<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
QUY TRÌNH: VẼ THEO NHẠC; VẼ CÙNG NHAU

<i>Ngày soạn: 15/8/2016 </i> <i>Ngày dạy: 31/8; 14/9/2016</i>

<b>MỤC TIÊU CHUNG:</b>

- HS có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu.

- Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình
vng, hình trịn. Trang trí được đường diềm, hình vng, hình trịn đơn giản.

- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều, vận dụng được vào thực tế khi trưng bày kết
quả bài tập hoăc cần kẻ chữ.

<b>TIẾT 1: SẮC MÀU QUANH EM</b>
Quy trình: Vẽ theo nhạc
I. MỤC TIÊU:

- Hs hiểu được vai trị và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. Có kiến thức khái quát
về màu cơ bản và cách pha màu.

- Hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình vng, hình
tròn đơn giản.

- Vẽ được các đồ vật theo quan sát và cảm nhận.
II. CHUẨN BỊ:

- Gv: Hình minh họa, giấy vẽ, màu, nhạc…
- Hs: Giấy, chì màu, bút chì, gôm hoặc bút dạ….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp. Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui.
2. Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn.

3. Bài mới:

- Gv giới thiệu bài, tên chủ đề ghi bảng. Tiết 1: Sắc màu quanh em
<i>Quy trình: Vẽ theo nhạc</i>
- Nêu mục tiêu bài học:

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10/ _{Hoạt động cơ bản}

<i>* Giới thiệu về màu sắc:</i>
- Gợi ý giới thiệu về màu sắc

Gv hướng dẫn hs cách pha màu da cam, xanh
lục, tím ở hình hướng dẫn.

* Đỏ + Vàng = Da cam

* Vàng + Lam = Xanh lục

* Lam + Đỏ = Tím

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Màu nóng là màu có sắc đỏ, có cảm giác
ấm áp.

* Màu lạnh là màu có sắc xanh, cảm giác

mát mẽ.

<i><b>Ý nghĩa của màu sắc trong trang trí </b></i>
<i>- Phát phiếu thảo luận </i>

<i><b>* Câu hỏi thảo luận</b></i>

1. Hãy kể tên những màu sắc mà em u
thích?

2. Nhóm em thấy có màu nào trong lớp
chúng ta?

3. Kể những màu tương phản?

4. Màu sắc có vai trò như thế nào trong cuộc
sống ?

- Bao quát lớp hướng dẫn hs thảo luận.

- Yêu cầu từng nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận (hoặc gv nhận xét tại nhóm).

- Nhận xét, biểu dương

* Hướng dẫn cách thực hiện:

- Gv dán tờ giấy A2 lên bàn yêu cầu hs

- Lần 1: Hs nghe nhạc, ngồi hoặc đi vòng

quanh bàn để các em cảm nhận âm nhạc.
- Lần 2: Vừa nghe nhạc vừa vẽ ngồi tại chổ
hoặc đi xung quanh nhóm . Sau đó lấy màu
bất kì (có thể sử dụng 1 cây màu hoặc nhiều
cây màu cùng một lúc khi vẽ trên giấy) vẽ
nhẹ tay khi di chuyển chậm, vẽ mạnh tay khi
nhạc nhanh.

- Cho học sinh tham khảo một số bài vẽ theo
nhạc.

Thực hiện theo sự gợi ý, hướng
dẫn của giáo viên, nhóm trưởng sẽ
điều khiển từng thành viên của
nhóm mình. Từng thành viên chia
sẻ ý kiến bản thân trước nhóm để
cùng nhau thống nhất hoạt động
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Gợi ý hướng dẫn hs vẽ theo các bước đã chỉ
dẫn; Động viên, khuyến khích học sinh hồn
thành bài vẽ.

- Trong khi học sinh thực hành giáo viên cần
bao quát, nắm tình hình làm việc của các em
đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ những em học
sinh chưa vẽ được.

<i><b>* Nhận xét, đánh giá:</b></i>

- Hướng dẫn học sinh trình bày nhận xét sản
phẩm tại nhóm (trước lớp).

- Nêu yêu cầu nhận xét sản phẩm:

- Hướng dẫn hs nheo mắt và nhìn tranh vẽ
của nhóm mình hoặc nhóm bạn nhận xét.
+ Cách vẽ màu

- Yêu cầu học sinh cùng nhau chia sẻ cảm
nhận

- Nêu cảm nhận của mình về bức tranh đã
chọn.

+ Các em nhận xét xem tranh này màu gì là
nhiều nhất ?

- Em nghĩ như thế nào về bức tranh tập thể?
Em thích gì trong bức tranh đó?

- Em nghĩ bức tranh này có lộn xộn khơng?
- Em có hứng thú với hoạt động vừa thực
hiện được không?

- Khi quan sát tranh em liên tưởng tới hình
ảnh gì? Trong khi quan sát tranh em liên
tưởng đến điều gì?

