CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN KỲ THÚ
Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 11/02 đến ngày 01 /03 / 2019
1. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mục tiêu giáo dục
1.Trẻ khoẻ mạnh phát
triển bình thường
Cân nặng và chiều cao
4. Trẻ có một số hành
vi và thói quen tốt
trong ăn uống: Mời cô,
mời bạn khi ăn và ăn
từ tốn, Không đùa
nghịch, không làm đổ
vãi thức ăn, Ăn nhiều
loại thức ăn khác nhau,
Khơng uống nước lã,
ăn q vặt ngồi
đường
5. Trẻ biết lựa chọn
được một số thực
phẩm khi được gọi tên
nhóm: Thực phẩm giàu
chất đạm: thịt, cá.Thực
phẩm giàu vitamin và
muối khoáng: rau, quả
6. Kể được tên một số
thức ăn cần có trong
bữa ăn hàng ngày
9. Trẻ có khả năng tự
rửa mặt, chải răng
10. Trẻ biết che miệng

khi ho, hắt hơi, ngáp
( CS17)
14. Trẻ nhận ra và
không chơi ở những
nơi mất vệ sinh, nguy
hiểm( CS23)

Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
* Dinh dưỡng sức khỏe
- Nhận biết các bữa ăn * Hoạt động ăn, ngủ, vệ
trong ngày và ích lợi sinh
của ăn uống đủ lượng - Giới thiệu cho trẻ biết về
và đủ chất.
tên gọi và ích lợi của các
- Nhận biết sự liên quan món ăn, động viên trẻ ăn hết
giữa ăn uống với bệnh suất không làm rơi vãi cơm,
tật (ỉa chảy, sâu răng, biết mời cô, mời các bạn
suy dinh dưỡng, béo trước khi ăn.
phì)
- Ăn uống hợp vệ sinh, giữ
gìn vệ sinh cơ thể không
uống nước lã và ăn quà vặt
và thường xuyên tập thể
dục.
* Hoạt động học
- Giáo dục trẻ biết được lợi
ích của việc giữ gìn vệ sinh
cơ thể, giữ gìn sức khỏe
- Nhận biết, phân loại

mợt số thực phẩm thông - Cho trẻ nhận biết một số
loại thực phẩm thông
thường theo 4 nhóm
thường theo 4 nhóm.
thực phẩm
* Hoạt động chơi
- Giáo dục trẻ thường xuyên
vệ sinh tay, chân, giữ gìn vệ
sinh cơ thể, ăn uống đầy đủ
chất


15. Không đi theo,
không nhận quà của
người lạ khi chưa được
người thân cho
phép(CS24)
16. Biết kêu cứu và
chạy khỏi nơi nguy
hiểm (CS25)
* Phát triển vận động
Trẻ có khả năng tham
gia hoạt động học liên +
tục và không có biểu +
hiện mệt mỏi trong
khoảng 30 phút ( cs14) +
+
19. Trẻ thực hiện đúng,+
thuần thục các động +
tác của bài thể dục

+
theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bản nhạc/ bài+

* Hoạt động học
+ Nhảy lò cò 5m
+ Đi và đập bắt bóng
+Chạy chậm khoảng 100 120m
* Hoạt động chơi
+ Rồng rắn lên mây
+ Mèo đuổi chuột
+ Lộn cầu vồng

hát. Bắt đầu và kết
thúc động tác đúng
nhịp
29. Trẻ có thể nhảy lị
cị được ít nhất 5 bước
liên tục, đổi chân theo
yêu cầu ( CS9)
30. Trẻ có khả năng
đập và bắt bóng bằng 2
tay (CS10)
Trẻ có khả năng chạy
liên tục 150m không
hạn chế thời gian
(CS13)

+ Nhảy qua suối nhỏ
+ Tung bóng cho đợi bạn

bắt
- Nhảy lị cò 5m
+
- Đi và đập bắt bóng

- Chạy chậm khoảng
100 - 120m

2. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

* Khám phá khoa học - Xã hội

Hoạt động giáo dục


44. Trẻ có khả năng
nói được những đặc
điểm nổi bật của các
mùa trong năm nơi trẻ
sống ( CS94)
45. Trẻ có khả năng dự
đốn mợt số hiện
tượng tự nhiên đơn
giản sắp xảy ra (CS95)

