giao an nghe nghiep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (396.09 KB, 73 trang )

(1)CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP LĨNH VỰC. Phát triển thể chất. MỤC TIÊU. Phát triển vận động: - Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản : chạy - Thực hiện các vận động cơ bản : nhanh, Đi , tung đập và bắt - Đi trên ghế thể dục - Chạy nhanh 15 m - Đập ,bắt bóng tại chỗ - Tung bóng lên cao và bắt bóng -Có khả năng phối hợp tay- mắt ,cử động của bàn tay - Trẻ được thực hiện theo các hoạt động phối ,ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi ,sử dụng kéo ,xếp hợp như :mắt nhìn được vật chuẩn, sử dụng cuộn ngón tay, bàn tay để thực hiện một số chồng các khối vuông hoạt động tinh: cắt, dán, vẽ, xếp đồ chơi, múa… biết xếp chồng các khối vuông Dạy kĩ năng sử dụng kéo *Dinh dưỡng và sức khỏe -Biết giữ gìn vệ sinh sau khi chơi và lao động. -Nhận ra một số đồ dùng ,nơi làm việc có thể gây ra nguy hiểm ,không đùa nghịch ,và chơi gần đó .. Phát triển nhận thức. NỘI DUNG. - Biết các nghề khác nhau và nhận ra khác nhau ,giống nhau của các nghề qua tên gọi ,một số đặc điểm nổi bật ,và lợi ích của nghề biết kể tên một số nghề của địa phương và. một số nghề trong xã hội .. - Trẻ có ý thức rửa mặt ,rửa tay , trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi, sau khi hoạt động lao động Dạy trẻ kĩ năng gấp khăn ,lau chùi nước Trẻ biết một số nơi nguy hiểm như :ổ điện sẽ bị điện giật ,bình ga có thể làm nổ ,bếp ga có thể gây bỏng, phích nước có thể vỡ nước chảy ra thì sẽ bị bỏng, nơi có công trình xây dựng có thể có đinh, gạch ngói rơi vào người Biết một số nghề :nghề giáo viên ,nghề bác sĩ... - Nhận biết được các nghề khác nhau ,giống nhau qua tên gọi : Nghề giáo viên (cô giáo),nghề bác sĩ (nghề y) ,nghề thợ xây.....

(2) Phát triển Ngôn ngữ. Biết một số đặc điểm nổi bật ,và lợi ích của nghề :nghề giáo viên là để daỵ học ,nghề bác sĩ là để chữa bệnh ........ biết kể tên một số nghề của địa phương và. một số nghề trong xã hội . - Nói được tên của nghề, công việc và đặc điểm của nghề - Trẻ biết một số địa phương :Nghề lồng, Nghề nón lá là nghề truyền thống của địa phương, biết được khi làm ra những sản phẩm đó cần những dụng cụ và nghuyên vật liệu gì? Biết sản phẩm của nghề và tác dung của sản phẩm - Biết một số nghề dịch vụ ( làm tóc, bán hàng…) -Cho trẻ tìm hiểu nghề giáo viên (mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11) - TrÎ biÕt ý nghĩa ngµy 20/11 - Nhận biết so sánh hình chữ nhật và hình vuông - Biết đặc điểm nổi bật của hình chữ nhật ,sự khác -Ôn hình vuông ,hình chữ nhật ,hình tròn ,hình nhau ,giống nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật tam giác ,nhận ra các hình trong thực tế - So sánh chiều cao của 3 đối tượng -So sánh 2 đối tượng về kích thước chiều cao của 2 đối tượng và diễn tả lại bằng lời -Đo độ dài 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo -Sử dụng dụng cụ để đo độ dài 3 đối tượng và nói kết quả đo -Biết kể tên ,công viêc , công cụ ,sản phẩm ích lợi - Nhận biết nghề nông của một số nghề khi được hỏi chuyện + Biết được đặc điểm, công việc của nghề nông, tên dụng cụ nổi bật của nghề nông: (Quốc, quang gánh, liềm, cầy, bừa…) Biết tên,.

(3) -Đọc thơ ,kể lại truyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề về các nghề quen thuộc. Nói lại được một số nội dung câu truyện về các nghề. -Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời trong câu hỏi về một số nghề - Biết kể ,nói các điều khi quan sát qua thực tế qua. tác dụng của một số sản phẩm của nghề nông: (Thóc, gạo, ngô, khoai, rau…) Dạy kĩ năng rót ướt (bình nhựa có vòi ),chuyển hạt từ một bát thành 2 bát - Nghề bác sĩ + Biết tên nghề bác sĩ còn gọi là nghề y, biêt công việc của nghề là cứu chữa bệnh cho mọi người, dụng vụ của nghề y kim tim, thuốc, tai nghe.., đạo đức của người bác sĩ tốt và thựng yêu tận tâm với mọi người... - Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề TG Yên Thao Bé làm thợ xây TG :Hoàng Dân Làm bác sĩ, TG:Lê Ngân + Hiểu nội dung thơ đọc thơ không ngọng, đọc diễn cảm, trả lới đực một số câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ - Kể truyện ba chú lợn con, TG Kyo Won - Ba anh em, TG sưu tầm -Nhà rùa ở đâu TG :Khuyết Danh + Hiểu nội dung câu truyện, diễn tả được giọng nói của nhân vật, nói đực tên truyện, tên nhân vật Dạy trẻ một số bài đồng dao: Đi cầu đi quán,kéo cưa lửa xẻ -Trẻ mạnh dạn phát biểu khi cô hỏi về một số nghề (ai ?nghề gì?cái gì ?để làm gì?làm nghề nào ? bố con làm gì ?….

(4) tranh ảnh…..liên quan đến các nghề. Phát triển quan hệ tình cảm xã hội. Phát triển thẩm mĩ. -trẻ được quan sát qua tranh ảnh ,và thực tế và được gân gũi với nghề quen thuộc mà trẻ nhìn thấy: Nghề lồng, bán hàng, bộ đội, công an, lái xe, thợ xây. -Trẻ biết mọi nghề đều có ích cho xã hội ,đều đáng Trẻ biết mọi nghề đều có ích cho xã hội ,đều quý và tôn trọng đáng quý và tôn trọng từ nghề bác sĩ ,cô giáo …đến nghề xâydựng ,nghề quét rác…. -Biết quý trọng người lao động,biết giữ gỡn ,tụn trọng - Biết giữ gìn , tôn trọng thành quả lao động bằng viêc :ăn hết xuất ,không làm rơi cơm thành quả (sản phẩm ) lao động .nhặt sạch cơm rơi vãi trên bàn .... -Trẻ ước mơ trở thành nghề nào đó khi lớn lên và -Trẻ có mơ ước lớn lên làm những công việc mà mình yêu thích như nghề công an .nghề bác biết hiện tại cần làm gì để thực hiện giấc mơ đó sĩ,giáo viên...nhưng để làm được được mơ ước đó trẻ cần ngoan ngoãn ,chú ý trong lớp học nghe lời ông bà ,bố mẹ ,thầy cô giáo ,biết tôn trong các nghề và sản phẩm của các nghề - Kh«ng vøc r¸c bõa b·i , ch¬i xong ph¶i biÕt -Biết thực hiện một số nờ̀ nếp ,cú thức bảo vệ mụi cất đồ dùng đúng nơi quy định trường - Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, - Trẻ biết thể hiện cảm xúc như: trẻ biết yêu lời nói, vẻ đẹp phong phú của các loại đồ dùng đồ thương bạn bè ,biết nói lời xin lỗi ,và phân biệt được vẻ đẹp của cá sản phẩm của các nghề cử chơi, sản phẩm của nghề chỉ ,lời nói trước vẻ đẹp phong phú của các loại Hát và vận động nhịp nhàng hát theo nhịp điệu, giai đồ dùng ,đồ chơi ,sản phẩm của các nghề - Hát đúng giai điệu, thể hiện tỡnh cảm, cảm điệu cảm xúc của bài hát nhận giai điệu bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. TG Hoàng Văn Yến - Yêu cô thợ dệt TG:Lệ Thu - nghe và cảm nhận bài hátnhịp điệu bài hát cô.

(5) giáo miền xuôi, lí kéo chài, lí cây bông… - Thể hiện vui thích khi tham gia các hoạt động tạo - Vận động nhịp nhàng các bài hát có trong chủ hình : vẽ , nặn, xé dán.. tạo ra sản phẩm , hình thể đơn đề :c« vµ mÑ, ch¸u yªu cô chú c«ng nh©n, chó bộ đội... giản, biểu tượng về các nghề quen thuộc - BiÕt sö dông c¸c kÜ n¨ng vÏ , nÆn ,c¾t , xÐ d¸n để tạo ra sản phẩm: - Vẽ lồng chim (ĐT) - Tô màu tranh sửa chữa ô tô(ĐT) - D¸n chiÕc xe ®Èy( Mẫu) - XÐ d¸n trang phôc c« ca sÜ(Mẫu) - Biết sắp xếp bố cục khi vẽ và dán - BiÕt c¸ch nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n vµ s¶n phÈm cña m×nh Dạy cách bấm bìa giấy. KẾ HOẠCH TUẦN 1:CÁC NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG. Từ ngày (16-20/11/2015) Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Giang Thứ 3 Thứ 4. Thứ Thứ 2 Thứ 5 Tên HĐ Đón trẻ * Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. Thể dục sáng Luyện cho trẻ kỹ năng Dạy trẻ cất ba lô,cách để dép đúng cách Điểm danh Cô trò chuyện với trẻ về những nghề truyền thống ở địa phương mình -Ở địa phương mình có nghề gì nào ?. Thứ 6.

(6) - Nghề lồng chim có những công đoạn nào ? - Con có biết làm gì trong những công đoạn đó ..... - Nghe một số bài hát về chủ điềm:Cháu yêu cô chú công nhân ,cô giáo miền xuôi .... * Thể dục sáng: a. Khởi đông : Đi ,chạy vòng tròn thay đổi các kiểu chân. b. Trọng động Cô cho trẻ tập theo cô với các động tác + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng. + Tay: 2 tay đặt vào vai=>đưa lên cao => đặt lên vai=> về vị trí chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Chân: hai tay dang ngang=>đưa 2 tay ra phía trước, khựu gối=>2 tay dang ngang,chân thẳng => về vị trí ban đầu và đổi chân. (2 lần 4 nhịp ) + Lườn: 2 tay chống hông, chân rộng bằng vai=> quay người sang trái(90 độ) => quay người về => về vị trí ban đầu. (2 lần 4 nhịp ) + Bụng: 2 tay lên cao cúi chạm tay vào mũi bàn chân=> người thẳng, tay đưa lên cao=> về tư thế chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Bật: Bật chụm tách chân. (2 lần 4 nhịp ) -Hồi tĩnh:Thả lỏng tay,chân. c. Hồi tĩnh Thả lỏng tay,chân. * Điểm Danh: Cho trẻ lấy hình ảnh cài vào lịch ngày hôm đó Hoạt động có HĐ Văn học HĐVĐ HĐ Toán chủ đích Thơ :Bé làm bao VĐCB: Đi trên ghế Nhận biết so sánh Nghỉ lớp nhiêu nghề . thể dục hình chữ nhật và hình Nghỉ lớp t¸c gi¶ Yên Thao T/C:Mèo và chim sẻ vuông HĐTạo Hình Vẽ lồng chim ( ĐT) Hoạt động HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ Quan s¸t đồ ch¬i ngoài trời - Trò chuyện về - Cho trẻ trải nghiệm trong s©n trêng(xích thí nghiệm vật nghề giáo viên Nghỉ lớp đu ,cầu trượt ) chìm ,vật nổi - VĐ: Chơi kéo Nghỉ lớp - TC: “ Con thá “. - TCVĐ: “ Bịt mắt co.

(7) - Chơi tự do. Hoạt động góc. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. bắt dê” - Chơi tự do với vòng. Luyện kĩ năng đi cầu thang ,cất giày dép * Góc Xây dựng : (Góc trọng tâm) - Nội dung: Xây nhà của bé - CB: Một số ngôi nhà, đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ hàng rào, cây xanh, cây hoa, sỏi.. - Kĩ năng :trẻ biết sử dụng những nguyên vật liệu để tạo nên ngôi nhà,lắp ghép thành ngôi nhà, * Góc gia đình –thực hành cuộc sống Dạy trẻ gấp khăn ,kéo khóa bằng bộ học cụ CB :khăn ,áo có khóa kéo, khóa bằng bộ học cụ * Phân vai + Bán hàng ,Nấu ăn CB: xong nồi bát đĩa, bàn ghế, búp bê...., (dạy kĩ năng cầm dao ,dĩa ) * Nghệ thuật + Tạo hỡnh: : vẽ, cắt dán, tranh các dụng cụ đồ dùng lao động của nghề CB: Giấy màu, màu vẽ, màu mước, một số nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ thực hiện +Âm nhạc: Hát múa những bài hát về chủ đề nghề nghiệp CB: phách, trống cơm, đàn, xắc xô, mũ âm nhạc, trang phục biểu diễn, hoa * Học tập: - Nhận biết các hình hình (vuông ,hình chữ nhật ,hình tròn ,hình tam giác), Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo CB: Thước đo, bút chì, giấy A4, lô tô đồ dùng nghề nghiệp ,các hình tam giác ,hình tròn,hình vuông ,hình chữ nhật - Cho trẻ đọc lại - Dạy trẻ làm cái kéo - làm bài tập trong bài thơ “Bé làm bằng bìa cát tông vở toán bài 6 trang Nghỉ lớp Nghỉ lớp bao nhiêu nghề . 6 - Chơi đồ chơi các gãc theo ý thÝch. Giáo viên thực hiện. Hiệu phó chuyên môn Dân hòa ngày 9. tháng 11 năm 2015.

(8) Nguyễn Thị Bích Giang Mai Thị Thanh Hảo. Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2015 THĐ HĐ Văn học Thơ :Bé làm bao nhiêu nghề . T¸c gi¶ Yên Thao. Mục đích/yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ: Thơ :Bé làm bao nhiêu nghề . T¸c gi¶ Yên Thao - Trẻ hiếu nội dung bài thơ *. Kü n¨ng: - Luyện cho trẻ đọc thuộc bài thơ,đúng nhÞp ®iÖu. -TrÎ cã KN tr¶ lêi c©u hái cña c« - Nhớ nội dung bài thơ. Chuẩn bị Nội dung tiến hành * Đồ dùng của cô 1.Ổn định tổ chức Trß chuyÖn víi trÎ vÒ công việc , nghÒ nghiÖp cña bè - Hình ảnh minh mÑ trÎ. DÉn d¾t vµo bµi th¬ häa cho bµi th¬ “Thơ :Bé làm bao 2. Nội dung + *: §äc th¬ cho trÎ nghe. nhiêu nghề . - - Cô đọc diễn cảm lần 1. - Nhạc bài hát - Hỏi tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề ” cháu yêu cô chú T¸c gi¶ Yên Thao công nhân - Cô đọc lần 2 : kết hợp xem tranh - Hình tròn to – * Trích dẫn đàm thoại,làm rõ ý: nhỏ - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Ai s¸ng t¸c? + Bài thơ nói về điờ̀u gì( Bé đợc làm bao nhiêu nghề khi ë trêng vµ khi vÒ nhµ bÐ l¹i lµ bÐ cón cña bè mÑ) + Khi bộ đến trờng bé đợc chơi làm những gì ?.

