Tuan 17Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hứa Tạo. Thứ. Buổi Sáng. Hai 10 /12 Sáng Ba 11 /12. Chiều. Sáng Tư 12 /12 Năm. Chiều. 13/12. Chiều Sáu 14 /12. Giáo viên : Bùi Thị Nhung. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Từ 10 / 12 / 2012 đến 07 / 12 / 2012 Tục ngữ : Môn Tên bài dạy Chào cờ Raát nhieàu maët traêng Tập đọc Toán Luyeän taäp Kính yêu – Ôn tập chung NGLL-ATGT Kể chuyện Moät phaùt minh nho nhoû Toán Luyeän taäp chung LT&C Caâu keå Ai laøm gì ? T.làm văn Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Khoa học OÂn taäp vaø KTCKI LTT Tập đọc Raát nhieàu maët traêng ( tt ) Luyện T/Việt Toán Daáu hieäu chia heát cho 2. LT&C Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? Toán Daáu hieäu chia heát cho 5 Chính tả Ng – v: Muøa ñoâng treân reûo cao Khoa học OÂn taäp vaø KTCKI (TT) Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL. LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyeän taäp Sinh hoạt tuần 17.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. Tập đọc I. MUÏC TIEÂU : - Đọc rành mạch trôi chảy, với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề , nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện . - Hiểu ND : cách nghỉ của trẻ em về thế giới , về mặt trang rất ngộ nghĩnh , đáng yêu . ( trả lời được CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 2, 3, 4 1.K/tra baøi cuõ : Trong quaùn aên Ba caù boáng 2. Bài mới Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn. Đoạn 1 : 8 dòng đầu Đoạn 2 : Tiếp theo … vàng rồi Đoạn 3: phần còn lại - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trong SGK - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự . (2, 3 lượt). Kết hợp sửa lỗiø phát âm và cách đọc cho HS . - 1 HS đọc. - Gọi 1 HS đọc chú giải . - GV đọc mẫu . * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH : . Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ.... - Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? - Các vị thần và các nhà kh/ học nói với nhà . Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? được. - Ycầu HS đọc đoạn 2,trả lời các câu hỏi - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với vị công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã. thaàn cuûa nhaø khoa hoïc? - HS nêu. + Caâu hoûi 4 * Đọc diễn cảm - 3 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi tìm ra - Gọi 3 HS đọc truyện theo cách phân vai giọng đọc. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và và thi đọc diễn cảm : “Thế là chú ….vàng rồi. - HS nghe. - GV đọc mẫu . - 3 lượt HS đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc - HS đọc phân vai. - Gọi HS đọc phân vai. - Nhaän xeùt cho ñieåm . 3. Cuûng coá , daën doø - Cách nghĩ của trẻ em vê thế giới , về mặt - Neâu noäi dung baøi ? trăng rát ngộ nghĩnh, rất khác với người - Nhaän xeùt tieát hoïc lớn. - Chuaån bò baøi : Raát nhieàu maët traêng (tt) ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số . - Biết chia cho số có ba chữ số - Th/hiện bài 1a, 3a II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :. Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới Baøi 1 a - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS leân baûng laøm baøi. Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh baøi Baøi 3a - Gọi 1 HS đọc đề - Hs nêu công thức tính diện tích và các công thức suy ra - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS leân baûng giaûi. Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh baøi 3. Cuûng coá , daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp chung. Luyện Toán. Hoạt động học - 1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bài 3 ( 88). - 3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở - Sửa bài ở bảng, tự k/tra bài ở vở a) 54 322 : 346 = 157 25 275 : 108 = 234 (dö 3) 86 679 : 214 = 405 (dö 9) - 1 HS đọc, cả lớp nghe - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở - Sửa bài ở bảng, đổi vở k/tra bài a/ Chiều rộng của sân bóng đá ; 7140 : 105 = 68 ( m ). - HS nghe và thực hiện.. Ôn luyeän pheùp nhaân, pheùp chia.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ Muïc tieâu : Củng cố về nhân, chia cho số có 3 chữ số. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Baøi 1: Ñaët tính roài tính: 52644 : 123 ; 158004 : 209 239850 : 234 GV yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 2: Ñaët tính roài tính: 428 x 123 ; 1025 x 234 ; 756 x 209 Baøi 3 : Nêu nhận xét mối quan hệ giữa 2 bài 3: Cuûng coá – daën doø GV NX tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.. TOÁN :. Hoạt dộng học - 3 Hs th/hiện bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài chốt kết quả đúng HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài ,chốt KQ đúng -HS nêu.. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép nhân phép , phép chia . - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Th/hiện bài 1 ( bảng 1- 3 cột đầu; bảng 2 – 3 cột đầu ), bài 4 a, b II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới Baøi 1( Boû 2 coät cuoái cuûa 2 baûng ) - GV keû baûng nhö SGK Thừa số 27 23 23 Thừa số 23 27 27 Tích 621 621 612 - Cho Hs nhaän xeùt keát quaû vaø neâu quan heä giữa th/số và tích Soá bchia 66 178 66 178 66 178 Soá chia 203 326 203 Thöông 326 203 326 - Cho Hs nhaän xeùt keát quaû vaø neâu quan heä giữa số bị chia, số chia, thương Baøi 4 - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ / 91SGK. . Biểu đồ cho biết điều gì? . Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được từng tuần - Yeâu caàu HS laøm baøi.. Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh baøi. 3. Cuûng coá , daën doø: - Quan hệ giữa các th/phần trong phép nhaân, pheùp chia - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp chung (tt). Hoạt động học -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở nháp baøi 2 ( 89 ). - 3 Hs th/hiện từng bảng, lớp th/hiện vở - Sửa bài ở bảng, k/tra bài ở vở. - HS quan sát biểu đồ / 91SGK. - HS trả lời. -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở Giaûi a. Số cuốn sách tuần 1 bán được ít tuần 4 laø: 5500 – 4500 = 1000 (cuoán) b. Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hôn tuaàn 3 laø: 6250 – 5750= 500 (cuoán) Đáp số: a.1000 cuốn b.500 cuoán.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ I.MỤC TIÊU: - HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể. Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu khổ to viết những câu văn để HS làm BT1 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ GV yêu cầu nhắc Nội dung về câu kể - GV nhận xét & chấm điểm Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Gv y/cầu HS đọc yêu cầu của bài tập ( tìm câu kể trong đoạn văn ) - GV phát phiếu đã ghi sẵn các câu văn cho mỗi nhóm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2 (phần luyện tập ). - Chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS nhắc lại. HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS làm mẫu. Ví dụ – ý c: Em nghĩ rằng tình bạn rất cần thiết cho mỗi người. Nhờ có bạn, em thấy cuộc sống vui hơn. Bạn cùng em vui chơi, học hành. Bạn giúp đỡ khi em gặp khó khăn ……… - HS làm bài vào VBT – mỗi em viết khoảng 3 câu kể theo 1 trong 4 đề bài đã nêu - HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp nhận xét (bạn làm bài có đúng yêu cầu chưa, những câu văn có đúng là những câu kể không) - HS nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 11tháng 12 năm 2012 MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. Keå chuyeän: I. MUÏC TIEÂU: - Dựa theo lời của GV và tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện một phát minh nho nhỏ rõ ý chính , đúng diễn biến . - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh Kể chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 Hs kể lại caâu chuyện tuần 16 1. Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới : Gv keå chuyeän - GV keå laàn 1 - GV kể lần 2 – kết hợp chỉ vào tranh minh hoïa Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän - 4 HS kể chuyện, trao đổi với nhau về ý * Keå trong nhoùm nghóa truyeän. - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện - GV giúp đỡ các nhóm Kể trước lớp - 2 lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể 1 bức tranh - Goïi HS tieáp noái thi keå - 3 HS thi keå - Goïi HS thi keå toàn bài. - Coâ beù Ma- ri – a ham thích quan saùt, chòu . Caâu chuyeän giuùp em ñieàu gì? khó, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên. 3. Cuûng coá daën doø - Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS chaêm chuù nghe baïn keå chuyeän . - Về kể lại cho người thân nghe. - Ch/bò : OÂn taäp CKI.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu: CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? ( ND Ghi nhớ ) . - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu ( BT1,BT2 mục III ) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3 , mục III ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- Đoạn văn viết bài tập 1 – phần luyện tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hs th/hieän mieäng baøi taäp 2 ( 161) 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới Th/hieän phaàn Nhaän xeùt - 1 HS đọc, cả lớp nghe. Baøi 1,2: - 2 HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết bảng câu : Người lớn đánh trâu ra cày - Trong câu văn trên, từ chỉ hoạt động : - Thaûo luaän nhoùm, vaø trình baøy keát quaû. đánh trâu ra cày, từ chỉ hoạt động là người - Caùc nhoùm khaùc NX. lớn - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu - Từ ngữ cho những từ ngữ chỉ hoạt động laø gì? . Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể? - Nhaän xeùt keát luaän Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc 3 Luyeän taäp Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài - Nhaän xeùt, keát luaän Baøi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi - Nhâïn xét kết luận lời giải đúng. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi Gọi HS trình bày. GV sữa lỗi dùng từ, đặt caâu. 4. Cuûng coá, daën doø : . Câu kể Ai làm gì? có những bộ nào?. - 1 HS dọc, cả lớp nghe. - HS suy nghĩ và trả lời. - HS khaùc NX.. - HS thực hiện y/c. - 2 HS đọc, cả lớp nghe.. - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - 3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT - Sửa bài ở bảng, tự k/tra bài ở vở Cha tôi làm .... Mẹ đựng hạt giống .... Chò toâi ñan noùn laù coï, ..... - HS tự viết bài vào vở - 3, 5 HS trình baøy. - HS thực hiện y/c. - 3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT -Sửa bài ở bảng, - Hs đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc - Ch/bị : Vị ngữ trong Câu kể Ai làm gì ? Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời dẫn chuyện. - Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy học : Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - 3 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 3, 4 2/ Bài mới : Hướng dẫn luyện đọc : - GV chia bài thành 3 đoạn - Y/c HS nối tiếp nhau từng đoạn (3 lược - 3 HS đọc nối tiếp theo trình tự HS đọc). GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng - HS đọc cả bài cho HS Tìm hiểu bài : + Nhà vua lo lắng về điều gì? + Vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy sẽ ốm lại. + Nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các trăng. nhà khoa học đến để làm gì? + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to,… + Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được? + Khi mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa mặt trăng để làm gì? trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên … + Công chúa trả lời thế nào? Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ cũng như vậy. + Gọi HS đặt câu hỏi 4 cho các bạn trả lời - Nêu nội dung chính của bài Đọc diễn cảm : - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai 3/ Củng cố - dặn dò : - Nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ôn tập CKI. - HS luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU:- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật , hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn ( BT1, mục III ) ; viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2) II.CHUẨN BỊ: Viết bảng lời giải BT2, 3 (Phần nhận xét) - Bảng nhóm để HS làm BT1 (Phần luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 Hs đọc phần thân bài Bài văn tiết 33 1.Baøi cuõ 2.Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét -3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của GV nhận xét, dán lên bảng tờ giấy đã viết BT1,2, 3 - Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân, kết quả làm bài, chốt lại lời giải đúng. suy nghó, laøm baøi theo nhoùm ñoâi - HS phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét -3 – 4 HS lần lượt đọc phần ghi nhớ Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu của bài tập Baøi taäp 1: - Cả lớp đọc thầm bài Cây bút máy, thực - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhận xét, chốt lại lời giải. (kết hợp giải hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập - HS phaùt bieåu yù kieán nghĩa từ két: bám chặt vào) a/Bài văn gồm có 4 đoạn. b/Đoạn 2 tả h/dáng bên ngoài cây bút máy. c/Đoạn 3 tả cái ngoài bút d/ Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, ... Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp .....vào cặp. - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ để - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập vieát baøi. - GV nhaéc HS chuù yù: + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn - ! Hs th/hiện ở bảng, lớp th/hiện VBT taû bao quaùt chieác buùt cuûa em + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết. loä caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt 3.Cuûng coá - Daën doø: - Nội dung cần ghi nhớ trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. TOÁN: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2 I. MUÏC TIEÂU: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 . - Biết số chẵn , số lẻ - Th/hiện bài 1, 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở nháp 1. K/tra baì cuõ baøi 3 ( 93) 2. Bài mới H/daãn HS tìm ra daáu hieäu chia heát cho 2. - Hs neâu mieäng . Haõy tìm vaøi soá chia heát cho 2, vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Yeâu caàu HS leân baûng vieát K/luaän : Caùc soá coù taän cuøng laø : 0 ; 2 ; 4 ; - 2 HS nhaéc laïi 6; 8 thì chia heát cho 2 - Cho Hs quan saùt coät 2 vaø neâu nhaän xeùt. - Nhaän xeùt: Caùc soá coù taän cuøng laø : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 thì khoâng chia heát cho 2. - Gọi một vài Hs nhắc lại kết luận ở bài hoïc. - Muoán bieát moät soá chia heát cho 2 hay khoâng chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. . Giới thiệu số chẵn, số lẻ. - Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün - Hs neâu ví duï - Yeâu caàu HS neâu VD? - Caùc soá khoâng chia heát cho 2 laø caùc soá leû. 3. Luyeän taäp - 2 HS neâu mieäng Baøi 1: a. 98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 - Goïi moät HS neâu mieäng b. 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401 - Gọi vài HS đọc và giải thích lí do Baøi 2 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu HS tự làm bài - GVNX. 3. Cuûng coá daën doø - Daáu hieäu chia heát cho 2 -Soá chaün vaø soá leû - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Daáu hieäu chia heát cho 5. - 1 HS nêu, cả lớp nghe. Hs th/hieän baûng con a. 24 ; 34 ; 44 ; 54 … b. 179 ; 171 ; 181; 283.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5 I.MUÏC TIEÂU:- Biết dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5 - Th/hiện bài 1, 4 II.CHUẨN BỊ:Ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phaûi:caùc soá khoâng chia heát cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ: 2.Bài mới: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 & khoâng chia heát cho 5. - Bước 1: GV cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho 5 & vaøi soá khoâng chia heát cho 5 - Bước 2: Tổ chức thảo luận để phát hiện ra daáu hieäu chia heát cho 5 + Caùc nhoùm tính nhanh k quaû & ghi vaøo BC + Hs chuù yù caùc soá chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cùng là các số nào để từ đó có thể rút ra kluaän - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các soá coù taän cuøng laø 0, 5 thì chia heát cho 5”. + Cho HS qu.sát cột thứ hai để pháhiện các soá khoâng chia heát cho 5 -Y/caàu vaøi HS nhaéc laïi keát luaän 3. Thực hành Baøi taäp 1: - GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 5 & điền vào dòng để trống. - Yeâu caàu HS giaûi thích lí do vì sao choïn soá đó. Baøi taäp 4: Neâu daáu hieäu chia heát cho 2 + Neâu daáu hieäu chia heát cho 5 -Vậy để một số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ số mấy? Bài b, c làm tương tự. 3.Cuûng coá - Daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 5 ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng con baøi 3 ( 95). -HS tự tìm & nêu: 10; 20; 30; .. - HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia heát cho 5. Caùc nhoùm tính keát quaû vaøo Bc. - HS nghe và ghi nhớ.. Vaøi HS nhaéc laïi.. -Hs đọc yêu cầu - 2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng con. - Caùc soá coù taän cuøng laø soá 0, 2, 4, 6, 8 - Caùc soá coù taän cuøng laø soá 0 vaø 5 - Caùc soá coù taän cuøng laø soá 0. ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dấu hiệu các số vừa chia hết cho 2 vừa chia heát cho 5 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Chính taû: Ng- V: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I. MUÏC TIEÂU : - Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT 2b . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Ghi sẵn baøi taäp 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 Hs viết bảng, lớp viết bảng con : Đấu 1. Kieåm tra baøi cuõ : vaät, hoø reo, ganh ñua, khuyeán khích,.... 3. Bài mới : Hướng dẫn HS nghe - viết - Một Hs đọc thành tiếng cả lớp đọc - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - GV nhắc các em chú ý những chữ cần viết thầm . - Hs viết bảng con các từ ngữ : sườn núi, sai, caùch trình baøy baøi. trườn xuống, chít bạc, vạt, sỏi cuội, nhẵn - Trong baøi em thaáy caûnh thieân nhieân coù gì nhuïi,khua lao xao đẹp? - HS trả lời. * GDMT: Thieân nhieân coù nhieàu caûnh ñep chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp của - HS nghe. thieân nhieân. Hs vieát baøi - Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc từng câu. - 1 Hs viết bảng, lớp viết ở vở - GV chấm chữa 7 , 10 bài . - Sửa bài ở bảng - GV neâu nhaän xeùt - Từng cặp HS đổi vở soát bài . 