HDNGLL6 ca nam co KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 9: “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” Chủ đề 1: “NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI” Chủ đề 2: “TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP” I. Yêu cầu giáo dục: Sau hoạt động, HS có khả năng:  Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.  Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.  Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm.  Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 6. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: - KN tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học. - KN tự tin để thực hiện tốt nội qui, nhiệm vụ năm học. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội qui, nhiệm vụ năm học. - KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học. - KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp. - KN xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. III. Các phương pháp: - Suy nghĩ, thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi. - Tranh luận - Hỏi và tră lời - Hoàn tất một nhiệm vụ IV. Tài liệu và phương tiện * Câu hỏi thảo luận: Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh Ï? (vị trí, vai trò trách nhiệm, ...) Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này ? Vì sao ? Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó theo bạn phải có những biện pháp nào ? Câu 4: “Vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài” tức là ta phải thực hiện nhiệm vụ gì?… - Giấy A0, bút lông để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân. - Vài tiết mục văn nghệ. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Hát tập thểbài : “Lớp chúng mình”. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm nay. Đội ngũ cán bộ lớp giữ vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập rèn luyện của lớp. 2. Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành 1 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Các nhóm thảo luận và trình bày lên giấy - Kết quả của mỗi nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm - Sau khi các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng. - Sau đó mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 4: Bầu cán bộ mới - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp - Ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp . - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng) - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết quả - Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. Hoạt động 5: Văn nghệ - Mời đại diện các nhóm trình bày một số tiết mục văn nghệ Hoạt đông 6: Tích hợp - Câu hỏi1 : Thế nào là ô nhiễm môi trường? - Trả lời : Ô nhiễm môi trường là sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến con người, sinh vật. - Câu hỏi 2 : Làm thế nào để xây dựng trường học thân thiện ? - Câu hỏi 3 : Bác Hồ căn dặn làm cán bộ phải là người như thế nào ? - Câu hỏi 4 : Bao nhiêu tuổi thì mới được điều khiển xe gắn máy ? 3. Thực hành: Xây dựng biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học mới - Người điều khiển yêu cầu từng cá nhân ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. - Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng. - Cả lớp góp ý kiến, cùng nhau phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản cho lớp vận dụng 4. Vận dụng: GV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt trong năm học mới..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ đề 3: “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” Chủ đề 4: “TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH” I. Yêu cầu giáo dục: Sau hoạt động, HS có khả năng:  Hiểu được truyền thống của trường của lớp.  Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy, trân trọng truyền thống tốt đẹp của lớp của trường.  Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi quê hương, trường lớp, thầy cô, bạn bè.  Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường lớp, quí trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài giới thiệu của báo cáo viên về truyền thống nhà trường. - KN trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực hiện và phát huy truyền thống nhà trường. III. Các phương pháp:. - Thảo luận - Hỏi và trả lời.. - Bản đồ tư duy. - Biểu đạt sáng tạo IV. Tài liệu và phương tiện: - Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy như: + Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải trong các kỳ thi HS giỏi 19/4, giải toán trên máy tính Casio, giải toán violympic + Các truyền thống tốt đẹp khác: đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo. + Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ) - Một số câu hỏi thảo luận. - Các tiết mục văn nghệ. - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Xây dựng bản đồ tư duy: + Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền thống của trường, 1 tờ viết về truyền thống của lớp. + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng - Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp, của trường 2. Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút và một giấy. - Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết quả thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận - Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Câu hỏi: - Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp) - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu 3. Thực hành: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp. - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ. GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của các tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá - GVCN phát biểu ý kiến, động viên cả lớp ra sức học tập, rèn luỵện thật tốt xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động Hoạt động 6: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện Câu hỏi 1 : Nêu các quy tắc chung của quy tắc giao thông đường bộ? Trả lời : 1. Người tham gia giao thông phải đi bên phải theo chiều đi của mình, đi đúng phần đường quy định và phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ. 2. Xe ô tô có trang bị dây an toàn thì người lái xe và người ngồi hàng ghế phía trước trong xe ô tô phải thắt dây an toàn. Câu hỏi 2 : Là người học sinh cần làm gì để bảo vệ môi trường ? Câu hỏi 3 : Là người học sinh phải học tập như thế nào để hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ? 4. Vận dụng: GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình. Từ đó mỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường.. VI. Tư liệu: Câu hỏi thảo luận: 1. Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy. 2. Theo bản lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyền thống tốt đẹp nào? 3. Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp mà bạn thấy cần phải học tập? 4. Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹp đó? DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 10: “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” Chủ đề 1: “NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC’’ Chủ đề 2: “LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:  Hiểu ý nghĩa lời Bác Hồ dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt được kết quả tốt như Bác mong muốn.  Khiêm tốn học hỏi, có thái độ tích cực trong học tập.  Đoàn kết giúp nhau cùng tiến bộ trong học tập và rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực. II. Các kỹ năng sống và nội dung, mức độ tích hợp trong họat động: - KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài giới thiệu thư Bác Hồ. - KN trình bày ý tưởng về thực hiện lời dạy của Bác. - KN tự tin khi giao ước thi đua học tốt. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua. - KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua. - KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi. - Tinh thần yêu nước, ý thức học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt. III. Các phương pháp: - Thảo luận - Đặt câu hỏi tích cực. - Tìm kiếm xử lí thông tin. - Biểu đạt sáng tạo. - Báo cáo một phút IV. Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu tham khảo (TLTK): Thư Bác gửi các HS, 9/1945, Hồ Chí Minh toàn tập T4, Tr53. Thư Bác gửi các thày cô giáo ngành giáo dục, 16/10/1968, HCM TT - T12, Tr 403. - Bản đăng ký giao ước thi đua giữa các tổ, cá nhân có chỉ tiêu và biện pháp cụ thể. - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, và phương pháp học tốt do cá nhân tự chuẩn bị. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Hát tập thể bài: “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” - GVCN đọc thư của BÁC HỒ gửi học sinh nhân ngày khai giảng năm học. * Trò chơi “ Tôi xin giao ước thi đua” - Luật chơi : Lớp đứng vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to một giao ước thi đua. Người có bóng sẽ nói: Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi môn toán, hoặc học giỏi môn văn, hoặc tôi xin giao ước thi đua không đi học trễ, hoặc tôi xin giao ước thi đua không nói chuyện riêng trong giờ học… nghĩa là tùy vào từng HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh của mình để vươn lên. Sau khi nói xong câu giao ước sẽ tung bóng cho người khác, lưu ý không tung bóng cho 1 người 2 lần. - Trò chơi được chơi đến hết lượt học sinh - Người điều khiển cho người tham gia bình luận về các giao ước thi đua của các bạn và kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại. 2. Kết nối: Hoạt động 1: Giao ước thi đua.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Người điều khiển lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua viết lên giấy và dán lên bảng, đại diện của tổ trình bày giao ước thi đua của tổ. - Người điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên của tổ có thêm ý kiến không - Sau khi các tổ trình bày, người điều khiển kết luận và mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua của lớp - Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi thảo luận Câu hỏi: 1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường đầu tiên (9/1945) Bác đã dạy HS những điều gì? 2/ Trong thư cuối cùng của Bác năm 1968, lời dặn nào của Bác mà theo bạn là quan trọng nhất? 3/ Theo bạn để thực hiện những chỉ tiêu đó, cần phải có những biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm gì để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy trong thư? - HS phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận với nhau - Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết quả thảo luận thể hiện được chương trình hành động của lớp . Cuối cùng lớp thông qua chương trình hành động của lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy. 3. Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày 1 phút - Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn hãy nêu nội dung chính trong bản giao ước thi đua của tổ , của lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, của lớp Hoạt động 4: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện 1/ An toàn giao thông: Câu hỏi : Hệ thống đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì ? Đáp án : + Qui định luật đi đường cho người tham gia giao thông. + Đi tiếp hoặc dừng tùy theo tín hiệu vàng, đỏ, xanh… 2/ Môi trường : - Muốn bảo vệ môi trường con người cần phải tiến hành những hoạt động gì ? 3/ Trường học thân thiện : - Từ đầu năm học, các em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ? 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. 4. Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ đề 3: “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP” Chủ đề 4: “THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:  Qua những tấm gương học tốt giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức của nhân loại và đạt kết quả cao trong học tập.  Rèn luyện kỹ năng phương pháp học tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tốt.  Giúp học sinh: Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trường thân yêu, về quê hương đất nước. Kích thích phong trào văn nghệ của lớp. II. Các kỹ năng sống và nội dung, mức độ tích hợp trong họat động: - KN xác định giá trị bản thân về khả năng văn nghệ. - KN tự tin khi tham gia văn nghệ. - KN hợp tác với người khác trong hoạt động thi văn nghệ. - KN tự tin khi trao đổi kinh nghiệm của bản thân với các bạn trong lớp. - KN tự nhận thức đúng đắn về bản thân, đánh giá đúng về bản thân khi trao đổi kinh nghiệm. - KN trình bày suy nghĩ về kinh nghiệm học tập. III. Các phương pháp: - Thảo luận - Tranh luận - Hỏi và trả lời - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày 1 phút IV. Tài liệu và phương tiện: - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị - Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những tấm gương vượt khó vươn lên để học tốt. - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa : mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác - Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học. - Các bài hát bài thơ về nhà trường, quê hương và tuổi học trò. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Trước khi vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho cả lớp cùng suy nghĩ: Các bạn hiểu thế nào là học tốt? - Cá nhân lần lượt trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến của cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại 2. Kết nối: Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm thế nào để học tốt?”. Yêu cầu các bạn khi nêu ý kiến không được đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. - Lớp trưởng lần lượt nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm thế nào để học tốt môn Văn, Toán? Các bạn gặp khó khăn gì trong môn Tiếng anh? Lớp học yếu nhất là môn nào? Tại sao và hướng khắc phục?......

