KẾ HOẠCH TUẦN 20
CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG
Hoạt động Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
-Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hị khoan Lệ Thủy.
- Đón trẻ GD trẻ biết chào hỏi lễ phép.
- Dạy trẻ biết mang tất, đi dép trong nhà về mùa đơng
Trị chuyện Trị chuyện với trẻ chủ đề
sáng
Thể dục Tập theo bài hát: “Con cào cào, con chuồn chuồn, chim mẹ chim
sáng
con
1. Khởi động:
- Phát triển cơ và hô hấp
2. Trọng động: BTPTC:
- Tập các động tác ( 4lx4N)
- Hô hấp 4: Thổi bóng bay.
- Tay 3: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
- Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên.
- Chân 3 : Đứng, nhún chân, khụy gối.
3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân quanh sân.
Hoạt động PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTNN
học

- Chạy chậm ( KPKH)
Vẽ : con
Đo độ Thơ: Chim
60-80m
T/c về một bướm bằng dài
một chích bơng
số lồi cơn vân
tay vật bằng
trùng
(M)
một đơn
vị đo
Hoạt động HĐNT
HĐNT
HĐNT
HĐNT
HĐCCĐ:
ngoài trời HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
- Nhặt lá
- Xem các - Tham quan Quan sát Làm quen vàng rơi.
hình ảnh về vườn
rau. bồn hoa.
bài thơ: TCVĐ:
các lồi cơn TCVĐ
TCVĐ
Chim
Đua ngựa

trùng.
- Mèo đuổi Cưởi chích
Chi
chi
TCVĐ
chuột
ngựa
bơng
chành
- Bịt mắt bắt - Lộn cầu nhong
TCVĐ
chành
dê.
vòng
nhong.
Cưỡi CTD:trẻ
- Dung dăng CTD
- Gieo hạt ngựa
chơi với đồ
dung dẻ
- Chơi với ô CTD
nhong
chơi cô đã
CTD
tô,
- Chơi với nhong.
chuẩn bị
- Chơi với Phấn, bảng, bóng,
- Lộn cầu sẵn
bóng,

giấy
phấn, đồ vịng
Phấn, bảng,
chơi ngồi CTD
giấy, đồ chơi
trời...
Chơi
ngồi trời.....
theo
ý
thích,tàu,
máy bay...
Hoạt động I. Nội dung:


góc

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa cho các loại cơn trùng hút
mật.
- Góc nghệ thuật: Bồi đắp tranh cơn trùng, gấp con bướm, nặn .
- Góc học tập: làm sách, đếm theo khả năng, làm ở vở tốn.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình, tưới nước, chăm sóc cây.
II. Mục tiêu:
- Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện các vai chơi như bán hàng, bác sỹ,
nấu ăn.
- Góc xây dựng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng
vườn hoa cho các lồi cơn trùng hút mật.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng các kỷ năng để vẽ, nặn, cắt dán,
bồi đắp.

- Góc học tập: Trẻ biết phết keo vào mặt sau để làm sách tranh, biết
đếm theo khả năng và biết làm trong vở tốn.
- Góc thiên nhiên: Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây và in hinh lên
cát.
III. Chuẩn bị:
- Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn , đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sỹ.
- Góc xây dựng: gạch, lắp ghép, cây xanh, hoa, cây xanh...
- Góc nghệ thuật: bút sáp, giấy, đất nặn, giấy màu, keo...
- Góc học tập: hình ảnh các lồi cơn trùng, sách, số, vở tốn...
- Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, nước, bình tưới, khn in, cát
nước.
IV. Tiến hành:
*HĐ1: Ổn định,
* HĐ2: Nội dung
B1: Thỏa thuận :
+ Giới thiệu các góc chơi
Giờ hoạt động góc hơm nay cơ sẽ cho các con về góc để vui chơi.
Ở góc phân vai các con chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi khám
bệnh cho mọi người.
- Ở góc xây dựng các con hãy cùng nhau xây dựng vườn hoa cho
các lồi cơn trùng hút mật.
- Cịn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của
mình để vẽ, nặn, cắt dán , bồi đắp tranh cho các lồi cơn trùng...
- Góc học tập các con sẽ làm sách, đếm theo khả năng và làm trong
vở tốn.
- Ở góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây hoa và in hình
lên cát.
Khi chơi ở các góc thì các con nhớ khơng tranh giành đồ chơi của
bạn, phải đoàn kết và giữ trật tự trong khi chơi nhé.
B2: Trẻ chơi ( Trẻ về góc chơi)

