tuan 4luat le ANGT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 3: Luật Lệ An Toàn Giao Thông. Thực hiện từ ngày 16/ 04/ 20121 đến ngày 20 / 04 /2012 HOẠT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 . ĐỘNG - Trò chuyện về một số luật lệ giao thông phổ biến như: Người đi bộ, đi tàu xe, tìn TCS hiệu đèn màu… TDS. - HH 2: - Tay 2:Đưa tay ra phía trước, sang ngang - Bụng 1:Đứng cúi về phía trước - Chân 2:Bật, đưa chân sang ngang. HOẠT ĐỘNG GOÙC. Góc xây dựng: Xây bến xe, nhà ga, sân bay … Góc phân vai:Cô giáo, bán hàng, nấu ăn… Góc học tập- thư viện: Xem tranh, sách báo, đọc thơ, xếp các loại PTGT… Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn cái ca cái ô tô, hát múa bài hát trong chủ đề… Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây, Thả thuyền trên nước…. HOẠT ĐỘNG CHUÛ ÑÒNH. PTTCXH Làm quen về một số luật lệ giao thông. PTNT . Ôn tâp khối vuông, chữ nhật, cầu, trụ .. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Quan sát :Tranh ngã tư đuòng TC: Thêm bớt PT gì Chơi tự do. Quan sát: - Đọc giải câu Tranh ô tô về đố về các loại bến PTGT - TC:Xếp hình - TC Ai đoán ô tô giỏi. Chơi tự do - Chơi tự do. QS :Một số biển báo trẻ chưa biết TC: Ô tô về bến - Chơi tự do. - Lao động c tuần - TCVĐ : Về đúng số nhà - Chôi tự do. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Tập hát Qua ngã tư đường phố - Chơi tự do - Nêu gương - Trả trẻ .. Bổ sung cuốn tạo hình - Chơi tự do - Nêu gương - Trả trẻ. Tập hát Qua ngã tư đường phố - Chôi tự do - Nêu gương - Trả trẻ. Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương ,trả trẻ. PTNN Truyện : “ Qua đường”. Đọc đồng dao dung dăng dung dẻ - Chơi tự do - Trả trẻ - Nêu gương. PTTM PTTM ĐT: Vẽ đèn báo H VĐ: Qua ng hiệu giao thông tư đường phố (Mẫu) NH: Đường e đi. TC:Ai nhanh nhất.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TROØ CHUYEÄN -. Trò chuyện về một số luật lệ giao thông phổ biến như: Người đi bộ, đi tàu xe, tìn hiệu đèn màu… I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết cùng cô trò chuyện về một số luật lệ giao thông phổ biến. - Trẻ hứng thú chơi ở các góc. II/ CHUẨN BỊ. - Tranh ảnh về một số biển báo và ngã tư đường phố. - Các góc chơi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Cô đón trẻ vào lớp học . - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Nội dung bài hát nói gì? - Khi đi bộ chúng ta phải đi như thế nào? - Đi phía bên nào? - Khi ngồi trên các loại PTGT phải như thế nào? - Trên đường phố thường có những biển báo gì? - Cho trẻ xem các biển báo và nhận xét. - Vì sao chúng ta phải chấp hành tốt luật lệ giao thông. - Giáo dục trẻ biết ngồi ngoan trên các PTGT, giữ vệ sinh khi tham gia giao thông và chấp hành tốt luật lệ giao thông. - Cho trẻ vào góc chơi. THỂ DỤC BUỔI SÁNG HH 2: Làm tiếng còi tàu tu tu Tay 2:Đưa tay ra phía trước, sang ngang Bụng 1:Đứng cúi về phía trước Chân 2:Bật, đưa chân sang ngang I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ tập đúng các động tác của bài tập thể dục buổi sáng -Trẻ tập dứt khoát, di chuyển tốt qua các phần của bài tập -Trẻ thích tập thể dục sáng và có thái độ thích tập thể dục. II/ CHUẨN BỊ: -Sân bãi: sạch sẽ và không có chướng ngại vật -Cô: trống lắc và bài tập -Trẻ: Mũ. Quần áo gọn gàng III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Khởi động : - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô -Cô cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh trống lắc của cô - Trẻ xếp thành 3 tổ, Đi thành vòng tròn - Trẻ thực hiện dậm chân, vỗ tay. Trẻ đi các kiểu (vỗ tay, tay chông hông…) các tư thế (Đi bằng gót chân, mũi bàn chân) và các tốc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> độ nhanh chậm khác nhau Hoạt Động 2:Trọng động -Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung -Tư thế chuẩn bị: Tay buông thẳng chân đứng thẳng và chụm chân + Hô hấp 2: Làm tiếng còi tàu tu tu. +Tay 2:Đưa tay ra phía trước, sang ngang + Đứng thẳng, hai chân bằng vai,hai tay dang ngang bằng vai. - Hai tay đưa ra phía trước - Đưa tay sang ngang. - Hạ 2 tay xuống. +Buïng 1 : Đứng cúi về phía trước + Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai,hai tay giơ cao quá đầu. -Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất -Đứng lên, hai tay giơ cao. -Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người + Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang . -Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi. -Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay sang ngang. -Bật lên, đưa chân về, 2 tay thả xuôi người Hoạt Động 3 :Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi thành 3 vòng tròn, hít sâu và thở ra nhẹ nhàng -Trẻ đi dạo và điểm danh theo tổ -Cô cho trẻ dạo chơi trong vườn trường. - Trẻ chuẩn bị và chú ý làm theo cô. - Trẻ tập đều đẹp cùng cô ( 2* 8 ) nhịp. -Trẻ tập đều đẹp cùng cô ( 2* 8 ) nhịp. -Trẻ tập đều đẹp cùng cô ( 2* 8 ) nhịp. - Trẻ đi theo cô - Trẻ chú ý lắng nghe cô điểm danh - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây bến xe, nhà ga, sân bay, Ngã tư… Góc phân vai:Cô giáo, bán hàng, nấu ăn… Góc học tập: Xem tranh, sách báo, đọc thơ, xếp các loại PTGT… Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn các loại PTGT, hát múa bài hát trong chủ đề… Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây, Thả thuyền trên nước… I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: +Kiến thức : -Trẻ biết sử dụng những nguyên vật liệu khác nhau để xây biển báo, ngã tư… của mình hợp lý .Biết giao lưu giữa các góc chơi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Biết đóng vai, thể hiện mối quan hệ cô giáo, học sinh, người bán hàng, mua hàng. -Treû bieát caùch xem tranh nêu lên nội dung bức tranh, đọc thơ diễn cảm -Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm khác nhau -Trẻ biết hát và vận động theo nhạc nhịp nhàng các bài hát về chủ đề. +Kỹ năng:Biết sử dụng ngôn ngữ và hành động đặc trưng của trò chơi . -Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết các góc chơi với nhau. +Thái độ:Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và không xả rác bừa bãi. -Biết nhường nhau cùng chơi, không tranh đồ chơi của nhau.. II/ CHUẨN BỊ: -Caùc khoái hộp,các loại gạch, cây hoa, cây xanh, hàng rào, các loại PTGT… -Đồ dùng âm nhạc, đồ chơi bán hàng, nấu ăn… -Nhiều nguyên vật liệu khác nhau :xốp ,hộp giấy, Hồ dán, keo, màu nước, tranh… -Cây xanh, cây hoa, bình tưới, nước… -Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường trường lớp. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa thuận trước khi chơi: -Cô giới thiệu về tên hoạt động và tên -Trẻ lắng nghe các góc. - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung -Trẻ trò chuyện cùng cô về các góc chơi ở các góc. chơi. - Cô cho trẻ cùng thoả thuận vơi chơi, -Trẻ nhận góc chơi, vai chơi các góc chơi. -Trẻ về nhóm chơi * Hoạt Động 2: Chơi và hoạt động ở các góc -Gĩc xây dựng : Cô hướng dẫn trẻ -Trẻ sử dụng các khối hộp dể xếp sử dụng khối hộp băng xây hàng hàng rào, và xây bến xe, trường học. raøo ,xaây caùc vườn hoa,xây bến xe,trường học… Cô hướng dẫn trẻ tạo các loại nguyên vật liệu khác nhau để xây -Trẻ biết đóng vai gia đình , trẻ biết dựng . trong gia đình có những ai và có nhiệm vụ gì. -Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,nấu ăn. Cô gợi mở để trẻ biết công việc của -Trẻ ngồi đúng tư thế xem tranh nêu các vai chơi, hướng dẫn trẻ thể hiện lên nội dung tranh, đọc thơ rõ ràng vai chơi. mạch lạc... -Góc học tập – thư viện Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh,sách.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm sách cho đúng, biết lật sách từ phải sang trái, biết cách đưa mắt theo từng dòng chữ từ trái qua phải. Cô gợi ý cho trẻ kể theo tranh hoặc theo sự sáng tạo của trẻ . -Góc nghệ thuật: Cô hướng dẫn trẻ vẽ tô màu, cắt xé dán về các loại hoa. Chuù yù tö theá ngoài cuûa treû . -Gĩc thiên nhiên: Cô hướng dẫn trẻ xới đất, nhổ cỏ, nhặt lá vàng sau đó tưới nước cho vườn hoa, cây xanh. - Cô nhắc trẻ tưới nuớc vừa đủ không chảy tràn lan ra ngoài. * Hoạt Động 3:Nhận xét sau khi chơi: - Cô quan sát nhận xét quá trình chơi của trẻ ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt động, sau đó tập trung trẻ ở góc xây dựng nhận xét chung các góc chơi mà trẻ tham gia. - Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi ở lớp.. tháng 04 năm 2013. -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, tô màu cắt xé dán để tạo thành sản phẩm. -Trẻ biết ích lợi của cây, biết múc nước tưới cây, hái lá vàng úa, lau lá cây….. -Trẻ nhận xét kết quả chơi của mình, của bạn -Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.. Thứ hai, ngày 08. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG * Đĩn trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón đúng nơi quy định. * Trị chuyện: Cô gợi hỏi trẻvề ngày đầu tuần, về luật lệ giao thơng. - Cô nhắc trẻ đi học ngoan lễ phép. * Cô tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh. KHÁM PHÁ KHOA HOC Trò chuyện làm quen về một số luật lệ giao thông NDKH:Tô màu cca đèn báo hiệu I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết được một số luật lễ giao thông phổ biến trên đường bộ như: Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở những nơi không có vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và theo vạch chỉ đường.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dành cho người đi bộ. Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi có xe cộ đến gần thì không được đi qua. Không được chơi đùa ở vỉa hè, lòng đường. - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định về một số LLGT đường bộ. - Giáo dục: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II/ CHUẨN BỊ: - Sa bàn ngã tư đường phố - Tranh: Đường ở nông thôn, ngã tư không có tín hiệu đèn, chơi đùa dưới lòng đường, viả hè, đi trên PTGT…. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt Động 1:Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: “Qua ngã tư đường phố” -Trò chuyện về nội dung bài hát - Cô gợi ý trẻ trả lời câu hỏi - Bạn nào giỏi lên nói cho cô ngã tư đường phố thì có những tín hiệu đèn gì? - Giáo dục trẻ biết tham gia đúng các luật lệ GT * Hoạt Động 2 : Làm quen về một số luật lệ giao thông +Cho trẻ xem sa bàn ngã tư đường phố. - Đây là mô hình gì?. - Vì sao gọi đây là ngã tư đường phố? - Có mấy con đường? Ở giữa ngã tư có gì? - Vòng xuyến ở giữa để làm gì? - Khi xe ô tô này muốn rẽ sang trái và sang phải ở ngã tư thì phải đi như thế nào? - Rẽ tắt không đi qua vòng xuyến có được không? - Xung quanh ngã tư có gì? - Người đi bộ đi ở đâu? (Cho 1 trẻ lên đặt 2 người đi bộ vào phần đường trên mô hình) + Cho trẻ kiểm tra lại xem đúng chưa. - Xe cộ đi ở đâu? (Cho trẻ lên đặt ô tô, xe máy, xe xích lô vào mô hình) - Cô đặt bên này đèn đỏ thì xe cộ và người đi bộ bên này phải làm gì? - Vì sao người đi xe bên này phải dừng cả lại? - Khi nào thì họ được đi qua đường? - Ở ngã tư đường phố phần đường nào dành cho người đi bộ? - Đây là biển báo gì? (Cho trẻ xem thêm một số biển báo khác) - Trên đường xe cộ và người đi lại phải như thế nào? - Vì sao quy định người đi bộ đi trên vỉa hè, đi xe ở. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - 1- 2 Trẻ lên kể.. - Trẻ hát và vận động - Trẻ quan sát nhận xét - Có 4 con đường, ở giữa có vòng xuyến. - Để tránh tai nạn - Đi qua vòng xuyến mới được rẽ. - Tùy vào trường hợp rẽ phía nào. - Trẻ trả lời. - 1 trẻ lên đặt -Trẻ kiểm tra và nhận xét -Giữa lòng đường bên phải. -Phải dừng lại - Trẻ trả lời - Đèn xanh - Vạch sơn màu trắng. - Đường dành cho người đi bộ sang ngang. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giữa lòng đường? - Đèn hiệu và công an chỉ đường để làm gì? - Ở ngã tư không có đèn hiệu giao thông khi đi qua ngã tư mọi người phải làm gì?  Cô treo tranh quang cảnh đường phố và đường ở nông thôn, khi ngồi trên tàu xe… - Các con xem bức tranh vẽ gì? - Người đi bộ đi ở đâu? Về phía tay nào? - Các bạn nhỏ ra đường 1 mình không? Vì sao? - Có được chơi đùa, đá bóng, nhảy dây trên đường như các bạn này không? Vì sao? - Khi ngồi trên xe máy phải có gì? - Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào? - Cô tuyên dương giáo dục trẻ * Hoạt Động 3: NDKH: Tơ màu các đèn giao thông - Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi cách cầm bút để vở. - Cô gợi ý trẻ nhắc lại kỹ năng - Cô quan sát giúp trẻ Kết thúc: Cô chọn 2-3 sản phẩm đep nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát bài qua ngã tư đường phố và ra ngoài.. - Quan sát trước sau nếu xe đến gần không được đi qua.. - Trẻ trả lời - Đội mũ bảo hiểm - Không thò đầu thò tay ra ngoài - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý - Trẻ hát và đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây bến xe. Góc phân vai: Bán hàng. Góc học tập: Xem sách về giao thông. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về LLGT Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây. I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc. - Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc. - Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định. II/CHUẨN BỊ: - Trống lắc ,xắc xô… - Chuẩn bị các loại đồ dùng phục vụ cho các góc chơi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1.Thoả thuận trước khi chơi. - Cô giới thiệu về chủ đề , công việc của góc Nghệ -Trẻ lắng nghe. thuật .Hướng dẫn cách chơi. Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả -Trẻ thoả thuận và trở về góc. thuận góc chơi nhận góc chơi và trở về góc chơi. Hoạt Động 2.Qúa trình chơi. -Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ. -Trẻ bắt đầu chơi. -Cô cùng chơi với trẻ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng . -Động viên trẻ giao lưu giữa các góc. Hoạt Động 3.Nhận xét sau khi chơi. -Dẫn trẻ thăm các góc. -Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc và lại -Trẻ đi thăm các góc. góc chơi chính để nhận xét . -Cho trẻ tự nhận xét. -Cô nhận xét chung -Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát :Tranh ảnh một số luật lệ giao thông đường bộ. TC:Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ. Chơi tự do I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: +Kiến thức: Treû quan sát tranh ảnh một số luật lệ giao thông đường bộ. +Kỹ năng:Trẻ hiểu thực hiện đúng luật khi đi qua ngã tư đường phố +Thái độ: Biết thực hiện đúng luật lệ an toàn GT đường bộ II/ CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh một số luật lệ giao thông đường bộ. - Saân bãi saïch seõ ,câu hỏi đàm thoại. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động : Quan sát: Tranh ảnh một số luật lệ giao thông đường bộ. - Trẻ hát cùng cô - Cô hứơng dẫn trẻ dạo chơi đến ngồi dưới bóng mát. -Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” -Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về nội dung - Trẻ chú ý quan sát trả lời bài hát. - Cô cùng trẻ quan sát nhận xét theo -Trẻ lắng nghe. nội dung bức tranh. - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông và chấp hành đúng luật giao thông. Hoạt Động 2 Trị chơi: Tín hiệu đèn -Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi xanh đèn đỏ. đúng luật, đoàn kết. - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi -Trẻ hứng thú tham gia chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi đoàn kết Cô bao quát động viên trẻ chơi , nhận xét sau khi chơi. Hoạt Động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ: Đèn đỏ, Đèn vàng, Đèn xanh I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Đèn đỏ, Đèn vàng, Đèn xanh - Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Đèn đỏ, Đèn vàng, Đèn xanh - Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng theo tín hiệu đèn, Đèn đỏ, Đèn vàng, Đèn xanh II/ CHUẨN BỊ: - Mô hình ngã tư Đèn đỏ, Đèn vàng, Đèn xanh (câu hỏi đàm thoại) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Đèn đỏ - Cô cùng trẻ hát bài “Qua ngã tư đường phố”. - Trẻ hát trò chuyện cùng cô -Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát. -Cô cùng trẻ quan sát ngã tư Đèn đỏ - Trẻ đọc đúng từ. -Cô đọc mẫu từ “Đèn đỏ” 1 - 2 lần - Cả lớp đọc. -Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần. -Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ :Đèn vàng, Đèn xanh - Trẻ chú ý quan sát. +Cô cho trẻ đọc câu đố về Đèn vàng, Đèn xanh -Cô cho trẻ quan sát nhận xét Đèn vàng, Đèn - Trẻ nhắc lại. xanh . - Trẻ nói theo cô. -Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên - Trẻ nhắc lại. Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Các từ chọn câu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hành luật giao thông đường bộ I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết thực hành luật giao thông đường bộ -Trẻ biết tham gia thực hành cùng cô -Giáo dục tư tưởng cho trẻ II/CHUẨN BỊ: -Ghế ngồi cho trẻ. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cùng trẻ hát bài đường em đi -Trẻ lắng nghe. -Cô giới thiệu luật chơi cách chơi. - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần -Cô bao quát động viên trẻ chơi , nhận - Trẻ trẻ lời xét sau khi chơi. - Trẻ chú ý hát cùng cô - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm cá nhân -Cô chú ý sửa sai cho trẻ . NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ba ngày 9 tháng 04 năm 2013. HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN * Đĩn trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón đúng nơi quy định. * Trị chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về một số tín hiêu đèn. - Cô nhắc trẻ đi học ngoan lễ phép. * Cô tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Ôn tập : Khối vuông, chữ nhật, khối trụ, khối cầu I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Kiến thức:Trẻ nhận biết và phân biệt khối vuông,khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu biết sự giống và khác nhau giữa hai khối . -Kỹ năng: Biết một số đồ dùng vật dụng có dạng khối vuông, khối chữ nhật -Thái độ: Trẻ biết vận dụng vào thực tế và tập trung chú ý làm theo đúng yêu cầu của cô . II/CHUẨN BỊ: - Các khối vuông, khối chữ nhật ,một số đồ dùng ,đồ chơi có dạng khối - Trẻ : Mỗi trẻ một khối vuông,khối chữ nhật III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Trò chuyện. -Cho trẻ hát bài hát và chơi trò chơi “ Bóng tròn to ” -Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát . - Trẻ trò chuyện cùng cô -Các con vừa hát bài hát gì ? - Quả bóng có dạng hình gì ? Hoạt Động 2: Ôn các loại hình - Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và - Trẻ tìm theo yêu cầu của cô gợi hỏi trẻ các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng ,đồ chơi gì có dạng vuông, chữ nhật, tròn nào? - Cô cho vài trẻ tìm nói đúng tên hình. Hoạt Động 3 :Ôn tập : Khối vuông, - Trẻ chú ý quan sát chữ nhật, khối trụ, khối cầu - Trẻ nhắc lại +Các con nhìn xem cô có gì ? - Trẻ suy nghĩ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô giới thiệu khối cầu, cô gọi tên khối - Cho trẻ nhắc lại tên khối . - Cô lăn khối xuống bàn dọc ngang… - Khối cầu có lăn được không ? -Cô cho trẻ xếp chồng lên nhau. - Cô cho trẻ nhắc lại ? +Cô cho trẻ quan sát khối trụ, vuông, chữ nhật - Cô giới thiệu với trẻ tên khối và cho trẻ nhắc lại , hướng dẫn trẻ tương tự. +Cô cho trẻ so sánh điểm khác và giống nhau của 2 khối (vuông và chữ nhật)(khối cầu và khối trụ) * Trẻ thực hiện -Cô cho trẻ thực hiện tương tự cô -Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Cô bao quát giúp trẻ thực hiện Hoạt Động 4: Luyện tập cũng cố . - Cô cho trẻ nặn khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật cô và gọi tên khối - Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý giúp trẻ - Kết thúc : Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu điểm giống và khác nhau của các khối .. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô . - Trẻ chú ý trả lời. - Trẻ tiến hành nặn các loại khối .. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: bán hàng Góc xây dựng: Nhà ga tàu… Góc học tập- thư viện: Xem sách báo.. Góc nghệ thuật: Nặn các loại ô tô. Góc thiên nhiên:Chơi thuyền trên nước. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: +Kiến thức :Biết đĩng vai, thể hiện mối quan hệ cơ giáo và các bạn. -Biết thể hiện vai chơi :Cô giáo và các bạn . +Kỹ năng:Biết sử dụng ngôn ngữ và hành động đặc trưng của trò chơi . -Tham gia chơi nhanh nhẹn, biết liên kết các góc chơi với nhau. +Thái độ:Biết yêu quý cô giáo và các bạn,Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và không xả rác bừa bãi. -Biết nhường nhau cùng chơi, không tranh đồ chơi của nhau.. II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng âm nhạc, đồ chơi bán hàng - Tranh ảnh về các loại các loại phương tiện giao thông. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường trường lớp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt Động 1:Ổn định,trò chuyện ,thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu về tên chủ đề và giới thiệu tên các góc chơi. -Cô trò chuyện về bài hát, trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính và cho trẻ chọn các góc chơi, bầu nhóm trưởng của góc chơi * HoẠt Động 2: Chơi và hoạt động Ở các góc: - Góc phân vai: bán hàng. Cô gợi mở để trẻ biết công việc của người bán hàng và biết cách thể hiện vai chơi. - Cô đi sâu vào chủ đề chơi - Cô bao quát các góc chơi. - Cô động viên trẻ chơi giao lưu các góc * Hoạt Động 3:Nhận xét sau khi chơi: - Cô quan sát nhận xét quá trình chơi của trẻ ở từng góc chơi trong khi trẻ đang hoạt động, sau đó tập trung trẻ ở góc phân vai nhận xét góc chơi mà trẻ tham gia. - Tổ chức cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi ở lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe. . -Trẻ nhận góc chơi, vai chơi -Trẻ về góc chơi, kê bàn ghế cho góc chơi. -Trẻ biết đóng vai người bán hàng .. -Trẻ nhận xét kết quả chơi Của mình, của bạn -Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Thời tiết TC: Ai nhanh hơn Chơi tự do I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: + Kiến thức:Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về các loại ơ tơ và điểm đổ bến của xe . + Kyõ naêng:Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ .Treû biết trả lời một số câu hỏi lưu loát . + Thái độ:Giáo dục trẻ biết tam gia đúng luật giao thơng II/ CHUẨN BỊ: - Sân bãi sạch sẽ, câu hỏi đàm thoại. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1 : Quan sát: Thời tiết -Cô cùng trẻ hát bài “Cháu vẽ” - Trẻ hát cùng cô. -Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung hát bài - Cô tổ chức cho trẻ quan sát và nêu nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> về thời tiết. + Gợi hỏi trẻ cho trẻ trả lời. - Cô gợi ý trẻ quan sát trả lời câu hỏi. - Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết hàng ngày. Hoạt Động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô tuyên dương giáo dục trẻ Hoạt Động 3: Chơi tự do: -Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về biển báo. - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết. . - Trẻ lắng nghe - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi đúng luật, đoàn kết. - Trẻ hứng thú tham gia chơi.. - Trẻ chơi đoàn kết LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ: Vạch trắng, qua đường, vỉa hè. I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Vạch trắng, qua đường, vỉa hè. - Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Vạch trắng, qua đường, vỉa hè. - Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng theo tín hiệu luật lệ GT, Vạch trắng, qua đường, vỉa hè. II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ Vạch trắng, qua đường, vỉa hè. (câu hỏi đàm thoại) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Vạch trắng - Cô cùng trẻ hát bài “Qua ngã tư đường phố”. - Trẻ hát trò chuyện cùng cô -Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát. -Cô cùng trẻ quan sát tranh vẽ ngã tư vạch trắng. - Trẻ đọc đúng từ. -Cô đọc mẫu từ “vạch trắng ” 1 - 2 lần - Cả lớp đọc. -Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần. -Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : Qua đường, vỉa hè. - Trẻ chú ý quan sát. +Cô cho trẻ đọc bài thơ cô dạy . -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung câu chuyện. - Trẻ nhắc lại. -Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ người - Trẻ nói theo cô. Qua đường, người đi trên vỉa hè . - Trẻ nhắc lại. -Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Các từ chọn câu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nghe kể chuyện qua đường. I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ thuộc chuyện, nhớ tác giả và hiểu được nội dung câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Kỹ năng: Nghe trọn vẹn câu chuyện. Phát triển khả năng tư duy cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết vâng lời mẹ, ý thức chấp hành LLGT. II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, tranh chữ to. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài. “ Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô - Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông biết đi đúng phần lề đường của mình . - Muốn biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Qua đường” Hoạt Động 2: Cô kể diễn cảm. - Trẻ lắng nghe + Cô kể diễn cảm một lần - Cô giới bài tác giả tóm tắt nội dung, trích dẫn, giảng nội dung, kết hợp giảng từ khó +Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa . - Giáo dục trẻ khi đi đường phố, đi bộ đi trên vỉa - Trẻ chú ý lắng nghe hè, biết vâng lời bố mẹ . Hoạt Động 4: Chơi tự do: -Trẻ chơi đoàn kết. -Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………........................................................................ Thứ tư ngày 10. tháng 04 năm 2013. ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC * Đĩn trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo. Cất mũ nón đúng nơi quy định. * Trị chuyện: Cô gợi hỏi trẻ về một số biển báo giao thơng .Giáo dục trẻ đi học ngoan,lễ phép * Cô tổ chức cho trẻ tập thể dục kết hợp điểm danh. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Truyện :Qua đường.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ thuộc chuyện, nhớ tác giả và hiểu được nội dung câu chuyện, kể lại được chuyện. - Kỹ năng: Nghe trọn vẹn câu chuyện và biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Phát triển khả năng tư duy cho trẻ - Thể hiện được giọng kể nhân vật diễn cảm. - Giáo dục: Trẻ biết vâng lời mẹ, ý thức chấp hành LLGT. II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, tranh chữ to. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài. “ Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô - Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông biết đi đúng phần lề đường của mình . - Thế nhưng hai anh em thỏ Anh và thỏ em xin phép mẹ đi dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ giao thông, vậy điều gì sẽ xẩy ra với 2 - Trẻ lắng nghe anh em. - Muốn biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Qua đường” Hoạt Động 2: Cô kể diễn cảm. + Cô kể diễn cảm một lần - Cô giới bài tác giả tóm tắt nội dung, trích - Trẻ chú ý lắng nghe dẫn, giảng nội dung, kết hợp giảng từ khó +Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa . - Giáo dục trẻ khi đi đường phố, đi bộ đi trên vỉa hè, biết vâng lời bố mẹ . Hoạt Động 3. Đàm thoại. - Trẻ trả lời + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - 4 nhận vật trẻ kể các nhân vật . + Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào ? - Đi chơi phố + Thỏ anh và thỏ em được mẹ cho phép đi - Đương phố đông người...qua đường đâu ? - Ngoan ngoãn...bên phải + Mẹ dặn 2 anh em điều gì ? - Mẹ dặn chúng mình phải đi sát...thế kia + Hai anh em đi chơi thì như thế nào ? - Bỗng chiếc xe tắc xi lướt tới...phanh kít + Điều gì xẩy ra với hai anh em nhò thỏ? l + Khi đi đường có tin hiệu đèn màu gì thì mới được qua đường ? +Cuối cùng 2 anh em đã biết lổi không? -Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố, đi bộ đi trên vỉa hè, để thực hiện được điều đó các con phải nhìn tín hiệu đèn… - Cả lớp kể theo cô Hoạt Động 4.: Dạy trẻ kể chuyện - Trẻ lên kể thể hiện giọng của nhân vật -Cô dạy cả lớp kể từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô mời 2-3 trẻ lên kể từng đoạn - Mời một trẻ lên kể toàn bộ câu chuyện ( Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện giọng kể của các nhân vật )  Kết thúc : Trẻ hát bài : Đường em đi. - Trẻ hát và đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG GÓC TN: Chơi vật chìm nổi trong nước NT: Múa hát. XD: xây vườn cây mô hình . HT: Xem tranh ảnh. PV: Bán hàng . I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc. - Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc. - Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định. II/CHUẨN BỊ: - TN: các loại cây cảnh, nước tưới, ca …. - Chuẩn bị các loại đồ dùng đ phục vụ cho các góc chơi III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1 . Thoả thuận trước khi chơi. -Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu về chủ đề , công việc của góc Thiên nhiên .Hướng dẫn trẻ các góc chơi phụ ,hướng dẫn trẻ chọm nhóm chơi - Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ -Trẻ thoả thuận và trở về góc. thoả thuận và trở về góc chơi. Hoạt Động 2 .Qúa trình chơi. - Cô đi sâu vào chủ đề chơi -Trẻ bắt đầu chơi. -Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ. -Cô cùng chơi với trẻ. - Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng . -Động viên trẻ giao lưu giữa các góc. Hoạt Động 3 :Nhận xét sau khi chơi. -Trẻ đi thăm các góc. -Dẫn trẻ thăm các góc.( chú ý đến góc chơi chính ) -Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc. -Trẻ lắng nghe. -Cho trẻ tự nhận xét. -Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI Quan sát:Gọi tên một số biển báo giao thông đường bộ. TC:Đua xe đạp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chơi tự do I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: +Kiến thức:Trẻ biết cùng cô quan sát gọi tên một số biển báo giao thông đường bộ. + Kỹ năng :Tham gia chơi đúng luật.. . +Thái độ:Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II/ CHUẨN BỊ: -Tranh một số biển báo hiệu đường bộ. -Saân bãi saïch seõ, câu hỏi đàm thoại . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Quan sát:Gọi tên một số biển báo - Trẻ hát giao thông đường bộ. - Cho trẻ hát bài “Qua ngã tư đường phố” - Trẻ trò chuyện cùng cô -Trò chuyện về nội dung bài hát -Cô gợi ý cho trẻ kể tên về một số luật lệ giao - Trẻ trả lời. thông phổ biến. -Khi đi bộ chúng ta phải đi như thế nào? -Khi ngồi đến ngã tư đường phố chúng ta phải làm gì?.. -Cô cho trẻ quan sát một số biển báo hiệu tương -Trẻ lắng nghe. tự. -Giáo dục trẻ biết ngồi ngoan và chấp hành đúng luật lệ giao thông khi tham gia giao thông. Hoạt Động 2: Trò chơi: Đua xe đạp.. -Coâ phoå bieán caùch chôi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi phải chơi đúng luật chơi Hoạt Động 3:Chơi tự do - Cô co trẻ chơi, cô bao quát trẻ. -Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi đúng luật, đoàn kết. - Trẻ hứng thú tham gia chơi. - Trẻ chơi đoàn kết . LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ:Ngã tư, đèn tín hiệu, lòng đường. I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Ngã tư, đèn tín hiệu, lòng đường. - Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Ngã tư, đèn tín hiệu, lòng đường - Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng theo tín hiệu luật lệ GT, Ngã tư, đèn tín hiệu, lòng đường II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ Ngã tư, đèn tín hiệu, lòng đường (câu hỏi đàm thoại) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Ngã tư - Cô cùng trẻ hát bài “Qua ngã tư đường phố”. - Trẻ hát trò chuyện cùng cô -Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Cô cùng trẻ quan sát tranh vẽ Ngã tư . -Cô đọc mẫu từ “Ngã tư ” 1 - 2 lần -Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần. -Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : Đèn tín hiệu, lòng đường +Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” . -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ. -Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ đèn tín hiệu, lòng đường -Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Các từ chọn câu.. - Trẻ đọc đúng từ. - Cả lớp đọc. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý quan sát.. - Trẻ nhắc lại.. - Trẻ nói theo cô. - Trẻ nhắc lại.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hiện bổ sung vỡ tập tô TC:Ô tô và chim sẻ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. + Kiến thức:Trẻ biết các kỹ năng làm hồn thành sản phẩm của mình . + Kyõ naêng:Trẻ có tư thế ngồi khi làm những gì còn thiếu trong vở tập tô . + Thái độ:Trẻ biết giữ gìn cuốn vở tốn . II/ CHUẨN BỊ:. -Bút chì, vở tập tô, sáp màu cho trẻ. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Thực hiện bổ sung cuốn tập tô - Cô nhắc lai kỹ năng tô, viết - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài. - Cô cho trẻ thực hiện cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ thực hiện hoàn thành sản phẩm. - Cô bao quát trẻ khi trẻ thực hiện . - Cô nhận xét động viên nhắc nhở trẻ. Hoạt động 2: TC:Ô tô và chim sẻ. Coâ phoå bieán caùch chôi, luật chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi đoàn kết - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi phải chơi đúng luật chơi NEÂU GÖÔNG - VEÄ SINH - TRAÛ TREÛ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày. - Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để tuần sau cháu cố gắng hơn. - Chuaån bò quaàn aùo daøy deùp goïn gaøng cho treû. - Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. tháng 04 năm 2013. Thứ năm ngày 11. ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC Đón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ đi học. Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ bằng tiếng việt về các PTGT - Cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ - Nhắc nhở cháu đi học đều ngoan lễ phép. - Tổ chức cho cháu hát các bài hát nĩi về giao thơng đường khơng Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra veä sinh PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài:Nhảy khép và tách chân Tung bóng và bắt bóng.(ĐTHT:Tay 2) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: +Kiến thức:-Trẻ biết thực hiện đúng động Nhảy khép và tách chân Tung bĩng và bắt bĩng . Trẻ nắm được các bước của bài tập +Kỹ năng:Trẻ biết thực hiện đúng kỹ năng vận động cơ bản trong khi tập .Biết vận động nhịp nhàng +Thái độ:Biết nhừơng nhịn không xô đẩy bạn.Cháu thực hiện tốt các hoạt động khác II/ CHUẨN BỊ: Sân bãi sạch bằng phẳng 4 – 5 quả bóng. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1 : Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi hát bài làm -Trẻ xếp hàng, khởi động cùng cô đoàn tàu . - Trẻ về 2 hàng ngang dãn cách đều nhau. - Cô cùng trẻ khởi động 2 – 3 vòng. Hoạt động 2 : Trọng động - Trẻ quan sát tập lần lượt các động tác - Baøi taäp phaùt trieån chung theo nhịp đếm của cô. -Coâ hướng dẫn trẻ tập lần lượt các động tác 2 laàn 8 nhòp động tác tay tập 4 lần 8 nhịp. + Hô hấp 2: Làm tiếng còi tàu tu tu. +Tay 2:Đưa tay ra phía trước, sang ngang - Trẻ chú ý tập (4 * 8 nhịp) + Đứng thẳng, hai chân bằng vai,hai tay dang.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ngang bằng vai. - Hai tay đưa ra phía trước - Đưa tay sang ngang. - Hạ 2 tay xuống. +Buïng 1 : Đứng cúi về phía trước + Đứng thẳng, hai chân dang rộng bằng vai,hai tay giơ cao quá đầu. -Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất -Đứng lên, hai tay giơ cao. -Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người + Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang . -Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi. -Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay sang ngang. -Bật lên, đưa chân về, 2 tay thả xuôi người Hoạt động 3 : Vận động cơ bản +Hôm nay cô cháu mình cùng tập “Nhảy khép và tách chân ” - Coâ giới thiệu bài tập vận động. - Cô làm mẫu 1 lần - Lần 2 cô kết hợp giải thích động tác +Cho 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ thực hiện lần lượt 1 - 2 lần.Sau đó cho 2 trẻ ở túi cát để vào chổ quy định rồi về cuối hàng . -Lần 3 cô cho trẻ thi nhau giữa 2 tổ. - Trong khi thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời. Hoạt động 4: TC: Tung bĩng và bắt bĩng - Cô giới thiệu trị chơi cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi , nhận xét sau khi chơi. Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu 1 – 2 vòng. - Trẻ chú ý tập (2 * 8 nhịp). -Trẻ chú ý tập (2 * 8 nhịp). - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nhắc lại tên vận động - Trẻ quan sát cô làm - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện lần lượt - Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm - Trẻ lắng nghe. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi đúng luật, đoàn kết. -Trẻ hứng thú tham gia chơi. -Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG GÓC NT: Múa hát. XD: Ngã tư đường phố PV: Bán hàng . HT :Xem tranh các biển báo hiệu GT TN:Chơi vật chìm nổi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc. - Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc. - Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định. II/CHUẨN BỊ: -HT: các đồ dùng phục vụ góc học tập - Chuẩn bị các loại đồ dùng để phục vụ cho các góc chơi III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1.Thoả thuận trước khi chơi. - Cô giới thiệu về chủ đề, công việc của góc -Trẻ lắng nghe. Nghệ thuật.Hướng dẫn trẻ các góc chơi phụ ,hướng dẫn trẻ chọn nhóm chơi - Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ -Trẻ thoả thuận và trở về góc. thoả thuận và trở về góc chơi. Hoạt Động 2:.Qúa trình chơi. - Cô đi sâu vào chủ đề chơi -Trẻ bắt đầu chơi. - Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ. - Cô cùng chơi với trẻ. - Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng . -Động viên trẻ giao lưu giữa các góc. Hoạt Động 3:.Nhận xét sau khi chơi. - Dẫn trẻ thăm các góc. -Trẻ đi thăm các góc. - Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc. -Trẻ nhận xét cùng cô . ( và nhận xét kỹ ở góc chơi chính ) -Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI Quan sát :Góc thiên nhiên TC:Ô tô về bến Chơi tự do I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về các loại cây, hoa .. . ở góc thiên nhiên - Hieåu luaät chôi caùch chôi, tích cực tham gia vào trò chơi . - Hứng thú tham gia vào các hoạt động. II/ CHUAÅN BÒ: - Saân chôi nôi coù boùng maùt, góc thiên nhiên câu hỏi đàm thoại III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Quan sát :Góc thiên nhiên - Cho trẻ hát bài : “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Trò chuyện về nội dung bài hát . - Trẻ trị chuyện và trả lời - Tổ chức cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về một số cây, hoa...