Giáo án Công nghệ 8
Ngày soạn: 15. 08.2012

Tiết 1

Phần một:VẼ KĨ THUẬT
Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Bài 1: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

I-MỤC TIÊU:
1-Biết được vai trò của BVKT
trong sản xuất và đời sống.
2-Có nhận thức đúng đối với
việc học tập môn vẽ kĩ thuật.
II-CHUẨN BỊ:
TG HOẠT ĐỘNG GV
10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu
khái niệm về bản vẽ kĩ
thuật:
-YC HS xem hình 1.2 và
hỏi:
+Để giao tiếp hằng ngày,
người ta dùng các phương
tiện gì?
-YC HS đọc thơng tin SGK
và hỏi:
+Vai trị của BVKT trong
sản xuất và đời sống ntn?
+Em hãy kể ra 1 số lĩnh
vực kĩ thuật đã học?
+Từ đó hãy cho biết

BVKT được chia làm mấy
loại lớn? Đó là những loại
bản vẽ nào?
-BVKT thường vẽ bằng
phương pháp nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu
1

-Hình 1.1, 1.2,1.3 (SGK)
-Mơ hình sản phẩm cơ khí.
III-LÊN LỚP:
1-Ổn định lớp
2-Bài mới
HOẠT ĐỘNG HS
Quan sát hình 1.1
+Tiếng nói( h.a), chữ
viết(h.b), cử chỉ(h.c),
hình vẽ(h.d)
-Đọc thơng tin SGK.
+Muốn chế tạo các
sản phẩm, thi cơng
các cơng trình, sử
dụng có hiệu quả và
an tồn các sản phẩm
phải có BVKT của
chúng.
+Cơ khí, điện lực,
kiến trúc…
+Có 2 loại: BV cơ

khí( chế tạo máy,
thiết bị), BV xây
dựng ( các cơng trình
cơ sở hạ tầng).
-Bằng tay, dụng cụ
vẽ, máy tính điện tử

NỘI DUNG
I-Khái niệm
về BVKT:
-BVKT trình
bày các thơng
tin KT của
sản phẩm dưới
dạng các hình
vẽ và các kí
hiệu theo các
qui tắc thống
nhất
và
thường
vẽ
theo tỉ lệ.
-Có 2 loại
BVKT quan
trọng: BV cơ
khí và BV xây
dựng.

II-BVKT đối



Giáo án Công nghệ 8
BVKT đối với sản xuất:
+Để chế tạo 1 sản phẩm
hoặc thi cơng 1 cơng trình
thì người thiết kế phải thể - +Bằng BVKT
hiện nó bằng cái gì?
+Người cơng nhân khi chế
tạo các sản phẩm và thi +Căn cứ theo BVKT
cơng các cơng trình thì căn
cứ vào cái gì?
10’ Hoạt động 3: Tìm hiểu
BVKT đối với sống:
-YC HS xem hình 1.3a, hỏi:
+Muốn sử dụng sản phẩm
có hiệu quả, an tồn ta phải
làm gì?
+Như vậy, BVKT có ý
nghĩa ntn đối với đời sống?
10’ Hoạt động 4: Tìm hiểu bản
vẽ dùng trong các lĩnh vực
kĩ thuật:
-YC HS xem hình 1.4
(SGK) và hỏi:
+Bản vẽ được dung trong
những lĩnh vực nào?
+Các lĩnh vực kĩ thuật đó
cần trang thiết bị , cơ sở hạ
tầng như thế nào?

+GV kết luận: Các lĩnh
vực kĩ thuật đều gắn liền với
BVKT và mỗi lĩnh vực đều
có loại bản vẽ riêng của
ngành mình.

