóm
chơi.
- Trẻ biết thể hiện đầu bếp, bán hàng, bác sĩ.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu ở góc để xây dựng cơng viên
của bé.
- Biết vẽ, tô màu, bồi len một số cảnh vật, các nguồn nước.
- Trẻ biết cắt dán tranh làm sách về các nguồn nước, xem lơ tơ, học
các hình, khối.
- Biết chăm sóc cây cảnh, in hình các con vật, chơi với cát, nước
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất
đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến
cùng. 90-95% trẻ đạt yêu cầu.
III. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, gạch, ống lắp
ghép.

- Trẻ chơi đóng vai: Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, bán hàng....
- Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , bút màu, len vụn, ...
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình đựng các con vật
để trẻ in hình.
IV. Tiến hành:
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung góc các góc chơi.
- Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự khi tham gia vào các góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi.
b. Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn thêm cho
trẻ, xử lí tình huống…
- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

để tham quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.

- Lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Tiết kiệm điện, nước
- Chờ đến lượt lên xúc cơm, giúp đỡ cô một số công việc đơn giản
như lau bàn ăn, thu dọn dĩa, dọn khăn.
- Trẻ kể tên một số món ăn trong thực đơn của bé
- Nghe nhạc cổ điển
Hướng dẩn
Làm vở
Làm vở 5
Đọc đồng
Biểu diễn
trị chơi
tốn
điều Bác
dao Hạt
văn nghệ,
mới: Chèo
Hồ dạy
mưa hạt
nêu gương
thuyền trên
móc
cuối tuần
cạn.
- Nghe các loại nhạc thiếu nhi, dân ca về hiện tượng tự nhiên.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
PTTC

Bật, nhảy
từ trên cao
xuống 30 35cm

Mục tiêu
- Trẻ biết bật
nhảy từ trên
cao xuống
30-35 cm.
- Rèn luyện
tố chất nhanh
nhẹn, khéo
léo, tinh thần
đồn kết, tính
kỷ luật cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết rèn luyện
sức khỏe.
- Kết quả
mong đợi: 93
- 95% trẻ
thực hiện tốt.

Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021
Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
+ Xắc xô, khối hộp cao 30cm (2 hộp), cao 35
cm (2 hộp).
+ Máy tính, loa, bài hát: “Bài tập thể dục

sáng”.
+ Túi cát.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải
thường xuyên tập thể dục. Các con khởi động
cùng cô nào
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động: (ĐH vòng tròn)
- Cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân theo
nhạc bài “ Bài tập thể dục sáng’’
- Trở về đội hình 4 hàng dọc
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: (Đội hình 4 hàng
ngang):
- Tay 2 : Hai tay đưa ngang, lên cao( 4l x 4n)
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước( 4l x 4n)
- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối( 6l x 4n )


* Vận động cơ bản:Bật, Nhảy từ trên cao
xuống 30-35 cm.
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Cơ tập mẫu lần 2: Giải thích động tác.
TTCB: Đứng trên khối hộp nhún chân và bật
lên cao, khi rơi chạm đất bằng hai đầu bàn
chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ
thăng bằng. Thực hiện xong đi về cuối hàng
đứng.
- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2-3 trẻ lên làm thử lớp nhận xét .
Và bây giờ lần lượt các cháu lên thi đua với
nhau.
- 2 đội cùng nhau thực hiện.
- Cho 2 đội thi đua.
- Nâng dần độ khó: Trẻ tự lựa chọn độ cao rồi
cho trẻ thực hiện.
*Trò chơi vận động:Ai ném xa nhất.
Cô hướng dẫn luật chơi rồi cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: Hổi tĩnh - Kết thúc.
- Cho trẻđi nhẹ nhàng.
- Nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động.
HĐNT
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
HĐCĐ
dùng giấy để - Giấy.
Hướng dẫn gấp quạt.
- Dải bịt mắt.
trẻ gấp
- Tham gia
- Một số đồ chơi: giấy, bóng, phấn, búp bê...
quạt
hứng thú trị II. Tiến hành:
TCVĐ:
chơi vận
a. HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ gấp quạt.
Mèo đuổi động, chơi
- Cô hướng dẫn cách gấp quạt cho trẻ xem.
chuột.

