BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (20 phút)
Bài 1: Bác chỉ muốn các cháu được học hành
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên,
nhi đồng
2. Kỹ năng: Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực.
3. Thái độ: Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em
nhỏ, với mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu
( TL tr/8)
- HS: Sách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động(1’):
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
-HS lắng nghe
2. Dạy bài mới
a. Hoạt động 1: ( 5’ )
- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các
cháu được học hành”
- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện - HS trả lời cá nhân
tình cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?
- Em Chiến trong câu chuyện có hồn cảnh - HS trả lời cá nhân
như thế nào?
- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến
Bác xúc động? Vì sao?
- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong
muốn dành cho các em nhỏ.
b.Hoạt động 2: (3’)

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :
-Hoạt động nhóm
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
-HS thảo luận theo nhóm, ghi
- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh vào bảng nhóm.
hơn thiếu niên nhi đồng.
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
c.Hoạt động 3: (5’) Thực hành, ứng dụng
- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và -Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy
những hành động không nên làm đối với các Em nên làm Em không nên
em bé nhỏ tuổi
làm
- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe
(chứng kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện
sự thương yêu, nhường nhịn đối với các em - Đại diện nhóm trình bày
nhỏ
- Các nhóm khác bổ sung
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu - HS trả lời cá nhân
hỏi trong phần hoạt động cá nhân


d.Hoạt động 4: (4’)Treo bảng phụ có kể mẫu
- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp HS chia làm 4 nhóm làm theo
đỡ các em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trong mẫu kể sẵn trên bảng phụ
trường, trong xóm của em (theo mẫu)
- Đại diện nhóm trình bày
5. Củng cố, dặn dị: (2’)
-Các nhóm khác bổ sung
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học
- HS trả lời
-----------------------------------------------------------


BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 2 :Ai chẳng có lần lỡ tay
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ .
2. Kỹ năng: Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi.
3. Thái độ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài
tập.
- HS: sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)Bác chỉ muốn các cháu được học
hành
2-3 HS trả lời
- Giờ trước em đã học bài gì?
Lớp nhận xét, bổ sung ý
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài kiến.
này?
-GV nhận xét
2.Bài mới : Ai chẳng có lần lỡ tay
-HS lắng nghe
a. Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”

+ Cho HS làm trên bảng phụ:
- HS lên bảng làm
1. Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn - Các bạn trong lớp chỉnh
biến câu chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào sửa, bổ sung
ơ trước mỗi nội dung đó:
º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run - Nhận xét
như lên cơn sốt
- HS trả lời cá nhân
º Khi chuyển món q q này lên máy bay,đồng
chí Lâm đã làm gãy một cành lớn.
º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai
chẳng có lần lỡ tay”
º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi khơng thưa được câu
gì với Bác.
+ Món quà quý được nhắc dến trong câu chuyện là
gì?
+ Món q đó được dùng để làm gì? Vì sao món
q đó lại q?
b.Hoạt động 2: (3’)
- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :
- Hoạt động nhóm 6
+ Nhận xét về thái độ cử chỉ của đồng chí Lâm khi - HS thảo luận theo nhóm
làm gãy cành san hơ?
- Đại diện nhóm trình bày
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
-Các nhóm khác bổ sung
c.Hoạt động 3: (5’)Thực hành, ứng dụng
1) Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu - HS tự nguyện lên bảng
hiện tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn làm bài



vào chữ cái trước hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn
trên bảng phụ)
-Các bạn sửa sai, bổ sung
a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai
b) Đổ lỗi cho bạn
c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cơ
d) Ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ được giao
e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lịng
2) Em hiểu thế nào về câu danh ngơn sau: Nếu -HS trả lời cá nhân theo
một người sợ trách nhiệm về việc mình làm thì đó suy nghĩ của mình.
là một kẻ hèn nhát
d. Hoạt động 4: (3’)GV cho HS thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm
đơi:
- Đại diện các nhóm trả lời
+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã - Nhận xét
từng mắc lỗi và các giải quyết của em lúc đó.
+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để
tránh(hạn chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống.
3. Củng cố, dặn dị: (1’)
2-3HS trả lời
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------


BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 3: Khơng có việc gì khó
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn,

thử thách
2. Kỹ năng: Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập
và cuộc sống
3. Thái độ: Sống có mục đích, chí hướng. Biết cách tự hồn thiện mình, động
viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài
tập.
- HS: sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (2’)Ai chẳng có lần lỡ tay
- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài 2-3 HS trả lời
này?
Lớp nhận xét, bổ sung ý
-GV nhận xét
kiến.
B.Bài mới : Khơng có việc gì khó
1. Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc câu chuyện “Khơng có việc gì khó ” (TL - HS lắng nghe
trang 13)
- HS trả lời cá nhân
+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang
theo những gì?
+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã
gặp những khó khăn gì/?
+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí u cầu
Thầu Chín nhường gánh?
+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố

gắng trên đường đi?
2. Hoạt động 2: (3’)
-Hoạt động nhóm 4
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
- HS thảo luận theo nhóm
+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
3. Hoạt động 3: (5’)Thực hành, ứng dụng
- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá - HS tự nguyện trả lời
cách giải quyết khó khăn đó?
- Các bạn sửa sai, bổ sung
- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, - HS làm bài cá nhân trên
em hãy trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt giấy nháp
được trong năm học tới
4. Hoạt động 4: (4’)
-Hoạt động nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi:
-HS thảo luận nhóm 2+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã TLCH
trình bày trong phần hoạt động cá nhân
- Nhận xét


+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp
ý) cho mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo
mẫu đã ghi ở bảng phụ)
Họ tên Mục Thời
Biện
KQ
tiêu gian

pháp
mong muốn

-HS làm bài trên bảng
nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các bạn bổ sung

5. Củng cố, dặn dò: (1’)
2-3HS trả lời
-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------


BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi
đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh
vì Tổ quốc
2. Kỹ năng: Nhận thức về giá trị của cuộc sống hịa bình và tự do ngày nay
3. Thái độ: Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có
những hành động cụ thể để thể hiện lịng biết ơn đó.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
và trị chơi ơ chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy.
-HS: Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)Khơng có việc gì khó
- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?
2-3 HS trả lời
-GV nhận xét
Lớp nhận xét, bổ sung ý
2.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình kiến.
Tụng
Hoạt động 1: (5’)
- HS lắng nghe
- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ - HS trả lời cá nhân
Vũ Đình Tụng ”
+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng
những nỗi đau gì trong chiến tranh?
+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì khi
nói về nỗi đau của Người khi mất đi một tanh niên
VN yêu nước?
+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên BS Tụng
như thế nào?
+Lá thư Bác Hồ gửi BS Vũ Đình Tụng cho em suy
nghĩ gì về tình cảm của Bác đối với những người
đã hi sinh vì Tổ quốc?
Hoạt động 2: (4’)
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
-Hoạt động nhóm 4
+ Để có hịa bình, tư do hơm nay, nhân dân ta phải - HS thảo luận theo nhóm
đánh đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát. Trước sự - Đại diện nhóm trình bày
hi sinh đó, chúng ta phải làm gì?
- Các nhóm khác bổ sung
+ Kể về một tấm gươngđã hi sinh vì Tổ quốc mà

em biết?
Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng
+ Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết - HS tự nguyện trả lời
ơn đối với những người đã mang lại hịa bình, tự - Các bạn sửa sai, bổ sung
do cho đất nước chúng ta.
- HS làm bài cá nhân trên
Nội dung
Việc em nên làmgiấy nháp


-Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm 2TLCH
- Nhận xét
- HS làm bài trên bảng
nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
+ Trị chơi ơ chữ: GV hướng dẫn HS sinh chơi - Các bạn bổ sung
trên mẫu ô chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4 người- - HS tham gia chơi
GV tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã 2-3HS trả lời
mang lại hịa bình, tự do cho đất nước chúng ta,
em phải làm gì?
HS lắng nghe
-Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------+ Viết vào giấy những điều các em đang được
hưởng trong cuộc sống tự do, hịa bình ngày hơm
nay và những điều xảy ra trong chiến tranh?
Hịa bình, tự do
Chiến tranh



BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 5: Lộc bất tận hưởng
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung
quanh của Bác Hồ
2. Kỹ năng: Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác
3. Thái độ: Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
-HS: Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’) Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
-Để thể hiện lịng biết ơn đối với những người đã mang 2-3 HS trả lời
lại hịa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm Lớp nhận xét,bổ
gì?
sung ý kiến.
-GV nhận xét
2. Bài mới : Lộc bất tận hưởng
Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS -HS lắng nghe
nghe
-GV cho HS làm trên bảng phụ:
-HS làm phiếu học
+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào tập
cột B cho phù họp với nội dung nêu ở cột A.


