QHDNBH 56T

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NHA TRANG TRƯỜNG MẦM NON VĨNH HÒA ````````````. Nha Trang, tháng 04 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH PHÂN BỔ THEO CHUẨN TRẺ 5 TUỔI. CHỦ ĐIỂM QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ-TIỂU HỌC LĨNH VỰC I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Giáo dục dinh dưỡngSức khỏe. 2. Phát triển vận động. MỤC TIÊU (CHỈ SỐ) - Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.(CS 14) - Biết hút thuốc lá có hại cho sức khỏe và không lại gần người hút thuốc lá ( CS 26). NỘI DUNG - Tập trung chú ý. - Tham gia hoạt động tích cực. - Không có biểu hiện mệt mỏi. HOẠT ĐỘNG. - Tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động học. - Hoàn thành các yêu cầu của cô. - Quan sát, thảo luận về tác hại của thuốc lá - Biết được một số + Thực hành nối hành vi đúng tác hại của việc hút sai về tác hại của thuốc lá. thuốc lá và ngửi phải -Trò chuyện về ích lợi của thực khỏi thuốc lá. phẩm và các món ăn đặc sản - Thể hiện thái độ của quê hương, của vùng miền không đồng tình với đối với sức khỏe của trẻ: người hút thuốc là + Bánh canh, bún cá Nha bằng lời nói hoặc Trang hành động. - Cá thịt tôm trứng có nhiều chất đạm, rau củ quả có nhiều vitamin. Phở, cơm có nhiều chất bột đường; đậu phụng, mè, dầu ăn giàu chất béo. * Bé tập làm nội trợ: - Bé tập làm nội trợ: + Pha nước chanh muối + Trang trí dưa hấu + Làm nước quả nghiền +Cắm hoa mừng sinh nhật Bác. + Pha nước cà rốt ép - T/C: Chơi tháp dinh dưỡng, phân biệt đúng – sai, lô tô dinh dưỡng, Xem hình đoán chất lượng của thực phẩm... * TDS: +Hô Hấp: Thổi bóng * Vận động - Chay được trong thô: khoảng 18m trong 5- +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... - Chạy 18m 7 giây không thấy +Bụng: Đứng nghiêng người trong khoảng mệt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thời gian 5-7 giây; ( CS 12). II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1. Khám phá xã hội. - Kể được một sô địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS 97). - Tên gọi, đặc điểm, đặc sản của quê hương và tình cảm đối với quê hương. - Các khu du lịch, di tích lịch sử - Tên nước, thủ đô, trò chơi dân gian, lễ hội - Một số thông tin về Bác Hồ, tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu nhi đồng và các cháu đối với Bác. - Kể lại câu chuyện theo cách khác (CS 120). -Thay tên hoăc thêm các nhân vật hành động của nhân vật ,thời gian địa điểm,. sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * VĐCB: + Nhảy lò cò 5m + Bật liên tục qua 4 vòng- đập và bắt bóng - Chạy nhanh 10m. + Nhảy khép và tách chân đập và bắt bóng + Bật khép, tách chân – ném đích ngang – chạy nhanh 10m + Chạy nhanh 18m (5-7giây) * TCVĐ: - Đong cát, Chèo thuyền, Bé đi chơi biển, Sóng vỗ vào bờ, Kết bạn, Tìm bạn, Đua xe đạp về lăng Bác, Chạy tiếp “lá cờ Việt Nam”, Ai chọn lá cờ nhanh hơn, Trồng hoa lăng Bác, ném vòng cổ chai… * TCDG: Đổ nước vào chai, Ném lon, kéo co, cướp cờ, chơi ô ăn quan, rồng rắn lên mây, cắp cua bỏ giỏ … -Trò chuyện về thành phố Nha Trang: tên gọi, đặc điểm, đặc sản của quê hương, các khu du lịch, di tích lịch sử: Đền Trần Hưng Đạo, Tượng đài chiến thắng, Công viên Bạch Đằng… - Trò chuyện về đất nước Việt Nam, về thủ đô Hà Nội, nơi đây có lăng Bác Hồ, có phủ chủ tịch, có dinh thủ tướng… - Giải thích được vì sao lại phải yêu quý quê hương – đất nước? - Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu: ngày sinh nhật Bác, tính cách giản dị, tiết kiệm, thân ái, yêu thương mọi người… Giải thích được vì sao các cháu thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> diễn ra sự kiện trong câu chuyện một cách hợp lý, không làm mất đi ý nghĩa của câu chuyện đã được nghe kể nhiều lần.. 2. Làm quen toán. - Nói được - Xem lịch biết ngày ngày trên lốc tháng năm - Xem đồng hồ biết. - Trò chuyện về sự kiện giải phóng Miền Nam, thống nhất đất nước: 30/4 và ngày Quốc tế lao động: 1/5. - Trò chuyện về trường tiểu học. - TC: Thuyền qua cầu, đoán xem âm thanh gì? Làm sóng biển, đôi bạn cùng chơi, Đánh trống, Ai nhớ giỏi, Tìm đường về trường... - Tập làm hướng dẫn viên du lịch - Quan sát những ngôi nhà trên đường Lê Nghị - Xem buổi lễ chào cờ của trường tiểu học Vĩnh Hòa 1 - Giới thiệu và trò chuyện về trang phục truyền thống, trang phục của một số dân tộc. - Xem phim” Việt nam đất nước con người” - Xem phim về thành phố Nha Trang, Khánh Hoà - Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội: - Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. - Tìm hiểu muối có từ đâu? - Chơi đong nước, thả thuyền trên nước, pha màu nước, tạo sóng - Chơi với cát biển - Pha nước muối - QS muối hạt, muối bột - Xem băng hình về chế biến hải sản xuất khẩu - Xem phim, trò chuyện về Bác Hồ - Xem lịch tờ, lịch lốc - Gọi tên ngày, tháng, năm theo tờ lịch.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lịch và giờ trên đồng hồ. (CS 111). giờ - Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. - Mối liên hệ đơn - Giải thích giản giữa đặc điểm được mối cấu tạo với cách sử dụng ĐD quen quan hệ thuộc. nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày; (CS 114) - Biết cách - Đo độ dài một vật đo độ dài và bằng các đơn vị đo nói kết quả khác nhau. - Đo độ dài các vật, đo. (CS 106) so sánh và diễn đạt KQ đo. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Xem đồng hồ biết mấy giờ, nói giờ trên đồng hồ - Tạo ra 1 số hình hình học bằng các cách khác nhau. - Nhận biết được giá trị, ích lợi của đồng hồ, lịch - Lắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo mẫu, theo ý thích, theo yêu cầu, … - Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Khám phá các chất liệu gỗ, kim loại, vải, nilông bằng nhiều cách: nghe âm thanh, thả trong nước, nhúng nước.... - Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Đo độ dài cái bàn, học, kệ đồ chơi, bẳng giấy…, so sánh và diễn đạt kết quả đo - Tìm các vật dụng có thể làm thước đo và thực hành đo trên đối tượng. - Có hành vi - Có hành vi như - Cầm sách đúng chiều, lật giở giữ gìn, bảo người đọc sách. từng trang sách từ trái qua vệ sách.(CS - Biết giữ gìn bảo vệ phải, đọc, đưa mắt hoặc tay chỉ 81) sách, vở. theo từ trái qua phải, trên xuống dưới, không làm rách sách, lấy cất đúng nơi quy định. - Biết dùng - Biết cách khởi - Trò chuyện với trẻ về cách các ký hiệu xướng cuộc trò nói phù hợp với các tình hoặc hình vẽ chuyện. huống: Nói nhỏ trong giờ ngủ để thể hiện - Điều chỉnh giọng ở lớp, khi người khác đang tập cảm xúc, nhu nói phù hợp với nhu trung làm việc, khi thăm người cầu, ý nghĩ cầu giao tiếp. ốm; nói thầm với bạn, bố mẹ… và kinh - Nhận dạng tập tô, khi trong rạp hát, rạp xem nghiệm của tập đồ chữ cái v- r, s phim công cộng, nói to hơn khi bản thân; -x phát biểu ý kiến…, nói nhanh (CS 87) - Ôn các chữ cái đã hơn khi chơi trò chơi thi đua, - Bắt chước học nói chậm lại khi người khác có hành vi viết vể chưa hiểu điều mình muốn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> và sao chép từ, chữ cái (CS 88) - Biết “viết” tên bản thân theo cách của mình (CS 89) - Nhận dạng được chữ cái v, r (CS 91). IV. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 1. TẠO HÌNH. - Vẽ và Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ về cảnh đẹp quê hương đất nước, đồ dung của bé ở lớp 1 (CS 6) - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm một số sản. truyền đạt - Nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái v- r, s - x - Tập tô, tập đồ các chữ cái vr, s -x - Tìm chữ cái v- r, s - x có trong tên các danh lam thắng cảnh, các tỉnh, thành phố… - Chơi các trò chơi: Tìm đúng chữ cái trong từ; Nghe đọc tìm đúng chữ; Cánh cửa thần; Chữ gì biến mất? - Chơi trò chơi: Xếp đúng chữ cái theo hàng dọc, hàng ngang; Nối đúng từ với hình vẽ; Nối nhóm chữ cái đúng với chữ số tương ứng; Nối đúng dấu thanh; Tìm từ đúng với hình vẽ; Đội mũ đeo râu -Thơ: + Nha Trang quê em +Nha Trang +Bác Hồ của em +Ảnh Bác +Cái trống trường em. -Truyện: Sự tích Hòn Chồng Sự tích Hồ Gươm Niềm vui bất ngờ - Phối hợp các kỹ + Vẽ phong cảnh miền núi năng vẽ để vẽ về quê + Trang trí khung ảnh bác Hồ hương em, vẽ trang + Vẽ trường tiểu học trí ảnh Bác + Vẽ đồ dùng học tập + Vẽ theo ý thích - Vẽ biển Nha Trang - Vẽ, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng - Xếp các hình hình học thành các hình thuyền, nhà, phong cảnh ... - Xem tranh Đông Hồ - Làm album về quê hương, đất - Tìm kiếm, lựa chon nước, trang phục, về Bác Hồ các dụng cụ, các - Trang trí trang phục dân tộc nguyên vật liệu phù - Làm tranh cát, nhuộm màu hợp để tạo ra các sản cát phẩm theo ý thích - Làm mành ốc, sơn ốc, sò- Phối hợp các kỹ làm một số sản phẩm đơn giản.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phẩm đơn giản phù hợp chủ điểm (CS 102) - Nói được ý tưởng thể hiện sản phẩm của mình (CS 103). 2. ÂM NHẠC. V. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI. năng xé, cắt dán để làm những sản phẩm trang trí anh Bác, trang trí lớp học. - Cắt theo đường thẳng, đường cong làm dây xúc xích, làm hoa trang trí ảnh Bác, trang trí lớp mừng ngày sinh nhật Bác, - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục - Thích nghe - Nghe các thể loại hát và nhận âm nhạc khác nhau ra giai điệu và thể hiện cảm xúc (Vui, êm dịu, khi nghe nhạc, nghe buồn) của hát bài ( CS 99) - Đặt lời theo giai - Hát đúng điệu, hát bằng âm giai điệu, hát điệu la la một đoàn rõ lời, các của bài hát quen bài hát trong thuộc chủ điểm - Sử dụng các dụng (CS100) cụ sắc sô, thanh gõ, Thực hiện xúc xắc, trống lắcđể các vận động gõ đệm theo tiết tấu, đúng, nhịp theo nhịp nhàng phù - Sử dụng các loại hợp với nhịp dụng cụ múa “quạt, điệu của các dù, hoa.. để vận bài hát trong động minh hoa theo chủ điểm bài hát (CS101) - Có thói - Kính yêu BH quen chào - Quan tâm đến cảnh hỏi, cảm ơn, đẹp, lễ hội của quê xin lỗi và hương, đất nước. xưng hô lễ - Chủ động và độc phép với lập trong 1 số hoạt người lớn động. (CS 54) - Mạnh dạn, tự tin - Chấp nhận bày tỏ ý kiến. từ ốc, sò. - Đóng gói hàng hải sản xuất khẩu. * Hát và vận động: + Em mơ gặp Bác Hồ + Lá cờ Việt Nam + Bình minh trên biển Nha Trang + Nha Trang quê hương +Em yêu biển +Nha Trang mùa thu lại về + Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng + Nhớ giọng hát Bác Hồ + Bác Hồ -Người cho em tất cả + Quê hương + Nghe những bài dân ca, hát ru * Trò chơi âm nhạc: - Nghe âm thanh đoán dụng cụ (Sò, ốc, đá..) - Nghe và vỗ theo tiếng trống - Bé tập xướng âm - Tập trẻ nói các dạng câu thể hiện tình cảm trước cảnh đẹp của quê hương. - Sưu tầm những hình ảnh về quê hương, đất nước, về Bác Hồ - Xem ảnh Bác Hồ bế bé và nêu cảm nghĩ - Thi cắm hoa dâng Bác.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sự khác biệt . - Nói được cảm xúc giữa người của mình về quê khác với hương, đất nước mình(CS 59) - Quan tam đến sự công bằng trong nhóm bạn (CS 60). - Tập chuẩn bị đồ dùng cá nhân để đi du lịch - Chuẩn bị một số nguyên vật liệu để làm thiệp - Xem phóng sự những đồ dùng hàng ngày của Bác - Xem hình Bác Hồ trồng cây - Bé làm sạch sân trường - Chơi: + Xây công viên bờ biển + Công viên Phù Đổng + Ao cá Bác Hồ +Lắp ghép, xây dựng lăng Bác Hồ +Xây trường tiểu học + Xây dựng khu du lịch - Chơi: Bán hàng, Hướng dẫn viên du lịch - Chơi Ô ăn quan, Kéo co, Rồng rắn., Rắn rắn rồng rồng... - Chơi: Bán vé đi du lịch..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: Quê hương Khánh Hòa HĐ. Trò chuyện. Thứ hai 14/04 Tr/chuyện Với trẻ về Nha trang. (Từ ngày 14/4 đến ngày19/4). GV: Hà Thị Hằng Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 15/04 16/04 17/04 18/04 Xem phim về G/Thiệu các D.lam thắng Các ngày lễ thành phố Nha đặc sản cảnh nha hội t/chức Trang, Khánh N.Trang trang. Hoà (Yến Sào…). Thứ bảy 19/04 Trò chuyện về các di tích lịch sử ở Nha Trang. 1. Khởi động: Cô cho cháu đi tự do, kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi kiễng gót…) chạy các kiểu. