HOC VAN KY 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19. Bài ăc -âc I) Mục tiêu : -HS đọc được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra:(5ph) Đọc :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con vạc( 3 HS đọc ) Viết :oc ,con sóc ,ac ,bác sĩ (cả lớp viết bảng con ) Đọc câu ứng dụng “ Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” Đọc SGK: 2HS Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ăc, âc, mắc áo, qua gấc * Dạy vần ăc -GV ghi và đọc vần ăc -Nhận diện vần 1HS nêu: Bắt đầu ă; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ăc CN _ ĐT -So sánh ăc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là ă -HS cài vần ăc Cả lớp -Có vần ăc muốn được tiếng mắc thêm âm và -Thêm âm m và dấu dấu gì ? sắc ,HS cài tiếng mắc -Hãy phân tích tiếng mắc -Âm m ,vần ăc và dấu sắc -GV ghi tiếng mắc -HS đánh vần tiếng mắc -Tranh vẽ cái gì ? -Tranh vẽ cái mắc áo -GV ghi từ mắc áo -HS đọc từ mắc áo -HS đọc ăc - mắc - mắc * Dạy vần âc( quy trình tương tự như dạy vần áo âc) ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc -Giống nhau âm c đứng * So sánh 2 vần ăc ,âc sau ,khác nhau âm ă,â đứng trước *Đọc lại cả 2 sơ đồ -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 8ph *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ăc ,mắc áo ,âc ,quả gấc. HS viết vào bảng con. 8ph *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nhấc chân ” . 15ph. HS tìm tiếng có chứa vần ăc ,âc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). TIẾT 2 : HĐ 1:Luyện đọc MT: đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa ” -GV đọc mẫu Đọc SGK. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS- ĐT. 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở HS viết bài vào vở tập 6ph -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài viết HĐ 3: Luyện nói ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc MT: Phát triển lời nói: Ruộng bậc thang -HS đọc tên bài luyện nói -Đây là ruộng bậc thang ở trên miền núi “Ruộng bậc thang ” 5ph -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 4/ Củng cố : Có người và trâu đang cày Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để HS tham gia trò chơi tìm tiếng có vần đang học HS sẽ chuyền tay nhau Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học mỗi HS viết một tiếng có tốt chứa vần ăc và vần âc Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... .................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài uc-ưc I) Mục tiêu : --HS đọc được ::uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ ,nhấc chân -Viết : ắc ,mắc áo ,âc ,quả gấc -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ * Dạy vần uc -GV ghi và đọc vần uc -Nhận diện vần uc 1HS nêu: Bắt đầu u; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: uc CN _ ĐT -So sánh uc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là -HS cài vần ăc u -Có vần uc muốn được tiếng trục thêm âm và Cả lớp dấu gì ? Thêm âm tr và dấu -Hãy phân tích tiếng trục nặng ,HS cài tiếng trục -GV ghi tiếng trục -Âm tr ,vần uc và dấu -Tranh vẽ cái gì ? nặng -GV ghi từ cần trục -HS đánh vần tiếng trục -Tranh vẽ cái cần trục * Dạy vần uc ( quy trình tương tự như dạy vần -HS đọc từ cần trục ưc) -HS đọc uc -trục - cần trục uc ưc trục lực cần trục lực sĩ -HS đọc cả hai phần ( đọc * So sánh 2 vần uc ,ưc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm c đứng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8ph. 8ph. *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uc ,cần trục ,ưc lực sĩ *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nóng nực ” .. sau ,khác nhau âm u,ư đứng trước HS viết vào bảng con. HS tìm tiếng có chứa vần uc,ưc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). TIẾT 2 : 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? -GV đọc mẫu -Đọc SGK 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Ai thức dậy sớm nhất ” -Trong tranhvẽ gì ? -Mọi người đang làm gì ?. 5ph. -Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ? -Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần uc ,ưc Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS HS viết bài vào vở tập viết uc ,ưc ,cần trục ,lực sĩ -HS đọc tên bài luyện nói “Ai thức dậy sớm nhất ” -Người ,gà ,trâu ,chim -Bác nông dân dắt trâu ra đồng ,chim hót ,gà gáy . -Con gà -Vẽ cảnh nông thôn HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần uc và vần ưc vào bảng con. Rút kinh nghiệm .........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ..................................................................................................................................... ..................... Bài ôc- uôc I) Mục tiêu : -HS đọc được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Tiêm chủng ,uống thuốc ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực -Viết :cần trục ,lực sĩ -Đọc câu ứng dụng “ Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ?” -Đọc bài SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG 12ph. Hoạt động GV Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần ôc -GV ghi và đọc vần ôc -Nhận diện vần ôc. Hoạt động HS. 1HS nêu: Bắt đầu ô; kết thúc c CN _ ĐT -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ôc Giống nhau: Kết thúc c -So sánh ôc và oc Khác nhau: ôc bắt đầu là ô -HS cài vần ôc Cả lớp -Có vần ôc muốn được tiếng mộc thêm âm -Thêm âm m và dấu và dấu gì ? nặng ,HS cài tiếng mộc -Hãy phân tích tiếng mộc -Âm m,vần ôc và dấu -GV ghi tiếng mộc nặng -Người trong tranh đang làm nghề gì ? -HS đánh vần tiếng mộc -GV ghi từ thợ mộc -Làm nghề thợ mộc -HS đọc từ thợ mộc * Dạy vần uôc ( quy trình tương tự như dạy vần -HS đọc ôc- mộc -thợ ôc )vần uôc có uô là nguyên âm đôi mộc ôc uôc mộc đuốc -HS đọc cả hai phần ( đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thợ mộc ngọn đuốc 8ph * So sánh 2 vần ôc ,uôc *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình ôc ,thợ mộc ,uôc ,ngọn đuố 10ph -GV viết mẫu và nêu quy trình viết *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu + Giảng từ. 15ph. TIẾT 2. HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ ” 10ph -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn trái trong tranh đang làm gì ?5ph -Em thấy thế độ của bạn như thế ? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm. cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm ô,uô đứng trước HS viết vào bảng con HS tìm tiếng có chứa vần ôc ,uôc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). -HSlần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ốc ,uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -HS đọc tên bài luyện nói “Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn đang được tiêm ngừa .-Bạn rấy vui -Khi chúng ta bị bệnh . Thi đua nhóm HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ôc và vần uôc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài iêc-ươc I) Mục tiêu : -HS đọc được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”. -II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: -Đọc :con ốc ,gốc cây ,đôi guốc ,thuộc bài -Viết : thợ mộc ,ngọn đuốc -Đọc câu ứng dụng “ Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ ” Đọc SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : TG Hoạt động GV 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần iêc -GV ghi và đọc vần iêc -Nhận diện vần iêc -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: iêc -So sánh ôc và oc -HS cài vần iêc -Có vần iêc muốn được tiếng xiếc thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng xiếc -GV ghi tiếng xiếc -Tranh vẽ gì ? -GV ghi từ xem xiếc. Hoạt đông HS. 1HS nêu: Bắt đầu iê; kết thúc c CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là iê Cả lớp -Thêm âm x và dấu sắc ,HS cài tiếng xiếc -Âm x ,vần iêc và dấu sắc -HS đánh vần tiếng xiếc -Tranh vẽ mọi người đang xem xiếc -HS đọc từ xem xiếc -HS đọc iêc -xiếc -xem xiếc. * Dạy vần ươc ( quy trình tương tự như dạy vần iêc -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> iêc ươc xiếc rước xem xiếc rước đèn * So sánh 2 vần iêc ,ươc 8ph. 8ph. *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình iêc ,xem xiếc ,uôc ,rước đèn -GV viết mẫu và nêu quy trình viết *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng  MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng GV gạch chân tiếng HS tìm cá diếc cái lược công việc thước kẻ. -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm iê,ươ đứng trước HS viết vào bảng con HS tìm tiếng có chứa vần iêc,ươc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). -GV đọc mẫu + Giảng từ 15ph. TIẾT 2. HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc được câu ứng dụng -Đọc bài tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông 10ph -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”. GV nêu câu hỏi gợi ý -Trong tranh vẽ gì ? -Ngoài các loại hình trên các em cón thấy loại biểu diễn nào nữa ? 