3-Tổng kết: 10’
2

-Xem hình1.3a
+Làm theo chỉ dẫn
bằng lời và bằng hình
vẽ ,sơ đồ.
+BVKT là tài liệu
cần thiết kèm theo
sản phẩm dùng trong
trao đổi, sử dụng…
-Xem
hình
1.4
(SGK), thảo luận và
trả lời.
+Cơ khí: Máy cơng
cụ , nhà xưởng…
+Xây dựng: máy
xây dựng, phương
tiện vận chuyển…
+Giao thông:
phương tiện
giao

thông, cầu đường…
+Nông nghiệp: Máy
nơng nghiệp, cơng
trình thủy lợi…

với sản xuất:
Muốn tạo ra
một sản phẩm
nào đó, trước
hết phải thiết
kế trên bản vẽ
rồi mới tiến
hành chế tạo,
thi công, lắp
ráp…
II-BVKT đối
với sản xuất:
BVKT là tài
liệu cần thiết
kèm theo sản
phẩm
dùng
trong trao đổi ,
sử dụng…
III-Bảnvẽ
dung trong
các lĩnh vực
kĩ thuật:
Bản vẽ dùng
trong các lĩnh

vực kĩ thuật
như: cơ khí,
nơng nghiệp,
xây
dựng,
giao thông ,
điện lực kiến
trúc,
quân
sự…
GHI
NHỚ( SGK)


Giáo án Công nghệ 8
-Dùng bản đồ tư duy củng cố bài học
-YC HS trả lời các câu hỏi sau:
+Vì sao nói BVKT là ngơn ngữ chung dung trong kĩ thuật?
+BVKT có vai trị ntn đối với sản xuất và đời sống?
+Vì sao chúng ta cần phải học mơn vẽ kĩ thuật?
-YC HS nhắc lại ghi nhớ (SGK).
4-Dặn dò: 5’
-Làm các câu hỏi 1,2,3 vào vở BT.
-Xem lại vở ghi, học thuộc ghi nhớ.
-Xem trước bài 2.
Bài 2.Hình chiếu
Tiết 2
Ngày soạn:20/8/2012

I-MỤC TIÊU:

-Hiểu được các phép chiếu,các
hình chiếu vng góc và vị trí các
hình chiếu
-Biết được sự tương quan giữa các
hướng chiếu với các hình chiếu.
I-CHUẨN BỊ:
TG HOẠT ĐỘNG GV
5’ Hoạt động 1: Tìm hiểu
khái niệm về hình
chiếu:
-YC HS xem hình 2.1
(SGK), GV giới thiệu về
hình chiếu và hỏi:Cách
vẽ hình chiếu một điểm
của vật thể như thế nào?
Từ đó suy ra cách vẽ
hình chiếu của vật thể?
10’ -YC HS quan sát H.2.2
và hỏi:Đặc điểm của các
tia chiếu trong 3 phép
chiếu ntn?
-Từ đó GV nêu 3 phéo
3

-Bìa cứng gấp thành 3 mặt
phẳng chiếu, bao diêm…
III- LÊN LỚP:
1-Ổn định lớp
2-KTBC: 5’
-BVKT là gì?

-Học vẽ kĩ thuật để làm gì?
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
I-Khái niệm về
hình chiếu:
-Xem hình 2.1(SGK),
Chiếu một vật
trả lời:Chiếu vật thể lên thể lên một mặt
một mặt phẳng ta được phẳng ta được
một hình gọi là hình một hình gọi là
chiếu của vật thể.Cách hình chiếu của
vẽ:Vẽ các điểm của vật vật thể.
thể→Vẽ vật thể.
-Quan sát H 2.2 và trả
lời: a)Các tia sáng phân
kì xuất phát từ 1 điểm ;
b) Các tia sáng // nhau;
c) Các tia sáng // và

II-Các
phép
chiếu:
-Phép
chiếu
vng góc.
-Phép chiếu song


Giáo án Công nghệ 8

chiếu và YC HS cho VD
về 3 phép chiếu này có
trong tự nhiên( HS thảo
luận).
15’ Hoạt đơng 3: Tìm hiểu
các hình chiếu vng
góc và vị trí các hình
chiếu trên bản vẽ:
-YC HS quan sát H 2.3,
2.4 SGK và mơ hình 3
mặt phẳng chiếu, HD HS
nhận dạng các mặt phẳng
chiếu.
-Sau đó, GV hỏi: Hãy
nêu vị trí của các mp
chiếu đối với vật thể?
-GV mở 3 mp chiếu và
hỏi: Vị trí của mp chiếu
bằng , chiếu đứng, chiếu
cạnh, sau khi mở ntn?
-Vì sau phải dùng nhiều
hình chiếu để biểu diễn
một vật?