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý vai chơi cùng trẻ.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình


đã chọn.
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, tạo mối quan hệ giao lưu giữa
các nhóm chơi, các cá nhân.
B3: Nhận xét
- Cơ đến từng góc chơi nhận xét
Cuối cùng tập trung cháu lại ở góc có sản phẩm nổi bật nhận xét
lại.
HĐ3: Nhận xét,
Tập trung trẻ lại nhận xét giờ chơi.
- Tuyên dương và cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Vệ sinh
- Rèn kỹ năng đánh răng, lau mặt.
- Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng.
Ăn
- Trị chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Trị chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.
Ngủ
- Nghe hò khoan Lệ Thủy
Sinh hoạt Giới
thiệu - Làm vở Nghe Hò Hoạt động Biểu diển
chiều
trị chơi mới: tốn trang 4 khoan Lệ góc
văn nghệ.

"Chi
chi
Thủy ( Hò
Nêu gương
chành
Mái Xắp):
cuối tuần.
chành".
Trả trẻ
- Giáo dục trẻ xin lỗi khi có lỗi , biết cảm ơn, biết chào cô, chào
bạn, chào bố mẹ..
- Trả trẻ nghe bài thơ, đồng dao trong chủ đề
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2021
NỘI DUNG
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
PTTC
- Trẻ biết thực I. Chuẩn bị:
- Chạy chậm hiện bài tập Vạch chuẩn , đích 60 – 80 m.
60-80m
chạy chậm 60- 2 rổ bóng
80m. Trẻ biết II. Tiến hành:
chạy
chậm HĐ 1: * ổn định:
nhịp nhàng giữ - Tập trung trẻ thành 3 hàng dọc.
được tốc độ - Các con ơi để cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn
vừa phải để uống đủ chất các con cần tập luyện thể dục
chạy được 60 – nữa đấy. Nào các con hãy cùng khởi động
80m

với cô trước khi vào bài tập.
-Rèn
luyện HĐ 2: 1. Khởi động:
cho trẻ sự khéo - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu đi
léo,
nhanh theo hiệu lệnh của cơ và chủn đội hình


nhẹn
- phát triển cơ
chân cho trẻ
- Biết chăm chỉ
tập thể dục để
cơ thể lớn
nhanh và khỏe
mạnh .
- Kết quả
mong đợi
90-92%

thành 3 hàng ngang.
2. Trọng động:
* BTPTC: Cho trẻ chuyển đội hình thành 3
hàng ngang và tập bài tập PTC.
- Trẻ tập các động tác:
X
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
+ Tay: Hai tay giang ngang gập khỷu tay.

( 4l x 4n)
+ Bụng: nghiêng người sang hai bên.
( 4l x 4n)
+ Chân: 1 chân đưa ra trước khuỵ gối chân
sau thẳng ( 6lx4n)
- Cho trẻ chuyển từ 3 hàng ngang thành 2
hàng ngang đối diện nhau.
+Vận động cơ bản: Chạy chậm 60-80m
-Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài vận
động mới “chạy chậm 60m-80m”
-Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con
nhìn cơ làm mẫu nhé
-Cơ chạy mẩu 1 lần.: khơng phân tích
-Vừa rồi lớp mình thấy cơ làm mẫu bài vận
động gì?
À đúng rồi đấy cơ vừa làm mẫu bài vận
động “ chạy chậm 60m – 80m” bây giờ cơ sẽ
tập lại lần nữa cho chúng mình cùng quan sát
nhé!!
-Lần 2 vừa chaỵ vừa phân tích: Cơ đứng ở
vạch xuất phát chân trước chân sau,một tay
đưa ra trước một tay đưa ra sau,người hơi
khom về phía trước.Khi có hiệu lệnh thì bắt
đầu chạy Chạy chậm, khơng vội vàng,
không chạy nhanh (dễ làm ngã và rất mệt)
chạy chậm giữ sức để chạy được đoạn đường
rất xa ( 60m - 80m). Chạy đến cờ thì quay lại
và nhẹ nhàng đứng về phía cuối hàng. Khi
chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp
chạy của chân.

-Cho 2 cháu chạy mẫu .
+ Cho trẻ thực hiện
- Lần đầu cô cho 2 trẻ thi đua chạy
-Lần sau cho 4 cháu chạy đến hết số cháu.
+ Lần 3 cơ nói (để có cơ thể khỏe mạnh


HĐNT
HĐCĐ
- Xem các hình
ảnh về các lồi
cơn trùng.
TCVĐ
- Bịt mắt bắt dê.
- Dung dăng
dung dẻ
CTD
- Chơi với
bóng,
Phấn,
bảng,
giấy, đồ chơi
ngồi trời.....

