Chu de Que huong thu do Bac Ho Tuan 30Do Thi Bich Phuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ( 4 TUẦN) TỪ NGÀY: 07/ 04 ĐẾN 02/ 05/ 2014.. SƠ ĐỒ MẠNG. Tuần 1:. Tuần 2:. NÔNG THÔN. THÀNH PHỐ. Từ ngày 07/04 – 11/04/2014. Từ ngày 14/04 – 18/04/2014. CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ. ( 5TUẦN). Ngày thực hiện: 07/ 04/ 2014 Ngày kết thúc: 02/ 05/ 2014. Tuần 3: THỦ ĐÔ. Từ ngày 21/04 – 25/04/2014. Tuần 4: BÁC HỒ. Từ ngày 28/04 – 02/05/2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: 1. Phát triển thể chất: - Có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể và phối hợp các cơ quan trong thực hiện các vận động: Bò dích dắcbằng bàn tay, bàn chân qua các chướng ngại vật, bật liên tục chạy nhanh theo hướng thẳng 15m. - Thực hiện được cử động, khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay trong hoạt động sử dụng kéo cắt, xếp chồng các khối nhỏ. - Rèn luyện nề nếp thói quen, hành vi văn hóa trong ăn uống, giữ gìn vệ sinh môi trường. - Trẻ biết được 1 số món ăn đặc sản có lợi ích cho sức khỏe. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên nước Việt Nam, Việt Nam có thủ đô Hà Nội (Hà Nội có lăng Bác Hồ, hồ Hoàn Kiếm) làm quen với hình ảnh lá cờ Việt Nam. - Biết Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Biết lăng Bác Hồ ở Hà Nội nơi có Hồ Gươm, Tháp rùa. - Trẻ biết địa chỉ quê hương mình (tên làng xóm, xã, tên phố) quê hương mình có địa danh, cảnh đẹp nào nổi tiếng (chùa, lăng, viện bào tàng, công viên, sông, hồ) biết được 1 số đặc sản, sản phẩm truyền thống. - Đếm số lượng từ 1- 10, nhận ra số lượng, sự khác nhau cảu 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 10, phân biệt được khối vuông- khối chữ nhật. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh về quê hương (tên gọi di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, lễ hội, thủ đô Hà Nội, cờ đỏ sao vàng) và Bác Hồ. - Mạnh dạn trong giao tiếp, thích trò chuyện cùng bố mẹ, cô giáo và các bạn những điểu trẻ thấy về nhà mình, khu vực xung quanh, xóm làng đường phố. - Có thể đọc lại chuyện, thơ đã được nghe và diễn đạt bàng lời nói rõ ràng. 4. Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước. - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tô màu, vẽ, xé dán, nặn, xếp hình…tạo ra sản phẩm có màu sắc hài hòa (lăng bác, chùa chiền, công viên, vườn cây) - Thích hát, múa và thể hiện cảm xúc qua các bài hát, bản nhạc, dân ca và chủ đề quê hương, Thủ Đô Hà Nội, Bác Hồ. - Hứng thú và biết chơi 1 số trò chơi dân gian. 5. Phát triển tình cảm xã hội: - Thể hiện tình cảm với quê hương, nơi mình sống thủ đô Hà Nội, Bác Hồ, về đất nước Việt Nam qua lời nói, cử chỉ và hành động. - Tích cực tham gia cùng cô chuẩn bị đón mừng các sự kiện (đón ngày sinh nhật Bác Hồ, ngày quốc khánh…) - Yêu quý, tự hào về Quê Hương (môi trường xung quanh, danh lam thắng cảnh) - Giữ gì môi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không vứt rác, bẻ cành.. CHỦ ĐIỂM : QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ CHỦ ĐỀ : NÔNG THÔN. MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ -Trẻ biết địa chỉ, -Nghe và hiểu nội biết quê hương nơi dung các bài thơ,. Phát triển thể chất -Rèn luyện kĩ năng vận động,. Phát triển TC-XH -Giáo dục cháu biết yêu quý, tự. Phát triển thẩm mỹ -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quí.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sinh ra, biết 1 số món ăn đặc sản của quê hương mình. -Ôn : Ôn số lượng từ 1 - 10. bài ca dao, câu truyện về chủ điểm “quê hương thủ đô Bác Hồ” -Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học, phát âm đúng G,Y - Đọc diễn cảm các bài thơ về chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ”. phối hợp taychân. - Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin. -Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác vệ sinh.. hào về quê hương -Biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn -Có ý thức giữ gìn ĐDĐC trong lớp gọn gàng, sạch sẽ.. cái đẹp. Thể hiện cái đẹp qua bài thơ, SP tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hằng ngày. - Trẻ biết sử dụng các đường nét tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp.. Phát triển nhận thức -LQVT :Ôn số lượng từ 1 - 10 -KPXH : Tìm hiểu nông thôn. Phát triển ngôn ngữ -PTNN: Kể chuyện theo tranh (quê em) -LQCC : G,Y (Tiết 3) -Trò chơi :xếp hình chữ cái G,Y. Phát triển thể chất -VĐCB : Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 chướng ngại vật. -TCVĐ : con bọ dừa -TTVS lau nhà, quét nhà.. Phát triển TC-XH -Nghe, hát, đọc thơ, kể chuyện về quê hương.. Phát triển thẩm mỹ -Tạo hình : vẽ miền núi -Âm nhạc +CHVĐ: Quê hương tươi đẹp (l3) +NH: quê hương +TCAN: Đoán tên bạn hát. * ĐÓN TRẺ. Phaùt thaåm - Nắm tình hình sức khỏe của trẻ.Tạo cho trẻ sự phấn khởi khi bước vào một ngà y mớtriển i myõ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở lễ giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá * TH:Veõ trường mẫu nhân. giáo. - Cho trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi trong chủ điểm. * HÑVC,THNTH - Veõ toâ maøu xeù daùn - Cho trẻ nghe nhạc, làm quen bài thơ bài hát có trong chủ đề. tranh về các đồ dùng - Trẻ chọn nhóm chơi, chơi tự do, chôi daân gian. - Làm đồ dùng baèng - Cô chú ý đến những trẻ sức khỏe yếu, thụ động, hiếu động nguyeân vaät lieäu thieân - ổn định lớp, chuẩn bị các hoạt động trong ngày. nhieân - Làm album về đồ - Trao đổi với phụ huynh cần phối hợp về sức khỏe nề nếp đạo đức. dùng lớp học * HỌP MẶT ĐẦU TUẦN *HVÑ: Cô giáo em(L1) - Cô nắm tình hình sức khỏe của tre.û * TCAN: giọng hát to - Cô trò chuyện thân mật với trẻ về những gì trẻ vui thích trong ngày nghỉ, trẻ tự keå hát nhỏ giọng * Nghe haùt: Đi học veà mình qua ngaøy nghæ. - Trò chuyện về chủ đề * ÑIEÅM DANH - Treû quan saùt sự vắng mặt của caùc baïn tổ mình. - Taäp cho treû coù thoùi quen quan taâm laãn nhau. - Cô và trẻ cùng trao đổi xem có bạn nào vắng trong lớp - Cô cần tìm hiểu lý do vắng mặt cuûa treû, cho trẻ ngồi vào choã. - Cô điểm danh từng cá nhân trẻ, cho trẻ làm quen với tên của các bạn trong lớp. - Nhắc nhở cháu đi học đều và đúng giờ * VEÄ SINH TRAÛ TREÛ - Vệ sinh trẻ gọn gàng sạch sẽ, chơi tự do, xem tranh truyện, chơi trị chơi. - Cô trò chuyện, khuyến khích các gương tốt trong ngày, tạo tâm trạng vui, ấn tượng tốt với cô, lớp, bạn, để hôm sau thích đi học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi, chào cô, ba mẹ, bạn. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Chú ý kiểm tra điện, nước đóng cửa trước khi ra về. *VỆ SINH, DINH DƯỠNG, LỄ GIÁO, NGAØY HỘ NGAØY LỄ - Giáo dục trẻ ăn đầy các chất dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh. - Đi tiểu xong phải xả nước, rửa tay chân sạch sẽ - Trẻ lễ phép với ông bà, cha, mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh. - Giáo dục cháu biết chào cha mẹ, chào khách lấy cất đdđc đúng nơi qui định - Giáo dục trẻ đi phía tay phải, đi lề đường, không chạy nhảy, nô đùa ở ngoài đường, đội nón bảo hiểm khi ngồi xe máy - Trẻ không vứt rác bừa bãi. - Lễ hội bé đến trường. * TIEÂU CHUẦN BEÙ NGOAN. 1. Bé chú ý trong giờ học 2. Beù để dép lên kệ 3. Bé vâng lời cô. PTTC: GIỜ NGỦ. I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Trẻ ngủ đủ giấc - Trẻ biết tự phục vụ giờ ngủ, trật tự trong giờ ngủ, biết dọn đồ dùng sau khi ngủ dậy. - Trẻ biết ngủ đủ giấc giúp cho con người khỏe mạnh II/CHUAÅN BÒ - Lớp sạch sẽ, đóng cửa chính mở cửa sổ, trải chiếu, gối, uống nước, đi vệ sinh. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ - Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước khi ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chaên, nệm … - Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn. - Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ về trẻ giúp treû yeân taâm, deã nguû hôn. * Hoạt động 2: Theo dõi trẻ ngủ - Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ, không để trẻ úp mặt vào gối hoặc trùm chăn kín, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thấy thoải mái (neáu thaáy caàn thieát). - Khi trẻ ngủ: về mùa hè, nếu dùng quạt điện chú ý vặn tốc độ vừa phải và để xa, từ phía chân trẻ; nếu dùng điều hòa nhiệt độ không nên để nhiệt độ lạnh quá. Mùa đông nhớ chú ý đắp chăn ấm cho trẻ, không nên để trẻ mặc quá nhiều quần áo. Cho phép treû ñi veä sinh neáu treû coù nhu caàu. - Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống có thể xảy ra trong khi ngủ. * Hoạt động 3:.Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt, trẻ nào thức trước cô cho dạy trước, tránh đánh thức cùng một lúc ảnh hưởng đến trẻ khác và sinh hoạt của lớp. Không nên đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức giấc vì dễ làm cho trẻ cáu, mệt mỏi. - Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm các công việc vừa sức với trẻ như : cất gối, chiếu. Có thể chuyển dần trạng thái ngủ sang hoạt động khác bằng cách cho trẻ hát một bài hát hoặc âu yếm nói chuyện với trẻ, hỏi trẻ mơ thấy gì. Cô bật đèn, mở cửa sổ từ từ. Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn quà chiều.. THỂ DỤC SÁNG TKết hợp bài hát 1/ Mục đích yêu cầu - Qua giờ học cô giúp trẻ thực hiện được các động tác TD theo bài hát: “ Quê hương tươi đẹp” - Giúp trẻ phát triển cơ thể 1 cách toàn diện, cân đối - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, trật tự kỷ luật khi tham gia hoạt động. - GD trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 2/ Chuẩn bị - nơ, 3/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tập hợp lớp thành 3 hàng dọc -Trẻ tập hợp a/ Khởi động -Chuyển đội hình thành vòng tròn -Trẻ thực hiện theo -Đi luân phiên : Mũi- mép- gót chân hiệu lệnh -Chạy luân phiên : chậm- nhanh- chậm Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc- 3 hàng ngang và dãn hàng. b/ Trọng động -Trẻ tập - Thở 3: còi tàu tu….tu…tu. - Tay vai 2 : Tay đưa ra phía trước đưa lên cao. TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay khép để dọc thân & Câu hát: quê hương em…..từng quê hương.. - Trẻ tập động tác tay vai cùng cô (4l_8 nhịp). - Bụng lườn 3 :đứng nghiêng người sang 2 bên TTCB: đứng thẳng, tay thả xuôi & Câu hát: quê hương em…..từng quê hương.. - Trẻ tập động tác bụng lườn cùng cô (4l_8 nhịp). - Chân 3 :đứng đưa chân ra phía trước, lên cao TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. & Câu hát: quê hương em…..từng quê hương.. - Trẻ tập động tác chân cùng cô (4l_8 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Bật 3: Bật trước đệm trên một chân, đổi chân.. c/ Hồi tĩnh Cho trẻ chơi trò chơi : Pha nước chanh. * Kết thúc.. -Trẻ bật.. -Trẻ chơi. VI/ HOẠT ĐỘNG ĂN 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tầm quan trọng của chất dinh dưỡng. Biết được chất mình ăn cung cấp cho cơ thể những gì? - Trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt, cơ thể khỏe mạnh. - GD trẻ ăn uống văn minh, mời trước khi ăn 2/ Chuẩn bị - Bàn ghế, tô muỗng - Khăn trải bàn, bình bông, dĩa đựng thức ăn rơi vãi - Thức ăn 3/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô ổn định lớp- giới thiệu giờ ăn - Cô cho trẻ đi vệ sinh- rủa tay -Trẻ đi vs- rửa tay - Tổ trực nhật phụ cô kê bàn ghế - Cô chia thức ăn - Mời từng tổ vào bàn ăn -Trẻ vào bàn ăn - Cô giới thiệu thức ăn - GD trẻ mời trước khi ăn, ăn hết suất… - Cô mời trẻ ăn -Trẻ ăn - Cô bao quát trẻ ăn - Cô động viên trẻ ăn nhanh, ăn không nói chuyện - Ăn xong- trẻ đi vệ sinh - Trẻ vào lớp * Kết thúc -Trẻ nghỉ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: ĐỀ TÀI: NÔNG THÔN Thứ 2, 3: Quan sát làng xóm, thôn quê của bé. Thứ 4: Quan sát phố phường của bé. Thứ 5, 6: Cho trẻ nói về tình cảm của mình đối với làng xóm. I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên quê hương, địa chỉ nhà, nghành nghề truyền thống, đặc sản của từng vùng miền. - Qua hoạt động giúp trẻ phát triển vốn từ, làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc hơn. - Trẻ tham gia vào các hoạt động của cô làm cho trẻ phát triển khả năng tư duy, so sánh, ghi nhớ và thể lực của trẻ phát triển hài hòa. - GD trẻ biết yêu mến, tự hào về quê hương. II/Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: sân rộng sạch sẽ, thoáng mát, an toàn. - Trò chơi, bài hát.