(9) * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Trích :Bé chơi làm thợ nề Bé chơi làm thợ mỏ ................................. Bé chơi làm thợ hàn Bé chơi làm thầy thuốc ................................. Bé chơi làm cô nuôi .................................. =>Đúng rồi đấy các con ạ ,khi đến lớp bé đã được làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc còn được làm cô nuôi nữa Vậy là ở lớp bé được làm rất nhiều nghề nhưng khi vÒ nhµ e bÐ l¹i lµ ai? Trích: Một ngày ở nhà trẻ ............................. Bé lại là cái cún Các con giỏi lắm chiều về bé lại là cái cún của mẹ thôi. + các con có thích đến trờng không?tại sao ? + c¸c con cã yªu quý ngêi lao ®ộng kh«ng ?vì sao? + yªu quý c¸c con ph¶i lµm g×? =>GD: Chăm chỉ đi học để bố mẹ có thời gian đi làm để có tiền nuôi các bé lớn khôn, sau này khi các bé lớn lên cũng sẽ được làm những công việc mà bé thích giúp ích cho gia đình và xã hội * Dạy trẻ đọc thơ : - Cho trẻ đọc theo cô.cụ và trẻ cựng đọc từ đầu đến cuối - Mời tổ đọc, cô sửa sai. - Nhãm.c¸ nh©n. Cho trẻ đọc cả lớp. - Đọc theo tín hiệu to nhỏ(sử dụng hình tròn to –nhỏ khi cô đưa hình tròn to thì cả lớp đọc to còn khi cô đưa hình tròn nhỏ thì cả lớp đọ nhỏ ) Cô đọc lại bài thơ diễn cảm một lần nữa. - Củng cố cho trẻ nhắc tên bài tên tác giả.

(10) 3.KÕt thóc :Cho trÎ h¸t cùng cô bài cháu yêu cô chú công nhân và đi ra ngoµi. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………........................................................................................................... Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ HĐVĐ VĐCB: Đi trên ghế thể dục T/C:Mèo và chim sẻ. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động Đi trên ghế thể dục Biết cách chơi và luật chơi * Kĩ năng: - Biết cách đi và giữ thăng bằng trên ghế thể dục -Không phạm luật khi chơi * Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà.. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - GhÕ thể dục - Trang phục của cô gọn gàng. - Sân tập - Sắc xô * Đồ dùng của trẻ Trang phục trẻ gọn gàng Tâm thế thoải mái khi học. Nội dung tiến hành 1. Ổn định tổ chức: Trò chuyện về chủ điểm 2. Nội dung a. Khởi động : Trẻ làm đoàn tàu thưc hiện các kiểu đi kết hợp với chạy theo hiệu lệnh của cô. b. Trọng động : * BTPTC:- Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng 2 lần 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác chân + Tay: : Hai tay ®a ngang lªn cao(3lần 4 nhịp) + Ch©n: : Ngåi khuþu gèi( 3 lần 4 nhịp) + Bông : Nghiªng ngêi sang hai bªn.( 2 lần 4 nhịp) + BËt : BËt t¹i chç(2 lần 4 nhịp) * VĐCB: : Đi trên ghế thể dục + Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích dộng tác - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác: + Phân tích động tác : C« ®i tõ ®Çu hµng ra v¹ch xuÊt ph¸t,Khi cã hiÖu lÖnh ( 1) cô đứng 2không chạm vạch xuất phát 2 tay cô chống hông (2) Chân trái bước lên ghế.

(11) HĐTạo Hình Vẽ lồng chim ( ĐT). trước sau đó bước tiếp chân phải lên (3) cô đi nhẹ nhàng trên ghế cho đến hết, chú ý khi đi cô giữ thăng bằng sao cho không bị ngã đi hết ghế cô bước xuống và đi về cuối hàng - Cô mời trẻ khá lên thực hiện mẫu. + Trẻ thực hiện - Cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô bao quát đều cả lớp, quan sát hướng đẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời. - Củng cố: Mời 1 trẻ lên thực hiện lại và nêu tên VĐ. * Trò chơi: : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. c.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay và chuyển hoạt động 1. ổn định tổ chức * Kiến thức: * Đồ dùng của cô - §äc bµi th¬ : “D©n hßa quª em” (su tÇm) - Trẻ biết được một số - Mét sè s¶n phÈm lång - C« con m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? chim nghề phổ biến ở địa - Bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng nghÒ nµo? S¶n phÈm cña c¸c nghÒ 1 chiếc lồng trũn (làm đó là gì? phương - Vậy hôm nay các con có muốn vẽ s¶n phÈm cña c¸c - Biết trình tự các công bằng tre ) 1 chiếc lồng vuông nghề đó không? đoạn để tạo thành chiếc (làm bằng trúc ) 2. Nội dung lồng chim - GiÊy A4, s¸p mµu, a. Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ néi dung cña nh÷ng bøc tranh -Biết được sử dụng mµu níc, bót d¹ * Quan sát chiếc lồng tròn (làm bằng tre ) đúng chất liệu phù hợp * Đồ dùng của trẻ + §©y lµ g×? Lµ s¶n phÈm cña nghÒ nµo? để tạo ra sản phẩm - Bút,sáp màu của trẻ + C¸c con thÊy chiếc lồng này nh thÕ nµo? - GiÊy A4 * Kĩ năng: +Các con có biết chiếc lồng này làm từ chất liệu gì - RÌn cho trÎ kü n¨ng không ?vì sao ? vÏ nÐt cong, nÐt th¼ng, nét xiên để tạo thành + Ai có thể kể cho cô và các bạn biết để làm thành sản chiÕc nãn, lång chim phẩm này cần phải làm những công đoạn nào ? - BiÕt s¾p xÕp bè côc * Quan sát chiếc lồng vuông (làm bằng trúc ) hîp lý.

(12) -TrÎ cã kÜ n¨ng cÇm bút đúng và sử dụng màu sắc để tô màu tranh. - RÌn cho trÎ sù khÐo lÐo khi t« mµu không bị chườm ra ngoài - TrÎ cã kĩ năng nhËn xÐt bµi cña b¶n th©n vµ cña b¹n * Thái độ: - Yªu quý c¸c nghÒ cña quª h¬ng m×nh - BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm của ngời lao động. + Cßn đây lång chim nµy như thế nào ? Chiếc lồng này có giống với chiếc lồng tròn không ?vì sao con biết (hỏi trẻ về hình dáng ,chất liệu) +Vậy là để làm nên chiếc lồng vuông này cũng cần phải có những công đoạn nào ? =>khái quát :để tạo nên sản phẩm lồng chim cần phải làm rất nhiều các công đoạn các con ạ đầu tiên cần phải vót công -uốn công-sẻ vanh-uốn vanh-dựng lồng –cắm công để tạo thành thân lồng tiếp theo là công đoạn làm đáy sau khi làm đáy cần phải ghép chung thân lông và đáy lồng để tạo thành chiếc lồng mà chúng mình đang quan sát trên đây =>Giáo dục :các con phải biết ơn ,tôn trọng các cô các chú đã tạo nên sản phẩm lồng chim này để chúng mình có thể quan sát học hỏi phải yêu quý nghề truyền thống của quê hương mình các con đã nhớ chưa b. Hỏi ý định trẻ - C« gîi hái ý tëng vÏ cña trÎ + Con định vẽ sản phẩm nào? + Để vẽ sản phẩm đó con vẽ nh thế nào?(cô hỏi trẻ cách vẽ, cách tô màu, sắp xếp bố cục để bức tranh đẹp hơn…) c. TrÎ thùc hiÖn - C« quan s¸t trÎ vÏ vµ chó ý t thÕ cña trÎ. - §èi víi trÎ yÕu: c« gîi më ý tëng vÏ cho trÎ - §èi víi trÎ kh¸, tèt c« më réng ý tëng vÏ vµ trang trÝ thªm cho s¶n phÈm. d. NhËn xÐt sản phẩm : - Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, Sau đó nhận xét bài cña b¹n + Con thÝch bµi cña b¹n nµo? v× sao? + Bµi vÏ cña b¹n cã g× s¸ng t¹o? mµu s¾c nh thÕ nµo? - C« nhËn xÐt bæ sung 3. KÕt thóc - NhËn xÐt giê häc - GD trÎ yªu quý c¸c nghÒ cña quª h¬ng m×nh. BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña ngêi lao..

(13) Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….

(14) Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015 Nội dung HĐ TOÁN Nhận biết so sánh hình chữ nhật và hình vuông. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. * Kiến thức - Trẻ biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật: - Biết được sự giống và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật - Trẻ biết cách chơi luật chơi khi chơi * Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vuông và hình chữ nhật. - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ. - Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính. -Trẻ chơi trò chơi đúng luật. * Đồ dùng của cô: 2 hình:hình chữ nhật và hình vuông của cô 2 hộp quà Hộp quà 1 đựng (chiếc bảng có dạng hình chữ nhật Hộp quà 2 đựng 1 (bức tranh có dạng hình vuông ) 2 chiếc bảng để chơi trò chơi Rổ to đựng các hình( hình tròn ,hình vuông ,hình chữ nhật ,hình tam giác )để chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ:. Cách tiến hành. 1.Ôn định tổ chức Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Cô và trẻ vừa hát vừa nhún nhảy theo nhạc - Cô trò chuyện về nội dung và chuyển hoạt động. 2.Nội dung * Ôn nhận biết hình vuông và hình chữ nhật. -Hôm nay các con đi lớp MG B4 các con có muốn đi cùng cô không nào ? Vậy thì chúng mình cùng đến thăm lớp nhé ,nhưng để đươc vào lớp chúng mình phải đi qua cái gì đây (cái cửa lớp ) Thế thì các con hãy nói cho cô xem cửa lớp này có dạng hình gì (hình chữ nhật ) Đúng rồi đó chính là hình chữ nhật đấy Chúng ta đã vào trong lớp rồi các con hãy ngồi xuống nào Cô giáo muốn hỏi các con chúng mình hãy quan sát xuống dưới xem những miếng xốp chúng mình ngồi lên nó có dạng hình gì đây ?(hình vuông) -Mỗi trẻ có 1 mỗi -Các con giỏi lắm bây giờ cô có món quà tặng cho rổ có hình vuông các con nhé! - Trẻ cùng cô khám phá về những món quà * Thái độ và chữ nhật. + Ở trong món quà có gì vậy các con? - Trẻ hứng thú tham -Mỗi trẻ 8 que tính Hộp quà 1 đựng (chiếc bảng có dạng hình chữ nhật gia hoạt đông Hộp quà 2 đựng 1 (bức tranh có dạng hình vuông ) +Đây là cái gì /có dạng hình gì ? - Biết chơi theo nhóm (cho trẻ trả lời ).

(15) *Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật. - Các con trời về chiều rồi cô cháu mình cùng về thôi. Cháu đi theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”vừa nhặt cho mình 1 rổ đồ chơi có chứa các hình đã học - Cho trẻ trải nghiệm với hình ( quan sát, sờ và lăn hình): Hình vuông và nêu nhận xét về hình vuông. + Con có nhận xét gì về hình vuông? - Tương tự hình chữ nhật. - Cô khái quát và cùng trẻ kiểm tra trên màn hình từng hình một. + Hình vuông có: 4 Cạnh dài bằng nhau, 4 góc và không lăn được. + Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và không lăn được. *So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình: - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật có điểm gì giống nhau? Cô trình chiếu các cạnh của hai hình để cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau đều có 4 cạnh, 4 góc và không lăn được. - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật có đặc điểm gì khác nhau? Cô trình chiếu các cạnh của hình vuông và hình chữ nhật để cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật có điểm khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. * Cho trẻ xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que tính. -Cô cho trẻ xem cách xếp hình vuông và hình chữ nhật.

(16) trên máy chiếu -Cho trẻ lấy que tính và thực hành -Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện tốt Cô hỏi: Con đã xếp hình gì? Hình vuông/ hình chữ nhật bằng mấy que tính? Các que tính của nó như thế nào? Cho trẻ nhắc lại nhiều lần. (Cho trẻ cầm que tính lên so.) * Ôn luyện củng cố. TC1 “giơ hình theo cô” -Cách chơi :Trong rổ của các con co cô có các hình mà chúng mình vừa học đó là hình vuông và hình chữ nhật đúng không nào vậy thì trò chơi sẽ được chơi như sau Khi cô nói hình chữ nhậthoặc hình vuông thì các con tìm nhanh hình chữ nhật hoặc hình vuông rồi giơ lên và đọc to cho cô các con đã biết cách chơi chưa TC2 “Ai nhanh nhất ” - Cách chơi :Trên mỗi bảng cô đã có lô tô đồ dùng có dạng hình vuông và hình chữ nhật (lô tô chiếc bảng hình chữ nhật và bức tranh hình vuông )nhiệm vụ của các con là hãy tìm đúng hình chữ nhật đặt lên bảng có kí hiệu chiếc bảng hình chữ nhậtvà hình vuông đặt lên bảng có bức tranh hình vuông Luật chơi :nếu bạn nào gắn nhầm hình sẽ không được tính Thời gian là 1 bài hát cháu yêu cô chú công nhân 3. KÕt thóc -Cô nhận xét lớp học và giáo dục trẻ -Biết yêu quí các nghề trong xã hội,biết quí trọng và bảo vệ đồ dung do các nghề làm ra . -Trẻ hát và đi ra ngoài..

(17) Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. Thứ 5 ngày 19 tháng11 năm 2015 Tên HĐ KPKH 1 sè nghÒ truyÒn. MĐ- Y/C * KiÕn thøc:. Chuẩn bị. Nội dung tiến hành. * Đồ dùng của cô 1.Ổn định tổ chức.

(18) thống của địa ph¬ng: lång chim, nón lá. -Trẻ cã 1 sè hiÓu biÕt vÒ nghành nghề của địa phơng: tên, dụng cụ của nghề lồng chim , nón lá Biết quy trình để tạo thành chiếc lồng chim Nón lá -Biết cách chơi ,luật chơi khi chơi * Kü n¨ng: - TrÎ nói được trình tự các bước làm lồng ,làm nón Làm lồng chim đầu tiên cần phải vót công -uốn công-sẻ vanh-uốn vanhdựng lồng –cắm công để tạo thành thân lồng tiếp theo là công đoạn làm đáy sau khi làm đáy cần phải ghép chung thân lông và đáy lồng để tạo thành chiếc lồng Làm nón đầu tiên là là lá –sâu lá –làm vòng – quay nón –khâu nón – nức nón –tạo thành sản phẩm chiếc nón -Biết chơi trò chơi không bị phạm luật * Thái đô: - Trẻ hào hứng tham gia vào bài học. - §Üa CD bµi h¸t : “C¶ nhµ th¬ng nhau “ - H×nh ¶nh 1 sè nghÒ truyÒn thèng của địa phơng: nãn, lång chim, t¹c tîng,quạt giấy - vi deo quay cảnh nghề lồng chim,nón lá - H×nh ¶nh dông cô cña tõng nghÒ vµ s¶n phÈm chÝnh L«t« chiếc lồng và chiếc nón để chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ Tâm thế thoải mái .. - C« cho trÎ đọc bµi thơ : “BÐ lµm bao nhiªu nghÒ + Bài thơ nói về ai?. - Hôm nay bạn Nguyên ở lớp nhì B4 gửi cho các con hình ảnh gia đình bạn đang làm nghề lồng đấy các con cùng xem gia đình bạn Qu©n đang làm gì nhé! 2.Nội Dung * Quan sát và đàm thoại: - Cho trẻ xem ®o¹n video quay cảnh nghề lồng của gia đình bạn Qu©n. - Cô đàm thoại quanh nội dung đoạn phim cô và trẻ vừa xem: +Ai có nhận xét về đoạn băng vừa sem nào ? + Con thấy gia đình bạn Qu©n đang làm gì ?. + Bố mẹ Qu©n đang làm gì?. + Hai chị em bạn Qu©n đang làm gì?. + Con thấy cuộc sống của gia đình bạn Qu©n như thế nào? Vì sao con biết?. - Con có yêu nghề lồng quê mình không?tại sao ? -> Giáo dục: Bố mẹ con phải làm việc vất vả để nuôi con khôn lớn, vì vậy con phải biết vâng lời, ngoan ngoan và phải biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ mình nhé. Mở rộng :có rất nhiều các loại lồng các con ạ ai có thể kể cho cô tên của các loại lồng đó nào (cho trẻ kể tên các loại lồng trẻ biết ) =>đúng rồi có lồng khuyên ,lồng chòe ,lồng vuông ,lồng mi ,lồng chào mào ,.... * Cho trẻ xem ®o¹n b¨ng quay cảnh nghề nón lá - C¸c con biÕt kh«ng ngoài nghề lồng chúng.

