Ngan Thi TienChu de ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (384.11 KB, 85 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN NHÁNH: TÔI LÀ AI? Tuần 5 : (Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017 ) A. MỤC TIÊU I. Phát triển thể chất. Trẻ 3-4 tuổi - Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cùng Bật xa 20- 25 Cm - Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ. Trẻ 5 tuổi -Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Đi nhanh nhẹn, phối hợp chân, tay, nhịp nhàng, khéo léo) - Phát triển cơ bắp, rèn sự khéo léo, sự dẻo dai, sức bật cuả cơ thể để có thể xa 50cm, và sức khỏe của đôi tay để ném xa bằng hai tay. - Bật xa 20-25 cm - Giữ đầu tóc quần áo, gọn gàng - Có một số tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ, khéo léo bền bỉ. II. Phát triển nhận thức. Trẻ 3-4 tuổi - Biết về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm hình dáng bên ngoài, sở thích riêng. Trẻ 5 tuổi - Có một số hiểu biết về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm hình dáng bên ngoài, sở thích riêng. - Nhận biết và biết tên một số bộ phận cơ thể, các giác quan, chức năng chính của chúng. III. Phát triển ngôn ngữ. Trẻ 3-4 tuổi - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận của cơ thể, các giác quan, các từ chỉ về chức năng của chúng. - Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản khi được hỏi. - Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh - Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ… - Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn - Phát âm tiếng việt cùng cô và các bạn cùng cô Trẻ 5 tuổi - Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác. - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận của cơ thể, các giác quan, các từ chỉ về chức năng của chúng..

(2) - Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản khi được hỏi. - Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh - Biết nói lễ phép: cảm ơn, vâng ạ… - Biết đọc thơ, kể lại truyện có nội dung về bản thân và các bạn. - Thích xem các loại tranh ảnh, sách báo về bản thân và các bạn IV. Phát triển thẩm mĩ. Trẻ 3-4 tuổi - Tạo ra sản phẩm đơn giản mô tả về bản thân - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp Trẻ 5 tuổi - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơn giản mô tả hình ảnh về bản thân. Biết cầm bút tô màu bức tranh. - Thích tham gia các hoạt động múa hát và thích hát một số bài hát về chủ đề bản thân - Sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm mô tả về bản thân có bố cục và mầu sắc hài hoà. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp V. Phát triển tình cảm - kĩ năng xã hội. Trẻ 3-4 tuổi - Trẻ có ý thức về bản thân( Tên tuổi, giới tính) - Mạnh dạn tham gia các hoạt động Trẻ 5 tuổi - Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân. - Quan tâm , giúp đỡ những người thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơn giản, thích chơi với các bạn. - Bước đầu biết biểu lộ tình cảm yêu ghét, nhận biết một số cảm súc: Vui – buồn, tức giận, sợ hãi….. qua các cử chỉ, hành động và lời nói. - Biết thực hiện một số quy định ở trường, lớp và nhà khi được nhắc nhở. - Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép. Lịch sự với mọi người xung quanh. B. NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày và tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngày cho trẻ. Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích. - Điểm danh đầu giờ. PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích, yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô 2, Kĩ năng:.

(3) Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ năng vận động. 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật. - Cô chuẩn bị các động tác thể dục, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tổ chức thể hiện: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cô và trẻ cùng khởi động theo lời - Trẻ khởi đọng cùng cô bài hát “Tập thể dục buổi sáng” và theo nhạc và theo khẩu kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, lệnh của cô. đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi - Trẻ về hàng tập thể dục chậm, dừng hẳn, về xếp thành 2 hàng để tập thể dục. 2. Trọng động 1. Hô hấp: Thở với ông mặt trời. Òóo 2. Tay: Hai tay quay dọc thân. 3. Chân: Đứng co 1 chân lên, tay đưa trước. 4. Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm mu bàn chân. 5. Bật: Bật chụm tách chân.. 90. * Trò Chơi: Cho trẻ chơi các trò chơi “Bóng bay”. - Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần 3. Hồi tĩnh - Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, - Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ rồi vào lớp. nhàng rồi vào lớp. PHẦN III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích. + Quan sát thời tiết. + Quan sát em bé trai, bé gái. + Xếp hình bạn trai, bạn gái. +: Quan sát em bé trai, bé gái..

(4) 2. Trò chơi vận động + Thi ai nhanh + Chạy tiếp cờ . + Tung bóng + Ném còn .3. Chơi tự do. Chơi theo ý thích,chơi với bóng. I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. Biết được thời tiết trong ngày, trẻ biết được em bé trai và em bé gái có hững đặc điểm gì nổi bật, trẻ xếp được hình em bé trai và em bé gái. - Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển thẩm mĩ. - Giaó dục trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết đoàn kết khi chơi với các bạn. II. Chuẩn bị: - Một số bài hát trong chủ điểm, que, tranh bé trai và bé gái. - Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát. III. Tổ chức thực hiện. 1. Hoạt động có chủ đích. a. Quan sát thời tiết: -Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đã phù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng. Cô nói: - Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trước hết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thích hợp cho chúng ta dạo chơi không nhé? - Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé.Vừa đi vừa hát “Dạo chơi” - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Bầu trời có đẹp không? - Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào, bầu trời cao và trong xanh, trời hôm nay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con? - Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có gió nữa phải không nào nên rất là mát. b. Quan sát em bé trai và em bé gái - Cô treo tranh em bé trai và em bé gái cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về bức tranh. - Chúng mình thấy bức tranh em bé gái như thế nào? - Em bé gái ở trong tranh có những đặc điểm gì? - Mái tóc em có mầu gì, em mặc quần áo như thế nào? + Tương tự với em bé trai cô đặt hệ thống câu hỏi phù hợp và yêu cầu trẻ trả lời..

(5) c. Xếp hình bạn trai, bạn gái - Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây? - À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ? - Cô vẽ bạn ấy có gì đây? - Chúng mình thấy bức tranh này co thích không? - Ở đây cô còn có những cái que rất đẹp từ những cái que này cô có thể xếp dược hình bạn gái rất xinh đấy cả lớp có muốn thử lam với cô không? - Cô phat tranh và que cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời. - Tương tự với bức tranh bạn trai. 2.Chơi vận động: a. Trò chơi: “Thi ai nhanh” Luật chơi: Đi không được chạm vạch Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây - Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ . Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừng đầu hàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làm dây tuột ra khỏi chân khi di chuyển . Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây đua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên . Thi xem nhóm nào nhanh là thắng cuộc b. Trò chơi: “Tung bóng ” Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn , một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu: Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn ........................ Tung cao cao nữa Em bắt rất tài . c. Trò chơi: “Chạy tiếp cờ ?” Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ . Đặt ghế cách các cháu đứng 2m. Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy về chuyền cờ ch bạn thứ 2 .. Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu c. Trò chơi: “Ném còn”. Chuẩn bị: - Một cột bằng gỗ hoặc bằng trẻ cao 1,5m ở trên đỉnh cột buộc một vòng tròn có đường kính 30 – 40cm - 6 quả còn làm bằng vải Cách chơi:.

(6) - Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột từ 2m - 2,5m. Rồi lần lượt từng trẻ lên ném quả còn vào vòng treo ở cột (Mỗi lần, mỗi cháu ném 3 quả). Nhóm nào ném được nhiều quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc. 3. Chơi tự do: - Chơi theo ý thích , Chơi với bóng PHẦN IV. HOẠT ĐỘNG GÓC: * Tên góc: 1. Góc phân vai: Mẹ con, bế em. 2. Góc nghệ thuật: Ca hát độc thơ về chủ điểm bản thân. 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể. 5. Góc xây dựng: Lắp ghép hình bạn trai, bạn gái. I. Mục đích - yêu cầu. 1. Góc phân vai: - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. Biết thể hiện một số hành động chơi phù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái, cho con ăn, tắm cho con… Thể hiện là một người con ngoan, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo, biết chào hỏi lễ phép… Thể hiện vai người chị: Bế em, chơi với em, chăm sóc em… - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô. 2. Góc nghệ thuật: - Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi. Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻ biết sử dụng công cụ âm nhạc và kĩ năng nặn đơn giản để hát múa các bài trong chủ điểm bản thân. - Rèn kĩ năng âm nhạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn. 3. Góc học tập: - Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể người. - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi. 4. Góc xây dựng: - Trẻ biết lấy hột hạt để xếp, lắp ghép hình bạn trai, bạn gái. - Rèn kĩ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi..

(7) 5. Góc thiên nhiên: - Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn trường, biết lợi ích của cây, hoa đối với đời sống con người. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh. - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa. II. Chuẩn bị: 1. Góc phân vai: - Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng trong gia đình. - Vai chơi: Những người trong gia đình. 2. Góc nghệ thuật: - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, trống lắc, thanh gõ. 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể người. 4. Góc xây dựng: - Hột hạt: Hạt nhãn, hạt la, sỏi, quậy… 5. Góc thiên nhiên: - Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa. III. Cách tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: - Các con ơi! Đến trường chúng mình được làm những gì? À, phải rồi đến trường chúng mình được học hát hoặc múa và còn được học biết bao điều bổ ích khác nữa phải không nào? Hơn thế nữa chúng mình còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như là vai mẹ-con này, vai chị-em, chúng mình đã đoán ra đó là góc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào. Trong lớp chúng mình có ai biế trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào không? Và những bộ phận đó có nhiệm vụ gì? Chức năng gì? Và hôm nay đến với góc học tập chúng ta sẽ được tìm hiểu và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể mình nhé! Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều dụng cụ âm nhạc vậy nhỉ? Chúng mình cùng đến đó và cùng nhau biểu diễn thật hay các bài hát, bài múa về bản thân nhé! Các con ơi! Chúng mình có muốn biết bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào không? Chúng mình cùng đế góc xây dựng để xếp, ghép hình bạn trai bạn gái thật đẹp nhé! Chúng mình có biết để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phải không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé. Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn. b. Qúa trình chơi: Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ:.

(8) 1. Góc phân vai: Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế? Các bạn đang chơi đóng vai mẹcon, vậy bạn nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con? - Trong vai người mẹ chúng mình phải làm những gì cho con? - Trong vai người con chúng mình phải như thế nào với mẹ, với người lớn tuổi? - Hằng ngày “Mẹ” đã làm gì cho chúng mình trước khi đi lớp? À, cô còn thấy có mấy bạn ở đây còn chơi đóng vai chị em nữa đấy? - Bạn đang làm gì vậy? Làm chị thì chúng mình phải làm những công việc gì? 2. Góc nghệ thuật: Chào các bạn, các bạn làm gì ở đây vậy mà sao vui thế? A cô đoán đây là góc nghệ thuật phải không nào? Và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúng mình đang múa hát bài gì vậy ? - Bài hát này nói về bộ phận gì trên cơ thể mình thế? - Với bài hát này con định múa như thế nào? - Còn con hát gò đêm theo tiết tấu nào? 3. Góc học tập: Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì mà chăm chú thế, bức tranh này vẽ cái gì thế? - Đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái vậy? - Đây còn có cả tranh vẽ gì nữa cơ đấy, tay có nhiệm vụ gì? - Các bạn rất giỏi cảm ơn các bạn nhé! 4. Góc xây dựng: Các bác ơi! Các bác nghỉ tay cho đỡ mệt đi, làm từ sáng đến giờ cũng đã mệt lắm rồi. - Các bác đang ghép, xếp hình gì ở đây? - Các bác định cho bạn gái này mặỉ trang phục gì? - Thế còn bạn trai này thi mặc trang phục gì? - Tóc bạn gái thì như thé nào? - Tóc bạn nam thì như thé nào? 5. Góc thiên nhiên: Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy? - Ai sới cỏ cho cây? - Ai tưới nước cho cây? - Ai bắt sâu cho cây? - Để vườn trường luôn xanh - xạch - đẹp chúng mình phải làm những gì? - Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. c. Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa được các bác thợ xây ghép, xếp lên. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định..

(9) PHẦN V: VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình + Rửa mặt, đánh răng đúng cách - Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào nơi quy định + Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị lớn ) - Trẻ ăn cơm cô quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần . - Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ - Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ - Theo dỗi trẻ ngủ PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU +: Tô s ố 1 trong vở bé làm quen với toán. + : Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay + Đọc thơ “Đôi mắt”. + Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm. + Hát “Năm ngón tay ngoan”. + Hoạt động góc + Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần. + Vệ sinh cá nhân cho trẻ. + Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới. - Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn - Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Đôi mắt” - Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động. - Tranh thơ minh họa bài thơ “Đôi mắt”. - Lời các bài hát về trường mầm non và các động tác minh họa. - Khăn lau, nước, chổi lau nhà, chổi quét nhà, hót rác… III. Tiến hành: 1,Tô số 1 trong vở bé làm quen với toán. - Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4. - Cho trẻ gắn số tương ứng. - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 4, cho trẻ vẽ vào không gian số 4. - Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài: + Chúng ta giở vở đến bài có số 4. và chúng mình sẽ cùng tập tô số 4 theo đường in mờ trên dòng kẻ ngang. - Cô tô mẫu - Cho trẻ tập tô. Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô. - Nhận xét bài tô đẹp. Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờ học lần sau. 2, Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay.

(10) - Cho trẻ đọc thơ “ Rửa tay” - Trò chuyện cùng trẻ - Cô hướng dẫn trẻ các quy trình rửa tay - Cho trẻ thực hiên - Cho trẻ nhắc lại cần rửa tay vào thời điểm nào? 3, Đọc thơ: “Đôi mắt” - Cho trẻ ngồi thành 3 tổ, Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, nêu nội dung bài thơ. - Cô đọc bài thơ 1- 2 lần - Mời: + Cả lớp đọc 4 - 5 lần. + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương và sửa sai cho trẻ. 4,Cho trẻ xem tranh ảnh về bé và các bạn - Cô cùng trẻ múa hát bài “ Cái mũi” - Cho trẻ đến góc có tranh ảnh về bé và các bạn và đàm thoại. - Trong tranh vẽ về cái gì ? - Bạn nhỏ trong tranh có những đặc điểm gì? - Các bạn đang làm gì? - Các con có muốn tự giới thiệu về bản thân mình không? - Con tên gì? Sinh ngày bao nhiêu? Con có khả năng gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 5: Hát “Năm ngón tay ngoan”. - Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát. - Cô hát 2 - 3 lần. - Cho trẻ hát: + Cả lớp hát 4 - 5 lần. + Nhóm, tổ thể hiện. + Nhiều cá nhân thể hiện bài hát. + Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát. 6. Hoạt động góc - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích 7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần. - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối tuần 8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về. 9 . Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ..

(11) Ngày soạn: 29/9/2017 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 02/10/2017 A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất: Tên hoạt động: BÉ NÀO BẬT GIỎI ( Bật vào 4 – 5 Ô ) I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức * Trẻ 3 tuổi: - Trẻ biết bật qua 4- 5 ô theo sự hướng dẫn của cô không chạm vạch. * Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết bật liên tuc qua 4-5 ô không chạm vạch * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ biết bật liên tục qua 4-5 ô không chạm vạch, trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung kết hợp với lời ca của bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” 2. Kỹ năng. - Rèn phát triển cơ tay chân, cơ bụng cho trẻ - Rèn kỹ năng tự phục vụ - kỹ năng chỉnh đội hình, đội ngũ, kỹ năng tuân thủ quy tắc xã hội. - Trẻ có thói quen làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học - Thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II - Chuẩn bị : - Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, vòng thể dục, bóng. - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt. III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 a. Trò chuyện chủ điểm: (5-7p) - Cho trẻ hát bài “Vui đến trường” - Các con vừa hát bài hát gì ? - Cháu đi mẫu giáo ạ - Trong bài hát bạn nhỏ làm gì khi ngủ - Trẻ trả lời dậy ? - Đi mẫu giáo ạ - Cho trẻ làm động tác . - Trẻ trả lời - Nào chúng mình cùng đi đến trường nào . - Có ạ - Vậy khi tới trường thì các con phải đi phia dên tay nào? => Khi tới trường thì các con phải đi phia tay phải và để tới trường được thì.