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * TÍCH HỢP: + Âm nhạc + Văn học + TTHCM, LG, BVMT III/ Caùch tieán haønh * Hoạt động 1: Trước khi ra sân. - Cô cho lớp hát những bài hát theo chủ đề. - Các con vừa hát bài gì? - Nội dung bài hát nói gì vậy các con? - Cô giới thiệu bài ,giới thiệu trò chơi vận động và cuối cùng cô sẽ cho các con chơi tự do. - Cô giáo dục: TKNL. TTHCM. Không hái hoa bẻ cành, không xô đẩy chen lấn bạn. * Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ ra sân. - Treû xeáp thành vòng tròn + Ôn kiến thức cũ: Tuần vừa rồi các con đã làm quen với chủ đề “một số loài củ” và nói về đặc điểm của 1 số loại củ +Bài mới: Tuần này cơ sẽ cho các con tìm hiểu về: Chủ Đề: “quê hương thủ đô Bác Hồ” Chủ đề nhánh: “Nông thôn” Thứ 2,3 QS:Làng xóm ,thôn quê của bé. - Cô và lớp đọc thơ “Hạt gạo làng ta” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Nội dung bài thơ gì? - Cô cho lớp nhắc lại chủ đề trong tuần - Coâ giới bài. - Cô Cho trẻ xem tranh về quang cảnh làng xóm, thôn quê. - Ai biết tranh vẽ gì?(tranh vẽ cảnh làng xóm). - Vậy con ở ấp và xã nào?. - Nơi con ở gọi là gì? (quê hương làng xóm). - Vậy quê của con có những gì?. - Nơi con đang ở có trồng những loại cây gì?. - Các ngôi nhà ra sao? và ở ntn?. - Nhà con đang ở sát với nhà của ai?. - Tình cảm của mọi người ntn?. - Vì sao cần phải có tình cảm làng xóm? (gd). - Khi gặp người lớn trong xóm cc phải ra sao?. - Vậy khi lớn lên và đi xa thì cc phải nhớ về nơi đâu?.’ - Cô gd: -Trò chơi vận động. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “kéo co” - Cô giới thệu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-> 4 lần Thứ 4: QS: Phố phường của bé. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Em yêu nhà em”. - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Nội dung bài thơ nói gì? - Bài thơ trong chủ đề nào? - Hôm qua cô và các con quan sát và tìm hiểu về gì?. - Trẻ hát. - Trẻ laéng nghe coâ giới thiệu.. - Trẻ nhắc lại kiến thức cũ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời.. - trẻ trả lời. -. Trẻ lắng nghe cô giáo dục.. Trẻ nghe cô giới thiệu LC, CC - Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ - Trẻ trẻ lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -. Mời 1 trẻ đúng lên nói. Cô giới thiệu bài mới. - Mỗi người chúng ta lớn lên đều có gì? (quê hương). - Vậy nơi con ở là phố phường hay làng quê?. - Các con nhìn xem bức tranh này vẽ cảnh gì? - Vì sao con biết là cảnh phố phường?. - Vậy phố phường nó khác với làng quê ntn?. - Người và xe cộ ra sao?. - Nếu được đi lên thành phố thì nhắc nhở ba mẹ phải đi ntn? - Nhà ở thành thị thì ntn?. - Nó khác với nhà nông thôn ra sao?. - Con thích sống ở thành thị hay nông thôn? (cô gd ở đâu cũng được vì nơi ở của mình đều là quê hương). - Vậy khi lớn lên cc được đi nhiều nơi cc có nhớ về quê hương của mình không?. - Cô gd: yêu quê hương. -Trò chơi vận động - Giới thiệu trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Cô giới thệu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-> 4 lần Thứ 5, 6: Cho trẻ nói về tình cảm của mình đối với làng xóm. - Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Lớp mình vừa hát bài gì? - Nội dung bài hát nói gì? - Bài hát trong chủ đề nào? - Hôm qua cô và các con quan sát và tìm hiểu về gì? - Mời 1 trẻ đúng lên nói. Cô giới thiệu bài mới. - Cho trẻ xem nói về nói tự do về những tình cảm của mình với làng xóm. - Con thấy làng xóm ntn?. - Nhà con ở gần nhà của ai?. - Những người lớn có quan hệ trong xóm ntn?. - Còn khi con gặp người lớn trong xóm con phải ra sao?. - Chơi với bạn trong xóm con phải ntn?. - Nếu nhà con có chuyện gì xảy ra thì đầu tiên gọi ai trước?(hàng xóm). - Vậy tình cảm làng xóm luôn phải giữ ntn? (gd). -Trò chơi vận động: - Giới thiệu trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thệu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-> 4 lần * Hoạt động 3: Bạn chơi gì? Cô cho chaú chơi tự do với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn có. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe cô giáo dục -. Trẻ nghe cô giới thiệu LC, CC Trẻ chơi.. -. Trẻ hát. Trẻ trả lời.. - Trẻ trả lời. -. Trẻ lắng nghe cô giáo dục.. -. Trẻ nghe cô giới thiệu LC, CC Trẻ chơi.. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngoài trời. - Cô cùng trẻ tham gia chơi với trẻ - Coâ QSHD treû chôi. - Coâ taäp trung treû laïi vaø nhaän xeùt cuoái buoåi chôi ngoài trời - Coâ cho chaùu ñi vệ sinh caù nhaân. * Keát thuùc tieát hoïc: nhaän xeùt, tuyeân döông.. - trẻ chơi.. - Trẻ nghỉ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Chủ đề nhánh: Nông Thôn Noäi dung caùc goùc: - Phaân vai: chợ làng bán thức ăn (rau , củ, quả) - Goùc ngheä thuaät: vẽ tranh quê hương, làng xóm của bé - Goùc hoïc taäp: đô mi nô, xem tranh, đếm số lượng chọn số tương ứng. - Góc xây dựng: Xây và trồng cánh đồng lúa - Goùc thieân nhieân: xếp hột hạt, cắt lá cây. I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết được nội dung trong từng gĩc chơi, trẻ thực hiện được các yêu cầu trong các góc chơi. - Trẻ cảm nhận được các đẹp, tạo ra sản phẩm đẹp. - Rèn kỹ năng ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm_xã hội cho trẻ. - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, mối quan hệ các vai chơi, đoàn kết khi chơi, bieát cất đồ dùng ngaên naép goïn gaøng. - Giáo dục cháu nhường nhịn, giúp đỡ bạn bè có mối quan hệ tốt ở các góc chơi, biết xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định II- Yêu cầu, nội dung từng góc Noäi dung Phaân vai Ngheä thuaät Hoïc taäp Xây dựng Thieân nhieân chợ làng bán thức vẽ tranh quê Đô mi nô, Xây và trồng Xếp hột hạt, Teân troø ăn (rau , củ, quả) hương, làng xem tranhy, cánh đồng lúa cắt lá cây. chôi xóm của bé đếm số lượng và chọn số tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Muïc ñích - Chaùu bieát theå Yeâu caàu hieän vai chôi giữa người bán hàng và người mua hàng - Chaùu giao tieáp cùng bạn ở góc chôi, maïnh daïn tự tin khi chơi. - Giaùo duïc treû chơi trật tự, khoâng tranh daønh đồ chơi với bạn. Chuẩn bị Đồ dùng ở góc.. Gợi ý hoạt động. Gợi ý cho trẻ đóng vai người bán hàng và người mua hàng. - Chaùu bieát thực hiện vẽ để tạo thành sản phẩm. - Chaùu bieát thực hiện và sử duïng caùc kó naêng taïo hình để làm ra các saûn phaåm đẹp. - Giaùo duïc cháu giữ gìn saûn phaåm vaø thu dọn đồ duøng sau khi chôi. Giấy giấy , bút chì, bút màu….. - Chaùu bieát chơi , biết chọn số tương ứng cho từng nhóm, biết ghép từ dưới tranh - Chaùu biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt, giao tiếp với bạn khi chơi. - Giaùo duïc chaùu trật tự và giữ gìn tranh sạch sẽ.. - cháu biết xây và trồng cánh đồng lúa. - Cháu caûm nhận được vẻ đẹp của vườn rau vaø saûn phaåm mình taïo thaønh. - Giaùo duïc chaùu thu doïn đồ chơi gọn gaøng.. Treû bieát xếp, cắt để tạo thành sản phẩm - Reøn kyõ naêng saùng taïo vaø caån thaän cuûa treû - Treû bieát veä sinh moâi trường, yêu thích saûn phaåm taïo ra.. Tranh, chữ cái, số. Đồ chơi xây dựng: hàng rào, nhà, cây lúa…. Cô gợi ý cho treû xây và trồng cánh đồng lúa làng em. Sỏi, đá, hột hạt. Cô gợi ý cho trẻ Cơ gợi ý cho trẻ chọn chữ vẽ cái và chọn số tương ứng. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Taäp trung treû bằng bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Caùc con vừa hát bài gì? - Nội dung bài hát nói gì? - Bài hát” Quê hương tươi đẹp” trong chủ đề nào? - Cô và cháu đàm thoại những đặc điểm nổi bật về nơng thơn - Cô giáo dục trẻ: TTHCM - Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi gánh lúa. - cô nhận xét và giới thiệu các góc chơi. + Ở góc phân vai: Các con sẽ đóng vai người bán hàng và người mua hàng. Người bán biết mời khách, biết nói cảm ơn khi khách hàng đi. Người mua biết trả tiền bằng hai tay. + Ở góc xây dựng: Các con sẽ xây và trồng cánh đồng lúa + Góc nghệ thuật: Các con sẽ vẽ tranh quê hương, làng xóm của bé + Góc học tập: Cô sẽ cho các con xem tranh, chọn chữ và gắn chữ. Cô gợi ý cho treû tạo sản phẩm .. Hoạt động của chaùu - Treû taäp trung, trẻ hát - Trẻ trả lời. -Treû laéng nghe vaø vaøo goùc chôi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Góc thiên nhiên: Các con sẽ dùng hột hạt, sỏi, cắt dán thêm lá cây để tạo ra thật nhiều sản phẩm đẹp nha. - Các con chú ý khi chơi thì các con nhớ phải nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn, trật tự chơi, khi chơi xong thì các con dọn đồ chơi về đúng nơi quy định nha! * Hoạt động 2: Bé tham gia chơi - Cho lớp đọc thơ “hạt gạo làng ta” và về góc chơi mà trẻ thích - Cô bao quát đến từng góc chơi, đặc biệt là gĩc chơi chính động viên cháu thực hiện theo yêu cầu của cô, cô khuyến khích cháu saùng taïo - Cô bao quát gợi ý giải quyết tình huống - Báo sắp hết giờ - Cô đến từng góc chơi nhận xét * Hoạt động 3: Bé học hỏi - Taäp trung treû laïi goùc troïng taâm - Nhắc cháu thu dọn đồ dùng - Keát thuùc.. - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ về góc chơi.. - Treû taäp trung laïi goùc troïng taâm - Treû nghæ. Thứ 2- 07/04/2014 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: GDAN CHVĐ: Quê hương tươi đẹp (loại 3) NH: Quê hương TCVĐ: Đoán tên bạn hát 1. Yêu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hát quê hương tươi đẹp, tham gia biểu diễn văn nghệ cùng cô và các bạn. - Trẻ vận động khéo léo, nhịp nhàng theo nhịp bài hát. - Trẻ hiểu nội dung bài hát và chú ý lắng nghe cô hát bài “Quê hương” và vận động cùng cô. - GD trẻ yêu quý quê hương làng xóm. 2. Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc. - Trò chơi: Đoán tên bạn hát. - NDTH: TTHCM, LG, TKNL, LQVH, BĐKH. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” - Hát. - Đàm thoại: + Con vừa đọc bài thơ gì?. - Trả lời. + Nội dung bài thơ nói gì?. + Bài thơ trong chủ đề gì? - Cô giáo dục: - Cô dẫn trẻ đi xem phim. - Trẻ xem - Hôm trước cô đã dạy cho các con bài hát gì cũng nói về - Lắng nghe. đồng lúa, núi rừng? - À đúng rồi đó là bài “quê hương tươi đẹp” vậy bây giờ lớp - Hát- vđ. mình cùng hát và vận động với cô bài “quê hương tươi đẹp” nha. - Cô và trẻ cùng hát bài: “quê hương tươi đẹp” theo đội hình vòng tròn và lấy dụng cụ gõ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhóm bạn gái vào vòng tròn trong hát _ gõ phách. - Nhóm bạn trai vào vòng tròn trong hát _ gõ phách. - Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau _ quay lưng vào nhau. - Cho trẻ đi vòng tròn cất dụng cụ gõ. - Cho trẻ chuyển 3 hàng dọc hát múa. - Cho trẻ chuyển 3 hàng ngang hát múa. - Cho trẻ chuyển thành 3 vòng tròn hát múa. - Cho trẻ chuyển thành vòng tròn lớn - Cô giới thiệu bài nghe hát. “Quê hương” - Cô hát cho trẻ nghe. - Cô nói nội dung bài hát. - Cô hát lần nữa cho trẻ vận động cùng cô. - Cô giáo dục: BĐKH - Cho trẻ chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ hát múa lại bài: “Quê hương tươi đẹp” Kết thúc.. -. Nghe cô hát.. -. Vận động.. -. Chơi.. -. Hát- múa.. Phát triển nhận thức LÀM QUEN VỚI TOÁN. ĐỀ TAØI: ƠN SỐ TỪ 1-> 10. I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết nhận biết , ôn số lượng từ 1-> 10 - Rèn cho trẻ tính kỉ luật khi học - Giúp trẻ phát triển tư duy và khả năng ghi nhớ. - Treû biết sử dụng ngôn ngữ toán học để trả lời mạch lạc những câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ ham thích học toán. Yêu quý, tự hào về quê hương. II/ Chuẩn Bị: - Đồ dùng của cô và trẻ - Đồ dùng rời - BVĐD, TTHCM, BĐKH III/ Caùch Tieán Haønh HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUÛA TREÛ * Ổn định - Lớp hát cùng cô - Cô cho cả lớp đọc thơ “Hạt gạo làng ta” - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Nội dung bài thơ nói gì? - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. - Cô giáo dục: TTHCM, BVVN. LLGT * Ôn kiến thức cũ. - Cô dùng thanh gõ . gõ và cho trẻ nghe và nói số lượng. - Trẻ chơi - Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm các nhóm. Đếm, Chọn số tương ứng cho mỗi nhóm. * Hoạt động 2: Ôn số lượng 1-10 - Cô tạo nhóm ngôi nhà và hỏi. - Trẻ lắng nghe + Có bao nhiêu ngôi nhà? (3).