(19) - Trẻ biết yêu quý, gi÷ g×n nh÷ng nghµnh nghÒ cña ®ia ph¬ng m×nh. mình còn có nghề nón (cho trẻ xem video nghề + ®©y lµ nghÒ g×? + C¸c b¸c ®ang lµm g× ®©y? + Để làm nên những chiếc nón thật đẹp thí cần cã nh÷ng nguyªn vËt liÖu vµ dông cô nµo? Mở rộng:ngoài nón lá non mà chúng mình vừa tìm hiểu còn một loại nón làm từ nón lá già nữa các con a. * so sánh Nhìn vào 2 sản phẩm này bạn nào có thể nói cho cô những điểm giống và khác nhau nào (Cô cho trẻ trả lời ) Khái quát Giống nhau:đều là nghề truyền thống của địa phương Khác nhau: Tên gọi : Nón lá,Lồng chim Chất liệu :Nón lá làm từ lá non hoặc lá cọ ,lồng làm từ trúc ,tre *. Trß ch¬i luyÖn tËp cñng cè C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i : thi xem ai nhanh C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, luËt chơi:Cô cho trẻ thi xem ai chọn nhanh và đúng c¸c sản phẩm vÒ nghề lồng và nghề nón - C« cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3.KÕt thóc: nhËn xÐt,khen trÎ. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(20) Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: Dạy hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” T/G:Hoàng Văn Yến NDKH:. MĐ- Y/C * kiÕn thøc . - TrÎ biết hát bµi h¸t . Cháu yêu cô chú công nhân T/G:Hoàng Văn Yến -Hát thể hiện tình cảm yêu thương biết ơn cô chú công nhân. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - §µn nh¹c bµi h¸t :" Cháu yêu cô chú công nhân T/G:Hoàng Văn Yến Lí đất trồng - S¾c x« * Đồ dùng của trẻ. Nội dung tiến hành 1. ổn định tổ chức Trẻ cùng cô Chơi trò chơi : Đoán nghề qua hành động. - Cách chơi : Một bạn lên làm động tác của một nghề mà mình thích, bạn khác đoán xem bạn mình làm động tác nói về nghề gì ? - Luật chơi : ai đoán sai, nhảy lò cò. - Con vừa chơi trò chơi, trong trò chơi bạn đã làm động tác của những nghề gì ?.

(21) Nghe hát: “ Lí đất trồng” TC : Nhận hình đoán tên bài hát.. Biết cách chơi ,luật chơi * KÜ n¨ng - TrÎ thuéc lêi bµi h¸t - Trẻ cảm nhận đợc giai ®iÖu, biÕt nhón nhÈy theo bài hát , và hát đúng giai điệu - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “lý cây bông”, cảm nhận được giai điệu và lời ca dịu dàng của bài hát - Trẻ biÕt ch¬i trß ch¬i høng thó, s«i næi * Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« h¸t,hưëng øng cïng c« - Ch¬i trß ch¬i vui vẻ và đúng luật -Thông qua bài hát, trẻ yêu mến chú công nhân xây dựng. - Ngoài nghề đó ra, Các con biết những nghề nào nữa -Xắc xô - Nhìn xem cô có tranh nghề gì đây ? -Phách -Mét sè dông cô ©m - Giáo viên làm công việc gì ? - Còn đây là nghề gì ? nh¹c: trèng - Thợ xây sẽ xây cái gì ? - Xem tranh thợ may và trò chuyện. - Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều có công việc riêng, nhưng đều nhằm mục đích là phục vụ cho đời sống của con người. Vậy để sau này trở thành những nghề mà mình yêu thích thì bây giờ con phải làm gì ? - đúng rồi, chúng ta phải chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội. Cô có một bài hát nói về các cô chú công nhân rất hay, Con đoán xem các cô chú đó làm nghề gì nhé!. 2. Nội dung * Dạy hát:“Cháu yêu cô chú công nhân” T/G:Hoàng Văn Yến - Hát lần 1: Có nhạc nền. - Cô vừa hát bài hát nói về nghề gì ? - Để biết bạn nói có đúng không các con nghe cô hát lần nữa nhé. - Hát lần 2 : không nhạc. - Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ? - Bài hát cháu yêu cô chú công nhân do chú Hoàng văn yến sáng tác. + Trong bài hát Cô, chú công nhân làm nghề gì ? + Tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô chú công nhân như thế nào ? Vì sao ? - bài hát nói về chú công nhân xây dựng và cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô chú công nhân nên.

(22) múa hát để các cô chú ấy vui lòng. - Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận niềm yêu mến cô chú công nhân của bạn nhỏ nhé. - Lớp hát lần 1 : không nhạc. - Từng tổ hát…( cô chú ý sửa sai) - Hát theo nhóm : Có nhạc - Thi hát theo tay cô , có nhạc. * Nghe hát: “Lý đất trồng ” - Hôm nay cô thấy lớp mình cùng hát và vận động rất hay. Bây giờ, các con nghĩ xem mình sẽ đi đâu chơi để hết mệt mõi nè. - Cô sẽ cho các bạn tới một vùng quê để xem ở đó có điều gì nhé. - Lái ô tô đến góc sản phẩm của bé có để tranh “ Bác nông dân đang cuốc đất”. - Đã đến nơi rồi, các con xem cô có tranh ai đây ? - Các cô bác nông dân đang làm gì ? - Lắng nghe, lắng nghe, các con có nghe gì không ? - Các bác ấy, đang làm mà còn đang hát rất vui đó. - Các con hảy ngồi ngoan nghe xem các Bác ấy đang hát gì nhé. - Cô hát : Lý đất giồng” dân ca nam bộ. - Các bác ấy hát gì vậy các con ? - Các bác ấy hát bài “ Lý đất giồng” dân ca nam bộ đó các con. - Bài hát với làn điệu dân ca sâu lắng, mượt mà, dể thương mà mỗi khi ra đồng các cô bác nông dân thường hát cho nhau nghe đó các con. - Hát lần 2, mời 1-2 trẻ minh họa cùng cô. * Trò chơi âm nhạc + Trò chơi “ Nhận hình đoán tên bài hát” - Đã đến giờ nghỉ trưa rồi, các cô bác nông dân muốn.

(23) mời chúng ta tham gia một trò chơi, các con có thích chơi không nào ? - Vậy chúng ta cùng tham gia trò chơi : Nhận hình đoán tên bài hát” nhé. - Cách chơi : có 4 ô số mang chữ cái, tương ứng với 4 bức tranh, Một bạn lên chọn ô mang chữ cái mình thích và mở ô số đó ra, bên trong có bức tranh gì thì bạn đó phải nói xem bức tranh đó là nói đến nghề nào, và có bài hát nào nói về nội dung bức tranh đó. - Luật chơi : Không được hát lại bài của đội bạn. - Đề trò chơi thêm hấp dẩn thì lớp mình chia cho cô thành ba đội đi nào. - Đội nào trả lời đúng và hát được bài hát đó cô sẽ thưởng cho một phần quà, Kết thúc cuộc chơi, đội nào có nhiều quà sẽ chiến thắng. - Đã hết giờ rồi cô cháu mình cùng tạm biệt cô bác nông dân và về lớp nhé. 3. KÕt thóc Trẻ cùng bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. Ra ngoài.. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(24) KẾ HOẠCH TUẦN 2:CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC. Từ ngày (23-27/11/2015) Người thực hiện: Mai Thị Thư Thứ 3 Thứ 4. Thứ Thứ 2 Thứ 5 Thứ 6 Tên HĐ Đón trẻ * Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. Thể dục sáng Cô trò chuyện với trẻ về những nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội :nghề giáo viên , nghề Điểm danh công an nghề bộ đội - Nghe một số bài hát về chủ điềm:Cháu yêu cô chú công nhân ,cô giáo miền xuôi .... * Thể dục sáng: a. Khởi đông : Đi ,chạy vòng tròn thay đổi các kiểu chân. b. Trọng động Cô cho trẻ tập thể dục theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân ” + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng. + Tay: 2 tay đặt vào vai=>đưa lên cao => đặt lên vai=> về vị trí chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Chân: hai tay dang ngang=>đưa 2 tay ra phía trước, khựu gối=>2 tay dang ngang,chân thẳng => về.

(25) vị trí ban đầu và đổi chân. (2 lần 4 nhịp ) + Lườn: 2 tay chống hông, chân rộng bằng vai=> quay người sang trái(90 độ) => quay người về => về vị trí ban đầu. (2 lần 4 nhịp ) + Bụng: 2 tay lên cao cúi chạm tay vào mũi bàn chân=> người thẳng, tay đưa lên cao=> về tư thế chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Bật: Bật chụm tách chân. (2 lần 4 nhịp ) -Hồi tĩnh:Thả lỏng tay,chân. c. Hồi tĩnh Thả lỏng tay,chân. * Điểm Danh: Cho trẻ lấy hình ảnh cài vào lịch ngày hôm đó Hoạt động có HĐ Văn học HĐVĐ HĐ Toán HĐKP HĐÂm nhạc NghÒ bé đội chủ đích Thơ:Em làm thợ VĐCB: Tung bóng Ôn hình vuông ,hình NDTT: DVĐVỗ xây lên cao và bắt bóng chữ nhật ,hình tròn tay theo nhịp T/C:ô tô vào bến . Cháu yêu cô chú ,hình tam giác T¸c gi¶ Hoàng HĐTạo Hình công nhân XÐ d¸n trang NDKH: - Nghe Dân phôc c« ca sÜ(ĐT) hát: “B¸c đưa thư vui tÝnh TC : Ai ®o¸n giái Hoạt động HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐLĐ Quan s¸t c©y Quan s¸t thêi NhÆt l¸ bá vµo ngoài trời Quan sát vườn rau Thí nghiệm pha màu tiÕt. thïng r¸c cây phượng - VĐ: Chơi tung đổi màu TCV§: “ Dung TC: C¸o vµ thá trong trưêng bóng cho bạn theo TCVĐ: Mèo đuổi d¨ng dung dÎ “. - Ch¬i tù do với -TC : Meß ®uæi vòng tròn -Chơi tự do với đồ Ch¬i tù do với chuét cầu trượt - Chơ tự do chơi ngoài trời - Chơi với đồ đồ chơi ngoài trời ch¬i ngoµi trêi Hoạt động góc. * Góc Nghệ thuật: (Góc trọng tâm) + Tạo hỡnh: : vẽ, cắt dán, tranh các dụng cụ đồ dùng lao động của nghề CB: Giấy màu, màu vẽ, màu mước, một số nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ thực hiện +Âm nhạc: Hát múa những bài hát về chủ đề nghề nghiệp CB: phách, trống cơm, đàn, xắc xô, mũ âm nhạc, trang phục biểu diễn, hoa.

(26) Hoạt động chiều. +Kü n¨ng - TrÎ hµo høng tham gia v¨n nghÖ, biÓu diÔn m¹nh d¹n tù tin. -TrÎ cã kü n¨ng t« mµu t« mµu, vÏ tranh, * Góc xây dựng / ghép hình : +Nội dung chơi : Xây nhà của bé - CB: Một số ngôi nhà, đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ hàng rào, cây xanh, cây hoa, sỏi.. * Góc gia đình –thực hành cuộc sống Dạy trẻ cách luồn và buộc dây giày ,rót ướt (bình nhựa có vòi) CB :một số đôi giầy có dây ,bình nhựa có vòi * Phân vai + Bán hàng ,Nấu ăn CB: xong nồi bát đĩa, bàn ghế, búp bê,bộ đồ nấu ăn....các mặt hàng để bán hàng ( Dạy trẻ cách sử dụng thìa xúc nhỏ ) * Học tập: - Nhận biết các hình, Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo CB: Thước đo, bút chì, giấy A4, lô tô đồ dùng nghề nghiệp ,các hình tam giác ,hình tròn,hình vuông ,hình chữ nhật - Cho trẻ đọc lại - Cô đọc câu đố về 1 -Dạy trẻ bài đồng - Hứíng dÉn trÎ + Nhận xét sè nghÒ. lau chïi đồ dïng bài thơ “Em là thợ nêu gương bé dao “kéo cưa lửa Ch¬i víi đồ ch¬i. đồ ch¬i trong líp. xây . ngoan, sẻ” - Chơi đồ chơi các gãc theo ý thÝch. Giáo viên thực hiện. Hiệu phó chuyên môn Dân hòa ngày 9. tháng 11 năm 2015. Mai Thị Thư Mai Thị Thanh Hảo.

(27) Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015 THĐ HĐ Văn học Thơ:Em làm thợ xây T¸c gi¶ Hoàng Dân. Mục đích/yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ: Em làm thợ xây T¸c gi¶ Hoàng Dân - Trẻ hiếu nội dung bài thơ *. Kü n¨ng: - Luyện cho trẻ đọc thuộc bài thơ,đúng nhÞp ®iÖu. -TrÎ cã kĩ năng tr¶ lêi c©u hái cña c« m¹ch l¹c rõ rµng - Nhớ nội dung bài thơ * Thái độ: - Trẻ biết lao động giúp đỡ bố mẹ, làm theo ®iÒu b¸c Hå d¹y: tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo søc cña m×nh. Chuẩn bị Nội dung tiến hành * Đồ dùng của cô 1.Ổn định tổ chức Trß chuyện với trẻ về nghề thợ xây - Hình ảnh minh häa cho bµi th¬ - C« dÉn d¾t giíi thiÖu vµo bµi “Thơ : Em làm thợ 2. Nội dung + *: §äc th¬ cho trÎ nghe. xây - - Cô đọc diễn cảm lần 1. T¸c gi¶ Hoàng - Hỏi tên bài thơ “Em làm thợ xây Dân T¸c gi¶ Hoàng Dân - Nhạc bài hát - Cô đọc lần 2 : kết hợp xem tranh cháu yêu cô chú - Ai nh¾c l¹i cho c« tªn bµi th¬ vµ tªn t¸c gi¶? công nhân - bài thơ nhắc đến nội dung gì? -Hỡnh trũn to- nhỏ Nói về công việc của ngời thợ xây đợc em bé đến lớp tả lại qua hoạt động Tranh tô màu chú diÔn * Trích dẫn đàm thoại,làm rõ ý: thợ xây - Em bé trong bài thơ đã nhận mình lá ai ?cụng việc của * Đồ dùng của trẻ nghề đó là gì ? Bút sáp màu của Trích : “ em lµm chó thî trẻ X©y nh÷ng ng«i nhµ” - BÐ m¬ íc x©y nhµ cho nh÷ng ai? Trích : “ Cho bµ… ………. Cho cha” - Muốn xây đợc nhà đẹp thỡ em bé đã sử dụng những loại đồ dùng gì? Tác phong của bé ntn? => dùng dao, gạch, nhanh nhẹn đẻ xây nh một bác thơk.