(12) 2. Hoạt động 2. (20-25p). chúng mình cần có một cơ thể khỏe mạnh . . . b. Khởi động: - Cô cho trẻ đi chạy vòng tròn. Kết hợp các kiểu chân làm tàu lên dốc, tàu - Trẻ đi chạy theo hiệu xuống dốc,tàu đi thường, tàu chạy lệnh của cô. chậm, tầu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu đi thường, chuyển đội hình tập bài tập phát triển chung. a. Bài tập phát triển chung + ĐT Tay1: “ §ưa tay ra nµo …å sao bÐ kh«ng l¾c” + ĐT Bụng 2: “§ưa … n¾m lÊy c¸i eo …å sao bÐ kh«ng l¾c” + ĐTChân 3 :“§ưa … n¾m lÊy c¸i ch©n…å sao bÐ kh«ng l¾c” b. VĐCB: Bật vào 4-5 ô - Các con ơi! hôm nay là ngày sinh nhật bạn búp bê tròn 5 tuổi cô và các con sẽ đi hái những bông hoa tươi thắm và những món quà để tặng bạn nhé đường đến vườn hoa phải bật vào những ô vòng mới đến được vì vậy các con phải thật khéo léo nhé . * Cô Tập mẫu: - Cô tập mẫu lần 1 : Tập hoàn chỉnh (Không phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác : Cô đứng chụm chân trước x x x x x các ô vòng, 2 tay chống hông, khi có x hiệu lệnh cô bật liên tục vào các ô vòng sau đó cô đi hái những bông hoa đẹp để x tặng bạn nhân ngày sinh nhật sau đó x x x x x đứng về cuối hàng . * Trẻ Thực hiện: - Trẻ nhắc lại tên vận - Cho Trẻ nhắc lại tên vận động. động - Cô cho 2, 3 trẻ khá lên tập trước. - Trẻ tập - Cô cho từng cá nhân trẻ thực hiện vài lần sau đó cô kiểm tra theo tổ..

(13) 3. Hoạt động 3 (2-3p). - Cô khuyến khích trẻ tập, trẻ nào chư tập được cô động viên khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn. c. trò chơi : “ Ném bóng vào rổ” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Trẻ chơi - Chia trẻ thành 3 đội, đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ thắng. - cho trẻ chơi 4 đến 5 lần * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 phút kết hợp hát bài “ Nào chúng ta cùng tập - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 thể dục” ra sân vong. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa 2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh 2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà 3. Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc chuyện, CT về các bộ phận trên cơ thể. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1. Rèn nề nếp hoạt động góc. 2. Nhận xét cắm cờ 3. Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1.Tổng số 33; vắng: ………… 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................... 4.Kiến thức kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(14) Ngày soạn: 30/9/2017 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 03/10/2017 A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển nhạn thức: Tên hoạt động: TÔI LÀ AI I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: * Trẻ 3 tuổi: - Trẻ biết mình tên gì, năm nay bao nhiêu tuổi. * Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết tự giới thiệu tên mình. Năm nay bao nhiêu tuổi. * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết tên tuổi, ngày sinh nhật của mình. - Biết mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân mình với cô giáo, với các bạn 2. Kỹ năng: - Dạy trẻ kỹ năng nhận biết, so sánh, trả lời câu hỏi mạch lạc. - Rèn kỹ năng ý thức trách nhiệm , kỹ năng hoạt động theo nhóm 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính đoàn kết, biết yêu thương, giúp đỡ bạn II. Chuẩn bị: - Cô : Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, - Trẻ : Chiếu ngồi cho trẻ. - Tranh ảnh về cơ thể. III.Tiến hành: Nội dung 1. Hoạt động 1: (5-7p). 2. Hoạt động 2: (22-25p). Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trß chuyÖn gợi mở: - Trẻ đọc thơ “Bạn mới”. - Các con vừa dọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Khi có bạn mới đến trường chúng mình phải làm gì? a. Cô trò chuyện giới thiệu về bản thân cô: “ - Các con ơi các con co muốn nghe cô tưi - Có ạ giới thiệu về bản thân cô không? - Cô giới thiệu với cả lớp tên, tuổi cô, sở thích của cô, cô rất yêu quí các con, cô muốn các con hãy tự giới thiệu tên mình cho cô và các bạn làm quen. b. Trẻ tự giới thiệu về bản thân mình: - Cô gợi ý trẻ giới thiệu tên:.

(15) 3. Hoạt động 3: (2-3p). + Con tên là là gì? + Con đang mặc trang phục gì đấy? + Nhà con ở đâu? + Bạn có nhớ ngày SN của mình là ngày nào không? + Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích của con là gì? + Ngày sinh nhật của con mẹ con thường mua cho con món quà gì? + Con có mời các bạn đến dự sinh nhật của con không Cô có thể gợi ý trẻ trả lời, cho trẻ tự nói, cô hướng dẫn trẻ nói đủ câu => Cô chốt lại và cùng giáo dục trẻ - Ở nhà con yêu ai nhất - Con biết làm gì để giúp bố mẹ. *Trò chơi : “Làm quen” - Cô giới thiệu cách chơi: là sử dụng lời của bài hát hỏi trẻ để gây hứng thú cho trẻ “Này anh bạn anh tên chi? Cho tôi xin làm quen với nào…Mời tay bạn cầm tay tôi đôi tay ta làm theo nhịp cầu...” - Khi hát hết bài “Làm quen”trẻ sẽ chạy tìm 1 bạn để kết đôi. Chơi vài lần *Kết thúc - Cho trẻ hát múa bài mừng sinh nhật - Trẻ múa hát cô theo dõi động viên trẻ - Cho cá nhân trẻ lên biểu diễn hát múa - Cô chia trẻ thành 3 tổ thi đua nhau vẽ quà tặng các bạn nhân ngày sinh nhật tháng này Cho cá nhân trẻ lên biểu diễn hát múa. B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ bạn trai, bạn gái 2. Trò chơi vận động: chi chi chành chành 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời. C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh 2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà 3. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm. - 2-3 trẻ kể - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ kể - Bạn gái ạ. - Trẻ trả lời. - 2-3 trẻ kể. - Trẻ tích cực tham gia trò chơi. - Trẻ múa hát - Trẻ thi nhau vẽ tranh..

(16) D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1. Dậy đoc thơ “Đôi mắt của em” 2. Nhận xét cắm cờ 3. Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1.Tổng số 33; vắng: ………… 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................... 4.Kiến thức kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(17) Ngày soạn: 01/10/2017 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 04/10/2017 A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển ngôn ngữ: Tên hoạt động: ĐÔI MẮT CỦA EM I - Yêu cầu-kiến thức : 1.Kiến thức: * Trẻ 3 tuổi: - Dạy trẻ đọc thơ cùng cô giáo và các bạn. * Trẻ 4 tuổi: - Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc theo cô cùng các bạn. * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ đọc thơ mạch lac rõ ràng và trả lời được các câu hỏi mà cô đưa ra 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng ý thức trách nhiệm, kỹ năng làm việc theo nhóm 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. II - Chuẩn bị : - Cô : Tranh minh hoạ bài thơ, tranh chữ viết nội dung bài thơ. - Trẻ : Tâm thế thoải mái . - Bài hát mừng sinh nhật III - Tiến hành: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 * Trò chuyện về cơ thể của bé: (5-7p) - Cô đọc câu đố: “ Cùng ngủ cùng thức Hai bạn xinh xinh Nhìn rõ mọi thứ Nhưng không thấy mình” Là gì? - Trẻ trả lời! - Ngoài đôi mắt ra trên cơ thể cua chúng mình còn có những bộ phận - 2- 3 Trẻ trả lời! nào nữa? - Cô cho trẻ đọc tên từng bộ phận trên - Trẻ đọc mắt, mồm,..... cơ thể.

(18) 2. Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc thơ (22-25p). - Các con ạ mỗi bộ phận trên cơ thể chúng ta đều có lợi ích riêng và chúng đều là những bộ phân quan trọng vì vây chúng mình phải biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể mình luôn sạch sẽ nhé! a. Đọc thơ diễn cảm: Có bài thơ nói về một bộ phận trên cơ thể mình rất hay đấy chúng mình có muốn biết đố là bộ phận nào không? - Vậy bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớp cùng nghe nhé. - Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ. + cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Đôi mắt của em” + Bài thơ do tác giả “Lê Thị Mĩ Phương” sáng tác đấy - Cô đọc lần 2 : Tranh minh họa. + cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gi? + Bài thơ do ai sáng tác? * Giảng nội dung: - Bài thơ nói về độ mắt tròn, đôi mắt xinh xinh đã giúp cho bé nhìn thấy mọi vật xung quanh minh và bé đã rất yêu quý độ mắt nên luôn giữ gìn cho đôi mắt ngày càng sáng hơn đấy b. Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý: - Nhờ có đôi mắt tròn tròn, xinh xinh đã giúp em nhìn thấy mọi vật sung quanh mình “ Đội mắt xinh xinh ............................ Mọi vật xung quanh” - Bài thơ đã nói tới cái gì? - Đôi mắt được tác giả tả ntn? - Đôi mắt có ích lợi gì? - Em bé rất yêu quý đôi mắt nên luôn giứ gìn cho đôi mắt ngày càng sáng hơn “ Em yêu em quý ....................... Ngày càng sáng hơn” - Em bé có yêu quý đôi mắt của mình. - Vâng ạ. -Trẻ nhắc lại tên bài thơ - Tác giả “ Đình Khải” - Trẻ lắng nghe!. - Trẻ lắng nghe!. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

(19) 3. Hoạt động 3: (2-3p). không? - Vậy để cho đôi mắt ngày càng sáng hơn thì chúng mình phải làm gì? * Giải từ khó: - Xinh xinh: Là những vật đẹp đáng yêu - Tròn tròn: Là những vật có hình dạng tròn. - Cô cho trẻ nhắc lại các từ khó 3-4 lần - Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại 2-3 lần - Các con có yêu quý đôi mắt của mình không? => Đôi mắt là bộ phận rất quan trọng đối với cơ thể con người đấy vì vậy các con phải biết chăn sóc và bảo vệ cho đôi mắt mình ngày càng sáng hơn nhé * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm cùng cô 3 - 4 lần. - Cô mời từng tổ đọc thơ. - Cá nhân đọc 2 – 3 lần. - Nhóm bạn trai đọc, nhóm bạn gái đọc - Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ thể hiện điệu bộ . - C« nhËn xÐt khen trÎ * Kết thúc - Cho trẻ hát vân động theo bài: “Hãy xoay nào” - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.. - Trẻ đọc - Có ạ. - Cả lớp đọc 4- 5 lần - Tổ đọc luân phiên - Nhiều trẻ đọc.. - Trẻ hát và vận động theo cô. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh. 2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng, 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi trong khoảng sân có bóng mát, cô bao quat trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh 2. Góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà 3. Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1. Dạy trẻ bài hát “Hát mừng sinh nhật ”..

(20) 2. Nhận xét cắm cờ 3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1.Tổng số 33; vắng: ………… 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................... 4.Kiến thức kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(21) Ngày soạn: 02/10/2017 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 05/10/2017 A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thẩm mỹ: Tên hoạt động: VẼ CHÂN DUNG BẠN I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức. * Trẻ 3 tuổi: - Trẻ biết cách cầm bút và tô mầu. * Trẻ 4 tuổi: - Trẻ vẽ được các nét đơn giản để tạo thành chân dung của bạn trong lớp, trẻ tô được mầu cho bức tranh không chờm ra ngoài. * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để tạo nên sản phẩm của mình về chân dung bạn trong lớp. - Trẻ biết miêu tả khuôn mặt của bạn qua hình vẽ trên giấy bằng các nét chi tiết như nét mặt, tóc… 2.Kỹ năng. - Rèn kỹ năng quan sát , phát triển thẩm mỹ cho trẻ, trẻ tự tin vào bản thân, rèn kỹ cầm bút, kỹ năng vẽ, kỹ năng bố cục bức tranh, kỹ năng sử dụng màu sắc. - Rèn cho trẻ kỹ năng diễn đạt mong muốn. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, và rèn luyện sự tự tin cho trẻ - Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Cô : tranh mẫu của cô. - Trẻ : Giấy A4, bút sáp màu đủ cho trẻ - Bài hát, bài thơ câu đố - Trò chơi tìm bạn thân III.Tiến hành: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: (5-7p) - Cô cho trẻ hát bài “mừng sinh nhật” - Trẻ hát - Con sinh nhật vào ngày nào? - 2-3 trẻ - Bố mẹ cháu thường mua những quà gì cho cháu nhân ngày sinh nhật ? - Trẻ kể => Đên ngày sinh nhật thì Bố mẹ sẽ mua bánh sinh nhật, mua rất nhiều quà để tặng cho các con và đến ngày sinh nhật.

(22) còn có các bạn đến dự sinh nhật tặng quà nữa đấy các con có thich ngày sinh nhật cua mình không? a. Quan sát tranh 2. Hoạt động 2: - Các con ạ hôm nay là sinh nhật của bạn (22-25p) Lan đấy. Bạn Lan đã mời lớp mình cùng đến dự sinh nhật của ban vậy lớp mình có muốn đến dự sinh nhật bạn lan không? - Cô cho trẻ đến dự sinh nhật bạn Lan - Các con thấy Bố mẹ bạn mua quà gì để tổ chức sinh nhật cho bạn ? - Hôm nay là sinh nhật bạn lan tròn 4 tuổi - Cô đã chuẩn bị cho bạn Lan một món quà đấy các con có muốn biết cô tặng bạn Lan mon quà gì không?. - Trời tối - Trời sáng - Cô đó các con biết cô có cáy gì đây? - Trong bức tranh vẽ ai? - Bạn lan mặc trang phục mầu gì ? - Tóc của bạn dài hay ngắn ? - Các con thấy hôm nay bạn có sinh không ? - Vậy các con có muốn vẽ bức tranh về chân dung bạn Lan để tặng bạn nhân ngày sinh nhật không? * Cô vẽ mẫu: - Vậy để vẽ được thì chúng mình cùng quan sát cô vẽ mẫu nhé! - Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay: cô vẽ đầu là hình tròn, Sau đó cô vẽ mình.cô vẽ chân tay sau đó cô vẽ mắt, mũi, mồm, tai và cô vẽ tóc và tô mầu quần cho thêm đẹp b. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nêu ý định của mình - Con sÏ vẽ c« gi¸o nh thÕ nµo? - Khi vÏ con ngåi nh thÕ nµo? CÇm bót nh thÕ nµo? - Khi vẽ xong chúng mình phải làm gì? - Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ. - Cô quan sát trẻ thực hiện cô đi đến. - Có ạ. - Có ạ - Trẻ trả lời.. - Có ạ - Trẻ trả lời - Dài ạ - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu. - Trẻ nêu ý định của mình - Tô mầu ạ.

