<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b> TRƯỜNG TH XUÂN DƯƠNG</b> <b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<b>Số: /THXD/KH-SKKN</b> <b> Xuân Dương, ngày 20 tháng 9 năm 2012</b>
<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>xây dựng và triển khai sáng kiến, kinh nghiệm </b>
<b>năm học 2012 – 2013 </b>

- Căn cứ hướng dẫn số 8510/SGD&ĐT- KHCN ngày 7/9/2012 của Sở Giáo dục
& Đào tạo Hà Nội về việc hướng dẫn các đơn vị thực hiện nhiệm vụ Nghiên cứu
khoa học (NCKH), Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) năm học 2012 – 2013;

- Căn cứ vào kế hoạch thi đua khen thưởng năm học 2012-2013;

- Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Trường Tiểu học Xuân Dương.

- BGH trường Tiểu học Xuân Dương xây dựng kế hoạch tổ chức và phát động
phong trào viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012-2013 như sau:

<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục là kết quả lao động của cán bộ, giáo viên. Sáng
kiến kinh nghiệm có tác dụng thúc đẩy việc nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ khoa học
giáo dục và nâng cao hiệu quả công tác quản lý, giảng dạy của giáo viên, học tập của
học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện. Vì vậy, trong năm học
này, tất cả cán bộ, giáo viên hết sức coi trọng việc mở rộng và nâng cao chất lượng
SKKN, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm và việc đổi mới công tác dạy học và quản lý
giáo dục.

<b>II. Nội dung nghiên cứu về sáng kiến kinh nghiệm;</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- SKKN về công tác quản lý, chỉ đạo, triển khai các mặt hoạt động trong nhà
trường: thực hiện cuộc vận động Hai không, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực....

- SKKN về hoạt đợng tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình đợ chun mơn, nghiệp
vụ cho CB-GV; về việc triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực hiện giảng dạy theo
chương trình và sách giáo khoa mới.

- SKKN trong việc thực hiện tổ chức hoạt đợng các phịng bợ mơn, phịng thực
hành, phịng thiết bị và đồ dùng dạy học; về xây dựng cơ sở vật chất và tổ chức hoạt
động thư viện.

- SKKN trong tổ chức dạy học 2 buổi /ngày; tổ chức dạy tiếng anh trong nhà
trường, về việc nâng cao chất lượng dạy anh văn.

- SKKN cơng tác chủ nhiệm lớp, hoạt đợng đồn thể và công tác xây dựng
Đảng; về đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý các hoạt động tập
thể trong và ngoài giờ lên lớp; về việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học
sinh.

- SKKN về cải tiến nội dung bài giảng; đổi mới công tác giảng dạy bộ môn; đổi
mới phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh nhằm nâng cao chất lượng
đào tạo, thực hiện c̣c vận đợng “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục”.

- SKKN trong việc ứng dụng tiến bộ khoa học, nhất là công nghệ thông tin
nhằm nâng cao chất lượng mọi lĩnh vực hoạt động trong nhà trường; kinh nghiệm xây
dựng phần mềm tin học, giáo án điện tử, ngân hàng dữ liệu điện tử, phương pháp sử
dụng hiệu quả các đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học hiện đại vào giảng dạy.

<i><b>1.2 Bố cục chung của một SKKN: gồm 3 phần</b></i>

a. Phần đặt vấn đề:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tổng quan những thông tin vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng vấn đề, tình
hình nghiên cứu vấn đề trong và ngồi nước.

- Khẳng định tính mới về khoa học của vấn đề trong điều kiện thực tế của địa
phương.

b. Phần nội dung:

- Mô tả giới thiệu các nội dung chính (các hoạt đợng thực hiện SKKN giáo dục)
như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm, hội thảo…

- Những kết quả đạt được, những kinh nghiệm rút ra, những sản phẩm của đề
tài.

- Phương pháp thực hiện SKKN giáo dục để đạt được những kết quả nói trên
- Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả của sáng kiến kinh nghiệm.

c. Kết luận:

- Những kết luận trong quá trình nghiên cứu.
- Những kiến nghị, đề xuất.

<b>III. Tổ chức viết và xét chọn SKKN tại trường:</b>

- Phát động phong trào viết và áp dụng SKKN, phổ biến các u cầu về nợi

dung, hình thức và tiêu chuẩn chấm chọn SKKN theo quy định, cho CBGV đăng kí đề
tài và tiến độ thực hiện.