(28) nÒ. “ Tay cÇm... ..... Thî nÒ” - Khi bé đóng vai của mình thành chú thợ nề thì thái độ cña em như thế nào ? => Em bé rất vui vẻ khi thực hiện đợc công việc của m×nh “ Em lµm.... ... vui ghª “ => GD trẻ Có ý thức yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động * Dạy trẻ đọc thơ : - Cho trẻ đọc theo cô.cụ và trẻ cựng đọc từ đầu đến cuối - Mời tổ đọc, cô sửa sai. - Nhãm.c¸ nh©n. Cho trẻ đọc cả lớp. - Đọc theo tín hiệu to nhỏ Cô đọc lại bài thơ diễn cảm một lần nữa. - Củng cố cho trẻ nhắc tên bài tên tác giả * ôn luyện củng cố Cho trẻ tô màu chú thợ xây 3.KÕt thóc :Cho trÎ h¸t cùng cô bài cháu yêu cô chú công nhân và đi ra ngoµi. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(29) Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ HĐVĐ VĐCB:Tung bóng lên cao và bắt bóng T/C:ô tô vào bến .. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động Tung bóng lên cao và bắt bóng Biết cách chơi và luật chơi * Kĩ năng: - Biết cách tung b¾t bãng không bị rơi khi tungdùng sức của đôi tay tung bãng lªn cao , m¾t nh×n theo h¬ng bãng khi bóng r¬i th× dïng 2 tay b¾t bãng. - Ph¸t triÓn c¬ tay vµ ch©n cho trÎ -Không phạm luật khi chơi * Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà.. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - bóng to 5 qu¶ Rổ đựng bóng - Trang phục của cô gọn gàng. - Sân tập - Sắc xô * Đồ dùng của trẻ Trang phục trẻ gọn gàng Tâm thế thoải mái khi học. Nội dung tiến hành 1. Ổn định tổ chức: Trò chuyện về chủ điểm 2. Nội dung a. Khởi động : Trẻ làm đoàn tàu thưc hiện các kiểu đi kết hợp với chạy theo hiệu lệnh của cô. b. Trọng động : * BTPTC:- Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng 2 lần 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác chân + Tay: : Hai tay ®a ngang lªn cao(3lần 4 nhịp) + Ch©n: : Ngåi khuþu gèi( 3 lần 4 nhịp) + Bông : Nghiªng ngêi sang hai bªn.( 2 lần 4 nhịp) + BËt : BËt t¹i chç(2 lần 4 nhịp) * VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng + Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích dộng tác - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác: + Phõn tích động tỏc : Cô đứng vào điểm =.> hai tay cô cầm bóng=> dùng sức của đôi tay tung bóng lên cao , m¾t nh×n theo h¬ng bãng khi bßng r¬i th× dïng 2 tay b¾t bãng. - Cô mời trẻ khá lên thực hiện mẫu. + Trẻ thực hiện - Cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô bao quát đều cả lớp, quan sát hướng đẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời. - Củng cố: Mời 1 trẻ lên thực hiện lại và nêu tên vận động * Trò chơi: ô tô vào bến . - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, hướng.

(30) dẫn, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. c.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay và chuyển hoạt động HĐTạo Hình XÐ d¸n trang phôc c« ca sÜ(ĐT). * Kiến thức: - BiÕt c¸ch xÐ giÊy t¹o thµnh bé trang phôc phï hîp víi c« ca sÜ - BiÕt c¸ch phèi hîp mµu s¾c * Kĩ năng: - RÌn cho trÎ kü n¨ng xÐ, phÕt hå, d¸n - TrÎ cã kĩ Năng nhËn xÐt bµi cña b¶n th©n vµ cña b¹n * Thái độ: - Yªu quý c¸c nghÒ cña quª h¬ng m×nh - BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm của ngời lao động. * Đồ dùng của cô Tranh trang phôc c« ca sÜ ®ã xÐ d¸n vµ tranh cha xÐ d¸n Hå, giÊy thñ c«ng, khay, kh¨n lau Que chØ, gi¸ treo tranh * Đồ dùng của trẻ Vở thủ công của trẻ Giấy thủ công. 1. ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” - C« con m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng nghÒ nµo? - Hôm nay cô sẽ cho các con xÐ d¸n trang phôc c« ca sÜ nhé 2. Nội dung a. Cho trÎ quan s¸t mét sè bé trang phôc đã trang trí Cho trÎ nhËn xÐt tõng bé trang phôc vÒ mµu s¾c, h×nh d¹nh vµ c¸ch phèi mµu cña tõng bé - Ai cã ý tëng xÐ bé trang phôc nµo cho c« ca si? Muốn xé đợc bộ trang phục đó con dùng màu gì? xé nh thÕ nµo? Dµn nh thÕ nµo?... ( hái víi 1/3 sè trÎ trong líp) Mçi lÇn trÎ nãi c¸ch xÐ d¸n cña m×nh c« kh¸i qu¸t l¹i vµ hái cã ai cã ý tëng gièng b¹n không? b. Hỏi ý định trẻ - C« gîi hái ý tëng vÏ cña trÎ + Con định xộ trang phục cụ ca sĩ thế nào? (cô hỏi trẻ cách xộ, cách dỏn, sắp xếp bố cục để bức tranh đẹp hơn…) c. TrÎ thùc hiÖn - C« quan s¸t trÎ vÏ vµ chó ý t thÕ cña trÎ. - §èi víi trÎ yÕu: c« gîi më ý tëng vÏ cho trÎ - §èi víi trÎ kh¸, tèt c« më réng ý tëng vÏ vµ trang trÝ thªm cho s¶n phÈm. d. NhËn xÐt sp : - Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, Sau đó nhận xét bài cña b¹n + Con thÝch bµi cña b¹n nµo? v× sao?.

(31) + Bµi xé dán cña b¹n cã g× s¸ng t¹o? mµu s¾c nh thÕ nµo? - C« nhËn xÐt bæ sung 3. KÕt thóc - NhËn xÐt giê häc - GD trÎ yªu quý c¸c nghÒ cña quª h¬ng m×nh. BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña ngêi lao. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 Nội dung HĐ TOÁN Ôn hình vuông ,hình chữ nhật ,hình tròn ,hình tam giác. Mục đích yêu cầu * Kiến thức. - TrÎ nhËn biÕt vµ gäi đúng tên các hình trßn,h×nh vu«ng,h×nh tam gi¸c,h×nh ch÷ nhËt. - Trẻ biết chơi các trò. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: +1 h×nh vu«ng +1 h×nh tam gi¸c +2 h×nh trßn cã mµu s¾c kh¸c nhau. +2 h×nh ch÷ nhËt cã mµu s¾c kh¸c. Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức Cho cả lớp đọc bài thơ be làm bao nhiêu nghề Trò chuyện về nội dung bài hát và chuyển hoạt động 2.Nội dung * Ôn nhận biết hình vuông ,hình chữ nhật ,hình tròn ,hình tam giác.

(32) nhau 4 chiếc đồng hồ to víi 4 lo¹i h×nh - Biết tạo nhóm đồ tròn,vuông,tam vËt theo dÊu hiÖu h×nh gi¸c,ch÷ nhËt. 16 mặt đồng hồ và d¹ng. khung đồng hồ có -Trẻ chơi trò chơi d¹ngh×nh trßn,h×nh đúng luật vu«ng,h×nhtam gi¸c,h×nh ch÷ nhËt. * Thái độ Một số dây đồng hồ và mặt đồng - Biết yêu quí các hhå ®eo tay nhÒu nghề trong xã hội,biết h¬n sè trÎ. quí trọng và bảo vệ đồ 2 bảng để chơi trò dung do các nghề làm chơi ra * Đồ dùng của trẻ: chơi. * Kỹ năng. -Mỗi trẻ một số đồ dïng häc to¸n trong đó có 6 hình +1 h×nh vu«ng +1 h×nh tam gi¸c +2 h×nh trßn cã mµu s¾c kh¸c nhau. +2 h×nh ch÷ nhËt cã mµu s¾c kh¸c nhau Mỗi trẻ 1 cái bảng. --C¸c con h·y l¹i ®©y víi c« nµo,c« ch¸u m×nh cïng chơi một trò chơi đi.Trò chơi “Qủa lắc đồng hồ”bắt ®Çu: -Cô và trẻ đọc to: “TÝch t¾c tÝch t¾c, §ång hå qu¶ l¾c Kim ng¾n chØ giê Kim dµi chØ phót TÝch t¾c,tÝch t¾c” -Võa råi c« thÊy líp m×nh ch¬i trß ch¬i rÊt giái nªn c« có mang đến lớp mình một món quà rất đặc biệt đấy.Chúng mình có muốn xem không? -Cô có gì đây?Hộp quà này cô đã chuẩn bị từ rất lâu rồi để cho chúng mình bất ngờ đấy.Chúng mình có muèn biÕt trong hép quµ cã g× kh«ng? Cho trẻ khám phá hộp quà có các loại đồng hồ có các dạng hình hình vuông ,hình chữ nhật ,hình tròn ,hình tam giác -Ôi bạn đồng hồ này khuôn mặt có dạng hình gì đấy? (hình tròn) (C« hái c¸ nh©n vµi trÎ) -Các con có muốn đặt tên cho bạn đồng hồ này không? Hãy đặt cho bạn ấy một cái tên thật hay nhé. Nµo b©y giê chóng m×nh cïng sang lµm quen víi b¹n đồng hồ ở phía kia xem khuôn mặt của bạn ấy có dạng h×nh g× nhÐ? -Khuôn mặt bạn đồng hò này có dạng hình gì? (C« hái c¸ nh©n vµi trÎ) -B¹n còng cã mét c¸i tªn rÊt ngé nghÜnh “CËu h×nh vu«ng” Còn bạn đồng hồ nữa mà chúng mình cha đuợc làm quen b¹n Êy ë ®©u ? +B¹n cã khu«n mÆt d¹ng h×nh g×? Các bạn đồng hồ rất đáng yêu,chúng mình có yêu quí các bạn đồng hồ không?Và cô muốn chúng mình thể hiÖn t×nh c¶m cña chóng m×nh víi c¸c b¹n ©y b»ng cách mỗi bạn háy tặng cho bạn đồng hồ chiếc vòng ®eo tay cã h×nh cña m×nh.Nhng c¸c con ph¶i chó ý b¹n đồng hồ khuôn mặt có dạng hình gì thì chỉ nhận vòng.

(33) cã h×nh gièng víi khu«n mÆt cña * Tạo nhóm theo dấu hiệu của hình -C¸c con xem trong ræ cã nh÷ng h×nh g×? + C¸c con chó ý nh×n vµo ræ lÊy cho c« h×nh vu«ng -Cùng nhau sờ đờng bao của hình vuông xem nó nh thÕ nµo? §êng th¼ng gäi lµ c¹nh,phÇn nhän goÞ lµ gãc. -Cùng nhau lăn hình vuông xem có lăn đợc không? -Hình vuông không lăn đợc vì có đờng bao thẳng và có c¸c c¹nh ,c¸c gãc. +H×nh vu«ng cã 4 c¹nh b»ng nhau +Cô cho trẻ đếm cạnh của hình vuông. -CÊt h×nh vu«ng vµo trong ræ + Nhanh tay chän cho c« h×nh ch÷ nhËt -Sờ đờng bao xem nó nh thế nào? Cïng nhau l¨n h×nh xem nµo -Hình chữ nhật không lăn đợc vì có cạnh và có góc. -H×nh ch÷ nhËt cã 2 c¹nh dµi b»ng nhau vµ 2 c¹nh ng¾n b»ng nhau. -CÊt h×nh ch÷ nhËt + LÊy cho c« h×nh trßn -Các con thấy đờng bao của hình tròn nh thế nào? -H·y l¨n thö h×nh trßn xem sao. -Hình tròn lăn đợc vì nó có đờng bao cong và không có c¸c c¹nh,c¸c gãc + Hình tam giác “B¹n ¬i cßn t«i Hình gì đấy nhỉ Gäi tªn t«i v¬i Cho t«i ch¬i cïng” Cßn h×nh g× cha gi¬? -Hãy xem đờng bao của hình tam giỏc nh thế nào? -Hãy lăn thử xem có lăn đợc nh hình tròn không? -Hình tam giác không lăn đợc vì nó có các cạnh,các gãc. -H×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh Cô cho trẻ đếm. Lấy cho cô tất cả những hình không lăn đợc để ra phía tríc mÆt. (C« ®i kiÓm tra xem cã ai lÊy nhÇm kh«ng ). -Cßn h×nh g× chóng m×nh cha lÊy ra..

(34) +Hình tròn có lăn đợc không?tại sao ? Lớp mình rất giỏi cô khen cả lớp nào . * Luyện tập TC1:ai nhanh tay B©y giê cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi ai nhanh tay xem bạn nào giỏi nhé ,trò chơi sẽ được chơi như sau +C« sÏ nãi tªn h×nh vµ chóng m×nh gi¬ thËt nhanh h×nh đó lên nhé. +Lần 2:Cô sẽ nói đặc điểm của hình chúng mình giơ h×nh vµ nãi tªn thËt to. TC2 : Gắn đồng hồ vào khung Cách chơi:Trên bảng cô có rất nhiều khung đồng hồ nhng cha có mặt đồng hồ.Chúng mình phải tìm các mặt đồng hồ gắn vào khung sao cho khung đồng hồ có dạng hình gì thì gắn mặt đồng hồ có dạng hình đó vào. (C« lµm mÉu cho trÎ xem) Luật chơi:Cô sẽ chia ra làm 2 đôi.Mỗi đội 6 ngời chơi dìi h×nh thøc thi ®ua.Khi c« nãi trß ch¬i b¾t ®Çu th× b¹n thø nhÊt ch¹y lªn g¾n,g¾n xong ch¹y vÒ cuèi hµng đứng.Lúc đó bạn thứ hai sẽ chạy lên gắn tiếp .Cứ nh thế đội nào gắn đúng và gán xong trớc thì đội đó sẽ giµnh chiÕn th¾ng TC3 :cùng làm đồng hồ Cỏch chơi : cụ cú những chiếc đồng hồ đeo tay Nhng míi chØ cã d©y mµ cha cã mÆt ,c¸c con ph¶i t×m mÆt đồng hồ để gắn vào sao cho dây đồng hồ đợc trang trí bằng những hình gì thì tìm mặt đồng hồ có dạng hình đó để gắn vào..Chúng mình sẽ có những chiếc đồng hồ rất xinh xắn để đeo. -Mời trẻ về nhóm để làm đồng hồ. 3. KÕt thóc -Cô nhận xét lớp học và giáo dục trẻ -Trẻ hát bài thơ làm bác sĩ và đi ra ngoài..

(35) Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. Thứ 5 ngày 26 tháng11 năm 2015.

