CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: - Hội đồng sáng kiến Trường THCS Thuận Phú.
- Hội đồng sáng kiến huyện Đồng Phú.
- Mô tả bản chất của sáng kiến.
+ Tính mới của sáng kiến:
Khai thác tính năng trình bày, biểu diễn ý tưởng của phần mềm Netsupport
school để phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh;
Sử dụng tính năng của phần mềm để tạo các nhóm và tiến hành hoạt động
nhóm từ đó khuyến khích học sinh hợp tác giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ
học tập;
Thơng qua hoạt động nhóm học sinh chủ động nắm bắt kiến thức, giúp học
sinh hiểu bài sâu sắc hơn và phát triển tư duy, rèn luyện kỹ năng nhận biết, qua
sát và rút ra kết luận;
Với mong muốn phần nào giúp học sinh cũng như giáo viên trong việc tìm ra
phương pháp giảng dạy và ôn luyện đội tuyển môn Tin học, chúng tôi xin mạnh
dạn đưa ra sáng kiến “Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong môn
Tin học với phần mềm Netsupport school” mà tơi đã áp dụng có hiệu quả trong
q trình giảng dạy và ơn thi học sinh giỏi.
- Những biện pháp, giải pháp thực hiện:
Phân tích cơ sở lí luận của phương pháp dạy học tin học ở trường THCS.
Tìm hiểu thực trạng dạy và học tin học ở trường THCS.
Vân dụng các phương pháp dạy học vào quá trình nghiên cứu.
Tìm hiểu kỹ càng các chức năng của phần mềm netsupport school.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 1


Vân dụng các chức năng này vào quá trình “Phát huy tính chủ động sáng tạo
của học sinh trong mơn Tin học với phần mềm Netsupport school” ở trường.

- Nội dung sáng kiến.
+ Phương pháp phát huy vai trò của học sinh trong việc chủ động sáng
tạo với chức năng Exhibit (trình bày, biểu diễn ý tưởng)
Đối với việc khơng sử dụng phần mềm thì giáo viên muốn để học sinh trình
bày ý tưởng hay biểu diễn cách làm bài thì học sinh phải lên bảng trình bày hay
thực hiện trên máy tính đã được kết nối với máy chiếu và các học sinh sẽ theo dõi
ý tưởng thông qua trình chiếu, như vậy sẽ gây khó khăn cho cả học sinh có ý
tưởng và những học sinh tiếp thu bởi vì thiếu tính trực quan, cụ thể. Khi chúng tơi
áp dụng phần mềm Netsupport School thì trong phần mềm này có chức năng
Giáo viên co thể cho phép học sinh trình diễn thao tác trên máy của mình để cho
các học sinh còn lại quan sát qua màn hình “máy con” thay cho máy chiếu như
sau:
Chúng ta sẽ chọn máy có ý tưởng cần trình diễn bằng cách đưa chuột và
tích chọn máy đó: (như ở hình là chúng ta đạng chọn máy 24)

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 2


bấm vô mũi tên bên dưới “Show Menu”, chọn mục Exhibit:

Bây giờ giáo viên u cầu học sinh đó trình diễn (học sinh sẽ thao tác ý tưởng
hay trình bày thao tác thực hành trên máy của học sinh và cả lớp sẽ quan sát được
bài của học sinh đó qua máy tính của mình)

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 3


Khi đó, học sinh có thể chủ động trong việc học và khi có ý tưởng cần trình
bày các em chỉ cần yêu cầu giáo viên mở trên máy chủ cho các em trình bày, trao

đổi ý tưởng để giải quyết một vấn đề nào đó trong q trình học và các bạn học
sinh khác theo dõi ngay trên máy tính của mình. . Qua hoạt động này chứng tỏ
việc tổ chức trình bày, phản biện giữa các ý tưởng được tương tác trực tuyến bởi
sự kết nối của phần mềm Netsupport school.
Vậy câu hỏi đặt ra sau đó là các học sinh khác muốn phản biện với ý tưởng
của bạn mình thì như thế nào? Hay chính xác đó chính là hoạt động “Hoạt động
nhóm”.
+ Phương pháphoạt động nhóm với phần mềm Netsupport school:
Đối với Netsupport giáo viên có thể thực hiện hoạt động nhóm theo hai cách:
---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 4


Thứ nhất: sử dụng nhóm lớn (tồn bộ các máy học viên và máy chủ của giáo
viên là một nhóm) khi đó giáo viên sẽ truyền tải các nội dung bài học, các nội
dung cần trao đổi từ “máy chủ” đến “máy con” khi đó học sinh sẽ quan sát, ghi
chép hoặc lưu tài liệu, bài tập hay nội dung u cầu thực hành về máy của mình:
Ví dụ:
Giáo viên có thể trình diễn thao tác hoặc trình diễn bài dạy ở máy giáo viên
cho học sinh quan sát trên màn hình máy con thay cho máy chiếu thơng qua các
thao tác: Chọn Show Menu/ Show (Show your desktop to all students)

