Lop 4 T6 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 6 - Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2016. Sáng Sáng. Ba 11/10. Chiều. Hai 10/10. Tiết. ngày. TG. Thứ. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Môn dạy Chào cờ Tập đọc Mỹ thuật Toán Khoa học Sử Khoa học Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả LT&C. Tập trung đầu tuần Nỗi dằn vặt của An-đray-ca TTMT : Vẽ quả dạng hình cầu Luyện tập Một số cách bảo quản thức ăn Khởi nghĩa hai Bà Trưng Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng TĐN số 1- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc Biết bày tỏ ý kiến (T2) Luyện tập chung Người viết truyện thật thà Danh từ chung và danh từ riêng. Chiề u Sáng. Tư 12/10. Chiều Sáng. Năm 13/10. Chiều Sáng. Sáu 14/10. Tên bài dạy. SINH HOẠT ĐỘI 1 2 3 4. Toán Kể chuyện Địa Kỷ thuật. 1 2 3 1 2 3 4. GDKNS Tự học Tự học Toán Tập đọc TLV Thể dục. 1 2 3 1 2 3 4. LT&C GDNGLL Tự học Thể dục Toán TLV HĐTT. Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe , đã đọc Tây Nguyên Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu th.... Phép cộng Chị em tôi Trả bài văn viết thư Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số MRVT: Trung thực – Tự trọng Tập các bài hát theo quy định Đi đều vòng phải , vòng trái, đổi chân– TC Phép trừ Luyện tập xây bài văn kể chuyện Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). Bỏ bài tập 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP DỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I . Mục tiêu 1 . Đọc trơn toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể hiện sự ân hận của An -đrây – ca trước cái chết của ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện 2 . Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân II . Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : a)GV đọc diễn cảm toàn bài b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài GV qs sửa lỗi cho hs +Luyện cho cả lớp phát âm tên riêng người Nước ngoài :An -đrây –ca +Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ hơi dài sau dấu chấm than và ba chấm :Bố khó thở lắm !...// +Nghỉ hơi đúng (nhanh ,tự nhiên )giữa các cụm từ dù không có dấu câu trong đoạn văn sau :Chơi một lúc nhớ tới lời mẹ dặn , em vội chạy một mạch đến cửa hàng /mua thuốc /rồi mang về nhà . Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt +Khi câu chuyện sảy ra ,An - đrây – Ca mấy tuổi ,hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ? +Mẹ bảo An -đrây –Ca đi mua thuốc cho ông ,thái độ của An - đrây – Ca thế nào ? +An - đrây - Ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc ?  GV hướng dẫn hs tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm cả đoạn  c)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 2(còn lại)  Tìm hiểu nội dung đoạn : +Chuyện gì sảy ra khi An - đrây – Ca. HS đọc đoạn 1:từ đầu đến mang về nhà Một hs đọc đoạn 1. Từng cặp hs luyện đọc - Một ,hai hs đọc lại cả đoạn Tìm hiểu nội dung đoạn văn . - HS đọc thầm lại đoạn 1 trả lời câu hỏi * An- Đrây- calúc đó mới 9 tuổi , em đang sống với ông và mẹ . Ông đang ốm rất nặng * An - đrây - ca nhanh nhẹn đi ngay * An - đrây- ca đợc cấc bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc , mải chơi nên quên lời mẹ dặn , mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về  -HS đọc nối tiếp nhau đoạn 2  -Từng cặp hs luyện đọc  -Một ,hai em đọc lại cả đoạn * An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mang thuốc về nhà ? +An -đrây –Ca tự dằn vặt mình như thế nào +Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca là một cậu bé nh thế nào ?  GV hướng dẫn hs tìm giọng và luyện đọc cho đoạn 2 gv h ướng dẫn đọc phân vai . 4 . Củng cố -Dặn dò : GV nêu yêu cầu :. * An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời . Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết * An - đrây - ca rất yêu thương ông không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về muộn HS Thi đọc diễn cảm toàn bài. HS Nói lời an ủi của em với An -đrây –Ca  Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện - Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học . --------------cd&cd--------------Tiết 3: MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) --------------cd&cd--------------Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP I . Mục tiêu . Giúp hs : Rèn kĩ năng đọc ,phân tích và sử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ  Thực hành lập biểu đồ . II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài 1 Bài 2:. Bài 3:GV treo bảng phụ. Hoạt động hoc -HS đọc và tìm hiểu bài toán -HS trả lời miệng -HS tìm hiểu yêu cầu bài toán ,so sánh với biểu đồ cột trong tiết trớc để nắm đợc yêu cầu về kĩ năng bài này -Hai hs lên bảng làm bài ,mỗi em làm một câu ,hs cả lớp làm vào vở Chữa bài : Số ngày ma trung bình mỗi tháng là (18+15+13):3=12(ngày ) hs tìm hiểu yêu cầu bài toán  Một hs làm vào bảng phụ,cả lớp làm vào vở. Gv cho hs nhận xét và chữa bài  Củng cố -Dặn dò : GV hướng dẫn hs các ý còn lại của bài 1 và bài 2. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KHOA HỌC (CÔ TUYẾT) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LỊCH SỬ (CÔ TUYẾT) ------------cd&cd--------------Tiết 3: KHOA HỌC (CÔ TUYẾT) ************************************************* Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I.MỤC TIÊU: -Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Tiết 2. Hoạt động dạy Hoạt động học  H? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa ,bố 1 . HS xem tiểu phẩm do một số bạn đóng Hoa về việc học tập củaHoa? 2 . HS thảo luận :  H? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào ?  Nếu là bạn Hoa ,em sẽ giải quyết nh thế nào ? GV kết luận : Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên GV kết luận :Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình .. HS xung phong đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3sgk. Hoạt động 3:. HS Trình bày các tranh vẽ ,bài viết(bài tập 4 sgk). Kết luận chung : . Hoạt động nối tiếp :. -HS thảo luận về các vấn đề cần giải quyết của tổ ,của lớp,của trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị về những vấn đề liên quan đến bản thân em ,đến gia đình em . --------------cd&cd--------------Tiết 3:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu Giúp hs ôn tập ,củng cố về :     . Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên . Đơn vị đo khối lượng và đo thời gian . Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ ,về số trung bình cộng . Giảm tải: Bỏ bài tập 2 II . Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy GV tổ chức giúp hs tự làm bài và chữa bài . Bài 1: GV có thể hỏi thêm về số liền trớc ,liền sau Bài 2: Giảm tải Bài 3:Cho hs dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm Bài 4:Cho hs tự làm rồi chữa bài Bài 5:. Hoạt động học -HS tự làm bài và chữa bài -HS tự làm rồi chữa bài a)Năm 2000 thuộc thế kỉ XX. b)Năm 2005thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dàitừ 2001đến 2100 - HS tự làm và chữa bài - Các số tròn trăm lớn hơn 540 bé hơn 870 là 600,700,800 . Vậy x là 600,700,800. Dặn dò : dặn hs hoàn thiện bài tập ở nhà --------------cd&cd--------------Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe- viết: NGƯỜI VIẾT CHUYỆN THẬT THÀ I . Mục tiêu 1 . Nghe –viết đúng chính tả trình bày đúng truyện ngắn :Người viết truyện thật thà 2 . Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả . 3 . Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/xhoặc có thanh hỏi ,ngã II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A . Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 . Hướng dẫn hs nghe viết  GV đọc một lợt bài chính tả :Ngời viết truyện thật thà. Hoạt động học Một hs đọc cho hs cả lớp viết các từ bắt đầu bằng l/n,có vần en /eng.  Một hs đọc lại –nêu nội dung câu truyện :Ban -dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới ,có tài tởng tợng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhng trong cuộc sống lại là một ngời rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  GV đọc –hs soát bài  GV chấm 2 bàn  2 . Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Bài tập 2:(Tập phát hiện và sửa lỗi )  GVnêu yêu cầu bài tập Bài tập 3  GV nêu yêu cầu bài tập (bài 3a).  