(36) Tên HĐ KPKH Nghề bộ đội. MĐ- Y/C. Chuẩn bị. * KiÕn thøc: - Trẻ biết về nghề bộ đội , biết một số đồ dùng của chú bộ đội: Quần áo, mũ, súng,..... -Biết cách chơi ,luật chơi khi chơi * Kü n¨ng: - Trẻ kể được tên nghề, biết công viêc, đồ dùng của nghề bộ đội là luôn bảo vệ cho tổ quốc - Giao tiếp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Biết cách chơi trò chơi không bị phạm luật * Thái đô: - Yêu quý kính trọng nghề bộ đội - Hứng thú tham gia hoạt động. * Đồ dùng của cô - Một số tranh ảnh về công việc của chú bộ đội - Đồ dùng của chú bộ đội bằng hình ảnh. - Một số bài hát trong chủ đề tranh chú bộ đội đang tập huấn bắn súng tranh chú bộ đội đang chăm trồng và chăm sóc rau, nấu cơm. * Đồ dùng của trẻ Tâm thế thoải mái .. Nội dung tiến hành 1.Ổn định tổ chức Trò chuyện về chủ điểm 2.Nội Dung a. Cho tre kể những điều mà trẻ biết về nghề bộ đội - Nghề bộ đội là nghề ntn? - Chú bộ đội làm công việc gì? Đồ dùng của chú là cái gì? - Để biết đc đâu là chú bộ đội các con phân bệt ntn? - Cho trẻ kể tên về công việc, đồ dùng, trang phục... của chú bộ đội mà trẻ biết. - Hnay cô và các con sẽ tìm hiểu về 1 nghề mà các chú ko quản khó khăn, gian khổ để canh giữ và bảo vệ tổ quốc. Đó là nghề bộ đội. b. Xem tranh ảnh về công việc của nghề - Cô đưa cho trẻ quan sát tranh chú bộ đội đang tập huấn bắn súng + Chú bộ đội đang làm gì? Vì sao con biết? + Chú làm công việc này để làm gì?............. => Cô chốt lại - Cho tre quan sát tranh chú bộ đội đang chăm trồng và chăm sóc rau, nấu cơm. + Đây là ai hả các con? + Chú bộ đội đang làm gì?............. => Cô chốt lại - Cho tre quan sát tranh Chú bộ đội đang đứng gác + ai đây các con? + Chú bộ đội đang làm gì?................ => Cô chốt lại c. Quan sát trò chuyện về đồ dùng, trang phục của Chú bộ đội - Cây súng.

(37) + Đây là cái gì? Súng dùng để làm gì? Súng là đồ dùng của ai? Vì sao con biết? => Cô chốt lại - Mũ + Đây là cái gì? Mũ dùng để làm gì? Mũ này là đồ dùng của ai? Vì sao con biết?................................... - Quần áo + Đây là cái gì? Quần áo này có màu gì? Quần áo này là của ai? dùng để làm gì - Để phân biệt đc Chú bộ đội các con sẽ phân biệt đc qua trang phục , đồ dùng của chú đúng không? => Cô chốt lại - Mở rộng 1 số đồ dùng khác của chú bộ đội - Mở rộng 1 số nghề bảo vệ tổ quốc: Công an, chú hải quân, cảnh sát... - Lồng giáo dục d.Luyện tập - Cho trẻ xem băng hình về công việc của chú bộ đội 3.Kết thúc - Củng cố, chuyển hđ. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: DVĐVỗ tay. MĐ- Y/C * kiÕn thøc TrÎ thuộc bµi h¸t .. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - §µn nh¹c bµi h¸t :" Cháu yêu cô chú. Nội dung tiến hành 1. ổn định tổ chức Trẻ cùng cô Chơi trò chơi : Đoán nghề qua hành động..

(38) tiết tấu chậm bài hát cháu yêu cô chú công nhân NDKH: Nghe hát: “B¸c đưa thư vui tÝnh TC : Ai ®o¸n giái. Cháu yêu cô chú công nhân T/G:Hoàng Văn Yến Biết cách chơi ,luật chơi * KÜ n¨ng - TrÎ vận động được theo cô đến hết bài - Trẻ cảm nhận đợc giai ®iÖu, biÕt nhón nhÈy theo BH , vµ hát đúng giai điệu - Biết mô phỏng theo nội dung bài hát - Trẻ biÕt ch¬i trß ch¬i høng thó, s«i næi * Thái độ - TrÎ hµo høng tham gia h®, biÕt nhón nhÈy theo BH - GD trÎ biÕt b¶o vÖ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ vệ sinh mũi. công nhân B¸c đưa thư vui tÝnh Hình anh 1 số nghề xây dựng ,cô giáo (trên máy tính) -Phách 13 đôi Xắc xô :13 cái -Mét sè dông cô ©m nh¹c: trèng *Đồ dùng của trẻ -Xắc xô -Phách -Mét sè dông cô ©m nh¹c: trèng. (cô làm 1 số hành động để trẻ đoán tên nghề ) - Con vừa chơi trò chơi, trong trò chơi bạn đã làm động tác của những nghề gì ? - Ngoài nghề đó ra, Các con biết những nghề nào nữa - Nhìn xem cô có tranh nghề gì đây ? - Giáo viên làm công việc gì ? - Còn đây là nghề gì ? - Thợ xây sẽ xây cái gì ? - Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều có công việc riêng, nhưng đều nhằm mục đích là phục vụ cho đời sống của con người. Vậy để sau này trở thành những nghề mà mình yêu thích thì bây giờ con phải làm gì ? - đúng rồi, chúng ta phải chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội. Cô có một bài hát nói về các cô chú công nhân rất hay, Con đoán xem các cô chú đó làm nghề gì nhé!. 2. Nội dung * Ôn lại bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Cho trẻ nghe bài hát cháu yêu cô chú công nhân qua đĩa Ai nhận ra bài hát này? Sáng tác của ai? - Cô con mình cùng hát bài hát này nhé. - Cô và trẻ hát 2 lần bài “cháu yêu cô chú công nhân * Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “cháu yêu cô chú công nhân - Để bài hát đợc hay hơn theo các con có những cách vận động nào? (2-3 trẻ kể) - Bây giờ chúng mình vừa hát vừa vận động theo ý thÝch, theo c¸ch riªng cña m×nh nhÐ. (C¶ líp vïa h¸t, vừa vận động theo ý thích) - Cô thấy bạn nào cũng có cách vận động theo cách riêng của mình. Cô cũng có một cách vận động rất hay đó là vỗ tay theo tiết tấu chậm. Cô mời các con.

(39) cïng xem nhÐ! - Lần 1: Cô vận động có nhạc - Lần 2: Cô phân tích động tác (Không nhạc) Vç tay theo tiÕt tÊu chËm lµ vç vµo 3 nhÞp mét liªn tiÕp råi më tay ra. Víi bµi h¸t “C« gi¸o miÒn xu«i” c¸c con chó ý c« b¾t ®Çu vç vµo tiÕng c« 3 nhÞp mét liªn tiÕp råi më tay ra. Cø nh vËy chóng m×nh sÏ vç cho đến hết bài hát. - Cô và trẻ cùng vận động 1 lần không nhạc - Cô và trẻ cùng vận động 2 lần theo nhạc - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, đôi, cá nhân ( C« chó ý, quan s¸t söa sai cho trÎ) - Các con vừa vận động bài hát gì? Do ai sáng tác? - ThÕ c¸c con cã yªu mÕn c« chú công nhân không cña m×nh kh«ng? V× sao? - GD:trẻ phải biết yêu quý tất cả các nghề trong xã hội - Cô mời cả lớp vận động thật hay bài hát “Cô giáo miÒn xu«i” mét lÇn n÷a. - Cho từng nhóm vận động theo cách của nhóm mình rất là hahát bài hát này - Cho cá nhân trẻ vân động theo cách của trẻ - Cả lớp vận động theo ý tưởng của trẻ. b. Nghe hát B¸c đưa thư vui tÝnh - Cô cho trẻ nghe nhạc không lời và đoán tên bài hát - Cô nhắc lại cho trẻ tên bài hát - Cô hát biểu lộ tình cảm của bài hát cho trẻ nghe - Cô hát kết hợp minh họa nhẹ nhàng c. Trò chơi: Ai ®o¸n giái - C« giíi thiÖu tªn TC, c¸ch ch¬i , luËt 3. KÕt thóc,chuyÓn H§ Trẻ cùng bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. Ra ngoài. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….

(40) …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. KẾ HOẠCH TUẦN 3: NGHỀ DỊCH VỤ. (Tuần từ 30/11-4/12/2015) Người thực hiên: Lương Thị Hiên Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Tên HĐ Đón trẻ * Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng, niềm nở. Nhắc trẻ chào cô chào ông bà bố mẹ. Trao đổi nhanh tình Thể dục sáng hình của một số trẻ với phụ huynh Điểm danh *Trò chuyện: Trò chuyện về một số nghề ( Nghề làm đầu,Bán hàng, Nghề hướng dẫn du lịch…) - Chơi tự do * Thể dục sáng: a. Khởi đông : Đi ,chạy vòng tròn thay đổi các kiểu chân. b. Trọng động Cô cho trẻ tập thể dục theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân ” + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng. + Tay: 2 tay đặt vào vai=>đưa lên cao => đặt lên vai=> về vị trí chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Chân: hai tay dang ngang=>đưa 2 tay ra phía trước, khựu gối=>2 tay dang ngang,chân thẳng => về vị trí ban.

(41) đầu và đổi chân. (2 lần 4 nhịp ) + Lườn: 2 tay chống hông, chân rộng bằng vai=> quay người sang trái(90 độ) => quay người về => về vị trí ban đầu. (2 lần 4 nhịp ) + Bụng: 2 tay lên cao cúi chạm tay vào mũi bàn chân=> người thẳng, tay đưa lên cao=> về tư thế chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Bật: Bật chụm tách chân. (2 lần 4 nhịp ) -Hồi tĩnh:Thả lỏng tay,chân. c. Hồi tĩnh Thả lỏng tay,chân. * Điểm Danh: Cho trẻ lấy hình ảnh cài vào lịch ngày hôm đó Hoạt động có HĐ Văn học HĐVĐ HĐ Toán HĐKP HĐÂm nhạc chủ đích Thơ: Làm bác sĩ, VĐCB: Chạy nhanh 15m so sánh chiều Nghề làm đầu NDTT: Dạy hát :bác đưa - T/C:ngón tay nhúc nhíc dài của 3 đối thư vui tính TG:Lê Ngân Tác giả :Hoàng Lân tượng HĐTạo Hình NDKH: - Nghe hát: Tô màu tranh sửa “Hạt gạo làng ta” chữa ô tô (Theo đề tài) TC :Tai ai tinh Hoạt động HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐLĐ - Quan s¸t thêi ngoài trời Vẽ dụng cụ của nghề Trò chyện về - Quan sát đồ chơi HĐLĐ: Nhặt lá bỏ vào tiÕt. thïng r¸c nghề bán hàng trên sân trong - TCV§: “ Dung làm đầu (cái kéo) - TC: C¸o vµ thá TC: Bóng tròn trưêng(cầu trượt d¨ng dung dÎ “. VĐ: Bài hát cô giáo - Ch¬i tù do với cầu trượt to ,xích đu - Ch¬i tù do với miền xuôi - Chơi với bóng -Chơi tự do với -TC : Meß ®uæi đồ chơi ngoài chuét đồ chơi ngoài trời - Chơi với đồ chơi trời ngoµi trêi Hoạt động * Phân Vai: Nấu ăn, bán hàng, (Góc trọng tâm) góc +Chuẩn bị: Đồ dùng trong gia đình, các loại hoa quả, sữa, bánh kẹo, đồ chơi, làn, tiền, các loại. Búp bê, đồ dùng ăn uống, đồ dùng nấu ăn,Đồ bán hàng: nón, lồng, quạt...dạy kĩ năng lau chùi nước +Yêu cầu: Trẻ biết đóng vai thực hiện được thao tác vai như: mẹ con, chăm sóc con; Nấu ăn, biết cách bày các món ăn trong gia đình,biết lấy các đồ có theo yêu cầu của khách hàng, biết lấy tiền trả tiền thừa...biết cách lau chùi nước * Góc Nghệ thuật: + Tạo hỡnh: : vẽ, cắt dán, tranh các dụng cụ đồ dùng lao động của nghề.

(42) Hoạt động chiều. CB: Giấy màu, màu vẽ, màu mước, một số nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ thực hiện Dạy cách bấm bìa giấy +Âm nhạc: Hát múa những bài hát về chủ đề nghề nghiệp CB: phách, trống cơm, đàn, xắc xô, mũ âm nhạc, trang phục biểu diễn, hoa * Góc xây dựng / ghép hình : +Nội dung chơi : Xây nhà của bé - CB: Một số ngôi nhà, đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ hàng rào, cây xanh, cây hoa, sỏi.. * Góc gia đình –thực hành cuộc sống Chuyển hạt từ 1 bát thành 2 bát ,cách bấm móng tay CB :hột hạt ,bát để trẻ chuyển hạt ,bấm móng tay * Học tập: - Nhận biết các hình, Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo CB: Thước đo, bút chì, giấy A4, lô tô đồ dùng nghề nghiệp ,các hình tam giác ,hình tròn,hình vuông ,hình chữ nhật - Cho trẻ đọc lại Làm bài trong vở bé Tập làm nội trợ: - Dạy trẻ bài ca + Nhận xét nêu gương bài thơ “làm bác sĩ tập vẽ bài 9 trang9 Cách pha nước dao mười ngón tay bé ngoan, - Chơi đồ chơi c ác (vẽ nghờ̀ bộ thích ) chanh gãc theo ý thÝch - Chơi tự do. Giáo viên thực hiện. Hiệu phó chuyên môn Dân hòa ngày 9. tháng 11 năm 2015. Lương Thị Hiên Mai Thị Thanh Hảo.

(43) Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2015 THĐ HĐ Văn học Thơ:Làm bác sĩ T¸c gi¶ Lê Ngân. Mục đích/yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ: Làm bác sĩ T¸c gi¶ Lê Ngân - Trẻ hiếu nội dung bài thơ *. Kü n¨ng: - Luyện cho trẻ đọc thuộc bài thơ,đúng nhÞp ®iÖu. - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, ngắt đúng nhịp. Bước đầu biết đọc diễn cảm cùng cô. - Nhớ nội dung bài thơ * Thái độ: - Trẻ biết lao động giúp đỡ bố mẹ, làm theo ®iÒu b¸c Hå d¹y: tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo søc cña m×nh. Chuẩn bị Nội dung tiến hành * Đồ dùng của cô 1.Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu khách (nếu có ) - Hình ảnh minh häa cho bµi th¬ -Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông theo nhịp bài “Thơ : làm bác sĩ hát cháu yêu cô chú công nhân T¸c gi¶ Lê Ngân - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát - Nhạc bài hát - Cô cho trẻ ngồi vào chỗ và chuyển hoạt tiếp bài . cháu yêu cô chú 2. Nội dung + *: §äc th¬ cho trÎ nghe. công nhân -Hỡnh trũn to- nhỏ - - Cô đọc diễn cảm lần 1. Tranh tô màu chú- Hỏi tên bài thơ “Làm bác sĩ” Tên t¸c gi¶ Lê Ngân thợ xây - Cô đọc lần 2 : kết hợp xem tranh * Đồ dùng của trẻ - Ai nh¾c l¹i cho c« tªn bµi th¬ vµ tªn t¸c gi¶? Bỳt sỏp màu của - bài thơ nhắc đến nội dung gì? trẻ Bài thơ nói đến một em bé đóng vai là bác sĩ có thể tự khám ,chữa bệnh cho mẹ của mình * Trích dẫn đàm thoại,làm rõ ý: - Em bé trong bài thơ đã nhận mình là ai ?cụng việc của nghề đó là gì ? Trích : “ Làm bác sĩ Mời mẹ ngồi yên lặng Để bác sĩ khám cho ” - Khi bé khám bé có chuẩn đoán được bệnh cho mẹ.

