Tuan 22l4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Buæi s¸ng TiÕt 1:. Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013 @&?. Chào cờ. TiÕt 1. Tập đọc: T.43. Sầu riêng. I. Mục đích, yêu cầu. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả . - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được ý chính của bài - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện:Tả cây sầu riêng có nhiều nét độc đáo về hoa, quả và những nét đặc sắc về dáng cây. II. Đồ dùng dạy học Sách giáo khoa. Tranh minh hoạ trong SGk - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc câu khó III. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát Giới thiệu bài mới 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Hướng dẫn hs luyện a. Luyện đọc- Yêu cầu 1 hs đoạn toàn bài lắng nghe đọc - Ai nhận xét bạn đọc đã to, rõ ràng chưa? - GV nhận xét + Bài đọc gồm 3 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn - 1 hs đọc - GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1 - To, rõ ràng - GV nhận xét giọng đọc của hs Luyện đọc những * Luyện đọc tiếng từ khó: chiều quằn, chiều lượn, … - lắng nghe từ, tiếng khó đọc, - Yêu cầu học sinh đọc lại những từ khó cách ngắt nghỉ hơi - Hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi đúng đúng. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp lần 2 - hs đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu hs tìm hiểu nghĩa của một số từ khó: mật Giúp hs hiểu nghĩa ong già hạn, mùa trái rộ,… - lắng nghe một số từ khó. + Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp ( Hai bạn ngồi cùng bàn sẽ đọc thầm cho nhau nghe) - hs đọc - GV gọi 2 hs đọc lại cả bài - Giáo viên đọc mẫu: Giúp hs hiểu nội b. Tìm hiểu bài - hs đọc nối tiếp đoạn dung, ý nghĩa câu - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - tìm hiểu nghĩa một số từ chuyện. - Dựa vào bài văn miêu tả em hãy nêu những nét đặc sắc khó của hoa, quả, dáng cây sầu riêng? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối - luyện đọc theo cặp với cây sầu riêng? GV chốt lại: Qua bài đọc các em hiểu rõ thêm về giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. - 2 hs đọc lại toàn bài c. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - lắng nghe luyện đọc diễn cảm - GV mời 3 hs đọc nối tiếp các đoạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV yêu cầu hs nhận xét giọng đọc của bạn. - GV đọc mẫu - GV yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn 2 - GV yêu cầu hs đọc toàn bài - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học và dặn học sinh đọc bài cũ nhiều lần -chuẩn bị bài mới. - Miền Nam - trả lời - hương vị quyến rủ đến kì lạ,… - đọc nối tiếp - đọc diễn cảm. TiÕt 3. MÜ thuËt :. Giáo viên chuyên biệt dạy -----------------------*************-----------------------. Tiết 4. Toán: (T.106). Luyện tập chung. I. Mục đích, yêu cầu.- Rút gon được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. II. Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớpYêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ. Giới thiệu bài mới Bài 1. Bài 2. Bài 3 a. b. c. Buæi chiÒu Tiết 2. HĐCỦA HỌC SINH cả lớp hát. 3. Dạy bài mớiGiới thiệu bài mới. Thực hành lắng nghe *Bài 1: Rút gọn các phân số 12 20 28 34 ; ; ; 30 45 70 5 - Yêu cầu hs làm bài, 1 số lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa - làm bài *Bài 2: Trong các phân số 5 6 14 10 - lắng nghe ; ; ; 18 27 63 36 2 Đâu là phân số bằng ? 9 - GV yêu cầu hs làm bài - làm bài: - GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn - nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số: - lắng nghe 4 5 4 5 4 a. và ; b. và ; c. và 3 8 5 9 9 7 12 - làm bài - Yêu cầu hs làm bài, 1 số lên bảng làm - GV nhận xét - lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về chuẩn bị bài mới.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức: Tiết 22`. Lịch sự với mọi người (tt). I. Mục đích, yêu cầu. - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học- Sgk- vở bt, 2 tám bìa màu: Xanh, đỏ III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới Thảo luận nhóm. Bài tập 1. Bài tập3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Giới thiệu bài mới. a.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu hs đọc Chuyện ở tiệm may - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 các câu hỏi sgk - GV gọi các nhóm lên trình bày -nhận xét - GV kết luận: Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng… b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 cùng làm bt 1 sgk - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV gọi các nhóm khác nhận xét - GV kết luận, nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 cùng làm bt - đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, kết luận -Liªn hÖ em naøo hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa caùc caâu ca giao, tuïc ngữ sau đây như thế nào? 1 Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 2 Học ăn, học nói, học gói, học mở… - HS đọc ghi nhớ 4. Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. cả lớp hát - đọc - thảo luận - trình bày: - nhận xét - Lắng nghe - thảo luận - trình bày - thảo luận - trình bày - lắng nghe 3-4 hs đọc lắng nghe. Tiết 2. GĐHSY Toán:. Quy đồng mẫu số các phân số. Mục tiêu- : Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện nhân ,chia số có 2,3 chữ số Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số 2 phân số , quy đồng mẫu số 3 phân số . -Củng cố và rèn luyện toán phân số cho HS III. Hoạt động dạy và học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§ CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định lớpYêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giới thiệu bài 2. Dạy bài mớiGiới thiệu bài mới. mới Nội dung ; HD hs làm bài và chữa bài Bài 1 Bài 2. Bài 1/ Tính có đặt tính : 358 x 703 18408 : 52. lắng nghe. 1638 x 83 8770 : 365 9358 : 502. Bài 2/ Bài 3. Tính giá trị của biểu thức : 9900 : 36 - 15 x 11 (15792 : 336 ) x 5 + 27 x 11 10 000 – 777: 21 x 63 - HD làm bài , chữa bài. - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe. Bài 3: Hãy viết năm phân số khác nhau lớn hơn. 3 10. và. - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe. 9 10 - GV yêu cầu HS làm bài - gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa - Làm bài Bài 4: Quy đồng mẫu số các phân số sau: - Trình bày 3 7 6 25 a. và ; b. và - Lắng nghe 2 9 7 21 - GV yêu cầu HS làm bài- GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 5: Tính nhanh 3 x 4 x5 10 x 2 x 6 - GV yêu cầu HS làm bài- GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố, dặn dò:GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới bé hơn. TiÕt 3. HDTHTV:. Luyện tập đọc. I/ Mục tiêu:Giúp Hs đọc trôi chảy cỏc bài tập đọc đó học trong tuần 21,22 - Trả lời được câu hỏi theo ý hiểu và rút ra được nội dung đoạn đọc. - Giáo dục Hs có thói quen đọc sách để nâng dần kỹ năng đọc II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. HĐ1: Luyện đọc đoạn - Gv tổ chức cho hs đọc nối tiếp theo từng đoạn + Sửa từ đọc sai + HD ng¾t nghØ Chủ yếu HS đọc bài còn chậm HĐ2: Luyện đọc toàn bài - Gv tổ chức cho Hs luyện đọc * Tổ chức thi đọc - Gv nhận xét chấm điểm động viên Hs * H§3: Ôn lại các bài tập đọc thuộc lòng của các chủ điểm trước Củng cè – dÆn dß : Đọc bài nhiều lần. Hs đọc bài -Hs đọc trong nhóm --Hs đọc bài. Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013.. Buæi s¸ng. @&?. TiÕt 1. Luyện từ và câu:(Tiết 43) Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? I. Mục đích, yêu cầu.- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn; - Bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? II. Đồ dùng dạy học Sách giáo khoa- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới. mới 3.2. Nhận xét Bài tập 1:- GV yêu cầu hs đọc đoạn văn bài 1 - Yêu cầu hs tìm những câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn - GV gọi hs phát biểu ý kiến bài 2. Bt 3. H § CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe - đọc - gạch chân - trình bày câu kể Ai thế nào? vừa tìm được - lắng nghe. - GV nhận xét Bài tập 2: Xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm được - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs trình bày chủ ngữ trong câu vừa tìm đuợc - GV nhận xét - Làm bài Bài tập 3: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung - trình bày gì? Chúng do những từ ngữ nào tạo thành? - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trên - lắng nghe - GV gọi hs trả lời - GV nhận xét - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ - GV gọi hs nêu ví dụ về câu kể Ai thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.3 Luyện tập Bài 1: Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn dưới đây: - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn - Yêu cầu hs làm bt - GV gọi hs lên trình bày - GV gọi các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu về một loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế nào? - Yêu cầu hs làm bài - GV gọi 1 số hs lên đọc bài viết - GV nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò hs về chuẩn bị bài mới. - thảo luận nhóm - trả lời - lắng nghe - đọc - Cậu ấy thích đọc sách. - đọc thầm - làm bài - trình bày - đọc bài viết - lắng nghe. Tiết 2. Toán: Tiết 107. So sánh hai phân số cùng mẫu số. I. Mục đích, yêu cầu.- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết được phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1 II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Bảng phụ, h×nh vÏ ë sgk III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§ CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới 3.1. Giới thiệu bài mới. lắng nghe - GV hướng dẫn hs so sánh hai phân số có cùng mẫu số 2 3 + So sánh hai phân số và 5 5 So sánh hai phân số - GV vẽ sơ đồ biểu thị hai phân số cùng mẫu số - Yêu cầu hs quan sát xem hai đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng biểu thị phân số 3 hơn dài hơn 5 - Vậy phân số nào lớn hơn 3 2 lớn hơn - GV kết luận: vậy khi so sánh hai phân số cùng mẫu 5 5 số, phân số nào có mẫu lớn hơn thì lớn hơn, phân số - Lắng nghe có tử số bé hơn thì bé hơn - GV gọi hs nhắc lại thực hành - GV yêu cầu hs đọc quy tắc sgk - nhắc lại 3.4 Thực hành - đọc Bài 1 *Bài 1: So sánh hai phân số - Yêu cầu hs làm bài, gọi 1 số bạn lên bảng làm - GV nhận xét - làm bài *Bài 2: :- GV gọi hs đọc đề Bài 2 a,b 3 ý đầu - Yêu cầu hs làm bài - lắng nghe - GV gọi hs lên bảng làm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhận xét, sửa chữa. 4.Củng cố, dặn dò - làm bài GV nhận xét tiết học và dặn dò hs về chuẩn bị bài - lên bảng làm mới - lắng nghe TiÕt 3. THEÅ DUÏC:. Giáo viên chuyên biệt dạy ---------------------*************-----------------------. Tiết 4. Khoa học: Tiết 43. Âm thanh trong cuộc sống. I. Mục đích, yêu cầu.- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu . II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Tranh, ảnh… - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H§ CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát Giới thiệu bài mới 2. Giới thiệu bài mới. 3. Dạy bài mới lắng nghe Tìm vai trò của âm a.Hoạt động 1: Tìm vai trò của âm thanh trong thanh trong cuộc sống. cuộc sống - GV yêu cầu hs quan sát tranh sgk và cho biết - giao tiếp,… các ích lợi của âm thanh ngoài các ích lợi đó em còn biết tới những ích lợi nào của âm thanh nữa? - GV nhận xét, kết luận b. Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa - lắng nghe Nói về những âm thanh thích và những âm thanh không ưa thích ưa thích và những âm - GV yêu cầu hs dự đoán đường truyền của ánh thanh không ưa thích sáng - GV gọi 1 số hs nối tiếp nói về những âm thanh - nối tiếp dự đoán ưa thích và không ưa thích - GV kết luận - nối tiếp nói Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại Tìm hiểu ích lợi của việc các âm thanh ghi lại các âm thanh - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 về ích lợi của việc - lắng nghe ghi lại được âm thanh - GV gọi hs trình bày kết quả - GV gọi các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét - thảo luận Trò chơi Làm nhạc cụ Hoạt động 4: Trò chơi Làm nhạc cụ - Chia lớp làm 2 nhóm cùng nhau làm nhạc cụ - Trình bày - GV gọi đại diện lên trình bày nhạc cụ - bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - lắng nghe Liªn hÖ , Gd kÜ n¨ng sèng ….. 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn - Làm việc theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bị bài mới - trình bày kết quả. Buæi chiÒu TiÕt 1:. Kể chuyện: Tiết 22. Con vịt xấu xí. I. Mục đích, yêu cầu- Dựa vào gợi ý trong SGK, lời kể của GV, biết sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước; bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ . Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới Gv kể chuyện. Thực hành kể chuyện. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mớiGiới thiệu bài mới. 3.2. GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 - GV kể chuỵên lần 2 3.3. Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu 2 bạn ngồi cùng bàn trao đổi sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - GV gọi hs phát biểu ý kiến - GV yêu cầu 2 bạn ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe từng đoạn - GV gọi hs lên kể từng đoạn - GV yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét - Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò hs về chuẩn bị bài mới. H§ CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe lắng nghe. - sắp xếp tranh theo trình tự nội dung chuyện - trình bày: 2-1-3-4 - Kể cho nhau nghe - HS nối tiếp kể từng đoạn - kể toàn bộ câu chuyện - lắng nghe - phải biết yêu thương người khác - lắng nghe. TiÕt 2. GĐHSYTV:. Ôn tập câu kể Ai thế nào?. I. Mục tiêu- Củng cố kiến thức về câu kể Ai thế nào? cho học sinh Giúp hs yếu nắm được kiểu câu kể Ai thế nào ? vị ngữ , ý nghĩa của VN trong câu kể Ai thế nào ? Vận dụng xác định VN , đặt câu , tìm được VN trong kiểu câu đó II. Đồ dùng dạy học- BTHD, VBT III. Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới. Giới thiệu a/ Ôn bài cũ : Câu kể Ai thế nào có mấy bộ phận ? bài mới - Ý nghĩa của VN trong câu kể Ai thế nào ? Bài 1. Bài 2. Bài 3. cả lớp hát lắng nghe. Thực hành Bài 1: Trong các câu sau, câu nào là câu kể Ai thế nào? a. Bạn Hoa rất chăm chỉ b. Những chú chim hót líu lo c. Những cành cây khẳng khiu đang vươn ra trước gió d. Mẹ em rất nhân hậu - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? vừa xác định được. - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3 Tìm câu kể Ai thế nào trong đoạn văn sau , ghi lại những câu vừa tìm được : “Thân cọ vút thẳng trời hai , ba chục mét cao. Búp cọ vuốt dài như thanh kiếm sắc vung lên . Lá cọ xòe ra nhiều phiến nhọn , dài , trông xa như một rừng tay vẫy , một rừng trời mới mọc … * Tìm VN trong các câu vừa tìm . - Chữa bài , bổ sung kt cho em yếu : Gọi đọc bài làm Chốt bài đúng . c/ HD viết đoạn văn ngắn tả cây ở vườn nhà em có sử dụng k/ câu Ai thế nào Gới ý để hs viết -Gọi trình bày trước lớp , chữa bài 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe. - Làm bài - Trình bày. - Làm bài - Trình bày. Tiết 4. Khoa học: Tiết 44. Âm thanh trong cuộc sống (tt). I. Mục đích, yêu cầu.- Nêu được tác hại của tiếng ồn. - Biết được một số biện pháp chống tiếng ồn: không gây ồn nơi công cộng, bịt tai, đóng cửa,…. II. Đồ dùng dạy học- Phiếu học tập - Tranh ảnh III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§ CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giới thiệu bài mới Tìm hiểu về nguồn gây tiếng ồn Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. Việc nên hay không nên làm để phòng chống tiếng ồn cho bản thân và người khác. Buæi s¸ng TiÕt 1. THEÅ DUÏC:. -. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài - 3 hs lên bảng trả lời . Giới thiệu bài mới. Hoạtđộng1:Tìm hiểu về nguồn gây tiếng ồn - Yêu cầu hs nối tiếp nêu các nguồn gây tiếng ồn - GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống - Yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận nhóm 2: tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét Hoạt động 3: Việc nên hay không nên làm để phòng chống tiếng ồn cho bản thân và người khác - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 về việc nên hay không nên làm để chống tiếng ồn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét -Liªn hÖ hs : Kh«ng ®i häc sím g©y tiÕng ån ………. 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. cả lớp hát lắng nghe - nối tiếp nêu các nguồn gây ồn - lắng nghe. - thảo luận - trình bày - bổ sung - lắng nghe. - thảo luận - trình bày - bổ sung - nhận xét. Thứ t ngày 30 tháng 1 năm 2013. @&? Giáo viên chuyên biệt dạy ------------------*************-----------------------. TiÕt 2. Tập đọc: Tiết 44. Chợ Tết. I. Mục đích, yêu cầu.- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được ý chính của bài - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ trong SGk -Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc câu khó III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H§ CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài cũ : 2 em cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giới thiệu bài mới Hướng dẫn luyện đọc. hs. Luyện đọc những từ, tiếng khó đọc, cách ngắt nghỉ hơi đúng.. Trả lời nội dung bài 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới. . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc- Yêu cầu 1 hs đoạn toàn bài - GV nhận xét + Bài gồm 4 khổ- yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1 - GV nhận xét giọng đọc của hs * Luyện đọc tiếng từ khó: viền trắng, lom khom,… - Yêu cầu học sinh đọc lại những từ khó + Hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi đúng - Yêu cầu hs đọc nối tiếp lần 2 - GV yêu cầu hs tìm hiểu nghĩa của một số từ khó: ấp, đồi thoa son….. Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp (Hai bạn ngồi cùng bàn sẽ đọc thầm cho nhau nghe) - GV gọi 2 hs đọc lại cả bài Giáo viên đọc - Giáo viên đọc mẫu: mẫu. b. Tìm hiểu bài Giúp hs hiểu nội Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp ntn? dung, ý nghĩa câu -Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao? chuyện. - Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có điểm gì chung? - Em hãy tìm những từ ngữ thể hiện bức tranh chợ Tết giàu màu sắc? - Yêu cầu hs nêu ý nghĩa của bài? GV chốt lại: ………….. -Em đã thấy chợ tết bao giờ chưa? Em thấy không khí lúc đó như thế nào? c. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - GV mời học sinh đọc nối tiếp đoạn luyện đọc diễn - Gọi HS nhận xét giọng đọc của bạn. cảm - GV yêu cầu hs đọc diễn cảm - GV yêu cầu hs đọc toàn bài 4. Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. - 1 hs đọc - To, rõ ràng - lắng nghe - hs đọc nối tiếp - hs đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - tìm hiểu nghĩa một số từ khó - luyện đọc theo cặp - 2 hs đọc lại toàn bài - lắng nghe - trả lời - các cụ già lom khom, em bé nép bên mẹ, các cô gái e ấp - ai cũng vui vẻ - trắng, đỏ, xanh biếc, … - nêu - lắng nghe - đọc nối tiếp - Nhận xét - đọc diễn cảm 2-3 hs đọc toàn bài. Tiết 3. Chính tả: Tiết 22. Nghe-viết: Sầu riêng. I. Mục đích, yêu cầu. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày dúng một đoạn của bài Sầu riêng. - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: l/n, ut/uc . II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung bt 2a , III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§ CỦA HỌC SINH. -. Ổn định lớp:Yêu cầu cả lớp hát một bài -Nhận xét bài viết trước cả lớp hát ……………………………………………………….. lắng nghe ………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giới thiệu bài mới Hướng dẫn nghe viết. Hs viết bài. Hướng dẫn hs làm bt Bài 2a. Bài 3. ……………………………………………………… …………………………………………………….... ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 2. Giới thiệu bài mới. Hướng dẫn hs nghe -viết - GV đọc bài chính tả. - GV yêu cầu hs đọc thầm đoạn cần viết - GV yêu cầu hs viết những từ khó: vài nhuỵ li ti, lác đác,… - 1 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Có những chỗ nào phải viết hoa? - GV đọc bài cho hs viết - GV chấm 1 số bài - Hai bạn cùng bàn tráo vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét 3.2. Hướng dẫn hs làm bt *Bài 2a: Điền vào chỗ trống - GV gọi hs đọc yêu cầu bài - BT yêu cầu gì? - GV gọi 1 số lên bảng làm - GV nhận xét *Bài 3: Chọn những tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn thiện bài văn: - Yêu cầu hs làm bài - GV nhận xét:. - viết những từ khó - lên bảng viết - sau dấu chấm câu, đầu dòng, tên riêng - chép bài - soát lỗi - lắng nghe - đọc - Trả lời - làm bài: nên, nào làm bài: nắng, trúc, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức... - lắng nghe. 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. Tiết 4. Toán: Tiết 108. Luyện tập. I. Mục đích, yêu cầu. - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số - So sánh được một phân số với 1 - Biết viết các phân số từ bé đến lớn II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới. 3.4: Thực hành thực hành *Bài 1: So sánh hai phân số. H§ CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 1. - GV gọi hs đọc đề - để so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - Yêu cầu hs làm bài, gọi 1 số bạn lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa: *Bài 2: So sánh các phân số sau: 9 7 14 16 14 ; ; ; ; 5 3 15 16 11 - Yêu cầu hs làm bài, một số lên bảng làm - GV nhận xét, sữa chữa *Bài 3: Viết các phân số từ bé đến lớn - Yêu cầu hs làm bài - GV nhân xét, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò hs về chuẩn bị bài mới. Bài2. Bài 3. - đọc - phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn và ngược lại - làm bài:. - lắng nghe - làm bài. Buæi chiÒu Tiết 1:. Địa lí:(Tiết 22) Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ I. Mục đích, yêu cầu. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, nuôi trồng thuỷ sản, hải sản... II. Đồ dùng dạy học- Tranh ảnh- Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát Giới thiệu bài mới 2. Giới thiệu bài mới. 3. Dạy bài mới Lắng nghe Vựa lúa. vựa trái lớn Hoạt động 1: Làm việc cả lớp nhất cả nước - Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện nào để - Sông ngòi, phù sa bồi đắp, trở thnàh vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? thiên nhiên thuận lợi… - Lúa gạo của đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở đâu? - Trong nước và nước ngoài - GV nhận xét Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - lắng nghe - Điều kiện nào cho Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ Nơi nuôi và đánh hải sản? bắt nhiều thuỷ sản - Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở - có hệ thống sông ngòi dày nhất cả nước đây? đặc…. - Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu? - ba sa, tôm… - GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố, dặn dò - trong nước và xuất khẩu Gv nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới - lắng nghe. Tiết 2. BDT: I.. Luyện giải toán có lời văn Mục tiêu- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bồi dưỡng , cung cấp thêm một số dạng toán có lời văn . Rèn kĩ năng nhận dạng và giải bài toán . II. Đồ dùng dạy học- BTHD, VBT III. Hoạt động dạy và học NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới Bài 1. Bài 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới. 2.2. Thực hành Bài 1: Có một hộp bi xanh và một hộp bi đỏ, tổng số bi của hai hộp là 48 viên bi. Biết rằng nếu lấy ra ở hai hộp bi đỏ 10 viên và lấy ra ở hộp bi xanh 2 viên bi thì số bi còn lại trong hai hộp bằng nhau. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tìm hai số có trung bình cộng bằng 75, biết số thứ nhất lớn hơn số thứ hai 16 dơn vị. - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Quảng đường dài 1 km được chia thành 4 đoạn , đội công nhân đã sữa được 3 đoạn như thế . Hỏi đội đó còn lại bao nhiêu m đường chưa sửa ? GV hướng dẫn hs đọc y/c , phân tích và nhận dạng bài toán Tổ chức chữa bài - Chốt bài đúng Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh. HĐ CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe. - Làm bài - Trình bày. - Lắng nghe. TiÕt 3. Tiếng anh:. Giáo viên chuyên biệt dạy ------------------------*************--------------------. Buæi s¸ng. Thứ n¨m ngày 31 tháng 1 năm 2013. @&?. TiÕt 1. Tập làm văn: Tiết 43. Luyện tập quan sát cây cối. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát. - Bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây. - Ghi lại được các ý quan sát về một cây với miêu tả một cái cây em thích theo trình tự nhất định. II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Giấy khổ to - Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H§ CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Yêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học trước. Đọc dàn ý cho đề bài : Quan sát cây ăn quả lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giới mới. thiệu. Bài 1. bài 3. Dạy bài mới. Giới thiệu bài Bài 1: Đọc lại cả 3 bài văn tả cây cối mới học và nhận xét: - GV gọi hs đọc đề - GV yêu cầu hs làm bt - GV gọi hs trình bày - GV nhận xét. Bài 2. - đọc - làm bài - trình bày - lắng nghe. Bài 2: Quan sát một cây mà em thích trong khu vực trường em và ghi lại những gì em đã quan sát được - Yêu cầu hs đọc thầm đề bài - đọc thầm đề - Yêu cầu hs ghi lại những gì các em quan sát được - ghi lại - GV gọi hs đọc bài viết - GV nhận xét - đọc 4.Củng cố, dặn dò; GV nhận xét tiết học -hoàn chỉnh dàn ý đã học ở nhà, chuẩn bị bài mới. Tiết 2. Toán: Tiết 109. So sánh hai phân số khác mẫu số. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Bảng phụ II. Các hoạt động dạy - học. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ: 2 em làm bài tập - Hs nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số So sánh hai phân số 3. Dạy bài mớiGiới thiệu bài mới. khác mẫu số 3.2. So sánh hai phân số khác mẫu số - Yêu cầu hs nhận xét 2 phân số 2 3 và 3 4 - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 tìm cách so sánh 2 phân số trên - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV gọi các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại cách so sánh 2 phân số khác mẫu số: đưa về 2 phân số cùng mẫu số rồi so sánh - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - Yêu cầu hs nhắc lại - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ ở sgk 3.2: Thực hành thực hành *Bài 1: so sánh các phân số Bài 1 3 4 5 7 2 3 a. và ; b. và ; c. và 4 5 6 8 5 10 - Yêu cầu hs làm bài, 1 số lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa *Bài 2 a: Rút gọn rồi so sánh Bài 2 a, 6 4 a. và 10 5 - GV gọi hs đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu hs làm bài - GV nhận xét, sửa chữa. cả lớp hát - trình bày. - thảo luận - trình bày - nhận xét - Lắng nghe - quy đồng 2 mẫu số…. - nhắc lại - đọc. - làm bài - lắng nghe. - đọc - làm bài - lắng nghe. 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về chuẩn bị bài mới Tiết 3. Luyện từ và câu: Tiết 44. Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học. - Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan . II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa- Giấy khổ to III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H§ CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Ổn định lớpYêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát .2, Kiểm tra bài cũ: Hs làm bài trên bảng 3. Dạy bài mới. Giới thiệu bài mới. luyện tập * Bài tập. * Bài tập 2 * Bài tập 3. * Bài tập 4. 3.3. Luyện tập Bài 1: - GV gọi hs đọc yêu cầu bt 1 - Yêu cầu hs đọc đoạn văn - Yêu cầu hs làm bài - GV gọi hs lên trình bày - GV nhận xét Bài 2: Tìm các từ - Yêu cầu hs làm bài - GV gọi hs trình bày -GV nhận xét Bài 3: Đặt câu với 1 từ vừa tìm được - GV gọi hs nối tiếp đặt câu - GV nhận xét Bài 4: Điền các thành ngữ hoặc cụm từ ở cột A vào những chỗ thích hợp ở cột B - GV yêu cầu hs điền - GV gọi hs trình bày - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò HS làm bài tập vào vở. chuẩn bị bài mới. lắng nghe - đọc - đọc đoạn văn - làm bài: a. duyên dáng, xinh tươi,… b. dịu dàng, đằm thắm,… - lắng nghe - làm bài - trình bày a. kì vĩ, hùng vĩ b. lộng lẫy, rực rỡ - nối tiếp đặt câu - lắng nghe - điền - trình bày bài làm - lắng nghe. Tiết 4. Lịch sử: Tiết 22. Trường học thời Hậu Lê. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê - Biết được những chính sách khuyến học. II. Đồ dùng dạy học- Hình trong sgk phóng to - phiếu học tập III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài Giới thiệu bài mới 2. Giới thiệu bài mới.. H§ CỦA HỌC SINH cả lớp hát Lắng nghe. Hoạt động 1: Thảo Hoạt động 1: Thảo luận nhóm luận nhóm - Yêu cầu hs đọc thảo luận nhóm 2 trả lời các câu - Hoàn thành vào bảng hỏi: - Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế - lập Văn Miếu, xây trường nào? lớp, … - nho giáo, lịch sử … -Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì? - Chế độ thi cử thời Hậu Lê được tổ chức như thế - 3 năm 1 lần nào? - GV kết luận: - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: Làm việc cả lớp Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?GV nhận xét, kết luận: - Dưới thời Hâu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?. GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. - tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước… - lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe. Tiết 5. Kĩ thuật: Tiết 22. Trồng cây rau, hoa. I. Mục đích, yêu cầu.- Biết được cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu. II. Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh minh hoa đièu kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa III. Các hoạt động dạy - học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài Giới thiệu bài mới 2. Giới thiệu bài mới. 3. Dạy bài mới Quy trình trồng rau, a.Hoạt động 1: Quy trình trồng rau, hoa hoa - Khi trồng rau hoa ta cần có những dụng cụ gì? - trồng rau, hoa ta cần làm như thế nào? - GV treo quy trình trồng rau, hoa ,- - GV yêu cầu hs đọc - GV yêu cầu hs nhắc lại những nguyên tắc quy trình trồng rau, hoa - GV nêu thêm 1 số điểm cần chú ý khi trồng rau, hoa - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của hs - GV yêu cầu hs thực hành trồng - GV quan sát, chỉnh sửa cho hs Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật GV hướng dẫn thao - Gv gọi hs nhắc lại quy trình tác kĩ thuật - GV làm mẫu và phân tích các bước - GV yêu cầu hs thực hành theo nhóm - GV quan sát, uốn nắn cho hs. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe. trả lời đọc nhắc lại. nhắc lại quán sát thực hành. 4. Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài lắng nghe mới. Buæi s¸ng. Thứ s¸u ngày 01 tháng 2 năm 2013. @&?. TiÕt 1. Tập làm văn: (T.44) Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục đích, yêu cầu.- Nhận biết được một số điểm đặc sắc và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu - Viết được đoạn văn ngắn tả một cây mà em thích. II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa - Bảng phụ - Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy - học H§ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1Ổn định lớpYêu cầu cả lớp hát một bài cả lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày miệng dàn ý em quan sát được về cái cây bóng mát ở sân trường - Nhận xét và bổ sung lắng nghe Giới thiệu bài mới. 3. Dạy bài mớiGiới thiệu bài mới. 3.3 Luyện tập. luyện tập Bài 1. Bài 1: Gọi hs đọc đề - Yêu cầu HS đọc các bài văn - Theo em cách trình bày của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý - GV gọi hs trình bày - GV nhân xét Bài 2: Viết một đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em yêu thích - GV gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs viết bài - GV gọi hs đọc bài viết - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả lá cây - chuẩn bị bài mới. Bài 2. đọc. trình bày ý kíến lắng nghe. - đọc - viết bài - đọc bài - lắng nghe. Tiết 2. Toán: (T110). Luyện tập. I. Mục đích, yêu cầu.- Biết so sánh hai phân số II. Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số 2em làm bài tập. H§ CỦA HỌC SINH cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét Giới thiệu bài mới . Thực hành Bài 1a, b. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới. 3.3. Thực hành *Bài 1a:So sánh các phân số: 5 7 15 4 a. và ; b. và 8 8 25 5 - Yêu cầu hs làm bài, gọi 1 số bạn lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa. - Làm bài - lắng nghe. *Bài 2a, b: So sánh hai phân số bằng 2 cách - làm bài:: khác nhau 8 7 9 5 - lắng nghe a. và ; và 7 8 5 8 - làm bài - lắng nghe - Yêu cầu hs làm bài, gọi 1 bạn lên bảng làm. Bài 2a, b. - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3. Bài 3: gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs làm bài - GV nhận xét sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về chuẩn bị bài mới. TiÕt 3,4. Tin häc Giáo viên chuyên biệt dạy ---------------------*************----------------------. Buæi chiÒu TiÕt 1. BD TV :. Luyện tập miêu tả cây cối. I. Mục tiêu: Củng cố cách quan sát , miêu tả các bộ phận của cây cối. - Luyện kĩ năng viết đoạn văn , bài văn miêu tả cây cối . - Viết được câu văn có hình ảnh, lời văn chân thật . II. Đồ dùng dạy học- VBT, đề bài IV. Hoạt động dạy học HĐ của GV a/Ôn bài cũ : Khi miêu tả cây cối em thường m/tả các bộ phận nào ? Nêu các giác quan dung để quan sát b/ Luyện viết bài văn Đề bài : Hãy tả cây hoa mà em yêu thích . HD -dựa vào cách viết các đoạn văn , hoàn thành bài văn trên. HĐ của HS HS trả lời -. Đọc yêu cầu đề bài , phân tích y/c của đề bài Nghe hd và làm bài.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Gọi trình bày trước lớp Chữa bài bổ sung về cách dung từ , viết câu , bố cục bài …. Củng cố và giao bài về nhà TiÕt 2. ¢m nh¹c :. Hs trình bày bài Cùng Gv chữa bài. Giáo viên chuyên biệt dạy -----------------------*************------------------. TiÕt 3. GĐHSYT:. So sánh hai phân số. I. Mục tiêu: củng cố k/n phân số . phân số bằng nhau , cách so sánh 2 phân số - rèn hs yếu kĩ năng so sánh phân số .Quy đồng mẫu số 2 phân số . - Rèn kiến thức về phân số II. Đồ dùng dạy học - BTHD, VBT III. Hoạt động dạy học NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Bài 1. Bài 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài Hướng dẫn thực hành làm bài tập Bài 1: So sánh hai phân số 7 10 9 3 a. và ; b. và 9 9 4 4 - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 2 4 3 4 9 5 a. ; ; b. ; ; 5 5 5 7 7 7 - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: So sánh các phân số sau với 1: 1 9 11 15 ; ; ; - GV yêu cầu HS làm 8 5 6 15 bài - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới. HĐ CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe. - Làm bài - Trình bày - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe - Làm bài - Trình bày - Lắng nghe. Tiết 4:. SHTT:. Sinh hoạt tuần 22 – Phương hướng tuần 23. I. Mục tiêu: - HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua - Phương hướng tuần tới II. Hoạt động dạy học - GV cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ - Các tổ trưởng lên nhận xét những thành tích và những vi phạm trong tuần qua về học tập và nề nếp - Lớp trưởng nhận xét chung về tình hình học tập và nề nếp lớp - GV nhận xét tình hình học tập và nề nếp lớp trong tuần 22 Ưu điểm:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> …………….:………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… c/ Toàn taïi : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………. + Kế hoạch, phương hướng tuần 23 :-Tieáp tuïc thi ñua hoïc toát .Båi dìng häc sinh giái - Xây dựng đôi bạn cùng tiến , tiÕp tơc giĩp sè b¹n häc cßn non lªn TB Số em còn yếu cần tự học và làm bài về nhà đầy đủ , cô giáo kiểm tra vào đầu buổi . - Tiếp tục đóng các khoản tiền theo quy định . - Thực hiện tốt việc chăm sóc cây hoa . 3/ Toång keát + bình choïn caù nhaân , toå xuaát saéc nhaát trong tuÇn .. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Giao bài tập toán và Tiếng việt thêm cho hs làm trong dịp Tết. -----------------------*************------------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tiết 4:. Sinh hoạt:. Nhận xét tuần 22 I. Mục tiêu: - HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua - Phương hướng tuần tới II. Hoạt động dạy học - GV cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ - Các tổ trưởng lên nhận xét những thành tích và những vi phạm trong tuần qua về học tập và nề nếp - Lớp trưởng nhận xét chung về tình hình học tập và nề nếp lớp - GV nhận xét tình hình học tập và nề nếp lớp trong tuần 22 + Về học tập: ................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................. . + Về nề nếp: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ + Kế hoạch, phương hướng tuần 23 .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ñòa lyù. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. I Mục tiêu:Sau bài học, HS có khả năng:. Trình bày được những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Nam Bộ: Trồng lúa nước va nuôi- đánh bắt thủy sản..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> . Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sông ngòi với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ĐB Nam Bộ kể trên. .Trình bày được quy trình xuất khẩu gạo và nêu được một số sản vật nổi tiếngcủa địa phöông. . Tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người dân đồng bằng Nam Bộ II Đồ dùng dạy học. Một số tranh ảnh , băng hình về hoạt động sản xuất, hoa quả, xuấ khẩu gạo của người dân ở ĐB Nam Bộ. III -Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A-.Kieåm tra * GV yêu cầu HS lên bảng, vừa điền vào * 2 HS lên bảng làm theo yêu sơ đồ, vừa chỉ trên lược đồ đồng bằng Nam cầu của GV baøi cuõ. Bộ và trình bày nội dung kiến thức bài học -HS dưới lớp lắng nghe, nhận 3-5’ cuõ. xeùt, boå sung -GV nhaän xeùt, cho ñieåm * 2-3 em nhaéc laïi . B-Bài mới. * Tieán haønh thaûo luaän nhoùm * Giới thiệu bài * Nêu MĐ yêu cầu tiết học *Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: -Đại diện các nhóm trình bày 3 -4’ HĐ1: Vựa lúa, Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của ý kiến vựa trái cây lớn đồng Bằng Nam Bộ, hãy nêu lên những Kết quả làm việc tốt đặc điểm về hoạt động sản xuất nông +Người dân trồng lúa nhất cả nước. nghiệp và các sản phẩm của người dân nơi +Người dân trồng nhiều cây ñaây. ăn quả như dừa, chôm chôm, maêng cuït… -Nhận xét câu trả lời của HS -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå -KL: Nhờ có đất màu mỡ khí hậu nóng ẩm, sung người dân cần cù lao động nên đồng Bằng -Nghe Nam Bộ đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước. Lúa gạo trái cây của -Các nhóm tiếp tục thảo luận đồng bằng đã được xuất khẩu và cung cấp -Đại diện 2 nhóm lên bảng vẽ cho nhiều nơi trong nước. sơ đồ -Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu sách giáo -HS các nhóm nhận xét, bổ khoa và thể hiện quy trình thu hoạch và sung. bieán gaïo xuaát khaâuû. -2-3 HS trình baøy veà quy trình -Nhận xét câu trả lời của HS thu hoạch xuất khẩu gạo. * Trả lời : mạng lưới sông * Yêu cầu 1 HS nhắc lại đặc điểm về ngòi, kênh rạch của đồng HĐ2: Nơi sản mạng lưới sông ngòi kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ dày đặc và chaèng chòt. xuaát nhieàu thuyû baèng Nam Boä. -5-6 HS trả lời saûn nhaát caû -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi +Người dân đồng bằng sẽ nước sau: Đặc điểm mạng lưới sông ngòi có ảnh phát triển nghề nuôi và đánh hưởng như thế nào đến hoạt động sản xuất bắt thuỷ sản như cá ba sa, của người dân Nam Bộ? toâm….