GA LI 7 K1 1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ph©n phèi ch¬ng tr×nh VËt Lý 7 Häc kú I - 19 tuÇn ( 18 tiÕt) TuÇn 1 2. PPCT 1 2. 3. 3. Nhaän bieát aùnh saùng – Nguoàn saùng vaø vaät saùng Sự truyền ánh sáng Ưùng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng. 4. 4. Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng. 5. 5. Aênh của một vật tạo bởi gương phẳng. 6. 6. Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. 7. CHU ĐÊ GƯƠNG CẦU. 8. Tªn bµi (Néi dung). Göông caàu loài Göông caàu loõm. 9. 9. 10. 10. Oân taäp toång keát chöông I: Quang hoïc Kieåm tra. 11. 11. Nguoàn aâm. 12. 12. Độ cao của nguồn âm. 13. 13. Độ to của nguồn âm. 14. 14. Môi trường truyền âm. 15. 15. Phaûn xaï aâm – Tieáng vang. 16. 16. Choáng oâ nhieãm tieáng oàn. 17. 17. Oân taäp toång keát chöông II: Aâm hoïc. 18. 18. Kieåm tra hoïc kì I Häc kú II - 18 tuÇn ( 17 tiÕt). 20 21. 19 20. 22. 21. Nhieãm ñieän do coï xaùt Hai loại điện tích Doøng ñieän – nguoàn ñieän. 23. 22. Chất dẫn điện và chất cách điện – Dòng điện trong kim loại. 24. 23. Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện. 25. 27. Chủ đê các tác dụng của dùng điện 26. 28. 27. Kieåm tra 1 tieát. 29. 28. Cường độ dòng điện. 30. 29. Hieäu ñieän theá. 31. 30. Hiệu điện thé giữa hai đầu dụng cụ dòng điện. 32. 31. Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếp.. 33. 32. TH: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn cạch song song. 34. 33. An toàn khi sử dụng điện. 35. 34. Oân taäp toång keát chöông III: Ñieän hoïc. 36. 35. Kieåm tra hoïc kì II. 26. Ngµy so¹n. Taùc duïng nhieät vaø taùc duïng phaùt saùng cuûa nguoàn ñieän Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí của dòng điện. Oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngµy gi¶ng:. ch¬ng I : quang häc. TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng Nguån s¸ng vËt s¸ng I. môc tiªu 1- KiÕn thøc - Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vµo m¾t ta. - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2- Kü n¨ng - Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng. 3- Thái độ - Nghiªm tóc trong lµm thÝ nghiÖm quan s¸t hiÖn tîng khi chØ nh×n thÊy vËt mµ không cầm đợc, và trong hoạt động nhóm. II. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN  hộp kín bên trong có bóng đèn và pin iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv.. tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra: Kết hợp trong bài 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§ 1 :T×m hiÓu khi nµo ta nhËn biÕt I / NhËn biÕt ¸nh s¸ng đợc ánh sáng * Quan s¸t vµ thÝ nghiÖm - Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu - HS đọc và trả lời hỏi trong các trừơng hợp đã cho trờng - Trờng hợp 2 và 3 mắt ta nhận biết đợc ánh hợp nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng s¸ng ? C1 .Mắt ta nhận biết đợc có ánh sáng có điều - Từ đó trả lời câu hỏi C1 SGK kiÖn gièng nhau lµ : Cã ¸nh s¸ng vµ më m¾t - Qua c©u hái d· t×m hiÓu h·y chän tõ nªn ¸nh s¸ng lät vµo m¾t. thích hợp điền vào chỗ trống trong kết - Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng luËn ? khi cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta * H§ 2 : Nghiªn cøu ®iÒu kiÖn nµo ta II / Nh×n thÊy mét vËt nh×n thÊy vËt * ThÝ nghiÖm - Ta đã biết nhìn thấy ánh sáng khi nào - HS đọc, quan sát, làm thí nghiệm để trả lời vËy muèn nh×n thÊy mét vËt th× ph¶i cã c©u hái. ®iÒu kiÖn g× ? ta sang phÇn II C2 . Ta nh×n thÊy m¶nh giÊy tr¾ng trong trêng - Cho HS đọc SGK và quan sát hình hợp hình 1.2a đèn sáng 1.2a , 1.2b Vì có đèn tạo ra ánh sáng, áng sáng chiếu đến - GV híng dÉn vµ ph¸t dông cô cho trang giÊy tr¾ng, ¸ng s¸ng tõ trang giÊy tr¾ng các nhóm quan sát để trả lời C2 ? đến mắt ta thì nhìn thấy trang giấy trắng. - HD đặt mắt gần ống - KÕt luËn : Ta nh×n thÊy mét vËt khi cã - Nguyªn nh©n nh×n thÊy tê giÊy ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta. tr¾ng ? - ánh sáng không đến mắt có nhìn thấy III / Nguồn sáng và vật sáng tê giÊy kh«ng ? C3.-VËt tù ph¸t ra ¸nh s¸ng : D©y tãc bãng - Qua C2 hãy trả lời câu hỏi điền từ để đèn. cã kÕt luËn ? -VËt h¾t l¹i ¸nh s¸ng do vËt kh¸c chiÕu * H§ 3 : Ph©n biÖt nguån s¸ng vµ vËt tíi : Tê giÊy tr¾ng s¸ng - KÕt luËn : - Yêu cầu đọc câu hỏi SGK để trả lời Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gäi lµ nguån s¸ng. c©u hỏi C3 D©y tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy - Từ đó điền vào kết luận SGK tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt kh¸c chiÕu vµo - VËy vËt h¾t l¹i ¸nh s¸ng lµ g× ? nã gäi chung lµ vËt s¸ng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguån s¸ng lµ g× ? lÊy vÝ dô minh ho¹ ? * H§ 4 : VËn dông - Yêu cầu đọc ghi nhớ, vận dụng kiến thức đã học trả lời câu hỏi vận dụng SGK. IV/ VËn dông C4. – Bạn Thanh đúng vì ánh sáng đèn pin kh«ng chiÕu vµo m¾t nªn m¾t kh«ng nh×n thấy đợc. C5. – Khãi gåm c¸c h¹t nhá li ti, c¸c h¹t nµy đợc chiếu sáng và trở thành vật sáng. ánh s¸ng tõ c¸c h¹t nµy truyÒn tíi m¾t. - Các hạt xếp gần liền nhau nằm trên đờng truyÒn cña ¸nh s¸ng t¹o thµnh vÖt s¸ng m¾t nh×n thÊy.. 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - Học bài, đọc “Có thể em cha biết”. 5. Hương ́ dân ̃ vờ̀ nha: - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT --------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 2: Sù truyÒn ¸nh s¸ng. I/ môc tiªu 1- KiÕn thøc - Biết làm thí nghiệm xác định đợc đờng truyền của ánh sáng. - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng. - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tÕ. - Nhận biết đợc đặc điểm của ba loại chùm sáng. 2- Kü n¨ng  Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm.  Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng. 3- Thái độ  Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm  BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng. II/ PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN èng nhùa cong, èng nhùa th¼ng  nguån s¸ng dïng pin  màn chắn có đục lỗ nh nhau  ®inh ghim m¹ mò nhùa to iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv.tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra  HS1 : -Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng ? Khi nào ta nhìn thấy vật ? -Gi¶i thÝch hiÖn tîng nh×n thÊy vÖt s¸ng trong khãi h¬ng ?  HS2 : Ch÷a bµi tËp 1.2 vµ 1.1 SBT ? 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§1 : Nghiªn cøu t×m hiÓu quy luËt I / §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng của đờng truyền ánh sáng - ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp - HS nêu phơng án TN khóc ? Nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm ? * ThÝ nghiÖm : - Chóng ta cïng lµm TN - HS đọc SGK - GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm yªu cÇu tõng HS quan s¸t d©y tãc -HS lµm thÝ nghiÖm bóng đèn qua ống thẳng và qua ống C1. ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực cong để trả lới C1 SGK tiếp đến mắt ta theo ống thẳng - Kh«ng cã èng th¼ng th× ¸nh s¸ng cã -HS nªu ph¬ng ¸n, truyền theo đờng thẳng không ? Nêu -C2 Làm TN theo hớng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ph¬ng ¸n kiÓm tra? - GV kết luận suy ra C2 yêu cầu đọc và hớng dẫn làm TN để trả lời - Víi c¸c m«i trêng trong suèt kh¸c nh thuû tinh, níc … ta còng cã kÕt luËn nh trªn - Mäi vÞ trÝ trong m«i trêng cã tÝnh chÊt nh nhau gọi là môi trờng đồng tính các nhà bác học đã rút ra định luật truyền th¼ng ¸nh s¸ng nh sau : - yêu cầu một vài HS đọc sau đó nhắc l¹i * H§2 : Nghiªn cøu thÕ nµo lµ tia s¸ng, chïm s¸ng - Cho HS đọc SGK - GV th«ng b¸o vµ cho ghi, vÏ h×nh, biÓu diÔn trªn tÊm b×a - Thùc tÕ thêng gÆp chïm s¸ng gåm nhiÒu tia s¸ng. vËy gåm nh÷ng lo¹i chïm s¸ng nµo ? - Cho HS đọc SGK - GV lµm thÝ nghiÖm t¹o ra ba lo¹i chïm s¸ng, yªu cÇu quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái C3 SGK. Ba lç A, B, C th¼ng hµng vËy ¸nh s¸ng thuyền theo đờng thẳng -KÕt luËn : §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng trong không khí là đờng thẳng * §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng : Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. II/ Tia s¸ng vµ chïm s¸ng - HS đọc SGK *Biểu diễn đờng truyền của tia sáng - Quy ớc biểu diễn đờng truyền của tia sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ hớng là mét tia s¸ng *Ba lo¹i chïm s¸ng C3. a) Chïm s¸ng song song gåm c¸c tia sáng không giao nhau trên đờng truyền của chóng.. b) Chïm s¸ng héi tô gåm c¸c tia s¸ng - GV vÏ h×nh vµ híng dÉn häc sinh vÏ hình vào vở, điền từ thích hợp vào chỗ giao nhau trên đờng truyền của chúng. trèng -GV quan s¸t vµ söa ch÷a cho HS c) Chïm s¸ng ph©n k× gåm c¸c tia s¸ng loe - Vậy chùm sáng nh thế nào gọi là rộng ra trên đờng truyền của chúng. chïm s¸ng ph©n k×, héi tô, song song, h·y biÓu diÔn ? III/ VËn dông * H§ 3 : VËn dông C4. ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời mắt ta theo đờng thẳng. C5 . - §Æt m¾t sao cho chØ nh×n thÊy kim gÇn C4, C5 SGK - GV híng dÉn vµ cho häc sinh ghi bµi m¾t nhÊt kh«ng nh×n thÊy hai kim cßn l¹i. - Gi¶i thÝch : Kim 1 lµ vËt ch¾n s¸ng cña kim đáp án đúng - Khi ngắm phân đội em thẳng hàng em 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3. Do á/sáng truyền theo đờng thẳng nên ph¶i lµm thÕ nµo ? Gi¶i thÝch ? ¸/sáng tõ kim 2, kim 3 bÞ ch¾n kh«ng tíi m¾t. 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - Học bài, đọc “ Có thể em cha biết ”. 5. Hương ́ dân ̃ về nha - Làm bài tập SBT 2.1 đến 2.4. Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh s¸ng. I. môc tiªu 1- KiÕn thøc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận biết đợc bóng tối. Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực. 2- Kü n¨ng - Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. 3- Thái độ - Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN  §Ìn pin, pin tiÓu, tÊm b×a, mµn ch¾n iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv. tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào ? Hãy biểu diễn đờng truyền của tia sáng , BT 2.2 SBT HS2 : Nªu ba lo¹i chïm s¸ng, BiÓu diÔn trªn h×nh vÏ ? 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§1 : Quan s¸t h×nh thµnh kh¸i I/ Bãng tèi- bãng nöa tèi niÖm bãng tèi, bãng nöa tèi * ThÝ nghiÖm 1 : - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN - HS đọc TN, nghiên cứu và làm thí nghiệm theo - HD : Để đèn ra xa để quan sát nhóm dới sự HD của GVđể trả lời câu hỏi bóng đèn rõ hơn, chú ý quan sát C1 . Trên màn chắn vùng tối ở giữa, vùng sáng ở vùng sáng, tối để trả lời câu hỏi C1 xung quanh. - Vùng tối : Do vật cản nên không nhận đợc ánh - Yªu cÇn tr¶ lêi c©u hái SGK. s¸ng tõ nguån s¸ng chiÕu tíi. - Vùng sáng : Nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiÕu tíi. * NhËn xÐt : - Từ đó điền cụm từ thích hợp vào Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng nhËn xÐt không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi lµ bãng tèi. * ThÝ nghiÖm 2 : - Yêu cầu đọc TN SGK - HS lµm TN theo HD - HD : Thay 1 bóng đèn bằng 2 C2 . Vùng tối : Vùng 1 bóng đèn để tạo nguồn sáng rộng, Vùng đợc chiếu sáng đầy đủ : Vùng 3 quan sát tơng tự TN 1 để trả lời C2 Vïng cßn l¹i : Vïng 2 ( S¸ng h¬n vïng 1, tèi h¬n vïng 3) – s¸ng mê - V× sao cã vïng s¸ng hoµn toµn vµ - Gi¶i thÝch : vùng tối hoàn toàn, vùng sáng mờ ? + Vùng tối : Hoàn toàn không nhận đợc ánh s¸ng tõ nguån tíi. + Vùng sáng : Nhận đợc tất cả ánh sáng từ các phÇn cña nguån s¸ng chiÕu tíi. + Vùng sáng mờ : Nhận đợc một ít ánh sáng (từ mét phÇn cña nguån s¸ng chiÕu tíi). - Hãy điền cụm từ thích hợp vào * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản nhËn xÐt? có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguån s¸ng tíi gäi lµ bãng nöa tèi. *H§2 : H×nh thµnh kh¸i niÖm nhËt II/ NhËt thùc – NguyÖt thùc thùc vµ nguyÖt thùc. 1. NhËt thùc: Khi MÆt Tr¨ng n»m trong kho¶ng - Yêu cầu đọc thông tin SGK từ Mặt Trời đến Trái Đất thì trên Trái Đất xuất - GV kể câu truyện gấu ăn mặt hiện bóng tối và bóng nửa tối , đứng ở chỗ bóng trăng và đội quân La Mã. tèi kh«ng nh×n thÊy MÆt Trêi gäi lµ nhËt thùc - NhËt thùc lµ g× ? toàn phần, đứng ở chỗ bóng nửa tối chỉ nhìn - Ban ngµy lóc MÆt Tr¨ng ë kho¶ng thÊy mét phÇn cña MÆt Trêi gäi lµ nhËt thùc gi÷a Tr¸i §Êt vµ MÆt Trêi. Bãng tèi mét phÇn. cña MÆt Tr¨ng n trªn Tr¸i §Êt. Lóc C3. §øng ë n¬i nhËt thùc toµn phÇn ta kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> này đứng ở chỗ bóng tối ta có quan nhìn thấy Mặt Trời. Trời tối lại vì lúc đó Mặt sát đợc Mặt Trời không ? Tr¨ng che hÕt MÆt Trêi ( vËt ch¾n ) kh«ng cho - Yªu cÇu tr¶ lêi C3 ? ánh sáng từ Mặt Trời đến Trái Đất. 2. NguyÖt thùc - Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng - Phía sau Trái đất không nhận đợc ánh sáng Mặt Trời nên ban đêm ta nhìn thấy Mặt Trời ( điểm A) - VÞ trÝ 1 lµ bãng tèi cña Tr¸i §Êt MÆt Tr¨ng. - Quan sát H3.4 cho biết chỗ nào * Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che không đợc Mặt Trời chiếu sáng nữa, lúc đó ta không nhìn thấy trên Trái Đất là ban đêm ? - ChØ ra MÆt Tr¨ng ë vÞ trÝ nµo th× MÆt Tr¨ng gäi lµ hiÖn tîng nguyÖt thùc. không nhận đợc ánh sáng từ Mặt C4. Mặt Trăng đứng ở vị trí 1 thì có nguyệt thực, Trêi, kh«ng nh×n thÊy MÆt Tr¨ng vÞ trÝ 2 th× Tr¨ng s¸ng. gäi lµ nguyÖt thùc ? II/ VËn dông - Yªu cÇu tr¶ lêi C4. C5.MiÕng b×a c¸ng gÇn mµn ch¾n th× vïng bãng * H§ 3 : VËn dông nöa tèi cµng thu hÑp, khi miÕng b×a s¸t mµn - Yêu cầu đọc ghi nhớ ch¾n th× vïng bãng nöa tèi hµu nh mÊt h¼n chØ - Tr¶ lêi vËn dông cßn bãng tèi. C6. – Bóng đèn sợi đốt ( dây tóc ) : Nguồn sáng - Hớng dẫn HS làm TN để trả lời hÑp nªn phÝa sau quyÓn s¸ch lµ vïng tèi. - Bóng đèn ống : Nguồn sáng rộng nên phía sau quyÓn s¸ch cã mét vïng tèi vµ vïng nöa tèi 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - Lµm bµi tËp SBT 5. Hương ́ dân ̃ về nha - Lµm l¹i TN víi miÕng b×a, quyÓn s¸ch ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 4: §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. I. môc tiªu 1- KiÕn thøc - Tiến hành đợc TN để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng. Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muèn. 2- Kü n¨ng - Biết làm TN, đo góc, quan sát đờng truyền của ánh sáng để tìm ra quy luật phản xạ ¸nh s¸ng. 3- Thái độ - Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN  Gơng phẳng. Nguồn sáng tạo tia sáng Thớc đo độ,Tờ giấy, hộp vuông iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv. tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra  HS1: H·y gi¶i thÝch hiÖn tîng nhËt thùc vµ nguyÖt thùc?  HS2: KiÓm tra vë bµi tËp 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H§1: Nghiªn cøu s¬ bé t¸c dông cña I/ G¬ng ph¼ng ¸nh s¸ng * Quan s¸t - Cho HS soi g¬ng - HS lµm theo HD cña GV - ThÊy hiÖn tîng g× trong g¬ng ? - Hình ảnh của một vật quan sát đợc trong g-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV th«ng b¸o KN ¶nh cña vËt trong g¬ng. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 - VËy ¸nh s¸ng tíi g¬ng th× ®i tiÕp nh thÕ nµo ? *H§3 : h×nh thµnh kh¸i niÖm ph¶n x¹ ánh sáng và định luật - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ, GV giíi thiÖu dông cô vµ HD HS lµm TN. - GV chØ ra tia tíi, tia ph¶n x¹ - ánh sáng đến gơng phẳng sau đó còn cã híng cò n÷a hay kh«ng ?. ¬ng gäi lµ ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng. C1. Vật nhẵn bóng, phẳng đều có thể là gơng ph¼ng vÝ dô : TÊm kÝnh, tÊm kim lo¹i, mÆt níc ph¼ng…. II/ §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng * ThÝ nghiªm : - HS lµm TN theo HD - SI : Tia tíi ; IR : Tia ph¶n x¹ - VÏ h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái S N R. I Hiện tợng ánh sáng đến gơng phẳng bị đổi híng gäi lµ hiÖn tîng ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. 1. Tia ph¶n x¹ n»m trong mÆt ph¼ng nµo ? C2 .IN : §êng ph¸p tuyÕn - HS lµm theo HD * KÕt luËn : Tia ph¶n x¹ n»m trong cïng mÆt ph¼ng víi tia tới và đờng pháp tuyến 2. Ph¬ng cña tia ph¶n x¹ quan hÖ thÕ nµo víi ph¬ng cña tia tíi ? Gãc SIN = i gäi lµ gãc tíi Gãc NIR = r gäi lµ gãc ph¶n x¹ a) HS dù ®o¸n b) TN kiÓm tra Gãc tíi Gãc ph¶n x¹ 0 60 600 0 45 450 0 30 300 * KÕt luËn : Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi. - Tõ TN h·y ®iÒn tõ vµo kÕt luËn. - Kết luận trên cũng đúng với các môi 3. Định luật phản xạ ánh sáng SGK trêng trong suèt kh¸c. - Yêu cầi đọc 2 kết luận SGK, đó là nội 4. Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trªn giÊy. dung định luật phản xạ ánh sáng S N R - Yêu cầu đọc thông tin SGK . G I GV vÏ vµ HD HS vÏ theo. G : G¬ng ph¼ng SI : Tia tíi IR : Tia ph¶n x¹ Gãc SIN = i gäi lµ gãc tíi - Yªu cÇu HS vÏ tia ph¶n x¹ ë C3 - HD : Muèn vÏ tia ph¶n x¹ ta ph¶i biÕt Gãc NIR = r gäi lµ gãc ph¶n x¹ IN : Ph¸p tuyÕn ®iÒu g× ? - Hãy đo góc tới để vẽ tia phản xạ sao C3 . – HS lên bảng vẽ - HS đọc ghi nhớ cho gãc tíi b»ng gãc ph¶n x¹ ? C4. a). HS tù vÏ - Cho HS lµm C4 - HD : b) Vẽ tia phản xạ thẳng đứng từ b) S díi lªn N R VÏ ph¸p tuyÕn lµ ph©n gi¸c cña gãc hîp G bëi tia tíi vµ tia ph¶n x¹ VÏ g¬ng vu«ng gãc víi ph¸p tuyÕn I 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - GV giới thiệu đờng pháp tuyến và mặt phẳng chứa tia tới và đờng pháp tuyến - Yªu cÇu HS lµm TN, quan s¸t xem tia ph¶n x¹ n»m trong mÆt ph¼ng nµo - HD : §Æt tê giÊy trïng víi mÆt ph¼ng chứa tia tới và đờng pháp tuyến sau đó thay đổi mặt phẳng tờ giấy quan sát xem có hứng đợc tia phản xạ không - Tõ TN h·y ®iÒn kÕt luËn SGK ? - Yêu cầu HS đọc thông tin về góc tới vµ gãc ph¶n x¹ SGK - H·y dù ®o¸n vÒ sè ®o cña gãc ph¶n x¹ so víi gãc tíi ? - HD HS lµm TN vµ ®o gãc tíi, gãc ph¶n x¹ so s¸nh ®iÒn vµo b¶ng kÕt qu¶..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5. Hương ́ dân ̃ về nha - Häc bµi Lµm bµi tËp SBT ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 5: Anh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng I. môc tiªu 1- KiÕn thøc  Nêu đợc tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng.  Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng. 2- Kü n¨ng  Làm đợc thí nghiệm tạo ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất của ảnh qua gơng phẳng. 3- Thái độ  Nghiªm tóc khi nghiªn cøu hiÖn tîng trõu tîng. II. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN G¬ng ph¼ng. TÊm kÝnh trong. 2 qu¶ pin.  Tê giÊy. iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv. tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? Xác định tia tới trong hình vẽ ? R  HS2 : BT 4.1 SBT 3- Bµi míi. I. Hoạt động của thầy * H§1: Nghiªn cøu tÝnh chÊt cña ¶ng t¹o bëi g¬ng ph¼ng - Yªu cÇu HS ®ọc TN, quan s¸t, lµm TN theo HD - Yêu cầu làm TN để nêu nhận xét + ¶nh gièng vËt kh«ng ? +Dù ®o¸n : KÝch thíc ¶nh so víi vËt. Khoảng cánh từ ảnh đến gơng và khoảng cánh từ vật đến gơng - Làm thế nào để kỉêm tra dự đoán đó ?. Hoạt động của trò I TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng *ThÝ nghiÖm : - HS lµm theo HD NhËn xÐt : + So s¸nh ¶nh víi vËt, dù ®o¸n + KÝch thíc ¶nh so víi vËt ( b»ng nhau ) + Khoảng cách từ ảnh đến gơng và khoảng cách từ vật đến gơng(bằng nhau) - HS nªu ph¬ng ¸n TN 1. ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng cã hứng đợc trên màn chắn không ? C1. – HS lµm TN - Yêu cầu HS làm C1 SGK để điền kết * Kết luận : ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng luËn không hứng đợc trên màn chắn, gọi là ảnh ¶o. - VËy ¶nh ¶o lµ g× ? - Vì sao không hứng đợc ảnh trên màn chắn ? ( HD : ánh sáng có truyền qua đợc g¬ng ph¼ng kh«ng ? NÕu thay g¬ng ph¼ng b»ng tÊm kÝnh trong lµm thÝ 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật nghiệm thì KL có đúng không ? ) kh«ng - GV HD rút ra KL đúng - HS đọc TN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vậy độ lớn của ảnh so với vật thì sao ? - GV yêu cầu đọc TN - HD HS làm TN lu ý đánh dấu vị trí của quả pin sau tấm kính ( gơng ), đặt giấy ở dới kính, kẻ đờng thẳng, đặt quả pin ở trớc gơng ( vật ) và quả pin ở sau gơng trùng ảnh trên đờng thẳng đó. - Yªu cÇu ®iÒn KL - Từ đó điền KL 3 sau khi đo và so sánh ( do HD lµm gép ). C 2:- Lµm TN theo HD * KÕt luËn : §é lín cña ¶nh cña mét vËt tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. 3. So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm cña vật đến gơng và khoảng cách từ annhr của điểm đó đến gơng.Dùng TN ở H 5.3 để dự đoán. * KÕt luËn : §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã t¹o bëi g¬ng ph¼ng c¸ch g¬ng ph¼ng mét kho¶ng b»ng nhau. II/ Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi g¬ng ph¼ng. - HS đọc - Lªn b¶ng lµm theo HD * H§2 : Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi C4 : g¬ng ph¼ng. * KÕt luËn : Ta nh×n thÊy ¶nh ¶o S ’ v× c¸c - Yêu cầu đọc C4 và làm theo - GV gọi HS lên bảng làm từng bớc nh tia phản xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài đi qua ¶nh S’. HD SGK * ¶nh cña mét vËt lµ tËp hîp ¶nh cña tÊt c¶ + a) Lấy đối xứng + b) Theo định luật phản xạ ánh sáng. các điểm trên vật. kÐo dµi hai tia ph¶n x¹ gÆp nhau t¹i S’ III/ VËn dông - Yªu cÇu ®iÒn KL - HD : §iÓm giao nhau cña hai tia ph¶n C5 : C6:Bãng c¸i th¸p ë díi níc chÝnh lµ ¶nh x¹ xuÊt hiÖn ë ®©u ? Cña th¸p qua g¬ng ph¼ng lµ m¾t níc -¶nh cña mét vËt qua g¬ng ph¼ng lµ g× H§ 3 : VËn dông - Lµm C5, C6 SGK 4- Cñng cè (3’) - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - Yêu cầu đọc ghi nhớ 5. Hương ́ dân về nha(1’) - Häc bµi Lµm bµi tËp SBT ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 6: Thùc hµnh: ( LÊy ®iÓm 15 phót ) Quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng I. môc tiªu 1- Kiến thức - Xác định đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 2- KÜ n¨ng - Lµm thùc hµnh vµ b¸o c¸o thùc hµnh 3- Thái độ - Nghiêm túc trong hoạt động nhóm II. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN + Gơng phẳng + Mẫu báo cáo thực hành + Bút chì + Thớc đo độ iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng Iv. Các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra  HS1 : Nªu c¸ch vÏ ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng ? 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§1 : thùc hµnh I/ Néi dung thùc hµnh 1.Xác định ảnh của một vật tạo bởi gơng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho HS đọc C1 - HD HS lµm TN nh SGK - Phần vẽ ảnh để sau vẽ vào báo cáo - Cho HS đọc C2 - HD : Đặt gơng lên cao trên đầu đếm các bạn nhìn thấy trong gơng, sau đó đa gơng ra xa đếm các bạn nhìn thấy trong g¬ng råi rót ra KL - Yªu cÇu lµm C4 trªn b¸o c¸o. ph¼ng C1: HS lµm theo nhãm díi sù HD cña GV 2. Xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng C2 : Làm thí nghiệm lần lợt để rút ra kết luận vÒ bÒ réng vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng C3 : HS lµm TN theo HD C4: ( MÉu b¸o c¸o ). II/ MÉu b¸o c¸o thùc hµnh 1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gơng ph¼ng * H§2 : B¸o c¸o thùc hµnh - GV ph¸t mÉu b¸o c¸o thùc hµnh, yªu a) §Æt bót ch× song song víi g¬ng §Æt bót ch× vu«ng gãc víi g¬ng cÇu HS lµm b¸o c¸o theo c¸ nh©n b) VÏ h×nh - Thang ®iÓm ( 1 ®iÓm ) ( 1 ®iÓm ) ( 3 ®iÓm ) (a). (b). - Thu bµi, nhËn xÐt 4. §¸nh gi¸ thùc hµnh: + ý thøc thùc hµnh cña häc sinh: + An toµn khi thùc hµnh: + VÖ sinh sau thùc hµnh: 5. Hương ́ dân ̃ về nha - Häc bµi Lµm bµi tËp SBT Ngµy so¹n. CHU ĐÊ: GƯƠNG CẦU. I/ môc tiªu 1- KiÕn thøc  Nêu đợc tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lồi.  Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng có cùng kích thớc  Giải thích đợc các ứng dụng của gơng cầu lồi  Nhận biết đợc ảnh tạo bởi gơng cầu lõm  Nêu đợc tính chất của ảnh ảo tạo bởi gơng cấu lõm.  Nêu đợc tác dụng của gơng cầu lõm trong cuộc sống, trong kỹ thuật 2 - KÜ n¨ng  Làm thí nghiệm để xác định đợc tính chất ảnh của gơng cầu. 3- Thái độ  Biết vận dụng các phơng án thí nghiệm để tìm ra phơng án kiểm tra tính chất ¶nh cña vËt qua g¬ng cÇu. II/ PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN  G¬ng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm  G¬ng ph¼ng cïng kÝch thíc  Hai qu¶ pin gièng nhau  bé nguån dïng pin t¹o chïm s¸ng.  màn chắn có giá di chuyển đợc.  