giao an lop ghep 23 tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 21:. Thứ. hai. ngày. TẬP ĐỌC Ù CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC. tháng. năm. 201. TOÁN LUYEÄN TAÄP. TRAÉNG ( tieát 1 ). I. Muïc tieâu - Bieát coäng nhaåm caùc soá troøn traêm, troøn - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hơi đúng chỗ ; Đọc rành mạch toàn bài. baèng hai pheùp tính. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để - BT cần làm: Bài 1, bài 2, baøi 3, baøi 4. cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho II. Chuaån bò hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (Trả lời - Baûng phuï + SGK + Phieáu BT được CH 1, 2, 4, 5). * HS KG trả lời được CH 3. # Tích hợp GDBVMT (gián tiếp): GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó, góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. # Tích hợp GD KNS: + KN xaùc ñònh giaù trò. + KN thể hiện sự thông cảm. + KN tö duy pheâ phaùn. II. Chuaån bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học I. Muïc tieâu. LỚP 2. LỚP 3. 1.OÂĐTC: Haùt 2. KTBC: 2.KTBC : - HS sửa bài 2 - 2 HS đọc bài và TLCH trong SGK - GV nhaän xeùt, cho ñieåm - GV nhaän xeùt , cho ñieåm 3. DBM: 3. DBM 3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành 3.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp * Baøi 1 : Tính nhaåm: 3.2. Luyện đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu a/ GV đọc mẫu toàn bài: - GV vieát leân baûng pheùp coäng:4000 + b/ Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ: 3000 vaø yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm * HS nối tiếp nhau đọc câu cho đến hết bài. - Giáo viên giới thiệu cách cộng nhẩm: 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn. (NT) Vaäy 4000 + 3000 = 7000 1. OÂÑTC: Haùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV cho HS neâu laïi caùch coäng nhaåm. - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. * HD HS đọc đúng từ khó: khôn tả, xanh thẳm, cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa hương, an ủi,… * HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. (NT) - Bài tập đọc có 4 đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thẳm. + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì được. + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … héo lả đi vì thöông xoùt. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Sửa bài - Nhận xét * Baøi 2: Tính nhaåm - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV HD baøi maãu: 6000 + 500 = 6500 - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. - HD đọc các câu: . Bông cúc muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì được.// . Toäi nghieäp con chim!// Khi noù coøn soáng vaø ca hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang taém naéng maët trời.// - HS đọc các từ chú giải: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, caàm tuø, long troïng. * HS đọc nối tiếp nhau đọc trong nhóm: - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 3: Ñaët tính roài tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả * Thi đọc giữa các nhóm: (NT). - Sửa bài – Nhận xét - Goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt * Baøi 4: - GV gọi HS đọc đề bài – Phân tích đề - HS làm bài vào vở. 2 HS làm bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4.Củng cố - dặn doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: tieát 2.. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt 4.Củng cố - dặn doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai. ngày. tháng. năm 201. TẬP ĐỌC CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC. ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI ( tiết 1 ) TRAÉNG ( tieát 2 ) I. Mục tiêu I. Muïc tieâu - Nêu được một số của việc tôn trọng - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi. nghỉ hơi đúng chỗ ; Đọc rành mạch toàn bài. - Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để tiếp xúc với khách nước ngoài trong các cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho trường hợp đơn giản. hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (Trả lời * HS KG: Bieát vì sao caàn phaûi toân troïng được CH 1, 2, 4, 5). khách nước ngoài. * HS KG trả lời được CH 3. # Tích hợp GD KNS: # Tích hợp GDBVMT (gián tiếp): GV + KN xaùc ñònh giaù trò hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Cần + KN thể hiện sự cảm thông yêu quý những sự vật trong môi trường thiên + KN tö duy pheâ phaùn nhiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp II. Chuaån bò đẽ và có ý nghĩa. Từ đó, góp phần giáo dục ý - Phiếu thảo luận + SGK thức bảo vệ môi trường. # Tích hợp GD KNS: + KN xaùc ñònh giaù trò. + KN thể hiện sự thông cảm. + KN tö duy pheâ phaùn. II. Chuaån bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2 TIEÁT 2. LỚP 3. 2. KTBC: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tieát 2 ) - Chia nhoùm phát phiếu thaûo luaän các caâu hoûi - GV đưa ra câu hỏi – HS trả lời CH. trong SGK . - Nhaän xeùt baøi cuõ. + Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và 3. DBM: hoa sống như thế nào? # KN xác định giá trị. a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp + Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên @ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Y/c HS chia thaønh caùc nhoùm. Phaùt cho buoàn thaûm? + Caâu 3: (HS KG) Ñieàu gì cho thaáy caùc caäu caùc nhoùm moät boä tranh ( trang 32, 33, 34, 35: Vở Bài tập đạo đức 3 – NXB Giáo dục) beù raát voâ tình: # KN tö duy pheâ phaùn. y/c caùc nhoùm thaûo luaän vaø TLCH : a) Đối với chim? 1. Trong tranh có những ai ? @ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) Đối với hoa?. 2. Caùc baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì ? # KN xaùc ñònh giaù trò + Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra 3. Nếu gặp khách nước ngoài em phải chuyeän gì ñau loøng? theá naøo? + Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé ? (Gợi ý: Để chim vẫn được ca hót và bông - Lắng nghe, nhận xét và kết luận: Các cúc vẫn được tắm nắng mặt trời các cậu bé bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. Thái độ, cử cần làm gì ?) # KN thể hiện sự thông cảm. chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. + Em muốn nói gì với các cậu bé? Đối với khách nước ngoài, chúng ta cần tôn # Tích hợp GDBVMT: trọng và giúp đỡ họ khi cần. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của người Việt Nam. @ Hoạt động 2 : Phân tích truyện - GV đọc truyện “Cậu bé tốt bụng” - GV chia lớp thành các nhóm, giao nhieäm vuï thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Vieäc laøm cuûa baïn nhoû theå hieän tình cảm gì với người khách nước ngoài ? + Theo em, người nước ngoài sẽ nghĩ nhö theá naøo veà caäu beù Vieät Nam ? + Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa baïn nhoû trong truyeän ?# KN tö duy pheâ phaùn + Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? # KN thể hiện sự cảm thông - GV ñaët caâu hoûi ruùt ra ND baøi. - HS đọc lại ND bài. @ Hoạt động 2: Luyện đọc lại : - Cho HS đọc từng đoạn, toàn bài. (NT). - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày . - GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xeùt noäi dung thö vaø KL: Chuùng ta coù quyeàn kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế - Giaùo vieân keát luaän: + Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ. + Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết. + Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo.. :. @ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi - GV chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS thaûo luaän, nhaän xeùt vieäc làm của các bạn trong những tình huống và giải thích lí do của tình huống đó. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Keát luaän :. + Tình huoáng 1: Cheâ bai trang phuïc vaø ngôn ngữ của các dân tộc khác là một điều không nên. Mỗi dân tộc có quyền gìn giữ bản sắc văn hoá của dân tộc mình. Tiếng nói, trang phục, văn hoá… của các dân tộc đều cần được tôn trọng như nhau. + Tình huống 2: trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu về đất nước mình, thấy được lòng hiếu khách, sự thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ hai. ngày. tháng. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu - Thuoäc baûng nhaân 5. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp ñôn giaûn. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong baûng nhaân 5). - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó. - BT caàn laøm: Baøi 1 (a) ; baøi 2 ; baøi 3. * HS KG làm được: Bài 1 (b) ; bài 4; bài 5. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. - HS: Vở + SGK. III. Các hoạt động dạy học. năm 201. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU ( tieát 1) I. Mục tiêu * Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng taïo. (Traû lời được các CH trong SGK) * Keå chuyeän: - Kể được một đoạn của câu chuyện. * HS KG: Biết đặt tên cho từng đoạn của caâu chuyeän II. Chuaån bò - Phieáu thaûo luaän + SGK. - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.. LỚP 2. LỚP 3. 1. OÂÑTC: Haùt õ 2. KTBC: - HS sửa bài 3. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. DBM a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5.. 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: Chú ở bên Bác Hồ - GV gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời về noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc diễn cảm: giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tónh, ung dung, taøi trí cuûa Traàn Quoác Khái trước thử thách của vua Trung Quốc. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giaùo vieân nhaéc caùc em ngaét nghæ hôi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thaû, chaäm raõi. - GV gọi từng dãy đọc hết bài.(NT).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Baøi 1: - HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ.. - Sửa bài – Nhận xét * Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình baøy theo maãu. Chaúng haïn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phaùt aâm, caùch ngaét, nghæ hôi. * Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 5 đoạn … - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - GV gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phaåy. - Cho HS đọc các từ chú giảiù: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự * GV cho học sinh đọc trong nhóm tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe. - Sửa bài – Nhận xét  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. * Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán. * Đại diện nhóm thi đọc. - Sửa bài – Nhận xét Baøi giaûi Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ * Baøi 4: (HS KG) - HS đọc yêu cầu bài – Phân tích đề - HS tự giải vào vở. 2 HS giải bảng phụ. @ Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi trong SGK. + Caâu 1: Hoài nhoû, Traàn Quoác Khaùi ham hoïc nhö theá naøo ? + Caâu 2: Vua Trung Quoác nghó ra caùch gì.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 5: (HS KG) - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tự làm bài vào vở.. - HS KG sửa bài – Nhận xét . Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30. 5; 8; 11; 14; 17; 20. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm các BT vào vở. - Chuaån bò: Pheùp nhaân.. để thử tài sứ thần Việt Nam ? + Câu 3: Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? + Câu 4: Vì sao Trần Quốc Khái được suy toân laø oâng toå ngheà theâu ?. - Đại diện nhóm trình bày + Hoûi: ND caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thoâng minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng taïo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu củangười Trung Quốc vaø daïy laïi cho daân ta. - GV rút ra ND bài – Cho HS đọc lại ND.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ. hai ngày. tháng. ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tieát 1) I. Muïc tieâu - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngaøy. * HS KG: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp haèng ngaøy. # Tích hợp GD KNS: + KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác. + KN thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. (TH Tiết 2) II. Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2 2. KTBC: (HS làm phiếu) - GV đưa ra 2 tình huống cho HS xử lí. - GV nhaän xeùt. 3. DBM a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. + Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Haø: + Baïn laøm ôn cho mình ñi chung aùo möa với. Mình quên không mang. - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? + Ngọc đã làm gì khi đó? + Hãy nói lời đề nghị của Ngọc với Hà. + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ. năm 201 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU ( tieát 2). I. Mục tiêu * Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thoâng minh, ham hoïc hoûi, giaøu trí saùng tạo. (Trả lời được các CH trong SGK) * Keå chuyeän: - Kể được một đoạn của câu chuyện. * HS KG: Biết đặt tên cho từng đoạn của caâu chuyeän. II. Chuaån bò - Phiếu thảo luận + SGK - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.. LỚP 3 @ Hoạt động 1: Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung,tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quoác. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối. (NT).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ntn? - Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thaân.  Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu cầu nhận xét hành vi được đưa ra. Nội dung thaûo luaän cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm 1 – Tình huoáng 1: Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thoø tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 2 – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng không biết cài lại khoá quai thế nào. Đúng lúc ấy cô giáo đi đến. Chi liền noùi: “Thöa coâ, quai caëp cuûa em bò tuoät, coâ làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn coâ!” + Nhoùm 3 – Tình huoáng 3: Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 4 – Tình huoáng 4: Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà đang đứng ở cửa lớp, Hùng liền nhét chiếc caëp cuûa mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Caàm vào lớp hộ mình với” rồi chạy biến đi. - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn Hùng làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? cá nhân và nhóm đọc hay nhất. KEÅ CHUYEÄN @ Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : trong phaàn kể chuyện hôm nay, các em hãy đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh: ñaët teân ngaén gọn, thể hiện đúng nội dung..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, suy nghó vaø laøm baøi - Cho HS KG noái tieáp nhau ñaët teân cho đoạn 1, sau đó là các đoạn còn lại. - Giaùo vieân vieát laïi teân truyeän hoïc sinh đặt đúng, hay. - Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn. - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm. Giaùo vieân cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu : .Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? . Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? . Veà caùch theå hieän : Gioïng keå coù thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là Nam trong tình huoáng 1, laø Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huống 4 của hoạt động 2. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau choïn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai. - HS kể từng đoạn của câu chuyện. # KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong - Giáo viên khen ngợi những học sinh có giao tiếp với người khác. lời kể sáng tạo.. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp. - Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được pheùp. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò bài tiếp theo. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ. ba. ngaøy. KEÅ CHUYEÄN CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. Mục tiêu - Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của caâu chuyeän. * HS KG biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT 2) # Tích hợp GDBVMT (gián tiếp): GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó, góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. # Tích hợp GD KNS: + KN xaùc ñònh giaù trò. + KN thể hiện sự thông cảm. + KN tö duy pheâ phaùn. II. Chuaån bò - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyeän. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học. thaùng. năm 201 TNXH THAÂN CAÂY. I. Mục tiêu - Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo caáu taïo (thaân goã, thaân thaûo). # Tích hợp GD KNS: + KN tìm kiếm và xử lí thông tin: QS va so sánh đặc điểm của một số loại thân caây + KN tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trịcủa thân cây đối với đời sống của cây,đời sống động vật và con người. II. Chuaån bò : - Phieáu thaûo luaän. - Tranh minh hoạ trong SGK .. LỚP 2. LỚP 3. 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - 2 HS leân baûng noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù.(NT) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: HD kể từng đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn 1 + Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? + Bông cúc trắng mọc ở đâu? + Bông cúc trắng đẹp ntn? + Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cuùc traéng? + Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi? # KN xaùc ñònh giaù trò.. 