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> (GV ghi nhanh caùc yù kieán khoâng truøng laëp leân baûng) -Nhận xét câu trả lời của HS -KL: Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh bắt và xuất khẩu thuyû haûi saûn. Moät soá maët haøng thuyû saûn xuất khẩu nổi tiếng của đồng bằng là cá ba sa, toâm huøm… * GV chia lớp thành 2 dãy, tổ chức thi tiếp sức với nội dung: Kể tên các sản vật đặc trưng của đồng bằng Nam Bộ HĐ3: Thi kể tên +Sau 3 phút dãy nào viết được nhiều tên các sản vật của sản vật đúng hơn, dãy đó sẽ thắng đồng Bằng Nam +GV tổ chức cho HS chơi +GV yêu cầu HS liên hệ, giải thích được vì Boä sao đồng bằng Nam Bộ lại có sản vật đặc trưng đó để củng cố bài học. -Yêu cầu HS giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ lại có được những sản vật đặc tröng naøy. C – Cuûng coá -GV nhaän xeùt daën doø: -Khen ngợi những dãy học sinh thắng cuộc, 3 -5’ khuyến khích dãy HS chưa đạt được thành tích cao. -Yêu cầu HS hoàn thiện hai sơ đồ (GV tham khaûo saùch thieát keá) -GV nhaän xeùt * Toång keát tieát hoïc -Nhaéc HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. HDTH :. -HS dưới lớp nhận xét bổ sung. -Nghe.. -2-3 HS trình baøy laïi caùc ñaëc điểm về hoạt động sản xuất thuỷ sản của người dân đồng baèng Nam Boä. -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung * HS tham gia chơi tích cực. -Vì đồng bằng Nam Bộ có nhieàu soâng ngoøi, keânh raïch và vùng biển rộng lớn HS tự giài thích dựa vào đặc điểm tự nhên và sông ngòi. - Nhge -HS hoàn thiện sơ đồ -2-3 HS dựa vào sơ đồ, trình bày lại các kiến thức bài học. -HS dưói lớp nhận xét bổ sung.. * Nghe . heä thoáng laïi . - Vế thực hiện .. Thực hành môn Toán. 1/ Mục tiêu : Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện nhân ,chia số có 2,3 chữ số Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số 2 phân số , quy đồng mẫu số 3 phân số . - Giải toán có lời văn . 2/ HĐ d ạy – học HĐ của GV Nội dung ; HD hs làm bài và chữa bài Bài 1/ Tính có đặt tính : 3214 x 25 358 x 703 1638 x 83 403 x 346 18408 : 52 8770 : 365 6260 : 156 9358 : 502 Bài 2/ Tính giá trị của biểu thức :. -. HĐ của HS Ôn bài cũ. - Làm bài vào bảng con Chữa bà.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 9900 : 36 - 15 x 11 (15792 : 336 ) x 5 + 27 x 11 10 000 – 777: 21 x 63 - HD làm bài , chữa bài Bài 3/ HD làm bài tập ở VBT in – Quy đồng mẫu số các phân số - Củng cố và giao bài về nhà. BD Tiếng Việt :. THEÅ DUÏC. Làm vào vở , đổi vở để chữa giúp bạn. - Làm bài vào vở bài tập in. Nhaûy daây-Troø chôi “Ñi qua caàu”. I.Mục tiêu:-Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II. Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bị:bàn ghế 2 em 1 dây nhảy và sân được kẻ sẵn khu vực kiểm tra III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: 6-10’  -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.  -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung   -Troø chôi “Keát baïn” -Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung quanh saân taäp B.Phaàn cô baûn. a)Baøi taäp RLTTCB -Kieåm tra nhaûy daây kieåu chuïm 2 chaân +Cách đánh giá:Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kỹ thuật động tác và thành tích đạt được của từng HS theo mức sau -Hoàn thành tốt:Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ 6 lần trở lên, có ý thực kỷ luật tốt -Hoàn thành:Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ 3-5 lần -Chưa hoàn thành:Nhảy sai động tác hoặc chỉ nhảy được dưới 2 lần chưa có ý thức cố gắng trong luyeän taäp b)Trò chơi vận động -Troø chôi “Ñi qua caâuø”. C.Phaàn keát thuùc. -Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu -GV nhaän xeùt phaàn kieåm tra vaø bieåu döông những em chưa đạt thành tích tốt nhắc nhở những em cần phải tiếp tục tập luyện thêm -Nhận xét đánh giá kết qủa giờ học và giao bài taäp veà nhaø. SHTT :. Sinh hoạt cuối tuần. 18-22’ 16-17’. 2-3’. I-Mục tiêu .- Củng cố lại một số bài hát theo chủ đề đã học ..    .

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Sinh hoạt lớp. II.Lên lớp. 1.Nhaän xeùt coâng vieâïc tuaàn qua. - Đa số các em đã có nhiều cố gắng trong học tập như:… §øc, oanh, Hoµng, …... đạt kết quả trong học tập Một số em chưa thật sự cố gắng trong học tập như :…Hµ , Anh ,TiÕn ……………... - Một số em thường hay quên đồ dùng học tập nh : Th¾ng, Cêng, Thđy , …………………... -Lưới học bài ham chơi: 2. Coâng taùc tuaàn 23Thi ñua hoïc taäp toát mừng Đảng , mừng Xuân - Tiếp tục ổn định nề nếp ra vào lớp . - Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến . - Hoàn thành các sản phẩm chuẩn bị thi trưng bày sản phẩm…... Bồi dưỡng toán : 1/ Mục tiêu :. Luyện giải toán có lời văn. 2/ HĐ dạy – học HĐ của GV HĐ của HS Nội dung : HD làm bài và chữa bài Bài 1 : Tâm có 18 quyển vở , Thu có 22 - Đọc bài v, nhận dạng và giải bài q/vở ,. Hà có số vở bằng trung bình cộng cảu 2 bạn tâm , thu . tính số vở 3 người có ? Chữa bài chốt bài đúng Bài 2: Hia thùng đựng 350 lít dầu . Thùng to - Xác định yêu cầu đề bài , vẽ sơ đồ đựng hơn thùng nhỏ 64 lít . Hỏi mỗi thùng đựng và giải bài boao nhiêu lít dầu ? Bài 3: Quảng đường dài 1 km được chia thành 4 đoạn , đội công nhân đã sữa được 3 đoạn như Trình bày bài thế . Hỏi đội đó còn lại bao nhiêu m đường chưa 1 sô em lên bảng giải sửa ? GV hướng dẫn hs đọc y/c , phân tích và nhận dạng bài toán Tổ chức chữa bài - Chốt bài đúng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HDTH :. Thực hành Tiếng Việt. 1/ Mục tiêu: Củng cố cấu tạo, ý nghĩa của bộ phận CN –VN trong câu kể Ai thế nào ? Tìm được k/câu kể Ai t/n trong đoạn văn - Xác định đúng 2 bộ phận chính trong câu kể đó . - Vận dụng viết 1 đoạn văn ngắn ( k 5 câu ) tả 1 loại cây mà em thích có sử dụng k câu kể ai thế nào ? 2/ HĐ dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS a/Ôn bài cũ : Nêu ý nghĩa của CN - VN trong câu kể ai thế nào ? - Trả lời b/ Đặt câu : - Nói về mẹ , bà , bạn bè ….? - Con vật nuôi trong gia đình ? - Cây cối ? - Lần lượt đọc câu - 4 em lên bảng ghi câu bạn đặt .  