- Trẻ biết và kể
tên một số con
côn trùng.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật

chơi cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

HĐC
- Trẻ nhớ tên
- Hướng dẫn trò trò chơi biết

chúng mỡnh phải rèn luyện cơ thể và ăn thật
nhiều rau củ quả.Ở phía xa kia có cửa hàng
bán các loại quả, cô cho các con chạy chậm
đến cửa hàng mua quả nhé)
+ Cô cho từng tổ chạy chậm đến cửa hàng
khi đến cửa hàng cô cho trẻ chọn mua quả
nào trẻ thích và chạy về
- Cho trẻ đếm số quả trẻ mua được
Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên
khuyến khích trẻ.
* TCVĐ:" Chuyền bóng qua đầu”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Ḷt chơi, cách
chơi:
3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
HĐ3: Kết thúc
- Củng cố bài học.
- Cô nhận xét. tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Tranh một số con côn trùng.
- Bóng, lá cây và đồ chơi trong sân trường.

II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về các
loại cơn trùng nhé.
- Bạn nào giỏi kể cho cô một số con côn
trùng mà các con biết?
- Những con cơn trùng nào có ích?
- Những con cơn trùng nị có hại?
- Có ích thì chúng ta phải làm gì?
- Có hại thì chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ các loại cơn trùng có
ích.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật và cách
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mỗi trò chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Sân rông rãi.


chơi mới "Chi cách chơi luật
chi
chành chơi
chành".

- Luyện cho trẻ
cách khéo léo,
nhanh
nhẹn
trong khi chơi.
- Giáo dục
tính tập thể

II. Tiến hành :
- Cơ giới thiệu trị chơi "Chi chi chành
chành".
+ Cách chơi:
Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ cịn
lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lịng bàn
tay đó rồi đọc nhanh:
"Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngũ đế
Chấp dế đi tìm
Ù à ù ập."
Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, cịn mọi
người thì cố gắng rút tay thật mạnh.
+ Luật chơi:
- Trẻ nào rút khơng kịp bị nắm trúng thì xòe
ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Cho lớp chơi 3-4 lần.
+ Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ.
- Vệ sinh và trả trẻ.


Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021
NỘI DUNG
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
HĐH
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
(LVPTNT)
một số con cơn - Hình ảnh: Con ong, con châu chấu, con
- Trị chuyện về trùng có lợi và muỗi.
một số lồi cơn có hại, biết II. Tiến hành:
trùng.
được một số * HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
đặc điểm nổi - Cho trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm”?
bật của chúng. - Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Rèn kỹ năng - Bài thơ nói về con vật gì?
quan sát, ghi - Con ong và con bướm là con vật gì?
nhớ và phát - Cho trẻ kể về một số con côn trùng mà trẻ
triển ngôn ngữ biết?
cho trẻ.
- Muốn biết các con côn trùng sống như thế
- Giáo dục trẻ nào, chúng ăn gì giờ học hơm nay cơ con
có ý thức trong mình cùng tìm hiểu và khám phá về lồi cơn
giờ học.
trùng nhé.

- Kết
quả * HĐ 2: Nhận thức.


mong đợi: 90- + Quan sát con châu chấu:
92%
- Cô có một câu đố các con lắng nghe xem
câu đố nói về con gì nhé!
Mình mặc áo xanh
Thân dài đầu nhỏ
Thích ăn lá cỏ
Hay đậu cành tre
Đố các con đó là con gì?
- Cho trẻ xem tranh con châu chấu?
- Châu chấu có những bộ phận nào?
- Đầu con châu chấu có bộ phận gì?
- Trên mình con châu chấu có gì?
- Con châu chấu có mấy cánh?
- Cánh của nó như thế nào?
- Có mấy chân?
=> Con châu chấu là con cơn trùng có hại nó
thường ăn cỏ, lúa, có hai mắt, có 6 chân và 4
cánh.
+ Quan sát tranh con ong
- Lắng nghe, lắng nghe?
- Các con lắng nghe cơ hát một câu xem câu
hát nói về con gì nhé.
“Chị bay đi tìm nhụy
Làm mật ong ni đời”
- Đố các con đấy là con gì?

