GA L5 TUAN 22 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 5C Tuần 22 - Từ ngày 28 tháng 01 đến ngày 01 tháng 02 năm 2013. Tiết. Thời gian. T hứ. Môn dạy. Tên bài dạy. ngày 1 2 Sáng 3 Hai 4 28/01 1 Chiều 2 3 1 2 Ba 3 29/01 4 5 1 2 Sáng 3 Tư 4 30/01 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 Năm 4 31/01 1 Chiều 2 3 1 2 Sáu 3 01/02 4 5. Chào cờ Chào cờ Tập đọc Lập làng giữ biển Toán Luyện tập Sử Bến Tre đồng khởi Mỹ thuật Vẽ TT: Tìm hiểu về kiểu chữ nét thanh , nét đ Đạo đức UBND xã phường (T2) GDNGLL Tết trồng cây Thể dục Bài 43 Toán Diện tích XQ và diện tích TP của HLP Chính tả Ng/v: Hà Nội Khoa học Sử dụng năng lượng chất đốt (tiết 2) Kỷ thuật Lắp xe cần cẩu (T1) Toán Luyện tập Địa Châu Âu LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng Ôn TV Lập làng giữ biển Ôn TV Bài tập chính tả Ôn toán Luyện tập Toán Luyện tập chung Tập đọc Cao Bằng TLV Ôn tập văn kể chuyện Khoa học Sử dụng năng lượng gió và nước chảy Ôn toán Diện tích XQ và diện tích TP của HLP Ôn TV Cao Bằng Thể dục Bài 44 Toán Thể tích của một hình Âm nhạc Ôn : Tre ngà bên lăng Bác LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ TLV Kể chuyện (viết) HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TẬP ĐỌC BÀI : LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. MỤC TIÊU : 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hùng sôi nổi, biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ) 2. Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc . 3. Giáo dục hs biết yêu quý và giữ gìn từng tấc đất của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. - HS nghe và ghi vở. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS theo dõi. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 4 phần của bài. + Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lưới đáy, lưu cữu, ngôi làng, đất liền,… + Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp. - HS đọc theo cặp và 1 cặp đọc trước lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. hỏi. HS đọc. 4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - HS trả lời và thể hiện - GV mời HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - HS nghe GV đọc mẫu, nêu - GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. cách đọc và luyện đọc, 3 HS - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc đoạn 4. thi đọc D. Củng cố, dặn dò : - Hỏi : Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Chốt và nêu nội dung của bài. - Nhận xét giờ học – Dặn dò: Về học bài và chuẩn bị bài sau. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TOÁN TOÁN ( T.106 ) BÀI : LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MỤC TIÊU: - Biết tính Sxq ,S tp của hình hộp cn. - Vận dụng công thức tính Sxq , Stp của hìmh hộp cn để giải một số bài toán đơn giản. - Giáo dục hs có ý thức trong tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị bảng phụ , phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh Nghe vµ ghi ®Çu bµi 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài. 2. Luyện tập: - 1HS nªu Bài 1: - HS lµm .1 HS lªn b¶ng. - Gọi HS đọc đề bài. Nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài. - Theo dâi - Cho hs nhận xét bài trên bảng. - GV đánh giá bài và củng cố : công thức tính diện - 1 HS nªu. tích xq và tp hình hộp chữ nhật. - HS tr¶ lêi Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán. - Hỏi : + Bài toán cho em biết những gì ? + Bài toán yêu cầu em tính gì ? + Người ta sơn bề mặt ngoài của thùng ta tính diện tích sơn nghĩa là tính diện tích của mấy mặt thùng? - HS lµm.1 hs lµm b¶ng. - Nhận xét + Làm thế nào để tính được diện tích quét sơn của - Theo dâi thùng ? - Yêu cầu HS làm bài. - Cho hs nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xột đánh giá bài và củng cố : Cách tính diện tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt. D. Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại kiến thức đã luyện tập ? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò : Về nhà làm bài 3sgk-110, VBT-24,25,26. Chuẩn bị bài sau. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LỊCH SỬ BÀI : BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi” - Đi đầu phong trào này là nhân dân tỉnh Bến Tre. - Ý nghĩa của phong trào này..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo dục lòng tự hào cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài. - Nghe và ghi bài. 2. Nội dung: a) Nguyên nhân: - GV giải thích từ: Đồng khởi. - Nghe - Yêu cầu HS đọc SGK từ đầu đến …. mạnh mẽ nhất và - HS đọc SGK và thảo trao đổi theo cặp để trả lời : luận cặp , nêu, HS khác + Vì sao nhân dân Miền Nam đồng loạt đứng lên chống nhận xét. lại Mĩ – Diệm? + Phong trào đồng khởi diễn ra vào thời gian nào và tiêu biểu nhất ở đâu? - GV chỉ bản đồ và giới thiệu tỉnh Bến Tre. - Theo dõi - GV kết luận: Do tội ác của Mĩ gây ra cho đồng bào - Lắng nghe. Miền Nam, chúng đã đưa ra luật 10/59 lê máy chém đi khắp miền Nam, chúng thực hiện khẩu hiệu giết nhầm còn hơn bỏ sót, chúng đã giết và tra tấn dã man những người bị chúng bắt. Không thể chịu đựng được nữa, đồng bào miền Nam tiêu biểu là tỉnh Bến Tre