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Tập theo nhạc “Em yêu biển” +Hô Hấp: Thổi bóng Thể dục +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... sáng +Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau 3. Hồi tĩnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Đọc thơ: Nha Trò chuyện Nhảy lò cò 5m Tạo hình Sự kì diệu VĐMH: tìm hiểu về biển đẹp của những Bình minh Trang Hoạt TP Nha Nha Trang tờ lịch trên biển động Trang Nha Trang chung *Làm thí *Bé giúp cô *Quan sát nghiệm vật làm sạch sân thời tiết chìm vật nổi trường Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. *Tìm hiểu về *Quan sát không khí. các ngôi nhà xung quanh trường. Chơi tự do trên *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: sân trường Ném vòng cổ -Vớt bóng -Chơi rồng -Chơi đong - Rồng rắn lên chai -Mèo đuổi rắn. nước . mây -Lộn cầu chuột -Cắp cua bỏ -Kéo co. -Chơi ô ăn quan vồng giỏ *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Góc phân vai:Chơi bán hàng , hướng dẫn viên du lịch * Góc xây dựng: Xây công viên bờ biển *Góc học tập: Tập tô, tập đồ các chữ cái v- r, s –x, cắt số từ tờ lịch cũ, làm umbum về biển Nha Trang quê em, trẻ biết cách sắp xếp các thứ tự ngày ,tháng đúng theo lịch, cắt các số từ tờ lịch. * Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát có trong chủ điểm: Bình minh trên biển Nha Trang, Nha Trang quê em, ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…… *Góc tạo hình: làm tranh cát , nhuộm màu cát, làm một số sản phẩm đơn giản từ ốc * Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng và tưới nước chăm sóc cây. Tìm hiểu Kể chuyện: Sự Xem phim Bé TLNT: Trẻ giúp cô Thảo luận về muối có từ tích Hòn Chồng tài liệu về Pha nước thu dọn lại tác hại của đâu. Khánh Hòa chanh muối kệ đồ chơi tàn thuốc lá và thực hành nối hành vi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ hai, ngày 14 tháng 04 năm 2014. TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ TP NHA TRANG I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nói được tên, đặc điểm của nơi và thành phố mình đang sống. Biết 1 số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng ở thành phố Nha Trang như: Thắng cảnh Hòn Chồng, biển Nha Trang, Tháp Bà Ponaga, đảo cá Trí Nguyên… - Biết các ngày lễ hội, các đặc sản của Nha Trang - Phát triển tính tò mò, khám phá của trẻ về quê hương mình - Trẻ mạnh dạn tự tin khi nói về quê hương mình - Giáo dục tình yêu quê hương, thái độ đúng đắn với quê hương mình đang sống và có ý thưc sbảo vệ, giữ gìn nét đẹp quê hương II. Chuẩn bị: - Cô dặn trẻ về nhà tìm hiểu trước Nha Trang nơi mình đang sống và 1 số thắng cảnh nổi tiếng của Nha Trang - Phòng tranh treo sẵn nói về Nha Trang - Một vài bức tranh đẹp: Biển Nha Trang, Tháp Bà, đảo cá Trí Nguyên, Hòn Ngọc Việt và các băng từ chữ to tương ứng với các tranh để trẻ chơi - Các chú sò làm phần thưởng cho trẻ - Bảng treo tranh III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Bé đi tham quan Thành Phố Nha Trang - Cô dẫn trẻ vào phòng tranh cho trẻ xem và trò chuyện về các bức tranh - Đàm thoại cùng trẻ: + Hỏi trẻ vừa được xem tranh gì? + Những tranh đó nói gì? Vì sao con biết? + Cho vài trẻ tự nói về Nha Trang mà trẻ biết Ví dụ: Nha Trang là quê hương của con. Là Thành Phố đẹp có nhiều du khách đến thăm.Nha Trang có nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng, Biển Nha Trang rất đẹp . - Như vậy Nha Trang đối với các con rất gần gũi và quen thuộc vì Nha Trang là quê hương của các con đấy - Cô giới thiệu! Nha Trang là Thành Phố đẹp thuộc tỉnh Khánh Hòa, Nha Trang được ví như là trái tim của Khánh Hòa: Những đường phố chạy dài rất đẹp, những thắng cảnh của tự nhiên cung với những sáng tạo của con người là nét đep và ấn tượng biết bao du khách trong và ngoài nước đến với Thành Phố biển Nha Trang. - Cho trẻ kể về những thắng cảnh ở Nha Trang mà trẻ biết (Tháp Bà Ponaga, Hòn Chồng, đảo cá Trí Nguyên, biển Nha Trang, Hòn Ngọc Việt…) Ví dụ 1: Tháp Bà Ponaga là tháp rất cao có nhiều tầng, lễ hội diễn ra vào ngày 20 -24 tháng 3 âm lịch hàng năm….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ví dụ 2: Biển Nha Trang rất đẹp , nước biển xanh, bờ biển dài, ngày hè được tắm biển rất mát và được ngắm cảnh trên phố rất thú vị Ví dụ 3: Hòn Ngọc Việt là hòn ngọc đẹp của Nha Trang còn có tên là Hòn Tre, có nhiều khách đến thăm. Ngoài phương tiện đi sang đảo còn có cáp treo ( trẻ trả lời, cô gợi mở cho trẻ phát huy được hiểu biết của mình ) . Cho trẻ kể thêm về các thắng cảnh khác mà trẻ biết ở Thành Phố Nha Trang - Bên cạnh cảnh đẹp đó thì người dân Nha Trang cũng rất bình dị và mến khách. Họ cũng tham gia vào lao động sản xuất với nhiều ngành nghề( nghề đông lạnh, đánh bắt hải sản, nghề du lịch )…tuy công việc khác nhau nhưng họ vẫn hạnh phúc và luôn hướng về quê hương mình - Cho trẻ nói đặc sản Nha Trang mà trẻ biết ( tôm, cua, cá, mực ). Còn đặc sản Khánh Hòa là trầm hương và yến sào. - Giáo dục: Cho trẻ phát biểu cảm nghĩ về quê hương và sẽ làm gì cho quê hương mình. * Hoạt động 2: Chơi “Tranh tìm chữ” + Cách chơi: Chia trẻ thành 5 đội , mỗi đội 5 bức tranh, 5 băng từ rời là tên của các địa danh. Yêu cầu tre tìm băng từ gắn dưới tranh cho đúng ,.đội nào nhanh và đúng sẽ thắng + Luật chơi: Mỗi 1 băng từ gắn 1 tranh, gắn sai không tính ( mỗi tranh đúng là 1 chú sò ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: cô nhận xét và tuyên dương trẻ. *Hoạt động chiều:. MUỐI CÓ TỪ ĐÂU I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nói được nguồn gốc của muối (muối từ đâu mà có) - Trẻ nói được ích lợi của muối đối với cuộc sống con người. - Biết tiết kiệm muối và tôn trọng người làm ra hạt muối II. Chuẩn bị: 1 lọ muối, sách truyện Truyền thuyết về muối biển III. Tiến hành: Hoạt động 1: Trẻ cùng cô tìm hiểu về muối - Cô cho trẻ lần lượt nếm thử muối cô đã chuẩn bị sẵn. Sau đó trẻ tự nhận xét. - Hỏi trẻ: Muối có đặc điểm gì? Có biết vì sao muối mặn không? Muối có từ đâu? Trẻ tự trả lời - Cô giới thiệu chuyện và kể cho trẻ nghe 1 lần. - Câu chuyện nói lên điều gì? - Vì sao biển lại mặn? - Ngày nay người ta đã làm gì để tạo nên những hạt muối trắng cho con người? - Chúng ta phải làm gì để biết ơn người đã làm ra những hạt muối này? - Kể lần 2: cho trẻ xem slide về nội dung câu chuyện. - Hỏi trẻ các con đã đi tắm biển chưa? - Khi uống phải nước biển thì các con thấy như thế nào? - Vì sao nước biển lại mặn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đó chính là câu chuyện “Truyền thuyết về muối biển” mà cô vừa kể cho các con nghe. Hoạt động 2: Thử tài của bé + Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội mỗi đội sẽ có một chén muối và một chai đựng nước sôi để nguội. Nhiệm vụ của các bạn trong nhóm làm sao pha nước muối súc miệng không được mặn quá hay lạt quá. Sau hết bài hát thì tất cả 3 đội dừng tay cô sẽ đi thử nước muối của từng đội . Nếu đội nào pha đúng như yêu cầu của cô thì đội đó dành chiến thắng. + Luật chơi: Đội nào pha nước muối không đúng yêu cầu của cô và vi phạm thời gian thì đội đó sẽ thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kêt thúc cô nhận xét buổi hoạt động tuyên dương trẻ. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 15 tháng 04 năm 2014. NHẢY LÒ CÒ 5M (CS 12) I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết nhảy lò cò 5m đúng kỉ thuật: Đứng trước vạch mức khi có hiệu lệnh cò thì hai tay chống hông mắt nhìn về phía trước một chân co một chân cò tiến về phía trước, khi cò người thẳng đến vạch kết thúc thì dừng lại. - Trẻ tham gia vào trò chơi tích cực hứng thú. - Phát triển cơ chân và định hướng trong không gian. - Rèn thái độ tích cực học tập không mệt mỏi. II. Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ băng nhạc bài: “em yêu biển”,bóng , xắc xô. 1. Khởi động: Trẻ đi, chạy các kiểu khác nhau trên sân trường chuyển về 3 hàng ngang tập BTPTC. 2. Trọng động *BTPTC: Tập theo bài: “Em yêu biển” + Hô Hấp: Thổi bóng + Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... + Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. - Động tác hổ trợ chân: 6lx8n * VĐCB: Nhảy lò cò 5m - Cô giới thiệu tên bài tập: “Nhảy lò cò 5m” + Lần 1: Mời một trẻ học khá lên làm mẫu cho cả lớp cùng xem..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Lần 2: Trẻ làm mẫu cô giải thích kĩ thuật: Đứng trước vạch mức khi có hiệu lệnh cò thì hai tay chống hông mắt nhìn về phía trước một chân co một chân cò tiến về phía trước khi cò người thẳng đến vạch kết thúc thì dừng lại . - Tổ chức cho trẻ luyện tập dưới nhiều hình thức khác nhau - Trong lúc trẻ tập cô khuyến khích động viên trẻ và bao quát sửa sai cho trẻ. *Trò chơi vận động: Ném vòng cổ chai - Cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân trường - Kết thúc: Nhận xét chung tuyên dương trẻ chuyển hoạt động.. *Hoạt động chiều:. CHUYỆN “SỰ TÍCH HÒN CHỒNG” I. Mục đích -yêu cầu: - Trẻ nói được lý do vì sao có tên Hòn Chồng - Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ - Giáo dục trẻ tình yêu thương con người, cảnh vật thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Sỏi đá các loại - Bảng, phấn, xắc xô. III. Tiến hành: Hoạt động 1: Tôn tạo thiên nhiên - Chia trẻ làm 2 đội ,mỗi đội phát một rổ sỏi, đá( to, nhỏ đủ loại).Thi đua xem đội nào xây dựng được ốc đảo to, đẹp hơn. - Cô dành cho 2 đội một khoảng thời gian 5 phút. - Hết thời gian cho 2 đội t nhận xét về sản phẩm của mình và của bạn. - Cô hỏi ở Nha Trang các bạn biết tên những đảo nào hãy kể ra cho cô và các bạn cùng biết. Hỏi trẻ sản phẩm của mình giống đảo nào? Cô cho trẻ đặt thêm một viên sỏi to chồng lên 1 hòn đảo các trẻ vừa tạo hỏi trẻ giống thắng cảnh nào ở Nha Trang. - Hỏi trẻ vì sao lại có tên là hòn chồng. - Để tìm ra câu trả lời mời các bạn nghe câu chuyện về sự tích Hòn Chồng Hoạt động 2: Ngược dòng thời gian - Cô cho trẻ ngồi xung quanh 2 ốc đảo vừa tạo và kể cho trẻ nghe “Sự tích hòn chồng” - Khi kể xong cô đưa ra một số câu hỏi vừa giúp trẻ hiểu chuyện, vừa giúp trẻ diễn đạt, vừa giúp trẻ khắc sâu kiến thức vừa lĩnh hội được. - Câu chuyện kể về ai? - Vì sao thuyền của đôi vợ chồng trẻ lại bị trôi ra ngoài khoi? - Họ đã làm gì khi trời mưa bão? - Cuối cùng đôi vợ chồng ấy thế nào? - Vì sao lại có tên Hòn Chồng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Qua câu chuyện các con có cảm nghĩ gì? - Vói nhũng câu hỏi trên cho 2 đội thi với nhau xem đội nào trả lời được nhiều hơn, đội bạn có thể bổ sung thêm nếu bạn mình trả lời chư đúng hoặc chưa đầy đủ. Hoạt động 3: Từ ngữ phong phú - Vẫn 2 đội trên cử ra 2 đội trưởng lên bốc thăm 2 tiếng “ hòn”, “chồng” - Nhiệm vụ: Trong một thời gian quy định 2 đội hãy ghép thêm một tiếng bắt kỳ vào trước hoặc sau tiếng “hòn”, “chồng” để thành một từ có nghĩa có 2 tiếng. VD: Tiếng “hòn” Hòn đất Hòn tằm Hòn tre Hòn lao Hòn thị Hòn chồng Hòn đá Hòn sỏi Bồ hòn Hình thức: - Cho 2 đội cùng suy nghĩ trong một thòi gian 2 phút. - Sau khi hết giờ 2 đội đọc ra các phương án mà mình cho là đúng, cô ghi lên 2 bảng của 2 đội tất cả các phương án trả lời của trẻ. - Kết thúc cho 2 đội kiểm tra xem có từ nào không đúng yêu cầu thì ghạch bỏ, đếm số từ đúng còn lại đội nào nhiều hơn klà thắng. - Kết thúc cho trẻ lên xe buýt đi đến hòn chồng, vừa đi, vừa hát 2 câu hát “Nào mình cùng lên xe buýtvà đi ra ngoài Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 16 tháng 04 năm 2014. TẠO HÌNH BIỂN ĐẸP NHA TRANG (CS6) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học: cắt, xé dán và kết hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo nên bức tranh về biển Nha Trang đẹp và phong phú. - Thực hiện xé, tô màu, vẽ và phối hợp màu sắc tạo nên bức tranh cân đối - Trẻ sáng tạo, sử dụng thao tác vận động tinh khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết yêu quý biển Nha Trang và có ý thức bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp. II. Chuẩn bị: - Đĩa bài hát: “ Em yêu biển” - Các bức tranh mẫu vẽ về biển Nha Trang, băng từ chữ to “ Biển đẹp Nha Trang” - Giấy vẽ, bút màu, cát màu, hồ, giấy màu các loại , bàn ghế trẻ ngồi vẽ III. Tiến hành: Hoạt động1: Trò chuyện về biển Nha Trang.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cô và trẻ cùng thảo luận về bãi biển nha trang dài và đẹp. Hoạt động 2: Bé khéo tay * Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại (bố cục, màu sắc,hình ảnh,sử dụng kỹ năng gì trong tranh…) VD: Tranh xé dán về biển. Trẻ nhận xét: Bố cục cân đối, màu sắc đẹp, có thuyền, núi, sóng …sử dụng kỹ năng xé dải, xé theo đường cong, thẳng…tương tự các tranh khác. Hỏi vài trẻ thích tạo hình tranh bằng nguyên vật liệu gì và sẽ sử dụng kỹ năng gì trong bức tranh - Giới thiệu bài: Tạo hình biển đẹp Nha Trang - Bằng các nguyên vật liệu: Cát màu, giấy màu, bút màu…Các con hãy tạo nên bức tranh về biển cho đẹp nhé * Trẻ thực hiện: -Cô theo dõi và gợi ý 1 số trẻ yếu, còn lúng túng. Nhắc trẻ chú ý bố cục tranh, màu sắc. Trẻ làm xong cho trẻ treo tranh lên giá * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ nhận xét tranh nào đẹp, vì sao? - Bạn đã sử dụng nguyên vật liệu gì? ( cát màu, giấy màu, bút sáp màu..) - Tranh của bạn có đẹp không? Để đẹp hơn thì phải làm gì, theo con ? - Cô nhận xét chung và chọn 1 vài tranh đẹp, có sáng tạo cho cả lớp xem - Cho cả lớp đặt tên các bức tranh (trẻ tự đặt). Cô ghi lên bảng sau đó lấy tên chung nhất: “ Biển đẹp Nha Trang” - Nhận xét chung cả lớp chuyển hoạt động. *Hoạt động chiều :. Xem phim tài liệu về Khánh Hòa *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 17 tháng 04 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> SỰ KỲ DIỆU CỦA NHỮNG TỜ LỊCH (CS111) I. Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ làm quen và nhận biết được về các thứ trong tuần. - Thực hiện sắp xếp lịch đúng theo thứ tự ngày, tháng và định hướng thời gian. - Mở rộng và phát triển vốn từ về thời gian, chữ số và chữ cái. - Giáo dục: siêng năng đi học đều. II. Chuẩn bị: - Cho trẻ làm quen bài thơ: Tờ lịch mới. - Thiết kế các slide lịch tuần - Lịch cũ mỗi cháu một tuần. III. Tiến hành: Hoạt động 1: Tờ lịch kỳ diệu Thu hút: Cô đóng vai: “Thỏ con” đang đi học vừa đi vừa khóc, khi gặp các bạn lớp mẫu giáo lớn nói: “Híc híc…híc các bạn ơi! Nói giúp với mẹ của mình là hôm nay mình không đi học đâu! Bởi hôm nay là ngày chủ nhật mà ! Phải không các bạn? (không phải!) Chứ hôm nay thứ mấy? (thứ sáu). Thứ sáu thì có được nghỉ học không các bạn! (không). Vậy khi nào thì được nghỉ học! (chủ nhật cơ). Vậy à! Thôi mình đi học đây kẻo muộn mất! (thỏ biến mất). - Cô hỏi: các bạn vừa gặp ai? Thỏ đã nói gì? Nhờ đâu mà con biết hôm nay là thứ sáu? - Cô và cháu cùng xem lịch tường, - Đọc bài thơ: Tờ lịch mới. - Cho trẻ xem một số tờ lịch trên màn hình vi tính. - Cho trẻ quan sát và nói về đặc điểm của tờ lịch (số, chữ, hoa văn…) - Cô hỏi trẻ về lần lượt từ thứ hai đến thứ 7, chủ nhật) - Trẻ tìm hiểu ngày hôm nay, hôm qua và ngày mai - Mỗi trẻ lấy một tuần lịch, trẻ thao tác tìm sắp xếp các thứ, ngày theo yêu cầu của cô. - Cô đưa ra tình huống để trẻ giải quyết. VD: Nếu hôm nay là thứ tư thì ngày mai là thứ mấy? ngày hôm qua là thứ mấy? - Cho trẻ đếm lịch từ thứ hai đến chủ nhật và rút ra kết luận có 7 ngày còn gọi là 1 tuần, * Mở rộng: cô cho trẻ xem hai tờ lịch cùng một thứ hai nhưng có hai ngày khác nhau cho trẻ quan sát và phát hiện ra các tờ lịch có thứ giống nhau nhưng khác nhau về ngày. Kết luận các ngày trong tuần kế tiếp nhau, giống nhau về thứ nhưng khác nhau về ngày. Một tháng có 4 tuần, nhưng có tháng có đến 29, 30, 31 ngày). - Cô cho trẻ xem hàng chữ thứ ngày tháng năm và đọc cùng cô - cô giới thiệu khi lên lớp một cô giáo sẽ cho các con học và ghi thứ ngày hằng ngày. Hoạt động 2: Bé thông minh Cô chia lớp thành 4 nhóm cho trẻ chơi trò chơi: Dán số thích hợp. Cách chơi: mỗi nhóm có các cặp tờ lịch VD: Tờ 1: có ngày 3 thứ 4 – tờ 2: có ngày 4 thứ…? Cô cho trẻ tìm số thích hợp dán vào ô trống(…) của tờ 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NGÀY. 3 Thứ 4. NGÀY 4 Thứ ….?. 