giao an tuan 26 thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013 Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vàosố 3,số 6 . Biết thời điểm ,khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày , - Giáo dục học sinh chăm học để liên hệ thực tế. II/ Đồ dùng- dạy học: - đồng hồ III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Luyện tập* Bài 1:YCHS đọc bài SGK . -1HS đọc YCBT . TC HĐ N2. -HS đọc bài xem tranh vẽ để hiểu biết các hoạt động - HS thực hiện và thời điểm diễn ra củả các hoạt động đóđẻ trả lời . . HS 1: Đọc câu hỏi - HS 1: Nam đến vườn thú lúc mấy giờ? HS 2: Đọc giờ ghi trên đồng hồ - HS 2: 8 giờ 30 phút. - GV nhận xét chữã bài . Tương tự với các câu hỏi khác - HS 1: Hà đến trường lúc mấy giờ? - HS 2: Quay kim đồng hồ đến giờ đúng và đọc số giờ. - Đọc yêu cầu của bài tập số 2 - Làm miệng: a) Hà đến trường sớm hơn. * Bài 2:TCHS làm miệng .. b) Quyên đi ngủ muộn hơn. - Hướng dẫn làm bài 2. - So sánh 7 giờ và 7 giờ 15 phút - So sánh 21 giờ và 21 giờ 30 phút -1 HSđọc YC bài tập - GV nhận xét chữa bài . HS làm vào bảng con . * Bài 3:Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích - (HSKGTL )- Điền giờ, mỗi ngày Bình ngủ 8 giờ, hợp . không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà chúng ta cần TCHĐ cá nhân . ngủ từ đêm đến sáng. + Điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao? -(HSKGTL) - Điền phút vì 8 phút thì có thể đánh răng, rửa mặt. + Trong tám phút Em làm được gì? Em điền giờ - Tương tự với các câu hỏi còn lại hay phút? -GV nhận xét . 2Củng cố Dặn dò: * Trò chơi" Ai nhanh hơn" HS 1: Quay kim đồng hồ HS 2: Đọc số chỉ giờ.. - Thực hành tập xem đồng hồ: - Học sinh 1: Quay kim đồng hồ vào 7 giờ - Học sinh 2: Đọc 7 giờ…. Thực hành xem đồng hồ ở nhà. Tự nhiên- Xã hội :. Một số loài cây sống dưới nước.(Dạy 2c,2b,2a). I. Mục tiêu: Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống dưới nước . Kể tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu xuống bùn ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.GDKNS : Kỹ năng quan sát tìm kiếm, xử lí các thông tin về cây sống dưới nước . Kỹ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gỡ để bảo vệ cây cối Kỹ năng hợp tác : Biết hợp tác với mọi người xung quanh bảo vệ cây cối Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trong SGK tr54, 55. Một số tranh ảnh III. Các hoạt động dạy -học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS. *) Hoạt động 1: Làm việc với SGK . -HSquan sát tranh SGKthảo luận nhóm 2 -TCHĐ nhóm . -Đại diện các nhóm trình bày , ? CHỉ và nói tên những cây có trong hình . -Các nhóm khác nhận xét bổ sung . ?Các em nhìn thấy các cây này mọc ở đâu . -HS yếu TL . ?Các cây này có hoa không ,hoa của -HSTBTL . nó thường có màu gì ? -HSKGTL ?Các cây này được dùng để làm gì . ?Trong 3cây đó cây nào sống trôi nổi trên mặt nước -HSKGTL ,cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới dáy ao hồ . -YCHS kểKể tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu xuống bùn . HSKG kể . -KL:Trong các cây trên cây lục bình ,cây rong sống trôi nổi ,cây sen có rễ cắm sâu xuống bùn dưới HS nhắc lại . dáy ao hồ . - Nhắc nhở HS một số quy định an toànkhi quan sát: Không nhảy xuống ao, hồ, không hái hoa *) Hoạt động 2: Trưng bày tranh, ảnh, vật thật. - Yêu cầu HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thật sống dưới nước. - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào tờ giấy to ghi - Hs trưng bày tranh ảnh,cây thật của các thành tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn, viên trong tổ. ghi tên cây. - Trưng bày sản phẩm của tổ mình trên một chiếc - Gv nhận xét và đánh giá kết quả của từng tổ. bàn. *) Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức. - Chia lớp làm 3 nhóm nhỏ. - HS các tổ đi quan sát, đánh giá lẫn nhau. - Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và - HS chia thành các nhóm. nhanh thì là nhóm thắng cuộc. - Nghe GV phổ biến cách chơi. -Gv tổ chức cho HS chơi. C. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về chuẩn bị bài sau. - HS thực hành chơi. - Các nhóm khác nhận xét. - Nghe nhận xét, dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức :. Lịch sự khi đến nhà người khác(tiết 1).