Tuan 27

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (288.61 KB, 28 trang )

(1)TuÇn 27 To¸n: (131). So¹n: 10/3/2016 D¹y : Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2016. LuyÖn tËp D¹y: 5E5 - TiÕt 2. A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS: Cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh vËn tèc. Thùc hµnh tÝnh vËn tèc theo c¸c đơn vị đo khác nhau. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp . B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 4. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh vËn tèc. - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung luyÖn tËp: - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Lớp đọc Bµi 1 (139) - 1 HS đọc – Lớp đọc thầm, nêu cách làm – Làm thÇm – Lµm bµi vµo vë – 1HS lªn b¶ng bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. lµm bµi. Bµi gi¶i - GV chữa bài - HS đổi bài kiểm tra. VËn Vận tốc chạy của đà điểu là : 5250 : 5 = 1050 (m/ phót) §¸p sè : 1050 m/ phót - GV yªu cÇu HS lµm bµi bằng bút chì vào Bµi 2(140 ) SGK, nèi tiÕp nêu miệng kết quả. - HS lµm bµi SGK - §iÒn nèi tiÕp kÕt qu¶. - GV ch÷a bµi – HS so s¸nh kÕt qu¶ S 130km 147km 210 m 1014m t 4giê 3giê 6gi©y 13phót - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Nêu cách v 325km/giê 49km/giê 35m/gi©y 78m/phót lµm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. Bµi 3 (140) * GV chèt l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc. - 1HS đọc bài toán, nêu cách làm – Làm bài vào vở - 1 HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i - GV yêu cầu HS đọc bài toán, thảo luận Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là : nhãm 2, lµm phiÕu häc tËp. 25 – 5 = 20 (km) 0,5 giê = 1 giê 2 VËn tèc cña « t« lµ: 20 : 0,5 = 40 (km/giê) §¸p sè: 40 km / giê Bµi 4 (180) - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - HS th¶o luËn nhãm 2 – Lµm phiÕu häc tËp – 2 nhãm d¸n bµi. Bµi gi¶i Thêi gian ®i cña ca n« lµ: 7 giê 45 phót – 6 giê 30 phót = 1 giê 15 phót = 1,25 giê VËn tèc cña ca n« lµ:.

(2) IV- Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc. - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp.. 30 : 1,25 = 24 (km/ giê ) §¸p sè: 24 km/giê. Tập đọc (Tiết 53). Tranh làng Hồ D¹y: 5E5 - TiÕt 3 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. 2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc vui tươi, rành mạch thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết trân trọng nét văn hóa truyền thống dân tộc. B. §å dïng d¹y – häc: - GV : SGK, bài giảng ĐT - HS : SGK C. Các hoạt động dạy học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Cho 3 HS đọc nối tiếp bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”. - Nêu nội dung bài. - GV cùng HS nhận xét III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Chia đoạn: 3 đoạn. - Đoạn 1 từ đầu -> vui tươi. - Đoạn 2 tiếp -> gà mái mẹ. - Đoạn 3 : còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt. + Lần 1: đọc nối tiếp -> kết hợp luyện - lành mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, trang trí, nền đen lĩnh, phát âm lá tre... + Lần 2: đọc nối tiếp -> kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải - Cho HS luyện đọc trong cặp 2. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo. + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ + Tranh vẽ: lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của.

(3) làng quê Việt Nam. + Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - GV chốt: Kỹ thuật tạo màu đặc biệt cña tranh lµng Hå - Cho HS đọc thầm 2+3, TLCH: + Em hãy tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Đông Hồ?. + Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt. Màu đen luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. + Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn” + … phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi. + Tranh lợn ráy có khoáy âm dương rất có duyên.. + Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. + Kỹ thuật tranh đã đạt tới sự trang trí tinh tế. + Màu trắng điệp là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. + Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ + Vì họ đã sáng tạo nên kỹ thuật vẽ tranh và pha màu tinh dân gian làng Hồ? tế đặc sắc. + Vì họ đã vẽ lên bức tranh rất đẹp, rất sinh động. + Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm GV chốt: Các nghệ sĩ đã tạo ra những càng thấy đậm đà, lành mạnh hóm hỉnh và vui tươi”. sản phẩm quý giá của dân tộc. - Cho HS đọc thầm và nêu nội dung Nội dung: Bài văn ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những chính của bài. tác phẩm văn hoá truyền thống, đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng giữ gìn nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. c. Đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối tiếp cả bài. + Bài này đọc với giọng như thế nào? - Toàn bài đọc với giọng vui tươi rành mạch thể hiện được cảm xúc. - Luyện đọc diễn cảm đoạn một. - HS luyện đọc theo cặp. GV nhận xét, đánh giá. - 3 HS thi đọc diễn cảm. IV. Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài, GV nhận xét giờ học, liên hệ, HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Đạo đức:. Em yªu hoµ b×nh (TiÕt 2). D¹y: 5E5 – TiÕt 4 A - Môc tiªu: 1. Kiến thức: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình . 2. Kĩ năng: Rốn cho HS biết yờu chuộng hũa bỡnh. Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức. 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiÕn tranh phi nghÜa vµ lªn ¸n nh÷ng kÎ ph¸ ho¹i hoµ b×nh, g©y chiÕn tranh..

(4) B - §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh ¶nh vÒ néi dung chèng chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh cña nh©n d©n ViÖt Nam vµ thÕ giíi. - HS: GiÊy khæ to, bót mµu C - Các hoạt động dạy và học: I . Tæ chøc: II . KiÓm tra bµi cò : 2 HS - Hát hoặc đọc thơ về chủ đề Em yêu hoà bình. - §äc ghi nhí ? - GV nhận xét, đánh giá . III . Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * T×m hiÓu néi dung: Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm * Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt động để bảo (Bµi tËp 4 SGK) vÖ hoµ b×nh cña nh©n d©n ViÖt Nam vµ nh©n d©n thÕ giíi. * Cách tiến hành: - Cho HS hoạt động nhóm 4 . - HS giíi thiÖu tríc líp c¸c tranh ¶nh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã su tầm . - GV cho HS xem mét sè h×nh ¶nh vÒ b¶o vÖ hoµ b×nh ë ViÖt Nam vµ thªm thÕ giíi.. * GV kÕt luËn:. Hoạt động 2: * Môc tiªu: Cñng cè l¹i nhËn thøc vÒ gi¸ trÞ cña hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS. * Cách tiến hành: - GV chia nhãm híng dÉn c¸c nhãm vÏ. Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống. - HS suy nghÜ vµ nhËn xÐt. - Líp bæ sung. * KÕt luËn: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chèng chiÕn tranh. - Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trờng và địa phơng tổ chức. - 2 HS nh¾c l¹i. VÏ " C©y hoµ b×nh ".