(23) từng ban 1 để gợi ý trẻ cách kết hợp - Trẻ thực hiện. màu, bố cục sao cho hài hòa. - Cô giúp đỡ những trẻ còn yếu. - Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo trong tác phẩm của mình. c. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ kết thúc hoạt động của mình.trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ dừng hoạt động của - Trẻ chọn và nhận xét sản phẩm của mình, mang sản phẩm mình và của bạn lên trưng bày. - Cô cho trẻ nói cách trẻ làm ra sản phẩm của mình. - Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi - Trẻ nói cách làm của trẻ.giữ gìn sản phẩm của mình và sản mình. phẩm của bạn. * Kết thúc. - Lắng nghe. 3. Hoạt động 3: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng và mang tranh (2-3p) tặng sinh nhật bạn Lan - Trẻ mang tranh tặng - Hát bài “Em thêm một tuổi” bạn. B. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh 2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà 3. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài trong chủ điểm C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết. 2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1. Xem sách tranh về cơ thể bé. 2. Nhận xét cắm cờ 3.Chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1.Tổng số 33; vắng: ………… 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................... 4.Kiến thức kỹ năng của trẻ:.

(24) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 03/10/2017 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 06/10/2017 A- HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển tình cảm XH: Tên hoạt động: HÁT MỪNG SINH NHẬT I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: * Trẻ 3 tuổi: - Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hat. * Trẻ 4 tuổi. - Trẻ thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hat. * Trẻ 5 tuổi: - Trẻ thuộc lời ca, giai điệu của bài "Hát mừng sinh nhật", biết hát kết hợp vận động cùng cô cả bài hát, hát thể hiện cử chỉ điệu bộ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng hát và vận động theo nhạc - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng hoạt độn theo nhóm, kỹ năng thực hiện được mục tiêu 3. Giáo dục: - GD trẻ chơi biết giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay . II. Chuẩn bị : - Cô : Đài, đĩa bài hát “Mừng sinh nhật ”. - Trẻ : Sắc xô ,phách gõ,trống lắc - Tranh các bạn tổ chức sinh nhật III. Cách tiến hành. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: * Gây hứng thú: (5-7p) - Cho trẻ xem tranh mừng sinh nhật - Các con xem đây là tranh nói về ngày gì ? - Con sinh nhật vào ngày nào, tháng mấy ? - Sinh nhật ạ - Vào ngày sinh nhật mẹ thường tổ chức như thế nào cho các con ? - Hôm nay cô cùng các con cùng múa hát - Trẻ trả lời về mừng sinh nhật nhé. 2. Hoạt động 2: a. Múa hát“Mừng sinh nhật ”.

(25) (20-25p). * Cô hát:. - Vâng ạ. - Hát lần 1:Đúng nhạc và giai điệu - Hát lần 2: Kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. => Giảng nội dung: Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có ngày sinh nhật đó chính là - Lắng nghe ngày mẹ sinh ra các con. Khi các con cất tiếng khóc chào đời và cứ hành năm là đến ngày sinh nhật ,bố mẹ các con lại tổ chức sinh nhật cho các con ngày đó các con được các cô, các bạn tặng hoa và quà . - Chúng mình vừa nghe cô hát bài gi? - Bài hát nói về ngày gì? - Vây các con có muốn hát bài hát mừng sinh nhật cùng cô không?. - Trẻ trả lời. - Giờ cô mời cả lớp hát cùng cô nhé. * Trẻ hát - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Thành lập các ban nhạc cho trẻ biểu diễn - Gọi cá nhân trẻ hát. - Cả lớp hát. - Chú ý giúp trẻ hát thể hiện tình cảm, hát đúng giai điệu bài hát, biểu diễn tự nhiên, sáng tạo - Hàng ngày các con thường làm những việc gì để bố mẹ vui lòng ? - Hát múa bài : “Múa cho mẹ xem” - Để bài hát đc hay hơn chúng mình sẽ dùng đôi tay gõ đệm theo phách và hát cho hay nhé - Cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài “mừng sinh nhật ” b. Nghe hát “Bàn tay mẹ”. - Cô hát lần 1 - Mẹ là người rất thương yêu chăm sóc các cháu lo cho các cháu từng bữa ăn giác ngủ - Bàn tay của mẹ làm bao công việc nặng nhọc, bàn tay ấy hàng ngày còn chăm sóc các con … - Cô hát lần 2 :. - Tổ, nhóm hát - Cá nhân trẻ hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát múa theo nhạc.

(26) - Cho trẻ nghe nhạc. - Cô hát lần 3 trẻ múa phụ hoạ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (2-3p). - Trẻ lăng nghe. * Chơi Trò chơi : Ai đoán giỏi - Cho 1 trẻ đội mũ chóp kín , 1 trẻ lên hát và gõ nhạc cụ , trẻ đội mũ đoán xem bạn hát bài gì và gõ nhạc cụ gì? - Cho 3-4 trẻ lên chơi ( Cô gợi ý và sửa sai cho trẻ ) - Trẻ chơi. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: dọn vệ sinh lớp học 2. Trò chơi vận động: Kéo co 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1 .Góc phân vai: chơi mẹ con phòng khám bệnh 2. góc xây dựng: Xây dựng nhà, xếp đường về nhà 3. Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động có chủ đích: dọn vệ sinh lớp học 2. Trò chơi vận động: Kéo co 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời E: ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số 33; vắng: ………… 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................... 4. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(27) CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN NHÁNH: CƠ THỂ TÔI Tuần 6: (Từ ngày 7/10 /2017 đến ngày 11/10/2017 ) A. MỤC TIÊU I. Phát triển thể chất. Trẻ 5 tuổi - Tập phối hợp các vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh, ném bóng lên vào rổ... -Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Đi nhanh nhẹn, phối hợp chân, tay, nhịp nhàng, khéo léo) - Phát triển cơ bắp, rèn sự khéo léo, sức khỏe của đôi tay để có thể Đập bóng xuống sàn và bắt bóng, - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng( CS10) - Giữ đầu tóc quần áo, gọn gàng ( CS 18) - Tô màu kín không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ( CS 6) Trẻ 3-5 tuổi - Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh II. Phát triển nhận thức. - Cháu phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua: Họ, tên, giới tính sở thích và một số đặc điểm và hình dạng bên ngoài. - Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình( CS 118) - Nhận ra giai điệu( vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (CS 99) Trẻ 3-5 tuổi - Biết được họ tên, giới tính của bẳn thân . Tham gia hoạt động cùng cô và các bạn III. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, biết thể hiện cảm xúc khi nghe đọc thơ, kể chuyện. Biết kể chuyện theo tranh, biết kể lại chuyện đã xảy ra cho cô và các bạn. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện thơ, đồng dao, ca dao giàng cho lứa tuổi của trẻ (CS 64) Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, y nghĩa và kinh nghiệm của bản thân (CS 68).

(28) Trẻ 3-5 tuổi - Nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ nét mặt phù hợp với yêu cầu và hoàn cảnh giao tiếp Đọc thơ cùng cô và các bạn IV. Phát triển thẩm mĩ: - và trẻ tô được các chữ cái in rỗng bằng màu không bị chờm ra ngoài, và tô viết các chữ cái trên đường in mờ của dòng kẻ ngang. - Rèn kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô màu, kĩ năng tô viết trên đường in mờ chính xác. - Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (CS 28) V. Phát triển tình cảm - Xã hội: - Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, về chủ điểm Bản thân. - Biết hát đúng giai điệu, đúng lời ca và vận động theo bài: (Năm ngon tay ngoan) theo hình thức vỗ tay, theo nhịp, theo tiết tấu - Thể hiện tình cảm, hành động phù hợp qua TC đóng vai “Phòng khám đa khoa”, “Xây dựng”. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. - Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (CS 29) Trẻ 3-5 tuổi - Trẻ có ý thức về bản thân( Tên tuổi, giới tính) - Mạnh dạn tham gia các hoạt động B. NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày và tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngày cho trẻ. Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích. - Điểm danh đầu giờ. PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ năng vận động. 3. Thái độ: Giaó dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật. - Cô chuẩn bị các động tác thể dục, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tổ chức thể hiện: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cô và trẻ cùng khởi động theo lời - Trẻ khởi động cùng cô.

(29) bài hát “Đường và chân ” và kết theo nhạc và theo khẩu hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi lệnh của cô. nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi - Trẻ về hàng tập thể dục chậm, dừng hẳn, về xếp thành 2 hàng để tập thể dục. 2. Trọng động - Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát 2 lần x 8 nhịp: 1. Hô hấp: Thở với ông mặt trời. (4 Lần x 8 nhịp) 2. Tay: Hai tay quay dọc thân. (4 Lần x 8 nhịp). Òóo. 3. Chân: Đứng co 1 chân lên, tay đưa trước. (4 Lần x 8 nhịp) 4. Bụng: Đứng cúi gập người về 90 trước tay chạm mu bàn chân. (4 Lần x 8 nhịp) 5. Bật: Bật chụm tách chân. (4 Lần x 8 nhịp) * Trò Chơi: Cho trẻ chơi các trò chơi “Tung bón ”. - Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần 3. Hồi tĩnh - Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, - Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ rồi vào lớp. nhàng rồi vào lớp. PHẦN III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích. Thứ 2: Quan sát thời tiết.(BDKH) Thứ 3: Xem tranh trò chuyện các bộ phận trên cơ thể . Thứ 4: Xếp hình bạn trai, bạn gái.(CS 69) Thứ 5: Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bé . Thứ 6: Vẽ hình bạn trai, bạn gái 2. Trò chơi vận động Thứ 2: Tung bóng Thứ 3: Chạy tiếp cờ . Thứ 4: Chuyền bóng bằng 2 chân Thứ 5: Ai nhanh nhất Thứ 6: Tung bóng 3. Chơi tự do. - Chơi theo ý thích,.

(30) I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. Biết được thời tiết trong ngày, trẻ biết được em bé trai và em bé gái có hững đặc điểm gì nổi bật, trẻ xếp được hình em bé trai và em bé gái. - Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển thẩm mĩ. - Giáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, biết đoàn kết khi chơi với các bạn. II. Chuẩn bị: - Một số bài hát trong chủ điểm, que, tranh bé trai và bé gái. - Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát. III. Tổ chức thực hiện. 1. Hoạt động có chủ đích. a. Quan sát thời tiết: (Thứ 2) -Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đã phù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng. Cô nói: - Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trước hết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thích hợp cho chúng ta dạo chơi không nhé? - Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé? Vừa đi vừa hát “Dạo chơi” - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Bầu trời có đẹp không? - Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào? Bầu trời cao và trong xanh, trời hôm nay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con? - Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có gió nữa phải không nào nên rất là mát. b. Quan sát em bé trai và em bé gái (Thứ 3, ) - Cô treo tranh em bé trai và em bé gái cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về bức tranh. - Chúng mình thấy bức tranh em bé gái như thế nào? - Em bé gái ở trong tranh có những đặc điểm gì? - Mái tóc em có mầu gì, em mặc quần áo như thế nào? + Tương tự với em bé trai cô đặt hệ thống câu hỏi phù hợp và yêu cầu trẻ trả lời. c. Xếp hình bạn trai, bạn gái (Thứ 4) - Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây? - À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ? - Cô vẽ bạn ấy có gì đây? - Chúng mình thấy bức tranh này co thích không? - Ở đây cô còn có những cái que rất đẹp từ những cái que này cô có thể xếp dược hình bạn gái rất xinh đấy cả lớp có muốn thử lam với cô không?.

(31) - Cô phat tranh và que cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời. - Tương tự với bức tranh bạn trai. d,Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bé .(Thứ 5) - Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể + Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt + Trên khuôn mặt có những bộ pphận nào? + Những bộ phận đó có dạng hình gì? + Cho trẻ quan sát mẫu và nêu lên nhận xét. + Cô hướng dẫn trẻ cách làm + Cô cho trẻ về các góc chơi theo ý thích, e,Vẽ hình bạn trai, bạn gái( Thứ 6) - Trên tay cô có bức tranh vẽ ai đây? - À bạn gái trong bức tranh của cô như thế nào nhỉ? - Cô vẽ bạn ấy có gì đây? - Chúng mình thấy bức tranh này co thích không? - Ở đây cô còn có những viên phấn chúng mình cùng thử vẽ hình bạn trai, bạn gái nhé - Cô phát phấn cho trẻ bắt đầu làm cô giúp đỡ trẻ kịp thời. - Tương tự với bức tranh bạn trai. 2.Chơi vận động: a. Trò chơi: “Tung bóng ”(Thứ 2- Thứ 6 ) Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn , một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu: Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn ........................ Tung cao cao nữa Em bắt rất tài . b, Trò chơi: “Chạy tiếp cờ “(Thứ 3) Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ . Đặt ghế cách các cháu đứng 2m. Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy về chuyền cờ ch bạn thứ 2 .. Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu c, Chuyền bóng bằng 2 chân( Thứ 4 ) Luật chơi : Dùng 2 bàn chân lấy bóng Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6. Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” tất cả trẻ cùng nằm xuống .Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp.

(32) lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau .Nhứng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết Trẻ cuối cùng lấy bòng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng . Đội nào xong trước là thắng cuộc d, Trò chơi: “Thi ai nhanh” (Thứ 5) Luật chơi: Đi không được chạm vạch Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây - Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ . Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừng đầu hàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làm dây tuột ra khỏi chân khi di chuyển . Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây đua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên . Thi xem nhóm nào nhanh là thắng cuộc 3.Chơi tự do: - Chơi tự do theo ý thích trên sân trường PHẦN IV. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: Phòng khám đa khoa. 2. Góc nghệ thuật: Cắt dán “Bé tập thể dục”. 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể. 5. Góc xây dựng: Lắp ghép khu công viên. I. Mục đích - yêu cầu. 1. Góc phân vai: - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. Biết thể hiện một số hành động chơi phù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân. Thể hiện là một người bệnh nhân, biết vâng lời bác sĩ. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô. 2. Góc nghệ thuật: - Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi. Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻ biết sử dụng kéo cắt hình bé tập thể dục và dán. - Rèn kĩ năng tạo hình cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn. 3. Góc học tập: - Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể người..

(33) - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi. 4. Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng các ống nút, gạch, hàng rào, hoa để xây dựng nên một công viên thủy lệ thật đẹp, thật sống động với những cảnh vật, những trò chơi lý thú. - Rèn kĩ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ, kĩ năng làm việc theo nhóm. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 5. Góc thiên nhiên: - Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn trường, biết lợi ích của cây, hoa đối với đời sống con người. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh. - Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa. II. Chuẩn bị: 1. Góc phân vai: - Đồ chơi bác sĩ: Búp bê, ống nghe, kim tiêm, thuốc... - Vai chơi: Bác sĩ, y tá, bệnh nhân, người nhà bệnh nhân... 2. Góc nghệ thuật: - Kéo, keo dán, hình mẫu, giấy... 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể người. 4. Góc xây dựng: - Hột hạt: Hạt nhãn, hạt la, sỏi, quậy, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ… - Nhiều ống nút, gạch khối, hàng rào, các cây hoa, cây xanh, các con vật. 5. Góc thiên nhiên: - Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa. III. Cách tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: - Các con ơi! Đến trường chúng mình được làm những gì? À! Phải rồi đến trường chúng mình được học hát học múa và còn được học biết bao điều bổ ích khác nữa phải không nào? Hơn thế nữa chúng mình còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như là vai bác sĩ này, vai y ta, bệnh nhân, chúng mình đã đoán ra đó là góc chơi nào chưa? Nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào. Trong lớp chúng mình có ai biết trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào không? Và những bộ phận đó có nhiệm vụ gì? Chức năng gì? Và hôm nay đến với góc học tập chúng ta sẽ được tìm hiểu và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể mình nhé! Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều giấy và kéo, keo dán vậy nhỉ? Chúng mình cùng đến đó và cùng nhau cắt dán hình thể dục nhé!.

