TUẦN 3

T

hứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2017
Ngày soạn: 16/09/2017
Ngày giảng: 18/09/2017 - Lớp 5A,5B - Tiết 1,2
20/09/2017 - Lớp 4A,4B - Tiết 1,2
22/09/2017 - Lớp 3A,3B - Tiết 1,2
Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy
tính khi khơng sử dụng.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một mơn học mới. Mơn
học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học
sau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế.
b. Giảng bài:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


HĐ1. Các bộ phận của máy tính.
- Đọc thơng tin về máy tính để bàn - HS đọc thầm, sau đó chia sẻ thơng
trong SGK và chia sẻ với bạn những tin trước lớp.
điều mà em biết.
- Cho hs hoạt động trả lời các câu hỏi: - HS trả lời:
( HĐ cặp đơi)
+ Máy tính để bàn gồm mấy bộ phận + Các bộ phận quan trọng nhất của
13
chính?
một máy tính để bàn:
Phút
° Màn hình là nơi hiển thị kết quả
làm việc của máy tính.
° Phần thân là một hộp chứa nhiều
chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí.
Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi
họat động của máy tính.
° Bàn phím gồm nhiều phím. Khi gõ

các phím, ta gửi tín hiệu vào máy
tính.
° Chuột giúp điều khiển máy tính
+ Có thể học làm tốn, học vẽ, trên nhanh chóng và thuận tiện.
máy tính khơng?
+ Máy tính giúp em học bài, tìm
+ Có thể chơi các trị chơi trên máy hiểu thế giới xung quanh, liên lạc
tính khơng?
với bạn bè trong nước và quốc tế.
+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia
máy tính khơng?
các trị chơi lí thú và bổ ích.
HĐ 2. Một số loại máy tính thường gặp
- Cho hs thảo luận tìm hiểu thơng tin
và kể tên một số loại máy tính khác
ngồi máy tính để bàn.
- Gọi 1 số nhóm chia sẻ.
- HS trả lời: ngồi máy tính để bàn
cịn có một số loại máy tính thường
gặp sau: máy tính xách tay , máy
11
- Cho hs quan sát hính ảnh của các tính bảng.
phút loại máy tính.
- HS quan sát.
- Y/c HS đọc thơng tin về máy tính
xách tay và máy tính bảng trong - 2 HS đọc to, rõ ràng. Cả lớp lắng
SGK/tr8
nghe.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)



- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.
+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.
+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp.
+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
2. Kỹ năng: Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen
với những thuật ngữ mới.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
3. Bài mới:
c. Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới. Mơn
học mới này có tên là “Tin Học”. Mơn học này sẽ theo các em tới các cấp học
sau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế.
d. Giảng bài:


TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. B. Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân)
* B1. Sau khi thầy, cô giáo mở - HS thực hành trên máy tính.
chương trình WordPad, em thử gõ một - HS quan sát, nêu được sự thay đổi
vài phím trên bàn phím rồi quan sát sự trên màn hình chương trình
thay đổi trên màn hình chương trình WordPad.
WordPad.
- GV nhận xét kết quả quan sát của
HS.
15
phút

* B2. Đánh dấu x vào o trước câu - 2HS trả lời.
đúng:
+ Máy tính xách tay:
Khơng có thân máy

x có thân máy, thân máy được
gắn phía dưới bàn phím.
+ Máy tính bảng:
Khơng có bàn phím
x có bàn phím, khi cần dùng
bàn phím ngưới dùng điều chỉnh để
bàn phím hiện lên trên màn hình.
- GV nhận xét.
* B3. Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải
để được câu đúng. So sánh kết quả với - HS nối các ơ cho đúng kết quả:
Thân máy tính + là hộp chứa
bạn.
nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ
xử lí của máy tính.
- Lớp, GV nhận xét.
Màn hình máy tính + là nơi
hiển thị kết quả làm việc của máy
tính.
Bàn phím máy tính + có
nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi
tín hiệu vào máy tính.
Chuột máy tính + dùng để
điều khiển máy tính thuận tiện và dễ
dàng.
- 4 HS báo cáo kết quả làm được
với GV


* B4. Máy tính có thể giúp em - 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được
làm những công việc nào sau đây ( nối với GV.

