tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 Thø hai, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 Chµo cê SINH HO¹T §ÇU TUÇN to¸n so¹n viÕt Tập đọc THƯ THĂM BẠN I. MỤC TI£U - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn. - Hiểu đợc tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn. - Nắm được t¸c dụng của phần mở bµi vµ kết bµi của bức thư. * GDKN sèng: øng xö lÞch sù trong giao tiÕp * GD BV MT: TÝch cùc trång c©y g©y rõng chèng sù ph¸ ho¹i m«i trêng cña thiªn nhiªn II. ĐỒ DïNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bµi học - C¸c bức ảnh về cứu đồng bµo trong cơn lũ lụt. - B¶ng phô viết trước đoạn hướng dẫn đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra bµi cũ - 1HS đọc thuộc lòng bài: Truyện cổ nước mình, trả lời: - Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hai dßng th¬ cuèi bµi ? GV nhận xÐt, cho điểm B- Dạy bµi mới 1. Giới thiệu bµi 2. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1. Luyện đọc - Hs nối tiếp nhau đọc 3 - 4 lượt Đoạn 1: Từ đầu - chia buồn với bạn. Đoạn 2: Từ: Đoạn tiếp theo đến những người bạn mới như mình. Đoạn 3: Phần cßn lại. Kết hợp nhắc nhở HS ph¸t ©m sai. Gióp HS hiểu những từ ngữ chó giải cuối bµi vµ mét sè tõ ng÷ khã. - HS luyện đọc theo cặp. Một số nhóm đọc bài, nhận xét - Một em đọc cả bµi. - GV đọc diễn cảm bức thư. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài HS đọc đoạn 1, trả lời: (GD kĩ năng ứng xử giao tiếp lịch sự) - B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång tõ tríc kh«ng ? - Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì ? -Néi dung cña ®o¹n nµy lµ g× ? HS rót ý 1,GV ghi b¶ng ( L¬ng viÕt th chia buån víi Hång) HS đọc đoạn tiếp , trả lời: -T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt th«ng c¶m víi b¹n Hång ? ( H«m nayba b¹n ra ®i m·i m·i ) -T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ? -§o¹n nµy cho thÊy b¹n L¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo ? (giµu lßng nh©n ¸i, biÕt chia sÎ nçi buån vµ an ñi ngêi kh¸c ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS rót ý 2, GV ghi b¶ng( L¬ng an ñi Hång ) HS đọc phần đầu và phần cuối bức th trả lời: - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc ? (Nêu rõ địa điểm, thời gian viết th, lời chµo hái. Lêi chóc, lêi nh¾n nhñ, høa hÑn, kÝ tªn ) GV híng dÉn HS rót ra néi dung chÝnh: - Bức th nói lên tình cảm của ai đối với ai ? HS nêu, GV ghi bảng nội dung chính( Trong cuéc sèng cÇn th¬ng yªu vµ chia sÎ, an ñi khi ngêi kh¸c gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n. ) Hoạt động 3. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. Nêu cách thể hiện giọng đọc của từng đoạn. Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2: - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. Nhận xét, bình chọn 3. Cñng cè, dÆn dß - Qua bài tập đọc này em rút ra bài học gì cho mình? - Chúng ta cần làm gì để phòng tránh đợc nạn lũ lụt hoành hành ? - GV nhận xét tiết học .Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài . ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt) Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. I. Môc tiªu - Nghe- viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các bài thơ lục bát, các khổ th¬ - Làm đúng các bài tập chính tả 2a hoặc b II. Hoạt động dạy học A.Bµi cò 2 HS viÕt b¶ng líp tõ ng÷ cã vÇn ¨n/ ¨ng. Líp viÕt vë nh¸p GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Các hoạt động Hoạt động 1. Hớng dẫn nghe- viết GV đọc bài thơ. HS theo dõi trong SGK. 1 HS đọc bài thơ - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× ? ( Bµi th¬ nãi vÒ t×nh th¬ng yªu cña hai bµ ch¸u dµnh cho mét cô già bị lẫn đến mức không biết đờng về nhà mình). GV nhắc HS chú ý viết đúng: mỏi, dẫn, bổng. - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t ?. GV đọc từng dòng thơ để HS chép vào vở. Sau đó đọc bài cho HS soát lại. GV chấm bài.HS đổi vở soát lỗi - GV nªu nhËn xÐt chung.Nh¾c HS söa lçi Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bµi 2b: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp HS lµm vµo vë.Ch÷a bµi Kết quả: triển lãm, bảo, thử , vẽ cảnh, cảnh hoàng hôn, khẳng định, bởi vì, vẽ tranh, ở cạnh, ch¼ng bao giê 3. Cñng cè- dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c nh÷ng HS cßn m¾c lçi.. I. Môc tiªu. Khoa häc Vai trò của chất đạm và chất béo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sau bµi häc HS cã thÓ: - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm và 1 số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm với cơ thể: + Chất đạm giúp xâydựng và đổi mới cơ thể. + ChÊt bÐo giµu n¨ng lîng vµ gióp c¬ thÓ hÊp thô c¸c vitamin A, D, K, E. II.