Giao an tuan 2 cac mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2. Thø hai ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1:. Chµo cê. TẬP TRUNG DƯỚI CỜ. HS tập trung dưới cờ nghe: 1- Cô tổng phụ trách nhận xét thi đua của trường trong tuần và phương hướng hoạt động của đội tuần sau. 2 -Thầy giáo hiệu trưởng nhận xét chung các hoạt động của tuần 1 và phương hướng cña tuÇn 2.. TiÕt 2. : To¸n TIẾT 5: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh nhận biết được hình vuông, tròn, tam giác. Ghép các hình đã biết thành hình mới. - Biết tô màu đúng hình. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: Một số hình vuông, tròn, tam giác…. - HS: Que tính.chì màu, các hình vuông, chữ nhật, tam giác III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG Hoạt động dạy 2’ 1- Ổn định lớp : 3’ 2. Kiểm tra bài cũ: - Hình vuông, hình tròn, tam giác. 32’ 1’ 12. 3’ 12’. GV: Nhận xét, đánh giá. 3. Dạy – học bài mới 3. 1 Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ 3.2 Luyện tập: Bài tập 1: Tô màu vào các hình ( Cùng hình dạng thì tô cùng màu) GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập GV: Quan sát, uốn nắn. Nghỉ giải lao b. Ghép lại thành các hình mới GV: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập GV: Quan sát, uốn nắn.. 5’. 3’. Trò chơi: Tiếp sức tìm hình có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn vừa học GV: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi GV: Nhận xét chung giờ học.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. HS: Nêu tên vật có mặt l hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( 3 em ) HS nhận xét bài làm của bạn. - HS lắng nghe. HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Tô màu 3 hình tam giác và 3 hình tròn( SGK ). Hát, múa, vận động HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu hoặc khác mẫu. - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó. HS: Thi theo 2 đội. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Củng cố, dặn dò: tam giác. - GV nhận xét tiết học. - GV tổng kết tiết học. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 3 + 4. : Häc vÇn. BÀI 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG I. MỤC TIÊU: * Giúp HS sau tiết học: - Học sinh nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng. - Đọc được: bẻ, bẹ, - Biết các dấu, thanh hỏi & nặng ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật, - Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - GV: - Tranh minh hoạ trong SGK. - BĐDDTV - phấn màu - bảng lớp. - HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. TG 1’ 4’. 62’ 1’ 7’. 7’. 8’. Nội dung Hoạt động dạy 1 Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc, viết nội dung bài cũ. - Nhận xét KTBC. 3.Dạy - học Bài mới: Giới thiệu bài Dạy dấu thanh: Nhận diện dấu: - Dấu hỏi:. - Dấu nặng. b. Ghép chữ và phát âm: - Phát âm:. TIẾT1 - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - Viết, đọc: dấu sắc, bé(Viết bảng con). - Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 5- 7 em). Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi Dấu hỏi là một nét móc. Đọc các tiếng trên (Cá nhânđồng thanh). Hỏi: Dấu hỏi giống Thảo luận và trả lời: giống móc hình cái gì? câu đặt ngược, cổ ngỗng. Thảo luận và trả lời. Đọc tên dấu: dấu nặng. : Dấu nặng là một Đọc các tiếng trên (Cá nhândấu chấm. đồng thanh). Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêm. Hỏi: Dấu chấm giống hình cái gì? Nghỉ giải lao - Khi thêm dấu hỏi vào HS: Hát, vận động be ta được tiếng bẻ Ghép bìa cài. - Khi thêm dấu nặng Đọc: bẻ(Cá nhân- đồng thanh). vào be ta được tiếng bẹ Ghép bìa cài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. - Phát âm: Luyện viết. + Hướng dẫn viết Củng cố dặn dò.. 10. Luyện đọc. 9’. Luyện viết:. 9’. Luyện nói: “ Bẻ”. 3’. 4: Củng cố dặn dò.. - Viết mẫu trên bảng Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh). lớp. Viết bảng con : bẻ, bẹ. +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết).trên không bằng ngón trỏ. TIẾT 2: - Đọc lại bài tiết 1. GV sữa phát âm cho HS - GV hướng dẫn HS tô theo dòng. Nghỉ giải lao Treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì? - Các bức tranh có gì chung? - Em thích bức tranh nào ? Vì sao? - Đọc SGK. - Nhận xét tuyên dương.. Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh). Tô vở tập viết : bẻ, bẹ. HS: Hát, vận động Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường. Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động. HS đọc theo yêu cầu của GV. HS lắng nghe. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ChiÒu An toµn giao th«ng Bài 2 : Khi qua đờng phải đi trên vạch trắng TiÕt 1:. dµnh cho ngêi ®i bé. (D¹y theo tµi liÖu) TiÕt 2 + 3. : Híng dÉn häc HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU:. * Giúp học sinh: Củng cố các kiến thức đã học trong ngày: - Thực hiện được các kiến thức đã học buổi 1. - Biết hoàn thành BT Tiếng Việt và VBTT. - Có ý thức tự giác trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: SGK. Phấn màu, bảng phụ - HS: Bộ đồ dùng học toán, VBT Toán + Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG Hoạt động dạy 1’ 1- Ổn định lớp: Cho cả lớp hát. 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một số kiến thức đã. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học vào buổi sáng. HS : Nhận xét, đánh giá. 3.Dạy học bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe xác định MT của tiết GV: Giới thiệu bài ghi đầu bài lên học bảng 3.2- Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập: - HS lắng nghe khắc sâu các kiến thức 10’ a. GV tóm tắt nội dung và tên các đã học trong ngày hôm nay. tiết học trong ngày. - 1 số HS nêu, HS khác lắng nghe bổ - GV :Yêu cầu HS nhắc lại những sung ý kiến. tiết đã được học trong ngày hôm 3’ HS: Hát, vận động. nay. Nghỉ giải lao 22’ b-HS thực hành: HS lắng nghe và làm theo yêu cầu * Tiếng Việt: của GV. GV : HD HS quan sát hình vẽ trong HS: Các nhóm thảo luận theo sự phân bài họcđể nhớ lại nội dung bài đọc công của GV, HS mở SGK đọc bài CN đã học, sau đó cho HS đọc bài. - N- ĐT. - Sau đó GV cho HS mở VBT hoàn HS thực hiện theo sự hướng dẫn của 25’ thành bài tập.. GV - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng trong việc hoàn thành bài tập - HS nêu miệng kết quả vừa thảo luận. * Toán. - HS lắng nghe yêu cầu của GV và thực - Sau đó GV cho HS thảo luận về hiện theo. một số kiến thức đã học ở buổi 1. * GV cho HS làm bài tập một số - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. tình huống có liên quan đến kiến thức đã học ở buổi 1. - Cho HS hoàn thành VBT (GV - HS tự hoàn thành vở bài tập Toán HD HS để HS hoàn thành) - GV gọi HS nêu kết quả bài tập vừa - HS lắng nghe. 3’ hoàn thành HS khác bổ sung thống nhất kết quả. - HS nêu kết quả. - GV nhận xét, tuyên dương những HS có tinh thần tự giác học tập cao. - HS lắng nghe. 4- Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - GV: Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................... Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1+ 2 :. Häc vÇn.. BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I. MỤC TIÊU: * Giúp HS sau tiết học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Học sinh nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã. - Đọc được : bè, bẽ. Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật. - Trả lời được 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - GV: - Tranh minh hoạ trong SGK. - BĐDDTV - phấn màu - bảng lớp kẻ li. - HS -- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG Nội dung 1 1. Ổn định. 5 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy - học bài mới 62 3.1Giới thiệu bài: 1 3.2 Dạy dấu thanh: Nhận diện dấu: 7 Dấu huyền: 7. 8. Dấu ngã:. . Ghép chữ và phát âm: - Phát âm: - Phát âm:. 8 Luyện viết: Hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò. Luyện đọc 12. Hoạt động dạy Hoạt động học - Viết, đọc - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Chỉ dấu hỏi trong các tiếng: dấu sắc, bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em). - Nhận xét KTBC. - HS chỉ dấu hỏi trong các tiếng:củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo TIẾT 1 (2- 3lên chỉ) -HS lắng nghe và tìm hiểu bài - GV giới thiệu qua tranh Thảo luận và trả lời. ảnh tìm hiểu. Đọc tên dấu : dấu huyền. Đọc các tiếng trên.(C nhân- đ thanh). Hỏi: Dấu huyền giống hình Thảo luận và trả lời. cái gì? Đọc tên dấu : dấu ngã. Dấu ngã là một nét móc đuôi Đọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh). đi lên. Quan sát Hỏi:Dấu ngã giống hình cái Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ gì? đặt xuôi, dáng cây nghiêng, Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to, Hát, múa, vận động Nghỉ giải lao - Khi thêm dấu huyền vào be Ghép bìa cài: bè. ta được tiếng bè. - Khi thêm dấu ngã vào be ta Đọc : bè Cá nhân- đồng thanh). Ghép bìa cài : bẽ. được tiếng bẽ. Đọc : bẽ (Cá nhân- đồng thanh). +Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình đặt -HS lắng nghe, quan sát. viết). + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ. Viết bảng con : bè, bẽ. TIẾT 2: - Đọc lại bài tiết 1: GV sữa phát âm cho HS - GV hướng dẫn theo từng dòng. Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh). Tô vở tập viết : bè, bẽ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện viết:. - Nghỉ giải lao Hát, múa, vận động Treo tranh. -Thảo luận và trả lời. Hỏi: - Quan sát tranh em Luyện nói: thấy những gì? Trả lời “ Bè “ ?Bè đi trên cạn hay dưới nước -Thuyền khác bè ở chỗ nào ? -Bè thường dùng để làm gì ? - Những người trong tranh đang làm gì -HS hoạt động nhóm đôi thảo luận. Phát triển chủ đề luyện nói : - Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền? - Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ? - Quê em có ai đi thuyền hay Đọc : bè (C nhân- đ thanh) bè chưa ? - HS làm bài theo yêu cầu của GV. - Đọc tên bài luyện nói. - HS lắng nghe. - Đọc SGK. - HS lắng nghe. 4: Củng cố , -Nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe về nhà chuẩn bị bài dặn dò - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sausau.. 8. 8. 3. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 3 :. Đạo đức ( đ/c Thức dạy). TiÕt 4 :. To¸n TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3. I.MỤC TIÊU:. -Giúp học sinh nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1; 2; 3 đồ vật -Biết đọc viết được các chữ số 1;2;3 -Biết đếm 1;2;3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3; 2; 1; biết thứ tự các số 1; 2; 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. GV: Có một số đồ vật, que tính. HS: Vở ô ly + sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG 2 3. 