(34) Các con ơi! Lớp chúng mình đã ai được về thủ đô Hà Nội chưa ? Đã ai được đến công viên Thủ Lệ chưa? Ở đó có gì? Hôm nay chúng mình cùng đến với góc xây dựng và cùng nhau xây dựng một công viên Thủ Lệ thật đẹp các con nhé! Bạn nào sẽ tham gia xây dựng nào? Chúng mình có biết để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phải không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé. Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn. b. Qúa trình chơi: Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ: 1. Góc phân vai: Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế? Các bạn đang chơi đóng vai bác sĩ, vậy bạn nào trong vai bác sĩ, y tá còn bạn nào trong vai bệnh nhân? - Trong vai bác sĩ chúng mình phải làm những gì? - Trong vai y tá chúng mình phải làm những công việc gì? - Trong vai bệnh nhân chúng mình phải như thế nào với bác sĩ, với y tá? 2. Góc nghệ thuật: Chào các bạn! Các bạn làm gì ở đây vậy mà sao vui thế? A cô đoán đây là góc nghệ thuật phải không nào? Và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúng mình đang cắt dán hình gì vậy ? - Muốn cắt được con phải làm như thế nào? - Cắt song con phải như thế nào? - Còn con dán hình gì trước nào? 3. Góc học tập: Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì mà chăm chú thế, bức tranh này vẽ cái gì thế? - Đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái vậy? - Đây còn có cả tranh vẽ gì nữa cơ đấy, tay có nhiệm vụ gì? - Các bạn rất giỏi cảm ơn các bạn nhé! 4. Góc xây dựng: Các bác ơi! Các bác nghỉ tay cho đỡ mệt đi, làm từ sáng đến giờ cũng đã mệt lắm rồi. - Các bác đang làm gì ở đây? - Các bạn đang xây dựng gì vậy? - Bác sẽ xây dựng công viên này như thế nào? - Công viên này có tên là gì? 5. Góc thiên nhiên: Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy? - Ai sới cỏ cho cây? - Ai tưới nước cho cây? - Ai bắt sâu cho cây? Để vườn trường luôn xanh - xạch - đẹp chúng mình phải làm những gì?.

(35) Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. c. Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa được các bác thợ xây ghép, xếp lên. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định. PHẦN V: HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 2: Tô số 4 trong vở bé làm quen với toán. Thứ 3: Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng. Thứ 4: Đọc thơ “Tay ngoan”. Thứ 5: Bé chơi với đất nặn. Thứ 6: Hát “Vì sao con mèo rửa mặt”. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới. - Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn - Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Tay ngoan” - Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động. - Tranh thơ minh họa bài thơ “Tay ngoan”. - Lời các bài hát về trường mầm non và các động tác minh họa. - Khăn lau, nước, chổi lau nhà, chổi quét nhà, hót rác… III. Tiến hành: 1.Thứ 2: Tô số 4 trong vở bé làm quen với toán. - Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4. - Cho trẻ gắn số tương ứng. - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 4, cho trẻ vẽ vào không gian số 4. - Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài: + Chúng ta giở vở đến bài có số 4. và chúng mình sẽ cùng tập tô số 4 theo đường in mờ trên dòng kẻ ngang. - Cô tô mẫu - Cho trẻ tập tô. Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô. - Nhận xét bài tô đẹp. Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờ học lần sau. 2.Thứ 3: Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay( CS15). - Cho trẻ đọc thơ “ Rửa tay” - Trò chuyện cùng trẻ - Cô hướng dẫn trẻ các quy trình rửa tay - Cho trẻ thực hiên - Cho trẻ nhắc lại cần rửa tay vào thời điểm nào? 3.Thứ 4: Đọc thơ: “Tay ngoan”.

(36) - Cho trẻ ngồi thành 3 tổ, Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, nêu nội dung bài thơ. - Cô đọc bài thơ 1- 2 lần - Mời: + Cả lớp đọc 4 - 5 lần. + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương và sửa sai cho trẻ. 4.Thứ 5: Bé chơi với đất nặn. - Cô giới thiệu nội dung của hoạt động. - Cô phát đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho mỗi trẻ. - Trong khi trẻ chơi cô đến quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi tích cực và sáng tạo trong việc tạo ra các sản phẩm đẹp. - Hết giờ cô cho trẻ đi vệ sinh, cất đồ dùng và rửa tay sạch sẽ. 5.Thứ 6: Hát “Vì sao con mèo rửa mặt”. - Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát. - Cô hát 2 - 3 lần. - Cho trẻ hát: + Cả lớp hát 4 - 5 lần. + Nhóm, tổ thể hiện. + Nhiều cá nhân thể hiện bài hát. + Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát. + Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát. 6. Hoạt động góc - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích 7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần. - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối tuần 8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về. 9 . Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ..

(37) Ngày soạn: 04 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 2 / 07 / 10 / 2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất Tên hoạt động : ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: 5 tuổi Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay. 3-4 tuổi Được cô hướng dẫn thực hiện đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay. 2, Kỹ năng; 5 tuổi Rèn luyện cơ tay, chân và sự khéo léo của đôi tay 3-4 tuổi Rèn luyện sự nhanh nhẹn,sự khéo léo của đôi tay 3, Giáo dục ; 5 tuổi Trẻ ngoan có ý thức tập chung trong giờ học, có ý thức tập TD 3-4 tuổi Trẻ chú ý tham gia hoạt động, II. Chuẩn bị : + ĐD của cô : Sân chơi bằng phẳng trang phục gọn gàng, bóng nhựa có kích thước + Đd của trẻ : Bóng nhựa 15-18 quả. + Địa điểm : Trong lớp học - Tích hợp: MTXQ, toán, âm nhạc. III. Tổ chức hoạt động : Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Cho trẻ hát “ Đường và chân” Trò chuyện gây Trò chuyện cùng trẻ Trẻ hát và trò chuyện hứng thú + Bài hát gì?(3-4Tuổi) cùng cô (3->4p)” + Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể bé? (5 Tuổi) + Trên cơ thể chúa có những bộ.

(38) Hoạt động 2 Bé nào khéo tay (25->27p). phận nào? Đếm các bộ phận trên cơ thể(5 Tuổi) - Cô nhắc nhở và khen ngợi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ đếm số lượng của từng bộ phận trên cơ thể: - Cô hỏi: “Tuấn Anh có mấy con mắt” cô và trẻ cùng đếm "Một, hai Tuấn Anh có hai con mắt” - Cho trẻ chơi đếm các bộ phận khác: Tay, tai, ngón tay...( Trẻ 3-4 5 tuổi) + Tác dụng của các bộ phận đó ? ( 4-5 tuổi) - Vậy muốn cơ thể luôn khỏe mạnh cô và các con cùng tập thể dục nhé 1. Khởi động Cô cho trẻ đi vòng tròn, đi chạy theo các kiểu khác nhau. Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung Tay : Hai tay đánh chéo ra phía trước, sau ,sang ngang.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. + Chân : Bật đưa chân sang ngang kết hợp hai tay dang ngang. + Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên, hai tay gập sau gáy + Bật chụm tách chân kết hợp 2 tay đưa ngang lên cao b, Vận động cơ bản: Cô làm mẫu + Lần 1 tập hoàn chỉnh - Trẻ thực hiện + Lần 2 phân tích - TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đập xuống phía trước mũi bàn chân bóng nảy lên và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ thực hiện.

(39) - Trẻ thực hiện: + Cô mời trẻ khá tập trước + Cô chia nhóm trẻ thực hiện (Nhóm 3 trẻ ) + Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ. *Giáo dục: Để có cơ thể phát triển khoẻ mạnh hài hoà, cân đối thì ta phải thường xuyên luyện tập thể dục thể - Trẻ thực hiện thao. * Củng cố: Mời một trẻ khá lên tập. Sau buổi tập ngày hôm nay cố thấy bạn nào cũng giỏi cũng xứng đáng được tham dự hội thi “Bé khoẻ bé thông minh” cấp trường đấy. c. Trò Chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân - Cô nêu trò chơi, cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát Hoạt động 3. Hồi tĩnh (3- >4 p). Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng sân, ra chơi.. - Trẻ thực hiện. B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết. 2. Chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường. C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Phòng khám đa khoa.(DD và SK 2. Góc NT: Cắt dán “Bé tập thể dục”. 3. Góc TN: Chăm sóc cây xanh(. BVMT) * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Tô số 3-4 trong vở bé làm quen với toán (Cs 6) 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ ..

(40) 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .....................................................................................................................

(41) Ngày soạn: 05 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 3 / 08 / 10 /2017 A : HOẠT ĐỘNH CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển nhận thức Tên hoạt động: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN, CÁC CHỨC NĂNG, CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ BÉ i. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức : 5 Tuổi Giúp trẻ nhận biết được cơ thể gồm có các bộ phận và giác quan khác nhau. Cơ thể không thể thiếu được bộ phận nào. Trẻ phân biệt được chức năng và hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và các giác quan. 3-5 tuổi : Trẻ được nghe cô giới thiệu, biết tên các bộ phận, các chức năng, các giác quan của cơ thể bé. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi Trẻ biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiện tượng xung quanh trẻ. Qua đó trẻ có một số kĩ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan. 3-5 tuổi : Rèn sự chú,ghi nhớ 3. Giáo dục: 5 Tuổi Trẻ biết giữ gìn vệ sinh , ăn uống đủ chất để có một cơ thể khoẻ mạnh, biết yêu quý và tự hào về cơ thể của mình. 3-4Tuổi : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh , ăn uống đủ chất để có một cơ thể khoẻ mạnh, II. Chuẩn bị. + Đồ dùng của cô Tranh vẽ em bé Tranh rời các bộ phận cơ thể 3 Tranh nối + Đồ dùng của cô trẻ + Địa điểm Trong lớp học.

(42) * Tích hợp: - Âm nhạc: Văn học: III. Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 - Cô nói: Xúm xít, xúm xít (Trẻ đứng Trò chuyện về vòng quanh cô). - Quanh cô, quanh chủ điểm (3->5 - Trò chuyện cùng trẻ: về cách giữ gìn cô. phút) cơ thể khoẻ mạnh. + Cô cho trẻ cùng hát và vận động bài hát theo cô. (Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”). - Trẻ tập cùng cô. Hoạt động 2. Nhận biết, phận biệt các bộ phận và chức năng các bộ phận của cơ thể bé (19->22 phút). - Cô giới thiệu: Các con có biết trong bài hát nói về những bộ phận nào - Tai, đầu, mình, đùi. không? - Cô dẫn dắt cho trẻ nghe bằng câu truyện về các giác quan và cơ thể. - Cô đưa lần lượt từng giác quan và bộ phận ra cho trẻ nhận biết và phân biệt. * Đôi mắt: - Đôi mắt. - Cho trẻ đọc tên. - Trẻ trả lời. - Hỏi tác dụng của đôi mắt.( 3-5 tuổi) - Đôi tai. - Cách chăm sóc của đôi mắt? * Đôi tai: - Đôi tai. - Đọc tên. - Trẻ trả lời. - Hỏi tác dụng của đôi Tai . - Cách chăm sóc của đôiTai t? - Cái mũi. * Cái mũi: - Để thở. - Tên gọi. - Vậy công việc của chiếc mũi là gì? - Trồng nhiều cây ( 5 tuổi) xanh, bảo vệ môi - Để chiếc mũi được thở trong không trường... khí trong lành, chúng mình cần làm gì? (Chúng mình phải biết bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta bằng cách biết vứt rác đúng nơi quy định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành ngắt lá, khi đi đưòng xa biết bịt khẩu trang để bụi bẩn không bay vào mũi - Trẻ trả lời. đấy). * Cái miệng: - Đọc tên..

(43) - Hỏi tác dụng của đôi miệng (5 Tuổi) - Cách chăm sóc của đôi miệng (5 Tuổi) - Trẻ trả lời. ? - Trẻ đếm. + Cô hỏi trẻ tất cả những giác quan trên đều nằm ở đâu? Khuân mặt là gì trên cơ thể.( 5 Tuổi) - Trẻ đọc thơ. * Đôi tay: - Đọc tên. - Tác dụng của đôi bàn tay. 4- 5 Tuổi) - Cho trẻ đếm số ngón tay. (3-4 5 Tuổi) - Cô nói: Và các con biết không có một bài thơ rất hay nói về đôi bàn tay - Trẻ trả lời. đấy chúng mình hãy cùng đọc nào. (Cả lớp đọc bài thơ “Tay ngoan”) * Đôi chân: - Tên gọi. - công việc của đôi chân. - Cô nói: Các con thấy đấy, đôi chân rất quan trọng, chân giúp cho cơ thể đi lại đựơc dễ dàng, nhờ có đôi chân mà hàng ngày các con đến trường được vui chơi, nhảy múa. Nào chúng mình hãy cùng thử xem nào. (Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”. * So sánh các bộ phận đó có điểm gì giống và khác nhau. (Đều ở trên cùng một cơ thể. Nhưng -Trẻ so sánh. mỗi một bộ phận lại có giữ một nhiệm vụ khác nhau, vậy nhiệm vụ đó là gì? Cô chỉ lần lượt từng bộ phận cho trẻ trả lời). Hoạt động 3 Luyện tập: Trò chơi “thi ai nối đúng”. (4->5 phút). - Cô nêu luật chơi, cách chơi. Trẻ hứng thu và chơi - Cô cho trẻ đếm số lượng nối đúng và sôi nổi. gắn số tương ứng. + Giáo dục: - Các con ạ! Các thành viên này mỗi ngời một việc nhưng cũng đều giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, khoẻ mạnh. Vì thế mà các con phải biết bảo vệ các bộ phận của mình, thường xuyên.

(44) tập thể dục sáng, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng. B :HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát em bé trai, em bé gái. 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường C: HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Phòng khám đa khoa.(DD và SK 2. Góc NT: Cắt dán “Bé tập thể dục”. 3. Góc XD: Lắp ghép khu công viên. * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Rèn kỹ năng vệ sinh rủa tay( CS15) 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

(45) Ngày soạn: 06 / 10 / 2012 Ngày dạy: Thứ 4 / 09 / 10 / 2012 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triểnngôn ngữ Tên hoạt động: THƠ “CÔ DẠY” I.Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: 5 Tuổi : Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. 3-4Tuổi : Đọc bài theo cô cùng các anh chị. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ,trả lời câu hỏi rõ ràng. 3-4Tuổi : 3, Giáo dục 5 Tuổi : Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết yêu quý và kính trọng cô giáo. 3-4Tuổi : Trẻ ngoan , biết giữ gìn vệ sinh thân thể II. Chuẩn bị. + Đồ dùng của cô: Tranh minh bài thơ Tranh vẽ hình ảnh về các bạn còn thiếu các bộ phận (Tay,chân…) cho trẻ chơi trò chơi. + Đồ dùng của trẻ + Địa điểm : Tronh lớp học III. Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 - Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo như mẹ Trò chuyện về hiền. - Trẻ hát. chủ điểm (3->5 - Đàm thoại và trò chuyện với trẻ. phút) - Các con vừa hát bài hát gì? (3- Cô giáo như mẹ.