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: HS làm trên phiếu + Nói tên từng bộ phận của mỗi cây - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhoùm - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 78, 79 trong SGK và trả lời theo gợi ý: chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo ( mềm ).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b) Hướng dẫn kể đoạn 2 + Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? + Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù? # KN thể hiện sự cảm thông. + Boâng cuùc muoán laøm gì? c) Hướng dẫn kể đoạn 3 + Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng? + Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cuùc thöông nhau ntn? d) Hướng dẫn kể đoạn 4 + Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? + Các cậu bé có gì đáng trách? # KN tư duy pheâ phaùn. @ Hoạt động 2: HS kể từng đoạn truyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và y/c các em kể lại từng đoạn truyện trong nhoùm cuûa mình. HS trong cuøng 1 nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn. - 1 HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện.(NT). 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: + Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo.. - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giaùo vieân ghi keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm vaøo baûng + Caây su haøo coù gì ñaëc bieät ? # KN tìm kiếm và xử lí thông tin * Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; một số cây có thân leo, thân bò. - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thaûo - Caây su haøo coù thaân phình to thaønh cuû @ Hoạt động 2: - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm - Phaùt cho moãi nhoùm moät boä phieáu, moãi phieáu vieát teân 1 caây.. - GV yêu cầu học sinh đọc kết quả - GV nhaän xeùt 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ. ba. ngày. TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GAÁP KHUÙC I. Mục tiêu - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gaáp khuùc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - BT caàn laøm: Baøi 1 (a) ; baøi 2 ; baøi 3. * HS KG làm được : Bài 1 (b). II. Chuaån bò - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác) - HS: Vở + SGK. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhaân 5. Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì trong baûng. (NT) - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 3. DBM a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) ở trên bảng (nên vẽ sẵn bằng phấn màu) rồi giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ). Cho HS lần lượt nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi GV chỉ vào hình veõ) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm 3 đọan thaúng AB, BC, CD (B laø ñieåm chung cuûa 3. tháng. năm 201. CHÍNH TAÛ ( NGHE - VIEÁT ) OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi. - Làm đúng BT 2b.. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ + Phiếu BT + SGK. LỚP 3 1. ÔĐTC: Hát 2. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ dễ sai tiết trước. Cả lớp viết nháp. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài : Trực tiếp @ Hoạt động 1 : HD HS nghe viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung của 2 đọan thẳng BC và CD). - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khuùc ABCD laø gì. Chaúng haïn, nhìn vaøo soá ño của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đọan thẳng CD là 3cm. Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. - Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo ở cả bên trái và bên phải dấu “=”. 2/ Thực hành * Baøi 1: ( a) - HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. (NT). - Sửa bài – Nhận xét. - HS có thể nói theo các cách khác nhau, với mỗi cách có một đường gấp khác. Chẳng haïn: Đường gấp khúc ABC Đường gấp khúc BAC. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhaän xeùt baøi seõ vieát chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vaøi tieáng khoù, deã vieát sai. Giaùo vieân gaïch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. * Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm bút, đặt vở. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho HS viết vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đường gấp khúc ACB * Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). - HS tự làm vào vở. 2 HS làm bảng phụ. - Sửa bài – Nhận xét.  Hoạt động 2: Giúp HS nhận biết đường gấp khuùc “ñaëc bieät” * Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. * Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài. @ Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû. * Bài tập 1 a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở. - Chú ý: Khi chữa bài nên cho HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc biệt” này. Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có 3 đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm cuối cùng của đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đọan thẳng thứ nhất). - Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm - Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng haïn: Baøi giaûi Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm * Baøi 1b: (HS KG) - HS đọc yêu cầu bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Traàn Quoác Khaùi thoâng minh, chaêm chæ học tập nên đã trở thành tiến sĩ, làm quan to trong triều đình nhà Lê. Được cử đi sứ Trung Quốc, trước thử thách của vua nước láng giềng, ông đã xử trí rất giỏi làm cho mọingười phải kính trọng. Ông còn nhánh trí học được nghề thêu của người Trung Quốc để truyền lại cho nhân dân. - GV cho cả lớp nhận xét và kết luận. - HS đọc lại bài. (NT). - Sửa bài – Nhận xét. 4.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, 5. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò cho tieát sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ ba ngày. tháng. năm 201. CHÍNH TAÛ ( NGHE - VIEÁT) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG. TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. Mục tiêu I. Mục tiêu - Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng gồm đặt tính đúng và tính đúng). đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ - Làm được BT 2 b. trong phaïm vi 10 000). * HS KG giải được câu đố ở BT 3 b. - BT caàn laøm: Bài 1; bài 2 (b), baøi 3, baøi 4. II. Chuaån bò * HS KG làm được: Bài 2 (a). - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các II. Chuẩn bị: baøi taäp chính taû. - Bảng phụ + Phiếu BT + SGK - HS: SGK + Vở. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2. LỚP 3. 1. OÂÑTC: Hát 1. ÔĐTC: Hát 2. KTBC: 2. KTBC: Luyeän taäp - Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ HS viết sai - HS làm bài 3,4. - Nhaän xeùt, cho ñieåm tiết trước . Cả lớp viết vào nháp 3. DBM: - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. @ Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép trừ 8652 – 3917: - GV vieát pheùp tính 8652 – 3917 = ? leân baûng - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hieän pheùp tính treân. - Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu cách tính, sau đó Giáo viên nhắc lại để học sinh ghi nhớ. - Nếu học sinh tính không được, Giáo viên hướng dẫn học sinh :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói về nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau caùc daáu caâu naøo? + Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? + Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết theá naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ có daáu hoûi, daáu ngaõ - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, goïi 2 HS leân baûng vieát. - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp.. + Ta bắt đầu tính từ hàng nào ? + 2 trừ 7 được không ? - GV : 2 không trừ được 7 nên ở đây ta thực hiện giống như bài phép trừ số có ba chữ số cho một chữ số, có nhớ + Bạn nào có thể thực hiện trừ các đơn vị với nhau ? - Giáo viên giảng: khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã mượn 1 chục của hàng chục, vì thế trước khi thực hiện trừ các số chục cho nhau, ta phải trả lại 1 chục đã mượn Coù 2 caùch traû :  Giữ nguyên số chục của số bị trừ, sau đó ta cộng thêm 1 chục vào số chục của số trừ. Cụ thể ta lấy 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 baèng 3, vieát 3  Ta bớt 1 chục ở số bị trừ rồi trừ các chục cho nhau. Cụ thể ta lấy 5 bớt 1 bằng 4, 4 trừ 1 bằng 3, viết 3 + Hãy thực hiện trừ các số trăm với nhau. + Hãy thực hiện trừ các số nghìn với nhau. + Vaäy 8652 – 3917 baèng bao nhieâu ? - GV cho HS nhaéc laïi caùch tính. (NT). - GV nêu quy tắc khái quát thực hiện phép trừ các số có bốn chứ số: “ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số, ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho chữ số.