Giáo viên có thể giao bài tập nhiệm vụ cho học sinh thông qua các tập tin
như sau:
Nháy chuột vào nút lệnh Send Collect: send work (gửi công việc); Collect
work (thu thập công việc);

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 5


Thứ hai: Hoạt động theo từng nhóm nhỏ (giáo viên tạo các nhóm nhỏ từ 8-10

máy)
Với Netsupport school ta thực hiện như sau:
Đầu tiên giáo viên chia nhóm cho các máy học sinh (tạo nhóm) bằng cách
thực hiện các thao tác chọn Group/ New:

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 6


Sau đó xuất hiện hộp thoại Add a group thực hiện đặt tên nhóm:

Sau khi đặt tên nhóm xong bấm next và add các máy vào nhóm:

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 7


Sauk hi tạo nhóm xong giáo viên sẽ tạo bảng trắng để học sinh hoạt động
nhóm thơng qua các thao tác chọn View/ Mode/ Whiteboard View

Sau khi tạo bảng trắng xong giáo viên sẽ đưa nội dung yêu cầu hoạt động
nhóm qua thao tác File/ Load Image/ sau đó giáo viên đăng tải nội dung hoạt
động của nhóm (bằng hình ảnh):

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 8


Chú ý: để hiển thị nội dung trên bảng trắng của giáo viên trên máy con giáo viên
cần tích chọn vào nút Show
Sau khi đã có nội dung cho nhóm hoạt động giáo viên sẽ thiết lập cửa sổ để
các thành viên trong nhóm đóng góp ý kiến bằng cách chọn: Communicate/ Chat
(Chat with this Client)


---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 9


Sau khi tạo xong giáo viên yêu cầu học sinh tham gia hoạt động nhóm
bằng cách kích chuột vơ nút Join

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 10


Học sinh đã tham gia hoạt động trong nhóm:

Các em trao đổi trong q trình hoạt động nhóm:

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 11


Và khi giáo viên nhận xét trực tiếp và đưa ra nội dung để các em tham khảo:

Đối với phần mềm Netsupport School ngồi tạo nhóm trong phòng chức năng
ở trường học chúng tơi còn áp dụng máy tính cá nhân của học sinh tại nhà (đội
tuyển học sinh giỏi môn tin của trường năm học 2018-2019), chúng tôi cài phần
---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 12


mềm máy con vào máy cá nhân của các em, máy chủ là laptop của giáo viên. Sau
đó, tạo một phòng học chung để máy các em đều tham gia vào phòng học đó và
chúng tơi áp dụng hoạt động nhóm từ xa để ơn tập, củng cố kiến thức cho các em
trong đội tuyển, từ đó nâng cao tính chủ động sang tạo trong việc học và giải
quyết các vấn đề của các em.

- Khả năng áp dụng sáng kiến:
+ Các giải pháp đã được thực hiện và mang lại lợi ích sau:
Với mục đích đặt ra đề tài đã làm được:
Tổ chức, trình bày, phản biện ý tưởng trực tuyến giữ giáo viên với học sinh
và giữa học sinh với học sinh đo đó sẽ kích thích và nâng cao chất lượng các ý
tưởng;
Thơng qua hoạt động nhóm sẽ có sự kết nối các ý tưởng, hoạt động kết nối
này đã giải quyết được bài toán “khoảng cách không gian và thời gian trong hoạt
động giáo dục”;
Tổ chức cho học sinh tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.
-Những thông tin bảo mật: không
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
+ Về cơ sở vật chất:
Máy tính (máy chủ và các máy con), mạng nội bộ, phần mềm Netsupport, đối
với thành lập nhóm học trong phạm vi rộng cần mạng Internet.
+ Về phía giáo viên: có năng lực và trình độ nhất định để tổ chức, quản lý
hoạt động giáo dục trong “không gian ảo”.
+ Về học sinh: phải tích cực, chủ động; nghiêm túc và cầu thị trong việc
học tập và nghiên cứu.
- Đánh giá về lợi ích thu được của đề tài sau khi được áp dụng:
+ Khi chưa áp dụng sáng kiến học sinh chỉ học theo những gì giáo viên
hướng dẫn, khi gặp một vấn đề hay tình huống khác thì khơng tìm được cách giải
quyết xử lý bởi vì thiếu mơi trường để các em trình bày, thảo luận, chia sẻ, phản
biện các ý tưởng.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 13


Đặc biệt khi thành lập đội tuyển học sinh giỏi mơn tin học thường gặp rất
nhiều khó khăn do đặc thù sự khơ khan của ngơn ngữ lập trình Pascal nói riêng
cũng như mơn Tin học nói chung.