(5) chiÕn tranh, lµ c¸c viÖc lµm, c¸c c¸ch øng xö thÓ hiÖn t×nh yªu hoµ b×nh trong sinh ho¹t hµng ngµy. - Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mäi ngêi nãi chung. * GV kÕt luËn:. Hoạt động 3: * Môc tiªu: Cñng cè bµi. - Cho HS đọc ghi nhớ bài.. - HS chuÈn bÞ bót vÏ vµ vÏ. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµybµi vÏ cña m×nh. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. * KÕt luËn: - GV khen các tranh vẽ đẹp và kết luận: Hoà b×nh mang l¹i cuéc sèng Êm no, h¹nh phóc cho trÎ em vµ mäi ngêi. Mçi ngêi cÇn tÝch cùu tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh. * Triển lãm nhỏ về chủ đề em yêu hoà bình. . - 2 HS đọc ghi nhớ bài. - HS treo tranh vµ giíi thiÖu tranh vÏ theo chủ đề Em yêu hoà bình của m×nh tríc líp. - Líp xem tranh, b×nh luËn. IV. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của m×nh. - HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề Em yêu hoà bình. - HS vÒ nhµ thùc hiÖn.. To¸n: (132). So¹n: 11/3/2016 D¹y: Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2016. Quãng đờng. D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS - Biết cách tính quãng đờng đi của một chuyển động đều. - Vận dụng để giải các bài toán về tính quãng đờng của chuyển động đều. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. 3.Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô ghi BT1 vµ BT2. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Tính vận tốc của một xe máy biết quãng đờng là 123 km đi trong thời gian 3 giờ. - 1 HS lªn b¶ng – Líp lµm nh¸p..

(6) III – Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung bµi: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài to¸n, nªu c¸ch lµm: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + VËn tèc cña « t« ®i trong 42,5 km/ giê cã nghÜa lµ nh thÕ nµo ? + ¤ t« ®i trong thêi gian bao l©u? + Vậy quãng đờng ô tô đi đợc ta tính nh thế nµo ? + Từ bài toán trên muốn tính quãng đờng ta lµm thÕ nµo ?. a, Bµi to¸n 1: + Mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5 km. + ¤ t« ®i trong 4 giê. - HS nªu. + Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - C«ng thøc: s = v x t . - GV g¾n b¶ng phô, yªu cÇu HS tãm t¾t, - 1 HS đọc bài toán, tóm tắt – Làm bài vào vở – 1 HS làm bài vào vở, 1 HS đọc bài giải. đọc bài toán. Bµi gi¶i Quãng đờng ô tô đi đợc là: 42,5 x 4 = 170 (km) - GV nhận xét, đánh giá. §¸p sè: 170 km - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính quãng đ- HS nêu nối tiếp – Lớp đọc thầm. êng. b, Bµi to¸n 2: - HS lµm bµi vµo nh¸p – 1HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i - GV nªu yªu cÇu, yªu cÇu HS lµm bµi vµo §æi 2 giê 30 phót = 2,5 giê vë – 1 HS lªn b¶ng. Qu·ng đờng ngêi đó ®i đợc lµ: - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. 12 x 2,5 = 30 (km) §¸p sè: 30 km c, LuyÖn tËp: - GV yêu cầu HS đọc, tóm tắt, làm bài vào Bài 1 (141) Bµi gi¶i vở – 1 HS đọc bài. Quãng đờng đi đợc của ca nô là 15,2 x 3 = 45,6 (km) §¸p sè: 45,6 km - HS làm bài vào vở – 1 HS đọc bài- HS đổi bài kiểm - GV ghi bµi cña HS lªn b¶ng - GV ch÷a tra. bài, yêu cầu HS đổi bài kiểm tra. Bµi 2 (141) - 2 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm – Nêu cách làm – - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i lµm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. Quãng đờng đi đợc của ngời đó là : 12,6 x 0,25 = 3,15 (km/giê) §¸p sè: 3,15 km/ giê Bµi 3 (141) Bµi gi¶i - GV chữa bài - HS đổi bài kiểm tra. Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11giê 0 phót - 8 giê 20 phót = 2 giê 40 phót 8 - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách = giê lµm - Lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng. 3 Quãng đờng đi từ A đến B là: 42 x 8 = 112 (km) - GV nhận xét, đánh giá. 3 §¸p sè: 112 km IV Cñng cè, dÆn dß: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính quãng đờng..

(7) - GV nhận xét, đánh giá. Tập làm văn (TiÕt 53). Ôn tập về tả cây cối D¹y: 5E5 - TiÕt 3. A. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Củng cố về văn tả cây cối: cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn. 2. Kĩ năng: Nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cây cối. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc cây cối. B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, PHT - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn tả đồ vật đã viết lại. - Dưới lớp lắng nghe nhận xét. - GV nhận xét đánh giá. III. Dạy bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài tập số 1: - Cho 1 HS nêu yêu cầu và đọc bài văn - 1 HS đọc câu hỏi cuối bài. cây chuối mẹ. - HS thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi cuối bài. - Đại diện một số nhóm báo cáo nhóm khác nhận xét bổ sung. - Kết quả. a. Cây chuối trong bài được tả theo + Từng thời kỳ phát triển của cây. trình tự nào? + Còn có thể tả cây cối theo trình tự + Tả bao quát đến chi tiết từng bộ phận nào nữa? + Tả theo mùa. b. Cây chuối đã được tả theo cảm nhận + Theo ấn tượng của thi giác, thấy hình dáng của cây. của giác quan nào? + Có thể tả cây cối bằng giác quan + Bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác. nào? c. Hình ảnh so sánh: + Tàu là lơ thơ, dài… mác/ các tàu lá ngả ra như những cái quạt lớn/ hoa thập thò hoe heo đỏ như một mầm lửa non. - Hình ảnh nhân hoá: + Nó là cây chuối to, đĩnh đạc/ chưa được… thành mẹ. + Có cây chuối mẹ mập tròn, rụt lại/ vài chiếc là, đánh động cho mọi người biết/ các cây con… hơn hớn/ khi cây mẹ bận đơm hoa…/ lẽ nào nó để đành để mặc… đè dập sát/ nách nó/ cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa. - Nhận xét chốt lại BT1: + Tác giả đã nhân hoá cây chuối bằng cách gắn cho cây chuối.