đèn pin có pin iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Thí nghiệm + Diễn giảng IV. các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy gi¶ng:. TiÕt 7: G¬ng cÇu låi. 1- Tæ chøc: 7A: 2- KiÓm tra: Kết hợp trong bài 3- Bµi míi Hoạt động của thầy *H§1 : ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi - Yêu cầu HS đọc C1, nêu dụng cụ TN - GV ph¸t dông cô TN, HD HS lµm TN để trả lòi C1 - Vậy chúng ta làm TN nh thế nào để kiÓm tra ¶nh nhá h¬n vËt, ¶nh ¶o? -GV HD HS lµm TN dïng mµn ch¾n hứng ảnh để kết luận ảnh ảo. So sánh ảnh qua gơng phẳng để kết luận ảnh nhá h¬n vËt *HĐ2 : Xác định vùng nhìn thấy của g¬ng cÇu låi. - Muốn so sánh độ rộng vùng nhìn thấy cña g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi cã cïng kÝch thíc ta lµm nh thÕ nµo ? - Cho HS lµm TN tr¶ lêi C2 * H§ 3 : VËn dông - Yêu cầu đọc ghi nhớ SGK - Cho tr¶ lêi vËn dông C3 - GV cã thÓ cho HS quan s¸t vïng nh×n thÊy ë chç khuÊt víi g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi. - Yêu cầu HS vẽ tia phản xạ trong trờng hợp ở gơng cầu lồi theo định luật ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. Coi g¬ng cÇu låi lµ mét tËp hîp c¸c g¬ng ph¼ng nhá ghÐp l¹i víi nhau. VÏ g¬ng ph¼ng nhá tiÕp xóc víi g¬ng cÇu låi - V× sao g¬ng cÇu låi cã vïng nh×n thÊy réng h¬n g¬ng ph¼ng cã cïng kích thứơc, Quan sát đợc chỗ đờng gấp khóc. 7B: Hoạt động của trò I/ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi * Quan s¸t: C1 : HS làm TN theo nhóm để trả lời 1. ảnh ảo vì không hứng đợc trên màn chắn 2. ¶nh nhá h¬n vËt * ThÝ nghiÖm kiÓm tra : - HS nªu ph¬ng ¸n kiÓm tra - Làm TN nh SGK để trả lời câu hỏi * KÕt luËn : 1. Là ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn. 2. ¶nh nhá h¬n vËt II/ Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi *ThÝ nghiÖm : - HS nªu ph¬ng ¸n tN - Lµm TN theo nhãm * KÕt luËn : Nhìn vào gơng cầu lồi, ta quan sát đợc một vïng réng h¬n so víi khi nh×n vµo g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc. III/ vËn dông C3: Gơng cầu lôid ơe xe ô tô, xe máy giúp ngời lái xe quan sát đợc vùng rộng hơn ở phía sau. C4: Chỗ đờng gấp khúc gơng cầu lồi giúp ngời lái xe nhìn thấy ngời, xe cộ và các vật cản bên đờng che khuất tránh tai nạn. - Do g¬ng cÇu låi lµ tËp hîp c¸c g¬ng ph¼ng nhá ghÐp l¹i víi nhau, mçi g¬ng ph¼ng quay ®i mét híng nªn vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi réng h¬n g¬ng ph¼ng cïng kÝch thíc vµ quan sát đợc chỗ gấp khúc.. Ngµy gi¶ng:. TiÕt 8: G¬ng cÇu lâm 1- Tæ chøc: 7A: 2- KiÓm tra: Kết hợp trong bài 3- Bµi míi. 7B:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§1- Nghiªn cøu ¶nh cña mét vËt I/ ¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu lâm t¹o bëi g¬ng cÇu lâm *ThÝ nghiÖm : nghiÖm - Giáo viên yêu cầu đọc thí nghiệm, - HS đọc, nêu dụng cụ, cách tiến hành, tiến.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nªu dông cô, c¸ch tiÕn hµnh. - GV híng dÉn: + b1- Thay c©y nÕn b»ng qu¶ pin, đặt quả pin sát trớc gơng rồi quan sát ¶nh + b2- Di chuyÓn c©y nÕn tõ tõ ra xa gơng đến khi không nhìn thấy ảnh n÷a - Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái c1. - §Êy lµ ta quan s¸t b»ng m¾t, vËy lµm thí nghiệm nh thế nào để kiểm tra? -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ ®iÒn kÕt luËn. *H§2- Nghiªn cøu sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm - Nêu các loại chùm sáng đã học ? - C¸c chïm s¸ng nµy qua g¬ng cÇu lâm cho tia ph¶n x¹ nh thÕ nµo ? - GV hớng dẫn: thay đèn pin bằng bộ nguồn, hớng dẫn cách đặt thí nhgiệm, lµm thÝ nhgiÖm, quan s¸t chïm tia phản xạ và nêu đặc điểm của nó. - H·y ®iÒn vµo kÕt luËn. - Yªu cÇu tr¶ lêi c4 SGK. - Híng dÉn : Do mÆt ë rÊt xa nªn coi chùm sáng từ mặt trời đến gơng là chïm s¸ng song song.. hµnh thÝ nghiÖm. C1. ¶nh lín h¬n vËt, ¶nh ¶o. C2. HS nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm dïng g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc nh bµi tríc. - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm *KÕt luËn : §Æt mét vËt gÇn s¸t g¬ng cÇu lâm, nh×n vµo gơng thấy một ảnh ảo không hứng đợc trên mµn ch¾n vµ lín h¬n vËt - Chïm s¸ng song song, chïm s¸ng héi tô, chïm s¸ng ph©n k× II/ Sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm 1- §èi víi chïm tia tíi song song *ThÝ nghiÖm - HS đọc thí nghiêm, nêu dụng cụ -HS lµm thÝ nhgiÖm theo nhãm - C3. Chïm tia ph¶n x¹ héi tô t¹i mét ®iÓm *KÕt luËn : Chiếu một chùm tia tới song song lên một gơng cầu lõm, ta thu đợc một chùm tia phản xạ héi tô t¹i mét ®iÓm ë tríc g¬ng. C4. MÆt trêi ë rÊt xa nªn ¸nh s¸ng tõ mÆt trêi đến gơng là chùm sáng song song cho chùm ph¶n x¹ lµ chïm héi tô t¹i mét ®iÓm tríc g¬ng: V× ¸nh s¸ng mÆt trêi cã nhiÖt n¨ng nªn vật để chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lên. 2-§èi víi chïm tia tíi ph©n kú * ThÝ nghiÖm : C5. HS lµm thÝ nghiÖm * KÕt luËn : Một nguồn sáng nhỏ S đặt trớc gơng cầu lâm ë mét vÞ trÝ thÝch hîp, cã thÓ cho mét chïm tia ph¶n x¹ song song. III/ VËn dông * Tìm hiểu cấu tạo đèn pin - Pha đèn giống nh một gơng cầu lõm, bóng đèn đặt trớc gơng có thể di chuyển đợc. C6. Nhờ có gơng cầu lõm trong pha đèn pin khi bóng đèn pin ở vị trí tạo chùm tia tới phân kú cho chïm tia ph¶n x¹ song song tËp trung ¸nh s¸ng ®i xa. C7. Bóng đèn ra xa tạo chùm tia tới song songchïm tia ph¶n x¹ tËp trung t¹i mét ®iÓm.. - Lµm thÝ nghiÖm t¬ng tù trªn nhng ta điều chỉnh đèn sao cho có chùm tia tới lµ chïm ph©n kú. Di chuyÓn bé nguån sao cho thu đợc chùn phản xạ là chùm song song. Tõ thÝ nghiÖm trªn h·y ®iÒn kÕt luËn ? * H§ 3 : VËn dông -Ta vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm để tìm hiểu đèn pin - GV hớng dẫn các nhóm mở pha đèn pin để HS quan sát. - Pha đèn và bóng đèn có đặc điểm gì? - GV hớng dẫn xoay pha đèn để đợc chïm ph¶n x¹ song song, yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 SGK - Yªu cÇu tr¶ lêi C7SGK 4- Cñng cè + ảnh tạo bởi gơng cầu lụ̀i và gương cõ̀u lõm khi đặt vật gần sát mặt gơng có những tÝnh chÊt g×? + ¸nh s¸ng chiÕu tíi g¬ng cÇu lồi và gương cầu lâm cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? + Hãy cho biết đặc điểm và tác dụng của gơng phản xạ trong đèn pin ? + So sánh vùng nhìn thấy của g¬ng cÇu lồi và gương cầu lâm? 5- Hướng dẫn vê nha - Häc bµi Lµm bµi tËp SBT ----------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 9: ¤n tËp tæng kÕt ch¬ng 1: Quang häc. I. môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh n¾m ch¾c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng I : Quang häc KÜ n¨ng - Biết vận dụng kién thức để giải thích các hiện tợng liên quan và làm bài tập Thái độ - Có ý thức học tập bộ môn II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H§1 : Tr¶ lêi c©u hái tù kiÓm tra I/ tù kiÓm tra - GV cho HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hỏi tự kiểm tra sau đố nhận xét và sửa 1. C 2. B l¹i. 1. Chọn câu đúng : Khi nào ta nhìn 3. …trong suốt……..đồng tính…… đờng th¼ng thÊy mét vËt ? 2. TÝnh chÊt ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng ? 3. §iÒn tõ, côm tõ thÝch hîp vµo chç 4. a) …tia tíi….ph¸p tuyÕn b)………gãc tíi trống để đợc nội dung định luật 5. ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng : truyÒn th¼ng ¸nh s¸ng. 4. Tơng tự câu 3 để đợc nội dung định - ảnh ảo - §é lín b»ng vËt luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. 5. Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi - Khoảng cách từ ảnh đến gơng bằng khoảng cách từ vật đến gơng g¬ng ph¼ng ? 6. ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi cã 6. So s¸nh tÝnh chÊt ¶nh cña vËt t¹o nh÷ng tÝnh chÊt gièng vµ kh¸c nhau: bëi g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi suy + Gièng : §Òu lµ ¶nh ¶o + Kh¸c : ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng b»ng vËt ra ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau ? ¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu låi nhá h¬n vËt. 7. VËt ë kho¶ng nµo cña g¬ng cÇu 7. Khi vËt ë gÇn g¬ng cÇu lâm cho ¶nh ¶o lín lõm thì cho ảnh ảo, so sánh độ lớn hơn vật. c¶u ¶nh vµ vËt ? 8. ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm không hứng đ8. Đặt ba câu có nghĩa trong đó mỗi ợc trên màn chắn và lớn hơn vật. câu có 4 cụm từ trong 4 cột SGK (25) - ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lồi không hứng đợc trªn mµn ch¾n vµ nhá h¬n vËt. - ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu ph¼ng kh«ng høng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đợc trên màn chắn và lớn bằng vật. 9. So s¸nh vïng nh×n thÊy cña g¬ng 9. Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi réng h¬n ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi cã cïng kÝch vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc thíc. II/ VËn dông §Ó m¾t trong vïng giíi h¹n bëi hai tia IK vµ *H§2 : VËn dông HM thì nhìn thấy đồng thời cả ảnh S’1 và S’2 - Yêu cầu HS đọc, cho vẽ a) VÏ ¶nh ¶o cña mçi ®iÓm s¸ng t¹o C2: ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng ph¼ng, g¬ng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm cã nh÷ng tÝnh chÊt: bëi g¬ng ph¼ng. b) Vẽ chùm tia tới lơn sau đó vẽ + Giống nhau : Đều là ảnh ảo, giống vật + Kh¸c nhau : ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng ph¼ng b»ng chïm ph¶n x¹ t¬ng øng c) để mắt trong vùng nào thì đồng vật ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu låi nhá h¬n vËt thêi nh×n thÊy c¶ hai ¶nh ? - C2. GV yêu cầu đọc câu hỏi, HD ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm lớn hơn vật C3 : lµm An. Thanh *. An Thanh H¶i Hµ. * C3. GV HD HS vẽ tia sáng là đờng * truyền từ mỗi HS đến nhau, nếu kh«ng cã vËt c¶n th× nh×n thÊy nhau, cã vËt c¶n th× kh«ng nh×n thÊy nhau. III/ Trß ch¬I « ch÷ v Ë t s ¸ * H§3 : Trß ch¬i « ch÷ n g u å n - GV cho hS ch¬i trß ch¬i « ch÷ - Chia thành hai đội ¶ n h - §äc c©u hái cho tr¶ lêi n g « i s - GV lµm träng tµi p h ¸ g. b ¬. ã n. n g. H¶i * *. Hµ. *. * *. n g ¶ a p g p. g s o o t t H. ¸. n. G. u è ¼. y i n. Õ. 4- Cñng cè GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung võa häc 5. Hướng dẫn vê nha- VÒ nhµ «n tËp - Giê sau kiÓm tra 1 tiÕt. Ngµy so¹n Ngµy KT:. TiÕt 10: KiÓm tra. I. môc tiªu  HS nắm vững kiến thức cơ bản của chơng để vận dụng làm bài kiểm tra  Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, nghiªm tóc trong thi cö. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  GV phụ tụ đề bài cho HS, đáp án iii. ph¬ng ph¸p: KiÓm tra viÕt IV. các hoạt động dạy học A- Tæ chøc: 7A: 7B: B- Kiển tra:Làm bài viết tại lớp C- §Ò Bµi. g. n.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ. Nhận biết. Chủ đê. Vận dụng. Cộng. Thôn g hiểu. Cấp Cấp độ độ cao thấp TNK TNK TNK TL TL TL Q Q Q Chủ đê 1: Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng và vật sáng. Số câu 1c 1c Số 0,5đ 0,5đ điểm 5% 5% Tỉ lệ %. TNK Q. TL 2c 1đ 10%. Chủ đê 2: Sự truyền ánh sáng - Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng. Số câu 1c Số 0,5đ điểm 5% Tỉ lệ %. 1c 0,5đ 5%. 2c 1đ 10%. Chủ đê 3: Định luật phản xạ ánh sáng. Số câu Số điểm Tỉ lệ %. 1c 1đ 10%. 1c 2đ 20%. 1c 4c 1đ 4đ 10% 40%. Chủ đê 4: Anh của một vật tạo bởi gương phẳng- Gương cầu lồi- Gương cầu lõm. Số câu 1c Số 0,5đ điểm 5% Tỉ lệ % Tổng 4c 2c số câu 2,5đ 1,5đ. 2c 3,5đ 35% 4c 6đ. 10c 10đ. 3c 4đ 40%.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tổng số điểm Tỉ lệ phần trăm. 25%. 15%. 60%. ĐỀ KIỂM TRA A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Câu 1: Ta nhìn thấy một vật khi nào? A. Khi vật phát ra ánh sáng. C. Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật. B. Khi vật được chiếu sáng. D. Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. Câu 2: Hãy chỉ ra vật nào dưới đây không phải là nguồn sáng? A. Ngọn nến đang cháy. B. Vỏ chai sáng chói dưới trời nắng. C. Mặt trời. D. Đèn ống đang sáng. Câu 3: Khi nào có nguyệt thực xảy ra? A. Khi Mặt Trăng nằm trong bóng tối của Trái Đất. B. Khi Mặt Trăng bị mây đen che khuất. D. Khi Mặt Trời bị Mặt Trăng che khuất một phần. Câu 4: Trong một thí nghiệm, người ta đo được góc tạo bởi tia tới và đường pháp tuyến của mặt gương bằng 400. Tìm giá trị góc tạo bởi tia tới và tia phản xạ? A. 400 B. 800 C. 500 D. 200 Câu 5: Chọn câu phát biểu đúng trong các câu sau đây? A. Anh ảo tạo bởi gương cầu lõm nhỏ hơn vật. B. Anh ảo tạo bởi gương cầu lõm bằng vật. C. Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi một chùm tia tới song song thành một chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm. D. Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi mọi chùm tia tới hội tụ thành một chùm tia phản xạ song song. Câu 6: Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường nào? A. Đường thẳng. B. Đường cong. C. Đường gấp khúc. D. Không cố định theo đường nào. B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng. S Câu 2: (3 điểm) Cho tía sáng SI chiếu tới gương phẳng và tạo với mặt phản xạ của gương 1 góc 30o như hình vẽ. 30 a) Tính góc tới và góc phản xạ. I b) Vẽ tia phản xạ. Câu 3: (2 điểm) Dựa vào tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, hãy vẽ ảnh của một vật. (Hình sau). Câu 4: (1điểm) Cho tia sáng chiếu tới gương như hình vẽ.. G2. S. G.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 30. α O. G1 I. Xác định góc α sao cho tia tới và tia phản xạ của gương 2 vuông góc với nhau.. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): *Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng từ câu 1 đến câu 5. Câu Câu Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 1 Phương án D B A B C A B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) *Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới. - Góc phản xạ bằng góc tới. Câu 2: (3 điểm) a) Xác định được góc i=600 và i’ = 600 b) Vẽ được tia phản xạ.. BIỂU ĐIỂM A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) 0,5đ 0,5đ Câu 2: (3 điểm) 1,5đ 1,5đ Câu 3: (2 điểm). Câu 3: (2 điểm). 1đ. Câu 4: (1điểm) Xác định được: Góc i=i’=30o Góc KIO=600 Góc IKP=15o Góc IKO=75o Góc IOK=45o. 1đ Câu 4: (1điểm) 0.25đ 0.25đ K. D. Nhận xét giờ kiÓm tra : - GV nhận xét ý thức làm bài KT của HS. 0.25đ. N H. 0.25đ R.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Rút kinh nghiệm (Nếu có) E. Hướng dẫn về nhà : Đọc trước bài nguồn âm Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. Ch¬ng 2 : ©m häc. TiÕt 11: Nguån ©m I. môc tiªu 1- Kiến thức - Nêu đợc đặc điểm chung của các nguồn âm. - Nhận biết đợc một số nguồn âm thờng gặp trong cuộc sống. 2- Kĩ năng - Quan sát TN kiểm chứng để rút ra đặc điểm chung của nguồn âm là dao động. 3- Thái độ Yêu thích môn học II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN Sîi d©y cao su m¶nh, MÈu l¸ chuèi, Trèng, dïi, ¢m thoa, bóa cao su iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra: Kết hợp trong bài 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H§1 : NhËn biÕt nguån ©m I/ NHËn biÕt nguån ©m - Yêu cầu đọc C1 và tả lời - GV th«ng b¸o vËt ph¸t ra ©m gäi lµ C1: HS tù nªu - VËt ph¸t ra ©m gäi lµ nguån ©m nguån ©m C2: Trống, đài, …. - H·y lÊy vÝ dô vÒ nguån ©m ? *HĐ2 : Tìm hiểu đặc điểm chung về II/ Các nguồn âm có chung đặc nguån ©m ®iÓm g× ? - Cho HS đọc TN1 * ThÝ ngiÖm : - VÞ trÝ c©n b»ng cña gi©y lµ g× ? 1- VÞ trÝ c©n b»ng cña sîi d©y cao su lµ vÞ trÝ - Cho c¸c nhãm lµm TN đứng yên, nằm trên đờng thẳng. - Yªu cÇu tr¶ lêi C3 -HS lµm TN - GV lµm TN2 C3: Dây cao su rung động và nghê đợc âm - Yêu cầu quan sát để trả lời C4 ph¸t ra - HD : VËt nµo ph¸t ra ©m ? 2-Gâ vµo thµnh cèc thuû tinh máng Vật đó có rung động không ? C4: VËt ph¸t ra ©m lµ thµnh cèc thuû tinh NhËn biÕt b»ng c¸ch nµo ? Vật đó có dao động ( ë TN nµy GV cã thÓ thay cèc TT b»ng trèng vµ dïi ) Nhận biết : Sừ tay hoặc đổ nớc vào trong -Yªu cÇu tr¶ lêi t¬ng tù cốc thấy nớc dao động. ( VËt ph¸t ra ©m lµ mÆt trèng, mÆt trèng cã dao động, nhận biết bằng cách : Đặt mẩu giÊy lªn mÆt trèng thÊy giÊy nÈy lªn hoÆc dùng quả cầu bấc treo vào giá đặt sát mặt trống thì khi đó quả cầu nảy lên ) - GV thông báo KN dao động Sự rung động ( chuyển động) qua lại vị trí - Yªu cÇu HS lµm TN3 quan s¸t vµ tr¶ *c©n bằng gọi là dao động. lêi C5 3- HS lµm TN theo nhãm C5: Âm thoa có dao động.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho ®iÒn KL H§3- VËn dông - Yêu cầu đọc ghi nhớ - Cho lµm C6. - Tìm hiểu xem bộ phận nào dao động ph¸t ra ©m ë mét sè nh¹c cô ? Yªu cÇu tr¶ lêi C8 - Cã thÓ cho HS thæi n¾p bót, yªu cÇu nªu ph¬ng ¸n kiÓm tra cét kh«ng khÝ trong ống dao động. - GV làm TN đàn ống nghiệm, cho HS quan s¸t vµ tr¶ lêi. Kiểm tra : Dùng quả cầu treo trên giá đặt sát vµo mét nh¸nh ©m thoa th× qu¶ cÇu n¶y lªn khi âm thoa dao động. KL: Khi phát ra âm các vật đều dao động III/ VËn dông C6: Tờ giấy : Búng vào tờ giấy nó dao động vµ ph¸t ra ©m L¸ chuèi lµm t¬ng tù hoÆc cuén vµo lµm kÌn thæi C7: S¸o : Cét kh«ng kÝ trong èng s¸o dao động phát ra âm. Đàn ghi ta: Dây đàn dao động phát ra âm. Đàn bầu: Dây đàn và cột không khí trong đàn dao động phát ra âm. C8: - HS lµm theo HD cña GV KiÓm tra : Gi¸n m¶nh giÊy nhá ë trªn miÖng ống khi thổi thì giấy dao động. C9: HS th¶o lu©n tr¶ lêi c©u hái. 4- Cñng cè GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung võa häc - Häc bµi - §äc cã thÓ em cha biÕt 5- Hướng dõ̃n vờ̀ nha- Làm bài tập SBT và đọc trớc bài sau ----------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 12: §é cao cña ©m. I. môc tiªu 1- KiÕn thøc HS hiểu đợc mối quan hệ giữa dao động nhanh, chậm – Tần số, âm cao, âm thấp phô thuéc vµo tÇn sè nh thÕ nµo ? 2- KÜ n¨ng Lµm thÝ nghiÖm rót ra lÕt luËn 3- Thái độ Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  Giá treo TN Hai con lắc có l = 20cm và l = 40cm Đồng hồ đếm thời gian  Thớc thép, Hộp gỗ, Đĩa nhực đục lỗ, Nguồn điện, Miếng phim nhựa iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra Các nguồn âm có chung nhau đặc điểm gì ? Hãy lấy ví dụ về nguồn âm ? 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * HĐ1 : Tìm hiểu mối quan hệ I/ dao động nhanh, chậm – Tần số giữa dao động nhanh, chậm và.