4. Hoạt động 3: VĐTN: bài hát: “Cả Tuần Đều Ngoan”. Nhạc và lời: Phạm Tuyên Cô mở nhạc bài hát: Cả tuần đều ngoan cho các cháu hát và vận động theo nhạc. Giáo dục: Hằng ngày các cháu phải ngủ dậy sớm đi học đều và ngoan ngoãn nghe lời cô, để được nhiều phiếu bé ngoan cho bố mẹ ông bà vui nhé! Cô tuyên dương cháu. Kết thúc.. *Hoạt động chiều:. BTLNT: BÉ TẬP PHA NƯỚC CHANH MUỐI I. Yêu cầu: - Trẻ biết cách pha chế 1 ly nước chanh muối: Khoáy tan muối trong nước, vắt chanh vào và nếm vừa miệng. Trẻ biết trong nước chanh có nhiều chất bổ giúp giải khát và tăng cường sức khoẻ - Tập cho trẻ biết làm nội trợ, có ý thức tự phục vụ cho bản thân (Tự pha nước chanh muối uống khi có nhu cầu) - Giáo dục cháu ý thức giữ gìn sức khoẻ (ăn, uống đủ chất, đủ lượng) II. Chuẩn bị: - Ly có nước đủ cho trẻ - Muối đủ cho trẻ dùng pha nước chanh - Chanh đã cắt sẵn - Dĩa đựng chanh - Muỗng đủ cho trẻ và cô III. Tổ chức hoạt động: - Cô nói: Trong nước chanh muối có nhiều vita min giúp cho cơ thể chúng ta mau hồi phục sức khoẻ sau khi hoạt động mệt mỏi, vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách pha nước chanh muối để sau này các con có thể tự pha cho mình 1 ly nước chanh muối thật ngon nhé! - Cô cho cả lớp ngồi xung quanh xem cô pha nước chanh muối: Cô lấy ly rót nước vào khoảng 2 phần 3 ly, cô lấy muỗng múc muối cho vào khoảng 2 muỗng canh, dùng muỗng khoáy đều cho tan muối, vắt vào ly nước chanh khoảng 1 – 2 lát chanh (Nếu uống chua vắt 2 lát chanh, nếu uống vừa chua vắt 1 lát chanh) sau đó nếm xem vừa uống chưa nếu uống mặn quá thì vắt thêm một lát chanh vô nữa thế là cô có ly nước chanh muối rồi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Bây giờ các con về chỗ của mình và thực hành pha nước chanh muối như cô đã hướng dẫn nhé! (các cháu về chỗ thực hành) - Trong khi trẻ thực hành cô nhắc trẻ không làm rơi vãi muối ra bàn - Trẻ pha xong cô cho trẻ mời nhau uống nước chanh - Cho trẻ tự rửa ly của mình và cùng cô dọn dẹp xếp dụng cụ thực hành vào đúng nơi qui định. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 18 thánh 04 năm 2014. VTTTTC: NHA TRANG QUÊ HƯƠNG EM (CS101) Nghe hát: Bình minh trên biển Nha Trang Trò chơi: Làm theo tiếng trống I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận ra giai điệu bài hát tên tác giả : “Nha Trang Quê Hương em ” - Trẻ hát đúng, nhịp nhàng thể hiện tình cảm đối với quê hương mình - Biết gõ đệm theo tiết tấu chậm kết hợp với lời bài hát - Thích nghe cô hát, cảm nhận tình cảm thiết tha của bài hát: “ bình minh trên biển Nha Trang” - Biết cách chơi hào hứng có sáng tạo, cảm nhận được tốc độ nhanh chậm của nhạc để thực hiện đúng theo điều kiện của cô qua trò chơi - Phát triển ghi nhớ có chủ định, khả năng vận động nhịp nhàng theo tiết tấu chậm, theo nội dung bài hát. Phát triển tai nghe âm nhạc, nghe trọn vẹn nội dung bài hát - Phát triển năng khiếu âm nhạc, cảm xúc âm nhạc, linh hoạt, sáng tạo khi thực hiện trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ tình cảm thân thương đối với quê hương mình II. Chuẩn bị: - Đàn organ, máy cat set, băng nhạc bài: “Nha Trang quê hương em, Bình minh trên biển Nha Trang” - Xắc xô, gáo dừa, lục lạc, phách tre - Quà cho trẻ tham gia trò chơi III. Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc: “Làm theo tiếng trống” - Cô dẫn trẻ tham gia văn nghệ hát về thành phố biển Nha Trang - Cô giới thiệu: Trước khi tham gia văn nghệ, chúng ta hãy thử tài khả năng âm nhạc qua trò chơi: “Làm theo tiếng trống”. Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội nhỏ, mỗi đội nghĩ ra cách thể hiện các động tác riêng, khi nghe tốc độ nhanh chậm của tiếng trống. Nếu gõ chậm thì làm chậm , nếu gõ nhanh thì làm nhanh, ngưng gõ thì giữ nguyên tư thế củađộng tác. + Luật chơi: Đội nào làm đúng thể hiện hay sẽ chiến thắng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt đông 2: VTTTTC “ Nha Trang quê hương em” - Chúng ta vừa thể hiện khả năng âm nhạc rất tốt. Bây giờ chúng ta cùng tham gia văn nghệ nhé . - Cô đánh một đoạn giai điệu bài hát: - Hỏi trẻ tên bài hát và tác giả của bài hát - Hỏi trẻ bài hát này nói về điều gì ? - Giai điệu bài hát ra sao? - Cô đàn cho trẻ hát 2 lần. - Giáo dục trẻ: Yêu quê hương mình và biết bảo vệ giữ gìn nét đẹp của quê hương. - Bài hát này ngoài hát theo đàn ra thì có rất nhiều cách VĐ để bài hát hay hơn như: VĐMH, múa... - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động bài hát này: Vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem. - Lần 2: Hát +vỗ tay+ giải thích - Vỗ tay một hai ba mở - Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp đếm: một hai ba mở - Mời cả lớp vỗ tay cùng bài hát theo cô 2-3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ vận động dưới nhiều hình thức khác nhau, trong lúc trẻ vận động cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ. - Cô cho trẻ cầm dụng cụ gõ đệm nhịp nhàng theo bài hát - Hỏi trẻ bài hát này gõ theo tiết tấu gì ? (tiết tấu chậm). Ngoài cách này ra còn cách thể hiện nào khác? Cho trẻ nói và cùng cả lớp thực hiện lại .Cho các tổ, nhóm thi đua các cách thể hiện khác nhau. - Cô nhận xét và nói: Có nhiều cách thể hiện bài hát này, song dù cách nào đi nữa thì vẫn giữ nguyên nhịp của bài hát. Cả lớp thể hiện lại bài hát theo ý thích. Hoạt động 3: Nghe hát: “ Bình minh trên biển Nha Trang” - Để góp vui văn nghệ, cô sẽ hát tặng bài hát. Cô hát xong cho trẻ đoán tên bài hát - Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu.Sau đó cô mở nhạc cho trẻ múa minh hoạ cùng cô - Kết thúc cô phát quà cho trẻ đã tham gia văn nghệ . Hoạt động chiều:. TRẺ GIÚP CÔ THU DỌN KỆ ĐỒ CHƠI *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: QUÊ HƯƠNG KHÁNH HÒA HĐ Trò. (Từ ngày đến ngày). GV: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy 21/04 25/04 26/04 27/04 28/04 29/04 T/C với trẻ T/C về người T/c về món T/C về di tích Làm thế Trẻ tự nói.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> về quê hướng dẫn hương viên du lịch Khành Hòa. ăn và các lịch sử: Đền nào để có lên hiểu chất dinh Trần Hưng bờ biển đẹp biết về Nha chuyện dưỡng (cơm, Đạo, Chiến trang phở, rau, thắng Bạch củ..) Đằng. 1. Khởi động: Cô cho cháu đi tự do, kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi kiễng gót…) chạy các kiểu. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Tập theo nhạc “Bé yêu biển”. +Hô Hấp: Thổi bóng Thể dục +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... sáng +Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau 3. Hồi tĩnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Bật liên tục Vẽ phong Dạy hát: Những chiếc Nhận biết Hát các Hoạt qua 4 vòng- cảnh miền Nha Trang đồng hồ biết phân biệt bài hát có động đập và bắt núi quê em nói các chữ trong chủ chung bóng - Chạy cái: s - x điểm nhanh 10m *Quan sát *Vẽ tự do trên *Làm sạch *Làm thí *Quan sát *Trẻ chơi muối bột, về sân về bồn hoa. tự do trên nghiệm về thời tiết muối hạt. sân. biển. màu nước Hoạt *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: động Chèo -Cướp cờ -Bé đi chơi -Đổ nước -Ném vòng ngoài thuyền -Chuyền bóng biển-Bịt mắt vào chai cổ chai. trời -Lộn cầu bắt dê -Chơi ô ăn -kéo co vồng quan *Chơi tự do *Chơi tự do. *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Góc phân vai: Bán hàng lưu niệm, đóng gói hải sản xuất khẩu, bán hải sản * Góc xây dựng: Xây dựng khu du lịch. *Góc học tập: Xếp các hình học thành các hình thuyền, nhà, phong cảnh. Làm umbum về biển Nha Trang, tìm từ đúng với hình vẽ. Trẻ viết số từ 1-10 và cắt số thứ, ngày, tháng Hoạt và sắp xếp thứ tự trong 1 tuần. động * Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát có trong chủ điểm: Bình minh trên biển Nha Trang, góc Nha Trang quê em, ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…… *Góc tạo hình: làm tranh cát , nhuộm màu cát, làm một số sản phẩm đơn giản từ ốc, vẽ về thành phố biển Nha Trang * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá , bắt sâu, hái lá vàng. Thảo luận Tập chuẩn bị Dạy thơ: Bé TLNT: Lau dọn kề Xem băng với trẻ về đồ để đi du Nha Trang Trang trí dưa đồ chơi dọn hình về chế Hoạt hành vi khi lịch quê em hấu dẹp lớp học biến hải động đọc hay giở sản xuất chiều sách. khẩu. Thứ hai, ngày 21 tháng 04 năm 2014. BẬT LIÊN TỤC QUA 4 VÒNG - ĐẬP VÀ BẮT BÓNG CHẠY NHANH 10M (CS12).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện được vận động “Bật liên tục qua 4 vòng - đập và bắt bóng –chạy nhanh 10m đúng kĩ thuật: trẻ đứng trước vòng khi có hiệu lệnh của cô trẻ bật liên tục qua 4 vòng sau đó lấy bóng đập xuống nền nhà và bắt bóng bằng hai tay không được ôm bóng vào người, bỏ bóng vào rổ kết hợp chạy nhanh 10m. - Phát triển cơ tay, cơ chân và sự phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện bài vận động. - Trẻ có ý thức học tập không mệt mỏi, hứng thú tham gia cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ thực hiện vận động - Băng nhạc có bài hát: “Em yêu biển”, vòng, xắc xô. III. Tiến hành: 1.Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy trên sân trường sau đó chuyển về 3 hàng ngang tập BTPTC: 2.Trọng động: * BTPTC: Tập theo nhạc bài: “Em yêu biển” + Hô hấp: Thổi bóng + Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao + Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. - Động tác hổ trợ chân: 6lx8n * VĐCB: Bật liên tục qua 4 vòng- đập và bắt bóng - chạy nhanh 10m - Cô giới thiệu tên bài tập: Bật liên tục qua 4 vòng- đập và bắt bóng - chạy nhanh 10m + Lần 1: Cô mời một trẻ học khá lên thực hiện cho trẻ xem + Lần 2: Mời trẻ lên thực hiện +giải thích kĩ thuật: Trẻ đứng trước vòng khi có hiệu lệnh của cô trẻ bật liên tục qua 4 vòng khi bật chạm đất bằng mũi bàn chân, sau đó lấy bóng đập xuống nền nhà và bắt bóng bằng hai tay không được ôm bóng vào người, bỏ bóng vào rổ kết hợp chạy nhanh 10m khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước, chạm đất bằng nữa đầu bàn chân. - Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức khác nhau, tổ nhóm, cá nhân, thi đua - Trong lúc trẻ thực hiện cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ thực hiện cho đúng kĩ thuật. 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc: Nhận xé chung, chuyển hoạt động.. *Hoạt động chiều:. THẢO LUẬN VỚI TRẺ VỀ HÀNH VI LẬT - GIỞ SÁCH (CS81).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách giở sách, vở đúng cách, không bị nhăn nheo hay bị rách. - Trẻ thực hiện đúng thao tác lật từng trang, hết trang này lật trang khác. - Có hành vi đúng đắn như người đọc sách. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một quyển vở, vở của cô III. Tiến hành: Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Bé lật vở” sưu tầm Bé lật vở Thật nhẹ nhàng Lật từng trang Thơm giấy mới Bé lật vở Từng ngón tay Nâng niu vở Mãi mới tinh. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ - Hỏi trẻ: Khi lật vở thì chúng ta lật như thế nào? Vì sao? Mời một số trẻ lên lật cho cô và cả lớp cùng xem. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cho từng trẻ lấy vở và lật theo trang cô yêu cầu. - Trong lúc trẻ lật vở cô theo dõi xem trẻ lật đúng chưa và đúng theo yêu cầu của cô không. - Giáo dục trẻ khi lật vở hay lật sách hoặc làm bất cứ việc gì chúng ta phải cẩn thận và khéo léo để sách vở của chúng ta đẹp và mới lâu hơn. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Kết thúc: Trẻ dọn đồ dùng để ra về. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 22 tháng 04 năm 2014. VẼ PHONG CẢNH MIỀN NÚI (CS6) I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Trẻ biết vẽ cảnh miền núi theo trí tưởng tượng của trẻ, biết sử dụng các kỹ nằng đã học để vẽ được cảnh miền núi như: Nhà sàn, núi, các cảnh vật đặc trưng của miền núi, luyện cách vẽ bố cục bức tranh và sử dụng màu - Trẻ sử dụng các kỹ năng vẽ: Nét xiên, lượn cong…kết hợp để tạo thành bức tranh, sắp xếp bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh vật và con người miền núi, yêu thiên nhiên và yêu dân tộc mình, từ đó hình thành ở trẻ lòng yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút sáp màu, tranh mẫu của cô. - Băng nhạc bài “gà gáy le te” III. Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện về miền núi - Cho trẻ tự kể về những gì trẻ biết về miền núi. Cô giới thiệu miền núi khác với miền xuôi, cuộc sống có phần không thuận lợi bằng, đi lại khó khăn, công việc làm cũng vất vả hơn… Hoạt động 2: Vẽ phong cảnh miền núi - Cô đưa ra 1 số bức tranh cho trẻ xem và nhận xét + Tranh 1: Tranh vẽ gì? ( vẽ về miền núi, có nhà sàn, người dân tộc lưng đeo gùi, có ruộng, núi…) Màu sắc cảnh vật như thế nào? Có gì khác với miền xuôi? +Tranh 2: Tranh vẽ cảnh núi rừng có cây cối, núi nhấp nhô - Hỏi trẻ tranh vẽ những gì? - Nước suối màu sắc ra sao? Cây cối như thế nào? - Hỏi trẻ kỹ năng vẽ cảnh vật có trong tranh - Ngoài cảnh vật vừa được xem còn nét gì ở miền núi đặc trưng mà trẻ biết. Cô cho trẻ kể thêm và nói lên ý thích của trẻ sẽ vẽ về cảnh miền núi như thế nào? - Cô gợi ý cách vẽ và thể hiện bố cục , màu sắc tranh. * Trẻ thực hiện: Cô theo dõi động viên trẻ vẽ đươc bức tranh, gợi ý trẻ còn lúng túng, nhắc trẻ thể hiện bố cục tranh (trong khi trẻ vẽ cô mở băng nhạc ) trẻ nào vẽ xong cho trẻ treo tranh để cùng nhận xét. * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ nói lên ý thích của mình về bức tranh. Vì sao thích? Bạn vẽ như thế nào? Bố cục ra sao?. - Cô nhận xét chung và tuyên dương 1 số bài vẽ sáng tạo. Hoạt động chiều:. TẬP CHUẨN BỊ ĐỒ ĐỂ ĐI DU LỊCH I. Mục đích yêu cầu: - Hình thành cho trẻ kĩ năng sống, biết lựa chọn đồ phù hợp để đi du lịch. - Biết cách sắp xếp đồ gọn gàng ngăn nắp để phục vụ cho chính bản thân mình - Trẻ biết và làm được một số công việc đơn giản phù hợp với mình tự phục vụ cho mình khi cần thiết. II. Chuẩn bị: - Một số túi đi du lịch và quần áo các loại cho trẻ xếp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Một số hình ảnh powerpoin . III. Tiến hành: Hoạt động 1: cho trẻ xem slide - Cô mở slide cho trẻ xem một số hình ảnh bé xếp đồ vào túi du lịch, sau đó đi chơi cùng gia đình. - Cô đàm thoại với trẻ về hình ảnh trẻ vừa xem: + Bé trong đoạn phim đang làm gì? + Bé chuẩn bị đi đâu? + Những đồ dùng cần cho buổi đi chơi có những gì? + Để quần áo được gọn gàng và không nhăn thì bé làm gì? + Thế các con có làm được như bạn trong đoạn phim vừa xem không? - Vậy con xếp quần như thế nào ? áo thì xếp ra sao? - Cho một vài trẻ trả lời. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ đi chơi du lịch - Hôm nay trường Mầm Non Vĩnh Hòa tổ chức cho các bạn lớp lớn đi du lịch Đà Lạt. Vậy yêu cầu tất cả các bạn hãy chuẩn bị đồ dùng cho mình để đi du lịch 2 ngày Đà Lạt. Xe đúng 8h sẽ xuất phát cô sẽ cho các con chuẩn bị đồ dùng trong 15 phút nếu bạn nào làm chậm thì xe sẽ chạy và sẽ không được đi du lịch chuyến du lịch chuyến này. Cô cho trẻ bắt tay vào công việc của mình. - Sau khi trẻ xếp đồ xong cô kiểm tra trẻ ai xếp đẹp đúng yêu cầu của cô thì cô sẽ khen. Còn bạn nào xếp chưa đẹp gọn gàng thì cô khuyến khích trẻ và nhắc nhở trẻ phải chú ý và cẩn thận hơn khi xếp đồ. - Cô nhận xét buổi hoạt động trẻ chuẩn bị ra về. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 23 tháng 04 năm 2014. DẠY HÁT: “EM YÊU BIỂN” NGHE HÁT: NHATRANG MÙA THU LẠI VỀ TCAN: BÉ TẬP XƯỚNG ÂM (CS100) I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát “em yêu biển”, biết nội dung bài hát (Nói lên biển xanh to và rộng lớn có bờ cát để bé chơi). - Lắng nghe cô hát và biểu diễn theo. - Phát triển phản xạ nhanh nhẹn của trẻ khi tham gia chơi - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước và con người. II.Chuẩn bị: - Đàn oocgan, đĩa có bài hát: “Em yêu biển”, Nha trang mùa thu lại về. - Các dụng cụ âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> III.Tiến hành: Hoạt động1: Bé tập xướng âm + Cách chơi: Cô sẽ đánh một đoạn nhạc trên đàn yêu cầu trẻ lắng nghe và la lại đoạn nhạc đó cho đúng cao độ và trường độ. Nếu ai la đúng không sai nốt nhạc nào thì bạn đó sẽ được một phần thưởng của cô + Luật chơi: La sai bạn khác được quyền dành trả lời và nhận phần thưởng. - Tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 2: Em tập hát về quê hương mình. - Mời một trẻ lên sắp xếp lại các số theo trật tự số - Mời một trẻ khác lật mặt sau của tất cả các thẻ số - Hỏi trẻ bạn nào có thể đọc được dòng chữ phía trên. - Cô đọc lại cho trẻ nghe “Em yêu biển” - Cô giới thiệu đây là tên bài hát hát về quê hương mình Nha Trang – Khánh Hòa - Bạn nào đã biết hát bài này hát cho cô và các bạn cùng nghe. - Cô hát cho cả lớp nghe 1, 2 lần - Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều hình thức, dạy hát từng câu, từng đoạn, hát cả bài. - Trẻ hát cô khuyến khích trẻ hát đúng và có sửa sai cho trẻ - Cho 2 đội thi xem đội nào trình diễn hay hơn. Trẻ hát tốt cho trẻ vừa hát vừa thể hiện động tác minh hoạ. Hoạt động 3: Nha Trang Mùa Thu Lại Về - Cô hát cho trẻ nghe 1 -2 lần - Trẻ tự do bộc lộ xúc cảm của mình khi nghe cô hát. - Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô đàn giai điệu và hát cho trẻ nghe - Đàm thoại về nội dung bài hát - Mời trẻ lên hát và vận động minh họa cùng cô theo cảm hứng của trẻ.. *Hoạt động chiều:. THƠ: NHA TRANG QUÊ EM (Tự sáng tác) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Nha Trang là Thành Phố đẹp, là đất du lịch dành cho nhiều du khách đến thăm. Có nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử… - Trẻ đọc thơ diễn cảm, mạch lạc dưới mọi hình thức, đọc đoạn thơ mà trẻ thích - Phát âm chuẩn, chính xác các từ trong bài thơ - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình đang sống, tích cực tham gia hoạt động và có thái độ tốt đối với quê hương mình II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về Nha Trang, bảng để gắn tranh. Máy hát, băng nhạc: “ Nha Trang quê hương em”. Thơ chữ to: “ Nha Trang quê hương em” III. Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động 1: Trò chơi “Chọn hình gắn nhanh” + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội 1 bảng gắn, nhiều bức tranh Nha Trang và các địa danh khác (Hà Nội, miền quê…).Trong thời gian quy định 3 đội sẽ tìm bức tranh về Nha Trang để gắn cho đúng. Đội nào gắn được nhiều tranh đội đó sẽ thắng + Luật chơi: Các tranh gắn được phải nói về Nha Trang, nếu sai không tính.Cho trẻ chơi (cô mở nhạc nhẹ) - Trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: “ Nha Trang quê em” - Cô giới thiệu: Nha Trang là Thành Phố đẹp không chỉ nói đến trong các bài hát, tranh ảnh, ca dao mà có rất nhiều nhà thơ đã nói về Nha Trang. Cô cũng sáng tác được bài thơ rất hay bằng cảm xúc của mình - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần. Cho trẻ đọc cùng cô 1 lần - Đàm thoại với trẻ: . + Bài thơ nói về điều gì? (cho 1-2 trẻ trả lời ) + Những câu thơ nào nói về vẻ đẹp của Nha Trang? (Trẻ tự trả lời ) + Những câu thơ nào nói về con người Nha Trang ? + Trong bài thơ con thích nhất câu thơ nào? vì sao? + Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ chữ to 1-2 lần *Chơi “ Bé tập làm nhà thơ” + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, bằng sự cảm nhận vẻ đẹp của quê hương mình hãy tự nghĩ ra câu thơ đơn giản để miêu tả. Lần lượt các đội sáng tác thơ theo ý thích. Trong 1 đội có quyền giúp đỡ cho đến khi hoàn thành câu thơ, nếu không hoàn thành câu thơ, đội khác bổ sung tiếp. - Trẻ chơi cô giúp đỡ trẻ nếu còn lúng túng. Cô ghi những câu thơ lên bảng, sau đó tổng hợp lại thành bài thơ và cho trẻ đọc 1-2 lần - Kết thúc cô mở băng nhạc bài hát: “Nha Trang quê hương em” cho trẻ hát múa tự do *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 24 tháng 04 năm 2014. CHIẾC ĐỒNG HỒ BIẾT NÓI (CS111) I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Trẻ nhớ và nói được số trên đồng hồ: Từ số1-12 và giúp trẻ kiến thức cơ bản đầu tiên nhìn được giờ như: 1 giờ đúng đến 12 giờ đúng - Trẻ phân biệt được kim đồng hồ chỉ giờ và phút - Trẻ hứng thú tham gia học tập cùng cô II. Chuẩn bị: - Một số đồng hồ toán học cho trẻ chơi - Đồng hồ của cô to hơn đồng hồ của trẻ - Đĩa có bài hát: Tích tắc, tích tắc III.Tiến hành: Hoạt động 1: Trẻ cùng cô tìm hiểu về chiếc đồng hồ - Cô mở nhạc cả lớp vừa hát vừa vận động bài: Tích tắc, tích tắc - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát + Nội dung bài hát nói lên điều gì? + Kim ngắn chỉ gì? + Kim dài làm sao? - Cô đưa chiếc đồng hồ lên giới thiệu cho cả lớp xem và mời một số trẻ lên chỉ kim ngắn, kim dài và hỏi chức năng của chúng là gì? - Hỏi trẻ: Buổi sáng các con thường dậy mấy giờ để đến trường? - Cô cho trẻ nói lần lượt từng bé. Sau đó cô sẽ chỉnh đồng hồ theo các giờ khác nhau khi bé dậy đi học (6h,7h, 8h) - Sau mỗi lần cô chỉnh đồng hồ cô gọi trẻ lên trả lời sau đó cô khái quát lại - Tiếp tục cô hỏi giờ ăn cơm, giờ ngủ,và lúc trẻ về. Lần lượt cô giới thiệu cho trẻ biết đến 12 số và giờ. *Trẻ thực hiện: - Cô chia trẻ về làm 5 đội mỗi đội đều có đồng hồ, khi cô nói bao nhiêu giờ thì các trẻ trong nhóm hội ý và chỉnh đồng hồ theo yêu cầu của cô. - Trong lúc trẻ chỉnh giờ cô theo dõi và sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ nếu trẻ chia biết cách chia giờ. Hoạt động 2: Trò chơi “Xem ai nhanh” + Cáh chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội phát cho mỗi đội 3-4 tờ giấy A4 yêu cầu các đội khi cô đọc bao nhiêu giờ thì các bạn trong đội hội ý nhau và ghi cho đúng theo yêu cầu của cô +VD: Đội 1: 6h, đội 2: 8h, đội 3: 9h các bạn trong đội phải vẽ được kim giờ và kim phút sao cho đúng. Trong thời gian qui định đội nào làm đúng, nhanh thì đội đó chiến thắng. + Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ ghi một lần, và phải nhớ giờ của đội mình không được ghi giờ của đội bạn. - Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động *Hoạt động chiều:. TLNT: TRANG TRÍ DƯA HẤU I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Trẻ nói được dưa hấu là món ăn mát vào mùa hè và có thể trang trí đẹp mắt tạo ra được nhiều kiểu mình thích.Ăn trái cây là tốt cho sức khỏe. - Giáo dục trẻ biết tôn trọng những người làm ra trái dưa. II. Chuẩn bị: - Dưa hấu đủ cho trẻ chia làm 3 tổ để trang trí thi đua - Đĩa,và xiển đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động1: Cô và trẻ cùng tìm hiểu về xuất xứ của dưa hấu - Cô kể tóm tắt lại câu chuyện Mai An Tiêm cho trẻ nghe - Hỏi trẻ: + Vì sao Mai An Tiêm lại bị đày ra đảo? + Anh đã làm gì mà người cha phải cho thuyền ra chở vợ chồng anh về đất liền? + Ngày nay ai ai cũng thích ăn dưa vì sao vậy? + Các con có thích ăn không? Vì sao? + Cô dẫn dắt cho trẻ làm 3 tổ để trang trí dưa hấu. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện + Cách chơi: Cô chia làm 3 đội mỗi đội sẽ có một cái đĩa và dưa hấu đã được cô cắt sẵn.Nhiệm vụ của các bạn trong nhóm hỏi ý nhau để làm sao trang trí đĩa dưa hấu vừa ngon và đẹp mắt nhất. + Luật chơi: Trong thời gian qui định đội nào trang trí nhanh và đẹp thì đội đó sẽ dành chiến thắng. - Sau khi trẻ trang trí xong cô cho trẻ thưởng thức món dưa mình vừa trang trí được. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ thu dọn đồ chuẩn bị về *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 25 tháng 04 năm 2014. LÀM QUEN CHỮ CÁI: S - X (CS91) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm chữ s - x, đọc được từ có chứa s - x..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Phân biệt được chữ s - x - Giáo dục tính trật tự, kỷ luật khi học. II.Chuẩn bị: - Thẻ chữ s - x, Tranh và thẻ từ: hoa sen ,dịng sơng ,sao biển . - Một số đoạn thơ ca dao, tục ngữ nói về Khánh Hoà có chứa chữ s - x - Các thẻ chữ s-x, các kiểu chữ. Các tranh có từ chứa chữ cái vừa học nhưng còn để khuyết III. Tiến hành: Hoạt động 1: Làm quen chữ: s - x. * Làm quen chữ s: - Cô trẻ cùng đọc bài: Trong đầm gì đẹp bằng sen” - Cho trẻ lên tìm chữ đã học cô giới thiệu chữ s. - Cô phát âm mẫu và cho trẻ đọc nhiều hình thức. - Cho trẻ phân tích chữ: s - Cô giới thiệu các kiểu chữ s và cho trẻ đọc *Làm quen chữ x: - Tương tự như chữ s: cô cho trẻ xem hình ảnh lá sen xanh, cho trẻ tìm chữ cái đã học, còn lại chữ x: - Cho trẻ phát âm nhiều lần cô nói cách cấu tạo: chữ x . Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết s-x *Trò chơi 1 “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô” + Cách chơi: cô phát thẻ chữ cho trẻ cô yêu cầu chữ gì thì trẻ đưa thẻ lên và phát âm - Cô nói nét cấu tạo trẻ giơ chữ cái * Trò chơi 2 “Tìm chữ trong từ” + Cách chơi: Chung quanh lớp cô treo các tranh về du lịch Khánh Hoà. Dưới mỗi tranh có từ và 1 từ giống trên nhưng còn thiếu chữ. Cô chia 3 đội yêu cầu trẻ tìm chữ cái thiếu s - x trong từ và gắn vào cho đúng. Đội nào gắn được nhiều, đúng sẽ thắng + Luật chơi: Các đội tìm tranh theo địa phận đội mình và gắn sai không tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi với những từ cô đã chuẩn bị sẵn - Cô nhận xét kết quả các đội chơi * Trò chơi 3: Tìm chữ trong bài + Cách chơi: Chia lớp thành 5 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bài thơ, câu đố hoặc ca dao. Nhiệm vụ trẻ lấy bút gạch dưới các từ có chứa s - x. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ làm xong cô kiểm tra và tuyên dương trẻ thực hiện tốt. - Kết thúc cho trẻ về các góc chơi để tự viết chữ vừa học theo ý. *Hoạt động chiều: Giúp cô lau dọn đồ chơi. HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM. HĐ Trò. Thứ hai 28/04 T/C với trẻ về. (Từ ngày đến ngày). GV: Thứ ba Thứ tư Thứ năm 29/04 30/04 1/05 -T/C về lợi. Thứ sáu 2/05 Tchuyện về. Thứ bảy 3/-05.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động chung. Hoạt động ngoài trời. trang phục truyền thống của quê hương đất nước.. ích của các món ăn đối với sức khỏe. món ăn đặc sản của Việt Nam(bún bò Huế, mì quảng Hội An) 1. Khởi động: Cô cho cháu đi tự do, kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi kiễng gót…) chạy các kiểu. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Tập theo nhạc”. Hô Hấp: Thổi bóng +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... +Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau 3. Hồi tĩnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Nhảy khép Dạy vận Đo độ dài và tách chân động: quê Nghỉ lễ và diễn đạt Nghỉ lễ Nghỉ đập và bắt hương. KQ đo bóng *Quan sát *Bé làm sạch *Tìm hiểu thời tiết sân về tầm quan trọng của không khí *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: -Ai nhớ giỏi. -Kết bạn -Cướp cờ -Dung dăng -Kéo co -Lộn cầu Nghỉ dung dẻ vồng *Chơi tự do. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. *Chơi tự do *Chơi tự do *Góc phân vai: Bán hàng(đặc sản ) hướng dẫn viên du lịch, bán vé xe khách * Góc xây dựng: Công viên Phù Đổng *Góc học tập: Tập tô chữ v, r và tập sao chép chữ: con rùa, tháp rùa…. - Lắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo mẫu, theo ý thích, tập viết theo tên mình theo mẫu, cắt chữ số từ lịch, xem tranh Đông Hồ. * Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát có trong chủ điểm: Bình minh trên biển Nha Trang, Nha Trang quê em, ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…… *Góc tạo hình: + Vẽ theo ý thích. Làm album về quê hương, đất nước, , làm một số sản phẩm đơn giản từ ốc. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá , bắt sâu, hái lá vàng. Kể chuyện: Trẻ biết gì về Vẽ, cắt dán lá Sự tích Hồ quê hương cờ đỏ sao Gươm đất nước Nghỉ lễ Nghỉ lễ vàng Nghỉ. Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2014. NHẢY KHÉP VÀ TÁCH CHÂN.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ĐẬP VÀ BẮT BÓNG (CS12) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện vận động nhảy khép và tách chân đập và bắt bóng đúng kĩ thuật: Trẻ đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh nhảy hai tay chống hông trẻ nhảy khép chân vào vòng thú nhất tiếp tục nhảy tách chân vào vòng thứ hai cứ như thế thực hiện cho đến hết các vòng. Sau đó đến lấy bóng đập và bắt bóng khi bắt bóng không được ôm bóng vào lòng. - Phát triển cơ tay cơ chân - Trẻ có ý thức không mệt mỏi khi tham gia vào các hoạt động. II.Chuẩn bị: - Vòng, xắc xô, đĩa có bài hát: “Em yêu biển” - Quần áo cô và trẻ gọn gàng, sân trường sạch sẽ an toàn cho trẻ thực hiện vận động. III.Tiến hành: 1. Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi chạy các hiểu chạy trên sân trường sau đó chuyển về 3 hàng ngang để tập BTPTC 2. Trọng động * BTPTC: Em yêu biển + Hô hấp: thổi bóng + Tay: đưa ra trước lên cao + Bụng: Nghiêng người sang hai bên + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật: Bật tách chụm. + Động tác hỗ trợ: tay, chân.6lx8n *Bài tập vận động: Nhảy khép và tách chân đập và bắt bóng. - Cô giới thiệu tên vận động: Nhảy khép và tách chân đập và bắt bóng + Lần 1: Cô mời một trẻ lên làm mẫu cho cả lớp xem + Lần 2: Mời trẻ lên làm cô giải thích kĩ thuật. - Trẻ đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh nhảy hai tay chống hông trẻ nhảy khép chân vào vòng thú nhất tiếp tục nhảy tách chân vào vòng thứ hai cứ như thế thực hiện cho đến hết các vòng. Sau đó đến lấy bóng đập và bắt bóng khi bắt bóng không được ôm bóng vào lòng. - Cô tổ chức cho trẻ luyện tập dưới nhiều hình thức khác nhau tổ, nhóm, cá nhân, thi đua. - Trong lúc trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ làm chưa đúng động viên và tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân trường. *Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động *Hoạt động chiều:. KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện: Lê Lợi đã được mượn thanh gươm của rùa nên đã đánh thắng giặc từ đó hồ có tên là Hồ Gươm và Hồ Gươm ở Hà nội - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua trả lời câu hỏi về nội dung truyện - Giáo dục tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc ta. Biết được danh lam thắng cảnh của đất nước. II. Chuẩn bị: - Cô tìm hiểu kỹ nội dung chuyện - Tranh minh hoạ nội dung chuyện III. Tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về di tích lịch sử Việt Nam - Cô mở băng nhạc vườn cổ tích, cô và trẻ cùng hát, vận động minh hoạ theo bài hát. - Hỏi trẻ xem đã được nghe bố, mẹ kể chuyện cổ tích chưa những câu chuyện nào kể tên chuyện cho cô và các bạn cùng nghe. Hoạt động 2: Cô kể chuyện - Hỏi trẻ ai đã được đi Hà Nội? Có biết Hồ Gươm không? - Hồ gươm có những đặc điểm gì? (có tháp rùa, có cầu Thê Húc, có đền Ngọc Sơn…) - Cô sẽ cho các con biết rõ hơn về các đặc điểm trên. - Cô kê diễn cảm 1 đến 2 lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ - Cô cùng trẻ trò chuyện làm rõ ý nghĩa nội dung câu chuyện - Lê lợi cùng mọi người đánh giặc minh - Long quân cho Lê Lợi mượn gươm thần để đánh giặc - Lê Lợi trả gươm cho long quân khi đất nước hoà bình? - Hỏi trẻ: + Ai đã cùng nhân dân ta đánh giặc chống giặc minh (Lê Lợi) + Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để đánh giặc (Long quân) + Lê Lợi và nhân dân ta đã đnáh giặc minh như thế nào (đánh tan giặc minh) + Long quân sai rùa đòi gươm ở đâu? (ở Hồ Gươm) + Vì sao hồ gươm còn được gọi là hồ hoàn kiếm (hoàn kiếm là trả lại kiếm) - Tự ngày xưa ông cha chúng ta đã đánh giặc giữ nước ngày nay chúng ta tự hào về truyền thống của dân tộc và phải học tập thật tốt để xây dựng đất nước nhé. Hoạt động 3: Bé thi tài - Hãy vẽ nhanh câu chuyện truyền thuyết này (có thể trẻ vẽ con rùa ngậm thanh kiếm, vẽ hồ có tháp rùa…) *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 29 tháng 04 năm 2014. VẬN ĐỘNG MINH HỌA: QUÊ HƯƠNG Nghe hát: Cò lả Dân ca quan họ Bắc Ninh.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> (cs101) I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận ra giai điệu bài hát tên tác giả : “Quê hương” - Trẻ hát đúng, nhịp nhàng thể hiện tình cảm đối với quê hương mình - Vận động minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát - Thích nghe cô hát, cảm nhận tình cảm thiết tha của bài hát: “Cò lả” Dân ca quan họ bắc ninh. - Giáo dục trẻ yêu quê hương bảo vệ quê hương mình. II.Chuẩn bị: -Đàn ocga, đĩa có bài hát “Quê hương”, “ Cò lả” III.Tiến hành: *Hoạt động 1: Vận động minh họa: Quê hương - Cô đánh một đoạn giai điệu bài hát “Quê hương”, cho trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả. - Cô đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “Quê hương”, 2 lần - Hỏi trẻ bài hát này làm thế nào cho vui và hay hơn ? (Mời một vài trẻ trả lời) - Cô dẫn dắt vào vận động *Dạy vận động minh họa: Quê hương - Cô vận động mẫu cho trẻ xem+giải thích động tác khó. - Câu 1: Quê hương là chùm khế ngọt cho con trèo hái mỗi ngày (Hai tay đưa lên cao vẫy nhẹ hai bên sau đó lần lượt từng tay một úp chéo vào ngực) - Câu 2 : Quê hương là đường đi học con về rợp bướm vàng bay (Hai tay bỏ nhẹ lên vai lắc nhẹ hai bờ vai sau đó đưa tay lên cao giả làm đợn tác mái che). - Câu 3 : Quê hương là con diều biếc tuổi thơ co thả trên đồng (Hai tay đưa về một phía tay cao tay thấp sau đó uốn tay nhẹ nhàng đổi bên). - Câu 4 : Quê hương là con đò nhỏ êm đềm khuya nước ven sông (Hai tay giả làm mái chèo đưa nhẹ qua hai bên) - Câu 5: Quê hương là cầu tre nhỏ mẹ về non lá nghiêng che. (Hai tay đưa thẳng ra phía trước lòng bàn tay úp uốn nhẹ nhàng qua hai bên sau đó đưa cao lên đầu làm mái nghiêng che) - Câu 6: Quê hương là đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài thềm (Hai tay dưa lên cao vẫy nhẹ sang hai bên sau đó ngồi xổm đưa tay giả làm động tác hoa rụng) - Câu 7: Quê hương là cầu tre nhỏ mẹ về .......Vận động như câu 5 - Câu 8: Quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nỗi thành người (Hai tay lần lượt úp chéo ngực sau đó hai tay vung cao đưa xuống thấp dần). - Cho cả lớp vận động cùng cô 2 lần. - Cho trẻ vận động dưới nhiều hình thức khác nhau tổ, nhóm, cá nhân, thi đua. - Trong lúc trẻ vận động cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ. - Mở nhạc cho trẻ vận động sáng tạo theo ý thích của trẻ Hoạt động 2: Nghe hát: “Cò lả” dân ca quan họ Bắc Ninh - Lần 1: Cô hát trọn vẹn bài hát cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên bài hát dân ca vùng miền ? - Đàm thoại về nội dung bài hát với trẻ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Lần 2: Cô đệm đàn hát mời trẻ đứng lên vận động theo cảm hứng của trẻ. *Nhận xét tuyên dương buổi hoạt động *Kết thúc: Chuyển hoạt động. *Hoạt động chiều:. TRẺ BIẾT GÌ VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC - Cho trẻ kể về những hiểu biết của trẻ về đất nước Việt Nam - Cho trẻ xem slide về quê hương đất nước Việt Nam - Cho trẻ nêu những món ăn, làn điệu dân ca về các vùng miền *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 2 tháng 5 năm 2014 ĐO ĐỘ DÀI VÀ NÓI KẾT QUẢ ĐO I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đo độ dài và nói kết quả đo -Trẻ thực hiện đúng thao tác đo và nói được kết quả đo cuối cùng. -Trẻ biết đo từ trái qua phải - Trẻ hiểu được cùng một đối tượng đo, nhưng các đơn vị đo khác nhau thì cho kết quả khác nhau. - Rèn kỹ năng so sánh, kỹ năng đo, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ chăm học toán. II. Chuẩn bị - Mỗi bạn một băng giấy dài 40cm, 2 que đo (dài 10cm- Màu xanh, 5cm –màu đỏ) - Phấn, 1 số cây - Thẻ số từ 1 đến 10 III. Tiến hành Hoạt động 1: Trò chơi: Đếm đồ dùng - Cô mở băng nhạc bài: Tập đếm. Cô và trẻ cùng hát và vận động - Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Các con hãy đếm xem có bao nhiêu nhé. - Cho trẻ đếm vài nhóm đồ dùng, đồ chơi (đếm nhóm chai, lọ, long nươc ngọt, ca, thanh gõ…) - Lớp mình còn nhiều đồ dùng nữa nhưng cô không biết độ dài của chúng là bao nhiêu. Hôm nay cô sẽ dạy các con đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Đếm và nêu kết quả của phép đo nhé. Hoạt động 2: Dạy trẻ đo các đối tượng.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho trẻ đo sàn nhà bằng bàn chân, bằng cách đi nối got, vừa đếm, đếm xong cho trẻ nói kết quả. - Cho trẻ đo tủ, kệ bằng cách đếm số gạch hoa trên sàn cho trẻ nói kết quả. - Cho trẻ so sánh 2 que đo xem que nào dài hơn? (qua xanh dài hơn que đỏ) - Cho trẻ đo băng giấy bằng que đo xanh (Nói kết quả). Giơ thẻ số tương ứng (dài 4 lần que xanh – số 4) - Dùng que đỏ đo băng giấy và nói kết quả (dài bằng 8 lầng que đỏ - số 8) - Qua 2 lần đo các con nhận xét gì? Cô có thể gợi ý để trẻ nói được cùng một đối tượng đo, nếu đơn vị đo khác nhau thì cho kết quả đo khác nhau. Nếu que ngắn hơn thì kết quả đo lớn hơn. Nếu que đo dài hơn thì kết quả đo bé hơn - Cho trẻ dùng 2 que đo cạnh bàn, đo chiều rộng cửa sổ, chiều rộng cửa lớn, chiều cao của tủ đựng đò dùng. Đo xong nói kết quả đo. Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh hơn” + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, trước mỗi đội có một cái bàn trên có nhiều sách, mỗi đội sẽ lần lượt dùng que tính này đo và ghi kết quả đo vào chiều dài, chiều rộng của quyển sách. - Đội nào đo đuợc nhiều sách mà đo đúng là thắng cuộc. *Hoạt động chiều:. VẼ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách vẽ cắt dán lá cờ sao vàng - Trẻ biết sử dụng các nét thẳng nét xiên để vẽ lá. Cắt và dán được lá cờ đỏ sao vàng. - Rèn kĩ năng vẽ nét xiên, nét thẳng, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng đúng yêu cầu. - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn tư thế ngồi và sự chú ý của trẻ. II.Chuẩn bị: - Bàn ghế đủ cho trẻ - Bút , màu sáp, keo dán, khăn, giấy A4 đủ cho số lượng trẻ III.Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện về lá cờ đỏ sao vàng *Cô và trẻ cùng quan sát về lá cờ tổ quốc - Các con thấy lá cờ như thế nào? - Lá cờ có màu gì? - Hình dạng của nó? - Ở giữa lá cờ có hình gì? - Các con biết gì về ý nghĩa của lá cờ tổ quốc? *Cô khái quát lại: Lá cờ tổ quốc của đất nước Việt Nam rất đẹp và có ý nghĩa. Lá cờ có màu đỏ dạng hình chữ nhật ở giữa có năm cánh sao vàng.lá cờ màu đỏ nói lên ý chí đánh giặc kiên cường của dân tộc ta biết bao anh hùng đã hi sinh đổ máu để lá cờ có màu đỏ như hôm nay. Còn ngôi sao vàng thể hiện cho sự hào bình hưng thịnh của đất nước..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Để tỏ lòng biết ơn đối với các anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc hôm nay chúng ta cùng hâm nóng lòng yêu nước của chúng ta qua hoạt dộng vẽ, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng nhé. Hoạt động 2: Bé khéo tay *Cô làm mẫu: Đầu tiên cô lấy giấy màu đỏ cắt lá cờ hình chữ nhật, tiếp đến vẽ hình sao vàng vào giấy màu vàng sau đó cô cắt hình sao vàng theo nét vẽ. Cắt xong cô dán hình sao vàng vào giữa lá cờ màu đỏ. Cuối cùng cô dán lá cờ đỏ sao vàng vào giữa tờ giấy A4. Cô đã hoàn thành bài * Hỏi trẻ ý định trẻ - Con sẽ làm như thế nào? (Cách vẽ và cắt dán) - Cho trẻ đi lấy đồ dùng cho buổi học hôm nay *Trẻ thực hiện. Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm bút. -Trong lúc trẻ thực hiện cô chú ý và nhắc nhở trẻ làm và dán thật khéo léo không bôi hồ lem ra ngoài .Cô chú ý giúp trẻ yếu để trẻ có sản phẩm. -Gần hết giờ cô nhắc trẻ nhanh tay lên treo trên giá sản phẩm. *Đánh giá sản phẩm: Cho trẻ nói lên ý thích của mình về bài vừa làm. Vì sao thích? Bạn vẽ, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng như thế nào? Bố cục ra sao?. - Cô nhận xét chung và tuyên dương 1 số bài vẽ sáng tạo *Kết thúc: Trẻ chuẩn bị dọn dẹp ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4: BÁC HỒ CỦA EM (Từ ngày đến ngày). GV:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HĐ. Trò chuyện. Thứ hai 5/5 * T/C với trẻ về cách ứng xử trong mọi trường hợp. Thứ ba 6/5 -Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu: ngày tháng năm sinh của Bác. Thứ tư 7/5 -Trò chuyện với trẻ về tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi. Thứ năm 8/5 -TCvới trẻ về tính cách giản di, tiết kiệm, thân ái yêu thương mọi người.. Thứ sáu 9/5 -TC với trẻ. về tình yêu của Bác dành cho quê hương đất nước. Thứ bảy 10/5 -Xem phim tài liệu về Bác,Bác Hồ tưới cây. 1. Khởi động: Cô cho cháu đi tự do, kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi kiễng gót…) chạy các kiểu. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Tập theo nhạc”. Tập theo nhạc”. Thể dục Hô Hấp: Thổi bóng sáng +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... +Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau 3. Hồi tĩnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Bật khép, Dạy thơ: Nhận biết Dạy VĐ: Em Xem Trò chuyện tách chân – Bác Hồ của phân biệt mơ gặp Bác phóng sự Hoạt về Bác Hồ. ném đích em nhóm chữ Hồ về đồ dùng động ngang – cái: s, x hàng ngày chung chạy nhanh của Bác. 10m *Quan sát *bé *Th/nghiệm: *Chơi tự do làm *Vẽ tự do *Thử thời tiết tràn trên sân sạch sân trên sân nghiệm vật nước trường không đầy. trường chìm Hoạt *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: động -Đạp xe đạp -Chạy tiếp Trồng hoa Thi ai khéo -Ném vòng ngoài về lăng Bác. lăng Bácléo cổ chai cờ trời -Lộn cầu -Chèo -Lộn cầu -Ô ăn quan vồng thuyền vồng *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Góc phân vai: Chơi bán hàng(đồ lưu niệm), gia đình , cô giáo, thăm lăng Bác. * Góc xây dựng: Ao cá Bác Hồ, Lắp ghép, xây dựng lăng Bác *Góc học tập: - Xem ảnh Bác Hồ bế bé và nêu cảm nghĩ,làm vở bt toán chơi lô tô, ghép tranh ảnh về Bác, làm ambum về quê hương đất nước Bác Hồ. Hoạt động góc * Góc âm nhạc: Hát múa các bài há Hát múa các bài hát có trong chủ điểm: Bình minh trên biển Nha Trang, Nha Trang quê em, ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…… *Góc tạo hình: Làm trang trí khung ảnh Bác, làm thiệp sinh nhật Bác * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây , tưới cây. gương . Chơi tháp - Đo độ dài Truyện: Trang trí Bé TLNT: Nêu Hoạt cuối tuần các vật, so "Niềm vui khung ảnh Cắm dinh dưỡng, hoa động Dọn dẹp kệ đồ sánh và diễn bất ngờ" Bác Hồ. phân biệt mừng sinh chiều chơi. đạt KQ đo đúng – sai nhật Bác.. Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TRÒ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ (CS 120) I. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nói Bác Hồ là vị lãnh tụ nước việt Nam và biết tình cảm của Bác Hồ đối với mọi người với thiếu niên nhi đồng . - Trẻ nói được ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19 tháng 5 và biết lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Thủ Đô Hà Nội - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .. - Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ, bài hát nói về Bác Hồ. - Giáo dục các cháu kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị - Slide hình ảnh về Bác Hồ cho trẻ quan sát: Bác Hồ, Bác Hồ đeo khăn quàng, chơi các cháu thiếu nhi, vườn nhà Bác, Bác trồng cây... - Bài hát, bài thơ về Bác Hồ - Đèn chiếu, máy vi tính III. Tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện về Bác Hồ * Vận động: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về ai? * Trò chuyện về Bác Hồ - Cô mở slide một số hình ảnh Bác Hồ cho trẻ xem - Cô đàm thoại: + Các con cùng nhìn xem ảnh của ai? + Bác Hồ làm gì?. + Quê Bác Hồ ở đâu? + Ở quê Bác có gì? - Cô khái quát: Bác Hồ luôn chăm lo cho tất cả mọi người, Bác mong muốn cho các cháu được ấm no, mặc đẹp, được học hành giỏi. Bác muốn cho tất cả mọi người được sung sướng nhưng bây giờ Bác đã ra đi, các con chăm ngoan, học giỏi, nhớ lời Bác Hồ dạy. - Thế cháu nào biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày mấy tháng mấy? Trẻ trả lời … - Bác Hồ đã đi xa nhưng Bác Hồ đã để lại cho chúng ta những lời khuyên, những câu chuyện, những bài hát, bài thơ. - Để nhớ ơn Bác Hồ nhân dân ta đã xây Lăng Bác ở đâu? - Cô cho trẻ xem slide về lăng Bác. Hoạt động 2: Chơi "ô của bí mật" + Cách chơi: cô chia trẻ làm 3 đội mỗi đội tương ứng 1 câu hỏi trong ô cửa. Đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi trong ô của thì thắng cuộc. + Luật chơi: Đội nào lắc xức xô trước, trả lời đúng nhiều câu hỏi ô cửa sẽ thắng cuộc. Câu hỏi: 1. Quê Bác Hồ ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2. Sinh nhật Bác là ngày nào? 3. Bác mất ngày nào? 4. Lăng Bác hiện giờ ở đâu? - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. * Hoạt động chiều:. ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ thực hiện đo độ dài của các vật bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo - Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo. - Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có: + Thước đo (que tính có độ dài 10 cm, băng giấy màu đỏ dài 8 cm. + Dây màu xanh, màu hồng có độ dài 80cm, giây màu vàng có độ dài 100 cm, phấn.. - Chiếc ghế, bàn, quyển sách, bảng … III. Tiến hành Hoạt động 1: Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo - Cô cho trẻ tự đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi. - Cô gới thiệu trẻ dây màu xanh, màu vàng là cái để đo, que tính, băng giấy màu đỏ là đợn vị đo. - Cô cho trẻ ước lượng xem dây màu xanh và dây màu vàng như thế nào với nhau. - Cô nhận xét kết quả trẻ ước lượng và giới thiệu cách đo cho trẻ. - Cô đo mẫu cho trẻ xem và kết hợp giải thích: - Cô sẽ lấy que đo trước cả lớp hãy quan sát và cùng nói kết quả đo với cô. Cô vừa đo vừa nói cách đo: + Đặt 1 đầu của que tính trùng với 1 đầu của dây màu xanh sao cho cạnh của que tính sát với cạnh dây màu xanh. + Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của que để đánh dấu + Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của que trùng với vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài, khi đo phải đo từ trái sang phải. Sau khi đo xong chiếc băng giấy cô đếm kết quả là số đoạn cô dã dánh dấu: chiều dài của dây màu xanh bằng 8 lần chiều dài que tính. * Đo 1 đối tượng bằng 2 thước đo độ dài khác nhau. - Cô cho trẻ thực hành đo dây màu xanh bằng que tính trong rổ trẻ và nêu kết quả..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Cô hỏi trẻ: + Con đo cái gì? + Đo bằng cái gì? + Dây màu xanh có chiều dài như thế nào? - Cô cho trẻ đo dây màu xanh bằng băng giấy màu đỏ. - Cô hỏi trẻ: + Con đo cái gì? + Đo bằng cái gì? + Dây màu xanh có chiều dài như thế nào? - Cô cho trẻ nhận xét kết quả đo của 2 đơn vị đo có độ dài khác nhau. - Cô khái quát: đo độ dài cùng một đối tượng bằng các thước đo có độ dài khác nhau thì kết qur khác nhau. Độ dài của thước đo càng lớn thì số kết quả đo càng nhỏ và ngược lại. * Đo 2 đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 thước đo. Tương tự cô cho trẻ thực hành đo độ dài dây màu xanh và màu hồng cùng thước đo là que tính và đưa kết quả, rút ra nhận xét. - Cô khái quát: Các đồ dùng có kích thước bằng nhau, đo cùng 1 thước đo thì có kết quả giống nhau. * Đo 2 đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 thước đo. - Cô cho trẻ đo dây màu hồng, dây màu đỏ cùng 1 thước đo là que tính và nêu kết quả, rút ra nhận xét. - Cô khái quát: đo độ dài các vạt có kích thước khác nhau cùng thước đo sẽ có kết quả khác nhau, vật nào có kích thước dài hơn sẽ có kết qur đo nhiều hơn. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chơi đo chiều dài một số đồ dùng trong lớp” + Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, 1 nhóm đo bảng, một nhóm đo bàn, 1 nhóm đo kệ đồ chơi bằng que tính, bút chì, gang tay. Sau khoản thời gian quy định dội nào đo xong trước, nêu kết quả đo dúng là thắng cuộc. + Luật chơi: đo đúng kỹ thuật và nêu đúng kết quả đo. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, theo dõi xem trẻ đo và nêu kết đúng không. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2014. BẬT KHÉP TÁCH CHÂN - NÉM ĐÍCH NGANG CHẠY NHAY 10 M I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện bật khép tách chân, ném đích ngang, chạy nhanh 10m đúng kỷ thuật: bật liên tục tách khép bằng mũi bàn chân, ném đích ngang đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng hướng chân sau, khi ném- tay đưa lên ngang tầm mắt và ném vào đích; chạy thẳng hướng, khi chạy không cuối đầu, mắt nhìn thẳng. - Rèn kỹ năng phối hợp vận động bật tách khép, ném đích ngang, chạy nhanh 10 m. - Phát triển khả năng định hướng trong không gian. - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo. - Giáo dục trẻ không chen lấn xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị: - Vòng bật tách khép, túi cát, vạch chạy 10m. - vòng thể dục làm đích ngang ( 40 cm) - Máy hát băng nhạc “tạm biệt búp bê”. III. Tiến hành: 1. Khởi động. - Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi…Theo nhạc bài hát “Đồng hồ vừa báo thức” 2. Trọng động. * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác giống TDS, động tác tay tăng 6l x 8n, chân tăng 8l x 8n. - Tập theo bài hát “tạm biệt búp bê” * Vận động cơ bản: bật khép tách chân, ném đích ngang, chạy nhanh 10m - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô cho trẻ làm mẫu cô giải thích vận động: - Cháu thực hiện: bạn đến vạch xuất phát, TTCB 2 tay chống hông, khi nghe " bật", bạn bật tách khép vào ô liên tục bằng mũi bàn chân, đến vạch ném bóng bạn đứng chân trước chân sau, tăy cầm túi cát cùng hướng chân sau bạn đưa tay lên cao ngang tầm mắt, mắt nhìn vào vòng và ném mạnh vào đích, sau đó nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi chạy nhanh 10 m, mắt nhìn thắng về trước. Sau đó về cuối hàng. + Cho lần lượt trẻ lên thực hiện cho đến hết. + Lần sau cho trẻ thi đua giữ 2 đội. (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) 3. Hồi tĩnh. - Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Hoạt động chiều:. TRUYỆN "NIỀM VUI BẤT NGỜ"(cs87) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nói tên chuyện "niềm vui bất ngờ", hiểu được nội dung câu chuyện nói về Bác rất yêu thương các cháu nhi đồng và các cháu cũng rất kính yêu Bác.. - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định - Giáo dục trẻ lòng kính yêu đối với Bác. II. Chuẩn bị: - Slide về Bác: nhà, ao cá, bác với thiếu nhi - Tranh minh hoạ nội dung chuyện III. Tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu Bác Hồ. - Cô mỏ slide hình ảnh về Bác cho trẻ xem. - Cô hỏi trẻ: + Các bạn vừ xem gì? + Tình cảm Bác đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? Hoạt động 2: Cô kể chuyện "niềm vui bất ngờ" - Cô giới thiệu tên truyện. -Cô kể cho trẻ nghe. + Lần 1: Cô kê diễn cảm - Cô hỏi trẻ tên truyện. + Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem slide minh hoạ - Cô cùng trẻ trò chuyện làm rõ ý nghĩa nội dung câu chuyện - Cô đàm thoại: + Truyện có nhân vật nào? + Truyện nói về gì? + Cô giáo đưa các cháu đi đâu? + Nhà Bác Hồ như thế nào? + Các cháu hỏi cô giáo điều gì? + Thấy Bác các cháu đã làm gì? + Bác làm gì khi gặp các cháu? + Cô khái quát, giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác. - Cô kể lại câu chuyện kết hợp slide cho trẻ xem một lần nữa. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2014. THƠ "BÁC HỒ CỦA EM" (CS 87) I. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ "Bác Hồ của em" của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu của chúng ta không còn nữa nhưng hình ảnh Bác vẫn còn đọng mãi trong lòng chúng ta. - Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ. - Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh về Bác Hồ. III. Tiến hành Hoạt động 1: Thơ "Bác Hồ của em" * Vận động bài hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh". - Lớp mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ "Bác Hồ của em" - Cô đọc cho trẻ nghe. + Lần 1 đọc diễn cảm. - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. + Lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Cô đàm thoại: + Bài thơ nói về gì? + Khi ra đời Bác còn không? + Hình ảnh Bác giờ thường xuất hiện ở đâu? + Tình cảm em bé như thế nào đối với Bác? + Chúng ta làm gì để Bác vui lòng? - Cô khái quát: Khi Bác còn sống Bác rất yêu thương các cháu. Vào dịp khai trường, Tết trung thu... Bác thường gửi thư, gửi quà cho các cháu. Mọi người rất yêu kính Bác Hồ, có rất nhiều bài thơ, bài hát, câu chuyện ca ngợi Bác Hồ. Qua bài thơ này các con phải yêu kính Bác Hồ và vâng theo lời Bác dạy bằng cách các con phải biết ngoan ngoãn yêu thương ông bà cha mẹ, bạn bè và phải cố gắng học giỏi nha. - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 3 - 4 lần. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. * Để yêu kính Bác Hồ các con phải vâng theo 5 điều Bác dạy: "Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn thật thà dũng cảm" * Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động chiều:. TRANG TRÍ KHUNG ẢNH BÁC HỒ (cs6) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí khung ảnh Bác - Trẻ sử dụng các kỹ năng: tô, vẽ, xé, dán để trang trí khung ảnh Bác, phù hơp có sáng tạo. - Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính yêu Bác II. Chuẩn bị: - Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ - Một số ảnh Bác được trang trí nhiều cách khác nhau - Xếp bàn ghế cho trẻ ngồi theo nhóm III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Đọc thơ "ảnh Bác" - Cô trò chuyện với trẻ về tên bài thơ, tên tác giả - Công lao Bác đối với đất nước Việt nam. Hoạt động 2: Làm thiệp tặng cô * Xem trang trí ảnh mẫu - Cô lần lượt cho trẻ xem một số tảnh mẫu cô đã chuẩn bị sẵn. - Cô cho trẻ quan sát, thảo luận về cách trang trí. - Cô hỏi trẻ t vận dụng kỹ năng nào để trang trí, bố cục thế nào, tô màu ra sao? - Còn ảnh này được làm bằng nguyên vật liệu gì? Làm như thế nào? - Tương tự với những ảnh khác. * Cô hỏi ý tưởng trẻ. - Con trang trí như thế nào? - Làm bằng nguyên vật liệu nào? Làm như thế nào? * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lấy nguyên vật liệu vào bàn ngồi làm 3 tổ thực hiện - Cô theo dõi trẻ thực hiện bài của mình. - Cô khuyến khích trẻ sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau, nhiều kiểu dáng khác nhau cho đẹp. *Trưng bày sản phẩm - Sắp hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành bài. - Cho trẻ làm xong treo bài lên giá và cùng nhau quan sát. - Gọi trẻ nêu nhận xét bài của mình, của bạn. - Cô nhận xét chung cả lớp Kết thúc: cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2014. LQCC: V - R (CS 91) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái v - r - Rèn kỹ năng phát âm đúng các chữ cái, diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu. - Phát triển chý ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ thích đến trường. II. Chuẩn bị: - Bài soạn powerpoint chữ cái v - r. - Thẻ từ, chữ cái đã học ( b, e, a, o, ơ, p) chữ cái mới v, r,. - Bài thơ "Bác Hồ Của em". III. Tiến hành: Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt v - r * Chữ v - Cô cho xuất hiện tranh "bé vào lớp"và cho trẻ đọc lại từ dưới tranh. - Cô cho trẻ chọn chữ đã học trong từ xếp ra trước mặt. - Cô cho trẻ đọc lại chữ đó. - Cô giới thiệu chữ "v" và cho trẻ đọc cùng cô. - Cô phát âm và yêu cầu trẻ phát âm lại dưới nhiều hình thức. - Cô cho xuất hiện các kiểu chữ v: in hoa, in thường, viết thường. - Cô cho cả lớp viết chữ v trên không. * Chữ r. - Cô cho xuất hiện tranh "bé ríu rít đến trường" và cho trẻ đọc lại từ dưới tranh. - Cô cho trẻ lên chọn chữ đã học và cả lớp cùng phát âm. - Cô giới thiệu chữ "r" và cho trẻ đọc dùng cô. - Cô phát âm và yêu cầu trẻ phát âm lại dưới nhiều hình thức. - Cô cho xuất hiện các kiểu chữ r: in hoa, in thường, viết thường. - Cô cho cả lớp viết chữ r trên không. - Cô xuất hiện lại chữ v - r và cho trẻ đọc lại với hình thức cá nhân, nhóm, tập thể. Hoạt động 2: Chơi trò chơi - Chơi “nhanh tay nhanh mắt” + Cách chơi: Cô nếu tên chữ, hoặc đặc điểm chữ cái, trẻ đưa nhanh thẻ chữ đó lên và phát âm lại chữ đó. + Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Chơi "tìm chữ trong từ". + Cách chơi: Cô cho xuất hiện hình ảnh có chứ từ "bé vẽ, trường học, vườn trường..." cho trẻ tìm chữ cái còn thiếu trong từ (chú ý tìm chữ v - r) + Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chơi "khoanh tròn chữ cái v - r trong bài thơ "Bác Hồ của em" - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. - Cô khái quát. - Cô tổ chức cho trẻ đọc lại bài thơ " Bác Hồ của em "..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Cô cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Hoạt động chiều:. BTLNT: CẮM HOA MỪNG SINH NHẬT BÁC I. Mục đích - Trẻ biết phối hợp các loại hoa và cắm hoa để mừng sinh nhật Bác. - Rèn kỹ năng cắm hoa cho trẻ. - Phát triển khả năng khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ lòng kính yêu đối với Bác. II. Chuẩn bị. - Một số loại hoa: hồng, cúc, phong lan, lá liễu.... - Đĩa, xốp cắm hoa, lọ cắm hoa, kéo....III. Tiến hành * Cô cho trẻ hát và vận động bài hát "ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng". - Cô hỏi trẻ: + Tên bài hát? + Bài hát nói về gì? - Cô khái quát, giáo dục trẻ: Bác Hồ có công dựng nước và rất thương yêu các bạn thiếu nhi. Do đó chúng ta phải biết kính yêu, chăm ngoan, học giỏi để Bác vui lòng. * Cắm hoa. - Sắp tới ngày sinh nhật Bác, để tỏ lòng biết ơn và kính yêu Bác chúng ta tổ chức cuộc thi cắm hoa để dâng Bác. - Cô chia lớp làm 3 đội cắm hoa. - Trẻ tự đi lấy hoa về nhóm mình hội ý và cắm hoa dâng Bác. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi trẻ cần. - Sau khi trẻ cắm xong, cô cho trẻ đại diện mỗi nhóm nói lên ý nghĩa bình hoa của mình và chúc mừng sinh nhật Bác. - Trong thời gian qui định đội nào cắm đẹp, nói được lời chúc mùng sinh nhật Bác thì thắng cuộc. - Cô cho trẻ nhận xét. - Cô khái quát, tuyên dương trẻ và cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 9 tháng 5 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> VĐMH "EM MƠ GẶP BÁC HỒ" (XUÂN GIAO) NH: "Bác Hồ người cho em tất cả" ( Hoàng Lân) (CS 101) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận ra giai điệu bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, nhớ được tên bài hát “em mơ gặp Bác Hồ”, tên tác giả Xuân Giao, biết vận động minh họa theo lời bài hát. - Trẻ hát đúng giai điệu, kết hợp vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Bác Hồ - người cho em tất cả", cảm nhận được giai điệu và lời ca thiết tha, vui tươi của bài hát. - Giáo dục trẻ biết kính yêu và lòng biết ơn đối vơi Bác II. Chuẩn bị: - Đĩa nhạc, xắc xô, các loại dụng cụ âm nhạc (xắc xô, thanh gõ, mỏ, soong loan), mũ chóp… III. Tiến hành: Hoạt động 1: Vận động minh họa bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cô tập trung trẻ lại và đánh đàn giai điệu bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”. + Hỏi trẻ đây là giai điệu của bài hát gì? do ai sáng tác? + Cô mời một trẻ hát lại một đoạn bài hát theo giai điệu bài hát vừa được nghe. + Hỏi trẻ giai điệu bài hát này như thế nào? khi hát mình phải thể hiện ra sao? - Cho trẻ hát 1-2 lần theo nhạc - Để bài hát này được hay hơn và vui hơn thì ngoài hát ra chúng ta còn có thể làm gì nữa? - Để trẻ tự trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. - Để bài hát này được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn vận động minh họa theo lời bài hát này nhé! - Cô vận động mẫu cho trẻ xem - Giải thích: + Câu 1: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ (Hai tay khép lại đưa nghiêng trên má) + Câu 2: Râu Bác dài tóc Bác bạc phơ (Hai tay làm động tác vuốt râu, xoa tóc) + Câu 3: Em âu yếm hôn đôi má Bác (Thai tay đưa lên chỉ vào 2 bên má). + Câu 4: Vui bên Bác... Múa hát" (vỗ tay sang 2 bên ) + Câu 5: Bác miểm cười ... Em ngoan (Lần lượt úp tay trái, tay phải lên ngực). Lời 2 tương tự như lời 1 - Mời trẻ đứng lên vận động minh họa cùng cô 1-2 lần - Cô cho trẻ hát vận động minh họa theo: tổ, nhóm, cá nhân - Cô mở nhạc trẻ hát vận động minh họa theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ về 3 nhóm, cô mở nhạc cháu vận động minh họa - Mời trẻ vận động minh họa lại - Mời trẻ vận động theo sự sáng tạo của mình - Nhận xét tuyên dương + Dẫn dắt giới thiệu nghe hát “Bác Hồ - người cho em tất cả” Hoạt động 2: Nghe hát: “Bác Hồ - người cho em tất cả” - Cô hát lần một kết hợp với nhạc đệm..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Cô tóm tắt nội dung bài hát: bài hát nói về công ơn bao la của Bác dành cho chúng ta. - Lần 2 cô mở nhạc và biễu diễn vận động minh họa cùng với cả lớp. - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nêu gương cuối tuần, cho trẻ dọn dẹp kệ đồ chơi. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(49)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5: TRƯỜNG TIỂU HỌC (Từ ngày đến ngày). GV: HĐ. Trò chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động chung. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. Thứ hai 12/5. Thứ ba 13/5. Thứ tư 14/5. - TC sự kiện giải phóng Miền Nam, 30/4 . Quốc tế lao động: 1/5.. - Trò chuyện về trường tiểu họcVĩnh Hòa 1. - TC một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội:. Thứ năm Thứ sáu 15/5 16/5 -TC về đồng TCvề trang phục và ý phục truyền nghĩa lô vô thống, trang trên áo. phục của. Thứ bảy 17/5. Xem băng hình về chế biến hải sản một số dân xuất khẩu tộc.. 1. Khởi động: Cô cho cháu đi tự do, kết hợp đi các kiểu chân (đi thường, đi kiễng gót…) chạy các kiểu. Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: Tập theo nhạc”. Hô Hấp: Thổi bóng +Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay... +Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. 3. Hồi tĩnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng. Bé biết gì về Vẽ trường Chạy Dạy thơ: Tập tô nhóm Ôn lại trường tiểu tiểu học nhanh 18m Cái trống chữ cái: V,R các bài họcVĩnh Hòa (5-7giây) trường em hát đã 1 học *Pha màu *Khám phá *Quan sát *Dọn vệ *Vẽ trên sân *Chơi tự nước. về các chất thời tiết sinh sân trường về do: Ai tan và không trường. trường học nhớ giỏi, tan tìm đường *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: về -Đong nước -Thả thuyền Đôi bạn -Thuyền qua -Đánh trống trường.. -Thảđỉa ba ba trên nước cùng chơi cầu. -Ô ăn quan -Lộn cầu -Kéo co -Nu na nu vồng nống *Chơi tự do. *Chơi tự do. *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Góc phân vai:Cô giáo, bố mẹ * Góc xây dựng: Xây dựng trường học *Góc học tập: + Chữ cái: Xem một số tranh ảnh về trường học tiểu học, phong trào thi đua, tập in chữ cái tên mình, sao chép tên các đồ dùng học tập + Toán: Xếp số thứ tự từ 1 đến 30, sắp xếp cá thứ trong tuần, nối dụng cụ học tập * Góc âm nhạc: Hát múa các bài há Hát múa các bài hát có trong chủ điểm: Bình minh trên biển Nha Trang, Nha Trang quê em, ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…… *Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập, vẽ trường tiểu học Vĩnh Hòa 1, làm umbum về trường * Góc thiên nhiên: Tưới nước , chăm sóc cây, lau lá , vệ sinh cây sạch sẽ. Hoàn thành các VĐMH ' Xem buổi lễ Bé TLNT: Biểu diễn văn Khám phá vở: Tập tô, tạo chào cờ của Pha nước cà nghệ về các tạm biệt hình trường tiểu rốt ép Nêu gương chất liệu búp bê" học Vĩnh Hòa cuối tuần khác 1 nhau..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2014. BÉ BIẾT GÌ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒA (CS 120) I. Mục đích yêu cầu -Trẻ nói được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiều học Vĩnh Hòa - Trẻ nói được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc trưng khác với trường mầm non. - Trẻ lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của cô. - Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ hứng thú tới trường tiểu học. II. Chuẩn bị: - Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường. - Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học. - Búp bê, tranh trường tiểu học. III. Tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện trường tiểu học Vĩnh Hòa 1. - Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì? + Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu? + Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào? - Cô dẫn dắt: Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non để vào lớp 1. Hôm nay cô cùng các em trò chuyện về trường tiểu học. - Cô cho trẻ xem slide một số trường tiểu học trong khu vực: Tiểu học Vĩnh Hòa, Vĩnh Hải... - Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết. - Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường bé sắp vào học. - Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh trường tiểu họcVĩnh Hòa. Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi: - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số hoạt động trong ngày trường tiểu học, - Cô hỏi trẻ: + Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với trường mầm non? + Các cô giáo đang làm gì? Dạy gì? + Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học sinh tiểu học? + Ngoài học tập các bạn ở trường tiểu học còn làm gì nữa? + Khi ngồi học các bạn phải như thế nào? - Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ về trường tiểu học. - Cô khái quát, giáo dục trẻ yêu quý trường mình sắp học và thói quen thích đi học. Hoạt động 2: Chơi trò chơi "nhanh tay nhanh mắt".

<span class='text_page_counter'>(51)</span> + Cách chơi: Cô chia trẻ về 3 nhóm, mỗi nhó có rổ tranh lô tô về đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non, tiểu học. Cô cho trẻ lần lượt lên chọn tranh đồ dùng cho trường tiêu học. Trong thời gian quy định, đội nào chọn đúng được nhiều hơn thì thắng cuộc. + Luật chơi: Phải chọn đúng đò dùng trường tiểu học, khi bạn xuống cuối hàng bạn tiếp theo mới được lên lấy tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi. - Kết thúc: trẻ nhận xét, cô khái quát, chuyển hoạt động. Hoạt động chiều:. CHO TRẺ HOÀN THÀNH Bé LQCC & TẬP TÔ CHỮ CÁI - VỞ TẠO HÌNH. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2014. VẼ TRƯỜNG TIỂU HỌC (CS 6) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ vận dụng những kỹ năng đã học để vẽ được trường tiểu học theo đề tài. - Rèn kỹ năng phối hợp nét vẽ thẳng, xiên, cong,... Để tạo thành trường tiểu học. - Trẻ vẽ cân đối, phối hợp màu. - Giáo dục trẻ tính kiên trì hoàn thành bài vẽ, yêu quý trường Mầm non. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô 4 tranh: Tranh vẽ quang cảnh trường, cảnh trường giờ chào cờ, giờ ra chơi, giờ học - Giấy vẽ, bút màu - Giá sản phẩm - Bàn ghế để trẻ ngồi. III. Tiến hành Hoạt động 1: Vẽ trường tiểu học * Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” - Cô hỏi trẻ: + Các bạn vừa hát bài gì? + Bài hát nói về gì? + Các con cảm thấy như thế nào khi xa cô, xa bạn, xa mài trường mầm non mến yêu?.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Các con tạm biệt trường mầm non để vào lớp 1, các con sẽ được học ở trường tiểu học cũng rất đáng yêu. Hôm nay các con sẽ vẽ trường tiểu học mà các con sắp vào học nhé * Xem tranh mẫu - Cô cho trẻ lần lượt xem các bức tranh các bạn vẽ trường tiểu học. Đàm thoại: + Các con vừa xem tranh vẽ gì? + Tranh vẽ như thế nào? + Cô sử dụng kỹ năng gì để vẽ? + Bố cục tranh vẽ như thế nào? * Hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi 1 vài trẻ sẽ vễ gì cho bài của mình, vẽ như thế nào?.. * Trẻ thực hiện: -Cô cho trẻ tự đi lấy giấy bút của mình và về ngồi vào bàn vẽ - Khi trẻ thực hiện cô theo dõi gợi ý thêm nội dung cho trẻ. - Sắp hết giời cô cho nhắc trẻ hoàn thành bài vẽ và đem treo giáo trteo sản phẩm. * Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Cô cho trẻ nêu nhận xét tranh của mình, của bạn. - Cô gợi ý để chọn tranh theo ý thích của trẻ - Hỏi trẻ vì sao cháu thích? - Cô chọn một số bài có ý tưởng độc đáo nhận xét. - Kết thúc: Cô khái quát, chuyển hoạt động. Hoạt động chiều:. VĐMH: "TẠM BIỆT BÚP BÊ" (NHẠC HOÀNG THÔNG) TC: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT (CS 101) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận ra giai điệu bài hát “tạm biệt búp bê”, nhớ được tên bài hát “tạm biệt búp bê ”, nhạc Hoàng Thông, biết vận động minh họa theo lời bài hát. - Trẻ hát đúng giai điệu, kết hợp vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát. - Trẻ chơi được trò chơi " nghe tiếng hát tìm đồ vật" - Giáo dục trẻ lòng yêu trường mầm non khi xa mái trường và thích lên lớp 1. II. Chuẩn bị: - Đĩa nhạc, xắc xô, các loại dụng cụ âm nhạc (xắc xô, thanh gõ, mỏ, soong loan), mũ chóp… III. Tiến hành: Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa bài hát: “tạm biệt búp bê” - Cô tập trung trẻ lại và đánh đàn giai điệu bài hát: “tạm biệt búp bế”. + Hỏi trẻ đây là giai điệu của bài hát gì? do ai sáng tác? + Cô mời một trẻ hát lại một đoạn bài hát theo giai điệu bài hát vừa được nghe. + Hỏi trẻ giai điệu bài hát này như thế nào? khi hát mình phải thể hiện ra sao?.