đúng luật
- Cô cho trẻ gấp.
Gieo hạt chơi và cách - Cô đi quan sát và gợi ý thêm cho những trẻ
CTD
chơi. Biết
còn lung túng.
Chơi với chơi đồn kết - Cơ nhận xét chung.
bóng,
- KQMĐ: 90 b.TCVĐ:
phấn,
- 95%.
- Cơ nêu rõ cách chơi mỗi trò chơi
bảng, giấy,
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trị chơi
đồ chơi
- Nhận xét trị chơi.
ngồi
c. Chơi tự do.
trời.....
Chơi với bóng, phấn, bảng, giấy, đồ chơi ngồi
trời.....
- Cơ nhận xét buổi hoạt động ngồi trời và
tun dương trẻ.
HĐC
- Trẻ biết tên I. Chuẩn bị :
Hướng dẫn trò chơi, biết - Lớp học sạch sẽ, thống mát, khơng có vật
trị chơi
cách chơi,
nhọn.



mới:
“Chèo
thuyền trên
cạn”.

luật chơi.
- Rèn luyện
phản xạ
nhanh, tinh
thần đoàn kết
tập thể.
100% trẻ
hứng thú
tham gia trị
chơi. Rèn
luyện tính tập
thể

- Vạch chuẩn.
II. Tiến hành :
Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài.- Trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề đang học.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con trò
chơi mới mang tên: Chèo thuyền trên cạn.
Hoạt động 2: Nội dung
-Chia lớp thành 3 đội chơi với số lượng 8-9
bạn.
+ Cách chơi: Các bạn trong đội ngồi bệt xuống
đất tạo thành con thuyền giống thuyền thật.

Bạn đầu hàng duỗi 2 chân sang bên, cịn bạn
phía saulấy hai chân qng vào hơng người
phía trước. Hai tay chống ra làm nhiệm vụ như
một tay chèo.
+ Luật chơi: Đội nào vượt qua vạch đích đầu
tiên và khơng làm đứt thuyền thì đội đó giành
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao qt trẻ.
Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt chung.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Hôm nay các con được tham gia
vào trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chơi đoàn kết với nhau
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
- Nhận xét cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Nội dung
PTNT
Tìm hiểu
nguồn
nước.

Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021
Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

-Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
một số
- Hình ảnh về một số nguồn nước: Nước ao hồ,
nguồn nước. sông, nước biển, nước suối...
Ích lợi, tác
- Hình ảnh tưới nước cho cây, tranh con vật
dụng của
uống nước.
nước đối với II Tiến hành:
đời sống
Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài.
con người,
- Cả lớp chơi trò chơi "Trời mưa". Hỏi trẻ:
con vật, cây + Ngồi nước mưa ra các con cịn biết những


cối.
- Rèn kĩ
năng quan
sát, chú ý có
chủ định, trả
lời câu hỏi
mạch lạc.
- Trẻ biết
giữ gìn
nguồn nước
sạch, biết
tiết kiệm
nước

- KQMĐ:
93-95% trẻ
đạt

nguồn nước nào nữa?
Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô cùng trẻ quan sát một số tranh ảnh về các
nguồn nước: Cho trẻ quan sát cảnh sông, biển,
ao hồ.
=>Cô chỉ vào cảnh ao hồ có đàn vịt đang bơi:
+ Đây là đâu nước có ở đâu?
+ Con gì đây? Những con vật này đang bơi ở
đâu?
=>Cô cho trẻ quan sát tranh về một số dịng
sơng:
+ Các con thấy bức tranh này vẽ gì?
+ Đây là nguồn nước nào?
=> Cơ cùng trẻ quan sát tranh vẽ cảnh biển có
thuyền , cá…
+ Con nào cho cơ biết bức tranh vẽ gì?
+ Các con có biết cảnh vẽ này ở đâu khơng?
+ Có bạn nào đã được đi biển chưa?
+ Nước biển có màu gì?
+ Nước biển có vị gì?
=>Ngồi các nguồn nước các con vừa quan sát
các con còn biết những nguồn nước nào nữa?
- Các con rửa tay bằng nước ở đâu?
- Nước ở vịi đã uống được chưa?
- Nước có màu gì? Vị gì? mùi gì?
- Cho trẻ xem tranh tưới nước cho cây, tranh

con vật uống nước:


+ Con vật thiếu nước có sống được khơng?
- Vậy nước như thế nào với chúng ta và cây cối,
con vật….
- Thiếu nước chúng ta có sống được khơng?
Giáo dục: Nước rất có ích, nước dùng để ăn, để
uống, để sinh hoạt phục vụ cho cuộc sống của
con người, cây cỏ hoa lá, con vật…. Để bảo vệ
nguồn nước luôn được sạch, thì các con khơng
được vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước, dịng
sơng, ao hồ làm ơ nhiễm nguồn nước ảnh
hưởng đến đời sống con người và thế giới xung
quanh. Khi sử dụng nước thì phải tiết kiệm.
*Trị chơi: Đổ nước vào chai.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Giờ học hơm nay cơ cho các con tìm hiểu về
gì?
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương – cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
HĐCĐ
Quan sát
vườn hoa
TCVĐ
Chèo

thuyền trên
cạn
Chi chi
chành
chành.
CTD
Chơi với
bóng,

- Trẻ biết
quan sát
vườn hoa.
- Trẻ biết
cách chơi và
luật chơi.
- Chơi vui
vẻ, đồn
kết, khơng
tranh dành
đồ chơi của
nhau.
100 % trẻ
tham gia

I. Chuẩn bị:
- Bồn hoa.
- Phấn, bóng, chong chóng, máy bay giấy…
II. Tiến hành:
a.HĐCĐ: Quan sát bồn hoa
Cho trẻ ra sân quan sát bồn hoa.

- Đây là gì?
- Hoa này có tên là gì?
- Bơng hoa màu gì?
- Lá có màu gì?
- Để có những bơng hoa đẹp như thế này chúng
ta cần phải làm gì?
- Giáo dục.
b.TCVĐ:


phấn, đồ
chơi ngồi
trời.

chơi.

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi mỗi trị chơi.
- Trẻ chơi 2-3 lần mỗi trị chơi.
- Cơ bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị
sẵn: Bóng, chong chóng, máy bay giấy, lá
cây….
SHC
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị
Làm vở
thực hiện
- Vở toán.
toán trang được các

- Bút sáp màu.
20
yêu cầu của - Bàn, ghế.
bài như đếm II. Tiến hành.
đến 6, tô
Hoạt động 1: Ổn định
màu...
- Giới thiệu về hoạt động chiều ngày hôm nay.
- Rèn luyện - Cô sẽ cho các con thực hiện vở toán.
kỹ năng
Hoạt động 2: Nội dung.
đếm, cầm
- Cô hướng dẫn và hỏi trẻ một số nội dung liên
bút để tô
quan đến bài:
màu không + Tô màu 6 hạt trong chuỗi hạt.
lem ra
+ Gọi tên và đếm các con vật trong mỗi nhóm?
ngồi.
+ Nối các nhóm con vật có số lượng là 6 với ơ
- Giáo dục
vng có 6 chấm trịn.
trẻ biết giữ
- Cho trẻ thực hiện (Cơ bao qt, hướng dẫn
gìn vở của
thêm cho trẻ yếu)
mình, của
Hoạt đơng 3: Kết thúc.
bạn.
- Nhận xét kết quả của trẻ làm.

- Cho trẻ hoạt động tự do.
- Nhận xét cuối ngày – cắm hoa bé ngoan.
* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Thứ 4 ngày 06 tháng 04 năm 2021
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTTM
I. Chuẩn bị
Vẽ mưa -Trẻ biết
dùng các nét
(ĐT)
- 3 bức tranh vẽ cảnh trời sắp mưa, trời mưa nhỏ,
xiên,
trời mưa to.
thẳng, nét
lượn cong
- Giấy vẽ, bút sáp màu, bàn ghế, kẹp, kệ treo
để tạo nên
bức tranh về tranh.
cảnh trời
II. Tiến hành:
mưa.
Hoạt động1. Gây hứng thú.


- Cô cho trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát
-Rèn kĩ

“Cho tôi đi làm mưa với”.
năng phối
- Cô và các con vừa nghe bài hát gì?
hợp các nét - Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì?
vẽ để vẽ
- Khi trời mưa cảnh vật xung quanh như thế nào?
cảnh trời
- Muốn biết cảnh vật như thế nào khi trời mưa thì
mưa, bố cục cơ mời chúng mình cùng đến với buổi triển lãm
bức tranh, tô tranh vẽ về cảnh trời mưa
màu.
Hoạt động 2 : Nội dung
a, Quan sát tranh.
- Giáo dục
* Bức tranh trời mưa nhỏ :
trẻ biết giữ
- Bức tranh này vẽ cảnh gì?
gìn sản
- Khi trời mưa nhỏ thì cảnh vật như thế nào?
phẩm của cơ - Những đám mây vẽ bằng nét gì?
và của bạn
- Tơ màu gì?
- Hạt mưa vẽ bằng nét gì? Mưa rơi từ đâu
- Kết quả
xuống?
mong đợt
- Ngồi ra bức tranh cịn có những gì?
90- 93%
* Bức tranh trời mưa to :
- Bức tranh này vẽ gì?