(46) Hoạt động 2: Dạy thơ (20->22 phút). 4Tuổi ). hiền.. - Ở nhà ai là người chăm sóc dạy dỗ các con nhiều nhất? (3-4Tuổi ). - Trẻ trả lời. - Vậy đến trường ai dạy các con ? (5 Tuổi ) - Cô giáo dạy các con những gì? (5 Tuổi) a, Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần - Lần 1: cô đọc không sử dụng tranh - Lắng nghe cô đọc. minh họa. - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dungj tranh minh họa. b, Đàm thoại, giảng giải trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Cô dạy. - Bài thơ do ai sáng tác? (3-4Tuổi ) - Trẻ trả lời - Được cô giáo dạy bảo nhiều điều khi về nhà chúng mình khoe với ai? - Với mẹ. (5 Tuổi ): - Trong bài thơ cô giáo dạy các con những gì?(5 Tuổi ):. - Giữ sạch tay.. - Vì sao cô giáo lại dạy chúng mình phải giữ sạch đôi tay? ( 4-5 Tuổi ): Trích “Mẹ ,mẹ ơi cô dạy ……………….. ………………. Sách áo cũng bẩn ngay” - Cô không chỉ dạy chúng mình giữ gìn tay chân sạch sẽ mà còn dạy chúng mình những gì nữa? - Miệng chúng ta để làm gì? (34Tuổi ). - Không nói bậy, không chửi nhau. - Để nói, để ăn.. - Khi nói các con phải như thế nào? (5 Tuổi ):. - Nói lời hay..

(47) - Có được nói bậy không?(5 Tuổi ):. - Không ạ.. Trên khuôn mặt của chúng ta cô thấy bạn nào cũng xinh cũng đẹp mắt để các - Biết giữ gìn cơ thể con nhìn, tai để nghe ,mũi để ngửi và luôn sạch sẽ. miệng để nói ,vì vậy khi nói chúng mình chỉ nói những điều hay không nói tục và cải cọ nhau như vậy là không hay đâu. Trích “Mẹ, mẹ ơi cô dạy ………………… ………………... ………………. Chỉ nói điều hay thôi” - Qua bài thơ này chúng mình học được điều gì? (5 Tuổi ): - Để giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ các con phải làm gì? (4- 5 Tuổi ): - Vệ sinh sạch sẽ. c, Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cùng cô 2 lần kết hợp sử dụng tranh - Cho cả lớp đọc nối tiếp theo tổ. - Tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ. - Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3 Trò chơi. (3->5 phút). Hoạt động 4 Kết thúc. (3->5 phút). - Cô chia lớp thành 2 tổ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn, ai thông minh hơn” Cô dán 2 bức tranh vẽ 2 bạn nhỏ đang - Trẻ chơi hứng thú còn thiếu các bộ phận như tay,chân mắt .. và chơi sôi nổi. lên bảng, hai đội sẽ chạy qua đường zích zắc lên vẽ thêm những bộ phận cò thiếu vào bức tranh, đội nào vẽ nhanh hơn và chính sác hơn sã thắng Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1. Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bạn trai, bạn gái. 2. Trò chơi vận động:. - Trẻ hát ra chơi..

(48) Chuyền bóng bằng 2 chân 3. Chơi tự do: Chơi tự do với bóng C :HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Phòng khám đa khoa.(DD và SK 2. Góc NT: Cắt dán “Bé tập thể dục”. 3. Góc XD: Lắp ghép khu công viên. * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Đọc thơ “Tay ngoan 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

(49) Ngày soạn: 07 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 5 /10/ 10 / 2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ Tên hoạt động: TẬP TÔ CHỮ CÁI A,Ă.Â I.Mục đích - yêu cầu. 1.Kiến thức: 5 Tuổi : Trẻ biết cầm bút, đặt vở,cách tô trùng khít iên nét mờ theo chiều mũi tên. Trẻ tìm và nhận ra chữ cái a, ă, â trong từ, tiếng thể hiện nội dung. Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái a, ă, â. 3-4Tuổi : Trẻ tập cách cầm bút, giữ vở. Tô tranh 2.Kĩ năng: 5 Tuổi : Luyện cho trẻ nhận biết và có kĩ năng tô chữ cái a, ă, â. Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ. 3-4Tuổi : Rèn kỹ năng cầm bút , tư thế ngồi cho trẻ 3.Giáo dục : 5 Tuổi : Giáo dục trẻ chú ý, ghi nhớ có chủ định. Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng. 3-4Tuổi : Trẻ có ý thức tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng. II. Chuẩn bị. + Đồ dùng của cô - Tranh tập tô cô - Vở tập tô cho trẻ. - Một số đồ dùng đồ chơi. * Tích hợp: Âm nhạc tạo hình, MTXQ, toán. + Đồ dùng của trẻ : Bút chì, bút màu, + Địa điểm : Trong lớp học III.Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(50) Hoạt động 1 Tạo hứng thú (2->4 phút). Hoạt động 2 Quan sát tranh hướng dẫn tập tô (5->7 phút). Hoạt động 3 Trẻ thực hiện: (15->17 phút). - Cho trẻ vừa hát bài “Tay thơm tay - Trẻ hát theo cô. ngoan” - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện về nội dung BH cùng cô. - Cho trẻ kể tên và tìm đồ chơi có chứa - Trẻ tìm đồ chơi. chữ cái a, ă, â. * Tập tô chữ a: - Cho trẻ đoán tranh. - Trẻ đoán tranh. - Đọc từ trong tranh. - Đọc từ trong tranh. - Đọc và tìm chữ cái a trong từ. - Tìm chữ cái trong từ. - Cô giới thiệu chữ a in thường, chữ a viết thường. - Cho trẻ phát âm chữ cái.(3-4Tuổi - Trẻ phát âm. ) - Cô tô màu chữ cái in rỗng. - Tô màu chữ a (Cô phân tích quy trình - Trẻ xung phong tô và cách tô): Đầu tiên cô tô nét cong - Trẻ tô chữ tròn khép kín, sau đó cô tô nét thẳng đứng từ trên xuống dưới. - Trẻ tô chữ in rỗng -Với chữ ă, â cô hướng dẫn tương tự và tô màu tranh chữ a. - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút tô chữ. - Trẻ tô chữ cái trên dòng kẻ in mờ. (Trong quá trình trẻ tô, cô quan sát trẻ tô và sửa sai cho trẻ - Trẻ tô chữ in rỗng và tô màu tranh. + Tập tô chữ ă, â (Cách hướng dẫn tương tự như trên) + Chơi vận động: “Tìm đúng nhà” - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi.. Hoạt động 4 Kết thúc (5->6 phút). * Kết thúc cô nhận xét và khen ngợi trẻ, thu dọn đồ dùng.. B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích:. - Cả lớp cùng chơi vài lần..

(51) Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bé . 2. Trò chơi vận động: Thi ai nhanh 3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích, C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Phòng khám đa khoa.(DD và SK 3. Góc TN: Chăm sóc cây xanh(. BVMT) 4. Góc HT: Xem tranh ảnh trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể.(DD và SK .* Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Bé chơi với đất nặn. 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. …............................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

(52) Ngày soạn: 8 /10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 6 / 11 10 / 2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển tình cảm - xã hội Tên hoạt động : NĂM NGÓN TAY NGOAN DH: Năm ngón tay ngoan NH: Ồ sao bé không lắc TC: Nghe tieenngs hát tìm đồ vật I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: 5 Tuổi : Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc lời và hát đúng giai điệu hiểu nội dung bài hát. 3-4Tuổi : Trẻ hát theo cô và các anh chị, biết tên bài hát. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi : Trẻ biết hát đúng giai điệu, đúng lời hát cùng cô. Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát. Luyện vận động theo bài hát: “Đôi mắt xinh” 3-4Tuổi : Rèn kỹ năngca hát và nghe hát 3. Giáo dục :: 5 Tuổi : Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể. 3-4Tuổi : Trẻ ngoan hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô : “Năm ngón tay ngoan”, “Cái mũi”. Đồ dùng của trẻ : xắc xô, phách tre… Địa điểm : Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Nội dung Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

(53) Hoạt động 1 Tạo hứng thú (3->5 phút). - Cho trẻ hát bài: “Khám tay” - Tác giả Đào Việt Hưng - Trò chuyện về bài hát, về chủ đề: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? (3-4Tuổi ). + Vì sao lại phải khám tay? Chúng mình giữ tay sạch để làm gì? (5 Tuổi ): - Tóm tắt ý trẻ, giáo dục cháu chăm ngoan, luôn vệ sinh đôi bàn tay và cơ thể luôn sạch sẽ… Hoạt động 2 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Dạy hát: “Năm - Giới thiệu tên bài hát, tác giả. ngón tay - Treo tranh, giảng nội dung bài hát: ngoan” Tác giả “Bàn tay của chúng mình có 5 ngón thật Trần Văn Thụ. xinh, như 5 anh em trong gia đình: Anh (15->18 phút) cả là ngón tay cái, anh đứng thứ hai là ngón tay trỏ, anh thứ ba là ngón tay giữa cao lớn nhất, và tiếp theo anh đứng thứ tư, rồi đến em bé nhất nhà là ngón tay út. Các ngón tay luôn giúp đỡ nhau và cùng có việc hết, anh cao lớn vì chăm thể thao, em bé thì múa hát cho vui ông bà, khám tay sạch các anh… * Giáo dục: Cháu luôn biết giữ vệ sinh cho bàn tay đẹp, sạch và làm mọi việc giúp cha mẹ và ông bà”. - Cô hát kết hợp vận động các động tác theo lời hát. - Cả lớp hát, kết hợp vận động cùng cô. - Cho trẻ hát, vận động theo tổ. * Biểu diễn văn nghệ: - Cho trẻ hát múa kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn. - Cô tham gia biểu diễn cùng trẻ. Hoạt động 3 Nghe hát: “Ồ sao bé không lắc (3->5 phút). - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả nhạc. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần . - Giảng tóm tắt nội dung bài hát: - Giáo dục - Cô hát kết hợp múa minh họa.. - Hát bài Khám tay. - Trò chuyện cùng cô. - Khám tay ạ. - Trẻ trả lời. - Lắng nghe, vâng lời cô, nhận biết. - Lắng nghe cô hát. - Nhận biết. - Nghe cô giảng bài, hiểu nội dung bài hát.. - Hát, vận động theo tổ. Biểu diễn văn nghệ.. - Lắng nghe. - Lắng nghe cô hát - Nghe cô giảng nội dung bài hát..

(54) - Cô hát kết hợp khuyến khích trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Tổ, nhóm, cá nhân.. - Nghe hát. - Ôn vận động.. Hoạt động 4 (3->4p) Kết thúc.. - Cho trẻ về góc tiếp tục văn nghệ theo ý thích của trẻ. - Về góc.. B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình bạn trai, bạn gái 2. Chơi vận động: Tung bóng 3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích, C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Phòng khám đa khoa.(DD và SK 2. Góc HT: Xem tranh ảnh trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể.(DD và SK 3. Góc XD: Lắp ghép khu công viên.. * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Hát “Vì sao con mèo rửa mặt”. Cs 99 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. …............................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

(55) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................... Ê: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 1.Phát triển thể chất KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi 2.Phát triển nhận thức KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi. 3.Phát triển ngôn ngữ KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi 4Phát triển thẩm mỹ KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi 5.Phát triển TC- XH.

(56) KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi CHỦ ĐỀ II : BẢN THÂN NHÁNH : TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN VÀ KHỎE MẠNH Tuần 7: (Thời gian thực hiện: từ 16 /10 đến 20 /10 / 2017) A. MỤC TIÊU I. Phát triển thể chất 5 Tuổi : - Trẻ có kĩ năng thực hiện 1 số vận động: Bò bằng bàn tay, bàn chân, cẳng chân. phối hợp nhịp nhàng, nhảy qua vật cản. - Trẻ nhận biết qua tranh một số biểu hiện khi ốm đau và cách phòng tránh. - Luyện tập kĩ năng chăm sóc cơ thể: Đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng. (CS15) - Biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm và việc ăn đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân. - Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.(6) - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.(18) 3-4Tuổi : - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, và quần áo sạch s - Biết lợi ích của ăn uống đủ chất và nghỉ ngơi, biết giữ vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ( D D và sức khẻo) - Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân. II. Phát triển nhận thức. 5 Tuổi : - Biết ăn uống đủ các chất và giữ vệ sinh cá nhân. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.Hay đặt câu hỏi(112) - Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau.(119) 3-4Tuổi : - Biết được một số loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khoẻ bản thân III. Phát triển ngôn ngữ: 5 Tuổi : - Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi.(61) - Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện.(72) 3-4Tuổi :.

(57) - Biết lắng nghe và trả lời lễ phép với mọi người - Mạnh dạn nói về bản thân IV Phát triển tình cảm - Xã hội: 5 Tuổi : - Biết hát đúng giai điệu, đúng lời ca và vận động theo bài: “Mời bạn ăn” theo hình thức vỗ tay, theo nhịp, theo tiết tấu. - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nội quy của lớp học, nhà ở và nơi công cộng. - Thích chơi với các bạn và chơi đoàn kết, nhường nhịn các bạn trong lớp. - Xưng hô, nói năng lễ phép với người lớn. - Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân.(2---------------------9) - Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản (30) 3-4Tuổi : - Biết tôn trọng bạn, chơi hòa đồng V Phát triển thẩm mĩ: 5 Tuổi : - Thích thú ngắm nhìn và sử dụng từ gợi cảm nhận xét về các sản phẩm tạo hình. - Biết chơi sạch và giữ gìn vệ sinh trong khi chơi, học tập, ăn uống. 3-4Tuổi : - Hát múa , thể huện cảm xúc của bản thân B. NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày và tình hình sức khỏe của trẻ. Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức ăn hàng ngày cho trẻ. Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định, hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích. - Điểm danh đầu giờ. PHẦNII: THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn chân, rèn kĩ năng vận động. 3. Giáo dục : Giaó dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật. - Cô chuẩn bị các động tác thể dục, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tổ chức thể hiện: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cô và trẻ cùng khởi động theo lời bài hát “Tập thể dục buổi sáng” và - Trẻ khởi đọng cùng cô kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, theo nhạc và theo khẩu lệnh đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi của cô..

(58) bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi chậm, dừng hẳn, về xếp thành 2 hàng để tập thể dục. 2. Trọng động. - Trẻ về hàng tập thể dục. - Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát 2 lần x 8nhịp: 1. Hô hấp : Hai tay dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao. (4 Lần x 8 nhịp) 2. Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sang ngang. (4 Lần x 8 nhịp) 3. Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước. (4 Lần x 8 nhịp) 4. Bụng: Đứng quay người sang hai bên. (4 Lần x 8 nhịp) 5. Bật: Bật về các phía (4 Lần x 8 nhịp) * Trò Chơi: Cho trẻ chơi các trò chơi “Bóng bay”. - Trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. 3. Hồi tĩnh. - Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, rồi vào lớp. - Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng rồi vào lớp. PHẦN III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích. Thứ 2: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé.( .(DD và SK) Thứ 3: Quan sát tranh vệ sinh chế biến thức ăn và vệ sinh chân tay trước và sau khi ăn. ( (DD và SK- ) CS15 ) Thứ 4: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé. (DD và SK) Thứ 5: Quan sát thời tiết.( BĐ KH) Thứ 6: Bé quan sát cô rửa quả, gọt vỏ, bỏ hạt trước khi ăn.(DD và SK 2. Trò chơi vận động Thứ 2: Thi ai nhanh Thứ 3: Chạy tiếp cờ . Thứ 4: Chuyền bóng bằng 2 chân Thứ 5: Tung bóng Thứ 6: Chạy tiếp cờ.

