Quản lý giáo dục

Tổng hợp: Xem nhiều
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn tập đọc Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn tập đọc
  • 75
  • 725
  • 0
Phát trển chương trình va tổ chức quá trình đào tạo Phát trển chương trình va tổ chức quá trình đào tạo
  • 105
  • 721
  • 0
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc Sán Dìu Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi dân tộc Sán Dìu
  • 59
  • 720
  • 0
ĐỔI mới, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập TRIẾT học mác LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY ĐỔI mới, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập TRIẾT học mác LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở nước TA HIỆN NAY
  • 6
  • 719
  • 1
HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG(ĐẶNG BÁ LÃM) HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG(ĐẶNG BÁ LÃM)
  • 51
  • 719
  • 0
ĐỔI mới dạy học nội DUNG lập TRÌNH THEO HƯỚNG TÍCH hợp TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN TIN học tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG ĐỔI mới dạy học nội DUNG lập TRÌNH THEO HƯỚNG TÍCH hợp TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN TIN học tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG
  • 15
  • 719
  • 4
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên
  • 72
  • 719
  • 0
DẠY HỌC KHÁM PHÁ DẠY HỌC KHÁM PHÁ
  • 23
  • 717
  • 1
TIỂU LUẬN MÔN HỌC TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC TIỂU LUẬN MÔN HỌC TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC
  • 12
  • 717
  • 1
QUAN NIỆM của SINH VIÊN HIỆN NAY về HẠNH PHÚC GIA ĐÌNH QUAN NIỆM của SINH VIÊN HIỆN NAY về HẠNH PHÚC GIA ĐÌNH
  • 132
  • 715
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non công lập thành phố hạ long tỉnh quảng ninh Phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non công lập thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
  • 135
  • 714
  • 2
ĐÔI điều SUY NGHĨ về đổi mới, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học NHỮNG môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ ĐÔI điều SUY NGHĨ về đổi mới, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học NHỮNG môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ
  • 6
  • 713
  • 1
Giáo trình vật trù học phần 1 Giáo trình vật trù học phần 1
  • 98
  • 711
  • 0
XÂY DỰNG và sử DỤNG đề CƯƠNG môn học NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG đào tạo đại học XÂY DỰNG và sử DỤNG đề CƯƠNG môn học NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG đào tạo đại học
  • 8
  • 710
  • 3
Ứng dụng bài tập aerobic phát triển khả năng phối hợp vận động cho nữ câu lạc bộ thể dục trường THPT lạng giang số 1 – bắc giang Ứng dụng bài tập aerobic phát triển khả năng phối hợp vận động cho nữ câu lạc bộ thể dục trường THPT lạng giang số 1 – bắc giang
  • 89
  • 710
  • 2
Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 3 qua phân môn kể chuyện theo quan điểm giao tiếp Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 3 qua phân môn kể chuyện theo quan điểm giao tiếp
  • 95
  • 709
  • 2
Bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy lôgíc cho sinh viên qua việc giảng dạy môn lôgíc học trong các trường đại học sư phạm hiện nay Bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy lôgíc cho sinh viên qua việc giảng dạy môn lôgíc học trong các trường đại học sư phạm hiện nay
  • 180
  • 708
  • 0
MỘT số SUY NGHĨ góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo môn tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH HIỆN NAY MỘT số SUY NGHĨ góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo môn tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH HIỆN NAY
  • 7
  • 707
  • 1
Sử dụng hệ thống giao tiếp tăng cường và thay thế cho trẻ tự kỉ trong lớp học hòa nhập ở trường mầm non Sử dụng hệ thống giao tiếp tăng cường và thay thế cho trẻ tự kỉ trong lớp học hòa nhập ở trường mầm non
  • 87
  • 706
  • 2
Mở rộng vốn từ thông qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4,5 Mở rộng vốn từ thông qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4,5
  • 86
  • 704
  • 1
<< < .. 21 22 23 24 25 26 27 .. >