GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TRANG TRÍ NHỮNG CHÚ CÁ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (55.45 KB, 6 trang )
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài:
Trang trí những chú cá xinh xắn (Tiết đề tài)
Lứa tuổi:
MG Bé (3 - 4 tuổi)
Số lượng:
20 trẻ
Thời gian:
20 – 25 phút
Ngày thực hiện:
16/3/2018
Người thực hiện:
Tháng 4/2018
I. Mục đích –Yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách trang trí con cá từ những hình khác nhau: hình trịn, hình tam giác, hình
vng.
- Trẻ biết chọn những ngun vật liệu từ giấy màu với những màu sắc sặc sỡ để trang trí.
2. Kỹ năng :
- Dạy trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu, phối hợp các kỹ năng: sắp xếp, gắn đính, bơi
hồ và dán trang trí.
- Trẻ biết lựa chọn màu sắc của các chi tiết sao cho phù hợp với màu sắc của hình trịn,
tam giác, hình vng.
- Trẻ bước đầu đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Rèn kỹ năng chấm hồ và lau tay cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ nhận ra vẻ đẹp của con cá và u thích sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học.
- Trẻ yêu quý những chú cá xinh xắn và ngộ nghĩnh.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Đồ dùng trực quan:
- 3 con cá được trang trí từ 3 hình hình học:
+ Hình 1: Con cá hình trịn trang trí với các sọc ngang nhiều màu sắc.
+ Hình 2 : Con cá hình vng trang trí với các chấm trịn nhỏ nhiều màu.
+ Hình 3 : Con cá hình tam giác trang trí bằng các nét cong trịn nhỏ tạo thành vẩy .
- Khung rối trang trí cảnh biển.
- 3 bức tranh cảnh ao hồ, biển, sông suối.
* Phương tiện trực quan :
- Que chỉ, bảng gài.
- Bàn ghế cho trẻ ngồi (6 trẻ/1 bàn)
- Đĩa nhạc bài hát “ Cá vàng bơi” “ Cá ơi từ đâu đến?”. Nhạc khơng lời.
* Đồ dùng của trẻ:
- 10 hình trịn, 10 hình tam giác, 10 hình vng.
- Hạt mắt cú. Dải giấy dài, chấm tròn, nét cong nhiều màu sắc.
- Khay đựng hồ dán , bút sáp , khăn lau tay.
* Địa điểm:
- Trong lớp học: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng.
- Tâm thế của cô và trẻ thoải mái.
III. Tiến hành:
Họat động của cô
Họat động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát và vận động bài “Cá vàng bơi”
- Trẻ hát và VĐ cùng cô
2. Nội dung chính:
Cơ diễn rối các chú cá bơi lội tung tăng trên biển (kết - Trẻ quan sát và đàm
hợp nhạc không lời)
chuyện về các chú cá
- Các con hãy cùng ngắm nhìn các chú cá bơi lội tung
tăng nhé!
Trị chuyện với trẻ: + Có mấy chú cá xinh xắn?
+ Các chú cá đang làm gì?
- Trẻ trả lời
+ Những chú cá có hình dáng như
thế nào?
Các con ạ, những chú cá xinh xắn này được cô tạo ra từ
hình trịn, hình tam giác và hình vng đấy.
Hoạt động 1: Hướng dẫn gợi mở đề tài
Các con cùng gặp lại từng bạn cá xinh xắn nhé!
Mẫu 1: Cá được làm từ hình trịn.
- Các con nhìn xem cơ đã chọn hình gì để trang trí chú
cá này?
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Chú cá có màu sắc như thế nào?
- Vẩy cá được dán ở đâu? Vẩy cá là những hình gì?
- Đi cá trơng như thế nào?
- Ai có thể đặt tên cho chú cá này ?
Các con ạ, cơ đã dùng hình trịn làm mình cá và hình tam
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
giác làm đuôi cá. Dùng những dải giấy dài nhiều màu
sắc dán lên tạo thành vẩy cá đấy.
Mẫu 2: Cá được làm từ hình tam giác.
- Chú cá này có hình gì? Chú cá này trơng như thế nào?
- Ai có nhận xét về màu sắc của chú cá này?
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Vẩy cá được trang trí từ những hình gì?
Chú cá này có mình là hình tam giác, trên mình được
- Trẻ trả lời
trang trí bằng những họa tiết nửa hình trịn dán thành
nhiều lớp vẩy, trơng rất giống một chú cá mà cô nuôi ở
nhà. Cô đặt tên cho nó là ..... Các con có đồng ý khơng?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Mẫu 3:
- Trẻ trả lời
- Chú cá này trông như thế nào?
- Các con nhìn xem chú cá này đang làm gì?
À, chú cá rất nghịch ngợm, nó đang ngoi đầu lên khỏi
mặt nước đấy và bây giờ chú cá đang lặn xuống hồ này.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Chú cá này có màu sắc như thế nào? Trên mình của chú
cá có những chiếc vẩy hình gì?
- Trẻ trả lời
- Có nhà bạn nào ni chú cá nghịch ngợm giống thế này
khơng?
- Chúng mình đặt tên cho chú cá này là gì?
Hoạt động 2: Hình thành ý tưởng cho trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Bây giờ các con hãy cùng suy nghĩ xem mình sẽ trang trí
chú cá như thế nào nhé!
Con sẽ lựa chọn hình gì để trang trí? Co sẽ trang trí chú
cá như thế nào?
(Cơ gợi hỏi trẻ về cách sắp xếp vẩy cá, đuôi cá và cách
dán)
- Trẻ nêu ý tưởng và cách
trang trí.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cơ giới thiệu ngun vật liệu ở các nhóm, cho trẻ lên
chọn hình mà trẻ thích và về các nhóm trang trí con cá.
- Trẻ về bàn thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ
phối hợp các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm (Mở
nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ làm)
Cơ bao qt chung, gợi ý hướng dẫn trẻ hồn thành sản - Trẻ thực hiện.
phẩm, khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình.
Hoạt động 4: Trưng bày và chia sẻ sản phẩm
- Cô dành thời gian cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình
- Trẻ chia sẻ sản phẩm với
bạn.
với bạn.
- Cơ giúp trẻ gắn và trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét:
+ Bạn nào muốn giới thiệu về chú cá của mình? (Cá
được trang trí như thế nào? Sử dụng hình gì để trang trí?
+ Các con thích chú cá nào? Vì sao? (Cơ hỏi 1 – 2 trẻ)
- Trẻ giới thiệu về các chú
cá.
- Trẻ nêu nhận xét về sản
phẩm của bạn.
- Cô chia sẻ và đưa ra những cảm nghĩ của mình về sản
phẩm của trẻ.
Các con ạ, từ những hình hình học và những nguyên liệu
bằng giấy màu, hạt mắt cú...các con đã trang trí thành
những chú cá ngộ nghĩnh, xinh xắn và đáng yêu để tặng
cho bố mẹ đấy.
3. Kết thúc:
- Trẻ hát và gắn các chú
cá về nơi sống.
- Cho trẻ hát bài nghe nhạc và hát bài “Cá ơi từ đâu
đến”. Trẻ cầm các chú cá của mình và gắn cá về các bức
tranh: sông, hồ, biển.