đứng lên. b) Diễn biến: - Yêu cầu HS làm việc nhóm : đọc SGK tiếp theo và nêu - HS thảo luận nhóm diễn biến chính của phong trào Đồng khởi. trình bày. - Yêu cầu HS chỉ lược đồ và trình bày diễn biến của phong - chỉ lược đồ và trình bày trào này. diễn biến của phong trào - GV kết luận. Đồng Khởi. c) ý nghĩa: - Nghe - Hỏi : Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi? - HS trả lời. - GV kết luận: Theo TK- upload.123doc.net - Nghe D. Củng cố – Dặn dò - Hỏi : Vì sao có thể nói p.trào này là Đồng khởi Bến tre? - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT BÀI 22: VẼ TRANG TRÍ TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I. Mục tiêu - HS nhận biết được đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. - HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. II. Chuẩn bị. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. ổn định lớp B. Bài cũ : Kiểm tra những em chưa hoàn thành bài nặn ở tiết trước. C. Bài mới Giáo viên Học sinh Nghe, ghi ®Çu bµi 1. Giới thiệu bài : 2. Các hoạt động : * quan sát nhận xét : + Hình 1:(kiểu chữ không + Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ. chân). Hình2: (kiểu chữ có + Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm? chân) + GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà trong cùng một con chữ có nét thanh và nét đậm( nét to và - Cả 2 dòng. + nghe nét nhỏ) * Tìm hiểu cách kẻ chữ - Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa - Lắng nghe vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ: +Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh. +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm. + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang -HS quan sát: Quang Trung Trung - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm *Thực hành: + Cho hs tập kẻ các chữ A,B,M,N +H/S thực hiện + Cho hs vẽ màu vào các con chữ và nền + Vẽ màu vào các con chữ và nền * Nhận xét đánh giá : - HS nhận xét chọn bài tiêu - Cho HS nhận xét chọn bài tiêu biểu, đẹp về: biểu, đẹp về: + Nét chữ đúng + Nét chữ đúng + Màu sắc rõ ràng. đẹp. + Màu sắc rõ ràng. đẹp D. Củng cố-Dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - GV dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài sau: Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích. Những em chưa hoàn thành bài kẻ chữ về nhà thực hiện tiếp. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC BÀI 10 : UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (2/2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng UBND xã, phường và vì sao cần tôn trọng UBND xã, phường, - Thực hiện các quy định của UBND xã, phường; tham gia các hoạt động do UBND tổ chức. - Có ý thức tôn trọng UBND xã, phường. II. ĐỒ DÙNG:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên 1,Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài. 2, Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Xử lí tình huống ở bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV kết luận: a, Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam. b, Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của xã ( phường) c, Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập …ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt. * Bày tỏ ý kiến qua bài tập 4 SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS đọc và thảo luận theo nhóm tổ về các đề nghị của nhóm mình với UBND. Chọn một vấn đề mà ở bài tập gợi ý. - Gọi đại diện nhóm tổ trình bày, yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. - GV kết luận: UBND xã ( phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là với trẻ em.. Trẻ em tham gia các hoạt động của xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. - Hỏi liên hệ: Em có việc cần ra UBND thì em cần có thái độ như thế nào? Vì sao?. Học sinh - Nghe và ghi đầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm2 - Trả lời. - Lắng nghe.. - HS đọc yêu cầu bài. - Các nhóm thảo luận - trả lời. Nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. - Nghe. - HS trả lời. D. Củng cố- dặn dò - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò : Về nhà thực hành theo bài học và nói chuyện cho mọi người nghe; chuẩn bị ------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 1: NGÀY TẾT QUÊ EM TẾT TRỒNG CÂY 1- Mục tiêu hoạt động - HS hiểu ý nghĩa to lớn của việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho mỗi gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS biết trồng, bảo vệ và chăm sóc cây là hưởng ứng lời kêu gọi “Tết trồng cây” cảu Hồ Chí Minh. 