1. Hoạt động dạy 1- Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Dạy bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: GV: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung bài.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh HS: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh. ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 9. 3 19. 3.2- Nội dung: a. Giới thiệu số 1, 2, 3 * Số 1: GV: Cho HS quan sát các nhóm chỉ có một phần tử. GV: Tiểu kết: đều có số lượng là một ta dùng số một để chỉ số lượng mỗi nhóm đồ vật. GV: Viết số 1 lên bảng. *Số 2, 3: GV: Hướng dẫn tương tự số 1. Nghỉ giải lao B - Thực hành Bài tập 1: Viết số 1, 2, 3 GV: Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, 3 (bảng con). GV: Nhận xét, uốn nắn.. HS: Chỉ vào hình SGK và nêu.. HS: Quan sát chữ số 1 và đọc. - Viết số 1 (bảng con). HS: Hát, múa, vận động. HS Nhận xét, sửa sai nếu bạn sai. HS: Quan sát hình và đọc tên số lượng. HS: Nêu miệng (vài em). HS Nhận xét, bổ sung.. Bài tập 2: Viết số vào ô trống: (Hình SGK) GV: Hướng dẫn viết số vào ô trống tương ứng với hình…. HS: Quan sát số chấm tròn trong ô vuông và số trong ô vuông. - Làm bài vào vở. - Nêu miệng cách thực hiện (vài GV: Nhận xét, đánh giá. em). Bài tập 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn. HS Nhận xét, bổ sung. 3 - GV yêu cầu HS tự làm - GV: Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe. 4. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. GV: Chốt nội dung bài. - HS chuẩn bị bài 7. GV: Nhận xét chung giờ học. - GV nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ChiÒu TiÕt 1 :. Hoạt động tập thể HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY CỦA TRƯỜNG.. (Dạy theo tài liệu). TiÕt 2 : Híng. dÉn häc.. HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU: * Giúp HS:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Củng cố kĩ năng đọc, viết, các kiến thức cơ bản đã học trong ngày. - HS thực hiện hoàn thành các bài tập trong vở bài tập của HS. - Giáo dục HS. có ý thức tự giác trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp - phấn màu. - VBT Toán + VBT Tiếng Việt, SGK, bảng con, vở ô li .. .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1- Ổn định lớp: - Cả lớp hát đồng thanh 2. Kiểm tra bài cũ. 4 - HS thực hiện theo yêu cầu của - GV gọi HS nêu lại bài học buổi sáng. - Kiểm tra mức độ hoàn thành kiến trức GV. trong ngày. 3 HD HS hoàn thành bài tập. 32 3.1- Giới thiệu bài. 1 - GV nêu mục tiêu tiết học và ghi bài. - HS lắng nghe. 3.2- HD làm bài tập (VBT). *Luyện tập KT buổi 1. - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu bài tập1. * HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. * HS chữa bài. - GV quan sát giúp đỡ những HS còn - Lớp nhận xét lúng túng trong khi làm bài. - GV nêu yêu cầu bài tập 2, 3, 4. - HS lắng nghe xác định nội dung - Yêu cầu HS tự hoàn thành bài. yêu cầu của bài tập để giải quyết. - GV quan sát giúp đỡ những HS còn * HS làm bài. lúng túng trong khi làm bài. * HS chữa bài. GV nhận xét đánh giá. 3 - Lớp nhận xét - GV thu bài và chấm bài - HS lắng nghe GV nhận xét. 4. Củng cố dặn dò. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 3. :¢m nh¹c (®/c H¶o d¹y).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1 + 2. : Häc vÇn BÀI 6:. be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. I. MỤC TIÊU: * Giúp HS sau tiết học:. - Học sinh nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã. - Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ. - Tô được e, b, bé và các dấu thanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: - Tranh minh hoạ trong SGK,BĐDD HTV, bảng phụ. - HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG 1 5. 62 1 8. 7. 7. 8. 12. Nội dung 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động dạy. Hoạt động học -HS hát đồng thanh. -Viết bảng con và đọc 57 em. -2- 3 em lên chỉ.. - Viết, đọc : bè, bẽ - Chỉ dấu `, ~ trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ - Nhận xét KTBC. 3.Bài mới : TIẾT 1 Giới thiệu bài GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Ôn tập: Thảo luận nhóm và trả Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh: ngang, lời. huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Đọc các tiếng có trong - Biết ghép e với b và be với tranh minh hoạ. các dấu thanh thành tiếng có Ôn chữ, âm e, b nghĩa. và ghép e,b thành - Gắn bảng : Thảo luận nhóm và đọc. tiếng be. B E Be HS: Hát, vận động Nghỉ giải lao Dấu thanh và ghép Thảo luận nhóm và đọc. dấu thanh thành tiếng: ` / ? ~ . Đọc : e, be be, bè bè, be - Gắn bảng : be bè bé bẻ bẽ bẹ bé. + Các từ được tạo nên từ e, b (C nhân- đ thanh.) và các dấu thanh. - Nêu từ và chỉnh sửa lỗi Luyện viết. phát âm. GVHS viết đúng các tiếng có âm và dấu thanh vừa ôn. HS quan sát, nghe qui + Hướng dẫn viết bảng con: trình viết chữ +Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình đặt viết). Viết bảng con: be,bè,bé, + Hướng dẫn viết trên không bẻ, bẽ, bẹ. Củng cố dặn dò. bằng ngón trỏ Luyện đọc:. TIẾT 2: - Đọc lại bài tiết 1. GV sữa phát âm cho HS.. Đọc lại bài tiết 1(C nhânđ thanh). Quan sát, thảo luận và trả.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8. Luyện viết. GV hướng dẫn HS tô theo từng dòng. Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh.- Nhìn tranh và phát biểu:. lời. Đọc: be bé (C nhân- đ thanh). Tô vở tập viết: bè, bẽ. Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh.. Nghỉ giải lao 8 Luyên nói” Các Tranh vẽ gì? Em thích bức HS: Hát, vận động dấu thanh và phân tranh không? Quan sát và trả lời : Các (Thế giới đồ chơi của trẻ em là biệt các từ theo tranh được xếp theo trật sự thu nhỏ lại của thế giới có dấu thanh”. tự chiều dọc. Các từ được thực mà chúng ta đang sống. đối lập bởi dấu thanh : dê Tranh minh hoạ có tên: be bé. / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, Chủ nhân cũng be bé, đồ vật vó / võ. cũng be bé, xinh xinh ) Hỏi: - Quan sát tranh em thấy -HS chia học nhóm và những gì? nhận xét. Phát triển chủ đề luyện nói : Luyện nói: - Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ vật này chưa? ở đâu? Trả lời. - Em thích tranh nào? Vì sao ? - Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ? Người này đang Đọc : bè (C nhân- đ 4: Củng cố dặn làm gì ? thanh) 3 -Hướng dẫn trò chơi. dò. - Đọc SGK. - Nhận xét tuyên dương. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. TiÕt 3 :. To¸n TIẾT 7: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh nhận biết được số lượng 1;2;3 - Biết đọc, viết, đếm các số 1; 2; 3. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: BĐDDHT- Que tính HS: SGK, vở ô ly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG 2 3. Hoạt động dạy 1- Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: - Viết số 1, 2, 3.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh HS: Viết số 1, 2, 3 vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2 25. 3. 3. - GV: Nhận xét, sửa sai, đánh giá. 3- Dạy bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. 3. 2. Luyện tập: Bài tập 1: Số GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập. GV: Kiểm tra, nhận xét. Nghỉ giải lao Bài tập 2: Số 1 -> 2 -> 3 ............................... GV: Hướng dẫn HS làm bài. GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Nhận xét. đánh giá.. HS Nhận xét, sửa sai (nếu bạn sai) - HS lắng nghe. HS: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài vào vở. HS: Hát, múa, vận động HS: Lên bảng thực hiện (2 em). HS nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - HS về nhà chuẩn bị bài hôm GV: Nhận xét chung giờ học. - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài và chuẩn sau. bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 4. : LuyÖn ©m nh¹c. LUYỆN TẬP BÀI ”QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP” I. MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: Củng cố lại bài hát đã học: - Biết hát đúng giai điệu của bài hát đã học” Quê hương tươi đẹp” kèm theo phụ hoạ khi hát được tự nhiên. - Có ý thức yêu quê hương, yêu bạn bè, yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: SGK. Phấn màu, bảng phụ - HS:, Vở tập bài hát1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG Hoạt động dạy 1’ 1- Ổn định lớp: Cho cả lớp hát. 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một số kiến thức đã học vào buổi sáng. 29’ 3.Dạy học bài mới: 1’ 3.1- Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng 28’ 3.2- HD HS ôn luyện các bài hát đã học: GV : HD HS quan sát lắng nghe GV hát mẫu. - HS hát theo nhóm , cá nhân, đồng. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS : Nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe xác định MT của tiết học - HS lắng nghe để nhớ giai điệu của các bài hát đã học..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thanh cả lớp. - HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của - Sau đó GV gọi HS dưới lớp nhận xét GV. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 4- Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - GV: Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về ôn bài , chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh bổ sung. 3’. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ChiÒu TiÕt 1. : Hoạt động tập thể đọc sách thiếu nhi, báo nhi đồng.. I – MỤC TIÊU. - Giúp HS tiếp tục làm quen với sách, báo, truyện đọc có tranh ảnh về chủ đề thiếu nhi. - Rèn HS có kĩ năng mở sách, báo, truyện đọc. - Biết yêu quý và giữ gìn sách,báo, truyện đọc mỗi khi sử dụng. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV một số truyện đọc, báo .. - HS truyện tranh mà các con có. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.. + GV tổ chức cho HS đọc truyện theo nhóm, GV quan sát giúp đỡ HS. + Gọi một số HS kể trước lớp – GV nhận xét, tổng kết tiết học.. TiÕt 2. : Híng dÉn häc HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU: * Giúp học sinh:. Củng cố các kiến thức đã học trong ngày: - Biết đọc, viết được và viết được đẹp , đúng nội dung theo y/c của bài đã học buổi 1. - Có ý thức tự giác trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: SGK. Phấn màu, bảng phụ - HS: VBTTV vở giúp em luyện viết chữ đẹp tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG 1’ 3’ 32’ 1’. Hoạt động dạy 1- Ổn định lớp: Cho cả lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một số kiến thức đã học vào buổi sáng. 3.Dạy học bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng 3.2- Hướng dẫn HS hoàn thành bT: GV : HD HS quan sát hình vẽ trong. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS : Nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe xác định MT của tiết học - HS lắng nghe khắc sâu các kiến thức đã học trong ngày hôm nay..