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhà bác nông dân còn trồng thêm rất nhiều cây lúa các con nhìn xem có bao nhiêu cây lúa đây? (8) + à các con ơi các con nhìn xem vườn nhà bác nông dân còn có gì đây? (1 cái ao) + trong ao có bao nhiêu con cá (2 con cá) + cho trẻ lên chọn chữ số tương ứng) + 1 thời gian sau con cá lớn và đẻ ra nhiều con cá nhỏ, các con nhìn xem có tất cả bao nhiêu con cá (10con cá) + cho trẻ lên đếm và tìm số tương ứng với nhóm. - khi cá lớn bác nông dân bắt mang ra chợ bán 4 con, hỏi trong ao nhà bác nông dân còn mấy con cá - 10 – 4 =? Vậy các con. - Cô tạo nhóm ở xung quanh lớp.: + Trẻ chọn nhóm bất kì , hỏi trẻ đó là gì? Màu gì? + Có số lượng là mấy? chọn số tương ứng cho nhóm ? + Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi? - Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, các con có thích không? - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ về ngồi thành 3 tổ. + đếm nhóm và chọn số tương ứng cho mỗi nhóm? + cô nhận xét. - bây giờ cô sẽ thưởng cho các con thêm 1 trò chơi , các con có thích không? + Cô mời 1 trẻ lên quay, bông hoa dừng lại ở số mấy thì trẻ sẽ chọn 1 nhóm đồ dùng và lấy đủ số lượng tương ứng với số mà trẻ quay được - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương. * Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố. - Trẻ hát “quê hương tươi đẹp” và đi lấy rổ có thẻ rời - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cô nhận xét và cho trẻ cất rổ thẻ hình rời. - Nhận xét * Hoạt động 4: Kết thúc. - cô cho lớp chơi trò chơi “ Thi xem ai tài” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc tiết học.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - trẻ tìm. - TRẻ chơi. - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi - Kết thúc tiết học. TRÒ CHƠI MỚI Trò chơi mới: Truyền tin 1. Yêu cầu: - Trẻ chơi được trò chơi: “ Truyền tin”. - Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo, óc thông minh. - GD trẻ chơi ngoan. 2. Chuẩn bị: - Tranh quê hương, bảo vệ môi trường. - NDTH: TTHCM 3. Tiến hành: Hoạt động của cô - Ổn định: Hát: “ Quê hương tươi đẹp”.. Hoạt động của trẻ - Hát..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?. + BH có trong chủ đề nào?. - Cô giới thiệu trò chơi: - Luật chơi: phải nói thầm với bạn bên cạnh. - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm chơi, cho trẻ đứng 3 hàng dọc. Cô gọi 3 trẻ đầu hàng lên trên và nói nhỏ với trẻ về nội dung 1 bức tranh nào đó rồi 3 trẻ sẽ chạy về và nói nhỏ qua tai bạn đứng kế mình trẻ đó sẽ tiếp tục truyền tin đó đến bạn cuối cùng trẻ đứng cuối sẽ chạy lên trên chọn 1 bức tranh và đọc to đó là tranh gì. Đội nào nhanh, chọn đúng tranh là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét. Tuyên dương trẻ. Kết thúc. Nhận xét cuối ngày. -. Trả lời.. -. Chú ý.. -. Chơi.. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ 3- 08/04/2014 Phát triển thể chất : TDGH Đề tài : Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 chướng ngại vật. 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thực hiện bài tập “Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 chướng ngại vật” và bài tập chung thở 3, tay vai 2, bụng lườn 3, chân 3, bật 3. - Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay qua hoạt động, giúp trẻ phát triển toàn diện qua bài tậ p phát triển chung và trò chơi. - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, trật tự kỷ luật khi tham gia hoạt động. - GD trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh 2/ Chuẩn bị - Dụng cụ thể dục : nơ, trò chơi - NDTH : GDAN, BVMT, GD TTHCM, TKNL, BĐKH 3/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Tập hợp lớp thành 3 hàng dọc - Trẻ tập hợp HĐ1 : Khởi động -Chuyển đội hình thành vòng tròn - Trẻ thực hiện -Đi luân phiên : Mũi- mép- gót chân theo hiệu lệnh -Chạy luân phiên : chậm- nhanh- chậm -Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc- 3 hàng ngang và dãn hàng. HĐ2 : Trọng động * Bài tập phát triển chung - Thở 3: còi tàu tu….tu…tu - Trẻ tập. - Tay vai 2 : Tay đưa ra phía trước đưa lên cao. TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay khép để dọc thân Nhịp 1,2,3,4. - Trẻ tập động tác tay vai cùng cô (4l_8 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhịp 5,6,7,8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên.. - Bụng lườn 3 :đứng nghiêng người sang 2 bên TTCB: đứng thẳng, tay thả xuôi Nhịp 1,2,3,4 Nhịp 5,6,7,8: đổi chân, nghiêng người sang phải - Chân 3 :đứng đưa chân ra phía trước, lên cao TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. Nhịp 1,2,3,4 Nhịp 5,6,7,8: tiếp tục thực hiện như trên -. Bật 3: Bật trước đệm trên một chân, đổi chân. * Vận động cơ bản Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 chướng ngại vật. - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô thực hiện 1 lần - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích cho trẻ nghe - Cô mời trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết lớp - Cô bao quát trẻ - Cô mời trẻ thực hiện đúng đẹp lên làm lại cho cả lớp xem * Trò chơi vận động Con bọ dừa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi HĐ3 : Hồi tĩnh -Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ tập động tác bụng lườn cùng cô (4l_8 nhịp). - Trẻ tập động tác chân cùng cô (4l_8 nhịp). -Trẻ bật. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ tham gia trò chơi -Trẻ đi hít thở. Phát triển thẩm mỹ TẠO HÌNH NGOÀI TIẾT HỌC Đề tài: Nông Thôn. I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm như: xé dán, Vẽ, tô màu, nặn, gấp để tạo thành sản phẩm. - Trẻ tạo ra được sản phẩm, rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, năng khiếu thẩm mỹ và óc sáng tạo. - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các con vật và thiên nhiên và sản phẩm của mình và của bạn làm ra..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -. GD trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra. Biết yêu mến, từ hào về quê hương, xóm làng. II/Chuẩn bị: - Mẫu của cô: Góc vẽ: Vẽ tranh quê hương. Góc nặn: lọ hoa, chén… Góc gấp: gấp thuyền, gấp cá.. Góc xé dán: cánh đồng lúa. Góc TN: làm đồ chơi bằng NVL thiên nhiên. - Đồ dùng của trẻ: + Nhóm xé dán: Cánh đồng lúa (giấy màu, hồ, kéo) + Nhóm nặn: Nặn chén, lọ hoa…(đất sét, bảng con, khăn lau tay) + Nhóm chơi VLTN: xếp ao cá (đá, sỏi, hột hạt…) + Nhóm vẽ, tô màu: Vẽ tranh quê hương. (bút chì, bút màu, giấy..) + Nhóm gấp: gấp thuyền, gấp cá..