3. Baøi taäp Baøi 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài . GV kết luận lời - 1HS lên bảng làm cả lớp làm vở. giải đúng. - Sửa bài ở bảng, tự k/tra bài làm 4. Cuûng coá daën doø b. giấc ngủ – đất trời – vất vả. - Ghi lại các từ đã ghi sai - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe và thực hiện. - Ch/bò : OÂn taäp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. Taäp laøm vaên I.MUÏC TIEÂU: - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài , đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách ( BT2 , BT3 ) II.CHUAÅN BÒ: Moät soá kieåu, maãu caëp saùch HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Baøi cuõ: 2Bài mới: Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 Hs đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết 33. -HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, trao đổi cùng bạn bên cạnh. - HS phaùt bieåu yù kieán a/Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài. b/Đoạn 1: Tả h/dáng bên ngoài chiếc cặp. Đoạn 2: Tả quai cặp & dây đeo. Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc caëp. c/Đoạn 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ tuơi. Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không gỉ ... Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong cặp .. - HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý - HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát & tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c. - Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. + Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không gioáng caùi caëp cuûa caùc baïn khaùc, em caàu chuù ý những đặc điểm riêng của cái cặp. Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi các ý vào giấy nhaùp) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc loä caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý - Gv cho HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhắc HS chú ý: yêu cầu các em viết - Hs viết đoạn văn theo y/cầu một đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình mình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhaän xeùt - GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhaän xeùt, chaám ñieåm 3 Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN CHÍNH TẢ Bài : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I.Mục tiêu : Nghe viết chính tả bài Mùa đông trên rẻo cao. Hiểu nội dung bài. Viết đúng, trình bày đẹp bài viết II.Lên lớp : 1. Giáo viên đọc mẫu 1 lần bài viết 2. Cho học sinh đọc những từ khó : sườn núi, chít bạc, nhẵn nhụi, lao xao. 3. Đọc cho HS viết 4. Chấm một số vở 5. Tổng kết :Nhận xét chung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I.MUÏC TIEÂU:- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( ND Ghi nhớ ) . - Nh/biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua th/hành l/tập (mục III ) Hs khá, giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả h/động của các nh/vật trong tranh II.CHUAÅN BÒ: Phiếu viết các câu kể Ai làm gì? ở BT1 (phần luyện tập) Phieáu keû baûng noäi dung BT2 (phaàn luyeän taäp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ: 2.Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu ví dụ -Gọi hs đọc đoạn văn. -Gv y/c hs suy nghĩ trao đổi và làm BT BT1: y/c hs tự làm bài Gọi hs nhận xét chữa bài + GV kết luận : đoạn văn có 6 câu. Ba câu đầu là những câu kể Ai làm gì?: Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhưng thuộc kiểu câu Ai thế nào? các em sẽ học sau. BT2: hs nêu y/c BT + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. BT3 : Vị ngữ trong các câu kể trên có ý nghĩa gì? GV nhận xét BT4 : hs đọc y/c BT Y/C HS trả lời và nhận xét GV nhận xét Hoạt động 2: Nêu ghi nhớ : Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các câu 3, 4, 5, 6, 7) Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhaän xeùt Baøi taäp 3:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Câu kể Ai làm gì? Thường có những bộ phận nào? Đặt 1 câu theo kiểu Ai làm gì? -1 hs đọc. - hs trao đổi ,thảo luận nhóm đôi - 1em nêu các câu kể. - hs cả lớp nhận xét bổ sung - 1 hs đọc lại các câu kể ( câu 1, 2, 3 ) -1 hs đọc. + 3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT . -VN trong các câu trên nêu lên hoạt động của người, của vật 1hs đọc + HS suy nghĩ, chọn lời giải đúng, phát