§å DïNG D¹Y HäC Tranh sgk III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : (5p) GV? Kể tên một số thức ăn có nguồn gốc từ thực vật, động vật ? HS tr¶ lêi, gv nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi . (25p) a. Giíi thiÖu bµi . b. Ph¸t triÓn bµi . * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - Quan sát hình ở 12, 13 SGK. Nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Cùng nhau tìm hiểu về chất đạm và chất béo qua mục bạn cần biết. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Nói tên các thức ăn giàu chất đạm có trong hình ở trang 12. - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em ăn hàng ngày hoặc các em thích ăn? - Tại sao hằng ngày chhúng ta ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? - T¬ng tù nãi tªn thøc ¨n giµu chÊt bÐo cã trong h×nh trang 13? KÕt luËn: - Chất đạm tham gia đổi mới cơ thể: Làm cho cơ thể lớn lên thay thế những tế bào già bị huỷ hoại, và tiêu mòn trong hoạt động sống. Chất đạm có nhiều trong: Thịt, trứng, cá, sữa, sữa chua, đậu lạc. - ChÊt bÐo rÊt giµu n¨ng lîng vµ gióp c¬ thÓ hÊp thu c¸c vitamin: A, D, E, K. Thøc ¨n giµu chÊt bÐo lµ dÇu ¨n, më lîn, b¬, thÞt, c¸ vµ mét sè lo¹i h¹t cã nhiÒu dÇu nh võng, l¹c, ®Ëu nµnh. * Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. HS lµm viÖc víi phiÕu: Hoàn thành bảng thức ăn chứa nhiều chất đạm. Hoµn thµnh b¶ng thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo(t¬ng tù) Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ thực vật và động vật. 3. Cñng cè - dÆn dß (4p) - GV cñng cè bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChiÒu thø hai, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 ( Buæi chiÒu d¹y bµi s¸ng thø ba) LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I. Môc tiªu - Hiểu đợc sự khác biệt giữa tiếng và từ - Phân biệt từ đơn và từ phức( Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết đợc từ đơn, từ phức trong đoạn thơ( BT 1 Mục III); bớc đầu làm quen với từ điển hoặc sổ tay từ ngữ để tìm hiểu về từ( BT 2, BT 3) II. §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò (5p) - 2 HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí cña bµi “ DÊu hai chÊm”. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B. D¹y bµi míi (27p) 1. Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích yêu cầu bài dạy 2. PhÇn nhËn xÐt - Một vài HS đọc yêu cầu -Tõng nhãm 2 bµn thùc hiÖn vµo giÊy - Hs trình bày. GV chốt lại lời giải đúng Y1. Từ chỉ 1 tiếng( từ đơn) gồm: nhờ, bạn, có, chí, nhiều, năm, liền, Han Từ gồm nhiều tiếng( từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến, Y2. Tiếng dùng để làm gì? -( Tiếng dùng để cấu tạo từ) +Có thể dùng 1 tiếng để tạo nên 1 từ. Đó là từ đơn. + Cũng có thể dùng 2 tiếng trở lên để tạo 1 từ. Đó là từ phức. -Từ dùng để làm gì? + Để biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm( tức là biểu thị ý nghĩa) + CÊu t¹o c©u 3 .PhÇn ghi nhí - HS đọc ghi nhớ - GV gi¶i thÝch thªm néi dung ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp hs trao đỏi làm bài trên giấy đã phát . Đại diện nhóm trình bày kết quả: Rất/ công b»ng/ rÊt/ th«ng minh/ Vừa /độ lợng/ lại/ đa tình /đa mang/. Bài 2: 2 HS đọc và giải thích cho các bạn rõ yêu cầu của bài tập 2 Gi¶i thÝch t¸c dông cña s¸ch tõ ®iÓn: Tõ ®iÓn lµ tËp hîp c¸c tõ tiÕng viÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cảu từng từ trong từ điển ,đơn vị đợc giải thích là từ. Khi thấy một đơn vị đợc giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ). - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV cùng HS nhận xétchốt lại lời giải đúng: Các từ đơn: buồn, đẩm, hủ, mía, bắn, đói, no, èm, vui Bài 3: Một hs đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu . Hs nối tiếp nhau đặt câu : Ví dụ: áo đẫm: ¸o ®Ém må h«i. hò: Bµ võa cho mÑ 1 hò ruèc rÊt ngon. C. Cñng cè dÆn dß (3p) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. kÜ thuËt gi¸o viªn bé m«n d¹y To¸n So¹n viÕt địa lí Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy ,hs biÕt: - Nêu đợc tên một số dân tộc ít ngời ở Hoàng Liên Sơn. - BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c tha thít. - Sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. - Trang phục: Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc đợc may, thêu trang trÝ rÊt c«ng phu vµ thêng cã mµu s¾c sÆc sì - Nhà sàn đợc làm bằng các vật liệu tự nhiên nh gỗ, tre, nứa. - HS khá, giỏi: Giải thích tại sao ngời dân ở Hoàng Liên Sơn thờng làm nhà sàn để ở:(để tránh Èm thÊp vµ thó d÷) . II. §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc,lÔ héi sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë HLS. III. Hoạt động dạy học ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Bµi cò: (5p) Gv?: KÓ tªn c¸c d·y nói chÝnh ë B¾c Bé? Hs tr¶ lêi- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi.(27p) a. Giíi thiÖu bµi . b. Ph¸t triÓn bµi . b.1 Hoµng Liªn S¬n - n¬i c tró cña mét sè d©n téc Ýt ngêi * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bíc 1: HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña m×nh vµ môc 1trong SGK tr¶ lêi c©u hái: ? Dân c ở HLS đông đúc hay tha thớt hơn so với đồng bằng ? KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngßi ë HLS ? Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao ? Ngêi d©n ë nhng n¬i nói cao thêng di l¹i b»ng ph¬ng tiÖn g× ? V× sao ? Bíc 2: Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viªc tríc líp GV söa ch÷a vµ gióp hs hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi . b.2 B¶n lµng vµ nhµ sµn . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bíc 1: Dùa vµo môc 2 SGK ,tranh ¶nh vÒ b¶n lµng, nhµ sµn vµ vèn hiÓu biÕt, hs tr¶ lêi c©u hái sau: ? B¶n lµng thêng n»m ë ®©u ? ? Nhà sàn đợc làm bằng vật liệu gì ? ? B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt ? ? Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi ? Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV gióp hs hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. b.3 Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc * Hoạt động3: Làm việc theo nhóm . Bíc1 : Dùa vµo môc 3 SGK, c¸c h×nh vµ tranh ¶nh vÒ chî phiªn, lÔ héi, tr¶ lêi : ? Nêu những hoạt động trong chợ phiên ? ? KÓ tªn mét sè hµng hãa b¸n ë chî ? ? KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë HLS ? ? Lễ hội ở các dân tộc HLS đợc tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có các hoạt động gì? ? NhËn xÐt trang phôc truyÒn thèng cña c¸c d©n téc trong h×nh 4,5,6. Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV gióp c¸c nhãm hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi . Tæng kÕt bµi : GV tr×nh bµy l¹i nh÷ng ®iÎm tiªu biÓu vÒ d©n c, sinh ho¹t, trang phôc, lÔ héi cña mét sè d©n téc ë HLS 3. Cñng cè, dÆn dß .(3) - GV tæng kÕt bµi . - GV nhËn xÐt tiÕt häc . ( Thø ba, ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012 ). Héi NGHÞ C¤NG CHøC. Thø t, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n So¹n viÕt TiÕng anh Gv bé m«n d¹y. I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt:. LÞch sö Níc V¨n Lang.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nắm đợc mốt số sự kiện về nhà nớc Văn Lang: Thời gian ra đời, những nét chính về đời sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña ngêi ViÖt cæ. - Kho¶ng 700 n¨m tríc c«ng nguyªn níc V¨n Lang nhµ níc ®Çu tiªn trong lÞch sö d©n téc ra đời - Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc đồng và làm vũ khí và công cụ sản xuất. - Ngêi L¹c ViÖt ë nhµ sµn, häp nhau thµnh c¸c lµng b¶n - Ngời Lạc Việt có tục nhuộm răng đen, ăn trầu, ngày lễ hội thờng đua thuyền đấu vật. - HS khá, giỏi: Biết các tầng lớp xã hội Văn Lang: Nô tỳ, lạc dân, lạc tớng, lạc hầu...; biết đợc những tục lễ nào của ngời Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay; xác định trên lợc đồ những khu vực mà ngời Lạc Việt đã từng sinh sống. II. §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh trong SGK III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò:(5p) Gv?: Kể tên một số đồ vật có trong cuộc sống của ngời Lạc Việt thời Vua Hùng ? Hs trả lời - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 2. Bµi míi: (27p) a. Giíi thiÖu bµi . b. Ph¸t triÓn bµi * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và một số phần Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng - Giíi thiÖu vÒ trôc thêi gian: o lµ n¨m tríc C«ng Nguyªn; phÝa bªn tr¸i hoÆc phÝa díi n¨m CN lµ nh÷ng n¨m tríc C«ng Nguyªn, phÝa ph¶i hoÆc phÝa trªn n¨m CN lµ nh÷ng n¨m sau CN Ví dụ: -Yêu cầu HS xác định địa phận của nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ; Xác định thời điểm ra đời trên trục thời gian. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp . GV đa khung sơ đồ ( để trống cha điền nội dung ) - Hs đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng líp. Hïng V¬ng . L¹c HÇu , L¹c Tíng L¹c HÇu N« t× * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân GV đa ra khung bảng thống kê( bỏ trống, cha điền nội dung) phản ánh đời sống vật chất và đời sống tinh thầncủa ngời Lạc Việt nh sau: S¶n xuÊt ¡n, uèng MÆc vµ trang ®iÓm ë LÔ héi - Lóa C¬m, x«i, Dùng nhiều đồ -Nhµ Vui ch¬i, - Khoai b¸nh chng trang søc, bói tãc sµn móa, nh¶y Yêu cầu HS đọc kênh chữ, xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lí vào bảng - Một vài HS mô tả bằng lời của mình về đời sống của ngời Lạc Việt * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp Hỏi: Địa phơng nào còn lu giữ đợc những tục lệ nào của ngời Lạc Việt? Mét sè hs tr¶ lêi ,c¶ líp bæ sung . 3. Cñng cè - dÆn dß.(3p) - Gv tæng kÕt bµi . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Môc tiªu - Kể đợc câu chuyện (mẫu chuyện , đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói vÒ lßng nh©n hËu (Theo gîi ý ë SGK) - Lêi kÓ râ rµng, rµnh m¹ch, bíc ®Çu biÓu lé t×nh c¶m qua giäng kÓ. - HS K, G kÓ chuyÖn ngoµi SGK II. §å dïng d¹y häc Bảng lớp viết đề bài III. Hoạt động dạy học A. Bµi cò - KÓ l¹i chuyÖn Nµng tiªn èc. GV ngËn xÐt vµ ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn GV viết đề lên bảng: Kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe ,đợc đọc về lòng nhân hậu HS đọc đề, GV gạch những chữ trong đề giúp HS xác định đúng yêu cầu Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 câu hỏi gợi ý trong SGK HS đọc thầm gợi ý 1 nêu tên một số truyện (Mẹ ốm, Các em nhỏ và cụ già, Dế mèn bênh vùc kÎ yÕu,) GV khuyÕn khÝch HSK, G chän nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK. GV nh¾c HS khi kÓ cÇn giíi thiÖu tªn vµ xuÊt xø cña truyÖn. HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : KÓ theo nhãm KÓ tríc líp, nãi ý nghÜa cña c©u truyÖn võa kÓ B×nh chän chuyÖn hay nhÊt, ngêi kÓ hÊp dÉn nhÊt 3. Cñng cè ,dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø n¨m, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012 TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi - ý nghÜ cña nh©n vËt I. Môc tiªu - Biết đợc 2 cách kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó.Nói lên tính cách nh©n vËt vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - Bíc ®Çu biÕt kÓ lại lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt trong bµi văn kÓ chuyÖn theo hai c¸ch trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bµi cũ:(5p) HS nh¾c lại néi dung: T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chyÖn. - Cho vÝ dụ. - Gv nhËn xÐt ,ghi ®iÓm. B. Dạy bµi mới:(28p) 1. Giới thiệu bµi: 2. NhËn xÐt Bµi 1,2: HS nªu yªu cÇu cña bµi - 1HS đọc bài “ Ngời ăn xin”. Cả lớp đọc thầm theo Tr¶ lêi c©u hái: Nªu nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ, nªu nhËn xÐt . Lêi nãi vµ suy nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ? - Hs ph¸t biÓu, gv nhËn xÐt . - Ba hs lµm bµi trªn phiÕu ,lªn d¸n ë b¶ng ,tr×nh bµy kÕt qu¶ - Lớp và gv nhận xét .Chốt lời giải đúng :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Những câu ghi lại ý nghĩ của cậu bé: Chao ôi ,cảnh nghèo đói..... xấu xí biết nhờng nào ! Cả t«i n÷a ,t«i còng ... chót g× cña «ng l·o ! + Câu ghi lại lời nói của cậu bé: “ Ông đừng giận cháu ,cháu không có gì cho ông cả “ Lêi nãi vµ ü nghÜ cña nhËn vËt cho thÊy cËu bÐ lµ mét ngêi nh©n hËu, giµu lßng tr¾c Èn th¬ng ngêi. Bài tập 3: HS đọc bài tập ,từng cặp đọc lại . Gv?: Lời nói ,ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách kể đã cho có gì khác nhau ? (cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông lão .Do đó các từ xng hô là của chính ông lão với cËu bÐ ; c¸ch 2: T¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi cña «ng l·o .Ngêi kÓ xng t«i, gäi ngêi ¨n xin lµ «ng l·o ) 3. Ghi nhớ : Hs đọc ghi nhớ ở SGK ,lớp đọc thầm 4. LuyÖn tËp : Bài1: HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm đoạn văn. - Hai hs lµm bµi trªn phiÐu t¹i chç, c¶ líp lµm vµo VBT. - HS tr×nh bµy: + Lời dẫn gián tiếp: ( Cậu bé thứ nhất định nói dối là ) bị chó đuổi . + Lêi dÉn trùc tiÕp : - Cßn tí ,tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i - Theo tí tèt nhÊt lµ m×nh nhËn lçi víi bè mÑ - C¶ líp ch÷a bµi vµo vë - HS lµm vµo vë bµi tËp, yªu cÇu ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ. Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài tập . - Gv hìng dÉn c¸ch chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp . - Hs giái lµm bµi mÉu víi c©u 1 .C¶ líp vµ gv nhËn xÐt - Líp lµm vµo VBT,tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV chốt lời giải đúng . Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập .Cả lớp đọc thầm lại . - GV gîi ý: Bµi tËp nµy yªu cÇu c¸c em lµm ngîc l¹i víi bµi tËp trªn. - HS lµm bµi t¬ng tù bµi tËp 2. - Gv chốt lời giải đúng . 5. Cñng cè dÆn dß:(3p) - GV chÊm mét sè vë, - GV nhËn xÐt tiÕt häc . To¸n So¹n viÕt Tập đọc Ngêi ¨n xin. I. Môc tiªu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thẻ hiện đợc cảm xúc tâm trạng của các nhân vật qua cử chØ vµ l¬× nãi . - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 SGK. GD KÜ n¨ng sèng: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng vµ øng xö lÞch sù trong giao tiÕp. II.§å DïNG D¹Y HäC Tranh III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò :(5p) Ba HS nối tiếp nhau đọc bài( Th thăm bạn ) - Nêu nội dung bài. GV nhận xét, ghi điểm 2. Bµi míi :(29p) a. Luyện đọc : HS đọc theo đoạn nối tiếp nhau. Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp Đoạn 2: Tiếp đến không có gì để cho ông cả §o¹n3 : Cßn L¹i.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS đọc tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa các từ khó - Luyện đọc câu khó. Đọc nối tiếp nhau theo bàn - Hai HS đọc to bài trớc lớp. GV đọc bài - Cả lớp chú ý theo dõi b.T×m hiªñ bµi : - Hs đọc đoạn 1: (Từ đầu....rên rỉ cầu xin cứu giúp ) - Gv? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh thế nào? - ( Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc ,giàn giụa nớc mắt ,đôi môi tái nhợt ,áo quần tả tơi , hình dáng xấu xí , bàn tay sng húp bÈn thØu ...) - HS đọc đoạn 2: ( Tôi tìm hết túi ...cho ông cả ) . ? Hành động và lời nói ân hận của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin nh thÕ nµo. (Hành động: Rất muốn cho ông lão ....nắm chặt lấy bàn tay. ) ( Lời nói : Xin ông lão đừng giận ) Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thơng xót ông lão, tôn trọng muốn giúp đỡ ông ). - HS đọc đoạn còn lại : ? Cậu bé không có gì cho ông lão, nhng ông lão lại nói “ Nh vậy là cháu đã cho lão rồi “. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? ( Ông lão nhận đợc tình thơng ,sự thông cảm , sẻ chia, tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lçi ch©n thµnh , qua c¸i n¾m tay rÊt chÆt). - Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng cảm thấy nhận đợc chút gì từ ông lão. Theo em cậu bé nhận đợc gì từ ông lão ăn xin ? ( lòng biết ơn , ông hiểu tấm lòng của cậu ). - GV gîi ý, hs rót ra néi dung bµi. c.§äc diÔn c¶m : - Ba HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc . mÜ thuËt GV Bé M¤N D¹Y Thø s¸u , ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2012 ¢M NH¹C GV Bé M¤N D¹Y To¸n So¹n viÕt LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu- §oµn kÕt I. Môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ tôc ng÷, thµnh ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông)vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu - §oµn kÕt (BT2, 3, 4); biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c( BT 1 ). * GDS BV MT: Gi¸o dôc tÝnh híng thiÖn cho HS II.§å dïng d¹y häc Mét vµi trang tõ ®iÓn III. Hoạt động dạy học A.Bµi cò - Tiếng đợc dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - Thế nào là từ đơn? Thể nào là từ ghép? Cho ví dụ GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài, HS tìm từ và trình bày:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Từ điển những từ bắt đầu bằng tiếng hiền :hiền dịu ,hiền đức ,hiền lành ,hiền hoà ,hiền lành ,hiÒn th¶o ... Từ chứa tiếng ác :hung ác ,ác nghiệt ,ác độc ,ác liệt ,ác cảm ,ác mộng ,tội ác.... Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài -. + Nh©n hËu. nhân từ, nhân ái, phúc hậu, đôn tàn ác,hung ác,độc ác, tàn bạo hËu, trung hËu Đoàn kết cu mang, che chở, đùm bọc, bất hoà, lục đục, chia rẽ Bµi 3: HS lµm bµi theo nhãm.Tr×nh bµy a) Hiền nh bụt (đất) b) Lành nh đất (bụt) c) D÷ nh cäp d)Th¬ng nhau nh chÞ em g¸i GV gi¶i nghÜa c¸c c©u thµnh ng÷ trªn Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài Gi¶i thÝch nghÜa ®en vµ nghÜa bãng c¸c c©u thµnh ng÷ sau: C©u M«i hë r¨ng l¹nh. NghÜa ®en NghÜa bãng M«i vµ r¨ng lµ hai bé phËn Nh÷ng ngêi, ruét thÞt, gÇn gòi, xãm giÒng trong miÖng ngêi. M«i che của nhau phải che chở, đùm bọc nhau. chë bao bäc bªn ngoµi r¨ng. Mét ngêi yÕu kÐm hoÆc bÞ h¹i th× ngêi M«i hë th× r¨ng l¹nh. kh¸c còng bÞ ¶nh hëng xÊu M¸u ch¶y M¸u ch¶y th× ®au tËn trong Ngời thân gặp nạn, mọi ngời khác đều ruét mÒm. ruét .gan đau đớn Nhêng Nhêng c¬m, ¸o cho