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bài học để nhớ lại nội dung bài đọc đã học, sau đó cho HS đọc bài.. HS: Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV, HS mở SGK đọc bài CN - N- ĐT. - 1 số HS nêu, HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến. - Sau đó GV cho HS mở VBT hoàn -HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. thành bài tập. HS thực hiện theo sự hướng dẫn của - GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng trong việc hoàn thành GV 3’ bài viết của vở luyện viết. 4- Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - GV: Nhận xét chung giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt 3 + 4. : TiÕng anh (®/c Giang d¹y). Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1 + 2 :. Häc vÇn Bài 7 : Ê - V. I. MỤC TIÊU: * Giúp HS sau tiết học:. - Học sinh nhận biết được chữ ê, v, tiếng bê, ve. - Đọc được ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng. - Viết được ê, v, bê, ve (viết được 1/2 số dòmg quy định trong vở tập viết). - Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề bế bé. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: - SGK, phấn màu, BĐDDHTV. - HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG Nội dung Hoạt động dạy 1 1. Ổn định - Cho lớp hát 5 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và viết: bé, bẻ. - Đọc và kết hợp phân tích: be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé. - Nhận xét bài cũ 62 3. Bài mới: TIẾT 1 - Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài - ghi bảng 1 Dạy chữ ghi âm ê - v. Dạy chữ ghi âm ê Chữ ê giống chữ e là có thêm 7 -Nhận diện chữ: dấu mũ. Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? - Phát âm và đánh - ê, bê.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh -2-4 HS lên bảng - Dưới lớp đọcbài theo cá nhân. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.. Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hình cái nón..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 7. 8. 8. vần tiếng - Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm v Chữ v gồm một nét móc hai - Nhận diện chữ: đầu và một nét thắt nhỏ. - Phát âm và đánh Hỏi: Chữ v giống chữ b ? vần tiếng v, ve - Đọc lại sơ đồ  - Đọc lại cả hai sơ đồ trên. Nghỉ giải lao - GV hướng dẫn HS viết được Luyện viết. ê-v ,bê - ve. Hướng dẫn viết bảng con: + Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết). Luyện đọc tiếng - Hướng dẫn HS đọc các ứng dụng. tiếng ứng dụng.. (Cá nhân- đồng thanh) So sánh v và b : Giống : nét thắt Khác : v không có nét khuyết trên. (C nhân- đ thanh). HS: Hát, vận động - HS lắng nghe. Viết bảng con : ê, v, bê, ve. (C nhân- đ thanh).. Củng cố dặn dò. 12 Luyện đọc. 8. TIẾT 2: Đọc lại các âm ở tiết 1. GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS. Đọc lại bài tiết 1 (C nhânđ thanh) Thảo luận và trả lời: Bé vẽ bê. Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê (C nhân- đ thanh). Đọc SGK (C nhân- đ thanh). Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve HS: Hát, vận động. - GV hướng dẫn HS viết theo từng dòng và vở. Nghỉ giải lao Quan sát và trả lời. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? Ai đang bế em bé? 8 Luyện nói: - Em bé vui hay buồn ? Tại sao? - Mẹ thường làm gì khi bế em bé ? - Em bé thường làm nũng như thế nào ? - Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng - HS lắng nghe ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm 3 4: Củng cố dặn dò học để cha mẹ vui lòng. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Luyên viết.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 3 : TiÕt 4 :. Thñ c«ng ( ®/c HiÒn d¹y). To¸n TIẾT 8: CÁC SỐ 1; 2; 3; 4; 5. I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Nhận biết được các nhóm đồ vật từ 1 đến 5. - Biết đọc, viết các số 4; số 5, đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 - Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1; 2; 3; 4; 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. GV: BĐDDHT, Que tính, con vật, phấn màu. HS: SGK, que tính, bộ ghép số III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. T G 2 3. 2 11. 18. 2. Nội dung 1- Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ:. - Điền số 1, 2, 3. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. GV: Nhận xét, sửa sai, đánh giá. 3- Dạy bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. 3.2. Nội dung: a. Giới thiệu số 4,5: * Số 4 GV: Đưa ra 1 só vật mẫu( 4 lá cờ) GV: HD học sinh viết số 4( bảng con) *Số 5 GV: HD tương tự số 4 b. Thực hành: Bài tập 1: Viết số 4,5 GV: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập. GV: Quan sát, giúp đỡ.. Nghỉ giải lao Bài tập 2: Số 1 -> 2 -> 3 ......................... GV: Hướng dẫn HS làm bài. GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Nhận xét. đánh giá. Bài tập 3: Nối theo mẫu. 3. +GV: Nhận xét, giúp đỡ. GV: Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét chung giờ học.. Cách thức tiến hành - Cả lớp hát đồng thanh 2HS: Thực hiện ( bảng lớp ) - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS lắng nghe - HS lắng nghe. HS: Quan sát hình vẽ SGK, nêu số lượng hình, viết số vào ô trống tương ứng. HS: Đọc 4 lá cờ. - HS viết bảng con HS: Nêu yêu cầu bài tập. HS: Viết bài vào vở. HS: Hát, múa, vận động HS: Quan sát hình SGK Trang 15 HS: Lên bảng thực hiện (2 em). HS nhận xét bài làm của bạn đúng /sai HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lần lượt nối từng số với hình phù hợp( bảng giài). HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình học đã học..