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp, khối hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện 4- Các bước tiến hành Bước 1; Chuẩn bị Bước 2: Ngày hội trồng cây - Địa điểm tổ chức nên đặt ngoài sân, có băng rôn, khẩu hiệu - MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, công bố thời gian dành cho trưng bày và trang trí sản phẩm. - Các nhóm, cá nhân HS trưng bày sản phẩm cây, hoa, rau của mình. Mỗi sản phẩm đều ghi rõ tên cây, tên người trồng. -GV cùng MC hướng dẫn cả lớp tham gia từng gốc sản phẩm. Khi đoàn tham quan đến nhóm nào, đại diện nhóm giới thiệu về hình ảnh sưu tầm, giới thiệu tên cây, tên người trồng của từng sản phẩm. - ĐOàn tham gia bình chọn các sản phẩm đẹp nhất hoặc sản phẩm có cách trồng độc đáo, trưng bày lên góc chung của cả lớp. Bước 3: Nhận xét - đánh giá - GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những “Nhà làm vườn giỏi” - Khuyến khích cá nhân, nhóm có thể tặng sản phamraa để trang hoàng làm đẹp lớp, đẹp trường. - Khuyến khích HS vận động gia đình, tích cực trồng cây phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình mình, góp phần vào việc trồng, bảo vệ, chăm sóc cây ở mọi nơi, mọi chỗ. 4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN ************************************************* Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY- PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA” I. Mục tiêu: -Học sinh biết nhảy dây, phối hợp mang vác. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Học sinh biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi đúng quy định. - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT. II. Chuẩn bị: - Sân trường, còi, bóng cao su. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo - 1 hàng dọc. sĩ số, chúc sức khoẻ GV..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 3. KĐ:- chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó giậm chân tại chỗ. 4. Ôn bật cao- Chơi trò chơi: Cóc nhảy. B. Phần cơ bản: 1.Hướng dẫn học sinh nhảy dây, phối hợp mang vác.. - 1 hàng ngang. - 1 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động. - GV điều khiển .. GV làm mẫu, HS quan sát, cho học sinh tập theo GV. Lần 1: GV điểu khiển. Lần 2: lớp trưởng điều khiển. Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua. 2. Cho học sinh “Trồng nụ, trồng hoa” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi. - Cho HS chơi thử 1-2 lần. C. Phần kết thúc: - HS chơi, GV lưu ý HS đảm bảo an toàn khi - Thả lỏng: Hít thở sâu.. chơi. - Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. Giao hát. bài tập về nhà. -Nghe - Giải tán. - HS hô : Khỏe. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết được hình lập phương là HHCN đặc biệt để rút ra được quy tắc tính Stp ,S xq của hình lập phương từ quy tắc của hình chữ nhật. Vận dụng được công thức để giải bài toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài. - Nghe, ghi đầu bài 2.Giảng bài - Yêu cầu HS quan sát một số hình lập phương và trả lời : - HS quan sát và nêu. + Tìm điểm giống nhau giữa hình lập phương và hình hộp chữ nhật ? + Gọi hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có được không ? Vì sao ? + Diện tích xung quanh của hình lập phương là gì ? + Diện tích các mặt của hình lập phương có đặc điểm gì ? + Nêu cách tính diện tích xung quanh hình lập phương ? + Diện tích toàn phần của hình lập phương là diện tích mấy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mặt ? + Nêu cách tính diện tích toàn phần hình lập phương ? - GV kết luận về cách tính Sxq và Stp hình lập phương. - Yêu cầu HS làm bài tập : Tính Sxq, Stp hình lập phương có cạnh là 5cm. 3. Thực hành. Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp. - GV chữa bài và củng cố : Cách tính Sxq, Stp hình lập phương. Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi : + Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tính gì ? + Diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) là diện tích mấy mặt ? - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm.. -Làm bài ra nháp. -1 HS nêu. - HS làm vở. - 1 HS đọc - Theo dõi - 1 HS nêu. - Trả lời - HS làm vở.1 HS làm bảng. - Nhận xét, theo dõi. D. Củng cố -Dặn dò - Cho hs nhắc lại cách tính Sxq và Stp hình lập phương. - GV nhận xét giờ học. - Dặn hs về làm VBT- 26,27. Thuộc công thức và cách thính cách tính Sxq và Stp hình lập phương. Chuẩn bị tiết tiếp theo: Luyện tập. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : HÀ NỘI I. MỤC TIÊU : 1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Hà Nội. 2. Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam. 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp B. Kiểm trả bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS nghe, ghi vở. 2. Hướng dẫn HS nghe -viết : a / Tìm hiểu bài viết : - GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - HS đọc thầm và trả + Đọc khổ thơ 1 và cho biết các chong chóng trong đoạn thơ lời. thực ra là cái gì ? + Nội dung của đoạn thơ là gì ? b / Luyện viết :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : Hà Nội, chong chóng, - HS viết ra nháp.1 nổi gió, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, phủ Tây HS lên bảng viết. Hồ - GV sửa lỗi sai (nếu có) - HS nhận xét - GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc. c / Viết bài chính tả : - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết. - HS viết bài (GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.) - GV cho HS soát lỗi 2 lần. GV chấm và nhận xét bài. - HS soát cá nhân và 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : kiểm tra chéo vở Bài 2 : theo nhóm 2. - Gọi HS đọc nội dung bài. - Gọi HS trả lời các câu hỏi trong bài. - 1 HS đọc. - GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng. - HS trả lời - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc quy tắc viết hoa danh từ riêng. - 1 HS đọc Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm . - HS làm bài theo - Cho hs nx. nhóm và chữa bài. D. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò : Về nhà ghi nhớ cách viết hoa danh từ riêng. Chuẩn bị tiết chính tả tiếp theo. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT (2/2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt. 2. Kĩ năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 4. KNS: - Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt. - Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động: A.ổn định lớp B. Kiểm tra C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đầu bài - Nghe và ghi đầu bài 2. HD hs thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. * Làm việc theo nhóm : Phát phiếu yc các nhóm thảo luận - Các nhóm nhận phiếu với các câu hỏi sau: rồi thảo luận theo câu - Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt hỏi của gv..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> than? - Than đá , dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao? - Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng? - Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn. - Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu ? - Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt ? - Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp làm giảm tác hại đó. *Làm việc cả lớp : - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác lắng nghe rồi góp ý bổ sung. - GV chốt, rút ra kết luận :(SGK trang 89) - Gọi 2 hs nhắc lại kết luận 5. Tổng kết - dặn dò - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: KỶ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU (1/2) I- MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn tính cẩn thận khi thực hành. - Giáo dục hs có tinh thần giúp đỡ nhau. II-CHUẨN BỊ: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Ổn định B. Kiểm tra bài cũ Vệ sinh phòng bệnh cho gà. C. Bài mới Giáo viên 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đich bài học. 2. Bài giảng: a. Quan sát và nhận xét mẫu. - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS qs từng bộ phận và trả lời câu hỏi: b. Hd lắp: * Hướng dẫn chọn các chi tiết.. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác lắng nghe rồi góp ý bổ sung. - Theo dõi. - 2 hs nhắc lại kết luận.. Học sinh Nghe, ghi ®Çu bµi - Nghe - HS theo dõi. - HS qs và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng trong SGK. (xếp các chi tiết đó vào nắp hộp.) * Lắp từng bộ phận.  Lắp giá đỡ (hình 2 SGK) - GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào? - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và nêu. - Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp.. - HS chọn các chi tiết vào nắp hộp theo nhóm .. - HS các nhóm quan sát và trả lời. - HS nêu. - 1 HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp. - HS theo dõi. - GV thao tác lắp thanh thẳng 5 lỗ. - HS trả lời: Lỗ thứ tư. - GV hỏi: Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ - HS thực hiện. mấy của thanh thẳng 7 lỗ? - GV hướng dẫn lắp thanh 5 lỗ vào thanh 7 lỗ. - Gọi HS lên lắp thanh U dài vào các thanh 7 lỗ. - 1 HS lên lắp.  Lắp cần cẩu (Hình 3 SGK). - Gọi HS lên lắp theo hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí các lỗ - 3 HS lần lượt lên lắp. lắp và phân biệt mặt trái, phải cần cẩu để sử dụng vít. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét  Lắp các bộ phận khác. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi SGK. - HS quan sát, trả lời, - GV nhận xét. lớp theo dõi bổ sung. *Lắp xe cần cẩu (Hình 1 SGK). - L ắng nghe - GV lắp xe cần cẩu theo các bước trong SGK. - HS cả lớp theo dõi. *Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - HS theo dõi. D. Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu ghi nhớ. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Chuẩn bị tiết sau: “Lắp xe cần cẩu (tiếp theo)” ************************************************* Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố công thức tính Sxq ,Stp của hình lập phương. - Vận dụng công thức tính Sxq, Stp của hình lập phương để giải các bài toán. - Giáo dục hs có ý thức trong tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài : - Nghe và ghi đầu bài. GV giới thiệu – ghi đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và củng cố : Công thức tính Sxq và Stp của hình lập phương. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và quan sát hình vẽ.. - 1 HS đọc đề toán. - 1 HS nêu. - hs làm vở, 1HS làm bảng. - Nhận xét, theo dõi,. -đọc đề bài trong SGK và quan sát hình vẽ. - Yêu cầu HS dự đoán xem mảnh bìa nào gấp được hình lập - HS dự đoán phương. - Yêu cầu HS thực hành gấp hình và nêu kết quả. - HS thực hành gấp -. GV nhận xét và củng cố : Đặc điểm của hình lập phương. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS phối hợp kĩ năng vận dụng công thức và ước lượng để làm và rút ra kết luận. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích.. hình, nêu kết quả. - Nghe - 1 HS đọc đề bài. - HS thảo luận và làm theo nhóm . - đại diện nhóm nêu cách làm. - Theo dõi.. - GV kết luận: a, sai; b, đúng; c, sai; d, đúng. D. Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp lập phương - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò : Về nhà học thuộc công thức, làm VBT-27 và chuẩn bị bài sau. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐỊA LÝ CHÂU ÂU I - MỤC TIÊU: Học xong bài này,HS: - Dựa vào lược đồ, BĐ để nhận biết, mô tả được vị trí địa lí, giới hạn của châu âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu âu; đặc điểm địa hình châu Âu. - Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu âu. - Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A. ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C. Bài mới Giáo viên. Học sinh - Nghe, ghi đầu bài.. 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động: a. Vị trí địa lí, giới hạn - Cho HS làm việc với H1 và bảng số liệu về diện tích của - HS quan sát H1 và tìm các châu lục ở bài 17; trả lời các câu hỏi gợi ý trong bài để câu trả lời. nhận biết vị trí địa lí, giới hạn; diện tích của châu Âu và so sánh diện tích của châu Âu với châu Á. - Cho HS báo cáo kết quả làm việc và trình bày trên BĐ - Một số HS (quả Địa cầu) - GV bổ sung: - Nghe - Kết luận: b. Đặc điểm tụ nhiên - HS trong nhóm quan sát hình 1 trong SGK, đọc cho nhau - Hs làm việc nhóm nghe tên các dãy núi, đồng bằng. Sau đó cho HS tìm vị trí của các ảnh ở H2 theo kí hiệu a, b, c, d trên lược đồ H1 và dựa vào ảnh để mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi địa điểm. - Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả làm việc với - HS trình bày. kênh hình; HS khác bổ sung; GV sửa chữa . - Kết luận: - Nghe c. Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu - Y/c HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 về dân số châu Âu, - Vài HS trả lời. quan sát H3 để nhận biết nét khác biệt của người dân châu Âu với người dân châu Á. - HS quan sát H4, kể tên ngững hoạt động SX được phản - HS trả lời. ánh một phần qua các ảnh trong SGK, qua đó nhận biết cư dân châu Âu cũng có những hoạt động SX như ở các châu lục khác. - kể tên các sản phẩm - HS đọc SGK và kể tên các sản phẩm công nghiệp mà các công nghiệp mà các em em biết? biết - Kết luận: - Nghe d. Bài học : - Gọi vài em đọc bài học sgk-112 - Vài HS đọc. D. Củng cố, dặn dò - Về nhà học bài chú ý trả lời tốt các câu hỏi sgk-112 và đọc trước bài 21/113. - Nx tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU : 1. Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả. 2. Làm đúng các bài tập : điền quan hệ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, tìm đúng các vế câu, ý nghĩa của từng vế câu trong câu ghép..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ. Chỉ làm bài tập 2,3 phần luyện tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS nghe và ghi vở. 2. Phần Nhận xét : Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung bài. -1 HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp và trả lời. - HS trả lời - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Nghe Bài 2 : - GV nêu yêu cầu : Hãy đặt câu có dùng quan hệ từ - Theo dõi rồi đặt câu hoặc cặp quan hệ từ khác để nối các vế câu có quan hệ điều kiện - kết quả. - Gọi HS đọc câu mình đặt, GV ghi bảng. - 1 số HS đọc - Hỏi : Để thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả giữa các vế - HS trả lời trong câu ghép ta có thể làm thế nào ? 3. Phần Ghi nhớ :: - Gọi HS đọc Ghi nhớ trong SGK. - 1 HS đọc - Gọi HS đặt câu ghép có quan hệ điều kiện – kết quả. - HS trả lời 4. Phần Luyện tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm : gạch chéo để phân cách các vế câu, - HS trả lời. khoanh tròn vào quan hệ từ, nêu rõ ý nghĩa của từng vế câu. - GV chữa bài và kết luận lời giải đúng. - Theo dõi Bài 2: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và đọc bài của mình. - HS làm bài vào vở, HS đọc - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Nghe Bài 3: - Gọi 1 HS đọc nội dung của bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài, 1 HS lên bảng - GV chữa bài trên bảng lớp. - 1 số HS đọc - Gọi HS dưới lớp đọc các câu mình đặt. D. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ. - Nhận xét giờ học - Dặn hs về ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BÀI : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ ND câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng . - Hiểu: Ca ngợi Ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, …,bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. - Biết trao đổi cùng các bạn về mưu trí tài tình của Ông Nguyễn Khoa Đăng . 2. Rèn kĩ năng :+ Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chuyện. + Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện III. các hoạt động dạy học : A.ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS nghe và ghi vở. 2. GV kể chuyện : - GV kể lần 1. - HS lắng nghe - GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ (hoặc yêu cầu HS nghe, kết hợp nhìn tranh SGK.) 