5ph 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc Nhận xét tiết học : Tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : Về đọc bài nhiều lần và xem trước bài .. -HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn -HS đọc tên bài luyện nói “Xiếc ,múa rối ,ca nhạc” -Xiếc ,múa rối dưới nước , ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát ... HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần iêcvà vần ươc vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 20. Bài ach I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ach ,cuốn sách . -Đọc được từ ngữ :viên gạch ,sạch sẽ , kênh rạch ,cât bạch đàn và câu ứng dụng : Mẹ ,mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giữ gìn sách vở ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc : cá diết ,cái lược ,công việc 3 HS đọc ,thước kẻ . Viết :xem xiếc ,rước đèn 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Đọc câu ứng dụng “ Quê hương là con diều biếc 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ach -GV ghi và đọc vần ach -Có vần it muốn được tiếng sách thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng sách -GV ghi tiếng sách . -Đây gọi là ?(GV giơ quyển sách ) -GV ghi từ cuốn sách *Đọc từ ngữ ứng dụng viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn -GV đọc mẫu và giải thích từ “kenh rạch ” .GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết. -HS phân tích và cài vần ach -HS đánh vần vần ach -Thêm âm s và dấu sắt ,HS cài tiếng sách -Am s ,vần ach và dấu sắt -HS đánh vần tiếng sách -cuốn sách -Hs đọc từ cuốn sạch -HS đọc ach -sách -cuốn sách 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ach phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ach ,cuốn sách TIẾT 2 : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Mẹ ,mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài HĐ 3: Luyện nói -Các em cho biết bạn gái trong tranh đang làm gì ? -Tại sao bạn gái lại làm như vậy? -Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Thứ ....... HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ach ,cuốn sách -HS đọc tên bài luyện nói “Giữ gìn sách vở “ -Xếp sách vở ngày ngắn -Tại bạn gái muốn cho sách vở ngay ngắn không bị hỏng - Hs tự nêu theo sự giữ gìn của mình Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ach... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài ich -êch I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ich ,êch ,tờ lịch ,con ếch -Đọc được từ ngữ :vở kịch ,vui thích ,mũi hếch ,chênh chếch và câu ứng dụng : Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chúng em đi du lịch ”. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :viên gạch ,sạch sẽ ,kêng rạch 3 HS đọc ,cây bạch đàn . Viết :ach ,cuốn sách ,viên gạch 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con Mẹ ,mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Bàn tay mà dây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ich -HS phân tích và cài vần ich -GV ghi và đọc vần ich -HS đánh vần vần ich -Có vần ich muốn được tiếng lịch -Thêm âm l và dấu nặng ,HS cài thêm âm và dấu gì ? tiếng lịch -Hãy phân tích tiếng lịch -Am l ,vần ich và dấu nặng -GV ghi tiếng lịch -HS đánh vần tiếng lịch -GV (giơ tờ lịch) Hỏi đây là gì ? -tờ lịch -GV ghi từ tờ lịch -Hs đọc từ tờ lịch -HS đọc ich - lịch - tờ lịch * Dạy vần êch ( quy trình tương tự như dạy vần ich ) ich êch lịch ếch tờ lịch con ếch * So sánh 2 vần ich ,êch *Đọc từ ngữ ứng dụng vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếch -GV đọc mẫu và giải thích từ “mũi hếch , chênh chếch ” . GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ich ,tờ lịch ,êch ,con ếch. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm ch đứng sau ,khác nhau âm i,ê đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ich ,êch phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIẾT 2 : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích. -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài HĐ 3: Luyện nói -Trong tranhvẽ gì ? -Ai đã được đi du lịch với gia đình ? -Khi đi du lịch các bạn thường mang gì ? -Kể tên ngững chuyến du lịch mà em đã được đi 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần ich ,êch Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ich ,êch ,tờ lịch ,con ếch -HS đọc tên bài luyện nói “Chúng em đi du lịch ” -HS tự nêu. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần ich và vần êch vào bảng con. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................... Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : On tập I) Mục tiêu : -HS đọc ,viết được 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến bài 82 . -Đọc đúng các từ ngữ :thác nước ,chúc mừng ,ích lợi và các câu ưng dụng Đi đến nơi nào Lời chào đi trước.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa -Nghe ,hiểu và kể lại theo tranh truyện “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ”. II) Đồ dùng dạy học Bảng ôn trang 168 Tranh truyện III) Hoạt động dạy học . TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định 2/Kiểm tra Đọc :vở kịch ,mũi hếch ,vui thích ,chênh -3 HS đọc chếch Viết :tờ lịch ,con ếch 3 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Đọc các câu ứng dụng “tôi là chim chích 2 Hs đọc Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích.” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : On tập Hãy nếu các vần đã học có â c,ch ở cuối vần -Hs nếu GV ghi bảng Gv đính bảng ôn tập Trong 13 vần vần nào có nguyên âm đôi . -Luyện đọc 13 vần -Hs nếu iêc ,uôc ,ươc -Luyện đọc từ ngữ ứng dụng thác nước ,chúc mừng ,ích lợi -Hs đọc cá nhân ,nhóm ,cả GV đọc mẫu và giải thích từ ngữ ứng dụng lớp TIẾT 2:LUYỆN TẬP HĐ 1:Luyện đọc -Luyện đọc các câu thơ ứng dụng Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa GV đọc mẫu. 2 Hs đọc Hs tìm tiếng có chứa vần ôn Phân tích và đọc từ đó ( đọc cá nhâ ,nhóm ,cả lớp ) -HS đọc toàn bài ở tiết 1 Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp . 1HS giỏi đọc cả bài Mỗi HS đọc 1 dòng thơ ,đọc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV gạch chân tiếng bước ,trước HĐ 1:Luyện viết GV hướng dẫn HS viết từ thác nước ,ích lợi HĐ3:Kể chuyện GV kể 2 lần Lần 2 kết hợp tranh minh họa Giới thiệu truyện Có một anh chàng ngốc nghếch nhưng đã lấy được công chúa xinh đẹp .Vì sao lại như vậy ,hãy lắng nghe câu chuyện “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng”. nối tiếp cho đế hết bài thơ HS tìm tiếng có chứa vần ôn -HS đọc cả bài cá nhân (3 HS), nhóm ,cả lớp HS viết vào bảng con viết vào vở tập viết HS đọc tên truyện “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ” -HS lắng nghe. Tranh 1:Nhà kia có một anh con trai út rất là ngốc nghếch ..........ẵm con ngỗng về nhà . Tranh 2 :Trên đường ,anh tác vào quán trọ .............................................. Thế là cả đoàn bảy người kéo lên Kinh đô. Tranh 3:Vừa lúc ở Kinh đô có chuyện lạ :Công chúa chẳng cười chẳng nói và vua đã treo giải thưởng : ai làm cho công chúa cười thì sẽ được cưới nàng làm vợ . Tranh4 :Công chúa nhìn thấy đoàn bảy người ......................................... Ngốc được giải .Anh được cưới công chúa xinh đẹp làm vợ . Ý nghĩa câu chuyện :Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp ,được lấy công chúa làm vợ. 4/ Củng cố : HS đọc toàn bài theo hướng dẫn của GV Dặn dò :Về đọc lại bài nhiều lần . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................  Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài op-ap I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :op,ap ,họp nhóm ,múa sạp -Đọc được từ ngữ : con cọp ,đóng góp ,giấy nháp ,xe đạp và câu ứng dụng “Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chóp núi ,ngọn cây ,tháp chuông II) Đồ dùng dạy và học :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :ach ,cuốn sách ,kênh rạch ,ich 3 HS đọc vui thích ,êch ,chênh chếch Viết :thác nuớc ,ích lợi 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con “ Đi đến nơi nào Lời chào đi trước 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa ’’ Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần op -GV ghi và đọc vần op -HS phân tích và cài vần op -Có vần op muốn được tiếng họp -HS đánh vần vần op thêm âm và dấu gì ? -Thêm âm h và dấu nặng ,HS cài -Hãy phân tích tiếng họp tiếng họp -GV ghi tiếng họp -Am h ,vần op và dấu nặng -Các bạn đang làm gì ? -HS đánh vần tiếng họp -GV ghi từ họp nhóm -các bạn đang họp nhóm -Hs đọc từ họp nhóm * Dạy vần ap ( quy trình tương tự HS đọc op - họp - hôp nhóm như dạy vần op ) -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , op ap nhóm ,cả lớp ) họp sạp họp nhóm múa sạp So sánh 2 vần op ,ap -Giống nhau âm p đứng sau ,khác *Đọc từ ngữ ứng dụng nhau âm o ,a đứng trước con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp 2 HS đọc các từ ngữ -GV đọc mẫu . GV gạch chân tiếng HS tìm HS tìm tiếng có chứa vần op ,ap phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , * Luyện viết nhóm ,cả lớp ) -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng con op ,họp nhóm ,ap ,múa sạp TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ con gì ? -Con nai vàng như thế nào ? “Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô ” GV đọc mẫu. -Vẽ con nai vàng -Con nai vàng ngơ ngác 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ). HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài HĐ 3: Luyện nói. HS viết bài vào vở tập viết op ,ap ,họp nhóm ,múa sạp -HS đọc tên bài luyện nói “Chóp núi ,ngọn cây ,tháp chuông” -HS chỉ các hình và nêu tên từng. GV giới thiệu :chóp núi là cao nhất của ngọn núi ,ngọn cây ,tháp chuông 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Hs đọc toàn bài trong SGK Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem HS tham gia trò chơi trước bài sau . HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần op và vần ap Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................... Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài ăp-âp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ăp ,âp ,cải bắp ,cá mập -Đọc được từ ngữ : gặp gỡ ,ngăn nắp ,tập múa ,bập bênh và câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Trong cặp sách của em” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/ Kiểm tra: Đọc :op ,con cọp ,đóng góp ,ap giấy nháp ,xe đạp Viết :họp nhóm ,múa sạp Đọc câu ứng dụng “ Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ăp -GV ghi và đọc vần ăp -Có vần ăp muốn được tiếng bắp thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng bắp -GV ghi tiếng bắp -Đây là cái gì ? -GV ghi từ cải bắp. 3 HS đọc 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. -HS phân tích và cài vần ăp -HS đánh vần vần ăp -Thêm âm b và dấu sắc ,HS cài tiếng bắp -Am b ,vần ăp và dấu sắc -HS đánh vần tiếng bắp -cải bắp -Hs đọc từ cải bắp HS đọc ăp -bắp -cải bắp. * Dạy vần ăp ( quy trình tương tự như dạy vần âp ). ăp âp bắp mập cải bắp cá mập So sánh 2 vần ăp ,âp *Đọc từ ngữ ứng dụng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh -GV đọc mẫu . GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ăp ,cải bắp ,âp ,cá mập TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ con gì? -Chuồn chuồn bay như thế nào ? “Chuồn chuồn bay thấp. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm p đứng sau ,khác nhau âm ă ,â đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ăp ,âp phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Vẽ con chuồn chuồn -Chuồn chuồn bay cao và bay thấp 2 Hs đọc toàn bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài. HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ). HS viết bài vào vở tập viết ăp ,âp cải bắp ,cá mập HĐ 3: Luyện nói -HS đọc tên bài luyện nói “Trong cặp sách của em “ -Trong cặp sách của bạn có những đồ -HS nhìn tranh kể những đồ dùng có dùng gì ? trong tranh -Hãy giới thiệu đồ dùng học tập của -HS giới thiệu đồ dùng cùa mình em . 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để Hs đọc toàn bài trong SGK tìm tiếng có vần đang học HS tham gia trò chơi Nhận xét tiết học : tuyên dương HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết những HS học tốt một tiếng có chứa vần ăp và vần âp Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................  TUẦN 21 Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài ôp - ơp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ôp,ơp ,hộp sữa ,lớp học -Đọc được từ ngữ :tốp ca ,bánh xốp , hợp tác ,lợp nhà và câu ứng dụng “ Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa ”. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Các bạn lớp em” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đọc :ăp , gặp gỡ , ngăn nắp âp ,tập múa ,bập bênh Viết :cải bắp ,cá mập Đọc câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ôp -GV ghi và đọc vần ôp -Có vần ôp muốn được tiếng hộp thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng hộp -GV ghi tiếng hộp -Đây là cái gì ? -GV ghi từ hộp sữa. 3 HS đọc 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. -HS phân tích và cài vần ôp -HS đánh vần vần ôp -Thêm âm h và dấu nặng ,HS cài tiếng hộp -Am h ,vần ôp và dấu nặng -HS đánh vần tiếng hộp -hộp sữa -Hs đọc từ hộp sữa HS đọc ôp-hộp -hộp sữa. * Dạy vần ơp( quy trình tương tự như dạy vần ôp ) ôp ơp hộp lớp hộp sữa lớp học So sánh 2 vần ôp, ơp *Đọc từ ngữ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà -GV đọc mẫu . GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ôp ,hộp sữa ,ơp , lớp học TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng “ Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa ”. GV đọc mẫu. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm p đứng sau ,khác nhau âm ô,ơ đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ôp ,ơp phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu. ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ôp ,ớp hộp sữa ,lớp học. HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh vẽ gì ? -Hãy kể tên các bạn trong lớp em . -Bạn thân nhất của em là bạn nào ? Bạn học giỏi môn gì ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. -HS đọc tên bài luyện nói “Các bạn lớp em“ -Các bạn HS lớp 1A -HS trả lời. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ôp và vần ơp. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài ep-êp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ep ,êp ,cá chép ,đèn xếp -Đọc được từ ngữ : lễ phép ,xinh đẹp ,gạo nếp ,bếp lửa và câu ứng dụng : “ Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp “ II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :ôp ,tốp ca ,bánh xốp 3 HS đọc ơp ,hợp tác ,lợp nhà Viết :hộp sữa ,lớp học 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> “ Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa ’’. Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ep -GV ghi và đọc vần ep -Có vần ep muốn được tiếng chép thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng -GV ghi tiếng chép -Đây là con cá gì ? -GV ghi từ cá chép * Dạy vần ep ( quy trình tương tự như dạy vần êp ) ep êp chép xếp cá chép đèn xếp So sánh 2 vần ep ,êp *Đọc từ ngữ ứng dụng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa -GV đọc mẫu .và giải thích từ “lễ phép” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ep ,cá chép ,êp ,đèn xếp TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng “ Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”. GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài. 