Tuần thứ: 18
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần; Từ ngày 20/12/2021 đến 14/01/2022
Tên chủ đề nhánh 3: Động vật sống dưới nước
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần; Từ ngày 03/01/2022 đến 7/01/2022
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
Sáng

Nội dung

Chuẩn bị

* Đón trẻ: Cơ
niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự
do theo ý thích.
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập các
động tác thể dục
buổi sáng.

- Phịng
học sạch sẽ
thống mát.

- Đồ dùng
đồ chơi ở
các góc.
- Sân tập,
loa máy,
đĩa nhạc.
- Sổ theo
dõi trẻ.

*Điểm danh:

*Góc phân vai.
Hoạt - Cửa hàng bán
động
góc hải sản. Nấu ăn.
*Góc xây dựng.
- Xây ao thả cá.
Lắp ghép các
con vật sống
dưới nước.
*Nghệ thuật.
- Nặn các con
vật sống dưới
nước. Hát, múa,
vận động các bài
hát về chủ đề.

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính,

gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham
gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị
chơi theo ý thích. Cùng cơ chính bao
qt trẻ khi chơi.
2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập,
phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe
cho trẻ.. Cùng cơ chính bao quát hướng
trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh,
theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.
- Bộ đồ
- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc
chơi bán
chơi.
hàng, nấu
ăn, đồ chơi 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức
tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
con vật
động của cơ chính. Giới thiệu góc chơi,
dưới nước.
bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào
Các khối
hoạt động của cơ chính. Hướng trẻ vào
gỗ, gạch,
nội dung hoạt động mà cơ chính tổ
thảm cỏ,
chức.
hàng rào,

2. Nội dung:
cây,con vật * Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ
dưới nước. chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau
- Đất nặn,
trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa
phân được vai chơi cô giúp trẻ cách
bảng.
- Giấy màu, phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi
tạo sự liên kết với nhau.
kéo, keo.
* Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi
Dụng cụ


*Góc học tập
- Làm tranh
truyện về động
vật sống dưới
nước. Chơi lơ
tơ, phân loại các
con vật.
* Góc thiên
nhiên.
- Chăm sóc cây.
Chơi với cát,
nước, sỏi.
Hoạt 1. Hoạt động có
động chủ đích:
ngồi - Quan sát bể cá.
trời - Vẽ các con vật

sống dưới nước
trên sân trường.
2. Trò chơi vận
động:
- Chi chi chành
chành, trồng nụ
trồng hoa.....
3. Hoạt động tự
chọn:
- Chơi với đồ
chơi, thiết bị
ngoài trời.

âm nhạc.
Một số
tranh vẽ, lơ
tơ con vật
dưới nước.
Bình tưới,
khăn và
dụng cụ
chơi
với cát
nước…v.v

các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi
cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi
chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi
cịn yếu.

* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,
hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm
trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương
các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau
khi chơi.

- Địa điểm
thống
mát.Câu
hỏi đàm
thoại
- Trẻ chơi
đồn kết ky
luật trong
khi chơi.
- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết
để tổ chức hoạt động ngoài trời.
1. Hoạt động có chủ đích: Cùng bao
qt trẻ đến địa điểm quan sát.
- Quan sát thời tiết và khung cảnh của
sân trường. Quan sát đồ dùng của 1 số
nghề dịch vụ gần gũi, quen thuộc với
trẻ, cô gợi ý để trẻ qs và trả lời
- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt

động khi cơ chính tổ chức quan sát.
2. Trị chơi vận động: Phối hợp với cơ
chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong
các trò chơi vận động; Chơi một số trò
chơi tập thể: Chi chi chành chành,
trồng nụ trồng hoa..... Động viên, giúp
đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng
bạn.
3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát
trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian;
Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời )
đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn,
chơi đoàn kết.

Hoạt
động

Chuẩn
bị

Nội dung

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên


Hoạt * Trước khi
động ăn: Vệ sinh
ăn rửa tay, rửa
mặt trước khi
ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi
ăn: Chia cơm
thức ăn cho trẻ;
Giới thiệu các
món ăn; Tổ
chức cho trẻ
ăn.
* Sau khi ăn:
Vệ sinh sau khi
ăn.

Vòi
nước,
khăn
mặt, và
xà
phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và
thức ăn.
- Khăn
mặt.

Hoạt * Trước khi
động ngủ: Kê phản
ngủ ngủ cho trẻ.
* Trong khi
ngủ: Cô trông
giấc ngủ cho
trẻ.

* Sau khi ngủ:
Trải đầu cho
trẻ, cất phản,
gối.

- Phản,
chiếu,
gối...
- Lược,
tủ đựng
gối...

Chơi,
hoạt
động
theo
ý
thích

. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn
bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Giặt
khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho
trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm
cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn,
ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn
mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn
hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức

trong khi ăn: khơng nói chuyện, khơng làm
cơm rơi vãi, khơng nói chuyện trong giờ
ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân
và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống.
3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn
bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận
động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái.