hình máy tính vào các hình tương
ứng)?
Kết quả: máy tính giúp em: liên
lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe
nhạc, xem phim
- GV nhận xét.
HĐ 2. C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)
10
phút

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức
- HS thảo luận rồi giải thích
năng của các bộ phận của máy tính cách sắp xếp của mình
giúp HS tự đưa ra được cách phân loại
- Bốn bộ phận cơ bản của
theo chức năng xử lí thơng tin.
máy tính được phân loại thành:
+ Đưa tín hiệu vào: bàn phím,
chuột
+ Xử lí tín hiệu: thân máy
+ Đưa tín hiệu ra: màn hình

4. Củng cố - dặn dị: (5 phút)
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

———»@@&??«—

TUẦN 4
Thứ hai
ngày 25 tháng 09 năm 2017
Ngày soạn: 23/09/2017
Ngày giảng: 25/09/2017 - Lớp 5A,5B - Tiết 1,2
27/09/2017 - Lớp 4A,4B - Tiết 1,2
29/09/2017 - Lớp 3A,3B - Tiết 1,2


Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy
tính khi khơng sử dụng.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp. (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
TG
9P’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bàn nêu - HS quan sát tranh, thảo luận trả
các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy lời: 1B, 2A.
tính?
- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế ngồi - Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt
làm việc với máy tính như thế nào là đúng?
hướng ngang tầm màn hình, khoảng
cách từ mắt đến màn hình từ 50 cm
- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép.
– 80 cm.
- Khi ngồi đúng tư thế làm việc với máy tính - HS lắng nghe, ghi chép.
sẽ mang lại cho em những gì?
- HS trả lời.


- Khi làm việc với máy tính em cần chú ý
những gì?
- HS trả lời.

- GV nhận xét
- HS lắng nghe.
HĐ 2. Khởi động máy tính
a. Khởi động máy tính
- Y/c HS tìm cơng tắc khởi động trên màn - HS đọc thơng tin trong SGK và
hình, thân máy.
trao đổi với các bạn trong nhóm tìm
và chỉ ra vị trí cơng tắc khởi động
trên màn hình và cơng tắc khởi động
trên thân máy tính em đang sử dụng.
- HS trả lời:
- Để khởi động máy tính em thực hiện thao tác + Bật công tắc trên thân máy.
như thế nào?
+ Bật cơng tắc trên màn hình.
10p’
- HS ghi chép.
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS đọc chú ý (SGK/tr12)
- Cho 1 hs nêu phần chú ý trong SGK.
b. Các biểu tượng
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu màn hình nền.
- HS quan sát.
- Hs quan sát màn hình máy tính sau khi khởi
động xong.
- HS đọc thông tin trong SGK rồi trả
- Sau khi khởi động, trên màn hình nền có lời: những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên
những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên màn hình nền màn hình nền được gọi là biểu
được gọi là gì?
tượng.

- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, bổ sung: mỗi biểu tư
ợng tương ứng với một cơng việc của máy
tính.
10P’
HĐ 3. Tắt máy tính
- GV u cầu HS đọc thơng tin trong SGK.
- HS đọc thầm thơng tin trong
SGK/tr13
- HS hoạt động nhóm nêu các bước tắt máy - HS báo cáo kết quả.
tính khi khơng sử dụng.
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS quán sát, lắng nghe.
- Các bước tắt máy tính:
+ Nháy chuột lên nút Start
hoặc nhấn nút Start

trên màn hình

trên bàn phím.

+ Nhấn phím mũi tên sang phải

chọn Shut


down
+ Nhấn phím Enter để tắt máy tính.
+ Tắt cơng tắt màn hình
4. Củng cố - Dặn dị (5 phút)

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«——
Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH(T2)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2.Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy tính
khi khơng sử dụng.
3.Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ



- Kết hợp trong quá trình dạy – học.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b. Giảng bài: Hướng dẫn làm bài tập

B. Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân):(19 phút)
* B1. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào o. So sánh kết quả với bạn
a) Khi ngồi học với máy tính
mắt hướng ngang tầm màn hình Đ
ngồi tùy ý
S
mắt cách màn hình khơng q 35cm S
lưng thẳng, vai thả lỏng Đ
b) Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, giúp em
học tập hiệu quả
Đ
khơng bị cận thị Đ
không bị vẹo cột sống Đ
không bị đau tai S
- HS làm bài, so sánh kết quả với bạn.
- 2HS báo cáo kết quả.
- Lớp, GV nhận xét.
* B2. Điền vào chỗ chấm (...) cho đúng.
Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính bằng hai thao tác sau:
trên thân máy
+ Bật công tắc .................................
trên màn hình
+ Bật tiếp cơng tắc ..................................
- 2HS trả lời.