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt từng vấn đề đã được trao đổi, thảo luận, nhất trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ do các tổ đã chuẩn bị sẵn. 3. Thực hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu từng học sinh xây dựng cho mình một kế hoạch học tập tốt - Sau khi từng cá nhân hoàn thành bản kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia sẽ với người bên cạnh và bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn Hoạt động 4: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện 1 An toàn giao thông: + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết . 2/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ? 3/ Trường học thân thiện : - GVCN cho cả lớp chơi một trò chơi: Tiếp sức -> Trò chơi này có ý nghĩa như thế nào? Thể hiện tinh thần đoàn kết giữa các thành viên trong đội, trong lớp hoặc tất cả các học sinh trong toàn trường… 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời: Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh. 4. Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập của mình và chúc các bạn thực hiện tốt kế hoạch của mình và nhận được sự thành công từ bản thân DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 11: “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” Chủ đề 1: “CÁC THẦY CÔ GIÁO TRƯỜNG EM”. I. Mục tiêu: Sau khi hoạt động, HS có khả năng: - Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, về công ơn đối với thầy, cô giáo . - Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo - Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: - KN lắng nghe, phản hồi tích cực về lời giới thiệu các thày, cô giáo. - KN trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò. - KN ứng xử với thầy, cô giáo. III. Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo. - Trình bày 1 phút - Thảo luận - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm được : Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò. - Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát: + Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn” + Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau khi lớp thể hiện 2 bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanh một số HS : + Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì? + Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói về điều gì? + Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên? + Những hình ảnh nào về người thầy trong 2 bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? Vì sao? - Người điều khiển cho 1 -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “Thảo luận chủ đề: các thấy cô giáo trường em – tình nghĩa thầy trò” 2. Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả sưu tầm vào các vị trí đã được phân công; quy định tới gian cho các nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo của nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết quả sưu tầm - Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu cả lớp đi vòng quanh xem - Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả sưu tầm, các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo. Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm bằng cách minh họa như ca hát, ngâm thơ, kể chuyện về tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo…. - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết quả sưu tầm, trưng bày của các nhóm. Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai được viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp về tình nghĩa thầy trò – về các thấy cô giáo trường em.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lớp trưởng đọc lời giới thiệu các thầy, cô giáo trong trường - Thảo luận được thể hiện dưới hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở ra và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến. - Nếu gặp những câu hỏi khó hoặc tranh luận người điều khiển có thể mời GVPT trợ giúp 3. Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày 1 phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày 1 phút + Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn sẽ ghi nhớ nhất điều gì về tình nghĩa thầy trò? Về các thấy cô giáo trong trường của chúng ta ? - Cho 1 vài HS trình bày, HS lựa chon 1 câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận Hoạt động 4: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:. 1/ An toàn giao thông : -Kể tên các loại biển báo cấm ? Màu sắc, tác dụng ? ( 35 biển, hình đa giác đều, viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ màu đen) 2/ Bảo vệ môi trường: Câu hỏi : Tiếng ồn có phải là một dạng ô nhiễm không? Nêu tác hại của ô nhiễm tiếng ồn? Trả lời : Tiếng ồn là một dạng ô nhiễm (nguyên nhân chính là do tiếng động cơ giao thông gây ra). Tác hại: Tiếng ồn gây tác hại rất lớn đến toàn bộ cơ thể nói chung và cơ quan thính giác nói riêng. Tiếng ồn mạnh, thường xuyên gây nên bệnh đau đầu, chóng mặt, cảm giác sợ hãi, bực tức vô cớ, trạng thái tâm thần bất ổn, mệt mỏi. Tiếng ồn gây ra những thay đổi trong hệ thống tim – mạch, kèm theo sự rối loạn trương lực mạch máu, rối loạn nhịp tim. Tiếng ồn còn làm rối loạn chức năng bình thường của dạ dày, làm giảm bớt sự tiết dịch vị, ảnh hưởng đến sự co bóp bình thường của dạ dày. 3/ Trường học thân thiện : -> Tình huống: Hai Bạn Hải và Thanh đang đi học về. Bỗng thấy bạn Tuấn cùng lớp cũng đang trên đường về nhưng Tuấn đang đi bộ. Thấy vậy, Bạn Hải chở luôn bạn Tuấn cùng về. Trường hợp này em nghĩ như thế nào ? Em đã từng làm như vậy bao giờ chưa ? 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ chí Minh : - Trong toàn văn di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu đoàn viên và thanh niên phải làm gì ? Đáp án: Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”. 4. Vận dụng: GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế hơn.. Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ đề 2: “NHỚ CÔNG ƠN CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO” I. Mục tiêu: Sau khi hoạt động, HS có khả năng:. -. Giúp học sinh: Khắc sâu biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Rèn luyện các kỹ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của các em.. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về công ơn thầy cô giáo. - KN trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò. - KN kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy, cô giáo. - KN ứng xử với thầy, cô giáo. III. Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo. - Thảo luận - Kể chuyện - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm được : Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò. - Giấy vẽ, bìa khổ lớn, bút, dụng cụ vẽ. - Các bài văn, thơ, tranh ảnh được tranh trí trên báo tường hoặc tập san. - Phần thưởng. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá:. Hát tập thể bài: Bông hồng tặng cô Giới thiệu nội dung hoạt động: làm báo tường hoặc tập san về chủ đề 20-11: - Mọi học sinh đều phải tham gia cuộc thi, số tác phẩm của cá nhân không hạn chế. - Sáng tác của cá nhân tập hợp theo tổ. - Mỗi tổ tự chọn một thể loại và đặt tên cho tờ báo. - Tờ báo phải trang trí đẹp có ý nghĩa. - Mỗi tổ chọn 2 tác phẩm hay, đẹp để viết lời bình. 2. Kết nối:. Hoạt động 1: Trưng bày - Các tổ trưng bày các tác phẩm của mình. - Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trưng bày và giới thiệu. - Lần lượt các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình và nêu rõ ý nghĩa thể hiện. - BGK chấm điểm. - Văn nghệ. Hoạt dộng 2: Thi bình luận tác phẩm tự chọn - Mỗi tổ chọn 1- 10 tác phẩm đại diện cho tổ để dự thi. - Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện tác phẩm đó. Thời gian cho mỗi tổ là 5’ - BGK chấm điểm - GVCN chọn ra những tác phẩm xuất sắc để đăng lên tờ báo của lớp dự thi trường, bao gồm: Thơ; Truyện ngắn; Danh ngôn; Câu đố; Vè; Bài hát… - GVCN nhấn mạnh phần nội phải xoay quanh chủ đề về mái trường, thầy cô, bạn bè, Bác Hồ… - Văn nghệ. 3. Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày 1 phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày 1 phút + Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầy trò, công ơn của các thầy cô giáo ? + Trong các buổi học hằng ngày, bạn có mắc lỗi lầm gì với các thầy cô giáo hay không ? + Khi giao tiếp, ứng xử với các thầy cô giáo chúng ta phải có thái độ và hành động như thế nào ? + Bạn sẽ hành động như thế nào để thể hiện lòng nhớ ơn đối với các thầy cô giáo của mình ?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho 1 vài HS trình bày, HS lựa chon 1 câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận Hoạt động 4: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:. 1/ An toàn giao thông: Câu hỏi: Nêu một số hành vi bị nghiêm cấm trong luật giao thông đường bộ ? - Trả lời : + Sử dung lồng lề đường trái phép. + Tự ý đào, khoan, xẻ… đường. + Đua xe, tổ chức đua xe. + Sử dụng rượi, bia và chất kích thích khi điều khiển phương tiện… 2/ Môi trường : - Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ? + Trồng cây xanh trong lớp học và xung quanh nơi ở, trong sân trường… + Không xả rác bừa bãi ở mọi nơi: đường , lớp học, sân trường… + Nhắc nhở mọi người về ý thức bảo vệ moi trường. + Không chật phá rừng, phải trồng thêm rừng để phủ xanh… 3/ Trường học thân thiện : + Để chào mừng ngày 20/11, em cần có những hành động gì để thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo ? + Em hãy cho biết trường THCS Lộc Thiện có bao nhiêu thầy cô giáo ? 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh ? Đáp án : -Trung với nước, hiếu với dân. -Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình . -Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. 4. Vận dụng: GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng nhớ ơn bằng hành động thực tế hơn. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 12:. “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” Chủ đề 1: “HỘI VUI HỌC TẬP” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học. - Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiện tượng trong cuộc sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao II. Các kỹ năng sống : - KN tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui hội tập. - KN tự tin khi tham gia hội vui học tập. - KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong hội vui học tập. - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các nội dung liên quan dến hội vui học tập. - KN hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập. III. Các phương pháp: - Động não - Trò chơi giáo dục - Bài tập tình huống - Biểu đạt sáng tạo IV. Tài liệu và phương tiện: - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoa để gài câu hỏi, giấy A 4 , bút lông V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năng nắm hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hoạt động cụ thể. Đây là thời điểm ôn tập học kỳ I. Trên cơ sở các em đã và đang ôn tập thi học kỳ I theo nhóm hoặc cá nhân, hôm nay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trong quá trình ôn tập 2. Kết nối: Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa - Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : trên cây hoa là những bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập của một vài môn(Văn, toán, anh, sinh, lý, hóa..) và xen kẽ một vài câu hỏi vui chơi văn nghệ. Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và suy nghĩ trong 1 phút sau đó trả lời - Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình trong 1 phút Hoạt động 2: Hỏi – Đáp - Người điều khiển mời 2 người tham gia hoạt động hỏi – đáp. Một người sẽ hái hoa, người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa. Người được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết, người trả lời trình bày suy nghĩ của mình. Các thành viên khác có thể chia sẽ ý kiến 3. Thực hành: Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống - Đó là những tình huống này sinh trong quá trình ôn tập và đang trong phòng thi . Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể. Ví dụ: + Trong giờ ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạn không cho bạn học. Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết ra sau?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Giả sử trong giờ thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó, liệu bạn có chép không? Với tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình. Mọi thành viên trong lớp có thể đưa ra những cách giải quyết khác nhau. Mời GVPT phát biểu ý kiến. GVPT có thể gợi ý hoặc định hướng cách giải quyết cho từng tình huống cụ thể - HS có thể đưa ra các tình huống trong học tập hằng ngày để các bạn tham gia giải các tình huống đó Hoạt động 4: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: 1/ An toàn giao thông . - Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm ? -Vẽ và mô tả một loại biển báo mà em thích ? 2/ Môi trường. - Em hãy nêu một hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã làm được ? - Ô nhiễm môi trường là gì ? vì sao môi trường lại bị ô nhiễm ? 3/ Trường học thân thiện : + Chúng ta cần phải làm gì để lớp học luôn sạch đẹp, gọn gàng ? -> Không xả rác bừa bãi. -> Lao chùi sàn gạch thường xuyên. -> Không mang bụi từ bên ngoài vào lớp. -> Xắp xếp bàn ghế ngăn nắp, tươm tất. + Lớp chúng ta đã đảm bảo xanh , sạch , đẹp chưa ? Nếu chưa thì cần phải làm gì ? -> Chưa đảm bảo vì: cây xanh chưa đảm bảo. Cho nên chúng em can phải trồng thêm cây xanh và phải chăm sóc tốt hơn. + Chúng ta can phải làm gì để sân trường sạch, đẹp ? -> giữ gìn vệ sinh sân trường. 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. * Đáp án : - Trung với nước, hiếu với dân. - Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. 5/ Lồng ghép phòng chống tệ nạn xã hội : - Hãy nêu một số tệ nạn xã hội mà em biết ? - Là học sinh em hiểu phải làm gì để phòng và tránh các tệ nạn đó ? 4. Vận dụng: - GV yêu cầu HS tiếp tục về nhà suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi, bài tập cho hội vui học tập tiếp theo - Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của HS - Người điều khiển tổng hợp kết quả các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạt động tiếp theo. Tuần: 2 Tiết: 2. Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Chủ điểm tháng 12:. “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” Chủ đề 2: “TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG” Chủ đề 3: “NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22-12” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh - Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động : - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng quê hương - KN tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu về truyền thống cách mạng quê hương - KN trình bày suy nghĩ về các truyền thống cách mạng quê hương. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài nói chuyện của báo cáo viên. - KN trình bày suy nghĩ về truyền thống quân đội và ngày quốc phòng toàn dân. III. Các phương pháp: - Trình bày tích cực- Làm việc nhóm nhỏ . - Hỏi và trả lời. - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Thảo luận - Hỏi và trả lời - Báo cáo một phút. IV. Tài liệu và phương tiện: - Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỷ niệm sâu sắc của người lính? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ - Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ - Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: Trò chơi “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ” - Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết - Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng - Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng 2. Kết nối: Hoạt động 1: Giao lưu với các cựu chiến binh - Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp + Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về mình, kể cho HS nghe những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với HS + HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh - Cảm ơn, tăng quà, hoa và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh 3. Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ của HS - Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh Hoạt động 3: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: 1 An toàn giao thông: + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết . + Khi tham gia giao thông người điều khiển xe phải chấp hành những luật gì ? 2/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh. 3/ Trường học thân thiện : - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn ? Trò chơi này giành quyền trả lời bằng cách giơ cờ, tổ nào giơ trước sẽ được quyền trả lời, trả lời sai tổ khác được bổ sung. Nếu không tổ nào trả lời được thì câu hỏi đó được giành cho cổ động viên. * Lưu ý: Chỉ được đưa ra tín hiệu trả lời khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội nào phạm qui sẽ không được tiếp tục chơi. 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh. 4. Vận dụng: - GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ. ***************************************. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Tuần:1 Tiết : 1. DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 1, 2:. “MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN” Chủ đề 1: “NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG ” I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Biết cách lập kế hoạch học tập. - Hiểu được bản thân cần lập kế hoạch học tập. - Tự hào về thành tích của bản thân mình.Sau hoạt động, HS có khả năng: II. Các kỹ năng sống : - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết. - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các phong tục tập quán vui xuân, đón tết. - KN trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân III. Các phương pháp: - Động não - Kể chuyện - Hỏi và trả lời - Minh hoạ và thực hành có hướng dẫn - Thảo luận IV. Tài liệu và phương tiện: - Các phong tục, tập quán ăn tết của các dân tộc VN. - Các bài hát, ca dao – tục ngữ về tết. - Bảng phụ, phấn. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Nêu một vài câu hỏi liện quan đến tết. - Cho các HS trả lời. - Ghi bảng. - Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo. 2. Kết nối: Hoạt động 1: THI KỂ CHUYỆN TẾT CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC DÂN TỘC - Công bố BGK: - Yêu cầu kể: + Kể vài mẫu chuyện tại gia đình đón tết. + Kể vài mẫu chuyện đón tết của một vài dân tộc ở nước ta. + Kể chuyện tết bốn phương. - Mỗi tổ bốc thăm một chủ đề để chuẩn bị. - Các tổ suy nghĩ 5 phút, tổ nào có tín hiệu trước trình bày trước. - BGK cho điểm. Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM - Phát cho mỗi nhóm một bảng phụ, phấn. - Cho các nhóm bắt thăm câu hỏi thảo luận. - Các nhóm làm việc và ghi kết quả lên bảng. Hoạt động 3: CÁC NHÓM BÁO CÁO KẾT QUẢ THẢO LUẬN TRƯỚC LỚP - Treo kết quả và trình bày. - BGK nhận xét và cho điểm theo đáp án dự kiến. 3. Thực hành: Hoạt động 4: THI TRÌNH DIỄN TIỂU PHẨM - Các nhóm bắt thăm tình huống(có thể cho chuẩn bị trước ở nhà). - Từng nhóm bốc thăm thứ tự diễn. - Sau mỗi tiểu phẩm đểu có câu hỏi để lớp phát biểu hoặc nhóm diễn phát biểu. - BGK cho điểm. Hoạt động 5: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:. a) An toàn giao thông: - Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn trong thời điểm hiện nay? b) Môi trường : - Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ? + Trồng cây xanh trong lớp học và xung quanh nơi ở, trong sân trường… + Không xả rác bừa bãi ở mọi nơi: đường, lớp học, sân trường… + Nhắc nhở mọi người về ý thức bảo vệ moi trường + Không chật phá rừng, phải trồng thêm rừng để phủ xanh… Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) Trường học thân thiện : GVCN đưa ra một số trường hợp ứng xử và yêu cầu học sinh nêu cách giải quyết tinh huống: “Trong lớp học có một bạn nam thường hay chọc ghẹo các bạn nữ, mặc dù GVCN đã nhiều lần nhắc nhở nhưng vẫn không sửa đổi. Lớp hảy thảo luận để đưa ra các biện pháp để hướng bạn theo con đường đúng đắn ?” d) Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Em hãy nêu những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới. Trả lời : - Nói đi đôi với làm. - Xây đi đôi với chống. - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời .. 4. Vận dụng: Giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà xoay quanh nội dung vừa hoạt động. VI. Tư liệu: - Một số tiểu phẩm về ngày tết.. *********************************. Tuần: 2 Tiết: 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 1, 2:. “MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN” Chủ đề 2: “KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG HỌC KÌ II” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết cách lập kế hoạch học tập. - Hiểu được bản thân cần lập kế hoạch học tập. - Tự hào về thành tích của bản thân mình. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động : - KN tự nhận thức về bản thân để xác định kế hoạch phù hợp. - KN tự tin về kế hoạch rèn luyện, phấn đầu. - KN trình bày ý tưởng về kế hoạch. - KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu III. Các phương pháp: - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ. - Thảo luận - Báo cáo một phút. IV. Tài liệu và phương tiện: - Một số tấm gương vượt khó học tốt. - Một số kế hoạch minh họa V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Theo các em chúng ta muốn học tốt cần phải làm gì ? - Cho các HS trả lời. - Ghi bảng. - Kết luận và liên hệ vào nội dung tiếp theo. 2. Kết nối: Hoạt động 1: XEM VÀ NGHE MỘT SỐ GƯƠNG HỌC TỐT - Cho học sinh xem hoặc kể lại một số gương vượt khó học tốt..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Học sinh nhận xét. Hoạt động 2: THI THIẾT KẾ KẾ HOẠCH HỌC TẬP Ở HKII - Mỗi học sinh lập kế hoạch trong 10 phút. - Từng kế hoạch được dán lên bảng. - Giáo viên nhận xét và cùng lớp bình chọn. Hoạt động 3: XEM KẾ HOẠCH MINH HỌA - Cho học sinh xem và nhận xét. - Giáo viên dặn dò học sinh về nhà. 3. Thực hành Hoạt động 4: THI ĐÓNG VAI HỌC SINH VƯỢT KHÓ HỌC TỐT - Chia lớp làm 4 nhóm. - Mỗi nhóm được chuẩn bị trước 5 phút, tự chọn tình huống, tự phân vai. - Các đội thực hiện trong 10 phút. - Giáo viên nhận xét cho điểm. Hoạt động 5: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện:. a) An toàn giao thông: - Em hay cho biết độ tuổi nào được phép đi xe gắn máy? Vì sao ở độ tuổi các em hiện nay không được phép lái xe gắn máy? -> Tuổi vị thành niên: từ 18 tuổi trở lên -> Chừa đủ tuổi theo qui định, chưa có khả năng lái xe an toàn… b) Môi trường : - Phủ xanh đồi trọc là như thế nào ? Vì sao hiện nay cần phủ xanh đồi trọc ở các khu vực gần sông, suối ? -> Tái tạo lại rừng bằng cách trồng thêm nhiều diện tích mới, đặc biệt là những nơi rừng đã bị tàn phá -> Để ngăn chặn hiện tượng sạt lỡ đất và chống lũ lụt thiên tai c) Trường học thân thiện : - Giáo viên nêu mục đích của hoạt động này: Trường học thân thiện là một cách tiếp cận trên cơ sở tôn trọng quyền trẻ em và nhằm khuyến khích học sinh khoẻ mạnh hài long với việc học tập và được các giáo viên nhiệt tình dạy dỗ cùng với sự hỗ trợ của gia đình và cộng đồng để các em có thể phát triển hết tiềm năng của mình trong một môi trường an toàn và nay đủ dinh dưỡng, Trường học thân thiện cung cấp cung cấp một cách tiếp cận toàn diện đến giáo dục chất lượng . + Nội dung : (GVCN) - Nhà trường có biện pháp điều tra vận động, giúp đỡ trẻ em đi học và hoàn thành cấp THCS - Nhà trường có danh sách trẻ em không đi học trên địa bàn và ghi rõ lí do các em không đi học. - Nhà trường có các biện pháp để giám sát việc đi học của học sinh. - Nhà trường có thông tin cụ thể về tình hình nghỉ bỏ học của học sinh, nắm bắt được lý do vắng mặt. Các thông tin này được phân tích theo giới tính và dân tộc có đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm cài thiện việc đi học đều của trẻ. - Nhà trường giáo dục việc tôn trọng sự đa dạng và khác biệt của cá nhân học sinh. - Nhà trường thể hiện sự tôn trọng các em học sinh, đối sử bình đẳng và không phân biệt (về dân tộc, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, hoàn cảnh gia đình…) - Nhà trường xác định nhóm trẻ em cần trợ giúp đặt biệt, biết rõ hoàn cảnh của từng em, có biện pháp giúp các em tham gia học tập, hoà nhập cộng đồng nhà trường và hoàn thành cấp học THCS . d) Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: GV đặt câu hỏi: Mục đích: Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” ? Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh... nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng. 4. Vận dụng: Giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà xoay quanh nội dung vừa hoạt động. VI. Tư liệu: - Tấm gương học tốt; Nguyễn Ngọc Ký, Ngô Bảo Châu…. ***************************************. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 3:. “TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN” Chủ đề 1: “NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức được mục đích, lý tưởng của Đoàn và nhiệm vụ của đoàn viên thanh niên hiện nay - Tự hào và tin tưởng ở tổ chức Đoàn - Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên và phấn đấu được đứng trong đội ngũ của Đoàn II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực bài nói chuyện của báo cáo viên. - KN trình bày suy nghĩ về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn. III. Các phương pháp:. - Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi và trả lời - Báo cáo một phút IV. Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS HỒ Chí minh( bài viết, sách báo, điều lệ đoàn….) và các tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn của nhà trường - Các tiết mục văn nghệ (bài hát, bài thơ về Đoàn…) V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: Người dẫn chương trình nêu ra các câu hỏi : + Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 -3 -1931? + Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ CHí Minh hiện nay? + Bạn có muốn phấn đấu trở thành đoàn viên không? Vì sao? 2. Kết nối: Hoạt động 1: Nghe báo cáo viên nói về đoàn - Báo cáo viên cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản về Đoàn như: + Ngày, tháng, năm thành lập đoàn, ý nghĩa ngày thành lập đoàn, tên của đoàn qua từng thời kỳ, các phong trào lớn của Đoàn ,một số gương đoàn viên tiêu biểu + Qua quá trình nói chuyện , báo cáo viên có thể nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi: + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh do ai sáng lập và Đoàn được thành lập vào ngày tháng năm nào? + Bạn hiểu gì về ngày thành lập Đoàn ? + Vai trò của Đoàn trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước? Hoạt động 3: Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 4: Trình bày 1 phút Câu hỏi: Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được hôm nay sau khi báo cáo và tham gia thảo luận là gì?. Hoạt động 5: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông Các biển báo sau có nghĩa như thế nào : b/Môi Trường -Em hãy cho biết thành phần của môi trường? -Trả lời:Thạch quyển, Thuỷ quyển, Khí quyển, Sinh quyển c/ Tư Tưởng Đạo Đức Hồ Chí Minh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Em hãy kể một câu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh d/ Xây Dựng Trường Học Thân Thiện ,Học Sinh Tích Cực -Tổng phụ trách trường em đã phát động phong trào gì để hưởng ứng cuộc vận động “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN,HOC SINH TÍCH CỰC” -Trả lời: Chương trình “Thân Thiện Đến Trường”. 4. Vận dụng: - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch và liên hệ tìm hiểu các phong trào Đoàn ở địa phương. *******************************. Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 3:. “TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN” Chủ đề 2: “GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN” Chủ đề 3: “CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26-3” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một số gương sáng đoàn viên tiêu biểu trong đấu tranh cách mạng, trong lao động sản xuất. - Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên. - Phấn đấu học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của hội trại 26/3 - Có kỹ năng tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển một hoạt động cụ thể - Ủng hộ hoạt động của hội trai, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị và chịu trách nhiệm cao. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực các ý kiến, truyện kể về gương sáng đoàn viên. - KN trình bày suy nghĩ về gương sáng đoàn viên. - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về hình thức, nội dung hội trại. - KN trình bày ý tưởng về chuẩn bị hội trại. - KN ra quyết định lựa chọn các nội dung chuẩn bị tham gia hội trại.. III. Các phương pháp:. - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ - Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời. IV. Tài liệu và phương tiện: - Các gương sáng đoàn viên. - Các câu hỏi thảo luận. - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …về gương sáng Đoàn viên - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm. - Giấy A0, bút lông. - Phiếu học tập, hồ dán. - Các tư liệu, tài liệu về hội trại, kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 - Các phương tiện để dựng trại như: lều, bạc, dây, cọc, hoa trang trí… - Các nội dung tham gia văn nghệ, trò chơi, … V. Tiến hành hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. Khám phá: Xây dựng bản đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu mỗi Hs ghi ra các phẩm chất của người Đoàn viên - Hs dán lên bảng đen. - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau khi đã loại phiếu trùng nhau. - Người điều khiển mời giáo viên tổng hợp 2. Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0 và bút dạ. - Mỗi nhóm làm việc với 1 hay 2 câu hỏi. Câu hỏi được viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm. - Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0. - Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận. - Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó. - Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến. Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch.. - Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ. Hoạt động 4: chuẩn bị tham gia hội trại 26-3 * Thảo luận nhóm - GV, người điều khiển photo kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 của nhà trường phát cho từng tổ nhóm - Các tổ nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ cụ thể đối với từng thành viên - Người điều khiển phân công từng thành viên tham gia trò chơi và lên kế hoạch cho các thành viên ôn tập các chuyên hiệu do tổ chức để vận dụng tham gia trò chơi lớn * Hỏi và đáp - Em sẽ trang bị những gì cho mình khi xa nhà trong 2 ngày 3. Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 5: Xây dựng kế hoạch rèn luyện để được đứng vào hàng ngũ của Đoàn - Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0 và bút dạ. - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng kế hoạch. - Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0. - Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp. - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận. - Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung. - Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến.. Hoạt động 6: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông - Các biển báo sau có ý nghĩa như thế nào ?. Khi đi xe đạp ,xe máy ta có thể chở tối đa bao nhiêu người ? Khi lưu thông trên đường chúng ta có nên đi hàng 2,3 không ? b/Môi Trường -Môi trường nước ta đang bị xuống cấp nhanh,có lúc,có nơi đã đến mức báo động,vậy em phải làm gì để bảo vệ môi trường nước ta? -Trả lời:Tuyên truyền giáo dục cho mọi người nâng cao trách nhiệm,xây dựng môi trường xanh,sạch,đẹp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> c/Tư Tưởng Đạo Đức Hồ Chí Minh -Em hãy cho biêt những thông tin cơ bản về danh nhân văn hoá Hồ Chí Minh d/Trường Học Thân Thiện,Học Sinh Tích Cực - Bản thân em đã làm gì để hưởng ứng phong trào”Xây Dưng Trường Học Thân Thiên,Học Sinh Tích Cực”. 4. Vận dụng: - GV yêu cầu mỗi Hs về nhà suy nghĩ về bản kế hoạch. Từ đó, mỗi học sinh đề ra các hoạt động cụ thể trong việc rèn luyện để được đứng vào hàng ngũ của Đoàn - Dựa vào kế hoạch của hội trại, em hãy tự viết kế hoạch của bản thân trong thời gian tham gia hội trại VI- TƯ LIỆU Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1)Hãy kể tên các đoàn viên đã hy sinh cho sự nghiệp cách mạng của dân tộc ta. 2) Học sinh như chúng ta cần phải phấn đấu như thế nào để trở thành một thành viên của tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ?. ********************************. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 4:. “HÒA BÌNH HỮU NGHỊ” Chủ đề 1: “THIẾU NHI CÁC NƯỚC LÀ BẠN CỦA CHÚNG TA” Chủ đề 2: “CUỘC GẶP GỠ HỮU NGHỊ” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu được một số đặc điểm về cuộc sống học tập và vui chơi giải trí của một thiếu nhi một số nước, đặc biệt là trong khu vực..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - HS có những hiểu bết về truyền thống văn hoá của dân tộc cũng như của một vài nước khác (di sản văn hoá,...) - Thông cảm, tôn trọng và đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.Có thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động văn hoá hữu nghị của tập thể - Tích cực tham gia các hoạt động quốc tế của lớp, trường và của địa phương. - Có những hiểu biết về truyền thống văn hoá của dân tộc cũng như của một vài nước khác. - Có tình cảm chân thành, có thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động văn hoá hữu nghị của tập thể. - Biết học tập và có hành vi đẹp thể hiện ở những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc . - Biết gương sáng về tình đoàn kết giữa các dân tộc, tinh thần quốc tế của Bác II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động và nội dung, mức độ tích hợp trong họat động: - KN tìm kiếm các thông tin về cuộc sống học tập và vui chơi giải trí của thiếu nhi một số nước trong khu vực. - KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng kết quả sưu tầm về thiếu nhi một vài nước trong khu vực. - KN tự tin, tự trọng khi giao tiếp với các bạn thiếu nhi quốc tế. - KN đảm nhận trách nhiệm đóng vai thiếu nhi các nước. - KN giao tiếp khi tham gia đóng vai thiếu nhi các nước. - Tình cảm của Bác với thiếu nhi quốc tế và thiếu nhi Việt Nam. III. Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo. - Kể chuyện. - Báo cáo một phút - Kể chuyện - Đóng vai - Thảo luận IV. Tài liệu và phương tiện: -Sưu tầm tư liệu tranh ảnh về thiếu nhi một số nước trong khu vực như : Lào, Campuchia,Thái Lan, Trung Quốc… -Chuẩn bị những bộ trang phục các nước đã chọn -Gợi ý một số câu hỏi cho trò chơi hỏi đáp (di sản văn hoá) -Một số câu chuyện, điệu múa , bài hát của các nước bạn mà HS biết - Những lời dạy của Hồ Chủ tịch, NXB Thanh niên 1/2008, Tr 92 nói về tình đoàn kết quốc tế. V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: -Ý nghĩa của chủ đề là “Thiếu nhi các nước là bạn của chúng ta” -Vài nét về cuộc sống học tập, vui chơi, sinh hoạt của thiếu nhi một số nước trong khu vực. -Những nét đẹp trong truyền thống văn hoá của dân tộc mình và của các dân tộc khác thông qua tranh ảnh sách báo. -Những hiểu biết về mặt xã hội như : tên nước, quốc kì, thủ đô của các nước bạn. 2. Kết nối: -Hát tập thể: bài hát “Thiếu nhi thế giới liên hoan” - Nhạc và lời : Lưu Hữu Phước -Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động, mời ban giám khảo lên làm việc Hoạt động 1: Báo cáo kết quả sưu tầm -Mời lần lượt từng tổ cử đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. Cách trình bày phụ thuộc vào sự chuẩn bị của mỗi tổ.Nội dung trình bày là : + Tên nước trong khu vực Đông Nam Á. + Đơn vị tiền tệ : + Tên thủ đô + Di sản,khu du lịch nổi tiếng Yêu cầu : trình bày to, rõ ràng, nêu được nội dung mà tổ đã xây dựng qua kết quả sưu tầm. -Các HS trong lớp nêu ý kiến, nhận xét về kết quả sưu tầm của các tổ -Ban giám khảo hỏi thêm, đánh giá và cho điểm -Công bố điểm cho toàn lớp (BGK) Hoạt động 2: Trình diễn trang phục các nước -Người điều khiển mời từng cặp học sinh trong trang phục các nước lên trình diễn trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Mỗi nước sẽ có một lời giới thiệu do một người đọc khi cặp học sinh mặc trang phục nước đó đi một vòng quanh lớp. Cả lớp cùng vỗ tay cổ vũ khi từng cặp học sinh đi một vòng trước mọi người -Khi hết lượt cặp học sinh mặc trang phục Việt Nam bước ra mời những cặp học sinh mặc trang phục của các nước bạn cùng nhau nhảy múa theo nhịp bài hát « Trái đất này là của chúng mình » -Cả lớp vỗ tay động viên và cùng hát theo. -Cán sự văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị trước. -Các HS lên trình diễn các tiến mục văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập: Báo cáo kết quả sưu tầm -Mời lần lượt từng tổ cử đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. Cách trình bày phụ thuộc vào sự chuẩn bị của mỗi tổ Yêu cầu : trình bày to, rõ ràng, nêu được nội dung mà tổ đã xây dựng qua kết quả sưu tầm. -Các HS trong lớp nêu ý kiến, nhận xét về kết quả sưu tầm của các tổ -Ban giám khảo hỏi thêm, đánh giá và cho điểm -Công bố điểm cho toàn lớp (BGK) Hoạt động 3: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông . - Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm ? -Vẽ và mô tả một loại biển báo mà em thích ? b/ Môi trường. - Em hãy nêu một hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã làm được ? - Ô nhiễm môi trường là gì ? vì sao môi trường lại bị ô nhiễm ? c/ Trường học thân thiện : + Chúng ta cần phải làm gì để lớp học luôn sạch đẹp, gọn gàng ? -> Không xả rác bừa bãi. -> Lao chùi sàn gạch thường xuyên. -> Không mang bụi từ bên ngoài vào lớp. -> Xắp xếp bàn ghế ngăn nắp, tươm tất. + Lớp chúng ta đã đảm bảo xanh , sạch , đẹp chưa ? Nếu chưa thì cần phải làm gì ? -> Chưa đảm bảo vì: cây xanh chưa đảm bảo. Cho nên chúng em can phải trồng thêm cây xanh và phải chăm sóc tốt hơn. + Chúng ta can phải làm gì để sân trường sạch, đẹp ? -> giữ gìn vệ sinh sân trường. d/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. * Đáp án : - Trung với nước, hiếu với dân. - Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. e/ Lồng ghép phòng chống tệ nạn xã hội : - Hãy nêu một số tệ nạn xã hội mà em biết ? - Là học sinh em hiểu phải làm gì để phòng và tránh các tệ nạn đó ? 4. Vận dụng: - Bài hát “ Trái Đất này là của chúng em’’ là của nhạc sỹ nào? - Nhà thơ viết nhiều thơ cho thiếu nhi Trần Đăng Khoa quê ở tỉnh nào?. - tác phẩm văn học “ Búp sen xanh” là của tác giả nào? - GV nhận xét và đánh giá về công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị chu đáo cho hoạt động tuần sau: * phát biểu ý kiến -Công bố kết quả của các đội và cá nhân. -Nhận xét chung biểu dương tinh thần ý thức tham gia của 2 đội và cả lớp. -Cảm ơn các đại biểu đã tham gia hoạt động VI- TƯ LIỆU Một số tư liệu phục vụ cho hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Bài hát “ Trái Đất này là của chúng em’’ của Ns Trương Quang L ục - Cuộc đời v à sự nghiệp Trần Đăng Khoa - Tác phẩm văn học “ Búp sen xanh” của nh à văn Sơn Tùng - Tập sách:Văn hoá các nước Asean. Tuần:2 Tiết : 2. *************************************** Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 4:. “HÒA BÌNH HỮU NGHỊ” Chủ đề 3: “VẺ ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC” I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Giúp học sinh cí hiểu biết về vẻ đẹp của quê hương, đất nước mình, vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp trong cuộc sống hàng ngày, vẻ đẹp của những công trình văn hoá. - Tăng thêm tình cảm yêu mến gia đình, làng xóm phố phường, có thái độ trân trọng những giá trị những di sản văn hoá, di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, mừng ngày 30-4. - Có ý thức và thói quen giữ gìn bảo vệ những di sản văn hoá của quê hương đất nước. Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - KN tìm kiếm và xử lí thông tin về vẻ đẹp của quê hương, đất nước. - KN trình bày ý tưởng vẽ tranh ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước. III. Các phương pháp: - Suy nghĩ-cặp đôi-chia sẻ - Kể chuyện- Thảo luận - Trình bày một phút IV. Tài liệu và phương tiện: - Một số trò chơi dân gian - Một số câu ca dao Việt Nam - Một số tục ngữ Việt Nam V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: - Cả lớp hát bài “Đồng dao” của Nguyễn Hoài Nhân - Người dẫn chương trình : Chúng ta vừa hát một bài dân ca thật hay. Nó dẫn chúng ta đi về truyền thống văn hóa đặc sắc của dân tộc. Tất cả chúng ta hãy tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ 2. Kết nối: Hoạt động 1: Trình bày trò chơi dân gian, ca dao tục ngữ - Các tổ trình bày trò chơi, một bài ca dao, tục ngữ thể hiện nét đẹp truyền thống của dân tộc đã sưu tầm được Hoạt động 2: Thảo luận - Các tổ nêu lên cảm nghĩ của mình về trò chơi, ca dao, tục ngữ vừa nêu - Người dẫn chương trình yêu cầu GV nêu nhận xét Hoạt động 3: Trình bày 1 phút + Giới thiệu đại diện của một tổ khác trình bày bộ sưu tập về các bức tranh đã thu lượm được ( cảnh trong tranh nói về cái gì , vẻ đẹp của cảnh đó như thế nào ...) - Một học sinh kể về cảnh đẹp của quê hương mình. - Một học sinh giới thiệu về những đổi thay trong đời sống của địa phương mình kể từ khi thống nhất đất nước năm 1975. 3. Thực hành/ luyện tập: Báo cáo kết quả sưu tầm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động 4: Thi hát đồng dao Người dẫn chương trình yêu cầu mỗi tổ hát một bài đồng dao, ban giám khảo cho điểm. Sau đó, công bố đội thắng cuộc Hoạt động 5: Tích hợp An toàn giao thông, môi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông: + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết . + Khi tham gia giao thông người điều khiển xe phải chấp hành những luật gì ? b/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ? Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh. c/ Trường học thân thiện : - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn ? Trò chơi này giành quyền trả lời bằng cách giơ cờ, tổ nào giơ trước sẽ được quyền trả lời, trả lời sai tổ khác được bổ sung. Nếu không tổ nào trả lời được thì câu hỏi đó được giành cho cổ động viên. * Lưu ý: Chỉ được đưa ra tín hiệu trả lời khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội nào phạm qui sẽ không được tiếp tục chơi. d/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh. 4. Vận dụng: GVCN yêu cầu các tổ nêu cách giữ gìn những nét đẹp đó, đồng thời cam kết sẽ thực hiện điều đã hứa VI- TƯ LIỆU Một số câu ca dao ca ngơi vẻ đẹp quê hương, đất nước 1. Thăng Long Hà Nội đô thành 5.Ai qua phố Nhổn, phố La Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ Dừng chân ăn miếng chả dài thơm ngon Cố đô rồi lại tân đô Ngọt thay cái quả cam tròn Nghìn năm văn vật bây giờ là đây Vừa thơm vừa mát hãy còn ở Canh 2. Đông Ba, Gia Hội, hai cầu 6. Quãng Nam có núi Ngũ Hành Có chùa Diệu Đế bốn lầu hai chuông Có sông chợ Củi, có thành Đồng Dương 3. Xứ Cần Thơ nam thanh ,nữ tú 7. Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Xứ Rạch Giá vượn hú chim kêu. Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm 4. Thứ nhất Hội Gióng, Hội Dâu 8. Thứ nhất là Hội Cổ Loa Thứ nhì Hội Bưởi, Hội Vó chẳng đâu vui bằng Thứ nhì Hội Gióng, thứ ba Hội Chèm. Một số trò chơi dân gian Nhún đu (Đánh đu) Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng một vài cây đu ở giữa thửa ruộng gần đình để trai gái lên đu với nhau. Cây đu được trồng bởi bốn, sáu hay tám cây tre dài vững chắc để chịu đựng được sức nặng của hai người cùng với lực đẩy quán tính. Hai cây tre làm cần đu nhỏ vừa tay cầm. Lên đu có thể là một hay hai người. Càng nhún mạnh, đu càng lên cao, cần đu đưa lên vun vút, bên nọ sang bên kia. Cần đu lên ngang với ngọn đu là hay nhất, nhiều khi đu bay ngang ngọn đu một vòng. Nhiều nơi treo giải thưởng ở ngang ngọn đu để người đu giật giải. Nhún đu cũng là một sinh hoạt giao đãi tình cảm của trai gái. Kéo co Tục kéo co ở mỗi nơi có những lối chơi khác nhau, nhưng bao giờ số người chơi cũng chia làm hai phe, mỗi phe cùng dùng sức mạnh để kéo cho được bên kia ngã về phía mình. Có khi cả hai bên đều là nam, có khi bên nam, bên nữ. Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn những trai gái chưa vợ chưa chồng. Một cột trụ để ở giữa sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre hoặc cây tre, thường dài khoảng 20m căng đều ra hai phía, hai bên xúm nhau nắm lấy dây thừng để kéo. Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch ra hiệu lệnh. Hai bên ra sức kéo, sao cho cột trụ kéo về bên mình là thắng. Bên ngoài dân làng cổ vũ hai bên bằng tiếng "dô ta", "cố lên"..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co. Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo. đang giữa cuộc, một người bên nào bị đứt dây là thua bên kia. Kéo co cũng kéo ba keo, bên nào thắng liền ba keo là bên ấy được.. ******************************** DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Chủ điểm tháng 12:. “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” Chủ đề 1: “HỘI VUI HỌC TẬP” Chủ đề 2: “TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG” I/ Mục tiêu giáo dục  Giúp học sinh: Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân.  Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương.  Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào, hoạt động của địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương.  Hứng thú chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung - Các phong trào cách mạng của địa phương trong chiến đấu chống ngoại xâm và trong lao động xây dựng đất nước. - Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương - Ca ngợi quê hương, đất nước, ca ngợi Đảng, Bác Hồ và ca ngợi các anh hùng liệt sỹ và các bà mẹ Việt Nam anh hùng. 2/ Hình thức - Báo cáo kết quả sưu tầm, trao đổi, thảo luận. - Thi hát cá nhân, tập thể. - Thi đố vui, câu hỏi. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện - Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương em. - Các bài hát, bài thơ, truyện kể. - Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương. - Một số câu đố, câu hỏi về quê hương, đất nước. 2/ Tổ chức - Phân công các tổ chuẩn bị theo nội dung: + Trong cách mạng tháng 8, trong kháng chiến chống Pháp : Tổ 1 + Trong kháng chiến chống Mỹ : Tổ 2 + Trong hoà bình xây dựng hiện nay : Tổ 3 Điều khiển: Thư ký: Trang trí:Tổ 1 IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động - Hát tập thể bài. - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. - Thông qua chương trình hoạt động. 2/Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1 : Trình bày kết quả sưu tầm VỀ NHỮNG CON NGƯỜI ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC. - Người điều khiển mời đại diện của từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình. - Các tổ nghe và góp ý bổ sung, trao đổi, thảo luận. - Người điều khiển tổng kết. - Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> * Hoạt động 2: Du lịch trên quê hương, đất nước qua các bài thơ, bài hát. - Các tổ lần lượt thể hiện các bài thơ, bài hát có tên địa danh của quê hương, đất nước. (Các bài hát trùng với tổ bạn đã hát trước không được tính điểm). - Sau 3-4 lựơt tổ nào hát được đến bài cuối cùng thì tổ đó thắng. *Hoạt động 3: Tìm ẩn số các bài hát, bài thơ - Yêu cầu: Tìm nhanh, đúng, tổ nào tìm được nhiều ẩn số hơn thì đội đó thắng. - Người dẫn chương trình nêu từng ẩn số. - Các tổ dùng tín hiệu để trả lời. - Tuỳ theo mức độ thời gian để cho điểm Lần 1: 30đ Lần 2: 20đ Lần 3: 10đ - Không tổ nào trả lời được thì dành cho cổ động viên. *Hoạt động 4: Thi giải toán - Giới thiệu các thí sinh ở mỗi tổ. - Giao 3 bài tập cho 3 tổ và qui định thời gian. - Mỗi tổ tự làm bài tập của mình vào giấy Ao - Hết thời gian BGK sẽ chấm điểm cho mỗi tổ. V) Lồng ghép : GVCN đưa ra câu hỏi về luật giao thông và môi trường, trường học thân thiện… 1/ An toàn giao thông . - Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm ? -Vẽ và mô tả một loại biển báo mà em thích ? 2/ Môi trường. - Em hãy nêu một hoạt động bảo vệ môi trường mà em đã làm được ? - Ô nhiễm môi trường là gì ? vì sao môi trường lại bị ô nhiễm ? 3/ Trường học thân thiện : + Chúng ta cần phải làm gì để lớp học luôn sạch đẹp, gọn gàng ? -> Không xả rác bừa bãi. -> Lao chùi sàn gạch thường xuyên. -> Không mang bụi từ bên ngoài vào lớp. -> Xắp xếp bàn ghế ngăn nắp, tươm tất. + Lớp chúng ta đã đảm bảo xanh , sạch , đẹp chưa ? Nếu chưa thì cần phải làm gì ? -> Chưa đảm bảo vì: cây xanh chưa đảm bảo. Cho nên chúng em can phải trồng thêm cây xanh và phải chăm sóc tốt hơn. + Chúng ta can phải làm gì để sân trường sạch, đẹp ? -> giữ gìn vệ sinh sân trường. 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. * Đáp án : - Trung với nước, hiếu với dân. - Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. 5/ Lồng ghép phòng chống tệ nạn xã hội : - Hãy nêu một số tệ nạn xã hội mà em biết ? - Là học sinh em hiểu phải làm gì để phòng và tránh các tệ nạn đó ? VI/ Kết thúc hoạt động: - GVCN nhận xét. - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ đề 3: “NGHE NÓI CHUYỆN TRUYỀN THỐNG” Chủ đề 4: “HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ” I/ Mục tiêu giáo dục Giúp học sinh:  Hiểu sâu sắc về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ.  Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết giúp nhau học tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh và các gia đình có công với cách mạng.  Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng trong cuộc sống.  Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương đất nước, phát tiển tình cảm, thẩm mỹ. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung - Những kỷ niệm sâu sắc của cuộc đời người lính. - Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ. - Những kiến thức cơ bản cần nắm vững của một số môn học. - Những kiến thức được vận dụng để phục vụ cuộc sống. - Những hiện tượng tự nhiên và xã hội cần được giải thích. 2/ Hình thức - Thảo luận, văn nghệ. - Thi giải đáp, trả lời câu hỏi, giải bài toán, giải câu đố, giải thích hiện tượng tự nhiên – xã hội. - Tìm ẩn số của từ ngữ, tìm tác giả của một bài thơ, định lý. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện - Một số câu hỏi để giao lưu: + Những kỉ niệm sâu sắc của người lính ? + Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ ? - Tặng phẩm, hoa. - Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ. 2/ Tổ chức - GVCN nhờ chi hội phụ huynh mời một vài cựu chiến binh của địa phương để kể cho học sinh nghe những kỷ niệm, chiến công của người lính và những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội cụ Hồ. - Hướng dẫn học sinh sưu tầm các tài liệu, các câu chuyện về gương chiến đấu của bộ đội Cụ Hồ. - Phân công người điều khiển: - Thư ký : - Trang trí : Tổ 2 IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động: - Hát tập thể. - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu chương trình hoạt động. 2/Tiến hành hoạt động Hoạt đợng 1: Giao lưu với các cựu chiến binh - Người điều khiển mời cựu chiến binh giao lưu với lớp.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cựu chiến binh kể cho các em nghe những kỷ niệm sâu sắc trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với các em học sinh. - Học sinh có thể hỏi về những điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội… của các chiến sỹ. - Người điều khiển tặng hoa (quà) và hứa với các cựu chiến binh. Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ của học sinh và cựu chiến binh. - Kết thúc bằng bài hát về chú bộ đội cụ hồ hoặc bài hát về người lính. Hoạt động 3: Hát các bài hát về mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh và các anh hùng liệt sỹ - Tổ chức bốc thăm, biểu diễn mỗi tổ hát một bài. - Ban giám khảo chấm điểm công khai. - Phần thi dành cho cổ động viên đựơc xen kẽ sau mỗi hoạt động. V/ Lồng ghép : 1 An toàn giao thông: + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết . + Khi tham gia giao thông người điều khiển xe phải chấp hành những luật gì ? 2/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ? Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh. 3/ Trường học thân thiện : - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn ? Trò chơi này giành quyền trả lời bằng cách giơ cờ, tổ nào giơ trước sẽ được quyền trả lời, trả lời sai tổ khác được bổ sung. Nếu không tổ nào trả lời được thì câu hỏi đó được giành cho cổ động viên. * Lưu ý: Chỉ được đưa ra tín hiệu trả lời khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, đội nào phạm qui sẽ không được tiếp tục chơi. 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh. V/ Kết thúc hoạt động: GVCN: - Nhận xét hoạt động. - Dặn dò cho bài tiếp theo . VI. Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm: 1. Học sinh tự đánh giá: a) Qua hoạt động của chủ điểm tháng. Em có rút ra được những gì? b) Tự đánh giá, xếp loại kết quả hoạt động của bản thân. Tốt Khá Trung bình Yếu 2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu 3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu ****************************** DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 1-2:. “MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN” Chủ đề 1: “THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG” Chủ đề 2: “NHỮNG NÉT ĐỔI THAY CỦA QUÊ HGƯƠNG” I/ Mục tiêu giáo dục  Giúp học sinh: Nhận thức được ý nghĩa của ngày thành lập Đảng 3-2, các mốc lớn và sự kiện lịch sửtruyền thống vẻ vang của Đảng.  Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo.  Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung - Lịch sử ngày thành lập Đảng 3/2/1930. - Các sự kiện lịch sử của Đảng. - Các bài thơ, bài hát về Đảng. - Những bài thơ, bài văn, tiểu phẩm, tranh vẽ… ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp của quê hương đất nước. 2/ Hình thức Thi tìm hiểu, trao đổi III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện - Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi - Đáp án, thang điểm - Quà và các tín hiệu để giành quyền trả lời... 2/ Tổ chức - Mỗi tổ cử 3 người dự thi - Ban cán sự lớp chuẩn bị câu hỏi, các câu đố, các ô chữ, đáp án… - Mỗi tổ cử 1 bạn làm giám khảo - Phân công: o Dẫn chương trình: Nguyễn Lê Kim Ngân o Trang trí: tổ 3 o Văn nghệ: mỗi tổ chuẩn bị 2 tiết mục. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động Hát tập thể Giới thiệu đại biểu và tuyên bố lý do. 2/Tiến hành hoạt động Hoạt động 1 : Phần thi giữa các tổ - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố…Các đội giành quyền trả lời bằng cách phất tín hiệu. Nếu câu trả lời chưa chính xác, đầy đủ thì đội khác có quyền bổ sung. Nếu không đội nào trả lời được thì câu hỏi đó giành cho khán giả. - BGK công khai điểm của mỗi đội sau mỗi phần thi. Câu hỏi: 1/ Chi bộ Đảng đầu tiên trong nước được thành lập vào thời gian nào ? Ở đâu ? (3-1929 tại Hà Nội) 2/ Khi mới thành lập, Đảng cộng sản Việt Nam có tên là gì ? (ĐCS Việt Nam) 3/ Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ nhất (10 – 1930) đã quyết định đổi tên Đảng là gì ? Ai làm tổng bí thư ? (Đảng cộng sản Dông Dương do đ/c Trần Phú làm tổng bí thư).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 4/ Quốc kỳ nước ta và quốc ca được quyết định tại đâu ? Thời gian nào ? (Đại hội Quốc dân tại Tân Trào tháng 8-1945). 5/ Tác giả của bài quốc ca ? (Nhạc sỹ Văn Cao) 6/ Bác Hồ viết tuyên ngôn độc lập tại đâu ? (gác 2 - số nhà 48 – phố Hàng Ngang – HN). 7/ Đại hội đại biểu toàn quốc lần 2 của Đảng (1951) đã quyết định đưa Đảng ra hoạt động công khai với tên gọi là gì? (Đảng lao động Việt Nam) 8/ Thứ tự tên gọi của Đảng ta từ khi thành lập đến nay ? ( Đảng CSVN, Đảng CSĐD, Đảng lao động VN, Đảng CSVN). Hoạt động 2 :Biểu diễn văn nghệ - Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn các tiết mục văn nghệ đã đăng ký. - Cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn - Sau mỗi tiết mục có tặng hoa - BGK công bố điểm - Trao giải cho các cá nhân và nhóm tổ đoạt giải V/ Lồng ghép : 1 An toàn giao thông: - Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn trong thời điểm hiện nay? 2/ Môi trường : - Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ? + Trồng cây xanh trong lớp học và xung quanh nơi ở, trong sân trường… + Không xả rác bừa bãi ở mọi nơi: đường, lớp học, sân trường… + Nhắc nhở mọi người về ý thức bảo vệ moi trường + Không chật phá rừng, phải trồng thêm rừng để phủ xanh… Em hãy kể những việc làm của bản thân có ý nghĩa bảo vệ môi trường xung quanh. 3/ Trường học thân thiện : GVCN đưa ra một số trường hợp ứng xử và yêu cầu học sinh nêu cách giải quyết tinh huống: “Trong lớp học có một bạn nam thường hay chọc ghẹo các bạn nữ, mặc dù GVCN đã nhiều lần nhắc nhở nhưng vẫn không sửa đổi. Lớp hảy thảo luận để đưa ra các biện pháp để hướng bạn theo con đường đúng đắn ?” 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Em hãy nêu những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới. Trả lời : - Nói đi đôi với làm. - Xây đi đôi với chống. - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời . VI/ Kết thúc hoạt động: GVCN: - Nhận xét hoạt động. - Dặn dò cho bài tiếp theo: Thi viết vẽ ca ngợi công ơn của Đảng….

