GA L4 TUAN 23 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 23 - Từ ngày 18 tháng 02 đến ngày 22 tháng 02 năm 2013. Hai 18/02. Ba 19/02. Tư 20/02. Năm 21/02. Sáu 22/02. Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 5 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 3. BUỔI SÁNG:. Môn dạy. Tên bài dạy. Chào cờ Chào cờ Tập đọc Hoa học trò Toán Luyện tập chung (Tr.123) Sử Văn học và khoa học thời Hậu Lê Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng. Tập nặn dáng người Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1) GDNGLL Thi tìm hiểu về: VN tổ quốc em Thể dục Bài 45 Toán Luyện tập chung (Tr.124) Chính tả Nhớ - viết : Chợ tết Khoa học Ánh sáng Kỷ thuật Trồng cây rau, hoa (Tiết 2) Toán Phép cộng hai phân số (Tr.126) Địa HĐ SX của người dân ở ĐB Nam Bộ(T2) LT&C Dấu gạch ngang Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn TV Hoa học trò Ôn TV Bài tập chính tả Ôn toán Luyện tập chung Toán Phép cộng hai phân số (Tr.127) Tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ TLV LT miêu tả các bộ phận của cây cối Khoa học Bóng tối Ôn toán Phép cộng hai phân số Ôn TV Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Thể dục Bài 46 Toán Luyện tập (Tr.128) Âm nhạc Học bài hát: Chim sáo LT&C MRVT: Cái đẹp TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TÂP ĐỌC HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các câu hỏi SGK). II/ Đồ dùng dạy - học III/ Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Chợ Tết 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động Hát 2 – Bài cũ : - Học sinh trình bày Chợ Tết Nhận xét 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - HS khá giỏi đọc toàn bài . HS. - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng - Đọc diễn cảm cả bài. đoạn. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học lời câu hỏi . trò ? - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, ... - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặïc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp ............. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , ... - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ thời gian ? nhạt . Găïp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ? đậm dần theo thời gian. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. - Làm đươc các bài tập: BT1(ở đầu, trang 123); BT2(ở đầu, trang 123); BT1a, c (ở cuối, trang 123) II. Đồ dùng:: III/ Hoạt động dạy- học:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A> Bài cũ: B> Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD làm bài tập. Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - N2: Trao đổi cùng làm bài. - HD chữa bài. - HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả, giải thích cách làm. - GV nhận xét, KL lời giải đúng. - HS đọc nội dung bài tập. Bài 2 - 2HS lên bảng, lớp làm nháp. - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nhận xét bài trên bảng. 3 5 - Yêu cầu HS tự làm bài. Kq: a, 5 ; b, 3 - HD chữa bài. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS nêu yêu cầu. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài 1a, c (ở cuối, trang 123) : - HS nhận xét bài trên bảng. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (HSKG làm Kq: a, 752 (hoặc 754; 756; 758) b) 750. Số 750 chia hết cho 3 cả bài). c) 756. Số 756 chia hết cho 2 và 3. - HD chữa bài. 6 6 6 6 12 9 - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) 11 ; 7 ; 5 ; b) 20 ; 32 ; 12 C> Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Biết được sự phát triển của văn học và khoan học thời hậu Lê. (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê). -Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. -HS khá giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục. II/ Đồ dùng dạy học : III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê 3/Bài mới: HS hoạt động theo nhóm, GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp dữ liệu, HS điền vào bảng sau đó cử dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) đại diện lên trình bày Giới thiệu: - HS mô tả lại nội dung và Hoạt động1: Hoạt động nhóm các tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê . GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà HS làm phiếu luyện tập thơ thời Lê. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân HS dựa vào bảng thống kê, - Giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công mô tả lại sự phát triển của trình khoa học . khoa học thời Hậu Lê . - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông . công trình khoa học. Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? Học sinh lắng nghe 4/Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Ôn tập. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT Bài 23: Tập nặn tạo dáng Tập nặn dáng người I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc (tượng tròn) và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích. - Học sinh quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ. - Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1 (4’): Quan sát, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV cho học sinh xem các bức tượng và hỏi: - Quan sát tượng. (?) Dáng người này đang làm gì? - Xung phong trả lời. (?) Người gồm có những bộ phận chính nào? - Đầu, mình, chân, tay. (?) Chất liệu để nặn tượng này là gì? - Thạch cao. (?) Ngoài ra em còn biết tượng được nặn bằng - Đất sét, bột mì… những chất liệu nào nữa? - Lắng nghe. * Hoạt động 2 (4’): Cách nặn dáng người - Để nặn được dáng người thì ta tiến hành các bước sau: - Yêu cầu học sinh tạo dáng cho phù hợp với các động tác của nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn,… Tạo thành một bố cục đẹp. * Hoạt động 3 (22’): Thực hành - Cho học sinh xem một số bài nặn của các bạn để các em cảm nhận được vẻ đẹp của các thế dáng khác nhau và tạo được một sản phẩm đẹp theo ý các em. * Hoạt động 4 (4’): Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý học sinh nhận xét các bài tập nặn về: - GV nhận xét chung và tuyên dương các em có bài đẹp, sắp xếp thành đề tài có ý nghĩa, dáng phong phú,…. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn nặn. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn nặn.. - Xem bài nặn của các bạn học sinh các lớp trước để tham khảo. - Học sinh thực hành. - Cả lớp cùng tham gia nhận xét bài đã hoàn thành. - Đưa ra ý kiến nhận xét của các em qua sản phẩm các bạn đã trưng bày.. * Dặn dò: - Về nhà các em tập nặn thêm những dáng khác và tào thành đề tài theo ý thích. - Nghe và thực hiện. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I- Mục tiêu: - Biết được vì sao phải bảo vệ,giữ gìn các công trinh công cộng . Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng . - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . II- Đồ dùng: III-.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : 2. KTBC: - Một số HS thực hiện yêu cầu. 3. Bài mới: - HS nhận xét, bổ sung. a. Khám phá : b. Kết nối : *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình huống - Các nhóm HS thảo luận. Đại diện các ở SGK/34) nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> luận cho các nhóm HS. - GV kết luận. - HS lắng nghe. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) - GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài - Các nhóm thảo luận. tập 1. - Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp Trong những bức tranh(SGK/35), tranh trao đổi, tranh luận. nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? - GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: Tranh 1: Sai. Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai. Tranh 4: Đúng *Hoạt động3: Thực hành: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36) - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí - Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội tình huống: dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ Nhóm 1 :a) sung, tranh luận ý kiến trước lớp. Nhóm 2 :b) - GV kết luận từng tình huống: - HS lắng nghe. 4. Vận dụng công việc về nhà : - Cả lớp thực hiện. - Chuẩn bị bài tiết sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM THI TÌM HIỂU VỀ CHỦ ĐỀ “ VIỆT NAM - TỔ QUỐC EM” 3.1 Mục tiêu hoạt động - HS trình bày được hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh, về truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam - Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn khi trình bày một vấn đề trước tập thể. - Giáo dục các em tình yêu quê hương, đất nước , tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam anh hùng. 3.2 Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp 3.3. Tư liệu và phương tiện 3.4. Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị Bước 2: Tổ chức cuộc thi * Phần mở đầu - Đội văn nghệ của lớp biểu diễn một tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề cuộc thi. - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời. - Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi. - Giới thiệu ban giám khảo và thể lệ chấm điểm * Tiến hành cuộc thi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Các đội thi tự giới thiệu về thành phần dự thi của đội mình. - Người dẫn chương trình yêu cầu đại diện các đội tiến hành bốc thăm ( lá thăm đã được chuẩn bị trước) để lụa chọn thú tự dự thi. - Phần bốc thăm thứ tự dự thi nên được chuẩn bị trước thời gian thi đấu. - Các đội lần lượt trình bày nội dung dự thi của đội mình theo thứ tự đã lựa chọn - Ban giám khảo cho cho điểm và tổng hợp kết quả từng đội Bước 3 : Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi, thái độ đội. - Công bố kết quả cuộc thi - Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi đội lên nhận phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước lớp. - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi. - Tuyên bố kết thúc cuộc thi. 4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN ******************************************* Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BẬT XA - TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”. I.MỤC TIÊU. -Học kĩ thuật bật xa.Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng. -Trò chơi “Con sâu đo”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,sân chơi trò chơi. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ -Gv phổ biến. học. -Khởi động: -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ sát sửa sai. chân,gối vai,hông. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. B.PHẦN CƠ BẢN. -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn,giải thích kết hợp 1.Bài tập RLTTCB: làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ),cách bật xa,rồi cho hs -Học kĩ thuật bật xa. bật thử và tập chính thức. -Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt. -Củng cố. -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Làm quen trò chơi “Con sâu đo” C.KẾT THÚC. -Thả lỏng.. chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt.. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv học và giao bài về nhà, giao bài tập về nhà. -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.. II- Đồ dùng dạy học : III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2- Luyện tập : Hoạt động 1: Bài 2/123 : Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm 2 , trả Hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng lời miệng. phụ Tổng số HS cả lớp 14+17= 31 (học sinh) 14. Phân số chỉ HS trai so với cả lớp : 31 17. Hoạt động 2 : Bài 3/124: Cho học sinh tự làm bài Tìm phân số bằng 5. phân số 9. Phân số chỉ HS gái so với cả lớp : 31 Hoạt động nhóm đôi: 5 9. =. 20 36. 35 63. =. Hoạt động nhóm 4, trình bày: 8. Rút gọn : 12 15 20. =. 2 3. 12. ; 15. 3. = 4 2. 4. 3. So sánh : 3 ; 5 ; 4 4 3 2 Hoạt động 3 : Bài 2(c,d) /125 - Kết luận 5 > 4 > 3 Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ - HSG làm bài vào vở lớn đến bé. Đáp số : 8cm2 Chuẩn bị tiết sau: Phép cộng phân số -----------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ CHỢ TẾT. =. 4 5. ;.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I- Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng thơ đầu bài thơ : Chợ Tết - Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoặc vần ưc/ ưt. II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (3’) 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. HĐ1: Viết chính tả. GV đọc bài - 1 HS đọc đoạn chính tả. - Mỗi người đi chợ tết với tâm trạng ntn? - Vui, phấn khởi: thằng cu áo đỏ chạy lon ton, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, hai ngưòi thôn gánh lợn chạy đi đầu. - Luyện viết từ khó: sương, hồng lam, - 1HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. nhà giành, lon xon, ngộ nghĩnh. GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào vở. - HS soát lại bài - GV chấm vài em và nhận xét. HĐ2: Luyện tập: Bài 2/ 44.Gọi hs đọc yc của bài tập. - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thầm truyện và làm bài vào vở bài tập ...hoạ sĩ -nước Đức-sung sướng – không hiểu sao - bức tranh - Truyện đáng cười ở điểm nào? - 1 HS đọc lại truyện. 3/ Củng cố, dặn dò: Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không biết Men- Bài sau: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. xen là hoạ sĩ nổi tiếng. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC ÁNH SÁNG I-MỤC TIÊU: -Nêu được VD về các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng. +Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… +Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế,… -Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyện qua. -Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.s II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tiếng ồn có tác hại như thế nào? - Học sinh trình bày - Có những biện pháp nào chống tiếng ồn? - Nhận xét, tuyên dương 3/Bài mới: Giới thiệu: Bài “Aùnh sáng” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng -Thảo luận, dựa vào hình 1 và 2 và các vật được chiếu sáng trangb 90 SGk và kinh nghiệm -Cho hs thảo luận nhóm. bản thân: -Nhận xét bổ sung. +Hình 1:ban ngày Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng -Dự đoán hướng ánh sáng. -Trò chơi “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn. Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. -Các nhóm làm thí nghiệm. Rút -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự ra nhận xét ánh sáng truyền theo đoán đường truyền ánh sáng qua khe. đường thẳng. Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các -Tiến hành thí nghiệm và ghi lại vật kết quả vào bảng: -Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm. -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì? Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? -Các nhóm tiến hành thí nghiệm -Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? và đưa ra kết luận như SGK. -Cho hs tiến hành thí nghiệm như trang 91 SGK. -Nêu VD -Em tìm những VD về điều kiện nhìn thấy của mắt. Kết luận: (BVMT) - Học sinh trình bày Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền đến mắt. 4/ Củng cố- Dặn dò: -Tại sao ta nhìn thấy một vật? -Chuẩn bị bài sau. Nhận xét ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: KỶ THUẬT TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2 ) I/ Mục tiêu: -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. -Chuẩn bị dụng cụ học tập. * Hoạt 3.Dạy bài mới: động 1: * Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. HS thực hành trồng -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực -HS trồng cây con theo hiện qui trình trồng cây con. cây con. nhóm. -GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao -HS lắng nghe. tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa. -Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, -HS phân nhóm và chọn địa * Hoạt nơi làm việc. điểm. -GV lưu ý HS một số điểm sau : động 2: Đánh giá -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực -HS lắng nghe. kết quả hành theo các tiêu chuẩn sau: -HS tự đánh giá theo các tiêu -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập học tập. chuẩn trên. của HS. * Hoạt Nhận xét tinh thần thái độ của hs động 3: Nhận xét- -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và dặn dò chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học -HS cả lớp lắng nghe. bài” Trồng cây rau, hoa trong chậu”. ******************************************* Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I- Mục tiêu : - Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số. - GD HS tính tự giác trong học tập. II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2- Bài mới : 3 2 Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng 2 phân 8 8 số. Giới thiệu băng giấy Tìm tổng số phần đã tô màu. Giới thiệu quy tắc cộng 2 phân số. 3 8. +. 2 8. Ta có :. 3+ 2 8. =.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2 : Thực hành : Bài 1 : Hướng dẫn tính ( vào bảng con) Bài 3 : Hướng dẫn tóm tắt và giải :. 5 8. *Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta cộng các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.. Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập còn Hoạt động cả lớp làm vào bảng con, 1 em lên bảng. lại 5 8 10 42 Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số (tt) a- 5 ; b- 4 =2; c- 8 ; d- 25 Hoạt động cả lớp làm vào vở 5. Đáp số : 7 số gạo trong kho ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: +Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. +Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến long thực, thực phẩm, dệt may,… II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Họat động của Học sinh 1/ Khởi động : Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trình bày 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm +Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? +Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ? +Kể những ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng HS dựa vào SGK , bản đồ và bằng Nam Bộ? thảo luận theo câu hỏi của giáo Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm viên. +Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? +Người HS trao đổi kết quả trước lớp. dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn? (BVMT) +Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? 4/ Củng cố-dặn dò: HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu -GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) về biết của bản thân để trả lời. chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ? -Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của Giáo viên Họat động của Học sinh -Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG I. Mục tiêu: -Nắm được tác dụng cảu dấu gạch ngang( nội dung ghi nhớ) -Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2) II. Đồ dùng dạy học : III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới : Hoạt dộng 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Đọc đoạn văn - Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang. GV ghi nhanh lên bảng. . Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang có t/ dụng gì? - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? Ghi nhớ - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2. Luyện tập - Tiếp nối nhau phát biểu. Mỗi HS chỉ Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài tìm 1 câu văn có dấu gạch ngang và nói tác dụng của dấu gạch ngang đó. - HS thực hành viết đoạn văn Bài 2( Học sinh khá giỏi viết được đoạn - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2(mục III) - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm bài viết tốt - HS đọc đoạn văn, lớp nhận xét - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình và yêu cầu các HS khác nhận xét. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài sau:MRVT: Cái đẹp ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể. II- Đồ dùng: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ: Hs kể chuyện Con vịt xấu xí - 2 HS lên bảng thực hiện kể chuyện và 2/ Bài mới: gt- ghi đề. nêu ý nghĩa của truyện a/ HĐ1: Tìm hiểu đề. - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch -1 HS đọc thành tiếng đề bài. chân những từ : được nghe,được đọc, ca ngơị cái đẹp, cuộc đấu tranh, xấu, thiện, ác. - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý. - 2 HS tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3. - Em biết những câu chuyện nào có nội - Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàng công dung ca ngợi cái đẹp? chúa và hạt đậu, Con vịt xấu xí... - Em biết câu chuyện nào nói về cuộc đấu - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với Sanh... cái ác? - Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà mình sẽ kể cho các bạn nghe? - HS tiếp nối nhau giới thiệu. -GV nhận xét. b/ HĐ2: Kể chuyện trong nhóm: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm có 3 em. - HS trao đổi kể chuyện cho nhau nghe. c/ HĐ3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu - Các bạn trong nhóm nhận xét. chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - HS thi kể, cả lớp theo dõi và hỏi lại - GV nhận xét tuyên dương. bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn. 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhận xét bạn kể - Bài sau : Kể chuyện được chứng kiến - HS cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. hoặc tham gia. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 19 – Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS cả lớp:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai 1.BÀI 2: HS khá giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa.. Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm được bài tập 3 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 19 - Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: *.BÀI 3: Học sinh cả lớp: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TOÁN TIẾT113: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - HS làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 20; 21 – Tập 2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Theo dõi, hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm. - Hai em thi đua điền. Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét. Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến. - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. * Chấm, chữa bài. - HS giải vào vở BT. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Nhận xét tiết học. Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ******************************************* Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( Tiếp) I- Mục tiêu : -Biết cộng 2 phân số khác mẫu số.. II- Đồ dùng dạy học : III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1- Kiểm tra bài cũ : 2-Bài mới : Hướng dẫn cách thực hiện cộng 2 phân số khác mẫu số. Nêu ví dụ ( SGK) Hướng dẫn quy đồng mẫu số 2 phân số. Sau đó đưa về phép cộng 2 phân số có cùng mẫu số. Hướng dẫn nêu quy tắc. Hoạt động của HS 1 em lên bảng; một số em nộp vở để kiểm tra. 1. Học sinh tính 2. 1. + 3 1. Quy đồng mẫu số 2 phân số : 2 và MSC : 6 2. 1 3. 5. Được 2 phân số : 6 và 6 Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta quy dồng mẫu số 2 phân số rồi cộng như cộng 2 phân số có cùng mẫu số. Hoạt động cả lớp làm bảng con. Hoạt động 2 :Thực hành : Bài 1 (a,b,c): Hướng dẫn tính( thực hiện bảng con) Gọi 1 em lên bảng Hoạt động 4 nhóm ( bảng phụ ) Bài 2(a,b) : Đại diện nhóm trình bày và nhận xét Hướng dẫn tính theo mẫu Chuẩn bị bài sau: Luyện tập --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ). - Kĩ năng sống: giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi, lắng nghe tích cực II- Đồ dùng dạy học : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ. III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi. 2-Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 1: Luyện đọc : Chia đoạn ( 2 đoạn ) Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn, hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, tìm hiểu nghĩa của từ ngữ Gọi 1 em đọc toàn bài GV đọc toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài : Em hiểu thế nào là : Những em bé lớn lên trên lưng mẹ ? Người mẹ làm những công việc gì? Có ý nghĩa như thế nào ? Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niểm hi vọng của người mẹ đối với con. Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ? Đó là cái đẹp của thiên nhiên hay cái đẹp của tình mẹ con, hay cái đẹp của em bé? Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài. 1 HS đọc toàn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó Luyện đọc theo cặp Lắng nghe ... phụ nữ miền núi địu con trên lưng để đi làm... ... nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội... góp phần chống Mỹ cứu nước. ... lưng đưa nôi, tim hát, mai sau con lớn vung chày lún sân. Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng.. Ca ngợi tình yêu nước , yêu con tha thiết của người phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. chiến chống Mỹ cứu nước. Hướng dẫn đọc diễn cảm ( như các tiết Luyện đọc diễn cảm trước) -Tổ chức thi đọc diễn cảm. Thi đọc diễn cảm. Củng cố, dặn dò : - HS học thuộc lòng một khổ thơ. - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Nhận biết được một số đặt điểm trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (Bt1); viết được đoạn văn ngắn tả một loại hoa (hoặc một thou quả) mà em yêu thích (Bt2). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - Học sinh trình bày 3. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua . Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV chốt lại: trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. không tả từng bông…Tả mùi thơm của hoa HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét. bằng cách so sánh. Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười... Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn một loài hoa hay thứ quả mà em yêu xanh đến khi quả chín. thích. Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít…… Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây Bài tập 2: hoa nào hoặc cây quả nào. HS và GV nhận xét. HS viết đoạn văn. 4 -Củng cố – dặn dò: 5 HS đọc trước lớp. -Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC BÓNG TỐI I-MỤC TIÊU: -Nêu được bóng tối ở sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. -Nhận biết được vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng tối của vật thay đổi. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: Hát 2/ Bài cũ: - Học sinh trình bày 3/ Bài mới: Giới thiệu: Bài “Bóng tối” Phát triển: -Hs làm thí nghiệm theo SGK Hoạt động 1:Tìm hiểu về bóng tối và dự đoán. -Gợi ý cho hs cách bố trí và làm thí nghiệm theo SGK -Các nhóm làm thí nghiệm và trang 93. ghi lại những gì thu được vào -Tại sao lại dự đoán như vậy? bảng: Dự đoán Kết quả ban đầu -Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? -Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. -Làm thế nào để bóng to hơn? Điều gì sẽ xãy ra khi Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng đưa vật đến gần vật chiếu sáng? Bóng của vật thay đổi không truyền qua được nên phía khi nào? sau vật có một vùng không nhận (BVMT) được ánh sáng truyền tới-Đó là -Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng sẽ có vùng bóng tối. hình dạng giống như hình vật cản. -Đưa vật cản đến gần nguồn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình chiếu sáng thì bóng sẽ to hơn, -Đóng kìn phòng học. Căng một tấm màn làm phông. bóng của vật thay đổi khi ta thay Cắt các tấm bìa làm hình nhân vật để hiểu diễn, đặt đổi vị trí của nguồn chiếu sáng. trước ánh sáng đèn, bóng của vật sẽ hiện lên trên màn và theo đó GV kể một câu chuyện. / Củng cố- Dặn dò: -Bóng tối do đâu mà có? Vị trí của bóng thay đổi khi nào? -Chuẩn bị bài sau. Học sinh lắng nghe Nhận xét ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN TIẾT113: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - HS làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 20; 21 – Tập 2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Theo dõi, hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm. - Hai em thi đua điền. Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét. Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến. - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. * Chấm, chữa bài. - HS giải vào vở BT. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Nhận xét tiết học. Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC TIÊU: - Làm được 3 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 20 – Tập 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt 4 – Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: * Làm bài 5: Học sinh cả lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 6: Học sinh cả lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 7: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: THỂ DỤC BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”. I.MỤC TIÊU. -Ôn bật xa và học phối hợp chạy,nhảy.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi “Con sâu đo”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,sân chơi trò chơi. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ -Gv phổ biến. học. -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan -Khởi động: sát sửa sai. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Bài tập RLTTCB: -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện.Gv -Ôn bật xa và tập phối hợp quan sát,sửa sai. chạy,nhảy. -Củng cố. -Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt. 2.Làm quen trò chơi “Con sâu -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách đo” chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt. C.KẾT THÚC. -Thả lỏng. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv học và giao bài về nhà, giao bài tập về nhà. -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ******************************************* Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP. I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố: - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. II- Đồ dùng: Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III- Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : 1 em trả lời 2-Bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động 1 : Bài 1 Hướng dẫn cả lớp làm vào bảng con Cả lớp làm vào bảng con, 1 em lên bảng Hoạt động 2 : Bài 2(a,b)HSG làm 2c Hướng dẫn hoạt động nhóm đôi trình bày Hoạt động nhóm đôi, trình bày( nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số) Hoạt động nhóm 4 , trình bày vào bảng phụ Hoạt động 3 : Bài 3(a,b)HSG làm 3c Nêu cách rút gọn rồi tính kết quả Hướng dẫn rút gọn rồi tính: Ví dụ: 3 15 1+2 5. +. 2 5. =. 1 5. +. 3 Hoạt động 4 : Bài 4(HSG) = 5 - GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò: Làm bài tập, chuẩn bị bài HSG làm vào vở 29 sau. Đáp số : 35 số đội viên cả lớp. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I. Mục tiêu:. 2 5. =.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp( BT1); - Nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết ( BT2); - Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp( BT3); - Đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT4). II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ 2 HS trả lời 2. Bài mới Hướng dẫn HS làm bài tập I. Hoạt động 1: II. Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm - HS trao đổi theo cặp và làm bài vào VBT: Nối từng ô bên trái với ô bên phải bài. cho phù hợp với mỗi tục ngữ. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ Bài 2 - Yêu cầu HS suy nghĩ về các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên.. - 1HS giỏi làm mẫu -Mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu hoặc GV đưa ra tình huống mẫu để HS tham khảo. - HS trao đổi thảo luận về các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên. -Gọi HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho - Vài HS trình bày trước lớp. - HS cả lớp nhận xét . từng HS. -Nhận xét, cho điểm những HS nói tốt. - Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của Bài 3: cái đẹp. - Đại diện nhóm trình bày. -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. -Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng yêu cầu đại diện nhóm đọc các từ của nhóm mình và các - Lớp nhận xét. nhóm khác bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có. - HS tự đặt câu với mỗi từ vừa tìm được -Nhận xét, kết luận câc từ đúng ở bài tập3. Bài 4: - HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình -Yêu cầu HS tiếp nhau đặt câu vơi mỗi từ vừa trước lớp. tìm được ở bài tập 3. GV chú ý sửa lỗi ngữ phâp, dùng từ cho từng HS. -Yêu cầu HS viết câc câu văn vào vở 3. Củng cố, dặn dò: ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I- Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em thích. II- Đồ dùng: III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Bài 2/51 - 2 HS đọc đoạn văn của mình 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. a/ HĐ1: Phần nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3. - 1 HS đọc - HS trao đổi theo cặp tiếp nối nhau nói về từng đoạn văn. Bài cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. - Mỗi đoạn tả một thời kì. - GV nhận xét. - HS đọc - Gọi vài HSđọc ghi nhớ trong SGK - HS trao đổi theo cặp để xác định từng - Trong bài văn miêu tả cây cối mỗi đoạn đoạn văn trong bài và tìm nội dung chính văn có đặc điểm gì? của từng đoạn. b/ HĐ2: Luyện tập: - HS tiếp nối nhau nói về từng đoạn. Bài 1/53GV gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS tự làm bài viết đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây mà em biết. - GV nhận xét chốt bài làm đúng. - 5- 7 hs đọc đoạn văn của mình. Bài 2/53 GV nêu yc bài. - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau :Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp *******************************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>