(59) 3. Chơi tự do : Vẽ theo ý thích. I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành, được ngắm nhìn bầu trời, trẻ được trò chuyện với mọi người về nhu cầu hàng ngày của gia đình mình. Trẻ được quan sát tranh và biết cách vệ sinh trong khi chế biến thức ăn và vệ sinh trước và sau khi ăn. Bé được quan sát cô rửa quả, gọt vỏ, bỏ hạt trước khi ăn, và trẻ được tham gia với cô trong việc rửa quả trước khi ăn. - Trẻ chơi hứng thú với các trò chơi và chơi đúng luật. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mĩ. - Giaó dục trẻ ngoan, trẻ có thói quen vệ sinh trong ăn uống II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh vệ các hoạt động vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước và sau khi ăn. Tranh ảnh các hoạt động vệ sinh chế biến thức ăn, vệ sinh hoa quả trước khi ăn, đảm bảo an toàn thực phẩm cho trẻ quan sát. - Một số bài thơ nói về việc vệ sinh chân tay. - Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát. III. Tổ chức thực hiện. 1.Hoạt động có chủ đích. a, Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé ( Thứ 2 + Thứ 4) Các con ơi! Hàng ngày nhu cầu trong một ngày hoạt động của chúng mình thì rất là nhiều phải không các con? Và nhu cầu ăn uống là một trong những nhu cầu không thể thiếu đối với mỗi con người. Trước tiên chúng ta phải hiểu được lợi ích của thực phẩm đối với sức khoẻ con người: Chúng mình cần phải ăn, uống đầy đủ, hợp lý và sạch sẽ. Ăn uống tốt sẽ giúp cho cơ thể chúng mình điều gì? + Sẽ giúp cho cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh, ít ốm đau, da dẻ hồng hào, mắt sáng, thông minh, học giỏi. - Chúng mình phải ăn những loại thực phẩm như thê nào mới tốt cho sức khoẻ? + Thực phẩm cho chúng ta nhiều năng lượng giúp vui chơi, chạy nhảy (Sữa, cơm, ngô, khoai, sắn, thịt, cá, trứng…) Củ quả giúp sáng mắt, da mịn màng. Thực phẩm giúp chúng mình thông minh mau lớn (Gạo, mì, ngô,thịt , cá…. Và các loại rau củ quả. + Khi chọn thực phẩm phải tươi ngon, không dập nát, không ôi thiu. Ăn uống sạch sẽ, ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước đã được đun sôi để nguội, ăn chậm, nhai kĩ không làm rơi vãi thức ăn. Thức ăn phải được đựng trong đồ dùng sạch và đậy cẩn thận không để ruồi đậu, kiến đậu. Đó là một số kĩ năng trong việc lựa chọn thức ăn tươi ngon và bỗ dưỡng, đó là một số kiến thức trong việc ăn uống vệ sinh đảm bảo sức khỏe và những cách để có một bữa ăn ngon trong toàn thể gia đình và là một trong những nhu cầu cần thiêt của mọi người đấy các con ạ. b. Quan sát tranh vệ sinh chế biến thức ăn và vệ sinh chân tay trước và sau khi ăn (Thứ 3)..

(60) Các con ạ! Vệ sinh an toàn thực phẩm luôn được mọi người quan tâm, được nhà nhà qua tâm.Và hôm nay cô muốn cho chúng mình cùng quan sát 10 nguyên tắc vàng trong việc vệ sinh chế biến thức ăn và vệ sinh chân tay trước và sau khi ăn như thế nào? Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về bức tranh: + Đây là một gia đình và họ đang chuẩn bị cho bữa ăn của gia đình đấy các con ạ. Và họ chuẩn bị như thế nào cho bữa ăn và có những lời khuyên như thế nào cho chúng mình trong việc vệ sinh chế biến thức ăn. + Bạn nhỏ của chúng mình đang làm gì vậy? + Bạn rửa tay như thế nào và rửa tay ở đâu? Cô và trẻ tiếp tục quan sát và trò chuyện. c. Quan sát thời tiết (Thứ 5) Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ xem đã phù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng. Cô nói: - Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường, nhưng trước hết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thích hợp cho chúng ta dạo chơi không nhé? Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé.Vừa đi vừa hát “ Dạo chơi” - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Bầu trời có đẹp không? - Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào, bầu trời cao và trong xanh, trời hôm nay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con. - Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? d. Bé quan sát cô rửa quả, gọt vỏ, bỏ hạt trước khi ăn (Thứ 6). Chúng mình cùng quan sát cô có quả gì đây? + Những loại quả này đều rất bổ ích cho cơ thể, chúng cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể chính vì thế hàng ngày chúng mình phải ăn thêm nhiều hoa quả để bổ xung thêm năng lượng cho cơ thể nhé. + Nhưng trước khi ăn chúng mình phải làm gì để đảm bảo vệ sinh và đảm bảo an toàn thực phẩm. + Chúng mình cùng quan sát cô rửa quả, cô rửa thật sạch quả bằng nước muối, rửa xong cô lấy khăn lau thật khô quả, sau đó cô lại gọt bỏ vỏ, bổ ra lấy hạt ra, rồi sau đó chúng ta mới được ăn, các con nhớ chưa nào? + Bây giờ các con cùng rửa hộ cô nốt số quả còn lại nhé. 2. Trò chơi vận động: a,Trò chơi: Trò chơi: “Thi ai nhanh” (Thứ 2) Luật chơi: Đi không được chạm vạch Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây - Cho tẻ xếp tthành 2 hàng dọc ở một đẩu đoạn thẳng , đầu kia đặt khối hộp nhỏ . Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng , lần lượt cho 2 trẻ đừng đầu hàng đứng xỏ chân vào đây, 2 trẻ đầu tuieen xuất phát cùng một lúc, khhoong làm dây tuột ra khỏi chân khi di chuyển . Khi đến đầu kia trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo.

(61) dây đua cho trẻ thứ 3 , lác bạn thứ 2đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên . Thi xem nhóm nào nhanh là thắng cuộc b, Trò chơi: “Chạy tiếp cờ “(Thứ 3- Thứ 6) Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế Cách chơi : Trre xếp thamhf hàng dọc , hai cháu ở đầu hàng cầm cờ . Đặt ghế cách các cháu đứng 2m. Khi cô hô 2-3 trẻ chạy nhanh về phía ghế vong qua ghế rồi chạy về chuyền cờ ch bạn thứ 2 .. Cứ như vậy nhóm nào hất lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòn qua ghế hoặc chưa có cở thì phải chạy quay trở lại chạy từ đầu c, Chuyền bóng bằng 2 chân( Thứ 4 ) Luật chơi : Dùng 2 bàn chân lấy bóng Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6. Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” tất cả trẻ cùng nằm xuống .Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau .Nhứng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết Trẻ cuối cùng lấy bòng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng . Đội nào xong trước là thắng cuộc d, “Tung bóng ”(Thứ 5 ) Luật chơi: Ném bắt bóng 2 tay , ai bị rơi 2 lần ra ngoài một lần chơi Cách chơi: 5- 7 trẻ vào một nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng , tẻ đứng thành vòng tròn , một trẻ cầm bóng tung cho bạn bạn bắt xong lại tung bóng cho bạn đối diện mình Mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu: Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn ........................ Tung cao cao nữa Em bắt rất tài . 3.Chơi tự do: 3.Chơi tự do: Vẽ theo ý thích PHẦN IV. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn. 2. Góc nghệ thuật: Bé đọc thơ, hát múa các bài về bản thân. 3. Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc cây xanh 4. Góc học tập: Bé tìm hiểu các loại thực phẩm bổ dưỡng qua tranh ảnh. 5. Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi giải trí. I. Mục đích - yêu cầu. 1. Góc phân vai: - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. Biết thể hiện một số hành động chơi phù hợp với vai mình chơi: biết chào hỏi lễ phép... Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ,.

(62) niềm nở, chào đón khách mua hàng. Thể hiện là vai mẹ con, các thành viên sống trong cùng một gia đình, yêu thương, quan tâm chăm sóc nhau và biết nấu ăn, chế biến các món ăn ngon, đảm bảo vệ sinh trong ăn uống. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển, rèn sự nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ khi tham gia chơi. - Giaó dục trẻ ngoan, lễ phép, biết chào hỏi, vâng lời bố mẹ . 2. Góc nghệ thuật: - Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi. Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, trẻ tự do thể hiện năng khiếu của mình với khả năng đọc thơ diễn cảm và khả năng biểu diễn như ca sĩ. - Rèn kĩ năng ca hát, kĩ năng vận động theo nhạc. - Giaó dục trẻ ngoan, biết đoàn kết với nhóm bạn chơi. 3. Góc học tập: - Trẻ biết cách chơi, biết cách quan sát tranh ảnh trò chuyện với nhau về các loại thực phẩm bổ dưỡng cho cơ thể qua các hình ảnh của tranh ảnh. - Rèn kĩ năng quan sát, Kĩ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giaó dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi. 4. Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng các ống nút, gạch, hàng rào, hoa để xây dựng nên một công viên khu vui chơi thật đẹp, thật sống động với những cảnh vật, những trò chơi lý thú. - Rèn kĩ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ, kĩ năng làm việc theo nhóm. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 5. Góc thiên nhiên: - Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn , biết lợi ích của cây, hoa đối với đời sống con người. - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kĩ năng so sánh. - Giáo dục trẻ ngoan, biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa. II. Chuẩn bị: 1.Góc phân vai: - Đồ chơi gia đình: Đồ dùng gia đình phục vụ cho mọi sinh hoạt hằng ngày, nội dung của góc chơi. - Đồ chơi nấu ăn: Đồ chơi nấu ăn, búp bê, cho trẻ nhận vai chơi. 2. Góc nghệ thuật: - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre... - Nội dung các bài hát có trong chủ điểm. - Nội dung các bài thơ trong chủ điểm. 3. Góc học tập: - Tranh, ảnh về các loại thực phẩm bổ dưỡng: Gạo, thịt, trứng, cá, sữa, rau, củ, quả... 4. Góc xây dựng:.

(63) - Hột hạt: Hạt nhãn, hạt la, sỏi, quậy, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ… - Nhiều ống nút, gạch khối. 5. Góc thiên nhiên: - Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa. III. Cách tiến hành: a. Thỏa thuận trước khi chơi: Hôm nay cô con mình cùng đến góc phân vai và xem hôm nay chúng mình sẽ được chơi đóng vai gì nhé! Hôm nay cô thấy có rất nhiều đồ dùng gia đình và đồ chơi nấu ăn, cô đoán hôm nay chúng ta sẽ chơi phân vai trò chơi gia đình - nấu ăn ở đây đấy. Chúng mình có thích không? Nào bạn nào sẽ cùng tham gia chơi ở góc phân vai nào? Cô mời các con cùng đến với góc học tập và khám phá xem hôm nay chúng mình được chơi gì ở góc chơi này nhé. Ồ! Ở đây hôm nay cô thấy rất nhiều tranh ảnh về các loại thực phẩm rất là bổ ích cho cơ thể chúng mình. Bây giờ chúng mình hãy giúp cô khám phá những thực phẩm đó là những thực phẩm gì nhé và chúng có lợi ích như thế nào đối với cơ thể chúng mình nhé. Hôm nay ở góc nghệ thuật đang diễn ra một cuộc thi “Giọng hát hay” và “Thi ai đọc thơ hay” chúng mình cùng đến đó tham gia hội thi nhé. Các con ơi! Chúng mình cùng đến với góc xây dựng cùng cô, hôm nay chúng mình cùng cô tham gia vào công việc xây dựng khu công viên vui chơi giải trí thật đẹp nhé. Nào các con hãy sử dụng những bộ lắp giáp, ống nút và những nguyên vật liệu sẵn có ở góc xây dựng để xây dựng lên cho bản làng chúng mình 1 khu công viên vui chơi giải trí thật rộng thật đẹp nhé. Để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình hằng ngày phải chăm sóc cây xanh xung quanh khu vực trường để vườn trường luôn xanh - sạch - đẹp, để làm được điều đó chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt lá phải không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé. Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn. b. Qúa trình chơi: Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ: 1. Góc phân vai: Chào bạn, bạn đang làm gì vậy? Bạn cho em bé ăn gì vậy? Bạn đang nấu món gì vậy? bạn chế biến món này thế nào? Trước khi chế biến thì bạn phải làm gì? Chúng mình phải ăn uống như thế nào để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm. Còn bạn bạn đang đóng trong vai gì vậy? Là các thành viên trong gia đình các bạn phải như thế nào với nhau? 2. Góc nghệ thuật: Chào các ca sĩ nhí, các bạn sẽ thể hiện năng khiếu của mình trong phần thi này với bài hát gì vậy? - Bài hát nói về điều gì? - Con đang sử dụng dụng cụ âm nhạc nào cho bài hát “Bàn tay mẹ” vậy?.

(64) - Các bạn có thể hát tặng tôi bài hát “ Cả nhà thương nhau” được không? - Các bạn sẽ thể hiện giọng đọc thơ của mình với bài thơ gì? 3. Góc học tập: Các bạn ơi, các bạn đang xem tranh ảnh nói về điều gì? + Đây là món gì vậy? + Món này được chế biến như thế nào? + Món này có lợi ích như thế nào đối với cơ thể chúng mình? + Trước khi ăn chúng mình phải làm gì? + Khi ăn chúng mình phải ăn như thế nào? 4. Góc xây dựng: Các bác ơi! Các bác nghỉ tay cho đỡ mệt đi, làm từ sáng đến giờ cũng đã mệt lắm rồi. - Các bác đang làm gì ở đây? - Các bạn đang xây dựng gì vậy? - Bác sẽ xây dựng công viên này như thế nào? - Công viên này có tên là gì? 5. Góc thiên nhiên: Các bạn ơi! Để cho cây mau lớn và phát triển tốt để cho chúng mình những hoa thơm, trái ngọt thì chúng mình phải làm gì? + Các con đang chăm sóc cho cây gì vây? + Các con chăm sóc cây này như thế nào? + Ai đang nhổ cỏ cho cây vậy? + Ai đang bắt sâu cho cây vậy? Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. c. Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về bạn trai, bạn gái vừa được các bác thợ xây ghép, xếp lên. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định. PHẦN V : HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA * Rèn kỹ năng vệ sinh: + Rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình ( + Rửa mặt, đánh răng đúng cách * Kỹ năng tự phục vụ : + Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân và đồ dùng lớp học vào nơi quy định + Tự kê bàn ghế, tự xúc cơm ăn (trẻ nhỏ có sự giúp đỡ của cô và các anh chị lớn ) - Trẻ ăn cơm cô quan sát dộng viên khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần . - Cho trẻ đi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vs trước khi đi ngủ - Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ cho trẻ ngủ - Theo dỗi trẻ ngủ PHẦN VI : HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ 2: Xếp hột hạt thành hình số 5..

(65) Thứ 3: Hát “Năm ngón tay ngoan ”. Thứ 4: Tô số 5 trong vở bé làm quen với toán.. Thứ 5: Tập viết số 1,2,3,4, 5 trên bảng. Thứ 6: Chơi với thẻ chữ : o,ô,ơ, a,ă,â. I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ được củng cố kiến thức cũ, làm quen với một số kiến thức mới. - Trẻ nhớ bài hát, tên tác giả của các bài hát “Khuân mặt cười ” và “Tập rửa mặt”. - Bé thấy thích thú khi chơi với các chữ số 5 bằng việc xếp hột hạt thành hình số 5 và trẻ được tập viết các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng, trẻ được làm quen với những viên phấn. - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. Và biết cách phân biệt các chữ cái với với nhau. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán. - Phấn, bảng, khăn lau đủ cho mỗi trẻ. - Hột hạt đủ cho trẻ để có thể xếp thành hình số 5. - Các thẻ chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â đủ cho mỗi trẻ. - Lời bài hát “Năm ngón tay ngoan III. Tiến hành: 1.Thứ 2: Xếp hột hạt thành hình số 5. Chúng mình cùng quan sát xem cô có gì đây? Cô có rất nhiều hột hạt và chúng mình có biết là hôm nay chúng mình sẽ được cùng xếp những hột hạt này thành hình số 5 thật đẹp và chính xác nhé. Chúng mình cùng quan sát cô xếp một lần nhé. + Cô xếp mẫu 1 lần + Cho trẻ xếp, cô quan sát và bao quát trẻ xếp. + Cô động viên khuyến khích trẻ xếp. 2.Thứ 3: Hát “Năm ngón tay ngoan ”. - Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát. - Cho trẻ biểu diễn bài hát. - Cô giới thiệu từng tổ lên biểu diễn bài hát - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát + Cả lớp hát 4 -5 lần + Nhóm, tổ thể hiện hát và vận động + Nhiều cá nhân thể hiện bài hát + Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát, biểu diễn tự nhiên. 3.Thứ 4: Tô số 5 trong vở bé làm quen với toán. - Cô cho trẻ đếm một số đồ dùng có số lượng trong phạm vi 5. - Cho trẻ gắn số tương ứng. - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của số 5, cho trẻ vẽ vào không gian số 5. - Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một quyển bé làm quen với toán và giới thiệu bài: + Chúng ta giở vở đến bài có số 5. và chúng mình sẽ cùng tập tô số 5 theo đường in mờ trên dòng kẻ ngang..