<span class='text_page_counter'>(37)</span> ****************************. Tuần: 2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ đề 3: “SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN” Chủ đề 4: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH “ TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP” I/ Mục tiêu Giúp học sinh: - Phát huy tiềm năng văn nghệcủa lớp, biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước và mùa xuân của dân tộc. Tin yêu Đảng, quê hương, đất nước. - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống. - Hiểu dược lợi ích của việc giữ vệ sinh gọn gàng, sạch đẹp II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung - Các bài hát, bài thơ, điệu múa… ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước và mùa xuân. - Một số biện pháp dể giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp 2/ Hình thức Cá nhân, nhóm, tổ biểu diễn các tiết mục đã đăng kí, chọn lọc. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện - Lựa chọn các bài thơ, bài hát… liên quan - Các nhạc cụ - Một số câu hỏi để giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp 2/ Tổ chức - Các tổ, nhóm, đội văn nghệ của lớp lập kế hoạch và chuẩn bị tập luyện. - Cử người điều khiển chương trình IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động - Hát tập thể - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chương trình biểu diễn 2/Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn các tiết mục đã đăng ký. - Cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn - Sau mỗi tiết mục có tặng hoa - BGK công bố điểm - Trao giải cho các cá nhân và nhóm tổ đoạt giải Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số biện pháp dể giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp - GVCN đưa ra một số câu hỏi : + Chúng ta cần phải làm gì để lớp học luôn sạch đẹp, gọn gàng ?.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> -> Không xả rác bừa bãi -> Lao chùi sàn gạch thường xuyên -> Không mang bụi từ bên ngoài vào lớp -> Xắp xếp bàn ghế ngăn nắp, tươm tất + Lớp chúng ta đã đảm bảo xanh, sạch, đẹp chưa ? Nếu chưa thì cần phải làm gì ? -> Chưa đảm bảo vì: cây xanh chưa dảm bảo. Cho nên chúng em can phải trồng thêm cây xanh và phải chăm sóc tốt hơn +Chúng ta can phải làm gì để sân trường sạch, đẹp? -> giữ gìn vệ sinh sân trường -> Trồng thêm cây xanh và hoa tươi - GVCN nhận xét các cậu trả lời và bổ sung thêm - GVCN yêu cầu học sinh cam kết phãi giữ trường lớp xanh - sạch - đẹp V/ Lồng ghép : 1 An toàn giao thông: - Em hay cho biết độ tuổi nào được phép đi xe gắn máy? Vì sao ở độ tuổi các em hiện nay không được phép lái xe gắn máy? -> Tuổi vị thành niên: từ 18 tuổi trở lên -> Chừa đủ tuổi theo qui định, chưa có khả năng lái xe an toàn… 2/ Môi trường : - Phủ xanh đồi trọc là như thế nào ? Vì sao hiện nay cần phủ xanh đồi trọc ở các khu vực gần sông, suối ? -> Tái tạo lại rừng bằng cách trồng thêm nhiều diện tích mới, đặc biệt là những nơi rừng đã bị tàn phá -> Để ngăn chặn hiện tượng sạt lỡ đất và chống lũ lụt thiên tai 3/ Trường học thân thiện : - Giáo viên nêu mục đích của hoạt động này: Trường học thân thiện là một cách tiếp cận trên cơ sở tôn trọng quyền trẻ em và nhằm khuyến khích học sinh khoẻ mạnh hài long với việc học tập và được các giáo viên nhiệt tình dạy dỗ cùng với sự hỗ trợ của gia đình và cộng đồng để các em có thể phát triển hết tiềm năng của mình trong một môi trường an toàn và nay đủ dinh dưỡng, Trường học thân thiện cung cấp cung cấp một cách tiếp cận toàn diện đến giáo dục chất lượng . + Nội dung : (GVCN) - Nhà trường có biện pháp điều tra vận động, giúp đỡ trẻ em đi học và hoàn thành cấp THCS - Nhà trường có danh sách trẻ em không đi học trên địa bàn và ghi rõ lí do các em không đi học. - Nhà trường có các biện pháp để giám sát việc đi học của học sinh. - Nhà trường có thông tin cụ thể về tình hình nghỉ bỏ học của học sinh, nắm bắt được lý do vắng mặt. Các thông tin này được phân tích theo giới tính và dân tộc có đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm cài thiện việc đi học đều của trẻ. - Nhà trường giáo dục việc tôn trọng sự đa dạng và khác biệt của cá nhân học sinh. - Nhà trường thể hiện sự tôn trọng các em học sinh, đối sử bình đẳng và không phân biệt -. (về dân tộc, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, hoàn cảnh gia đình…) Nhà trường xác định nhóm trẻ em cần trợ giúp đặt biệt, biết rõ hoàn cảnh của từng em, có biện pháp giúp các em tham gia học tập, hoà nhập cộng đồng nhà trường và hoàn thành cấp học THCS .. 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: GV đặt câu hỏi: Mục đích: Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” ? Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh... nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng. VI/ Kết thúc hoạt động: GVCN: - Nhận xét hoạt động. - Dặn dò cho bài tiếp theo. - Dặn dò hoạt động: Xây dựng kế hoạch trường xanh, sạch đẹp VI. Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm: 1. Học sinh tự đánh giá: a) Qua hoạt động của chủ điểm tháng. Em có rút ra được những gì? b) Tự đánh giá, xếp loại kết quả hoạt động của bản thân. Tốt Khá Trung bình Yếu 2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu 3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu ****************************** DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chủ điểm tháng 3. TIẾP BƯỚC LÊN ĐOÀN. Tuần : 1 VÀ SINH. TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐOÀN. NS:. HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 VÀ 26/3. ND: I/ Mục tiêu giáo dục. Giúp học sinh: - Nhận thức được mục đích, lý tưởng của Đoàn và nhiệm vụ của Đoàn viên thanh niên hiện nay. - Tự hào và tin tưởng vào tổ chức Đoàn. - Rèn luyện tư cách, đạo đức người Đội viên và phấn đấu được đứng vào đội ngũ của Đoàn. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung - Học sinh phát biểu ý kiến của mình về mục đích, lý tưởng, nhiệm vụ của Đoàn về vai trò, nhiệm vụ của người Đoàn viên thanh niên hiện nay, nhận thức về truyền thống vẻ vang của Đoàn, ý nghĩa của ngày 26-3. - Thảo luận về các vấn đề và rút ra được những bài học bổ ích về đạo đức và tư cách người - Đoàn viên, về con đường phấn đấu để trở thành Đoàn viên. 2/ Hình thức hoạt động - Tổ chức diễn đàn, thảo luận - Các tiết mục văn nghệ xen kẽ III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện - Các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCSHCM , báo, bài viết, tư liệu, điều lệ Đoàn… - Các bản tham luận của học sinh - Các tiết mục văn nghệ 2/ Tổ chức - Chuẩn bị nội dung diễn đàn, xây dựng các vấn đề, câu hỏi… - Phân công nhiệm vụ + Dẫn chương trình: + Trang trí: + Thư ký:. + Văn nghệ: nội dung về mẹ, cô giáo , ngày thành lập đoàn.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động - Hát tập thể : Tiến bước lên Đoàn - Tuyên bố lý do - Giới thiệu chương trình hoạt động 2/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Diễn đàn và thảo luận - Người dẫn chương trình lần lượt nêu một số vấn đề hoặc câu hỏi đã chuẩn bị. - Học sinh xung phong lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức quan điểm của mình về vấn đề hoặc câu hỏi đã nêu. - Học sinh khác phát biểu bổ sung thảo luận hoặc tranh luận - Ngưòi dẫn chương trình tóm tắt ý chính Câu hỏi thảo luận: 1/ Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26-3? 2/ Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hiện nay? 3/ Nhiệm vụ của Đoàn viên hiện nay là gì? 4/ Mục đích, lý tưởng của Đòan TNCS Hồ Chí Minh là gì? 5/ Bạn có muốn trở thành Đoàn viên không? Tại sao? 6/ Lý tưởng của thanh niên hiện nay là gì? 7/ Bạn hiểu gì về tổ chức Đoàn ở trường ta? 8/ Bạn học tập được những gì ở những gương Đoàn viên tiêu biểu cho ví dụ cụ thể? Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ - Giới thiệu một số tiết mục văn nghệcủa các tổ tạo không khí sôi nổi cho hoạt động. _Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất (văn, thơ, truyện...) và một bức tranh hoặc một bức ảnh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp _Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa... Ban giám khảo chấm điểm _Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả hai hoạt động 2 và 3 _Cuối cùng là phần trình diễn một vài tiết mục văn nghệ của lớp _Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng tổ (điểm trưng bày giới thiệu và điểm bính chọn tác phẩm hay nhất). _ Trao phần thưởng cho tổ và cá nhân đạt giả nhất, nhì, ba V/ Kết thúc hoạt động - GVCN nhận xét - Lồng ghép: + Em hãy cho biết những đức tính mà Bác Hồ muốn truyền đạt lại cho dân Việt nam chúng ta là gì không? -> Cần , kiệm, liêm, chính + Em đã thực hiện được những đức tính nào rồi?.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -> Cần cù, tiết kiệm . Giáo viên nhận xét và giải thích thêm về lứa tuổi + Theo em, muốn trở thành người Đoàn viên , trước hết em phải làm gì: -> Chăm chỉ học tập -> Tham gia tốt các phong trào do liên đội phát động -> Thực hiện tốt nhiệm vụ của một người đội viên …… -> Tình huống: hai Bạn Hải và Thanh đang đi học về . Bỗng thấy bạn Tuấn cùng lớp cũng đang trên đường về nhưng Tuấn đang đi bộ . Thấy vậy , Bạn Hải chở luôn bạn Tuấn cùng về . Trường hợp này em nghĩ như thế nào? Em đã từng làm như vậy bao giờ chưa?. - Chuẩn bị nội dung tuần sau: rèn luyện gương sang đoàn viên. Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Tuần 26 THI SÁNG TÁC CA HÁT VỀ MẸ VỀ CÔ NS: ND: I/ Mục tiêu giáo dục Giúp học sinh: - Biết thêm các bài haut về mẹ và cô nhân ngày 8-3. Tự hào và trân trọng những hình ảnh, những biểu tượng tốt đẹp về mẹ và cô. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung Những bài thơ, văn, truyện ngắn, tiểu phẩm … viết về người thật việc thật, tranh ảnh do học sinh sáng tác về Mẹ và cô Những lời bình và đánh giá những sáng tác của học sinh. 2/ Hình thức Thi viết, vẽ, trình bày các tác phẩm, sáng tác của học sinh qua hình thức báo tường..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện Giấy, bút màu, giấy màu… Địa điểm trưng bày của các tổ Phần thưởng cho cá nhân và tổ 2/ Tổ chức Mỗi tổ xây dựng một tờ báo tường, viết vẽ trên giấy Ao, tự chọn tên tờ báo, nội dung và cách trình bày. Thành lập BGK Các tổ bàn bạc phân công chuẩn bị xây dựng tác phẩm dự thi Cử người dẫn chương trình, thư ký, trang trí, chuẩn bị quà IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động Hát tập thể Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Giới thiệu chương trình hoạt động 2/ Hoạt động chính _Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất (văn, thơ, truyện...) và một bức tranh hoặc một bức ảnh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp _Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa... Ban giám khảo chấm điểm _Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả hai hoạt động 2 và 3 _Cuối cùng là phần trình diễn một vài tiết mục văn nghệ của lớp _Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng tổ (điểm trưng bày giới thiệu và điểm bính chọn tác phẩm hay nhất). _ Trao phần thưởng cho tổ và cá nhân đạt giả nhất, nhì, ba _Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất (văn, thơ, truyện...) và một bức tranh hoặc một bức ảnh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp _Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa... Ban giám khảo chấm điểm _Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả hai hoạt động 2 và 3 _Cuối cùng là phần trình diễn một vài tiết mục văn nghệ của lớp _Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng tổ (điểm trưng bày giới thiệu và điểm bính chọn tác phẩm hay nhất). _ Trao phần thưởng cho tổ và cá nhân đạt giả nhất, nhì, ba. V/ Kết thúc hoạt động GVCN nhận xét Dặn dò hoạt động tuần 27: Văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn. Tuần:1 Tiết : 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Tuần 27 VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN NS: ND: I/ Mục tiêu giáo dục Giúp học sinh: Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Đoàn, củng cố thêm nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3, những lý tưởng của Đoàn viên thanh niên hiện nay. Có kỹ năng phân loại bài hát theo chủ điểm về Đoàn.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Có tình cảm yêu mến, tôn trọng tổ chức Đoàn và người Đòan viên, sống lạc quan, gắn bó, đoàn kết trong tập thể lớp, trường. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung Những bài hát, điệu múa, bài thơ, chuyện kể, tiểu phẩm về Đoàn và những Đoàn viên ưu tú. Chủ điểm tháng 3. Tiến bước lên Đoàn Ngày soạn: Ngày thực hiện. Hoạt động 1: tiến lên đoàn viên Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục:. Giúp học sinh: _ Nhận thức được mục đích, lí tưởng của đoàn và nhiệm vụ của đoàn viên, thanh niên hiện nay _Tự hào và tin tưởng ở tổ chức đoàn. _Rèn luyện đạo đúc, tư cách người đoàn viên và phấn đấu được đứng trong đội ngũ của Đoàn 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Tìm hiểu công tác Đảng của trường và của địa phương; hiểu nhiệm vụ của tri bộ, của Đảng viên... _ Truyền thống của tri bộ nhà trường, của cơ sỏư Đảng địa phương. _ Các tấm gương Đảng viên tốt của trường hoặc của địa phương. b) Hình thức hoạt động Giao lưu và vui văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1 2 3. Nội dung công việc Dẫn chương trình Thư kí Sưu tầm tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. Lớp phó học tập. Giấy, bút. Tập thể lớp. Sách, báo, điều lệ Đoàn.... 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Bài hát, thơ.... 7. Viết tham luận về các vấn đề liên qua đến diễn đàn .. Tập thể lớp. Bản tham luận. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 8. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Thứ 2 05/03/08. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ 6 ngày................................ ) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ tiến lên đoàn viên ” b) Diễn đàn và thảo luận Người dẫn chương trình lần lượt nêu vấn đề hoặc câu hỏi đã chẩn bị. Học sinh xung phong( hoặc được chỉ định) lên phát biểu ý kiến, trình bày nhận thức, quan điểm của mình về vấn đề hoặc câu hỏi đã nêu. Các bạn khác phát biểu ý kiến bổ sung, thảo luận hoặc tranh luận. Người dẫn chương trình tổng kết tốm tắt các ý chính c) Văn nghệ Lớp cùng với các đại biểu đảng viên cùng thể hiện, cùng chung vui các tiết mục văn nghệ mừng Đảng mừng xuân, tạo không khí sôi nổi, đoàn kết 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. Tuần:2 Tiết : 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Ngày soạn: Ngày thực hiện:. Hoạt động 2: thi sáng tác về đoàn Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh _Nhận thức và cảm nhận được những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức Đoàn, về những đoàn viên ưu tú đã phát huy vai trò tiên phong của Đoàn trong học tập, lao động, xây dựng và bảo vệ tổ quồc _Tự hào và trân trọng những hình ảnh, những biểu tượng tốt đẹp về tổ chúc đoàn, về phong cách tốt đẹp của người đoàn viên _Có kĩ năng sáng tác thơ, viết văn, vẽ... 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung Những bài thơ, truyện ngắn, tiểu phẩm, bài viết về người thật việc thật, những tranh, ảnh... do học sinh sáng tác về Đoàn, về ngày thành lập Đoàn 26_3 _Những lời bình và đánh giá các sáng tác trên của học sinh b) Hình thức hoạt động _ Thi viết vẽ và trưng bày tác phẩm sáng tác trên của học sinh qua hình thức báo tường 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện Lớp trưởng. Phương tiện hoạt động Bản dẫn chương trình. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Cố vấn. GV văn, GV mĩ thuật. 7. Chuẩn bị giấy, bút, màu... để làm báo. Theo tổ. Báo tường. 8. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 9. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Thứ 2 1203/08. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ 6 ngày............................. ) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm dự thi _ Người dẫn chương trình đề nghị các tổ mang báo tường của tổ mình lên vị trí trưng bày. Các tờ báo được treo ở phía trước bảng để cả lớp có thể quan sát được dễ dàng _Lần lượt mời đại diện các tổ lên giới thiệu khái quát tờ báo tường tổ mình. _Đại diện tổ giới thiệu tên tờ báo, ý tưởnh chọn tên tờ báo . ý tưởng trang trí; số bài thơ, bài văn, số tranh ảnh; ý tưởng thể hiện nôij dung; số bạn trong tổ tham gia... Mỗi tổ có thời gian 3-5 phút để giới thiệu tờ báo của mình - đồng thời ban giám khảo và ban cố vấn sẽ chấm điểm c) Bình báo và văn nghệ _Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất (văn, thơ, truyện...) và một bức tranh hoặc một bức ảnh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp _Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa... Ban giám khảo chấm điểm _Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả hai hoạt động 2 và 3 _Cuối cùng là phần trình diễn một vài tiết mục văn nghệ của lớp _Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng tổ (điểm trưng bày giới thiệu và điểm bính chọn tác phẩm hay nhất). _ Trao phần thưởng cho tổ và cá nhân đạt giả nhất, nhì, ba 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.. Ngày soạn: Ngày thực hiện:. Hoạt động 3: vui văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _ Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Đoàn...; củng cố thêm nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26_3 và lí tưởng của đoàn viên, thanh niên hiện nay _Có kỹ năng phân loại bài hát theo chủ điểm về đoàn _Có tình cảm yêu mến, tôn trọng tổ chức Đoàn và người đoàn viên; sống lạc quan, gắn bó, đoàn kết trong tập thể lớp, trường 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _Những bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm.... về Đoàn và những Đoàn viên ưu tú... _Những sáng tác tự biên, tự diễn về Đoàn. b) Hình thức hoạt động Chương trình biểu diễn văn nghệ của lớp mừng ngày thành lập Đoàn26 -3 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 3. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 4. Nhạc cụ. Lớp phó VTM. Đàn, sáo, trống.... 5. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Bài hát, thơ, chuyện,tiểu phẩm ... về Đoàn. 6. Ban tổ chức. Cán bộ lớp. Bản đăng kí các tiết mục tham gia. 7. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. Thứ 2 19/03/08. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ 6 ngày........................ ) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b) Biểu diễn văn nghệ _ Người dẫn chương trình lần lượt mời những học sinh đã đăng kí (theo tổ) lên trình diễn các tiết mục văn nghệ của mình _Học sinh nên trình diễn thể hiện phong cách riêng của mình, trang nhã, tự tin. Cả lớp cổ vũ cho mỗi tiết mục bằng cách vỗ nhịp tay hoặc cùng hát....