(44) không? Bé đã làm những gì để giúp mẹ chữa bệnh ? Trích : “ Chắc lại đi đầu nắng ................................... Mẹ lại khóc nhè thôi ” - Sau khi nghe bác sĩ nhí nói mẹ đã hỏi bác sĩ ?bác sĩ đã trả lời thế nào ? Trích : “Mẹ bỗng hỏi bác sĩ ............................ Uống sữa với bánh mì ” =>Giáo dục trẻ Biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh, khi đi nắng nhớ đội mũ, khi ốm thì phải đi khám và uống thuốc. * Dạy trẻ đọc thơ : - Cho trẻ đọc theo cô.cụ và trẻ cựng đọc từ đầu đến cuối - Mời tổ đọc, cô sửa sai. - Nhãm.c¸ nh©n. Cho trẻ đọc cả lớp. - Đọc theo tín hiệu to nhỏ Cô đọc lại bài thơ diễn cảm một lần nữa. - Củng cố cho trẻ nhắc tên bài tên tác giả * ôn luyện củng cố Cho trẻ tô màu cô bác sĩ 3.KÕt thóc :Cho trÎ h¸t cùng cô bài cháu yêu cô chú công nhân và đi ra ngoµi. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(45) Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ HĐVĐ VĐCB: Chạy nhanh 15m - T/C:ngón tay nhúc nhíc. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động Chạy nhanh 15m Biết cách chơi và luật chơi * Kĩ năng: - Biết theo dõi cô làm mẫu và thực hiện lại. - Biết phối hợp cùng bạn và nhường nhịn bạn trong quá trình chơi. -Không phạm luật khi chơi * Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà.. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Vạch xuất phát vả vạch đích cách nhau 15m. - Nhạc bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Trang phục của cô gọn gàng. - Sân tập - Sắc xô * Đồ dùng của trẻ Trang phục trẻ gọn gàng Tâm thế thoải mái khi học. Nội dung tiến hành 1. Ổn định tổ chức: Trò chuyện về chủ điểm 2. Nội dung a. Khởi động : Trẻ làm đoàn tàu thưc hiện các kiểu đi kết hợp với chạy theo hiệu lệnh của cô. b. Trọng động : * BTPTC:- Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng 2 lần 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác chân + Tay: : Hai tay ®a ngang lªn cao(3lần 4 nhịp) + Ch©n: : Ngåi khuþu gèi( 3 lần 4 nhịp) + Bông : Nghiªng ngêi sang hai bªn.( 2 lần 4 nhịp) + BËt : BËt t¹i chç(2 lần 4 nhịp) * VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng + Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích dộng tác - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác: + Phân tích động tác : TTCB đứng ở trước vạch mức, khi nghe hiệu lệnh mắt nhìn thẳng chạy chân và đầu hướng về phía trước phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân chạy nhanh đến đích - Cô mời trẻ khá lên thực hiện mẫu. + Trẻ thực hiện - Cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô bao quát đều cả lớp, quan sát hướng đẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời. - Củng cố: Mời 1 trẻ lên thực hiện lại và nêu tên vận.

(46) động * Trò chơi: ngón tay nhúc nhíc - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. c.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay và chuyển hoạt động HĐTạo Hình * Kiến thức: Tô màu tranh - H×nh thµnh biÓu tîng sửa chữa ô tô vÒ nghÒ sña ch÷a «t« cho trÎ (Theo đề tài) -Biết chất liệu để sử dung vào bài * Kĩ năng: - TrÎ cã kÜ n¨ng cÇm bút đúng và sử dụng màu sắc để tô màu tranh. - RÌn cho trÎ khi t« mµu không bị chườm ra ngoài - TrÎ cã kĩ Năng nhËn xÐt bµi cña b¶n th©n vµ cña b¹n * Thái độ: - BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm của ngời lao động. * Đồ dùng của cô -tranh sửa chữa ô tô Bút sáp màu Que chØ, gi¸ treo tranh * Đồ dùng của trẻ Vở vẽ của trẻ Bót s¸p. 1. ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ: “bé làm bao nhiêu nghề” 2. Nội dung a. §µm tho¹i tranh mÉu cña c« - hái trÎ bøc tranh vÏ g×? Mµu s¾c, c¸ch phèi mµu, c¸ch di mµu ntn? b. C« híng dÉn - C« t« mÉu cho trÎ vµ hướng dẫn + c¸ch cÇm bót + t thÕ ngåi + c¸ch di mµu c. TrÎ thùc hiÖn - C« quan s¸t trÎ - §èi víi trÎ yÕu: c« gîi më ý tëng vÏ cho trÎ - §èi víi trÎ kh¸, tèt c« më réng ý tëng tô . NhËn xÐt sp - Cho trẻ tự nhận xét bài của mình, Sau đó nhận xét bài cña b¹n + Con thÝch bµi cña b¹n nµo? v× sao? + Bµi xé dán cña b¹n cã g× s¸ng t¹o? mµu s¾c nh thÕ nµo? - C« nhËn xÐt bæ sung 3. KÕt thóc - NhËn xÐt giê häc - GD trÎ yªu quý c¸c nghÒ trong xã hội. BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña ngêi lao..

(47) Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2015 Nội dung HĐ TOÁN. Mục đích yêu cầu * Kiến thức. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô:. Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức.

(48) So sánh chiều dài 3 đối tượng. - Trẻ hiểu nghĩa của từ ''Dài nhất, ngắn hơn( dài hơn), ngắn nhất'' - Trẻ biết cách so sánh, sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng - Trẻ nhớ số từ 1 đến 3 - Trẻ hiểu cách chơi và biết tên trò chơi * Kỹ năng - Trẻ chỉ và nói rõ ràng đối tượng dài nhất, ngắn hơn( dài hơn), ngắn nhất và săp thứ tự diễn đạt được mối quan hệ về chiều dài giữa 3 đối tượng - Trẻ đếm thành thạo số theo thứ tự từ 1 đến 3 và tìm thẻ số theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi trò chơi thành thạo -Trẻ chơi trò chơi đúng cách * Thái độ - Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợp với nhau trong khi chơi. -Máy vi tính. 3 băng giấy chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất -3 nhà ga, 3 chiếc mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3. * Đồ dùng của trẻ: -Mỗi trẻ 3 băng giấy chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất. Cho cả lớp đọc bài thơ be làm bao nhiêu nghề Trò chuyện về nội dung bài hát và chuyển hoạt động 2.Nội dung * HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng. -Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cùng cô: 2 trẻ đứng thành từng cặp, vừa đọc bài đồng dao vừa làm động tác dệt vải. -Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm vải để may áo cho búp bê -Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết? -Cô đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào dài hơn, ngắn hơn.Vì sao con biết? Mỗi trẻ 1 cái bảng *HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng: -Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất ra đặt ngay ngắn ra trước mặt. -Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn hơn đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho là dài nhất -Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho đầu phía trái của 3 băng giấy bằng nhau. -Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy. -Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy băng giấy màu xanh làm chuẩn thì băng giấy màu xanh dài nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn , băng giấy màu vàng ngắn nhất. -Cho vài trẻ nhắc lại. - Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Vì sao chỉ thấy băng giấy màu xanh? -Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía dưới.Cô hỏi trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy màu vàng? -Cho trẻ để băng giấy màu vàng ra giữa 2 băng giấy sao cho đầu trái của 3 băng giấy bằng nhau. -Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy:: Khi cô lấy băng giấy màu hồng làm chuẩn thì băng giấy màu hồng.

(49) ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu xanh dài nhất. -Cho vài trẻ nhắc lại. * HĐ 3:Luyện tập TC1: Ai giỏi nhất -Cho trẻ so sánh các đồ dùng trên bảng TC2: Tàu về ga: Cô sẽ cho lớp mình thành 3 đoàn tàu, mỗi bạn là một toa tàu. Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm đầu tàu trước : Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói: Đây là tàu s1,s2,s3. Các bạn sẽ về 3 đoàn tàu theo ý thích của sao cho chiều dài 3 đoàn tàu không bằng nhau. -Để các đoàn tàu đi an toàn cô thì ở đây cô có 3 nhà ga. Khi về ga các đoàn tàu chú ý về đúng ga của mình theo yêu càu của cô. -Cho trẻ chơi 2 lần, hỏi trẻ độ dài các đoàn tàu. 3.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …….

(50) Thứ 5 ngày 3 tháng12 năm 2015 Tên HĐ KPKH Nghề làm đầu. MĐ- Y/C. Chuẩn bị. Nội dung tiến hành. * KiÕn thøc: - Trẻ biết về nghề làm đầu , Biết một số đồ dùng của nghề làm đầu : mý sấy, máy ép, kéo, lược,..... -Biết cách chơi ,luật chơi khi chơi * Kü n¨ng: - Trẻ kể được tên. * Đồ dùng của cô - Một số tranh ảnh về công việc của Nghề làm đầu - Đồ dùng của Nghề làm đầu máy sấy ,lược ,kéo... Một số bài hát trong chủ đề * Đồ dùng của trẻ. 1.Ổn định tổ chức Trò chuyện về chủ điểm 2.Nội Dung a. Cho tre kể những điều mà trẻ biết về nghề làm đầu - Nghề làm đầu là nghề ntn? - Làm đầu là làm công việc gì? Đồ dùng của nghề làm đầu là cái gì? - Cho trẻ kể công việc, đồ dùng,... của nghề làm đầu mà trẻ biết. - Hnay cô và các con sẽ tìm hiểu về nghề chăm sóc.

(51) nghề, biết công viêc, Tâm thế thoải đồ dùng của nghề làm mái . đầu luôn chăm sóc, tạo dáng cho tóc.... - Giao tiếp -Biết cách chơi trò chơi không bị phạm luật * Thái đô: - Hứng thú tham gia hoạt động. sắc đẹp cho mọi người. Đó là nghề làm đầu b. Xem tranh ảnh về công việc của nghề - Cô đưa cho trẻ quan sát tranh cô làm đầu đang cắt tóc + Cô ấy đang làm gì? Vì sao con biết? ............. => Cô chốt lại - Cho tre quan sát tranh cô làm đầu đang gội đầu + Cô làm đầu đang làm gì? Vì sao con biết? Vì sao lại phải gội đầu?............. => Cô chốt lại - Cho tre quan sát tranh cô làm đầu đang sấy tóc, ép tóc + ai đây các con? + Cô ấy đang làm gì?................ => Cô chốt lại c. Quan sát trò chuyện về đồ dùng, trang phục của nghề làm đầu - Kéo + Đây là cái gì? Kéo dùng để làm gì? Kéo là đồ dùng của ai? Vì sao con biết? => Cô chốt lại - Dầu gội + Đây là cái gì? Dầu gội dùng để làm gì? Dầu gội là đồ dùng của ai? Vì sao con biết?................................... - Máy sấy, máy ep, lược,.... + Đây là cái ǵ? Đồ dùng này để làm gì? Đồ dùng này là của ai? => Cô chốt lại - Mở rộng 1 số đồ dùng khác của cô làm đầu - Ngoài cô làm đầu ra còn có cả các chú làm đầu: Cô đưa hình ảnh - Lồng giáo dục.

(52) c.Luyện tập - Gọi tên công việc và dụng cụ của nghề làm đầu theo yêu cầu của cô - Cho trẻ xem băng hình về công việc của cô làm đầu 3.Kết thúc - Củng cố, chuyển hđ. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: Dạy hát :bác đưa thư vui tính Tác giả Hoàng Lân NDKH: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta” TC :Tai ai tinh. MĐ- Y/C * kiÕn thøc TrÎ biết hát bµi h¸t . bác đưa thư vui tính Tác giả :Hoàng Lân Tên bài hát Hạt gạo làng ta Biết cách chơi ,luật chơi * KÜ n¨ng Trẻ cảm nhận đợc giai ®iÖu bµi h¸t vµ biÕt chó ý l¾ng nghe để hát đúng giai điệu bµi h¸t - TrÎ thuéc lêi bµi h¸t. - Bíc ®Çu biÕt ch¬i. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - §µn nh¹c bµi h¸t :" bác đưa thư vui tính Tác giả Hoàng Lân Hạt gạo làng ta -Mét sè dông cô ©m nh¹c: Xắc xô -Mũ chóp để chơi trò chơi *Đồ dùng của trẻ -Mét sè dông cô ©m nh¹c: Xắc xô. Nội dung tiến hành 1. ổn định tổ chức Trẻ cùng cô đọc bài thơ làm bác sĩ Trò chuyện về nội dung bài thơ Chuyển hoạt động 2. Nội dung * D¹y h¸t: Bác đưa thư vui tính .Tác giả Hoàng Lân - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - Cô hát cho cả lớp nghe 1-2 lần.Và đàm thoại với trẻ vÒ néi dung bµi h¸t : + C« h¸t bµi h¸t g× ? Do ai s¸ng t¸c ? + Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g× ? T×nh c¶m cña em bÐ víi bác đưa thư như thế nào ? - Các con ạ , bác đưa thư đã phải vất vả đạp bằng xe đạp trên từng cây số để đưa thư cho các gia đình có ngời đi xa gửi thư về, bác đưa thư cũng rất vui khi đợc lµm c«ng viÖc mµ m×nh yªu thÝch..

(53) trß ch¬i ©m nh¹c vµ tham gia chơi đúng luËt. * Thái độ - TrÎ hµo høng tham gia hoạt động. - VËy c«ng viÖc cña b¸c ®ưa thư cã vÊt v¶ kh«ng?, bác đưa thư bằng phơng tiện gì? xe đạp kêu như thế nµo? -> Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý bác đưa thư - Cô cho cả lớp hát cùng đàn 3 -4 lần ( cô nhận xét) - Cho tæ, nhãm, b¹n trai, b¹n g¸i biÓu diÔn - C« cho tõng c¸ nh©n trÎ lªn biÓu diÔn. Trong quá trình trẻ hát, cô bao quát động viên khuyến khÝch trÎ h¸t. b. Nghe hát hạo gạo làng ta - Cô hát cho trẻ nghe bài hát từ đầu đến hết bài - Cô nhắc lại cho trẻ tên bài hát - Cô hát biểu lộ tình cảm của bài hát cho trẻ nghe - Cô hát kết hợp minh họa nhẹ nhàng c. Trò chơi: Tai ai tinh - C« giíi thiÖu tªn TC, c¸ch ch¬i , luËt 3. KÕt thóc,chuyÓn H§ Trẻ cùng bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. Ra ngoài.. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(54)

(55) KẾ HOẠCH TUẦN 4: NGHỀ SẢN XUẤT. (Tuần từ 7/11-11/12/2015) Người thực hiên: Nguyễn Thị Bích Giang Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Tên HĐ Đón trẻ * Đón trẻ:Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng, niềm nở. Nhắc trẻ chào cô chào ông bà bố mẹ. Trao đổi nhanh tình Thể dục sáng hình của một số trẻ với phụ huynh Điểm danh Trò chuyện: Trò chuyện về 1 số nghề sản xuất: Nghề may, nghề mộc, nghề nông,... - Cho trẻ xem hình ảnh về công việc và dụng cụ của nghề. Đọc đồng giao,đọc 1 số bài thơ về các nghề(gánh gánh gồng gồng.... ) * Thể dục sáng: a. Khởi đông : Đi ,chạy vòng tròn thay đổi các kiểu chân. b. Trọng động Cô cho trẻ tập thể dục theo nhạc bài hát “Yêu cô thợ dệt ” + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng. + Tay: 2 tay đặt vào vai=>đưa lên cao => đặt lên vai=> về vị trí chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Chân: hai tay dang ngang=>đưa 2 tay ra phía trước, khựu gối=>2 tay dang ngang,chân thẳng => về vị trí ban đầu và đổi chân. (2 lần 4 nhịp ) + Lườn: 2 tay chống hông, chân rộng bằng vai=> quay người sang trái(90 độ) => quay người về => về vị trí ban đầu. (2 lần 4 nhịp ) + Bụng: 2 tay lên cao cúi chạm tay vào mũi bàn chân=> người thẳng, tay đưa lên cao=> về tư thế chuẩn bị (2 lần 4 nhịp ) + Bật: Bật chụm tách chân. (2 lần 4 nhịp ).