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hàng đơn vị thẳng hàng với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm thẳng hàng với chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn thẳng cột với chữ số hàng nghìn - Cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc. @ Hoạt động 2: Thực hành * Baøi 1 : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phuï - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính cuûa baïn - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt * Baøi 2 b: ñaët tính roài tính - GV gọi HS đọc yêu cầu e) Soát lỗi + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả . khó cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. @ Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ * Baøi taäp 2 b: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu của bài tập 2, trong thời gian 5 phút đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thaéng cuoäc. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt * Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 2 HS làm - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình baûng phuï. lên bảng khi đã hết thời gian. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuoäc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> tìm được. * Baøi taäp 3 b: (HS KG) - Yêu cầu HS giải câu đố - Nhaän xeùt - HS đọc lại bài. (NT) 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà viết lại những lỗi còn sai. - Chuaån bò tieát tieáp theo.. - Sửa bài - Nhận xét. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm các BT 2 (a) vào vở. - Chuaån bò cho baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ. tư. ngày. tháng. năm 201. TẬP ĐỌC VEØ CHIM. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Mục tiêu - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài veø. - Hiểu ND: Một số loài chim cũng có đặc điểm giống như con người. (Trả lời được CH 1, CH 3 ; học thuộc một đoạn trong bài vè). * HS KG thuộc được bài vè ; thực hiện được yêu cầu của CH 2. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học. I. Mục tiêu - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có bốn chữ số. - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. - BT caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3, baøi 4 (giải được 1 cách).. LỚP 2. II. Chuẩn bị - Bảng phụ + Phiếu BT + SGK. LỚP 3. 1. ÔĐTC: Hát 2. KTBC : 2. KTBC: - HS sửa bài 2, 3. - Gọi 2 HS đọc bài và TLCH về nội dung - Nhaän xeùt, cho ñieåm baøi. 1. OÂÑTC:. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài : Trực tiếp a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: @ Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện a/ GV đọc mẫu toàn bài trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Baøi 1 : Tính nhaåm: * HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép trừ 9000 thơ cho đến hết bài. ( NT) – 7000 vaø yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm - Giáo viên giới thiệu cách trừ nhẩm: 9 nghìn - 7 nghìn = 2 nghìn. Vaäy 9000 – 7000 = 2000 - Giáo viên cho học sinh nêu lại cách trừ nhaåm. 3. DBM.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS đọc từ khĩ: lon xon, sáo xinh, lân la, buoàn nguû… * HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp: - Chia 5 đoạn (mỗi đoạn 4 dòng thơ). - Sửa bài - Nhận xét * Baøi 2 : Tính nhaåm: - HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc các từ chú giải: vè, lon xon, tếu, - Cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng chao, maùch leûo, nhaët laân la, nhaáp nhem. phuï * HS nối tiếp nhau đọc trong nhóm:. - Đại diện nhóm thi đọc: @ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 3: Ñaët tính roài tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả. - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi trong SGK. + Câu 1: Tìm tên các loài chim được kể trong baøi? + Câu 2 (HS KG): Tìm những từ ngữ được duøng: a) Để gọi các loài chim. b) Để tả đặc điểm của các loài chim. + Caâu 3: Em thích con chim naøo trong baøi? Vì sao?. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt, choát yù.. - Sửa bài - Goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt * Baøi 4: - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán này thuộc dạng gì ?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV đặt câu hỏi – cho HS rút ra ND bài. - HS đọc lại ND bài.. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. @ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè - HD HS hoïc thuoäc loøng baøi veø (baèng caùch xoá dần bảng). - Cho HS thi học thuộc lòng từng đoạn, cả baøi veø. (NT) 4. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø HTL baøi veø.. - Sửa bài - Nhận xét 4. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ.. - Chuaån bò baøi tieáp theo.. - HD HS về nhà làm các BT vào vở. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo. Thứ. tö. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - BT caàn laøm: Baøi 1 (b) ; baøi 2. * HS KG làm được bài 1 (a) ; bài 3. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: Vở + SGK. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2 1. ÔĐTC: Hát 2. KTBC - HS sửa bài 1, 2. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Thực hành.. ngày. tháng. năm 201. TẬP ĐỌC BAØN TAY COÂ GIAÙO I. Mục tiêu - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cuûa coâ giaùo.. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuoäc 2 – 3 khoå thô) II. Chuaån bò - Phieáu thaûo luaän nhoùm. LỚP 3 1. ÔĐTC: Hát 2. KTBC: -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về ND bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 3. DBM: a/ Giới thiệu bài : Trực tiếp @ Hoạt động 1 : Luyện đọc GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng ngạc nhiên, khâm phục. Nhấn giọng những từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhieäm cuûa baøn tay coâ giaùo..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * GV HD HS: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - GV nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.(NT) * Baøi 1 (b) : - GV cho HS tự làm bài vào vở. 1 HS làm baûng phuï.. - Sửa bài – Nhận xét Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm - Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc. * Baøi 2: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải vào vở. 2 HS làm bảng phụ.. * Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hiểu: phô - Giáo viên giải nghĩa thêm những từ ngữ hoïc sinh chöa hieåu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giaùo vieân : caùc em chuù yù ngaét, nghæ hôi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thô. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ * Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm. * Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khoå thô @ Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài - GV phaùt phieáu cho HS thaûo luaän caùc caâu hoûi trong SGK: + Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Sửa bài – Nhận xét Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5+2+7 = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) @ Hoạt động 2: Thực hành, thi đua. * Baøi 3: (HS KG) - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ.. + Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của coâ giaùo. + Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? + Baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giaùo vieân: Baøn tay coâ giaùo kheùo leùo, mềm mại, như có phép nhiệm màu. Cô đã taïo ra bieát bao ñieàu laï vaø mang laïi nieàm vui cho caùc em hoïc sinh. Caùc em say söa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh.. - Đại diện nhóm trình bày. - GV đặt câu hỏi rút ra ND bài – HS đọc - Yêu cầu HS ghi tên, rồi đọc tên đường gấp lại ND bài. khuùc: a) Đường gấp khúc gồm 3 đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm 2 đọan thẳng là: ABC vaø BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung. Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, toâ maøu xanh vaøo BCD). - Nhaän xeùt * Baøi 1 (a): HS KG - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. @ Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - GV tiến hành tương tự với khổ thơ còn laïi. - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng caû baøi thô. (NT) - Sửa bài – Nhận xét 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm các BT vào vở. - Chuaån bò cho tieát sau.. Thứ tö. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc lại bài - Chuaån bò cho tieát sau.. ngày. tháng. TNXH CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I. Mục tiêu - Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi HS ở. - HS KG: Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn hay thaønh thò. # Tích hợp GD BVMT (liên hệ): + Biết được môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường của cuộc sống xung quanh. + Có ý thức bảo vệ môi trường. # Tích hợp GD KNS: + KN tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương. + KN tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh nghề nghiệp của người dân ở thaønh thò vaø noâng thoân. + Phát triển KN hợp tác trong quá trình thực hiện công việc. II. Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh trong SGK trang 45 – 47. Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu. năm 201. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ I. Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Oåi Quảng Bá ... say lòng người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. # THGDMT(trực tiếp): GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao;Oåi Quảng Bá, cá Hồ Tây, Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. II. Chuẩn bị - GV : Chữ mẫu O, Ô, Ơ, tên riêng : Lãn OÂng vaø caâu ca dao treân doøng keû oâ li. - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> taàm). Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học LỚP 2 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: HS laøm phieáu - HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK. - GV nhaän xeùt. 3. DBM: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp. LỚP 3. 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - Cho HS vieát vaøo baûng con : Nguyeãn Vaên Troãi - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS. 3. DBM: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: HD viết trên bảng con  Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ O, Ô, Ơ trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hoûi : + Chữ O, Ô, Ơ gồm những nét nào? - GV chỉ vào chữ O hoa và nói: quy trình viết chữ O hoa: từ điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang trên viết nét cong trên, lượn nét cong kín chạm vào điểm đặt bút rồi lượn cong vào bên trong. Điểm dừng bút thấp hơn đường kẻ ngang trên một chút. ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) - GV chỉ vào chữ Ô hoa và nói: quy trình viết chữ Ô hoa: viết nét cong kín như chữ O. Lia buùt treân khoâng roài vieát neùt gaáp khúc từ trái qua phải, 2 chân dấu mũ không chạm vào chữ O khoảng cách từ đỉnh chữ O đến đỉnh mũ bằng một phần 3 ô . ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) - GV chỉ vào chữ Ơ hoa và nói : quy trình viết chữ Ơ hoa : viết nét cong kín như chữ O. Lia buùt vieát theâm daáu hoûi nhoû phía beân phải trên đầu chữ O, chân dấu chạm vào @ Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở thân chữ O. ( GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ ) vuøng noâng thoân. - Hỏi: Bố mẹ và những người trong họ hàng - Cho HS viết vào bảng con. (NT) nhaø em laøm ngheà gì? - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và những người.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> trong họ hàng nhà em – mỗi người đều làm một nghề. Vậy mọi người xung quanh em có làm những ngành nghề giống bố mẹ và những người thân của em không, hôm nay cô và các em seõ tìm hieåu baøi Cuoäc soáng xung quanh. @ Hoạt động 2: Quan sát và kể lại những gì baïn nhìn thaáy trong hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những gì nhìn thấy trong hình. # KN tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương.. - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại caùch vieát Q, L - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Q, L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Chữ O, Ô, Ơ hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ Q, L hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( teân rieâng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Lãn OÂng - Giáo viên giới thiệu: Lãn Ông Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) laø moät löông y noåi tieáng, soáng vaøo cuối đời nhà Lê. Hiện nay, một phố cổ của thuû ñoâ Haø Noäi mang teân Laõn OÂng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaø nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chieàu cao nhö theá naøo ? + Khoảng cách giữa các con chữ nhö theá naøo ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Lãn OÂng laø teân rieâng neân khi vieát phaûi vieát hoa 2 chữ cái đầu L. Ô - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt @ Hoạt động 3: Nói tên một số nghề của người dân qua hình vẽ. - Hoûi: Em nhìn thaáy caùc hình aûnh naøy moâ taû những người dân sống vùng miền nào của Tổ quoác? (Miền núi, trung du hay đồng bằng?) - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề của những người dân trong hình vẽ trên. - Đại diện nhóm trình bày. - Hỏi: Từ những kết quả thảo luận trên, các em rút ra được điều gì? (Những người dân được. Laõn OÂng 2 laàn. (NT) - GV nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.  Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : OÅi Quaûng Baù, caù Hoà Taây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - GV giaûi thích: Quaûng Baù, Hoà taây, Haøng Đào là những địa danh ở thủ đô Hà Nội - Giaùo vieân hoûi : + Caâu ca dao yù noùi gì ? # TH GDBVMT: - Giáo viên chốt: ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội. Hà Nội có ổi Quảng Bá (làng ven, Hồ Tây) và cá ở Hồ Tây rất ngon, có lụa ở phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người. + Các chữ đó có độ cao như thế nào ? + Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ? - GV y/c HS Luyeän vieát treân baûng con chữ Ổi Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào. - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén @ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết - GV : trước khi viết bài, cô sẽ cho các em tập những động tác giúp cho các em bớt mệt mỏi và sau đó sẽ viết chữ đẹp hơn Vieát maõi moûi tay Ngoài maõi moûi löng Theå duïc theá naøy Laø heát meät moûi - Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Giaùo vieân neâu yeâu caàu: (nhö muïc tieâu) - Cho học sinh viết vào vở..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> veõ trong tranh coù laøm ngheà gioáng nhau khoâng? Tại sao họ lại làm những nghề khác nhau?) # KN tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thị vaø noâng thoân. - GV kết luận: Như vậy, mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có ngaønh ngheà khaùc nhau. # TH GDBVMT: @ Hoạt động 4: Thi nói về ngành nghề - Yeâu caàu HS caùc nhoùm thi noùi veà caùc ngaønh nghề thông qua các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được. - GV nhaän xeùt.. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo.. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.  Chấm, chữa bài - GV thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài - Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghieäm chung - Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh vieát đẹp 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS chưa viết xong bài trên lớp về nhà viết tiếp. Luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ viết. - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ. Tieát 21: (tieát 1). tö. ngaøy thaùng naêm 201 THUÛ COÂNG. GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ. I/ Muïc tieâu - Bieát caùch gaáp, caét, daùn phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. II/ Chuaån bò - Phong bì mẫu có khổ đủ lớn. - Mẫu thiếp chúc mừng của bài 11. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh họa cho từng bước . - Một tờ giấy HCN màu trắng hoặc giấy thủ công (giấy maøu) töông ñöông khoå A 4. - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ… III/ Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV 1. OÂÑTC 2. KTBC - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. 3. BM. Hoạt động của HS - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> a/ GTB: “ Gaáp, caét, daùn phong bì” b/ GV HD HS quan saùt vaø nhaän xeùt - GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi để HS quan sát và nhaän xeùt: + Phong bì có hình gì? Mặt trước vaø maët sau cuûa phong bì ntn?. - GV cho HS so sánh về kích thước của phong bì và thiếp chúc mừng. c/ GV HD maãu: * Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy trắng gấp thành 2 phaàn theo chieàu roäng nhö H1 sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô, được H2. - Gaáp 2 beân H2, moãi beân vaøo khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường daáu gaáp. - Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như H3 để lấy đường daáu gaáp. * Bước 2: Cắt phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp ở H5, daùn 2 meùp beân vaø gaáp meùp treân theo đường dấu gấp (H.6) ta được chieác phong bì. - GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Gaáp, caét, daùn phong bì (tieát 2). - HS quan saùt vaø nhaän xeùt + Phong bì HCN, mặt trước ghi chữ “Người nhận” ; mặt sau dán theo 2 cạnh để nhận thư, thiếp chúc mừng. Sau khi cho phong bì, người ta dán noát caïnh coøn laïi. - HS so saùnh - HS quan saùt. - HS quan saùt. - HS thực hành theo nhóm - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ. naêm. ngaøy. thaùng. naêm 201. LTVC TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU I. Muïc tieâu - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở ñaâu? (BT2 ; BT3).. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. LỚP 2. LỚP 3. I. Mục tieâu - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phaïm vi 10 000. - Giải bài toán bằng hai phep tính và tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp coäng vaø phép trừ. - BT caàn laøm: Baøi 1 (coät 1, 2); Baøi 2 ; baøi 3 ; baøi 4 . - HS KG làm được: bài 1 (cột 3), bài 5. II. Chuaån bò II. Chuẩn bị - GV: Bảng thống kê từ của bài tập 1 . Mẫu - SGK ; baûng phuï caâu baøi taäp 2. - HS: Vở + SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1.OÂÑTC: Haùt. 1.OÂÑTC: Haùt. 2. KTBC:. 2.KTBC:. - HS 1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi – - HS sửa bài 3, 4..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> đáp về thời gian. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm - HS 3 làm bài tập: Tìm từ chỉ đặc điểm của 3. DBM caùc muøa trong naêm. a. Giới thiệu bài: Trực tiếp - Nhận xét, cho điểm từng HS. @ Hoạt động 1: HD HS làm BT 3DBM aGiới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS đọc các từ trong ngoặc đơn. - Yêu cầu HS đọc tên của các cột trong bảng từ cần điền. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi caù nhaân. Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. Baøi 1: (coät 1, 2) Tính nhaåm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV vieát leân baûng pheùp coäng 3500 + 200 vaø yeâu caàu HS tính nhaåm. - GV cho HS neâu laïi caùch coäng nhaåm. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, nếu sai thì vở. 1 HS làm bảng phụ. yêu cầu chữa lại cho đúng. - Đưa ra đáp án của bài tập: + Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït, vaøng anh, cuù meøo. + Goïi teân theo tieáng keâu: tu huù, cuoác, quaï. + Goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù, goõ kieán, chim saâu. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Mở rộng: Ngoài các từ chỉ tên các loài chim đã biết ở trên, bạn nào có thể kể thêm tên các loài chim khác? - Ghi nhanh các từ HS tìm được lên bảng, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh các từ này. - Kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng. Có những loài chim được đặt teân theo caùch kieám aên, theo hình daùng, theo tiếng kêu, ngoài ra còn có rất nhiều các loại chim khaùc. @Hoạt động 2: Giúp HS biết trả lời và đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu: ở đâu? Baøi 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài bài 2..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, một HS hỏi, HS kia trả lời sau đó lại đổi lại.. - Gọi một số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp. - Hỏi: Khi muốn biết địa điểm của ai đó, của việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi? - Haõy hoûi baïn beân caïnh moät caâu hoûi coù duøng từ ở đâu? - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu 2 HS thực hành theo câu mẫu. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở. - Sửa bài – Nhận xét - Nhận xét và cho điểm từng HS. - HS đọc lại bài.. 4. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo.. - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2: Ñaët tính roài tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Khi ñaët tính ta caàn löu yù ñieàu gì ? - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả. - Sửa bài - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán này thuộc dạng gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Sửa bài – Nhận xét ◦ Baøi 4: Tìm x: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - HD HS veà nhaø laøm baøi 1 (coät 3) ; baøi 5. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Chuaån bò baøi tieáp theo.. Thứ năm. ngaøy. thaùng. naêm 20. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - BT caàn laøm: Baøi 1 ; baøi 3 ; baøi 4 ; baøi 5 (a). * HS KG làm được: Bài 2 ; bài 5 (b). II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: SGK + Vở. III. Hoạt động dạy học LỚP 2. LTV NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT ÑAÂU I.Muïc tieâu - Nắm được 3 cách nhân hoá (BT2 - Tìm được bộ phận cho câu trả lơ - Trả lời được câu hỏi về thời gia đã học (BT4a). * HS KG làm được toàn bộ BT4.. II.Chuaån bò - GV : Bảng phụ viết nội dung ở B - HS : Vở + SGK.. LỚP. 1.OÂÑTC: Haùt 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: 2. KTBC: - 1 HS sửa bài 1 a. - GV cho học sinh sửa lại bài tập - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân - GV nhận xét, cho điểm.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 4, nhaân 5. Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì trong 3. DBM baûng. a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. @ Hoạt động 1 : Nhân hoá. 3. DBM: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. * Baøi 1: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ.  Baøi taäp 1 - GV cho HS mở SGK và nêu y/c - Giáo viên cho học sinh đọc tha được nhân hoá - Giaùo vieân giaûi thích: “loeø”, “so hành động của người - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 3: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. - Cho 3 hoïc sinh laøm baøi treân b laøm : - Giaùo vieân hoûi: + Qua baøi taäp treân, caùc em sự vật ? - GV cho hoïc sinh neâu yeâu caàu p - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài Trong caâu Xuoáng ñi naøo,möa mật như với một người bạn. @ Hoạt động 2 : Ôn tập cách đặt  Baøi taäp 2 - GV cho HS mở SGK và nêu ye - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Sửa bài – Nhận xét * Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa. Baøi giaûi 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2 x 7 = 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 chiếc đũa @ Hoạt động 2:Thi đua * Baøi 5 a:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài của các đọan tạo thành đường gấp khúc) rồi tự làm bài vào vở. 2 HS làm bảng phụ.. - Giaùo vieân cho hoïc sinh gaïch 1 câu hỏi Ở đâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc bài a) Trần Quốc Khái quê ở huyện b) Ông học được nghề thêu ở T c) Để tưởng nhớ công lao của T đền thờ ở quê hương ông.  Baøi taäp 3 - GVcho HS mở SGK và nêu yêu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài. Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9cm - Sau khi chữa bài, GV cho HS nhận xét để chuyển thành phép nhaân: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) thaønh 3 x 3 = 9 (cm) * Baøi 5 (b) : (HS KG) - HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ.. - Gọi học sinh đọc bài làm : a) Caâu chuyeän keå trong baøi di chống thực dân Pháp, ở chiến khu - Giaùo vieân noùi roõ theâm: chieán kh b) Treân chieán khu, caùc chieán só laùn c) Vì lo cho caùc chieán só nhoû tu họ trở về sống với gia đình. - HS đọc lại bài. (NT). 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập ñaâu ?. - Sửa bài – Nhận xét 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - HD HS veà nhaø laøm baøi 2. - Toång keát tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ năm ngày TAÄP VIEÁT. tháng năm 201. - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ viết và câu ứng dụng: Ríu (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; Ríu rít chim ca (3 laàn). II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu R . Bảng phụ viết chữ cỡ nhoû. - HS: Bảng, vở III. Hoạt động dạy học. TNXH THAÂN CAÂY (tieáp theo) I.Muïc tieâu: - Nêu được chức năng của thân đối với đời sống thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người. # THKNS: + KN tìm kiếm và xử lí thông tin: QS va so sánh đặc điểm của một số loại thân cây + KN tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trịcủa thân cây đối với đời sống của cây,đời sống động vật và con người. II.Chuaån bò : - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. - SGK + Phieáu thaûo luaän. LỚP 2. LỚP 3. R – Ríu rít chim ca.. I.Muïc tieâu :. 1.OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - Kiểm tra vở viết. - Goïi 3 HS leân baûng.(NT) - Yeâu caàu vieát: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.DBM: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp  Hoạt động 1: HD viết chữ cái hoa 1. HD HS quan saùt vaø nhaän xeùt. * Gắn mẫu chữ R - Chữ R cao mấy li?. 1. OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - HS laøm phieáu. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. 3. DBM a/Giới thiệu bài: Trực tiếp @ Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu caàu moãi nhoùm quan saùt hình 1, 2, 3 trang 80 trong SGK và trả lời câu hỏi gợi ý:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ R và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ B và chữ P, nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét conh trên và nét móc ngược phải nối vào nhau tạo vòng xoắn giữ thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: . Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái như nét 1 của các chữ B hoặc P. Dừng bút trên đường kẽ 2. . Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết tiếp nét cong trên cuối nét lượn vào giữa thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ ( giữa đường kẽ 3 và 4) rồi viết tiếp nét móc ngược, dừng bút trên đường keõ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.(NT) - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng duïng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ríu lưu ý nối nét R và iu. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Ríu - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát (nhö muïc tieâu). + Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ? # KN tìm kiếm và xử lí thoâng tin + Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghieäm gì ? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển caùc baïn cuøng laøm vieäc. - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giaùo vieân: Khi moät ngoïn caây bò ngaét, tuy chöa bò lìa khoûi thaân nhöng vaãn bò heùo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng đêû nuôi cây. Một.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> ] - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung.. 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo.. trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi caây. - Giáo viên nêu các chức năng khác của thân cây: nâng đỡ, mang lá, hoa, quả … @ Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu moãi nhoùm quan saùt hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 trong SGK vaø traû lời câu hỏi gợi ý: + Keå teân moät soá thaân caây duøng laøm thức ăn cho người hoặc động vật. + Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… + Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn. # KN tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thoâng tin.. - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình.  Kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng … 4. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Thứ năm. Tieát 21:. ngaøy thaùng AÂM NHAÏC. naêm 201. Hoïc Haùt Baøi: Hoa Laù Muøa Xuaân (Nhạc và lời : Hoàng Hà). I. Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm. - Baêng nghe maãu. - Haùt chuaån xaùc baøi haùt. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt Động Của Giáo Viên 1. Ổn định tổ chức: nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngaén. 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp @Hoạt động 1: Dạy hát bài: Hoa Lá Mùa Xuân. - Giới thiệu bài hát. - GV cho hoïc sinh nghe baøi haùt maãu. - HD HS tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát . - Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu cuûa baøi haùt. - Sau khi taäp xong giaùo vieân cho hoïc sinh haùt laïi bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giaùo vieân nhaän xeùt:. HÑ Cuûa Hoïc Sinh. - HS haùt. - HS laéng nghe. - HS nghe maãu. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Haùt theo daõy + Haùt caù nhaân. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt. @ Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhòp cuûa baøi . - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tieát taáu cuûa baøi - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh, baøi haùt coù teân laø gì? Do ai saùng taùc?. - HS chuù yù.. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS trả lời. + Baøi :Hoa Laù Muøa Xuaân. + Nhạc :Hoàng Hà - HS nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của baøi haùt 4. Cuûng coá - daën doø: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước - HS thực hiện khi keát thuùc tieát hoïc. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ - HS nghe học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Thứ. saùu. ngaøy. thaùng. naêm 201. CHÍNH TAÛ ( NGHE - VIEÁT) SAÂN CHIM I. Muïc tieâu - Nghe – vieát chính xaùc baøi CT, trình baøy đúng hình thức văn xuôi. Không mắc quá 5 loãi. - Làm được BT 2 (b).. TOÁN THAÙNG - NAÊM I. Muïc tieâu - Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm - Bieát moät naêm coù 12 thaùng ; bieát teân goïi caùc thaùng trong naêm ; bieát soá ngaøy trong thaùng ; bieát xem lòch. - BT caàn laøm: baøi 1; baøi 2. II.Chuaån bò II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập - GV : tờ lịch năm 2005. - HS : vở + SGK. chính taû. - HS: SGK + Vở III. Hoạt động dạy học LỚP 2. LỚP 3. 1.OÂÑTC: Haùt 2. KTBC:. 1.OÂÑTC: Haùt 2.KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS - HS sửa bài 2, 3. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm vieát: + tuoát luùa, vuoát toùc, chau chuoát, caùi cuoác, ñoâi guoác, luoäc rau. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.DBM: 3.DBM: a/ Giới thiệu bài : Trực tiếp a/Giới thiệu bài: Trực tiếp. @ Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng @Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả trong năm và số ngày trong từng tháng A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Giáo viên treo tờ lịch năm 2005 lên - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết bảng và giới thiệu: “Đây là tờ lịch năm một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. 2005. lòch ghi caùc thaùng trong naêm 2005; ghi các ngày trong từng tháng” - GV cho học sinh quan sát tờ lịch năm 2005 trong saùch vaø neâu caâu hoûi: + Moät naêm coù bao nhieâu thaùng ?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Đoạn trích nói về nội dung gì? B) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong baøi coù caùc daáu caâu naøo? - Chữ đầu đoạn văn viết thế nào? - Các chữ đầu câu viết thế nào? C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ coù daáu hoûi, daáu ngaõ. - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, goïi 2 HS leân baûng vieát. (NT). - Giaùo vieân ghi teân caùc thaùng leân baûng: thaùng Moät, thaùng Hai, thaùng Ba, thaùng Tö, thaùng Naêm, thaùng Saùu, thaùng Baûy, thaùng Tám, tháng Chín, tháng Mười, tháng Mười một, tháng Mười hai - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát phần lịch tháng Một trong tờ lịch năm 2005 roài hoûi: + Thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy ? - GV vieát Thaùng 1 coù 31 ngaøy leân baûng - Tương tự, GV cho HS nêu rồi ghi lần lượt số ngày của từng tháng lên bảng.(NT). - Riêng đối với tháng 2, sau khi học sinh xem lòch naêm 2005 vaø neâu thaùng hai coù 28 ngaøy, Giaùo vieân löu yù hoïc sinh thaùng hai naêm 2005 coù 28 ngaøy, nhöng coù naêm thaùng 2 coù 29 ngaøy, nhö naêm 2004. Vì vaäy, thaùng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày. - Cho hoïc sinh nhaéc laïi soá ngaøy trong từng tháng @ Hoạt động 2: Thực hành ◦ Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chaám: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi. (NT). - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. D) Vieát chính taû - GV đọc bài cho HS viết. Mỗi cụm từ đọc 3 laàn. E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. - GV gọi HS đọc bài làm của mình.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> G) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét baøi vieát cuûa HS. @Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû * Baøi 2 b: - Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2b - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi vaø yeâu caàu caû lớp làm bài vào Vở. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 4.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân .. - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 2: Vieát tieáp caùc ngaøy coøn thieáu trong tờ lịch tháng 7 năm 2005 - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Thứ sáu. ngaøy. thaùng. naêm 201. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. TAÄP LAØM VAÊN NÓI VỀ TRÍ THỨC. NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I.Muïc tieâu I.Muïc tieâu - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính - Biết nói về người tri thức được vẽ trong nhaåm. tranh vaø coâng vieäc hoï ñang laøm (BT1). - Biết thừa số, tích. - Nghe – kể lại được câu chuyện: Nâng niu - Biết giải bài toán có một phép nhân. từng hạt giống (BT2). - BT caàn laøm: Baøi 1 ; baøi 2 ; baøi 3 (coät 1) ; II.Chuaån bò baøi 4. - GV : tranh, ảnh minh hoạ trong SGK, * HS KG làm được: Bài 3 (cột 2) ; bài 5. mấy hạt thóc hoặc một bông lúa, bảng lớp vieát 3 caâu hoûi. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS : Vở + SGK. - HS: Vở + SGK III. Hoạt động dạy học LỚP 2 1.OÂÑTC: Haùt 2. KTBC: - HS sửa bài 2 ; bài 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhaân 2, nhaân 3, nhaân 4, nhaân 5.(NT). LỚP 3. 1.OÂÑTC: Haùt 2.KTBC: - Giaùo vieân cho moät vaøi hoïc sinh trình bày báo cáo trước lớp về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua - Nhaän xeùt, chaám ñieåm theo caùc yeâu caàu: viết đúng mẫu, đúng thực tế, viết thành caâu, trình baøy roõ raøng, raønh maïch. 3.DBM: 3.DBM: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp a/ Giới thiệu bài : Trực tiếp  Hoạt động 1: Thực hành @ Hoạt động 1: Nói về trí thức - GV gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài * Baøi 1: - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt 4 tranh, - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng trao đổi, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: phuï. - Sửa bài – Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> * Baøi 2: Cho HS neâu caùch laøm baøi (chaúng hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vói với thừa số) rồi làm bài vào vở. 1 HS làm baûng phuï.. - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 3 a: Cho HS neâu caùch laøm baøi, roài. - Gọi đại diện các nhóm trình bày  Tranh 1: Người trí thức trong tranh laø moät baùc só, baùc só ñang khaùm beänh cho một cậu bé. Cậu bé nằm trên giường, đắp chaên. Caäu ñang bò soát. Baùc só xem nhieät keá để kiểm tra nhiệt độ em.  Tranh 2: Ba người trí thức trong tranh là kĩ sư cầu đường. Họ đang đứng trước mô hình một chiếc cầu hiện đại sắp được xây dựng. Họ trao đổi, bàn bạc về cách thiết kế cầu sao cho tiện lợi, hợp lí và tạo được vẻ đẹp cho thành phố.  Tranh 3: Người trí thức trong tranh là một cô giáo. Cô đang dạy bài tập đọc. Troâng coâ dòu daøng, aân caàn. Caùc baïn hoïc sinh chaêm chuù nghe coâ giaûng baøi.  Tranh 4: Những người trí thức trong tranh là những nhà nghiên cứu. Họ đang chaêm chuù laøm vieäc trong phoøng thí nghieäm. Hoï maëc trang phuïc cuûa phoøng thí nghieäm. Trong phoøng coù nhieàu duïng cuï thí nghieäm. - GV nhaän xeùt @ Hoạt động 2: Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống - GV gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên treo tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại 3 câu hỏi gợi ý - Giaùo vieân keå chuyeän laàn 1 ( gioïng chaäm rãi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự nâng niu của ông Lương Định Của với từng haït gioáng: - Giaùo vieân keå xong laàn 1 vaø hoûi: 1. Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? 2. Vì sao oâng Löông Ñònh Cuûa khoâng ñem gieo ngay cả mười hạt giống ? 3. Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo veä gioáng luùa? - Cho HS thảo luận cặp để TLCH.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ.. - Sửa bài – Nhận xét * Baøi 4: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự giải vào vở. 2 HS giải bảng phuï. - Sửa bài – Nhận xét Baøi giaûi 8 học sinh được mượn số quyển sách laø: 5 x 8 = 40 (quyeån saùch) Đáp số: 40 quyển sách  Hoạt động 2: Thi đua. * Bài 5: Cho HS tự đo độ dài từng đọan thẳng của mỗi đường gấp khúc và tính độ dài mỗi đường gấp khúc.. - Sửa bài – Nhận xét 4.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - HD HS veà nhaø laøm baøi 3 (b) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Pheùp chia.. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt - Giaùo vieân keå laàn 2 - GV cho 3 học sinh lần lượt kể trước lớp, moãi hoïc sinh keå laïi noäi dung caâu chuyeän. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhoû, cho hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm.. - GV và cả lớp nhận xét cách kể của mỗi học sinh và mỗi nhóm. Cả lớp bình chọn Caù nhaân, nhoùm keå chuyeän hay nhaát - GV hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì veà nhaø noâng hoïc Löông Ñònh Cuûa ? - HS trả lời . 4.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị : Nói viết về một người lao động trí oùc..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Thứ sáu. ngaøy. thaùng. TAÄP LAØM VAÊN ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM I.Muïc tieâu - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tieáp ñôn giaûn (BT1, BT2). - Thực hiện được yêu cầu của BT3 (tìm caâu vaên mieâu taû trong baøi, vieát 2, 3 caâu veà một loài chim). # Tích hợp GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. # Tích hợp GD KNS: + KN giao tiếp: ứng xử văn hoá + KN tự nhận thức II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoïa baøi taäp 1ù. Cheùp saün đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích. - HS: SGK + Vở. III. Hoạt động dạy học LỚP 2 1. OÂÑTC: Haùt. naêm 201 CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT) BAØN TAY COÂ GIAÙO. I.Muïc tieâu - Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ . Không mắc quá 5 loãi. - Làm đúng BT(2) a . II.Chuaån bò - Baûng phuï + SGK.. LỚP 3. 1.OÂÑTC: Haùt 2.KTBC: 2. KTBC: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. - Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.(NT) vaên vieát veà muøa heø. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3.DBM: 3. DBM: a/Giới thiệu bài : Trực tiếp. a/ GTB: Trực tiếp @ Hoạt động 1 : HD HS nhớ - viết @ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Hướng dẫn học sinh chuẩn bị * Baøi 1 - GV đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần. - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc - Gọi học sinh học thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> lời của các nhân vật trong tranh. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội - Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã dung nhận xét bài thơ sẽ viết. + Tên bài viết ở vị trí nào ? nói gì? # KN giao tiếp: ứng xử văn hoá + Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - Theo con, taïi sao baïn HS laïi noùi vaäy? Khi nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một thái độ ntn? # KN tự nhận thức - Bạn nào có thể tìm được câu nói khác vài tiếng khó, dễ viết sai: thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, lượn, … thay cho lời đáp lại của bạn HS. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ - Cho HS thảo luận cặp để TLCH. vieát sai, yeâu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. HSnhớ và tự viết lại bài thơ - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm bút, đặt vở. - GV cho HS nhớ và tự viết lại bài thơ - Đại diện nhóm trả lời. - Cho một số HS đóng lại tình huống. * Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. Chú ý HS có thể thêm lời thoại (nếu muốn). - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1. - Y/c cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khaùc. - Tiến hành tương tự với các tình huống còn laïi. @ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim. * Baøi 3 - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn vaên Chim chích boâng. - Những câu văn nào tả hình dáng của chích boâng? - Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích boâng? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu c. - Để làm tốt bài tập này, khi viết các con caàn chuù yù moät soá ñieàu sau, chaúng haïn: + Con chim con ñònh taû laø chim gì? Troâng nó thế nào (mỏ, đầu, cánh, chân…)? Con có biết một hoạt động nào của con chim đó không., đó là hoạt động gì? # TH - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế GDBVMT: ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của - Cho HS viết vào vở..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài - GV cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài. @ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp chính taû Bài tập 2a: Gọi 1 HS đọc yêu caàu - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS đọc bài lại bài.. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: . Trí thức là những người chuyên làm các công việc trí óc như dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học. Cùng với những người lao động chân tay như công nhân, nông dân, đội ngũ trí thức đang đem hết trí tuệvà sức lực của mình xây dựng non sông gấm vóc của chuùng ta. - Nhaän xeùt 4.Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét giờ học.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Dặn HS về nhà làm các BT vào vở. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò cho tieát sau. - Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim..

<span class='text_page_counter'>(55)</span>

<span class='text_page_counter'>(56)</span>