(8) các từ ngữ chỉ đặc điểm, phẩm chất và hoạt động của người. Bài tập 2 - Giới thiệu 1 số tranh ảnh hoặc vật thật: - 1 HS nêu yêu cầu của đề bài. Một số loài cây, hoa, quả để học sinh quan sát làm bài. - Gọi 1 số học sinh giới thiệu bộ phận - HS tự viết bài, 3 HS viết bài trên bảng phụ, gắn bảng của cây mình chọn đề tài. nhận xét. - HS đọc bài viết. - GV nhận xét khen ngợi những học sinh có bài viết hay. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu (Tiết 53). Mở rộng vốn từ: Truyền thống D¹y: 5E5 - TiÕt 4. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Nhớ nguồn”. 2. Kĩ năng: Biết dùng hệ thống từ để trình bày đoạn văn. 3. Thái độ: Tự hào về truyền thống dân tộc. B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, PHT - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu chỉ rõ những phương pháp được thay thế. - GV nhận xét, đánh giá. III. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập số 1: - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 cả mẫu. - YC các nhóm thi làm bài, 1 số nhóm làm vào giấy - VD: nháp so sánh đối chiếu để nhận xét. + Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho ngoan lành - Kết quả: Để mẹ đi gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng. + Lao động cần cù:.

(9) - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Có công mài sắt có ngày nên kim - Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần cho ai + Đoàn kết: - Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau + Nhân ái: - Cho HS thi đọc thuộc lòng những câu thành - Thương người như thể thương thân ngữ, tục ngữ vừa tìm được. - Lá lành đùm lá rách Bài tập số 2: - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập – dưới lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm 4 làm bài. - Các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau Khoa häc: (53). C©y con mäc lªn tõ h¹t. D¹y: 5E5 – TiÕt 5 A . Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Sau giê häc, HS cã kh¶ n¨ng: + M« t¶ cÊu t¹o cña h¹t. + Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt. + Giới thiệu đợc kết quả thực hành gieo hạt ở nhà. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ghi nhí, thùc hµnh. 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: Mét sè h¹t ®Ëu ng©m, c©u hái th¶o luËn, tranh SGK. - HS: 1 sè h¹t ®Ëu ng©m. C. Các hoạt động dạy- học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Hiện tợng đầu nhuỵ nhận đợc những hạt phấn của nhị gọi là gì ? - Hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái của noãn đợc gọi là g× ? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1: Thùc hµnh t×m hiÓu cÊu t¹o cña h¹t. * Môc tiªu: HS quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o cña h¹t. - HS quan s¸t trong nhãm 2 - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu HS quan s¸t trong nhãm 1 h¹t c©y ng©m tõ hôm trớc, hãy tìm hiểu xem hạt đó có gì đặc biệt, chỉ cho bạn thấy những gì - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy bµi – C¸c nhãm kh¸c theo mình đã quan sát đợc? dâi bæ sung. - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy..

(10) - GV kÕt luËn l¹i:. Hoạt động 2: * Môc tiªu: + Nêu đợc điều kiện nảy mầm của h¹t. + Giới thiệu đợc kết quả thực hành gieo h¹t ë nhµ. * C¸ch tiÕn hµnh - GV yªu cÇu th¶o luËn nhãm, nªu l¹i c¸ch gieo h¹t vµ ®a ra nh÷ng ®iÒu kiện cụ thể để hạt nảy mầm đợc? - GV kÕt luËn l¹i : Hoạt động 3 : * Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình ph¸t triÓn thµnh c©y cña h¹t. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS quan s¸t SGK, th¶o luËn nhãm nãi vÒ sù ph¸t triÓn cña hạt mớp từ khi đợc gieo xuống đất cho đến khi mọc thành cây , ra hoa vµ kÕt tr¸i. - GV yªu cÇu HS treo ¶nh, yªu cÇu HS chØ ¶nh vµ tr×nh bµy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y. - GV kÕt luËn l¹i:. * KÕt luËn: - CÊu t¹o cña h¹t gåm 3 phÇn: vá, ph«i vµ chÊt dinh dìng (để nuôi phôi). - CÊu t¹o ph«i cña h¹t mÇm gåm: rÔ mÇm, th©n mÇm, l¸ mÇm vµ chåi mÇm. Th¶o luËn. - HS th¶o luËn nhãm 2 - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶- 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. KL : Điều kiện để hạt có thể nảy mầm đợc chính là độ ẩm và nhiệt độ thích hợp( không quá nóng hay quá lạnh) Quan s¸t. - HS th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶. - 2 HS tr×nh bµy – Líp theo dâi, bæ sung. * KL : Hạt đợc gieo xuống đất sau một thời gian thì nảy mÇm; tõ chç cã hai l¸ mÇm, mÇm c©y ph¸t triÓn vµ ra l¸ míi. C©y lªn cao vµ leo thµnh giµn råi ra hoa. Hoa míp cã cả hoa cái và hoa đực. Đó là kiểu sinh sản đơn tính. Hoa tµn qu¶ ra. Qu¶ lín dÇn råi giµ ®i. Bªn trong qu¶ cã nhiÒu h¹t. H¹t míp giµ th× cã mµu ®en.. IV- Cñng cè, dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y, nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß: Lµm l¹i bµi thùc hµnh SGK. LuyÖn To¸n (53). LuyÖn tËp vÒ nh©n sè E®o thêi gian víi mét sè. D¹y: 5 5 - TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè. 2. Kĩ năng: Rèn HS cách chuyển đổi số đo thời gian với một số. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: Vë BT - HS: PhiÕu häc tËp cho BT2. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - GV kiÓm tra vë viÕt cña häc sinh - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1(55) TÝnh - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, gäi HS.

