giao an lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Bình Thạnh Trung 1. Tuaàn 1 Thứ / ngày. THỨ HAI 22/08/2016. THỨ BA 23/08/2016. THỨ TƯ 24/08/2016. THỨ NĂM 25/08/2016. THỨ SÁU 26/08/2016. LÒCH BAÙO GIAÛNG KHOÁI:HAI  Từ ngày 22/08/2016 đến ngày 26/08/2016 Tieát. Moân. Teân baøi daïy. 1. Đạo đức. Học tập sinh hoạt đúng giờ (T1). 2. Toán. Ôn tập các số đến 100. 3. Tập đọc. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim.. 4. Tập đọc. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim.. 1. Keå chuyeän. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim.. 2. Toán. Ôn tập các số đến 100 (tt). 3. Chính taû. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim.. 1. Tập đọc. Tự thuật. 2. Toán. Soá haïng - Toång. 3. LT & Caâu. Từ và câu. 4. Thủ công. Gấp tên lửa. 1. Taäp vieát. Chữ hoa A. 2. Toán. Luyeän taäp. 3. TN & XH. Cơ quan vận động. 1. Chính taû. Ngaøy hoâm qua ñaâu roài?. 2. Toán. Ñeâ-xi-met.. 3. TLV. Tự giới thiệu : câu và bài. 4. SHTT. Phê và tự phê. Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Muïc tieâu -Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ . -Nêu được ít lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ . -Biệt cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân . -Thự hiện theo thời gian biểu. * GDTTHCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, có kê hoạch. Biêt học tập, sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác. - Đồng tình với các bạn biêt học tập, sinh hoạt đúng giờ. II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Kĩ năng lập kê hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: phiêu học tập . Bộ thẻ màu xanh, đỏ, trắng. - HS: SGK, VBT IV. CHUAÅN BÒ - GV: Duïng cuï phuïc vuï troø chôi saém vai, phieáu thaûo luaän. - HS: SGK V. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (2’) - GV kieåm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.” Phát triển các hoạt động (28’) - GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi - Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? - Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS quan saùt tranh. - Chia nhoùm thaûo luaän  Ñang laøm baøi  Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phuï) - Vì sao nên đi học đúng giờ? - HS leân trình baøy - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - Chia nhoùm thaûo luaän chuaån bò - GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không phân vai. làm ảnh hưởng đến bạn và cô - Tình huoáng 1+2 (trang 19, 20) * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.  Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thaûo luaän) - Mỗi nhóm thực hiện. - Giaùo vieân giao moãi nhoùm 1 coâng vieäc. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Keát luaän (3’) -- Học sinh thực hiện. - Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” - Chuaån bò baøi 2 -------------------------------------TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Muïc tieâu -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 . -Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau . - Bài tập cần làm : 1, 2, 3) II. Chuaån bò - GV: 1 baûng caùc oâ vuoâng - HS: Vở – SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV. A/ Kiểm tra bài cu - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS B/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của giờ học. 2/ Nội dung: *Bài 1:( VBT – 3): Số? - HS nêu yêu cầu. a) - 3HS lên bảng, mỗi em làm một phần; 0. Hoạt động của HS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> dưới lớp làm vào VBT. b) Số bé nhất có một chữ số là: 0 c) Số lớn nhất c? một chữ số là: 9 - HS nhận xét, chữa bài. - GV đánh giá. - 3- 4 HS đọc lần lượt các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đên lớn và từ lớn đên bé. => GV chốt: có 10 số có 1 chữ số; số 0 là số bé nhất có một chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. * Bài 2:(VBT – 3): - HS nêu yêu cầu. - HS nêu y/c - HS tự làm bài vào vở. a) - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn các ô vuông 10 11 12 như phần a. 20 21 22 - GV gọi lần lượt từng HS viêt tiêp các số 30 31 32 thích hợp và từng dòng, sau đó đọc các số 40 41 42 của dòng đó theo thứ tự từ bé đên lớn, từ 50 51 52 lớn đên bé. 60 61 62 70 71 72 80 81 82 90 91 92 - 3 HS lên bảng làm 3 phần còn lại.. 13 23 33 43 53 63 73 83 93. 14 24 34 44 54 64 74 84 94. 15 25 35 45 55 65 75 85 95. 16 26 36 46 56 66 76 86 96. 17 27 37 47 57 67 77 87 97. 18 28 38 48 58 68 78 88 98. 19 29 39 49 59 69 79 89 99. b) Số bé nhất có hai chữ số là: 10 c) Số lớn nhất có hai chữ số là: 99 d) Các số tròn chục có hai chữ số là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.. - HS nhận xét, chữa bài. - GV đánh giá. - 2 HS đọc lại các số tròn chục có 2 chữ số.  GV : Bài này củng cố các số có hai chữ số. * Bài 3: (VBT – 3): Số? - HS nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào a) Số liền sau của 90 là: 91 b) Số liền trước của 90 là: 89 VBT. c) Số liền trước của 10 là: 9 - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. d) Số liền sau của 99 là: 100 e) Số tròn chục liền sau của 70 là: 80  GV: Bài củng cố số liền trước, số liền sau của một số. C/ Củng cố - Dặn dò ? Bài hôm nay các em đă được học những - Đọc, viêt các số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số. kiên thức gì ? - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà xem lại bài đã ôn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> --------------------------------TẬP ĐỌC COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM I / Muïc tieâu -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công .(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Các kỹ năng sống cơ bản đươc giáo duc trong bài - Tự nhận thức được bản thân(hiểu về mình, biêt tự đánh giá ưu, khuyêt điểm của mình để tự điều chỉnh). - Lắng nghe tích cực.