nhau Giúp đỡ, san sẻ cho nhau lúc khó khăn, c¬m sÎ ho¹n n¹n ¸o. L¸ lµnh LÊy l¸ lµnh bäc l¸ r¸ch cho Ngời khoẻ mạnh cu mang, giúp đỡ ngời đùm lá khái hë, yếu. Ngời may mắn giúp đỡ ngời bất r¸ch h¹nh. Ngêi giµu gióp ngêi nghÌo 3 .Cñng cè, dÆn dß - Chúng ta cần sống nh thế nào để đợc mọi ngời yêu quý ? Nhận xét tiết học, dặn HS đọc thuộc các câu thành ngữ. TËp lµm v¨n ViÕt th I. Môc tiªu. - Nắm chắc mục đích của việc viết th. - Biết đợc nội dung cơ bản và kết cấu thông thờng của một bức th( ND ghi nhớ). - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn( mục III) GD kÜ n¨ng sèng: øng xö lÞch sù trong giao tiÕp. II. Hoạt động dạy học. A. Bµi cò. (5p) - GV ? : ? Cần kể kại lời nói ý nghĩ của nhân vật để làm gì? ? Có những cách nào để kể lại lời nói của nhân vật? - Hs tr¶ lêi. Líp vµ gv nhËn xÐt. Gv ghi ®iÓm B. D¹y bµi míi. (28p) 1. Giíi thiÖu bµi : 2. T×m hiÓu vÝ dô: - Yêu cầu HS đọc lại bài: Th thăm bạn ? Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? ( Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lũ gây đau thơng không gì bù đắp đợc.).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Theo em ngời ta viết th để làm gì? ( Để thăm hỏi động viên nhau, để thông báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm .) ? Đầu th bạn Lơng viết gì? ( Bạn Lơng chào hỏi và nêu mục đích viết th cho Hồng.) ? Lơng thăm hỏi gia đình Hồng và địa phơng của Hồng nh thế nào? (Lơng thông cảm, chia sẽ với hoàn cảnh, nỗi đau của Hồng và bà con địa phơng.) ? B¹n L¬ng th«ng b¸o víi Hång tin g×? (Th«ng b¸o tin vÒ sù quan t©m cña mäi ngêi víi nh©n d©n vïng lò lôt: quyªn gãp ñng hé) ? Theo em, néi dung bøc th cÇn cã nh÷ng g×? - HS nhËn xÐt vÒ phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc cña 1 bøc th. 3. Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm lại. 4. LuyÖn tËp: a) Tìm hiểu đề: Một hs đọc đề - Cả lớp đọc thầm lại, tự xách định yêu cầu của đề . ? §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai ? ( Mét b¹n ë trêng kh¸c ) ? Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì ? ( Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở trờng, lớp em hiện nay ) ? Th viÕt cho b¹n cïng tuæi cÇn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo? (Xng h« gÇn gòi, th©n mËt: b¹n , cËu, m×nh, tí) ? Cần thăm hỏi bạn những gì? (Sức khỏe, việc học hành ở trờng mới, tình hình gia đình, sở thích của bạn : đá bóng, chơi cầu ) ? CÇn kÎ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë líp , trêng hiÖn nay ? (T×nh h×nh häc tËp, vui ch¬i ,sinh ho¹t) ? Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? ( Chóc b¹n kháe, häc giái, hÑn gÆp l¹i ) b. ViÕt th: HS viÕt ra nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong l¸ th. - Hai hs dùa vµo dµn ý tr×nh bµy miÖng l¸ th .GV nhËn xÐt - Hs viết vào vở – Một hs đọc lá th . - GV chÊm ,ch÷a 2,3 bµi .NhËn xÐt C.Cñng cè- dÆn dß. (3p) - GV cñng cè bµi. - GVnhËn xÐt tiÕt häc. HO¹T §éng tËp thÓ Sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu: - HS tự nhận xét đánh giá hoạt động tuần3. - Nắm bắt đợc kế hoạch tuần 4 để thực hiện tốt hơn. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức HS h¸t tËp thÓ 2 bµi h¸t 2. Nhận xét hoạt động tuần 3 - C¸c tæ trëng b¸o c¸o, líp trëng tæng kÕt. - §©y lµ tuÇn trùc ®Çu tiªn cña líp - Gv nhận xét những gì đã làm đợc trong tuần vừa qua: Khen ngợi một số em đã tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ: Nh¾c nhë mét sè em: 3. Phæ biÕn kÕ häach tuÇn 4 - Thc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp - Thi ®ua häc tËp tèt. - VÖ sinh trùc nhËt tù gi¸c h¬n. - Nép c¸c kho¶n thu ®Çu n¨m. 4. KÕt thóc GV nhËn xÐt giê sinh ho¹t. Cho c¶ líp ch¬i 1 trß ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Buæi chiÒu. Thø t, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012 LuyÖn to¸n «n tËp tæng hîp. I.Môc tiªu: - Giúp học sinh đọc, viết đợc các số đến hàng triệu - So sánh đợc các số có đến 6 chữ số - Phân tích đợc số thành tổng và nhận biết giá trị của các chữ số dựa vào vị trí của số đó. II.§å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn III. các hoạt động dạy học GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng( theo mÉu) a) 72 485 = 70 000 + 2000 + 400 + 80 + 5 b) 31 762 = c) 60 904 = d) 852 036 = GV gọi 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Sau đó GV cùng HS chữa bài. Bµi 2: >;<;= 839 725 … 83 972 KG 796 358 …769 358 204 086 … 204 068 438 679 …438 679 700 504 ... 400 507 582 916 …... 