46. Trẻ yêu thích khám
phá các sự vật hiện

tượng xung quanh
47. Trẻ có khả năng
giải thích được mối
quan hệ nguyên nhân
kết quả đơn giản trong
cuộc sống hàng ngày
(CS114)
48.Trẻ tị mị tìm tịi
khám phá các sự vật,
hiện tượng xung quanh
như đặt câu hỏi về sự
vật , hiện tượng : Tại
sao có mưa
49. Trẻ có thể làm thử
nghiệm và sử dụng
cơng cụ đơn giản để
quan sát, so sánh, dự
đốn, nhận xét và thảo
luận. Ví dụ: Thử
nghiệm gieo hạt trồng
cây được tưới nước và
không tưới nước theo
dõi và so sánh sự phát

- Một số hiện tượng thời
tiết thay đổi theo mùa
- Sự thay đổi trong sinh
hoạt của con người, con
vật và cây theo mùa
+ Các mùa trong năm

-Sự khác nhau giữa
ngày và đêm, mặt trời,
mặt trăng
+ Mặt trời mặt trăng và
các vì sao
+ Các nguồn nước trong
mơi trường sống
- Ích lợi của nước với
đời sống con người
- Một số đặc điểm tính
chất của nước
+ Tìm hiểu về nước
- Ngun nhân gây ô
nhiễm nguồn nước và
cách bảo vệ nguồn nước
- Không khí, các nguồn
ánh sáng và sự cần thiết
của nó với cuộc sống
con người, con vật và
cây
- Mợt vài đặc điểm,tính
chất của đất, đá, cát, sỏi

- Khám phá các hiện tượng
tự nhiên
- Ích lợi của nước đối với
cuộc sống con người, con
vật, và cây
* Hoạt động chơi
- Chơi vơi cát và nước

- Thi xem đội nào nhanh
- Thi xem ai nhanh


triể
53. Trẻ nhận xét được
mối quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện tượng .
Ví dụ “Nắp cốc có
những giọt nước do
nước nóng bốc hơi”
*Làm quen với toán
84. Trẻ biết cách đo độ
dài và nói kết quả đo
(CS106)

3. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mục tiêu giáo dục
Nợi dung giáo dục
95.Trẻ có khả năng
nghe hiểu nội dung
câu chuyện, thơ,
đồng dao, ca giao
dành cho lứa tuổi
của trẻ (CS64)

96. Trẻ có khả
năng nói rõ ràng
110. Trẻ có khả


- Nghe hiểu nội dung truyện
kể, truyện đọc phù hợp với độ
tuổi
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca
dao, đồng dao, tục ngữ, câu
đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi.
- Trẻ nhận biết đặc điểm của
chữ cái : h, k
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, hị vè

Hoạt đợng giáo dục
* Hoạt đợng học
* Văn học
- Thơ: Trăng sáng
- Truyện: Giọt nước tí
xíu.
* LQCC
- Làm quen, chữ cái: h,k
* Hoạt động chơi
- Hoạt động góc: Trẻ biết
sử dụng lời nói để giao
tiếp, trao đổi, bày tỏ nhu
cầu ý muốn, hiểu biết của
mình bằng các câu đơn,


năng đọc biểu cảm
bài thơ, đồng dao,
cao dao

116. Trẻ thích đọc
những chữ đã biết
trong môi trường
xung quanh (CS79)

câu ghép khác nhau,
không nói tục chử” bậy.
Đồng thời trẻ thể hiện
được thái độ, cử chỉ nét
mặt thông qua các hoạt
118. Trẻ có hành vi
đợng ở các trị chơi đóng
giữ gìn và bảo vệ
vai theo chủ đề, trò chơi
sách (CS81)
xây dựng
+ Góc
4.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG
XÃ học
HỘItập: Cho trẻ
118.Trẻ có hành vi
giữ gìn và bảo vệ
sách ( CS 81)

Mục tiêu giáo dục

Nợi dung giáo dục

- Sở thích, khả năng của bản
thân, và người khác

- Sở thích, khả năng yêu thích
về các nghề
- Chủ động và độc lập trong
một số hoạt động.
- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý
kiến.
- Sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ
157. Trẻ thể hiện
phép, lịch sự. (chào hỏi, cảm
sự thân
ơn)
thiện, đoàn kết với - Điểm giống và khác nhau
của mình với người khác
bạn bè (CS50)
149. Trẻ thích chia
sẻ cảm xúc, kinh
nghiệm, đồ dùng,
đồ chơi với những
người gần
gũi(cs44)