- Con ong có đặc điểm gì?
- Con ong có mấy phần?
- Phần đầu con ong cị những bộ phận nào?
- Cánh của nó như thế nào?
- Con ong thích làm gì?
=> Con ong là con cơn trùng có lợi, nó sống
ở trong các lùm cây và thường làm tổ trên
cây. Nó bay rất nhanh nhờ có đơi cánh
mỏng. Trên đầu có hai cái dâu dài. Con ong
thường hay bay tới các vườn hoa để hút
nhụy làm mật.
- Cho cả lớp đứng dậy làm chú ong bay?
+ Quan sát tranh con muỗi
- Cho trẻ chơi trị chơi con muỗi.
- Cơ vừa đọc đoan thơ vừa vận động chân
tay để chơi:
Có con muỗi
Vo ve, vo ve
....................
Muỗi xẹp.


HĐNT
HĐCĐ
- Tham quan
vườn rau.
TCVĐ
- Mèo đuổi
chuột
- Lộn cầu vòng


- Trẻ biết kể
các loại rau và
biết rau cung
cấp
nhiều
Vitamin.
- Trẻ hứng thú
với trị chơi
biết chơi cùng

- Các con đã nhìn thấy con muỗi chưa?
- Con muỗi có đặc điểm gì?
- Ai có nhận xét gì về thân của con muỗi?
- Chân của nó như thế nào?
- Con muỗi nó thường làm gì?
- Nó sống ở đâu?
=> Con muỗi là con cơn trùng có hại, nó
thường đốt để hút máu người, các con vật.
Con muỗi rất nhỏ, nó sống trong các bụi
rậm, xó nhà, những chỗ có rác bẩn. Muỗi
cịn gây bệnh cho con người như bệnh sốt
rét, bệnh sốt xuất huyết. Vì vậy khi ngủ
chúng ta phải mắc màn để tránh muỗi đốt
nhé.
So sánh con muỗi và con ông
Khác nhau như thế nào?
+ Mở rộng: Ngoài những con ong, con châu
chấu, con muỗi các con cịn biết những con
cơn trùng nào khác nữa?

- Cho trẻ xem tranh các con côn trùng khác
như: Con bọ ngựa, con kiến, con chuồn
chuồn
Trò chơi luyện tập “Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô về các con
côn trùng. Nhiệm vụ của các con mỗi bạn
trong mỗi đội là lên chọn đúng lô tô vẽ về
con côn trùng. Mỗi bạn chỉ được gắn một lô
tô gắn xong các con chạy về thì bạn khác
mới đợc lên.
+ Luật chơi:
- Mỗi lượt chỉ đựơc một bạn lên chơi, lô tô
nào chọn sai sẽ khơng đợc tính.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần?
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét,
* HĐ 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, phấn...
- Vườn rau trường.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Hôm nay cô cùng các con tham quan vườn
rau của trường mình nhé.
- Các cơ dinh dưỡng đã trồng rất nhiều loại


CTD
- Chơi với ô tô,

Phấn,
bảng,
giấy

các bạn.
- Giáo dục trẻ
không
tranh
giành đồ chơi
với bạn.

rau và rất xanh tốt.
- Ai biết trong vườn rau có những loại rau
gì?
- Đây là rau gì?
- Để rau xanh tốt thì các cơ dinh dưỡng đã
làm gì?
- Ăn rau cung cấp gì?
- Nhờ có vườn rau xanh tốt như thế này nên
các con đã có những bữa ăn sạch và ngon
lành đấy
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò
chơi 2- 3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Cho trẻ chơi với bóng, lá, giấy, đồ chơi có
sẵn ở trên sân.

- Cơ bao quát trẻ chơi .
- Nhận xét , tuyên dương .
I.Chuẩn bị:
- Vỡ toán cho trẻ, tranh hướng dẫn của cơ,
bút chì, bút sáp, bàn ghế.
II. Tách hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Ổn định: Hát tập đếm.
Hoạt động 2: To, nhỏ - dài ngắn
1. Quan sát tranh hướng dẫn
- Trẻ biết so sánh và gọi tên các đồ vật
- vẽ mũi tên nối từ đồ vật nhỏ hơn đến đồ vật
to hơn
Vẽ thêm bút chì dài hơn hai chiếc bút chì đã
có.
2. Trẻ thực hiện cơ bao qt hướng dẫn trẻ.
Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ.
Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp.
Hoạt động 3
Cũng cố, tuyên dương nhắc nhỡ.