(Dạy 2c,2b,2a). I- Mục tiêu: - biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè và người quen .. - Rèn thói quen đạo đức cho HS - GD HS có hành vi đạo đức đúng đắn. KNS:Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. II/ Đồ dùng dạy học: - Truyện: Đến chơi nhà bạn - Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra: - Khi nhận và gọi điện thoại em cần thể hiện thái - 2HS trả lời. độ ntn? - NHận xét - Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Thảo luận ,phân tích truyện . - GV kể chuyện. HS lắng nghe . - Mẹ bạn Toàn đã nhắc Dũng điều gì? - HS TBTL . - Sau khi nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ , cử chỉ - HS KGTL . ntn? - Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì? - HS KGTL -(Cầncư xửi lịch sự khi đến nhà người khác ) * GV KL: Cần phải lịch sự khi đến nhà người -HS nhắc lại . khác: gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà,... b) HĐ 2: Làm việc theo nhóm. -TChđ cá nhân . - HS làm VBT . - HS trình bày kêt quả + Những việc nên làm là: - Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi. - Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. - GV nhận xét chữa bài . - Nói nămg lễ phép, rõ ràng. - Xin phép chủ nhà khi muốn hoặc xem các đồ vật trong nhà. c) HĐ 3: Bày tỏ thái độ - HS bày tỏ thái độ : - HS làm VBT -TChđ cá nhân - ý kiến đúng là a và d. - GV nêu ý kiến. - Em tán thành hay không tán thành? 4/ Củng cố:- GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về chuẩn bị bài sau. - Thực hành lịch sự khi đến nhà người khác Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013 Toán :. Tìm số bị chia. (Dạy 2a,2c).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.Biết tìm x trong các bài tập dạng : X : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có một phép nhân. -Rèn tìm số bị chia nhanh, đúng chính xác. - Giáo dục HS tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức. II/ Đồ dùng dạy học Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau.. III/Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV I .Bài cũ : Gọi 3 em TLCH. -15 giờ 10 phút còn gọi là mấy giờ ? -23 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ ? -Em đi ngủ lúc 21 giờ tức là mấy giờ tối ? -Nhận xét, cho điểm. II. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia. -Giáo viên gắn 6 hình vuông thành 2 hàng.. Hoạt động của HS -3 em TLCH. -3 giờ 10 phút. -11 giờ rưỡi. -9 giờ tối.. -Tìm số bị chia.. -Quan sát. -Nêu bài toán : Có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng. Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông có trong mỗi hàng ? -Giáo viên viết bảng 6 : 2 = 3. -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên ? -GV ghi bảng: số bị chia, số chia, thương. 6 : 2 = 3    Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu bài toán : Có một số hình vuông được xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông. Hỏi 2 hàng có bao nhiêu hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông có trong cả 2 hàng ? -GV viết bảng 3 x 2 = 6. -Quan hệ giữa hai phép tính 6 : 2 = 3 3x2=6 -Gọi 1 em đọc lại 2 phép tính vừa lập được. -GV hỏi : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? -Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? -3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?. -HSYTL : Mỗi hàng có 3 hình vuông. -HS KG nêu 6 : 2 = 3.. -HS TB nêu : 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương. -HS nhắc lại.. -Theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Phép nhân 3 x 2 = 6. - Vậy trong một phép chia, số bị chia bằng thương nhân với số chia (hay bằng tích của thương và số chia). 3.Tìm số bị chia chưa biết. -Viết bảng x : 2 = 5. - x là gì trong phép chia x : 2 = 5? -Muốn tìm số bị chia trong phép chia này ta làm thế nào ? -Em hãy nêu phép tính để tìm x ? -Ghi bảng x = 5 x 2.. -Vài em đọc 3 x 2 = 6.. -Vậy x bằng mấy ? -Viết tiếp x = 10. -Học sinh nhắc lại : Số bị chia bằng thương nhân với số chia(nhiều em).. -Tìm đươc x = 10 Thử lại: thay x = 10 ta có: 10 : 2 = 5. -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ? 4.Luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 em đọc lại bài.. - 1 em đọc 6 : 2 = 3. 