160. Trẻ biết lắng
nghe ý kiến của
người khác (CS48)

163. Trẻ sẵn sàng
thực hiện nhiệm vụ
đơn giản cùng
người khác(CS 52)


Hoạt động giáo dục
* Hoạt đợng học
- Trao đổi ý kiến của
mình với mọi người xung
quanh.
- Trẻ biết được lợi ích và
tác hại của các hiện
tượng tự nhiên
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp
với thời tiết
- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường
* Hoạt đợng chơi
Hoạt đợng góc
Trong các hoạt đợng ở
các trị chơi: Đóng vai
theo chủ đề, trò chơi xây
dựng, trò chơi học tập,
trị chơi vận đợng trẻ biết
biết chơi đồn kết, cùng
bạn
+ Giữ mối quan hệ giữa
hành vi của trẻ và cảm
xúc của người khác.
Quan tâm, chia sẻ, giúp


169. Trẻ có hành vi
bảo vệ môi trường
trong sinh hoạt

hàng ngày

đỡ mọi ngươi
+ Lắng nghe ý kiến của
người khác.
+ Góc thiên nhiên: Trẻ
biết chủ động và độc lập
* Hoạt động lao động
Trong tất cả các hoạt
động trong ngày của trẻ ở
lớp: ăn, ngủ, vệ sinh, học,
chơi trẻ biết chủ động
giúp đỡ cô giáo các công
việc đơn giản: kê, lau
dọn, cất bàn, ghế; chia
+Tiết kiệm điện, nước, giữ gìn
cơm; lấy khăn, lau chùi,
vệ sinh môi trường
cất dọn đồ dùng đồ chơi,
lau lá tưới nước, biết
chăm sóc vườn hoa cây
cảnh ở góc thiên nhiên
của lớp mình

5. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục


Hoạt động giáo dục

* Giáo dục âm nhạc
174. Trẻ có thể nhận ra
giai điệu (Vui, êm dịu,)
của bài hát hoặc bản nhạc
(CS 99).

- Nghe và nhận biết các * Hoạt động học
thể loại âm nhạc khác - Dạy hát
nhau (nhạc thiếu nhi, dân + Trời nắng trời mưa
ca, nhạc cổ điển)
+ Nắng sớm

176.Trẻ biết thể hiện cảm
xúc và vận động phù hợp
với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc (101).

+Mùa hè đến đến

181. Trẻ tự nghĩ ra các
hình thức để tạo ra âm

+ Mùa xuân ơi

- Nghe hát
+ Mưa rơi



thanh, vận động, hát theo + Sử dụng các dụng cụ gõ
các bản nhạc, bài hát yêu đệm theo phách, nhịp, tiết
tấu
thích
+ Trẻ tự nghĩ ra các hình
182.Trẻ có khả năng gõ
thức để tạo âm thanh như
đệm bằng dụng cụ theo
xắc xô, trống để vận động
tiết tấu tự chọn
theo bài hát

+ Cho tơi đi làm mưa
với
- TC: Đốn tên bài hát
- Tiếng hát to tiếng hát
nhỏ
* Hoạt động chơi
- Góc nghệ thuật: Hát,
múa những bài hát về
chú đề
- Góc học tập: Xem
sách tranh truyện về
chủ đề

* Giáo dục tạo hình
184. Trẻ có khả năng nói
được ý tưởng thể hiện
trong sản phẩm của mình
(CS103)

187. Trẻ có khả năng phối
hợp các kĩ năng vẽ để tạo
thành bức tranh màu sắc
hài hoà, bố cục cân đối

- Tìm kiếm, lựa chọn các
dụng cụ, nguyên vật liệu
phù hợp để tạo ra sản
phẩm theo ý thích
- Nói lên ý tưởng tạo hình
của mình..
- Đặt tên cho sản phẩm
của mình.