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau. Điều chỉnh bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ChiÒu TiÕt 1 :. Hoạt động tập thể. TRÒ CHƠI : DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I - MỤC TIÊU : * Giúp HS củng cố: - Chơi trò chơi : Diệt các con vật có hại. - Tham gia vào trò chơi một cách tự nhiên, chủ động. - Rèn luyện thân thể thường xuyên. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.. - GV chuẩn bị nội dung trò chơi. - HS Tìm hiểu các con vật có hại trong thiên nhiên. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG 1’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1- Ổn định tổ chức lớp. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - GV kiểm tra sĩ số lớp. 2’ 2- G/ thiệu giờ hoạt động tập thể. - HS lắng nghe. - GV nêu mục tiêu tiết học. 32 3- HD HS chơi trò chơi. ’ 3.1 GV nêu tên trò chơi - Một số HS nêu - cả lớp lắng nghe - GV gọi HS nêu tên một số con vật mà nhận xét HS đã biết. - HS nêu - cả lớp nhận xét bổ xung - H thế con nào cho cả lớp biết những thống nhất ý kiến đúng. con vật nào là con vật có lợi, hại? * GV kết luận: 3.2- GV HD HS chơi. - HS lắng nghe. - HD HS luật của trò chơi và cách chơi: + Khi GV hô trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng,…. Thì HS im lặng nếu em nào hô diệt là phạm luật sẽ bị phạt. + Khi GV hô con muỗi, gián, chuột, - HS chơi theo nhóm, tổ. kiến, ruồi,,,, thì HS hô diệt, diệt, diệt! - HS lắng nghe 3’ 3.3- Chơi trò chơi 4 - Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 2. : ThÓ dôc (®/c LuyÕn d¹y).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 3. : Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY. * Giúp học sinh: Củng cố các kiến thức đã học trong ngày: - Giúp HS nhận biết được các tiếng, từ ứng dụng, có các âm đã học. - Đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ ứng dụng có chứa âm đã học. - Có ý thức tự giác trong học tập. I. MỤC TIÊU:. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: SGK. Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở BTTV, Vở BTT, vở ô li, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. TG Hoạt động dạy 1’ 1-Ổn định lớp: - Cho cả lớp hát. 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh. 32’ 3.Dạy học bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: 1’ GV giới thiệu tiết học. 12’ 3.2- Hướng dẫn HS hoàn thành bT: HĐ 1 GV : y/c một số HS nhắc lại một số tiết học ở buổi 1.. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS : Nhận xét, đánh giá. - HS quan sát, lắng nghe. - Vài HS nhắc lại cả lắng nghe khắc sâu các kiến thức đã học trong ngày hôm nay. - 1 số HS nêu, HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến.. Về tiết tiếng Việt GV cần khắc sâu lại cho HS những kiến thức đã học buổi 1: - HS múa hát. 3’ Nghỉ giải lao - HĐ 2: Cho HS quan sát một số hình - HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. 15’ có trong vở BT để nhận biết và ghép HS thực hiện theo sự hướng dẫn của đúng tiếng có âm đã học trong tiếng Việt. Từ đó biết vận dụng kiến thức đã GV học vào thực hành bài tập. - HS lắng nghe. - GV HD HS hoàn thành bài tập - HS thực hiện theo y/c của GV 4- Củng cố, dặn dò: 3’ - GV: Nhận xét chung giờ học. - HS lắng nghe. - Dổn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị - HS lắng nghe. bài sau. Điều chỉnh bổ sung. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1 + 2. :TËp viÕt TIẾT 1 : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN TIẾT 2: TẬP TÔ: E, B, BÉ.. I. MỤC TIÊU:. - Củng cố kĩ năng viết các nét cơ bản. - Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết. - Tập viết kĩ năng nối chữ cái b với e, bé. - Kĩ năng viết các dấu thanh theo qui trình viết liền mạch. - Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: - Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. - Viết bảng lớp nội dung bài 1, 2. - HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TIẾT 1 1. Khởi động : ổn định tổ chức (1 phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8 1. Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản. Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết - HS lắng nghe các nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua bài học hôm nay: Các nét cơ bản , tô chữ e, b, bé. - Ghi bảng. 9 2. Hoạt động 2: Củng cố cách viết các nét cơ bản. HS quan sát - GV đưa ra các nét cơ bản mẫu. HS trả lời - Hỏi: Đây là nét gì? ( Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái Nét xiên phải Nét móc xuôi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : 2 HS nêu Nét khuyết trên : Nét khuyết dưới : ) + Kết luận: Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa 12 HS quan sát học? HS theo dõi Giải lao giữa tiết. HS viết theo sự hướng dẫn 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết. của GV - GV sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu 2 HS nêu - Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả. 1 HS nêu - Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp. HS làm theo - Hướng dẫn viết: + Viết trên không. HS viết vở + Viết trên bảng con.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản? TIẾT 2 1 12. 15. 