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Yêu cầu HS đọc to các yêu cầu của giờ KC. - 1 HS đọc - Cho HS quan sát tranh , nói 1 - 2 câu về nội dung của - HS trả lời từng tranh. a) Kể theo cặp: GV yêu cầu mỗi HS kể 1/2 câu chuyện ( kể theo 2 - HS trao đổi nhóm 2 tranh). Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. b) Thi kể trước lớp: - Gọi một vài tốp, tiếp nối nhau thi kể câu chuyện theo 4 - 1 số nhóm HS kể tranh. - Gọi 1 - 2 h/s kể toàn bộ câu chuyện ,nói điều có thể rút ra - HS tự nêu câu hỏi hoặc từ câu chuyện. trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân KC hay - HS bình chọn. nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. D. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau. ---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 15 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát.. A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: Học sinh cả lớp - Đọc và ngiên cứu bài - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh - Học sinh làm bài vào vở Nhận xét. - 2 em trình bày 2.BÀI 2: Học sinh K-G - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh Nhận xét tiết học. Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. -------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 15 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát.. A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: - HS cả lớp: Làm bài 3 - Học sinh làm bai - Học sinh khá giỏi: Làm bài 4 Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: Làm vào vở - Chốt nội dung bài Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TOÁN TIẾT 106: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 3 bài tập trong vở thực hành toán 5, trang 16 – Tập 2 - Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 3: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 4: Học sinh K-G. Cả lớp làm bảng con. - Làm nháp - Hai em thi đua lên bảng. Nhận xét.. GV hướng dẫn Cho điểm em làm bài tốt  Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ************************************************* Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Hệ thống và củng cố lại công thức tính Sxq ,Stp của hình lập phương và hình hộp cn.Vận dụng công thức tính Sxq , Stp của hình lập phương và hhcn để giải các bài toán. - Giáo dục hs lòng ham học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh - Nghe, ghi ®Çu bµi 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài. 2.Luyện tập: - HS đọc đề bài toán. Bài 1: - HS nªu. - Gọi HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính Sxq và Stp của hình hộp - HS lµm vë, 1 HS lµm chữ nhật. b¶ng. - NhËn xÐt - Yêu cầu HS làm bài. - Theo dâi - Gọi hs nhận xét - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 3 : - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS tÝnh nhanh Sxq, Stp cña h×nh lËp ph¬ng. - GV kÕt luËn: NÕu gÊp ba c¹nh cña h×nh lËp ph¬ng th× diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña nã gÊp 9 lÇn. V× khi đó diện tích một mặt của hình lập phơng tăng lên 9 lần. D. Cñng cè - DÆn dß - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c kiÕn thøc võa «n tËp. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß : VÒ nhµ lµm VBT- 28,29; chuÈn bÞ bµi sau.. - Đọc đề - Lµm bµi - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TẬP ĐỌC BÀI : CAO BẰNG I. MỤC TIÊU : 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể hiện rõ lòng yêu mến của tác giả với đất đai và những người dân Cao Bằng đôn hậu. 2 Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương Tổ quốc. 3. Học thuộc lòng bài thơ. 4. Giáo dục hs có tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. - HS nghe và ghi vở. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1HSđọc, lớp theo dõi. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 6 khổ thơ. - Đọc nối tiếp nhau 2 lượt + Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : suối trong, làm sao, 6 khổ thơ. sâu sắc, lặng thầm, gửi lấy,… + Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. - Yc HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp. - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm và trả lời + Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa câu hỏi. thế đặc biệt của Cao Bằng ? + Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng ? + Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng ? + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì ? + Nội dung của bài thơ là gì ? 4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - HS đọc. - GV mời HS đọc nối tiếp khổ. - HS trả lời và thể hiện - GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - HS luyện đọc. 3 cặp HS - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. thi đọc. D. Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ ? Vì sao ? - Nhận xét giờ học - Dặn hs về học thuộc bài thơ, trả lời tốt các câu hỏi trong bài. Chuẩn bị bài Phân xử tài tình..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN BÀI : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức về văn kể chuyện. - Làm đúng bài tập thực hành thể hiện khả năng hiểu một truyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện). - Giáo dục hs có ý thức trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS nghe và ghi vở. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. -1 HS đọc - Yêu cầu HS làm việc trong nhóm rồi báo cáo kết - HS làm việc theo quả thảo luận. nhóm và trình bày. - GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng. - Nghe - GV treo bảng phụ ghi các kiến thức về văn kể chuyện và - 2 HS đọc. yêu cầu HS đọc. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài rồi trả lời . - HS trả lời - GV chữa bài và kết luận lời giải đúng : - Theo dõi Câu 1 : c) Bốn Câu 2 : c) Cả lời nói và hành động Câu 3 : c) Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc. D. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò : Về nhà ghi nhớ các kiến thức về văn kể chuyện và kể lại chuyện Ai giỏi nhất cho người thân nghe; chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA GIÓ VÀ CỦA NƯỚC CHẢY. I. Mục tiêu: - Trình bày về tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. - Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 4. KNS: - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau. - Kĩ năng đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động: A. Ổn định lớp B. Bài cũ Sử dụng năng lượng chất đốt (tiết 2). C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài: Sử dụng năng lượng của gió và của nước - Nghe và ghi đầu bài chảy. 2. Phát triển các hoạt động: * Thảo luận về năng lượng của gió. + Cho hs làm việc theo nhóm : - Các nhóm thảo luận - Vì sao có gió ? Nêu một số ví dụ theo các câu hỏi . - Con người sư dụng năng lượng gió trong những viêc gì ? Liên hệ thực tế ở địa phương. + Làm việc cả lớp - Từng nhóm trình bày kết quả và thảo luận chung cả lớp . Rút ra kết luận : SGK trang 90 - Đọc kết luận- sgk-90 * Thảo luận về năng lượng nước chảy + Cho hs làm viêc theo nhóm : - Các nhóm thảo luận - Nêu một số ví dụ theo các câu hỏi gỵi ý - Con người sư dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? - Từng nhóm trình + Làm việc cả lớp bày kết quả thảo luận  Rút ra kết luận SGK trang 91 chung cả lớp * Thực hành "Làm quay tua - bin" - Đọc kết luận sgk- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 91 - Hs nghe rồi thực hành. D. Tổng kết - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn hs: Xem lại bài + học ghi nhớ. Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng điện”. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN TIẾT 107: DIỆN TÍCH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 5, trang 17 – Tập 2 - Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5 – Tập 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 3: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 4: Học sinh K-G. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 em lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con. - Làm nháp - Hai em thi đua lên bảng. Nhận xét.. GV hướng dẫn Cho điểm em làm bài tốt  Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: CAO BẰNG I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Trang 16 – Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát.. A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: Học sinh cả lớp: Làm bài 8 - Đọc lại và nghiên cứu bài - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh - Học sinh làm bài vào vở Nhận xét. Nhận xét. Học sinh K-G: Làm bài 9 - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh Nhận xét tiết học. Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: THỂ DỤC NHẢY DÂY- DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG I. Mục tiêu: -Học sinh biết nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II. Chuẩn bị: III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung A. Phần mở đầu: 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV. 2. GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 3. KĐ: chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó giậm chân tại chỗ. 4. Ôn bật cao- Chơi trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” B. Phần cơ bản: 1.Hướng dẫn học sinh, di chuyển tung bắt bóng.. Phương pháp tổ chức - 1 hàng dọc. - 1 hàng ngang. - 1 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động. - GV điều khiển.. GV làm mẫu, HS quan sát, cho học sinh tập theo GV. Lần 1: GV điểu khiển. Lần 2: lớp trưởng điều khiển. Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua. 2. Cho học sinh ôn nhảy dây kiểu chân - GV cho các tổ tập theo khu vực đã quy trước, chân sau: định. GV quan sát chung. HS thi nhảy tính số lần và tính thời gian C. Phần kết thúc: xem ai nhảy được nhiều lần hơn. - Thả lỏng: Hít thở sâu. - Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát. - GV hệ thống bài. Nhận xét, đánh giá - hs lắng nghe kết quả học tập. Giao bài tập về nhà. - Giải tán. - HS hô : Khỏe. ************************************************* Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN BÀI : THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. MỤC TIÊU: - Giúp hs có biểu tượng về thể tích của 1 hình, biết so sánh thể tích của 2 hình trong 1 số tình huống đơn giản. - Giáo dục hs lòng ham học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. A. Ổn định lớp B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài. - Nghe, ghi đầu bài. 2.Giảng bài : a)VD1 : - GV đưa hình hộp chữ nhật và thả hình lập phương - HS quan sát..