(11) nªu miÖng.. - HS lµm bµi vµo vë, nªu miÖng nèi tiÕp. 5 giê 4 phót 4,3 giê x 6 x4 30 giê 24 phót 17,2 giê 3 phót 5 gi©y x 7 21 phót 35 gi©y. 2giê 35 phót x 5 10 giê 115 phót Hay: 11giê 55phót 2,5 phót x 6 15,0 phót. - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. - Cho HS đổi bài kiểm tra. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV ch÷a bµi. - Cho HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Làm bài vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. Bµi 2(55) - HS lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i Sè tiÕt Mai häc 2 tuÇn lµ: 25 x 2 = 50 (tiÕt) Thêi gian Mai häc ë líp trong 2 tuÇn lµ 50 x 40 = 2000 (phót ) Hay: 33 giê 20 phót §¸p sè: 33 giê 20 phót Bµi 3 (55) - 2 HS ®ọc bµi to¸n, nªu c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Trong 1 phút máy đó đóng đợc số đồ hộp là : 60 : 5 = 12 (hép ) 12 000 hộp cần số thời gian để máy đó đóng là: 12000 : 12 = 1000 (phót) Hay: 16 giê 40 phót §¸p sè: 16 giê 40 phót. - GV ch÷a bµi. - Yờu cầu HS đổi vở kiểm tra. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn dò: Về xem lại các bài tập đã chữa.. To¸n (133). So¹n: 15/3/2016 D¹y: Thø t ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2016. LuyÖn tËp(141, 142) D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp HS luyện tập về tính quãng đờng trong chuyển động đều. 2. KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô cho BT1 - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò:.

(12) - Nêu quy tắc, công thức tính vận tốc, quãng đờng. - GV nhận xét, đánh giá. III - Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - B¶ng phô: Bài 1(141) Tính độ dài quãng đờng với đơn vị đo là mét - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu råi viÕt vµo « trèng: - 1HS nªu yªu cÇu – Líp lµm bµi vµo nh¸p – ®iÒn kÕt qu¶ vµo SGK, nèi tiÕp nªu miÖng.. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra.. - GV yêu cầu HS đọc đầu bài – Làm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra.. - GV yêu cầu HS đọc đầu bài, nêu c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë - §äc kÕt qu¶, GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng. - GV ghi kÕt qu¶ cña HS lªn b¶ng råi ch÷a bµi. - Cho HS đổi bài kiểm tra.. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp. - GV nhËn xÐt, giê luyÖn tËp.. v. 32,5 km/giê. 210 m/phót. 36 km/giê. t. 4 giê. 7 phót. 40 phót. S. 130 km. 1,47 km. 24 km. Bµi 2 (141) - 2 HS đọc – Lớp đọc thầm – Làm bài vào vở – 1HS lên b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Thời gian ô tô đi từ A đến B là: 12 giê 15 phót – 7 giê 30 phót = 4 giê 45 phót = 4,75 giê Quãng đờng AB dài là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) §¸p sè: 218,5 km Bµi 3 (142) - 1 HS đọc đầu bài, nêu cách làm – Làm bài vào vở – 1HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i §æi: 15 phót = 0,25 giê Quãng đờng ong mật bay đợc trong 15 phút là: 8 x 0,25 = 2 (km) §¸p sè: 2 km Bµi 4(143) - 1 HS đọc đầu bài – Lớp đọc thầm – Làm bài vào vở – 1 HS đọc kết quả. Bµi gi¶i 1 phót 75 gi©y = 75 gi©y Quãng đờng di chuyển của kăng – gu – ru là: 14 x 75 = 1050 (m) §¸p sè: 1050 m.

(13) Tập đọc (Tiết 54). Đất nước D¹y: 5E5 - TiÕt 2. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc lưu loát và thuộc lòng bài thơ. Hiểu ý nghĩa: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc. 2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào về đất nước. 3. Thái độ: Yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương đất nước. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - 3 HS đọc lại bài: Tranh làng Hồ; Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. III. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - TT ND và gợi cách đọc.. - 1 HS đọc toàn bài. - HS tiếp nối đọc từng khổ thơ trong bài lần 1. - HS tiếp nối đọc từng khổ thơ trong bài lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.. - GV đọc mẫu: b. Tìm hiểu bài - Trao đổi thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi. + Những ngày thu đẹp mà buồn được tả + Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong; gió thổi trong khổ thơ nào? Em hãy tìm những từ ...hương cốm mới... ngữ nói lên điều đó? buồn: Sáng chớm lạnh….;những phố dài…;người ra đi… Giảng từ heo may. + Nêu một hình ảnh đẹp và vui vè mùa + Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: thu mới trong khổ thơ thứ ba? Rừng tre phấp phới, trời thay áo mới, trời thu trong biếc. Giảng từ: trong biếc Vui: Rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc nói cười thiết tha. + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả - Biện pháp nhân hoá - làm cho trời cũng thay áo, cũng nói thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng cười như con người - để thể hiện niềm vui phơi phới, rộn lợi của cuộc kháng chiến. ràng của thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến. + Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự - Lòng tự hào về đất nước tự do. + Trời xanh đây, núi rừng đây là của chúng ta. hào về đất nước tự do, về truyền thống + Những cánh đồng… phù sa. bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ - Lòng tự hào về truyền thống bất khuất. tư và khổ thơ thứ năm? + Chưa bao giờ khuất, đêm đêm rì rào… vọng về. + Qua phần vừa tìm hiểu em hãy cho Nội dung: Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất.

(14) biết bài thơ thể hiện điều gì? - Cho 1 HS nhắc lại nội dung bài. c. Đọc diễn cảm - GV giới thiệu đoạn luyện đọc (khổ 1, 2). - GV đọc mẫu. nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc. - 4 HS tiếp nối đọc bài, HS theo dõi tìm giọng đọc hay. - HS theo dõi tìm giọng đọc hay. - HS luyện đọc trong cặp. - Thi đọc đoạn (3 HS thi đọc). - HTL: (tiếp nối đọc từng dòng thơ). - Thi đọc thuộc lòng (2 HS thi đọc).. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học.. Kể chuyện - Tiết 27. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia D¹y: 5E5 - TiÕt 3. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kể một câu chuyện có thực trong cuộc số nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỷ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. 2. Kĩ năng: Lời kể rõ ràng. tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 3. Thái độ: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - 2 HS kể lại 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. - GV nhận xét đánh giá. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Đề 1: Trong cuộc sống, tôn sư trọng đạo. - Cho 2 HS đọc đề bài Đề 2: Kỷ niệm về thầy giáo, cô giáo lòng biết ơn. - GV kết hợp gạch chân trước từ ngữ: - Gọi 2 HS nêu yêu cầu của từng đề - 4 HS tiếp nối đọc 2 gợi ý của 2 đề. - 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể. - GV yêu cầu HS lập nhanh dàn ý. 3. Kể chuyện. a. Thực hành kể chuyện trong nhóm - HS dựa vào dàn ý kể chuyện trong nhóm cho nhau nghe. - Thảo luận trao đổi về nội dung câu chuyện..