(56) -Hồi tĩnh:Thả lỏng tay,chân. c. Hồi tĩnh Thả lỏng tay,chân. * Điểm Danh: Cho trẻ lấy hình ảnh cài vào lịch ngày hôm đó Hoạt động có HĐ Văn học HĐVĐ HĐ Toán chủ đích Kể truyện Ba VĐCB: Đập và bắt So sánh chiều cao anh em bóng tại chỗ của 3 đối tượng TG sưu tầm TC:Nhảy qua suối HĐTạo Hình Vẽ nghề bé thích (ĐT). HĐCCĐ Quan sát Thời tiết VĐ: Cá sấu lên bờ - Chơi tự do. HĐKP Nghề may. HĐÂm nhạc Biểu diễn những bài hát trong chủ điểm + Hát+ VĐTN: “cháu yêu cô chú công nhân ” “Bác đưa thư vui tính” “Yêu cô thợ dệt ” + múa:“Cô giáo miền xuôi” -nghe hát: “Bài ca người giáo viên nhân dân” T/C: Xem ảnh hành động đoán tên nghề HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ - Quan sát đồ Giao lưu với lớp Quan sát vườn rau chơi trên sân B3 - VĐ: Chơi tung bóng cho trong VĐ: Kéo cưa lừa xẻ bạn theo vòng tròn trưêng(cầu trượt Chơi tự do với cầu - Chơi tự do ,xích đu trượt -TC : Meß ®uæi chuét - Chơi với đồ ch¬i ngoµi trêi. Hoạt động ngoài trời. HĐCCĐ Vẽ dụng cụ của nghề nông (quốc,xẻng ) VĐ: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do vòng. Hoạt động góc. * Học tập (Góc trọng tâm) - Nhận biết các hình, Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo CB: Thước đo, bút chì, giấy A4, lô tô đồ dùng nghề nghiệp ,các hình tam giác ,hình tròn,hình vuông ,hình chữ nhật Kix năng :Trẻ biết phân biệt các hình biết cách đo 2 đối tượng bằng thước đo một cách chính xác * Phân Vai: Nấu ăn, bán hàng, +Chuẩn bị: Đồ dùng trong gia đình, các loại hoa quả, sữa, bánh kẹo, đồ chơi, làn, tiền, các loại. Búp bê, đồ.

(57) Hoạt động chiều. dùng ăn uống, đồ dùng nấu ăn,Đồ bán hàng: nón, lồng, quạt... * Góc Nghệ thuật: + Tạo hỡnh: : vẽ, cắt dán, tranh các dụng cụ đồ dùng lao động của nghề CB: Giấy màu, màu vẽ, màu mước, một số nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ thực hiện +Âm nhạc: Hát múa những bài hát về chủ đề nghề nghiệp CB: phách, trống cơm, đàn, xắc xô, mũ âm nhạc, trang phục biểu diễn, hoa * Góc xây dựng / ghép hình : +Nội dung chơi : Xây nhà của bé - CB: Một số ngôi nhà, đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ hàng rào, cây xanh, cây hoa, sỏi.. * Góc gia đình –thực hành cuộc sống Gia đình của bé CB :đồ dùng gia đình , 1 số hộp quà. Một số loại hoa tự làm, một số đồ dùng để nấu, đồ dùng phục vụ cho cô giáo - kể lại truyện - Gấp quạt giấy Dạy trẻ kĩ năng - Gấp quần áo từ + Nhận xét nêu gương ‘Ba anh em ” - Chơi tự do sống thông qua câu giấy bé ngoan, - Chơi đồ chơi c ác truyện “Dê qua cầu” gãc theo ý thÝch. Giáo viên thực hiện. Hiệu phó chuyên môn Dân hòa ngày 9. tháng 11 năm 2015. Nguyễn Thị Bích Giang Mai Thị Thanh Hảo.

(58) Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015 THĐ HĐ Văn học Kể truyện Ba anh em TG truyện cổ Grim. Mục đích/yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện hiểu nội dung câu truyện *. Kü n¨ng: - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng - Biết thể hiện cảm xúc của mình với các nhân vật trong truyện - Biết gắn tranh nội dung câu chuyện * Thái độ: - Hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện - Video câu truyện ba anh em - Băng nhạc có bài: cháu yêu cô chú công nhân * Đồ dùng của trẻ Tâm thế thoải mái. Nội dung tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu khách (nếu có ) - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm - Cô cho trẻ ngồi vào chỗ và chuyển hoạt tiếp bài . 2. Nội dung a. C« kÓ truyÖn cho trÎ nghe - Lần 1: Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể cho trẻ nghe không tranh Hỏi trẻ tên câu chuyện và các nhân vật trong truyện - Cô kể lần 2: kể cho trẻ nghe truyện ba anh em qua video câu truyện và đàm thoại theo nội dung câu chuyện b. §µm tho¹i - Câu truyện kể về ai? - Người cha đã nói gì với 3 người con trai của mình? - Khi nghe cha nói như vậy họ đã làm gì? - Họ đã học những nghề gì? - ba năm sau họ quay lại gặp nhau thì điều gì đã xảy ra? - Người anh đã trỏ tài của mình ntn? - Hai nghười em họ đã làm gì? - Khi họ trổ tài song thì Chuyện gì đã xảy ra với người họ? - Không thấy em về, người anh đã làm gì?.

(59) - Từ đó về sau họ đã sống ntn? - Qua câu chuyện này con rút ra bài học gì? * Giáo dục: Trẻ phải biết chăm chỉ yêu thương đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau và phải học chăm chỉ học thành nghề để sau này trở thành người có ích cho xã hội -Để thay đổi không khí cô và các con sẽ cùng nhau vận động bài hát vận đông minh hoạ theo bài hát cháu yêu cô chú công nhân Cô kể lần 3 bằng rối dẹt * Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài học 3. Kết thúc: - Nhận xét giờ học. Chuyển hđ Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ HĐVĐ. Mục đích yêu cầu * Kiến thức:. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô. Nội dung tiến hành 1. Khởi động:.

(60) VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ TC:Nhảy qua suối. - Trẻ biết tên vận động Đập và bắt bóng tại chỗ ,tên trò chơi nhảy qua suối Biết cách chơi và luật chơi * Kĩ năng: - Dạy trẻ kỹ năng đập bóng xuống sàn và bắt bóng, trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay không bị rơi - Trẻ chơi được và đúng luật chơi "nhảy qua suối" trẻ chơi vui và hứng thú. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. * Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà.. - Hai quả bóng. - Nhạc bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Trang phục của cô gọn gàng. - Sân tập - Sắc xô * Đồ dùng của trẻ Trang phục trẻ gọn gàng Tâm thế thoải mái khi học. - Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng 2 lần 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay + Tay: : Hai tay ®a ngang lªn cao(3lần 4 nhịp) + Ch©n: : Ngåi khuþu gèi( 2 lần 4 nhịp) + Bông : Nghiªng ngêi sang hai bªn.( 2 lần 4 nhịp) + BËt : BËt t¹i chç(2 lần 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ - Các con nhìn xem trên tay cô có gì? - Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "đập bóng xuống sàn và bắt bóng". - Cho cả lớp nhắc lại tên vận động. - Để thực hiện vận động "đập bóng xuống sàn và bắt bóng" đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB: Cô đứng rộng chân bằng vai, 2 tay cầm bóng hơi đưa ra trước để ngang bụng (không đưa thẳng tay ra trước, cũng không để tay sát người). Mắt cô nhìn bóng. Khi có hiệu lệnh cô dùng 2 tay đập mạnh bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên cô bắt bóng bằng hai tay (bắt bóng không ôm sát vào ngực và cũng không làm rơi bóng). Các con nhớ khi đập bóng phải đập thẳng xuống không đập sang trái hoặc phải vì như thế mình không bắt được bóng. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?.

(61) HĐTạo Hình Vẽ nghề bé thích (Theo đề tài). * Kiến thức: - TrÎ biÕt vÏ nhiÒu nÐt phèi hîp víi nhau( NÐt th¼ng, nÐt xiªn, nÐt cong..) -Biết chất liệu để sử dung vào bài * Kĩ năng: - TrÎ cã kÜ n¨ng cÇm bút đúng và sử dụng màu sắc để tô màu tranh. - RÌn cho trÎ khi t« mµu không bị chườm ra ngoài - TrÎ cã kĩ Năng nhËn xÐt bµi cña b¶n th©n vµ cña b¹n * Thái độ: - BiÕt gi÷ g×n s¶n phÈm của ngời lao động. * Đồ dùng của cô - Tranh vÏ gîi ý cña c«: các sản phẩm kh¸c nhau.(sản phẩm nghề may ,nghề gốm sứ) - Bót mµu, giÊy A4. - §µn ghi ©m bµi h¸t: làm chú cháu yêu cô chú công nhân Que chØ, gi¸ treo tranh * Đồ dùng của trẻ Vở vẽ của trẻ Bót s¸p. - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. * Trẻ luyện tập: - Lần 1, lần 2: 2 trẻ một lần. - Lần 3: Cho trẻ yếu thực hiện. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. c. Trò chơi vận động - Cô thấy lớp mình "đập bóng xuống sàn và bắt bóng" rất giỏi, để thưởng cho lớp cô cho các con chơi trò chơi " Nhảy qua suối” Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. 1. ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề ” - Trong bài thơ nhắc tới những nghề gì? -Trò chuyện nội dung bài thơ -Các con ạ trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau mỗi nghề đều có những sản phẩm rất đẹp .hôm nay cô sẽ cho lớp mình vẽ nghề hoặc sản phẩm nghề các con thích 2. Nội dung HĐ1: Quan s¸t tranh - §µm tho¹i - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ: - Tranh vÏ g× ®©y?..... -sản phẩm của nghề may là gì ? ( Cho trẻ quan sát sản phẩm nghề may ) -Sản phẩm của nghề gốm sứ là gì ? (có bát ,cốc ,....) - cô tô màu thế nào? + C« gîi ý trÎ thÝch vÏ sản phẩm nghề nào? V× sao? + T« mµu như thế nào ? * HĐ2: TrÎ thùc hiÖn - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát trẻ và gợi ý để trẻ vẽ đợc những món quà mµ trÎ thÝch..

(62) - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, tay cầm bút là tay nào - Cô đi đến từng trẻ gợi hỏi trẻ vẽ sản phẩm nghờ̀ gì? Vẽ ra sao? Gîi ý gîi më cho trÎ vÏ s¸ng t¹o. Nh¾c trÎ bè côc bức tranh cân đối, tô màu đẹp. * HĐ3 :NhËn xÐt s¶n phÈm: - C« cho trÎ lÇn lît mang tranh vÏ cña m×nh lªn trng bµy trªn gi¸. - Gîi ý cho trÎ cïng nhËn xÐt: + C¸c con thÝch bøc tranh nµo nhÊt? V× sao? + Mêi t¸c gi¶ cña bøc tranh lªn giíi thiÖu . - C« nhËn xÐt chung – Khen ngợi những trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, nhắc nhở động viên những cháu vẽ cha đẹp. 3. Kết thúc Mở đàn cùng trẻ hát: chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn và thu dọn đồ dùng Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….

(63) Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2015 Nội dung. Mục đích yêu cầu. HĐ TOÁN * Kiến thức - Củng cố kỹ năng so So sánh chiều cao 3 đối tượng sánh chiều cao của 2 đối tượng - Trẻ biết liên hệ thực tế ở xung quanh lớp về các đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều cao 3 đối tượng Trẻ hiểu cách chơi ,luật chơi khi chơi * Kỹ năng - Luyện kỹ năng quan sát ,so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối tượng - Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng và diễn. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Mô hình 2 ngôi nhà ( ngôi nhà thấp ,ngôi nhà cao) - Cây táo ,cây dừa, cây rau ( cây táo cao , cây dừa ,rau thấp ) - Đồ dùng của cô giống trẻ ( của cô to hơn) - NDTH: - Bài: “Nhà của tôi, Nào anh em ta” “ Tổ ấm gia đình” - Đồ dùng lắp ghép ngôi nhà cho 3 nhóm ( mỗi nhóm là 3 ngôi nhà có. Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức Trò chuyện về chủ điểm 2.Nội dung * HĐ 1: Ôn so sánh chiều cao 2 đối tượng - Lớp hát : “Nhà của tôi” - Bài hát nói về gì? + Cho trẻ đi đến mô hình 2 ngôi nhà bạn A Các con thấy bên cạnh ngôi nhà còn có gì đây Ai có nhận xét gì về vườn rau đấy Ai có ý kiến khác? ( còn có cây xanh nữa..) Các cây trong khu vườn như thế nào? - Vì sao con biết? - Ai có ý kiến bổ sung ? - Ai có nhận xét gì về chiều cao của ngôi nhàbạn A? => Chúng mình chào tạm biệt ngôi nhà của bạn Avà về lớp học nhé, trẻ đi theo nhạc về chỗ ngồi . =>Chúng mình vừa thăm nhà ai ?. Vậy để biết gia đình bạn A có bao nhiêu thành viên . Hôm nay cô và các bạn cùng nhau tìm hiểu nhé..

(64) đạt được mối quan hệ Cao nhất ,thấp hơn, thấp nhất - Luyện khả năng chơi phối hợp theo nhóm và diễn đạt đúng từ : Cao nhất thấp hơn, thấp nhất -Trẻ chơi trò chơi đúng cách * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. chiều cao khác nhau) - Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp nhóm : Ca cốc, phích ,lọ hoa... * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 3 thành viên trong gia đình có chiều cao khác nhau. *HĐ2: Dạy trẻ so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng + Gia đìnhbạn A có bao nhiêu thành viên nào? - Cô và trẻ xếp các thành viên trong gia đình ra - Bố bạn A xin chào lớp 4 A( xếp bố ra trước) - Mẹ bạn A xin chào cả lớp.(xếp mẹ đứng cạnh bố ) + Ai có nhận xét gì về chiều cao của bố và mẹ bạn A nào? + Vì sao con biết ?vì bố cao hơn mẹ cái đầu -> Mẹ bạn A chào bố và mọi người để đi làm( trẻ cất mẹ ) Mỗi trẻ 1 cái bảng - Bạn An đã đi học về cùng ra chào bố và cả lớp . - Trẻ xếp bạn A đứng cạnh bố + Bạn nào có nhận xét gì về chiều cao của bố và bạn A? - Vì sao con biết ? -> Mẹ đi làm đã về vào chào cả lớp và đứng cạnh bố - Trẻ xếp mẹ đứng cạnh bố -> bạn A đứng cạnh mẹ + Ai có nhận xét gì về chiều cao của bố,mẹ và bạn A nào? - Bố so với mẹ và bạn A như thế nào ? - Cao nhất so với ai? => Vậy Bố cao nhất so với Mẹ và bạn A nên được gọi là cao nhất - Mẹ so với bố và bạn A như thế nào ? => Vậy Mẹ cao hơn bạn A và thấp hơn bố nên được gọi là thấp hơn + Bạn A so với mẹ và bố như thế nào? => Cô chốt lại: Bạn A thấp nhất so với mẹ và bố nên gọi là thấp nhất => Củng cố lại bằng cách nói nhanh - Cô chỉ bố Trẻ nói: Cao nhất.