- Gợi ý để học sinh đặt tên tranh cho nhóm

mình hoặc nhóm bạn

- Gv nhận xét chung khen ngợi, động viên.

Thực hiện bài vẽ theo yêu cầu của
giáo viên

Trình bày sản phẩm; Tự nhận xét
đánh giá bài theo các yêu cầu của
giáo viên.

Lắng nghe.

<b>TIẾT 2: SÁNG TẠO HỌA TIẾT</b>
<b>Quy trình: Vẽ cùng nhau</b>
I. MỤC TIÊU:

- Từ các khung màu, lựa chọn để sáng tạo ra các họa tiết…

- Hs vận dụng kiến thức trang trí vào hình vng, hình trịn, đường diềm….
- Thực hiện trang trí các sản phẩm ứng dụng theo ý thích.

II. CHUẨN BỊ:

- Gv: Một số đồ vật có trang trí với chất liệu khác nhau, hình gợi ý….
- Hs: Giấy, màu, bút chì, gôm hoặc bút dạ, sản phẩm ở tiết 1….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp. Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui.
2. Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Gv giới thiệu bài, tên chủ đề; Tiết 2: Sáng tạo họa tiết
<i>Quy trình: Vẽ cùng nhau</i>
- Nêu mục tiêu bài học:

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10/ _{Hoạt động cơ bản:}

<i>* Giới thiệu và gợi ý về chủ đề:</i>

- Gv hướng dẫn hs lựa chọn tìm kiếm hình
ảnh, màu sắc trong khung hình lớn, suy nghĩ
và tự tìm ra cho mình những họa tiết trang trí
như hoa lá, chim, bướm…sau đó sắp xếp
trang trí vào hình vng, hình trịn, đường
diềm... (các em có thể sáng tạo nên một hình
ảnh tùy thích)

* Hướng dẫn cách thực hiện:

Hướng dẫn hs dùng giấy A4 vẽ, cắt thành
các khung hình hoa lá, chim, bướm…và dịch
chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần
màu sắc, đường nét độ đậm nhạt mà mình
thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó, suy
nghĩ và tự tìm ra cho mình những họa tiết
u thích

Lắng nghe.

Thực hiện theo sự gợi ý, hướng
dẫn của giáo viên, nhóm trưởng sẽ
điều khiển từng thành viên của
nhóm mình. Từng thành viên chia
sẻ ý kiến bản thân trước nhóm để
cùng nhau thống nhất hoạt động
học.

25/ _{Hoạt động thực hành:}

- Gợi ý hướng dẫn hs thực hiện theo các
bước đã chỉ dẫn;

- Động viên, khuyến khích học sinh hoàn
thành bài.

- Trong khi học sinh thực hành giáo viên cần
bao quát, nắm tình hình làm việc của các em
đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ những em học
sinh chưa vẽ được.

<i>* Nhận xét, đánh giá:</i>

- Cho hs trình bày các sản phẩm đã làm được
lên bảng và tự NXĐG bài theo các yêu cầu
của giáo viên;

- Nêu yêu cầu nhận xét sản phẩm.

- Yêu cầu học sinh cùng nhau chia sẻ những
nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn nhau.

- Nêu cảm nhận của mình về bức tranh đã
chọn.

- Gv nhận xét chung khen ngợi, động viên
hs.

<i>*Dặn dò:</i>

- Các em bảo quản những bài vừa vẽ được
- Vệ sinh lớp học. Chuẩn bị giấy màu, các
bài trang trí hình vng trịn, khăn tay,...

Thực hiện bài vẽ theo u cầu của
giáo viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TIẾT 3: CỬA HÀNG HỌA TIẾT</b>
<b>Quy trình: Vẽ cùng nhau</b>
I. MỤC TIÊU:

- Từ các khung màu, lựa chọn vận dụng vào trang trí đối xứng qua trục ở các đồ vật
- Thực hiện trang trí các sản phẩm ứng dụng theo ý thích.

- Tạo cơ hội cho hs vận dụng kiến thức trang trí vào các sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ:

- Gv: Một số đồ vật có trang trí với chất liệu khác nhau….
- Hs: Giấy, chì màu, bút chì, sản phẩm ở tiết trước …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp. Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui.
2. Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn.

3. Bài mới:

- Gv giới thiệu bài, tên chủ đề; Tiết 3: Cửa hàng họa tiết
<i> Quy trình: Vẽ cùng nhau</i>
- Nêu mục tiêu bài học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10/ _{Hoạt động cơ bản:}

<i>* Gợi ý về chủ đề:</i>

- Cho hs quan sát một số đồ vật, tranh ảnh
được trang trí theo các bước cơ bản như hình
vng, hình trịn, đường diềm,… để hs nhận
biết đựơc:

Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?

Các hoạ tiết giống nhau có vẽ màu giống
nhau không?