cùng vng góc với song.
mặt phẳng chiếu.
-Phép
chiếu
-Xun tâm:Bóng đèn , xuyên tâm.
ngọn nến. Song song:

Tia sáng đèn pha, vng
góc: Tia sáng mặt trời.
III-Các
hình
chiếu vng góc:
1-Các mp
-Quan sát H 2.2, 2.4 chiếu:
SGK , nắm bắt thông -Mp chiếu đứng.
tin.
-Mp chiếu bằng.
-Mp chiếu cạnh.
-Mặt phẳng bằng ở dưới
2-Cáchình
vật thể, mp đứng ở sau chiếu:
vật thể,
-Hình
chiếu
mp cạnh ở bên phải vật đứng.
thể.
-Hình chiếu bằng.
-Hình chiếu cạnh.
-Hình chiếu bằng ở dưới IV-Vị trí các
hình chiếu đứng, hình hình chiếu:
chiếu cạnh ở bên phải -Hình chiếu bằng
hình chiếu đứng.
ở dưới hình chiếu
-Mỗi hình chiếu là hình đứng.
2 chiều nên phải dùng -Hình chiếu cạnh
nhiều hình chiếu để diễn ở bên phải hình
tả hình dạng của vật.

chiếu đứng.
GHI
NHỚ(SGK)

4-Tổng kết: 5’
-Dùng bản đồ tư duy củng cố bài học
-Thế nào là hình chiếu của vật thể?
-Có các phép chiếu nào? Mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?
-Tên gọi và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ ntn?
5-Dặn dò: 5’
-Làm BT sau bài học.
-Tự làm BTTH số 3.
Tiết 3
Bài 3.TH:Hình chiếu của vật thể .
4


Giáo án Cơng nghệ 8
NS: 25/8/2012

I-Mục tiêu:
-Biết được các hình chiếu trên bản
vẽ
-Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt
phẳng chiếu
-Phát huy trí tưởng tượng khơng
gian
.
II-Chuẩn bị:


-Dụng cụ: Thước , êke, compa.
-Mơ hình: các vật thể A, B, C,
D( hình 5.2 SGK).
III- Lên lớp:
1-Ổn định lớp.
2-KTBC:
Làm BT tr.10 SGK.
3-Bàimới:

TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung
10’ Hoạt động 1: Giới
I-Chuẩn bị:
thiệu nội dung và
(SGK)
trình tự tiến hành:
II- Nội dung:
-Gọi 1 HS đọc nội -Đọc nội dung
-Hoàn thành bảng 3.1
dung SGK
SGK
-Gọi 1 HS đọc các -Đọc các bước tiến
-Đánh dấu X vào bảng
bước tiến hành trong hành
3.1 SGK
SGK
10’ Hoạt động 2: Tìm
III-Các bước tiến hành:

hiểu cách trình bày
Bước 1: SGK
bài làm:(BCTH)
Bước 2: SGK
GV nêu cách trình Nắm bắt thơng tin
bày bài làm trên 1 khổ về cách trình bày
giấy của vở BTTH, bố bài BCTH
trí theo sơ đồ phần
hình, phần chữ ,
khung tên trên bảng.
Nộ Hoạt động 3: Tổ
IV-Nhận xét và đánh giá:
i chức thực hành:
SGK
du GV HD và kiểm Làm bài cá nhân
ng tra cách tiến hành theo sự chỉ dẫn
15’ làm BT TH của của GV
A
B
C
HS
1
X
5


Giáo án Công nghệ 8
2
3


X
X

4-Tổng kết : 3’
-GV nhận xét giờ thực hành
của HS.
-HD HS tự nhận xét bài làm
của mình dựa theo mục tiêu
bài học.
-Thu bài về chấm, GV KT,
nhận xét lại BTTH số 3
5-Dặn dò: 2’
-Dặn HS xem trước bài 4Khuyến khích các em về nhà
làm mơ hình vật thể đã vẽ.