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. -HS phân tích và cài vần ep -HS đánh vần vần ep -Thêm âm ch và dấu sắc ,HS cài tiếng chép -Am ch ,vần ep và dấu sắc -HS đánh vần tiếng chép -con cá chép -Hs đọc tư cá chép HS đọc ep - chép -cá chép -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm p đứng sau ,khác nhau âm e,ê đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ep ,êp phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HĐ 3: Luyện nói. ep ,êp ,cá chép ,đèn xếp -HS đọc tên bài luyện nói “Xếp hàng vào lớp ” -Các bạn xếp hàng vào lớp -Vào bạn xếp hành vào lớp không ngay ngắn -Phải trật tự và ngay ngắn. -Trong tranh vẽ gì ? -Các bạn trong đã xếp hàng vào lớp như thế nào ? -Vậy theo em khi xếp hàng vào lớp phải như thế nào ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để Hs đọc toàn bài trong SGK tìm tiếng có vần đang học HS tham gia trò chơi Nhận xét tiết học : tuyên dương HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết những HS học tốt một tiếng có chứa vần ep và vần êp Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................... . Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài ip -up I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :ip ,up ,bắt nhịp ,búp sen -Đọc được từ ngữ :nhân dịp ,đuổi kịp ,chụp đèn ,giúp đỡ và câu ứng dụng “ Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :ep ,lễ phép ,xinh đẹp 3 HS đọc êp ,gạo nếp ,bếp lửa Viết :cá chép ,đèn xếp 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ““ Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn. 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”. Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần ip -GV ghi và đọc vần ip -Có vần ip muốn được tiếng nhịp thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng nhịp -GV ghi tiếng nhịp -Cô vừa làm động tác gì ? -Bác Hồ trong tranh làm gì ? -GV ghi từ bắt nhịp * Dạy vần ip( quy trình tương tự như dạy vần up ) ip up nhịp búp bắt nhịp búp sen So sánh 2 vần ip .up *Đọc từ ngữ ứng dụng nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ -GV đọc mẫu . GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ip ,bắt nhịp ,up ,búp sen TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.. GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu. -HS phân tích và cài vần ip -HS đánh vần vần ip -Thêm âm nh và dấu nặng ,HS cài tiếng nhịp -Am nh ,vần ip và dấu nặng -HS đánh vần tiếng nhịp -bắt nhịp -Bắt nhịp -Hs đọc từ bắt nhịp HS đọc ip -nhịp -bắt nhịp. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm p đứng sau ,khác nhau âm i,u đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ip ,up phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ip,up ,bắt nhịp ,búp sen HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh các bạn đang làm gì ? -Em hãy kể những việc làm để giúp đỡ cha mẹ . -Vì sao các em lại cần giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức của mình ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Hs đọc tên bài luyện nói “Các bạn lớp em“ -Bạn trai quét sân ,bạn gái cho gà ăn . - HS tự nêu -Thương cha mẹ ,giúp đỡ cha mẹ đỡ vất vả . Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ip và up. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài iêp -ươp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :iêp ,ươp ,tấm liếp ,giàn mướp -Đọc được từ ngữ : rau diếp ,tiếp nối ,ướp cá , nườm nượp và câu ứng dụng : “ Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy .” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nghề nghiệp của cha mẹ II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :ip nhân dịp ,đuổi kịp 3 HS đọc up ,chúp đèn ,giúp đỡ 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Viết : bắt nhịp ,đèn xếp Đọc câu ứng dụng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa. 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra ”. Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần iêp -GV ghi và đọc vần iêp -Có vần iêp muốn được tiếng liếp thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng liếp -GV ghi tiếng liếp -Đây là cái gì ? -GV ghi từ tấm liếp * Dạy vần iêp( quy trình tương tự như dạy vần ươp ) iêp ươp liếp mướp tấm liếp giàn mướp So sánh 2 vần iêp ,ươp *Đọc từ ngữ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp -GV đọc mẫu . GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết iêp ,tấm liếp ,ươp ,giàn mướp TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng “ Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy .” GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh vẽ những nghề nghiệp. -HS phân tích và cài vần iêp -HS đánh vần vần iêp -Thêm âm l và dấu sắc ,HS cài tiếng liếp -Am l ,vần iêp và dấu sắc -HS đánh vần tiếng liếp -tấm liếp -Hs đọc từ tấm liếp HS đọc iêp- liếp -tấm liếp -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm p đứng sau ,khác nhau âm iê,ươ đứng trước 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần iêp,ươp phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết iêp ,ươp ,tấm liếp ,giàn mướp Hs đọc tên bài luyện nói “Nghề nghiệp của cha mẹ “ -HS chỉ từng tranh và nêu nghề.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> gì ? -Em hãy kể những nghề nghiệp của cha mẹ em . 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. nghiệp của từng tranh - HS tự nêu Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần iêp ,ươp. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  TUẦN 22 Ngày .......tháng .......năm 20 On tập I)Mục tiêu : -HS đọc ,viết được các vần của các bài từ 84 đến 89 -Đọc được các từ ngữ : đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng và đoạn thơ ứng dụng Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp -Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Ngỗng và Tép ” II) Đồ dụng dạy học -Bảng ôn tập -Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học 1/ On định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :iêp ,tấm liếp ,rau diếp Hai HS đọc ươp ,giàn mướp ,nườm nượp viết : tiếp nối ,ướp cá 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Đọc câu ứng dụng :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> “ Nhanh tay thì được. Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy .” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : cho HS xem tranh và rút ra vần ap b) On các vần đã học Các em đã học được những gì có âm p ở cuối vần GV ghi bảng ap ,âp ,ăp ,op ,ôp ,ơp ,up ,ep ,êp ,iêp ,ươp GV đính bảng ôn. 2 HS đọc. HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần ap HS kể -HS đọc các vần vừa ghi Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần. *Đọc từ ứng dụng đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết đón tiếp ,ấp trứng -HS viết vào bảng con TIẾT 2 :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc . GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) -HS đọc toàn bộ tiết 1 * Đọc các câu ứng dụng Đọc nhóm ,cá nhân -lớp Cá mè ăn nổi -HS đọc cá nhân Cá chép ăn chìm -Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức Con tép lim dim cho đến hết bài Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp HĐ2 : Kể chuyện HS đọc tên truyện “Ngỗng và Tép ” GV kể hai lần GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa . Giới thiệu bài truyện kể “”Vì sao ngỗng lại không ăn tép GV kể -HS lặng nghe Tranh 1:Một hôm, nhà nọ .....................................đãi khách Tranh 2: Đôi vợ chồng ngỗng ..........................tình nghĩa vợ chồng của chúng . Tranh 3:Sáng hôm sau ........................không giết ngỗng nữa Tranh 4:Vợ chồng nhà ngỗng ...........chúng không bao giờ ăn tép nữa *Ý nghĩa câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ca ngợi tình cảm của vợ chồng ngỗng đã sẵn sàng chết cho nhau HS kể lại ,mỗi em kể 1 tranh 4/.Củng cố HS đọc toàn bài Nhận xét :tuyên dương những HS học tốt Dặn dò Về nhà đọc lại bài nhiều lần Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... . Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài oa-oe I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oa ,oe ,họa sĩ ,múa xòe -Đọc được từ ngữ : sách giáo khoa ,hòa bình , chích chòe ,mạnh khỏe và câu ứng dụng: Hoa ban xoe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quí nhất ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng 3 HS đọc Viết :đầy ắp ,đón tiếp 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Dạy vần oa -GV ghi và đọc vần oa và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần oa muốn được tiếng họa thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng họa -GV ghi tiếng họa -Trong tranh vẽ gì ? -Người đó vẽ tranh được gọi là gì ? -GV ghi từ họa sĩ. -HS phân tích và cài vần oa -HS đánh vần vần oa -Thêm âm h và dấu nặng ,HS cài tiếng họa -Am h ,vần oa và dấu nặng -HS đánh vần tiếng họa -Vẽ một đang vẽ -họa sĩ -Hs đọc từ họa sĩ HS đọc oa-họa -họa sĩ. * Dạy vần oe( quy trình tương tự như dạy vần oa ) oa oe họa xòe họa sĩ múa xòe So sánh 2 vần oa,oe *Đọc từ ngữ ứng dụng sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe -GV đọc mẫu .và giải thích từ “hòa bình ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oa,họa sĩ ,oe ,múa xòe TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Hoa ban xoe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh các bạn đang làm gì ? -Tại sao phải tập thể dục ?. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm o đứng trước ,khác nhau âm a,e đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oa,oe phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết oa,oe,họa sĩ ,múa xòe HS đọc tên bài luyện nói “Sức khỏe là vốn quý nhất “ -Các bạn đang tập thể dục - Tập thể dục để được khỏe mạnh.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần oa,oe. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài oai-oay I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oai ,oay ,điện thoại ,gió xoáy -Đọc được từ ngữ :quả xoài ,khoai lang ,hí hoáy ,loay hoay và câu ứng dụng : Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu ,tháng hai trồng cà. Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ ,mưa sa đầy đồng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oa ,sách giáo khoa ,hòa bình 3 HS đọc oe ,chích chòe ,mạnh khỏe 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Viết :họa sĩ ,múa xòe bảng con Đọc câu ứng dụng Hoa ban xoe cánh trắng 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần oai -GV ghi và đọc vần oai và hướng -HS phân tích và cài vần oai dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -HS đánh vần vần oai -Có vần oai muốn được tiếng thoại -Thêm âm th và dấu nặng ,HS cài thêm âm và dấu gì ? tiếng thọai.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Hãy phân tích tiếng thoại -GV ghi tiếng thoại -Đây là cái gì ? --GV ghi từ điện thoại * Dạy vần oay( quy trình tương tự như dạy vần oai ) oai oay thoại xoáy điện thoại gió xoáy So sánh 2 vần oai,oay *Đọc từ ngữ ứng dụng quả xoài hí hoáy khoai lang loay hoay -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ hí hoáy ,loay hoay ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oai điện thoại ,oay ,gió xoáy TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu ,tháng hai trồng cà. Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ ,mưa sa đầy đồng. GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh có những loại ghế gì chỉ ra ? -Trong lớp học có những loại ghế gì -Ở nhà em có loại ghế gì ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt. -Am th ,vần oai và dấu nặng -HS đánh vần tiếng thoại -Cái điện thoại -Hs đọc từ điện thoại HS đọc oai-thoại -điện thoại. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm o,a đứng trước ,khác nhau âm i,y đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oai,oay phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết oai,oay,điện thoại , gió xoáy HS đọc tên bài luyện nói “Ghế đẩu ,ghế xoay ,ghế tựa “ -HS đọc tên từng loại ghế và chỉ ra -HS nêu ra -HS kể ra Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem một tiếng có chứa vần oai,oay trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... . Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài oan-oăn I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oan, oăn ,giàn khoan , tóc xoăn -Đọc được từ ngữ : phiếu bé ngoan , học toán , khỏe khoắn ,xoắn thừng và câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Con ngoan trò giỏi” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oai ,quả xoài ,khoai lang 3 HS đọc oay,hí hoáy ,loay hoay Viết :điện thoại , gió xoáy 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu ,tháng hai trồng cà. Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ ,mưa sa đầy đồng. Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần oan -GV ghi và đọc vần oan và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần oan muốn được tiếng khoan thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng khoan -GV ghi tiếng khoan -Trong tranh vẽ gì ? --GV ghi từ giàn khoan. 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. -HS phân tích và cài vần oan -HS đánh vần vần oan -Thêm âm kh ,HS cài tiếng khoan -Am kh ,vần oan HS đánh vần tiếng khoan -giàn khoan -Hs đọc từ :giàn khoan HS đọc oan -khoan -giàn khoan.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> * Dạy vần oan( quy trình tương tự như dạy vần oăn ) oan oăn khoan xoăn giàn khoan tóc xoăn So sánh 2 vần oan,oăn *Đọc từ ngữ ứng dụng phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ xoắn thừng ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Oan, giàn khoan ,oăn ,tóc xoăn TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh vẽ gì ?. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm o, đứng trước và n ,đứng sau ,khác nhau âm a,ă, đứng giữa 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oan,oăn phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết oan,oăn ,giàn khoan ,tóc xoăn HS đọc tên bài luyện nói “Con ngoan ,trò giỏi“ -Bạn gái đang quét sân ,và được cô giáo thưởng -Vì bạn học giỏi -Con ngoan biết vâng lới cha mẹ và giúp mẹ quét sân -HS kể ra. -Tại sao bạn được cô giáo thưởng ? -Ở trường bạn học giỏi còn ở nhà thì bạn như thế nào ? -Các em phải luôn học tập theo bạn . 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần đang học Hs đọc toàn bài trong SGK Nhận xét tiết học : tuyên dương HS tham gia trò chơi những HS học tốt HS tiếng có chứa vần oan ,oăn Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Rút kinh nghiệm :.....................................................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : oang-oăng I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oang, oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng -Đọc được từ ngữ : áo choàng ,oang ,oang ,liến thoắng ,dài ngoẵng và câu ứng dụng : Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao choàng ,áo len ,áo sơ mi ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oan ,phiếu bé ngoan ,học 3 HS đọc toán ,oăn ,khõe khoắn ,xoắn thừng Viết :giàn khoan ,tóc xoăn 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần oang -GV ghi và đọc vần oang và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần oang muốn được tiếng hoang thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng hoang -GV ghi tiếng khoan -Trong tranh vẽ gì ? --GV ghi từ vỡ hoang * Dạy vần oang( quy trình tương tự như dạy vần oăng ) oang oăng hoang hoẵng vỡ hoang con hoẵng So sánh 2 vần oang,oăng. *Đọc từ ngữ ứng dụng. 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng. -HS phân tích và cài vần oang -HS đánh vần vần oang -Thêm âm h ,HS cài tiếng hoang -Am h ,vần oang HS đánh vần tiếng hoang -Vỡ hoang -Hs đọc từ :vỡ hoang HS đọc oang -hoang -vỡ hoang -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm o, đứng trước và ng ,đứng sau ,khác nhau âm a,ă, đứng giữa 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ liến thoắng ,dài ngoẵng ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oang, vỡ hoang ,oăng ,con hoẵng TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài . GV đọc mẫu. phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói. HS viết bài vào vở tập viết oang,oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng. -Em hãy chỉ và nêu tên từng loại áo có trong tranh . -Em hãy nêu tên loại áo mà các bạn đang mặc . 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 Hs đọc toàn bài HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ). HS đọc tên bài luyện nói “Ao choàng ,áo len ,áo sơ mi “ -HS chỉ vào tranh và nêu tên từng loại áo có trong tranh . -HS chỉ và nếu tên loại áo mà các bạn đang mặc trong lớp . Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần oang ,oăng. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... .