A
B
a)Trong bữa cơm khi dừng Bác Hồ đã.....................
chân đường từ chiến khu
về Hà Nội
b)Trong kháng chiến chống Bác Hồ đã.....................
Pháp ở Việt Bắc
c)Khi nhận được quà biết là Bác Hồ đã.....................
miếng cao đặc mật ong
+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện
khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu
trả lời đúng
a) Nhường nhịn người già
b) Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi
c) Chia đều thức ăn cho mọi người
d) Không nhận phần ăn đặc biệt hơn
e) Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người
f) Tất cả các biểu hiện trên
+ Vì sao Bác ln chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em
khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
a) Vì kính trọng người già


b) Vì Bác khơng muốn ăn những thứ đó
c) Vì quan tâm đến những người xung quanh
d) Vì trong hồn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia
sẻ với mọi người
e) Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người
Hoạt động 2: (4’)

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lịng
của Bác đối với đồng bào, đồng chí?
Hoạt động 3: (6’) Thực hành, ứng dụng
-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong
tài liệu)
+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:
Nội dung biểu hiện
Hịa đồng
Chưa hịa đồng
chia sẻ
chia sẻ
-Nói xấu bạn
...............................
+Nêu lợi ích khi sốnghịa đồng, chia sẻ với người khác
và những hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân
Sống hồ đồng em sẽ
Sống ích kỉ em sẽ
cảm thấy
cảm thấy

-Hoạt động nhóm 4
-HS thảo luận theo
nhóm
-Đại diện nhóm
trình bày
-HD thực hiện theo
hướng dẫn
-HS trả lời


- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai
có câu chuyện hay nhất?
3. Củng cố, dặn dị: (2’)
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng 2-3HS trả lời
của Bác đối với đồng bào, đồng chí?
HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------


BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
Bài 6 :Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc của Bác
Hồ
2. Kỹ năng: Hình thành ý thức tự tơn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt
được của dân tộc ta
3. Thái độ: Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động
cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
-HS: Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (2’)Lộc bất tận hưởng
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm 2-3 HS trả lời
lịng của Bác đối với đồng bào, đồng chí

Lớp nhận xét, bổ sung ý
-GV nhận xét
kiến.
2.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ -HS lắng nghe
các nước ” cho HS nghe. HDHS làm phiếu học tập. -HS làm phiếu học tập
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:
a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về
vấn đề gì?
ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương
ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng
ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo
b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ
quốc nhỏ hơn cờ của ácc nước khác?
ºVì nước ta cịn yếu thế hơn các nước khác nên phải
làm cờ nhỏ hơn của nước khác
º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm
nhỏ cho được nhiều cờ
ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ khơng quan trọng
c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?
º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải
cẩn thận khi làm, khi treo
ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tơn dân
tộc.
ºCả 2 ý trên
Hoạt động 2: (4’)
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
-Hoạt động nhóm 4



GVHD học sinh thảo luận:
+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý
nghĩa của câu chuyện
+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “
tự hào”, “tự hào dân tộc”
Hoạt động 3: (6’) Thực hành, ứng dụng-HDHS
làm bảng phụ
1)Điền các ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp
với nội dung cột A
( Mẫu như tài liệu trang 30)
A
B
Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử
Giám
.........................................
Làn điệu dân ca
Anh
hùng
dân
tộc-Danh
lam
thắng
cảnh...........................
2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng
cảnh(hoặc một di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc)
mà em biết
+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình
+ Tìm hiểu về hồn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca,
quốc kì nước VN


-HS thảo luận theo
nhóm
- Đại diện nhóm trình
bày
-HD thực hiện theo
hướng dẫn
-Đại diện từng dãy bàn
lên bảng làm

- Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong nhóm
- HS tìm hiểu trước ở
nhà- trình bày cho các
bạn nghe

3.Củng cố, dặn dị: (2’)
-Nêu hồn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì 2-3HS trả lời
nước VN?
HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG


Bài 7 :Nước không được chia
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên
cường với ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc

2. Kỹ năng: Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.
3. Thái độ: Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ
thể
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
– Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
-HS: Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm -2-3 HS trả lời
lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?
Lớp nhận xét, bổ sung ý
-GV nhận xét
kiến.
2.Bài mới: Nước không được chia
Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc câu chuyện “Nước không được chia ” cho - HS lắng nghe
HS nghe.
HDHS làm phiếu học tập.
-HS làm phiếu học tập
+ Đánh dấu (X) vào ơ trống trước ý thích hợp( Tài
liệu trang 33)
TT
Nội dung
Đ S
1
Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại
hội CSTĐ vì có chiến cơng đặc biệt

xuất sắc
2
Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong khơng
khí trang trọng, nghiêm túc
3
Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ:
“Nước thì nhất định không được chia”
4
Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động
viên và khẳng định quyết tâm thống
nhất nước nhà.
+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi - HS trả lời cá nhân
các chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều gì
+ Theo em việc nhắc lại lời dăn dò của Bác Hồ ở
cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?
-HS lắng nghe
Hoạt động 2: (4’)Trị chơi hiểu nhau
-HS tham gia chơi
GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)
+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự - Lớp nhận xét.
kiện...vừa tìm hiểu
Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng
- HS trả lời cá nhân


+ Nước ta thống nhất hai miền Bắc Nam vào năm -Thảo luận nhóm 2
nào?
- Chia sẻ trong nhóm
+ Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc
sống như thế nào?