Bài
4.Bản vẽ các khối đa diện
Tiết 4
NS: 26/8/2012
I-Mục tiêu:
1-Biết được các khối đa diện
: Hình hộp chữ nhật, hình lăng
trụ đều, hình chóp đều.
2-Hiểu rõ sự tương quan
giữa hình chiếu trên bản vẽ và
vật thể
II-Chuẩn bị:
-Tranh vẽ hình trong bài
4.SGK, mơ hình 3 mp chiếu.
-Mơ hình các khối đa diện:

hình hộp chữ nhật, hình lăng
trụ đều , hình chóp đều 6 cạnh.
6


Giáo án Cơng nghệ 8

10’
Ho
ạt
độ
ng
G
V
Ho
ạt
độ
ng
HS

Hoạt động 1:
Tìm hiểu khối đa
diện:
-Cho HS quan sát
tranh , mơ hình
các khối đa diện
và hỏi: các khối
hình học đó được
bao bởi các hình
gì?

-Hãy kể 1 số vật
có dạng khối đa
diện mà em biết?

10’ Hoạt động 2:
Tìm hiểu hình
hộp chữ nhật:
-GV cho học sinh
quan sát tranh và
mơ hình hình hộp
chữ nhật và hỏi:
+Hình hộp chữ
nhật được giới
hạn bằng các hình
gì?
+Các cạnh và
các mặt của hình
hộp có các đặc
điểm gì?
-GV đặt vật mẫu
7

-Mẫu vật: Hộp thuốc lá, bút
chì 6 cạnh.
III-Lên lớp:
1-Ổn định lớp
2-KTBC: a) Nêu ghi nhớ
bài 2,sửa BT trang 1011(SGK)
b) Nêu ghi nhớ bài
2, sửa BT TH trang 14( SGK)

3-Bài mới:TG
I-Khối đa diện:
Khối đa diện được bao bởi các
-Xem mơ hình và hình đa giác phẳng.
trả lời : hình tam
giác, hcn, hình
vng →Đây là
những đa giác
phẳng.
-Bao diêm, hộp
thuốc lá, viên
gạch, bút chì 6
cạnh, đai ốc 6
cạnh, kim tự
tháp…
II-Hình hộp chữ nhật:
1-Thế nào là HHCN?
-Quan sát tranh HHCN được bao bởi 6 hình
và xem mơ hình. chữ nhật.
2-Hình chiếu của hình hộp chữ
+ 6 mặt là 6 nhật:

hcn.
+Song song
nhau và vng
góc với nhau.
-Xem vật mẫu.

Hình Hình
chiếu

1
Đứng
2
Bằng
3
Cạnh

Hình
dạng
HCN
HCN
HCN

Kích
thước
a,h
a,b
b,h


Giáo án Cơng nghệ 8

7’

8’
8

hình hộp chữ nhật
trong mơ hình 3
mp chiếu.

+Khi chiếu hình
hộp chữ nhật lên
mp chiếu đứng
thì hình chiếu
đứng là hình gì?
+Hình chiếu đó
phản ánh mặt nào
của HHCN?
+Kích thước
của hình chiếu
ophanr ánh kích
thước nào của
HHCN?
-Đối với hình
chiếu bằng, cạnh
GV HD tương tự.
-YC HS xem hình
4.3 SGK và trả lời
3 câu hỏi trong
SGK, sau đó làm
bảng 4.1.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu hình
lăng trụ đều:
-YC HS quan sát
tranh và mơ hình
lăng trụ đều và
hỏi: Thế nào là
hình lăng trụ đều?
-YC HS quan sát

hình chiếu của
hình lăng trụ đều
trên hình 4.5 SGK
và YC HS điền
vào bảng 4.2
SGK.
Hoạt động 4:Tìm

+Hình chữ nhật.

+Mặt trước.
+Chiều dài,
chiều cao của
HHCN.
-Tương tự như
trên.
-(1): Hình chiếu
đứng(a,h),
(2):
hình
chiếu
bằng(a,b),
(3):
hình
chiếu
cạnh(b,h).

III-Hình lăng trụ đều:
1-Thế nào là hình lăng trụ
đều?

Hình lăng trụ đều được bao bởi
2 mặt đáy là 2 hình đa giác
đều bằng nhau và các mặt bên
là các hcn bằng nhau.

