Giao an ca nam
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.38 KB, 3 trang )
Nguyễn Thị Thùy Dương
KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC
MÔN ĐẠO ĐỨC
Bài 12: Lịch sự khi đến nhà nguời khác ( tiết 2).
Ngày soạn : 17 – 3 – 2018
Ngày dạy : 21 – 3 – 2018
I. MỤC TIÊU
Học sinh :
- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.
- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.
- Có thái độ đồng tình, q trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà
người khác.
II. CHUẨN BỊ
- GV : Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng đóng vai.
- HS : Vở bài tập đạo đức, thẻ tán thành, thẻ không tán thành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định: (1’) Hát
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’ 2. Giới thiệu bài mới :
- Giới thiệu tựa bài : Lịch sự khi
đến nhà người khác.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Ghi tựa bài vào vở.
- Nêu mục tiêu tiết học.
- Mỗi HS tự đọc mục tiêu.
- Nhóm trưởng chia sẻ với bạn về mục
tiêu bài học:
+ Mời bạn nêu mục tiêu.
+ Để đạt được mục tiêu bài học, các
bạn cần làm gì?
3. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 4: Bài tỏ ý kiến thái
Hoạt động chung cả lớp
độ.
- Hướng dẫn HS đọc và trả lời - Việc 1: Đọc thầm bài 4 và thực hiện
26’ những ý kiến mà HS tán thành.
yêu cầu
- Quan sát, hỗ trợ ý kiến mà HS - Việc 2: Cá nhân chia sẻ kết quả bằng
cách đưa thẻ màu lên (màu xanh tán
chọn.
thành, màu hồng khơng tán thành)
+ Vì sao tán thành ý kiến đó?
+ Vì sao khơng tán thành ý kiến - Việc 3: Nhận xét, bổ sung ý kiến
đó?
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt ý: Biết cách cư xử lịch
sự khi đến nhà người khác. Hiểu
biết được những việc nên làm, và
những việc không nên làm.
Hoạt động 5: Đóng vai xử lý tình
huống.
- Hướng dẫn các nhóm đọc yêu
cầu phiếu học tập
- Xuống nhóm giúp đỡ học sinh và
kiểm tra kết quả hoạt động học tập
của học sinh.
5’
Hoạt động nhóm
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của phiếu
học tập và thực hiện theo yêu cầu.
- Việc 2: Ghi nội dung vào phiếu học
tập và chia sẻ trong nhóm thống nhất
câu trả lời đúng.
+ Em phải xử lý tình huống ra sao ?
+ Đóng vai thể hiện cách xử lý tình
huống.
- Việc 3:Nhóm trưởng điều khiển
nhóm đóng vai xử lý tình huống trong
nhóm
- Việc 4: Nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Cho đại diện 3 nhóm lên đóng vai - Việc 1: Mỗi nhóm cử đại diện trong
nhóm đóng vai xử lý tình huống.
xử lý tình huống.
- Việc 2: Nhận xét cách xử lý tình
huống, cách diễn đạt của bạn.
- Việc 3: Bầu chọn nhóm đóng vai xử
lý tình huống tốt.
- Nhận xét kết quả hoạt động của
các nhóm.
GV chốt ý: Cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác là thể hiện sự tôn
trọng chủ nhà, thể hiện nếp sống
văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch
sự sẽ được mọi người yêu mến.
* Ôn bài vừa học:
- Chơi trò chơi: “Hái hoa”.
- Yêu cầu: GV chuẩn bị những
bông hoa và HS thực hiện hái hoa. - Việc 1: các em lắng nghe yêu cầu
GV để thực hiện.
- Việc 2: Hái hoa và trả lời câu hỏi
+ Khi đến nhà người khác gặp người
lớn trong nhà chúng ta phải cư xử như
thế nào ?
+ Khi đang chơi ở nhà người khác em
phải chú ý điều gì ?
+ Nếu muốn xem hoặc sử dụng đồ vật
trong nhà người khác em phải làm gì ?
+ Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà
người khác ?
- Việc 3: Nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động ứng dụng
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà chia sẻ cách cư xử khi
đến nhà người khác với người
thân.
- Làm một số việc thể hiện lịch sự
khi đến nhà người khác.
1’
* Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