(15) - GV quan sát giúp đỡ những HS yếu. - Cho HS thi kể trước lớp và trao đổi nội b. Thi kể trước lớp. dung và ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét bình chọn những học sinh - Dưới lớp nhận xét bình chọn những bạn có câu chuyện có câu chuyện hay, giọng kể tốt. hay, có giọng kể tốt, có nội dung trao đổi tốt. IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Chính tả (nhớ - viết):. Cửa sông D¹y: 5E5 - TiÕt 5. A. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông 2. Kĩ năng: Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài: làm đúng các bài tập thực hành để củng cố khắc sâu quy tắc. 3. Thái độ: Cẩn thận, chú ý khi viết bài. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I. Tæ chøc II. Bµi cò: 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người địa lý nước ngoài. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: a. Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ + Ca ngợi tình cảm thủy chung uống nước nhớ + Bài thơ ca ngợi điều gì? nguồn thông qua hình ảnh cửa sông. - HS tìm - viết - luyện đọc từ khó trong bài. b. Hướng dẫn viết từ khó: - Nêu cách trình bài bài viết. c. Viết chính tả. d. Soát lỗi và chấm bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài số 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV phát phiếu cho HS làm bài theo cặp. - Tên người: Cri - xtô - phô - rô Cô-lôm-bô; A-mê-ri-gô Vexpu-xi... - Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca... - Tên địa lí: Mĩ, Ấn Độ,.... - HS làm bài trong vở bài tập - 2 nhóm làm trên bảng phụ. * Giải thích cách viết: - Tên người: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối. - Tên địa lí: Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam (Viết hoa chữ cái đầu của mỗi chữ) vì đây là tên nước ngoài nhưng được phiên âm theo.

(16) âm Hán Việt. - GV, HS nhận xét IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Tiếng Việt (c). Luyện đọc các bài tuần 26+27 D¹y: 5E5 - TiÕt 7 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Luyện đọc lưu loát, diễn cảm các bài tập đọc đã học ở tuần 26+27 2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm và phân vai các bài tập đọc đã học. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Thăm ghi tên bài đọc - HS: SGK, vở ghi C. Các hoạt động dạy và học: I. Tổ chức lớp : Hát II. Bài cũ: HS nêu tên các bài đã học tuần 26+27 III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài; Ghi đầu bài 2. Nội dung: - GV hướng dẫn HS luyện đọc các bài - Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lựot lên gắp bài và về chỗ chuẩn bị bài đọc. * Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi - Nhận xét Bài: Nghĩa thầy trò (79) + HS thi đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài - Nhận xét – bình chọn bạn đọc hay nhất. theo đoạn, cả bài - Cho HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu Bài: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân (83) hỏi; Nhận xét – bình chọn bạn đọc hay Bài: Tranh làng Hồ (88) nhất. Bài: Đất nước - GV nhận xét - Yêu cầu HS nêu nội dung của các bài - HS nêu tập đọc . IV. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. To¸n (134). So¹n: 13/3/2016 D¹y: Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2016. Thêi gian. D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hình thành cho HS cách tính thời gian của một chuyển động đều. Vận dụng về làm các bài toán về tính thời gian của một chuyển động đều..

(17) 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô ghi BT1, BT2 - HS: PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng của một chuyển động đều ? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Hớng dẫn cách tính thời gian của một chuyển động đều - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài a, Bµi to¸n 1: to¸n, nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµo nh¸p, 1 - 2 HS đọc bài toán; Lớp đọc thầm; Nêu cách làm; Làm HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi bµi vµo nh¸p; 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Thời gian ô tô đi hết quãng đờng đó là: 170 : 42,5 = 4 (giê ) §¸p sè: 4 giê - 2 HS nªu – Líp theo dâi, nhËn xÐt. - GV yªu cÇu HS dùa vµo bµi to¸n, nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh thêi gian. - C«ng thøc: t = s : v - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc bài to¸n, nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµo vë, 1 HS đọc bài.. - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá, cho ®iÓm. - GV yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c, c«ng thøc tÝnh thêi gian - GV cho HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thÇm - Lµm bµi vµo nh¸p, ®iÒn SGK, lªn b¶ng ®iÒn nèi tiÕp.. b, Bµi to¸n 2: - 2 HS đọc bài toán; Lớp đọc thầm, nêu cách làm, làm bài vào vở, 1 HS đọc bài. Bµi gi¶i Thêi gian ®i cña ca n« lµ: 42 : 36 = 7 (giê ) 7 giê = 6. §¸p sè: 1 giê 10 phót - 2 HS nªu, líp theo dâi. c, LuyÖn tËp: Bµi 1 (143) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: - 2 HS nªu yªu cÇu – Lớp đọc thầm – Làm nháp – Lªn b¶ng ®iÒn nèi tiÕp. s (km) 35 10,35 108,5 81 v(km/giê). - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách lµm lµm bµi vµo vë – 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. - Cho HS đổi bài kiểm tra. * GV chèt l¹i c¸ch tÝnh thêi gian. 6 1 1 giê = 1 giê 10 phót 6. 14. 4,6. 62. 36. t (giê 2,5 2,25 1,75 2,25 Bµi 2(143) - 2 HS đọc – Lớp đọc thầm – Làm bài vào vở – 2 HS lªn b¶ng chữa bài. Bµi gi¶i a, Thời gian đi của ngời đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giê ) = 1 giê 45 phót b, Thời gian chạy của ngời đó là: 2,5 : 10 = 0,25 (giê ) = 15 phót.

(18) - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu , th¶o luËn nhãm 2 – Lµm phiÕu häc tËp – 2 nhãm d¸n bµi.. - GV ch÷a bµi. - Cho HS đổi phiếu kiểm tra.. §¸p sè: 15 phót. Bµi 3(143) - 2 HS nªu yªu cÇu – Th¶o luËn nhãm 2; lµm bài vào phiÕu häc tËp – 2 nhãm d¸n bµi. Bµi gi¶i Thêi gian m¸y bay bay lµ: 2150 : 860 = 2,5 (giê) 2,5 giê = 2 giê 30 phót Thêi gian m¸y bay tíi n¬i lµ: 8 giê 45 phót + 2 giê 30 phót = 11 giê 15 phót §¸p sè: 11 giê 15 phót. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c«ng thøc, quy t¾c tÝnh thêi gian. - GV nhËn xÐt giờ học. Luyện từ và câu (Tiết 54). Liên kết các câu trong bài bằng từ nối D¹y: 5E5 - TiÕt 4 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối. 2. Kĩ năng: Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu. 3. Thái độ: Tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: SGK, PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao - tục ngữ trong bài tập 2 tiết luyện từ và câu giờ trước. - GV nhận xét đánh giá. III. Dạy bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Hướng dẫn bài mới: I. Phần nhận xét Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu. - HS quan sát trên bảng chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác - Cho HS nêu ý kiến dụng gì trong câu. Câu 1: Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo. Câu 2: Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2. - GV chốt: Cụm từ “vì vậy” ở ví dụ nêu trên giúp ta biết được biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu. Bài 2: - Cho học sinh nêu yêu cầu, tự suy nghĩ - Kết quả: Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài làm bài, GV gọi HS nêu miệng. ra, mặt khác… + Qua bài tập: Em hãy cho biết ta có - 2 -> 3 HS nên thể liên kết câu bằng cách nào? - GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ. - 2 -> 3 HS đọc ghi nhớ.