-Quan sát tranh
và mơ hình, trả
lời: Hình lăng trụ
đều… hình chữ
nhật bằng nhau.
2-Hình chiếu của hình lăng trụ
-Quan sát hình
4.5, điền vào đều:
Hình Hình Hình Kích
bảng 4.2 SGK.
chiếu dạng thước
1
Đứng HCN a,h
2
Bằng ∆
a,b
đều
3
Cạnh HCN b,h
IV-Hình chóp đều:


Giáo án Cơng nghệ 8
hiểu hình chóp
đều:

-Xem tranh và
-Cho HS quan sát mơ hình, trả
tranh và mơ hình, lời:Hình chóp đều
YC HS trả lời câu được bao bởi…
hỏi trong SGK, có chung đỉnh.
GV kết luận…
-Xem hình 4.7,
-GV treo bảng 4.3 điền vào bảng
SGK, YC HS điền 4.3, trả lời:
vào bảng.
+(1): Đứng, (2):
* GV gợi ý:
+Các hình 1, 2 , Bằng, (3): Cạnh.
+(1): ∆ cân, (2):
3 là các hình
Vng, (3): ∆
chiếu gì?
+Chúng có hình cân.
+(1): a,h; (2): a;
dạng ntn ?
+Chúng thể hiện (3): a,h.
những kích thước
nào của hình chóp
đều đáy vng ?
4- Tổng kết: 2’
-YC HS đọc ghi nhớ (SGK).
-Dùng bản đồ tư duy củng cố bài học
-GV nhận xét giờ học.
5- Dặn dò: 3’.
-Làm BT SGK trang 19.

-Chuẩn bị trước bài 5.Thực hành.

9

1-Thế nào là hình chóp
đều?
HCĐ được bao bởi mặt đáy là
1 hình đa giác đều và các mặt
bên là các hình ∆ cân bằng
nhau có chung đỉnh.
2-Hình chiếu của hình chóp đều:

Hình Hình
chiếu
1
Đứng
2
Bằng
3
Cạnh

Hình
dạng
∆ cân
Vng
∆ cân

GHI NHỚ: SGK.

Kích

thước
a,h
a
a,h


Giáo án Công nghệ 8

10


Giáo án Công nghệ 8

11


Giáo án Công nghệ 8

12


Giáo án Công nghệ 8

NS: 29/8/2012
Tiết 5
13


Giáo án Công nghệ 8
Bài 5.TH: Đọc bản vẽ các khối đa diện.

I-Mục tiểu:
1-Đọc được BV các hình chiếu
của vật thể có dạng các khối đa
diện.
2-Phát huy trí tưởng tượng
khơng gian
3-Nắm được hình chiếu của vật
thể.
II-Chuẩn bị:
-Dụng cụ: Thước , êke, compa.

TG
Hoạt động GV
10’ Hoạt động 1: Giới
thiệu nội dung và
trình tự tiến hành:
-Gọi 1 HS đọc nội
dung SGK
-Gọi 1 HS đọc các
bước tiến hành trong
SGK
10’ Hoạt động 2: Tìm
hiểu cách trình bày
bài làm:(BCTH)
GV nêu cách trình
bày bài làm trên 1 khổ
giấy của vở BTTH, bố
trí theo sơ đồ phần
hình, phần chữ ,
khung tên trên bảng.

Nộ Hoạt động 3: Tổ chức
i thực hành:
du GV HD và kiểm tra
ng cách tiến hành làm BT
15’ TH của HS

14

-Mơ hình: các vật thể A, B, C,
D( hình 5.2 SGK).
III- Lên lớp:
1-Ổn định lớp.
2-KTBC:
Khối đa diện được bao bởi các
hình như thế nào?
Mỗi hình chiếu thể hiện được 2
trong 3 kích thước nào của vật?
Làm BT tr.19 SGK.
3-Bàimới:

Hoạt động HS

-Đọc nội dung

Nội dung
I-Chuẩn bị:
(SGK)
II- Nội dung:
-Đánh dấu X vào bảng
5.1 SGK


-Đọc các bước tiến
hành
III-Các bước tiến hành:
Bước 1: SGK
Bước 2: SGK
Nắm bắt thông tin
về cách trình bày
bài BCTH

IV-Nhận xét và đánh
giá: SGK
Làm bài cá nhân
theo sự chỉ dẫn của
GV


Giáo án Công nghệ 8
Bước 1:
A
1
2
X
3
4
Bước 2:

B
X


C

D
X

X

4-Tổng kết : 3’
-GV nhận xét giờ thực
hành của HS.
-HD HS tự nhận xét bài
làm của mình dựa theo
mục tiêu bài học.
5-Dặn dị: 2’
-Dặn HS xem trước bài
6, đọc có thể chưa biết
bài 5.
-Khuyến khích các em
về nhà làm mơ hình vật
thể đã vẽ.
Tiết 6
Bài 6. Bản vẽ các
khối tròn xoay
NS: 1/9/2012
I-Mục tiêu:
1-Nhận dạng được
các khối trịn xoay
thường gặp: hình trụ,
hình nón, hình cầu.
2-Đọc được bản vẽ

vật thể có dạng hình trụ,
hình nón, hình cầu.
II-Chuẩn bị:
-Tranh vẽ các hình
15


Giáo án Cơng nghệ 8

15’
Ho
ạt
độ
ng
G
V
Ho
ạt
độ
ng
HS
20’

16

Hoạt động 1: Tìm
hiểu khối trịn xoay:
-Cho HS quan sát
tranh và mơ hình các
khối trịn xoay và hỏi:

+Các khối trịn xoay
có tên gọi là gì?
+Chúng được tạo
thành ntn?
-YC HS kể một số vật
có dạng khối trịn
xoay?
Hoạt động 2: Tìm
hiểu hình chiếu của
hình trụ, hình nón,
hình cầu:
a)Hình trụ:
-Cho HS quan sát mơ
hình hình trụ đặt trong
3 mp chiếu và hỏi: Em
hãy nêu tên gọi các
hình chiếu?, hình dạng
gì? , nó thể hiện kích
thước nào của hình
trụ?
-GV kết luận và ghi
vào bảng 6.1 SGK.

trong bài 6.SGK.
-Mơ hình các khối
trịn : Hình trụ, hình
nón, hình cầu.
-Các mẫu vật như: vỏ
hộp sữa, cái nón, quả
bóng…

III-Lên lớp:
1-Ổn định lớp.
2-KTBC: 5’
YC HS làm BT trang 19.
3-Bài mới:
TG
I-Khối tròn xoay:
a)Khi quay HCN…
-Quan sát tranh và
b)Khi quay hình ∆
mơ hình.
vng…
+Hình trụ, hình
c)Khi quay nửa hình
nón, hình cầu.
trịn…, ta được hình
+Các hình chữ cầu.
nhật, hình vng,
nửa hình cầu.
-Cái nón, quả bong.
II-Hình chiếu của hình
trụ, hình nón, hình
cầu:
1. Hình trụ:
-Quan sát và trả lời:
+Hình chiếu:
Đứng, bằng, cạnh.
+Hình dạng:
HCN, trịn, HCN.
+Kích thước: d,h;

d; d,h.
-Ghi vào vở.

Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình
dạng
HCN
Trịn
HCN

Kích
thước
d,h
d
d,h

2-Hình nón:
-Quan sát và trả lời:
Hình

Hình

Kích



Giáo án Cơng nghệ 8
b)Hình nón:
-Cho HS quan sát mơ
hình hình nón và đặt
trong mơ hình 3 mp
chiếu , hỏi:
+Em hãy nêu tên gọi
các hình chiếu?
+Hình chiếu có dạng
hình gì?
+Nó thể hiện kích
thước nào của hình
nón?
-GV YC HS điền vào
bảng 6.2 SGK.
c)Hình cầu:
-Tương tự cho HS
quan sát mơ hình và
hỏi:
+Em hãy nêu tên các
hình chiếu ?
+Hình chiếu có hình
dạng gì?
+Nó thể hiện kích
thước nào của hình
cầu?

17

+Hình chiếu

đứng, bằng, cạnh.
+∆, đường trịn, ∆
+Chiều cao,
đường kính.
-Hồn thành bảng
6.2.

chiếu dạng
Đứng ∆
Bằng Đường
trịn
Cạnh ∆

thước
h,d
h
h,d

3-Hình cầu:

Hình Hình Kích
chiếu dạng thước
Đứng Trịn d
-Quan sát và trả lời: Bằng Tròn d
Cạnh Tròn d
+Đứng , bằng , GHI NHỚ ( SGK)
cạnh.
+Trịn, trịn, trịn.
+Đường kính.