Cả lớp đọc thầm truyện chú ý những từ dễ viết sai ,cách trình bày  HS viết bài  Một hs đọc nội dung bài tập 2  HS tự đọc bài ,phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả  HS chữa bài –lớp nhận xét bổ sung  Một hs đọc bài ,đọc cả mẫu Một hs nhắc lại kiến thức về từ láy vận dụng giải bài này.  GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu là s/x trong từ điển (theo thời gian quy định ).  Đại diện nhóm trình bày kết quả *Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt … 3 Củng cố -Dặn dò :  Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam xám ,xám xịt ,xao xác ….  GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ các hiện tượng chính tả trong bài để không viết sai.  Nhắc hs chuẩn bị bản đồ có tên các quận ,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ở tỉnh của em nếu có . ---------------cd&cd--------------Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I . Mục tiêu 1. Nhận biết đợc danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng . 2. Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng vào thực tế II. Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại ghi nhớ về DT tiết trớc B . Dạy bài mới : 1. Phần nhận xét Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu đề bài Từ : sông Nghĩa a)Dòng nước chảy lớn ,có thuyền bè đi lại. b)Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía nam nớc ta c)Người đứng đầu nhà nớc phong kiến. d )Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh lập ra nhà Lê ở nước ta là ai?. Cửu Long (gv vho hs biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên Việt Nam) - HS nêu ngời đứng đầu nhà nước phong kiến là " Vua" Lê Lợi HS đọc yêu cầu bài tập ;so sánh nghĩa Của sông - Cửu Long vua – Lê Lợi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài tập 2: a)sông *tên chung chỉ dòng nước chảy tơng đối lớn b)Cửu Long *tên riêng của một dòng sông *Tiểu kết : +Những tên chung của một loại sự vật nh sông ,vua đợc gọi là DT chung +Những tên riêng của một loại sự vật nh Cửu Long ,Lê Lợi gọi là DT riêng Bài tập 3 : 2. Phần ghi nhớ : 3. Phần luyện tập Bài 1:. HS tiến hành tương tự với cvà d. HS độc yêu cầu bài tập rú ra két luận : +DT chung không viết hoa +DT riêng phải viết hoa +Hai ba hs đọc phần ghi nhớ -HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp *Lời giải : +D từ chung : núi /dòng / sông / dãy / mặt /sông / ánh / nắng / đờng /dãy / nhà / trái / phải / giữa / trước +DT riêng : Chung / Lam /Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / Bác Hồ -Một hs đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2 -Hai hs viết bảng lớp – 4 . Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học lớp viết vào vở bài tập tên 3 bạn nam ,3 bạn ,yêu cầu hs về nhà tìm viết mỗi loại 5 từ nữ trong lớp ***************************************************** BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ************************************************* Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (HOẶC KIỂM TRA ) I . Mục tiêu Giúp hs ôn tập củng cố và tự kiểm tra về : -Viết số xác định giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số xác định số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhóm các số -Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng hoặc đo thời gian . -Thu thập và sử lí một số thông tin trên bỉểu đồ -Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số . II . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ hs nêu cách tìm số trung bình cộng 2 . GV tổ chức hs làm và chữa bài tập Bài 1 : HS tự làm rồi nêu kết quả Khoanh vào các chữ : bài 2: a)D b) B; c) C; d ) C ;e) C . hs tự làm và chữa bài (Trả lời: viết hoặc nói) Bài 3: Cho hs tự giải toán và chữa bài Bài giải :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Số mét vải bán trong ngày thứ hai là : 120:2 =60 (m) Số mét vải bán trong ngày thứ ba là : 120 x 2=240(m) Trung bình mỗi ngày bán được là: (120+60+240):3=140(m) Đáp số :140mvải --------------cd&cd--------------Tiết 2: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC I . Mục tiêu 1 . Rèn kĩ năng nói : -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện ,đoạn truyện mình đã nghe ,đã đọc nói về lòng tự trọng . -Hiểu truyện ,trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng . 2 . Rèn kĩ năng nghe :Chăm chú nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn . II . Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ : HS kể một câu chuyện về trung thực B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Hớng dẫn hs kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài -HS đọc ,phân tích đề bài -HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý sgk -HS đọc lớt gợi ý 2 +nhắc hs nên tìm kể những truyện ngoài sgk +HS tham gia giới thiệu và kể chuyện của mình +HS đọc dàn ý( sgk ),GV dán bảng dàn ý bài kể chuyện HS thực hành kể chuyện ,trao +GV lu ý hs :với những truyện đổi về ý nghĩa câu chuyện dài ,có thể kể một đoạn +Kể chuyện theo cặp + GV nhận xét +HS kể theo cặp ,trao đổi về ý nghĩa câu 3 . Củng cố -Dặn dò : chuyện - GV nhận xét chung tiết học +HS Thi kể chuyện trước lớp +HS kể xong đều đối thoại với gv ---------------cd&cd--------------Tiết 3: ĐỊA LÝ (CÔ TUYẾT) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: KỸ THUẬT (CÔ TUYẾT) ************************************ BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG -------------cd&cd--------------Tiết 2+3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG I . Mục tiêu Giúp hs củng cố về : -Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ) -Kĩ năng làm tính cộng . II. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Củng cố cách thực hiện phép cộng - GV nêu phép cộng ở trên bảng 48352+21026 GV hớng dẫn thực hiện phép cộng : HS đọc phép cộng và nêu cách cộng 367895+541728tơng tự 2 . Thực hành : HS có thể vừa viết vừa nói nh sgk cho hs tự làm và chữa bài Có thể viết bài giải nh sau : Bài 1,2: Bài giải Số cây của huyện đó đã trồng đợc là : Bài 3 : 325164+60830 = 385994(cây ) Đáp số :385994 cây HS làm chẳng hạn: Bài 4:GV yêu cầu hs nêu cách tìm số bị trừ cha x - 363 = 975 biết x = 975 + 363 GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết . x = 1338 ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I . Mục tiêu 1 . đọc trơn cả bài .chú ý đọc đúng các từ dễ mắc lỗi phát âm .Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng ,hóm hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách ,cảm xúc của các nhân vật . 2 . Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện :Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em .Câu chuyện là lời khuyên hs không đợc nói dối .Nói dối là một tính sấu làm mất lòng tin ,sự tín nhiệm ,lòng tôn trọng của mọi người với mình . II . Đồ dùng dạy học :tranh minh hoạ sgk III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A . Kiểm tra bài cũ. Hoạt động học HS đọc bài :Gà Trống và Cáo(đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : a) luyện đọc GV kết hợp giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Cô chị xin phép cha đi đâu ? +Cô có đi học nhóm thật không? em đoán xem cô đi đâu ? +Cô nói dối ba nh vậy nhiều lần cha ?vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy ?. +Vì sao mỗi lần nói dối ,cô chị lại thấy ân hận? +Cô em đã làm gì để chị mình không nói dối ?. +Vì sao cách làm của em làm chị tỉnh ngộ ? +Cô chị đã thay đổi như thế nào ? +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt - HS luyện đọc theo cặp - Một vài hs đọc cả bài - HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn 1 ,trả lời câu hỏi : - Xin phép ba đi học nhóm - Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè , đến nhà bạn xem phim, hay la cà ngoài đờng ... - Cô đã nói dối ba rất nhiều lần đến nỗi không nhớ lần này là lần thứ mấy , Cô nói dối đợc nhiều lần nh vậy vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô. - Vì cô thơng ba , biết mình đã phụ lòng tin của ba nhng vẫn tặc lỡi vì cô đã quen nói dối -HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi - Cô em đã bắt chớc chị , cũng nói dối ba là đi tập văn nghệ rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng đi lướt qua mặt chị ,vờ làm như không thấy chị , chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng tức giận bỏ về . - HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi - Vì em nói dối hệt nh chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của mình , chị lo em sao nhãng việc học hành và hiểu mình là gương xấu cho em . Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban nhau . vẻ buồn rầu của ba đã tác động đến chị . - Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa . cô cười mỗi khi nhớ lại cách em gái chọc tức mình , làm mình tỉnh ngộ. - Không đợc nói dối. / Nói dối đi học mà bỏ đi chơi là có hại . /Nói dối là tính xấu sẽ làm mất lòng tin của ch mẹ , anh , chi em hoặc bạn bè ... - Cô em thông minh , Cô bé giúp chị tỉnh ngộ , - Cô chị hối lỗi , Cô chị biết nghe lời. +Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách .  Ba hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm c)H ư ớng dẫn đọc diễn cảm  GV hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai 3 . Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học .Nhắc hs rút ra cho mình bài học ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRẢ BÀI VĂN VIẾT TH I . Mục tiêu 1 . Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy cô chỉ rõ . 2 . Biết chữa những nội dung về ý ,bố cục bài ,cách dùng từ đặt câu ,lỗi chính tả 3 . Nhận thức được cái hay của bài được thầy cô khen II . Đồ dùng dạy học : III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - GV treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng -Nhận xét kết quả làm bài -Thông báo điểm số cụ thể (giỏi ,khá ,trung bình ,yếu ) 2 . H ướng dẫn hs chữa bài -GV trả bài cho hs -HS Đọc lời nhận xét của thầy cô a ) H ướng dẫn từng hs chữa lỗi -Đọc những chỗ đã đợc thầy cô chỉ lỗi trong bài b )H ướng dẫn chữa lỗi chung -Một ,hai hs lên bảng chữa lần lượt từng lỗi - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp - lớp chữa lỗi vào vở 3 . h ướng dẫn học tập đoạn th ,lá th hay HS trao đổi thảo luận dới sự hớng dẫn của gv - GV đọc những đoạn th hay tìm ra cái hay ,rút kinh nghiệm cho mình 4 . Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học ,biểu dương những lá thư hay -Yêu cầu hs viết cha đạt về viết lại . ---------------cd&cd--------------Tiết 4: THỂ DỤC (CÔ TUYẾT) ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I . Mục tiêu 1 . Mở rộng vốn từ thuộc chủ diểm Trung thực –Tự trọng 2 . Sử dụng những từ đã học để đặt câu II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ HS lấy ví dụ về DT chung và DT riêng B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV nêu mục dích yêu cầu bài học 2 . Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1 - GV nêu yêu cầu bài tập HS làm bài vào vở bài tập GV phát phiếu cho 3 HS Các từ cần chọn lần lợt là :Tự trong , tự kiêu ,tự ti , tự tin , tự ái , tự hào ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài tập 2. Bài tập3. HS đọc yêu cầu bài tập ,làm bài cá nhân vào vở bài tập -Một số hs trình bày bài làm của mình cả lớp chốt lại lời giải đúng : +Một lòng một dạ gắn bó với lí tởng ,tổ chức hay với ngời nào đó là :trung thành +Trớc sau nh một ,không gì lay chuyển nổi là :trung kiên +Một lòng một dạ vì việc nghĩa là :trung nghĩa +ăn ở nhân hậu ,thành thật trớc sau nh một là :trung hậu +Ngay thẳng, thật thà là :trung thực -Một hs đọc yêu cầu bài tập -HS sử dụng từ điển -HS làm bài vào vở bài tập a) trung có nghĩa là ở giữa: trung thu, trung bình, trung tâm b) trung có nghĩa là " một lòng một dạ":trung thành , trung nghĩa, trung thực,trung hậu,trung kiên -HS suy nghĩ đặt câu *Thi đặt câu giữa các tổ. Bài tập 4 - GV nêu yêu cầu bài tập 3 . Củng cố -Dặn dò : gv nhận xét tiết học -Yêu cầu hs về viết lại 2,3 câu văn vừa đặt theo yêu cầu bài tập 4 ---------------cd&cd--------------Tiết 2: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH I. Mục tiêu giáo dục: - Giúp HS hiểu sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định . - Biết cách học và luyện tập các bài hát . II. Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Nội dung : Những bài hát nhà trường quy định 2. Hình thức: Học hát III. Chuẩn bị hoạt động: IV. Tiến hành hoạt động: 1. Sinh hoạt lớp : - Người điều khiển: Lớp trưởng. - Nội dung hoạt động: * Sơ kết tuần : * Kế hoạch - Tiếp tục phấn đấu thi đua dành nhiều điểm tốt dâng mẹ và cô. - Chăm sóc bồn hoa của lớp . 2. Sinh hoạt chủ đề: - Người điều khiển: GVCN + Lớp phó văn nghệ. - Nội dung hoạt động: - Hát tập thể bài hát “ Lớp chúng ta kết đoàn” . - GV nêu lí do chương trình , cách thức tiến hành tập. - Bài 1: Bài ca đi học ( Nhạc và lời : Phạm Đình Bảng.) - Bài 2: Em yêu trường em.  tiến hành tập từng bài như bài 1. - Hát tập thể lần lượt từng bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> V. Kết thúc hoạt động: - Nhận xét , đánh giá tinh thần , thái độ tham gia học hát của lớp . - Căn dặn hs về nhà tự tập . ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC(T2) Tên bài dạy: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” Địa điểm: Sân trường Dụng cụ: 1 Còi, 4- 6 quả bóng, phấn viết Mục đích - Yêu cầu: + Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ. + Trò chơi “Ném trúng đích”. NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chuyên môn: II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ). YÊU CẦU KỸ THUẬT GV cho tập hợp lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Chạy nhẹ nhàng trên sân ( 200 -300m ) Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. Chạy thành vòng tròn. a. Đội hình đội ngũ - Ôn tập đi dều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp GV điều khiển - Cả lớp tập - Chia tổ tập Tổ trưởng điều khiển - Cả lớp tập hợp thi đua trình diễn Cán sự điều khiển,GV nhận xét giữa các tổ 3. Trò chơi vận động b. Trò chơi “Ném trúng đích” (hoặc trò chơi bổ trợ Cả lớp cùng chơi thể lực) III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả HS tập 1 số động tác thả lỏng lỏng) Đứng tại chỗ và vỗ tay theo nhịp 2. Tổng kết giờ học: Trò chơi: Diệt các con vật có hại (Đánh giá, xếp loại) GV nhận xét đánh gía giờ học 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà --------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 2: TOÁN PHÉP TRỪ I . Mục tiêu Giúp hs củng cố về : -Cách thực hiện phép trừ (không nhớ và có nhớ ) -Kĩ năng làm tính trừ II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Củng cố cách thực hiện phép trừ -GV tổ chức các hoạt động tơng tự nh tiết trước -Khuyến khích hs nêu cách thực hiện phép trừ Bài 3Bài giải 2 . Thực hành Độ dài quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành -GV tổ chức cho hs làm và chữa bài phố Hồ Chí Minh là : 1730-1315=415(km) Đáp số :415km. Bài 4 Bài giải Năm ngoái hs của tỉnh đó trồng được số cây là : 214800-80600 = 134200 (cây) Cả hai năm hs của tỉnh đó trồng đợc số cây là : 214800+134200 = 349000 (cây ) 3. Củng cố -Dặn dò : Đáp số :349000 cây. Dặn hs làm bài tập ở vở bài tập hs nêu lại cách thực hiện phép trừ ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I . Mục tiêu 1 . Dựa vào 6 tranh minh hoạ Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh ,hs nắm được cốt chuyện Ba lưỡi rìu ,phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện 2 . Hiểu nội dung ,ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu . II . Đồ dùng dạy học III . Các Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 HS dựa vào tranh ,kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu. HS QS tranh sgk Một hs đọc phần lời ,phần chú giải +H?Truyện có mấy nhân vật ? lớp đọc thầm để hiểu cốt truyện +Nội dung truyện nói về điều gì ? -HS dựa vào tranh và chú giải dới mỗi tranh thi kể lại bằng lời của mình (phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV hướng dẫn hs làm mẫu theo tranh 1. Một hs đọc nội dung bài tập HS thực hành phát triển ý ,xây dựng đoạn văn kể chuyện -HS kể chuyện theo cặp ,nhóm ,phát 3 . Củng cố -Dặn dò : triển ý xây dựng từng đoạn văn -GV yêu cầu hs nhắc lại cốt chuyện phát -Đại diện nhóm thi kể từng đoạn ,kể triển câu chuyện trong bài học : toàn truyện ---------------cd&cd--------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ---------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>