Trong bài vẽ trang trí người ta thường vẽ
nhiều màu hay ít màu?

=> Gv nhận xét – chốt lại.

Quan sát các tranh ảnh, vật
mẫu và trả lời câu hỏi

Trả lời
Trả lời
Trả lời
Lắng nghe

* Hướng dẫn cách thực hiện:
<i> Cắt dán sản phẩm:</i>

- Gv hướng dẫn HS cắt dán họa tiết và trình
bày sản phẩm trang trí cá nhân trên giấy A2.
- Cắt các sản phẩm đã hoàn thành.

- Thiết kế sản phẩm theo từng nhóm theo
từng nội dung nhóm đã chọn để trang trí.

Theo dõi cách hướng dẫn
của giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Gợi ý hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước
đã chỉ dẫn. Động viên khuyến khích học sinh
hồn thành bài vẽ.

- Trong khi học sinh thực hành giáo viên cần
bao quát, nắm tình hình làm việc của các em
đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ những em học

sinh chưa làm xong.

* Nhận xét đánh giá:

- Cho hs trình bày các sản phẩm đã làm được
lên bảng và tự NXĐG bài theo các yêu cầu
của giáo viên;

- Nêu yêu cầu nhận xét sản phẩm.

- Yêu cầu học sinh cùng nhau chia sẻ những
nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn nhau.

- Nêu cảm nhận của mình về bức tranh đã
chọn.

- Gv nhận xét chung khen ngợi, động viên hs

Thực hiện bài vẽ theo yêu
cầu của giáo viên

Tự nhận xét đánh giá bài
theo các yêu cầu của gv.

<b>TIẾT 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM</b>
<b>Quy trình: Vẽ cùng nhau</b>
I. MỤC TIÊU:

- Biết cách tổ chức trưng bày các sản phẩm.

- Có kỹ năng giải thích, nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Lắng nghe và phản hồi tích cực từ phần thuyết trình của các hs khác.
II. CHUẨN BỊ:

- Gv: Khơng gian trưng bày, giấy, chì màu,…

- Hs: Sản phẩm của tiết học trước, bút chì, gơm, bút dạ …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp. Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui.
2. Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn.

3. Bài mới:

- Gv giới thiệu bài, tên chủ đề; Tiết 4: Trưng bày sản phẩm
<i>Quy trình: Vẽ cùng nhau</i>
- Nêu mục tiêu bài học:

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

30/ _{Hoạt động thực hành:}

<i>* Hoàn thành sản phẩm:</i>

- u cầu các nhóm hồn thành sản phẩm.
Cần chú ý hs trong hợp tác nhóm. Trong khi
học sinh thực hành gv bao quát lớp, đến từng
nhóm hướng dẫn hs hồn thành sản phẩm, đặc
biệt cần quan tâm hỗ trợ những nhóm chưa

làm xong

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu hs cùng nhau chia sẻ đóng góp ý
kiến

cho sản phẩm đã chọn được tốt hơn.

- Chuẩn bị nội dung lên thuyết trình sản phẩm.
<i>* Trình bày sản phẩm:</i>

- Từng nhóm sẽ trình bày sản phẩm dưới sự
hướng dẫn và câu hỏi gợi ý của gv:

+ Tên của tác phẩm nhóm em là gì? (tên chủ
đề mình đang học là gì?)

+ Tự giới thiệu các hình ảnh; Giới thệu các đồ
vật làm bằng chất liệu gì? Trong tác phẩm?
+ Màu sắc của tác phẩm? Hình dáng có đẹp
mắt khơng? Có thể thay đổi khơng?

+ Em thích nhất hình ảnh nào trong tác phẩm
của nhóm mình? Vì sao?

+ Ý kiến các nhóm khác?
* Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét chung tiết học và chốt lại chủ đề

- Chia sẻ đóng góp ý kiến

- Trình bày sản phẩm của nhóm.
Trả lời

Trả lời
Trả lời
Trả lời.

Lắng nghe.

3/ _{Hoạt động ứng dụng:}

- Hướng dẫn học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cùng với sự
giúp đỡ của người lớn như (cha, mẹ, anh, chị hoặc ơng bà….) có thể làm ở gia đình
và ở cộng đồng sau khi học xong bài học. Chia sẻ sản phẩm hoặc kinh nghiệm cho
cha mẹ, người thân trong gia đình nghe. Đề xuất với gia đình những việc phải làm
để ứng dụng nội dung bài học vào thực tế …

<i>* Dặn dò:</i>

- Các em bảo quản những bài vẽ; sản phẩm sáng tạo được để trang trí lớp học của
mình thêm đẹp… chuẩn bị trước chủ đề “Tìm hiểu về hình khối”

Rút kinh nghiệm:

………

………

BGH (duyệt)

Ngày….. tháng …. năm 2016

</div>

<!--links-->