(suy nghĩ, trả lời câu hỏi đọc – hiểu câu chuyện) - Kiên định. - Đặt mục tiêu (biêt đề ra mục tiêu và lập kê hoạch thực hiện). III/ Chuaån bò: GV: Tranh - HS: SGK III. Các hoạt động Họat động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 A) Kiểm tra bài cu - Kiểm tra SGK, VBT của HS. - GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách TV 2, tập một. - HS mở mục lục sách đọc tên 8 chủ điểm - 2HS đọc trước lớp 8 chủ điểm: Em là học sinh, Bạn bè, Trường học, Thầy cô, Ông bà, Cha mẹ, Anh em, Bạn trong nhà. B) Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Truyện đọc mở đầu chủ điểm Em là học sinh có tên gọi Có công mài sắt, có ngày nên kim. ? Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? - Tranh vẽ một bà cụ và một cậu bé. Bà cụ đang mài một vật gì đó. Bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. - GV kêt luận và ghi tên bài lên bảng. 2. Luyện đọc 2.1. Luyện đọc đoạn 1, 2: a, GV đọc mẫu: b, Luyện đọc kêt hợp giải nghĩa từ - HS theo dõi SGK. * Luyện đọc câu: - Đọc nối tiêp lần 1: - HS đọc lần lượt mỗi em một câu đên hêt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đoạn 1 và 2. - GV lắng nghe, nhận xét cách phát âm của HS. - Đọc nối tiêp lần 2: GV nhận xét HS đọc sau đó viêt các từ cần luyện đọc lên bảng: + quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, thỏi sắt, mải miết. - GV nhận xét, sửa sai cho HS. * Luyện đọc đoạn: - GV gọi 1-2 HS đọc đoạn (lần 1) - GV treo bảng phụ có viêt câu văn cần luyện đọc. - GV yêu cầu HS dùng dấu gạch chéo để ngắt câu văn và gạch chân những từ ngữ cần nhấn giọng. - GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện sau đó đọc câu văn.. - GV nhận xét và gọi HS đọc lại câu văn. - GV gọi 2 HS nối tiêp nhau đọc 2 đoạn và kêt hợp giải nghĩa các từ ngữ trong đoạn. * Luyện đọc nhóm - GV cho HS luyện đọc nhóm 2 - Thời gian 2 phút. - GV gọi 2 nhóm đọc. - HS và GV nhận xét. * Thi đọc - GV tổ chức cho 3 nhóm thi đọc nối tiêp 2 đoạn đầu. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 3. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn 1 và 2: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - Lúc đầu cậu bé học hành thê nào?. - HS đọc nối tiêp lần 2 - HS đọc, mỗi từ 1- 2 em đọc.. - 1-2 HS đọc đoạn 1. - Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đă ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ rở.// - HS dùng bút chì thực hành trong SGK. - 1 HS lên bảng thực hiện- đọc, dưới lớp quan sát, nhận xét. - HS nối tiêp nhau đọc các đoạn 1, 2 trong bài.. - Từng nhóm 2 em luyện đọc nối tiêp 2 đoạn đầu của bài. - 2 luyện đọc nối tiêp. - Các nhóm thi đọc nối tiêp.. . Cậu bé lười học:. - Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, bỏ đi chơi.Viêt chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.. -  Cậu bé khi làm thường mau chán và hay bỏ dở công việc. - 1HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo và trả  Cậu bé ngạc nhiên về việc làm lời câu hỏi: của bà: - GV treo tranh và hỏi: ? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miêt mài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ?Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? ?Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin?  Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.. vào tảng đá. - Mài thỏi sắt thành chiêc kim khâu để vá quần áo - “Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được.”. Tiết 2 4.Luyện đọc các đoạn 3 và 4: a, Đọc từng câu: - Đọc nối tiêp (lần 1) - GV nhận xét và viêt các từ khó cần luyện đọc lên bảng: + Giảng giải, hiểu, quay. - HS luyện đọc từ khó. - Đọc nối tiêp (lần 2) kêt hợp sửa phát âm b, Đọc từng đoạn trước lớp: - GV gọi HS đọc đoạn 3. - GV treo bảng phụ viêt câu văn cần luyện đọc, hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.. - HS nối tiêp nhau đọc, mỗi em đọc một câu cho hêt đoạn 3 và 4.. - Mỗi từ 1-2 em đọc. - 1-2 HS đọc đoạn 3. +Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày / nó thành kim.// +Giống như cháu đi học, / mỗi ngày cháu học một tí, / sẽ có ngày / cháu thành tài.// - 2, 3 em đọc câu văn.. - GV gọi hs đọc lại câu văn. - Cả lớp và GV nhận xét, sửa sai. - GV giải nghĩa một số từ khó: Ôn tồn, thành tài. c, Luyện đọc nhóm - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - 1 bạn đọc, bạn kia lắng nghe, góp ý và ngược lại. -GV theo dõi,hướng dẫn các nhóm đọc đúng. d, Thi đọc - GV tổ chức thi đọc giữa 2 nhóm. - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc đoạn 3. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. e, Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 5. Hướng dẫn t́m hiểu các đoạn 3 và 4: - 1HS đọc đoạn 3, 4 cả lớp đọc thầm theo. Lời giảng giải của bà cụ: ? Bà cụ giảng giải như thê nào? - Mỗi ngày mài ... thành tài. ? Đên lúc này cậu bé có tin lời bà cụ - Cậu bé đã tin lời bà cụ. không? ? Chi tiêt nào chứng tỏ điều đó? - Cậu đã hiểu ra và quay về nhà học bài. ? Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Câu chuyện này khuyên em nhẫn lại, kiên trì - Em hiểu thê nào về ý nghĩa của câu: Có - Khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, công mài sắt, có ngày nên kim? không ngại khó, ngại khổ, Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu, nhưng nếu ta biết kiên trì nhẫn nại thì mọi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> việc sẽ thành công. 6.Luyện đọc lại: - GV tổ chức đọc theo vai. - Mỗi nhóm cử 3 em đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. GDKNS: Em đã kiên trì, nhẫn nại hay chưa? C.Củng cố - Dặn dò: ?Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? -3, 4 HS phát biểu ý kiên. Vì sao? - GV nhận xét tiêt học. - GV nhắc HS về nhà đọc lại bài. --------------------------------------Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2016 KEÅ CHUYEÄN COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM I. Muïc tieâu -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện . -HS biết kể lại toàn bộ câu chuyện . II. Chuaån bò - GV: Tranh - HS: SGK III. Các hoạt động. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Mở đầu: - GV giới thiệu các tiêt kể chuyện trong sách Tiêng Việt 2. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: ? Truyện ngụ ngôn trong tiêt tập đọc các - Có công mài sắt, có ngày nên kim. em vừa học có tên là gì? ? Em học được lời khuyên gì qua câu - Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn lại. chuyện đó? - GV: Trong tiêt học kể chuyện ngày hôm nay, chúng ta sẽ kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể từng đoạn truyện theo tranh: - HS nêu y/c của bài 1. - 2 HS nêu: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim. * Kể chuyện trong nhóm:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc - Tranh 1: Ngày xưa có một cậu bé... thầm lời gọi ý dưới mỗi tranh. - Tranh 2: Một hôm cậu nhìn thấy... - Tranh 3: Bà cụ ôn tồn giảng giải... - Tranh 4: Cậu bé hiểu ra... + HS nối tiêp nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm. * Kể chuyện trước lớp: - Lần lượt từng HS lên kể từng đoạn của - 2 lần, mỗi lần 4 HS kể. câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện: - HS nêu y/c của bài tập 2. - 2 HS nêu: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 3 → 4 HS kể. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - GV y/c HS dựng lại câu chuyện theo vai - HS chia nhóm, mỗi nhóm 3 em đóng vai người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé. - GV mời một số nhóm lên đóng vai. - 3 nhóm lên đóng vai - Cả lớp và GV nx, bình chọn nhóm kể hay nhất. C. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. ---------------------------------TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Muïc tieâu -Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các soá -Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 .(BT 1,3,4,5) II. Chuaån bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng con - vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cu: - 2 HS lên bảng làm bài: + HS1: Viêt các số tròn chục có hai chữ - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. số. + HS2: Tìm số bé nhất có 2 chữ số và số - Số bé nhất có hai chữ số là:10 lớn nhất có 2 chữ số. - Số lớn nhất có hai chữ số là: 99 - HS dưới lớp tìm số liền trước, số liền sau của các số do GV đưa ra..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của giờ học. b) Nội dung *Bài 1: (VBT – 4): Viêt (Theo mẫu) - HS nêu y/c. - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn. - 1 HS làm mẫu. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, chữa bài. - GV đánh giá.  GV: Bài củng cố cách đọc, viêt, phân tích số có hai chữ số.. Chục 7 9 6 2. Đơn vị 8 5 1 4. Viết số 78 95 61 24. Đọc số Bảy mươi tám Chín mươi lăm Sáu mươi mốt Hai mươi tư. 78 = 70 + 8 95 = 90 + 5 61 = 60 + 1 24 = 20 + 4. * Bài 2: (VBT – 4): >, =, < ? - HS nêu y/c của bài. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT. - HS nhận xét, chữa bài. ? Vì sao em điền dấu “ <” vào chỗ chấm ở 52 . . . 56 ? 52 < 56 ; 69 < 96 ; 70 + 4 = 74 - GV hỏi tương tự ở các phép tính khác. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. 81 > 80 ; 88 = 80 + 8 ; 30 + 5 < 53  GV: Củng cố cách so sánh các số có hai chữ số. * Bài 3: (VBT – 4) - GV giao BT 3 về nhà Baøi 4: – Yeâu caàu HS neâu caùch vieát theo - HS neâu - HS làm bài, sửa bài thứ tự. a. 28, 33, 45, 54 b. 54, 45, 33, 28 Baøi 5: – Vieát số thích hợp vào ô trống, biêt các các – Neâu caùch laøm số đó là: 98, 76, 67, 93,84.  Troø chôi: Ai nhanh hôn. c, Củng cố, dặn dò: ? Bài học hôm nay chúng ta đã được ôn lại những kiên thức nào? - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------------CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp ) COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Muïc tieâu -Chép chính xác bài chính tả (SGK); trình bài đúng 2 câu văn xuôi .Không mắc quaù 5 loãi trong baøi . -Làm được các bài tập(BT) 2,3,4. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï cheùp baøi maãu - HS: Vở HS III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Mở đầu: - GV nêu y/c của giờ chính tả: + Viêt đúng, sạch, đẹp các bài chính tả; làm đúng các bài tập phân biệt âm, vần dễ viêt sai; thuộc bảng chữ cái... + Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học (Vở, bút, bảng, phấn, VBT,...) B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐYC của giờ học 2. Hướng dẫn tập chép: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS theo dõi. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép. - 3, 4 HS đọc. - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép. ? Đoạn này chép từ bài nào? - Có công mài sắt, có ngày nên kim. ? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Của bà cụ nói với cậu bé. ? Bà cụ nói gì? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé biêt: kiên trì, nhẫn lại thì việc gì cũng làm được. - Hướng dẫn HS nhận xét: ? Đoạn chép có mấy câu? - Đoạn chép có 2 câu. ? Cuối mỗi câu có dấu gì? - Cuối mỗi câu có dấu chấm. ? Những chữ nào trong bài chính tả được - Những chữ đầu câu, đầu đoạn được viêt viêt hoa? hoa (Mỗi, Giống). ? Chữ đầu đoạn được viêt như thê nào? - Viêt hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào một ô (chữ Mỗi). - HS tập viêt vào bảng con những chữ khó - ngày, mài, sắt, cháu. b) HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn. c) Chấm, chữa bài; - HS tự chữa lỗi. Gạch chân từ viêt sai, viêt từ đúng bằng bút chì ra lề vở. - GV thu 5 → 7 bài chấm. - Nhận xét bài viêt của HS. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài 1: Điền c hoặc k vào chỗ chấm:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS nêu y/c của bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ. VBT - HS nhận xét, chữa bài. - GV đánh giá. * Bài 2: Viêt những chữ cái còn thiêu trong bảng sau: - 2 HS nêu. - HS nêu y/c của bài tâp. - GV nhắc lại y/c của bài tập: Đọc tên chữ Số thứ tự Chữ cái Tên chữ cái cái ở cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột 2 1 A a những chữ cái tương ứng. 2 Ă á - 1 HS làm mẫu: á → ă. 3 â ớ - 2 HS lên bảng viêt lần lượt viêt từng chữ 4 b bê cái, dưới lớp làm bài vào VBT. 5 c xê - GV nhận xét, sửa sai. 6 d dê - 4, 5 HS đọc lại thứ tự đúng của 9 chữ 7 đ đê cái . 8 e e 9 ê ê Baøi 3: Học thuộc lòng bảng chữ cái: - 2, 3 HS nói lại. - GV xoá những chữ cái đẵ viêt ở cột 2, y/c HS nói lại những chữ cái đã xoá. - Cả lớp đọc lại tên 9 chữ cái. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái. - GV xoá bảng, từng HS đọc thuộc lòng tên 9 chữ cái. C/ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiêt học. - Nhắc HS về nhà học thuộc lòng 9 chữ cái đầu. -------------------------------------------------. Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2016 TẬP ĐỌC TỰ THUẬT. I. Muïc tieâu -Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. -Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật( lí lịch) .(trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II. Chuaån bò - GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A, Kiểm tra bài cu: - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: ? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? - HS 2: Đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: ? Bà cụ giảng giải như thê nào?. B, Bài mới 1) Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS xem bức ảnh bạn HS trong SGK. ? Đây là ảnh ai? - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. 2) Luyện đọc: a. GV đọc mẫu. b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kêt hợp giải nghĩa từ. * Luyện đọc câu - HS nối tiêp nhau đọc từng câu trong bảng tự thuật. - GV lắng nghe, chỉnh cách phát âm cho HS, sau đó viêt các từ cần luyện đọc lên bảng: + Huyện, nam, nữ, nơi sinh, lớp, hiện nay,... - GV nhận xét, sửa sai. * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia đoạn cho HS và gọi HS nối tiêp nhau đọc.(lần 1) + Đoạn 1: Từ đầu đên hêt chỗ nơi sinh. + Đoạn 2: Từ chỗ quê quán đên hêt. - GV nhận xét, sửa sai. (Lần 2) HS đọc nối tiêp đoạn kêt hợp - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ.. (Lần3) HS đọc nối tiêp đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ được giải nghĩa ở cuối bài. * Luyện đọc nhóm - HS luyện đọc theo nhóm bàn.. - Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miêt mài vào tảng đá ven đường. - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim. Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít, sẽ có ngày cháu thành tài. - HS quan sát tranh trong SGK. - Ảnh một bạn HS.. - HS lắng nghe, theo dõi. - HS đọc nối tiêp hai lần, mỗi em đọc một câu.. - Mỗi từ 2, 3 em đọc.. - Từng nhóm 2 em đọc, mỗi em đọc một đoạn.. - HS tập ngắt nghỉ theo hướng dẫn của gv: Họ và tên: // Bùi Thanh Hà Nam, nữ: // nữ Ngày sinh:// 23 – 4 – 1996 (hai mươi ba, tháng tư, năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu). - Bạn này đọc, bạn kia lắng nghe, nhận xét và ngược lại..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. * Thi đọc : - 2 nhóm thi đọc cả bài. - Mỗi nhóm cử một bạn thi đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. * Đọc đồng thanh 3) Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm. - HS hoạt động cá nhân. ? Em biêt những gì về bạn Thanh Hà? - Bạn Thanh Hà là nữ, bạn sinh ngày 234-1996, bạn sinh ở HN,... - Nhờ đâu em biêt rõ về bạn Thanh Hà như - Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà mà vậy? chúng ta biêt được các thông tin về bạn ấy. - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. - 1 HS nêu câu hỏi. - HS làm mẫu trước lớp. - 1 HS làm mẫu trước lớp. - GV nhận xét. - HS nối tiêp nhau trả lời các câu hỏi về bản - 4, 5 HS nối tiêp nhau trả lời. thân. ? Hãy cho biêt tên địa phương em ở? - HS nối tiêp nhau nói tên địa phương mình. 4) Luyện đọc lại: - GV gọi HS đọc lại toàn bài. -3, 4 em đọc. - GV nhắc các em chú ý đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch. C/ Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS ghi nhớ: + Ai cũng cần viêt bản tự thuật: HS viêt cho nhà trường, người đi làm viêt cho cơ quan , xí nghiệp, công ti,... + Viêt tự thuật phải chính xác. - GV nhận xét giờ học. ---------------------------------TOÁN SOÁ HAÏNG - TOÅNG I. Muïc tieâu -Bieát soá haïng; toång. -Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. -Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.(BT:1,2,3). II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động. Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập các số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số. Điền số còn thiếu vào tia số ------------------------------------------------------> 12 15 17 20 23 26 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong pheùp coäng, caùc thaønh phaàn coù teân goïi hay khoâng, teân cuûa chuùng ntn? Hoâm nay chuùng ta haõy cuøng tìm hieåu qua baøi: “Soá haïng – toång” Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng - GV ghi baûng pheùp coäng - 35 + 24 = 59 - GV gọi HS đọc - GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu - 35 goïi laø soá haïng (thaày ghi baûng), 24 goïi laø soá haïng, 59 goïi laø toång. - GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc. Hoạt động của Trò - Haùt.  (ĐDDH: bảng chữ). - Ba möôi laêm coäng hai möôi boán baèng naêm möôi chín.. - HS laëp laïi + 35 --> soá haïng 24 --> soá haïng 59 --> toång - Neâu teân caùc soá trong pheùp coäng theo coät doïc - Trong pheùp coäng 35 + 24 cuõng laø toång - GV giới thiệu phép cộng - 63 + 15 = 78 + 63 --> soá haïng 15 --> soá haïng - GV yeâu HS neâu leân caùc thaønh phaàn cuûa 78 --> toång pheùp coäng  (ÑDDH: baûng soá)  Hoạt động 2: Thực hành * Baøi 1:Viêt số thích hợp vào ô trống : - HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài - Cho HS làm vào SGK - Nhận xét - GV theo dõi hướng dẫn * Baøi 2:  HS theo dõi - GV laøm maãu.  HS lên bảng làm, cả lớp làm vào.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới. Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột) * Baøi 3: - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta laøm ntn? Toùm taét - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: . . . . . xe đạp? -. bảng con  Đặt tính rồi tính theo mẫu : - HS đọc đề - Laáy soá xe baùn buoåi saùng coäng soá xe baùn buoåi chieàu. - HS làm bài, sửa bài Bài giải : Số xe đạp cả hai buổi cửa hàng bán được là : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp - HS thực hành theo kiểu thi đua. Ai làm xong trước được các bạn voã tay hoan ngheânh..  Hoạt động 3: Trò chơi - Thi ñua vieát pheùp coäng vaø tính toång nhanh. - GV neâu pheùp coäng - 24 + 24 = ? 4. Keát luaän (2’) - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Luyeän taäp -------------------------------. LUYỆN TỪ và CÂU I. Muïc tieâu -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành. -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết được một câu nói veà noäi dung moãi tranh(BT3) - GDHS có ý thức dùng từ, đặt câu đúng. II. Chuaån bò - Tranh và ảnh rời. - Thẻ chữ có sẵn. - Thẻ chữ để ghi. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới Giới thiệu (1’).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu. Tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và Câu. Ghi baûng. Phát triển các hoạt động (28’)  (ÑDDH: tranh)  Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ Baøi taäp 1: (8’) Treo tranh: 8 ảnh rời - Học cả lớp. - Có 8 ảnh vẽ hình người, vật, việc. Mỗi - 2 nhoùm thi ñua - Thi ñua: tieáp söùc. người, vật, việc, đều có tên gọi. Tên gọi đó 1 Nhoùm1 Nhoùm2 được gọi là từ. Trường Trường - GV vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc. 2 Hoïc Hoïc - Giao việc: Tìm ở bảng phụ thẻ chữ gọi tên sinh sinh từng hình vẽ. Mỗi nhóm có 8 em thi đua. Từng … … em của các nhóm lần lượt tìm thẻ chữ gắn đúng ở dòng hình vẽ sao cho tên gọi phù hợp với hình vẽ . Tất cả 8 hình 8 thẻ chữ / nhóm. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - GV chỉ vào hình vẽ cho HS đọc từ. - Học sinh đọc lại các từ - GV chốt: Tên gọi cho mỗi người, vật, việc, đó là từ. Từ có nghĩa.  Hoạt động 2: Luyện tập về Từ - Tháo hình vẽ và thẻ chữ. Baøi taäp 2: (14’)  (ÑDDH: baûng phuï) - Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, - Học cả lớp. từ chỉ hoạt động của HS, từ chỉ tính nết của HS. - Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào - 3 nhoùm thi ñua. thẻ ghi gắn vào tờ giấy lớn của nhóm, có kẻ Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ tính sẵn 3 nhóm từ. Xong, nhóm trưởng sẽ mang ĐDHT HÑ cuûa neát cuûa HS leân baûng. HS - Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ thắng. Buùt Đọc Chaêm chæ Vở Veõ Thaät thaø Baûng Haùt Khieâm toán con … … …  (ÑDDH: tranh) - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Nhóm trưởng mời bạn đọc - GV choát laïi. laïi.  Hoạt động 3: Luyện tập về Câu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi taäp 3: (8’) GV: Các em đã biết chọn từ, tìm từ. Bây giờ chúng ta sẽ tập dùng từ để đặt thành 1 câu nói về người hoặc cảnh vật theo tranh. - Treo tranh (2) - GV: Haõy tìm hieåu xem:  Tranh veõ caûnh gì?  Trong tranh có những ai?  Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? - Giao vieäc: Moãi nhoùm seõ vieát 1 caâu noùi veà người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh. Tự chọn tranh. Viết xong, dán lên bảng lớp. - GV sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về yù nghóa. - GV chốt lại: Khi trình bày sự việc, chúng ta dùng từ diễn đạt thành 1 câu nói để người khác hiểu được ý mình nói.. -Công viên, vườn hoa,vườn trường - Caùc baïn hoïc sinh - Ñang daïo chôi, ngaém hoa - Thaûo luaän nhoùm. - Nhaän xeùt. Tranh 1: Hueä cuøng caùc baïn vaøo vườn hoa. Tranh 2: Hueä ñang ngaém nhìn những bông hoa. Tranh 1: Caùc baïn vui veû vaøo vườn hoa. Tranh 2: Lan khen hoa đẹp. -Từ: làm bài, vui chơi, giảng bài -Hoïc sinh ñang laøm baøi. -Caùc baïn cuøng vui chôi. -Coâ giaùo ñang giaûng baøi.. 4. Keát luaän (2’) - Cho hai dãy thi đua: 1 dãy nêu từ và 1 dãy nêu câu với từ đó và ngược lại. - GV: Trong bài học hôm nay các em đã biết tìm từ và đặt câu. Các em sẽ tiếp tục luyện tập ở các tiết sau. Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về học tập. Daáu chaám hoûi. ---------------------------------------------------------------------------------THỦ CÔNG. Gấp tên lửa (tiêt 1). I. MỤC TIÊU - HS biêt cách gấp và gấp được tên lửa, máy bay. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và khả năng vận dụng các qui ước kí hiệu gấp hình cơ bản để gấp các hình khác nhau. - Hình thành thói quen lao động theo qui định, quá trình cẩn then khoa học, sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh và yêu thích gấp hình..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV+HS: - Giấy mầu, kéo, bút chì, thước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV A/ Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng của HS B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài:Gấp tên lửa (tiết 1) 2. Nội dung: a.