1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu,
gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu
vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho
trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ
ngoan, hát ru cho trẻ nghe.
2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát
ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ và sử lí tình huống như:
nằm sấp, ngủ mơ....
3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn
ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ
ăn quà chiều..
- Vận động nhẹ - Bát,
.Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải
ăn q chiều.
thìa, q đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.
chiều
Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều.
- Ơn kỹ năng
- Cơ hỏi trẻ tại sao phải gấp quần áo? Cách

vệ sinh răng - Mô
gấp như thế nào?
hình
hàm
miệng .
- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích. Cho trẻ


răng

thực hiện cùng cô
- Chơi tự do
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
theo ý thích ở - Đồ
tự chọn: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi
góc
chơi các trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất
- Cho trẻ chơi góc.
dọn đồ chơi.
trị chơi trên
3. Cho trẻ chơi trị chơi trên phần mền
phần mền máy - Máy
máy tính Kidsmart: Quan tâm giúp đỡ
tính Kidsmart tính
những trẻ yếu nhút nhát chưa biết sử dụng
máy.
- Thực hiện các - Sách,
4. Thực hiện các bài tập trong sách:
bài tập trong bút chì
Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ thực hiện các

sách
màu
bài tập trong sách, quan sát động vien trẻ
5. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao
- Biểu diễn văn - Các bài quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng
nghệ
hát trong nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần
chủ đề.
thiết khi biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét - - Bảng
6. Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả
nêu gương cuối bé
tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ
tuần, bé ngoan. ngoan,
phiếu bé xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan.
ngoan.
Trả - Dọn dẹp đồ - Đồ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải
trẻ chơi. Chuẩn bị dùng cá đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn
đồ dùng cá nhân nhân của gàng.
cho trẻ chuẩn bị trẻ đầy
- Phối hợp cùng cơ chính trả trẻ tận tay
đủ.
phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ
về.
chào hỏi lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ
- Trả trẻ, dặn trẻ
huynh về tình hình của trẻ
đi học đều.

- Trao đổi với
phụ huynh về
tình hình học
tập, sức khoẻ
của trẻ, về các
hoạt động của
trẻ .

HỔ TRỢ TỔ CHỨC
Thời
Nội dung

Chuẩn bị

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên


gian
Thứ 2
Ngày 03
tháng
01 năm
2022

Thể dục
- VĐCB:
Nhảy lò cò
5m – ném
xa bằng 1
tay

TC: Tín
hiệu

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ
1.Đồ dùng của cơ dùng, đồ chơi để cơ chính tổ chức
hoạt động.
và trẻ:
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp
- Sân tập sạch sẽ,
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị
nhạc bài hát, loa đầy đủ trang phục cho trẻ gọn
đài.
gàng.
- Túi cát
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt
2. Địa điểm tổ
động của cô chính.
chức:
3. Hướng dẫn
- Ngồi sân
3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cô
trường
bật nhạc một số bài hát làm nhạc
nền cho trẻ tập khởi động. Cô bao
quát trẻ.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động:
BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng
cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ
tập cùng cơ chính bài tập phát

triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và
lắng nghe cơ chính tập và hướng
dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở,
động viên, giúp đỡ những trẻ yếu
tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động
viên, khích lệ trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng
bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi.

Thứ 3
Văn học
Ngày 04 - Tryện: Cá 1. Đồ dùng của cô
tháng 01 diếc con
và trẻ:
năm
- Slides nội dung
2022
truyện.
- Nhạc bài hát.
- Câu hỏi trắc
nghiệm.
2. Địa điểm tổ

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.

1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
chức tập trung hứng thú của trẻ
vào hoạt động của cơ chính.
2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính.


chức:
Phịng
thơng minh

Thứ 4
Ngày 05
tháng 01
năm
2022

KPXH
- Tìm hiểu
về một số
con vật
sống dưới
nước

Thứ 5
LQVT
Ngày 06 - ôn số
tháng 01 lượng trong
năm

phạm vi 8
2022

3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi
học giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ
có ý thức trong hoạt động; Cơ lật
tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm
thoại của giáo viên chính giúp trẻ
khắc sâu nội dung thơ
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn
định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
1. Đồ dùng của
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện
giáo viên và trẻ:
- Một bể cá có vài cùng cho trẻ ổn định vị trí.
con cá ( cá rơ, cá 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập
chép, cá quả, tôm, trung hứng thú của trẻ vào HĐ của
cô chính.
cua…)
3. Hướng dẫn: Phối hợp bao qt
- Tranh ảnh về
lồi cá nước ngọt, trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội
dung hoạt động mà cơ chính tổ
cá nước mặn .
chức. Gợi ý câu trả lời và khuyến
- Bài hát “Cá
khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung

vàng bơi”
- Lô tô về các lồi phong trả lời câu hỏi của cơ. Động
viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ
vật sống dưới
nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một
nước, sống trên
số trẻ hiếu động.
cạn.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
- 4 mũ chim bói
5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
cá.
phối hợp cùng cơ chính chuyển
2. Địa điểm tổ
hoạt động tiếp.
chức:
- Trong lớp học.
1. Đồ dùng của
giáo viên và trẻ:
- Các thẻ số
- Đồ dùng cho bài
học
2. Địa điểm tổ
chức:

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định
vị trí.

2. Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú


Thứ 6
Âm nhạc
Ngày 7 VĐ: Cá
tháng 01 vàng bơi
năm
Nghe: Tôm
2022
cua cá thi
tài
TC: Ai
đoán giỏi

- Trong lớp.

của trẻ vào hoạt động của cơ
chính.
3. Hướng dẫn:
- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ
trật tự, tập chung vào nội dung
hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến
khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung
phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ
yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ

hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt
động vận động bài tay thơm tay
ngoan.
4. Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ

1. Đồ dùng của
giáo viên và trẻ:
- Bài hát: Cá vàng
bơi
- Một số dụng cụ
âm nhạc
2. Địa điểm tổ
chức:
- Trong lớp học.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định
vị trí.
2. Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú
của trẻ vào hoạt động của cơ
chính.
3. Hướng dẫn:
- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ

trật tự, tập chung vào nội dung
hoạt động mà cơ chính tổ chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến
khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung
phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ
yếu, trẻ nhút nhát.


- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ
hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt
động vận động bài
4. Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