(19) II. Luyện tập. Bài tập 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài 1. - HS tìm từ ngữ có tác dụng nối trong 3 đoạn đầu - Đoạn 2: Từ vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Từ rồi nối câu 5 với câu 4. - Đoạn 3: từ nhưng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2. - Từ rồi nối câu 7 với câu 6. Bài tập 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu, 1 HS đọc đoạn - Thay từ nhưng bằng từ vậy, vậy thì, thế thì, nếu vậy thì. văn, tự làm bài, 2 HS thì điền từ. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. - 2 HS đọc lại mẩu chuyện vui. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Khoa häc (54). C©y con cã thÓ mäc lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ. D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A . Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Sau giê häc, HS biÕt: - Ngoµi c¸ch mäc lªn tõ h¹t, c©y con cßn cã thÓ mäc lªn tõ nh÷ng bé phËn kh¸c cña c©y mÑ. nh: th©n, l¸, rÔ... - HS xác định đợc vị trí của một số chồi mầm ở một số cây khác nhau. - Kể tên đợc một số cây mọc lên từ cành, lá , rễ...của cây mẹ. - Thùc hµnh trång c©y con tõ mét bé phËn cña c©y mÑ. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ghi nhí, thùc hµnh. 3. Thái độ: Giáo dục HS tích cực trồng cây xanh, bảo vệ môi trờng. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: Ngän mÝa, khoai t©y, l¸ báng, cñ gõng, cñ riÒng, c©y hµnh, cñ tái, ... - HS: chuÈn bÞ nh gi¸o viªn, chËu. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Nªu cÊu t¹o cña h¹t? - Nªu cÊu t¹o cña ph«i vµ mÇm? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1: Quan s¸t * Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cõy khỏc nhau. Kể tên đợc một số cây mọc lªn tõ cµnh, l¸, rÔ ... cña c©y mÑ. * Cách tiến hành: - GV yªu cÇu HS quan s¸t vËt thËt, h×nh vÏ - HS quan s¸t theo nhãm 2, lµm viÖc theo yªu cÇu SGK: + T×m chåi trªn vËt thËt (hoÆc h×nh vÏ SGK) cña GV. khoai t©y, l¸ báng, ngän mÝa, cñ gõng, hµnh,.

(20) tái ? + ChØ vµo tõng h×nh 1 (110) SGK vµ nãi c¸ch trång mÝa. - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm làm việc. - Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm khác theo dõi, - GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña bæ sung. §¸p ¸n: m×nh – C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung. + Chåi mäc lªn tõ n¸ch l¸ (H1a). + Ngời ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm däc trong nh÷ng r·nh s©u bªn luèng. Dïng tro , trÊu để lấp ngọn lại (H1b)Một thời gian sau , các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (H1c). + Trªn cñ khoai t©y cã nhiÒu chç lâm vµo. Mçi chç lâm cã mét chåi. + Trªn phÝa ®Çu cña cñ hµnh hoÆc cñ tái cã chåi mäc nh« lªn. + Đối với lá bỏng chồi đợc mọc lên từ mép lá. - HS tr×nh bµy nèi tiÕp. - GV yªu cÇu HS kÓ tªn 1 sè c©y kh¸c cã thÓ * KÕt luËn : ë thùc vËt , c©y con cã thÓ mäc lªn tõ h¹t hoÆc mäc trång b»ng mét bé phËn cña c©y mÑ. lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ. GV kết luận: Thùc hµnh Hoạt động 2: * Mục tiêu: Thùc hµnh trång c©y con tõ mét bé phËn cña c©y mÑ. - HS chuÈn bÞ l¸ báng, hµnh, tái, cñ gõng, nghÖ,... *Cách tiến hành: chậu hoặc bát rách, đất để chuẩn bị trồng hoa. - GV yªu cÇu HS thùc hµnh trång c©y theo - HS 1 sè nhãm tr×nh bµy c¸ch trång c©y cña tæ nhóm vào dụng cụ đã chuẩn bị ở nhà. m×nh. - GV quan sát giúp đỡ HS . - GV yªu cÇu c¸c em tr×nh bµy c¸ch trång c©y cña tæ m×nh. - GV khen , tuyªn d¬ng nh÷ng tæ cã c¸ch trồng cây đúng, có sự chuẩn bị tốt IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc, nhËn xÐt giê häc. - Dặn dò: Chuẩn bị tranh ảnh về về động vật đẻ trứng, động vật đẻ con. LuyÖn To¸n (54). LuyÖn tËp vÒ chia sè ®o thêi gian cho mét sè E. D¹y: 5 5 - TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố và rèn luyện kĩ năng chia số đo thời gian cho một số; Chuyển đổi các số đo thêi gian. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập . B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô ghi mÉu. - HS: Vë BT To¸n. C. Các hoạt động day- học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu bảng đơn vị đo thời gian, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp:.

