SINH 6TUAN 33TIET 65

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.2 KB, 2 trang )

Tuần 33
Tiết 65

Ngày soạn: 06/04/2018
Ngày dạy: 10/04/2018

BÀI 52: ĐỊA Y
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Qua bài học này HS phải:
1. Kiến thức: Nêu được cấu tạo và vai trò của địa y
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, quan sát
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên: Mẫu địa y, tranh hình dạng và cấu tạo của địa y
2. Học sinh: Ơn tập về soạn đề cương ơn tập
Ch̉n bị bài, mẫu địa y
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A5:
6A6:
2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi sgk
3. Hoạt động dạy – học:
Mở bài: nếu để ý trên các than cây gỗ ta thấy có những mảng vảy màu xanh xám bám chặt vào
vỏ cây. Đó chính là địa y. Vậy địa y là gì ?
Hoạt động 1: Quan sát hình dạng và cấu tạo của địa y.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu, Tranh hình - HS quan sát mẫu địa y mang đi đối chiếu
50.1 hình 50.2 => trả lời câu hỏi :
hình 51.1 ->trả lời câu hỏi
+ Mẫu địa y em lấy ở đâu ?
+ Nơi sống

+ Nhận xét hình dạng bên ngoài của địa y?
+ Thuộc dạng địa y nào ->mô tả hình dạng
+ Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa y? + Cấu tạo gồm tảo và nấm
- GV cho học sinh trao đổi với nhau -> GV - Gọi 1.2 đại diện nhóm phát biểu ->các
bổ sung ->tổng kết lại hình dạng cấu tạo của nhóm khác bổ sung
địa y
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin (tr.171) -> - Học sinh đọc và thu thập thông tin sgk.
trả lời câu hỏi:
+ Vai trò của nấm và tảo trong đời sống của + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo. Tảo
địa y ?
quang hợp tạo chất hữu cơ nuôi sống hai bên
+ Thế nào là hình thức sống cộng sinh ?
+ Là hình thức sống chung giưa hai cơ thể
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm cộng sinh
sinh vật (cả hai bên đều có lợi )
Tiểu kết:
a/ Hình dạng: Địa y có hình vảy hoặc hình cành
b/ Cấu tạo: của địa y gồm các sợi nấm xen kẽ các tế bào tảo .
- Khái niệm cộng sinh : là hình thức sống chung giữa hai cơ thể sinh vật (cả hai bên đều có lợi )
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của địa y.
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 -> trả lời
- Học sinh đọc kĩ thông tin ->trả lời câu hỏi :
câu hỏi:
+ Tạo thành đất. Là thức ăn cho huơu bắc
+ Điạ y có vai trò gì trong tự nhiên ?
cực. Là nguyên liệu chế nước hoa, phẩm
nhuộm
- 1->2 em học sinh phát biểu ->lớp bổ sung
- Tổng kết lại vai trò của địa y
Tiểu kết:

- Địa y có vai trò quan trọng trong việc hình thành đất
- Thức ăn chủ yếu của loài hươu ở Bắc Cực.
- Dùng địa y chế rượu, nước hoa, phẩm nhuộm và làm thuốc
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

IV. CỦNG CỚ – DẶN DÒ.
1. Củng cớ:
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Học sinh trả lời câu hỏi sgk
2. Dặn dò:
- Về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì.

SINH 6TUAN 33TIET 65

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về