* Hoạt đợng học
+ Xé dán trời mưa
+ Xé dán ông mặt trời
và mây
+ Vẽ tô màu ông mặt
trời
* HĐ chơi
- Cho trẻ chơi nặn một
số đồ dùng, đồ chơi
trong hoạt động góc,
hoạt động chiều

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG
TUẦN 21: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 11/02 đến ngày 15/02/2019
Hoạt động


Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt đợng
học

Hoạt đợng
ngồi trời

Hoạt đợng
góc

- Trị chuyện về chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi mợt số trị chơi dân gian
- Cho trẻ xem băng hình về chủ đề
* Xếp hàng ổn định

* Khởi đợng
- Đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi
* Trọng động: Tập các động tác theo nhạc
- Tay
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn
tay, nắm, mở bàn tay)
- Lưng, bụng, lườn
+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ Quay sang trái, sang phải
+ Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân
- Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Hai tay giang ngang đồng thời cúi người xuống vòng
chéo 2 tay và về vị trí ban đầu
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTTM
- Thơ:
DH: Nắng
- Nhảy lị cị - Khám phá - Xé dán
các hiện
trời mưa
Trăng
sớm
5m
tượng tự
sáng
- NH: Mưa

nhiên
rơi
- TC: Tai ai
tinh
- Quan sát
- Quan sát -Vẽ mưa
- Quan sát - Vẽ ông
thời tiết
bầu trời
trên sân
bầu trời
mặt trời
- TC: Mưa
- TC: Trời - TC: Mưa - TC: Trời - TC: Mưa
to, mưa nhỏ nắng trời
to, mưa nhỏ nắng trời to mưa nhỏ
- Chơi tự do mưa
- Chi chi
mưa
- Lộn cầu
- Chơi tự
chành
- Lợn cầu vồng
do
chành
vồng
* Góc phân vai: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ
* Xây dựng: Xây bể cá; xây bể bơi, xây hồ nước, xây thủy điện
* Góc học tập:Xem tranh ảnh về chủ đề, xé dán mây, mưa, ông
mặt trời

* Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề


Ăn, ngủ, vệ
sinh

- Rèn nề nếp sinh hoạt trong ngày, ý thức bảo vệ môi trường, vệ
sinh chung, ăn uống hợp vệ sinh

Nặn theo ý Sinh hoạt cuối
Chơi, hoạt HĐ góc - Thơ: Giotj TC: Kéo
sương
cưa lừa sẻ
thích
tuần
đợng theo ý
thích
- Cho trẻ chơi tự do, xem đĩa hình, ca nhạc về chủ đề
Trẻ chuẩn
bị ra về và
- Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ
trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc phân vai: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ ( Thứ 2,4, 6)
* Xây dựng: Xây bể cá; xây bể bơi; xây hồ nước; xây thủy điện( Thứ 2,3,5)
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề; xé dán mây, mưa, ông mặt trời ( Thứ
2,4,6)
* Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ( Thứ 3,5,6)
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức
- Biết đóng vai chơi, biết công việc ở các góc chơi
- Trẻ biết dùng các viên gạch để xây thành bể cá, bể bơi, hồ nước, thủy điện
- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề, nói lên những gì quan sát được
- Biết hát các bài hát về chủ đề
2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng giao tiếp kỹ năng mạnh dạn tự tin khi giao tiếp
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp bố cục của các góc chơi
- Rèn trẻ kỹ năng lật, giở tranh
- Rèn kỹ năng hát cho trẻ
3. Thái đợ
-Trẻ có thái đợ đồn kết yêu thương lẫn nhau, không tranh giành đồ dùng đồ
chơi
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai: Bán hàng giải khát, người bán hàng, các loại nước giải khát...


- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, lắp ghép, cây hoa, ô tô, xe rùa, đồ dùng thợ xây
( Bay, dao xây, xẻng, xô vữa…)
- Góc sách truyện: Có sách vở, tranh ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Các bài hát về chủ đề
III. Tổ chức hoạt động
1. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Trời nắng trời mưa” trị chuyện về chủ đề
- Hơm nay các con thích chơi ở những góc nào? (Trẻ chọn góc chơi)
- Gợi ý trẻ nhận vai và phân cơng cơng việc trong nhóm
* Góc xây dựng
- Hơm nay góc xây dựng sẽ chơi gì?
- Để xây được bể cá cần có những gì? Cần những nguyên vật liệu gì?
- Các bác thợ xây phải xây như thế nào?