ở góc thiên nhiên. -Cô gợi ý trẻ quan sát trả lời từng loại -Trẻ lắng nghe vâng lời -Cô tuyên dương giáo dục trẻ Hoạt Động 2 : TCVĐ: Ô tô về bến . - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi. - Cho trẻ tham gia trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi , - Trẻ lắng nghe và hứng thú chơi -Trẻ chơi đoàn kết Hoạt Động :Cho treû chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi và nhắc nhở trẻ Cho trẻ về lớp rửa tay , uống nước LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ:Cảnh sát giao thông, còi, mũ bảo hiểm. I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Cảnh sát giao thông, còi, mũ bảo hiểm - Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Cảnh sát giao thông, còi, mũ bảo hiểm - Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng theo tín hiệu luật lệ GT. II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ Cảnh sát giao thông, còi, mũ bảo hiểm (câu hỏi đàm thoại) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Cảnh sát giao thông - Trẻ hát trò chuyện cùng cô - Cô cùng trẻ hát bài “Đường em đi”. -Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát. - Trẻ đọc đúng từ. -Cô cùng trẻ quan sát tranh vẽ chú cảnh sát giao - Cả lớp đọc. thông. -Cô đọc mẫu từ “Cảnh sát giao thông ” 1 - 2 lần - Trẻ lắng nghe. -Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần. -Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ chú ý quan sát. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : Còi, mũ bảo hiểm +Cô kể cho trẻ câu chuyện “Qua đường” . -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung câu chuyện. - Trẻ nhắc lại. -Cô cho trẻ quan sát nhận xét cái còi, mũ bảo hiểm -Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ. - Trẻ nói theo cô. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại. - Các từ chọn câu.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Dạy hát :“Đường em đi” I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết tên bài hát, nắm nội dung bài hát -Trẻ biết hát cùng cô theo lời, hát đúng nhịp bài hát -Giáo dục tư tưởng cho trẻ II/CHUẨN BỊ. -Ghế ngồi cho trẻ. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô giới thiệu tên bài hát - tên tác giả. -Trẻ lắng nghe. -Cô bật đài cho trẻ nghe qua lời bài hát - Tóm tắt nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe -Cô mở đàn cho trẻ hát lần 2 -Cô gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trẻ lời -Mời trẻ lên hát cùng cô . - Trẻ chú ý hát cùng cô - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm cá nhân -Cô chú ý sửa sai cho trẻ . NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Coâ nhaän xeùt chung. - Chuaån bò quaàn aùo goïn gaøng cho treû. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, Nhắc nhở phụ huynh mặc ấm cho trẻ.. Nhaän xeùt cuoái ngaøy : ............................................................................................................. ................................... ................................................................................ ................................................................ ................................................... ............................................................................................. Thứ sáu ngày 12 tháng 04 năm 2013. ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC Đón trẻ:Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ đi học. Trò chuyện : Gợi hỏi trẻ muốn cho trường lớp luơn sạch sẽ các con phải làm gì ? . - Nhắc nhở cháu đi học đều ngoan lễ phép. - Tổ chức cho cháu hát các bài hát về chủ đề luật lệ giao thơng Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra veä sinh. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Haùt vận động baøi : “ Đường em đi”.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nghe haùt :“ Em đi qua ngã tư đường phố ”. Troø chôi : Nhận hình đoán tên bài hát I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức :Trẻ thuộc bài hát , hiểu nội dung bài hát nhớ tên bài hát tên taùc giả . - Phaùt trieån thính giaùc, vận động nhanh nhẹn * Kỹ năng : Hát, đúng nhịp bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng - Thích nghe hát, nghe tronï vẹn bài hát, hứng thú tham gia trò chơi. * Thái độ : Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thơng II/ CHUẨN BỊ: - Trống lắc, xắc xơ …Nôïi dung thích hợp- Toán : Đếm số bạn hát. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1. Trò chuyện : - Cho trẻ đọc thơ : “Cô dạy” - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài - Trẻ biết trò chuyện cùng cô thơ : -Bài thơ nói về gì? - Khi đi đường, hoặc tham giao GT thì - Trẻ lắng nghe phải như thế nào? - Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông và biết lắng nghe người lớn Hoạt Động 2. HV Đ : “Đường em đi ” + Cô hát lần 1 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả . - Trẻ lắng nghe - Trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát - Khi đi đường thì C/c phải chú ý đi -Trẻ chú ý bên nào? - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật - Trẻ gõ theo sự hướng dẫn của giao thông cô + Cô hát lần 2 - Để bài hát được hay hơn bây gìơ cô sẽ vừa hát ,vừa gõ theo nhịp của bài - Trẻ lên hát và vận động theo hát nhịp bài hát và đếm số bạn cùng (Cô hát và gõ theo bài hát ) cô - Cô phân tích từng động tác gõ +Cô bắt nhịp trẻ hát 2 – 3 lần - Trẻ đếm số bạn nam bạn nữ -Cô cùng trẻ vận động kết hợp các dụng cụ âm nhạc. - Cô cho trẻ gõ theo sự hướng dẫn của - Trẻ lắng nghe cô ( vừa gõ vừa đếm nhịp ) - Cô cho cả lớp hát 2 lần vừa hát vừa.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> vỗ tay theo nhịp bài hát ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Lần lượt cô cho trẻ luân phiên tổ, - Trẻ hưởng ứng cùng cô nhóm ,cá nhân hát vận đông ( cho trẻ đếm số bạn lên hát vận động ) - Trẻ lắng nghe - Khi cho trẻ lên hát cô chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt Động 3. Nghe hát : “Em đi qua ngã tư đường phố ” - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần - Giới thiệu bài hát , tác giả - Cô hát lần hai kết hợp minh họa ( tóm tắt nội dung bài hát ) - Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ hứng thú chơi - Gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát khái quát nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ biết chấp hành các luật - Trẻ hát và đi ra ngoài lệ giao thông Hoạt Động 4 :Trò chơi : Nhận hình đoán tên bài hát. - Cô nêu cách chơi , luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. */Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát vận động bài “đường em đi ”và đi ra ngoài.. HOẠT ĐỘNG GÓC NT:Nặn theo ý thích TN: Tưới nước cho cây XD: Xây bến xe HT: Xem tranh ảnh PV: Bán haøng I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc. - Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc. - Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định. II/CHUẨN BỊ: - NT: Dất nặn, bảng con …góc nghệ thuận. - Chuẩn bị các loại đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho các góc chơi phụ. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt Động 1.Thoả thuận trước khi chơi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cô giới thiệu về chủ đề , công việc của góc, -Trẻ lắng nghe. nghệ thuật. -Hướng dẫn trẻ các góc chơi phụ, hướng dẫn trẻ -Trẻ thoả thuận và trở về góc. choïn góc chơi, vai chơi. - Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả thuận góc chơi, vai chơi và trở về góc chơi. -Trẻ bắt đầu chơi. Hoạt Động 2.Qúa trình chơi - Cô đi sâu vào chủ đề chơi -Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ. -Cô cùng chơi với trẻ. - Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng . -Trẻ đi thăm các góc. -Động viên trẻ giao lưu giữa các góc. Hoạt Động 3.Nhận xét sau khi chơi. -Dẫn trẻ thăm các góc. -Trẻ lắng nghe. -Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc (Cô chú ý cho trẻ nhận xét kỹ ở góc chơi chính). -Cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI H ĐCĐ: Lao động cuối tuần TCV Đ:Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ biết ý nghĩa của việc lao động cuối tuần - Trẻ biết nhặt rác ,lau chùi ,sắp xếp đồ dùng ,đồ chơi - Trẻ biết yêu quý lao động biết giữ gìn vệ sinh môi trường II/CHUẨN BỊ: - Nước, khăn lau, xô ,chậu ,chổi, sọt rác .Nơi dọn gọn gàng, sạch sẽ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt Động 1:Lao động cuối tuần; - Cho trẻ đọc thơ “Tiếng còi tàu ” - Trò chuyện qua nội dung bài thơ - Cho trẻ xếp hàng theo tổ - Cô phân công công việc cho từng tổ - Tổ chức cho trẻ lao động, cô cùng làm với trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ làm - Cho trẻ nhận xét kết quả lao động Hoạt Động 2: Trò chơi “Ô tô và chim sẻ ” - Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ,cô chú ý quan sát trẻ chơi Hoạt Động 3: Chơi tự do -Cô bao quát trẻ chơi an toàn . -Cô chú ý trẻ hiếu động .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ biết xếp hàng theo tổ - Trẻ tích cực lao động cùng cô - Trẻ nhận xét lẫn nhau - Trẻ lắng nghe - Và hứng thú chơi trò chơi - Trẻ chơi đoản kết..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Ôn các từ: Đèn đỏ, đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu… I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Đèn đỏ, đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu… - Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Đèn đỏ, đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu… - Giáo dục trẻ biết thực hiện luật lệ GT, Đèn đỏ, đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ Đèn đỏ, đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu… (câu hỏi đàm thoại) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt Động 1: Làm quen với từ : Đèn đỏ - Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát trò chuyện cùng cô phố ” - Trẻ đọc đúng từ. -Cô cùng trẻ trò truyện về nội dung bài hát. - Cả lớp đọc. -Cô cùng trẻ quan sát tranh Đèn đỏ -Cô đọc mẫu từ “Đèn đỏ” 1 - 2 lần - Trẻ lắng nghe. -Cô cho lớp đọc 2 – 3 lần. -Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ chú ý quan sát. -Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 2: Dạy trẻ từ : đèn xanh,qua đường, ngã tư, đèn tín hiệu… -Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ các loại - Trẻ nhắc lại. đèn… - Trẻ nói theo cô. -Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên Hoạt Động 3: Dạy trẻ nói các câu đầy đủ. - Trẻ nhắc lại. - Cô cho trẻ nhắc lại. - Các từ chọn câu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Treû hát thuộc một số bài hát về bài trong chủ đề. - Trẻ hát đúng lời, đúng trường độ, vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát. -Trẻ thích múa hát cùng cô, các bạn. II/ CHUẨN BỊ:. - Trống lắc, xác xô, nơ.Băng đĩa, cát xét III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần -Cô là người dẫn chương trình.. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, cô hỏi trẻ về các bài hát về bài trong chủ đề.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên hát múa về chủ đề ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cô cho trẻ hát, vận động múa hát một số bài hát về bài hát trong chủ đề. - Cô cho trẻ nghe hát theo tổ, nhóm, cá nhân hát.. - Hát và đếm số bạn cùng cô - Trẻ đếm số bạn nam bạn nữ - Trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân. - Cô nhận xét động viên nhắc nhở trẻ Hoạt động Hoạt Động 2 : Bình xét bé ngoan. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ hứng thú chơi đoàn kết. NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………................ Phiếu đánh giá cuối chủ đề Trường MN Đạ Tông Lớp: Lá 1 “Chủ đề nhánh : Luật lệ giao thông” Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 8 tháng 4 đến ngày 12 tháng 4 năm 2013 1.Mục tiêu của chủ đề Mục tiêu trẻ đã thực hiên tốt: Trẻ thuộc bài thơ, bài hát, trẻ nhận biết chữ số . Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lí do: Mục tiêu 1: Ha Sun, Mác Phil… lí do: Chưa tập trung chú ý. Mục tiêu 2: lí do:Thiểu, Sun… hiểu tiếng phổ thông một cách thành thạo khi nói và nghe. 2.Nội dung của chủ đề: Các nội dung trẻ thực hiên tốt: Trẻ thuộc bài thơ, bài hát, nhận biết chữ số. Các nội dung dung trẻ chư thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Trẻ chưa có kĩ năng kể chuyện diễn cảm, kĩ năng vẽ còn yếu.Lí do; trẻ chưa hiểu tiếng phổ thông. Các kĩ năng mà trên 20% trẻ trong lớp chưa thực hiện được và lí do: Kĩ năng đọc thơ chưa diễn cảm. Lí do: Trẻ ít dùng tiếng phổ thông nên khi đọc còn chưa lưu loát. 3.Tổ chức các hoạt động của chủ đề: Hoạt động học:Hoạt động học trẻ tích cực, hứng thú và tỏ ra hợp với khả năng: Đọc thơ, hát múa, thể dục, trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hoạt động học trẻ tỏ ra không tích cực, hứng thú và không tích cực tham gia: Kể chuyện, trò chuyện về 1 số PTGT. Lý do; Trẻ chưa hiểu tiếng phổ thông. Việc tổ chức chơi trong lớp:Số trẻ chơi trong 1 góc là 4-5 ( có tất cả 5 góc chơi). Trẻ giao lưu nhiều nhất ở góc xây dựng và góc PV.Thái độ của trẻ khi chơi: trẻ nhập vai và cùng hợp tác. +Việc tổ chức chơi ngoài trời: Tổ chức chơi 5 buổi/tuần.Đồ chơi: Dây kéo co, phấn vẽ.Vị trí: chơi ngoài sân. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. 4.Những vấn đề cần lưu ý: Về sức khỏe của trẻ: trẻ nghỉ nhiều trong tuần do bệnh Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ đầy đủ để chưa đáp ứng cho việc dạy và vui chơi. 5.Lưu ý việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: -Cùng phối kết hợp vơi phụ huynh tập cho trẻ tiếng phổ thông mọi lúc mọi nơi. -Tuyên truyền cho phụ huynh về cách chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho trẻ. -Tích cực làm ĐD – ĐC phục vụ cho hoạt động học tập và vui chơi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>