bieåu yù kieán. -HS đọc phần ghi nhớ -HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thảo luận nhóm đôi và tr/bày -Hs cả lớp nhận xét bổ sung -HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm baøi vaøo vở - Hs đọc câu văn đã nối - ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập Hs quan saùt tranh, suy nghó, tieáp noái nhau - GV hướng dẫn HS quan sát tranh phaùt bieåu yù kieán Y/caàu Hs khaù gioûi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả h/động của các nh/vật trong tranh 3.Cuûng coá - Daën doø: . - Nội dung ghi nhớ - Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I TOÁN: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 . - Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản - Th/hiện bài tập 1, 2, 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ :. 2. Bài mới : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 2 em trình bày và giải thích tại sao lại chọn các số đó. Gv yêu cầu Hs khá giỏi chọn các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5 Bài 2: Gọi 1 em đọc đề bài. GV tổ chức Thi giải toán nhanh ( chọn 15 Hs) Gv và hs cả lớp nhận xét đánh giá cho điểm. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề bài Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4. Yêu cầu các nhóm đọc thầm và tìm ra dấu hiệu chung. + Các số chia hết cho 5 có tận cùng là mấy? +Các số chia hết cho 2 tận cùng là mấy?. 3 Củng cố - Dặn dò. -Dấu hiệu chia hết cho2, cho 5,... Gv nhận xét đánh giá tiết học - Ch/bị ; Dấu hiệu chia hết cho 9. Hoạt động học -Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5. - Tìm trong các số sau số nào chia hết cho 2, số nào chia hết cho 5 :1356, 3450, 8756, 3570, 2345, 9872. 1em đọc. - Hs th/hiện bảng con từng yêu cầu a, 4568, 66814, 2050, 3576, 900 b, 3255. 2050, 900 HS cả lớp nhận xét bổ sung 1 em đọc -Hs th/hiện theo y/c a, 248, 960, 754. b, 295, 765,950 1 em đọc -Hs thảo luận nhóm đôi và tr/bày miệng. a.Chia hết cho 2 và 5 tận cùng là chữ số 0 b. Chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 tận cùng là các chữ số 2, 4, 6, 8. c.Chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 tận cùng là chữ số 5. - 3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở - Sửa bài ở bảng, tự k/tra bài ở vở.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa học : : ÔN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến thức + "Tháp dinh dưỡng cân đối". Tính chất của nướcvà kk, thành phần của không khí + Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên + Vai trò của nước và kk trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. II. Đồ dùng dạy học : + Hs ch/bị các tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí. + Bút màu, giấy vẽ. III. Hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra: - Không khí gồm những thành phần nào? - 3 HS lên bảng trả lời 2 Bài mới : HĐ1 : HS làm bài tập theo phiếu -HS làm bài tập ở phiếu học tập hoàn - GV thu bài, chấm 5 -7 bài ôn tập thiện tháp dinh dưỡng cân đối - Nhận xét bài làm của HS - HS hoạt động nhóm- Đại diện nhóm GV ghi vào phiếu các câu hỏi 2, 3 sgk trình bày -GV nhận xét kết luận chung hoạt động 1 - Lớp nhận xét - GV cho hs xem tranh 2/69 nói về vòng tuần hoàn -HS nói được vòng tuần hoàn của nước của nước trong tự nhiên trong tự nhiên Hoạt động 2. Thi kể về vai trò của nước và không khí HDHS lựa chọn đề tài để kể về vai trò của nước và -HS thi kể trong nhóm không khí về: sinh hoạt , lao động sản xuất, vui -Đại diện nhóm trình bày chơi giải trí -HS tiến hành vẽ theo nhóm ( Hs năng khiếu vẽ, các hs khác đóng góp, xây dựng ý tưởng cho tranh vẽ ) - GV và một số hs làm ban giám khảo bình chọn- - Hoạt động trong nhóm 3. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn tập để làm bài kiểm tra HKI..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> SINH HOẠT LỚP I/Đánh giá công tác tuần 17 -Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết diểm của từng thành viên trong tổ mình -Lớp phó học tập ,lớp phó kỉ luật nhận xét ưu khuyết điiểm của lớp -Lóp trưởng nhận xét ưu khuyết của tổ: +Gv Nhận xét - Th/hiện tốt các nề nếp Tập thể dục giữa gìơ, truy bài đầu giờ +Một số Hs có tiến bộ trong học tập, sinh hoạt: Vân, Trâm,.... Tồn tại : - Th/hiện phép chia còn chậm - Một số Hs còn thụ động trong học tập - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe trong mùa đông II/ Công tác tuần 18: - Dạy học Tuần 18 - Tập trung ôn tập KTCKI - Th/gia các h/động chào mừng 68 năm th/lập Q Đ N D Việt Nam - Tiếp tục rèn chữ giữ vở - Giải Toán, IOE - Nộp giấy vụn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>