(21) - Yªu cÇu HS quan sát mẫu, nªu c¸ch thùc hiÖn, lµm bµi vµo vë, nªu miÖng.. Bµi 1 (56) TÝnh (Theo mÉu) - HS quan s¸t mÉu, nªu c¸ch thùc hiÖn lµm bµi vµo vë – Nªu miÖng nèi tiÕp. 75 phót 40 gi©y 5 25 0 40 15 phót 8 gi©y 0 78 phót 42 gi©y 18 0 42 0. - GV ghi kÕt qu¶ cña HS lªn b¶ng – Ch÷a bài, đánh giá, nhận xét. - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu, nªu c¸ch thùc hiÖn lµm bµi vµo vë – 3 HS lªn b¶ng.. 25,6 8 phót 4 16 08 6,42 phót 0 - HS so s¸nh kÕt qu¶. Bµi 2 (56 ) TÝnh (Theo mÉu): - HS quan s¸t mÉu, nªu c¸ch thùc hiÖn- Lµm bµi vµo vë – 3 HS lªn b¶ng. 7 giê 27 phót 3 1giê= 60 phót 87 phót 2 giê 29 phót 27 0 18 giê 35 phót 3giê =180 phót 235 phót 35 0 25,8 giê 18 0. - GV ch÷a bµi. - Cho HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán , nêu cách làm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng.. 6 13 phót 7 gi©y. 5 3 giê 47 phót. 6 4,3 giê. Bµi 3 (57) - 2 HS đọc bài toán , nêu cách làm – Làm bài vào vë – 1HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i Thời gian ngời đó làm xong 6 sản phẩm là: 11 – 8 = 3 (giê) Trung bình ngời đó làm 1 sản phẩm hết thời gian lµ: 180 : 6 = 30 (phót) §¸p sè: 30 phót. - GV ch÷a bµi. - Cho HS đổi bài kiểm tra. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: VÒ «n l¹i c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian.. To¸n: (135). So¹n: 15/3/2016 D¹y: Thø sáu ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2016. LuyÖn tËp (143).

(22) D¹y: 5E5 - TiÕt 1. A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cách tính thời gian của một chuyển động. Giải các bài toán về tính thời gian của chuyển động. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh thêi gian. - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Huíng dÉn HS luyÖn tËp: - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu, lµm bµi vµo Bµi 1 (143) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: nh¸p, nªu kÕt qu¶ lÇn lît. - 1HS nªu yªu cÇu – Líp lµm bµi vµo nh¸p – Nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp. S(km) 261 78 165 96. - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, HD cách làm, cho HS lµm bµi vµo vë – 1HS lªn b¶ng lµm bµi. - 1HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm – Làm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm lµm bµi vµo vë- 1HS lªn b¶ng.. - GV ch÷a bµi. - Cho HS đổi bài kiểm tra. * Chèt l¹i c¸ch tÝnh thêi gian. v(km/giê) 60. 39. 27,5. 40. t(giê). 2. 6. 2,4. 4,35. Bµi 2 (143) Bµi gi¶i 1,08 m = 108 cm Thời gian để ốc sên bò hết quãng đờng là: 108 : 12 = 9 (phót ) §¸p sè: 9 phót Bµi 3(43) - 1 HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm – Làm bài vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i Thời gian để con đại bàng bay hết quãng đờng đó là: 72 : 96 = 3 giê 4. 3 giê = 45 phót 4. §¸p sè: 45 phót Bµi 4 (143) - GV gọi HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm, - 1 HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm – Làm bài nêu cách làm – Làm bài vào vở – 1 HS đọc vào vở – 1HS đọc bài. bµi. Bµi gi¶i - GV ghi kÕt qu¶ bµi cña HS lªn b¶ng, ch÷a §æi: 142 m/ phót = 0,42 km/ phót bµi. Thời gian để rái cá bơi hết quãng đờng đó là: - Cho HS đổi bài kiểm tra theo cặp. 10,5 : 0,42 = 25 ( phót ) §¸p sè: 25 phót IV- Cñng cè, dÆn dß: - GV cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc; GV nhËn xÐt giê häc..

(23) Tập làm văn (tiết 54). Tả cây cối (kiểm tra viết) D¹y: 5E5 - TiÕt 2 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, 2. Kĩ năng: dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị dàn bài của HS III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài: - 2 HS tiếp nối nhau đọc đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả cây cối. - Gọi HS nêu đề bài mà mình lựa chọn. - Học sinh làm bài. - Suy nghĩ tìm ý, sắp xếp ý để thành dàn ý. Dựa vào dàn ý đã xây dựng được viết hoàn chỉnh bài văn tả người. - HS làm bài vào vở - GV thu bài, nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. HĐTT ( 27). Nhận xét các hoạt động trong tuần. D¹y: TiÕt 3 – E5 A. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm trong tuần từ đó có hớng sửa chữa. - Nắm đợc phơng hớng tuần tới. - GD HS có ý thức tổ chức kỉ luật ổn định nề nếp bán trú, giữ gìn vệ sinh cỏ nhõn, xây dựng trờng häc th©n thiÖn HS tÝch cùc, gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång, thực hiện tốt luật pháp. Ôn tËp chuÈn bÞ kiÓm tra gi÷a k× II m«n TiÕng ViÖt theo kÕ ho¹ch. B. Néi dung sinh ho¹t: 1. Học chủ đề 6: Giá trị của tôi (bài tập 2,3) 2. Giáo dục kĩ năng An toàn giao thông đường bộ cho học sinh. 3. Líp trëng nhËn xÐt: 4. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× tèt nÒ nÕp trong tuÇn. - Mặc đồng phục đúng quy định. - Đi học chuyên cần, đúng giờ. - Chuẩn bị bài tơng đối tốt trớc khi đến lớp..

(24) - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. * Tån t¹i: - VÖ sinh líp cha thËt s¹ch. - Xuèng tËp thÓ dôc cßn chËm, trong khi tËp cßn nãi chuyÖn. - Chữ viết còn cha đẹp, cha chịu khó luyện viết: Trung Thành, Trọng Tựng ... - Trong líp cßn hay nãi chuyÖn: Vũ, Đức Anh, Minh... - Trong giê ngñ tra cßn nãi chuyÖn: Phúc Thành, Ly... 3 . KÕ ho¹ch tuÇn 28: - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp nhµ trêng, thường xuyên chào hỏi lễ phép. - Båi dìng HS giái, luyÖn ch÷ viÕt thêng xuyªn. - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. - TiÕp tôc thi ®ua ñng hé tñ s¸ch Kim §ång - TiÕp tôc thùc hiÖn tèt an toµn giao th«ng. - Céng t¸c viªn th viÖn nh¾c nhë c¸c b¹n gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång - Kiểm tra bộ vở của HS theo quy định . - ¤n luyÖn cho viÖc kiÓm tra gi÷a k× thËt tèt. - Tích cực tập luyện nghi thức đội. - TiÕp tôc hëng øng cuéc thi "NÐt bót tri ©n" 4 . DÆn dß: Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra . Hướng dẫn tự học (Ôn Luyện từ và câu). Mở rộng vốn từ: Truyền thống D¹y: TiÕt 5 – E5 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. 2. Kĩ năng: Biết sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. 3. Thái độ: Tự hào về truyền thống dân tộc. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ; PHT - HS: VBT C. Các hoạt động dạy và học: I. Tổ chức lớp: Hát II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 ( SNC) - Phát phiếu học tập cho HS - Trao đổi và xếp các từ trong ngoặc đơn thành 3 nhóm a. Truyền thống có nghĩa là trao lại cho a. truyền thống, truyền ngôi, truyền thống . người khác b. truyền bá, truyền tin, truyền tụng, truyền hình. b. Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan c. truyền máu, truyền dịch, truyền nhiễm. rộng ra cho nhiều người biết . c. Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào cơ thể người * GV chốt lại ý đúng - Cho HS nêu yêu cầu và đọc đoạn văn Bài 3 ( SNC).

