GAT26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Cách ngôn : Thứ. Hai 11/3. Tiết. LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày: 11 / 3 / 2013 Đến ngày: 15/ 3 / 2013 Bầu ơi thương bí lấy cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Môn Tên bài giảng. 1 2 3 4. HĐTT TĐ (t1) TĐ (t2) T. 1 2 3. TV CT LTV. Sinh hoạt sao Tôm Càng và Cá Con (nt) Luyện tập Chữ hoa X Vì sao ca không biết nói ? Từ ngữ về sông biển - Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?. 4. 12/3. 1 2 3 4. LT&C T KC. TĐ. Tư 13/3. 1 2 3 4. T LÂN. Luyện tập Ôn 2 hai bài hát “ Trên con đường đến trường” “ Hoa lá mùa xuân”. Năm 14/3. 1 2 3 4. T CT LTV LT. Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Sông Hương Đáp lời đồng ý- Quan sát tranh trả lời CH Luyện tập. T TLV. Luyện tập Đáp lời đồng ý- Tả ngắn về biển.. Sáu 15/3. 1 2 3 4. Ba. HĐTT. Từ ngữ về sông biển – Dấu phẩy Tìm số bị chia Tôm Càng và Cá Con. Sông Hương. Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu : - Sinh hoạt sao nhi đồng theo chủ điểm : Yêu Sao, yêu Đội - HS biết các ngày lễ trong tháng: Ngày 8/3 Ngày Phụ nữ Việt Nam; Ngày 26/ 3 Ngày Thành lập Đoàn Thanh niên cộng Sản Hồ Chí Minh; Ngày 28/3 Ngày giải phóng Đại Lộc II. Nội dung hoạt động sao Bước 1: Ổn định tổ chức sao - Lớp trưởng chỉnh đốn đội hình : tập hợp 3 hàng dọc. - Điểm số từ 1 đến hết. - Báo cáo với GVCN để được phép tiến hành sinh hoạt. - Bắt hát bài: Đội ca nhi đồng. - Lớp trưởng hô: Vâng lời Bác Hồ dạy sẵn sàng!. Cả lớp đồng thanh Sẵn sàng! - Tổ chức sinh hoạt theo từng sao. - Sao trưởng tập hợp sao mình thành một vòng tròn, vừa đi vừa hát đến khi đội hình ổn định. Bước 2: Điểm danh, kiểm tra VS - PTS xuất hiện: Giới thiệu về mình (tên mình, tên sao) - PTS điểm danh theo tên - Kiểm tra VS cá nhân - nhận xét, tuyên duyên dương. Bước 3: Kiểm tra số nội dung đã sinh hoạt ở tiết trước (Hoặc thay bằng hình thức kể về gương người tốt, việc tốt trong tuần qua của lớp) - Đưa ra câu hỏi phù hợp với chủ điểm “ Yêu Sao, yêu Đội” ” - Nhận xét, tuyên dương. Bước 4: Triển khai nội dung sinh hoạt theo chủ điểm mới - Giới thiệu chủ điểm mới “ Yêu Sao, Yêu Đội ” . - Sinh hoạt về chủ điểm: Trò chơi Hái hoa dân chủ trả lời câu hỏi xoay quanh chủ đề. - Hệ thống lại những nội dung đã sinh hoạt. GD truyền thống, tư tưởng. - Múa hát tập thể bài Năm cánh sao vui, Sao của em, Con cào cào. Bước 5: PTS củng cố, dặn dò - Nhắc nhở các em cố gắng phấn đấu, học tập, rèn luyện, thực hiện những nội dung đã sinh hoạt. - Dặn về nhà ôn, nêu chủ điểm mới để các em chuẩn bị cho sinh hoạt tuần 26 ------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Yêu cầu cần đạt - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. HiÓu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài sản riêng. Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) *HS K-G: Trả lời câu hỏi 4 hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu cá con? *GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. Ra quyết định. Thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. Bài cũ: Bé nhìn biển 2. Bài mới: Giới thiệu bài Tôm Càng và Cá con Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Từ khó: *tràn tràn, lượn, nắc nơm, ngoắt quẹo, uốn đuôi, phục lăn -Câu khó: + Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nói lại quẹo trái. Tôm Càng thấy vậy phục lăn. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm - Tôm Càng gặp một con vật lạ thân đẹp, Càng gặp chuyện gì ? hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh. Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng - Bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi như thế nào ? ở. Câu 3: Đuôi và vẩy Cá Con có lợi ích gì ? + Đuôi: Vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. + Vẩy: Là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá cũng không biết đau. Phục lăn: Rất khâm phục Áo giáp: Bộ đồ được làm bằng vật liệu cứng, bảo vệ cơ thể. Câu 4: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con. - Học sinh nối tiếp nhau kể lại hành động ( *HSKG) của Tôm Càng cứu bạn. Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen - Học sinh thảo luận nhóm đôi ? - Nhắc học sinh đọc lướt các đoạn 2,3,4 để - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn. Nó tìm cho đủ các phẩm chất đáng quý của dũng cảm cứu bạn thoát nạn, xuýt xia, lo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tôm Càng. *GDKNS 3-Luyện đọc lại 3. Củng cố - dặn dò - Em học được ở nhân vật Tôm Càng điều gì ? -Đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. lắng, hỏi han khi bạn bị đau. Tôm Càng là người bạn rất đáng tin cậy. - Các nhóm đọc phân công vai - Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. * Làm BT 1,2 II. Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ III. Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1. Bài cũ 2. Bài mới -Bài1/127SGK Hướng dẫn học sinh xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó.. -Bài 2/127SGK. - Hà đến trường sớm hơn Toàn mấy phút ? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc mấy phút ?. Hoạt động HS -lên bảng quay kim đồng hồ chỉ: 14 giờ, 2 giờ 30 phút, 6 giờ rưỡi, 17 giờ, 21 giờ, 4 giờ 15 phút. *Học sinh xem tranh trả lời a. Nam cùng bạn đến chuồng thú lúc 8giờ30phút b. Nam và các bạn đến chuồng Voi lúc 9giờ c. Nam và các bạn đến chuồng Khỉ lúc 9giờ15phút d. Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10giờ15phút e. Nam và các bạn ra về lúc 1giờ *Học sinh nhận biết các thời điểm trong hoạt động: “Đến trường học “. a. Hà đến trường sớm hơn b. Quyên đi ngủ muộn hơn ……15 phút ……30 phút. -Bài3/127SGK a. Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8giờ Củng cố kĩ năng sử dụng đơn vị đo thời b. Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút gian. c. Em làm bài kiểm tra trong 35 phút 3. Củng cố, dăn dò: -Nhận xét tiết học * Bài sau: Tìm số bị chia Tập viết. -Lắng nghe, ghi nhớ CHỮ HOA X.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. Yêu cầu cần đạt -Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần). II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ X đặt trong khung chữ - Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: : V , Vượt 2. Bài mới Hướng dẫn viết chữ hoa - Chữ X cao mấy li ? - Chữ X cao 5 li - Chữ X gồm mấy nét ? Là những nét - Chữ X gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nào ? nét cơ bản đó là 2 nét móc hai đầu và một nét * Hướng dẫn cách viết: xiên. + Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu bên trái, DB giữa ĐK1 với ĐK2 + Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, viết nét xiên ( lượn ) từ trái sang phải, từ dưới lên - Học sinh quan sát lắng nghe. trên, DB trên ĐK 6 + Nét 3: Từ điểm DB của nét 2 đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong DB ở ĐK2 - Giáo viên viết mẫu - Yêu cầu học sinh viết bóng - Học sinh viết bóng - Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con - Học sinh viết bảng con Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gọi 1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ:“Xuôi chèo mát mái“ - Xuôi chèo mát mái nghĩa là gì ? - Gặp nhiều thuận lợi - Cụm từ: “ Xuôi chèo mát mái “ có mấy - Có 4 chữ chữ ? Là những chữ nào ? - Những chữ nào có độ cao 2,5 li - X, h - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li. - Yêu cầu học sinh viết chữ: “ Xuôi “ vào - Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo bảng con. viên Hướng dẫn viết vào vở tập viết 3. Củng cố, dặn dò: Chính tả. Nhận xét tiết học VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Yêu cầu cần đạt - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. - Làm được BT2 hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ chép mẫu chuyện: “ Vì sao cá không biết nói ?” III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: : con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp. 2. Bài mới Hướng dẫn tập chép - Việt hỏi anh điều gì ? - Vì sao cá không biết nói - Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn - Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân cười ? mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước. Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật. Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu ? - Có 5 câu - Lời nói của hai anh em được viết sau - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang những dấu câu nào ? - Trong bài những chữ nào viết hoa ? - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu Vì sao ? - Tên riêng: Việt, Lân Hướng dẫn viết từ khó: say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b rực, thức 3Củng cố - dặn dò - Theo em vì sao cá không biết nói ? -Vì nó là loài vật Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó * Về nhà đọc lại chuyện và chuẩn bị bài sau Ôn tập giữa kì II Luyện Tiếng Việt :. TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? - Làm BT 1,2,3 sách Thực hành Tiếng Việt - HS KG ; Làm BT4 - BT1 : GVTrình bày bảng phụ HS trao đổi nhóm 2 , GV chỉ định đại diện nhóm trình bày - gọi 1 HS làm Lớp quan sát nhận xét. - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Gọi 2 HS KG làm theo y/c Bài tập Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - DẤU PHẨY. I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1); kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3). II. Đồ dùng dạy học - 2 bộ thẻ từ, mỗi bộ ghi tên 8 loài cá trong bài tập 1 SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV. Hoạt động HS HS1: Viết từ ngữ có tiếng biển HS2: Đặt câu cho bộ phận được gạch dưới các câu sau: Đêm qua cây đổ vì gió to Bạn Ly học yếu vì bạn ấy không chăm học.. 1. Bài cũ:. 2. Bài mới: -Bài 1/73 SGK. + Cá nước mặn: cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục. + Cá nước ngọt: cá mè, cá chép, cá trê, cá quả. - Cá diếc, cá rô, ốc, sư tử biển, hải cẩu, ốc tôm, cua, hến, ba ba, rùa, cá mực, cá thu, cá chim, cá hồi, cá sấu, lợn biển, sứa,…. - Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều. Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần.. -Bài 2/74 SGK Bài 3/74 SGK. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, -Dặn dò chuẩn bị bài mới : Ôn tập giữa kì II. Toán I. Yêu cầu cần đạt. TÌM SỐ BỊ CHIA.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết cách tìm số bị chia trong khi biết thương và số chia. - Biết timg x trong các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép nhân. * Làm BT 1,2,3 II. Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa hình vuông bằng nhau III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ: Hằng ngày, em đến trường - Quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ 15 phút vào lúc mấy giờ ? và 10 giờ 30 phút 2 Bài mới a. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia Giáo viên gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều - Có 3 ô vuông nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông ? 6: Số bị chia ; 2: Số chia ; Thương là 3 6 : 2 = 3 - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có 3 x 2 = 6 tất cả mấy ô vuông ? 6=3x2 - Hướng dẫn học sinh đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng. b. Giới thiệu cách tìm số chia - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. * Giáo viên nêu: x : 2 = 5 x:2=5 Số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 x=5x2 được thương là 5 x = 10 * Vậy muốn tìm số bị chia chưa biết ta - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương làm thế nào ? nhân với số chia. C. Thực hành - Bài 1/128 SGK - Học sinh tính nhẩm nêu kết quả từng cột. - Bài 2/128 SGK -Thực hành theo qui tắc - Bài 3/128 SGK -Chọn phép tính và tính 5x3=15 D. Củng cố - dặn dò: * Học sinh nêu lại quy tắc tìm số bị chia Kể chuyện. TÔM CÀNG VÀ CÁ CON.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Yêu cầu cần đạt - Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®ưîc tõng ®o¹n của c©u chuyÖn. *HSKG: Biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy học - 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV. Hoạt động HS Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. 1.Bài cũ: 2. Bài mới: -Hướng dẫn kể chuyện 1. Kể từng đoạn theo tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát 4 tranh trong -HS thảo luận theo nhóm 4 tập kể SGK + Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau. + Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem. + Tranh 3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác kịp thời cứu bạn + Tranh 4: Cá Con biết tài của Tôm Càng, rất nể trọng -1 nhóm lên kể lại câu chuyện -Các nhóm khác nhận xét -Gọi 1 HS nêu lại ý nghĩ câu chuyên.. -1 HS nêu, vài emnhawcs lại câu chuyện. 2. Phân vai dựng lại câu chuyện hướng -HSKG thực hiện theo hướng dẫn của GV dẫn các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện -GV nhận xét, kết luận. -Tổ chức thi kể giữa các nhóm. - 2nhóm thi kể chuyện, nhóm 3 nhận xét. C. Củng cố - dặndò * Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. Tập đọc. Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013 SÔNG HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Yêu cầu cần đạt - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dũng sông Hư¬ng. (trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1. Bài cũ 2. Bài mới Hướng dẫn đọc -Từ khó. Hoạt động GV Tôm Càng và Cá Con. *phong cảnh, phượng vĩ, bãi ngô, thảm cỏ, đỏ rực, dải lụa, ửng hồng -Câu khó *Bao trùm lên cả bức tranh,/ là một màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc của lá cây,/ màu xanh non của những bãi ngô/ thảm cỏ in trên mặt nước.// - Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả Hướng dẫn tìm hiểu bài phố phường.// * Câu 1: Tìm những từ chỉ màu xanh của - Xanh non, xanh thẳm, xanh biếc. Sông Hương ? * Câu 2: Vào mùa hè, vào những đêm trăng, - Sông Hương thay chiếc áo xanh hằng Sông Hương đổi màu như thế nào ? ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. - Vào những đêm trăng sáng, Sông Hương đổi - Dòng sông là một đường trăng lung linh màu như thế nào ? dát vàng. + Lung linh dát vàng: Ánh trắng vàng chiếu xuống Sông Hương làm dòng sông ánh lên toàn màu vàng, như được dát một lớp vàng lóng lánh. * Câu 3: Vì sao nói Sông Hương là một đặc - Vì Sông Hương làm cho thành phố Huế ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế ? thêm đẹp, làm cho thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn Luyện đọc lại ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ 3. Củng cố - dặn dò êm đềm. * Sau khi học bài này, em nghĩ như thế nào - 4 học sinh thi đọc lại bài về Sông Hương ? Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài toán có một phép nhân. *Làm BT 1,BT2(a,b), BT3(1,2,3,4), BT4 II. Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới -Bài 1/129 SGK. Hoạt động GV -3 học sinh lên bảng làm các bài tập x:5=2 x:4=6 x:2=6 - Gọi một số học sinh đọc quy tắc -Tìm số bị chia. -Bài 2ab/129 SGK + Viết lên bảng 2 phép tính của cột a x–2=4 x:2=4 -x trong hai phép tính trên có gì khác - x trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong nhau ? phép tính thứ hai là số bị chia. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết. -Bài 3(cột 1,2,3,4)/129 SGK - Số cần điền vào các ô trống ở những - Số cần điền là số bị chia hoặc thương trong vị trí của những thành phần nào trong phép chia. phép chia ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, cách tìm thương trong một phép chia. -Bài 4/129 SGK -Chọn phép tính và tính 3 x 6 = 18 3. Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương * Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác.. Luyện Âm nhạc: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG, HOA LÁ MÙA XUÂNI. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết vỗ tay, gõ đệm theo bài hát - Tập biểu diễn bài hát III. Các hoạt động dạy học chủ yếu ; - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Tác giả bài hát? - Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ôn hát). - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách. -Tổ chức biểu diễn theo tổ - GV nhận xét đánh giá. -------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2012 Toán CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. *Làm BT 1,2 *HSKG Làm BT3 II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ tam giác, tứ giác. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động GV 1. Bài cũ HS1: Làm bài 2 b,c HS2: Làm bài 4 Một số học sinh đọc quy tắc số bị chia 2. Bài mới a. Giới thiệu về cạnh và chu vi của hình tam giác. Gọi học sinh đọc tên hình tam giác vẽ - Hình tam giác ABC trên bảng, đọc tên các đoạn thẳng có - Đoạn thẳng: AB, BC, CA trong hình, cho biết độ dài của từng - Học sinh quan sát hình và trả lời: AB dài 3cm, đoạn thẳng AB, BC, CA. BC dài 5cm, CA dài 4cm - Hãy tính tổng độ dài của cạnh AB, - Học sinh thực hiện tính tổng: BC, CA. 3cm + 5cm + 4cm= 12cm - Tổng độ dài các cạnh của hình tam - Là 12cm giác ABC là bao nhiêu ? - Tổng độ dài các cạnh của hình tam - Chu vi của hình tam giác ABC là 12cm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> giác ABC được gọi là chu vi của hình tam giác ABC. Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao nhiêu ? b. Giới thiệu cạnh và chu vi của hình tứ giác. - Gọi học sinh đọc tên hình tứ giác - Cho học sinh tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác - Chu vi của hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó. C- Luyện tập -Bài 1/130SGK -Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính chu vi của hình tam giác ta làm thế nào? -Bài 2/130SGK -Bài 3/130SGK 3. Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nêu tên cạnh của một số hình tam giác, hình tứ giác, cách tính chu vi của hình tam giác, hình tứ giác. * Về nhà ôn lại bài. Chính tả. - Hình tứ giác DEGH - 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm - Chu vi của hình tứ giác là: 15 cm. - Tính tổng độ dài các cạnh. -Đo và tính đúng. SÔNG HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Yêu cầu cần đạt - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2(a,b) hoặc BT3(a,b) hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1. Bài cũ 2. Bài mới 2.1-Hướng dẫn viết chính tả - Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào ? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của Sông Hương vào thời điểm nào ? *Luyện viết bảng con. 2.2- Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b. Hoạt động HS -viết 6 từ có chứa vần ưc / ưt - Sông Hương - Cảnh đẹp của Sông Hương vào mùa hè và khi đêm xuống. *phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh. *sức khoẻ, sứt mẻ -cắt đứt, đạo đức -nức nở, nứt nẻ.. C. Củng cố - dặn dò * Về nhà tự làm bài tập 2a, 3b Luyện Tiếng Việt. ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.. I. Mục đích yêu cầu - Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường. - Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời các câu hỏi về cảnh trong tranh II.Bài tập 2,3/66-67 SGK ------------------------------------------Luyện toán. SỐ BỊ CHIA-GIẢI TOÁN CÓ PHÉP NHÂN ĐƯỜNG GẤP KHÚC I.Mục tiêu -Ôn tìm số bị chia - Giải toán có phép nhân,đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,hình tứ giác II.Bài tập -Làm các bài tập1/124-1c,2b/130 2/128-1/129-4a/131 Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi tam giác, hình tứ giác. *Làm BT 2,3,4 II. Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ tam giác, tứ giác. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: -2 học sinh lên bảng tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là: a. 5cm, 8cm, 4cm b. 6cm, 10cm, 9cm-Biết nối các điểm để tạo ĐGK 2. Bài mới -Hướng dẫn luyện tập -Bài 2 &3/131 SGK -Tính đúng chu vi hình tam giác & hình tứ giác Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu vi của 1 hình -Tính được độ dài đường gấp khúc& chu vi hình -Bài 4/131 SGK tứ giác -1 HS thực hành bảng lớ Lớp làm vào vở BT -GV nhận xét -Lớp nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố, dặn dò:. Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I. Yêu cầu cần đạt - Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết được những câu trả lời về cảnh biển (đã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước – BT2). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cảnh biển III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ *2 cặp học sinh thực hành đóng vai : nói lời đồng ý-đáp lời đồng ý 2. Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập -Bài 1/76 SGK a. Cháu cảm ơn bác. b. Cháu cảm ơn cô ạ ! c. Nhanh lên nhé ! Tớ chờ đấy ! -Bài 2/76 SGK - Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm khi mặt trời đang lên. - Sóng biển xanh nhấp nhô - Trên mặt biển có tàu, thuyền lướt sóng. - Trên bầu trời có những đám màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi. 3. Củng cố - dặn dò * Nhắc học sinh thực hành đáp lời đồng ý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sinh hoạt tập thể. SINH HOẠT LỚP. 1-Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần -Học tập,vệ sinh,nền nếp,chuyên cần… -Nhắc nhở các khoản thu còn lại. -Đánh giá tình hình rèn chữ giữ vở. -Đánh giá hoạt động chuẩn bị cho kể chuyện đạo đức Bác Hồ. 2-Kế hoạch đến -Tăng cường thời gian truy bài đầu giờ. - Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và môi trường lớp học, ý thức gọn gàng ngăn nắp. - Thường xuyên theo dõi việc xếp hàng và ra về của các bạn. - Thực hiện tốt hoạt động thể dục giữa giờ, - Chú trọng nâng cao chất lượng HS học sinh K-G , tăng cường phụ đạo HS yếu. - Ôn tập thi giữa kì. - Thực hiện tuần lễ thi đua học tập tốt chào mừng ngày 8/3, 26/3, 28/3 - Luyện tập hát múa tập thể . 3. Sinh hoạt : - Các tổ nhận xét hoạt động ở tổ mình. - GV nhận xét, nhắc nhở những bạn vi phạm nội quy cần sửa lỗi . -Tổ chức trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>