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thứ ....... TUẦN 23 ngày ........... tháng ............năm 200. Bài oanh-oach I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oanh ,oach ,doanh trại ,thu hoạch -Đọc được từ ngữ :khoanh tay ,mới toanh ,kế hoạch , loạch xoạch và câu ứng dụng :“Chúng em tích cực thu gom giấy ,sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oang ,áo choàng ,aong oang 3 HS đọc ,liến thoắng ,dài ngoẵng Viết :vỡ hoang ,con hoẵng 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng con Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài 2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài . Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần oanh -GV ghi và đọc vần oanh và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -HS phân tích và cài vần oanh -Có vần oanh muốn được tiếng -HS đánh vần vần oanh doanh thêm âm gì ? -Thêm âm d -Hãy phân tích tiếng doanh -HS cài tiếng doanh -GV ghi tiếng doanh -Am d ,vần oanh -Trong tranh vẽ gì ? HS đánh vần tiếng doanh --GV ghi từ doanh trại -Vẽ doanh trại -Hs đọc từ :doanh trại * Dạy vần oanh( quy trình tương tự HS đọc oanh -doanh -doanh trại như dạy vần oach ) oanh oach doanh hoạch -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , doanh trại thu hoạch nhóm ,cả lớp ) So sánh 2 vần oanh,oach -Giống nhau âm o,a, đứng trước và *Đọc từ ngữ ứng dụng nh ,ch ,đứng sau khoanh tay kế hoạch 2 HS đọc các từ ngữ mới toanh loạch xoạch HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ kế phân tích và đánh vần tiếng đó hoạch ,loạch xoạch ” -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân ,.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, doanh trại ,oach ,thu hoạch TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy ,sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV đọc mẫu Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói. nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 2 HS đọc toàn bài Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết oanh,oach ,doanh trại ,thu hoạch HS đọc tên bài luyện nói “Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại “ -Hs quan sát tranh và nêu. -Trong tranh em nhìn thây cảnh gì ? -Có ai ở trong tranh .Họ đang làm gì 4/ Củng cố : Trò chơi: Hs đọc toàn bài trong SGK Tìm tiếng có vần đang học HS tham gia trò chơi Nhận xét tiết học : tuyên dương HS tiếng có chứa vần oanh ,oach những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài oat-oăt I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :oat ,oăt ,hoạt hình ,loắt choắt -Đọc được từ ngữ : lưu loát ,đoạt giải , chỗ ngoặt, nhọn hoắt và câu ứng dụng :Thoắt một cái ,Sóc Bông đã leo lên ngọn cây .Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng . -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phim hoạt hình ” và nói tên một số phiên hoạt hình..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Điền chữ còn thiếu 3 HS điền Do...nh trại ,tung hòa.....,kế h......ạch Đọc :tung hoành ,ráo hoãnh ,xoành xoạch ,loạch xoạch 3HS đọc Viết :oanh ,chim oanh ,oach ,thu hoạch 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con .Chúng em tích cực thu gom giấy ,sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ Nhận xét chấm điểm 2 HS đọc câu ứng dụng 3/ Bài mới : * Dạy vần oat -GV ghi và đọc vần oat và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -HS phân tích và cài vần oat -Có vần oat muốn được tiếng hoạt -HS đánh vần vần oat thêm âm và dấu gì ? -Thêm âm h và dấu nặng -Hãy phân tích tiếng hoạt -HS cài tiếng hoạt -GV ghi tiếng hoạt -Am h,vần oat và dấu nặng -Trong tranh vẽ gì ? HS đánh vần tiếng hoạt --GV ghi từ hoạt hình -Vẽ phim hoạt hình -Hs đọc từ :doanh trại * Dạy vần oat( quy trình tương tự HS đọc oat - hoạt -hoạt hình như dạy vần oăt ) oat oăt hoạt choắt -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , hoạt hình loắt choắt nhóm ,cả lớp ) So sánh 2 vần oat oăt -Giống nhau âm o đứng trước và t *Đọc từ ngữ ứng dụng đứng sau khác nhau a,ă đứng giữa lưu loát chỗ ngoặt 2 HS đọc các từ ngữ đoạt giải nhọn hoắt HS tìm tiếng có chứa vần oat ,oăt -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ lưu phân tích và đánh vần tiếng đó loát ,chỗ ngoặt ” -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , GV gạch chân tiếng HS tìm nhóm ,cả lớp ) * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oat,hoạt hình oăt ,loắt choắt HS viết vào bảng con TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Các câu ứng dụng Thoắt một cái ,Sóc Bông đã leo lên ngọn cây .Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng GV đọc mẫu Luyện đọc các tiếng khó :thoắt , hoạt bát ,nhất ,rừng Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ). HS viết bài vào vở tập viết oat ,oăt ,hoạt hình ,loắt choắt HS đọc tên bài luyện nói “Phim hoạt hình “ -Trong tranh em nhìn thấy có cảnh -Hs quan sát tranh và nêu gì ? -Có nhiều người xem phim hoạt hình -Có ai ở trong tranh .Họ đang làm gì . -Trong phim có môt cậu bé và một ông già -Em hãy kể tên phim ,tên nhân vật (người ) trong phim hoạt hình mà em -HS lần lượt kể đã xem . 4/ Củng cố : Hs đọc toàn bài trong SGK Trò chơi: HS tham gia trò chơi Tìm tiếng có vần đang học HS tiếng có chứa vần oat ,oăt Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Ngày .......tháng .......năm 20 On tập I)Mục tiêu : -HS đọc ,viết được các vần của các bài từ 91 đến 96 -Đọc được các từ ngữ : khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang và đoạn thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> -Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II) Đồ dụng dạy học -Bảng ôn tập -Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học 1/ On định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :lưu loát ,đoạt giải ,chỗ ngoặt Hai HS đọc ,nhọn hoắt viết :hoạt hình ,loắt choắt 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con “ Thoắt một cái ,Sóc Bông đã leo lên ngọn cây .Đó là chú bé hoạt bát 2 HS đọc câu ứng dụng nhất của cánh rừng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : cho HS xem tranh và rút ra vần oa ,oan HS quan sát tranh và nhận xét để rút b) On các vần đã học ra vần oa ,oan Các em đã học được những vần gì có âm o ở đầu vần HS kể GV ghi bảng Oa ,oe, oai ,oay ,oan ,oăn ,oang ,oăng -HS đọc các vần vừa ghi ,oat ,oăt ,oach -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp GV đính bảng ôn -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm *Đọc từ ứng dụng để thành vần Khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang *Luyện viết -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp GV viết mẫu và nêu quy trình viết ngoan ngoãn ,khai hoang -HS viết vào bảng con TIẾT 2 :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc . GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) -HS đọc toàn bộ tiết 1 * Đọc các câu ứng dụng Đọc nhóm ,cá nhân -lớp Hoa đào ưa rét -HS đọc cá nhân Lấm tấm mưa bay -Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức Hoa mai chỉ say cho đến hết bài Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng . HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần HS đọc tên truyện “Chú Gà Trống GV kể lần hai kết hợp với tranh minh khôn ngoan ”.