4. Viết xong giơ tay. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e, b, be. Ghi bảng : Ghi đề bài 2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con: - chữ : e, b; tiếng : bé” - Hướng dẫn viết chữ : e, b. - GV đưa chữ mẫu: e - Đọc chữ: e. - Phân tích cấu tạo chữ e? - Viết mẫu: e. - GV đưa chữ mẫu: b - Đọc chữ: b. - Phân tích cấu tạo chữ b? - Viết mẫu: b. 4. Hoạt động 3: Thực hành. - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở - HS - GV viết mẫu học. - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém. - Chấm bài HS đã viết xong (Số vở còn lại thu về nhà chấm). - Nhận xét kết quả bài chấm. 5. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Về luyện viết ở nhà. Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau. Điều chỉnh bổ sung. HS quan sát. HS phân tích.. HS nhắc lại quy định ngồi khi viết. HS viết bài.. nhắc lại nội dung tiết. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ tiÕt 3 : Tù nhiªn vµ x· héi BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I. MỤC TIÊU:. Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân. - GD HS biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn ở lớp. - Hiểu biết được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn giống nhau: Có người cao hơn, người thấp hơn, người béo hơn, người gầy hơn… đó là điều bình thường. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân cao/ thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết. - Kĩ /n giao tiếp: Tự tin giáo tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY - HỌC:. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp. - Thực hành đo chiều cao cân nặng. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC. - Các hình trong SGK. - Vở bài tập TN-XH bài 2 V. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC TG. 3 32 1. 10. 9. 8 4. Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2.Bài mới: - GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn,hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay các em sẽ rõ. Hoạt động 1:Làm việc với sgk Bước 1: HS hoạt động theo cặp -GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGKvà nói với nhau những gì các em quan sát được. -GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời. -GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được *Kết luận: -Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động(biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi …)và sự hiểu biết(biết lạ, biết quen, biết nói …) -Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn … * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ Bước 1: - GV chia nhóm . - Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn -Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn - Quan sát xem ai béo, ai gầy. Bước 2: - GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không? *Kết luận: -Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau. - Các em cần chú ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.. Hoạt động học - Chơi trò chơi vật tay theo nhóm. - HS lắng nghe.. -HS làm việc theo từng cặp q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình.. - HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát - Các nhóm khác bổ sung -HS theodõi. -Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát - HS thực hiện theo y/c của GV - HS thực hiện theo y/c của GV -HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân -HS theo dõi. -HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm - HS vẽ. - Cho HS vẽ 4 bạn trong nhóm - HS nêu. 3.Củng cố,dặn dò: - Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể? -Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh - Bổ sung ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt 4 :. Sinh ho¹t NHẬN XÉT TUẦN 2. * Giúp HS : - Biết được những ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần. - Nêu được những gương tốt trong tuần 2. - Thực hiện tốt các kế hoạch tuần sau. Phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần và khắc phục những nhược điểm còn tồn tại trong tuần kế tiếp (3). I MỤC TIÊU:. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.. GV + HS chuẩn bị nội dung sinh hoạt. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.. 1- GV giới thiệu tiết học. - GV giới thiệu - ghi đầu bài lên bảng. 2- GVtổ chức cho HS hoạt động. * GV HD lớp trưởng điều khiển chung. *Lớp trưởng gọi các tổ trưởng nhận xét cáchoạt động của tổ mình: Trong tuần vừa qua đã thực hiện: - Nếp xếp hàng ra - vào lớp. - Nếp truy bài 10 phút đầu giờ. - Chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp * GVnhận xét và tổng kết hoạt động + Đạo đức: Trong tuần vừa qua,đa số các em dần dần ổn định nề nếp của lớp, thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp………………………………………………………….. - Các em ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè:…………………………………………………………………………….. - Nhiều em có ý thức vươn lên trong học tập: ………………………………….. + Học tập: Các em đã thực hiện tốt các nội quy học tập: Đi học chuyên cần, đúng giờ,chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở học tập trước khi đến lớp:…………………………… Trong các tiết học nhiều em đã hăng hái phát biểu xây dựng bài, các hoạt động trong giờ học tham gia sôi nổi:……………………………………………………. + Các hoạt động khác. - Các em duy trì và thực hiện tốt nội quy học tập: Xếp hàng ra vào lớp, sinh hoạt 10 phút đầu giờ. - Tồn tại: Trong tuần vừa qua vẫn còn một số em chưa thực hiện tốt nội quy của trường, lớp. Ngồi trong lớp học vẫn còn nói chuyện riêng :………………………, ..... Có một số chưa nhớ mặc đồng phục, đầu tóc chưa được gọn gàng……………...