Giáo án Công nghệ 8
4-Tổng kết: 5’
-YC HS đọc ghi nhớ SGK và trả lời 3 câu hỏi trong SGK.
-Dùng bản đồ tư duy củng cố bài học
-GV nhận xét giờ học.
5-Dặn dò: 5’
-Làm câu hỏi trang 25 và BT trang 26 SGK.
-Chuẩn bị tiết sau thực hành Bài số 7.

Tiết 7
Bài 7.TH. Đọc bản vẽ các khối tròn xoay,kiểm tra 15 phút
NS:8/9/2012
I-Mục tiêu:
1-Đọc được bản vẽ các hình
chiếu của vật thể có dạng khối
trịn.
2-Phát huy trí tưởng tượng
khơng gian.
II-Chuẩn bị:
-Hình 7.1,7.2 SGK, bảng 7.1,
7.2.
-HS chuẩn bị mẫu BCTH.
III-Lên lớp:

18

1-Ổn định lớp
2-KTBC: 5’
-Hình chiếu trên mp song song

với trục quay của hình trụ, hình
nón, hình cầu là hình gì?
-Hình chiếu trên mp vng góc
với trục quay của các khối trịn
xoay đều là hình gì?
3- Bài mới:


Giáo án Công nghệ 8
TG
Hoạt động GV
5’ Hoạt động 1: Giới
thiệu
nội
dung
BTTH.
YC HS đọc phần
II.Nội dung (SGK) và
hỏi:
+Thực hành có mấy
nội dung chính?
+Đó là những nội
dung chính nào?
10’ Hoạt động 2: Tìm
hiểu cách trình bày
bài làm( BCTH):

19

Hoạt động HS

Nội dung
Đọc
II.Nội I-Chuẩn bị (SGK)
dung(SGK) và II-Nội dung:
trả lời:
-Đáng dấu X vào bảng 7.1.
+2 nội dung
-Đánh dấu X vào bảng 7.2.
chính.
II-Các bước tiến hành:SGK.
+Đánh dấu X
vào bảng 7.1
và bảng 7.2.
IV-Nhận xét và đánh giá:
Báo cáo thưch hành
Đọc bản vẽ các khối tròn


Giáo án Công nghệ 8

4-Tổng kết: 5’
-GV nhận xét giờ làm BTTH.
-GV HD HS tự nhận xét –đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu của
bài học.
-GV thu bài về chấm lấy điểm 15 phút.
5-Dặn dò: 5’
-YC HS về xem trước bài 8 trong SGK.
-Khuyến khích HS làm mơ hình các vật thể trong hình 7.2 SGK.
NS: 10/9/2012
Tiết 8


Chương II-BẢN VẼ KĨ THUẬT
Bài 8. Hình cắt.

I-Mục tiêu:
1-Biết được 1 số khái niệm về
BVKT.
2-Biết được khái niệm và công
dụng của hình cắt.
II-Chuẩn bị:
- Hình 8.2 .
TG
Hoạt động GV
30’ Hoạt động 2: Tìm
hiểu khái niện về
hình cắt:
-Khi học về động-thực
vật, muốn thấy rõ cấu
tạo bên trong của hoa,
quả, các bộ phận của
cơ thể, người ta làm
thế nào?
-GV trình bày quá
trình vẽ hình cắt thơng
qua vật mẫu ống lót bị
cắt đơi và hỏi: Hình
cắt được vẽ ntn? Và
20

-Mẫu vật: mơ hình ống lót, tấm

nhựa trong dung làm mp cắt.
III-Lên lớp:
1-Ổn định lớp:
2-KTBC: 5’
YC HS làm BT trang 26 SGK.
3-Bàimới:

Hoạt đông HS
-Dùng phương pháp
cắt?

-Khi vẽ hình cắt, vật
thể được xem như bị
mp cắt tưởng tượng
cắt thành 2 phần:
phần vật thể ở sau
mp cắt được chiếu

Nội dung
II-Khái niệm về hình
cắt:
-Hình cắt là hình biểu
diễn phần vật thể ở sau
mp cắt.
-Hình cắt dùng để biểu
diễn rõ hơn hình dạng
bên trong của vật thể,
phần vật thể bị mp cắt
cắt qua được kẻ gạch
gạch.

GHI NHỚ (SGK)