(66) - Cô tô mẫu - Cho trẻ tập tô. Cô quan sát bao quát trẻ tô, động viên khuyến khích trẻ tô. - Nhận xét bài tô đẹp. Động viên khuyến khích trẻ chưa tô được cố gắng trong giờ học lần sau. 4.Thứ 5: Tập viết chữ 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng. - Cô cho trẻ đọc các chữ số 1, 2, 3, 4, ,5 trong bảng chữ số và các thẻ chữ số - Chúng mình cùng quan sát xem cô có gì đây? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng tập viết các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng. - Số đầu tiên các con sẽ viết cho cô chữ số. Chúng mình viết theo các ô kẻ sẵn trong bằng, mỗi ô là có 5 dòng kẻ, chúng ta sẽ viết trên 5 dòng kẻ này các chữ số Nào các con cùng lấy phấn, bảng ra để chúng mình cùng vẽ nhé! - Khi nào viết song cô đưa ra hiệu lệnh thì tất cả lớp chúng mình sẽ cùng giơ bảng lên nhé! - Cô quan sát và nhận xét bài trẻ viết đẹp và đúng quy định cho cả lớp xem. 5. Thứ 6: Chơi với các thẻ chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. - Cho cả lớp phát âm các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, trong bảng chữ cái 4 – 5 lần + Tổ, nhóm, cá nhân phát âm chính xác các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. + Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có các chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” Nghe hiệu lệnh của cô tìm chữ, chữ nào thìc chúng mình cùng giơ thật nhanh lên và cùng phát âm thật to các chữ cái này nhé! + Tiếp tục cô tổ chức trò chơi “Về đùng nhà”, cô vẽ dưới nền nhà các vòng tròn, mỗi vòng tròn cô đặt một thẻ chữ tương ứng với các chữ cái trê tay trẻ. Vừa đi vừa hát “Đố bạn biết”, hết bài hát, cô nói, về nhà thì ngay lập tức các bạn có thẻ số tương ứng với các chữ cái dưới nền nhà thì về nhà có chữ tương ứng với chữ trên tay chúng minh, các con rõ chưa. 6. Hoạt động góc - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích 7 . Nêu gương cắm cờ, phát bế ngoan cuối tuần. - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.Nêu gương , cắm cờ, phát be ngoan cuối tuần 8 . Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trước khi về. 9 . Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ..

(67) Ngày soạn: 11 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 2 / 14 / 10 / 2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển thể chất Tên hoạt động: NHẢY QUA VẬT CẢN, BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN. I. Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: 5 Tuổi Trẻ biết thực hiện liên tục các vận động: Nhảy qua vật cản, bò bằng bàn tay cẳng chân. 3-4Tuổi : Được cô hướng dẫn thực hiện vân động Nhảy qua vật cản, bò bằng bàn tay cẳng chân 2.Kĩ năng: 5 Tuổi Luyện tập và tạo cho trẻ sử dụng kết hợp các vận động và tinh mắt, khéo léo của đôi bàn tay. - Qua luyện tập giúp rèn luyện tính cẩn thận, sự khéo léo cho trẻ. 3-4Tuổi : - Rèn kỹ năng vận động cùng cô và các bạn 3. Giáo dục : Trẻ hào hứng học tập, chú ý khi thực hiện vận động. II. Chuẩn bị. + Đồ dùng của cô : - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Đặt các vật cản thành hai hàng, cắm cờ ở phía đích cách các vật cản khoảng 3 – 4 mét. + Đồ dùng cuat trẻ : - Trẻ cả lớp đảm bảo sức khoẻ, trang phục gọn gàng Địa điểm : Trong lớp học III. Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện - Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào (2->3 phút) bài tập. - Trò chuyện..

(68) - Giáo dục cháu chăm luyện tập giúp cho cơ thể khoẻ mạnh. Hoạt động 2 Trọng động (17->20 phút. - Lắng nghe.. 1. Khởi động: - Cho trẻ đi các kiểu và xếp thành hai - Đi các kiểu đi và xếp hàng ngang. hàng. 2. Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: Tay: Hai tay đưa ra trước, ra sau. ( 4 Lần x 8 nhịp) Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4 Lần x 8nhịp) Bụng: Đứng cúi người về trước ( 4 Lần x 8nhịp) Bật: Bật tách, khép chân ( 4 Lần x 8nhịp. b, Vận động cơ bản: “Nhảy qua vật cản, - Xếp hàng. bò bằng bàn tay, cẳng chân” - Cho trẻ xếp hàng thành hai hàng ngang - Quan sát và nhận trước khu vực vạch kẻ. biết cách thực hiện. - Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 kết hợp phân tích: + Bước tới vạch vị trí mắt nhìn thẳng, - Quan sát, nhận biết. hai tay chống cạnh sườn, chân chụm lại. + Đi tới gần vạt cản nhún bật nhảy qua vật cản rồi đi tới vạch kẻ. - Quan sát. + Cúi người và chống tay xuống đất gối quỳ và bò tiến về trước tới vị trí cắm cờ thì đứng dậy đi sang bên cuối hàng đứng. * Trẻ thực hiện: - 2Cháu tập. - Cho 2 trẻ khá lên tập, cô cùng cả lớp quan sát, nhận xét. (Hỏi trẻ nêu cách thực - Lần lượt thực hiện. hiện vận động) - Cho trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ thực - Thi đua theo tổ. hiện 1 lần rồi đi về cuối hàng đứng quan sát. - Cho trẻ thi đua thực hiện theo tổ, cô quan sát khuyến khích động viên trẻ..

(69) Hoạt động 3 Kết thúc (3->5 phút). - Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành hai hàng - Cháu đi thường. dọc. - Về góc hoạt động - Cho trẻ về góc hoạt động B: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Thứ 2: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé.( .(DD và SK) 2. Chơi vận động: Thi ai nhanh 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường. C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Gia đình, nấu ăn.(CS 27) - (.(DD và SK) 2. Góc NT: Bé đọc thơ, hát múa các bài về bản thân. 3. Góc TN: Chăm sóc cây xanh.( LG BVMT. BĐ KH ) * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Xếp hột hạt thành hình số 5. 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

(70) Ngày soạn: 12 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 3 / 15 / 10 / 2017 A :HOẠT ĐỘNH CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển nhận thức. Tên hoạt động: TÌM HIỂU CÁC NHÓM THỨC ĂN CẦN THIẾT CHO CƠ THỂ i. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức : 5 Tuổi : Trẻ nhận biết một số nhóm thức ăn có các chất cần thiết cho cơ thể. Biết ăn đủ những nhóm thức ăn để duy trì sự sống và có cơ thể lớn nhanh và khẻo mạnh…. 3-4Tuổi : Trẻ được nghe cô giới thiệu về các nhóm thức ăn cần thiết cho cơ thể. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi Củng cố nhận biết về bản thân và các thức ăn nuôi sống con người. 3-4Tuổi : Nhận biết về bẳn thân và biết một số thức ăn cần thiết cho cơ thể 3. Giáo dục: Trẻ biết ăn đủ chất, ăn chín uống sôi, ăn đủ bữa để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị. +Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh về các loại thức ăn. - Tranh về các loại rau củ quả. + Đồ dùng của trẻ: - Lô tô các nhóm thức ăn: Rau, quả, cá, tôm, cua, củ, hạt… - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề. + Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện về - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cái lưỡi” Tác - Lắng nghe. chủ điểm giả: Lê Thị Mỹ Phương (3->5 phút) - Trò chuyện về nội dung bài thơ, chủ đề: + Chúng mình vừa cùng cô đọc bài thơ gì? - Bài thơ:Cái (5 Tuổi ) lưỡi..

(71) Hoạt động 2. Bài mới. (19->22 phút). + Cái lưỡi chúng mình dùng để làm gì? 5 - Trẻ trả lời. Tuổi ) - Kể tên các giác + Chúng mình cần ăn những gì để mau lớn quan cơ quan trên và khỏe mạnh? (5 Tuổi ) cơ thể. - Tóm tắt ý trẻ, giáo dục cháu không ăn đồ cay nóng làm đau cái lưỡi và luôn giữ vệ sinh - Lắng nghe, các bộ phận, giác quan trên cơ thể, ăn đủ các vâng lời cô. chất, chăm thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, giới thiệu bài a, Trò chuyện về việc ăn đủ các bữa trong ngày: - Cháu trả lời. - Cô gợi hỏi: + Sáng nay các con đi học có ăn gì chưa? - Trả lời cô. Con ăn những gì? (Liên hệ 4 - 5 trẻ) + Con ăn có thấy ngon miệng không? - Thấy đói bụng. + Nếu không ăn mà đi học các con thấy thế nào? 5 Tuổi : - Trẻ trả lời. + Trong một ngày các con ăn mấy bữa? Đó là những bữa nào? (3-4Tuổi ) - Cháu kể tên + Trong bữa sáng các con thường được ăn - Trẻ trả lời. những món gì nào? (5 Tuổi ) + Vậy bữa trưa, bữa tối các con hay ăn - Lắng nghe, những món gì? nhận biết - Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Trong ngày thường có bữa ăn sáng và 2 bữa cơm chính. Bữa sáng thường là bánh cuốn, bún, cháo, cơm rang, uống sữa….. Còn bữa trưa và tối thì phải ăn cơm với thức ăn và rau, có đồ ăn tráng miệng như quả chín… Các con phải ăn đủ 3 - 4 bữa trong một ngày để đảm bảo sức khỏe vui chơi và học tập, ăn chín uống sôi hợp vệ sinh và không bị suy dinh dưỡng… b, Tìm hiểu các nhóm thức ăn cần thiết: - Cho trẻ kể tên các món ăn trong bữa chính - Cháu trả lời. mà cháu thường được ăn: - Hạt gạo. * Nhóm Bột đường: + Bữa cơm con ăn mấy bát cơm? 3Tuổi - Trả lời. ) - Lắng nghe và + Cơm các con ăn được nấu từ hạt gì nhận biết. nào? ( 4Tuổi ).

(72) + Con biết cơm cung cấp cho mình chất gì không? (5 Tuổi ) - Cô giới thiệu: Cơm các con ăn hàng ngày - Không ạ. cung cấp tinh bột cho cơ thể, cơm gạo chứa rất nhiều calo ngoài cơm được nấu từ gạo thì - Trẻ kể tên các ngô, khoai, sắn cũng cung cấp chất bột, thức ăn. đường cho mình nữa. Đó là thức ăn cần thiết cho cơ thể mình đấy. - Trẻ trả lời. * Nhóm chất đạm: + Trong bữa ăn nếu chỉ ăn cơm không - Trẻ trả lời. chúng mình có thấy ngon miệng không? 34Tuổi ) - Lắng nghe, nhận biết. + Ngoài cơm ra chúng mình còn ăn với thức ăn gì nữa? (cho 2, 3 trẻ kể) + Các loại tôm cua cá thường chế biến như thế nào? (4Tuổi ) + Con biết thịt, cá, trứng, tôm cua… cung cấp cho mình chất gì không? (5Tuổi ). - Kể tên hạt lạc, vừng… - Lắng nghe, nhận biết.. - Cô tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Thịt, cá, trứng cung cấp chất đạm, chất khoáng giúp - Nhận biết. con người có đủ chất để thông minh, khỏe mạnh… Ngoài ra chúng mình cần uống thêm - Kể tên các loại sữa để tăng sức đề kháng và thông minh, học rau ăn. giỏi. * Nhóm Chất béo - Li pít: - Trẻ trả lời. + Ngoài thịt cá, trứng… ra các con còn - Trẻ trả lời. ăn loại hạt, củ gì khác nữa? (5Tuổi ) - Trả lời. - Trả lời. - Cung cấp cho trẻ nhận biết: chất béo có trong mỡ lợn, lạc, vừng… - Lắng nghe, - Lạc vừng thường được rang để ăn còn mỡ nhận biết. có trong thịt lơn, thịt gà… * Nhóm Vitamin: + Chúng mình ăn cơm, thịt trong bữa ăn - Lắng nghe, còn có rau, củ gì nữa? (2, 3 trẻ kể tên) nhận biết. + Nhà con thường ăn rau, củ, quả gì?.

(73) Rau, củ quả được lấy từ đâu? 5 Tuổi ) + Con thích ăn rau gì, canh hay rau xào, hay rau luộc? - Nghe, vâng lời + Quả chín con thích ăn quả gì?(3cô. 4Tuổi ). Hoạt động 3 Trò chơi: “Tìm thực phẩm theo chất” (4->5 phút). + Con biết rau, củ, quả cung cấp gì cho chúng mình không? - Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu các loại Vitamin có nhiều trong rau có màu xanh, đỏ, vàng,… Ăn rất mát, bổ và giúp cho cơ thể không bị thiếu chất. => Các nhóm thức ăn chứa chất: Đạm, Bột – đường, Chất béo, Vitamin… nêu trên là các thức ăn cần thiết giúp cơ thể mình khỏe mạnh và thông minh… Ngoài ra các con còn uống thêm nước để cơ thể mình mới lớn lên và khỏe mạnh được. * Giáo dục cháu phải thường xuyên ăn rau xanh và các loại quả chín, ăn cả cơm cả thịt cả rau, không chỉ ăn thịt không. Ăn phải biết giữ vệ sinh, ăn chín uống sôi… * Luyện nhận biết: - Phát cho mỗi đội một rổ lô tô chứa các loại thực phẩm dùng chế biến ra các thức ăn theo các chất: + Tổ 1: Nhóm chất Vitamin. + Tổ 2: Nhóm chất bột. + Tổ 3: Nhóm Chất đạm. - Lần lượt mỗi tổ sẽ kể tên các loại thực phẩm có chứa chất gì và chế biến thành món ăn gì mà cháu thích. - Sau mỗi nhóm cô nhận xét củng cố lại. + Luật chơi: Cháu tìm đứng tên thực phẩm có chứa chất theo lời cô miêu tả. + Cách chơi: Trong rổ mỗi cháu đều có 1 trong 3 chất Đạm, Bột đường, Vitamin. VD: Cô nói chất “Bột” cháu chọn củ khoai, hoặc bắp ngô giơ lên, … - Nếu cháu chọn đúng được khen, cháu chọn sai phải lựa chọn lại.. - Nghe cô hướng dẫn và nhận biết.. - Chọn và gọi tên các thực phẩm.. - Nghe và nhận biết luật chơi, cách chơi. - Nắm được cách chơi và tham gia chơi trò chơi.. - Chơi trò chơi..