(25) - Yêu cầu HS làm bài vảo vở - Cho 2 HS làm bài trên phiếu học tập - YC lớp nhận xét bổ sung * GV chốt lại ý đúng.. Tìm trong đoạn văn những từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc . * Các vua Hùng, câu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. * Nắm tro bếp thủa các vua Hùng dựng nước; mũi tên đồng Cổ Loa; con dao cắt rốn ..làng Gióng; Vườn Cà bên sông Hồng; thanh gươm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu. Bài 1 (SNS - 90) HS minh hoạ mỗi truyền thống nêu dưới đây bằng một câu tục ngữ câu ca dao. - Cho HS nêu nội dang bài a. Yêu nước b. Lao động cần cù - YC HS thảo luận theo cặp - Ghi kết quả c. Đoàn kết d. Nhân ái trên phiếu a. Yêu nước: - Gọi 2 nhóm lên gắn phiếu lên bảng Con ơi con ngủ cho lành - Nhận xét - bổ sung Để mẹ gánh nước rửa bành con voi * GV chốt lại : b. Lao động sản xuất Có công mài sắt có ngày nên kim Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ c. Đoàn kết : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại thành hòn núi cao d. Nhân ái : Máu chảy ruột mềm Lá lành đùm lá rách. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Híng dÉn tù häc:. Luyện tập về chuyển động cùng chiều, ngợc chiều. D¹y: E5 – Tiết 6;7 A – Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian của chuyển động đều. Yêu cầu HS tự hoàn thành các bài tập theo yêu cầu. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SBT - HS: SBT C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu quy tắc, công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian của chuyển động đều. - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn tù häc: Bµi 312 (SBT) - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm – 1 HS lên bảng..

(26) – lµm bµi bµi vµo vë. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. * Cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc - GV hớng dẫn HS tự làm bài vào vở sau đó ch÷a bµi. + Đổi đơn vị đo: + TÝnh v cña « t«: + TÝnh vËn tèc cña xe m¸y:. - 1 HS đọc bài toán – Lớp làm bài vào vở – 1HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i VËn tèc cña ca n« khi ®i xu«i dßng lµ: 13 + 3 = 16 (km/ giê ) VËn tèc cña ca n« khi ®i ngîc dßng lµ: 13 – 3= 10 (km/ giê ) §¸p sè: v. xd: 16 km/ giê v. nd : 10 km/ giê Bµi 313 (SBT ) Bµi gi¶i §æi: 2 giê 30 phót = 2,5 giê 48 phót = 0,8 giê a, VËn tèc cña « t« lµ: 120 : 2,5 = 48 (km/ giê) b, VËn tèc cña xe m¸y lµ: 48 x 3 = = 36 (km/ giê ) 4. + TÝnh. 2 quãng đờng AB: 5. 2 5. quãng đờng AB là: 120 x 2 = 48 (km) 5. + TÝnh thêi gian xe m¸y ®i: + Tính quãng đờng xe đạp đi: + Tính số phần quãng đờng xe đạp. * Củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng .. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, phân tích bài to¸n – Lµm bµi vµo vë, nªu nèi tiÕp c¸ch lµm - §äc tõng ý: *Híng dÉn: + Tính thời gian ô tô đi quãng đờng AB: + TÝnh vËn tèc cña « t«: + TÝnh vËn tèc cña xe m¸y: + Tính thời gian xe máy đi quãng đờng AB: + Tính thời điểm xe máy đến B:. - GV híng dÉn HS lµm bµi: + TÝnh vËn tèc thuyÒn khi xu«i dßng: + TÝnh vËn tèc thuyÒn khi ngîc dßng:. Thời gian xe máy đi 2 quãng đờng AB là: 5. 48 : 36 = 1 1 giê hay : 1giê 20 phót 3 c, Quãng đờng xe đạp đi đợc là: 15 x 0,8 = 12(km) Xe đạp đi đợc số phần quãng đờng AB là: 12 : 120 = 1 (quãng đờng AB) 10 §¸p sè: a, 48 km/ giê b, 1 giê 20 phót c, 1 10 Bµi 314 (SBT ) Bµi gi¶i Thời gian ô tô đi quãng đờng AB là: 10 giê – 7 giê 30 phót = 2 giê 30 phót Hay: 2,5 giê VËn tèc « t« lµ: 120 : 2,5 = 48 (km/ giê ) VËn tèc xe m¸y lµ: 48 x 3 = 36 (km/ giê) 4 Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 120 : 36 = 3 1 giê Hay: 3 giê 20 phót 3 Xe máy đến B lúc: 7 giê 30 phót + 3 giê 20 phót = 10 giê 50 phót §¸p sè: 10 giê 50 phót Bµi 315 Bµi gi¶i VËn tèc cña con thuyÒn khi ®i xu«i dßng lµ:.

(27) + TÝnh thêi gian thuyÒn xu«i dßng: + TÝnh thêi gian thuyÒn ngîc dßng: HS lµm bµi vµo vë, HS tr×nh bµy bµi. * Cñng cè c¸ch tÝnh thêi gian.. 7,5 + 2,5 = 10 (km/giê) VËn tèc cña co thuyÒn khi ®i ngîc dßng lµ: 7, 5- 2,5 = 5 (km/ giê) a, Thuyền đi xuôi dòng từ A đến B hết thời gian là: 15 : 10 = 1,5 (giê ) Hay: 1 giê 30 phót b, Thuyền đi ngợc dòng từ B đến A hết thời gian là: 15 : 5 = 3 (giê ) §¸p sè: a, 1 giê 30 phót b, 3 giê. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc, nhËn xÐt giê häc . - HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

(28)

(29)

Tuan 27

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về