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> kh¸i niÖm tÇn sè * ThÝ nghiÖm 1: - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ TN C : - GV HD HS t×m hiÓu nh thÕ nµo lµ 1 một dao động Con Dao động Sè dao Sè dao - Hãy quan sát và đếm số dao động l¾c nhanh, ch©m động/1s động/1s cña tõng con l¾c trong 10s vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng a d ® chËm 20 2 - GV thuyÕt tr×nh kh¸i niÖm tÇn sè vµ yªu cÇu HS ghi vë b d ® nhanh 30 3 - Yêu cầu trả lời C2 để điền từ thích Số dao động trong 1s gọi là tần số hîp vµo nhËn xÐt §¬n vÞ cña tÇn ssã lµ hÐc kÝ hiÖu lµ HZ C2 :* Nhận xét : Dao động càng nhanh ( chậm ) tần số dao động càng lớn (nhỏ ) II/ ¢m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) * H§2 : T×m hiÓu ©m cao (bæng), * ThÝ nghiÖm 2 :- HS lµm TN ©m thÊp ( trÇm) - C3: Phần tự do của thớc dài dao động chậm - Cho HS đọc TN2, nêu dụng cụ -Yêu cầu các nhóm làm TN để trả âm phát ra thấp Phần tự do của thớc ngắn dao động lêi C3 nhanh ©m ph¸t ra cao - T¬ng tù TN3 tr¶ lêi C4 *ThÝ nghiÖm 3 : C4: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động - Tõ TN 1,2,3 h·y ®iÒn vµo kÕt luËn chËm, ©m ph¸t ra thÊp Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, ©m ph¸t ra cao * Kết luận : Dao động càng nhanh ( chậm ), tần số dao động càng lớn ( nhỏ ) âm phát ra càng cao (thÊp) III/ vËn dông C5: Vật có tần số 70HZ dao động nhanh hơn H§3 VËn dông VËt cã tÇn sè 50HZ ph¸t ra ©m thÊp h¬n - Yêu cầu đọc ghi nhớ C6: Khi vặn dây đàn căng nhiều thì tần số dao - Cho lµm C5 - Khi vặn đay đàn căng nhiều, căng động lớn âm phát ra cao. ít, thì âm phát ra cao thấp nh thế nào Khi vặn dây đàn căng ít thì tần số dao động nhỏ ? TÇn sè lín nhá ra sao ? ©m ph¸t ra thÊp. - Trong TN H11.3 thì chạm miếng C7: Chạm miếng bìa vào hàng lỗ ở gần tâm đĩa bìa vào hàng lỗ ở gần vành đĩa và âm phát ra cao hơn hàng lỗ ở gần tâm đĩa trờng hợp nào ©m ph¸t ra cao h¬n ? 4- Cñng cè - Học bài, đọc có thể em cha biết 5- Hướng dẫn vê nha - Lµm bµi tËp SBT ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 13: §é to cña ©m. I. môc tiªu 1- Kiến thức: Hiểu mối quan hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm, biên độ càng lín ©m cµng to Biết đợc đơn vị độ to của âm là Đêxiben. Vận dụng để trả lời các câu hỏi thực tế.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2- Kĩ năng: Làm TN để rút ra kết luạn về độ to của âm phụ thuộc vào biên độ dao động nh thế nào ? 3- Thái độ : Nghiêm túc trong hoạt động nhóm II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  Hộp gỗ, Thép đàn hồi, Trống, dùi, Quả cầu bấc iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra  HS1 : Nêu mối quan hệ giữa độ cao của âm và tần số ? Đơn vị của tần số là g× ?  HS2 : BT 12.1, 12.2 SBT 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *HĐ1 : Tìm hiểu mối quan hệ I/ âm to,âm nhỏ – biên độ dao giữa độ to, độ nhỏ của âm và biên động độ dao động * ThÝ nghiÖm 1 : - Yêu cầu HS đọc TN, nêu dụng cụ - HS làm TN theo nhóm TN C1: - HD : Nâng đầu thớc lệch khỏi vị Cách làm thớc dao Dao động ¢m to, ©m trÝ c©n b»ng trong hai trêng hîp : động m¹nh, yÕu nhá + §Çu thíc lÖch nhiÒu a) N©ng ®Çu thíc + §Çu thíc lÖch Ýt lÖch nhiÒu M¹nh To - Quan s¸t tr¶ lêi C1 b) N©ng ®Çu thíc GV yêu cầu đọc thông tin SGK, lÖch Ýt YÕu Nhá giải thích khái niệm biên độ dao động * §é lÖch lín nhÊt so víi vÞ trÝ c©n b»ng Cña nã đợc gọi là biên độ dao động. - Từ đó điền từ trả lời C2 C2: §Çu thíc lÖch khái vÞ trÝ c©n b»ng cµng nhiÒu - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ (ít), biên độ dao động càng lớn (nhỏ), âm phát ra - HD HS lµm TN theo nhãm cµng to (nhá). - Lắng nghe, quan sát để trả lời C3 * ThÝ nghiÖm 2 : Tõ TN 1,2 vµ C1,C2,C3 h·y nªu mối quan hệ giữa biên độ dao động C3: Quả cầu bấc lệch càng nhiều (ít) chứng tỏ và độ to của âm bằng cách điền biên độ dao động của mặt trống càng lớn (nhỏ) tiÕng trèng cµng to (nhá). vµo kÕt luËn ? *HĐ2: Tìm hiểu độ to của một số * Kết luận :Âm phát ra càng to khi biên độ dao động của nguồn âm càng lớn. ©m II/ độ to của một số âm - Yêu cầu đọc SGK Độ to của âm đợc đo bằng đơn vị Đêxiben ( kí - Độ to của âm đợc đo bằng đơn vị -hiệu lµ : dB ). g× ? Ngìng ®au : 130dB - Ngìng ®au ( lµm ®au nhøc tai ) lµ bao nhiªu ? H§3: VËn dông III/ VËn dông - Cho tr¶ lêi C4 - So sánh biên độ dao động của C4: Gảy mạnh dây đàn thì tiếng đàn to và biên độ ®iÓm M trong 2 trêng hîp ë h 12.3 lín. C5: TH ở trên : Biên độ lớn SGK ? TH ở dới : Biên độ nhỏ - Cho đọc C6 và trả lời C6: Máy thu thanh phát ra âm to thì biên độ dao - Hãy ớc lợng độ to của tiếng ồn động của màng loa lớn, khi phát ra âm nhỏ thì trên sân trờng giờ ra chơi nằm biên độ dao động của màng loa nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> trong kho¶ng nµo ?. C7: Giê ra ch¬i trªn s©n trêng cã tiÕng ån kho¶ng 70-80dB. 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? 5- Hướng dẫn vê nha - Häc bµi, lµm bµi tËp SBT - Đọc có thể em cha biết và đọc trớc bài sau. Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 14: M«i trêng truyÒn ©m. I. môc tiªu 1- Kiến thức: HS biết đợc âm truyền đợc trong môi trờng nào và không truyền đợc trong m«i trêng nµo ? HS so sánh đợc vận tốc truyền âm trong các môi trờng rắn, lỏng, khí . 2- Kü n¨ng: Lµm TN suy ra sù truyÒn ©m trong c¸c m«i trêng : R¾n, láng, khÝ. 3- Thái độ: Nghiêm túc trong hoạt động nhóm, trong học tập. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  2 trồng, dùi, 2 quả cầu bấc, Bình nớc, đồng hồ iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. các hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra Nêu mối quan hệ giữa độ to của âm và biên độ dao động của âm ? Khi gảy mạnh dây đàn tiếng đàn ta hay nhỏ ? vì sao ? 3- Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *H§1 : T×m hiÓu sù truyÒn ©m trong I/ m«I trêng truyÒn ©m c¸c m«i trêng * ThÝ nghiªm : - Yêu cầu đọc TN, nêu dụng cụ, cách 1. Sự truyền âm trong chất khí lµm. C 1: Qu¶ cÇu bÊc treo gÇn treo gÇn trèng 2 - HD : §Æt sao cho 2 qu¶ cÇu bÊc s¸t n¶y ra chøng tá r»ng ©m truyÒn qua m«i trvµo mÆt trèng trïng t©m cña trèng. êng kh«ng khÝ C2: Biên độ dao động của quả cầu bấc thứ 1 - Vậy trong chất khí âm có truyền đợc lớn hơn biên độ dao động của quả cầu bấc thø 2 chøng tá cµng gÇn nguån ©m th× ©m kh«ng ? Cßn m«i trêng r¾n th× sao ? -Yêu cầu HS đọc TN và làm TN H 13.2 càng to, càng xa nguồn âm thì âm càng nhỏ. 2. Sù truyÒn ©m trong chÊt r¾n SGK - Vậy âm truyền đến tai bạn C qua môi C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trờng chÊt r¾n trêng nµo ? - Trong chất lỏng âm có truyền đợc qua 3. Sự truyền âm trong chất lỏng kh«ng ? C4: Âm truyền đến tai qua các môi trờng : R¾n, láng, khÝ -Yªu cÇu quan s¸t TN cña GV - Có nghe đợc âm từ đồng hồ phát ra 4. Âm có thể truyền đợc trong chân không hay kh«ng ? VËy trong chÊt láng ©m cã kh«ng ? truyền đợc qua không ? - Ch©n kh«ng l;µ m«i trêng kh«ng cã kh«ng khÝ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 - Âm có truyền đợc trong chân không C5: Âm không truyền qua đợc chân không kh«ng ? * KÕt luËn : ¢m cã thÓ truyÒn qua nh÷ng - GV th«ng b¸o m«i trêng ch©n kh«ng m«i trêng nh : R¾n, láng, khÝ vµ kh«ng thÓ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> lµ m«i trêng kh«ng cã kh«ng khÝ truyÒn qua ch©n kh«ng - Yêu cầu đọc TN SGK - ë c¸c vÞ trÝ cµng gÇn (xa) nguån ©m th× ©m nghe cµng to (nhá) - Tr¶ lêi C5 5. VËn tèc truyÒn ©m - H·y ®iÒn vµo KÕt luËn * H§2 : T×m hiÓu vËn tèc truyÒn ©m C6: VËn tèc truyÒn ©m trong thÐp lín h¬n vËn tèc truyÒn ©m trong níc, vËn tèc truyÒn ©m trong c¸c m«i trêng trong níc lín h¬n vËn tèc truyÒn ©m trong - Yêu cầu đọc 5 SGK và trả lời C6 kh«ng khÝ II/ VËn dông C7: Âm thanh xung quanh truyền đến tai ta H§3: VËn dông nhê m«i trêng kh«ng khÝ - Cho tr¶ lêi C7 C8: Hai ngời bởi có thể nói chuyện đợc với nhau - Lấy ví dụ chứng tỏ âm truyền qua đợc C9: Vì đất là môi trờng chất rắn nên truyền m«i trêng chÊt láng ©m nhanh h¬n m«i trêng kh«ng khÝ - C9 ? C10: Kh«ng, v× trong ch©n kh«ng kh«ng truyền đợc âm - Cho tr¶ lêi C10 4- Cñng cè - Qua bµi häc h«m nay c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? 5- Hướng dẫn vê nha- Häc bµi, lµm bµi tËp SBT - Đọc có thể em cha biết và đọc trớc bài sau Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 15: Ph¶n x¹ ©m – TiÕng vang. i. Môc tiªu - Mô tả và giải thích đợc một số hiện tợng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng). Nhận biết đợc một số vật phản xạ âm tốt (hay hấp thụ âm kém) và vật phản xạ âm kÐm. KÓ tªn mét sè øng dông cña ph¶n x¹ ©m. - RÌn kh¶ n¨ng t duy tõ c¸c hiÖn tîng thùc tÕ vµ tõ c¸c thÝ nghiÖm. - Có thái độ yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế. ii. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Tranh vÏ H14.1 (SGK). iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra - Môi trờng nào truyền đợc âm? Môi trờng nào truyền âm tốt? Lấy ví dụ. - HS2: Ch÷a bµi tËp 13.2 vµ 13.3 (SBT). 3- Bµi míi Hoạt động của GV H§1: T×m hiÓu ©m ph¶n x¹ - TiÕng vang (15ph) - Yêu cầu tất cả HS đọc kỹ mục I (SGK) và nắm đợc thế nào là tiếng vang, thÕ nµo lµ ©m ph¶n x¹.. Hoạt động của HS I. ¢m ph¶n x¹ - TiÕng vang - Cá nhân HS nghiên cứu SGK để nắm đợc: + ¢m déi l¹i khi gÆp mét mÆt ch¾n lµ ©m ph¶n x¹. + Ta nghe đợc tiếng vang khi âm phản xạ đến tai ta chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai mét kho¶ng thêi gian Ýt nhÊt 1/15s. - Th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ - Thảo luận theo nhóm để trả lời C1, phần kết luận. C1: Nghe thÊy tiÕng vang ë vïng nói, ë giÕng, C2, C3 vµ phÇn kÕt luËn. - Hớng dẫn HS toàn lớp thảo luận các ở ngõ hẹp dài,... Vì ta phân biệt đợc âm phát ra.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> câu trả lời của mục I để thống nhất c©u tr¶ lêi. Chú ý: Với C1, HS phải nêu đợc âm phản xạ từ mặt chắn nào và đến tai sau ©m trùc tiÕp 1/15s. Víi C2: GV chèt l¹i vai trß khuyÕch đại của âm phản xạ nên nghe đợc âm to h¬n. Víi C3: GV chØ ra trêng hîp trong phòng rất lớn, tai ngời phân biệt đợc ©m ph¶n x¹ víi ©m trùc tiÕp nªn nghe đợc tiếng vang. H§2: T×m hiÓu vËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm (5ph) - Yêu cầu HS đọc mục II (SGK) và trả lêi c©u hái: + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m tèt? (VËt nh thÕ nµo th× hÊp thô ©m kÐm?) + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m kÐm? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4. H§3: Lµm c¸c bµi tËp trong phÇn vËn dông (10ph) - Yªu cÇu HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, C8. - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi. Víi C7: Yªu cÇu HS nãi râ “t” lµ thêi gian ©m ®i nh thÕ nµo? Víi C8: Yªu cÇu HS chän vµ gi¶i thích tại sao chọn hiện tợng đó.. vµ ©m ph¶n x¹. C2: Nghe thÊy ©m thanh trong phßng kÝn to hơn chính âm thanh đó ở ngoài trời. Vì ở ngoài trêi ta chØ nghe thÊy ©m ph¸t ra cßn ë trong phòng kín ta nghe đợc âm phát ra và âm phản xạ từ tờng cùng một lúc đến tai nên nghe to h¬n. C3: a) Cả hai phòng đều có âm phản xạ b) Kho¶ng c¸ch gi÷a ngêi nãi vµ bøc têng để nghe đợc rõ tiếng vang là: S = 340.1/15.2 = 11,3 (m) II. VËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm - HS đọc nội dung mục II (SGK) và trả lời các c©u hái cña GV + VËt ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m kÐm) lµ nh÷ng vËt cøng cã bÒ mÆt nh½n + VËt ph¶n x¹ ©m kÐm lµ nh÷ng vËt mÒm, xèp cã bÒ mÆt gå ghÒ. + Vật phản xạ âm tốt: Mặt gơng, mặt đá hoa, tÊm kim lo¹i, têng g¹ch. + VËt ph¶n x¹ ©m kÐm: MiÕng xèp, ¸o len, ghÕ đệm mút, cao su xốp. III. VËn dông - HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, C8 - Thảo mluận cả lớp để thống nhất câu trả lời C5: Làm tờng sần sùi, treo rèm nhung để hấp thô ©m tèt h¬n nªn gi¶m tiÕng vang. ¢m nghe đợc rõ hơn. C6: Hớng âm phản xạ đến tai ngời nghe nên nghe râ h¬n. C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển trong 1/2s. §é s©u cña biÓn lµ: S = v.t = 1500.1/2 = 750 (m) C8: a, b, d. 4- Cñng cè - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C8 (SGK). 5. Hướng dẫn vê nha - Làm bài tập 14.1 đến 14.6 (SBT). - T×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 16: Chèng « nhiÔm tiÕng ån. i. Môc tiªu - Phân biệt đợc tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn. Đề ra đợc một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong những trờng hợp cụ thể. Kể tên đợc một số vật liệu cách âm. - Kỹ năng đề ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. - Có thái độ yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế ii. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Tranh vÏ H15.1, H15.2, H15.3 (SGK). iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 7A: 7B: 2- KiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HS1: Âm phản xạ là gì? Nghe đợc vËt nµo ph¶n x¹ ©m kÐm? HS2: Ch÷a bµi tËp 14.4 (SBT). 3- Bµi míi Hoạt động của GV H§1: NhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån (10ph) - GV treo tranh vÏ H15.1, H15.2, H15.3 vµ yªu cÇu HS quan s¸t kü c¸c tranh, thảo luận theo nhóm để trả lời câu C1. Gọi đại diện nhóm trả lời. - Yªu cÇu HS tù lµm c©u kÕt lô©n. Gäi một vài HS đọc, HS khác nhận xét, bổ xung. - Híng dÉn HS toµn líp th¶o luËn cách trả lời C2 để thống nhất và yêu cÇu ghi vë. H§2: T×m hiÓu c¸ch chèng « nhiÔm tiÕng ån (15ph) - Yêu cầu HS tự đọc thông tin mục II (SGK) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tr¶ lêi c©u C3. - Gọi đại diện từng nhóm đọc kết quả, ®iÒn vµo chç trèng trong b¶ng lÇn lît víi tõng trêng hîp. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung. - Nªu lý do vÒ viÖc ®a ra biÖn ph¸p cña em? GV ph©n tÝch, bæ xung c¸c biÖn ph¸p kh¸c. - Yªu cÇu HS lµm c©u C4 vµ th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. H§3: Lµm c¸c bµi tËp trong phÇn vËn dông (5ph) - Yêu cầu HS đề ra các biện pháp chèng « nhiÔm tiÕng ån cã thÓ thùc hiÖn víi c¸c trêng hîp trong H15.2 vµ H15.3. - Yªu cÇu HS chØ ra trêng hîp g©y « nhiÔm tiÕng ån gÇn n¬i m×nh sèng vµ đề ra một số biện pháp chống ô nhiÔm tiÕng ån.. tiÕng vang khi nµo? VËt nµo ph¶n x¹ ©m tèt,. Hoạt động của HS I- NhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån - HS quan s¸t tranh, th¶o luËn tr¶ lêi C1 H15.2: V× tiÕng ån m¸y khoan to, ¶nh hëng đến việc gọi điện thoại và gây điếc tai ngời thợ khoan. H15.3: V× tiÕng ån to, kÐo dµi g©y ¶nh hëng đến việc học tập của HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi phÇn kÕt luËn KÕt luËn: TiÕng ån g©y « nhiÔm lµ tiÕng ån to và kéo dài làm ảnh hởng xấu đến sức khoẻ vµ sinh ho¹t cña con ngêi. - Thảo luận để trả lời C2. C2: Trêng hîp cã « nhiÔm tiÕng ån lµ: b) Lµm viÖc c¹nh m¸y xay s¸t thãc, g¹o.. d) BÖnh viÖn, tr¹m x¸ ë c¹nh chî. II- T×m hiÓu biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån - HS đọc nội dung mục II (SGK). - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C3 C3: 1) Cấm bóp còi, giảm biên độ dao động của nguồn âm (vặn nhỏ tiếng đài, T.V, lắp ống x¶ cho xe m¸y,...) 2) Trång c©y xanh. 3) X©y têng ch¾n, bÞt tai, lµm trÇn nhµ têng nhà bằng xốp, tờng phủ dạ, phủ nhung, đóng cöa,... - HS trả lời câu C4, thảo luận để thống nhất c©u tr¶ lêi. C4: a) Vật liệu dùng để ngăn chặn âm, làm âm Ýt truyÒn qua: G¹ch, bªt«ng, gç,... b) Vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm: KÝnh, g¬ng, l¸ c©y,... III- VËn dông - HS tr¶ lêi C5: t×m ra c¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån. C5: H15.2: §ãng cöa, gi¶m tiÕng ån cña m¸y khoan, ngời thự khoan cần đội mũ bảo hộ, nút kÝn tai,... H15.3: Xây tờng chắn, trồng cây xanh, đóng cöa, chuyÓn líp häc hoÆc chuyÓn chî ®i n¬i kh¸c,... - Thảo luận câu C6 để chỉ ra một số trờng hợp g©y « nhiÔm tiÕng ån vµ mét sè biÖn ph¸p kh¾c phôc.. 4- Cñng cè - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 (SGK). 5- Dăn dò - Làm bài tập 15.2 đến 15.6 (SBT). - Ôn tập các kiến thức đã học: Quang học và âm học PHƯƠNG TIấN ̣ THƯC ̣ HIÊN ̣ thi häc kú. ----------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 17: Tæng kÕt ch¬ng 2: ¢m häc. i Môc tiªu - Ôn lại các kiến thức đã học về âm thanh: Đặc điểm nguồn âm, độ cao của âm, độ to cña ©m, m«i trêng truyÒn ©m, ph¶n x¹ ©m, tiÕng vang, chèng « nhiÔm tiÕng ån. - Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng trong thực tế và biết vËn dông kiÕn thøc vÒ ©m thanh vµo cuéc sèng. ii. PHƯƠNG TIÊN THƯC ̣ HIÊN - HS: tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn tù kiÓm tra vµ PHƯƠNG TIÊN ̣ THƯC ̣ HIÊN ̣ phÇn vËn dông. - GV: KÎ s½n H16.1 vµo b¶ng phô (trß ch¬i « ch÷). iii. ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, gợi mở + Diễn giảng IV. Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra 3- Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n I- Tù kiÓm tra - HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái trong phÇn tù (15ph) - Yêu cầu HS phát biểu lần lợt các kiểm tra. Thảo luận để thống nhất câu trả lời. c©u hái trong phÇn tù kiÓm tra. 1) a- dao động b- tÇn sè...Hz - Híng dÉn HS c¶ líp th¶o luËn vµ c- đêxiben d- 340m/s thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. e- 70dB §èi víi c©u 2 vµ c©u 3, cã thÓ yªu cÇu 3) a, b, c HS m« t¶ l¹i c¸ch lµm (bè trÝ) thÝ 5) D nghiÖm hay c¸ch lËp luËn víi c©u 5. 