HH7T13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 7 Tieát: 13 ND: 30/09/2009. ÑÒNH LYÙ IMUÏC TIEÂU: - Kiến thức: + HS hiểu cấu trúc của một định lý gồm có 2 phần là giả thiết và kết luaän. + HS hiểu được thế nào là chứng minh một định lý (là dùng lập luận để từ giả thiết đi đến kết luận). - Kyõ naêng: + Nhaän bieát giaû thieát vaø keát luaän cuûa moät ñònh lyù. + Phát biểu một định lý dưới dạng “nếu…thì”. + Biết ghi giả thiết, kết luận dưới dạng kí hiệu toán -Thái độ: + Phaùt bieåu chính xaùc ñònh lyù. . + Bieát suy luaän logic p ⇒ q. IICHUAÅN BÒ: GV: thước đo độ, êke. HS: thước đo độ, êke. IIIPHƯƠNG PHÁP: Luyện tập thực hành, trực quan, đặt và giải quyết vấn đề. IVTIEÁN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1:.................................................... 7A2:..................................................... 7A3:..................................................... 2 Kieåm tra baøi cuõ: - Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thaúng song song? (5 ñ) - Phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song? (5 ñ) - Gọi học sinh trả lời. - Hoïc sinh nhaän xeùt, goùp yù. - Giáo viên nhận xét, đánh giá và chấm ñieåm hoïc sinh. - Giaùo vieân cuûng coá daáu hieäu nhaän bieát vaø tính chất của hai đường thẳng song song. 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CUA GV và HS - GV: tính chất “hai góc đối đỉnh thỉ bằng nhau” được khẳng định đúng không phải bằng đo đạc mà bằng suy luận. Tính chất naøy laø moät ñònh lyù.. NOÄI DUNG 1. Ñònh lyù: ?1 3 ñònh lyù (SGK/42).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: vaäy theá naøo laø moät ñònh lyù? - HS: định lý là một khẳng định được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng. - GV: cả 3 tính chất mà các em đã học ở bài trước cũng là các định lý, em hãy phát biểu lại các định lý đó? - GV: phát biểu định lý về hai góc đối ñænh? - HS: “hai góc đối đỉnh thì bằng nhau” - Giaùo vieân veõ hình leân baûng. - GV: định lý cho biết trước điều gì? - HS: cho biết hai góc đối đỉnh. - GV: ta suy ra ñieàu gì? - HS: hai góc đó bằng nhau - GV: vaäy moät ñònh lyù goàm maáy phaàn? - HS: goàm hai phaàn. - GV: phần cho biết trước gọi là giả thiết, phaàn suy ra goïi laø keát luaän. - GV: định lý thường viết dưới dạng “nếu … thì…” thì phần giải thiết từ sau từ “nếu” đến trước từ “thì”, phần kết luận là phần sau từ “thì”. - GV: khi vieát giaûi thieát, keát luaän baèng kyù hieäu ta vieát GT, KL (vieát hoa). - GV: neâu giaû thieát vaø keát luaän cuûa ñònh lyù? - HS: Giả thiết: hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba. - Kết luận: chúng song song với nhau. - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ hình vaø vieát giaû thieát, keát luaän baèng kyù hiệu, các em còn lại làm vào vở. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt hình veõ, giaû thieát, keát luaän. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Giả thiết: Ô1 và Ô2 là hai góc đối ñænh. Keát luaän: OÂ1 = OÂ2. ?2 a) Giả thiết: hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba. - Kết luận: chúng song song với nhau. b). - GV: người ta chứng minh được kết luận 2.Chứng minh định lý: của định lý không phải bằng đo đạc, gấp Chứng minh một định lý là dùng lập hình, vẽ hình trực quan,…mà bằng suy luận luận để từ giả thiết suy ra kết luận..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> để từ giả thiết đi đến kết luận. - GV: vậy chứng minh một định lý là gì? - HS: Chứng minh một định lý là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận. - Giáo viên nêu ví dụ chứng minh định lý: “góc tạo bởi hai góc kề bù là một góc vuoâng”. - GV: em haõy neâu giaû thieát, keát luaän baèng lời? - GV: để chứng minh định lý này ta phải veõ hình cuï theå (giaùo vieân veõ hình leân baûng). - GV: em haõy vieát GT, KL cuûa ñònh lyù baèng kyù hieäu? - Hoïc sinh nhaän xeùt GT, KL - Giaùo vieân nhaän xeùt. ^z ? - GV: so saùnh mOÂz vaø x O. Ví dụ: chứng minh định lý “góc tạo bởi hai góc kề bù là một góc vuông”. Giaûi:. - HS: mOÂz =. ^z Ta coù: mOÂz = 2 x O. 1 ^ xO z 2. ^y ? - GV: so saùnh zOÂn vaø z O. - HS: zOÂn =. 1 ^ zO y 2. - GV: mOÂz + zOÂn=? ^n - HS: mOÂz + zOÂn = m O ^n - GV: Tính m O 1. Chứng minh:. (1). 1. ^y zOÂn = 2 z O Từ (1) và (2) suy ra:. (2). 1. ^ z+zO ^ y) mOÂz + zOÂn = 2 ( x O 1. ^n ⇒mO. ^y = 2 xO. ^n ⇒mO. = 2 .180 = 900 (ñpcm). 0. ^n = .180 = 900 (ñpcm) - HS: ⇒ m O 2. 1. ^n ⇒m O. 1. 0. 4,. Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Ñònh lyù goàm coù maáy phaàn? - HS: moät ñònh lyù goàm coù hai phaàn laø giaû Baøi taäp 50: a) KL: chúng song song với nhau. thieát vaø keát luaän. - GV: ñöa ra baøi taäp 50: ñaâu laø keát luaän b) cuûa ñònh lyù naøy? - HS: chúng song song với nhau. - GV: em haõy veõ hình, vieát giaûi thieát vaø keát luaän cuûa ñònh lyù naøy baèng kyù hieäu. - HS: leân baûng veõ hình, caùc em coøn laïi laøm vào vở. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt.. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Hoïc thuoäc khaùi nieäm theá naøo laø moät ñònh lyù? - Moät ñònh lyù goàm maáy phaàn? Keå ra. - Ôn lại 3 định lý đã học ở bài 6, nêu giả thiết và kết luận của các định lý đó. - Thế nào là chứng minh một định lý? - Xem lại cách chứng minh định lý “góc tạo bởi hai góc kề bù là một góc vuông” ở phần 2 trang 100, 101 SGK. - Laøm baøi taäp 49 SGK / 101. - Chuaån bò baøi taäp 51, 52, 53 phaàn luyeän taäp. - Mang thước kẻ, thước đo góc, êke. - Ôn dấu hiệu nhận biết và tính chất của hai đường thẳng song song. VRUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>