Xác định CN – VN trong câu vừa đặt - , xác định theo y/cầu - Gọi hs lên bảng ghi câu vừa đặt được - Chữa bài , kết luận bài đúng b/ Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau : Mẹ em có mái tóc dài , đen mượt . Hs làm bài , trình bày . c/ Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu tả 1 cây mà em thích , có dử dụng kiểu câu kể ai thế nào ? - Viết bài vào vở Chữa bài . Ra bài về nhà. THEÅ DUÏC. :Nhaûy daây –Tro chôi “Ñi qua caàu” I.Mục tiêu:-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng -Học trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu biết cach chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II. Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuaån bò coøi, 2 em 1 daây nhaûy vaø duïng cuï, saân chôi cho troø chôi ñi qua caàu III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức    A.Phần mở đầu:-Tập hợp lớp phổ biến nội dung 6-10’.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> baøi hoïc.-Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 1laàn -Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung quanh saân taäp -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” hoặc “Bịt mắt bắt deâ” B.Phaàn cô baûn. a)Baøi taäp RLTTCB -OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm 2 chaân +HS khởi động lại các khớp, ôn cách chao daây,so daây, quay daây vaø chuïm 2 chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp qua daây +Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập.GV thường xuyên phát hiện sửa chữa những động tác sai cho HS.Có thể phân công từng đôi thay nhau người tập đếm số laàn.Keát thuùc noäi dung xem toå naøo,baïn naøo nhaûy được nhiều lần nhất.GV HD thêm để các em có thể tự lập ở nhà được *Cả lớp đồng loạt nhảy theo nhịp hô:1 Lần.Em nào có số nhảy nhiều lần nhất được biểu dương b)Trò chơi vận động -Hoïc troø chôi “Ñi qua caâuø” +GV neâu teân troø chôi, phoå bieán caùch chôi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức + theo toå +Tổ nào thực hiện đúng nhất tổ đó thắng.GV chú ý khâu bảo hiểm tránh để xảy ra chấn thương và nhắc nhở các nhóm dúp đỡ nhau trong taäp luyeän C.Phaàn keát thuùc. -Chạy nhẹ nhàng sau đó đứng tại chỗ tập 1 số động tác hồi tĩnh(Do GV tự chọn)Kết hợp hít thở sâu -GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt -GV giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm 2 chaân. Kó thuaät..   . 18-22’ 10-12’     . 7-8’. . .    . Chaêm soùc rau, hoa. (Tieát 2). I Muïc tieâu.HS bieát muïc ñích, taùc duïng vaø caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa. Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xơi đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II Chuẩn bị.-Vườn trường; -Dần xới hoặc cuốc.-Bình tưới nước.; -Rổ đựng cỏ. III Các hoạt động dạy học : ND/ T- lượng Hoạt đông Giáo viên Hoạt động Học sinh -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa tieát -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. A- Kieåm tra.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> baøi cuõ 4 - 5’ B- Bài mới * Giới thiệu baøi 2 -3’ HÑ 1: Nhaéc lại kiến thức tieát 1. 6 -7’ HĐ 2: Thực haønh. 10 -12’ Nhaän xeùt đánh giá. 5-6’. C-Nhaän xeùt , daën doø : 3 -5 ‘. hoïc. -Nhaän xeùt chung. * Neâu MÑ yeâu caàu tieát hoïc Ghi baûng * Em hãy nêu các cách thực hiện chaêm soùc rau, hoa? -Nhận xét thực hiện lại cách tiến hành 4 bước. *Nêu yêu cầu thực hành. - Gọi 4 em lên thực hành lại các công đoạn -Theo dõi giúp đỡ. * Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo toå - Hướng dẫn HS nhận xét theo gợi ý cuûa GV. -Nhận xét đánh giá kết quả học tập cuûa HS. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? Neâu MÑ taùc duïng cuûa vieäc chaêm soùc caây rau hoa ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS về nhà thực hành theo bài hoïc vaø chuaån bò baøi sau. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * 3 – 5 HS nêu nối tiếp4 bước 1. Tưới nước cho cây: 2.Tæa caây; 3.Laøm coû. 4.Mục đích của xới đất. * Nghe , naém yeâu caàu . - 4HS lên thực hành 4 công đoạn. * Tröng baøy saûn phaåm. -Cả lớp cùng nhận xét theo gợi ý. + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. +Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc đượcgiao,… -Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất * 2 em neâu .. - Nghe vaø heä thoáng laïi - Về thực hiện .. On luyện thể dục: Luyện đội hình đội ngũ- Trò chơi tự chọn 1/ Mục tiêu : Củng cố luyện tập ĐHĐN . Yêu cầu hs thực hiện thành thạo các động tác về ĐHĐN . Giáo dục ý thức tự II. Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuaån bò coøi,keû saün caùc vaïch, duïng cuï cho taäp luyeän baøi taäp RLTTCB vaø troø chôi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu:-Tập hợp lớp p/b nội d -HS chạy chậm1 hàngdọc trên địa hình tự nhiên -Tập baøi theå duïc phaùt trieån chung  B.Phaàn cô baûn.  a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB   -Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng doïc -Ôn đi chuyển hướng phải, trái.Chia lớp thành các tổ taäp luyeän *Thi đua tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trái.lần lượt tổ thực.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 10-15m.Tổ nào tập đều đúng,đẹp,tập hợp nhanh được biểu dương,tổ nào keùm nhaát seõ phaûi chaïy xung quanh caùc toå thaéng 1 voøng b)Trò chơi vận động -Trò chơi do hs tự chon GV trực tiếp điều khiển và chú ý nhắc nhở để phòng không để xảy ra chấn thương cho caùc em C.Phần kết thúc-Đi thường theo nhịp và hát -Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu -GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt -GV giao bài tập về nhà ôn động tác đi đều ..      . .  . Tiết 4. HDTHTV: Luyện viết:. Sầu riêng. I. Mục tiêu- Rèn luyện chữ viết cho HS - Khắc phục một số lỗi chính tả thường gặp phải cho HS II. Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III. Hoạt động dạy và học NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định lớp Yêu cầu cả lớp hát một bài Giới thiệu bài 2. Giới thiệu bài mới. mới 3. Dạy bài mới 3.1. Hướng dẫn hs nghe -viết Hướng dẫn - GV đọc bài chính tả. nghe viết - GV yêu cầu hs đọc thầm đoạn cần viết - GV yêu cầu hs viết những từ khó: vài nhuỵ li ti, lác đác,… - 1 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Có những chỗ nào phải viết hoa?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cả lớp hát lắng nghe lắng nghe - đọc thầm - viết những từ khó - lên bảng viết - sau dấu chấm câu, đầu dòng, tên riêng - chép bài. Hs viết bài. - GV đọc bài cho hs viết - GV chấm 1 số bài - Hai bạn cùng bàn tráo vở soát lỗi cho nhau - soát lỗi.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - lắng nghe GV nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về chuẩn bị bài mới.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>