<span class='text_page_counter'>(48)</span> _Người dẫn chương trình có thể mời mọt số đại biểu cùng tham gia với lớp, tạo không khí sôi nổi cho hoạt động _ Sau mỗi tiết mục có tặng hoa, cả lớp cổ vũ động viên. 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Ngày soạn: Ngày dạy Tuần THẢO LUẬN KẾ HOẠCH HỘI TRẠI 26/3 VÀ TRAO ĐỔI KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN. 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _ Hiểu nội dung, ý nghĩa hội trại 26_3 do nhà trường tổ chức _Có kỹ năng tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị Hội trại, biết điều khiển một hoạt động cụ thể _ ủng hộ hoạt động của hội trại, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị và trách nhiệm cao 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _Các nhiệm vụ lớp được giao để chuẩn bị cho hội trại _Kế hoạch chuẩn bị của lớp _Các nội dung hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao để tham gia hội trại của lớp b) Hình thức hoạt động Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT. Nội dung công việc. 1. Bản kế hoạch hội trại 26 -3. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Nội dung bản thông báo. 2. Thảo luận nội dung chuẩn bị. GVCN và tập thể lớp. -Phương tiện dựng trại - Văn nghệ, thể thao, trò chơi... - Các công việc do nhà trường phân công. 3. Xây dựng kế hoạch tham gia của lớp. Tập thể lớp. Bản kế hoạch. 4. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b) Thảo luận nội dung tham gia hội trại _Người điều khiển lần lượt nêu các nội dung tham gia hội trại của lớp như thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, tham gia các trò chơi... để lớp bàn bạc, thảo luận _Học sinh thảoluận về khả năng tham gia của lớp, phát hiện những cá nhân có khả năng tham gia các nội dung cụ thể... _Tổ chức đăng kí tham gia theo nhu cầu, hứng thú của học sinh _Thành lập các nhóm, đội (ví dụ: đội thi đấu thể thao, nhóm văn nghệ..) _Xây dựng và thống nhất kế hoạch tập luyện....

<span class='text_page_counter'>(50)</span> c)Thảo luận về hình thức hội trại _Người điều kiển nêu yêu cầu chung, đề nghị cả lớp thảo luận, bàn bạc, thiết kế hình thức hội trại của lớp _Cả lớp thảo luận về việc xây dựng mô hình lều trại của lớp _Cuối cùng người điều khiển tổng kết lựa chọn mọt mô hình chung và lấy biểu quyết của cả lớp _Phân công mỗi tổ chuẩn bị mọt phần việc cụ thể để dựng trại 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. 6. Đánh giá kết quả hoạt động:. 1. HS tự đánh giá xếp loại: Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch được những gì? Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào? Tốt. Khá. TB. Yếu. TB. Yếu. TB. Yếu. 2. Tổ đánh giá xếp loại: Tốt. Khá 3.GVCN đánh giá xếp loại:. Tốt. Khá. Chủ điểm tháng 4. Hoà bình và hữu nghị. Hoạt động 1: học sinh với các vấn đề toàn cầu Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục:. Giúp học sinh: _Hiểu được vài vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm như: tệ nạn ma tuý, bảo vệ môi trường, dân số đói nghèo... _Có kĩ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó _ Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm _Xác định trách nhiệm của người học sinh nói chung và học sinh lớp 8 nói riêng trong việc góp phần giải quyết các vấn đề đó b) Hình thức hoạt động _Thi tìm hiểu về một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm _ Minh hoạ bằng một vài tiết mục văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Tín hiệu trả lời. Nhóm trưởng. Cờ, trống.... 7. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Bài hát, tiểu phẩm ... liên quan đến chủ đề. 8. Sưu tầm tư liệu về một vài vấn đề nhân loại đang quan tâm. Tập thể lớp. Sách báo, tranh ảnh, bảng biểu..... 9. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Phần thưởng. 10. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. Thứ 2 02/04/08. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ ngày 06 / 04 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a)Thi tìm hiểu Sau khi người điều khiển nêu lí do hoạt động, giáo viên chủ nhiệm nêu một vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu cuộc thi _Lần lượt tuàng tổ trình bày hiểu biết của mình về một vài vấn đề nào đó, đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình _Sau mỗi lần trình bày của một tổ, ban giám khảo có thể đánh giá kết quả theo hai cách: một là nhận xét đánh giá trưc tiếp kết quả của tổ đó; hai là cho cả lớp bổ sung, bình luận và sau đó đánh giá kết quả. Kết thúc phần trình bày cỷa các tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt được của từng tổ. Thang điểm có thể như sau: + Nêu được tìư 2_3vấn đè tào cầu hiện naymà nhân loại đang quan tâm: +Trình bày rõ ràng, khúc chiết, dễ hiểu: 5 điểm +Có bộ sưu tập đẹp mắt; 3 điểm 2 điểm 10 điểm b) Sinh hoạt văn nghệ Học sinh trình bày các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chương trình cụ thể 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> -. Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.. Hoạt động 2: bạn biết gì về unesco Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh _ Hiểu được mục đích, chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO – tổ chức Quốc tế về giáo dục,khoa học và văn hoá. _ Biết thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO. _ ủng hộ và quan tâm đối với nững việc làm, những hoạt động vì sự phát triển của mỗi quốc gia ,của cộng đồng quốc tế. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Mục đích hoạt động của UNESCO.. _ Chức năng của UNESCO. _ Cơ cấu tổ chức của UNESCO. b) Hình thức hoạt động _ Thi tìm hiểu về tổ chức UNESCO dưới hình thức hái hoa dân chủ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Tín hiệu trả lời. Nhóm trưởng. Cờ, trống.... 7. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Bài hát, thơ, chuyện... ca ngợi hoà bình, phản đối chiến tranh. 8. Sưu tầm câu hỏi tìm hiểu về tổ chức UNESCO. Tập thể lớp. Sách báo, tranh ảnh..... 9. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 10. Phiếu câu hỏi, cây hoa dân chủ, sơ đồ cơ cấu tổ chức UNESCO.... HS nam. Phiếu câu hỏi, cây hoa dân chủ, sơ đồ cơ cấu tổ chức UNESCO.... 11. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. Thứ 2 09/04/07.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ ngày 13 / 04 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: Lớp kê theo hình chữ U, ở giữa có cây hoa trang trí đẹp mắt với những bông hoa câu hỏi. _ Người điều khiển chương trình nêu rõ yêu cầu cuộc thi, cách thức thi và giới thiệu ban giám khảo. _ Người điều khiển mời lần lượt đại diện từng tổ lên hái hoa. Người lên hái hoa phải đọc to câu hỏi để cả lớp cùng biết và trả lời phải rõ ràng. Ban giám khảo theo doĩ, nhận xét, đánh giá và cho điểm. Nếu không trả lưòi được, có thể mời bạn khác cùng tổ trả lời thay, nhưng sẽ bị trừ điểm theo quy định của ban giám khảo. _ Khi đại diện của các tổ đã trả lời xong , ban giám khảo công bố điểm của từng tổ, động viên những tổ có điểm số thấp để trả lời tốt hơn. Người điều khiển hái hoa là tương đương nhau giữa các tổ. _ Xen kẽ hái hoa dân chủ là những bài hát, câu chuyện, bài thơ ca ngợi hoà bình, phản đối chiến tranh. _ Sau cùng, ban giám khảo tổng kết cuộc thi tìm hiểu, công bố điểm số của từng tổ. _ Người điều khiển có thể mời giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn trong ban giám khảo nêu tóm tắt những nội dung chính về tổ chức UNESCO để toàn thể học sinh nắm chắc hơn. 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.. Hoạt động 3: 30 – 4 ngày lịch sử đáng ghi nhớ Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _ Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. _ Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. _ Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30 – 4. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30 – 4. _ Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30 – 4 – 1975. b) Hình thức hoạt động _ Phát biểu cảm tưởng, nêu lên những nhận thức của bản thân về ngày 30 – 4. _ Biểu diễn chương trìnhg văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. 2. Thư kí. 3. Cố vấn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. Lớp phó học tập GV văn, GV lịch sử. Giấy, bút Đáp án, biểu điểm. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Viết cảm nghĩ về ngày 30/4. Tập thể lớp. Bài viết cảm nghĩ về ngày 30/4. 7. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Bài hát, chuyện, tiểu phẩm ... về ngày 30/4. 8. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 9. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 10. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Thứ 2 16/04/07. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thứ ngày 20 / 04 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a) Phát biểu cảm tưởng Người điều khiển mời giáo viển chủ nhiệm nêu vắn tắt ý ngiã của ngày 30 – 4. Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ của mình về ngày 30 – 4. b) Biểu diễn văn nghệ Nếu có cựu chiến binh tham gia thì có thể mời họ phát biểu, tâm sự hoặc vui chung với lớp. _ Kết thúc phần biẻu diễn văn nghệ là bài hát “Như có Bác trong ngày vui đại thắng” hoặc một bài khacư phục vụ chủ điểm. 5. Kết thúc hoạt động: _ Giáo viên chủt nhiệm nhận xét về kết quả đạt được sau biểu sinh hoạt về các mặt: nhận thức, thái độ và ý thức tham gia của lớp.. Hoạt động 4. hội vui học tập Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _ Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập ; củng cố kiến thức các môn đã học để giành kết quả cao nhất cho kì thi cuối năm. _ Có phương pháp học tập thích hợp, có kĩ năng huy động các kiến thức đã học cho các hoạt động tập thể. _ Có động cơ học tập đứng đắn, có thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Kiến thức các môn học, đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm học. _ Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc củng cố bài học vững chắc hơn. b) Hình thức hoạt động _ Thi tiếp sức đồng đội..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> _ Vui văn nghệ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Câu hỏi ôn tập môn học. GV bộ môn. Ngân hàng câu hỏi ôn tập. 7. Cố vấn chương trình. GV bộ môn. Đáp án, biểu điểm. 8. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 9. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. Thứ 2 23/04/07. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thø ngµy 27/ 04 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ” b) Tæ chøc héi thi _ Ban gi¸m kh¶o ®iÒu hµnh cuéc thi tiÕp søc víi tr×nh tù nh sau: + Phổ biến cách thi và những quy định của cuộc thi. * Cách thi: Mỗi tổ cử một đội thi gồm 3 ngời. Các đội thi ngồi vào vị trí theo quy định của ban giám khảo. Trởng ban giám khảo bốc thăm câu hỏi, đọc to cho cả lớp cùng nghe rồi yêu cầu các đội thi cuẩn bị trong 2 phút. Đội nào giơ tay trớc, đội đó đợc quyền trả lời đầu tiên. Khi đại diện của tổ trả lời, các thành viên còn lại chú ý nghe để kịp thời tiếp sức bạn trả lời nhanh và đầy đủ, đúng với đáp án. Nếu đội nào chậm và trả lời không lu loát, ban giám khảo có thể quyết định cho dừng lại, coi nh đội đó không đợc điểm và đội khác có quyền trả lời thay. Cứ nh vậy cho đến khi hết thời gian hoạt động. Th kí ghi điểm cho từng đội. * Quy định của cuộc thi: Các đội phải trả lời theo đúng đáp án, nhanh l u loát. Trả lời đúng đáp án đợc 10 điểm. Nếu trả lời còn thiếu thì tuỳ theo mức độ sẽ bị trừ điểm. Thời gian quy định cho việc trả lời câu hỏi là do ban giám khảo quyết định. + Ban giám khảo điều khiển cuộc thi theo đúng trình tự nh cách thi đã nêu ở trên. + C«ng bè kÕt qu¶ vµ trao gi¶i thëng. _ Sau phần thi của các đội là chơng trình văn nghệ với một vài tiết mục đã đợc chuẩn bị. 5. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Ngêi dÉn tr¬ng tr×nh nhËn xÐt tinh thÇn, ý thøc tham gia cña c¶ líp, biÓu d¬ng vµ rót kinh nghiÖm. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. 6. Đánh giá kết quả hoạt động:. 1. HS tự đánh giá xếp loại: Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch được những gì? Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào? Tốt. Khá 2. Tổ đánh giá xếp loại:. TB. Yếu.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Tốt. Khá. TB. Yếu. TB. Yếu. 3. GVCN đánh giá xếp loại: Tốt. Khá. Chủ điểm tháng 5. Bác hồ kính yêu. Hoạt động 1: bác hồ với thiếu nhi Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục:. Giúp học sinh: _ Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. _ Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày. _ Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu đr trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung Học sinh tập trung tìm hiểu theo các nội dung sau: _ Công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. _ Trách nhiệm của người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao của Bác. b) Hình thức hoạt động _ Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. _ Trình bày những hiểu biết của cá nhân theo nội dung cảu chủ đề dưới dạng một báo cáo thu hoạch. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... Tập thể lớp. Bản thu hoạch tư liệu về Bác Hồ. GV lịch sử. Sách, báo.... 6 7. Sưu tầm tư liệu, tài liệu nói về công lao của Bác Hồ đv dân tộc và thiếu nhi Cố vấn chương trình. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> 8. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 9. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Thứ 2 30/04/07. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thø ngµy 04 / 05 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động b) Tæ chøc cuéc thi _ B¸o c¸o thu ho¹ch Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu hoạch đợc và nêu cụ thể loại t liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có đợc những thu hoạch đó. Ngêi ®iÒu khiÓn híng dÉn toµn líp bæ sung ý kiÕn hoÆc th¶o luËn xung quanh c¸c b¸o c¸o thu hoạch đó. _ Thi tr¶ lêi hay nhÊt: Đây là hoạt động mà mọi thành viên trong lớp đều có thể tham gia. Ngời điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì ngời đó có quyền mời một bạn khác lên bốc thăm. Việc bắt thăm thi trả lời hay nhất cứ thế tiếp diễn cho đến khi ngời điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. Ban giám khảo công bố kết quả cuủa hai hoạt động: tổ có báo cáo thu hoạch tốt nhÊt vµ ngêi tr¶ lêi hay nhÊt. _ Trao phÇn thëng (nÕu cã) 5. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Ngêi dÉn tr¬ng tr×nh nhËn xÐt tinh thÇn, ý thøc tham gia cña c¶ líp, biÓu d¬ng vµ rót kinh nghiÖm. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.. Hoạt động 2: thực hiện 5 điều bác hồ dạy Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh _ Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. _ Biết thực hiện tốt 5 điều Bác dạy ở mọi lúc mọi nơi. _ Tích cực, chủ động và vận động các bạn cùng thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Tác dụng của 5 điều Bcá dạy thiên niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. _ Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy. b) Hình thức hoạt động _ Thảo luận nhóm theo các vấn đề cụ thể do người điều khiển nêu ra. _ Vui văn nghệ xen kẽ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động: STT 1 2. Nội dung công việc Dẫn chương trình Thư kí. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. Lớp phó học tập. Giấy, bút. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 3. Cố vấn chương trình. GV TPT. Nội dung sinh hoạt. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Câu hỏi thảo luận. GVCN. Các câu hỏi thảo luận. 7. Văn nghệ. Lớp phó VTM. Các bài hát về Bác. 8. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 9. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Thứ 2 07/05/07. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thø ngµy 11 / 05 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động _ Ngời điều khiển chơng trình nêu mục đích, nội dung và cách tiến hành buổi sinh hoạt. b) Tæ chøc th¶o luËn _ Hình thành các nhóm học sinh và phát cho từng nhóm các dụng cụ cần thiết để hoạt động nh: giÊy khæ to, bót d¹, b¨ng dÝnh, keo. _ Các nhóm thảo luận theo nội dung mà ngời điều khiển đã nêu trong khoảng 15 phút. _ KÕt thóc th¶o luËn nhãm, ngêi ®iÒu khiÓn mêi c¸c nhãm d¸n tê giÊy cña nhãm m×nh lªn b¶ng để cả lớp cùng quan sát và chẩn bị bổ sung ý kiến. _ LÇn lît tõng nhãm cö ®ai diÖn lªn tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn cña nhãm m×nh. Ngêi ®iÒu khiÓn đề nghị các nhóm bổ sung cho nhau để đi tới sự thống nhất các ý kiến của toàn lớp. _ Khi kh«ng cßn ý kiÕn nµo bæ sung thªm, ngêi ®iÒu khiÓn tãm t¾t néi dung hoÆc mêi gi¸o viªn chñ nhiÖm tãm t¾t vµ thèng nhÊt l¹i néi dung tr×nh bµy c¶u c¸c nhãm. §iÒu quan träng lµ x©y dựng đợc một hệ thống biện pháp để thực hiện 5 điều Bác dạy. _ KÕt thóc th¶o luËn lµ phÇn tr×nh diÔn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ. 5. Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Ngêi dÉn tr¬ng tr×nh nhËn xÐt tinh thÇn, ý thøc tham gia cña c¶ líp, biÓu d¬ng vµ rót kinh nghiÖm. - Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.. Hoạt động 3: chúng em hát về bác hồ Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: _ Nâng cao hiểu biết về tình cảm và công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. _ Tự hào, kính trọng, biết ơn Bác Hồ, nguyện học tập và làm theo lời Bác dạy. _ Tích cực, tự giác rèn luyện để xứng đáng là con cháu của Bác Hồ kính yêu. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung _ Ca ngợi công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. _ Tình cảm của Bác với dân tộc, với thiếu nhi và ngược lại – tình cảm của người dân đối với Bác. b) Hình thức hoạt động _ Biểu diễn văn nghệ theo các thể loại như: đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, múa, đọc thơ... _ Nghe kể chuyện về Bác Hồ. 3. Chuẩn bị hoạt động: GvcN hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> STT 1. Nội dung công việc Dẫn chương trình. Người thực hiện. Phương tiện hoạt động. Lớp trưởng. Bản dẫn chương trình. 2. Thư kí. Lớp phó học tập. Giấy, bút. 3. Ban giám khảo. Cán bộ lớp. Đáp án, biểu điểm. 4. Mời đại biểu. Lớp trưởng. Giấy mời. 5. Trang trí lớp, bảng. HS nam. Phấn màu, giấy màu.... 6. Văn nghệ. Theo tổ. Các bài hát, bài thơ, điệu múa, câu chuyện về Bác.... 7. Trang phục, nhạc cụ.... Tập thể lớp. Trang phục, đàn.... 8. Cố vấn chương trình. GVCN, GV TPT. Nội dung hoạt động. 9. Phần thưởng. Cán bộ lớp. Tặng phẩm. 10. Tổng duyệt. GVCN. Tất cả các nội dung trên. Ghi chú. Thứ 2 14/05/07. Tiết2.Tiến hành hoạt động (Thø ngµy 18 / 05 / 2007) 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động _ Ngời điều khiển chơng trình nêu ngắn gọn lí do của buổi hoạt động nhân kỉ niệm ngày sinh nhËt B¸c 19 – 5. b) BiÓu diÔn. _ Mời điều khiển lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình bày trước lớp. Người biểu diễn cần lưu ý phong cách biểu diễn sao cho tự nhiên, hấp dẫn người xem. _ Mỗi đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ của mình về buổi diễn này. 5. Kết thúc hoạt động: - Người dẫn chương trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến. - Người dẫn trương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm. - Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn. 6. Đánh giá kết quả hoạt động:. 4. HS tự đánh giá xếp loại: Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch được những gì? Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào? Tốt. Khá. TB. Yếu. TB. Yếu. 5. Tổ đánh giá xếp loại: Tốt. Khá 6. GVCN đánh giá xếp loại:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Tốt. Khá. TB. Yếu. 1 An toàn giao thông: - Em hay cho biết độ tuổi nào được phép đi xe gắn máy? Vì sao ở độ tuổi các em hiện nay không được phép lái xe gắn máy? -> Tuổi vị thành niên: từ 18 tuổi trở lên -> Chừa đủ tuổi theo qui định, chưa có khả năng lái xe an toàn… 2/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ? 3/ Trường học thân thiện : - Giáo viên đưa thực trạng học tập hiện nay của lớp: + Rất nhiều học sinh còn chưa chuẩn bị bài tập về nhà, chưa soạn bài nay đủ, thập chí còn chưa học bài cũ ở nhà… + Rất nhiều học sinh còn chưa thự hiện tốt nội qui của nhà trường: vắng học không lí do, mang dép lê, không đeo măng non… -> Biện pháp khắc phục: + Tra bài cũ vào lúc 15 phút đầu giờ. + Thành lập đôi bạn học tập. + GVCN trao đổi trực tiếp với gia đình học sinh vi phạm… 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. - Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời :Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh. V/ Lồng ghép : 1/ An toàn giao thông : - Em hãy mô tả biển báo đường dành cho người đi bộ ? (Hình tròn, nền xanh, giữa có hình người màu trắng) - Kể tên các loại biển báo cấm ? Màu sắc, tác dụng ? (35 biển, hình đa giác đều, viền đỏ, nền màu trắng , trên nền có hình vẽ màu đen) 2/ Môi trường. - Trong pháp luật bảo vệ môi trường, các hành vi nào bị nghiêm cấm ? (học sinh tự bộc lộ) - Em hãy cho biết Chính phủ đã quyết định lấy thời gian nào để tổ chức “Tuần lễ quốc gia về nước sạch vệ sinh môi trường ?” (Ngày 29/4 đến ngày 6/5 hàng năm Ngày môi trường thế giới là ngày 5/6 hàng năm) 3/ Trường học thân thiện : GVCN đưa ra một số trường hợp về mặt ứng sử khi giao tiếp, và yêu cầu học sinh đưa ra cách giải quyết trong các trường hợp đó: + Đang trong giờ học có người lạ vào lớp thì các em phải làm gì ? -> Lễ phép đứng lên chào hỏi + Khi gặp người lớn tuổi và trẻ nhỏ qua đường thì chúng ta phải làm gì ? -> Giúp đỡ họ qua đường an toàn . 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Em hãy nêu những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới. Trả lời : - Nói đi đôi với làm. - Xây đi đôi với chống..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời . 1/ An toàn giao thông: Câu hỏi : Hệ thống đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì ? Đáp án : + Qui định luật đi đường cho người tham gia giao thông. + Đi tiếp hoặc dừng tùy theo tín hiệu vàng, đỏ, xanh… 2/ Môi trường : - Muốn bảo vệ môi trường con người cần phải tiến hành những hoạt động gì ? 3/ Trường học thân thiện : - Từ đầu năm học, các em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta ? 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em hãy nêu những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Đáp án : - Trung với nước, hiếu với dân. -Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. 1 An toàn giao thông: + Em hãy kể tên các loại biển báo nguy hiểm + Mô tả một loại biển báo nguy hiểm mà em biết . 2/ Môi trường : + Nêu những nội dung cần tuyên truyền về nước sạch và vệ sinh môi trường ? 3/ Trường học thân thiện : - GVCN cho cả lớp chơi một trò chơi: Tiếp sức -> Trò chơi này có ý nghĩa như thế nào? Thể hiện tinh thần đoàn kết giữa các thành viên trong đội, trong lớp hoặc tất cả các học sinh trong toàn trường… 4/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Hồ Chí Minh nói về cuộc kháng chiến chống Mỹ, trong di chúc Người đã khẳng định điều gì ? Trả lời: Hồ Chí Minh đã khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự do của Tổ quốc là để xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, và giàu mạnh..

<span class='text_page_counter'>(62)</span>