SHC
- Trẻ biết so
- Làm vở toán sánh và gọi tên
trang 4
các đồ vật
- vẽ mũi tên
nối từ đồ vật
nhỏ hơn đến
đồ vật to hơn

Vẽ thêm bút
chì dài hơn hai
chiêcs bút chì
đã có.
-Rèn kỹ năng
tơ màu khơng
nhem ra ngồi.
- Giáo dục trẻ
giữ gìn vỡ.
KQMĐ:
90 – 92%
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


NỘI DUNG
HĐH
LVPTTM
Vẽ con bướm
vân tay
(mẫu)

MỤC TIÊU
- Trẻ biết đặc
điểm của con
Bướm:
có
đầu, thân,

đi, cánh...
- Trẻ biết sử
dụng màu sắc
phù hợp.
- Trẻ biết sử
dụng các nét
cong trịn làm
đầu và, cánh
thân là các
hình dài và
nhỏ.
- Trẻ có kỹ
năng
nhúng
màu in đẹp
khơng
bẩn
giấy
- Trẻ biết giữ
gìn sản phẩm
do mình tạo ra.
- Trẻ u q
và thích chăm
sóc các con vật
nhỏ, đáng yêu.
KQMĐ:
90
-93 %

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị :
+ Tranh mẫu, giấy A3, bút màu…
+ Nhạc bài hát theo chủ đề.
- Vở, bút màu cho trẻ.
II. Tiến hành :
1.Ổn định giới thiệu bài:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát “Ong và
bướm” cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài
1.Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- bức tranh của cô vẽ gì?
- Cơ vẽ con bướm bằng chất liệu gì?
- Con Buớm có những đặc điểm gì?
- Cơ sử dụng hình gì tạo hình con bướm?
- Bức tranh con bướm thật đẹp phải khơng
các con? Các con có muốn vẽ con bướm đẹp
như trong tranh không?
2. Cô vẽ mẫu
Muốn vẽ được con bướm trước tiên cô đặt
ngang tờ giấy, tay phải cơ in màu, tay trái giữ
giấy. Cơ sử dụng ngón trỏ để in màu. Cô
nhúng vào màu rồi in lên giấy, ấn ngón tay
trỏ cho đều màu rồi in đầu, thân, cánh con
bướm. Cô dùng bút vẽ thêm râu và chân.
Hôm nay ở lớp 4TB tổ chức cuộc thi: “ họa
sĩ tí hon” với chủ đề : Vẽ đàn bướm bằng
vân tay. Giám khảo của cuộc thi là Ban giám
hiệu trường mầm non Mỹ Thủy. Dẫn chương
trình là cơ Ng. Giải nhất sẽ thuộc về bạn nào
có sản phẩm đẹp nhất và nhanh nhất. Chúng

mình đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa?
- Các con hãy về tổ để vẽ con bướm nào?
3. Trẻ thực hiện:
- Trước khi vào thi cơ nhắc các bạn thí sinh
ngồi vào bàn ngay ngắn, sử dụng tay phải để
tạo hình con Bướm, tay trái giữ giấy. Tránh
đổ màu, loang màu ra giấy và quần áo.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chưa làm
được.
- Cho trẻ thực hiện
4. Nhận xét sản phẩm:
- Cô treo tranh cho trẻ, cho trẻ quan sát tất cả
các bài.
- Cơ hỏi trẻ thích bài của ai? Vì sao thích?


HĐNT
HĐCĐ
Quan sát bồn
hoa.
TCVĐ
- Cưởi ngựa
nhong nhong.
- Gieo hạt
CTD
- Chơi với
bóng, phấn, đồ
chơi
ngoài
trời...


- Trẻ biết quan
sát bồn hoa và
biết trả lời câu
hỏi của cơ.
- Trẻ hứng thú
với trị chơi
biết chơi cùng
các bạn.
- Giáo dục trẻ
khơng
tranh
giành đồ chơi
với bạn.

SHC
Nghe
Hị
khoan Lệ Thủy
( Hị Mái Xắp):

Trẻ biết chú ý
Lắng
nghe
cảm nhận được
làn điệu mái
xắp biết xố
theo làn điệu.

- Cô nhận xét, trao giải cho bạn nào có sản

phẩm đẹp nhất
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét giờ học.
I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, phấn...
- Bồn hoa.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Cho trẻ hát bài " Ra vườn hoa" đi ra ngoài
- Chúng mình đang đứng ở đâu ?
- Trước mặt các con là bồn hoa của lớp
chúng mình đấy
- các con biết đây là hoa gì
- Các con xem bồn hoa có màu gì?
- Lá hoa như thế nào?
- Trồng các lồi hoa này để làm gì ?
- Để có những cay hoa đẹp chúng mình phải
làm gì?
- Để có được nhiều hoa đẹp thì chúng mình
phải trồng hoa, chăm sóc cho hoa không
được ngắt lá bẻ cành hoa các con nhớ chưa?
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi
2- 3 lần.
- Cơ bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Cho trẻ chơi với bóng, lá, giấy, đồ chơi có
sẵn ở trên sân.