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1cmx1cmx1cm. . - GV nêu : Thể tích hình lập phương bé hơn thể tích hình hộp - HS trả lời. chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn hơn thể tích hình lập phương. - Nhận xét: Hình nào bé hơn thì có thể tích bé hơn và nguợc - Theo dõi. lại hình nào lớn hơn thì có thể tích lớn hơn. b)VD2: - GV xếp hình như SGK và hỏi : Hình C, D gồm mấy hình - 1 HS nêu. lập phương ghép lại? - Cho hs so sánh 2 hình. - 1 HS nêu. - Nhận xét: : Hai hình bằng nhau thì có thể tích bằng nhau. - HS nghe. c)VD3: - GV xếp hình như SGK và hỏi : - Quan sát và trả lời. + Hình D gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại ? + Hình M, N gồm mấy hình lập phương như nhau ghép lại ? - Nhận xét : Một hình bằng hai hình ghép lại thì thể tích của - Nghe nó bằng tổng thể tích của hai hình. 3. Thực hành Bài 1 :- Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS quan sát hình sgk và làm bài. - HS làm bài. - Mời 1 HS trả lời các câu hỏi trước lớp. - 1 HS trả lời. - GV nhận xét và cho điểm. - Nghe Bài 2 : Tổ chức cho HS làm bài tập tương tự bài 1 - Tiến hành như bài 1 D. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn hs về làm bài 3 sgk-115; làm VBT- 30,31; Chuẩn bị : Xăng - ti- mét khối. Đề - ximét khối. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. MỤC TIÊU : 1. Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện mối quan hệ tương phản. 2. Làm đúng các bài tập : tạo các câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, xác định được các vế của câu ghép. 3. Giáo dục hs có ý thức trong tiết học 4. Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ. Chỉ làm bài tập ở phần luyện tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới Giáo viên 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. Phần nhận xét: Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi trình bày. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Câu ghép : Tuy bốn mùa là vậy / nhưng mỗi mùa Bài 2 : - GV nêu yêu cầu : Hãy tìm thêm những câu ghép có quan hệ từ tương phản. - GV chữa bài trên bảng. - Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt. - Hỏi : Để thể hiện quan hệ tương phản giữa các vế câu trong câu ghép, ta có thể làm như thế nào ? 3.Phần Ghi nhớ: - Gọi HS đọc Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đặt câu ghép để minh họa cho Ghi nhớ.. Học sinh - HS nghe và ghi vở.. 4. Phần luyện tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách các vế của câu ghép, khoanh tròn vào quan hệ từ, gạch dưới chủ ngữ và vị ngữ. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài 2: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS làm bài.. - 1 HS đọc - HS tự làm bài. - 1 HS đọc - HS trình bày - Theo dõi - HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng - Theo dõi - 2em đọc - HS trả lời - 2 HS đọc - HS trả lời.. - Theo dõi - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - Theo dõi, sửa chữa nếu sai. - 1 HS đọc - HS làm bài và trả lời. - Nghe rồi giải thích - HS trả lời. - GV chữa bài và kết luận các câu đúng. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách làm. - Hỏi : Câu chuyện đáng cười ở điểm nào ? D. Củng cố, dặn dò - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Dặn hs về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN BÀI : KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) I. MỤC TIÊU: 1. Thực hành viết bài văn kể chuyện. 2. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc. Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình dáng, hoạt.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> động của nhân vật trong truyện để khắc họa rõ nét tính cách của nhân vật ấy, thể hiện tình cảm của mình đối với câu chuyện hoặc nhân vật trong truyện. 3. Giáo dục hs tính tự giác trong làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Ổn định lớp B. Bài cũ :Kiểm tra sự chuẩn bị giấy của hs C. Bài mới Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra. - HS nghe. 2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra : - Gọi HS đọc 2 đề bài trong SGK. - 2 HS đọc - Nhắc HS : - Chú ý nghe + Phần mở đầu : Giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp. + Phần diễn biến : Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn. Các câu trong đoạn phải lôgích, khi kể nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật. + Phần kết thúc : Nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc suy nghĩ của - HS trả lời. em về câu chuyện. - Nêu thắc mắc nếu - Gọi một số HS cho biết các em chọn đề nào. có - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có). - HS làm bài cá 3. Cho HS làm bài kiểm tra nhân D. Củng cố, dặn dò - Thu bài về chấm điểm. - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà xem lại các kiến thức về lập chương trình hoạt động. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>