- Khi trời mưa to cảnh vật như thế nào?
- Khi trời mưa to thì có gì xuất hiện?
- Hạt mưa được vẽ bằng nét gì?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Bố cục của bức tranh ra sao?
- Khi trời mưa chúng mình phải chú ý điều gì?
=> Giáo dục: Bảo vệ cơ thể khi trời mưa : đội
mũ, che ô, khi trời mưa to thì khơng đi ra ngồi.
- Bây giờ, chúng mình có muốn vẽ những bức
tranh trời mưa thật đẹp khơng?
b. Hỏi ý tưởng trẻ :
- Các con hãy nói cho cô biết các con định
vẽ cảnh trời mưa như thế nào? Và vẽ như thế
nào?
- Cô hỏi 1 số cá nhân trẻ:
+ Con định vẽ gì?
+ Con sẽ vẽ gì trước, vẽ gì sau?
+ Tơ màu như thế nào?
+ Để bức tranh đẹp hơn chúng mình sẽ vẽ thêm
những gì?
+ Khi ngồi vẽ thì chúng mình ngồi như thế nào?
Cầm bút bằng tay nào?
- Mỗi chúng mình đã có một ý tưởng để vẽ được
những bức tranh thật đẹp. Chúng mình cùng thực
hiện nhé ! Cơ chúc các con sẽ vẽ được những


HĐNT
HĐCĐ
Làm quen

bài thơ:
Ơng mặt
trời
TCVĐ
Cáo và
thỏ
Lộn cầu
vồng.
CTD
Chơi với
bóng,
phấn, đồ
chơi
ngồi
trời.

- Trẻ biết
đọc thơ
cùng cơ.
- Trẻ biết
cách chơi
và luật
chơi của
mỗi trị
chơi.
- 100 %
trẻ tham
gia chơi
và chơi
đoàn kết.


bức tranh thật đẹp !
c. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về chỗ thực hiện
- Cô bao quát, gợi ý trẻ
- Nhắc nhở trẻ cách cần bút, tư thế ngồi
- Động viên, khuyến khích trẻ để trẻ thực hiện
được tốt.
d. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày và nhận
xét bài.
- Hôm nay cơ thấy chúng mình đều vẽ được
những bức tranh rất đẹp. Cô khen ngợi trẻ.
- Cô gợi ý trẻ nhận xét tranh vẽ của mình và của
bạn.
- Cơ gọi 2 -3 trẻ lên nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bức nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn vẽ đẹp ở chỗ nào?
+ Bạn đã có sáng tạo gì để bức tranh đẹp hơn?
- Cô nhận xét và khen những bài vẽ đẹp sau đó
nhận xét chung các bài khác. Nhắc nhở các bài
làm chưa tốt, chưa hoàn thành lần sau vẽ đẹp
hơn.
Hoạt động 3: Kết thúc :
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ” và đi
ra ngồi chơi.
I. Chuẩn bị
Bóng, búp bê, lá cây, phấn ...

II. Tiến hành
a. HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Ông mặt trời.
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con
làm quen bài thơ “Ông mặt trời” sáng tác của
nhà thơ Ngơ Thị Bích Hiền.
- Cơ đọc bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại.
b. TCVĐ:
- Cô nêu cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trị chơi.
c. Chơi tự do:
Cơ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã chuẩn
bị sẵn


SHC
Làm
vở 5
điều
Bác Hồ
dạy tr
21

- Trẻ nói
được bức
tranh vẽ
về biển,

tơ màu và
đặt tên
cho bức
tranh.
- Rèn kỹ
năng cầm
bút, tơ
màu.
- Giáo
dục trẻ
biết giữ
gìn vở
của mình,
của bạn.

