Tuần: 5
Tiết: 15

Ngày soạn: 20 / 09 / 2017
Ngày dạy: 25 / 09 / 2017

§9. THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
I. Mục Tiu:
1.Kiến thức: HS biết được các qui ước về thứ tự thực hiện phép tính, biết đưa vào hoặc bỏ các
dấu ngoặc trong các tính tốn.
2.Kỹ năng: HS biết vận dụng các qui ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức.
3.Thái độ: Rn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xc trong tính tốn.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Phấn mu, cc ví dụ.
- HS: Chuẩn bị bảng nhĩm v bt viết.
III. Phương Pháp:
- Giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm nhỏ.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A2: ..................................................................................................
2.Kiểm tra bi cũ:
GV xen vào lúc học bài mới có thể hỏi lại HS kiến thức cũ đ học.
3.Nội dung bi mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)
+ Cc dy tính bạn vừa lm l cc
5 – 3; 15.6

biểu thức, em no cĩ thể lấy
60 – (13 – 2 – 4) l cc biểu
thm ví dụ về biểu thức?
thức.
+ Mỗi số cũng được coi là một
biểu thức, ví dụ số 5.
+ Trong biểu thức có thể có
các dấu ngoặc để chỉ thứ tự
HS đọc lại phần chú ý
thực hiện các phép tính.
trang 31 SGK.
Hoạt động 2: (12’)
Nếu biểu thức chỉ cĩ php
cộng, trừ hoặc php nhn, chia
HS thực hiện phép tính
thì ta thực hiện theo thứ tự từ sau khi GV hướng dẫn.
tri sang phải.
Nếu biểu thức cĩ cc php
cộng, trừ, nhn, chia, nng
HS tính nhanh.

1.Nhắc lại về biểu thức
Cc số được nối với nhau bởi dấu các
phép tính làm thành một biểu thức.
Ch ý: Mỗi số cũng được coi là
một biểu thức. Trong biểu thức có thể có
các dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện các
phép tính.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

lên lũy thừa, ta thực hiện nâng
lên lũy thừa trước, rồi đến
nhân và chia, cuối cùng
đến công v trừ.

GHI BẢNG
b) Biểu thức cĩ dấu ngoặc:
VD 3:
a)
100 :252 – (35 – 8)
= 100:252 – 27

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.Thứ tự thực hiện cc php tính:
a) Biểu thức khơng cĩ dấu ngoặc:
VD 1:
a) 48 – 32 + 8 = 16 + 8 = 24
b) 60 : 2.5 = 30 .5 = 150
VD 2:
4.32 – 5.6 = 4.9 – 5.6 = 36 – 30 = 6


Nếu biểu thức cĩ cc dấu
ngoặc trịn, vuơng, nhọn thì ta
HS ch ý, nhắc lại thứ tự b)
thực hiện cc php tính trong thực hiện php tính v cng với
ngoặc trịn trước, tiếp theo là GV lm VD3.
trong ngoặc vuông và cuối
cùng là trong ngoặc nhọn.

GV dặn HS về nhà học
phần đóng khung trong SGK.
Chốt ý.
Hoạt động 3: (12’)
?1:
GV cho HS lm ?1
a)

GV cho HS lm ?2
HD: p dụng tính chất:
(a – b) : c = a:c – b:c
(trong trường hợp chia hết)

(6x – 39) : 3 = ?
56 : 53 = ?
53 = ?
 Nhận xt, chốt ý.

2 HS ln bảng lm ?1, cc em
khc lm vo vở, theo di v nhận
xt bi lm của cc bạn.
2 HS ln bảng lm ?2, cc em
khc lm vo vở, theo di v nhận
xt bi lm của cc bạn. Cc em cĩ
thể htảo luận với nhau theo
nhĩm nhỏ.
= 2x – 13
53
= 125


= 100:2.25 = 100 : 50 = 2
80 – 130 – (12 – 4)2
= 80 – 130 – 82
= 80 – 130 – 64 = 80 – 66 = 14

62 : 4.3 + 2.52
= 36 : 4.3 + 2.25
= 9.3 + 50 = 77
b)
2(5.42 – 18) = 2(5.16 – 18)
= 2(80 – 18 ) = 2.62 = 124
?2: Tìm số tự nhin x, biết:
a)
(6x – 39) : 3 = 201
2x – 13 = 201
2x = 201 + 13
2x = 214
x = 107
b)
23 + 3x = 56 : 53
23 + 3x = 53
23 + 3x = 125
3x = 125 – 23
3x = 102
x = 34

4. Củng Cố ( 7’)
- GV cho HS lm bi tập 73.
5. Hướng Dẫn Về Nhà: ( 3’)
- Học thuộc phần đóng khung trong SGK.

- Bi tập: 73, 74, 77, 78 (tr. 32, 33 SGK). Bi 104, 105 tr. 15 SBT tập 1.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết dạy : .......................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………