- Có những đồ chơi gì?
- Hướng dẫn trẻ mợt số kỹ năng của từng vai chơi
2. Quá trình trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ về góc chơi
- Giúp đỡ và hướng dẫn khi trẻ cần thiết, cô hướng dẫn và cùng chơi với trẻ
3. Nhận xét
- Cô nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, khen ngợi trẻ
- Cho cả lớp về góc xây dựng ( góc chính)
+ Cơ mời chủ thầu cơng trình lên tập giới thiệu về cơng trình của mình.
+ Mời mợt số trẻ nhận xét
+ Cô nhận xét giờ dạy chung
+ Khuyến khích đợng viên trẻ sau giờ sau chơi tốt hơn
- Cô chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ thu dọn đồ dùng cất dúng nơi quy định
4. Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác


.................................................................................
Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2019
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC : PTTC
NHẢY LỊ CỊ 5M
Mục đích u cầu
1.Kiến thức
- Cháu biết nhảy lị cị trên mợt chân, mợt chân co gối
- Tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh
2.Kĩ năng
- Khéo léo khi nhảy trên một chân, chân khơng chạm đất

3.Thái đợ
- Giáo dục cháu thích tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Biết cách đi đúng phần đường.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ thóang mát.
- Vạch chuẩn cách nhau 5m
- Trẻ: Quần áo trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt đợng
1. Hoạt đợng 1: Trị chuyện gây hứng thú
- Các con cùng hát với cô bài hát cho tôi đi làm mưa với?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- À mưa có tác dụng gì? Mưa tạo ra gì?
- Ngồi mưa ra các con cịn biết có hiên tượng thời tiết gì nữa khơng?
2. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
a. Khởi động
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ làm đoàn tàu và đi các kiểu bước chân sau đó chuyển
đợi hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
b.Trọng động
* BTPTC: Tập các bài tập 2 lần 8 nhịp.
+ ĐT tay : 2 tay giang ngang gập vào vai
+ ĐT chân: Đưa chân sang 2 bên 4l x 8n
+ ĐT bụng: Cúi người về phía trước
+ ĐT bật : Bật tại chỗ
*VĐCB: Nhảy lị cị 5m
- Đợi hình thành 2 hàng ngang đối diện
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng giải thích


- Cô tập mẫu lần 2 : Kết hợp giải thích: Các con sẽ đứng trước vạch khi nghe cơ

nói “chuẩn bị” con co một chân lên tay thả tự nhiên hoặc cầm lấy cổ chân và
nhảy một chân về phía trước nhớ khi nhảy chân khơng rơi chạm đất
- Cô mời 2 bạn nào giỏi nhất lên làm mẫu cho cô và các bạn cùng xem
*Trẻ thực hiện
- Lần lượt cho từng trẻ thực hiện
- Cô chú ý động viên và sửa sai cho trẻ
- Tổ nhóm thực hiện
* Trị chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vạch làm con suối cho trẻ chơi nhảy qua suối
- Luật chơi: Bạn nào nhảy không qua phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ chơi
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vịng
3. Hoạt đợng 3:Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương trẻ
B-HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát thời tiết
Trị chơi: Mưa to mưa nhỏ, Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết đội mũ, che ô mặc áo dài đeo khẩu trang
khi đi dưới trời nắng hoặc trời mưa
- Biết chơi các trò chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Trẻ ăn mặc gọn gàng..
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trị chuyện về nợi dung bài hát

- Trị chuyện về chủ đề chơi
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Quan sát thời tiết
- Cô và trẻ cùng dạo quang sân trường hít thở khơng khí trong lành
+ Cơ hướng trẻ vào quan sát bầu trời: về màu sắc, mây, gió... như thế nào?
+ Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết đội mũ, che ô mặc áo dài
đeo khẩu trang khi đi dưới trời nắng hoặc trời mưa


b. TC: Mưa to mưa nhỏ, dung dăng dung dẻ
- Phổ biến nội dung luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Cơ khuyến khích trẻ chơi đồn kết
c. HĐ 3: Kết thúc
- Thu dọn đồ chơi
- Chuyển hoạt động khác
.................................................................
Thứ ba ngày 13 tháng 02 năm 2019
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTNT
KHÁM PHÁ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết các hiện tượng thời tiết và hiện tượng tự nhiên xảy ra trong năm
- Trẻ nhận biết được một số hiện tượng tự nhiên như: Gió, mây,
mưa nhỏ, mưa to, sấm, chớp, sét
2. Kỹ năng