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đưa mẫu tên lửa. Tên lửa có hình dạng gì? Tên lửa có màu gì? - GV mở từ từ mẫu tên lửa ra và hỏi: Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình gì? => Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật, gồm có 2 phần: phần thân và phần mũi. b.Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp Gấp tên lửa được tiên hành theo 2 bước: * Bước 1: Tạo thân và mũi tên lửa: - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H1). - Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu giữa sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H2). - Gấp theo đường dấu gấp ở H2 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa (H3). - Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho 2 mép bên sát đường dấu giữa (H4). * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các nêp gấp sang 2 bên đường dấu giữa, ta được tên lửa (H5) - Để phóng tên lửa, ta cầm vào nêp gấp giữa, cho 2 cánh tên lửa ngang ra (H6) và phóng tên lửa theo hướng chêch lên không trung. =>Kết luận: Có 2 bước gấp tên lửa. c.Hoạt động 3: Thực hành gấp nháp - GV yêu cầu 2 HS lên bảng gấp nháp.  GV nhận xét, uốn nắn những chỗ còn sai sót. - GV tổ chức cho cả lớp gấp nháp.  GV theo dõi, uốn nắn.. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu - ( dài giống mũi tên) - ( màu đỏ) - ( HCN). - HS làm theo hướng dẫn của GV. - Một bạn làm lại các thao tác. - HS làm theo từng thao tác. - Một em khá làm lại theo mẫu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> =>Kết luận: Gấp đúng, đủ 2 bước. . C/ Củng cố - Dặn dò - Tiêt thủ công hôm nay học bài gì? - Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình gì? - Tên lửa gồm có mấy phần? ---------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2016 TAÄP VIEÁT A - Anh em thuận hoà I. Muïc tieâu -Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),Anh em thuận hoà(3 lần) .Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. -Ở tất cả các bài tập viết, HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết 2. II. Chuaån bò - GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động. Hoạt động của GV. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV giới thiệu về các dụng cụ học tập. - Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhaãn. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Nhiệm vụ của giờ tập viết. - Nắm được cách viết chữ cái hoa. Viết vào vở mỗi chữ 1 dòng cỡ nhỏ. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ A  (ĐDDH: chữ mẫu) - Chữ A cao mấy li? - 5 li.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải. + Neùt 2: Neùt moùc phaûi. + Nét 3: Nét lượn ngang. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phaûi yeâu thöông nhau. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS taäp vieát treân baûng con  (ÑDDH: baûng phuï caâu maãu) - HS đọc câu. - A, h: 2,5 li - t: 1,5 li - n, m, o, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â - Daáu huyeàn (\) treân a - Khoảng chữ cái o. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n 3. HS vieát baûng con - HS vieát baûng con * Vieát: Anh - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở - Vở tập viết * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - HS viết vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa hoàn thành. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Keát luaän (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. ------------------------.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết cộng nhẩm số tròn chủc có hai chữ số. - Bieát teân goïi thaønh phaànvaø keát quaû cuûa pheùp coäng . - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng một phép cộng. - Bài tập cần làm : Bài 1,2( cột 2) các cột còn lại còn thời gian làm tiếp,3 a,b (các cột còn lại còn thời gian làm tiếp,),4, 5( các cột còn lại còn thời gian làm tiếp,) II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: SGK III. Các hoạt động. Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soá haïng - toång - GV cho HS neâu teân caùc thaønh phaàn trong pheùp coäng sau. - 32 + 24 = 56 - 43 + 12 = 55 - 37 + 31 = 68 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Luyeän taäp Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành phép cộng các số hạng * Bài 1: các cột còn lại còn thời gian làm tiếp, - Nêu cách thực hiện? - Neâu teân caùc thaønh phaàn trong pheùp coäng +. +. +. Hoạt động của Trò - Haùt.  (ÑDDH: baûng phuï). - Coäng theo coät doïc - HS làm bài – sửa bài 34 --> soá haïng 42 --> soá haïng * Bài 2: các cột còn lại HS còn thời gian làm 76 --> toång tieáp - Tính nhaåm - Neâu yeâu caàu - Cộng nhẩm từ trái sang phải * Bài 3: các cột còn lại HS còn thời gian làm - HS làm bài, sửa bài tieáp 43 20 5 - + Nêu yêu cầu về cách thực hiện 25 68 21 68 88 26.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>  Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 4: cho hoc sinh đọc đề bài - Để tìm số học sinh đang ở trong thư viện ta laøm ntn? - Đặt lời giải dựa vào đâu?.  (ÑDDH: baûng phuï) - HS đọc đề - Laáy soá HS trai + soá HS gaùi - Dựa vào câu hỏi: - HS làm bài, sửa bài. * Baøi 5: - Neâu yeâu caàu. - Điền chữ số còn thiếu vào + 32 GV laøm maãu choã chaám. - HS làm bài, sửa bài 45 77 4. Keát luaän (3’) - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Ñeâximet -----------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I. Muïc tieâu -Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. -Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. -Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương. -Nêu tên và chỉ được vị trí của các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình. II. Chuaån bò - GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương) III. Các hoạt động. Hoạt động của GV. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (1’) - Kieåm tra ÑDHT. 3. Bài mới Giới thiệu: - Cơ quan vận động. Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Thực hành - Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn - HS thực hành trên lớp. - Lớp quan sát và nhận mình”, “löng buïng”. xeùt. - GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động - HS nêu: Bộ phận cử.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nhieàu nhaát? - Chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng ta đã cử động phối hợp nhiều bộ phận cơ thể. Khi hoạt động thì đầu, mình, tay, chân cử động. Các bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là nhờ cơ quan vận động  Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận động:(ĐDDH: Tranh) -Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt. - GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta được bao bọc bởi lớp gì? - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 5, 6/ trang 5. - Tranh 5, 6 veõ gì? - Yeâu caàu nhoùm trình baøy laïi phaàn quan saùt. * Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay và các bộ phận cơ thể, ta biết dưới lớp da cơ thể có xương và thịt (vừa nói vừa chỉ vào tranh: đây là bộ xương cơ thể người và kia là cơ thể người có thịt hay còn gọi là heä cô bao boïc). GV laøm maãu. -Bước 2: Cử động để biết sự phối hợp của xương vaø cô. - GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay. - Qua cử động ngón tay, cổ tay phần cơ thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng đã phối hợp giúp xương cử động được. - Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động. - Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. - GV đính kiến thức. - Sự vận động trong hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. Cô sẽ tổ chức cho các em tham gia trò chơi vật tay.  Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ 3 - GV phoå bieán luaät chôi. - GV quan saùt vaø hoûi: - Ai thaéng cuoäc? Vì sao coù theå chôi thaéng baïn? - Tay ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động khỏe. Muốn cơ quan vận động phát triển tốt cần thường. động nhiều nhất là đầu, mình, tay, chaân.. - Hoạt động nhóm. - Lớp da. - HS thực hành. - Xöông vaø thòt. - HS neâu. - HS thực hành.. - HS nhaéc laïi.. - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đều đặn. - GV chốt ý: Muốn cơ quan vận động khỏe, ta cần năng tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ săn chắc, xương cứng cáp. Cơ quan vận động khỏe chuùng ta nhanh nheïn. 4. Keát luaän (3’) - HS 2 nhóm thực hiện. - Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. - GV chia 2 nhóm, nêu luật chơi: tiếp sức. Chọn bông hoa gắn vào tranh cho phù hợp. - GV nhaän xeùt tuyeân döông. - Chuaån bò baøi: Heä xöông -----------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2016 CHÍNH TAÛ NGAØY HOÂM QUA ÑAÂU ROÀI? I. Muïc tieâu -Nghe- viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi ?; trình bài đúng hình thức thơ 5 chữ. -Làm được BT3, BT4; BT(2) a/ b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. -GV nhắc Hs đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (SGK) trước khi viết bài chính tả. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: SGK + bảng con + vở III. Các hoạt động. Hoạt động của GV. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - 2 HS lên bảng, thầy đọc HS viết bảng: tảng đá, chaïy taûn ra. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tieát hoâm nay chuùng ta seõ nghe – vieát khoå thô trong bài tập đọc hôm trước, làm các bài tập và học thuộc thứ tự 10 chữ cái tiếp theo. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ) - Vài HS đọc lại - GV đọc mẫu khổ thơ cuối - Naém noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -. Khổ thơ này chép từ bài thơ nào? Khổ thơ là lời của ai nói với ai? Khoå thô coù maáy doøng? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? GV cho HS viết bảng con những tiếng dễ sai.. - Ngaøy hoâm qua ñaâu roài - Lời bố nói với con - 4 doøng - Vieát hoa - Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở - HS viết từ: vở hồng, chăm chæ, vaãn coøn - Vở chính tả - HS viết bài vào vở. HS sửa baøi.  Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả - GVđọc bài cho HS viết - GVtheo doõi uoán naén - GV chấm, chữa bài  Hoạt động 3: Làm bài tập * Baøi 2: - Nêu yêu cầu: Điền chữ trong ngoặc đơn vào - Vở bài tập choã troáng * Baøi 3: - Viết các chữ cái theo thứ tự đã học - HS neâu yeâu caàu  laøm mieäng – 2 HS leân baûng. HS làm vở - Trò chơi gắn chữ lên bảng * Baøi 4: phuï - Neâu yeâu caàu - Điền chữ cái vào bảng con - GV cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ - HS làm vở trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 10 chữ cái. - HS nhìn chữ cái cột 2 đọc lại 10 chữ cái - Học thuộc bảng chữ cái - Thi đua đọc thuộc lòng 10 - GV xoá những cái ở cột 2 tên chữ cái. - GV xoá cột 3 - GV xoá bảng 4. Keát luaän (2’) - GV nhaän xeùt baøi vieát. - Chuaån bò: TLV: Saép xeáp caâu thaønh 1 baøi vaên ngaén ------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TOÁN ÑEÂXIMEÙT I. Muïc tieâu - Biết đềximet là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó ; biếy quan hệ giữa dm và c, ghi nhớ 1dm = 10cm. - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm ; so sanh độ dài trong trường hợp đơn giản ; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài các đơn vị đo là đề xi mét. - Các bài tập cần làm : Bài 1, 2,(3 hs còn thời gian làm tiếp) II. Chuaån bò - GV: * Baêng giaáy coù chieàu daøi 10 cm * Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm III. Các hoạt động. Hoạt động của GV. +. +. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - 2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45 - 60 + 7 + 20 = 87 32 32 + + 36 +58 43 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - GV: Các em đã học đơn vị đo là cm. Hôm nay các em học đơn vị đo mới là dm Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài - GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ daøi vaø ghi soá ño leân giaáy. - GV giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là 1 ñeâximeùt” - GV ghi leân baûng ñeâximeùt. - Ñeâximeùt vieát taét laø dm - Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm. Neâu laïi soá ño cuûa baêng giaáy theo ñôn vò ño laø ñeâximeùt - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy caùch soá ño 10 cm.. Hoạt động của Trò - Haùt.  (ÑDDH: baêng giaáy) - Hoạt động lớp - HS nêu cách đo, thực hành ño. - Baêng giaáy daøi 10 cm - 1 vài HS đọc lại. - 1 vài HS đọc: Băng giấy daøi 1 ñeâximeùt - HS ghi: 10 cm = 1 dm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Vaây 10 cm vaø 1 dm coù quan heä ntn? Haõy so saùnh vaø ghi keát quaû leân baên giaáy. - GVyêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm - 1 dm baèng maáy cm? - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ dài 1 dm. - GV đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và neâu soá ño.. - 10 cm = 1 dm - 1 dm = 10 cm. - Lớp thực hành trên thước caù nhaân vaø kieåm tra laãn nhau. - Baêng giaáy daøi 20 cm - Coøn goïi laø 2 dm - 20 cm coøn goïi laø gì? - 1 soá HS leân baûng ño vaø chæ - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, ra. 3 dm - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân  (ĐDDH: thước)  Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc phần chỉ dẫn trong * Bài 1: điền “ngắn hơn” hoặc “dài hơn” vào chỗ bài rồi làm. chaám. - Sửa bài - GV lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn 1 dm. - Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD - HS tự tính nhẩm rồi ghi kết * Baøi 2: Tính (theo maãu) quaû - GV lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở - Sửa bài keát quaû. - HS đọc yêu cầu và thực hieän Bài 3: HS còn thời gian làm tiếp Không thực hiện phép đo hãy ước lượng độ dài rồi ghi số thích hợp vào chỗ chấm. - GV lưu ý: Không được dùng thước đo, chỉ ước lượng với 1 dm để đoán ra rồi ghi vào chỗ chấm. - HS bốc thăm chọn đội A  Hoạt động 3: Trò chơi - Luật chơi: Gồm 2 đội, mỗi đội từ 3 đến 5 HS. hoặc B Mỗi HS lần lựot chọn băn giấy sau đó đo chiều  (ĐDDH: thước) dài. Sau đó dám băng giấy lên bảng và ghi số đo - Đội thắng cuộc là đội đo theo qui định. Đội A ghi đơn vị đo là cm, đội B ghi được nhiều băng giấy và ghi số đo chính xác trong thời ñôn vò ño laø dm. gian ngaén. 4. Keát luaän(2’) - Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc --------------------------------TAÄP LAØM VAÊN TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI I/ Muïc tieâu - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi về bản thân (BT1) ; nói lại một vài thông tin đã bieát veà moät baïn (BT2). - HS bước đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu truyện ngaén. II/ Chuaån bò - GV: Tranh - HS: SGK, vở. III / Các hoạt động. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - Gọi HS nhắc lại 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân H: Tên em là gì ? H: Quê em ở đâu ? H: Em học lớp nào ,trường nào ?.... - Giáo viên làm mẫu 1 câu - Cho học sinh hỏi đáp theo cặp - Nhận xét => KNS: Tự nhận thức ở bản thân: hiểu về mình, biết được những ưu, khuyết điểm của bản thân mình. Bài 2: GV nêu yêu cầu: nghe các bạn trả lời các câu hỏi ở BT1 nói lại những điều em biêt về bạn - Yêu cầu học sinh làm miệng. - Giáo viên nhận xét => KNS: Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. Bài 3: Hs hoàn thành tốt Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu. Hoạt động của trò. -2 HS nhắc lại đề bài - H S đọc yêu cầu. - Học sinh theo dõi - Từng cặp học sinh hỏi đáp - Hỏi đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét - H S chú ý. - Học sinh làm miệng - Nhận xét -Học sinh nêu lại yêu cầu -Học sinh theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> để tạo thành một câu chuyện - Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu bài tâp - Hướng mẫu + Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. - Học sinh làm vở sự việc của từng + Tranh 2: Thấy một khóm hồng đang nở tranh hoa rất đẹp Huệ thích lắm… - Một số HS đọc - Yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ - Gọi HS đọc bài của mình - Giáo viên nhận xét sửa sai Ví dụ: Trong công viên có rất nhiều hoa đẹp. Huệ đang say sưa ngắm nhìn vườn hoa. Huệ chọn một bông hoa đẹp nhất và giơ tay định hái. Tuấn thấy thê liền vội chạy lại ngăn không cho Huệ hái bông hoa. Tuấn khuyên Huệ không được ngắt hoa trong công viên. Hoa trồng ở đây để mọi người cùng ngắm 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau. --------------------------TỔNG KẾT TUẦN 1 I. Muïc tieâu - HS tự nhận xét tuần 1. - Rèn kĩ năng tự quản. - Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå. II. Thực hiện 1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2. Lớp tổng kết : - Học tập: HS bắt đầu chương trình HKI nghiêm túc, HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần. - Trật tự: o Xeáp haøng thaúng, nhanh, ngay ngaén. o Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, thuộc bài hát chủ đề tháng. o Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc. - Veä sinh: o Veä sinh caù nhaân toát o Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. - Toång keát tuaàn 1, tuyeân döông HS Gioûi. 3. Công tác tuần tới:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -. Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua. Thực hiện thi đua giữa các tổ. Vaên ngheä, troø chôi:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>