916 582 2 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë. Bµi 3: a) Khoanh vµo sè lín nhÊt: 539 928 953928 992 853 989 253 b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt 793 508 793 805 739 708 709 508 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, GV yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn C¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi 4: ViÕt sè( theo mÉu) Mêi triÖu: 10 000 ChÝn m¬i triÖu: Ba tr¨m t¸m m¬i hai triÖu mét tr¨m linh s¸u ngh×n kh«ng tr¨m mêi hai: HS lµm bµi vµo vë.GV chem. Bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña HS IV.Cñng cè , dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Đạo đức Vît khã trong häc tËp I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã nhËn biÕt: - Nêu đợc ví dụ về sự vợt kho trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Cã ý thøc vît khã v¬n lªn trong häc tËp - BiÕt thÕ nµo lµ vît khã trong häc tËp vµ v× sao ph¶i vît khã trong häc tËp. GD kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn. II.§å dïng d¹y häc: Tranh III. Hoạt động dạy học 1.Bµi cò: (5p) - GV?: KÓ mét tÊm g¬ng vÒ tÝnh trung thùc trong häc tËp . - HS tr¶ lêi. Líp vµ gv nhËn xÐt. GV ghi ®iÓm . 2.Bµi míi.(27p) a. Giíi thiÖu bµi. b.Ph¸t triÓn bµi . * Hoạt động 1: Kể một HS nghèo vợt khó. 1 GV giíi thiÖu: Chóng ta h·y cïng nhau xem b¹n Th¶o trong truyÖn: ‘Mét HS nghÌo vît khã”gÆp nh÷ng khã kh¨n g× vµ vît qua nh thÕ nµo? 2 GV kÓ chuyÖn - GV mêi 1-2 HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 1. Chia líp thµnh c¸c nhãm 2. C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 1-2 SGK 3. §¹i diÖn HS c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. 4. GV kÕt luËn: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. Song Thảo đã biÕt c¸ch kh¾c phôc, vît qua, v¬n lªn häc giái. Chóng ta cÇn häc tËp tinh thÇn vît khã cña b¹n * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi 1 - HS thảo luận theo nhóm đôi 2 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch gi¶i quyÕt. GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân 1. HS lµm bµi tËp 1 2. HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do 3. GV kết luận - HS đọc phần ghi nhớ 3. Cñng cè - dÆn dß. (3p) - GV tæng kÕt bµi . - GV nhËn xÐt tiÕt. LuyÖn tiÕng viÖt Luyện từ đơn và từ phức I.Môc tiªu: - Giúp học sinh xác định đợc từ đơn và từ phức có trong đoạn thơ. - Đặt câu với những từ đơn và từ phức tìm đợc trong bài. - Biết đợc tác dụng của tiếng và từ. II.§å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn III. các hoạt động dạy học Bài 1: Thế nào là từ đơn? Cho VD ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho VD Nªu t¸c dông cña tiÕng vµ tõ. GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời miệng lại nội dung bài đã học ở tiết luyện từ và câu. Bài 2: Hãy xác định từ đơn và từ phức có trong đoạn thơ sau. Quª h¬ng t«i cã con s«ng xanh biÕc Níc g¬ng trong soi tãc nh÷ng hµng tre T©m hån t«i lµ mét buæi tra hÌ To¶ n¾ng xuèng lßng s«ng lÊp lo¸ng Cho HS lên bảng gạch chân từ đơn bằng phấn màu; từ phức bằng 1 gạch.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C¶ líp lµm bµi vaß vë. C¶ líp nhËn xÐt vµ cha bµi. Bài 3: Đặt câu với những từ phức có trong bài.KG đặt câu với một số từ đơn HS đặt câu, GV gọi HS đứng dậy trả lời. GV nhËn xÐt. GV chem. Bµi cho HS vµ nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c em. IV.cñNG Cè, DÆN Dß GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u, ngµy 21th¸ng 9 n¨m 2012 Khoa häc Vai trß cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ I. Môc tiªu - Kể tên nhiều thức ăn chứa nhiều vi- ta - min(cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau), chất khoáng (thÞt, c¸, trøng, c¸c lo¹i rau cã l¸ mµu xanh thÉm,..) vµ chÊt x¬ (c¸c lo¹i rau) - Nêu đợc vai trò của vi- ta -min, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể: + Vi- ta - min rÊt cÇn cho c¬ thÓ , nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh. + Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể , tạo men thúc đẩy và điều khiển mọi hoạt động sèng, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh + Chất xơ không có giá trị dinh dỡng nhng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thờng của bộ m¸y tiªu hãa II. §å dïng d¹y häc H×nh SGK III. hoạt động dạy học A. Bµi cò - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạmvà một số thức ăn chứa nhiều chất béo ? - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể ? GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. Các hoạt động Hoạt động 1. Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chÊt x¬ GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp GV híng dÉn HS hoµn thiÖn b¶ng díi ®©y: Tªn thøc Nguån gèc Nguån gèc Chøa Chøa chÊt Chøa chÊt x¬ ¨n động vật thùc vËt vi-ta-min kho¸ng Rau c¶i x x x x C¸c nhãm thùc hiÖn nhiÖm vô Tr×nh bµy Hoạt động 2. Thảo luận về vai trò của vi- ta- min, chất khoáng, chất xơ và nớc. Bíc 1: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi-ta-min - Kể tên một số vi-ta min mà em biết ? Nêu vai trò của vi-ta-min đó ? HS : Vi-ta minA, B, C, D, E, K GV: Vi-ta-min lµ nh÷ng chÊt kh«ng tham gia trùc tiÕp vµo viÖc x©y dùng c¬ thÓ( nh chÊt đạm) hay cung cấp năng lợng cho cơ thể hoạt động( nh chất bột đờng). Nhng chúng lại rất cần cho hoạt động sống của cơ thể. Nếu thiếu vi- ta-min cơ thể sẽ bị bệnh: VÝ dô: + ThiÕu vi- ta- min A sÏ m¾c bÖnh kh« m¾t, + ThiÕu vi- ta- min D sÏ m¾c bÖnh cßi x¬ng ë trÎ. + ThiÕu vi- ta- min C sÏ m¾c bÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng. + ThiÕu vi- ta- min B1sÏ bÞ phï Bíc 2: Th¶o luËn vai trß cña chÊt kho¸ng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Kể tên mốt số chất khoáng mà em biết ? Nêu vai trò của chất khoáng đó ? - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể. KÕt luËn: Mét sè chÊt kho¸ng nh s¾t, can-xi tham gia vµo viÖc x©y dùng c¬ thÎ. Mét sè chÊt khoáng khác cơ thể chỉ cần một lợng nhỏ để tạo ra các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt động sống. Nếu thiếu các chất khoáng cơ thể sẽ bị bệnh. VÝ dô: ThiÕu s¾t g©y thiÕu m¸u. Bíc 3: Th¶o luËn vÒ vai trß cña chÊt x¬ vµ níc. Kết luận: Chất xơ không có giá trị dinh dỡng nhng rất cần thiết để đảm bẩo hoạt động bình thờng của bộ máy tiêu hoá qua việc tạo thành phân, giúp cơ thể thải đợc chất cặn bã ra ngoµi. - H»ng ngµy chóng ta cÇn uèng kho¶ng 2 lÝt níc. Níc chiÕm 2/3 träng lîng c¬ thÓ. Níc cßn giúp cho việc thải các chất thừa, chất độc hại ra khỏi cơ thể. 3. Cñng cè, dÆn dß : - 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK - GV nhËn xÐt giê häc. LuyÖn to¸n LuyÖn : ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. I Môc tiªu Cñng cè cho HS vÒ viÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n.Häc sinh hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp bµi 15 II Hoạt động dạy học 1 Giíi thiÖu yªu cÇu tiÕt häc 2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu tiÕt häc - Hs lµm bµi ë VBT- gv híng dÉn thªm cho hs yÕu - Hs ch÷a bµi ë b¶ng - Líp nhËn xÐt Bµi 2 : Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - GV hd mÉu- hs lµm bµi ¬ vë - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi .líp GV nhËn xÐt ,thèng nhÊt kÕt qu¶ : 46719 = 40000 + 6000 + 700 + 10 + 9 18304 = 10000 + 8000 + 300 + 00 + 4 90900 = 90000 + 900 + 9 56056 = 50000 + 6000 + 50 + 6. Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập - GV híng dÉn mÉu - hs lµm bµi - 1 HS ch÷a bµi - líp vµ GV nhËn xÐt ,thèng nhÊt kÕt qu¶ : Sè. 35. 53. 324. 23578. 30697. 359708. Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3. 30. 3. 300. 3000. 30000. 300000. Bài 4: HS đọc yêu cầu bài - GV híng dÉn mÉu - HS thảo luận theo nhóm đôi làm bài, đọc kết quả - Líp vµ GV nhËn xÐt ,thèng nhÊt kÕt qu¶ b) ch÷ sè hµng tr¨m lµ 0 . c) ch÷ sè hµng chôc ngh×n lµ 0. d) ch÷ sè hµng ngh×n vµ chôc ngh×n lµ 0. Bµi 5; KG a)So s¸nh c¸c sè sau 123124….. 123114 112 223 …. 112 227 999 998… 889889 b)Cho biÕt gi¸ trÞ ch÷ sè 9 trong sè sau; 193 578 3 Cñng cè - dÆn dß - Gv chÊm mét sè vë..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gv nhËn xÐt tiÕt häc . luyÖn tiÕng viÖt luyÖn tõ vµ c©u: «n luyÖn tiÕt 5 vµ 6 I. môc tiªu Giúp HS ôn luyện về từ đơn, từ phức và các từ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết. II.§å DïNG D¹Y HäC Bt gv ra III. Hoạt động dạy học GV híng dÉn HS lµm mé sè bµi tËp sau: Bµi 1. G¹ch díi nh÷ng tõ phøc cã trong c©u sau: ơ phờng mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt kh¾c phôc thiªn tai. Bài 2.Tìm trong câu sau đây 10 từ đơn và 4 từ phức Trờng mình cũng vừa tổ chức đợt góp đồ dùng học tập giúp các bạn vùng lũ lụt Bài 3. Ghép các tiếng dới đây với nhau để tạo thành từ: a) hiÒn, th¶o, dÞu, hËu, lµnh, tõ, phóc b) bạc, bạo, ác, hung, độc, tàn, hiểm Bµi 4. §Æt c©u víi mçi tõ sau: kh¾c phôc, phong trµo, hiÒn lµnh, hung b¹o * HSKG ViÕt 3 thµnh ng÷ nãi vÒ lßng nh©n hËu. Nhêng c¬m sÎ ¸o Lá lành đùm lá rách Chia ngät sÎ bïi. Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n III.CñNG Cè DÆN Dß GV nhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>