- Thành lập hội đồng chấm chọn SKKN.

- Sau khi chấm chọn xong, chọn những đề tài loại A cấp trường gửi về Phòng
GD&ĐT để Hội đồng khoa học của ngành xét chọn.

<b>IV. Việc chấm chọn và xếp loại SKKN:</b>
1. Tiêu chuẩn chấm chọn và xếp loại SKKN:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b. Tính hiệu quả: Đem lại hiệu quả trong công tác dạy học, giáo dục và quản lý
giáo dục; trong việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ năng thực hành của
học sinh.

c. Tính khoa học: Vấn đề nghiên cứu phải phù hợp với những thành tựu khoa
học giáo dục tiên tiến trong nước và thế giới.

d. Tính ổn định: Kết quả nghiên cứu đạt được đúng với mọi điều kiện, mọi
trường hợp. Đay là kết quả phù hợp với quy luật với xu thế chung, khơng phải là ngẫu
nhiên.

đ. Tính ứng dụng: Có khả năng ứng dụng được, các nhà giáo, nhân viên khác
dễ hiểu và có thể sử dụng được vào cơng việc của mình có kết quả.

1.2 Về hình thức: 10 điểm (mỗi mục dưới đây cao nhất 5 điểm)

a. Trình bày nợi dung theo bố cục nêu trên, có hệ thống chặt chẽ, từ ngữ và văn
phạm chính xác.

<b> Quy định thang điểm cho từng loại:</b>
- Loại A: đạt từ 85 điểm đến 100 điểm
- Loại B: đạt từ 65 điểm đến dưới 85 điểm
- Loại C: đạt từ 50 điểm đến dưới 65 điểm

- Không xếp loại: Đối với các đề tài dưới 50 điểm
<b>V Thời gian cụ thể:</b>

- Triển khai kế hoạch này: 27 tháng 9 năm 2012

- CBGV đăng kí đề tài tiến đợ hồn thành: Đầu tháng 10/2012

- Các tổ tiến hành xét đề tài và gửi về Hội đồng trường: 10 tháng 3 năm 2012
- Hội đồng xét SKKN trường tiến hành họp xét Từ 20/3/2012 đến 24/3/2012
- Gửi các SKKN loại A cấp trường về PDG cuối tháng 3/2012

- Tổ chức rút kinh nghiệm, hội thảo, trao đổi việc viết SKKN tại trường tháng
<i>3/2012</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Xuân Dương ngày 25 tháng 9 năm 2012
P/HIỆU TRƯỞNG

<b> Nguyễn Thị Tuyến</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b> Hồ sơ SKKN gửi lên Phòng GD&ĐT gồm:</b></i>

2.1 Danh sách SKKN của cả đơn vị: 01 bản, nộp cùng báo cáo về công tác SKKN
trong năm học (theo mẫu);

2.2 Bảng tổng hợp SKKN theo cấp học/mơn/lĩnh vực : 02 bản: 01 bản để vào

từng bó SKKN theo môn học/ lĩnh vực, 01 bản nộp cùng báo cáo;

2.3 Biên bản chấm SKKN có đủ các thơng tin thành viên chấm ký, có chữ ký của
Chủ tịch hoặc Phó chủ tịch Hợi đồng chấm vào trang cuối SKKN;

3.4 Bản SKKN được in, đóng quyển theo đúng quy định: Soạn thảo bằng MS
<b>Word, Font chữ Times New Roman, bảng mã Unicode, cỡ chữ : 14. Dãn dòng</b>
<b>đơn. Lề trái: 3 cm; lề phải: 2 cm; lề trên: 2 cm; lề dưới: 2 cm. Bìa SKKN theo</b>
<b>mẫu đính kèm. (nếu sai quy định này HĐKH sẽ khơng chấm). Nếu có phụ lục kèm</b>
theo (VD: đĩa CD có nợi dung minh họa cho SKKN (khơng phải đĩa chứa tệp nợi
dung SKKN), sản phầm, mơ hình...) cần ghi rõ và đóng gói cẩn thận và gắn cùng
quyển SKKN để tránh thất lạc.

<i><b>Lưu ý: Cuối </b></i>m i b n SKKN, có ch ký c a Tác gi và l i camỗ ả ữ ủ ả ờ
oan theo m u sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG</b>
<b>ĐƠN VỊ</b>

<i>Xuân Dương, ngày 20 tháng 3 năm 2013</i>
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình
viết, khơng sao chép nội dung của người
khác.

</div>

<!--links-->