+ Sau khi áp dụng giải pháp này tôi thấy:
Tỉ lệ học sinh đạt trung bình trở lên cao, tỉ lệ học sinh đạt học sinh khá giỏi
môn Tin học cao hơn hẳn so với khi chưa áp dụng sáng kiến. Và đặc biệt học sinh
biết cách xử lý vấn đề gặp phải một cách linh hoạt hơn.
Trong quá trình áp dụng sáng kiến chúng tôi đã để các em đã chủ động hơn
với kiến thức mơn Tin học từ đó các tạo hứng thú tìm hiểu mơn Tin học của các
em và các em đã đăng ký tham gia đội tuyển học sinh giỏi của trường tăng cả về
số lượng và chất lượng. Qua đó có 03 học sinh đạt giải trong kì thi học sinh giỏi
tỉnh năm 2018 (01 em giải 3, 02 em giải khuyến khích)
Các lớp đại trà:
Số

Khi chưa áp dụng sáng kiến
6.5-7.9 5-6.4
0-4.9
HS 8-10
SL %
30

4

13,3

SL

%

SL

%


9

30

14

46,7

Sau khi áp dụng sáng kiến
8-10
6.5-7.9 5-6.4
0-4.9

SL

%

SL

%

SL

%

3

10


9

30

16

53,3

SL
5

%

SL %

16,7

Đội tuyển học sinh giỏi
Khi chưa áp dụng sáng kiến

Sau khi áp dụng sáng kiến

(T3/2017)

(T4/2018)

0

0


Số HS đạt Số HS được Số HS đạt Số HS đạt Số HS được Số HS đạt
HSG
cấp thi HSG cấp HSG
cấp HSG
cấp thi HSG cấp HSG
cấp
huyện
tỉnh
tỉnh
huyện
tỉnh
tỉnh
3
3
0
5
4
3

Số tiền làm lợi từ việc áp dụng giải pháp:
(Nếu sử dụng phần mềm Netsupport school trong q trình lắp ráp và cài đặt
phịng máy)
Netsupport school hồn tồn chạy độc lập trên nhiều máy tính có cấu hình
khác nhau hoặc tiết kiệm ngân sách tối đa cho các trường học bằng mơ hình Boot
Room một máy chủ tập trung tại giáo viên có dung lượng HDD (ổ cứng) lớn, các
máy con không cần HDD (ổ cứng), như vậy đối với phòng máy 35 máy chúng ta
---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 14


tiết kiệm được 35 ổ cứng x 1.000.000 đồng = 35.000.000đ (ba mươi năm triệu

đồng), đồng thời giảm được chi phí bảo trì hệ điều hành (100.000đ/ 1 lần/ 1 máy)
và còn thuận tiện cho việc lưu trữ bài thi, bài kiểm tra.
Phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Có thể áp dụng trong q trình giảng dạy bộ mơn tin học ở tất cả các cấp
học, đội tuyển HSG tin học ở trường trung học cơ sở trong trường và ngồi cơ sở.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần
đầu, kể cả áp dụng thử:
- Giúp học sinh chủ động nắm bắt kiến thức, giúp học sinh hiểu bài sâu sắc
hơn và phát triển tư duy, rèn luyện kỹ năng nhận biết, qua sát và rút ra kết luận tốt
hơn hẳn khi chưa áp dụng giải pháp.
- Học sinh đã chủ động, tự giác hơn trong việc học tập.
- Giải pháp được áp dụng có tính khả thi, đạt hiệu quả cao, chất lượng học
sinh được nâng lên rõ rệt thông qua các bài kiểm tra, các kỳ thi. Tỉ lệ học sinh
yếu giảm, không còn học sinh kém, tỉ lệ học sinh khá, giỏi tăng lên.
- Sau khi áp dụng giải pháp thì số lượng học sinh đăng ký tham gia ôn
luyện đội tuyển Tin học tăng cao so với các năm chưa áp dụng sáng kiến. Số học
sinh giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh tăng góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục trong nhà trường (cụ thể năm 2018 trường có 03 học sinh đạt học sinh giỏi
môn Tin học cấp tỉnh, năm học 2018-2019 trường có 03 em đạt học sinh giỏi môn
Tin học cấp huyện và tham gia thi học sinh giỏi môn tin học cấp tỉnh)
- Giải pháp có khả năng nhân rộng, áp dụng tại các trường trong và ngoài
huyện.

---------------------------------------------------------------------------------------------------Trang 15