6) a- ... cøng......nh½n. b- ... mÒm......gå ghÒ 7) b, d 8) B«ng, v¶i, xèp, g¹ch, gç, bªt«ng,... H§2: Lµm bµi tËp vËn dông (15ph) II- VËn dông - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi - HS tr¶ lêi phÇn PHƯƠNG TIÊN ̣ THƯC ̣ HIÊN ̣ các câu hỏi, bài tập trong phần vận của mình. Thảo luận và ghi vở câu trả lời đã dông. thèng nhÊt. - Với câu 1, 2, 3, yêu cầu thời gian 1. Vật dao động phát ra trongđàn ghi ta là dây PHƯƠNG TIÊN ̣ THƯC ̣ HIÊN ̣ 1 phút. đàn, trong kèn lá là phần lá bị thổi, trong sáo là cét kh«ng khÝ trong s¸o, trèng lµ mÆt trèng. 2. C.¢m kh«ng thÓ truyÒn trong ch©n kh«ng. 3. a) Dao động của các sợi dây đàn mạnh, dây lệch nhiều khi phát ra tiếng to. Dao động của các sợi dây đàn yếu, dây lệch ít khi phát ra tiÕng nhá. - Với câu 4, yêu cầu HS thảo luận b) Dao động của các sợi dây đàn nhanh khi theo gîi ý: phát ra âm cao. Dao động của các sợi dây đàn + CÊu t¹o c¬ b¶n cña mò nhµ du hµnh chËm khi ph¸t ra ©m thÊp. vũ trụ. Tại sao hai nhà du hành vũ tụ 4. Tiếng nói đã truyền từ miệng ngời này qua không thể nói chuyện với nhau một không khí đến hai cái mũ và lại qua không khí cách trực tiếp đợc? dÕn tai ngêi kia. + Khi chạm mũ thì nói chuyện đợc. 5. Ban đêm yên tĩnh, nghe rõ tiếng vang của VËy ©m truyÒn ®i qua nh÷ng m«i tr- ch©n m×nh ph¸t ra khi ph¶n x¹ l¹i tõ hai bªn têng nµo? êng ngâ. 6. A.Âm phát ra đến tai cùng một lúc với âm - Với câu 7, yêu cầu HS xây dựng đợc phản xạ c¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng 7. C¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån: Treo.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ồn. Giải thích đợc tại sao lại sử dụng biện pháp đó, biện pháp đó có thực hiện đợc không? H§3: Tæ chøc trß ch¬i « ch÷ (7ph) - GV gi¶i thÝch trß ch¬i vµ híng dÉn HS ch¬i. - Yªu cÇu mét HS lªn dÉn ch¬ng tr×nh (Cã thÓ PHƯƠNG TIÊN ̣ THƯC ̣ HIÊN ̣ mét « ch÷ kh¸c víi SGK).. biÓn b¸o cÊm bãp cßi, x©y têng xung quanh, đóng cửa, tròng nhiều cây xanh, treo rèm,... III- Trß ch¬i « ch÷ - HS tham gia trß ch¬i « ch÷. Mçi nhãm HS cö một bạn tham gia, trả lời đúng đợc 2 điểm. Tìm đợc từ hàng dọc đợc 5 điểm 1. Ch©n kh«ng 2. Siªu ©m 3. TÇn sè 4. ¢m ph¶n x¹ 5. Dao động 6. TiÕng vang 7. H¹ ©m Tõ hµng däc: ¢m thanh. 4- Cñng cè HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ch¬ng I vµ ch¬ng II 1. §Æc ®iÓm chung cña nguån ©m. 2. §é cao cña ©m (©m bæng, ©m trÇm) phô thuéc vµo yÕu tè nµo? 3. Độ to của âm phụ thuộc vào yếu tố nào? Đơn vị độ to của âm? 4. ¢m truyÒn qua nh÷ng m«i trêng nµo? M«i trêng nµo truyÒn ©m tèt? 5. Thế nào là âm phản xạ? Khi nào ta nghe đợc tiếng vang của âm? Vật nµo ph¶n x¹ ©m tèt? VËt nµo ph¶n x¹ ©m kÐm? 6. Nªu c¸c ph¬ng ¸n chèng « nhiÔm tiÕng ån? 7. Điều kiện để nhìn thấy ánh sáng, điều kiện để nhìn thấy một vật? 8. Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng? 9. §Æc ®iÓm cña ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng, g¬ng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm? 10. C¸ch vÏ ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng? 5- Hướng dẫn vê nha Ôn tập lại kiến thức đã học ở HKI để giờ sau KTHKI ---------------------------------------------------------------Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng:. TiÕt 18 : KiÓm tra häc kú 1. I. Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông. - Rèn kĩ năng t duy lô gíc, thái độ nghiệm túc trong học tập và kiểm tra . - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót ra kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc. - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năng và vận dụng về điều kiện nhìn thấy một vật, định luật truyền thẳng của ánh sáng, tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng, gơng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm vµ kÜ n¨ng vÏ ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng, so s¸nh vïng nhìn thấy của các gơng, đặc điểm của nguồn âm, độ to của âm, độ cao của âm, môi trêng truyÒn ©m. ii. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN GV phụ tụ đề bài cho HS, đáp án iii. ph¬ng ph¸p: KiÓm tra viÕt IV. các hoạt động dạy học A- Tæ chøc: 7A: 7B: B- Kiển tra:Làm bài viết tại lớp C- §Ò Bµi Ma trận đê kiểm tra: Nhận biết Tên chủ đề 1. Quang học. TNKQ CH1. TL CH2. Thông hiểu TNKQ. TL. Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp TN TNK TL TL KQ Q CH5 CH. Tổng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Số câu Số điểm (%). 1 0,5 đ. 2. Âm học. CH3. Số câu Số điểm(%). 1 0,5 đ. Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %. 1 1đ CH8 CH4 2 1đ. 3 2,0 đ 20%. CH6. 5. 4 2đ. 1 2đ. CH7 CH1 CH9 0 2 1 1đ 2đ. 2 1,0 đ 10% ĐỀ KIỂM TRA. 8 7đ 70%. 7 5,5đ(5 5%) 6 4,5 đ (55%) 13 10đ 100%. A. TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất: Câu 1. Âm thanh phát ra từ chiếc ti vi la ở bộ phận nao? A. Núm điều chỉnh âm thanh ở chiếc ti vi. B. Màng loa. C. Người nói trong ti vi. D. Màn hình của ti vi. Câu 2. Trong trường hợp nao dưới đây ánh sáng truyên đi theo đường thẳng? A. Trong môi trường trong suốt. B. Đi từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác. C. Trong môi trường đồng tính. D. Trong môi trường trong suốt và đồng tính. Câu 3. Chiếu một tia sáng tới một gương phẳng ta thu được một tia phản xạ tạo với tia tới một góc 600 , giá trị góc tới la: A. 900; B. 300 ; C. 600; D. 1200 Caâu 4. Một con lắc thực hiện được 20 dao động trong thời gian 10 giây. Tần số dao động của con lắc la: A. 2 Hz B. 2 s C. 0,5Hz D.0,5 s Caâu 5. Khi nao ảnh của vật hình mũi tên qua gương phẳng song song cùng chiêu với vật. A. Vật song song với gương. B. Vật vuông góc với gương. 0 C. Vật hợp với gương một góc 45 . D.Không phụ thuộc cách đặt vật. Câu 6. Trong những vật sau đây, vật phản xạ âm toát là: A. Bê tông, gỗ, vải. B. Thép, vải, bông. C. Sắt, bê tông, đá. D. Lụa, nhung, gốm. Câu 7. Vận tốc truyên âm trong ba môi trường : Rắn, lỏng, khí tăng dần theo thứ tự nao sau đây: A. Rắn, lỏng, khí. C. Lỏng, khí, rắn. B. Khí, rắn, lỏng. D. Khí,lỏng, rắn. Câu 8 .Âm truyên trong một thanh thép dai 4m thì bị phản xạ âm . Thời gian lúc âm truyên đi tới khi thu được âm phản xạ la 0,0016 s . Hỏi vận tốc truyên âm của thép la bao nhiêu ? A. 5000cm/s. B. 5000m/s. C. 2500cm/s. D. 2500m/s.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Câu 9 . Một tia sáng chiếu tới vuông góc với gương phẳng . Góc phản xạ bằng: A. 00. B. 450. C. 600. D. 900. Câu 10. Cho điểm sáng S trước gương phẳng cách gương một khoảng 30 cm. Ảnh S’ của S tạo bởi gương phẳng nằm cách gương một khoảng : A. 60cm.. B. 30cm.. C. 15cm.. D. 10cm. B. TỰ LUẬN: (5 điểm) Câu 11.( 1điểm ) Anh của một vật tạo bởi gương cầu lồi có tính chất gì giống và khác với ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng? Câu 12.(2 điểm) Cho vật sáng AB đặt trước gương như hình vẽ. a/ Vẽ ảnh A/B/ của vật AB qua gương phẳng ? b/ Biết đầu A của vật cách gương 5cm, đầu B của vật cách gương 3cm. Tìm khoảng cách AA/ và BB’ A B. Câu 13: ( 2 điểm) Một công trường xây dựng nằm ở giữa khu dân cư mà em đang sống. Hãy đề ra ba biện pháp cơ bản để chống ô nhiễm tiếng ồn gây nên.. ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM A. TRẮC NGHIỆM: 5 điểm. Chọn đúng đáp án mỗi câu cho 0,5 điểm Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án B D B A A C D B A B B. TỰ LUẬN: 5 điểm Câu 11:(1điểm) Giống: đều là ảnh ảo không hứng được trên màn chắn. 0,5 đ Khác: Anh tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gương phẳng. 0,5 đ Câu 12: 2 điểm a/ (1đ) Vẽ được ảnh A/B/ :1 điểm b/ (1đ) Tính được AA/ = 10cm : 0,5đ; Tính được B B/ = 6cm :0,5đ Câu 13: 2 điểm (nêu được cơ bản các biện pháp đúng như trên cho 2 điểm) Ba biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn gây nên: - Tác động và nguồn âm: Quy định mức độ to của âm phát ra từ công trường không được quá 80dB hoặc yêu cầu công trường không được làm việc vào giờ nghỉ ngơi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Ngăn chặn đường tryền âm: Xây tường bao quanh công trường để chặn đường truyền tiếng ồn từ công trường. - Phân tán âm trên đường truyền: Treo rèm, trải thảm trong nhà... D. Nhận xét giờ kiÓm tra : - GV nhận xét ý thức làm bài KT của HS - Rút kinh nghiệm (Nếu có) E. Hướng dẫn về nhà : Đọc trước bài sự nhiễm điện do cọ xát.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>