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Một số em còn chưa chuẩn bị đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp :…………. * HS nêu gương tốt trong tuần: - Đại diện các tổ nêu những gương tốt của tổ mình trong tuần. Cả lớp bình chọn những bạn sẽ được tuyên dương vào thứ hai đầu tuần........................................... 3 - GV tổ chức cho HS vui văn nghệ. 4 - GV nêu kế hạch tuần sau: - Tiếp tục duy trì và thực hiện tốt những nội quy và quy định của trường, lớp. - Ôn bài và chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ ở nhà trước khi đến lớp. - Lớp trưởng thực hiện tốt công việc quản lý lớp trong khi truy bài, các hoạt động ngoài giờ. - Thực hiện tốt kế hoạch của nhà trường đề ra.. ChiÒu Mü thuËt (®/c Hng d¹y) TiÕt 2 : LuyÖn mü thuËt TiÕt 1 :. BÀI 2 VẼ NÉT THẲNG I. MỤC TIÊU:. * Giúp HS củng cố việc: - Nhận biết được các loại nét thẳng, biết cách vẽ nét thẳng. - Biết vẽ kết hợp các nét thẳng tạo thành bài vẽ đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. 1. Giáo viên: Một số hình vẽ ảnh nét thẳng, bài vẽ minh hoạ 2. Học sinh: Vở bài tập, bút chì, mầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG Hoạt động dạy 1 1- ổn định tổ chức 4 2- Kiểm tra bài cũ - Sự chuẩn bị của học sinh - GN nhận xét, ghi điểm. 28 3- Dạy – học bài mới a- Giới thiệu bài: Tiết học này các con luyện thêm về vẽ nét thẳng để chúng ta có những bài vẽ xuất sắc hơn. b- Giảng bài: Yêu cầu học sinh xem tranh vẽ trong vở tập vẽ để học sinh thấy thế nào là tên và nét của chúng để vào thực hành được tố hơn. - Nét thẳng ngang ( nét ngang) - Nét thắng xiên ( nét xiên) - Nét thẳng ( đứng) - Nét gấp khúc ( nét gẫy) + GV chỉ cạnh bàn, cạnh bảng để học sinh thấy rõ hơn về các nét. c- Hướng dẫn học sinh vẽ nét thẳng - GV vẽ nét thẳng lên bảng cho học sinh quan sát.. Hoạt động học - Cả lớp hát - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Học sinh lắng nghe, quan sát.. - Nét ngang vẽ từ trái sang phải. - Nét dọc vẽ từ trên xuống dưới. - Nét gấp khúc vẽ liền nét từ trên xuống hoặc từ dưới lên. - HS quan sát và nhận xét nét vẽ của GV để thấy được: Hình núi vẽ bằng nét gấp khúc..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>    .      .  .  . Hình nước biển vẽ bằng nét ngang.. Cây bằng nét thẳng, nét xiên. Đất bằng nét ngang. d- Thực hành: Học sinh vẽ tranh và vở tập vẽ. - Học sinh dùng những nét đã học vẽ thành nhiều hình theo ý thích. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm e- GV nhận xét, đánh giá. - HS trưng bày sản phẩm đã hoàn - Cho HS trưng bày sản phẩm thành. - Gọi HS dưới lớp nhận xét bình chọn - HS dưới lớp thực hiện theo sự những sản phẩm đẹp về bố cục, hình vẽ, hướng dẫn của GV. 3 trang trí, màu sắc… - GV nhận xét, đánh giá, những sản có - HS lắng nghe bố cục, hình hoạ tiết cân đối, màu sắc hài hoà giữ lại để trang trí lớp học. Học vinh về nhà ôn bài. 4- Củng cố, dặn dò. - GV tổng kết nội dung giờ học - Nhắc HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh - Bổ sung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 3. : Híng dÉn häc HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU:. * Giúp học sinh: - Củng cố, hoàn thành các kiến thức đã học trong ngày. - Củng cố kĩ năng đọc, viết các kiến thức đã học để hoàn thành vở bài tập + Vở thực hành luyện viết chữ đẹp. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: Sử dụng tranh SGK, bộ đồ dùng học Toán, học Tiếng Việt. - HS: VBToán, Vở thực hành LCĐ, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. T G 1 3. 1. 10. Hoạt động dạy 1- Ổn định lớp: Cho cả lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra nội dung tiết học buổi học thứ nhất. 3. Bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: 3.2- Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập: a. GV tóm tắt nội dung và tên các tiết. Hoạt động học - Cả lớp hát đồng thanh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS : Nhận xét, đánh giá. GV: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. 9. 10. 3. học trong ngày. - GV Yêu cầu HS nhắc lại những kiến HS lắng nghe khắc sâu các kiến thức đã được học trong ngày hôm nay. thức đã học trong ngày hôm nay. - 1 số HS nêu, HS khác lắng nghe Nghỉ giải lao bổ sung ý kiến. b-HS thực hành: * Tiếng Việt: GV : HD HS quan sát từng hình vẽ trong HS: Hát, vận động… bài họcđể nhớ lại nội dung bài học đã - HS lắng nghe và làm theo yêu học, sau đó cho HS đọc bài. cầu của GV. - GV cho HS mở vở thực hành luyện HS thực hiện theo sự hướng dẫn viết chữ đẹp để hoàn thành tiết luyện của GV viết 1,2 . * Toán: - HS: Các nhóm thảo luận theo sự - Sau đó GV cho HS thảo luận về một số phân công của GV. kiến thức đã học về số 1, 2, 3, 4, 5. * GV cho HS nhớ lại một số kiến thức - HS lắng nghe yêu cầu của GV và đã được học buổi 1 thực hiện theo. - GV nhận xét, tuyên dương những HS có tinh thần tự giác học tập cao. - HS lắng nghe . 4. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - GV: Nhận xét chung giờ học Điều chỉnh bổ sung. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ TiÕt 4. : LuyÖn thÓ dôc (®/c LuyÕn d¹y).

<span class='text_page_counter'>(25)</span>