- Cơ bao qt trẻ chơi .
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- bài tổ khúc dân ca em là cô giáo mầm non.
- soong loan
II. Tiến hành:
Ổn định Cô giới thiệu làn điệu Hị khoan Lệ
Thủy “Em là cơ giáo mầm non” theo điệu hị
mái xắp
Cơ mở băng cho trẻ nghe
Lần 2 cơ hị cho trẻ xố
Cơ hỏi trẻ nghe làn điệu gì?
GD:Làn điệu Hị khoan Lệ Thủy đã chính
thức được cơng nhận cấp Quốc gia là giá trị


truyền thống của điệu hị sơng nước. Góp
phần lưu giữ và bảo tồn những giá trị văn
hóa lâu đời của cha ơng, chúng ta biết giữ
gìn và phát huy.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021
NỘI DUNG
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
HĐH

- Trẻ biết cách I.Chuẩn bị:
PTNT
đo một đối
- Hình ảnh PP
Đo độ dài một tượng
bằng
vật bằng một một đơn vị đo, - Mỗi trẻ một rổ dụng cụ học để đo, một đối
đơn vị đo
đo và nêu kết tượng để đo.
quả đo…
- Nhạc bài hát: “Chị ong nâu và em bé ”.
- Rèn kỹ năng
đo một đối II. Tiến hành:
tượng
bằng Hoạt động 1:
một đơn vị đo
và nêu kết quả. Trị chuyện giới thiệu bài
- Trẻ tích cực, Hoạt động 2: Nội dung
hứng thú tham
gia vào các * Ôn so sánh chiều dài
hoạt động.
Lần 1: Mỗi nhóm dệt được 1 mảnh vải
(Xanh, đỏ, vàng).
Cô mời đại diện của 3 nhóm cầm miếng vải
vừa dệt được lên xếp ra và so sánh
- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào
với nhau? (trẻ trả lời)
=> Cô cho tất cả trẻ nhặc lại: Miếng vải màu
đỏ dài nhất, miếng vải màu vàng ngắn hơn,
miếng vải mảu xanh ngắn nhất.

Lần 2: 3 nhóm dệt vải và mỗi nhóm dệt được
3 miếng vải
- Nhóm 1: Con dệt được mấy tấm vải?
+ Tấm vải nào dài nhất? Vì sao con biết?
(Trẻ vừa nói vừa chồng 3 miếng vải lên nhau
và kết quả


Tương tự 2 nhóm cịn lại nói xem dệt được
tấm vải nào dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.
=> Các con vừa được làm những cô chú thợ
dệt và dệt được rất nhiều mảnh vải đẹp lên
có một bác gửi tặng cho các con rất nhiều
vườn hoa để trang trí lớp học của chúng
mình. Và để sắp xếp cho phù hợp thì cơ và
các cùng đo xem vườn hoa này bằng bao
nhiêu lần hình chữ nhật nhé!
* Dạy trẻ đo độ dài của một vật bằng 1
đơn vị đo.
- Để đo được chiều dài của vườn hoa, đầu
tiên cô sẽ làm mẫu cho cả lớp xem. Cơ sẽ
dùng 1 hình chữ nhật để đo chiều dài của
vườn hoa, chúng mình cùng chú ý xem cách
đo của cô như thể nào nhé!
- Cơ đo kết hợp với giải thích cách đo: Tay
trái cơ cầm hình chữ nhật, tay phải cơ cầm
phấn. Cơ sẽ đo chiều dài của khu vườn từ
trái sang phải, đặt hình chữ nhật để chiều dài
sát một mép chiều dài của khu vườn,đầu trái
của hình chữ nhật trùng với đầu trái của khu

vườn, sau đó vạch 1 vạch phấn sát với đầu
phải của hình chữ nhật,nhấc hình chữ nhật
lên rồi lại đặt tiếp lên khu vườn như cách đặt
trên, sao cho đầu trái của hình chữ nhật
trùng với vạch phấn,rồi lại dùng phấn vạch
một vạch sát với đầu phải của hình chữ
nhật…cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi
hết khu vườn.
- Chúng mình cùng đếm xem khu vườn có
bao nhiêu đoạn? ( Cơ dùng tay chỉ vào từng
đoạn vừa đo được để trẻ đếm ). Sau đó cơ kết
luận (Khu vườn dài bằng 3 lần hình chữ
nhật). Để biểu thị cho 3 lần hình chữ nhật cơ
chọn số mấy? ( số 3 ).
- Cô cho trẻ lên chọ thẻ số 3 đặt vào.
- Cô cho cả lớp nhắc lại ( Chiều dài của khu
vườn dài bằng 3 lần hình chữ nhật ).
- Bây giờ chúng mình có muốn đo chiều dài
khu vườn của mình khơng?( Cơ cho trẻ lấy