- Trẻ biết được q trình tạo thành mưa thơng qua quan sát thí
nghiệm sự
bốc hơi của nước.
- Sự thay đổi của cảnh vật và con người khi trời mưa
- Thấy được ích lợi và tác hại của mưa
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Khơng chơi ngồi trời mưa,
nếu cần ra
ngồi thì phải mặc áo mưa
II. Chuẩn bị
- Trẻ vẽ, làm tranh quá trình tạo thành mưa.
- Quay phim, tìm hình ảnh về trời mưa.
- Đồ dùng thí nghiệm: Nồi thủy tinh, bếp ga nhỏ, nước, khăn
- Tập hát, đọc đồng dao về trời mưa
III. Tiến hành hoạt đợng
Hoạt đợng 1: Trị chuyện gây hứng thú
+ Cơ cho trẻ trẻ một đoạn âm thanh ghi âm các hiện tượng tự nhiên
Các con hãy nghe xem âm thanh gì ? Sau đó đốn và làm đợng tác minh họa
theo
nhé!


Hoạt đợng 2: Trọng tâm
*Trị chuyện về cảnh vật và con người khi trời mưa
- Các con vừa đoán về hiện tượng tự nhiên gì?
- Các con thấy mưa bao giờ chưa? Thế các con biết gì về mưa kể cho cô và các
bạn cùng nghe nào?
- Để xem các bạn nói đúng không, chúng ta cùng xem một đoạn băng hình nhé
+ Cảnh mưa
+ Cảnh gió thổi ào ào mây đen kéo tới

+ Cảnh mây đen kéo tới
- Khi trời mưa thì có hiện tượng gì xảy ra?
- Sét có nguy hiểm không?
- Làm thế nào để tránh bị sét đánh?
- Vậy các con có nên chơi ngoài trời mưa không? Tại sao?
- Nếu có việc cần thiết phải ra ngồi trời mưa, ta phải làm gì?
*Ích lợi và tác hại của mưa
Cơ đố - cơ đố
Mưa có ích lợi gì?
+ Đúng rồi mưa là mợt hiện tượng tự nhiên rất quan trọng đối với đời sống con
người. Mưa làm cây tươi tốt, thời tiết mát mẻ, con người sảng khối. Mưa tạo
thành dịng chảy như sơng ngịi, ao hồ, giúp cho con người và mọi vật có nước
ăn uống và sinh hoạt
-Mưa nhiều quá thì sẽ như thế nào nhỉ?
-Các con thấy hiện tượng lũ lụt xảy ra ở đâu?
-Nếu trời khơng mưa thì sẽ xảy ra hiện tượng gì?
* Thí nghiệm sự bốc hơi nước của nước và quá trình tạo thành mưa
-Tại sao trời lại có mưa?
Để biết vì sao có mưa, cơ và các con cùng xem thí nghiệm này nhé!
+ Cơ giới thiệu đồ dùng
+ Các con thử đốn xem điều gì sẽ xảy ra khi ta cho nước nóng dần lên
Cô cho trẻ quan sát, kết hợp hỏi trẻ, giúp trẻ phát hiện sự thay đổi của nước
khi được đun nóng. Đặc biệt giai đoạn nước bốc hơi và ngưng tụ thành các giọt
nước
- Các con đã giải thích được tại sao ,trời có mưa
chưa?
- Quá trình tạo thành mưa như thế nào?
1. Nước ở ao hồ được mặt trời chiếu sáng
2. Nước nóng bốc hơi gặp khơng khí lạnh tạo thành mây
3. Các đám mây ngày càng nhiều

4. Mây nặng sà xuống thấp gặp khơng khí nóng tan dần ra tạo thành mưa
Hoạt đợng 3: Trị chơi
*Thi xem ai nhanh: Trẻ chia thành 2 nhóm thi đua gắn tranh và chữ số tương
ứng với qúa trình tạo thành mưa
*Trị chơi kết bạn
-Kết nhóm 4 bạn cầm tranh đứng theo thứ tự quá trình tạo thành mưa.Hát các
bài hát hay đồng dao về mưa


- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Trời nắng trời mưa
- Hỏi trẻ khi trời nắng, trời mưa đi ra ngồi phải đợi gì?
- Cơ khái qt lại cho trẻ nghe
3. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô đọc câu đố về các mùa, Trẻ nghe và đốn. Chuyển hoạt đợng khác
B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát bầu trời
Trị chơi: trời nắng, trời mưa, trị chơi gió thổi
Chơi tựdo
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói lên những điều trẻ quan sát được, biết phân biệt thời tiết
- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Biết chơi các trò chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Các trò chơi
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
- Trị chuyện về nợi dung bài hát
- Trò chuyện về chủ đề chơi

2. Hoạt động 2: Trọng tâm
a. Quan sát bầu trời
- Cô và trẻ cùng dạo quang sân trường hít thở khơng khí trong lành
+ Cô hướng trẻ vào quan sát bầu trời: về mầu sắc, mây, gió... như thế nào?
+ Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
b. Trò chơi: Trời nắng trời mưa, trò chơi gió thổi
- Phổ biến nội dung và luật chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự chọn
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ hoa trên sân
- Chơi tự chọn trong sân
- Cô khuyến khích trẻ chơi đồn kết
3. HĐ 3: Kết thúc
- Thu dọn đồ chơi
Thứ tư ngày 13 tháng 02 năm 2019
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTTM


XÉ DÁN MƯA ( M )
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách xé dải, xé vụn giấy, biết ước lượng và bôi hồ dán để tạo nên
những đám mây và những hạt mưa
- Trẻ biết cánh chấm hồ và xếp giấy để dán
2. Kĩ năng:
- Trẻ xé được giấy thành các dải dài, xé vụn và dán được các mảnh giấy
thành hình những giọt mưa và những đám mây.
- Trẻ chấm hồ khơng để hồ dính ra ngồi

3. Thái đợ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.
- Hứng thú tham gia vào hoạt đợng
II. Chuẩn bị.
1: Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Cô và trẻ cùng trị chuyện về nợi dung trong bài hát.
- Cơ con mình vừa hát bài hát gì?
- Tại sao bạn nhỏ lại muốn làm những hạt mưa?
- Cô nói ích lợi của mưa với đời sống của con người
- Hơm nay cơ con mình dán nhiều bức tranh trời mưa thật đẹp nhé
2 : Nợi dung chính
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện về tranh mẫu
+ Cơ có bức tranh gì ? bức tranh tḥc thể loại tranh gì?( Xé dán)
+ Bức tranh dán gì ? màu sắc như thế nào? Đám mây xé như thế nào? Hạt mưa
xé như thế nào?
- Cho trẻ nhận xét tranh
Cô chốt lại: Bức tranh xé dán mây và hạt mưa được xé dán bằng giấy màu, cô
xé giấy thành những dải dài nhỏ, sau đó cô xé nhỏ thành những đám mây, cịn
những hạt mưa thì cơ xé giấy thành những dải dài nhỏ hơn nữa và xé vụn giấy
đấy các con ạ.
- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu 2
* Cô 2 mang tranh vào
- Các con thấy bức tranh này như thế nào? thuộc thể loại tranh gì?Bức tranh xé
dán gì?cơ xé dán những đám mây như thế nào? những hạt mưa xé như thế nào?
+ Làm thế nào để dán được bức tranh đẹp ? ( cơ gợi ý để trẻ nói lên ý tưởng của
mình.)
* Trước khi về bàn thực hiện bài xé dán của mình cơ thưởng chúng mình mợt trị
chơi nào?
- Cơ và trẻ chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa"

*Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ dán
sáng tạo, sạch, đẹp, đợng viên giúp đỡ những trẻ cịn chưa thực hiện được
* Trưng bày sản phẩm


- Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng cho trẻ giới thiệu bài của mìnhvà nhận xét bài
của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cơ nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hồn
thành bài.
3. Kết thúc
- Cơ nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
B - HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Vẽ mưa trên sân
Trị chơi: Mưa to mưa, Chi chi chành chành
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vẽ mưa trên sân, mưa có ảnh hưởng gì đến con người
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi và khả năng vẽ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ,Phấn vẽ cho trẻ
- Các trò chơi
III Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Hát bài “Trời nắng trời mưa”
- Trị chuyện về nợi dung bài hát
- Trò chuyện về chủ đề chơi
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
* Vẽ mưa trên sân