(giấy màu các loại, hồ…) * TÍCH HỢP: + Văn học. Âm nhạc + TTHCM, Thể dục. + TKNL, BĐKH II- Yêu cầu, nội dung từng góc Nhóm xé dán Noäi dung Nhóm gấp Nhóm nặn Nhóm vẽ Teân troø chôi. Cánh đồng lúa. Nặn chén, lọ hoa…(. Vẽ tranh quê hương.. Muïc ñích - Chaùu bieát sử Yeâu caàu dụng kĩ năng gấp để gấp thuyền, cá - Chaùu cảm nhận được vẻ đẹp của đồ dùng, và sản phẩm mình tạo ra - Giaùo duïc treû giữ gìn sản phẩm. - Chaùu bieát sử dụng kĩ năng xé nét cong, thẳng, ngang để làm ra sản phẩm. - Chaùu bieát sữ dụng kĩ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt để làm thành sản phẩm - Chaùucảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm, đồ dùng - Giaùo duïc chaùu trật tự giữ gìn sản phẩm. - cháu biết sử dụng vẽ nét cong, hình tròn, nét thẳng để làm thành sản phẩm - Cháu caûm nhận được vẻ đẹp củà sản phaåm mình taïo thaønh. - Giaùo duïc chaùu thu doïn đồ chơi gọn gaøng. Treû bieát xếp để làm ra sản phẩm - Reøn kyõ naêng saùng taïo vaø caån thaän cuûa treû - Treû bieát veä sinh moâi trường, yêu thích saûn phaåm taïo ra.. Chuaån bò Giấy màu các loại, bút chì, bút màu. Giấy màu các loại, hồ, giấy loại, khăn lau tay Cô gợi ý cho trẻ xé dán. Khi xé dán xong các con có thể vẽ. Bảng, đất sét, khăn lau tay. Giấy, bút chì, màu. Hột hạt, đá sỏi. Cô gợi ý cho trẻ nặn, chia đất sét cho hài hòa, cân đối. Cô gợi ý cho treû vẽ, và trang trí thêm để bức tranh. Cô gợi ý cho treû xếp những hột hạt thành sản. Gợi ý hoạt động. gấp thuyền, gấp cá... Nhóm chơi VLTN xếp ao cá. Gợi ý cho trẻ gấp hoa. Khi gấp xong các con dán vào bức tranh làm. - Giaùo duïc cháu giữ gìn saûn phaåm vaø thu dọn đồ duøng sau khi chôi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> xong các con có thêm ông mặt thể vẽ thêm dòng trời, mây để bức nước, đám mây tranh của mình hay ông mặt trời thêm đẹp nha để bức tranh đẹp hơn nha. II/ Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: - Cô tập trung lớp bằng bài hát : “Cánh đồng quê em” - Cô đàm thoại ND bài hát. - Lớp mình hát có tên là gì? - Nội dung bài hát nói gì? - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề trong tuần. - Cô giáo dục trẻ: TTHCM, BDKH Hoạt động 2: - Cô dẫn trẻ đi xem mô hình. - Cô cho cháu ngồi và đàm thoại. - Cô nói cho cháu biết về các nguyên vật liệu cũng như cách thực hiện như thế nào? + Nhóm xé dán: Cánh đồng lúa + Nhóm nặn: Nặn chén, lọ hoa + Nhóm chơi VLTN: xếp ao cá + Nhóm vẽ, tô màu: Vẽ tranh quê hương. + Nhóm gấp: gấp thuyền, gấp cá - Cô gợi ý cháu sáng tạo và giáo dục trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút,tô màu không lem, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Tổ chức cho cháu về chỗ thực hành. - Cô quan sát hướng dẫn cháu làm. - Báo sắp hết giờ - Nhận xét sản phẩm - GD cháu yêu SP của mình và của bạn. - Cháu hát bài : “ Em yêu nùa hè quê em” - Cô nhân xét tuyên dương và kết thúc tiết học. Nhận xét cuối ngày. sinh động hơn. phẩm theo yêu cầu của cô.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô giáo dục. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ trả lời. - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ thực hành. - Trẻ hát. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 4- 09/04/2014. TẠO HÌNH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. Vẽ miền núi (đề tài) I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như : vẽ nét cong, nét xiên, nét thẳng, vòng tròn để vẽ miền núi. - Củng cố các kỹ năng tạo hình để tạo sản phẩm đẹp.Trẻ sáng tạo khi thể hiện sản phẩm, phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ, Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm, qua đồ dùng. - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc và nói được tên sản phẩm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Qua hoạt động Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, năng khiếu thẩm mỹ và óc sáng tạo của trẻ. - Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn. Biết yêu mến, tự hào về quê hương. II. Chuẩn bị - Hình ảnh trên máy - Đồ dùng của cô : tranh - Đồ dùng của trẻ : tập, bút chì, bút màu... - NDTH : GDAN, LQVT, THMT, GD TT HCM, BĐKH III. Tiến hành hoạt động Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1 - Ổn định: Hát: Quê hương tươi đẹp. - Trẻ hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì?. + ND bài hát nói gì?. - Trẻ trả lời .-GD Luôn chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, BDKH HĐ2 - Cho trẻ quan sát hình ảnh quê hương trên máy. - Trẻ đi xem hình ảnh - Đàm thoại sơ về các hình ảnh + Con vừa được xem hình ảnh gì? - Trẻ trả lời -GD trẻ biết yêu quê hương. Gd: TKĐ, HĐ3 - Cho trẻ đọc thơ “hạt gạo làng ta” ngồi chữ u - Cho trẻ quan sát tranh miền núi. - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ về những gì trẻ thấy được trên bức tranh. + Tranh vẽ gì?. + Khi vẽ thì vẽ ntn?. + Con có muốn vẽ tranh về miền núi không?. + Con sẽ vẽ những gì? - Cô bổ sung ý để trẻ vẽ. - Cô gd trẻ: không tranh giành đồ với bạn, biết giữ gìn sách, sản phẩm của mình và của bạn làm ra HĐ4 -Cho trẻ hát bài “ Cánh đồng tuổi thơ” về bàn. -Trẻ thực hành - Trẻ thực hành -Cô bao quát, gúp đỡ trẻ còn lúng túng -Cô động viên trẻ thực hiện sản phẩm sáng tạo - Báo hết giờ - Trẻ nghe cô nhận xét -Cô nhận xét bài của trẻ -Cô nhận xét, động viên khuyến khích những sản phẩm có sáng - Trẻ hát múa tạo -Trẻ thu dọn đồ dùng * Cho trẻ hát- múa : Quê hương tươi đẹp. phụ cô *Kết thúc. Phát triển ngôn ngữ KỂ CHUYỆN THEO TRANH. QUÊ EM. I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết và hiểu được nội dung câu chuyện “Quê em” trẻ kể được nội dung câu chuyện theo tranh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Qua hoạt động phát triển ngôn ngữ và vốn từ mới cho trẻ, rèn luyện tính tích cực cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục cháu biết tự hào và yêu mến quê hương. II/ Chuẩn bị -, tranh ảnh trên máy tính. * Tích Hợp -Âm nhạc, văn học TTHCM,BVMT, BDKH, GDLG III/Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô ổn định lớp bằng bài hát “Cánh đồng quê em” - Đàm thoại về bài hát. - Trẻ tập trung và hát - Các con vừa hát bài gì? - Nội dung bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Bài hát trong chủ đề gì? - Trẻ lắng nghe cô giáo - Gd trẻ DD, TTHCM dục. Cho trẻ chơi ghép tranh. Cô nhận xét. - Trẻ chơi Cô giới thiệu bài - Lớp đọc bài thơ “hạt gạo làng ta” đến máy tính. - Cô kể mẫu cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe cô kể - Hôm nay là ngày đầu tuần nên bạn Ngọc đi học từ rất sớm, vì trường làng ở gần nên bạn Ngọc đi bộ đến trường. Trên đoạn đường đến trường Ngọc gặp các bác nông dân đang dẫn những chú trâu to lớn đi cày, bên phải của Ngọc là 1 cánh đồng lúa đã nở rộ các cô gái,các bác đang gặt lúa rất vui vẻ. trên bầu trời xa xa từng đàn chim đang bay, Ngọc hít thở không khí trong lành và chạy thật nhanh đến trường. Ngọc thầm nghĩ Ngọc sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này làm cho quê hương thêm giàu đẹp hơn. - Cô giải thích từ khó (nở rộ, xa xa, trong lành..) - Trẻ lắng nghe cô giải - Đàm thoại. thích từ khó + Bạn Ngọc đi học bằng phương tiện gì? +Trên đường đến trường bạn Ngọc thấy gì? + Bác nông dân đang làm gì? - Trẻ trả lời + Bên phải của bạn Ngọc có gì? +Không khí ở quê bạn ngọc như thế nào? + Và bạn ngọc đã nghĩ gì? - Cô gd: BDKH, - Trẻ lắng nghe cô giáo - Cô cho trẻ ngồi chữ u và kể lại lần nữa cho trẻ nghe kết dục hợp tranh ảnh rời. - Cô cho trẻ lên kể từng đoạn câu chuyện. - Cho trẻ kể lại toàn bộ câu chuyện. - Trẻ kể chuyện - Cô nhận xét và cho trẻ chơi trò chơi “ Thi nói nhanh” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi -Trẻ lắng nghe - Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi. - Cô cho lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Nhận xét và kết thúc - Kết thúc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thao tác vệ sinh THAO TÁC VỆ SINH ĐỀ TAØI: Lau nhà quét nhà .. I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết cách thực hiện thao tác lau nhà quét nhà - Trẻ làm được thao tác và lau nhà quét nhà cho đúng cách, - Giaùo duïc treû thường xuyên lau nhà, quét nhà phụ giúp ba mẹ II/ Chuaån bò - Chuẩn bị: Chổi, tải, đồ hót rác, xô đựng nước * Tích Hợp: - Âm nhạc, BVMT, TTHCM, TKNL III/ Caùch tieán haønh Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé tìm hiểu - Cho trẻ hát bài “bé quét nhà” - Nội dung bài hát nói gì? - Cái chổi dùng để làm gì? - xô dùng để làm gì? - cây lau dùng để làm gì? - vậy khi nhà dơ thì các con phải làm gì? - GD: TKNL, GGTT - Cô biết lớp mình có 1 số bạn biết phụ giúp ba mẹ quét nhà lau nhà. Nhưng còn có 1 số bạn chưa biết vậy thì hôm nay cô sẽ dạy các con thao tác lau nhà quét nhà. Để về nhà các con biết phụ giúp ba mẹ, các con có thích không nào? * Hoạt động 2 Bé cùng làm - Coâ laøm maãu - Coâ laøm maãu vaø giaûi thích Cách lau: quét quét nhẹ tay, chú ý các góc gầm tủ, bàn ghế, giường……… Quét xong gom lại hót sạch + Lau nhà dùng tải ẩm để lau ( lau bằng cán hoặc bằng tay), lau những góc, gầm tủ, bàn. Sau đó lau lại từ đầu, lau theo hướng giật lùi giữ các lần lau cần thay nước. lau xong nhà chưa khô cần lau lại bằng tải khô hoặc bật quạt * Hoạt động 3Cùng học hỏi - Trẻ thực hiện cơ quan sát sửa sai. - Các con vừa làm thao tác gì? - Giáo dục trẻ phải tự lau nhà quét nhà, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Mời 2 trẻ làm tốt lên làm lại cho lớp xem - Hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Keát thuùc Nhận xét cuối ngày. Hoạt động của trẻ Trẻ hát và trả lời. - Trẻ trả lời.. - trẻ xem cô thực hiện thao tác. Trẻ thực hiện. Trẻ hát. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 5- 10/04/2014.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Phát triển nhận thức: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Tìm hiểu về nông thôn. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên, địa chỉ của nhà, xã, ấp nơi mình ở. - Thông qua hoạt động trẻ được trao đổi cùng bạn làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, khám phá tìm tòi những cái chưa biết, giúp trẻ phát triển khà năng so sánh để tìm ra sự giống – khác nhau. - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, qua đồ dùng, hình ảnh. - GD trẻ yêu mến, tự hào về quê hương. 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh quê hương trên máy. - NDTH: TTHCM, NL, MT. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Ổn định: Hát: “ Quê hương tươi đẹp”. - Hát. - ĐT: + Con vừa hát bài gì?. - Trả lời. + ND bài hát nói gì? - Trò chuyện với trẻ về 1 số đặc điểm nổi bật về quê hương. - Gd: TTHCM, BDKH. - Trẻ lắng nghe cô - Cô dẫn trẻ đi xem phim (1 số hình ảnh về quê hương) giáo dục. - Cho trẻ tìm chữ cái đã được học dưới từ. - Cô và trẻ trò chuyện về 1 số hình ảnh. - Các con có biết chuẩn bị tới ngày gì không? - Trả lời. - À đúng rồi đó là ngày 30/4. vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi 1 trò chơi, các con có thích không? - Cho trẻ chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ chào mừng ngày 30/ 4. - Cô cho trẻ lên bốc thăm và cô đọc câu hỏi để trẻ trả lời. - Trẻ chơi. + Nơi con được sinh ra và khi lớn lên gọi là gì?. + Quê của con ở đâu? +Ai là người sinh ra con? - Trẻ trả lời. + Nhà con ở đâu? ở ấp, xã nào?. + Xung quanh nhà con có những gì?. + Có những ai ở gần nhà con?. + Mọi người đối với nhau như thế nào?. + Nhà con ở vùng nông thôn hay thành thị?. - Trẻ trả lời. + Vì sao con biết là vùng nông thôn? ( ít nhà và có nhiều cây cối). + Không khí ở vùng quê con như thế nào? ( rất trong lành). - Cô cho trẻ xem tranh: nông thôn và thành thị. - Cho cháu quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - So sánh. + Vùng nông thôn khác với thành thị như thế nào?. - Cho trẻ so sánh sự khác nhau. + Con có yêu quê hương mình không?. Vì sao?. + Con phải làm gì để bảo vệ quê hương?. - Quê hương là nơi ta sinh ra và lớn lên, có rất nhiều kỷ niệm với quê hương, các con hãy cố gắng học thật giỏi để sau.