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> họa . Giới thiệu bài truyện kể -HS lắng nghe Lần 1 (vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh ) Lần 2 ( kể riêng từng đoạn vừa kể vừa kết hợp đặt câu hỏi ) Câu 1 . Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì ? Câu 2 .Con Cáo nói gì với gà Trống ? Câu 3 Con gà Trống nói gì với con Cáo ? Câu 4.Nghe gà Trống nói xong .Cáođã làm gì ? Vì sao Cáo lại làm như vậy . HS kể từng đoạn dựa vào từng bức tranh . 4/. Củng cố .HS đọc toàn bài trong SGK Dăn dò .Về đọc bài nhiều lần . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài uê -uy I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :uê ,uy ,bông huệ ,huy hiệu -Đọc được từ ngữ : cây vạn tuế , xum xuê ,tàu thủy ,khuy áo và câu ứng dụng : Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :khoa học ,ngoan ngoãn ,khai 3HS đọc hoang Viết :hoan hô ,khai hoang 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con .Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say 2 HS đọc câu ứng dụng Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> * Dạy vần uê -GV ghi và đọc vần uê và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần uê muốn được tiếng huệ thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng huệ -GV ghi tiếng huệ -Đây là bông gì ? --GV ghi từ bông huệ * Dạy vần uê ( quy trình tương tự như dạy vần uy ) uê uy huệ huy bông huệ huy hiệu So sánh 2 vần uê ,uy. -HS phân tích và cài vần uê -HS đánh vần vần uê -Thêm âm h và dấu nặng -HS cài tiếng huệ -Am h,vần uê và dấu nặng HS đánh vần tiếng huệ -bông huệ -Hs đọc từ :bông huệ HS đọc uê - huệ -bông huệ -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). -Giống nhau âm u đứng trước và khác nhau ,âm ê ,u đứng sau *Đọc từ ngữ ứng dụng 2 HS đọc các từ ngữ cây vạn tuế tàu thủy HS tìm tiếng có chứa vần uê ,uy xum xuê khuy áo phân tích và đánh vần tiếng đó -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ xum -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , xuê ” nhóm ,cả lớp ) GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng con uê,bông huệ ,uy, huy hiệu TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Các câu ứng dụng -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi HS luyện đọc tiếng từ khó Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi 2 HS đọc toàn bài GV đọc mẫu HS đọc từng câu Luyện đọc các tiếng khó :khoe ,hoa Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,trái . ,nhóm ,cả lớp ) HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết HS viết bài vào vở tập viết bài và giúp đỡ HS yếu uê ,uy, bông huệ ,huy hiệu HĐ 3: Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói “Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay “ -Trong tranh em nhìn thấy gì ? -HS quan sát tranh và nêu -Em hãy chỉ và nêu tên từng đồ vật trong tranh và nêu tác dụng của.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> chúng . 4/ Củng cố : Hs đọc toàn bài trong SGK Trò chơi: HS tham gia trò chơi Tìm tiếng có vần đang học HS tiếng có chứa vần uê,uy Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................... . Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : uơ - uya I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :uơ ,uya ,huơ vòi ,đêm khuya -Đọc được từ ngữ : thuở xưa ,huơ tay , giấy pơ -luya .phéc -mơ -tuya và câu ứng dụng : Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sáng sớm ,chiều tối ,đêm khuya II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Làm th...ê hoa h....ệ ,kh.....áo ,lính 2HS điền chữ bị mất th....ỷ 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uê ,thuê nhà ,uy truy tìm ,xum xuê ,xương tủy 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con .Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái 2 HS đọc các câu ứng dụng Hoa khoe sắc nơi nơi Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> * Dạy vần uơ -GV ghi và đọc vần uơ và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần uơ muốn được tiếng huơ thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng huơ -GV ghi tiếng huơ --Con voi đang làm gì --GV ghi từ huơ vòi * Dạy vần uơ ( quy trình tương tự như dạy vần uya ) uơ uya huơ khuya huơ vòi đêm khuya So sánh 2 vần uê ,uy *Đọc từ ngữ ứng dụng thuở xưa giấy pơ - luya huơ tay phéc -mơ -tuya -GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uơ ,huơ vòi ,uya ,đêm khuya TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân GV đọc mẫu Luyện đọc các tiếng khó :khoe ,hoa ,trái . HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Cảnh trong mỗi tranh thấy con vật gì ?( con gà ,đàn gà )đang làm gì ? 4/ Củng cố : Trò chơi:. -HS phân tích và cài vần uơ -HS đánh vần vần uơ -Thêm âm h -HS cài tiếng huơ -Am h,vần uơ HS đánh vần tiếng huơ -Nó đang huơ vòi -Hs đọc từ :huơ vòi HS đọc uơ -huơ -huơ vòi -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm u đứng trước và khác nhau ,âm ơ ,y,a đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uơ ,uya phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết uơ, uya ,huơ vòi ,đêm khuya HS đọc tên bài luyện nói “Sáng sớm ,chiều tối ,đêm khuya “ -HS quan sát tranh và nêu.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Tìm tiếng có vần đang học Hs đọc toàn bài trong SGK Nhận xét tiết học : tuyên dương HS tham gia trò chơi những HS học tốt HS tiếng có chứa vần uơ ,uya Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  TUẦN 24 Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : uân -uyên I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền -Đọc được từ ngữ : huân chương ,tuần lễ , chim khuyên ,kể chuyện và câu ứng dụng : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Em thích đọc truyện II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Th....ở xưa , thức khu..... 2HS điền chữ bị mất Giấy pơ l.....a ,phéc -mơ -tuy.... 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :huơ vòi ,đêm khuya 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con .Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ 2 HS đọc các câu ứng dụng Sáng vầng trên sân Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần uân -GV ghi và đọc vần uân và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần uân muốn được tiếng xuân. -HS phân tích và cài vần uân -HS đánh vần vần uân.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng xuân -GV ghi tiếng xuân --Tranh vẽ mùa gì ? --GV ghi từ mùa xuân * Dạy vần uân ( quy trình tương tự như dạy vần uyên ) uân uyên xuân chuyền mùa xuân bóng chuyền So sánh 2 vần uân ,uyên *Đọc từ ngữ ứng dụng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện -GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uân mùa xuân ,uyên ,bóng chuyền TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về GV đọc mẫu .. -Thêm âm x -HS cài tiếng xuân -Am x,vần uân HS đánh vần tiếng xuân -mùa xuân -Hs đọc từ :mùa xuân HS đọc uân -xuân - múa xuân -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm u đứng trước và âm n đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uân ,uyên phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó. HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh vẽ gì ? Trong các cuốn truyện em đã xem em thích cuốn truyện nào nhất ?. 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền HS đọc tên bài luyện nói “Em thích đọc truyện “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uân -uyên.