3x2=6. -6 gọi là số bị chia. -6 là tích của 3 và 2. -3 và 2 lần lượt là thương và số chia trong phép chia 6 : 2 = 3.. -1 em đọc x : 2 = 5. -Là số bị chia. -HSKG nêu. -HS nêu x = 5 x 2. -HSTL.. -Khi biết 6 :3=2 có thể nêu ngay kết quả -Học sinh đọc lại cả bài : 2x3= ? x:2=5 -Nhận xét chữ bài .. x=5x2 Bài 2 : Yêu cầu gì ? TC hoạt đông cá nhân . -Em hãy giải thích cách tìm số bị chia chưa biết ? -Nhận xét. cho điểm. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. HD HS tìm hiểu bài . Tóm tắt 1 em : 5 chiếc kẹo 3 em : ? chiếc kẹo. x = 10 -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia . -Tính nhẩm. -HS nhẩm ngay kết quả .. 6:3=2 8:2=4 12 : 3 =4 2x3=6 4x2=8 4 x 3 = 12 -Có thể nêu ngay kết quả 2 x 3 = 6 vì 2 và 3 lần lượt là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2, còn 6 là số bị chia trong phép chia này, mà ta đã biết tích của thương và số chia chính bằng số bị chia. -Tìm x. -3 HSTB lên bảng làm, lớp làm vở.. -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân -Chữa bài, cho điểm. với số chia. III. Củng cố dặn dò : Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? -Có một số kẹo, chia đều cho 3 em, mỗi em được 5 chiếc kẹo. Hỏi có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ? -Nhận xét tiết học. Về nhà học thuộc quy tắc và.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> xem lại bài tập.. -1HS lên bảng làm, lớp làm vở . Giải Số kẹo có tất cả là : 5 x 2 = 10 (chiếc kẹo) Đáp số : 10 chiếc kẹo. -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.. Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con.(Dạy 2a,2c) I.Mục tiêu. Dưạ theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện . HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy học: -Tranh . - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nối tiếp nhau kể câu chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh , nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét , cho điểm vào bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài2. Hướng dẫn lời kể từng đoạn truyện: a.Kể lại từng đoạn truyện theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể theo tranh.Nói vắn tắt nội dung từng tranh. - GV chọn đại diện nhóm có trình độ tương đương lên thi kể chuyện. + Mỗi nhòm có 4 HS nối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện trước lớp.. b. Phân vai dựng lại câu chuyện : - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện – 3 vai * Lưu ý : Thể hiện giọng nói , điệu bộ của từng nhân vật .. - GV và HS nhận xét. - GV cho HS dựng lại câu chuyện - Bình chọn HS, nhóm kể hay nhất. * GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể. Hoạt động của GV - 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh - nêu ý nghĩa câu chuyện?. - HS nghe. - HS quan sát tranh , nghe lại nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã học. VD: Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen nhau. Tranh 2: Cá Con trổ tài Tranh 3 :Tôm Càng phát hiện .. Tranh 4: Cá Con nể trọng Tôm Càng... - HS kể theo gợi ý bằng lời của mình. - HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một đoạn. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể. - HS thực hành thi kể chuyện. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện. ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe. - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung.. VD: Cá Con và Tôm Càng đều là người có tài riêng:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> có tiến bộ. C. Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Tôm Càng cứ được bạn qua khỏi cơn nguy hiểm , tình bạn của cả hai càng thêm thắm thiết. - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn.. Thñ c«ng: Làm d©y xóc xÝch trang trÝ (tiÕt2)(dạy 2c,2b,2a) A/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ b»ng giÊy thñ c«ng. 2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ §å dïng d¹y häc: - GV: D©y xóc xÝch mÉu, quy tr×nh gÊp. - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×. C/ Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực hiện qua những bớc nµo? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch trang trÝ: - YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh lµm d©y xóc xÝch. - Nªu l¹i c¸c bíc. - YC thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch. - Lu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác nhau để có thể sử dụng trang trí góc học tập hoặc trang trí gia đình. c. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp. - Chän s¶n phÈm tuyªn d¬ng. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ, ý thøc, tinh thÇn häc tËp cña HS. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo tay. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H¸t (HSKGTL) - Bíc 1: C¾t c¸c nan giÊy. - Bíc 2: D¸n c¸c nan giÊy.. - Nh¾c l¹i. - 2 h/s nh¾c l¹i. - Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.. Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013 Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia . Nhận biết số bị chia, số chia, thương . Biết giải bài toán có một phép nhân . Làm được các bài tập : 1, 2 (a/b), 3 (cột 1, 2, 3, 4), 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II.Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm x: x : 4 = 2 x :3=6 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS. B.Dạy bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện tập. *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài. - Yêu cầu HS giải thích cách làm bài. - Gv gọi HS nhận xét bài của bạn làm trên bảng. - GVnhận xét, chữa bài. *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Gv viết lên bảng 2 phép tính phần a. Hỏi HS : x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài. - Gv nhận xét, chữa bài. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập ? - GV treo bảng đã viết sẵn ND bài tập. - Yêu cầu HS đọc tên các dòng trong bảng. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Nêu cách tìm số bị chia , tìm thương trong phép chia? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài. GV chốt lại kết quả bài làm đúng. *Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và ghi Tóm tắt: + Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt: 1 can: 3 lít. 6 can: lít? -Tổ chức hoat đông cá nhân. GV nhận xét chữa bài. *YCHSKG làm thêm bài tập 2 cột c và bài tập 3cột 5,6 C.Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - HS nhận xét.. - 1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi. - 3 HS Y, TB làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm BT vào vở nháp. - HS giả thích cách làm bài. - x là thừa số cha biết. - Lấy tích chia cho thừa số đã biết. - Tìm x. (HSKGTL ) -X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ. -X trong phép tính thứ hai là số bị chia. - HS TB,KG - 2 HSTB lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, lớp làm bài vào vở .- Viết số thích hợp vào ô trống. - HS theo dõi. - Đọc : Số bị chia, số chia, thương. - HS nghe hướng dẫn cách làm. - HS TB nêu. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - 1 HS đọc đề bài, - HS YTL - HSYTL - HS làm bài vào vở. 1 HSTB lên làm bảng làm .. Bài giải. 6 can dầu có số lít dầu là : 6 x 3 = 18 ( lít) Đáp số 18 lít dầu. - HS nghe nhận xét, dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc : Sông Hương I.Mục tiêu: Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dong Sông Hương . (trả lời được các CH trong SGK) . II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, III . Các hoạt động dạy học :(Các bước tiến hành tương tự các tiết trước ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài - GV cho HS chọn đọc 1 đoạn trong bài và - HS chọn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi. - HS nhận xét cho bạn. - GV nhận xét, cho điểm vào bài. B.Bài mới: - HS nghe 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc: a) Đọc câu : -HSY luyện phát âm . + Tõ khã:bãi ngô phượng vĩ ,xanh non , lụa đào , lung linh , trong lành , đỏ rực . b.§äc ®o¹n: Chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - §o¹n 1: Tõ ®Çu...mặt nước . - Đoạn 2: Tiếp đó đến dỏt vàng .. - §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i + KÕt hîp hiÓu tõ míi phÇn chó gi¶i. -HS nêu nghĩa từ SGK . + Luyện đọc câu dài: Bao trùm tranh / là một xanh / có nhau / màu .