dụng cụ đo trong rổ ra để tập đo ).
- Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ cách đo cho
chính xác và hướng dẫn những trẻ chưa biết
cách đo.
Cô gọi 2 – 3 trẻ nói lên kết quả đo và nhặc
lại kĩ năng đo
Cơ xử lý tình huống khi có trẻ đo dài hơn
hoặc ngắn hơn
- Chúng mình cùng đếm xem khu vườn của

chúng mình có bao nhiêu đoạn? Để biểu thị
cho 3 lần chúng mình dùng số gì? (Số 3 ).
- Hỏi trẻ: Các con vừa làm gì?
=> Cơ và các con vừa đo chiều dài của vườn
hoa bằng 3 lần hình chữ nhật lát nữa cơ và
các con cùng sắp xếp trong lớp học của mình
cho đẹp nhé và cùng cảm ơn bâc nông dân
đã trồng những vườn hoa nay nhé!
=> Cơ có chuẩn bị 1 chuồng con vật : khác
nhau nhiệm vụ của 3 nhóm là đo dụng cụ của
của đưoừng bay của ong
* Luyện tập
Trò chơi: Thi xem nhóm nào nhanh
- Cách chơi
+ Nhóm 1: đo chuồng gà .
+ Nhóm 2: đo chuồng vịt .
+ Nhóm 3: đo ao cá.
- Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào đo
xong trước thì được trả lời trước.
- Cơ cho 3 nhóm nhận xét kết quả đo của
nhóm mình. Cô khen trẻ.
Và bơi giờ cô và các con đi xem đường bay
của ong đi các con phải đo xem con đường
dài bắng mấy lần bước chân của chúng mình
nhé!
Cho mỗi nhóm đi trên một con đường và đo
bằng bước chân sau đó hỏi đại diện của 3
nhóm.(Cơ xử lí tình huồng khi có trẻ đo dài



hơn hoặc ngắn)
3. Kết thúc:
Cô nhận xét khen trẻ. Mở nhạc đi ra ngồi.
HĐNT
HĐCĐ
Làm quen bài
thơ: Chim chích
bơng.
TCVĐ
- Cưỡi ngựa
nhong nhong.
- Lộn cầu vịng
CTD
- Chơi theo ý
thích,tàu, máy
bay...

- Trẻ biết tên
bài thơ, tên tác
giả và hiểu nội
dung bài thơ.
- Trẻ hứng thú
với trị chơi
biết chơi cùng
các bạn.
- Giáo dục trẻ
khơng
tranh
giành đồ chơi
với bạn.


SHC
Hoạt động góc

Trẻ biết thể
hiện các vai
chơi của mình.
Trẻ chơi trật tự
tạo sản phẩm
đep

I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, phấn...
- Bài thơ.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Hơm nay cơ cùng các con làm quen bài thơ:
Chim chích bơng.
- Cơ đọc cho cả lớp nghe 2 lần.
- Cô đọc từng câu cho cả lớp nghe.
- Cho cả lớp đọc cùng cơ 2 lần.
- Cho nhóm, cá nhân trẻ lên đọc.
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của
ai?
- Giáo dục trẻ.
2. Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi
sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi
2- 3 lần.
- Cơ bao qt trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Cho trẻ chơi với bóng, lá, giấy, đồ chơi có
sẵn ở trên sân.
- Cô bao quát trẻ chơi .
- Nhận xét , tuyên dương .
I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc
II. Tiến hành:
*Ổn định: Cơ trị chuyện với trẻ về các góc
chơi, nhắc nhở trẻ khi về góc chơi đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi .
* Quá trình chơi: trẻ về góc chơi cơ bao qt
trẻ ,hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi: cơ đến các góc chơi
nhận xét q trình chơi của trẻ, sau đó đến
tham quan các góc chơi, cơ nhận xét chung
cả lớp,tun dương những nhóm chơi
tốt,nhắc nhở những nhóm chơi chưa tốt.

Đánh giá trẻ cuối ngày:
................................................................................................................................