Kết thúc: Nhận xét giờ chơi
I. Chuẩn bị:
- Vở 5 điều Bác Hồ dạy.
- Bút sáp màu.
- Bàn ghế.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định.
- Cho trẻ nghe bài Bé yêu biển lắm.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Trò chuyện cùng trẻ về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ về gì?
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
- Ai có thể đặt tên cho bức tranh này?
- Bây giờ các con hãy tơ màu hoặc vẽ them
những gì mình thích vào bức tranh.

- Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát)
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Chơi tự do – Bình bầu bé ngoan cuối ngày.

* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Nội
dung
PTNN
Thơ: Ông
mặt trời

Mục tiêu

Thứ 5 ngày 07 tháng 04 năm 2021
Phương pháp - Hình thức tổ chức

- Trẻ nhớ
tên bài thơ,
tên tác giả,
đọc diễn
cảm và đọc
thuộc bài
thơ.
- Trẻ hiểu
có ông mặt
trời soi sáng

khắp nơi.
- Giáo dục
trẻ yêu mến
thiên nhiên.
- KQMĐ:
92 95% trở

I .Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Tivi, máy tính.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
*Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát nói về ai vậy?
- À đúng rồi. Ơng mặt trời ở rất cao nhưng ông
thường tỏa những tia nắng ấm áp xuống giúp
cho cây tươi tốt, các con được vui chơi, được đi
dạo. Cơ cũng có bài thơ nói về ông mặt
trời.Hôm nay cô sẽ dạy cho các con đọc nhé:
Bài thơ Ơng mặt trời.
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Cơ đọc thơ:


HĐCĐ
Làm quen
bài hát:
Cho tôi đi
làm mưa


lên

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc kèm hình ảnh minh họa.
b. Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ có những ai?
- Chị Mây vừa kéo đến trăng sao trốn cả rồi, đất
thì chờ ai?
“Chị mây vừa kéo đến
Trăng sao trốn cả rồi
Đất nóng lịng chờ đợi
Xuống đi nào mưa ơi
Mưa! Mưa xuống thật rồi
- Đất nóng lịng chờ ai?
- Đúng rồi! Nhờ có mưa xuống mà đất hả hê
uống nước:
“Đất hả hê uống nước
Ông sấm vỗ tay cười
Làm bé bỗng tỉnh giấc
Chớp bỗng lòe chói mắt”
- Ai làm chói mắt bé?
- Các con biết không ông mặt trời chiếu sáng
cho mọi người làm việc nhất là ba mẹ đi làm,
các con đi học, giúp cây xanh tươi tốt, đặc biệt
giúp cho nhà nông phơi lúa đấy.
“Soi sáng khắp ruộng vườn
Ơ! Ông trời bật lửa
Xem lửa vừa trổ bông”

c. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc theo cô 3 lần
- Mời 3 tổ lên đọc thơ
- Mời nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cơ theo dõi sửa sai cho trẻ
- Cô vừa dạy các cháu đọc bài thơ gì?
d. Trị chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ tham gia chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” và nghỉ

- Trẻ nhớ
tên bài
hát, tên
tác giả.
- Trẻ biết

I. Chuẩn bị:
Bài hát Cho tôi đi làm mưa với.
Dải bịt mắt.
Bóng, phấn, búp bê, lá cây....
II. Tiến hành


với
TCVĐ
Trời mưa
Chèo

thuyền trên
cạn
CTD
Chơi
với đồ
chơi cơ
đã
chuẩn
bị.

cách chơi
và luật
chơi của
mỗi trị
chơi.
- 100 %
trẻ tham
gia chơi
và chơi
đồn kết.

SHC
Đọc
đồng
dao:
Hạt mưa
hạt móc

- Trẻ biết tên
bài đồng dao

và biết đọc
thuộc đồng
dao.
- Rèn kỹ
năng phát âm
to, rõ ràng.
- Trẻ vâng lời
cô, chú ý vào
hoạt động.

a.HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cho tôi đi làm
mưa với
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cả lớp hát lại 2-3 lần.
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp hát lại.
b. Trị chơi vận động: Trời mưa – Chèo
thuyền trên cạn.
Cơ nêu cách chơi luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần
c. Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô đã
chuẩn bị sẵn
Kết thúc: Nhận xét giờ chơi
I. Chuẩn bị:
Bài dồng dao: Hạt mưa, hạt móc
II. Tiến hành:
- Giờ sinh hoạt chiều hôm nay cô sẽ cho các
con đọc bài đồng dao “ Hạt mưa, hạt móc”
- Cơ đọc cho trẻ nghe 1-2 lần.

- Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần.
- Đọc theo tổ, cá nhân.
- Cả lớp đọc lại.
- Nhận xét, tuyên giương.
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Nội dung
PTTM
DH
Cho tôi đi
làm mưa
với
NH
Mưa rơi

Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 20210
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
- Trẻ thuộc I. Chuẩn bị.
bài hát, nhớ - Tivi, máy tính có nhạc các bài hát “Cho tôi
tên bài hát, đi làm mưa với”, “Mưa rơi”.
tên tác giả.
II. Nội dung
- Luyện cho Hoạt động 1: Ổn đinh, gây hứng thú
trẻ kỹ năng - Cho trẻ xem video mưa rơi

nghe nhạc,
- Trò chuyện về nội dung video.
và kỹ năng Hoạt động 2: Nội dung:
hát đúng
a. Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
nhịp bài hát. + Cô hát lần 1:
- Trẻ chú ý - Cô vừa hát bài gì?


lắng nghe
cơ hát.Trẻ
hứng
thú
tham
gia
chơi
trị
chơi.

HĐNT
HĐCĐ
Vẽ tự do.
TCVĐ
Chạy tiếp
cờ.
Lộn cầu
vồng.
CTD
Chơi với
đồ chơi

cơ đã

- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học
để tạo ra các
sản phẩm của
mình.
- Rèn kỹ
năng cầm
phấn bằng 3
ngón tay,
cầm bằng tay
phải.

- Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng
mình lắng nghe cơ hát lại một lần nữa
+ Cô hát lần 2: Bài hát nói về các bạn nhỏ muốn
đi làm mưa cùng chị gió đê cây cối được tươi
tốt...
- Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang
bài “Cho tôi đi làm mưa với” nào!
- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.
+ Thi đua tổ, nhóm:
- Mời 3 tổ hát
- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát
tam ca,song ca, đơn ca
- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
Cả lớp hát lại một lần.

b. Nghe hát: “Mưa rơi”
- Cô hát lần 1 ( Ngồi hát)
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?
- Cơ hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ
hưởng ứng cùng cơ
c. Trị chơi “Đốn tên bạn hát”
- Bây giờ cơ sẽ cho các con chơi trị chơi:
“Đốn tên bạn hát” các con có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi .Hướng dẫn cách
chơi
- Trẻ chơi: Cơ điều khiển trị chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ hát lại bài “Cho tôi đi làm mưa
với” và ra sân chơi.
I. Chuẩn bị.
- Phấn.
- Cờ.
- Máy bay, chong chóng, giấy...
II. Tiến hành.
a. HĐCĐ: Vẽ tự do
- Tập trung trẻ ra sân.
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ tự do.
- Hỏi ý định: Con sẽ vẽ gì? Để vẽ được bơng
hoa con dùng kỹ năng gì?
- Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát, hướng dẫn
thêm cho trẻ).



chuẩn
bị.

- Trẻ trật tự
trong giờ
học, hào
hứng tham
gia vào trò
chơi.

SHC
Biễu
diễn văn
nghệ
- Nêu
gương
cuối
tuần

- Trẻ biết
tham gia các
tiết mục văn
nghệ cùng cả
lớp.
- Phát triển
ngôn ngữ
mạch lạc cho
trẻ.

- Trẻ hào
hứng tham
gia vào hoạt
động.

- Nhận xét sản phẩm.
b. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Lộn cầu vồng.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Chơi tự do
- Trẻ chơi với nhưng đồ chơi sẵn có hay do cơ
chuẩn bị như máy bay, chong chóng...
I. Chuẩn bị :
- Các bài hát đã được học.
- Phiếu bé ngoan.
II. Tiến hành:
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp chúng ta sẽ
cùng nhau tham gia những tiết mục văn nghệ để
chia tay cô và các bạn qua một tuần học.
- Mở đầu cô mời cả lớp cùng hát bài: Cho tơi đi
làm mưa với.
- Mời nhóm, cá nhân lên thể hiện những bài hát
khác.
- Nhận xét hoạt động.
* Nêu gương cuối tuần.
- Vậy là kết thúc 1 tuần học rồi, bây giờ chúng
ta hãy cùng nhau nhận xét xem trong tuần vừa
rồi bạn nào ngoan xứng đáng nhận được phiếu
bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét lại.
- Phát bé ngoan và trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................