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................... Thứ ...... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : uât -uyêt I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :uât ,uyêt , sản xuất ,duyệt binh -Đọc được từ ngữ : luật giao thông ,nghệ thuật ,băng tuyết ,tuyệt đẹp và câu ứng dụng : Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đất nước ta tuyệt đẹp II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Con th....yền , hòa thu....n, q.....ển 2HS điền chữ bị mất sổ ,t....ần lễ . 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết đội . bảng con Đọc câu ứng dụng : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội 2 HS đọc các câu ứng dụng Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần uât -GV ghi và đọc vần uât và hướng -HS phân tích và cài vần uât dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -HS đánh vần vần uân -Có vần uât muốn được tiếng xuất -Thêm âm x và dấu sắc thêm âm và dấu gì ? -HS cài tiếng xuất -Hãy phân tích tiếng xuất -Am x,vần uât và dấu sắc -GV ghi tiếng xuất HS đánh vần tiếng xuất --Tranh vẽ gì ? -sản xuất --GV ghi từ sản xuất -Hs đọc từ :sản xuất HS đọc uât -xuất -sản xuất * Dạy vần uât ( quy trình tương tự.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> như dạy vần uyêt ) uât uyêt xuất duyệt sản xuất duyệt binh So sánh 2 vần uât ,uyêt *Đọc từ ngữ ứng dụng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi GV đọc mẫu . HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói Cho HS xem một số tranh có cảnh đẹp nổi tiếng . -Nước ta có tên là gì ? -Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà em biết . -Nơi mình có cảnh nào đẹp ? 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm u đứng trước và âm t đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh HS đọc tên bài luyện nói “Đất nước ta tuyệt đẹp “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Nước ta tên là nước Việt Nam - HS tự suy nghĩ và nêu. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uât -uyêt. Rút kinh nghiệm :........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(50)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................................................  Thứ ....... ngày ........... tháng ............năm 200. Bài : uynh -uych I) Mục tiêu : -HS đọc và viết được :uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch -Đọc được từ ngữ : luýnh quýnh ,khuỳnh tay ,huỳnh huỵch ,uỳnh uỵch và câu ứng dụng :Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về . -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đè dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang . II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Nghệ th....ật ,t.....ết trắng 2HS điền chữ bị mất 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết ,quyết tâm bảng con Đọc câu ứng dụng : Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi 2 HS đọc các câu ứng dụng Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi Nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới : * Dạy vần uynh -GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . HS phân tích và cài vần uynh -Có vần uynh muốn được tiếng -HS đánh vần vần uynh huynh thêm âm gì ? -Thêm âm h -Hãy phân tích tiếng huynh -HS cài tiếng huynh -GV ghi tiếng huynh -Am h,vần uynh --Tranh vẽ gì ? HS đánh vần tiếng huynh --GV ghi từ phụ huynh -phụ huynh -Hs đọc từ :phụ huynh * Dạy vần uych ( quy trình tương tự HS đọc uynh -huynh -phụ huynh như dạy vần uynh ) uynh uych huynh huỵch -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , phụ huynh ngã huỵch nhóm ,cả lớp ).

<span class='text_page_counter'>(51)</span> So sánh 2 vần uynh ,uych *Đọc từ ngữ ứng dụng luýnh huýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về GV đọc mẫu . HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói. -Giống nhau âm u,y đứng trước khác nhau ,âm nh ,ch đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch HS đọc tên bài luyện nói “Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -HS chỉ và nêu tên từng loại đèn - HS tự suy nghĩ và nêu. -Em hãy nêu tên và chỉ mỗi loại đèn có trong tranh . -Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào dùng dầu để thấp sáng ? -Nhà em có loại đèn nào ? 4/ Củng cố : Trò chơi: Tìm tiếng có vần đang học Hs đọc toàn bài trong SGK Nhận xét tiết học : tuyên dương HS tham gia trò chơi những HS học tốt HS tiếng có chứa vần uynh ,uych Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Rút kinh nghiệm :....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(52)</span> ..................................................................................................................................... .......................................................................  Ngày .......tháng .......năm 20 On tập I)Mục tiêu : -HS đọc ,viết được các vần của các bài từ 98 đến 102 -Đọc được các từ ngữ :ủy ban ,hòa thuận ,luyện tập và đoạn thơ ứng dụng Sóng nâng thuyền Lao hối hả Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm ơi -Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Truyên kể mãi không hết ” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II) Đồ dụng dạy học -Bảng ôn tập -Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học 1/ On định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :luýnh huýnh ,khuỳnh tay Hai HS đọc ,huỳnh huỵch ,uỳnh uỵch viết :uynh ,huynh,uych ,huỵch 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết Đọc câu ứng dụng : bảng con Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống 2 HS đọc câu ứng dụng được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về . Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : cho HS xem tranh và rút ra vần uê ,uân b) On các vần đã học Các em đã học được những vần gì có âm u ở đầu vần GV ghi bảng uê,uơ .uân,uât ,uy ,uya, uyên ,uyêt ,uynh ,uych GV đính bảng ôn *Đọc từ ứng dụng ủy ban ,hòa thuận ,luyện tập *Luyện viết. HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần uê ,uân HS kể -HS đọc các vần vừa ghi -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> GV viết mẫu và nêu quy trình viết hòa thuận , luyện tập TIẾT 2 :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc . -HS đọc toàn bộ tiết 1 GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) Đọc nhóm ,cá nhân -lớp * Đọc các câu ứng dụng -HS đọc cá nhân Sóng nâng thuyền -Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức Lao hối hả cho đến hết bài Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm ơi HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần HS đọc tên truyện “Truyện kể mãi GV kể lần hai kết hợp với tranh minh không hết “ họa . -HS lắng nghe Giới thiệu bài truyện kể Đoạn 1 :Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào ? Đoạn 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì ? Vì sao lại bị đối xử như vậy ? Đoạn 3 :Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông đã kể cho vua nghe .Câu chuyện em kể đã hết chưa ? Đoạn 4:Vì sao anh nông dân được nhà vua thưởng ? HS trả lời ở từng đoạn HS kể từng đoạn dựa vào tranh minh họa .Mỗi HS kể một tranh 4) Củng cố : HS đọc lại toàn bài . Nhận xét tuyên dương những HS học tốt.

<span class='text_page_counter'>(54)</span>

<span class='text_page_counter'>(55)</span>