(74) - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát chung, khuyến khích động viên trẻ chơi. Hoạt động 4 Kết thúc. - Cho trẻ quan sát tranh về thức ăn hàng ngày tại góc.. - Về góc. B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh vệ sinh chế biến thức ăn và vệ sinh chân tay trước và sau khi ăn.( (DD và SK- )CS15 ) 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ 3. Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc NT: Bé đọc thơ, hát múa các bài về bản thân. 2. Góc HT: Bé tìm hiểu các loại thực phẩm bổ dưỡng qua tranh ảnh.(D D và SK) 3 Góc 5 XD: Xây công viên vui chơi giải trí. (CS 34) D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Hát “ Năm ngón tay ngoan . 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E: NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

(75) Ngày soạn: 13/ 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 4 / 16 / 10 / 2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triểnngôn ngữ Tên hoạt động: THƠ “XÒE TAY ” I.Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: 5 Tuổi : Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. 3-4Tuổi : Đọc bài theo cô cùng các anh chị. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ,trả lời câu hỏi rõ ràng. 3-4Tuổi : 3, Giáo dục 5 Tuổi : Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết ăn uống đủ lượng đủ chất II. Chuẩn bị. + Đồ dùng của cô: Tranh minh bài thơ + Đồ dùng của trẻ + Địa điểm : Tronh lớp học III. Tổ chức thực hiện. Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 - Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát Gây hứng thú (4->5p) + Trên cơ thể mình có những bộ phận nào? tác dụng của các bộ phận đó như thế - Trẻ trả lời nào? (5 Tuổi ) + Muốn cho đôi bàn tay sạch sẽ các con phải làm gì?( 3-4Tuổi ).

(76) Hoạt động 2 - Muốn đôi bàn tay sạch thì chúng mình Làm quen bài mới phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng (25->27) dưới vòi nước sạch + Bàn tay giúp chúng mình được rất - Trẻ lắng nghe nhiều việc như viết bài múa hát... đôi bàn tay của chúng mình được tác giả ví như những bông hoa , như hai trang vở ,khi muốn thưa cô bé phải làm gì? Qua bài thơ “Xoè tay “sẽ giúp chúng ta hiểu rõ điều đó. - Cô đọc diễn cảm bài thơ + Lần 1. Diễn cảm: + Lần 2: Theo tranh: - Xinh như hoa nở - Như hai trang vở - Giảng nội dung.Trích dẫn bài thơ + Khi bé xoè tay ra đôi tay bé rất đẹp được tác giả ví như thế nào? ( Cô đọc 4 câu thơ đầu) + Đôi tay đã giúp em những việc gì? - Giúp em vẽ ,tô và (Đọc 7 câu thơ tiếp ) làm mọi việc… + Nhà thơ nhắc bé điều gì? (5 Tuổi ) - Khi muốn thưa cô tay giơ ra trước. - Các con ạ đôi bàn tay đối với mỗi người chúng ta là rất quan trọng đôi tay giúp ta làm mọi việc chính vì thế các con phải biết giữ gìn để đôi bàn tay luôn sạch sẽ nhé. - Cả lớp - Dạy trẻ đọc thơ: - Tổ đọc + Cô cùng trẻ đọc 2 lần. - Cá nhân + Cô mời tổ đọc. - Nhóm + Trẻ đọc cá nhân. - Cá nhận đọc + Trẻ đọc theo nhóm. - Tổ đọc + Trẻ chỉ tranh đọc. + Trẻ đọc luân phiên. - Đàm thoại : + Con vừa đọc bài thơ gì? (34Tuổi). - Xoè tay ạ. + Của nhà thơ nào? (5 Tuổi ) + Nhà thơ ví đôi tay như thế nào? (5. - Phong thu ạ - Xinh như hoa nở.

(77) tuổi ). - Như hai trang vở. + Nhà thơ nhắc bé điều gì? (34Tuổi). - Khi muốn thưa cô tay giơ ra trước….. + Muốn giữ cho đôi bàn tay luôn sạch các con phải làm gì? (5 Tuổi ) - Trẻ trả lời. + Cô cho cả lớp đứng lên vừa đọc bài thơ vừa làm động tác minh hoạ lời thơ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch sẽ… Hoạt động 3 Củng cố giáo dục Kết thúc cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay (2->3p) ngoan” về góc tô bàn tay B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé. (DD và SK). 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân 3. Chơi tự do: Vẽ theo ý thích C :HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Gia đình, nấu ăn.CS 27) - (.(DD và SK) 2. Góc NT: Bé đọc thơ, hát múa các bài về bản thân. 3. Góc XD: Xây công viên vui chơi giải trí. (CS 34) * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Tô số 5 trong vở bé làm quen với toán. 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng……... - Trẻ thực hiện.

(78) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ngày soạn : 14/10/2017 Ngày dạy : Thứ 5/ 17/10/2017 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ Tên hoạt động: NẶN QUẢ TẶNG BẠN I.Mục đích - yêu cầu. 1.Kiến thức 5 Tuổi : Trẻ biết vận dụng các kĩ năng nặn cơ bản để nặn được một số quả theo ý thích của trẻ. 3-4Tuổi : Trẻ chơi với đất nặn 2.Kĩ năng: 5 Tuổi : Luyện kĩ năng xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc… Để tạo ra nhiều sản phẩm. Củng cố nhận biết về đặc điểm các loại quả cháu biết. 3-4Tuổi : Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay 3.Giáo dục : Hào hứng học tập, thích tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. II.Chuẩn bị. Đồ dùng của cô: - Một số quả thật: Cam, chuối, hồng, táo…. - Mẫu nặn một số quả có tại địa phương. Đồ dùng của trẻ: - Đất nặn, bảng, khăn lau tay, nước rửa tay… - Đĩa nhựa to để trưng bày quả. Địa điểm : Trong lớp học III.Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. - Cho trẻ hát bài: “Quả” - Tác giả: Xanh Trò chuyện Xanh - Hát cùng cô (3->5 phút) - Trò chuyện về bài hát, chủ đề: + Các con vừa hát bài hát gì? (3-4Tuổi ) - Trò chuyện. + Trong bài hát nói về những quả gì? - Bài hát: Quả. (4Tuổi) - Trẻ trả lời. + Những quả nào chúng mình ăn được? (5 - Mít, trứng, …...

(79) Hoạt động 2. Chúng mình cùng nặn quả nhé (20->27p phút). Tuổi): + Ăn quả cung cấp nhóm chất gì cho cơ thể mình khỏe mạnh nào? (5 Tuổi): - Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Các loại quả chín được cha mẹ cho chúng mình ăn rất bổ và mát. Ăn nhiều quả sẽ giúp cơ thể mình khỏe mạnh, đủi chất, đẹp da.... Giới thiệu bài. - Cho trẻ quan sát, gọi tên các loại quả có thật cô bày trên đĩa và trò chuyện: + Đây là những quả gì các con? (3-4Tuổi ) + Quả cam, quýt, bưởi… Có dạng hình gì? (5 Tuổi): + Quả chuối, quả khế các con thấy thế nào thế nào? (3-4Tuổi ) - Giới thiệu mẫu nặn và trò chuyện: + Mẫu nặn các quả gì? Quả đó có dạng hình gì? (5 Tuổi): + Muốn nặn được quả cam, bưởi chúng nặn bằng kĩ năng gì?(5 Tuổi): + Nặn quả chuối chúng mình nặn bằng kĩ năng gì?(5 Tuổi): - Trò chuyện về mẫu sau đó hỏi trẻ thích nặn quả gì?(5 Tuổi): Cô gợi ý cách nặn và phân tích kĩ năng nặn: - Cô vừa trò chuyện vừa phân tích kĩ năng nặn các loại quả hình tròn và các quả có dạng hơi dài, thuôn… + Nhào đất cho dẻo, chọn lượng đất nhiều hay ít để nặn quả to hay nhỏ. + Nặn quả tròn bằng kĩ năng xoay tròn, ấn nhẹ tạo núm cho quả. + Lăn dọc và vuốt nhẹ với những qua thuôn dài, uốn cong với quả chuối. + Nặn thêm các chi tiết như: Cuống, lá, … - Gợi hỏi trẻ định nặn gì và chia đất cho trẻ. Trẻ thực hiện: - Phát đất nặn, nhắc trẻ cách nhào đất. - Cô đến từng trẻ bao quát, gợi ý giúp đỡ. - Vitamin. - Lắng nghe, nhận biết.. - Quan sát, gọi tên các quả. - Hình tròn ạ. - Hơi dài… - Quan sát. - Nhận biết trả lời. - Xoay tròn. - Lăn dọc, vuốt nhẹ. - Trò chuyện cùng cô. - Trò chuyện với cô. - Nhận biết cách nặn quả. - Quan sát, nhận biết. - Trẻ thực hiện nặn theo ý thích và nặn theo gợi ý của cô. - Trưng bày sản.

(80) trẻ nặn, gợi ý cho trẻ nặn được nhiều quả. - Khuyến khích, động viên trẻ kịp thời. Nhận xét: (- Trưng bày sản phẩm nặn của trẻ lên cho tất cả cùng quan sát. (Đặt trên đĩa nhựa) - Cho 3 - 4 trẻ nhận xét bài nặn đẹp. - Cho cháu nói tên các quả mà cháu nặn được. - Cô nhận xét, biểu dương trẻ. Hoạt động 3 Kết thúc (3>4phút. Cho trẻ mang quả tặng bạn cháu thích.. phẩm. - Từng cháu nhận xét. - Trẻ trả lời.. - Về góc.. B : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết.( BĐ KH) 2. Trò chơi vận động: Tung bóng 3. Chơi tự do: Vẽ theo ý thích C :HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc PV: Gia đình, nấu ăn.CS 27) - (.(DD và SK) 2. Góc TN: Chăm sóc cây xanh.( LG BVMT. BĐ KH ) 3. Góc HT: Bé tìm hiểu các loại thực phẩm bổ dưỡng qua tranh ảnh.(D D và SK) * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Tập viết số 1,2,3,4, 5 trên bảng. 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

(81) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... Ngày soạn: 15 / 10 / 2017 Ngày dạy: Thứ 6 / 18 / 10 / 2017 A: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển tình cảm - xã hội Tên hoạt động : MỜI BẠN ĂN DH: Mời bạn ăn NH: Em là bông hồng nhỏ TC: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: 5 Tuổi : Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu nội dung bài hát .Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát.. 3-4Tuổi : Trẻ hát theo cô và các anh chị, biết tên bài hát. 2. Kĩ năng: 5 Tuổi : Luyện khả năng hát đúng và hát theo cô đúng nhịp. Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát. 3-4Tuổi : Luyện khả năng hát và hưởng ứng theo bài hát cùng cô 3. Giáo dục : Chú ý lắng nghe cô hát, thích được hát múa. Chơi trò chơi vui vẻ, hào hứng, và đúng luật. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô : - Hát, múa tốt bài “Mời bạn ăn”, “Em là hoa hồng nhỏ” - Đài, đĩa, loa cho trẻ nghe nhạc. Đồ dùng của cô: - dụng cụ âm nhạc xắc xô, phách tre… III. Tổ chức hoạt động: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. - Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé ơi” - Tác giả Trò chuyện: Phong Thu. - Đọc thơ cùng cô. (3->5 phút) - Trò chuyện về bài thơ: + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? 3- Trò chuyện cùng cô. 4Tuổi ) - Bé ơi..

(82) + Vì sao sau lúc ăn no lại không được - Trẻ trả lời cô chạy nhảy? 3-4Tuổi ) + Chúng mình ăn no cho cơ thể như - Cho cơ thể khỏe mạnh. thế nào (5 Tuổi ) - Lắng nghe, vâng lời cô. - Tóm tắt ý trẻ, giáo dục cháu ăn no, ăn đủ chất và năng tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh… Hoạt động 2. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. - Lắng nghe cô hát. Dạy hát: “Mời - Giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Nhận biết. bạn ăn” Tác - Giảng nội dung bài hát: “Mời bạn ăn giả Trần Ngọc. cho chóng lớn và uống nước cho mịn da. - Nghe cô giảng bài, hiểu (15->18 phút) Ăn nhiều các chất dinh dưỡng: Thịt, rau, nội dung bài hát. trứng, đậu, cá, tôm… Để lớn nhanh và khỏe mạnh, sẽ được đi thi bé khỏe bé ngoan....” - Cô hát kết hợp vận động vỗ tay theo lời hát. - Trẻ hát kết hợp vỗ tay. - Cả lớp hát, vỗ tay cùng cô 2- 3 lần. - Hát theo tổ - Cho trẻ hát, vận động theo tổ. * Biểu diễn văn nghệ: - Biểu diễn văn nghệ. - Cho trẻ hát múa kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn. - Cô tham gia biểu diễn cùng trẻ. Hoạt động 3 Nghe hát: “Em - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Lắng nghe, nhận biết. là hoa hồng - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần . - Lắng nghe cô hát nhỏ”- Tác giả: - Giảng tóm tắt nội dung bài hát: “Em Trịnh Công ước làm mùa xuân của mẹ và mùa nắng Sơn. của cha, khi tới trường lớp học nhiều - Nghe cô giảng nội (3->5 phút) điều hay, nhiều điều mới lạ … Mơ thấy dung bài hát. mình là những nụ hoa hồng nhỏ, bay giữa trời bao la… Như bao bạn hằng - Vâng lời cô. mong ước”. - Giáo dục cháu chăm ngoan, chăm học và yêu mến ngôi trường để lớn lên giúp cha mẹ và mọi người được nhiều việc… - Cô múa theo nhạc. - Cô hát kết hợp khuyến khích trẻ Hoạt động 4: hưởng ứng theo giai điệu bài hát Trò chơi âm (Nghiêng đầu, vỗ tay...) nhạc “Tai ai - Trẻ xem cô hát múa tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, - Hưởng ứng theo bài.

(83) (5->6 phút). Hoạt động 5: Kết thúc. (1->2p). cách chơi: + Luật chơi: - Cô phổ biến lại luật chơi. + Cách chơi: - Phổ biến lại rồi tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. cô ngợi khen và động viên trẻ. - Cho trẻ về góc tiếp tục chơi theo ý thích của trẻ. hát. - Nghe cô giới thiệu. - Nghe cô hướng dẫn chơi, nhận biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi.. - Về góc chơi theo ý trẻ.. B :HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Bé quan sát cô rửa quả, gọt vỏ, bỏ hạt trước khi ăn.(DD và SK.) 2. Chơi vận động: Chạy tiếp cờ 3. Chơi tự do: - Vẽ theo ý thích C : HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc TN: Chăm sóc cây xanh.( LG BVMT. BĐ KH ) 2. Góc HT: Bé tìm hiểu các loại thực phẩm bổ dưỡng qua tranh ảnh.(D D và SK) 3. Góc 5 XD: Xây công viên vui chơi giải trí. (CS 34) * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa D: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1, Trẻ ngủ dậy,vệ sinh,cô cùng trẻ cất dọn chăn,chiếu. 2, Chơi với thẻ chữ : o,ô,ơ, a,ă,â. 3, Trẻ chơi các góc 4, Nêu gương,cắm cờ . phát bé ngoan 5, Vệ sinh cá nhân cho trẻ 6, Trả trẻ.Dọn vệ sinh lớp học E : NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Tổng số trẻ……………. Vắng…….. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

(84) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... E: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 1.Phát triển thể chất KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi 2.Phát triển nhận thức KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi. 3.Phát triển ngôn ngữ KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi 4Phát triển thẩm mỹ KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi.

(85) 5.Phát triển TC- XH KT: 5 Tuổi : 5 tuổi : 3-4 tuổi.

(86)

Ngan Thi TienChu de ban than

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về