- Cô cho trẻ lấy phấn và vẽ những hạt mưa trên sân trường
- Trị chuyện về mưa
+ Cơ hướng trẻ vẽ những nét xiên làm hạt mưa
+ Cho trẻ nóí lên lợi ích của mưa đem lại
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước sạch
* Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ; Chi chi chành chành
- Phổ biến nội dung và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Chơi tự chọn trong sân
- Cơ khuyến khích trẻ chơi đoàn kết
3. HĐ 3: Kết thúc
- Thu dọn đồ chơi
- Chuyển hoạt động khác.
...................................................................................
Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2019


A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTNN
THƠ: TRĂNG SÁNG
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn trẻ trả lời cô rõ ràng
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú đọc thơ cùng cô
II. Chuẩn bị

- Tranh thơ: ‘Trăng sáng”
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát: Đêm trung thu
- Trị chuyện với trẻ về nợi dung bài hát
+ Hỏi trẻ tên bài hát?
+ Bài hát nói về ngày gì?
+ Trung thu có những gì?
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng, đó là bài thơ: Trăng sáng Các con cùng
nghe cô đọc nhé!
Hoạt động 2: Cô đọc mẫu
- Lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng, lúc trịn, lúc khuyết và trăng ln tỏa sáng vào
ban đêm nhất là đêm rằm trung thu.
- Lần 2: Đọc thơ kết hợp dùng tranh minh họa.
Hoạt động 3: Đàm thoại - Trích dẫn
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Trăng sáng)
- Bài thơ nói về cái gì ? (Ánh trăng).


- Sân nhà bé sáng được là nhờ có gì? (Ánh trăng).
- Trích dẫn:
Sân nhà .....ngời”
- Ơng trăng trong bài thơ giống cái gì?(Cái đĩa)
- Những hơm nào trăng khuyết thì nhìn trăng giống con gì?(Con thuyền).
+ Trích dẫn:
‘Trăng trịn ....thuyền trơi”
- Em đi thì trăng thế nào?
- Như muốn cùng đi đâu?

+ Trích dẫn:
Em đi ...đi chơi”
- Cơ đọc lại bài thơ
Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc cả lớp 2 - 3 lần
- Cho thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ để trẻ đọc rõ lời
- Cả lớp đọc lại một lần
- Cô hỏi tên bài học?
Hoạt động 5: Kết thúc
- Cô cho trẻ hát: “Đêm trung thu”. Kết thúc hoạt động
B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát: Thời tiết trong ngày
Trị chơi : Lợn cầu vồng, Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do cát, nước
I.Mục đích
1/ Kiến thức : Trẻ biết được mợt số hiện tượng thời tiết diễn ra trong ngày
2/ Kỹ năng: Biết mặc quần áo và trang phục phù hợp với thời tiết
3/ Thái đợ: Giao dục :biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ nguồn nước không vứt rác
xuống sông suối ao hồ
II/ Chuẩn bị
- Trang phục, quần áo của trẻ phù hợp với thời tiết, gọn gàng để trẻ dễ vận đợng
- Kiểm tra sân bãi, đồ chơi ngồi trời
III/ Tổ chức hoạt động


* HĐ1: Gây hứng thú
* HĐ2: Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết và đàm thoại:
- Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?

- Bầu trời có màu gì?
- Có gió nhè nhẹ thổi khơng?
- Ơng mặt trời có chiếu sáng khơng?
- Với thời tiết như thế này chúng mình phải mặc quần áo làm sao cho phù
hợp?
· - Khi ra đường chúng mình phải làm gì?
- Củng cố: Cơ gọi 2 – 3 trẻ lên trả lời câu hỏi
- Giáo dục: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi ra đường phải đợi mũ và đeo
khẩu trang
*Chơi trị chơi: Lợn cầu vồng
- Cô giáo nói cách chơi và cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ kịp thời
- Trị chơi: dung dăng dung dẻ
Cơ giáo nói cách chơi và cho trẻ chơi
- Cho tẻ chơi 2-3 lần
*Chơi tự do:
- Với hình vẽ, với cát, nước, đá, giấy, đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Thu dọn đồ chơi.
……………………………………………….
Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2019
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC: PTTM
- DH: NẮNG SỚM
- NH: MƯA RƠI
- TC: TAI AI TINH
I. Mục đích u cầu
1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nợi dung, tḥc bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát
2. Kỹ năng

- Thể hiện ngẫu hứng khi nghe cô hát
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường, đồn kết với nhau
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ mưa