- Lớp, GV nhận xét.
* B3. Thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính.
- Em hãy nêu các bước tắt máy tính?
- 2HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
- Cả lớp thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính.
- GV quan sát, giúp đỡ những HS cịn yếu, thực hiện thao tác chưa tốt.
C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm): (10 phút)
* B1. Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước máy
tính. Nếu tư thế đó chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng.
- HS quan sát bạn của mình, nhận xét và giúp đỡ nhau để có tư thế ngồi làm
việc với máy tính cho đúng.


- GV quan sát, nhận xét, điều chỉnh khi cần thiết.
* B2. Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên màn hình nền và nhận xét sự thay
đổi của các biểu tượng đó so với lúc ban đầu.
- HS thực hiện thao tác theo y/c của bài, nhận xét sự thay đổi của các biểu
tượng so với lúc ban đầu.
- GV nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố. ( 5 phút)
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———



TUẦN 5
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017
Ngày soạn: 01/10/2017
Ngày giảng: 02/10/2017 - Lớp 5A,5B - Tiết 1,2
04/10/2017 - Lớp 4A,4B - Tiết 1,2
06/10/2017 - Lớp 3A,3B - Tiết 1,2
Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT1)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+ Biết cầm chuột đúng cách.
2.Kỹ năng: Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả
chuột
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của
máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính.
- HS thao tác

- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thơng tin vào?
- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím.


- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
b.Giảng bài:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Tìm hiểu về chuột máy tính
- u cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên - HS quan sát hình vẽ, đọc
các bộ phận của chuột máy tính.
tên các bộ phận của chuột
máy tính.
Nút phải

Nút trái


5 p’

Bánh lăn

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử - HS chỉ và nói tên các bộ
phận của chuột máy tính của
dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột.
mình.
5 p’
HĐ 2. Sử dụng chuột
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, - HS quan sát hình vẽ trong
cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo.
SGK, quan sát GV cầm chuột
rồi làm theo GV.
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK: - HS sử dụng những từ gợi ý
“điền vào chỗ chấm (….)”
điền vào chỗ chấm:
1. Tay phải
2. Nút trái chuột


3. Nút phải chuột
4. Bên trái chuột
5. Bên phải chuột
- HS trả lời
- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu
cách cầm chuột?
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải

chuột.
+ Ngón cái và các ngón cịn lại cầm giữ hai bên
chuột
- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và
thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực
hiện cầm chuột sai.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát hình và thực
hiện y/c:
+ Hình thứ nhất là hình cầm
chuột sai.

HĐ 3. Con trỏ chuột
- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên

9 p’

- HS thực hiện theo yêu cầu
trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển của GV.
chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi
tên đó.
- HS đọc thơng tin trong hình
- u cầu HS đọc thơng tin trong hình và GV và lắng nghe GV.
nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngồi
hình dạng mũi tên con trỏ chuột cịn có nhiều
- HS quan sát
hình dạng khác.

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên
cửa sổ Word và trên màn hình nền đ, I , + ,
,
,
,
- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con
trỏ chuột

5 P’

- HS quan sát và lắng nghe

HĐ 3. Các thao tác sử dụng chuột
- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu - HS đọc thầm và làm bài vào


đúng vào đấu (.....)
- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát
trực quan các thao tác với chuột.
- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng
- Đây là thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV nháy nút chuột phải
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác

trên máy tính của GV.
- Lớp, GV nhận xét.

mục 4 SGK trang 16 và 17
- HS quan sát các thao tác sử
dụng chuột
- Di chuyển chuột
- Nháy nút trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Kéo thả chuột
* HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện lại các thao
tác vừa học.