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> này làm cho quê hương thêm giàu đẹp nha! - Cô cho trẻ vẽ tranh quê hương ( ngôi nhà, đồng lúa, vườn rau…). - Trưng bày sản phẩm – nhận xét. Kết thúc.. -. Vẽ. Trẻ hát (kết thúc). BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ Đề tài :PHA BỘT ĐẬU 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được thao tác đơn giản để pha bột đậu - Trẻ thực hiện đúng thao tác - Trẻ nói to, rõ theo động tác - GD trẻ uống nước bột đậu tốt cho cơ thể 2/ Chuẩn bị - Bột đậu, ly, đường, đá lạnh… - NDTH : GDAN, GDTTHCM, TKNL, BĐKH 3/ Tiến hành Hoạt động của cô HĐ1 -Cho trẻ : “Mời bạn ăn” -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? + Nội dung bài hát nói gì? -Để có cơ thể khỏe mạnh mau lớn thì con phải làm gì? -Ngoài ăn uống ra thì các con phải làmm gì nữa? -Có bạn nào đã uống nước bột đậu chưa? -Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con cách pha bột đậu, các con có thích không nào? HĐ2 -Cô làm mẫu : Cô bỏ 1 lượng nước vừa đủ, cô cho bột vào vừa với mức nước sau đó cô khấy đều khi bột tan cô cho đường và khấy cho đến khi đường tan. Để nước bột đâu ngon hơn cô cho thêm mấy cục đá. HĐ3 : Trẻ thực hành -Cho trẻ thực hành pha bột đậu -Cô bao quát- theo dõi trẻ -Trẻ pha xong cho trẻ thưởng thức nước pha bột đậu mình mới pha xong -Hỏi trẻ : Nước bột đậu có vị gì? Nước bột đậu cung cấp cho ta chất gì? -Hết giờ cô cho trẻ thu dọn ĐDĐC * Kết thúc Nhận xét cuối ngày. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời. -Trẻ chú ý. -Trẻ thực hành. -Trẻ trả lời -Trẻ nghỉ. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ 6- 11/04/2014.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Phát triển ngôn ngữ : LQCC G -Y (tieát 3) 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết, phân biệt nhanh chữ cái g-y - Trẻ phát âm đúng, to, rõ ,tô nối đúng và rèn tư thế ngồi ,tay cầm bút - GD trẻ thích học chữ, chú ý trong giờ học, thường xuyên chỉ chữ g-y cho cho ba mẹ xem. 2/ Chuẩn bị - Thẻ chữ cái : G,Y - Sách , Đất sét, màu - Đồ dùng rời có chữ cái - NDTH : GDAN, LQVT, GDTTHCM, TKNL, BĐKH 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Ổn định: Hát: “Quê hương tươi đẹp” - Hát. - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?. - Trả lời. + ND bài hát nói gì?. - GD trẻ TTHCM - Hôm nay cô dẫn lớp mình đi xem phim, các con có thích không nào? - Lắng nghe - Cô và trẻ” đến máy tính” - Cho trẻ xem hình ảnh về nông thôn - Trẻ đi, đọc - Trong phim nói gì? - Trẻ xem - Cô và trẻ đàm thoại về những gì nổi bật trong chủ đề - Cô gd: BDKH, TKNL, ATGT - Cô và lớp cùng hát bài “Yêu Hà Nội” về thành hình chữ u - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu trò chơi “thi xem tổ nào nhanh” - Cho trẻ chọn những chữ g,y - Trẻ nghe - Cô và trẻ cùng đếm và cho trẻ phát âm lại. - Trẻ đọc - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Quay bông hoa” - Cô nhận xét và cùng trẻ phát âm lại. - Trẻ chơi - Cô cho tre chơi thi xem tổ nào nhanh, khoanh chữ cái g,y theo tổ. - Cô nhận xét. - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn bài tập trong sách - Trẻ nghe - Cô giáo dục trẻ tư thế ngồi, cách cầm viết - Trẻ thực - Cho trẻ về bàn thực hành hành - Cô quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ những bé chưa làm được - Cô nhận xét. - Cô cho trẻ chơi xem tổ nào nhanh (nặn, tô màu chữ) - Chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Hát. - Kết thúc tiết học Kết thúc.. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 1/ Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Trẻ thực hiện đúng 3 TCBN trong ngày - Trẻ đọc 3 TCBN to, rõ ,tròn câu ., - GD trẻ bết yêu mến, tự hào về quê hương. 2/ Chuẩn bị - NDTH : GDAN, GD TTHCM, TKNL, BĐKH 3/ Tiến hành Hoạt động của cô -Cho trẻ hát : “ Quê hương tươi đẹp” -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? + Nội dung bài hát nói gì? -Mời trẻ đọc 3 TCBN -Cả lớp, từng tổ đọc -Mời trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ tự nhận xét về bản than -Tổ bạn đứng lên- tổ khác nhận xét- cô nhận xét -Cô mời trẻ ngoan lên nhận cờ -Cô phát cờ- trẻ nhận cờ -Trẻ cắm cờ- lớp hát tuyên dương -Cô nhận xét tổ nào có nhiều bạn ngoan- mời bạn tổ trưởng lên cắm cờ tổ -Cô nhắn nhở bạn chưa ngoan -GD trẻ yêu trường lớp, yêu cô mến bạn, luôn chăm ngoan học giỏ như Bác Hồ đã dạy * Kết thúc Nhận xét cuối ngày. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Trẻ hát múa. -Trẻ nhận cờ -Trẻ cắm cờ. -Trẻ nghỉ. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được mình đang học chủ điểm “quê hương thủ đô Bác Hồ” với chủ đề “Nông thôn” - Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ - GD trẻ biết yêu quý, tự hào về quê hương đất nước. 2/ Chuẩn bị Một số bài hát, thơ, đồng dao, ca dao, truyện 3/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 -Cho đọc thơ “Cô giáo dạy” -Trẻ đọc -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? -Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? -Con đang học chủ đề lớn, nhỏ là gì? HĐ2 -Hỏi trẻ về nội dung học trong tuần -Cho trẻ đọc thơ, 1 số bài đồng dao, ca dao -Trẻ trả lời -Mời trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ đọc thơ HĐ3 -Đàm thoại với trẻ về ngày t7, ngày chủ nhật.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Hôm nay là thứ mấy? -Ngày mai là thứ mấy? -Thứ 7 con có đi học không? -Con được nghỉ học ngày nào? -Con có được đi chơi không? -GD trẻ ngày nghỉ ở nhà phải biết vâng lời ba mẹ, biết phụ ba mẹ công việc vừa sức. -Cô nói về chủ điểm, chủ đề tuần tới * Kết thúc. -Trẻ trả lời. -Trẻ chú ý -Trẻ nghỉ. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thực hiện tốt 3 TCBN trong tuần và biết 4 cờ trở lên là ngoan . - Trẻ đọc 3 TCBN to, rõ ràng và linh hoạt qua tiết mục văn nghệ . - GD trẻ yêu quý , tự hào về quê hương, đất nước 2/ Chuẩn bị - Cờ, phiếu bé ngoan, sổ bé ngoan - Hồ dán, giấy lau tay - NDTH : GDAN, GDTTHCM, TKNL, BĐKH 3/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cho trẻ hát : “Quê em” -Trẻ hát -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? -Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? -Mời trẻ đọc 3 TCBN -Trẻ đọc -Mời cả lớp, từng tổ đọc 3 TCBN -Trẻ hát, múa -Mời trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ tự nhận xét về bản thân -Mời trẻ ngoan lên nhận cờ -Trẻ nhận cờ -Cô phát cờ- trẻ nhận cờ -Trẻ cắm cờ -Trẻ cắm cờ- lớp hát tuyên dương -Cô nhận xét đọc tên trẻ đạt 3 cờ trở lên lên nhận phiếu bé ngoan -Cô phát PBN- trẻ nhận PBN -Cho trẻ đọc thơ : Bạn mới và chuyển về 3 vòng tròn dán PBN vào -Trẻ nhận PBN SBN -Trẻ dán PBN -Nhắc nhở 1 số trẻ chưa ngoan -GD trẻ yêu cô giáo, yêu trường lớp -Cho trẻ về 3 hàng dọc -Trẻ chú ý -Cô nói về chủ điểm, chủ đề tuần tới -Cho trẻ đọc 3 TCBN mới * Kết thúc Ngày 03/04/2014 GV Dạy. Đỗ Thị Bích Phượng. HPCM Ký Duyệt. Ninh Thị Lan.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>