(65) - Bạn A Thấp nhất - Mẹ Thấp hơn bố , cao hơn bạn A => Cô chỉ ngược lại - Cô nói : Bố chào tạm biệt ( và cô cất bố ,mẹ ,bạn A Mẹ tạm biệt lớp và đi làm Bạn an xin tạm biệt các bạn nhỏ 4A => Các bạn học rất giỏi bạn nào cũng nhận biết được chiều cao của 3 thành viên gia đình bạn A ,giờ các bạn hãy tìm gúp bạn A một số đồ dùng ở XQ lớp có chiều cao khác nhau. + Liên hệ thực tế: Các bạn nhìn xem trong lớp có đồ vật nào có chiều cao khác nhau không? - Trẻ tìm nhóm đồ dùng ,đồ chơi xung quanh lớp. * HĐ 3:Luyện tập TC1: Ai giỏi nhất -Cho trẻ so sánh chiều cao của 3 bạn trong lớp .Trẻ nhận xét . cho trẻ trẻ về từng nhóm tự so sánh với nhau. TC2: Tìm bạn thân Trẻ vừa hát và đi vòng quanh lớp khi đến câu “tìm bạn thân” Trẻ chụm 3 bạn với nhau và so sánh chiều cao của 3 người thân trong gia đình ( 3 bạn thân) - Trẻ chụm thành nhóm và so sánh chiều cao của 3 người thân . 3. Củng cố -kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………….

(66) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. Thứ 5 ngày 10 tháng12 năm 2015 Tên HĐ KPKH Nghề làm đầu. MĐ- Y/C * KiÕn thøc:. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô. Nội dung tiến hành 1.ổn định tổ chức - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt”.

(67) - - Trẻ tìm hiểu về nghề may và một số nghề liên quan - Biết tên gọi, chất liêu của một số loại vải -Trẻ biết công việc của nghề may -Biết cách chơi ,luật chơi khi chơi * Kü n¨ng: - Trẻ có kĩ năng nhận biết một số loại vải thông thường qua một số trang phục đặc trưng - Trẻ có kĩ năng cầm bút vẽ, tô màu, thiết kế một số trang phục theo ý của mình -Biết cách chơi trò chơi không bị phạm luật * Thái đô: - Trẻ biết yêu quý và biết tôn trọng những người lao động - Có ý thức giữ gìn quần áo gon gàng. - Hình ảnh cửa hàng bán vải, cửa hàng may đo - Một số chiếc áo có chất liệu vải khác nhau - Bút màu - giấy A4 * Đồ dùng của trẻ Bút sáp màu. - Trò chuyện theo nội dung bài hát 2.Vào bài *Cho trẻ quan sát tranh cửa hàng vải - Đây là bức tranh Có hình ảnh gì? - Vải là sản phẩm của nghề dệt * Cho trẻ phân biệt một số lại vải - Cho trẻ phân loại về chất liệu, màu sắc( cho trẻ sờ) + các con sờ vào vải có cảm giác ntn? +_ vải có màu sác ra sao? - những mảnh vải dùng để làm gì? + vải dùng để may quần áo khăn, chăn… + quần áo khăn, chăn… dùng để làm gì? - Ai là người tạo ra những mảh vải? -> Các cô bác thợ dệt - Còn bác thợ may làm công việc gì? -> Cô khái quát lại * Cho tre xem 1 số sản phẩm của nghề may - Cho trẻ quan sát quần áo, khăn... - quần áo để làm gì? Còn khăn thì sao.... + Muốn may đc cái ao cô thợ may phải làm ntn? + Cô cho trẻ nêu quy trình may ao - Cho trẻ xem hình ảnh về các công đoạn cắt, may để làm đc cái áo. -> Cô khái quát lại * Quan sát dụng cụ của nghề may - Cho tre nói nghề thợ may cần những dụng cụ gì? - Cho trẻ xem hình ảnh về dụng cụ nghề may (Cho trẻ kể-kéo, vải, chỉ máy may,kim, bàn là…) -> Cô khái quát lại *Trò chơi luyện tập - Cho trẻ vẽ quần ,áo ra và dùng bút màu trang trí 3.Kết thúc - Củng cố.

(68) -Nhận xét - Hát vận động “ Cháu yêu cô thợ dệt”. Lưu ý:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c Biểu diễn những bài hát trong chủ điểm + Hát+ VĐTN: “cháu yêu cô chú công nhân ” “Bác đưa thư vui tính” “Yêu cô thợ dệt ” + múa:“Cô giáo miền xuôi” -nghe hát: “Bài ca người giáo viên nhân dân” T/C: Xem ảnh hành động đoán tên nghề. MĐ- Y/C * kiÕn thøc Trẻ biết tên các bài hát trong chủđềtên tá giả - Trẻ biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề Biết cách chơi ,luật chơi * KÜ n¨ng -Trẻ hát đúng nhạc,đúng giai điệu và vận động theo nhạc các bài hát trong chủ đề - khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Dụng cụ phục vụ múa, gõ đệm - Đĩa, đàn nhạc các bài hát cháu yêu cô chú công nhân ” “Bác đưa thư vui tính” “Yêu cô thợ dệt ” Cô giáo miền xuôi” “Bài ca người giáo viên nhân dân”. Nội dung tiến hành 1.ổn định Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” 2.Nội dung a. Biểu diễn các bài hát - Cho trẻ nghe nhạc bài hát: “Bác đưa thư vui tính” Đây là bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? - Hát : “Yêu cô thợ dệt” - VĐvỗ tay theo tiết tấu chậm : ““cháu yêu cô chú công nhân .” -Nghe hát: “Bài ca người giáo viên nhân dân” + Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + giảng nội dung + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Mở đĩa nhạc cho trẻ nghe - VĐTN: “Bác đưa thư vui tính” - Cho trẻnghe nhạc hát bài nào hỏi tên bài hát.

(69) thành thạo các t/c âm nhạc - Chơi đc trò chơi * Thái độ Giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề, biết giữ gìn sản phẩm lao động. và tên tác giả - Cho trẻ biểu diễn theo lớp, tổ, nhóm cá nhân c. T/C: Xem ảnh hành động đoán tên nghề - Cô giới thiệu cách chơi, lật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét kết thúc chơi 3. Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài học - Nhận xét khen ngợi - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh lớp. Lưu ý:……………………………………………………………………………………………………. PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP LỚP: B3 Giáo Viên đánh giá: Nguyễn Thị Thanh Vân. I/ Về mục tiêu của chủ đề: 1/ Các mục tiêu đã thực hiện tốt - Trẻ thành thạo một số vận động như: - Đi trên ghế thể dục - Chạy nhanh 15 m - Đập ,bắt bóng tại chỗ - Tung bóng lên cao và bắt bóng.

(70) - Biết và nói được tên các nghề, kể được một số nghề và sản phẩm của nghề, nói và biết được nghề truyền thống nơi trẻ sinh sống - Phân biệt được hình tam giác, hình vuông và nói được đặc điểm của chúng - Nói tên được các nhân vật trong các câu truyện trong chủ đề - Trẻ hiểu nội dung một số câu truyện, bài thơ: “ ba chú heo con…” - Thuộc một số bài thơ ca dao, đồng giao trong chủ đề bản thân “ em làm thơ xây, em làm bác sĩ, bé làm bao nhiêu nghề…” - Biết quý trọng người lao động và giữ gìn thành quả lao động - Biết hát các bài hát trong chủ đề: “ cháu yêu cô chú công nhân, bác đưa thư vui tính, lí kéo chài, lí cây bông…” - Biết sử dụng nguyên vật liệu đẻ tô, vẽ nhgề và một số sản phẩm của nghề. Biết làn một số sản lhẩm từ nghuyên liệu phế thải - Biết chia 4 đối tượng ra lam 2 phần, nhận ra được số từ 1-4 2/ Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do * Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được - Thêm bớt trong phạm vi 4 - Bày tỏ tình cảm, Khi ai đó giúp mình làm một việc * Lí do: - Do đa số trẻ không đi học lớp 3 tuổi nên khả năng còn chậm chưa tích cực trong việc học rất thụ động trong giao tiếp và hoạt động học, trẻ chưa phát huy tính tích cực cực của mình - Vẫn còn Phụ huynh chưa quan tâm đến con em còn hay cho đi học muộn - Một số trẻ ngôn ngữ còn kém - Một số trẻ nhút nhát trong hoạt động, không chụi trả lời các câu hỏi của cô giáo - Sự kết hợp của phụ huynh với cô giáo chưa được thường xuyên 3/ những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lí do a/ Mục tiêu: * Phát triển thể chất + Những cháu chưa đạt được mục tiêu: Quỳnh, Phúc , Hiếu + Lí do: Suy dinh dưỡng và yếu hay nghỉ ốm * Phát triển nhận thức: + Những cháu chưa đạt được mục tiêu: Thảo, Huy, Hoàng, + Lí do: Chậm phát triển về nhận thức, và đi học muộn * Mục tiêu phát triển ngôn ngữ + Những cháu chưa đạt được mục tiêu: Anh Việt , Phúc + Lí do: Cháu còn nói ngọng phát âm chưa chuẩn, và nhút nhát nói nhỏ.

(71) * Mục tiêu phát triển tình cảm xã hội: + Những cháu chưa đạt được mục tiêu: Mai Lan, Quang Huy, Công Hiếu, Hân + Lí do: Tính nghịch ngợm và được bố mẹ nuông chiều, Nhút nhát * Mục tiêu phát triển thẩm mĩ: + Những cháu chưa đạt được mục tiêu: Qùynh, Phúc, Hiếu, Hoàng + Lí do: Cháu chưa biết cách pha màu, tô màu còn chưa đẹp, ẩu. II/ Về nội dung của chủ đề 1/ Các nội dung thực hiện tốt - Trẻ thành thạo một số vận động như: - Đi trên ghế thể dục - Chạy nhanh 15 m - Đập ,bắt bóng tại chỗ - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Biết và nói được tên câc nghề, kể được một số nghề và sản phẩm của nghề, nói và biết được nghề truyền thống noi trẻ sinh sống - Nhận biết so sánh hình chữ nhật và hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác - So sánh chiều cao của 3 đối tượng -Đo độ dài 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo - Nói tên được các nhân vật trong các câu truyện trong chủ đề - Trẻ hiểu nội dung một số câu truyện, bài thơ: “ ba chú heo con…” - Thuộc một số bài thơ ca dao, đồng giao trong chủ đề bản thân “ em làm thơ xây, em làm bác sĩ, bé làm bao nhiêu nghề…” - Biết quý trọng người lao động và giữ gìn thành quả lao động - Biết hát các bài hát trong chủ đề: “ cháu yêu cô chú công nhân, bác đưa thư vui tính, lí kéo chài, lí cây bông…” - Biết sử dụng nguyên vật liệu đẻ tô, vẽ nhgề và một số sản phẩm của nghề. Biết làn một số sản lhẩm từ nghuyên liệu phế thải 2/ Các nội dung chưa thực hiện được * Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được - Bày tỏ tình cảm, Khi ai đó giúp mình làm một việc * Lí do: - Do đa số trẻ không đi học lớp 3 tuổi nên khả năng còn chậm chưa tích cực trong việc học rất thụ động trong giao tiếp và hoạt động học, trẻ chưa phát huy tính tích cực cực của mình - Vẫn còn Phụ huynh chưa quan tâm đến con em còn hay cho đi học muộn.

(72) - Một số trẻ ngôn ngữ còn kém - Một số trẻ nhút nhát trong hoạt động, không chụi trả lời các câu hỏi của cô giáo - Sự kết hợp của phụ huynh với cô giáo chưa được thường xuyên 3/ Các kĩ năng mà trên 30 trên 30 % trẻ trong lớp chưa đạt và lí do - Trả lới các câu hỏi của cô đặt ra và ác lĩnh vực - HĐ làm quen với toán sơ đẳng - Kĩ năng xác định bố cục khi vẽ, kĩ năng cắt làm đồ dùng tư nguyên vật liệu * Lí Do: - Một số trẻ phát âm chưa chuẩn, chưa chính xác và gặp khó khăn về ngôn ngữ như cháu: - một số trẻ trẻ gặp khó khăn trong vận động như: - Một số trẻ gặp khó khăn trong nhận thức như:. III/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề 1/ Hoạt động có chủ đích a. Các giờ học có chủ đích của trẻ, tham gia tích cực hứng thú và phù hợp với khả năng của trẻ: Các trò chơi, nghe cô đọc thơ, kể chuyện, nghe cô hát. b. những giờ học có chủ đích mà trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia lí do: Toán, Tạo hình * lí do: Trẻ chưa chịu trả lới các câu hỏi của cô đặt ra Va một số cháu Chương trình chưa phù hợp 2/ Việc tổ chức chơi trong lớp Số lượng/ Bố trí các khu hoạt động( Không gian diện tích, trang trí , tạo môi trường nhóm lớp) Mỗi ngày chơi 5 góc không gian diện tích chưa được thoải mái cho trẻ hoạt động, đồ chơi còn ít… - Trẻ mới đến lớp học, nhiều tre chưa qua 3 tuổi còn đang ở thể tự do việc rèn kĩ năng còn gặp nhiều khó khăn - Sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi khuyến khích trẻ trong các hóm chơi còn ít… Thái độ của trẻ khi chơi: Một số trẻ còn chưa hứng thú tham gia chơi 3/ Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng tổ chức các buổi chơi đã được tổ chức đủ số buổi - Số lượng/ chủng loại đồ chơi khu vực hoạt động Cầu trượt, xích đu => Khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng thích hợp, khuyến khích trẻ trẻ nhút nhát hoà nhập cùng vui chơi với các bạn. IV/ Những vấn đề khác cần lưu ý 1/. Về sức khoẻ của trẻ Những trẻ nghỉ ốm nhiều:Trọng đạt ,Uyên linh Những trẻ sức khoẻ kém:Quân ,Trung Kiên 2/ Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu đồ chơi của cô và trẻ:.

(73) Kết hợp với phụ huynh thu gom các phế liệu đểt tăng cường làm đồ dùng đồ chơi, phục vụ cho chủ đề… V/ một số lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn. - Quan tâm nhiều hơn đến những cháu yêu kém - lựa chọn nội dung phù hợp với nhận thức của trẻ ở lớp - Sưu tầm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đềTuyên truyền phối hợp với phụ huynh để giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

(74)

giao an nghe nghiep

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về