-HS trả lời
+ Em đang sống trong một đất nước thống nhất. Chia -Lớp nhận xét
sẻ với bạn những việc em làm trong học tập và rèn
luyện để góp phần bảo vệ sự thống nhất ấy?
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
2-3HS trả lời
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc
sống như thế nào?
HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG


Bài 8 :Câu hát ví dặm
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân
ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung.
2. Kỹ năng: Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân
tộc là một cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
3. Thái độ: Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm
vụ thể.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
– Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
-HS:Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’) Nước không được chia
- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống -2-3 HS trả lời
như thế nào?
Lớp nhận xét, bổ
- GV nhận xét
sung ý kiến.
2.Bài mới : Câu hát ví dặm
Hoạt động 1: (5’)
- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe.
-HS lắng nghe
HDHS làm phiếu học tập. Khoanh tròn vào trước đáp án -HS làm phiếu học
đúng
tập
1. Đồng chí Mai Tư và Minh Huệ đã hát những thể loại
dân ca nào?
a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung
b) Hát xoan, hát quan họ
c) Hát ca trù, hị Huế
2. Bác Hồ đã làm gì khi nghe những câu hát ấy?
-HS trả lời cá nhân
a) Phê bình các đồng chí hát sai
b)Nhắc lời bài hát, sửa lại cho đúng
c)Hát lại những câu đó.
3. Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?
-HS thực hiện theo
a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước
yêu cầu
b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc
- HS trả lời cá nhân

c) Cả a và b
Hoạt động 2: (4’)
+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong -Thảo luận nhóm 2
bài sau khi đã được Bác Hồ góp ý
-Chia sẻ trong nhóm
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
+ Chia sẻ cảm nhận của em về khơng khí buổi biểu diễn -HS trả lời cá nhân
mừng thọ Bác 79 tuổi.
Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng-Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã -HS trả lời cá nhân
học hoặc đã tìm hiểu
-Thảo luận nhóm 2


+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?
và trả lời
+Tiết âm nhạc hôm nay các em học một bài dân ca. Đến
giờ ra chơi, một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca vừa
học. Là thành viên trong lớp, em hãy đưa ra lời khuyên
cho bạn.
3.Củng cố, dặn dị: (2’)
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
2-3HS trả lời
- Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
----------------------------------------------------------

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG


Bài 9 :Bác Hồ trồng rau cải

I,MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những đức tính tốt đẹp của Bác Hồ qua câu chuyện:
sáng tạo, chăm chỉ lao động
2. Kỹ năng: Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống
3. Thái độ: Thực hành bài học sáng tạo vào không chủ quan.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
- HS: Sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’) Câu hát ví dặm
+ Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên chúng ta điều gì? 2-3HS trả lời
- GV nhận xét
Lớp nhận xét
2.Bài mới : Bác Hồ trồng rau cải
Hoạt động 1: (5’)
-HS lắng nghe
- GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS -HS trả lời cá nhân
nghe.
+ Câu chuyện trên có điều gì đặc biệt khiến em hồi hộp
theo dõi?
+ Trong cuộc thi đua tăng gia giữa Bác Hồ và đồng chí
Thơng, ai được đánh giá có nhyiều khả năng có kết quả
cao hơn? Vì sao mọi người lại đánh giá như vậy?
+ Theo em, vì sao đồng chí Thơng thua Bác trong cuộc
thi tăng gia
Hoạt động 2: (4’)
+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em về lý do thua cuộc -Thảo luận nhóm 2

của đồng chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa -Chia sẻ trong
học hỏi người khác)
nhóm
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?
Hoạt động 3: (6’)Thực hành, ứng dụng1)Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính chủ quan, -HS làm trên bảng
cho người khác khơng bằng mình.Em khoanh trịn vào phụ ghi sẵn
chữ cái trước câu trả lời đúng:
a) Khoe khoang về bản thân
b) Biết lắng nghe nếu được góp ý
c) Làm bài kikểm tra xong không cần xem lại
d) Việc gì cũng tự quyết, khơng cần xin ý kiến người
khác
e) Ln học hỏi những đức tính tốt của bạn bè
f) Đối xử hòa nhã với bạn
g) Coi thường những bạn có thành tích học tập thấp
hơn
-HS trả lời cá nhân
2/Nêu những lợi ích của việc sống “Biết mình, biết


người”
-Thảo luận nhóm 2
3/Em đã từng có sáng tạo gì trong học tập, trong cuộc và trả lời
sống hàng ngày?
4/ Các em hãy thảo luận tình huống cần sự : “sáng tạo”
trong học tập và cuộc sống?
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
2-3HS trả lời
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn? HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học

----------------------------------------------------------