……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
HĐH
(LVPTTM)
- Thơ: Chim

chích bơng.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên
bài thơ, tên tác
giả và đọc
thuộc bài thơ..
- Trẻ đọc thơ
rõ ràng diễn
cảm.
- Giáo dục yêu
quý và bảo vệ
các loài chim.
- Kết quả
mong đợi: 9092%

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
- PP bài thơ.
II.Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định:
- Cho trẻ kể tên một số loài chim mà trẻ biết.
- Nhà thơ Nguyễn Viết Bình cũng sáng tác
bài thơ nói về chú chim đó là bài thơ "Chim
chích bông" mà hôm nay cô dạy các con.
* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô giáo đọc thơ giới thiệu tên bài thơ tên
tác giả.
Cô đọc diễn cảm

Cô độc lần 1
Lần hai kết hợp xem hình ảnh
+ Đàm thoại nội dung.
Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Chim chích bơng là loại chim như thế nào?
“bé tẻo teo”. “Bé tẻo teo” có nghĩa là rất bé,
cả lớp đọc từ “ bé tẻo teo” nào
- Chú chim chích bơng bé nhỏ đang vui vẻ
nhảy nhót trên cành cây “ Từ cành na
Sang cành bưởi
Qua bụi duối…”
- Đang say sưa vui vẻ chuyền cành thì có
tiếng gọi “ Chích bơng ơi” đó là tiếng gọi
của ai vậy?
- Bạn nhỏ gọi chim chích bơng xuống để làm
gì?
- Những luống rau đang xanh non tươi tốt thì
bị lũ sâu đáng ghét phá hoại nên bạn nhỏ nhờ
chim chích bơng xuống diệt lũ sâu bọ. Sâu
bọ cũng chính là loại thức ăn mà chim chích
bơng rất u thích. Chú chim chích bơng sà
xuống luống rau diệt hết lũ sau bọ giúp cho
luống rau xanh non tươi tốt trở lại “ Chú
chích bơng
Liền sà xuống
Bắt sâu cùng
Và luôn mồm



HĐNT
HĐCCĐ:
- Nhặt lá vàng
rơi.
TCVĐ:
Đua
ngựa
Chi chi chành
chành
CTD:trẻ chơi
với đồ chơi cô
đã chuẩn bị sẵn

- Trẻ biết nhặt
lá vàng trên
sân giữ gìn vệ
sinh
mơi
trường.
-Trẻ chơi được
trị chơi và
thích thú chơi
-Trẻ thích chơi
với đồ chơi cô
đã chuẩn bị
100% trẻ tham
gia

SHC
Biểu diển văn

nghệ.
Nêu gương cuối

- Trẻ biết biểu
diển những bài
hát
theo
chương trình

Thích, thích, thích”.
- Theo các con thì chim chích bơng là lồi
chim có ích hay có hại?
- Chim chích bơng là lồi chim có ích cho
con người, cho thiên nhiên. Con người cần
làm gì với những lồi chim có ích?
Dạy trẻ đọc thơ
- Cơ cho tre đọc cả lớp
- Đọc tổ.
- Nhóm trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc.
- Cơ chú ý sửa sai khuyến khích động viên
trẻ đọc.
* HĐ 3:
Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ,
- Các dụng cụ như: bảng con. phấn, giấy,
máy bay, chong chóng.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Nhặt lá vàng rơi.

- Trẻ đứng quanh cô: Hôm nay cô cùng các
con sẽ dạo xung quanh sân trường nhặt lá
vàng rơi để giữ gìn vệ sinh mơi trường.
- Cơ cho trẻ nhặt lá vàng trên sân bỏ vào giỏ
rác.
- Vừa nhặt cô vừa giáo dục trẻ.
- Cho trẻ rửa tay.
- Nhận xét, khen trẻ.
2. TCVĐ: Đua ngựa
Chi chi chành chành
- Cô giới thiêu tên trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần.
- Cô nhận xét.
3. Chơi tự do:
Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ
chơi cô đã chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ
dùng đồ chơi cẩn thận.
- Sau khi chơi xong các con vệ sinh sạch sẽ.
I. Chuẩn bị :
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm
nhạc. Phiếu bé ngoan
II. Tiến hành:


tuần.

văn nghệ.


- Hơm nay là ngày cuối tuần lớp mình tổ
chức một chương trình văn nghệ để chia tay
cơ và các bạn qua một tuần học.
- Mở đầu chương trình mời từng bạn lên hát
kết hợp vận động múa bài hát "Rửa mặt như
mèo".
- Cơ đọc lời dẫn chương trình và mời nhóm
trẻ hát múa, cá nhân trẻ hát múa ....
- Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả
trẻ.

Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................