-HSKG trời// T×m hiÓu bµi. -Y/C HS đọc thầm đoạn 1. trả lời câu hỏi 1 SGK. Hái thªm:Những màu xanh ấy do cái gì tạo -HSTBTL . nên ? -KL:Màu xanh củasông Hương có nhiều sắcđộ đậm nhạt khác nhau . -HSKGTL - (do da trời .cây lá bãi ngô.) -Y/C HS đọc thầm đoạn 2. trả lời câu hỏi 2 -HSKG nhắc lại . SGK. KL: Tả sự đổi màu củasông Hương vào mùa HSKGTL-( Thay áo xanh bằng dải lụa đào ửng hồng .. hè và những đêm trăng . - Do hoa phượng nở đỏ rực + Dòng sông là đường trăng lung llinh dát vàng.. - Do ánh trăng chiếu rọi.. - Làm cho thành phố thêm đẹp, không khí trong lành thêm êm đềm) -Y/C HS đọc thầm đoạn 3. trả lời câu hỏi 3 SGK. - (HSKGTL) -Vì sông Hương làm cho thành phố Huế -KL: sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp . thêm đẹp . - Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hái. H? Qua baøi naøy giuùp caùc em hieåu ñieàu gì -NhËn xÐt, kÕt luËn néi dung bµi. HSKGTL (thấy được vẻ đẹp thơ mộng của 2 .Luyện đọc lại : sông hương . - GV cho HS luyện đọc lại ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm, HS TB đọc câu văn khó đọc. C.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện con hiểu điều gì? - GV nhận xét giờ học. - HS luyện đọc diễn cảm. - Dặn dò HS về nhà quan sát liên hệ thực tế HSKGTL . qua bài học .. - HS nghe dặn dò.. Tập viết : Chữ hoa X(dạy 2b,2a) I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Xuôi (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần ) II.Đồ dùng dạy học. -Mẫu chữ hoa X *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp . III.Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con chữ hoa -GV nhận xét, cho điểm. V B.Dạy bài mới. 1.Hướng dẫn viết chữ hoa. a.Quan sát, nhận xét. -HS quan sát chữ mẫu. -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát. -Cao 5 li, gồm 3 nét cơ bản +Chữ X hoa cao mấy li, gồm mấy nét, là những nét -HSTB nêu. nào ? -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa X +Ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược -HS luyện viết tay không chữ hoa . trái ? -HS viết bảng con chữ hoa *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa . b.Viết bảng. -Yêu cầu HS viết trong không trung. -Yêu cầu HS viết bảng con. -HS đọc cụm từ ứng dụng. Xuôi chèo mát mái , 2.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng. -HSKGTL. -Em hiểu cụm từ : Xuôi chèo mát mái -HSTBTL . nghĩa là gì ? -HSTBTL . -Cụm từ có mấy chữ, là những chữ nào ? -HSYTL . -Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ và cao mấy li ? -HS viết bảng con . -Các chữ còn lại cao mấy li ? * Viết bảng con: -HS viết bài vào vở. 3.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. 4.Chấm bài, nhận xét. C.Củng cố dặn dò. -2 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa . -Nhắc lại quy trình viết chữ hoa X -HS nghe nhận xét, dặn dò. ? -GV nhận xét giờ học, dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện thñ c«ng: Luyện lµm d©y xóc xÝch trang trÝ (Dạy 2b,2a.) A/ Môc tiªu:Tiếp tục giúp HS Häc sinh biÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ b»ng giÊy thñ c«ng. Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ §å dïng d¹y häc: - GV: D©y xóc xÝch mÉu, quy tr×nh gÊp. - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×. C/ Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : - Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực hiện qua những bớc nµo? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: b. Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch trang trÝ: - YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh lµm d©y xóc xÝch. - Nªu l¹i c¸c bíc. - YC thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch. - Lu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác nhau để có thể sử dụng trang trí góc học tập hoặc trang trí gia đình. c. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp. - Chän s¶n phÈm tuyªn d¬ng. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ, ý thøc, tinh thÇn häc tËp cña HS. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo tay. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H¸t - Bíc 1: C¾t c¸c nan giÊy. - Bíc 2: D¸n c¸c nan giÊy.. - Nh¾c l¹i. - 2 h/s nh¾c l¹i. - Thùc hµnh lµm d©y xóc xÝch.. Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013 Toán :. Luyện tập.. I. Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - Các bài tập cần làm là: bài 2, 3, 4. Bài 1 dành cho HS khá giỏi. II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3, 4... III.Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.. Hoạt động của HS. - Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, tứ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: . b) Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 2: Tính chu vi hình tam giác. - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác. - HS làm bài tập bảng con + bảng lớp. - Nhận xét sửa sai A. B C AB = 2 cm; BC = 5 cm; AC = 4 cm * Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác. -TCHĐ cá nhân . - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương 3 cm E D. giác. - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác - Làm vào bảng con + 1 hsTB lên bảng làm . Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 5 + 4 = 11( cm) Đáp số: 11 cm - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính chu vi hình tứ giác - Làm bài vào vở + 1 HSTB lên bảng làm . - Trình bày Bài giải Chu vi hình tứ giác HDEG là: 4 + 3 + 5 + 6 = 18( cm) Đáp số: 18 cm. 5 cm 4 cm H. G 6 cm * Bài 4a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE - HS đọc yêu cầu - HS nhắc cách tính độ dài đường gấp khúc. - TCHĐ cá nhân . - Nhận xét sửa sai B 3 cm. D. 3 cm 3 cm. A. 3 cm. C 3 cm. E A. 3 cm. D. B 3 cm. C 3 cm. * Bài 1: Nối các điểm để được: Dành cho HS khá giỏi. 3. Củng cố - GDHS: Nắm vững cách tính chu vi hình và chăm chỉ học toán.. - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - HS làm bài vào vở -2HSTB lên bảng làm . Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm) Đáp số: 12 cm -HSKG làm xong các bài tập trên làm thêm BT1 ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài mới Chính tả ( nghe - viết ) Sông Hương I Mục tiêu - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Sông Hương - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu r / d / gi, vần ưt / ưc. - Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước. II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ viết nội dung BT2 HS : Vở viết III Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / d / gi 2. Bài mới a HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả - Vào mùa hè sông Hương đổi màu như thế nào ?. - 3 HSYếu lên bảng, cả lớp viết bảng con. - 2, 3 HS đọc lại -HSTBTL . - Vào những đêm trăng sáng sông Hương đổi màu - HSKGTL . như thế nào ? - HD viết : phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh, ... - HS viết bảng con * GV đọc, HS viết bài chính tả vào vở * Chấm, chữa bài - HS viết bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS c. HD làm các bài tập * Bài tập 2a - Đọc yêu cầu bài tập 2 a - Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ - GV nhận xét bài làm của HS trống * Bài tập 3 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - Đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét bài làm của HS - Tìm các tiếng bắt đầu bằng gi hoặc d .... 3. Củng cố, dặn dò - 2 HS lên bảng - GV nhận xét giờ học - cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn nhà viết lại. THCHDToán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố cách tính ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ; tớnh chu vi hỡnh tam giaực, hỡnh tửự giaực..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Học sinh biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác thông qua việc tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. Vẽ hình chính xác. - Giáo dục ý thức ham học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Vở Toán thực hành .. III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2. HD HS luyện tập. HSTBlàm các BT 1,2,3,4,VTH trang 34 ( giúp HS củng tính chu vi hình tam giác, Tính chu vi hình tứ giác) HS K,G làm thêm BT 5. Bài 5:Một hình tam giác có các cạnh bằng nhau,mỗi HS làm bài CN vào vở TH sau đó chữa bài. cạnh dài 5dm.Tính chu hình tam giác đó . HS TB chữa BT 1,2,3,4. 3. Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét tiết học. HS K,G chữa BT 5. - Lớp nhận xét, bổ sung. HS học ở nhà. - Lớp lắng nghe, thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>