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cho trẻ hát 1-2 lần theo nhạc - Để bài hát này được hay hơn và vui hơn thì ngoài hát ra chúng ta còn có thể làm gì nữa? - Để trẻ tự trả lời theo sự hiểu biết của trẻ. - Để bài hát này được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn vận động minh họa theo lời bài hát này nhé! - Cô vận động mẫu cho trẻ xem - Giải thích: + Câu "tạm biệt búp bê thân yêu ... Nhé (1 tay chống hông, 1 tay đưa ra làm động tác tạm biệt) + Câu "tạm biệt thỏ trẳng xinh xinh .... Lớp 1 rồi (Hai tay chỉ vào má, chân nhún) + Câu "nhớ lắm ....thân yêu (2 tay lần lượt đưa lên ngực, chân nhún ký). - Mời trẻ đứng lên vận động minh họa cùng cô 1-2 lần - Cô cho trẻ hát vận động minh họa theo: tổ, nhóm, cá nhân - Cô mở nhạc trẻ hát vận động minh họa theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ về 3 nhóm, cô mở nhạc cháu vận động minh họa - Mời trẻ vận động minh họa lại - Mời trẻ vận động theo sự sáng tạo của mình - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Chơi TC “nghe tiến hát tìm đồ vật” - Cách chơi: cô cho trẻ ngồi vòng tròn, cô giới thiệu vật giấu" bút màu', cô cho 1 bạn ra ngoài, cho 1 bạn trong vòng tròn giấu bút màu, cả lớp hát bài hát về trường tiểu học, cô mời bạn ra ngoài vào và đi trong vòng tròn, khi bạn đi càng xa vật giấu, lớp hát càng to, khi bạn đi càng gần vật lớp hát càng nhỏ. Khi bạn chỉ ra vật giấu là thắng cuộc. Cô tiếp tục mời 1 bạn ra ngoài và cả lớp thõa thuận chọn bạn giấu vật và cả lớp hát. - Luật chơi: Lớp không được chỉ bạn giấu, khi bạn đi càng xa lớp hát càng to, bạn đi càng gần lớp hát càng nhỏ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần tùy vào hứng thú của trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> CHẠY NHANH 17 M TRONG 5-7 GIÂY. (CS 12) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện vận động chạy nhanh 17m trong khoảng thời gian 5-7 giây đúng kỷ thuật: Khi chạy phối hợp chân nọ tay kia, chạy liên tục về phía trước trong khoảng thời gian 5 – 7 giây - Rèn luyện sự nhanh nhẹn và sức bền cho trẻ - Phát triển cơ chân, đùi. Thể lực toàn diện cho trẻ - Giáo dục các cháu mạnh dạn trong giờ học II. Chuẩn bị: - Xắc xô, sân tập rộng rãi. - 1 Cháu làm mẫu. III. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động. - Cho cháu đi, chạy vòng tròn bằng các kiểu chân theo tín hiệu của cô. 2. Trọng động. * BTPTC Tập theo bài hát “ Bé yêu biển” + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay. + Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập trước ngực + Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người + Động tác chân: Chân trước chân sau khuỵa gối + Bật: Bật chân trước chân sau - Động tác hỗ trợ: Động tác chân tập 6lx8n * Vận động cơ bản: Chạy liên tục 17 m trong khoảng 5 – 7 giây - Cô giới thiệu tên vận động - Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu + Làm mẫu lần 1 không giải thích. + Lần 2: Cháu làm mẫu kết hợp cô giải thích. Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn TTCB đứng chân trước chân sau. Khi nghe hiệu lệnh chạy, bạn chạy liên tục 17 m, mắt nhìn thẳng về trước đến đích trong khoảng 5 – 7 giây. Khi bạn chạy đến đích xong thì đi chạy chạm dần về cuối hàng. - Cô tổ chức cho trẻ luyện tập. - Cho 2 tổ chạy với hình thức thi đua - Cô nhận xét, cho trẻ chơi trò chơi Trò chơi “Chuyền bóng” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: cô chia lớp làm 3 đội có số trẻ bằng nhau. Mỗi đội 1 quả bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng mỗi đội cầm bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn tiếp theo của đội mình sau khi hết số bạn, trẻ cuyện ngược lại qua phải. Trái, dưới chân. Đội nào xong trước cầm bạn cuối cùng cầm bóng lên đứng cạnh cô. Đội nào lên trước là thắng cuộc. + Luật chơi: Chuyền không được bỏ qua bạn, không được làm rơi bóng. Nếu khi chuyền cả 3 đội cùng rơi bóng thì đội nào có số lần rơi ít hơn thì thắng cuộc. - Cho cháu chơi tùy vào hứng thú trẻ..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho cháu đi hít thở, nhẹ nhàng. Hoạt động chiều:. XEM BUỔI LỄ CHÀO CỜ TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒA 1 (CS 120) I. Mục đích. - Trẻ nói được một số hoạt động trong trường tiểu học, nghi lễ buổi chào cờ của Việt Nam. - Giáo dục trẻ thích đến trường, lòng yêu nước. II. Chuẩn bị. - Video lễ chào cờ trường tiểu học Vĩnh Hòa. - Slide hình ảnh một số hoạt động trường tiểu học III. Tiến hành. Hoạt động 1: kể một số hoạt động trường tiểu học. - Cô cho trẻ xem slde một số hoạt động trường tiểu học. - Cô cho trẻ kể lại một số hoạt động trường tiểu học mà trẻ biết. - Cô khái quát. Hoạt động 2: Xem buổi lễ chào cờ trường tiểu học Vĩnh Hòa 1 - Cô mở video buổi lễ chào cờ trường tiểu học Vinh Hòa 1 cho trẻ xem. - Cô cho trẻ kể lại nghi lễ chào cờ. - Cô khái quát giáo dục trẻ đến trường tiểu học các bạn học nhiều điều hay, tham gia nhiều hoạt động hấp dẫn và động viên trẻ thích đến trường. - Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc buổi hoạt động. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2014. THƠ "CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM". (THANH HÀO) (CS 87) I. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ "cái trống trường em" của tác giả Thanh Hào. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cái trống trường em mùa hè không có các bạn học sinh trống buồn, đầu năm học mới các bạn đi học trống thích. - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp. II. Chuẩn bị: - Slide nội dung bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Hình ảnh cái trống trường tiểu học. - Nhạc "cái trống trường em" III. Tiến hành Hoạt động 1: Thơ "cái trống trường em" * Cho trẻ xem hình ảnh cái trống trường. - Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, công dụng cái trống. - Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ "cái trống trường em" * Thơ "cái trống trường em" - Cô đọc cho trẻ nghe. + Lần 1 đọc diễn cảm. - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. + Lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Cô đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Ai là tác giả bài thơ? + Bài thơ nói về gì? + Cái trống nghỉ vào mùa nào? + Vì sao mùa hè trống nghỉ? + Khi thấy các bạn học sinh cái trống như thế nào/ + Trống gọi như thế nào? - Cô khái quát, giáo dục trẻ: yêu trường, yêu lớp. - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 3- 4 lần. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. Hoạt động 2: Vận động "cái trống trường em". - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hất vận động và cho trẻ dứng lên vận động bài hát. - Cô hỏi trẻ vừa vận động bài gì? - Cô giáo dục trẻ. * Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương. Hoạt động chiều:. PHA NƯỚC CÀ RỐT ÉP I. Mục đích: - Trẻ thực hiện được pha nước ép cà rốt - Giáo dục trẻ biết tác dụng của nước cà rốt đối với cơ thể: Cung cấp nhiều viâtmin a, muối khoáng. Giúp trẻ khoẻ mạnh, sáng mắt, ít bị bệnh tật, da dẻ hồng hào. II. Chuẩn bị: - Cà rốt, ly đá, dường, dao, khăn lau tay, thìa, máy xay. III. Tổ chức hoạt động * Cho trẻ chơi trò chơi: Mẹ đi chợ. - Mua thực phẩm giàu vitamin a. - Với nhũng thực phẩm này, ta có thể chế biến ra những nước uống gì? * Hướng dẫn cách làm nướ ép cà rốt..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Có bạn nào biết cách làm nước ép cà rốt? - Cà rốt gọt vỏ, cắt nhỏ ( khi trẻ thực hiện cô gọt sẵn). - Bỏ cà rốt vào máy xay, xay nhuyễn. - Bỏ đường trộn đều. - Bỏ ít đá vào ly nước cà rốt * Cho trẻ thực hiện cách làm nước cà rốt Sau khi trẻ pha chế xong, cho trẻ uống nước nhóm mình pha chế, và nói lên mùi vị của nó. - Uống nước cà rốt có lợi gì cho sức khoẻ? Cô tóm tắt lại tác dụng của nước cà rốt: có nhiều vitamin A, giúp cho ta sáng mắt, khoẻ mạnh, ít bị bệnh, da dẻ hồng hào… - Cho trẻ d ọn dẹp và vệ sinh sạch sẽ. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2014. TẬP TÔ CHỮ CÁI V – R (CS 88) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ tô được chữ v - r theo nét chấn mờ. - Trẻ cầm bút, ngồi đúng tư thế và tô trùng khít theo nét chấm mờ. - Giáo dục trẻ ý thức tập trung chú ý, nề nếp tham gia. II. Chuẩn bị: - Tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ v - r (cỡ A2) - Thẻ chữ v - r và 1 số chữ đã học. - Bút tô, vở tập tô, bảng treo, phấn bản .. - Bài thơ "cái trống trường em " giấy A2. III. Tiến hành. Hoạt động 1: Chơi trò chơi. * Chơi "ai nhanh hơn". - Cô cho trẻ tự đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi. - Cô cho trẻ nêu cách chơi. + Cách chơi: Cô nêu tên chữ, hoặt đặc điểm chữ gì, trẻ đưa chữ đó lên và phát âm chữ đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần. * Chơi "viết chữ còn thiếu vào từ" - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. - Cô khái quát. - Cô tổ chức cho trẻ đọc lại bài thơ "cái trống trường em ". - Cô cho trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Hoạt động 2: Tô chữ v - r + Cô hướng dẫn. * Chữ v: - Cô đưa tranh có từ "bé vẽ giỏi" cho trẻ xem và cho cả lớp đọc từ dưới tranh. - Cô giới thiệu chữ cái vừa học "v". - Cô cho trẻ đọc v in tường, v in hoa, v viết thường. - Cô giới thiệu hôm nay cô cho trẻ tô chữ v viết thường. - Cô tô mẫu cho trẻ xem và giải thích kỹ năng tô. Cô đặt bút vào dấu chấm thứ nhất tô theo dấu mũi tên sao cho trùng khít nét chấm mờ, không nhem ra ngoài. - Tô chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, tô xong tô tiếp nét chấm mờ từ "bé vẽ giỏi". * Chữ r: - Cô đưa tranh có từ "bé ríu rít đến trường" cho trẻ xem và cho cả lớp đọc từ dưới tranh. - Cô giới thiệu chữ cái vừa học "r". - Cô cho trẻ đọc r in tường, r in hoa, r viết thường. - Cô giới thiệu hôm nay cô cho trẻ tô chữ r viết thường. - Cô tô mẫu cho trẻ xem và giải thích kỹ năng tô. Cô đặt bút vào dấu chấm thứ nhất tô theo dấu mũi tên sao cho trùng khít nét chấm mờ, không nhem ra ngoài. - Tô chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, tô xong tô tiếp nét chấm mờ từ "bé ríu rít đến trường". + Trẻ thực hiện. - Cho trẻ tự đi lấy vở, bút và về vị trí tô. - Trong quá trình trẻ tô cô nhắc trẻ ngồi, cầm bút đúng tư thế, tô không nhem ra ngoài. - Cô nhắc bạn nào tô xong đem treo giá cho các bạn cùng nhận xét. - Hết giời cô cho trẻ treo vở và nhận xét. + Nhận xét - Cô cho trẻ nhận xét một số vở trẻ thích. - Cô nhạn xét cách tô của trẻ. - Kết thức cô nhận xét, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động. *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Hoạt động chiều:. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ, NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích –yêu cầu: -Trẻ hát múa lại các bài hát đã học trong chủ điểm: Em mơ gặp Bác Hồ Bình minh trên biển Nha Trang, Nha Trang quê hương, Em yêu biển, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Nhớ giọng hát Bác Hồ, Bác Hồ -Người cho em tất cả..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> -Rèn kĩ năng biểu diễn tự tin đứng trước đám đông -Rèn kĩ năng hát, múa, vận động các bài hát II. Chuẩn bị : -Sân khấu, quần áo, dụng cụ, nhạc cụ, loa đài III. Tiến hành: *Hội thi ““ Đôremi" - Cô dẫn dắt : Loa loa loa hôm nay là ngày vui của lớp mẫu giáo lớn 1. Cuộc thi “ Đôremi" xin mời tất cả các ca sĩ nhí hãy tập trung về đây để chúng ta thi tài. - Mở đầu chương trình là tốp ca nam nữ với ca khúc: em yêu biển - Trẻ lên biểu diễn. - Xin khán giả cho một tràng vỗ tay. - Tiếp theo chương trình với một tác phẩm rất thiết tha tình cảm mời khán giả cùng thưởng thức đó là ca khúc: em mơ gặp Bác Hồ do ca sĩ .... thể hiện - Cứ như thế tiếp tục cho hết chương trình. - Kết thúc buổi biểu diễn: xin cảm ơn khán giả đã đến tham gia buổi biểu diễn của lớp lớn 1 chúng tôi một lần nữa xin cảm ơn - Kết thúc chương trình xin khán giả nghe bài hát " tạm biệt bếp bê thân yêu" - Kết thúc nhận xét trao giải *Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. *ĐÓNG CHỦ ĐIỂM “ QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC” - Cho trẻ kể tên, hát những bài hát chủ điểm quê hương, đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học - Hỏi trẻ thời gian qua lớp mình đã khám phá được những gì ở chủ điểm - Những sản phẩm mà các nghề đã làm ra: làm albuml về quê hương, đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học cắt dán các hình ảnh từ hoạ báo, dán số theo mẫu, …. Duyệt của tổ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Duyệt của Hiệu phó ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(60)</span> ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(61)</span>