4. Củng cố - Dặn dò ( 5 phút )
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———
Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+ Biết cầm chuột đúng cách.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả

chuột.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:


1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2.Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong quá trình dạy – học.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b.Giảng bài:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: - HS lắng nghe, thực hành theo
luyện tập sử dụng chuột.
hướng dẫn của GV
- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được - HS thực hành theo chỉ dẫn của
trình bày và minh họa ở trong SGK.
GV và hình vẽ trong sách.

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài - HS luyện tập các bài tiếp theo
20 p’ tiếp theo.
khi đã luyện xong bài 1.
- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được - HS thi với nhau.
điểm cao hơn.
9 p’

HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với - HS lắng nghe, thực hành tắt máy
thao tác nháy chuột để tắt máy tính.
khi hết giờ.
- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, - HS đọc và lằng nghe
nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu.
4.Củng cố-Dặn Dò ( 5 phút )
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM


............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———

TUẦN 6
Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2017
Ngày soạn: 07/10/2017
Ngày giảng: 09/10/2017 - Lớp 5A,5B - Tiết 1,2

11/10/2017 - Lớp 4A,4B - Tiết 1,2
13/10/2017 - Lớp 3A,3B - Tiết 1,2

Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU


1. Kiến thức:
+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
+ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy
tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:
- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính. Vậy máy tính cịn bộ phận
quan trọng nào để đưa thơng tin vào?
- HS trả lời: bàn phím máy tính.
- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
b.Giảng bài:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


10P’

7P’

HĐ1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- HS đọc thông tin ở SGK kết
- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên hợp với quan sát trực quan trên
bàn phím máy tính.
bàn phím
Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm - Lắng nghe, quan sát.
quen với bàn phím của máy tính. Sơ đồ bàn
phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/
bàn phím thật)


- Lắng nghe, quan sát
- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược
về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực
chính của bàn phím.
HĐ 2. Khu vực chính của bàn phím
a) GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, - Lắng nghe, quan sát
trực tiếp trên bàn phím. Cho HS quan sát bàn
phím
- HS đọc và quan sát trên bàn
- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên phím.
bàn phím thật

*GV giới thiệu hàng phím ở khu vực chính - Lắng nghe, quan sát.
của bàn phím
- Khu vực chính được chia thành các hàng
phím như sau:
+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.
+ Hàng phím trên: Ở phía dưới hàng phím số.
+ Hàng phím cơ sở: Có 2 phím có gai là "F"
và "J".
+ Hàng phím dưới: Ở dưới hàng phím cơ sở.


7P’

+ Hàng phím dưới cùng: có một phím dài nhất
gọi là phím cách.
b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập
* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím - Một vài HS nhắc lại các hàng

phím đã được GV giới thiệu.
- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên - Một vài HS nhắc lại đặc điểm
bàn phím?
để nhận biết các hàng phím.
- Quan sát bàn phím và điền tiếp các số và chữ * HS trả lời khu vực chính của
cái vào các ơ cịn thiếu?
bàn phím gồm 5 hàng phím:
- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8
90
- Hàng phím trên: Q W E R T Y
UIOP
- Hàng cơ sở: A S D F G H J K
L
- Hàng phím dưới: Z X C V B
NM
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.
- HS báo cáo kết quả đã làm
được
HĐ 3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính
- Cho HS quan thơng tin trong SGK
- HS đọc thông tin trong SGK
- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím - HS quan sát
trực quan trên bàn phím thật

- Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như - HS trả lời.
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn
thế nào?
phím
+ Hai ngón trỏ đặt trên hai
phím có gai (F, J)

+ Hai ngón cái đặt trên phím
cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ trên
hàng phím cơ sở


- Quan sát bàn phím điền các chữ cịn thiếu - HS điền từ cịn thiếu
vào đâu (...)
+ Hai phím có gai đó là phím F
và phím J. Hai phím này thuộc
hàng phím cơ sở.
+ Trên bàn phím có phím dài
nhất, cịn gọi là phím cách.
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.
Phím cách ở hàng phím dưới
cùng
- HS báo cáo kết quả đã làm
được
4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«——

Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.

+ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy
tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.